REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE

DIRECTION DE L’EDUCATION –
Année scolaire :2020/2021
Circonscription pédagogique :Messaad
Cours : 3eme A.P
Etablissement : Ben Attia Elmiloud Enseignant : Bensaouaf Ahmed Ayoub
Progression Annuelle des apprentissages
Phase d’imprégnation :
-Prise de contact -Découverte de la discipline -Découverte du manuel scolaire -Connaitre l’espace classe -Se présenter -Saluer / prendre congé - Préparation des cahiers de classe -Mémoriser les jours de la semaine
-Nommer ses affaires scolaires -Acquisition des notions : ligne, carreau, marge, interligne -Exécution des tracés sur le cahier
-Découvrir les voyelles
Projet 01 : Vive l’école
En présentiel Auto-apprentissage
Séq Oral comp. Oral production Apprentissage linguistique Phonie/ Graphie lecture Copie/ Dictée -Demander et donner son prénom
Séq 1 Acte de parole : -Dire les mots de salutation -Verbe (à l’oral) : aller m-a / n-i -Activité 4 -Activité 5 - Nommer le matériel scolaire.- Comptine 1 :
Bonjour ! -Saluer -Utiliser le présentatif : -Le pronom : je Lis à haute voix Page 17 l’alphabet
Au revoir ! prendre congé C’est Page 13 -La phrase déclarative Page 14/15 Page 16 Tâche 1 Fabriquons des badges avec les initiales de
page 12 -La ponctuation : le point nos prénoms Page 18
Séq 2 Acte de parole : -Dire les noms des -Verbe (à l’oral) : s’appeler Activité 3 -Activité 6 -Utiliser le présentatif : Voici
Je m’appelle -Se présenter / couleurs -Les pronoms : je / tu / elle t-o-oi / d-u Lis à haute voix Page 24 -Qualifier un objet par sa couleur.
Nadir Présenter Page -Qualifier un objet par sa -La phrase interrogative Page 22/28/43 Page 23 -Les sons : eu / ai-è
19 couleur Page 20 -La ponctuation : le point d’interro. Tâche 2
-Le nom commun Fabriquons des badges avec nos prénoms Page 25
-Les articles indéfinis : un / une
Acte de parole : -Exprimer ses préférences -Verbe (à l’oral) : aimer / adorer l-e / r-é Activité 3 -Activité 5 -Dire ce qu’on aime faire à l’école.
Séq 3 -Exprimer des Page 27 -Pronoms : je / tu / il Page 21/29 Lis à haute voix Page 31 -Le son : ou
J’aime l’école sentiments / des -Les articles définis : le / la Page 30 -Comptine 2 : Bonjour Madame !Bonjour
préférences -La phrase exclamative Monsieur ! Tâche 3
Page 26 -La ponctuation : le point d’exclam. Fabriquons les albums de notre classe Page 32
Projet 02 : En famille
En présentiel Auto-apprentissage
Séq Oral compr. Oral production Apprentissage linguistique Phonie/ Graphie lecture Copie/ Dictée -Nommer les objets de sa chambre
Séq 1 Acte de parole : -Présenter les membres de -Pronom : Nous -Activité 1 -Activité 5 -Les sons : ien / ain
Nous sommes -Présenter sa sa famille -Verbe (à l’oral) : être p-en-an /b-in Lis le texte : En Page 38/39 -Comptine 3 : la famille tortue
une famille. famille -Dire les formules de -La phrase : la majuscule, le point classe Tâche 1
Page 34 politesse -Le sujet de la phrase Page 37/51/73/67 Dessinons nos chambres Page 40
-Dire une énumération -La phrase négative Page 38
avec : il y a Page 35 -La négation : ne … pas
Séq 2 Acte de parole : -Exprimer un goût, une -Verbe (à l’oral) : vouloir -Activité 3 -Activité 4 -Nommer quelques aliments
Qu’est-ce que -Demander un préférence alimentaire -Le verbe de la phrase F=ph-ein /v-oin Regarde le Page 46/47 -Répondre à une question
tu veux objet -Dire des phrases avec : -La phrase négative dessin, puis lis le -Les sons : ion/ un
manger ? Page 41 « il faut » -La négation : ni … ni Page 43/44/45/74 texte.  Tâche 2
Page 42 -Les deux points, les guillemets Page 45 Dessinons le portrait des membres de notre famille
Page 48
Acte de parole : -Dire son âge -Verbe (à l’oral) : avoir C=k/g-on , gu/qu- -Activité 4/5 -Activité 5 -Compter de 1 à 10.
Séq 3 -Demander et dire Compter de 0 à 10 -L’adjectif qualificatif ei Lis le texte. Page 54 - Lecture syllabique.
Tu as quel son âge -Nommer le lieu où on -Le singulier et le pluriel des noms Page 51/52/53/81 Page 53 -Le son : ion/et-er
âge ? Page 49 habite -Les articles : le, la, les Tâche 3
-Localisation : adverbe de -Le complément d’Objet direct Dessinons l’arbre de notre famille P 55
lieu Page 50

Projet 03 : Tu connais les animaux ?

En présentiel Auto-apprentissage
Séq Oral Oral production Apprentissage linguistique Phonie/ Graphie lecture Copie/ Dictée -Nommer les saisons.
compréhension -Le son : ç et c +…..
Acte de parole : -Nommer les animaux de -Verbe (à l’oral) : devoir -Activité 3/4 -Activité 5 -Lecture des mots Tâche 1
Séq 1 -Nommer les la ferme -Le sub gram (il/ nom propre) Z-au / S=SS Lis le texte. Page 61 Fabriquons l’imagier des animaux de la ferme
A la ferme animaux de la -Nommer les mois de -Le complément d’objet indirect. Page 59/60 Page 61 Page 63
ferme Page 57 l’année. -Nom au pluriel : -l’article : des
-Le synonyme Page 58 -La marque du pluriel : s / x

Acte de parole : -Nommer les saisons -Verbes (à l’oral) :pouvoir et venir Ch/h-ui -Activité 1 -Activité 5 -Lecture des mots
Séq 2 -Nommer les -Nommer les animaux -Le sub gr (elle/ nom propre) Lis le texte : Les Page 69 -l’antonyme : domestique/sauvage
Où est mon animaux domestiques -Le féminin du nom : en « ienne » j/ge-en-em-am animaux de -Le son : oui Tâche 2
chien ? domestiques -L’antonyme Page 65 Chafik Fabriquons l’imagier des animaux domestiques Page
Page 64 Page 66/67/90 Page 69 70

Projet 04 : À la compagne

En présentiel Auto-apprentissage
Séq Oral comp. Oral production Apprentissage linguistique Phonie/ Graphie lecture Copie/ Dictée -Nommer quelques moyens de transport
Séq 1 Acte de parole : -Dire l’heure -Dire l’heure -Activité 2 -Activité 3 -Les substituts : il/elle
Je vais à la -Demander et dire Page 80 -Futur (à l’oral):verbe aimer gn / et - w Lis le texte. Page 82 Le féminin du nom en : ier, er Tâche 1
campagne l’heure -Le complément de temps -Activité 4 Fabriquons l’imagier des feuilles d’arbres et des
Page 79 Page 82/83 Page 82 Page 83 plantes, cueillies dans la campagne Page 87

Séq 2 Acte de parole : -Fêter la journée de l’arbre -Ecrire les chiffres en lettres : 0 -10 x =ks /x = gz -Activité 2 -Activité 3 -Connaitre la date et lieu
Nous -Situer un -Dire la date et le lieu de la -Futur (à l’oral) : verbe planter page91 Lis le texte. Page 91 de la célébration de la journée
planterons un événement dans le célébration de la journée -Le substitut grammatical (ils / Nom Page 91 -Dire la date du jour
arbre temps et le lieu -Annoncer le thème de la propre / GN) -Le son : x = s Tâche 2
journée
Page 88 -Le complément de lieu Dessinons une affiche pour annoncer la fête de l’arbre.
-La chronologie
Ecrire m devant : m, p, b Page 96
Page 89
Séq 3 Acte de parole : -Nommer quelques fruits et - auxiliaires être / avoir ail-ill-eil /ouil- -Activité 2 -Activité 5 - Dire la phrase avec : il
Quelle belle -Evoquer des arbres fruitiers -Le substitut grammatical (Elles / ouille Lis le texte . Page 102 faut…
journée à la actions vécues -Narrer des actions vécues Nom propre / GN) page 100/101 Page 100 -Ecrire les chiffres en
campagne ! Page 97 Page 98 -Le complément de manière -Activité 1 lettres : 0 – 10
Lis le texte : Le -Lecture du féminin des
petit noyau noms en : ouille, euille
Page 101 Tâche 3
Dessinons une affiches pour annoncer la fête de l’arbre
.
Page 105

M. L’enseignant M. Le directeur M. L’inspecteur