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    Clase 1 Semana 1

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    Este documento presenta la primera clase de un taller de intervención grupal/comunitario. La clase cubre condiciones favorables para el aprendizaje, la presentación del curso, y conceptos clave sobre grupos sociales incluyendo ámbitos de intervención grupal, tipos de grupos, el ciclo de vida de un grupo, y modelos de intervención grupal. El documento también incluye secciones para recordar conceptos previos, conocer nueva información, y aplicar los conceptos aprendidos.

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    Este documento presenta la primera clase de un taller de intervención grupal/comunitario. La clase cubre condiciones favorables para el aprendizaje, la presentación del curso, y conceptos clave sobre grupos sociales incluyendo ámbitos de intervención grupal, tipos de grupos, el ciclo de vida de un grupo, y modelos de intervención grupal. El documento también incluye secciones para recordar conceptos previos, conocer nueva información, y aplicar los conceptos aprendidos.

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    Este documento presenta la primera clase de un taller de intervención grupal/comunitario. La clase cubre condiciones favorables para el aprendizaje, la presentación del curso, y conceptos clave sobre grupos sociales incluyendo ámbitos de intervención grupal, tipos de grupos, el ciclo de vida de un grupo, y modelos de intervención grupal. El documento también incluye secciones para recordar conceptos previos, conocer nueva información, y aplicar los conceptos aprendidos.

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    TALLER DE INTERVENCIÓN

    GRUPO / COMUNIDAD

    Clase N° 01

    22 – Agosto - 2023
    CONDICIONES FAVORABLES PARA LA CLASE

    Mantén todos tus


    sentidos activos

    Práctica la puntualidad

    Mantén tus dispositivos


    electrónicos en silencio

    Respeta el turno de
    participación
    PRESENTACIÓN DE LA CLASE
    Aprendizaje Esperado:
    1.-Analizan modelos de intervención asociados a problemáticas en ámbito grupal.
    Criterios de Evaluación:
    1.1.-Caracteriza ámbitos de intervención grupal en trabajo social.
    1.2.-Clasifica tipos de grupos sociales, considerando sus características.
    1.3.-Ordena cronológicamente ciclo de vida de un grupo, considerando fases de intervención social.
    1.4.-Relaciona modelos de intervención grupal, considerando sus objetivos.

    Contenidos:
    -Ámbitos de la intervención grupal
    -Tipos de grupos sociales
    -El ciclo de vida de un grupo
    -Fases de la intervención social con grupos
    -Modelo Sistémico o Ecológico
    -Modelo Psicodinámico o Psicoanalítico
    -Modelo de Ayuda mutua
    -Modelo Cognitivo-conductual
    MOMENTO
    PARA
    RECORDAR
    MOMENTO PARA CONOCER

    Es sabido que son los grupos sociales y no los individuos o las personas, quienes constituyen las unidades
    fundamentales de nuestra sociedad.

    Definición de Grupo:
    “el conjunto de personas que comparten un interés u objetivo en común e interactúan para alcanzarlo”.

    De igual manera, llamamos grupo al conjunto de personas que poseen una relación recíproca y continua.
    Es importante mencionar que, además de la interacción de sus miembros, los grupos deben estar
    organizados, deben poseer valores comunes, cumplir determinados objetivos y generar interacción.

    “vivir en sociedad es vivir en grupo”


    • Para que sea un grupo social tiene que haber relación entre sus miembros e
    intereses comunes. Es indispensable la forma en que esos miembros se
    relacionan y se afectan mutuamente.
    • Desde el punto de vista sociológico un grupo social puede consistir lo mismo
    de:
    • Tres personas
    • Dos personas
    • Cientos de personas
    • Miles de personas
    INTERACCIÓN SOCIAL

    • La interacción social es indispensable para el desarrollo de las características


    que nos convierten en humanos.
    • Las potencialidades del ser humano no se desarrollarían si no fuera por el
    proceso de interacción social.
    • Desde su nacimiento el ser humano necesita contacto íntimo y continuo con
    las demás personas para adquirir su personalidad.
    • Es a través del contacto cercano y estrecho que el ser humano se socializa y
    se humaniza.
    DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS GRUPOS

    • Un grupo se define como dos o más individuos que interactúan, que son
    interdependientes y se reúnen para lograr objetivos particulares.
    • Los grupos son formales y no formales.
    • Se entiende por grupos formales aquellos que define la estructura de la
    organización, con trabajos designados que establecen tareas.
    • En los grupos formales los comportamientos que alguien debe tener quedan
    estipulados por las metas organizacionales y se dirigen al cumplimiento de
    éstas.
    • Un ejemplo de grupo formal es la tripulación de un avión comercial que
    consta de seis miembros.
    •.
    • A diferencia de éstos, los grupos no formales son alianzas que no están
    estructuradas de manera formal ni determinadas por la organización. Dichos
    grupos son formaciones espontáneas en el ambiente de trabajo que aparecen
    en respuesta a la necesidad de tener contacto social.
    • Ejemplo de grupo no formal son los tres empleados de departamentos
    diferentes que almuerzan juntos de manera regular.
    • Estos tipos de interacciones de los individuos, aun cuando son no formales,
    afectan mucho su comportamiento y desempeño.
    COMPOSICIÓN
    DE UN GRUPO
    SOCIAL
    • Todo grupo social es parte de una
    colectividad cuyos miembros
    demuestran tener conciencia
    grupal, conexión interna,
    integración mutua e interacción
    entre los integrantes de dicho
    grupo.
    CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS SOCIALES

    • Cuando se revisan las definiciones de los grupos sociales podemos encontrar


    algunas característica centrales que los definen, entre ellas;
    • ser una agrupación de 2 o más personas
    • tener objetivos comunes y,
    • Existencia de interacción de las personas.
    • No obstante:
    ¿Todos los grupos son idénticos?
    ¿Es posible encontrar diferentes tipos de grupos?
    •Los grupos pueden clasificarse, dividirse entre grupos y subgrupos,
    formando un orden supra ordinado y subordinado.
    •Aplicando los conceptos sistémicos, desde la perspectiva de la
    recursividad, se entiende que todos los grupos sociales resultan ser
    subgrupos de otro mayor, menos la "sociedad" que resultaría ser el
    CLASIFICA grupo superior o el sistema total.
    CIÓN DE •La literatura fundamental nos dice que existen dos clasificaciones
    básicas de los grupos sociales, entre muchas otras:
    LOS a) Los Grupos de referencia: que corresponden a todos aquellos
    GRUPOS grupos a los cuales uno no tiene ninguna pertenencia y en donde
    nuestro comportamiento ante ellos puede ser:
    - de querer pertenecer (grupos de referencia positiva) o bien,
    - grupos de referencia a los que no nos gustaría pertenecer, a los que
    rechazamos (grupos de referencia negativa).

    b) Los Grupos de pertenencia: que hace referencia a los grupos a los que
    pertenecemos, de los que nos sentimos miembros y de los que llegamos
    a pensar que son superiores de los demás grupos existentes
    (etnocentrismo).
    • Por último, Charles Cooley estableció también una división que
    distingue los grupos de carácter primario de los secundarios:

    • a) Grupos primarios, son aquellos cuyos miembros están


    unidos por lazos de sangre o afecto, los miembros de esos
    grupos son insustituibles. El tipo de relaciones son directas (cara
    a cara), "face to face", son personales, desinteresadas y totales
    (entrega en cuerpo y alma) Ej: La familia, los amigos.

    • b) Grupos secundarios, son aquellos que se constituyen por


    lazos profesionales o institucionales, por lo que los miembros son
    fácilmente sustituibles, las relaciones suelen ser indirectas,
    parciales y utilitarias.
    Stephen Robbins, realiza la siguiente clasificación de los grupos sociales:

    -Grupos formales: definido por la estructura de la organización, con


    asignaciones determinadas de trabajo que fijan las tareas. El
    comportamiento está estipulado y dirigido a metas.
    -Grupos informales: alude el autor a las formaciones naturales del entorno
    laboral que surgen por la necesidad de contacto social.
    -Grupo de mando: son aquellas agrupaciones que están determinados por
    el organigrama de la empresa. Estos grupos están compuestos por
    aquellos que reportan directamente a un determinado jefe.
    -Grupos de tareas: constituyen aquellas asociaciones en donde los
    integrantes trabajan juntos para completar una tarea. Puede cruzar
    relaciones de mando.
    -Grupos de interés: corresponden a aquellos que trabajan juntos para
    alcanzar un objetivo que concierne a todos.
    -Grupos de amigos: son aquellos que se reúnen por tener características
    en común.”
    De este modo, podemos observar que existe una heterogeneidad de
    grupos sociales a los cuales el ser humano, incluidos Tú y Yo,
    adscribimos. La participación que las personas tienen en éstos es variada
    y va a depender de los objetivos que tenga cada uno de estos grupos
    sociales
    MOMENTO PARA APLICAR
    Ahora como estudiante, con tus compañeros más cercanos, con los cuales haces tus trabajos y estudias para las
    evaluaciones, se convirtió en tu grupo primario. Entre ustedes se conocen y saben qué decir, incluso sin tener
    que hablar. Si un día faltas o te ausentas, el grupo mismo lo lamentará y sin tu participación, sin tu compañía,
    casi el grupo no tiene sentido. La relación con ellos es cara a cara, muy afectiva en lo relacional y con una
    estrecha comunicación. Tu grupo primario, por lo general, es un grupo cerrado. Ya no acepta a cualquier
    persona que quiera integrarse. Ustedes ya se conocen y tienen sus propias normas y códigos comunicativos.
    Sus vínculos son informales, pues no existe una estructura organizada para relacionarse ni para lograr sus
    objetivos.

    No obstante, tu vida no es sólo la vida académica. Todos los días, te levantas temprano para ir a trabajar. Allí, en
    ese grupo social tus relaciones son distintas, formales y estructuradas. Lo que tienes que hacer en tu trabajo
    consta en un reglamento de funciones. Eres parte de una cadena jerarquizada de mando, en donde tienes jefes
    que te instruyen acerca de lo que hay que hacer o no. Los códigos comunicacionales son diferentes: todos
    formales, por escrito y de acuerdo a un formato establecido. Si hasta el saludo es diferente. Y si algún día
    decides ausentarte, la organización permanecerá, otra persona tomará tu lugar y el grupo seguirá existiendo.
    Allí eres parte de un grupo secundario.
    MOMENTO PARA RETROALIMENTAR

    La inclusión en un grupo y el establecimiento de relaciones interpersonales basadas en la confianza, la


    empatía, los objetivos comunes y la cercanía permiten hacer frente a los sentimientos de vacío y soledad
    social. Los grupos pueden proporcionar el antídoto para la soledad.

    La necesidad de pertenencia es una necesidad básica implícita en las personas. Tanto de forma consciente
    como inconsciente, cada ciudadano se integra en una familia, en diferentes círculos sociales, asociaciones,
    etc. Esta necesidad de pertenencia nos conduce a establecer lazos significativos con los demás. Las
    personas que interaccionan regularmente de manera positiva con los demás, tienen mayores niveles de
    satisfacción y optimismo, e incluso viven de forma más saludable.

    Los grupos pueden analizarse en la medida en que se caracterizan y generan en sus miembros una forma
    común de percibir, una determinada estructura cognitiva que les lleva a analizar su propia identidad y el
    mundo que les rodea. Por tanto, el grupo es una unidad consistente en un “número plural de personas
    que tienen una percepción colectiva de su unidad”.
    ORIENTACIONES BÁSICAS EN RELACIÓN AL
    MANEJO DE GRUPOS.
    • Trabajar con grupos es parte de
    uno de los niveles de intervención
    social.
    • Sabemos también que todo grupo
    tiene una dinámica particular.
    • Manejar un grupo no es cosa sólo
    de teoría, sino más bien, de cómo
    podemos aplicar diversas técnicas
    que nos puedan ayudar a
    encontrar los resultados que
    esperamos.
    TÉCNICAS PARA INTERVENCIÓN SOCIAL CON GRUPOS

    Según el tamaño del grupo:


    Según los objetivos que se persiguen:
    Según la madurez y entrenamiento del En los grupos pequeños hay más cohesión y
    Para promover ideas y opiniones grupo: seguridad. Por tanto, se llega fácilmente a
    (Discusión), para tomar decisiones (Estado
    Para los grupos que empiezan hay que un consenso. Se pueden utilizar “debates
    Mayor), para facilitar la participación
    buscar técnicas más simples. A medida que dirigidos”, pequeños grupos de discusión,
    (Philips 66), para promover las actitudes
    el grupo evoluciona se utilizaran técnicas “estilos de casos”. En los grupos grandes
    positivas (Riesgo), para la capacidad de
    más complejas. hay menos cohesión y más intimidación. Se
    análisis (Estilo de casos).
    utilizará el simposio, panel.

    Según el ambiente físico: Según la capacidad del animador o


    A la hora de elegir una técnica hay que Según las características de los miembros: facilitador:
    tener presente las posibilidades del local y Los grupos varían según edades, niveles de Éste debe ir capacitándose. Comenzará por
    tiempos. Algunas técnicas (foro), requieren instrucción, intereses, experiencias, así la técnicas más comunes en la enseñanza
    un espacio amplio, algunas técnicas llevan técnica del riesgo será más válida para (discusión, seminario) e irá adentrándose
    más tiempo que otras, por otro lado grupos de mayor edad. El debate está en técnicas más complejas. El Facilitador
    algunas necesitan elementos auxiliares dirigido para más jóvenes. procurará elegir técnicas de acuerdo a sus
    (pizarra, cds, escenario, etc.). capacidades y aptitudes.
    • Es importante señalar que existen muchas motivaciones u objetivos que nos
    llevan a utilizar una técnica adecuada al grupo que animamos.
    • Esto siempre debe considerarse al momento de elegir la técnica. Se deben
    considerar no sólo las características del grupo, sino también los objetivos que se
    pretendan trabajar.
    • Tomemos en consideración lo siguiente:

    PARA NO • Para crear confianza y lograr un buen clima de interrelaciones entre los
    miembros del grupo (equilibrio socio-emocional).

    OLVIDAR: • Para establecer la cooperación, haciendo saber a los miembros del grupo el valor
    del trabajo en equipo.
    • Para la etapa de eficiencia, es decir, para lograr mayor productividad en el logro
    de los objetivos propuestos.
    • Para estructurar, organizar y realizar las tareas, tomar decisiones, etc.
    • Para motivar a la tarea, e interesar al grupo en el trabajo que han de realizar.
    • Para resolver situaciones de conflicto, planteando críticas constructivas respecto
    al problema y aportando soluciones.
    • Para evaluar la propia marcha del grupo, situaciones o temas desarrollados.
    MUCHAS GRACIAS

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