Sensibilización

8vo. Censo de Población, 7mo. de Vivienda y 1ro.
de Comunidades
Octubre - 2022
Contenido
01 Equidad, inclusión y respeto a los derechos humanos
02 Sensibilización sobre diversidad sexo-genérica
03 Sensibilización sobre diversidad de pueblos y nacionalidades
04 Sensibilización sobre diversidad por dificultades físicas o intelectuales permanentes
05 Sensibilización sobre diversidad por condición de movilidad humana

01 so Equidad, inclusión y respeto a los
derechos humanos
Derechos inherentes a todo ser humano
Dignidad
Estándares de
Equidad
Derechos humanos
Obligaciones
Dignidad
Condiciones
Materiales Inmateriales
Actividad
DESCRIPCIÓN 1 2
2 personas que le den sentido
a mi vida
2 valores que guíen mi vida
2 posesiones materiales
irremplazables
2 sueños o metas
Decisiones
Dificultad para dejar de lado algo de nuestra vida y priorizar otra: inmediato.
Deshacernos de algo que nos ha constituido y forjado
Condiciones externas nos obligan
Equidad
Sensibilización sobre diversidad sexo-
02 genérica
Para reflexionar:
Amanda: niña trans en el Ecuador
1. ¿Qué sentiste al escuchar el

https://www.youtube.com/watch?v=iSU21PcQ-6w
testimonio de Lorena?
Matrimonio igualitario en el Ecuador
https://www.youtube.com/watch?v=Byn7A0FHeWk
2. ¿Sabías que en el
Campaña libres e iguales (NNUU) Ecuador se aprobó el
matrimonio igualitario?
https://www.youtube.com/watch?v=UH7a8_IhQyI
La realidad
Discriminación
• El 71% reportó discriminación en su

entorno familiar
• El 44% sufrió discrimen en el trabajo y el

40% en la educación
Fuente: INEC, Primera Investigación LGBTIQ+, 2012

La realidad
Exclusión
• El 58% no está afiliada al Seguro Social y el

50% son trabajadores de los servicios y
vendedores de comercios y mercados.
• El 16% estuvo o está involucrada con

actividades de trabajo sexual.

La realidad
Violencia
• El 66% mencionó sufrir algún tipo de

violencia en los espacios públicos.

Conceptos clave
Identidad de género
Masculino Trans/ No binario Femenino
Es la vivencia interna e individual, como te sientes con respecto

al género aunque no corresponda al sexo biológico.
Orientación sexual
Heterosexual Bisexual Homosexual
Por quién te sientes atraído físico, emocional y románticamente,

puede ser por alguien del mismo sexo o del sexo contrario, o por
ambos.
Sexo al nacer
Hombre Intersexual Mujer
Son las características biológicas que diferencian a las personas

basados en sus órganos reproductivos, hormonas y cromosomas. •0
2
Sobre las siglas: LGBTIQ+
¿Qué preguntará el Censo?
• “La próxima que venga con esas
PERSONAS DE 18 AÑOS O MÁS preguntas no le voy a atender”
• También se observan bromas y
F. IDENTIDAD DE GÉNERO Y ORIENTACIÓN
risas de los informantes, poca
SEXUAL
seriedad.
Si el informante prefiere no responder, registre • No entienden la pregunta, los
categoría 9 No sabe/ No responde (OPCIONAL) censistas tienden a asumir la
36. DE ACUERDO A SU GÉNERO, ¿CÓMO SE IDENTIFICA (͙ ): respuesta.
SEXO AL NACER 1 1 Masculino?
2 2 Femenino?
IDENTIDA 3 3 Trans masculino?
D DE 4 4 Trans femenino?
• “No me ve soy hombre” GÉNERO 5 5 No binario? • Un joven quiso responder pero
• “No se como habrá nacido yo 6 6 Otro? su mamá estaba pendiente,
lo conocí hombre” 9 9 No sabe/No responde entonces señaló en el
• Se molestan por algo obvio 37. ¿(...) SIENTE ATRACCIÓNAFECTIVA, FÍSICA OSEXUAL POR:
cuestionario para que no
• Algunos censistas tienden a escuchen en su casa.
1 1 Hombres?
asumir la respuesta • Pregunta más sensible, requiere
2 2 Mujeres? Pase a
siguiente privacidad.
ORIENTACIÓN 3 3 Por hombres y mujeres? persona • Adultos muy mayores dicen no
SEXUAL 4 4 Otro?
sentir ya nada.
9 9 No sabe/No responde
Protocolo a seguir:
Tiene incomodidad, nervios Tiene desconocimiento o Se enoja, le falta el respeto Muestra sensibilidad
o vergüenza dudas o lo ofende
Mencione la reserva y Adultos muy mayores que no Evalúe la situación Mencione que no está
confidencialidad de los datos entienden marque 9 obligado a responder.
(Ley de estadística) Si siente temor o la situación
Si desconoce la información es complicada, finalice la Si no es conveniente insistir
del resto de personas, marque entrevista, marque 9 finalice la entrevista, marque
9 9
SIEMPRE: Explique que es importante visibilizar a la población LGBTIQ+ para el reconocimiento

efectivo de sus derechos.
Mantenga una actitud neutra, no realice gestos o emita comentarios.
No suponga, realice la pregunta y mencione las categorías de respuesta.

Evaluación:
Pregunta ¿Qué debe hacer el Censista?
La informante menciona que ella es la representante y su
conyugue es de sexo femenino, luego en la orientación sexual
ambas declaran que sienten atracción por mujeres
La mamá del informante indica que su hijo, es mujer. La

apariencia del joven (14 años) es masculino
Una adulta mayor de 98 años menciona que ella ya no siente

atracción por nada (se ríe)
El informante de sexo hombre, se exalta e indica que son

“tonteras” lo que preguntan y que solo debe mirarlo para
saber.
03 Sensibilización sobre pueblos y
nacionalidades
Para empezar, un ejercicio…
Para reflexionar:
Si nos invadieran los
extraterrestres:
¿Cómo quisieras que te traten a

ti, a tus familiares y a tus
amigos?
Entonces:
¿Qué piensas que desean las

nacionalidades y pueblos indígenas,
afroecuatoriano y montubio?
Los convenios internacionales, la Constitución ecuatoriana y sus leyes,
reconocen los siguientes derechos:
Toda nacionalidad y pueblo tiene derecho a que se respete su cultura y su idioma.
A formar a sus hijos e hijas de acuerdo a sus costumbres y tradiciones y en su propia

lengua.
A que se respeten sus territorios y a beneficiarse de los recursos naturales que en ellos
existen.
Al reconocimiento de sus propios sistemas normativos y a la aplicación de sus sistemas

judiciales dentro de sus territorios.
A gozar de los mismos derechos que los miembros de la sociedad mestiza hispano
hablante.
Sin embargo, reflexionemos sobre lo siguiente:
¿Quién tiene más oportunidades de recibir una
buena educación y terminar la escuela, el colegio y
la universidad?
¿Por qué?
¿Quién tiene más posibilidades de tener servicios
de salud y servicios básicos de calidad?
¿Por qué?
¿Qué debe hacer el Estado ecuatoriano para
que todas y todos gocemos de los mismos
derechos?
¿Qué debemos hacer nosotros, como
ciudadanos ecuatorianos, para que se
respeten los derechos de todas y todos?
Sensibilización sobre diversidad por
04 condicones físicas o intelectuales
permanentes
https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw
Para reflexionar:
https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw
ACTIVIDAD
2
3
1 4
5 6
7 8
1. Asodispro, persona sorda y persona sordomuda https://asodispro.org/index.php/informacion/discapacidad/sensorial

2. Infosalus, El 8% de la población española sufre algún tipo de discapacidad auditiva https://www.infosalus.com/asistencia/noticia-poblacion-espanola-sufre-algun-tipo-discapacidad-auditiva-20210303102725.html
3. 20 Minutos, Llega la primera generación de jubilados con discapacidad intelectual, "punta de lanza para ver los defectos de la ley “
https://www.20minutos.es/noticia/4304840/0/la-jubilacion-de-las-personas-con-discapacidad-intelectual-mezcla-de-alegria-confusion-e-inseguridad/
4. Geriatricarea, PREDIF pide al Gobierno priorizar a la atención a personas con discapacidad y mayores durante la pandemia
https://www.geriatricarea.com/2020/03/31/predif-pide-al-gobierno-priorizar-a-la-atencion-a-personas-con-discapacidad-y-mayores-durante-la-pandemia/
5. Todo madera, Modalidad de trabajo del sector de la construcción durante la pandemia https://maderamen.com.ar/todo-madera/2020/05/15/modalidad-de-trabajo-sector-construccion-durante-pandemia/
6. Universidad ETAC, 5 BENEFICIOS DE ESTUDIAR GASTRONOMÍA https://etac.edu.mx/blog-etac/index.php/5-beneficios-de-estudiar-gastronomia/
7. Grupo de Trabajo cambio climático y justicia, Entrevista sobre agroquímicos: “Hay un muy alto riesgo de contaminación de muchos ángulos” https://ccjusticiabolivia.org/publicaciones/entrevista-agroquimicos/
POR QUÉ
¿Creen que una empresa que contrate personas con discapacidad, produzca lo mismo que una empresa donde
TODOS sus trabajadores no tengan discapacidad?
¿Pueden todas las personas con discapacidad realizar un trabajo, producir al mismo nivel y relacionarse de la
misma forma que las otras personas sin discapacidad?
¿Cómo integrar a las personas con discapacidad en el mundo que vivimos?

Conceptos rectores
Discapacidad:
La discapacidad es una condición del ser humano, que puede devenir en cualquier etapa de la vida, sin discriminar género,
etnia, edad, religión, condición económica, política o social. Requiere analizar la interacción entre las personas con
deficiencias y las barreras del entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad. 1
Barreras: Físicas, emocionales, convivencia, comunidad.
1. Ecuador, Agenda Nacional para la Igualdad de Discapacidades, Quito: Consejo Nacionalidad para la Igualdad de Discapacidades, 2017.
Lenguaje Inclusivo:
inadecuado - adecuado
07
Sensibilización sobre diversidad por
05 condición de movilidad humana
¿Qué es la movilidad humana?
Organización Internacional para las
Migraciones (OIM)
La movilización de personas de un lugar

a otro
en ejercicio de su derecho a la libre

circulación
01
¿Es un problema la movilidad humana?
Migración en exceso
Inversión pública Inclusión plena de Erradicar toda forma

en políticas y las personas en de discriminación y
programas situación de violencia
movilidad humana
01
Derecho (ahora)
No hagas a los demás lo que

no te gustaría que te hagan a
ti.
https://www.youtube.com/watch?v=n5yzTVG6Ijk
01
Recordemos:
Derecho (ahora)
Palabras de Gandhi
“Si quieres cambiar el mundo, cámbiate a ti mismo”
Recordemos que la mayoría de nosotros somos migrantes, tenemos familiares,

amigos y conocidos migrantes.
¡Inspira dignidad!
01
Gracias

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8vo. Censo de Población, 7mo. de Vivienda y 1ro.

01 Equidad, inclusión y respeto a los derechos humanos

02 Sensibilización sobre diversidad sexo-genérica

03 Sensibilización sobre diversidad de pueblos y nacionalidades

04 Sensibilización sobre diversidad por dificultades físicas o intelectuales permanentes

05 Sensibilización sobre diversidad por condición de movilidad humana

2 valores que guíen mi vida

1. ¿Qué sentiste al escuchar el

Matrimonio igualitario en el Ecuador

• El 71% reportó discriminación en su

• El 44% sufrió discrimen en el trabajo y el

Fuente: INEC, Primera Investigación LGBTIQ+, 2012

• El 58% no está afiliada al Seguro Social y el

• El 16% estuvo o está involucrada con

Fuente: INEC, Primera Investigación LGBTIQ+, 2012

• El 66% mencionó sufrir algún tipo de

Fuente: INEC, Primera Investigación LGBTIQ+, 2012

Es la vivencia interna e individual, como te sientes con respecto

Por quién te sientes atraído físico, emocional y románticamente,

Son las características biológicas que diferencian a las personas

SIEMPRE: Explique que es importante visibilizar a la población LGBTIQ+ para el reconocimiento

Mantenga una actitud neutra, no realice gestos o emita comentarios.

No suponga, realice la pregunta y mencione las categorías de respuesta.

La mamá del informante indica que su hijo, es mujer. La

Una adulta mayor de 98 años menciona que ella ya no siente

El informante de sexo hombre, se exalta e indica que son

¿Cómo quisieras que te traten a

¿Qué piensas que desean las

Toda nacionalidad y pueblo tiene derecho a que se respete su cultura y su idioma.

A formar a sus hijos e hijas de acuerdo a sus costumbres y tradiciones y en su propia

Al reconocimiento de sus propios sistemas normativos y a la aplicación de sus sistemas

1. Asodispro, persona sorda y persona sordomuda https://asodispro.org/index.php/informacion/discapacidad/sensorial

¿Cómo integrar a las personas con discapacidad en el mundo que vivimos?

Barreras: Físicas, emocionales, convivencia, comunidad.

La movilización de personas de un lugar

en ejercicio de su derecho a la libre

Inversión pública Inclusión plena de Erradicar toda forma

No hagas a los demás lo que

“Si quieres cambiar el mundo, cámbiate a ti mismo”

Recordemos que la mayoría de nosotros somos migrantes, tenemos familiares,

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