UNIDAD DE INTEGRACIÓN

Tema:
CURRÍCULO DE LENGUA Y LITERATURA
Integrantes:
 Aldás Sánchez María
 Alcívar Román Valeria
 Alcívar Toalongo Meybi
 Alvarado Pastor
Cristhian
 Alvario Lavayen Miriam
 Arcentales Samaniego
Alison
 Chano Medina María de
los Ángeles
 Caño Moscol Lidia
 Carrillo Chavez Elizabeth
CURRICULO DE LENGUA Y LITERATURA

Comunicarse
Habilidad de Saber
eficazmente en
qué decir, cómo y
forma oral o
cuándo callar
escrita

Enfoque curricular
Lengua Materna el para Lengua y
Castellano Literatura es
comunicativo

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Rol del Docente Redefinir
concepciones

Construcción
Aplicar
de
estrategias
conocimientos

Relacionar
Trabajo
multiplicidad
autónomo y
de
colaborativo
significados
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LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DEL
CURRÍCULO DE LENGUA Y LITERATURA
Así, la didáctica de la lengua
contempla una triple
perspectiva:
• La lengua como medio, en cuanto
transmisor de sentimientos y
conocimientos
Cómo aprenden las personas • La lengua, como método, en
jóvenes y adultas Lengua y cuanto ayuda a la reflexión sobre
Literatura y, por lo tanto, la realidad y para la construcción
cómo debe ser su enseñanza. de conocimientos
• Y la lengua, como objeto de
conocimiento, es decir, como fin
en sí misma

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 PROPUESTA CURRICULAR
Permite al docente mediar la enseñanza y el aprendizaje, paso a paso, en consideración a tres
momentos:

• En forma dirigida.- recibe las directrices para desarrollar sus habilidades y construir su conocimiento.

• Corporativa.- interacción con sus pares y docentes para fomentar el aprendizaje que no se garantiza al
solo contacto con los objetos de conocimiento.

• De manera autónoma.- autorregulación del aprendizaje luego del proceso que responde al trabajo
anterior.

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 IMPORTANCIA DE LA LENGUA Y LA
LITERATURA
Se considera que el área debe de
nominarse “Lengua y Literatura” 
porque nos ayuda a un mejor
desarrollo lingüístico
permitiéndonos obtener una
riqueza cultural y de mejor
comunicación. (Cassany, 2013)

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La Literatura es una
fuente de disfrute, de conocimientos 
a través de una mirada estética, de ju
ego con el lenguaje,
de valoración de aspectos verbales en
 circunstancias concretas y debe resp
etarse desde esta perspectiva. En la
literatura se usan textos para generar
comunicación La lengua representa una herramienta fu
ndamental para la interacción social. Utili
zamos la lengua   para   comunicarnos,  
para   establecer   vínculos   con   los  
demás   participantes   de   la
sociedad a la que pertenecemos.
Es decir, la lengua es comunicación.
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ELEMENTOS BÁSICOS DEL
CURRÍCULO
 NIVELES Y
SUBNIVELES
EDUCATIVOS
 BLOQUES CURRICULARES DEL ÁREA DE LENGUA Y
LITERATURA NIVEL ELEMENTAL Y EJEMPLOS

¿QUÉ SON?
Son agrupaciones de aprendizajes SE ORGANIZAN DE LA
básicos, definidos en términos de SIGUIENTE MANERA:
destrezas con criterios de
desempeño referidos a un
subnivel/nivel (Básica Preparatoria,
Básica Elemental, Básica Media,
Básica Superior y BGU).

20
 AHORA
HABLAREMOS DE
CADA UNA DE
ELLAS:

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22
23
Habilidades esenciales del área
de Lengua y Literatura
 Esta habilidad se relaciona con la
organización, estructura y
producción del discurso
Hablar coherentemente.

Se denomina también comprensión

auditiva y se refiere a la capacidad
cognitiva para decodificar elementos
lingüísticos y paralingüísticos con el
objetivo de comprender un mensaje

Escuchar
Leer

La lectura involucra dos actividades

principales: 1) la decodificación y 2)
comprensión del significado del texto

Escribir

La escritura tiene que ver con el

desarrollo de habilidades para la
producción escrita.
OBJETIVOS GENERALES DEL
ÁREA DE LENGUA Y
LITERATURA
 OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA

Al término de la escolarización obligatoria, como resultado de los aprendizajes realizados en esta área los
estudiantes serán capaces de:

OG.LL.1. Desempeñarse como usuarios competentes de la cultura escrita en diversos contextos personales,
sociales y culturales para actuar con autonomía y ejercer una ciudadanía plena.

OG.LL.2. Valorar la diversidad lingüística a partir del conocimiento de su aporte a la construcción de una
sociedad intercultural y plurinacional, en un marco de interacción respetuosa y de fortalecimiento de la
identidad.

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OG.LL.3. Evaluar, con sentido crítico, discursos orales relacionados con la actualidad social y cultural para
asumir y consolidar una perspectiva personal.

OG.LL.4. Participar de manera fluida y eficiente en diversas situaciones de comunicación oral, formales y
no formales, integrando los conocimientos sobre la estructura de la lengua oral y utilizando vocabulario
especializado, según la intencionalidad del discurso.

OG.LL.5. Leer de manera autónoma y aplicar estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensión,

según el propósito de lectura.

OG.LL.6. Seleccionar textos, demostrando una actitud reflexiva y crítica con respecto a la calidad y
veracidad de la información disponible en diversas fuentes para hacer uso selectivo y sistemático de la
misma.

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OG.LL.7. Producir diferentes tipos de texto, con distintos propósitos y en variadas situaciones
comunicativas, en diversos soportes disponibles para comunicarse, aprender y construir
conocimientos.

OG.LL.8. Aplicar los conocimientos sobre los elementos estructurales y funcionales de la lengua
castellana en los procesos de composición y revisión de textos escritos para comunicarse de manera
eficiente.

OG.LL.9. Seleccionar y examinar textos literarios, en el marco de la tradición nacional y mundial,

para ponerlos en diálogo con la historia y la cultura.

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OG.LL.10. Apropiarse del patrimonio literario ecuatoriano, a partir del conocimiento de sus
principales exponentes, para construir un sentido de pertenencia.

OG.LL.11. Ampliar las posibilidades expresivas de la escritura al desarrollar una sensibilidad

estética e imaginativa en el uso personal y creativo del lenguaje

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Bibliografía
Cassany, D. (25 de abril de 2013). Importancia del estudio de la Lengua y Literatura. Obtenido de
Música y cultura:
https://conocemihistoria.wordpress.com/2013/04/25/importancia-del-estudio-de-la-lengua-y-liter
atura/

Ministerio de Educación del Ecuador. (s.f.). Educación. Obtenido de Educación: Curriculo EGB y
BGU: Lengua y Literatura:
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/LENGUA.pdf