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    Fichas de Seriacion y Clasificacion

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    Makita Valdivia Farías
    La clasificación es una operación lógica elemental que permite agrupar objetos por semejanzas y diferencias. Cuando un niño puede clasificar objetos por características como el color o forma, demuestra que comprende los conceptos de categorización. La seriación es otra operación lógica que permite ordenar elementos de acuerdo a sus diferencias de manera creciente o decreciente. El orden es el concepto que se adquiere a través de la práctica de la clasificación y la seriación.

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    Fichas de Seriacion y Clasificacion

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    Makita Valdivia Farías
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    La clasificación es una operación lógica elemental que permite agrupar objetos por semejanzas y diferencias. Cuando un niño puede clasificar objetos por características como el color o forma, demuestra que comprende los conceptos de categorización. La seriación es otra operación lógica que permite ordenar elementos de acuerdo a sus diferencias de manera creciente o decreciente. El orden es el concepto que se adquiere a través de la práctica de la clasificación y la seriación.

    Descripción original:

    FICHAS DE SERIACION Y CLASIFICACION

    Título original

    FICHAS DE SERIACION Y CLASIFICACION

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    La clasificación es una operación lógica elemental que permite agrupar objetos por semejanzas y diferencias. Cuando un niño puede clasificar objetos por características como el color o forma, demuestra que comprende los conceptos de categorización. La seriación es otra operación lógica que permite ordenar elementos de acuerdo a sus diferencias de manera creciente o decreciente. El orden es el concepto que se adquiere a través de la práctica de la clasificación y la seriación.

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    Fichas de Seriacion y Clasificacion

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    Makita Valdivia Farías
    La clasificación es una operación lógica elemental que permite agrupar objetos por semejanzas y diferencias. Cuando un niño puede clasificar objetos por características como el color o forma, demuestra que comprende los conceptos de categorización. La seriación es otra operación lógica que permite ordenar elementos de acuerdo a sus diferencias de manera creciente o decreciente. El orden es el concepto que se adquiere a través de la práctica de la clasificación y la seriación.

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    La clasificación

    La clasificación es una de las operaciones lógicas elementales, uno de los primeros sistemas operatorios
    importantes junto a la seriación.Constituye una serie de relaciones mentales en función de las cuales
    los objetos se reúnen por semejanzas, se separan por diferencias, se define la pertenencia del objeto a
    una clase y se incluyen en ella subclases.
    Cuando un niño/a puede clasificar o separar objetos por categorías de acuerdo con características
    específicas, demuestra que puede percibir las características en cuestión, tales como color, forma,
    tamaño,etc..y que comprende el concepto general de la categorización. Aquí entra en juego la capacidad
    verbal, ya que es importante que pueda calificar lo que percibe.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    La seriación
    Es una operación lógica que a partir de un sistema de referencias, permite establecer relaciones
    comparativas entre los elementos de un conjunto, y ordenarlos según sus diferencias, ya sea en forma
    decreciente o creciente.
    La operación de seriación representa lo contrario de la clasificación .En el caso de las clases, el niño
    tiene que fijarse en aquello que hay de semejantes entre los objetos, mientras que en la seriación la
    atención debe ponerse precisamente en la diferencias.

    El orden
    La seriación lleva al concepto de orden . La noción de orden la va adquiriendo el niño a medida que
    se va ejercitando en las seriaciones y las clasificaciones. Requiere la colocación de más de dos
    objetos, o de conjuntos con más de dos miembros, en una secuencia.El ordenamiento también
    requiere la colocación de objetos en una secuencia del primero al último y es un requisito previo de
    poner las cosas en su patrón.El ordenamiento forma la base de nuestro sistema numérico(p.ej. 2 es
    más grande que 1, 3 es más grande que 2,etc.)

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Colorea, pica y pega de mayor a menor.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • Colorea y pica las mariposas.
    • Pégalas de mayor a menor.
    Colorea de azul el más pequeño, de rojo el más grande
    • ¿ Son todos los personajes iguales?

    • Colorea de color azul el personaje más


    pequeño y de color rojo el más grande.
    Pega gomets de color al más pequeño y al más grande

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • Colorea la ficha.
    • Pega un gomet de color amarillo en
    el personaje más pequeño.
    • Pega un gomet de color verde en el
    personaje más grande.
    Pega gomet en la espada pequeña y en la grande

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • Pega un gomet de color rojo en
    la espada más grande.
    • Pega un gomet de color azul en
    la espada más pequeña.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Continua la serie

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • Nombra las frutas y verduras
    que aparecen en la ficha.
    • Continua la serie con el color
    correspondiente.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Colorea los círculos y las estrellas

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • Colorea los círculos de color azul.
    • Colorea las estrellas de color
    amarillo.
    • Rodea de color verde al más alto.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Pega un gomet de color al primero y al
    último

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • Pega un gomet verde al que va
    primero.
    • Pega un gomet amarillo al que va
    último.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Pica y pega los dibujos según el color

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • Pica los dibujos.
    • Clasifica los dibujos por el color.
    • Pégalos por el color.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Colorea, pica y ordena de menor a mayor

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • Colorea los dibujos.
    • Pica y ordena de menor a mayor.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Colorea al más grande y al más pequeño

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • Colorea de naranja el pez más
    grande.
    • Colorea de azul el pez más
    pequeño.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Continua la serie de colores

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • Continua la serie siguiendo los
    colores.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Colorea y pega gomets de colores

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • Colorea el dibujo.
    • Pega un gomet amarillo en el que
    va primero.
    • Pega un gomet rojo en el que va
    último.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Colorea y rodea los que son diferentes

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    • ¿Son todos iguales?
    • Colorea los que son diferentes y
    rodéalos.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Grande - pequeño

    Colorear las alas de las mariposas


    grandes.
    Grande - Mediano - Pequeño.
    • Señala la figura grande, la mediana y la
    pequeña.

    • Colorea la grande de roja, la mediana


    de azul y la pequeña de amarillo.
    Frutas grandes y pequeñas
    • Nombra las frutas grandes y las
    pequeñas.
    • Colorea las frutas pequeñas de rojo.
    • Colorea las frutas grandes de amarillo.
    .
    Cuenta las estrellas dormidas y
    despiertas.

    Colorea de amarillo las estrellas dormidas


    y de azul las despiertas
    Grande - Pequeño.
    • Señala cual es la figura más
    grande y la más pequeña.
    • Dibuja un círculo rojo alrededor
    de la figura más grande.
    Grande - mediana - pequeña
    • Recorta y ordena de mayor a
    menor las lunas.
    • Pega en una cartulina.
    • Colorea el gorro de la luna grande
    de rojo, el de la mediana de amarillo
    y el de la pequeña de azul.
    Arriba – abajo.
    Delante – detrás.
    • Señala y nombra el color del gatito que
    está debajo.
    • Señala y nombra el color de la
    gatita que está arriba.
    • Que ves detrás de los gatitos.
    Grande – Mediano - Pequeño
    • Recorta y ordena según el tamaño: grande, mediano,
    pequeño.
    • Pégalos en una cartulina.
    • Colorea de verde los pantalones de los duendes grandes de
    amarillo los pantalones de los duendes medianos y de azul los
    pantalones de los duendes pequeños.
    Formar parejas
    • Une con distinto color cada
    mariposa con su flor .
    • Colorea la flor grande de rosa, la
    mediana de azul y la pequeña de
    amarillo.
    • Colorea las mariposas.
    Mayor - Menor
    • Recorta las hadas y pégalas en una cartulina
    de mayor a menor.

    • Colorea las faldas de las hadas de


    verde y los gorros de rojo.
    Mayor - Menor

    • Recorta los dinosaurios y ordénalos de


    mayor a menor.

    • Colorear.
    .
    Arriba - Abajo
    • Colorea la bruja y la casita de chocolate.
    • Recorta y pega en una cartulina la bruja
    arriba de la casa.
    Grande - Mediana - Pequeña

    • Recorta y pega las medusas sobre una


    cartulina: grande, mediana, pequeña.
    1 2 3 4 5
    Números del 1 al 5

    • Nombrar los números del 1 al 5.

    • Ordenarlos de mayor a menor.


    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad
    Continua la serie picando las
    caritas de abajo y pegándolas en su
    lugar.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad
    Pica las figuras y ordénalas de
    mayor a menor.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad
    Continua las diferentes series.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad
    Pon un gomet a las cometas
    grandes y rodea las pequeñas.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad
    Colorea de rojo los círculos grandes
    y de azul los pequeños.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad
    Colorea la sirena más grande,
    rodea la pequeña y pica la
    mediana.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad
    Colorea las cosas que son del
    verano.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad
    Continua las diferentes series.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad
    Rodea los cuadrados amarillos y
    tacha los lilas.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad


    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad
    Colorea los dibujos que son
    iguales.

    Trabajamos las matemáticas desde la diversidad

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