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    Robotstueurs Geopolitis App

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    Catherine Sant Claire
    Le document présente un cours sur les robots tueurs et la guerre 4.0. Il contient plusieurs activités visant à identifier le sujet, comprendre la problématique et approfondir la question des armes autonomes et de leur encadrement juridique.

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    Description originale:

    Compréhension , Robots

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    Robots tueurs, guerre 4.

    ROBOTS TUEURS, GUERRE 4.0 Date du cours : . . / . . / . . . .

    IDENTIFIER LE SUJET DE L’EMISSION


    Activité 1 : l’art de la guerre s’apprête à connaître la plus grande mutation de son
    histoire. Regardez le premier extrait de l’émission. Répondez aux questions.
    1. Quels sont les quatre exemples de l’intelligence artificielle évoqués par le présentateur ? À quoi ces armes
    servent-elles ?
    a.
    b.
    c.
    d.
    2. Qu’est-ce qu’une arme autonome ?

    3. Quelles questions ces nouvelles armes soulèvent-elles ?


    a.
    b.
    4. Qu’en pense Stephen Hawking ?
    5. Quel est le point de vue d’une partie des chercheurs en intelligence artificielle ?

    Activité 2 : comment les armes sont-elles filmées ? Quel sentiment cela éveille-t-il ?

    COMPRENDRE LA PROBLEMATIQUE DE L’EMISSION


    Activité 3 : Aude Billard est professeure à l’École Polytechnique fédérale de Lausanne.
    Écoutez le deuxième extrait. Cochez les sujets abordés sur les armes 4.0 pendant
    l’interview.
    ❑ Leur interdiction. ❑ Leur coût. ❑ Leurs limites.
    ❑ Les dommages collatéraux. ❑ Leurs capacités. ❑ Les pays précurseurs.
    ❑ Le danger. ❑ Le droit international. ❑ Leurs avantages.

    Activité 4 : écoutez à nouveau le même extrait. Prenez des notes sur les éléments
    cochés précédemment.

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    Stéphanie Witta Alliance française de Bruxelles-Europe
    Robots tueurs, guerre 4.0

    Activité 5 : lisez la transcription de l’émission. Relevez le lexique lié aux armes afin de
    compléter cette carte mentale.
    Armes blanches :
    Description : - une lance
    - sophistiquée - une épée
    - automatique - un sabre…
    - ….
    - ….
    Armes à feu :
    - une arme d’épaule
    Armes -…
    Catégories

    Parties : Actions : Armes non


    - une gâchette - tuer conventionnelles :
    - un chargeur - abattre - une arme biologique
    - …. - …. - une arme chimique
    - …. - …. - ….
    - ….
    Autres :
    -….
    -….

    APPROFONDIR LA PROBLEMATIQUE DE L’EMISSION


    Activité 6 : Vladimir Poutine affirme que « l’intelligence artificielle est l’avenir non
    seulement de la Russie, mais de toute l’humanité. Celui qui deviendra le leader dans ce
    domaine, sera le maître du monde. » Selon vous, quelles questions éthiques, juridiques
    et géopolitiques l’application de l’intelligence artificielle au domaine de l’armement et,
    par conséquent, l’utilisation des armes 4.0 soulève-t-elle ? Listez des questions.

    Activité 7 : lors d’une conférence internationale sur l’intelligence artificielle, une table
    ronde est organisée autour de la question « faut-il encadrer voire interdire l’usage des
    armes létales autonomes ? ». Vous vous y rendez pour débattre avec les autres
    participants. Choisissez un rôle (modérateur ou modératrice, juriste, philosophe,
    militaire, spécialiste des conflits, ingénieur ou ingénieure en intelligence artificielle,
    etc.).

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    Stéphanie Witta Alliance française de Bruxelles-Europe
    Robots tueurs, guerre 4.0

    Activité 8 : rédigez le communiqué de presse publié pour annoncer cette table ronde.

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    Stéphanie Witta Alliance française de Bruxelles-Europe

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