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    Semana Tecnica e Instrumento

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    carolei capbe
    Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos de recolección de datos para investigación como la observación, entrevista, encuesta, grupo focal y grupo nominal. Describe cada técnica, sus características, ventajas e inconvenientes. Además, incluye ejemplos de instrumentos como lista de cotejo, guía de observación y cuestionario de encuesta.

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    Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos de recolección de datos para investigación como la observación, entrevista, encuesta, grupo focal y grupo nominal. Describe cada técnica, sus características, ventajas e inconvenientes. Además, incluye ejemplos de instrumentos como lista de cotejo, guía de observación y cuestionario de encuesta.

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    Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos de recolección de datos para investigación como la observación, entrevista, encuesta, grupo focal y grupo nominal. Describe cada técnica, sus características, ventajas e inconvenientes. Además, incluye ejemplos de instrumentos como lista de cotejo, guía de observación y cuestionario de encuesta.

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    TÉCNICAS E

    INSTRUMENTOS DE
    RECOLECCIÓN DE DATOS
    VALIDEZ Y
    CONFIABILIDAD
    TÉCNICA E
    INSTRUMENTOS
    Le permiten al
    DE RECOLECCION
    investigador obtener la
    DE DATOS
    información necesaria
    para dar respuesta a la
    pregunta y los objetivos
    de investigación
    DISEÑO DE INSTRUMENTOS

    Obj. Esp. 1

    Obj. General Obj. Esp. 2 ¿ Como los


    cumplo?

    Obj. Esp. 3

    Instrumentos Recolección de datos


    Técnicas de investigación
    Conjunto
    de

    Procedimientos o actividades
    para

    Recoger Generar Analizar Presentar

    Información
    Instrumentos de investigación
    son

    Medios u objetos

    para

    para obtener la información

    De la población o Muestra
    seleccionada
    Ej. un cuestionario, lista de cotejo, guía para entrevista,
    pautas de observación, etc.
    OBSERVACION
    Es la técnica de recogida de la información que consiste
    básicamente, en observar, acumular e interpretar las
    actuaciones, comportamientos y hechos de las personas o
    objetos, tal y como las realizan habitualmente. En este
    proceso se busca contemplar en forma cuidadosa y
    sistemática como se desarrolla dichas características en un
    contexto determinado, sin intervenir sobre ellas o
    manipularlas.
    Fuente: http://conceptodefinicion.de/observacion/
    Fuente: https://es.slideshare.net/flvalek/tecnica-de-investigacin-observcio
    Guía de observación
    Institución ……………………………………
    Es un instrumento de Nombre:……………………………………….
    registro que evalúa Objetivo: observar y evaluar el desempeño
    desempeños, realizado por el estudiante dentro del colegio
    habilidades,
    destrezas y actitudes, Ítems 1 2 3 4
    en ella se establecen 1.- Trae y utiliza los materiales necesarios        
    categorías con rangos para las practicas
    mas amplios que la 2.- Trae y utiliza su manual de practicas        
    3.-Es puntual en las actividades.        
    lista de cotejo, que
    4.- Sigue de manera puntual los        
    permitan lograr las
    procedimientos establecidos en el manual
    competencias
    5.- Asume la consecuencia de sus actos.        
    esperadas
    Escala
    1 = NUNCA 2= ALGUNAS VECES 3 = CASI SIEMPRE 4 = SIEMPRE
    Lista de cotejo
    Institución ……………………………………
    Nombre:……………………………………….
    Es una técnica de la Objetivo: registrar el desempeño realizado
    observación que permite por el estudiante dentro de IE
    a conocer e identificar,
    Desempeño Si No
    comportamientos,
    contenidos actitudes de 1.-Asiste puntualmente a sus clases X  
    asignaturas especificas 2.- Participa activamente en clase X  
    ejemplo: saber el grado 3.- Cumple con las tareas y trabajos X  
    de conocimientos 4.- Muestra interés e iniciativa sobre los X  
    ingresan los niños al temas
    jardín y los resultados nos 5.- Indaga en otras formas de investigación   X
    van a permitir una acerca de los temas presentados o por
    adecuada toma de presentar en clase
    decisiones 6.- Presenta trabajos con claridad   X
    7.- Obtiene notas satisfactorias durante sus X  
    clases y evaluaciones
    8.- Mantiene una actitud proactiva en el   X
    desempeño de actividades escolares
    Entrevista
    Se utiliza una técnica de recolección mediante
    una interrogación estructurada o una
    conversación totalmente libre; en ambos casos
    se utiliza un formulario o esquema con
    preguntas o cuestiones para enfocar la charla
    que sirven como guía.
    Relación: entrevistador – entrevistado
    Es reciproca
    Fuente: https://concepto.de/que-es-entrevista/#ixzz5Nb8cnyHG
    Por tipo de medio comunicacional
    TIPO CARACTERISTICA
       Las preguntas son cerradas, elaboradas
      previamente
    Estructurada  La evaluación es más objetiva
    (Cerrada)  El tiempo es planificado.
     Alto costo de preparación.
     Participación directa del investigador
       Las preguntas son abiertas y tienen mayor
      flexibilidad al ejecutarlas
    No  La evaluación es más subjetiva (puede explorar
    Estructurada áreas que surgen de manera espontáneamente)
    (Abierta)  Los entrevistadores pueden introducir sus sesgos en
    las preguntas o al informar sus resultados.
     Toma mucho tiempo.
    ENCUESTA
    Es una técnica que utiliza un conjunto de procedimientos
    estandarizados de investigación mediante los cuales se recoge
    y analiza una serie de datos de una muestra de casos
    representativa de una población o universo más amplio, del
    que se pretende explorar, describir, predecir y/o explicar una
    serie de características
    Encuesta
    Instrucciones……………………………………………………………..
    Objetivo de la investigación …………………………………………………….
    Marcar con un aspa dentro del paréntesis la respuesta correcta. (…..)
    1. Hace uso permanente de la Intranet de la Empresa
    Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
    Si su respuesta fue afirmati va siga contestando.
    2. El acceso, navegación y consulta de la Intranet se realizan de manera rápida y sencilla, lo que permite
    disponer de información oportuna.
    Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
    3. La Intranet le ha servido como una herramienta de trabajo que facilita el desarrollo de sus actividades
    y que dispone de información confiable.
    Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
    4. La información contenida se encuentra ordenada de manera tal que facilita su búsqueda e identificación
    inmediata.
    Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
    5. Sabe usted a quien recurrir para solicitar información no disponible o bien apoyo técnico en caso de
    fallas.
    Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
    6. Sus solicitudes de información o atención a fallas técnicas han sido atendidas de manera eficiente.
    Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
    GRUPO FOCAL
    Técnica cualitativa de estudio de las opiniones o actitudes de
    un público, utilizada en ciencias sociales y en estudios
    comerciales
    Características
    Variante de la entrevista no estructurada. Consiste en
    obtener datos a través de la comunicación verbal.
    Relación
    moderador - grupo
     Se busca
    homogeneidad del
    grupo (género, edad,
    nivel socioeconómico
     Número ideal entre 6
    a 9 participantes
    TECNICA DE GRUPO NOMINAL TECNICA DELPHI
     
    Ambas se utilizan en situaciones en las que un grupo
    necesita llegar al consenso acerca de un asunto
    extremadamente cargado de valores
    Es una técnica de debate en Los grupos no se reúnen para
    grupo, a través de una el debate, sino que se
    secuencia de opinión, comunican a través de
    sistematización y votación. cuestionarios
    “PRESENCIAL” “ A DISTANCIA”

    Tomado de: OMS; “Diseño y realización de proyectos de investigación sobre sistemas de salud”. 2005
    Técnicas e Instrumentos: (De Barrera, J., 2.000)
    Referencias:

     Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010).


    Metodología de la Investigación. (5.ª ed.). México: Mc
    Graw-Hill.
     Murria, G. (2010). Estadística Descriptiva. (3.ª ed.). Lima:
    San Marcos.
     Molina, H. (2011). Manual de Estadística. Lima:
    Universidad César Vallejo.
     Valderrama, S. (2013). Pasos para elaborar proyectos de
    investigación científica cuantitativa, cualitativa y mixta. (2.ª
    ed.). Lima: San Marcos.

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