Cours de Pedagogie Ist
Cours de Pedagogie Ist
Cours de Pedagogie Ist
PLAN :
Introduction
I/ Principes gnraux de la pdagogie
II/ Prparation dune sance et la fiche de cours type
III/ La correction des lves
Conclusion
Introduction :
Le but de ce cours nest pas de vous convaincre de lintrt de linstruction sur le tir de
combat, mais bien de vous prsenter la pdagogie retenue pour son apprentissage.
LIST-C ne se droule pas en salle de cours mais en plein air et rapidement sur le
champ de tir. La place nest donc pas aux cours magistraux, comme celui que je vais vous
dispenser aujourdhui, mais la dmonstration suivie de la pratique (drill).
Lun des objectifs du CEMAT en introduisant lIST-C dans lArme de terre est
daccrotre la scurit des hommes dans toutes les situations. Il est donc fondamental
denseigner le tir avec lobsession du respect des quatre rgles de scurit garante du succs
de cette mthode.
I/ Principes gnraux de la pdagogie :
Les quatre rgles de scurit doivent tre apprises par cur par tous les tireurs ! En
qualit de formateur, vous devez sans cesse interroger vos lves sur celles-ci tout au long de
la formation. Evidemment, en tant que moniteur vous devez veiller les mettre en application
tout instant : cest plus difficile pour un tireur form en dehors de ces fameuses rgles, ce
qui est votre cas. Par consquent, un gros effort dattention est ncessaire ds que vous vous
emparez dune arme. La moindre erreur de votre part sera immdiatement remarque par vos
lves et entamera alors votre capital de crdibilit.
Les trois fondamentaux dun tir russi doivent tre rpts tout au long de
linstruction et surtout corrigs inlassablement chaque tir excut en prsence dun
moniteur. Ces trois fondamentaux sont les suivant (dans lordre chronologique dune
squence de tir) :
- stabilit de larme (bonne position adapte la morphologie du tireur),
- nettet du guidon ( Guidon net ! ),
- pression de la dtente ( P-r-e-s-s-e-z la dtente ).
La pdagogie de base est la suivante : dmonstration, explications, excution par
les lves.
Le principe pdagogique gnral qui veut que lon comprenne ce quon a vu faire et
que lon retienne ce quon a excut est primordial pour linstruction sur le tir de combat.
Cest dautant plus vrai quil sagit de faire acqurir des rflexes.
En effet, le changement de chargeur, la rsolution dun incident de tir doit pouvoir tre
effectue sous le feu ennemi sans aucune rflexion. De mme, le drill dchec - principe
selon lequel un tireur courte porte (0 30 mtres) vise automatiquement la tte aprs deux
coups en direction du buste et nayant pas stopper lennemi lapplication des trois
fondamentaux permettant un tir de qualit dans toutes les situations (en ambiance NBC, avec
gilet pare-balles, de nuit etc.) doivent devenir un rflexe chez le soldat combattant que vous
formerez.
Je vous renvoie donc pour le principe gnral dinstruction la bonne vieille
pdagogie militaire du dmontage remontage du FAMAS, avec la dmonstration cadence
normale sans commentaire, la dmonstration cadence lente avec commentaires, lexcution du
geste par les lves. Cest exactement loption que nous utilisons en IST-C.
Il faut imprativement privilgier le visuel, lexcution et le drill sur les explications
orales. Dabord parce quune bonne dmonstration est toujours plus claire quun flot de
paroles. Ensuite parce que les dlais impartis la formation des tireurs sont compts le
temps est une denre rare de nos jours et que les questions appellent les questions
provoquant un dpassement automatique des dures programmes des sances. Enfin, dans le
domaine du tir, ce qui paye cest bien sr le nombre. Il vaut mieux faire tirer les lves que les
abreuver de verbiage.
II/ Prparation dune sance et la fiche de cours type :
21. La prparation dune sance dinstruction sur le tir de combat :
1/ Avant toute chose, le formateur doit vrifier ses connaissances, selon le principe
pdagogique classique, ce qui se traduit ici par la capacit de raliser de bonnes
dmonstrations : cest--dire un tir au but ralis avec une bonne position dans le respect des
points clefs de lexercice du moment. Il est donc recommand, quand cela vous sera possible,
de raliser au moins une fois sans vos lves les tirs que vous leur enseignerez.
Lentranement est primordial pour demeurer au niveau.
2/ Assurez-vous que vous disposez du nombre suffisant de formateurs (instructeurs,
moniteurs, tireurs qualifis et expriments) en fonction de leffectif instruire. Un moniteur
pour dix lves est un bon ratio qui permet de respecter les dures prvues par la notice sur
lIST-C tout en assurant un contrle personnalis suffisant des lves. Lidal tant dtre
deux formateurs pour une douzaine dlves ; par exemple un instructeur et un moniteur ou
deux moniteurs voire un moniteur et un tireur qualifi et confirm.
3/ Vrifiez ladquation du rgime du champ de tir ou du stand de tir avec la sance
dIST-C programme.
4/ Dterminez les buts de la sance.
5/ Prparez les cours correspondant la sance.
6/ Comme pour toute sance de tir : il vous faut prvoir un champ de tir rserv, des
armes avec ventuellement des aides la vise, des munitions autorises sur le champ de tir
(interdictions possibles certaines priodes de lanne), des cibles, des vhicules (transport &
vacuation), des moyens sant (cf. TTA 207), des moyens radio.
LIST-C dveloppe plus dexigences en ciblerie. Effectivement, lutilisation de cibles
basculantes est quasiment indispensable au moins pour les modules Bravo et Delta sous peine
dun fort ralentissement du rythme de linstruction.
commandos recherchaient quelques secondes ces fameuses botes de conserve pour pouvoir
changer de chargeur ! Il faut donc varier le signal de dclenchement du tir afin de ne pas
conditionner les recrues un mode unique Le sifflet peut tre utilis, la voix galement, une
tape sur lpaule etc.
Conclusion :
Linstruction sur le tir de combat est une bonne approche de lapprentissage du tir
parce quelle ralise la synthse de trucs ramens par des soldats qui ont connu lpreuve
du feu depuis cinquante ans. Ainsi, on vite lcueil du tir sportif pour se placer dans une
situation de combat. Cest pourquoi tout moniteur, chef de section en titre ou en puissance,
doit tendre au-del du champ de tir la pratique de lIST-C. Tout exercice de combat blanc
doit tre ralis avec cette mme gestuelle ; cette dernire doit tre applique tout instant
depuis le camp sur un thtre dopration jusqu la sortie des armes de larmurerie pour une
sance dordre serr dans la cours du quartier. Cest ce prix que lIST-C portera ses fruits, et
cest de votre responsabilit en qualit de formateur. Ainsi, la scurit en particulier en
opration devrait sen trouver raffermie et la qualit des tirs de combat amliore. Le CEMAT
compte sur vous !
Confusius :
Jentends et joublie,
Je vois et je me rappelle,
Je fais et japprends !
Le principe de la cascade .