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    Habilidades Tics para El Aprendizaje Francisca Gonzalez 1°B

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    Las habilidades TIC tienen como objetivo implementar acciones que apoyen el desarrollo de competencias de lectura, escritura y otras áreas básicas mediante la integración de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El documento describe habilidades TIC como información, comunicación, convivencia digital y tecnología, y explica cómo las TIC pueden usarse como medios de expresión, comunicación, procesamiento de información y herramientas didácticas. Concluye que las habilidades TIC son importantes

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    Las habilidades TIC tienen como objetivo implementar acciones que apoyen el desarrollo de competencias de lectura, escritura y otras áreas básicas mediante la integración de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El documento describe habilidades TIC como información, comunicación, convivencia digital y tecnología, y explica cómo las TIC pueden usarse como medios de expresión, comunicación, procesamiento de información y herramientas didácticas. Concluye que las habilidades TIC son importantes

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    Habilidades tics para el aprendizaje francisca gonzalez 1°B

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    Las habilidades TIC tienen como objetivo implementar acciones que apoyen el desarrollo de competencias de lectura, escritura y otras áreas básicas mediante la integración de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El documento describe habilidades TIC como información, comunicación, convivencia digital y tecnología, y explica cómo las TIC pueden usarse como medios de expresión, comunicación, procesamiento de información y herramientas didácticas. Concluye que las habilidades TIC son importantes

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    Habilidades tics para el

    aprendizaje
    Nombre: Francisca González
    curso: 1°B
    Introduccion:
    Las habilidades tic tienen como propósito fundamental, implementar acciones que
    apoyen el desarrollo de competencias de lecto-escritura y otras áreas básicas,
    incorporando el computador y las tic para que los maestros y estudiantes integren la
    tecnología en el proceso enseñanza aprendizaje.
    Resumen:
    La capacidad de resolver
    problemas de información,
    comunicación y conocimiento
    así como dilemas legales,
    sociales y éticos en ambiente
    digital”.
    Informacion:
    1.-informacion como fuente:
     Definir la informacion que se necesita
     Buscar y acceder a informacion
     Evaluar y seleccionar informacion
     Organizar informacion

    2.-informacion como producto:


     Planificar la elaboración de un producto de informacion
     Sintetizar informacion digital
     Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital
     Generar un nuevo producto de informacion
    Comunicación y colaboración:
    1.-comunicación efectiva:
     Utilizar protocolos sociales en ambiente digital
     Presentar informacion en función de una audiencia
     Transmitir informacion considerando objetivo y audiencia

    2.-colaboración a distancia:
     Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de
    informacion
    Convivencia digital:
    1.- Ética y autocuidado:
     Identificar oportunidades y riesgos en ambiente digital y aplicar
    estrategias de protección de la informacion personal y de loa otros.
     Conocer los derechos propios y de los otros, y aplicar estrategias de
    protección de la informacion en ambiente digital.
     Respetar la propiedad intelectual.

    2.-tic y sociedad:
     Comprender el impacto social de las TIC.
    Tecnología:
    1.-Conocimientos TIC:
     Dominar conceptos TIC básicos

    2.-saber operar las TIC:


     Cuidar y realizar en uso seguro del equipamiento
     Resolver problemas técnicos

    3.-saber usar las TIC:


     Dominar aplicaciones de uso mas extendido
    Funciones de las tic en educación :
    • Medio de expresión : escribir, dibujar, presentaciones, webs.
    • Canal de comunicación, colaboración e intercambio.
    • Instrumento para procesar información.
    • Fuente abierta de información( mass media, set media ).
    • Instrumento para la gestión administrativa y tutorial.
    • herramienta de diagnostico y rehabilitación.
    • Medio didáctico: informa, entrena, guía aprendizaje, motiva.
    • Generador de nuevos escenario formativo.
    • Medio núcleo y para el desarrollo cognitivo.
    • Contenido curricular: conocimientos, competencias.
    Conclusión:
    Podemos decir que las habilidades tic en niños y jóvenes son de gran importancia
    para su vida futura, deben ser implementadas desde pequeños para que su uso sea
    útil y de esa forma ayudar y complementar sus tareas y trabajos

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