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    TDAH

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    Rut León
    Este documento define el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), describiendo sus síntomas y tipos. Explica que es el trastorno psiquiátrico más común en la infancia y que afecta el funcionamiento del individuo en la edad adulta. Detalla los tratamientos, que incluyen entrenamiento a padres, intervención académica y medicación. También describe las evaluaciones diagnósticas requeridas como entrevistas, tests neuropsicológicos y evaluaciones psicológicas y psicopedagógicas

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    TDAH

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    Rut León
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    Este documento define el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), describiendo sus síntomas y tipos. Explica que es el trastorno psiquiátrico más común en la infancia y que afecta el funcionamiento del individuo en la edad adulta. Detalla los tratamientos, que incluyen entrenamiento a padres, intervención académica y medicación. También describe las evaluaciones diagnósticas requeridas como entrevistas, tests neuropsicológicos y evaluaciones psicológicas y psicopedagógicas

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    TDAH (1)

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    Este documento define el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), describiendo sus síntomas y tipos. Explica que es el trastorno psiquiátrico más común en la infancia y que afecta el funcionamiento del individuo en la edad adulta. Detalla los tratamientos, que incluyen entrenamiento a padres, intervención académica y medicación. También describe las evaluaciones diagnósticas requeridas como entrevistas, tests neuropsicológicos y evaluaciones psicológicas y psicopedagógicas

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    TDAH

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    Este documento define el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), describiendo sus síntomas y tipos. Explica que es el trastorno psiquiátrico más común en la infancia y que afecta el funcionamiento del individuo en la edad adulta. Detalla los tratamientos, que incluyen entrenamiento a padres, intervención académica y medicación. También describe las evaluaciones diagnósticas requeridas como entrevistas, tests neuropsicológicos y evaluaciones psicológicas y psicopedagógicas

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    de 12

    TDA

    H
    -JORGE

    ALVARADO

    -RUT LEÓN
    DEFINICIÓN

    • El tdah se define como un trastorno


    crónico caracterizado por un grado
    de déficit de atención y/o
    hiperactividad-impulsividad que
    resulta desadaptativo e incoherente
    en relación con el nivel de desarrollo
    del niño, es el trastorno psiquiátrico
    más frecuente en la infancia, que va a
    influir en el funcionamiento del
    individuo en la edad adulta.
    TIPOS Y SÍNTOMAS
    Niños pequeños (1-3 años): Cambios temperamentales,
    • Subtipo con predominio inatento
    impulsividad, no obedecen, no respetan las normas, molestan y
    (cuando sólo hay inatención). Entre el 20-
    pueden tener alteraciones del sueño.
    30% de los casos
    Preescolares (3-6 años): Inquietud motriz, menor intensidad y
    • Subtipo con predominio hiperactivo- duración en el juego y distintos problemas asociados.
    impulsivo (cuando sólo hay hiperactividad
    Escolares (6-12 años): Se distraen con facilidad, presentan
    e impulsividad) del 10-15%, cuestionado
    inquietud motora, conducta impulsiva perturbadora.
    por algunos autores
    Adolescentes (13-20 años): Con la edad va disminuyendo la
    • Subtipo combinado (cuando están hiperactividad motora y se trasforma en hiperactividad
    presentes los 3 tipos de síntomas). Del 50- o sensación de impaciencia, pero mantiene el déficit de
    75% de los casos. atención
    • GENÉTICA CONDUCTUAL:
    Familiares con trastornos psiquiátricos.

    • GENÉTICA MOLECULAR:
    ETIOLOGÍA
    ➢ Factores biológicos adquiridos
    ➢ Factores neuroquímicos
    ➢ Factores neurofisiológicos
    ➢ Factores psicosociales
    TRATAMIENTOS

    1. ENTRENAMIENTO A LOS PADRES:


    • ➢ Psicoeducación sobre el TDAH.
    • ➢ Entrenamiento en técnicas de manejo conductual del niño.
    2. INTERVENCIÓN A NIVELES ACADÉMICO Y ESCOLAR:
    • ➢ En el colegio.
    • ➢ En casa.
    3. MEDICACIÓN ESPECÍFICA PARA EL TDAH.
    • El tratamiento será multidisciplinar e individualizado para cada
    paciente y cada familia, e incluye principalmente un abordaje
    farmacológico y un apoyo psicosocial que van a conseguir el
    control del trastorno.
    EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA EL
    TDAH

    ENTREVISTA
    CAADID
    EVALUACIÓN
    NEUROPSICOLÓGICA
    CAB-ADHD: Innovador test de
    TDAH y TDA online permite realizar
    un completo screening cognitivo, y
    evaluar el índice de riesgo de
    presencia del Trastorno por Déficit de
    Atención con o sin Hiperactividad y
    su subtipo, denominado, evalúa el
    índice de riesgo de presencia de TDA-
    H para niños mayores de 7 años,
    jóvenes y adultos, la duración
    aproximada del test es de 30-40
    minutos.
    EVALUACIONES
    PSICOLÓGICAS
    Para tratar el TDAH también es de
    suma importancia evaluar el estado
    afectivo, el autoconocimiento del
    niño o joven sus debilidades y su
    autoestima en base a ello, para
    determinar el grado de conducta
    anormal que se ha insertado en el
    accionar del joven, niño/a por los
    síntomas del TDAH y de esta
    manera intervenir de una manera
    eficiente y valorar la parte afectiva-
    EVALUACIONES
    PSICOPEDAGÓGICA
    S
    TEST DE CARAS Y TEST DE
    TOULOUSE
    GRACIAS

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