Elementos de Un PROYECTO DE INVEST. y Guía para Su Elaboración

ELEMENTOS DE UN
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
(Y/O PLANIFICACIÓN)
(Doctorado en Ciencias
Humanísticas y Educativas, UAZ)
 Elementos convencionales que debe incluir un
proyecto de investigación
 Tema
 Justificación y delimitación del tema
 Estado de la cuestión o de las investigaciones
 Problema(s) de investigación
 Hipótesis o supuestos iniciales
 Objetivo(s)
 Metodología(s) o estrategias de investigación
 Fuentes
 Marco teórico-conceptual
 Bibliografía preliminar
 Índice preliminar
 Cronograma de actividades
 El proyecto de investigación
 Es un plan de trabajo.
 Clarifica
las ideas del investigador
 y las ideas a los demás
 En el proceso de investigación cambian algunas cosas, pero por

lo general, en un buen proyecto de investigación, lo esencial se
mantiene.
 Eco resume en un párrafo lo que debe ser un proyecto; asimismo,
es una introducción en la que se incluyen casi todos los puntos
antes enumerados
“Con este trabajo nos proponemos demostrar tal tesis [TEMA].

Las investigaciones precedentes han dejado muchos problemas
planteados [ESTADO DE LA CUESTIÓN] y los datos recogidos son
todavía insuficientes [JUSTIFICACIÓN e HIPÓTESIS]. En el
primer capítulo intentaremos establecer tal punto; en el segundo
afrontaremos tal otro problema [ÍNDICE TENTATIVO]. Y en la
conclusión intentaremos demostrar esto y aquéllo [OBJETIVO].
Téngase presente que nos hemos señalado ciertos límites precisos,
que son éste y el de más allá [DELIMITACIÓN]. En tales límites
seguiremos el método tal [METODOLOGÍA]...”.*
* Eco, Umberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación,

estudio y escritura, Gedisa, Barcelona, 1996, p. 140.
 Elección del tema
 Definición del tema
 La selección depende
 de los gustos e intereses del investigador
 de sus conocimientos, habilidades, formación disciplinar y experiencia
académica previa.
 Mientras más se sepa sobre un tema, mejor se podrá elaborar un
proyecto de investigación.
 El tema suele enunciarse en una sola frase que es al mismo

tiempo el título de la investigación.
 Responde a la pregunta ¿Qué voy a investigar?
 Justificación y delimitación del tema
 Hay que justificar la elección del tema (explicar objetivamente por qué
se eligió)
 Se deben tener en cuenta

 la originalidad
 desde el tema*
 desde la perspectiva
 desde la metodología
 la pertinencia
 la actualidad del tema en un contexto histórico, académico o institucional
 la utilidad*
 no es precisamente una cuestión de carácter práctico
 ¿Avanza en el conocimiento que se tenía sobre el tema? ¿Descubre fuentes
que no se sabía que existían? ¿Zanja la discusión sobre algún punto?

¿Desmiente una declaración considerada como verdadera?
 La justificación responde a ¿por qué voy a investigar este tema?

 La delimitación: claridad de límites
 cronológicos
 espaciales
 temáticos
 genéricos
 Se focaliza el área temática y se decide el estudio sobre un punto

específico de la misma.
 Los criterios de delimitación deben ser claros y objetivos*

 Estado de la cuestión o de las investigaciones
 Es la sistematización y relectura de los estudios precedentes que
han abordado el objeto de estudio
 Porlo general se elabora como una reseña crítica o bibliografía

comentada
 Se exponen avances, retrocesos, lagunas, metodologías o enfoques con que
se ha analizado el tema
 Ofrece un panorama inteligente, útil, desde el punto de vista informativo a
los interesados en el mismo tema, y que, en teoría, los estudiosos del ramo
no deberían ignorar.*
 Se ubica el trabajo en el contexto del tema propuesto y destaca lo

diferente y original del mismo.
 Problema(s) de investigación
 Es crear un objeto de estudio, reconocible por los demás

 Se integra por todos los cuestionamientos hechos en torno al
tema seleccionado.
 Se estructuran en forma de preguntas
 Se organizan en principal o centrales, secundarias o periféricas.
 Normalmente, van precedidas por ¿Cuál(es)...? ¿Cómo...? ¿Por qué...?,
¿Cuándo...?, ¿Para qué...?

 Por lo general, las preguntas de investigación parten de controversias
a supuestos tenidos por verdades y/o a observaciones o intuiciones

que se tienen respecto al tema que se va a investigar.
 Hipótesis o supuestos iniciales
 Son las respuestas provisionales que el investigador da a las
preguntas planteadas.
 También están jerarquizadas en función de su importancia en
principales o centrales, secundarias o periféricas.
 Debe haber una relación directa entre el problema y la hipótesis.
 La hipótesis responde a ¿Qué puedo decir del tema a partir de mi
intuición u observación?
 Los objetivos
 Son las metas propuestas
 Generalmente, proponen: “Explicar...”, “Demostrar...”,

“Descubrir...”, “Identificar...”.
 Un objetivo nunca puede ser “analizar...” o “comparar...” o

“clasificar...”
 Los objetivos responden ¿para qué voy a estudiar este tema?

 Metodología o estrategias de investigación
 Cuando el investigador
recurre a una teoría, por lo general éstas
proponen una metodología de análisis.*
 Se debe dejar claro la metodología que se utilizará según cuál teoría y

describir los pasos que seguirá conforme a ella.
 Sin embargo, en ocasiones la investigación requiere de más de una
metodología o incluso no recurrir a una en específico, sino que se

construye en la ruta de la investigación = estrategias de investigación
 En cualquier caso, toda investigación debe suministrar los elementos
necesarios para la verificación y refutación de las hipótesis = idea de

objetividad.
 Las fuentes*
 Los textos que servirán para la elaboración de la investigación.
 Primarias. Obras (bibliográficas o no) que constituyen el objeto de la
investigación.
 Secundarias.
 Obras que proporcionan los conceptos teóricos y metodológicos para el
desarrollo del proyecto.

 Obras que hablan de las fuentes primarias.
 Las fuentes deben ser asequibles para el investigador (física,
económica e intelectualmente).
 El marco teórico-conceptual
 La(s) teoría(s) y conceptos que orientan la elaboración del trabajo.
 Debe ser acorde con el tema y los objetivos de la investigación.
 Debe declarar, desde el principio, la teoría a seguir y definir los
conceptos fundamentales que servirán para abordar el problema de la
investigación.
 Frecuentemente, una investigación no se ciñe a una sola teoría
 El marco teórico respondería a ¿Desde qué enfoque voy a estudiar este
tema? ¿Cuáles son los aspectos y conceptos fundamentales del
problema de investigación?
 La bibliografía preliminar*
 El índice preliminar*
 Es una guía para ordenar
el contenido de la investigación.
 Normalmente, se modifica a lo largo del trabajo.
 El cronograma de actividades*
 Planeación cronológica del inicio y término de la investigación.

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ELEMENTOS DE UN

 En el proceso de investigación cambian algunas cosas, pero por

“Con este trabajo nos proponemos demostrar tal tesis [TEMA].

* Eco, Umberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación,

 Definición del tema

 El tema suele enunciarse en una sola frase que es al mismo

 Se deben tener en cuenta

 la actualidad del tema en un contexto histórico, académico o institucional

 no es precisamente una cuestión de carácter práctico

 ¿Avanza en el conocimiento que se tenía sobre el tema? ¿Descubre fuentes

que no se sabía que existían? ¿Zanja la discusión sobre algún punto?

 La justificación responde a ¿por qué voy a investigar este tema?

 Se focaliza el área temática y se decide el estudio sobre un punto

 Los criterios de delimitación deben ser claros y objetivos*

 Porlo general se elabora como una reseña crítica o bibliografía

 Se ubica el trabajo en el contexto del tema propuesto y destaca lo

 Es crear un objeto de estudio, reconocible por los demás

 Normalmente, van precedidas por ¿Cuál(es)...? ¿Cómo...? ¿Por qué...?,

¿Cuándo...?, ¿Para qué...?

a supuestos tenidos por verdades y/o a observaciones o intuiciones

 Son las metas propuestas

 Generalmente, proponen: “Explicar...”, “Demostrar...”,

 Un objetivo nunca puede ser “analizar...” o “comparar...” o

 Los objetivos responden ¿para qué voy a estudiar este tema?

 Se debe dejar claro la metodología que se utilizará según cuál teoría y

metodología o incluso no recurrir a una en específico, sino que se

necesarios para la verificación y refutación de las hipótesis = idea de

 Obras que proporcionan los conceptos teóricos y metodológicos para el

desarrollo del proyecto.

 Las fuentes deben ser asequibles para el investigador (física,

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