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    UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

    D.L.NO.69-04 DE 14 DE ABRIL DE 1969


    “Calidad, Pertinencia y Calidez”
    FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
    CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
    INTEGRANTES: ANTHONY CLAVIJO, JHON RAMIREZ, JEAN GUAMAN, LENNY
    CARPIO
    DOCENTE: GEOVANNI HEREDIA FECHA: 16 DE MAYO DEL 2024
    ASIGNATURA: COMUNICACIÓN ACADEMICA
    UNIDAD II: PROCESOS DE CITACIÓN Y REFERENCIALIDAD: NORMAS Y ESTILOS
    TEMA: Texto Científico
    Objetivo: Interpretar de manera académica los significados de las palabras por medio del análisis
    de las mismas en la clase con la finalidad de ocuparlas en cualquier momento de nuestra vida
    universitaria.
    CURSO: PRIMER SEMESTRE
    Realizar una investigación sobre los siguientes apartados:
    Pedagogía de la actividad física y deporte
    Es una carrera que forma profesionales generadores de conocimiento innovadores,
    con sentida ético, capacidades críticas y constructivas que buscan la transformación
    de la realidad en la educación y la salud. Un licenciado en pedagogía de la actividad
    física y deporte planifica, ejecuta y evalúa propuestas académicas, apoyados en la
    investigación, aplicados a los diferentes niveles de la educación, la actividad física y
    deporte.
    Educación física.
    Es la parte de la educación que utiliza de una manera sistemática las actividades
    físicas y la influencia de los agentes naturales: aire, sol, agua, etc. La acción “física”
    se considera hoy día como un medio educativo privilegiado, por que compromete al
    ser en su totalidad.
    Entrenamiento o desentrenamiento
     Se entiende por desentrenamiento deportivo, el proceso pedagogía basado en
    deportivo .
    fundamentos científicos, dirigido a la reducción de forma sistemática,
    multidisciplinaria e integral del nivel entrenamiento alcanzado por el deportista,
    desde una perspectiva medio-biológica-psicología y social para lograr la
    adaptación.
     Entrenamiento se entiende como adquirir habilidades, adiestrar, ser capaz, por
    medio de instrucción, disciplina o ejercicio, habilitar, ejecutar regularmente una
    actividad, prepararse para competiciones deportivas o para otros fines.
    Practica educativa

    La práctica educativa se conceptualiza como un conjunto de soluciones rutinizadas


    al problema de cómo enseñar; se describen algunos determinantes de este tipo de
    práctica, entre ellos; la experiencia docente, la naturaleza de la disciplina que
    enseña y el conocimiento pedagógico.
    Estudio del sobrepeso y obesidad en
    estudiantes
    La forma más común de determinar si una persona tiene sobrepeso u obesidad es
    calcular su índice de masa corporal, se dice que la obesidad en la infancia y
    juventud se ha reaccionado con una serie de eventos adversos que aumentan los
    riesgos de padecer enfermedades de tipo cardiovascular, metabólicas arteriales y
    oncológicas durante la vida adulta.
    Miradas al patrimonio cultural y del
    reconocimiento a la identidad social
     Los bienes patrimoniales culturales materiales e inmateriales que en el contexto de estudio han quedado
    marginados de las agendas de las instituciones organizaciones, promotores y colectivos sociales, con
    repercusiones en la población que desconoce su legado histórico, significado y transcendencia, afectando
    significativamente a la identidad cultural.
     La identidad social se forma entonces por la partencia a un grupo; que sea positiva o negativa dependerá de
    la valoración que el individuo haga de sus grupos en comparación a otros grupos. De ahí la importancia del
    proceso de comparación social, por el cual las personas tienden a compararse a sí mismas con otros.

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