Tecnicas para La Solucion de Probblemas
Tecnicas para La Solucion de Probblemas
Tecnicas para La Solucion de Probblemas
Características
Es no-algorítmico en el
sentido de que el Es complejo en tanto Con frecuencia da lugar
camino para la acción que el camino total no a soluciones múltiples,
no está completamente es “visible” desde un cada una con costos y
especificado con único punto de vista. beneficios.
anterioridad.
Evalúan el nivel de
progreso individual del Estas preguntas
Son útiles para
alumno en relación permiten evaluar una
explorar aprendizajes
con el logro de una gran cantidad de
simples y complejos.
gran variedad de contenidos.
objetivos.
Pruebas objetivas
virtual presencial
• La evaluación se adecúa a la • Es de fácil aplicación y corrección lo
materia impartida. que las toma de elección en
contextos de masividad estudiantil.
• En practicas las pruebas son
suficientes ejercicios. • Tiene posibilidad de abarcar
amplios dominios de aprendizaje.
• Es adecuada la distribución
• Permite detectar errores
teoría-práctica. conceptuales e informar sobre la
calidad de aprendizajes complejos.
DESVENTAJAS CONTEXTO VIRTUAL/PRESENCIAL
virtual presencial
• No se puede evaluar el • Coste de papel.
proceso de pensamiento • La preparación y diseño es
del alumno. costoso por su propia
• Se necesita mucho presentación.
tiempo para preparar • Su elaboración es compleja ya
buenas preguntas. que exige gran dedicación de
• No puede usarse, para recursos calificados así como
evaluar conocimientos y materiales.
competencias complejas.
Recomendaciones para su uso
Qué son?
Evalúan la memoria.
Son formatos excelentes pues se adaptan a cualquier
materia.
Reactivos de respuesta breve
Requieren mayor
grado de
Se pueden elaboracion en la
plantear de respuesta, la cual
forma pregunta o debe ser breve.
de manera
afirmativa.
Ventajas Desventajas
• Son útiles para • No se
evaluar hechos, recomienda
conceptos, para
principios. aprendizajes
• Son objetivas. completos.
Recomendaciones para su uso
¿Qué es un reactivo?
Blanca López Frías y Elsa M. Hinojosa Kleen (2003). Los reactivos de verdadero o falso
consisten en una serie de proposiciones y exigen del alumno que exprese su juicio acerca de
cada una mediante expresiones, tales como falso-verdadero, sí-no, nunca-siempre, correcto-
incorrecto, etc. En este tipo de examen, el reactivo debe expresarse en forma simple, clara y
concisa, para evitar la confusión del alumno.
CARACTERÍSTICAS
3.-La respuesta
3. Evalúan el correcta es susceptible
reconocimiento.
de adivinarse.
4.-Son objetivas.
Recomendaciones
para su uso