Diagnostico Arbol de Problemas y Objetivos

EL DIAGNOSTICO
Dr. Rolando Betancourt Atanay

Doctor en Ciencias de la Salud
Especialista en Salud Pública
Pasos previos a la elaboración de un
proyecto
 Percepción/Observación de una
situación problema.
 El proyecto nace a partir de la identificación
de un problema o de una carencia que se
desea mejorar o resolver.
 La identificación de problemas sociales
provienen básicamente de los conocimientos
acumulados en el área de estudio y de la
experiencia o práctica social de los sujetos.
Descripción
Realidad
Social
Problemática
Formulación
del problema
Social
¿Qué es un Problema social?
 Es la una brecha entre una realidad o un aspecto
de la realidad observada y un valor o deseo de
como debe ser esa realidad para un determinado
observador, sea este individual o colectivo
 ES LA BRECHA ENTRE LO QUE ES LO QUE
DEBE SER.
 Es una condición que afecta a un número
considerable de personas y que debe corregirse
mediante la acción social colectiva.
 El grado de importancia está dado por la
gravedad del problema, por su alcance y por la
necesidad de intervención que requiera.
Aumento de Retraso Detrimento cap.
mort. en el niño motores Irrev. cognitiva
Incremento de Inmunocompetencia Trastornos del

morbilidad deprimida crecimiento
DESNUTRICION
EN EL NIÑO < DE 5
AÑOS
Causas Insuficiente Inadecuada Enfermedades

inmediatas alimentos atención CRED Infecciosas
Causas Falta de acceso Falta atención Déficit de agua y

intermedias alimentos médica saneamiento
Causas Escasa edu. de

Básicas Pobreza Desigualdad
las madres
*http://mef.gob.pe/contenidos/inv_publica/docs/capacidades/capac_12/saneamiento/octubre_2012/02_Identificacin.pdf
Qué es el árbol de objetivos
 También llamado árbol de medios y
fines o árbol de soluciones, esta
herramienta nos permite transformar del
 árbol de problemas las causas o raíces
en medios y los efectos u hojas en fines,
 Además nos guía hacia el análisis de
alternativas convirtiendo los medios en
estrategias
Reduce la mort. Crecimiento pondo Capacidad
en el niño estatura normal cognitiva
Reducción de Inmunocompetencia Crecimiento y

morbilidad desarrollo físico y
del niño
cognitivo
DESNUTRICION
EN EL NIÑO < DE 5
AÑOS
Alimentos suficientes Asistencia y mejorar Prevenir Enf.

calidad y cantidad la atención CRED Inmunizacion
Mejorar el acceso
Mejoras en la Déficit de agua y
y disp. de
alimentos atención médica saneamiento
Reducir la Reducir las Mejorar la edu.

Pobreza Desigualdades de las madres
Árbol de Problemas Árbol de Objetivos
Fines - 3
Fines - 2
Fines -1
Objetivo
Central
Medios -1
Medios - 2
Medios - 3
El Diagnóstico: Base del diseño
 Detectados los problemas a través del
ASIS y diagnostico comunitario.
ANALISIS
 Diagnóstico: Es la actividad mediante la cual se

interpreta, de la manera más objetiva posible, la
realidad que interesa transformar.
 Constituye la base para elaborar los proyectos.
 A través de este análisis se definen los problemas
prioritarios, causas, efectos, las áreas o focos de
intervención y las soluciones de los problemas.
EL
DIAGNÓSTICO
DEBE
RESPONDER
LAS
SIGUIENTES
PREGUNTAS:
 ¿Cuales son los problemas que afectan a cierto grupo de
personas?
 Un buen diagnóstico debe explicar la prioridad o urgencia de los
problemas y justificar la necesidad de invertir recursos para su
solución
 Sustentar una solución adecuada, pertinente y viable para el
problema social presentado.
 Los actores sociales involucrados en el problema su mapeo
 ¿Quienes están afectados por el o los problemas?
 Identificar el grupo que sufre el Problema social de salud
 quienes serán los "beneficiarios directos e indirectos" del
proyecto
 Describir sus características personales y sociales: Edad, sexo,
Nº de personas, características educativas o laborales, estado
civil, etc., otras relativas al lugar: Región, comuna, población,
barrio, etc.
 ¿Cuáles son las principales causas y efectos de ese
problema?
 Principales causas y efectos que tiene ese problema para los
sujetos involucrados (árbol de problema y objetivos)
Resultados o productos de un buen
diagnóstico
1. Identificar y describir quienes sufren el problema:
Grupos Afectados
2. Identificar los Actores sociales involucrados,
(mapeo)
3. Una línea base o el conjunto de indicadores que
definen la situación actual del problema
4. Posibles estrategias para la solución (total o
parcial) del o los problemas
5. Expectativas y posibles acciones de los
distintos actores sociales involucrados en la
situación.
FIN DE LA PRESENTACION
MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCION
Dr. Rolando Betancourt Atanay

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Incremento de Inmunocompetencia Trastornos del

Causas Insuficiente Inadecuada Enfermedades

Causas Falta de acceso Falta atención Déficit de agua y

Causas Escasa edu. de

Reducción de Inmunocompetencia Crecimiento y

Alimentos suficientes Asistencia y mejorar Prevenir Enf.

Reducir la Reducir las Mejorar la edu.

 Diagnóstico: Es la actividad mediante la cual se

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