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    Bienvenue Chez Moi

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    Edwin López
    Le document présente des activités pédagogiques autour d'une chanson décrivant différents pays et régions de France et de Belgique. Les élèves doivent identifier des éléments culturels sur des images et associer des paroles de la chanson à des lieux. Un modèle est fourni pour présenter de manière similaire un autre pays francophone.

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    Description originale:

    film- Fiche pedagogique

    Titre original

    bienvenue chez moi

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    « BIENVENUE CHEZ MOI » Date du cours : . . / . . / . . . .

    AVANT DE REGARDER LE CLIP


    Activité 1 : observe les images et nomme ce que tu connais.

    a. b. c. d. e.

    h. i. j.
    f. g.

    k. l. m. n. o.

    AVEC LES IMAGES


    Activité 2 : regarde le clip et entoure, dans l’activité 1, ce que tu vois.

    AVEC LES PAROLES ET LA MUSIQUE


    Activité 3 : écoute la chanson et écris le numéro
    dans la bonne case.
    1. Il y a des vaches ( + ).
    2. Il y a des cigales ( ).
    Lille
    1 3. Il y a un t-shirt vert ( ).
    1 4. Il y a des crêpes ( ), un
    Rouen
    Caen drapeau ( ) et du cidre ( ).
    Paris Strasbourg
    Brest 5. Il y a un volcan ( ).
    Rennes 6. Il y a une arène ( ).
    7. Il y a des cigognes ( ).
    Nantes
    8. Il y a des frites ( ).

    Lyon
    Saint-É tienne
    Bordeaux La Belgique

    Toulouse Nîmes Marseille


    Montpellier
    Perpignan

    À PARTIR DU CLIP
    Activité 4 : choisis un pays francophone et présente-le comme dans la chanson.

    « Bienvenue à / au / en + nom du pays.


    Dans ce pays, il y a + 3 éléments
    Viens faire un tour à + nom de la capitale.
    Viens à / au / en + nom du pays. Viens faire un tour là-bas ! »
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    Alizée Giorgetta CAVILAM – Alliance Française
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    Alizée Giorgetta CAVILAM – Alliance Française

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