Tecnologia
Tecnologia
Tecnologia
CASTILLO
SEDE SIQUIRRES
CURSO
TICs APLICADA A LA ENSEÑANZA
DOCENTE
MSc. Armando angulo oses
tel.6025 5217
correo: [email protected]
Tema 1
Sociedad de la
información,
tecnologías y
educación
1. ¿Dónde nos encontramos?
El laberinto de la sociedad
informacional
3. La alfabetización de la
ciudadanía del S. XXI
A modo de conclusiones
1
¿Dónde nos
encontramos?
El laberinto de la
sociedad
22/01/23
informacional
discursos sociales sobre
la sociedad informacional
discurso mercantilista
discurso
discurso
apocaliptico
tecnocéntrico
discurso
sociopolítico
Discurso Mercantilista: Discurso Tecnocentrista:
La sociedad de la información es Se mitifica a la tecnología digital
un enorme mercado con un como la panacea de una
tremendo potencial para el sociedad más eficaz y llena de
crecimiento económico bienestar para sus ciudadanos.
apoyado en el uso de las
tecnologías digitales.
Discurso Apocalíptico:
Las tecnologías de la información
Discurso Critico/Político:
y comunicación representan el
Las tecnologías digitales deben fin de los ideales y valores de la
estar al servicio del modernidad y del modelo
desarrollo social y humano, y humanista de la cultura.
no controlado por los
intereses de las grandes
corporaciones industriales del
mundo capitalista
TERCERA REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL DEL CAPITALISMO
LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
LA CONDICIÓN POSTMODERNA
LA CARA AMABLE del laberinto informacional
La sobreabundancia de
información
puede generar ignorancia
• Afecta sobre todo a niños y
adolescentes de la primera década
del siglo XXI
P. FREIRE
FORMAR CIUDADANOS PARA .........
Uso democrático
de la información Desarrollo de actitudes, valores y
prácticas éticas sobre la información
Los retos de la educación ante las
nuevas tecnologías digitales.
seguir manteneniendo
el ideal ilustrado de la
modernidad
la educación es un
derecho social y una
condición necesaria para
el desarrollo de una
sociedad informacional
democrática
RASGOS DE LAS TIC COMO RECURSOS PARA
LA ENSEÑANZA
Acceso a gran
cantidad de información
Organización hipertextual
de la información
Formato multimedia
Interacción
humano-máquina
Recurso para la
comunicación
Webs educativas
eLEARNING:
Aulas virtuales
Multimedia
Educativo en disco Pizarra
CD_ROM, DVD APLICACIONES Digital
DE LAS interactiva
TECNOLOGÍAS
Software para DIGITALES EN
la educación ENSEÑANZA
Videoconferencia
Web 2.0:
Blogs, Wikis,
Videoclips Espacios virtuales
colaborativos
A modo de conclusiones
22/01/23
PLANTEARSE CON LA META DE QUE
LOS/LAS ALUMNOS/AS:
Dominen el manejo técnico de cada tecnología
(conocimiento practico del harware y del software que
emplea cada medio).
Posean un conjunto de conocimientos y habilidades
específicos que les permitan buscar, seleccionar, analizar,
comprender y recrear la enorme cantidad de información
a la que se accede a través de las nuevas tecnologías
Desarrollen un cúmulo de valores y actitudes hacia la
tecnología de modo que no se caiga ni en un
posicionamiento tecnofóbico (es decir, que se las rechaces
sistemáticamente por considerarlas maléficas) ni en una
actitud de aceptación acrítica y sumisa de las mismas.
Utilicen los medios y tecnologías en su vida cotidiana no sólo
como recurso de ocio y consumo, sino también como entornos
para expresión y comunicación con otros seres humanos.