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    Texto Argumentativo Sobre El Plagio 3ro

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    ANGEL FERNANDO VELASQUEZ RUIZ
    Este documento trata sobre la comprensión de textos y contiene varias secciones como acuerdos de convivencia para clases virtuales, definiciones de plagio, y un texto argumentativo sobre el plagio. El texto argumentativo explica que el plagio es grave porque es un robo de ideas y un atajo para evitar el trabajo de investigación, y revela la incompetencia y pereza del estudiante.

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    Texto Argumentativo Sobre El Plagio 3ro

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    ANGEL FERNANDO VELASQUEZ RUIZ
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    Este documento trata sobre la comprensión de textos y contiene varias secciones como acuerdos de convivencia para clases virtuales, definiciones de plagio, y un texto argumentativo sobre el plagio. El texto argumentativo explica que el plagio es grave porque es un robo de ideas y un atajo para evitar el trabajo de investigación, y revela la incompetencia y pereza del estudiante.

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    Título original

    TEXTO ARGUMENTATIVO SOBRE EL PLAGIO 3RO

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    Texto Argumentativo Sobre El Plagio 3ro

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    COMPRENSIÓN DE TEXTOS

    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “


    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “
    REFLEXIÓN

    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “


    ACUERDOS DE CONVIVENCIA
    Ingresa con tu nombre, apellido, grado, sección y código.
    Procura ingresar minutos antes de iniciar la sesión, recuerda que
    estas son de 45 minutos.
    Saluda al ingresar a la sala, piensa que estás entrando al salón
    real.
    Activa tu cámara y mantén desactivado el audio. Comunica al
    tutor o profesor si presentas inconvenientes técnicos.
    Muestra respeto en todo momento hacia tus compañeros y tu
    profesor.
    Si deseas hacer una pregunta alza la mano virtual y se te cederá
    la palabra.
    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “
    COMBATIENDO EL PLAGIO
    PROPÓSITO: Evalúa el efecto del texto argumentativo acerca el
    plagio en sí mismo a partir de su conocimiento y del contexto
    sociocultural.

    VIRTUD: Justicia

    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Práctica calificada

    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “


    RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS
    • ¿El plagio solo ocurre en los colegios?
    • ¿Qué caso peruano de plagio recuerdas?

    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “


    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “
    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “
    EL PLAGIO
    Por Salomón Kalmanovitz

    Encuentro en mi experiencia de docente que los estudiantes recurren a


    internet, principalmente a Wikipedia, lo cual no está mal para una primera
    exploración de un tema pero sí lo está copiarla y pegarla, incluyendo sus
    subrayados, sin reconocer que se tomó de esa fuente. La falta es fácil de
    localizar, utilizando motores de búsqueda y examinando qué tan extensiva
    es la citación y hasta dónde llega la falta de reconocimiento de la fuente.

    El plagio es una falta muy grave. Su origen etimológico destaca que el plagio
    es también el secuestro de una persona. Así también en las áreas de la
    invención, la literatura y las ciencias sociales, el plagio es el secuestro de
    unas ideas, un invento o partes de un ensayo, aunque no está de por medio
    que extorsione por la devolución del objeto plagiado. Cuando queda
    demostrado que una persona cometió plagio, genera una intensa vergüenza
    en el perpetrador.

    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “


    La citación de una fuente revela respeto por las ideas de otros autores y
    separa las ideas propias de las de otros que se utilizan para construir una
    argumentación. Es una primera medida de honestidad intelectual y es una
    de las reglas de oro fundamentales con que se organiza una comunidad
    académica. Los que vulneran esa regla son expulsados de las comunidades
    respectivas y su prestigio queda gravemente resentido. El derecho de
    propiedad se ha extendido a la defensa de inventos, música e ideas y las
    cortes disponen de penalidades diversas para castigar el delito. Se ha
    argumentado incluso que la ausencia de protección de las patentes induce
    a que se reduzcan los rendimientos de la invención y los incentivos para
    acometerla.

    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “


    El plagio revela  incompetencia para asumir la investigación y
    redacción de un ensayo.  Se trata de un atajo para escapar de la
    labor de investigación y redacción cuidadosa, evidencia de
    pereza. Y aunque la pereza es también la madre de la invención,
    aquí es la madre de la simulación. Porque el plagio es al mismo
    tiempo una alteración de la verdad, una mentira pública o frente
    al profesor mediante la cual el plagiador captura beneficios con
    base en esfuerzos ajenos. El plagio, por fin, atenta contra el
    propio desarrollo intelectual del estudiante, quien no confía en
    sus atributos y no está dispuesto a calificarlos  sino que roba el
    de los demás.

    Recuperado y adaptado de
    https://www.elespectador.com/opinion/el-plagio-columna-8892/

    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “


    PREGUNTAS
    Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

    • ¿Cuál es la posición del autor respecto al plagio?


    • ¿Cuál es el castigo moral por incurrir en el plagio?
    • ¿El plagio tiene algún efecto económico?
    • ¿Qué evidencia un alumno que plagia?

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    METACOGNICIÓN
    Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

    • ¿Qué finalidad tiene el texto argumentativo?


    • ¿Cuáles son sus partes?

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    “50 años educando en la pedagogía de Luz y Verdad “

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