Clase Cif 2021
Clase Cif 2021
Clase Cif 2021
Funcionamiento, de la Discapacidad y de la
Salud (CIF)
PA RT I C I PA C I Ó N O C U PA C I O N A L TO C 1 0 4 , 2 0 2 1
E S C U E L A D E T E R A P I A O C U PA C I O N A L
FA C U LTA D D E S A L U D Y C I E N C I A S S O C I A L E S
Resultados de aprendizaje:
RAA4: Reconocer los procesos de salud enfermedad
y su vinculación con el concepto de discapacidad
desde el marco de referencia de la CIF
Comprensión de
Historia de la Aplicación de la
los conceptos
CIF CIF
CIF / CIF I-A.
Pensemos …
CDDM
CIE – 11 CDFT (Clasificación CIF (Clasificación
(Clasificación de
(Clasificación de Derivaciones Internacional de
Deficiencias,
Internacional de Farmaco- Funcionamiento y
Discapacidad y
enfermedades) Terapeuticas) la Salud)
Minusvalía
RECORDEMOS…
CDDM
(1981)
Marcos conceptuales
comprensión del
CIF funcionamiento, la
discapacidad y la salud.
Los componentes
Para facilitar el
identifican los
La CIF paso de ser una estudio de las La Organización
constituyentes de la
clasificación de determinantes o Mundial de la Salud Es aceptada por 191
salud y las
“Consecuencias de factores de riesgo, la (OMS) aprueba la países como el
En 1980 se publica consecuencias se
enfermedades” CIF incluye una lista Clasificación estándar internacional
una versión de refieren al efecto
(versión de 1980) a de factores Internacional del para describir y medir
prueba. debido a las
una clasificación de ambientales que Funcionamiento, de la la salud y la
enfermedades. La CIF
“componentes de describen le contexto Discapacidad y de la discapacidad.
adopta una posición
salud”. en el que vive el Salud (CIF) en 2001.
neutral en relación
individuo.
con la etiología.
Objetivos de la CIF.
Proporcionar una base científica para la comprensión y el estudio de la salud y los
estados relacionados con ella, los resultados y los determinantes.
** La CIF no clasifica personas sino que describe la situación de cada persona dentro de un conjunto de
dominios de la salud o dominios relacionados con la salud.
** La descripción siempre se hace en el contexto de los factores ambientales y personales.
Conceptos claves:
Perspectiva de los componentes de la CIF.
En el contexto de la salud:
Funciones corporales: funciones fisiológicas de los sistemas corporales (incluyendo las funciones psicológicas).
Estructuras corporales: partes anatómicas de cuerpo, tales como los órganos, extremidades y sus componentes.
Deficiencias: problemas en las funciones o estructuras corporales, tales como una desviación significativas o una perdida.
Actividad: realización de una tarea o acción por parte de un individuo.
Participación: Acto de involucrarse en una situación vital.
Limitaciones en la actividad: Dificultades que un individuo puede tener e el desempeño/realización de actividades.
Restricciones en la participación: Problemas que un individuo puede experimentar al involucrase en situaciones vitales.
Factores ambientales: constituyen el ambiente físico, social y actitudinal en el que las persona viven y conducen su vida.
Ámbitos de la CIF
La CIF organiza la información en dos partes:
1. Funcionamiento y discapacidad.
2. factores contextuales.
Modelo del funcionamiento y de la
discapacidad.
Puede utilizarse para describir dicho proceso de funcionamiento y discapacidad.
Proporcionado los medios para describir dicho proceso.
COGNICIÓN, FAMILIAR,
FUERZA, ROM, ESCOLAR,
TONO SOCIAL
COMUNICACIÓN,
CONCIENCIA AVDB, AVDI, JUEGO.
https://www.youtube.com/watch?v=vnMrqQ5A0VM
v En 2007 fue desarrollada una versión de la CIF para niños, niñas
y adolescentes.
Educación (para el
Investigación
diseño del
(medir resultados)
curriculum).
Política social
(planificación de Clínica (valoración
sistemas de de necesidades)
seguridad social)
Modelo médico y social
El modelo medico considera la discapacidad como un problema de la persona directamente causado por una
enfermedad, trauma o condición de salud. Pretenderá buscar la cura, o una mejor adaptación de la persona, y
un cambio de su conducta.
El modelo social de la discapacidad considera el fenómenos fundamentalmente como un problema de origen
social y principalmente como un asunto centrado en la completa integración de la persona. El abordaje de
problema requiere de la actuación social y es responsabilidad colectiva de la sociedad. Constituye una
cuestión de DDHH.