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    Este documento presenta una introducción al pensamiento complejo propuesto por Edgar Morín. Explica que el pensamiento complejo busca una visión más holística que reconozca la interconexión entre diferentes dimensiones de la realidad. Propone siete principios como la sistémica, el holograma, la retroalimentación y la autonomía/dependencia. Concluye explicando la necesidad de adoptar este enfoque complejo para superar las limitaciones de la especialización y la abstracción en el conocimiento.

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    Este documento presenta una introducción al pensamiento complejo propuesto por Edgar Morín. Explica que el pensamiento complejo busca una visión más holística que reconozca la interconexión entre diferentes dimensiones de la realidad. Propone siete principios como la sistémica, el holograma, la retroalimentación y la autonomía/dependencia. Concluye explicando la necesidad de adoptar este enfoque complejo para superar las limitaciones de la especialización y la abstracción en el conocimiento.

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    Este documento presenta una introducción al pensamiento complejo propuesto por Edgar Morín. Explica que el pensamiento complejo busca una visión más holística que reconozca la interconexión entre diferentes dimensiones de la realidad. Propone siete principios como la sistémica, el holograma, la retroalimentación y la autonomía/dependencia. Concluye explicando la necesidad de adoptar este enfoque complejo para superar las limitaciones de la especialización y la abstracción en el conocimiento.

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    SINDICATO ESTATAL DE TRABAJADORES DE BAJA

    CALIFORNIA (SETEBC)
    MODULO I

    TRAYECTO FORMATIVO: PENSAMIENTO COMPLEJO

    CAPACITADOR: PROF. JUAN MANUEL ARGIL MILLÁN

    INTEGRANTES:

    ANGULO HERNÁNDEZ BERENICE


    GARCÍA ESPINOZA BRENDA LIZETH
    ROCHA RUIZ ANA GABRIELA
    RODRÍGUEZ VERA JOSKIT

    MIÉRCOLES, 19 DE ABRIL DE 2023


    INTRODUCCIÓN
    • El dialogo estimulador del pensamiento que Morìn propone, es desarrollar desde la catedra o
    los àmbitos mas diversos de la pràctica social, desde las ciencias duras o blandas, desde el
    campo d ela literatura o la religion, se interesen en desarrollar un mètodo complejo de pensar
    la experiencia humana, recuperando el asombro ante el Milagro doble del conocimiento y
    del misterio que asoma detras de toda filosofìa, ciencia, religion, permitiendo el
    descubrimiento de nosotros mismos, nuestros limites y nuestras posibilidades.
    UNA DE LAS TAREAS URGENTES DE LA EDUCACIÓN
    ES “AYUDAR AL INDIVIDUO A PERCIBIRSE COMO
    UNA IDENTIDAD MÚLTIPLE, AYUDÁNDOLO AL
    MISMO TIEMPO APERCIBIR A LOS OTROS
    INDIVIDUOS COMO IDENTIDADES MÚLTIPLES”
    • La conciencia de la complejidad nos lleva a comprender
    que no podremos escapar de la incertidumbre y que
    jamàs tendremos un saber total: “la totalidad es la no
    verdad”
    ¿QUÉ ES?

    Refiere a la capacidad de interconectar


    EDGAR
    distintas dimensiones de lo real.
    MORÍN
    La sistémica, la cibernética y las teorías Propone la idea de optar por una visión más
    de la información aportan sustento. holística de los hechos, tanto en términos de
    conocimiento científico como de percepción
    ético mortal, y comprender que más que
    culturas diferenciadas, formamos parte de una
    enorme cultura planetaria.
    EXPLICAMELO…
    Paradigma de la complejidad

    7 PRINCIPIOS
    • Principio sistematico u organizativo.
    • Principio holográmico.
    • Principio del bucle retroactivo o retroalimentación.
    • Principio del bucle recursivo.
    • Autonomía/dependencia.
    • Principio dialogico.
    • Principio reintroducción del que conoce en todo conocimiento.
    ES IMPOSIBLE CONOCER LAS PARTES SIN
    CONOCER EL TODO Y VICEVERSA.

    Principio sistemático u organizativo.


    PRINCIPIO HOLOGRÁFICO

    Consiste en que el todo esta inscrito en las partes,


    como una especie de reflejo.
    PRINCIPIO DEL BUCLE RETROACTIVO O
    RETROALIMENTACIÓN

    La causa activa sobre el efecto y el efecto sobre el causal.


    PRINCIPIO DEL BUCLE RECURSIVO.

    Consiste en autoproducción y auto-organización. Hace


    referencia a la especie humana, se es un producto y más
    tarde productor de la misma.
    PRINCIPIO REINTRODUCCIÓN DEL QUE CONOCE EN
    TODO CONOCIMIENTO.

    Se señala que todo conocimiento es una


    reconstrucción/traducción que lleva a cabo una persona, de
    acuerdo a una cultura y tiempo específicos.
    AUTONOMÍA/DEPENDENCIA

    Destaca que los organismos auto-organizadores se


    auto-producen constantemente, gastando energía,
    en consecuencia, para mantener su autonomía.
    PERMITE ASUMIR RACIONALMENTE LA
    INSEPARABILIDAD DE NOCIONES CONTRADICTORIAS
    PARA CONCEBIR UN MISMO FENÓMENO COMPLEJO.
    ES EL PRINCIPIO DE UNA DOBLE LÓGICA PARA
    COMPRENDER 2 NOCIONES ANTAGÓNICAS COMO EL
    ORDEN Y EL DESORDEN PARA DAR ORÍGEN A LA
    ORGANIZACIÓN.

    Principio dialogico
    LA NECESIDAD DEL
    PENSAMIENTO COMPLEJO
    Hasta la primera mitad del siglo XX, la mayorìa de las ciencias
    tenian por modo de conocimiento, la especializaciòn y la
    abstracciòn, es decir, la reducciòn del conocimiento de un todo al
    conocimiento de las partes que lo componen.
    REFLEXIÓN
    “
    El único conocimiento que vale es aquel que se
    nutre de incertidumbre. El único pensamiento que
    ”
    vive es aquel que se mantiene a la temperatura de
    su propia destrucción.
    Dialogicidad:
    CONCLUSIÓN
    • Definir ¿Qué significa el pensamiento complejo?

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