Tarea 2 - Pizarro
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INFERENCIA ESTADÍSTICA
PROBLEMAS PROPUESTOS
SEMANA 2
Hallamos la probabilidad
𝑇 1 𝑇 2 𝑃
( 𝐴 ) = 𝑃 ( 𝑇 1 ∩ 𝑇 2 ∩ 𝑇´ 3 ) + 𝑃 ( 𝑇 2 ∩ 𝑇 3 ∩ 𝑇´ 1 ) + 𝑃 ( 𝑇 1 ∩ 𝑇 3 ∩ 𝑇´ 2 )
( 𝐴 ) = 𝑃 ( 𝑇 1 ) ∗ 𝑃 ( 𝑇 2) ∗ 𝑃 ( 𝑇´ 3 ) + 𝑃 ( 𝑇 2) ∗ 𝑃 ( 𝑇 3 ) ∗ 𝑃 ( 𝑇´ 1 ) + 𝑃 ( 𝑇 1 ) ∗ 𝑃 ( 𝑇 3 ) ∗ 𝑃 ( 𝑇´ 2 )
𝑃
( 𝐴 ) = 4 ∗ 3 ∗ 1− 2 + 3 ∗ 2 ∗ 1 − 4 + 4 ∗ 2 ∗ 1− 3
𝑇
𝑃
5 4 (
3 4 3 ) 5 5 3 ( 4 ) ( )
3
( 𝐴 ) = 1 + 1 + 2 = 13
𝑃
5 10 15 30
Hallamos la probabilidad
𝑃
( 𝑇´ 3 ∩ 𝐴 ) = 𝑃 ( 𝑇 1 ∩ 𝑇 2 ∩ 𝑇´ 3 )
𝑇 1 𝑇 2 Como los eventos son independientes
𝑃
( 𝑇´ 3 ∩ 𝐴 ) = 𝑃 ( 𝑇 1 ∩ 𝑇 2 ∩ 𝑇´ 3 )
( 𝑇´ 3 ∩ 𝐴 ) = 𝑃 ( 𝑇 1 ) ∗ 𝑃 ( 𝑇 2 ) ∗ 𝑃 ( 𝑇´ 3 )
𝑃
𝑇´ ∩ 𝐴 = 4 ∗ 3 ∗ 1 − 2 = 1
𝑃 ( 3 ) 5 4 3 5 ( )
𝑇
3
N
1
𝑃 ( 𝑇´ 3 ∩ 𝐴 ) 5
𝑃 ( 𝑇´ 3 / 𝐴 )= =
𝑃( 𝐴) 13
30
( 𝑇´ 3 / 𝐴 )= 6
𝑃
13
2) El 5% de las unidades producidas en una fábrica se encuentran defectuosas cuando el proceso de fabricación
se encuentra bajo control. Si el proceso se encuentra fuera de control, se produce un 30% de unidades
defectuosas. La probabilidad marginal de que el proceso se encuentre bajo control es de 0.92. Si se escoge
aleatoriamente una unidad y se encuentra que es defectuoso. ¿Cuál es la probabilidad de que el proceso se
encuentre bajo control?
A = {Proceso bajo de control} 𝑃
( 𝐵 / 𝐴 )=0,05 𝑃
( 𝐴 ) =0,92
𝑃 ´ )= 0,3
B = {Unidades producidas defectuosas} (𝐵 / 𝐴
Calculamos
𝑃 ´)
Defectuosas No defectuosas ( 𝐵 )=𝑃 ( 𝐵∩ 𝐴 ) + 𝑃( 𝐵 ∩ 𝐴
Bajo control ´ ) ∗ 𝑃( 𝐴)
( 𝐵 )=𝑃 ( 𝐵/ 𝐴 ) ∗ 𝑃 ( 𝐴 )+ 𝑃 ( 𝐵/ 𝐴
𝑃 ´
Fuera control
( 𝐵 )=0,05 ∗ 0,92+ 0,3∗ ( 1− 0,92 )=0,07
𝑃
Piden
( 𝐴 / 𝐵 )= 𝑃( 𝐴 ∩ 𝐵) = 𝑃( 𝐵∩ 𝐴 ) = 𝑃 ( 𝐵/ 𝐴 ) ∗ 𝑃 ( 𝐴 )
𝑃
𝑃( 𝐵) 𝑃 (𝐵) 𝑃( 𝐵)
A = {Estudiantes de la costa} 𝑃
( 𝐴 ) =0,6 𝑃
( 𝐵 ∩ 𝐴 )=0,25
B = {Estudiantes mestizos} 𝑃
( 𝐵 )=0 , 4
Mestizo No mestizo
Costeño
No costeño
´) 𝑃 ( 𝐵 (´
´ / 𝐴 )= 𝑃 𝐵 ∩ 𝐴 = 0,35
)
𝑃
( 𝐴 ) = 𝑃 ( 𝐴 ∩ 𝐵 )+ 𝑃 ( 𝐴 ∩ 𝐵 𝑃 ( 𝐴) 0,6
0,6=0,25+ ´)
𝑃( 𝐴∩𝐵
𝑃 ´ / 𝐴 )=0 ,583
´ )=0,35 (𝐵
𝑃
( 𝐴 ∩𝐵
4) La probabilidad de accidente de un avión en el mes de diciembre cuando está nublado es de 0.30, mientras que
cuando está despejado es de 0.01. se sabe que en el mes de diciembre hubo 20 días nublados y el avión tuvo un
accidente. ¿Cuál es la probabilidad de que lo tuviera en un día nublado?
Nublado Despejado
Accidente
No accidente
( 𝐵 / 𝐴 )= 𝑃( 𝐵 ∩ 𝐴) = 𝑃 ( 𝐴 / 𝐵 ) ∗ 𝑃( 𝐵)
𝑃
𝑃( 𝐴) 𝑃 ( 𝐴 ∩ 𝐵 )+ 𝑃 ( 𝐴 ∩ 𝐵)
´
( 𝐵 / 𝐴 )= 𝑃 ( 𝐴 / 𝐵 ) ∗ 𝑃 (𝐵)
𝑃
𝑃 ( 𝐴 / 𝐵) ∗ 𝑃 ( 𝐵)+ 𝑃 ( 𝐴 / 𝐵
´ ) ∗ 𝑃( 𝐵)
´
20
0,30 ∗
31
𝑃 ( 𝐵 / 𝐴 )= = 0.982
20 20
0,30 ∗ +0,01 ∗(1 − )
31 31
5) Si , ,
a)
𝑃
( 𝐴 ∩ 𝐵 )=𝑃 ( 𝐴 )+ 𝑃 ( 𝐵 ) − 𝑃 ( 𝐴 ∩ 𝐵 )
( 𝐴 ∩ 𝐵 )=𝑃 ( 𝐴 )+ 𝑃 ( 𝐵 ) − 𝑃 ( 𝐴 / 𝐵 ) ∗ 𝑃 (𝐵)
𝑃
b)
𝑃 ( 𝐴 / 𝐵 ( ´) (´ )
´ )= 𝑃 𝐴 ∩ 𝐵 = 𝑃 𝐵 / 𝐴 ∗ 𝑃( 𝐴)
´)
𝑃 (𝐵 ´
𝑃 ( 𝐵)
´)
´ )= 𝑃 𝐴 ∩ 𝐵 = [1 − 𝑃 𝐵 / 𝐴 ] ∗ 𝑃 ( 𝐴 )
𝑃 ( 𝐴 / 𝐵 ( ( )
𝑃 (𝐵
´) 𝑃 ( 𝐵)
´
𝑃 ( 𝐴 / 𝐵) ∗ 𝑃 (𝐵 )
𝑃(𝐴/𝐵
´ )=
[ 1−
𝑃 (𝐴 ) ] ∗ 𝑃( 𝐴 )
=
𝑃 ( 𝐴 ) − 𝑃 ( 𝐴 / 𝐵 ) ∗ 𝑃( 𝐵 )
𝑃(𝐵 ´) 𝑃( 𝐵)´
´ ∩𝐵 ´ 𝐵)]
´ ) 𝑃[ ( 𝐴 ∪
´ ´ 𝑃( 𝐴
𝑃 ( 𝐴 / 𝐵 )= =
𝑃 ( 𝐵)
´ 𝑃( 𝐵)
´
(𝐴
𝑃 ´ )= 1 − 𝑃( 𝐴 ∪ 𝐵)
´ /𝐵
´
𝑃( 𝐵)
(𝐴
𝑃 ´ )= 1 −0,75
´ /𝐵
1 −0,5
𝑃 ´ /𝐵
(𝐴 ´ )= 0,5
Otra forma:
𝑃 ´ /𝐵
(𝐴 ´ )=1− 𝑃 ( 𝐴 / 𝐵
´)
𝑃 ´ /𝐵
(𝐴 ´ )= 1− 0 ,5=0,5
6. Un sistema contiene dos componentes A y B, se conecta de manera que este funciona si cualquiera de los
componentes funciona. Se sabe que la probabilidad de que A funcione es P(A) = 0,90, de la de B es P(B) = 0,80
y la probabilidad de ambos funciones es 0.72. determinar la probabilidad de que el sistema funcione
𝑃
( 𝐴 ) =0,90 𝑃
( 𝐴 ∩ 𝐵 )=0 ,72
𝑃
( 𝐵 )=0,80
𝑩
( 𝑆 )=𝑃 ( 𝐴 ∪ 𝐵 ) =𝑃 ( 𝐴 ) + 𝑃 ( 𝐵 ) − 𝑃 ( 𝐴 ∩ 𝐵 )
𝑃
𝑃
( 𝑆 )=0,90+ 0,80− 0,72
𝑃
( 𝑆 )=0,90+ 0,80− 0,72=0,98
7) En una escuela el 20% de los alumnos tienen problemas visuales, el 8% tiene problemas auditivos y el 4%
tienen tanto problemas visuales como auditivos. ¿Son los dos eventos de tener problemas visuales y auditivos
eventos independientes?
𝑃
( 𝐴 ) =0,2 𝑃 ( 𝐴 ∩𝐵 )=0,0 4
A = {Alumnos con problemas visuales}
B = {Alumnos con problemas auditivos} 𝑃
( 𝐵 )=0,08
( 𝐴 ∩ 𝐵 )=𝑃 ( 𝐴 ) ∗ 𝑃( 𝐵)
𝑃
0.04=0,2
∗0,08
0.04
≠ 0,016
𝑛 ( Ω )=90
a) Par
A = {2,4,6,8,...90} 𝑛 ( 𝐴 ) =45
( 𝐴 ) = 𝑛 ( 𝐴 ) = 45 = 1
𝑃
𝑛 ( Ω ) 90 2
b) Múltiplo de 3
B = {3,6,9,12,…90} 𝑛(
𝐵)=30
( 𝐵 )= 𝑛 ( 𝐵 ) = 30 = 1
𝑃
𝑛 ( Ω ) 90 3
9. A un congreso asisten 25 mujeres (de las cuales 7 hablan francés y 18 ingles), y 30 hombres (10 hablan
francés y 20 ingles). Se elige al azar un congresista y calcular la probabilidad de que:
Francés Inglés Total
Mujeres 7 18 25
Hombres 10 20 30
Total 17 28 55
( 𝐴 ) = 𝑛 ( 𝐴 ) = 17
𝑃
𝑛 ( Ω ) 55
( 𝐴 ∩ 𝐵 )= 𝑛 ( 𝐴 ∩ 𝐵 ) = 10 = 2
𝑃
𝑛 (Ω) 55 11
c) Sea mujer o hable inglés
C = {El congresista es mujer}
D = {El congresista hable inglés}
( 𝐶 ∪ 𝐷 ) =𝑃 (𝐶 ) + 𝑃 ( 𝐷 ) − 𝑃(𝐶 ∩ 𝐷)
𝑃
( 𝐶 ∪ 𝐷 ) = 25 + 28 − 18 = 35
𝑃
55 55 55 55
(𝐶 ∪ 𝐷)= 7
𝑃
11
10) La probabilidad que la señora Hablantina reciba a lo más 5 llamadas telefónicas en un día es 0.20, y por lo menos
9 llamadas en un día es 0.50 ¿Cuál es la probabilidad que la señora hablantina reciba 6,7 u 8 llamadas en día?
𝑃
( Ω )= 𝑃 ( 𝐴 )+ 𝑃 ( 𝐵 ) + 𝑃(𝐶 )
1=0,20+
0,50+ 𝑃(𝐶)
𝑃
( 𝐶 ) =0,30
11) Una empresa se encuentra estudiando la posibilidad de importar para el próximo año un nuevo modelo de celular
de última generación. Al estudiar la situación económica del próximo año se contemplan tres posibilidades:
inflación, estabilidad o crecimiento, estimando dichas alternativas con las siguientes probabilidades: 0.55, 0.35,
0.10 respectivamente. La probabilidad de importar el nuevo modelo de celular es 0.25 si existiera inflación, 0.40 si
existiera estabilidad y 0.65 si existiera crecimiento
𝑃
( 𝐴 ) =0,3425
b) Asumiendo que la empresa decidió importar el nuevo modelo de celular. ¿cuál es la probabilidad que
existiera inflación en la economía?
( 𝐵 / 𝐴 )= 𝑃 ( 𝐵∩ 𝐴 ) = 𝑃 ( 𝐴 ∩𝐵 )
𝑃
𝑃 (𝐴 ) 𝑃( 𝐴 )
( 𝐵 / 𝐴 )= 𝑃 ( 𝐴 / 𝐵 ) ∗ 𝑃 (𝐵)
𝑃
𝑃( 𝐴)
( 𝐵 / 𝐴 )= 0,25 ∗ 0,55
𝑃
0,3425
𝑃 ( 𝐵 / 𝐴 )= 0,4014
12)Se realizó un estudio para determinar qué relación existe entre la habilidad matemática y el interés por la
matemática. Para ello se determinó la habilidad y el interés de 150 estudiantes, con los resultados que se
muestran en la tabla siguiente:
Si se escoge al azar uno de los participantes del estudio, determina la probabilidad de que:
a) Tenga mucha habilidad para la matemática dado que manifiesta mucho interés por esta materia.
A = {El estudiante tiene habilidad alta en matemática}
B = {El estudiante tiene interés alto en matemática}
( 𝐴 / 𝐵 )= 𝑃 ( 𝐴 ∩ 𝐵 )
𝑃
𝑃 (𝐵 )
25
150 5
𝑃 ( 𝐴 / 𝐵 )= =
55 11
150
b) Tenga mucho interés por la matemática dado que posee una habilidad promedio.
B = {El estudiante tiene interés alto en matemática}
C = {El estudiante tiene habilidad promedio en matemática}
( 𝐵 /𝐶 ) = 𝑃 ( 𝐵 ∩ 𝐶 )
𝑃
𝑃 (𝐶 )
18
150 9
𝑃 ( 𝐵 /𝐶 ) = =
50 25
150
c) Tenga escaso interés por la matemática dado que posee escasa habilidad.
D= {El estudiante tiene interés escaso en matemática}
E = {El estudiante tiene habilidad escasa en matemática}
( 𝐷/ 𝐸)= 𝑃 ( 𝐷 ∩ 𝐸)
𝑃
𝑃 ( 𝐸)
40
150 2
𝑃 ( 𝐷/ 𝐸)= =
60 3
150