Clases para FD Terceros
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Clases para FD Terceros
LENGUAJE
LENGUAJE
INTUICIÓN
CONVIVENCIA
LO QUE
ESCUCHA LE DA SENTIDO
Y LÓGICA
Signo lingüístico
C+A+S+A
2. Arbitrariedad:
C+A+S+A
3. Convencional
TODOS DE ACUERDO
COMÚN
Lengua
Si el lenguaje es la facultad desarrollada por el hombre
para comunicarse con sus semejantes, todos los
hombres, en su relación social, emplean el lenguaje
como instrumento para comunicar a otras personas lo
que piensan y lo que sienten.
Sin embargo, cuando se hace un viaje al extranjero, o
simplemente cuando se sale del territorio, región o
ciudad en que uno vive, se nota que el lenguaje tiene
variantes. Cumple la misma función, pero no siempre
logra su propósito. A veces no se entiende los que se
dice; se emplean los mismos sonidos y las mismas
letras, pero no es posible establecer una comunicación.
Esto se debe a que existen distintas lenguas.
¿?
Muchas personas confunden los
conceptos de lengua y lenguaje.
Ahora ya sabemos que, aunque
tengan una raíz etimológica común,
son totalmente distintos.
EJEMPLO:
• En el Espacio: cambios de
significado – cambios de
significantes
• Horizontales: dialectos
(regionales)
• Verticales: Jerga, Argot…
Dialecto
El dialecto constituye una variedad regional de una
lengua. El término tiene un significado muy amplio,
puesto que es dialecto cualquier lengua con alguna
diferencia gramatical o de vocabulario respecto a la
lengua original.
POR EJEMPLO:
Tipos de lenguaje
Lenguaje mímico, lenguaje oral
y lenguaje escrito
Toda persona emplea la mímica
para comunicar sus ideas, sus
emociones y sus deseos. El uso de
la mímica puede cumplir una función
complementaria, por ejemplo,
enfática; o bien, puede ser vehículo
informativo, como en el caso de los
sordomudos.
Dentro de los distintos tipos de
lenguaje mímico, oral y escrito, la
mímica es el menos completo. Sin
embargo, es auxiliar emotivo e
importante, del lenguaje oral.
La mímica, como complemento
de la comunicación oral, es el
uso regular de gestos faciales y
manuales.
Es difícil encontrar a una
persona que al hablar no mueva
las manos; incluso llaman la
atención quienes lo hacen poco
o quienes abusan de ello.
La comunicación por medio de la
mímica es incompleta, porque no
representa en su totalidad los
sentimientos, los deseos y los
pensamientos de la persona. Sin
duda, un gesto resulta en ocasiones
mucho más comunicativo que las
palabras; pero, para que así ocurra,
es necesario un contexto específico.
De otra manera no se entiende su
significado.
Se ha dicho que el lenguaje oral se
auxilia de la mímica para lograr
mayor expresividad y énfasis en la
comunicación.
El lenguaje oral resulta mucho más
completo que el mímico y tiene la
ventaja de articular los sonidos con
otro elemento complementario, que
amplía la información, este elemento
es la entonación. Cuando una
persona habla, además de la
información contenida en sus
palabras, por el tono de su voz se
conoce su estado de ánimo: enojo,
entusiasmo, tristeza, alegría, dolor...
El lenguaje no puede
desprenderse de la entonación,
aunque su uso varíe. Por
ejemplo, si una persona al decir:
“estoy cansada”, levanta el tono
de su voz y recalca las
palabras, se sabe que, además
de cansada, está enojada.
La lengua escrita cumple la
importante función de transmitir los
conocimientos de una generación a
otra.
El lenguaje oral y lenguaje escrito
son igualmente importantes y
completos. Ambos tienen ventajas y
desventajas, de ahí que los factores
decisivos para elegir el más
adecuado en el proceso
comunicativo sean: el destino del
mensaje; el propósito de éste y la
clase de auditorio al que se dirige.
¿Cuáles son para usted
las ventajas y
desventajas de cada tipo
de lenguaje?
Algunas características de estos
lenguajes son las siguientes:
1) En la comunicación cotidiana el
lenguaje oral es momentáneo, fugaz
y puede manifestar una mayor carga
emocional que el escrito.
2) A fin de asegurar la recepción del
mensaje, la articulación y la sección
de palabras en el lenguaje escrito
son distintas de las del lenguaje oral,
así lo exige el hecho de que uno se
capta con la vista el otro con el
sistema auditivo.
3) En el acto comunicativo, el lenguaje oral
exige con frecuencia mayor variedad de
signos lingüísticos que el lenguaje escrito.
4) La lengua hablada es mucho más
repetitiva que la escrita. A veces se utiliza
mayor cantidad de palabras en la lengua
oral que en la escrita para expresar una
misma idea; sin embargo, para suplir la
entonación del lenguaje hablado, la
escritura requiere de más palabras.
5) La construcción gramatical del lenguaje
escrito necesita más cuidado que la del
lenguaje oral. La escritura usa con más
frecuencia las conjunciones para articular
las ideas, en tanto que el lenguaje hablado
puede auxiliarse de la mímica, de la
entonación y de las pausas con un mismo
objeto.
JUSTIFIQUE LA AFIRMACIÓN
NÚMERO 3
En síntesis, el lenguaje puede
ser:
Mímico
Se usa como instrumento de
comunicación complemento del
lenguaje oral.
Oral Y Escrito
Son formas más completas de
comunicación.
Niveles del lenguaje
Lenguaje informativo,
lenguaje expresivo y
lenguaje directivo
Según lo dicho hasta el momento
acerca del lenguaje, se desprende
que el hombre le da múltiples usos.
Los más frecuentes y comunes son
los usos informativos, expresivos y
directivos.
Cuando se emplea el lenguaje con
fines informativos, sea que el
contenido se refiera a pensamientos
o a emociones, pero con la idea de
informar acerca de la persona o de
sucesos ambientales, la formulación
de las proposiciones es precisa.
a) La administración pública es un
instrumento de cambio importante
dentro del sistema político.
b) El análisis de la opinión pública
presupone el conocimiento de
fenómenos persuasivos.
c) La niña se asustó con los payasos
del circo y empezó a gritar, aterrada.
Cuando las personas
manifiestan sus emociones o
buscan despertar alguna
emoción en el receptor (lector o
auditor), emplean el lenguaje
expresivo. No es lo mismo
informar sobre un sentimiento
que manifestarlo a través del
lenguaje.
En síntesis, cuando la intención
es meramente emotiva, es decir,
manifestarla o despertar
determinados sentimientos, el
lenguaje que se usa es el
expresivo. Pero cuando se
habla sobre alguna emoción
sólo para informar acerca de
ella, más no para hacerla
“sentir”, entonces se usa el
lenguaje informativo.
Además del uso informativo y
expresivo del lenguaje, éste
puede emplearse también para
demandar la ejecución o la
suspensión de alguna conducta.
En este caso el lenguaje es
directo. Los profesores
diariamente, además del
lenguaje informativo, usan el
lenguaje directivo; los anuncios
publicitarios también lo emplean
en gran medida.
Usos del lenguaje:
Informativo (Hechos)
Expresivos (Emociones)
Directivos (Mandatos)
La comunicación lingüística
y sus funciones
Cuando utilizamos una lengua para
comunicarnos se ponen en juego
varios factores. En primer lugar, es
necesario que exista un hablante o
emisor y un oyente o receptor que
utilicen el mismo código. En la
situación comunicativa, el hablante
produce un mensaje que es recibido
por el oyente. Como ya hemos visto,
los signos están en lugar de otra
cosa a la que hacen referencia. (¿De
qué estamos hablando?)
La función referencial,
sintomática y fática
Como hemos dicho, la
comunicación lingüística se
establece entre un hablante y
un oyente que comparten el
mismo código y entre los cuales
se intercambia un mensaje. En
otros términos, se pude decir
que en la comunicación
lingüística uno dice a otros algo
sobre las cosas.
Cuando conversamos percibimos los
síntomas que produce el interlocutor.
Lo mismo sucede cuando hacemos
un viaje es probable que tengamos
curiosidad por conocer a nuestro
compañero de asiento, pero no
siempre nos atrevemos a hacer
preguntas directas. De ahí que
nuestra información se base en los
síntomas que recogemos.
Imaginemos el siguiente diálogo en un autobús:
CONTEXTO SITUACIONAL
F. Situacional
CÓDIGO
F. Metalingüística
CANAL
F. Fática
CONTEXTO TEMÁTICO
F. Referencial