Defensoria de NNA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
RESOLUCIÓN Nº 447
6 – 11 – 2001
G.O Nº 37.324
“… Que el Ministerio de Educación, debe garantizar y velar por el

Cumplimiento de los derechos y deberes consagrados en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley
Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente y La
Convención de Los Derechos del Niño, en todo el ámbito
educativa del país.
RESUELVE
Artículo 1 Crear las Defensorías Educativas de Niños, Niñas y
Adolescentes, como servicio público del Ministerio de Educación,
Con el objeto de defender y promover los derechos y garantías
De niños, niñas y adolescentes, en todo el ámbito educativo del
País.”
¿En que se Fundamenta su Actuación?
- Artículo 4 de la Ley Aprobatoria de la Convención

Internacional sobre los Derechos del Niño
(Gaceta Oficial N° 34.541 del 29/08/1990)
- Capítulo VIII de la LOPNNA (Gaceta Oficial

N° 5.859 Extraordinario del 10/12/2007)
- Resolución N° 447 de fecha 06/11/2001 MPPE

¿Dónde Funcionan?
En cada Municipio del Territorio Nacional, en sedes adscritas al Ministerio del

Poder Popular para la Educación como:
-Distritos Escolares.
-Centros Comunitarios de Protección y Desarrollo
Estudiantil.
-Núcleos de Educación Rural.
-Centros de Desarrollo Infantiles y Equipos de Integración Social.
-Escuelas Bolivarianas, Liceos Bolivarianos, Escuelas Técnicas.
-Escuelas y Centros de Educación Especial.
¿Qué servicios Presta?
- Lo establecido en el Art. 202 de la LOPNNA.

- Promover y Difundir los Derechos de los niños, niñas y adolescentes,
así como la educación para la autodefensa de sus derechos.
- Promover la creación y funcionamiento de redes escolares y protección
infantil.
- Llevar el registro de la población escolar atendida.
- Velar por una educación de calidad para todos los niños, niñas y
adolescentes.
- Promover la participación democrática, protagónica y corresponsable
en igualdad de derechos, deberes, garantías y condiciones.
- Fomentar la creatividad y las innovaciones educativas en los logros de
una conciencia ambientalista para el derecho endógeno y sustentable.
- Propiciar el derecho del pensamiento crítico y reflexivo, que permita el
análisis de la realidad, para transformarla desde una nueva conciencia
crítica.
¿Cuáles son sus Principios? Art. 203 LOPNNA
- Gratuidad
- Confidencialidad
- Carácter Orientador y no Impositivo.
Sanción. Art 220 y 227 LOPNNA
Usuarias y Usuarios, Art. 204 LOPNNA
1.Los propios niños, niñas y adolescentes.

2.El padre, la madre, representante, responsable y cualquier otro integrante de la
familia de origen o familia sustituta.
3.Cualquier persona que tenga conocimiento de una situación que afecte los
derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes.
Requisitos Mínimos para ser Defensor(a) Educativo(a). Art. 207 LOPNNA
a.Reconocida Idoneidad Moral.

b.Mayor de 21 años.
c.Residir o trabajar en el municipio donde desempeñara funciones.
d.Formación profesional relacionada con niños, niñas y adolescentes, en su
defecto, experiencia previa en áreas de protección de los derechos de los niños,
niñas y adolescentes o en áreas a fines.
e.Aprobación de un examen de suficiencia en el conocimiento de la LOPNNA, el
mismo será establecido por el Consejo Municipal de Derechos de Niños, Niñas y
Adolescentes del Municipio a que corresponda.
f.Ser funcionario activo del MPPE
Registro, Inspección y Medidas, Artículos. 206, 208, 209, 211 y 212 LOPNNA.
- Tendrán una vigencia de 5 años, pudiendo ser

revocado en cualquier momento si se comprueba
grave violación de los derechos y garantías
consagrados en la LOPNNA.
- Las Defensorías y los Defensores (as) serán
Inspeccionados por la Defensoría del Pueblo, de ser
verificado algún incumplimiento en algún Derecho
consagrado en la LOPNNA, se aplicara alguna de
las siguientes medidas:
Advertencia, Suspensión Provisional o Definitiva,
Intervención y/o revocación de la Defensoría y si se
amerita del Defensor(a).
¿Cómo Interviene la Defensoría?
- Verificando la existencia del problema.

- Ofreciendo Orientación.
- Promoviendo conciliaciones y acuerdos voluntarios
que generen obligación para las partes involucradas.
- Gestionando la intervención de las autoridades
competentes en caso de delitos contra Niños, Niñas
y Adolescentes.
Perfil del Defensor(a) Educativo(a)
a. Idoneidad Moral
b. Comprometido(a) con la Defensa y Garantía de los Derechos de Niños, Niñas y
Adolescentes.
c. Conocimiento y dominio del Sistema Educativo Bolivariano.
d. Buen Observador (a) y Comunicador(a).
e. Alto compromiso social y humanista.
f. Proactivo(a), Reflexivo(a), Creativo(a)
y Participativo(a).
Capítulo XI Sección Cuarta
Procedimiento para la Conciliación ante las Defensorías de Niños, Niñas y

Adolescentes
Conciliación
Es una negociación asistida mediante la cual, las partes involucradas en un
conflicto accedan voluntariamente al permitir la intervención de un tercero que
sirve de facilitador entre ellos, para buscar o propiciar una solución
concertada.
Art. 308 LOPNNA. Carácter e inicio del procedimiento
Tiene Carácter Voluntario
- A petición de las partes interesadas

- Por medio de la Defensoría de Niños, Niñas y Adolescentes
Art. 311 LOPNNA. Intervención de abogados (as). Es obligatoria la
opinión de los niños, niñas y adolescentes en la conciliación;
Sanción art. 221 LOPNNA
Fases del Procedimiento de la Conciliación

La Ley define Dos Etapas en el procedimiento de la Conciliación
A- Fase Preliminar art. 312 LOPNNA

Se inicia con una entrevista a las partes en la cual el conciliador (a)les
informa sobre los elementos que caracterizan el procedimiento conciliatorio y
la conveniencia de llegar a un acuerdo de naturaleza extrajudicial. Si lo estima
necesario, el conciliador (a) puede entrevistarse por separado con cada una de
las partes, reuniéndolas luego para establecer los extremos del conflicto y las
posibles soluciones.
B- Fase Final art. 313 LOPNNA. Acuerdo Conciliatorio.
Contempla el momento donde se reúnen todas las partes afectadas para la
audiencia de conciliación. Cuando termina la audiencia, aclarados los
acuerdos conciliatorios, se consigna en un acta que debe contener los
siguientes puntos:
A- Indicación de los datos necesarios para identificar a las partes

B- Naturaleza del asunto sobre el cual versa el acuerdo
C- Relación sucinta de lo acontecido en el proceso
D- Acuerdos a los que llegaron las partes
E- Lugar y fecha del acuerdo
F- Firma de las partes y del conciliador(a)
El acuerdo así celebrado surtirá, de inmediato, efecto entre las partes.
Art. 245 LOPNNA. Incumplimiento de los acuerdos Conciliatorios, será

sancionado(a) con multa de 15 a 90 U.T.
VIII. Aspectos legales en la mediación del
conflicto LOE y LOPNNA Ley especial
CRBV (1999):
Artículo 258.
La ley organizará la justicia de paz en las
comunidades. Los jueces o juezas de paz serán
elegidos o elegidas por votación universal, directa y
secreta, conforme a la ley.
La ley promoverá el arbitraje, la conciliación, la
mediación y cualesquiera otros medios alternativos
para la solución de conflictos.
VIII.Aspectos legales en la mediación del
LEY SOBRE CONCILIACION Y MEDIACION FAMILIAR EN LOS

PROCEDIMIENTOS DEL SISTEMA DE PROTECCIÓN DE
NIÑOS,NIÑAS Y ADOLESCENTES
Artículo 1.- La presente Ley tiene por objeto regular el
proceso de conciliación y mediación en los
procedimientos administrativos y judiciales del Sistema de
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, como un
medio idóneo para resolver los conflictos familiares y
proteger los derechos humanos, garantías y deberes de los
niños, niñas y adolescentes, así como para promover la paz
y armonía familiar, comunitaria y social.

VIII.Aspectos legales en la mediación del
LEY SOBRE CONCILIACION Y MEDIACION FAMILIAR EN LOS PROCEDIMIENTOS DEL
SISTEMA DE PROTECCIÓN DE NIÑOS,NIÑAS Y ADOLESCENTES
Finalidades de la Ley Artículo 2.
La presente Ley tiene las siguientes finalidades:
1. Regular los procesos de conciliación y mediación como medios alternativos
para la solución de conflictos, que permitan a las familias recuperar el diálogo
necesario para resolver sus controversias a través de acuerdos voluntarios que
garanticen la paz y armonía familiar, comunitaria y social.
2. Promover a través de la conciliación y mediación relaciones familiares
fundamentadas en la igualdad de derechos y deberes, la equidad de género, la
solidaridad, el esfuerzo común, la comprensión mutua y el respeto recíproco
entre sus integrantes.
3. Contribuir a la desjudicialización en la solución de los conflictos familiares,
privilegiando su abordaje y solución en el ámbito familiar o en su defecto ante
órganos y entes administrativos del Sistema de Protección de Niños, Niñas y
Adolescente
Artículo 4. A los fines de esta Ley, la conciliación y

mediación familiar son medios alternativos para la
solución de conflictos, en los cuales se orienta y asiste
con imparcialidad a las familias para que alcancen
acuerdos justos y estables que resuelvan una
controversia o, al menos, contribuyan a reducir el
alcance de la misma, para la protección de los
derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y
adolescentes.
Principios de la conciliación y mediación

familiar
Artículo 5. Los principios que rigen la conciliación y
mediación familiar en los procedimientos
administrativos y judiciales del Sistema de Protección
de Niños, Niñas y Adolescentes son, entre otros, los
siguientes
Participación de los niños, niñas y adolescentes
Artículo 6. Los niños, niñas y adolescentes tienen
plena capacidad para solicitar, participar y defender
sus derechos y garantías en los procedimientos de
conciliación familiar ante todas las instancias
previstas en el artículo 3 de la presente Ley. Asimismo
podrán denunciar el incumplimiento de los acuerdos
conciliatorios administrativos.
Reflexión
“Esta defensoría de niños, niñas y adolescentes tendrá
todas las virtudes que faltan en la ley. Será expedito
donde la ley es lenta, económico donde la ley es
costosa, y sencilla donde la ley es complicada;
será una agente de paz en vez de instigador de
contiendas”.
Adaptado por Alexander Briceño Suárez
De la consigna de La corte internación de arbitraje de
Londres que data de 1890 (London Court of
International Arbitration)

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“… Que el Ministerio de Educación, debe garantizar y velar por el

- Artículo 4 de la Ley Aprobatoria de la Convención

- Capítulo VIII de la LOPNNA (Gaceta Oficial

- Resolución N° 447 de fecha 06/11/2001 MPPE

En cada Municipio del Territorio Nacional, en sedes adscritas al Ministerio del

- Lo establecido en el Art. 202 de la LOPNNA.

Usuarias y Usuarios, Art. 204 LOPNNA

1.Los propios niños, niñas y adolescentes.

a.Reconocida Idoneidad Moral.

- Tendrán una vigencia de 5 años, pudiendo ser

- Verificando la existencia del problema.

Procedimiento para la Conciliación ante las Defensorías de Niños, Niñas y

Art. 308 LOPNNA. Carácter e inicio del procedimiento

Tiene Carácter Voluntario

- A petición de las partes interesadas

Fases del Procedimiento de la Conciliación

A- Fase Preliminar art. 312 LOPNNA

A- Indicación de los datos necesarios para identificar a las partes

El acuerdo así celebrado surtirá, de inmediato, efecto entre las partes.

Art. 245 LOPNNA. Incumplimiento de los acuerdos Conciliatorios, será

LEY SOBRE CONCILIACION Y MEDIACION FAMILIAR EN LOS

Artículo 4. A los fines de esta Ley, la conciliación y

Principios de la conciliación y mediación

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