Estadística

OBJETIVOS

 Comprender qué es y porqué se estudia

la estadística.
 Comprender los conceptos básicos de la
estadística.
 Explicar lo que significan estadística
descriptiva y estadística inferencial.
 Diferenciar entre una variable cualitativa
y cuantitativa.
¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?

• La Estadística es la ciencia que

se ocupa de los métodos y
procedimientos para recoger,
clasificar, resumir y analizar
los datos.
• Así como realizar inferencias a
partir de ellos, con la finalidad
de ayudar a la toma de
decisiones y de ser el caso
formular predicciones.
¿QUÉ ES LA ESTADÍSTICA?

En cuanto a su aplicación la

estadística es un método
científico de análisis que se
aplica a la Economía,
Administración, Sociología,
Medicina, Física, Política y
otras ciencias naturales y
sociales.
 Es una herramienta de
análisis que ayuda al
investigador a tomar
decisiones.
 Pasos en un estudio estadístico

Plantear hipótesis sobre una población

Decidir qué datos recoger (diseño de experimentos)
Qué individuos pertenecerán al estudio (muestras)
Qué datos recoger de los mismos (variables)
Recoger los datos (muestreo)
¿Estratificado? ¿Sistemáticamente?
Describir (resumir) los datos obtenidos
Realizar una inferencia sobre la población
Cuantificar la confianza en la inferencia
 Nivel de confianza
 Margen de error:
 División de la Estadística

Estadística

Estadística Estadística
Descriptiva Inferencial
Se ocupa de la colección y clasificación
de información, mas específicamente de
la recopilación, organización y analisis
de datos sobre alguna característica de
ciertos individuos pertenecientes a la
POBLACION O UNIVERSO..
 EJEMPLO DE ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

• Estudio sobre las características socioeconómicas

de los trabajadores de un Hospital, Clínica, Empresa
Minera, Empresa de Construcción, Colegio, Universidad,
Ministerio, Región, Municipio, etc.

Resumir los indicadores estadísticos:

 Edad Promedio
 Ingreso Promedio
 Gasto Promedio Percápita
 Ingreso máximo e Ingreso mínimo
 Número promedio de personas por hogar
 % de Trabajadores con estudios superiores
 % de Trabajadores con más de 3 hijos.
Se ocupa de los procesos de estimación,
análisis y de prueba de hipótesis con el
propósito de llegar a conclusiones que
brinden una adecuada base científica para la
toma de decisiones tomando como base la
información captada por la MUESTRA.
EJEMPLO DE ESTADÍSTICA INFERENCIAL

• El INEI mediante una Enc. Nac. de Hog. IV

Trim. 2017, (20,084 hog; Urbanos 11,909
hog.) estimó para el país la proporción de
población en condiciones de:

 Pobreza Total
 Extrema pobreza
 Lima Metropolitana
 Población
unidad Estadistica
Variable
 POBLACIÓN
Cualquier conjunto identificado A es una
población y cada uno de sus elementos es una
unidad de análisis, es decir es el conjunto de
todos los posibles individuos, personas, objetos
o mediciones de interés estadístico, es el
conjunto agregado de todas las unidades
estadísticas, generalmente la población esta
referida solamente como la cantidad de
habitantes de una ciudad o un país. Sin
embargo en Estadística el termino población
tiene un significado mas amplio.
 POBLACIÓN
Una población puede estar
formada por personas, por
objetos como las llantas
producidas durante una
semana en una fabrica, o las
truchas existentes en un
criadero. La cantidad de
Unidades o elementos que
contiene una población nos
determina su “tamaño”,
también puede estar formada
por un grupo de medidas, el
peso, la talla, la producción
de pernos.
 La población puede ser según su tamaño de dos tipos:

Población finita: Población infinita

cuando el número de Cuando el número de
elementos que la forman elementos que la forman
es finito, por ejemplo el es infinito, o tan grande
número de alumnos de un que pudiesen
centro de enseñanza, o considerarse infinitos..
grupo de una clase. como por ejemplo si se
realizase un estudio sobre
los productos que hay en
el mercado. Hay tantos y
de tantas calidades que
esta población podría
considerarse infinita.
 MUESTRA
Los factores tiempo y
costo son muy
importantes en una
investigación estadística,
como es de suponer, no
podemos observar a todos
los individuos de esa
población, de manera que
trataremos de obtener una
“imagen representativa”
de la misma y estudiarla.
Ese subconjunto es lo que
llamamos una “muestra”.
Elementos de la muestra Muestra
 DEFINICIONES BÁSICAS

UNIDAD ESTADISTICA: Es cada elemento de la población,

llamado también unidad elemental o Unidad de Análisis, es de quién se

obtendrán los datos (mediciones). La suma de las Unidades Estadísticas

conforman una Población.

EJEMPLO: En un Censo Universitario hay varias unidades

estadísticas:

 Alumno matriculado
 VARIABLE

Es un símbolo, que
representa las “variaciones”
de los datos, entre una
unidad y otra, respecto de la
característica que se esta
midiendo o fenómeno que
se esta estudiando.

Xi representa una característica

donde i va desde 1 hasta n,
que es el total de datos.
EJERCICIO DE APLICACIÓN 01

POBLACIÓN, UNIDADES ESTADÍSTICAS Y

VARIABLES

Número de conflictos, en el trabajo

ocurridos en veinte ciudades de un país.
Identificar:
Población : ciudades del país
Tamaño de la población : 20
Unidad Estadística : ciudad
Variable : Número de conflictos laborales
PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

• REGISTROS ADMINISTRATIVOS
Ministerios, Industrias, Aduanas, Migraciones, Registros Civiles,
Hospitales, Universidades, etc.

• CENSOS
( INEI, Ministerio Educ.CENEC, CENAGRO, etc. )

• ENCUESTA POR MUESTREO

(INEI, CUANTO, Empresas Encuestadoras, etc.)

• DISEÑOS DE EXPERIMENTOS
En Agricultura, Medicina, Biología, Psicología, Química, etc.
 CENSO
Enumeración completa, es otra forma de
estudiar las unidades estadísticas.

Este método es costoso y para su planificación

y ejecución requiere de mayor tiempo y costo.

Se ejecuta por disposiciones legales, motivada

por una necesidad a nivel de gobierno a fin de
realizar proyectos de envergadura local,
regional o nacional.

Censos de Población, Vivienda, Económico,

Pesquero, Agropecuario, etc.

Infraestructura, AA.HH., Escolar, Univers.

 ENCUESTA
 A menudo se realizan encuestas, a través de cuestionarios,
para recoger información de una Población o Muestra.
 Se recolecta información a través de preguntas y
respuestas.
 En Ciencias Sociales y Administrativas, y otros campos es
una técnica muy utilizada.

EJEMPLOS
 Encuesta Nacional De Hogares (Salud, Educación, Violencia,
Empleo, Ingresos, Gastos, Prog. Soc.)
 Encuesta Demográfica y Salud Familiar
 Encuesta Económica Anual
 Encuesta de Precios
 Encuestas de Opinión Pública
 METODOS DE RECOLECCIÓN

• ENTREVISTA

• CORREO CONVENCIONAL

• CORREO ELECTRÓNICO

• AUTOEMPADRONAMIENTO
 INDICADOR ESTADÍSTICO

 Es el dato numérico, resultado de un proceso que

cuantifica una característica de la Población o una muestra.
“Es el elemento característico que describe una situación
permitiendo su análisis”.
EJEMPLOS :
Promedios, porcentajes, razones, tasas, índices,
variaciones, etc.
 TERMINOS BÁSICOS
VARIABLE:
Es una característica de interés que se desea estudiar, la
cual puede ser medida.

En la ENAHO se ha definido:
 CARACTERÍSTICAS MIEMBROS HOGAR: Edad, Sexo, Estado
Civil,

 EMPLEO: Ocupación, Ingreso Mensual, Número Perceptores,

Ingresos por Transferencias.

 SALUD: Presencia de alguna enfermedad, lugar de consulta,

persona que atendió una consulta, tiempo de atención de
consulta.

 EDUCACIÓN: Nivel Educativo, razones para dejar de

estudiar, matrícula en algún centro de enseñanza regular.
 TERMINOS BÁSICOS

DATO:

Es el valor de la variable de interés, asociado a un

elemento de la población o de la muestra:

EJEMPLO:

 Juan Coloma, es un jefe de hogar que vive en

Trujillo, tiene 40 años, tiene Secundaria completa, es
casado, su categoría ocupacional empleado y su nivel de
ingresos es 980 nuevos soles.
 Mara Manizales, es una mujer, de 25 años, casada,
presentó una enfermedad, se atendió en ESSALUD, fue
atendida por un médico.
 Julio Pélaez, hijo de un jefe de hogar matriculado en 3ro de
primaria.
 TERMINOS BÁSICOS

PARÁMETRO :
Es una medida usada para describir alguna característica
numérica ( valor ) de una población.
El valor es una constante y por lo general desconocido.

EJEMPLO:

 Edad promedio de jefes hogar de todo el país.

 Tasa de desempleo en la ciudad de Moquegua.
 Promedio de hijos por mujer en Puno.
 El % de personas con SIDA en el Perú.
 Gasto promedio mensual en alimentos Perú.
 Total de establecimientos comerciales.
 Total de profesionales médicos y enfermeras.
 TERMINOS BÁSICOS

ESTIMACIÓN DEL PARAMETRO :

Consiste en usar las medidas calculadas en una muestra
para predecir el valor de uno o más parámetros de la
población.
EJEMPLO :
Una Encuesta de Hogares de Empleo e Ingresos, en el
mes de Marzo 2017 :
El ingreso promedio mensual es de S/.875 soles.
La tasa de desempleo es de 9.3 %.
Edad promedio de trabajadores es de 32 años.
El promedio de años de estudio es de 10.5
76% de hogares tienen teléfono fijo.
El Promedio de hijos por hogar es de 2.3.
 CLASIFICACION DE
VARIABLES

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

ATRIBUTOS NUMERICO

NOMINAL ORDINAL DISCRETO CONTINUO

 CLASIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

De acuerdo a la escala de medición usada se clasifica en:

VARIABLE CUANTITATIVA O
VARIABLE CUALITATIVA O CATEGÓRICA
ESTADÍSTICA:
Nominal Ordinal Contínua Discreta
Nombre Grado de Escolaridad (Fracciones) (Enteros)
Domicilio grado de enfermedad Peso Numero de Hijos
Lugar que ocupa en la Números de unidades
Ciudad
familia Edad vendidas del articulo R.
Clase social al que Número de jabones
Estado Civil
pertenece Talla vendidos.
Las remuneraciones de los Los alumnos que
Nacionalidad empleados de una aprobaron el curso de
empresa. matemáticas.
Sexo La inflación.
Función Los precios.
Lugar de Nacimiento
Marca de automovil
 VARIABLE CUALITATIVA
Son aquellas variables que no aparecen en forma numérica,
sino como categorías o atributos y tiene sentido cuando se
usa bajo escala nominal u ordinal.

EJEMPLOS:

Lugar de Residencia, Idioma, Sexo, Religión, Categoría

Ocupacional, Nivel de Educación de las PERSONAS.

Actividad Económica, Condición Jurídica, Año de Inicio

Actividades de EMPRESAS.

Materiales de Techo, Piso y Paredes; Régimen de Tenencia,

Estado de Conservación y Tipo de las VIVIENDAS.
 VARIABLE CUANTITATIVA
Son las que tienen por modalidades cantidades
numéricas, por lo que puede ser medida directamente
en la práctica, usando bajo una intervalar o de razón.
Ejemplo: La variable que a cada persona le hace corresponder
un INGRESO, es una variable cuantitativa.

DISCRETA, son las que al tomar valores, estos solamente

pueden ser representados con números enteros y
generalmente es resultado de conteos.
CONTÍNUA, cuando la variable toma cualquier valor real dentro
de un intervalo dado, generado al efectuar operaciones de
medición.
 VARIABLE CUANTITATIVA

VARIABLE DISCRETA:
Ejemplos

 Número de clientes por día de un Banco.

 Número de ventas diarias de una Empresa.
 Número de vuelos por día en el Aeropuerto.
 Número de accidentes por día.
 Número de personas por hogar.
 Número de pacientes por hospital.
 Número de hijos por mujer.
 Número de cuartos por vivienda.
 Número de nacimientos por día de maternidad.
 Número de alumnos desaprobados por curso.
 VARIABLE CUANTITATIVA

VARIABLE CONTÍNUA :
Ejemplos
Persona:
 Estatura, peso, etc.
 Ingreso, gastos, etc.
Hogar:
 Ingresos por hogar.
 Gastos por hogar en alimentación.
 Monto de alquiler por hogar.
Establecimiento comercial:
 Valor de las ventas por establecimiento.
 Valor de las compras por establecimiento.
 Gastos (electricidad, agua, teléfono)
ORGANIZACIÓN DE
DATOS
ORGANIZACIÓN DE DATOS DE VARIABLES CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS

 Un trabajo estadístico siempre dispone de

muchos datos.

 Estos datos tienen que ser organizados,

ordenados y presentados adecuadamente.

 Para facilitar la comprensión, descripción y

análisis.

 Obtener conclusiones válidas para toma de

decisiones.

 Para analizar adecuadamente los datos

estadísticos se debe usar cuadros y gráficos.
 CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Codificación y Tabulación :
 La codificación facilita la tabulación y el conteo.
(obtención de una buena información).
 La codificación de las respuestas da lugar a categorías o
modalidades.
 Es recomendable que los cuestionarios tengan las
alternativas de respuesta precodificadas.
 Si el cuestionario tiene preguntas abiertas (respuesta libre),
estas previamente debe ser clasificadas en categorías.
 PRESENTACIÓN DE LOS DATOS

TABLAS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

 Es necesario agrupar los datos y presentarlos en tablas y
diagramas sencillos.
 Una tabla de frecuencias, son cuadros que indican la
distribución de un conjunto de datos en clases o categorías y
muestran el número de elementos y la proporción de cada uno
de los valores de la variable.
 Una tabla de frecuencias, permite una buena ayuda para
formularse interrogantes acerca de los datos.
 PRESENTACIÓN DE LOS DATOS

TABLAS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

 Una tabla de frecuencias, es un punto de partida en la
búsqueda de un modelo teórico para analizar la
distribución de los datos.

 En la tabla se observa la frecuencia o repetición de

cada uno de los valores de la variable. (Después de la
tabulación).

 Tipos de frecuencia:
 Absoluta
 Relativa
 I. CASO CUALITATIVO : SEXO
Ejemplo 1:
Una Población formada por 1800 personas.

FRECUENCIA FRECUENCIA FRECUENCIA

SEXO
ABSOLUTA RELATIVA RELATIVA (hi
(PERSONAS) hi %)
fi
(1) 972 972/1800 = 54 %
Hombre 0.54

(2) Mujer 828 828/1800 = 46 %

0.46

Total 1800 1.00 100 %

Ejemplo 2: CASO CUALITATIVO
Población formada por 10 000 viviendas, según tipo:
NÚMERO FRECUENCIA % DE
TIPO DE VIVIENDA VIVIENDAS RELATIVA VIVIENDAS
fi hi hi%
(1) Casa 3 000 0.30 30 %
independiente
(2) Dpto. en edificio 800 0.08 8%
(3) Vivienda en 2 000 0.20 20 %
quinta
(4) Casa vecindad 3 200 0.32 32 %
(5) Otro tipo 1 000 0.10 10 %
Total 10 000 1.00 100 %
 EJEMPLO 2:

• 3 000 familias poseen casa • El 30% de familias viven en

independiente. casa independiente.

• 2 000 familias viven en • El 20% de familias viven en

viviendas en quinta. viviendas en quinta.

• 3 200 familias residen en • El 32% de familias residen en

viviendas en casa vecindad viviendas en casa vecindad
(callejón solar o corralón). (callejón solar o corralón).
Ejemplo 2:
Población formada por 10 000 viviendas, según tipo en %

35

30

25
Casa Indep
20 Dpto edif.
15 Viv. quinta
Casa vecind
10 Otro
5
0
Número Viviendas
 EJEMPLO 3:
Se entrevistó a 600 personas mayores de 18 años, respecto ¿si está
de acuerdo con la política del gobierno?

OPINIÓN # De FRECUENCIA % De
personas RELATIVA personas
fi hi hi%
(1) Muy de 40 0.067 6.7 %
acuerdo
(2) De 35 0.058 5.8 %
acuerdo
(3) En 500 0.833 83 %
desacuerdo
(4) No sabe / 25 0.042 4.2 %
No opina
Total 600 1.00 100 %
 EJEMPLO 4:
Se entrevistó a 500 personas mayores de 18 años, respecto ¿En
cuál de las Instituciones confía más? U. Lima
OPINIÓN # %
PERSONAS PERSONAS
fi Hi%
(1) Iglesia católica 116 23.2 %
(2) Universidades 94 18.8 %
(3) Defensoría del Pueblo 55 11.1 %
(4) Medios de comunicación 49 9.7 %
(5) Sindicatos de trabajadores 11 2.2 %

(6) Ninguna institución / No 175 35.0 %

sabe/ no opina
Total 500 100 %
 II. CASO CUANTITATIVO DISCRETO:
Ejemplo 1:
# de personas por hogar, de 50 hogares

X: Número de personas por hogar:

hogar 50
hogares
1 2 2 3 2 1 2 1 1 1
1 1 3 3 3 2 2 3 2 1
1 2 2 2 1 2 2 2 4 1
2 1 3 1 1 2 1 2 2 2
1 1 2 1 3 1 1 2 3 1
 II. EJEMPLO 1:
TABLA DE TRABAJO: # de personas por hogar , de 50 hogares
CANTIDAD
# DE PERSONAS CONTEO (FRECUENCIA)
POR HOGAR HOGARES
fi
1 ||||| ||||| ||||| 21
|||||

2 ||||| ||||| ||||| 20

|||||

3 ||||| || ||||| 8
|||||

4 | 1

TOTAL 50
 II. EJEMPLO 1:
Distribución de frecuencias del Número de Personas por Hogar

Xi fi hi=fi / Fi Hi
(# de
personas
(Frecuencia
Absoluta)
N (Frecuencia
Absoluta
(Frecuencia
relativa
por (# Hogares) (Frecuencia Acumulada) acumulada)
hogar) Relativa) (% Acum.
(Acum.hogares)
(% hogares)
Hogares)

1 21 42 % 21 42 %
2 20 40 % 41 82 %
3 8 16 % 49 98 %
4 1 2% 50 100 %
TOTAL 50 Hog 100 % ------ ------
 II. EJEMPLO 2:
Caso Cuantitativo Discreto: # de personas ocupadas , de 100 empresas
xi fi hi=fi /n Fi Hi
# Pers. # Frec.Relati Acum. Acum.
Ocup. Empresas -va Emp. Frec.
Relat.
1 5 0.05 5 0.05
2 14 0.14 19 0.19
3 18 0.18 37 0.37
4 25 0.25 62 0.62
5 20 0.20 82 0.82
6 10 0.10 92 0.92
7 5 0.05 97 0.97
8 3 0.03 100 1.00
TOTAL T = 100 1
 II. EJEMPLO 2:
Gráfico de Bastones y Polígono de Frecuencias:
Xi: # de personas ocupadas,
n = 100 empresas

f
i
- 0.25

X
0 1 2 3 4 5 6 7 8

# de personas ocupadas
III. CASO CUANTITATIVO CONTÍNUO:
Ejemplo1:
Consumo mensual de agua (metros cúbicos)
N = 36 hogares, en área urbana
38.10 36.20 36.70 34.00 34.90
33.98 34.60 34.50 33.80 31.57
31.54 36.96 37.85 36.80 36.00
30.16 36.88 36.23 34.55 38.24
36.57 35.93 33.20 35.47 37.10
36.20 33.00 35.61 33.15 33.29
32.91 30.00 35.40 31.60 39.99
34.51
x = Consumo mensual agua / hogar
III. CASO CUANTITATIVO CONTÍNUO:

• La variable en estudio es x = consumo mensual agua/hogar. Esta

variable es contínua.

• Si se sigue el procedimiento del caso discreto, podría tenerse una

tabla de hasta 36 líneas.

• Se desarrolla el siguiente procedimiento:

Los consumos agua/hogar se encuentran comprendidos
entre 30 y 39.99 y pueden ser clasificados en "clases".

Estas se obtienen dividiendo el intervalo I = [30 - 40) en

sub intervalos de longitud igual.
 II. EJEMPLO 2:
Gráfico de la Frecuencia Relativa Acumulada
Xi: # de personas ocupadas ,
n = 100 empresas
Fi
1
0.92

0.37

0.19

0.05
X
1 2 3 4 5 6 7 8

# de personas
 INTERVALO Y RANGO

• Si se divide el intervalo I en k = 8 sub intervalos de igual

longitud,

• Cada sub intervalo obtenido mide h = 10/8 = 1.25.

 x mín = dato menor
 x máx = dato mayor
 k = número de sub intervalos.

• Al valor: (x máx – x mín) se le llama Recorrido o Rango de la

variable.
 INTERVALOS DE CLASE

• Los sub intervalos se llaman intervalos de clase; y

generalmente son de longitudes iguales.

• Los sub intervalos son cerrados por la izquierda y abiertos por

la derecha, a excepción del último, que es cerrado en ambos
extremos.

• Los intervalos clase formados en Consumo/hogar son:  

I1 = [30.00, 31.25) I2 = [31.25, 32.50)
I3 = [32.50, 33.75) I4 = [33.75, 35.00)
I5 = [35.00, 36.25) I6 = [36.25, 37.50)
I7 = [37.50, 38.75) I8 = [38.75, 40.00)
 [Intervalo de Xi fi hi Fi Hi
clases) (Consumo (Hogares (% de (Acum. (%
[Consumo) medio) ) hogare hogares Acum.
s) )
hogares)
[30.00, 31.25) 30.625 2 5.6 % 2 5.6 %

[31.25, 32.50) 31.875 3 8.3 % 5 13.9 %

[32.50, 33.75) 33.125 5 13.9 % 10 27.8 %

[33.75, 35.00) 34.375 8 22.2 % 18 50.0 %

[35.00, 36.25) 35.625 7 19.4 % 25 69.4 %

[36.25, 37.50) 38.875 6 16.7 % 31 86.1 %

[37.50, 38.75) 38.125 4 11.1 % 35 97.2 %

[38.75, 40.00) 39.375 1 2.8 % 36 100 %

TOTAL 36 100 %
 IV. HISTOGRAMAS:

polígono de
de frecuencias

30 I 40
i

Intervalos de Consumo / hogar

 IV. EJEMPLO:

HISTOGRAMA Y POLÍGONO DE
FRECUENCIAS
 III. OJIVA:
FRECUENCIAS ACUMULADAS

1 -F

0.76 -
Ojiva

B
0.48 -

A
0.24 -
0.08

250 750 1250 1750

500 1000 1500
(a)
 PRESENTACIÓN DE DATOS

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS DE LOS SALARIOS

DE 100 OBREROS DE CONSTRUCCIÓN

Salario diario Nº obreros Frecuencia Frecuencia Acumulada

S/. (f) Relativa Absoluta Relativa

24.00 - 25.99 7 0.07 7 0.07

26.00 - 27.99 20 0.20 27 0.27
28.00 - 29.99 33 0.33 60 0.60
30.00 - 31.99 25 0.25 85 0.85
32.00 - 33.99 11 0.11 96 0.96
34.00 - 36.00 4 0.04 100 1.00

Total 100 1.00