Actividades Mate
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5°A
Cálculo mental a través del juego
Se requieren varios juegos de cartas con números positivos y negativos. Por ejemplo,
podrían ser tres juegos con los números del -10 al 10.
Se juega en equipos de tres o cuatro jugadores. Las instrucciones son:
1. Se mezclan las cartas y se colocan al centro con los números hacia abajo.
2. Cada niño toma dos cartas y las coloca sobre la mesa con los números hacia arriba.
3. El jugador que obtiene la suma con mayor valor se queda con todas las cartas de
esa tirada.
4. En caso de empate, estos jugadores toman una carta nueva y gana el que obtenga
la mayor.
5. El juego termina cuando se acaban las cartas o ya no alcanzan para todos
los jugadores.
6. Gana quien haya acumulado más cartas.
Este juego se puede adaptar para trabajarlo con números naturales, decimales
o fracciones en el rango que se requiera. Y en lugar de sacar dos cartas pueden ser
una, tres o cuatro. En el caso de los números con signo, una variante para trabajar la
sustracción es establecer la regla de sacar dos cartas y restar a la primera lo que salga
en la segunda.
Los anteriores son ejemplos de lo que los docentes pueden realizar con los alumnos.
Todos ellos involucran algo más que la aplicación mecánica de algoritmos para
obtener resultados; algunos promueven la idea de que hay diferentes maneras de enfrentarse
a los problemas, otros cuestionan la creencia de que en matemáticas siempre
hay que dar un resultado exacto y numérico, algunos permiten operar con números
decimales incluso sin saber los algoritmos convencionales y promueven la reflexión y
el entendimiento.