Escuelas Economicas

Escuelas económicas
LA EVOLUCION DE LA ECONOMIA
COMO CIENCIA
- Periodo de Filósofos-políticos de Grecia y roma hasta llegar a las corrientes
modernas del pensamiento económico.
-Economistas liberales a lado de los defensores del intervencionismo .
Hubo quienes propusieron el individualismo con los que condenaron el S.

individualista y quienes juzgaron económicamente a las desigualdades en la
distribución de la riqueza.
-Sus teorías reposaron sobre sinceros intentos de organizar mejor la

actividad económica
-Objetivo fue construir una ciencia que ayudase a solucionar los problemas en
la lucha del hombre por la formación de su riqueza.
Grecia y roma :Las primeras
manifestaciones
 Para los romanos era una doctrina que tenia como objetivo
descubrir los principios mas adecuados para dirigir , administrar
sus propias haciendas y buscando el bienestar con el menor
esfuerzo posible.
 Jenofonte: El análisis de división era aprovechar de la mejor

manera posible la hacienda domestica ,acepto el comercio
también el préstamo como una actividad necesita y la principal
la agricultura que para el era las mas digna y rentable
 Platón :Trataba de investigar la forma del estado ideal con ello

sostiene que es aquel que permite alcanzar un bienestar optimo
para la sociedad y conducir a ese estado ideal que radique la
división social del trabajo .
Las manifestaciones escolásticas de la
edad media
 La forma dominante de la organización económica en la edad

media fue el feudalismo ,su producción económica en el
feudalismo tenia lugar en la finca agrícola además el dueño de
la tierra el señor feudal el siervo poseía tierra solo el
usufructo(no era el dueño) ,al cambiar de feudo o de señor
feudal ,también cambian el siervo .
 San Agustín: dijo que dios había acomendado al hombre a
trabajar en los campos y los huertos considerando la
agricultura como una actividad dignidad y los feudales se
preocupaban por sus esclavos .
 Santo Tomas de Aquino: Dios es el dueño de todo lo
existente por ende no debería existir la propiedad privada .
MERCANTILISMO
 Las idea mercantilistas constituyeron el
Portugal,España,Holanda,Francia,Inlaterra,Alemania y
Australia como el foco central de la economía.
 Proponen que la base de la riqueza en las naciones

segadas como abundancia de metales preciosos oro y
plata)
 Promueven que el estado debería ser propietario de las

empresas y controle el mercado.
 Proponen el metalicismo.
LA ESCUELA FISIÓCRATA
La primacía de la agricultura sobre el comercio y

la industria. Para los fisiócratas sólo la tierra es
fuente de riquezas. Las clases sociales no
vinculadas al trabajo agrícola se consideraban
estériles.
LA ESCUELA CLÁSICA
El liberalismo económico, defendido por los
fisiócratas también fue la base de la escuela
clásica de la economía, desarrollada en
Inglaterra.
Adam Smith fue una de las figuras más
importantes de toda la historia del pensamiento
económico.
LA ESCUELA HISTÓRICA ALEMANA
La escuela histórica alemana defiende no sólo
una amplia revisión de los métodos de
investigación de los economistas clásicos, sino
también la supremacía del Estado sobre el
individuo.
LA ESCUELA SOCIALISTA
 La obra de MARX, por lo tanto dio cierto nivel de
madurez al pensamiento socialista del siglo XIX
 Con tal intuición construyó un ingenioso modelo,
donde se trata de demostrar que las sociedades
están sujetas a una constante transformación
histórica y que los clásicos se equivocaron al admitir
que el orden natural del sistema capitalista, una vez
establecido, conduciría a la estabilización y al
crecimiento económico.
LA CRISIS DE 1930 Y EL KEYNESIANISMO
 Después de 1930 Inglaterra como casi todos los
países del mundo occidental se sumergió en gran
depresión y el desempleo “Se convirtió en plaga
permanente”.
 En ese periodo, Keynes se entregó a las reflexiones
sobre los más graves problemas del sistema
capitalista, trató de encontrar la terapéutica exacta
que permitiera la recuperación de los países
sacudidos por La Gran Depresión.
Cuestionario
 En Platón, Aristóteles y otros pensadores griegos, se encuentran,

aunque dispersas, reflexiones sobre los salarios, la usura, el valor y la
producción de la riqueza.
 Desde la alta Edad media, el pensamiento escolástico y la ética
profesada por la iglesia ejercieron considerable influencia en la fijación
de bases institucionales para las actividades económicas.
 Durante el periodo mercantilista, entre el Renacimiento y las
revoluciones liberales del siglo XVIII, perduraron y fueron rígidamente
seguidas las ideas escolásticas sobre las prácticas comerciales.
 La adopción de medidas que intentasen la acumulación de metales
preciosos es una de las principales características de la política
mercantilista
 El pensamiento de Adam Smith tiene diversos puntos en común
con la teoría de los fisiócratas, aunque las corrientes de
influencia de la fisiocracia del clasicismo inglés sean de
orígenes diferentes.
 Marx estableció una relación funcional directa entre el valor de

los bienes económicos y el trabajo socialmente necesario para
producirlos mientras que los marginalitas derivaron su concepto
de valor de otras variables, especialmente la utilidad y la
escasez de los bienes y servicios.
 Smith y Marx pueden señalarse respectivamente como los
principales pensadores ecnómicos de los siglos XVIII y XIX.
Keynes asume una posición equiparable en la primera mitad del
siglo XX.
 La visión de la teoría general de Keynes fue, esencialmente
microeconómica.

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-Economistas liberales a lado de los defensores del intervencionismo .

Hubo quienes propusieron el individualismo con los que condenaron el S.

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 Jenofonte: El análisis de división era aprovechar de la mejor

 Platón :Trataba de investigar la forma del estado ideal con ello

 La forma dominante de la organización económica en la edad

 Proponen que la base de la riqueza en las naciones

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