PROSPECTUS

2021-2022

Photo couverture avant : Absolu.ca

POUR EN SAVOIR PLUS SUR NOTRE CÉGEP
ET NOS PROGRAMMES :

Activité Portes ouvertes

Étudiant d’un jour

PROSPECTUS 2021-2022
Soirée Visite et explore
Détails à cegeptr.qc.ca

3500, rue De Courval, C.P. 97,

Trois-Rivières (Québec) G9A 5E6
Téléphone : 819 376-1721, poste 2131
[email protected] I cegeptr.qc.ca CEGEPTR.QC.CA
TABLE DES MATIÈRES
Nous, le cégep . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 - 3 PROGRAMMES TECHNIQUES
Nous, riches de vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 - 5 111.A0 TECHNIQUES D’HYGIÈNE DENTAIRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 - 59
Nous, pleins d’énergie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 - 7 120.A0 TECHNIQUES DE DIÉTÉTIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 - 61
Nous, à ton service . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 - 9 180.A0 TECHNIQUES DE SOINS INFIRMIERS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 - 63
Nous, complices de ta réussite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 - 11 210.DO TECHNIQUES DE PROCÉDÉS INDUSTRIELS . . . . . . . . . . . . 64-65
Nous, ton milieu de vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 - 13 221.A0 TECHNOLOGIE DE L’ARCHITECTURE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66- 67
Nous, le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 - 15 221.B0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE CIVIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 - 69
Admission – Procédure et conditions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 - 17 221.C0 TECHNOLOGIE DE LA MÉCANIQUE DU BÂTIMENT
La formation générale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 - 19 (Génie du bâtiment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70- 71
Tremplin DEC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 - 21 235.B0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE INDUSTRIEL . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 -73
Ton DEC en bref . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 241.A0 TECHNIQUES DE GÉNIE MÉCANIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 -75
La cote R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 241.D0 TECHNOLOGIE DE LA MÉCANIQUE INDUSTRIELLE
(maintenance) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76-77
Nous, l’international . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
243.B0 TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 -79
Alternance travail-études . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
243.C0 TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE . . 80-81
DEC-Bac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
270.A0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE MÉTALLURGIQUE -
Pour les adultes et les entreprises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 - 115 Procédés de transformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 -83
Placement 2019 de nos finissants et finissantes . . . . . . 116 270.A0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE MÉTALLURGIQUE -
Fabrication mécanosoudée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 - 85
PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES 270.A0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE MÉTALLURGIQUE -
200.B0 SCIENCES DE LA NATURE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 - 25 Contrôle des matériaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86- 87
200.11 SCIENCES DE LA NATURE/MUSIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 - 27 310.A0 TECHNIQUES POLICIÈRES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88- 89
200.C0 SCIENCES INFORMATIQUESET MATHÉMATIQUES . . . . . 28- 29 388.A0 TECHNIQUES DE TRAVAIL SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 - 91
3A0.12 SCIENCES HUMAINES - Administration . . . . . . . . . . . . . 30 - 31 393.B0 TECHNIQUES DE LA DOCUMENTATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 - 93
3A0.13 SCIENCES HUMAINES - Individu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 - 33 410.A0 TECHNIQUES DE LA LOGISTIQUE DU TRANSPORT . . . . 94- 95
3A0.15 SCIENCES HUMAINES - Monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 - 35 410.AU DEC-BAC EN LOGISTIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96- 97
3A0.DA/B SCIENCES HUMAINES - Découverte . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 - 37 410.B0 TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION . . . . 98 - 99
30V.13 SCIENCES HUMAINES/ARTS VISUELS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 - 39 410.BU DEC-BAC EN SCIENCES COMPTABLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 - 101
300.21 SCIENCES HUMAINES/MUSIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 - 41 410.D0 GESTION DE COMMERCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 - 103
5A1.AH ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION - 410.DU DEC-BAC EN MARKETING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 -105
Littérature, arts et cinéma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 - 43 420.B0 TECHNIQUES DE L’INFORMATIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106-107
5A1.AK ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION - 570.E0 TECHNIQUES DE DESIGN D’INTÉRIEUR . . . . . . . . . . . . . . . . 108 -109
Théâtre et créations médias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 - 45
5A1.AL ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION -
Langues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 - 47
501.A0 MUSIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 - 49
51V.A0 ARTS VISUELS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 - 51
700.A0 SCIENCES, LETTRES ET ARTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52- 53
700.B0 HISTOIRE ET CIVILISATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 - 55
RÉALISATION COLLABORATION SPÉCIALE PHOTOGRAPHIES DÉPÔT LÉGAL ISBN : 2-9801486-2-8
Direction des communications Aides pédagogiques individuels (API) Nous tenons à remercier toutes Bibliothèque nationale du Canada
et des affaires institutionnelles du Cégep de Trois-Rivières les personnes qui ont contribué à la Bibliothèque nationale du Québec Le contenu du présent
(Information scolaire et Conseillers d’orientation du réseau préparation de la présente publication, document était à jour
recrutement) les élèves ainsi que le personnel du cégep IMPRESSION le 16 juin 2020. Le Cégep
scolaire et du Cégep de Trois-Rivières
Cégep de Trois-Rivières qui ont collaboré a ux photographies. Imprimerie Héon & Nadeau ltée de Trois-Rivières se
3500, rue De Courval, C.P. 97 Direction adjointe au cheminement Crédits photos des pages intérieures : réserve le droit de
Trois-Rivières (Québec) scolaire (DACS) Frédéric Champoux, photographe modifier en tout temps
G9A 5E6 Soutien stages et emplois du Cégep Gilles Martel, Service de l’audiovisuel les renseignements
819 376-1721 de Trois-Rivières Annabelle Soucy, photographe qui y sont reproduits.
Absolu.ca
PROSPECTUS
2021-2022
POUR EN SAVOIR PLUS SUR NOTRE
CÉGEP ET NOS PROGRAMMES :
Activité Portes ouvertes

Étudiant d’un jour

Soirée Visite et explore

Détails à cegeptr.qc.ca
 Situés en plein cœur du Québec, dans une ville baignée
de culture qui marie habilement urbanité et nature.
Nous sommes des urbains des bois !

Deux pavillons principaux : celui des Sciences et celui

des Humanités. Tous les deux sont à portée d’abribus
de plusieurs lignes d’autobus de la STTR.
Nous sommes juste à côté !

Un des cégeps qui offrent le plus grand choix

de cheminements scolaires au Québec : plus de 40 !
Nous sommes certains d’avoir
une formation pour toi !

Unis dans un projet éducatif visant l’ouverture, 1 Pavillon des Humanités, 3175, boulevard Laviolette
l’autonomie et la réussite. 2 Pavillon des Sciences, 3500, rue De Courval
3 Innofibre, Centre d’innovation des produits cellulosiques, Campus UQTR
Nous sommes avant tout un milieu 4 Centre de métallurgie du Québec (CMQ), 3095, rue Westinghouse, Parc industriel des Hautes-Forges

riche de vie ! 5 Centre collégial de transfert de technologie en télécommunications (C2T3), 1300, Place du Technoparc

Paroles de prof...
Convaincus qu’une vie étudiante stimulante favorise
l’épanouissement et le succès.
Nous sommes motivés par ta réussite ! SYLVAIN MARCOUX
ENSEIGNANT DE SCIENCES INFORMATIQUES ET MATHÉMATIQUES
Fiers de pouvoir compter sur trois centres de transfert
S’amuser en alliant intérêts et passions. C’est la vision qu’a Sylvain de l’enseignement,
de technologie qui font le pont entre l’enseignement et
mais aussi de la vie en général. Après des études en Techniques de génie mécanique au
la recherche appliquée dans les domaines des produits Cégep de Trois-Rivières, il poursuit son parcours en se dirigeant vers l’enseignement des
cellulosiques, de la métallurgie et des télécommunications. mathématiques à l’université. « Le contact avec les gens, aider les autres, c’est vraiment
Nous sommes aux premières loges ce que je voulais faire. »

de l’innovation ! Sylvain, c’est ce prof décontracté, communicatif et à la bonne humeur contagieuse. Comme
enseignant de mathématiques, mais aussi comme coordonnateur du programme Sciences
informatiques et mathématiques, il est quotidiennement animé par son intérêt pour la
Résidences, bibliothèque, librairie, centre de la petite programmation, la robotique et la logique derrière les chiffres. Ce sont d’ailleurs ces pas-
enfance, clinique d’enseignement d’hygiène dentaire, stade, sions qu’il souhaite transmettre à ses étudiants. « J’aime les inspirer et leur faire découvrir
piscine, Centre d’éducation physique et sportive (CEPS), de nouvelles choses. J’allume l’étincelle et je les laisse ensuite créer. C’est beau de les voir
transposer les concepts enseignés à travers leurs yeux. » Pensons à la création d’un jeu
laboratoires informatiques, salle de spectacle…
vidéo : une fois les connaissances acquises, tout est possible ! On peut donner vie à une
Nous sommes un tout inclus ! foule de personnages, de défis et de décors…
Grand sportif, vous le croiserez sur les pistes de vélo de montagne, dans l’eau sur sa planche
de kitesurf ou à jouer de la basse avec des amis. Évidemment, c’est quand il n’est pas en
voyage à la découverte d’un nouveau terrain de jeu. Au cégep comme dans la vie, une
constante demeure pour Sylvain : le plaisir et les gens !

2 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 3

 riches de vie.

ACTIVITÉS SOCIOCULTURELLES ENTREPRENEURIAT ÉTUDIANT

Tu veux que ça bouge ? Le Socio, c’est TA place ! Improvisation, Tu as un projet en tête ? Tu veux laisser ta marque ? L’entrepreneuriat
Cégeps en spectacle, lundi cinoche, animation de milieu, comité de étudiant, c’est faire place à tes initiatives et à tes ambitions. Joins
la vie étudiante, animation de galas, équipe technique… l’entreprise-école Vision C3R, inscris-toi au Défi osentreprendre,
Joins-toi à nous ! au concours Vise dans le mille ou mets en place ton propre projet !
Viens en discuter. Une personne-ressource t’accompagnera
dans la concrétisation de tes projets !

Pour information :
Tu as le FEU VERT ! [email protected]
Certifié Cégep Vert du Québec – niveau excellence, le Cégep
de Trois-Rivières te donne le feu vert en environnement !
Tu veux faire ta part ? Joins le comité Pouce Vert qui organise
des activités de sensibilisation et des actions concrètes pour
toi aussi, faire une différence ! ASSOCIATION GÉNÉRALE
DES ÉTUDIANTS
Organisme indépendant du collège, l’Association générale des étudiants
(A.G.E.) est gérée par les étudiants pour défendre leurs intérêts. L’A.G.E.
DÉFI SANTÉ favorise et fait connaitre la vie étudiante dans le collège, notamment
par la publication du journal étudiant La Gifle. L’A.G.E. soutient aussi
La santé globale est un élément majeur de ta réussite éducative.
différents comités, offre des dons et des subventions pour des activités
C’est avec cette conviction que nous mettons la santé en tête
étudiantes, vend des livres usagés, fait de la défense pédagogique et
de nos priorités institutionnelles. Pour favoriser le maintien
s’implique en environnement. Viens nous voir aux locaux HA1152
d’une bonne santé physique et mentale, la communauté
et HA1160.
collégiale t’invite chaque session à participer au Défi santé.
Surveille la programmation, tu y trouveras plusieurs activités
physiques ainsi que des ateliers sur la saine alimentation
et la gestion du stress. Passe à l’action !

Défi santé - Cégep de Trois-Rivières

4 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 5

 INFRASTRUCTURES SPORTIVES
Les Diablos ont la chance de pratiquer dans des infrastructures
sur mesure.
• Stade de 2 000 places avec surface synthétique et piste de course
• Piscine de 25 mètres
• Gymnase double
• Gymnase simple en plancher de bois franc
• Salle de conditionnement physique
• Salle de combat (dojo)
• Salle de danse
• Salle de relaxation

ACCOMPAGNEMENT
Parce que le succès d’un étudiant-athlète passe par sa réussite scolaire,
notre Cégep a mis en place un service d’accompagnement incluant
un cheminement personnalisé, du mentorat et un suivi des résultats
scolaires avec référence à nos services d’aide.

pleins d’énergie. Pour information :

Service de l’aide pédagogique
819 376-1721 poste 4447

Plus de 20 équipes DIABLOS défendent les

couleurs du Cégep de Trois-Rivières au sein de Réussir dans le sport
diverses ligues collégiales de divisions 1, 2 et 3. et sur le plan scolaire
• Badminton en même temps,
• Basketball féminin c’est possible !
• Basketball masculin
Tu es un ou une athlète d’excellence, d’élite, de relève ou d’espoir
• Crosscountry
reconnu par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur,
• Crosse au champ
l’Alliance Sport-Études te permet de concilier la pratique de ton sport
• Flag-football féminin et tes études collégiales grâce à des services adaptés d’encadrement
• Football pédagogique.
• Golf
Pour information :
• Hockey féminin
[email protected]
• Natation Tél. : 514 271-7403
• Rugby féminin www.alliancesportetudes.ca
• Soccer féminin
• Soccer masculin
• Soccer intérieur féminin
• Soccer intérieur masculin
• Volleyball féminin CORPORATION DIABLOS
• Volleyball masculin La Corporation Les Diablos de Trois-Rivières a pour
objectifs de développer le sentiment d’appartenance
chez les athlètes Diablos actuels et anciens, de créer
SPORT INTRACOLLÉGIAL une force de soutien et de gérer un fonds de support
Tu veux te détendre en pratiquant une activité sportive ? aux opérations et au développement.

Une panoplie d’activités s’offrent à toi grâce au Défi santé.

Tu peux aussi t’inscrire à de nombreuses activités sportives SERVICE DES SPORTS
intramurales comme le basketball et le soccer en profitant Pour information : 819 376-1721, poste 2508 diablos.cegeptr.qc.ca
d’un partenariat avec le CAPS de l’UQTR.

6 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 7

 SERVICE D’ORIENTATION
Pour donner un sens à tes études, des conseillères d’orientation
sont là pour toi : rencontres individuelles ou de groupe, soupers-
carrières, périodes sans rendez-vous, etc. On t’offre des moyens pour
faire un choix professionnel éclairé.

SOUTIEN STAGES ET EMPLOIS

• Un accompagnement personnalisé pour ta recherche de stages
en alternance travail-études (ATE).
• Des activités pour développer ton employabilité et te préparer
au marché du travail.
• Des rencontres et des conférences avec des employeurs.
• L’accès à plus de 1500 emplois spécialisés à ton domaine d’études,
à des emplois d’été et à des emplois à temps partiel durant ta
formation.

L’alternance travail-études (ATE) te permet :

à ton service.
- de réaliser un stage rémunéré en entreprise d’une durée de
8 à 12 semaines à temps plein;
- d’obtenir de l’aide individuelle pour la préparation de ta
candidature et ta recherche de stage;
- de valider ou de préciser ton choix professionnel;
- de faire des liens entre les connaissances théoriques et
l’application pratique;
SERVICE D’AIDE PÉDAGOGIQUE INDIVIDUELLE - de terminer ta formation avec un minimum de 6 mois
Dans ton cheminement scolaire, tu peux toujours compter sur un guide : d’expérience de travail dans ton domaine.
ton A.P.I. Que ce soit pour tes choix de cours, un changement de parcours
ou des difficultés scolaires, l’aide pédagogique individuel répond à tes Programmes offerts en formule ATE :
questions ou te dirige vers la bonne personne, le bon service. - Technologie du génie civil
- Technologie de la mécanique du bâtiment
Il est là pour toi !
- Technologie du génie industriel
- Techniques de génie mécanique
AIDE FINANCIÈRE - Technologie de la mécanique industrielle (maintenance)
Une personne-ressource est là pour t’accompagner dans tes demandes - Technologie du génie métallurgique – Procédés de transformation
d’aide financière de même que dans la planification de ton budget. - Technologie du génie métallurgique – Fabrication mécanosoudée
Le Cégep t’offre également un appui financier par le biais de différentes - Technologie du génie métallurgique – Contrôle des matériaux
bourses : de mobilité interrégionale; d’excellence et d’initiation à la - Techniques de l’informatique
recherche; de la Fondation du cégep (fondation.cegeptr.qc.ca), etc. Pour information :
[email protected]
SERVICES DE SANTÉ, DE PSYCHOLOGIE 819 376-1721, poste 2301
ET D’AIDE PSYCHOSOCIALE
Ta santé globale, notre équipe totale : psychologue, infirmière, travailleuse SERVICES ADAPTÉS
sociale et travailleur de milieu, tu trouveras auprès de ces personnes- Tu as des besoins particuliers ? Limitations physiques, troubles
ressources écoute, soutien et aide en toute confidentialité. Petits, moyens d’apprentissage, troubles neurologiques, troubles de santé mentale
ou grands problèmes, tu es important pour nous. Viens nous voir ! ou autres ? Nous pouvons faire la différence  ! Sur présentation
d’une évaluation médicale, une personne-ressource est là
ÉTUDIANTS DES PREMIERS PEUPLES et trouvera avec toi les mesures d’aide possibles, par exemple :
Kwei, Kwaï, • horaire adapté
Tu es une étudiante ou un étudiant issu de l’une des 11 nations autoch- • local adapté
tones du Québec et tu désires poursuivre des études collégiales ?
• accès à un ordinateur et à différents logiciels
Une conseillère est disponible pour t’accompagner et te soutenir tout
au long de ton cheminement au quotidien, comme dans tes cours. • temps supplémentaire pour la passation
Elle travaille en étroite collaboration avec l’agente de liaison atikamekw. d’un examen
Bref, au cégep, on se préoccupe de ton bien-être. • service d’orthopédagogie et d’éducation spécialisée

Pour information : Pour information :

819 376-1721, poste 2515 819 376-1721, poste 2763

8 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 9

 LA DISPONIBILITÉ DU biologie, chimie, mathématiques et physique, tu pourras participer à des
PERSONNEL ENSEIGNANT ateliers pédagogiques qui t’aideront dans ton cheminement.
Attendre au prochain cours avant d’avoir réponse Que tu aies besoin d’étudier en silence, de travailler en équipe, de recevoir
à des questions qui t’empêchent d’avancer ? de l’aide d’étudiants et d’enseignants ou de t’ouvrir à de nouveaux
Pas au Cégep de Trois-Rivières ! horizons scientifiques, c’est au CAS que ça se passe !

Chaque session, les enseignants et enseignantes

offrent des périodes de disponibilité à leur bureau,
LE TUTORAT PAR LES PAIRS
en plus des cours prévus à leur horaire. Il s’agit d’un service où des étudiants tuteurs, choisis parmi les meilleurs
de leur programme, aident des étudiants en difficulté dans un cours visé
à raison d’une heure par semaine pendant au moins 10 semaines. Les
rencontres d’aide sont personnalisées et consistent principalement à de

complices de ta réussite.
l’aide aux devoirs. Les méthodes de travail efficaces sont également abor-
dées pour permettre à l’étudiante ou l’étudiant aidé d’acquérir de bonnes
habitudes dans ses études, et ainsi, développer une plus grande autono-
mie. Ce service est gratuit pour la communauté étudiante du cégep.
Bref, c’est une chance extraordinaire de favoriser ta réussite ou de
partager tes connaissances !
… et leurs compétences
De plus, notre corps professoral est diversifié LOCAUX D’ÉTUDE ET DE DÉPANNAGE
et chaque enseignant est formé et diplômé Dans plusieurs départements, un ou des locaux sont à ta disposition pour
dans la ou les discipline(s) qu’il enseigne. te permettre d’étudier et de faire tes travaux. Quelques-uns sont même
équipés d’ordinateurs et de logiciels spécialisés. De plus, si tu as des
POUR LES NOUVEAUX ÉTUDIANTS questions, un enseignant ou une enseignante n’est jamais bien loin
pour te répondre.
ET ÉTUDIANTES DU CÉGEP…
Une attention particulière est accordée aux étudiants et
MENTION SUR LE BULLETIN
étudiantes débutant leur formation collégiale. Que ce soit
par le biais de la pédagogie adaptée à la première session, Ajoute un atout à ta candidature pour un emploi ou une admission
ou encore par l’offre d’ateliers portant sur la gestion du temps d’études : la mention sur le bulletin certifie ton engagement bénévole.
et sur la préparation aux examens, nous fournissons le soutien Tu t’engages ? C’est reconnu !
nécessaire pour une meilleure adaptation lors de ce passage
secondaire-collégial. BOITE À OUTILS LÉO
Une boite à outils a été conçue spécialement pour t’aider dans ta réussite.
CARL-CAM Disponible sur le site du cégep et sur Omnivox, tu y trouveras de précieux
conseils sur différents thèmes pour une aide qui correspond à tes besoins.
Le Collège t’offre en un même lieu deux centres d’aide
à l’apprentissage, le CARL (Centre d’apprentissage et de
ressources linguistiques) et le CAM (Centre d’aide en mathé-
matiques). Ces centres d’aide recrutent, chaque semestre, des
étudiantes et étudiants habiles en français et en mathématiques
formés pour aider ceux et celles en difficulté. Chaque étudiant
Paroles de prof...
ISABELLE GARCEAU
aidé travaille avec son étudiant aidant à raison d’une heure par ENSEIGNANTE DE LOGISTIQUE
semaine pendant au moins 11 semaines. Un programme d’aide
Ça a toujours été clair pour Isabelle : elle exercerait un métier où la routine ne ferait pas
personnalisé est mis sur pied pour répondre aux besoins de la
partie du quotidien. S’intéressant à l’administration, elle découvre le monde de la logistique
personne aidée. à l’université. C’est un coup de cœur qu’elle a pour ce domaine qui lui permet d’être dans
Pour l’étudiant aidant, c’est une expérience formidable qui lui l’action et d’apporter des solutions à une multitude de défis : planification, approvision-
nement, négociation, international, etc. En logistique, les journées se suivent, mais ne se
permet de consolider ses acquis. L’étudiant aidé, pour sa part,
ressemblent pas !
bénéficie du soutien d’un ou d’une collègue. Tous les deux
peuvent compter sur l’encadrement des enseignants et C’est par l’entremise d’une amie qui enseigne déjà en Logistique (c’est donc vrai : qui se res-
semble s’assemble !) qu’Isabelle rejoint la famille du Cégep de Trois-Rivières. Ayant toujours
enseignantes responsables. C’est ce qu’on appelle
eu besoin de concret, c’est la mission qu’elle se donne comme enseignante : des appren-
une formule gagnante ! tissages pratiques et des projets réels liés à l’actualité et aux enjeux vécus en entreprise.
« J’aime créer de l’interaction avec mes étudiants. Je souhaite les aider à aller au bout
CAS de leurs réflexions. J’adore quand on se met au défi et qu’ensemble, on va plus loin ! » Ce
côté humain, on le retrouve tant dans l’enseignement d’Isabelle, sensible à s’adapter aux
Le Centre d’apprentissage en sciences offre une ambiance besoins de ses étudiants, que dans la réalité du logisticien qui allie collaboration et flexibilité.
propice à l’entraide et à la réflexion grâce à son local multifonc-
Un objectif n’attend pas l’autre pour cette femme qui carbure aux défis. Mordue de course
tionnel et à la panoplie de ressources qui s’y retrouvent. En plus
à pied, elle a comme projet de participer à un triathlon. Bouger pour se dépasser, mais
d’avoir accès à des périodes de dépannage supplémentaires en aussi pour s’aérer l’esprit. Une vie remplie qu’Isabelle équilibre avec de précieux moments
passés avec ses deux enfants et ses amis de longue date !

10 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 11

 L’ÉCOPASSE
Bénéficie d’un accès illimité aux transports en commun sur présentation
de ta carte étudiante du début des cours en aout jusqu’à la fin des cours
en mai. Régions desservies : Trois-Rivières, MRC des Chenaux, MRC de
Maskinongé, Bécancour / Nicolet-Yamaska.

Pour information :
cegeptr.qc.ca/ecopasse

L’AGORA
Profite d’un lieu de rencontre aménagé au pavillon des Humanités.
L’Agora, c’est une salle multifonctionnelle, au design contemporain,
pouvant accueillir jusqu’à 150 personnes.

LA LIBRAIRIE
À la coopérative du pavillon des Humanités, tu trouveras volumes, notes
de cours, papeterie, matériel informatique et bien plus !

ton milieu de vie. LE CENTRE DE LA PETITE ENFANCE SAUTE-MOUTON

Service de garde en milieu de travail et d’études créé pour répondre
aux besoins du personnel et de la communauté étudiante du Cégep
de Trois-Rivières, le CPE Saute-Mouton accueille les enfants âgés
LA BIBLIOTHÈQUE LOUIS-MARTEL de trois mois et plus, jusqu’à leur entrée à la maternelle.
Située au pavillon des Humanités, la bibliothèque possède près de
100 000 documents (livres, revues, encyclopédies, CD, DVD, etc.) QUAND L’APPÉTIT VA, TOUT VA !
et offre plusieurs services : accès à des bases de données en ligne,
Que ce soit à l’une de nos deux cafétérias ou au « Mokafé » du pavillon
aide à la recherche, salles de travail, ordinateurs, photocopieurs,
des Humanités, tu trouveras de quoi te satisfaire : cuisson sur le grill,
imprimantes, numériseur… Elle offre également un soutien multimédia  :
cuisine santé ou le fameux bar à pâtes. Découvre parmi un vaste choix
prêt de matériel informatique (ordinateurs portables et iPad) pour tra-
l’option qui te convient le mieux.
vailler sur place. Bref, c’est le refuge parfait pour étudier, bouquiner
et se ressourcer. À la Caf-école du département de Techniques de diététique, tu profiteras
des menus santé, conçus, préparés et servis par les étudiantes et
LE SERVICE DE L’AUDIOVISUEL étudiants du programme !
Voisin de la bibliothèque, ce service t’offre le prêt de matériel
tel que caméscopes et appareils photo. Tu y trouveras aussi une SANS FIL… ET AVEC
salle de projection, un studio télé et des salles de montage… Bref, Parce qu’on sait que tu es bien branché, nous t’offrons :
l’endroit rêvé pour les mordus de cinéma, de sons et d’images.
• l’accès à un réseau sans fil performant et disponible partout
LA MATÉRIAUTHÈQUE au cégep;
Située au pavillon des Sciences, la matériauthèque rassemble • des logiciels spécialisés dans de multiples laboratoires informatiques;
de la documentation spécialisée. On y retrouve des catalogues • ton adresse électronique personnelle au sein d’une plateforme
de compagnies, volumes de référence, dictionnaires techniques, collaborative.
lexiques, périodiques et échantillons de matériaux… Bref, le lieu
privilégié des étudiants et étudiantes de certains programmes
techniques. UNE CLINIQUE DENTAIRE HORS DE L’ORDINAIRE
La clinique d’hygiène dentaire du cégep t’offre la possibilité de recevoir
LES RÉSIDENCES un traitement préventif complet comprenant, entre autres :
Tu désires vivre en appartement, à deux pas du cégep et à faible • dépistage de maladies buccodentaires;
cout ? Notre complexe de six résidences, c’est ta solution ! Selon ta
• enseignement d’hygiène;
préférence, tu pourras choisir de vivre dans une chambre indi-
viduelle ou dans un appartement 5 ½ avec 3 chambres. Tu peux • détartrage;
même demander à partager ton appartement avec des amis, • polissage.
et ce, en ayant chacun votre bail. Il s’agit d’un lieu sécuritaire,
bien entretenu, meublé, chauffé, éclairé et le Wi-Fi est inclus ! Les traitements sont effectués par des stagiaires supervisés par des
Dépose ta demande dès maintenant, les places sont limitées ! enseignants et des enseignantes, des hygiénistes dentaires expérimentés
et des dentistes.
Pour information : cegeptr.qc.ca/futurs-etudiants/residences

12 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 13

 UN SÉJOUR EUROPÉEN RICHE EN CULTURE POUR LES ÉTUDIANTS
ET ÉTUDIANTES EN ARCHITECTURE
Mars 2019. Un groupe d’étudiants et d’enseignants quittent Trois-Rivières, direction Barcelone
en Espagne, s’arrêtant d’abord à Paris en France le temps d’une escale.
Arrivés tôt en matinée, après un croissant et un café sur une terrasse, nous nous dirigeons vers
le quartier du Marais avec notre guide local Nicolas pour y découvrir les hauts lieux de la Ville
Lumière. Cette visite, animée d’anecdotes, nous informe sur le développement des premiers
quartiers de la ville et sur les anciennes techniques de construction. Un repos bien mérité en
soirée nous permet de nous remettre du décalage horaire. Le matin suivant, une escapade à
pied dans le grand Paris nous permet d’en apprécier toute sa splendeur le temps de quelques
clichés et croquis. Ensuite, direction l’aéroport Roissy-Charles de Gaulle pour rejoindre notre
destination attendue : Barcelone  !
Dès notre arrivée, un changement de décor nous attend. Nous tombons sous le charme cata-
lan avec la chaleur, les couleurs, les vibrations architecturales et la mer. La semaine s’annonce
bien remplie avec la visite des œuvres de l’architecte Antoni Gaudí (l’emblématique basilique
Sagrada Familia, le parc Güell, la Casa Milá surnommée « Pedrera », la Casa Battló) ainsi que le
Pavillon de Barcelone, diverses églises, marchés, musées et autres lieux tous plus inspirants les
uns que les autres…
Observations, discussions, pauses croquis, explorations libres, visites guidées et découvertes

le monde.
gastronomiques feront partie intégrante du séjour pédagogique, à notre grand plaisir ! Nous
sommes revenus enchantés de notre voyage, en ayant fait
le plein de culture, la tête remplie de souvenirs. Nous avons
tissé des liens d’amitié qui resteront ancrés dans nos
mémoires.
Projet Barcelone 2019
en Technologie de l’architecture

Le Cégep de Trois-Rivières est actif sur le plan

de l’international depuis sa création en 1968.
Il a été l’un des premiers cégeps à permettre
à ses étudiants et étudiantes d’effectuer un stage
à l’étranger. Aujourd’hui présent dans une dizaine
de pays, il agit tant sur le plan de la mobilité étudiante
EXPÉDITION EN CORSE POUR LE CLUB DE PLEIN AIR LA CORDELLE
que sur celui de la coopération.
En mai 2019, un groupe de 12 étudiants et de 2 enseignants s’envolait pour la Corse, une
Pour information : petite île française située dans la mer Méditerranée. Ils participaient à la 32e expédition
[email protected] de randonnée en montagne organisée par le Club de plein air La Cordelle. Cette aventure
représentait l’aboutissement de neuf mois d’entrainements, de formations, de préparation
logistique et d’activités de financement.
Dès leur arrivée à Ajaccio, lieu de naissance de Napoléon Bonaparte, les participants et
participantes ont été à même de constater la diversité et la beauté des paysages monta-
STAGE DANS LES PAYS DE LA LOIRE POUR DES ÉTUDIANTS gneux de l’île. Nos aventurières et aventuriers se sont ensuite engagés dans une randonnée
ET ÉTUDIANTES EN TRAVAIL SOCIAL de 11 jours à travers les vallées verdoyantes, les plaines, et les montagnes pour parcourir
Dans le cadre de leur formation en Techniques de travail social, les étudiants et étu- cet arrière-pays. L’itinéraire consistait à franchir la partie sud du mythique sentier GR20 de
diantes ont la chance de réaliser un stage crédité en économie sociale dans les Pays Bavella jusqu’à Corte, ancienne capitale historique et culturelle de Corse. De là, le groupe a
de la Loire, plus spécifiquement à Nantes et à Angers. En partenariat avec l’ARIFTS pu visiter cette magnifique ville fortifiée et faire quelques emplettes.
(Association régionale des instituts de formation en travail social des Pays de la Loire), Ils ont ensuite traversé l’île vers l’ouest pour se diriger vers Porto en empruntant le sentier
nos stagiaires ont ainsi pu découvrir des pratiques novatrices initiées par des entre- « Mare a Mare » pendant 5 jours. Sur ce sentier et tout au long du séjour, les étudiants ont pu
prises d’économie sociale et solidaire et des associations françaises. découvrir une gastronomie typiquement corse : croissants, saucissons, fromages de chèvre
et bouilli de lardons.
D’une durée de deux semaines, le séjour a permis d’effectuer plusieurs visites d’entre-
prises et d’échanger avec les responsables et les utilisateurs. Que ce soit dans le Le séjour s’est terminé par une journée de
domaine de l’aide aux personnes, de l’alimentation ou de la création artistique, les baignade à Porto. Le groupe en a profité
thématiques sont variées et riches en apprentissages. Ainsi, les étudiants ont pu pour visiter par bateau la Réserve naturelle
comparer les différentes façons de faire de l’économie sociale, tant en France qu’au de Scandola, inscrite au patrimoine mondial
Québec, et s’en inspirer pour leur pratique future. de l’UNESCO. Ce site recèle une des eaux les
plus magnifiques qu’il nous a été permis de
D’ailleurs, afin de nourrir le partenariat et d’enrichir les rencontres, les participants et
voir. C’est avec des étoiles dans les yeux que
participantes ont aussi présenté des initiatives mauriciennes dans le champ du travail
les participantes et participants ont regagné
social et de l’économie sociale à nos partenaires français. À cet égard, la préparation
la maison.
préalable au séjour, soutenue par les Pôles d’économie sociale de la Mauricie et du
Centre-du-Québec, est fondamentale et gage de succès. Il s’agit d’un projet très for- Club de plein air La Cordelle
mateur qui enrichit grandement le coffre à outils de nos futurs intervenants sociaux. Expédition Corse 2019

Projet France 2019 en Travail social

14 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 15

 CONDITIONS PARTICULIÈRES D’ADMISSION DE NOS PROGRAMMES
LES CONDITIONS GÉNÉRALES D’ADMISSION Ces conditions s’ajoutent aux conditions générales d’admission.

ADMISSION
PRÉALABLES DES avant 2010

particulières
Pour être admis au cégep, il faut satisfaire aux conditions générales d’admission et aux conditions

Conditions
Chimie Physique Science et Chimie Physique Sc. phys.

PROGRAMMES
Mathématiques Mathématiques
5e 5e technologie 534 534 436
particulières de chaque programme, s’il y a lieu.
TS ou CST TS ou CST STE ST ou Math Math Math Math Math Math
SN SN 4e ou4SE ATS
Être titulaire du diplôme d’études secondaires (DES) au secteur des jeunes ou au secteur 5e 5e 4e e
4e 536 526 436 426 514 416

des adultes.* 081.06 Tremplin DEC E

OU PRÉUNIVERSITAIRES
200.B0 Sciences de la nature
Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (DEP) et avoir réussi les cours : profil Sciences pures et appliquées l l l l l l

• de langue d’enseignement de la 5e secondaire profil Sciences de la santé

200.11 Sciences de la nature/Musique (3 ans) A l l l l l l
• de langue seconde de la 5e secondaire
200.C0 Sciences informatiques et mathématiques l l l l l l
• de mathématiques de la 4e secondaire. 300.A0 Sciences humaines
3A0.12 Administration l l
Au moment de l’admission, la candidate ou le candidat est admis conditionnellement à l’obtention 3A0.13 Individu l l

de son DES et des conditions particulières d’admission pour son programme. À la rentrée scolaire, 3A0.15 Monde l l

la personne qui ne remplit pas toutes les conditions d’admission verra son admissibilité réévaluée 3A0.DA Découverte l l

3A0.DB Découverte (mathématiques) l l

en fonction de son dossier scolaire.
30V.13 Sciences humaines/Arts visuels (3 ans) l l

* Si le DES a été obtenu avant 2007 au secteur des jeunes ou avant 2010 au secteur des adultes, 300.21 Sciences humaines/Musique (3 ans) A l l

communiquez avec le Service d’aide pédagogique individuelle. 501.A1 Arts, lettres et communication
5A1.AH Littérature, arts et cinéma
5A1.AK Théâtre et créations médias
5A1.AL Langues R1
501.A0 Musique (2 options, 3 profils)
Pop-jazz / Classique A
Création musicale / Chant et spectacle / Performance
Préalable de EST-IL SATISFAIT PAR LE COURS ... 51V.A0 Arts visuels
mathématique 700.A0 Sciences, lettres et arts R2 l l l l l l

exigé 700.B0 Histoire et civilisation l l

CST 4e CST 5e TS 4e ou SN 4e TS 5e ou SN 5e TECHNIQUES

CST 4e Oui Oui Oui Oui 111.A0 Techniques d’hygiène dentaire l l l l

120.A0 Techniques de diététique l l

CST 5e Non Oui Oui Oui 180.A0 Techniques de soins infirmiers C, F l l

TS 4e ou SN 4e Non Non Oui Oui 210.D0 Techniques de procédés industriels l l

221.A0 Technologie de l’architecture l l l l
TS 5e ou SN 5e Non Non Non Oui
221.B0 Technologie du génie civil l l l l

221.C0 Technologie de la mécanique du bâtiment l l l l

235.B0 Technologie du génie industriel l l

241.A0 Techniques de génie mécanique

option Conception l l l l
option Fabrication
241.D0 Technologie de la mécanique industrielle (maintenance) l l l l
LE SRAM LE SYSTÈME DES TROIS TOURS 243.B0 Technologie de l’électronique
option Ordinateurs et réseaux l l l l
Le Cégep de Trois-Rivières fait partie du Service régional option Télécommunications
Ce système assure, de manière équitable, une place à la majorité des
d’admission du Montréal métropolitain (SRAM). Cet organisme 243.C0 Technologie de l’électronique industrielle l l l l
candidats et candidates et permet d’éviter les demandes d’admission
regroupe une trentaine de cégeps et reçoit les demandes 270.A0 Technologie du génie métallurgique
multiples qui gonflent artificiellement la clientèle.
d’admission. option Procédés de transformation l l l l

option Fabrication mécanosoudée l l l l

En lien avec l’admission, le SRAM : option Contrôle des matériaux
SRAM - demande d’admission 30 $*
l l l l

310.A0 Techniques policières B, S l l

1. vérifie si les dossiers sont complets;
388.A0 Techniques de travail social
2. produit des listes de classement des candidats et des 1er tour 2e tour 3e tour 393.B0 Techniques de la documentation
candidates selon les critères établis par les cégeps; 410.A0 Techniques de la logistique du transport l l

3. remet les listes et les dossiers aux cégeps concernés. 410.AU DEC-Bac en logistique l l

410.B0 Techniques de comptabilité et de gestion l l

Le Cégep de Trois-Rivières est responsable de l’admission. Analyse Refusé 410.BU DEC-Bac en sciences comptables l l

Il analyse les dossiers reçus et procède à la sélection des La réponse provient 410.D0 Gestion de commerces l l
du dossier du SRAM qui invite 410.DU DEC-Bac en marketing
candidats et des candidates. l l
le candidat à participer 420.B0 Techniques de l’informatique l l
au tour suivant.
LA PROCÉDURE 570.E0 Techniques de design d’intérieur

Admis AUTRES CONDITIONS PARTICULIÈRES D’ADMISSION

Avant la date limite : A Passer les tests d’aptitudes ou réussir une audition musicale au moment déterminé par le collège. N.B. Il est possible
• La réponse provient du Cégep de Trois-Rivières.
Remplir la demande d’admission du SRAM B Réussir des tests d’aptitudes physiques et passer avec succès les examens médicaux (y compris l’examen ophtalmologique) de commencer des
• Le candidat procède à son inscription. études collégiales
disponible à l’adresse : admission.sram.qc.ca dans les délais prescrits par le collège.
Des frais de 215 $ par session sont exigés. à la session d’hiver
C L’élève qui n’a pas la chimie de 5e sec. recevra une formation en chimie adaptée aux besoins du programme.
Dates limites pour le 1er tour E Le cheminement est réservé aux candidats et aux candidates en processus d’orientation où à qui il manque des préalables.
en Tremplin DEC,
Sciences humaines,
1er mars pour la session d’automne * Les frais de 30 $ exigés par le SRAM sont valides pour les trois tours d’admission. F Passer avec succès un examen médical et se soumettre à une série de vaccins de base obligatoires pour l’admissibilité aux stages.
Sciences de la nature
1er novembre pour la session d’hiver R1 Obtenir 70 % ou plus au test de classement en anglais ou obtenir une moyenne de 75 % ou plus en anglais de 5e sec.
et Techniques de
R2 Avoir une moyenne générale de 80 % ou plus. Maintenir une moyenne de 80 % ou plus en français de 5e sec. et de 75 % ou plus soins infirmiers
en : TS ou SN 5e ou math 436; Physique 5e; Chimie 5e.
S Programme contingenté (dont le nombre de places est limité).

16 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 17

 Formation générale
À QUOI SERVENT LES COURS DE FORMATION C’est différent du secondaire ?
GÉNÉRALE ? Les cours au cégep permettent de mieux comprendre le monde et ses
nuances. Savais-tu que les concepteurs et conceptrices en publicité
La formation générale, particulière aux cégeps, utilisent les figures de style dans la plupart de leurs slogans ? Nos politi-
vise à former des adultes polyvalents, critiques, ciennes et politiciens emploient fréquemment des stratégies littéraires,
sains de corps et d’esprit et en mesure d’interpréter sans oublier les médias qui présentent la réalité sous différents angles.
le monde et d’y agir de façon responsable. C’est Voilà autant de raisons d’aiguiser ton sens critique en développant
des outils pour analyser le langage et la littérature !
pourquoi, quel que soit ton programme d’études,
ta formation collégiale comprendra trois cours de
philosophie, trois cours d’éducation physique, deux
cours d’anglais langue seconde et quatre cours de ÉDUCATION PHYSIQUE
littérature et communication. Des cours selon tes intérêts !
Curling, canot-camping, ultimate frisbee, escalade, flag football, soccer,
vélo et entrainement, judo, karaté, plongée en apnée, natation, etc.
PHILOSOPHIE En choisissant tes trois cours d’éducation physique selon tes intérêts,
il y a de quoi avoir envie de bouger !
S’ouvrir sur le monde
Dans les cours de philosophie, tu voyageras à travers les grandes
Un maximum de découvertes
pensées qui ont bâti notre monde de l’Antiquité à aujourd’hui. Te
familiariser avec les idées qui ont marqué l’humanité te donnera Défi santé : une programmation chaque session avec une panoplie
envie de transformer le monde à ton tour ! d’activités physiques et d’ateliers d’information pour une santé globale.

Club de plein air La Cordelle : tu pourrais vivre une expérience de ran-

Pourquoi la philo ? donnée pédestre en montagne à l’international !
Les éléments de logique argumentative que tu développeras dans
tes cours de philosophie te permettront de te prémunir contre
toutes les formes de manipulation qui t’entourent. Notre but ?
Faire de toi un citoyen ou une citoyenne critique et autonome ! ANGLAIS

Un département dynamique Une autre culture

Des activités de la « Semaine de la philosophie » aux ateliers Tu t’ouvriras à une autre culture dans un environnement qui favorise
d’aide, en passant par les babillards de philosophie, les l’autonomie, la créativité et l’innovation. Tu apprendras à maitriser un
enseignants du Cégep de Trois-Rivières s’assurent que ta langage spécialisé et à communiquer efficacement dans un contexte
formation soit enrichissante et accessible. où l’anglais joue un rôle prépondérant.

Des connaissances dans ton domaine d’études

Que tu sois dans un programme technique ou préuniversitaire, tu
LITTÉRATURE approfondiras ta connaissance de l’anglais dans ton champ d’études.
Tu accompliras des tâches pratiques propres au milieu de travail ou au
À quoi servent les cours de littérature ? domaine d’études universitaires que tu vises. Du concret pour t’outiller !
Les cours de littérature te permettront de développer des qua-
lités d’observation, d’analyse et de communication, tant à l’oral À la fin de ta formation, tu pourras entretenir des rapports sociaux et
qu’à l’écrit. Ils te feront aussi découvrir des œuvres et des genres professionnels en anglais et échanger de façon authentique et sponta-
littéraires variés. Communiquer clairement et posséder une bonne née. Tu auras une corde de plus à ton arc !
culture sont d’intéressants atouts à avoir dans sa vie profession-
nelle et personnelle  !

Je peux m’attendre à quoi ?

Les cours te feront connaitre ou approfondir divers genres litté-
raires (théâtre, poésie, roman, etc.) en plus de t’aider à mieux
comprendre ce que tu lis et ce que tu entends chaque jour sur le
web, dans les médias ou dans les livres : champs lexicaux, figures
de style, stratégies littéraires...

18 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 19

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un suivi personnalisé de ton cheminement scolaire avec l’aide pédagogique
individuel;
• la possibilité de faire une démarche d’orientation individuelle avec un conseil-
ler ou une conseillère d’orientation;
• la participation à des soupers-causerie avec des professionnels des sciences
humaines et des sciences de la nature;
• des centres d’aide en français, en mathématiques et en sciences où des
personnes-ressources t’accueilleront pour t’offrir le soutien nécessaire à ta
réussite;
• des ateliers pour acquérir de bonnes méthodes de travail : prise de notes
efficace, gestion du temps et du stress, etc.;
• la possibilité d’acquérir des compétences parmi les six domaines de notre
offre de formation générale complémentaire :
- culture scientifique et technologique;
- sciences humaines;
- langage mathématique et informatique;
- arts et esthétique;
- langues modernes;
- problématiques contemporaines.
• la possibilité de suivre un cours exploratoire pour découvrir différentes pro-
fessions.

081.06 Tremplin DEC

Complète les préalables Prépare-toi
Poursuis ta démarche Bénéficie d’un encadrement
pour être admis dans le pour la réussite de
d’orientation personnalisé
programme de ton choix tes études collégiales

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME TU POURRAS...

D’ADMISSION • s’initier aux études collégiales en commençant ses cours
est pour moi si ... • bénéficier d’un encadrement personnalisé
Voir conditions générales généraux; Je me retrouve dans l’une ou grâce au soutien d’une équipe de profes-
d’admission quelques-unes des situations seurs et de professionnels;
• approfondir sa réflexion et consolider son choix de pro-
gramme d’études à travers une démarche d’orientation; suivantes : • entreprendre ou poursuivre une démarche
ADMISSIONS • suivre des cours de mise à niveau en mathématiques et en ◯ Je n’ai pas les préalables pour
d’orientation, notamment par des ren-
contres individuelles ou de groupe;
Ouvert au 2e tour. sciences afin d’entrer dans le programme de son choix. être admis dans le programme
qui m’intéresse. • participer à un cours visant une meilleure
connaissance de soi;
◯ J’ai besoin de réfléchir plus longtemps
à mon orientation avant de m’engager • avoir la possibilité d’un horaire de cours
« Mes deux sessions en Tremplin DEC m’ont allégé qui te permettra de t’adapter aux
INFOS PLUS dans un programme.
permis de me familiariser avec le cégep, études collégiales.
Possibilité de s’inscrire à un cours exploratoire pour ◯ Je veux vérifier si les études collégiales l’horaire et la gestion du temps. J’ai aussi 1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
découvrir différentes professions me conviennent. eu l’occasion de rencontrer une conseillère

SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
d’orientation, ce qui m’a amenée à effectuer 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
Donnés dans plusieurs départements techniques du 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
un choix plus éclairé dans la poursuite de COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
Cégep, ces cours te permettront d’explorer différents
mon parcours scolaire. Ça m’a également Choisir parmi les cours suivants :
domaines et programmes de formation.
permis de compléter certains cours de for- 201-016-50 Math. TS 4e sec. 2-3-3
201-015-50 Math. TS 5e sec. 4-2-4
De quoi alimenter concrètement ta démarche d’orien- mation générale, ce qui allègera le reste de 202-001-50 Chimie 5e sec. 3-2-3
tation ! mon cheminement. Grâce à ces sessions en 203-001-50 Physique 5e sec 3-2-3
Tremplin DEC, je me sens confiante pour la 982-003-50 STE 4e sec. 4-1-3
2

081.06 TREMPLIN DEC

* Selon la session et le nombre de places disponibles.
suite  ! » 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
Ekote, mikwetc ! 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
Mary-Ann Chilton COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
École secondaire Champagnat, La Tuque
Codes des disciplines Choisir parmi les cours suivants :
109 Éduc. physique
201-016-50 Math. TS 4e sec. 2-3-3
201 Mathématique
202 Chimie 201-015-50 Math. TS 5e sec. 4-2-4
203 Physique 202-001-50 Chimie 5e sec. 3-2-3
340 Philosophie 203-001-50 Physique 5e sec. 3-2-3
601 Français 982-003-50 STE 4e sec. 4-1-3
604 Anglais
982 Sciences physiques N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

20 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 21

 TON DEC EN BREF
PROGRAMMES DE FORMATION
LE DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES PRÉUNIVERSITAIRE
Tu obtiendras ton diplôme d’études collégiales (DEC)
quand tu auras satisfait aux trois conditions suivantes :
1) réussir tous les cours de ton programme; Les cours : 200.B0 SCIENCES DE LA NATURE 24
Les programmes d’études sont constitués de deux types Profils : Sciences pures et appliquées
2) réussir l’épreuve uniforme de français;
de formation : la formation générale et la formation spécifique. Sciences de la santé
3) réussir l’épreuve synthèse de ton programme.
La formation générale La formation spécifique 200.11 SCIENCES DE LA NATURE/MUSIQUE 26
comprend normalement comprend normalement :
14 cours pour tous les DEC : 200.C0 SCIENCES INFORMATIQUES ET MATHÉMATIQUES 28
• entre 12 et 15 cours
• 4 cours de langue française au secteur préuniversitaire 300.A0 SCIENCES HUMAINES
• 3 cours de philosophie •e
 ntre 15 et 31 cours 3A0.12 Administration 30
L’ÉPREUVE UNIFORME DE FRANÇAIS : • 3 cours d’éducation physique au secteur technique 3A0.13 Individu 32
Cette épreuve consiste à rédiger une • 2 cours de langue seconde 3A0.15 Monde 34
dissertation critique de 900 mots. • 2 cours complémentaires 3A0.DA/B Découverte 36
Elle aura lieu quand tu auras réussi
ou seras en voie de réussir le cours 30V.13 SCIENCES HUMAINES/ARTS VISUELS 38
Littérature québécoise (601-103-MQ).
300.21 SCIENCES HUMAINES/MUSIQUE 40
L’ÉPREUVE SYNTHÈSE DE PROGRAMME :
Au cours de cette épreuve, qui est associée à un cours prévu à la dernière
500.A1 ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION
session de ton programme, tu devras démontrer que tu es capable d’appliquer 5A1.AH Littérature, arts et cinéma 42
ce que tu as appris au cours de ta formation. 5A1.AK Théâtre et créations médias 44
5A1.AL Langues 46

501.A0 MUSIQUE (2 options, 3 profils) 48

Pop-jazz - Création musicale
LA GRILLE DE COURS Classique - Chant et spectacle
- Performance

* Les champs de connaissances : 51V.A0 ARTS VISUELS 50

1 100 : Sciences ou techniques biologiques
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
700.A0 SCIENCES, LETTRES ET ARTS 52
SESSION

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3 Formation 200 : Sciences ou techniques physiques

601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3 générale 300 : Sciences ou techniques humaines
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3 400 : Sciences ou techniques de l’administration 700.B0 HISTOIRE ET CIVILISATION 54
201-NYA-05 Calcul différentiel 3-2-3
Formation 500 : Arts
202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3-2-3
203-NYA-05 Mécanique 3-2-3 spécifique 600 : Lettres

LA «COTE R»
• Méthode utilisée par les universités pour évaluer le rendement scolaire collégial de
chaque étudiant et étudiante;
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 - 1 - 3
• Sert notamment pour l’admission dans les programmes contingentés à l’université,
au collégial (lorsqu’une personne a déjà suivi des cours au collégial) ou lors d’émission
de bourses d’excellence;
Code de discipline* Titre du cours Pondération ou répartition • Détermine de façon précise la position d’un étudiant ou d’une étudiante par rapport
au reste du groupe;
Code du cours de la charge de travail
en heures • Tient compte de la force des groupes et des unités attribuées à chaque cours;
Nombre d’heures contact
• Ne comptabilise pas les cours de mise à niveau;
ou code du collège (RI)
Enseignement théorique • Les cours échoués au collégial ont un poids moindre dans le calcul de la cote R.
ou code du réseau (RE) À la première session, la valeur accordée à chaque cours échoué sera de 25 %.
ou code du MELS (MQ) Stage, travail en laboratoire Aux sessions suivantes, cette valeur sera de 50 %.

 .B. La liste des cotes R exigées dans les programmes universitaires contingentés est disponible au Service d’orientation.
N
Travail personnel Plus d’information au www.bci-qc.ca.

Les programmes internationalisés proposent, aux étudiants et aux étudiantes qui

le souhaitent, un stage international qui leur permettra de mettre en pratique les
compétences acquises dans leur formation en plus de développer une meilleure
compréhension d’une autre culture.

22 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 23

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• en quatrième session, deux profils : Sciences pures et appliquées et Sciences
de la santé;
• des centres de dépannage et d’aide à l’apprentissage en sciences et en
mathématiques, des espaces d’étude et des enseignants et enseignantes
disponibles;
• un programme de tutorat par les pairs en sciences où des étudiantes et
étudiants qualifiés t’aideront à résoudre les difficultés rencontrées dans les
différentes disciplines;
• des simulations de mini-entrevues multiples (MEM) pour préparer ton admis-
sion dans un programme universitaire contingenté en santé et un accès pri-
vilégié au campus de médecine de l’Université de Montréal via le programme
Accès-médecine;
• des concours scientifiques donnant accès à des stages d’été rémunérés en
milieu de recherche chez Innofibre, dont le concours Techno-Innovation;
• l’Académie des sciences où plusieurs bourses sont remises pour les meilleurs
projets de fin d’études;
• des conférences scientifiques à chaque session, des rencontres avec des
scientifiques et des professionnels de la santé, un souper-carrière, etc.;
• deux locaux informatiques réservés aux étudiants et étudiantes en Sciences
de la nature;
• des laboratoires équipés d’ordinateurs et de matériel de pointe et des
espaces de travail accueillants;
• l’approfondissement de notions de biologie dans les laboratoires d’anatomie

200.B0 Sciences de la nature

humaine de l’UQTR.

Des enseignants passionnés Deux profils : Des laboratoires Plusieurs conférences,

et qualifiés disponibles pour Sciences pures et appliquées modernes équipés activités scientifiques,
t’aider dans ta réussite Sciences de la santé de matériel de pointe concours et visites

1
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
est pour moi si ...

SESSION
D’ADMISSION • appliquer les méthodes et les techniques propres à une UNIVERSITAIRES
340-101-MQ
601-101-MQ
Philosophie et rationalité
Écriture et littérature
3-1-3
2-2-3
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
Voir conditions générales démarche expérimentale : les étapes, les outils en labora- ◯ Je suis curieux et j’aime apprendre. 201-NYA-05 Calcul différentiel 3-2-3
d’admission toire ou sur le terrain;
• Actuariat • Géologie 202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3-2-3
◯ Je suis discipliné dans mes études. • Agronomie • Informatique 203-NYA-05 Mécanique 3-2-3
ET • utiliser le langage propre aux sciences de la nature pour 2
◯ J’aime les sciences et les défis intellec- • Architecture et design • Kinésiologie 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1
• Mathématiques TS ou SN 5e sec. s’exprimer d’une façon claire, précise et cohérente;

SESSION
tuels. • Biochimie • Mathématiques 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
• Chimie 5e sec. • utiliser les concepts fondamentaux des sciences de la
◯ Je souhaite comprendre et résoudre • Biologie • Médecine 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
• Physique 5e sec. nature nécessaires à tes études universitaires; 201-NYB-05 Calcul intégral 3-2-3
des problèmes scientifiques. • Biologie médicale • Médecine dentaire 202-NYB-05 Chimie des solutions 3-2-3
Ancien curriculum du secondaire • appliquer une méthode personnelle de travail essentielle Nos études en Sciences de la nature ont été • Chimie • Médecine podiatrique 203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3-2-3
◯ J’aime les mathématiques.
à la poursuite d’études universitaires dans le domaine des très enrichissantes et nous ont permis d’orien- 3
• Mathématiques 536 • Chiropratique • Médecine vétérinaire 340-HJC-RI Éthique 3-0-3
sciences; ◯ Je fais preuve de logique.

SESSION
ter nos parcours selon nos intérêts et nos 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• Chimie 534 • Enseignement des • Nutrition
• acquérir des habiletés intellectuelles et manuelles néces- ◯ J’aime le travail de laboratoire. passions. Hors de tout doute, ces années ont COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
• Physique 534 mathématiques et/ou • Optométrie 101-NYA-05 Évolution/diversité du vivant 3-2-3
saires aux travaux scientifiques; ◯ Je souhaite pouvoir accéder à un grand été remplies de défis relevés et d’accomplisse- 201-NYC-05 Algèbre linéaire/géom. vect. 3-2-3
des sciences • Orthophonie
ments personnels, dans un milieu de vie stimu- 203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3-2-3
nombre de programmes universitaires.
ADMISSIONS • renforcer sa capacité à effectuer une démarche logique, lant. Si tu es comme nous, c’est-à-dire assoiffé
• Environnement • Pharmacie Profil : Sciences pures et appliquées
cohérente et rigoureuse;
SCIENCES PURES ET APPLIQUÉES de connaissances, passionné par les sciences • Ergothérapie • Pharmacologie 4
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
Ouvert au 2e tour.

200.B0 SCIENCES DE LA NATURE

• Foresterie

SESSION
• développer un esprit d’analyse et de synthèse; et curieux : ce programme est pour toi ! • Physiothérapie 601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
◯ Je préfère les mathématiques 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
« Avec ma solide formation scientifique ainsi • Génie : mécanique, • Physique
• accroitre son autonomie, son sens de l’initiative, sa persé- et la physique. 360-HKG-03 Projet de fin d’études 1-2-3
que mes différentes implications scolaires, je civil, électrique, indus- Choisir 2 des cours suivants :
vérance et son sens de l’effort; • Sciences géomatiques
SCIENCES DE LA SANTÉ me sens plus que prête à plonger dans mon triel, etc. 201-HKH-06 Mathématiques et algorithmes 4-2-3
• éveiller une curiosité et un intérêt envers les sciences et les • Sciences infirmières 201-HKJ-06 Calcul différentiel/intégral 4-2-3
programme universitaire. » 203-HKH-06 Statique et résist. matériaux 4-2-3
technologies ainsi que les activités qui leur sont associées; ◯ Je préfère la biologie et la chimie. 203-HKJ-06 Astrophysique 4-2-3
Tu auras accès à la plupart des
◯ Je vise un programme universitaire Béatrice Cyr, profil Sciences pures et appliquées OU
• développer une attitude critique face aux problèmes envi- Institut secondaire Keranna, Trois-Rivières domaines universitaires mentionnés aux
en santé. Profil : Sciences de la santé
ronnementaux et de la vie courante ainsi qu’à leur interpré- programmes de Sciences humaines et Codes des disciplines 4
« La flexibilité du programme m’a permis
tation; Arts, lettres et communication. 101 Biologie 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
109 Éduc. physique
d’adapter mon parcours collégial afin de 601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
• développer des attitudes favorisant la qualité de vie des Les seuls domaines exclus sont ceux 201 Mathématique
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
Sciences de la nature – Cégep de Trois-Rivières joindre deux équipes sportives Diablos et 202 Chimie
individus et des communautés. de musique et parfois des arts et 203 Physique 101-HKH-06 Biologie générale II 4-2-3
cegeptr_sciences_nature ainsi, me surpasser. » 340 Philosophie 202-HKH-06 Chimie organique 4-2-3
des langues. 360 Multidisciplinaire 360-HKG-03 Projet de fin d’études 1-2-3
Charles Cossette, profil Sciences de la santé 601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.
Séminaire Saint-Joseph, Trois-Rivières

24 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 25

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• la possibilité de compléter deux programmes préuniversitaires en trois ans :
Sciences de la nature1 et Musique;
• l’occasion de développer ton sens artistique tout en acquérant des connais-
sances dans le domaine des sciences;
• un choix entre deux options pour ta formation instrumentale : pop-jazz ou
classique;
• un choix entre trois profils pour les ateliers et la formation complémentaire
en musique : création musicale, performance ou chant et spectacle;
• de nombreuses occasions de te produire (Midis-Musique, Cégeps en spec-
tacle, concerts du département, etc.) et de participer à des concours, visites
et conférences scientifiques;
• une grande variété d’ateliers et de musique d’ensemble;
• l’occasion d’apprendre un deuxième instrument;
• des centres de dépannage et d’aide en sciences et en mathématiques, des
espaces d’étude et des enseignants et enseignantes disponibles;
• des laboratoires de sciences modernes équipés de matériel de pointe;
• la possibilité de participer à un stage musical d’une semaine à Santiago de
Cuba;
• un laboratoire de musique assistée par ordinateur (MAO) et un studio
d’enregistrement pour tes projets et ton portfolio.
Profil prévu à la grille : Sciences de la santé. L’étudiante ou l’étudiant qui désire le profil
(1)

200.11 Sciences de la nature

Sciences pures et appliquées est invité à rencontrer l’API du programme.

Musique
Complète Développe tes Trois profils : 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
Deux options :

SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
deux programmes aptitudes en musique • Création musicale
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
préuniversitaires et tes connaissances Pop-jazz ou • Performance 201-NYA-05 Calcul différentiel 3-2-3
en trois ans scientifiques Classique • Chant et spectacle
202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3-2-3
551-111-RI Analyse et écriture I 1-0-1
551-112-RI Instrument principal I 1-1-6
551-121-RI Formation complémentaire I 1-0-1
551-123-RI Solfège et Dictée I 2-1-1
551-163-RI Appréciation de la musique I 2-1-1
2
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
D’ADMISSION • appliquer les méthodes et les techniques propres à une
est pour moi si ... UNIVERSITAIRES
340-102-MQ
601-102-MQ
L’être humain
Littérature et imaginaire
3-0-3
3-1-3
201-NYB-05 Calcul intégral 3-2-3
Voir conditions générales démarche expérimentale : les étapes, les outils en labora- ◯ Je suis curieux et j’aime apprendre. • Actuariat • Mathématiques
202-NYB-05 Chimie des solutions 3-2-3
d’admission toire ou sur le terrain; 551-211-RI Analyse et écriture II 1-0-1
ET ◯ J’aime les sciences et les défis intellec- • Agronomie • Médecine 551-212-RI Instrument principal II 1-1-6
551-222-RI Formation complémentaire II 1-1-1
• utiliser le langage propre aux sciences de la nature pour tuels. • Architecture et design • Médecine dentaire
• Mathématiques TS ou SN 5e sec. s’exprimer d’une façon claire, précise et cohérente;
551-223-RI Solfège et Dictée II 2-1-1
551-263-RI Appréciation de la musique II 2-1-1
• Chimie 5e sec. ◯ J’aime jouer et écouter de la musique. • Biochimie • Médecine podiatrique 3
• utiliser les concepts fondamentaux des sciences de la • Biologie • Médecine vétérinaire 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• Physique 5e sec. ◯ Je suis discipliné dans mes études.

SESSION
nature pour identifier les formules et résoudre les pro- COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
• Biologie médicale • Musique : composition, 101-NYA-05 Évolution/diversité du vivant 3-2-3
Ancien curriculum du secondaire blèmes; ◯ Je souhaite comprendre et résoudre
• Chimie musicologie, interpré- 203-NYA-05 Mécanique 3-2-3
• Mathématiques 536 des problèmes scientifiques. 551-153-RI Ateliers et ens. musicaux I 0-3-0
• appliquer une méthode personnelle de travail nécessaire « Le programme de Sciences de la nature • Chiropratique tation, musique 551-311-RI Analyse et écriture III 1-0-1
• Chimie 534 à la poursuite d’études universitaires en sciences de la ◯ J’aime les mathématiques. numérique 551-312-RI Instrument principal III 1-1-6
et Musique est, selon moi, le meilleur des • Enseignement : 551-322-RI Formation complémentaire III 1-1-1
• Physique 534 nature; ◯ Je veux développer mon oreille musicale. mondes. Le département de Musique est • Nutrition
mathématiques, 551-323-RI Solfège et Dictée III 2-1-1
ET une grande famille, une « gang » à part, • Optométrie 4
• discriminer
la matière sonore dans ses divers aspects : ◯ Je désire améliorer mes compétences sciences, musique

200.11 SCIENCES DE LA NATURE/MUSIQUE

601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
• Passer avec succès une audition mélodie, rythme, harmonie, timbre, texture, dynamique et pour mon instrument. avec des élèves et des professeurs chaleu- • Orthophonie
• Environnement

SESSION
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
musicale. reux et motivants qui aiment se retrouver 101-HKH-06 Biologie générale II 4-2-3
forme; • Ergothérapie • Pharmacie
Les personnes admises au premier tour du SRAM ◯ J’aime le travail de laboratoire. chaque jour. En ajoutant à cela les sciences
203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3-2-3
seront convoquées entre le 15 et le 30 mars à des
• apprécier et évaluer la qualité du matériel sonore du point • Foresterie • Pharmacologie 551-253-RI Ateliers et ens. musicaux II 0-3-0
tests en théorie musicale, solfège, rythme et dictée naturelles, qui élargissent mon savoir et 551-411-RI Analyse et écriture IV 1-0-1
ainsi qu’en instrument. de vue formel, historique et esthétique; m’amènent à conserver une discipline de • Génie : mécanique, • Physiothérapie 551-423-RI Solfège et Dictée IV 2-1-1
L’audition permet d’évaluer les aptitudes et la civil, électrique, • Physique 5
• lire, comprendre et écrire la musique; travail constante, je vis une expérience 340-HJC-RI Éthique 3-0-3
formation musicale du candidat ou de la candidate.
industriel, etc.

SESSION
Pour plus d’information : passionnante et variée qui m’incite à me • Sciences géomatiques COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
• utiliser des éléments d’analyse musicale; 201-NYC-05 Algèbre linéaire/géom. vect. 3-2-3
cegeptr.qc.ca/programmes/musique dépasser quotidiennement. » • Géologie • Sciences infirmières 203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3-2-3
• jouer de façon adéquate d’un instrument grâce à l’étude de • Informatique 551-353-RI Ateliers et ens. musicaux III 0-3-0
Léo Benoît-Charest 551-363-RI Appréciation de la musique III 2-1-1
ADMISSIONS la technique et du répertoire propres à cet instrument. École secondaire le Tremplin, • Kinésiologie Codes des disciplines 6
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
Sainte-Geneviève-de-Batiscan 101 Biologie

SESSION
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
Ouvert au 2e tour. Cette double formation permet de 109 Éduc. physique
201 Mathématique 202-HKH-06 Chimie organique 4-2-3
poursuivre des études universitaires 202 Chimie 360-HKG-03 Projet de fin d’études 1-2-3
203 Physique
autant dans le domaine des sciences 340 Philosophie
551-402-RI Formation complémentaire IV 1-1-1
360 Multidisciplinaire 551-403-RI Instrum. princ. IV et synthèse 1-2-6
de la nature que dans celui de la 551 Musique 551-413-RI Appréciation de la musique IV 2-1-1
professionnelle
musique. 601 Français
551-453-RI Ateliers et ens. musicaux IV 0-3-0
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

26 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 27

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation scientifique en physique, chimie, mathématiques et informa-
tique, unique en Mauricie et au Centre-du-Québec;
• une grille de cours en sciences, enrichie d’un cours de mathématiques sup-
plémentaire et de trois cours d’informatique (principalement en programma-
tion), avec projet d’intégration en 4e session;
• la combinaison des approches scientifique et technologique et l’établisse-
ment de liens entre ces champs;
• des centres d’aide en sciences et en mathématiques;
• du tutorat par les pairs en informatique et en sciences où des étudiantes
et étudiants qualifiés t’aideront à résoudre les difficultés rencontrées;
• de multiples concours scientifiques, dont le concours Techno-Innovation qui
offre des stages d’été rémunérés en milieu de recherche chez Innofibre;
• l’Académie des sciences où plusieurs bourses sont remises pour les meilleurs
projets de fin d’études;
• des conférences scientifiques à chaque session, des rencontres avec des
scientifiques et des professionnels de la santé, souper-carrière, etc.;
• deux locaux informatiques réservés aux étudiants et étudiantes en Sciences
de la nature et en Sciences informatiques et mathématiques;
• des laboratoires équipés d’ordinateurs et de matériel de pointe et des
espaces de travail accueillants.

200.C0 Sciences informatiques Une formation scientifique La combinaison des Plusieurs conférences,
Nombreuses possibilités

et mathématiques
universitaires,
en physique, chimie, approches scientifique activités scientifiques,
notamment en génie
mathématiques et informatique et technologique concours et visites
et en informatique

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX

D’ADMISSION • appliquer les notions de mathématiques discrètes à la
est pour moi si ... UNIVERSITAIRES
Voir conditions générales résolution de problèmes; ◯ J’aspire à créer des programmes • Actuariat
d’admission informatiques.
• développer des programmes pour résoudre des problèmes • Architecture
ET simples; ◯ Je suis attiré par la technologie.
• Conception multimédia et jeux vidéo
• Mathématiques TS ou SN 5e sec • organiser et exploiter des données; ◯ J’aime les défis intellectuels.
• Enseignement des mathématiques
• Chimie 5e sec. • concevoir et développer des programmes dans un environ- ◯ Je suis logique et créatif dans • Génie : électrique, informatique, logiciel, etc.*
• Physique 5e sec. nement graphique; la résolution de problèmes.
• Informatique 1

200.C0 SCIENCES INFORMATIQUES ET MATHÉMATIQUES

Ancien curriculum du secondaire • analyser des situations, des phénomènes et des transfor- ◯ J’aime les mathématiques. 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
• Mathématiques

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
mations physiques et chimiques;
• Mathématiques 536 ◯ J’aime la physique. « Sciences informatiques et mathématiques 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
• Physique* 201-NYA-05 Calcul différentiel 3-2-3
• Chimie 534 • appliquer les méthodes et les techniques propres à une ◯ Je suis discipliné dans mes études.
est le programme parfait pour moi! Il donne
203-NYA-05 Mécanique 3-2-3
démarche expérimentale; accès à la majorité des programmes univer- • Sciences géomatiques 420-201-RE Introduction programmation 2-3-3
• Physique 534 ◯ Je suis curieux et j’aime apprendre. sitaires et apporte de solides compétences 2
• développer un esprit d’analyse et de synthèse; • Statistiques 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1
en programmation. Grâce à ma formation,

SESSION
ADMISSIONS • acquérir des habiletés intellectuelles et manuelles néces- je suis désormais en mesure de coder des * Consulte ton service d’orientation pour
340-102-MQ
601-102-MQ
L’être humain
Littérature et imaginaire
3-0-3
3-1-3
connaitre les préalables pouvant être 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
saires aux travaux scientifiques; applications et des jeux, tout en y appli-
Ouvert au 2e tour. exigés par certaines universités. 201-NYB-05 Calcul intégral 3-2-3
quant mes connaissances en physique et en 203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3-2-3
• renforcer sa capacité d’effectuer une démarche logique, 420-202-RE Struct. données prog. objet 2-3-3
cohérente et rigoureuse; mathématiques. »
3
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
• éveiller une curiosité et un intérêt envers les sciences, Philippe Morin

SESSION
340-HJC-RI Éthique 3-0-3
Séminaire Saint-Joseph, Trois-Rivières 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
l’informatique, les technologies ainsi que les activités qui
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
leur sont associées; 201-NYC-05 Algèbre linéaire/géom. vect. 3-2-3
203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3-2-3
• développer une attitude critique face aux problèmes envi- 420-203-RE Dév. programmes env. graph. 2-3-3
ronnementaux et de la vie courante ainsi qu’à leur interpré- Codes des disciplines 4
109 Éduc. physique 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
tation;

SESSION
201 Mathématique 601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
202 Chimie
COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
• développer des attitudes propres à favoriser la qualité de 203 Physique
340 Philosophie 201-201-RE Mathématiques discrètes 3-2-3
vie des individus et des communautés. 420 Techniques de 202-NYA-05 Chimie générale : la matière 3-2-3
l’informatique 420-204-RE Projet d’intégration 1-4-3
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

28 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 29

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation intégrée : des cours d’administration, d’économie, d’histoire,
de mathématiques, de psychologie, de sociologie, de même que des cours de
méthodologie en sciences humaines;
• une continuité et un approfondissement dans l’apprentissage des méthodes
de travail intellectuel;
• une équipe d’enseignantes et d’enseignants disponibles et formés dans leur
discipline;
• diverses activités permettant d’effectuer un choix de carrière plus éclairé : le
souper-causerie Croque-carrières en Sciences humaines, plusieurs confé-
rences, etc.;
• des laboratoires bien équipés et regroupés dans une même section du pavillon
des Humanités;
• un centre d’aide en sciences humaines (CASH) permettant d’obtenir du
soutien théorique et pratique des enseignants et enseignantes dans un local
prévu à cet effet;
• une bibliothèque de référence des plus complètes.

3AO.12 Sciences humaines La 1re année est

La 2e année mise Voyages interculturels
à l’international.

Administration
sur l’approfondissement Projets d’entrepreneuriat
axée sur l’initiation Dans les dernières années :
et l’application des disciplines étudiant et d’intrapreneuriat.
aux disciplines Pérou, France, Guatemala, Suisse,
en lien avec le profil choisi Islande, New York, Nouvelle-Orléans

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX

D’ADMISSION • étudier des réalités humaines et sociales sous plusieurs
est pour moi si ... UNIVERSITAIRES
( Code du SRAM : 300.M1 ) angles : historique, économique, psychologique, sociolo- ◯ J’aime analyser, sur les plans humain 1
• Actuariat* 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
Voir conditions générales gique et administratif; et social, des problèmes aux dimensions

SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
• Administration : finance, gestion des
d’admission • développer un esprit scientifique et critique à l’égard d’évè-
variées : économiques, historiques 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
ressources humaines, marketing, etc. 201-103-RE Calcul différentiel sc. hum. 3-2-3
ET et psychologiques.
nements à caractère individuel ou collectif; 383-103-RI Économie globale 3-0-3
• Communication marketing 401-103-RI Initiation à l’administration 3-0-3
• Mathématiques TS ou SN 5e sec. ◯ J’aime faire preuve d’esprit critique,
• utiliser des méthodes de travail et les technologies de
discuter, argumenter et émettre une • Économie 2
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
Ancien curriculum du secondaire l’information et de la communication;

SESSION
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
opinion. • Enseignement des mathématiques 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
• Mathématiques 526 • développer sa créativité et acquérir une plus grande ◯ J’aime les mathématiques. • Informatique 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
maturité; 330-103-RI Histoire civilisation occid. 3-0-3
◯ J’aime travailler en équipe. • Mathématiques 350-103-RI Introduction à la psychologie 3-0-3

3A0.12 SCIENCES HUMAINES - Administration

« Que ce soit par l’apprentissage des
ADMISSIONS • communiquer efficacement ses idées tout en témoignant matières de base en administration telles
360-300-RE Méth. quantitatives sc. hum. 2-2-2
◯ Je désire faire des calculs en lien • Relations industrielles 401-203-RI Comptabilité et finances 3-0-3
du respect pour celles des autres. que le marketing et la comptabilité ou par 3
Ouvert au 2e tour. avec les domaines de la finance • Sciences comptables 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
et de la comptabilité. l’étude de fondements sur l’être humain

SESSION
340-HJC-RI Éthique 3-0-3
comme la psychologie et l’histoire, ce pro- • Urbanisme 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
◯ Je m’intéresse à l’économie et à la gramme nous permet de nous familiariser COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
gestion. Ou l’un des nombreux champs des 300-300-RE Init. prat. méthod. sc. hum. 2-2-2
avec les nombreux aspects des sciences 383-203-RI Économie du Québec 3-0-3
sciences humaines que l’on retrouve
◯ Je souhaite planifier, contrôler, organi- humaines. Je peux acquérir des connais- Choisir l’option A
à l’université. 201-203-RE Calcul intégral sc. hum. 3-2-3
ser et superviser. sances qui me seront utiles pour ma future
Ou l’option B
profession en plus de bien me préparer pour * Consulte ton service d’orientation pour 350-203-RI Psycho. sociale/environnem. 3-0-3
◯ J’aspire à participer aux décisions de
l’université. » connaitre les préalables pouvant être 360-387-RI Socialis. et insert. sociale 3-0-3
gestion et j’ai l’esprit entrepreneurial. 4
exigés par certaines universités.
Andy Constant 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2

SESSION
École secondaire Le Boisé, Victoriaville 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
Codes des disciplines
109 Éduc. physique COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
201 Mathématique 300-301-RE Démarche d’intégr. sc. hum. 1-2-3
300 Sciences humaines 383-303-RI Entreprises/marchés financ. 3-0-3
330 Histoire 401-303-RI Marketing 3-0-3
340 Philosophie
350 Psychologie Choisir l’option A
360 Multidisciplinaire 201-105-RE Algèbre linéaire/géo. vector. 3-2-3
383 Économique Ou l’option B
401 Administration 383-304-RI Relations économiques intern. 2-2-2
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

30 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 31

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation intégrée : des cours de biologie, d’économie, de géographie,
d’histoire, de mathématiques, de psychologie, de science politique, de socio-
logie, de même que des cours de méthodologie en sciences humaines;
• une continuité et un approfondissement dans l’apprentissage des méthodes
de travail intellectuel;
• une équipe d’enseignantes et d’enseignants disponibles et formés dans leur
discipline;
• diverses activités permettant d’effectuer un choix de carrière plus éclairé : le
souper-causerie Croque-carrières en Sciences humaines, plusieurs confé-
rences, etc.;
• des laboratoires bien équipés et regroupés dans une même section du pavillon
des Humanités;
• un centre d’aide en sciences humaines (CASH) permettant d’obtenir du
soutien théorique et pratique des enseignants et enseignantes dans un local
prévu à cet effet;
• une bibliothèque de référence des plus complètes.

3AO.13 Sciences humaines La 1re année est

La 2e année mise
Participe à l’analyse de
Voyages interculturels
à l’international.

Individu
sur l’approfondissement
axée sur l’initiation différents enjeux liés aux Dans les dernières années :
(Relations humaines et l’application des disciplines
aux disciplines sciences humaines Pérou, France, Guatemala, Suisse,
et rapports sociaux) en lien avec le profil choisi Islande, New York, Nouvelle-Orléans

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX

D’ADMISSION • étudier des réalités humaines et sociales sous plusieurs
est pour moi si ... UNIVERSITAIRES 1
( Code du SRAM : 300.M0 ) angles : historique, économique, psychologique et sociolo- ◯ Je désire aider, conseiller ou informer 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
• Communication : journalisme, publicité,

SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
Voir conditions générales gique; les gens. relations publiques, etc. 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
d’admission • développer un esprit scientifique et critique à l’égard d’évè- ◯ Je souhaite contribuer au développe-
350-103-RI Introduction à la psychologie 3-0-3
• Criminologie 360-300-RE Méth. quantitatives sc. hum. 2-2-2
ET nements à caractère individuel ou collectif; ment des personnes. 387-103-RI Socialis. et insert. sociale 3-0-3
• Droit 2
• Mathématiques CST 4e sec. • utiliser des méthodes de travail et les technologies de ◯ Je désire comprendre des problèmes • Enseignement : adaptation scolaire et 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
sociaux et trouver des solutions. 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
Ancien curriculum du secondaire l’information et de la communication; sociale, éducation physique, préscolaire 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
◯ J’aime apprendre, faire des recherches, et primaire, secondaire, collégial (dans les 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
• Mathématiques 416 • développer sa créativité et acquérir une plus grande 320-103-RI La carte du monde 3-0-3
lire et rédiger. matières reliées au profil), etc. 330-103-RI Histoire civilisation occid. 3-0-3
maturité; « Si tu désires mieux comprendre les actions
383-103-RI Économie globale 3-0-3
ADMISSIONS • communiquer efficacement ses idées tout en témoignant
◯ J’aime analyser, sur les plans humain des gens ainsi que le fonctionnement des • Kinésiologie (dans plusieurs universités) 385-103-RI Politique au Canada/Québec 3-0-3
et social, des problèmes aux dimensions sociétés, le programme Sciences humaines • Loisir, culture et tourisme 3
Ouvert au 2e tour. du respect pour celles des autres. variées : économiques, historiques, poli-
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
profil Individu est pour toi ! J’y ai découvert

SESSION
• Orientation 340-HJC-RI Éthique 3-0-3

3A0.13 SCIENCES HUMAINES - Individu

tiques, psychologiques, sociologiques et les fondements de la communication, des 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
environnementales. relations interpersonnelles et du développe- • Psychoéducation COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
300-300-RE Init. prat. méthod. sc. hum. 2-2-2
◯ Je sais faire preuve d’esprit critique ment humain. J’en ai aussi appris davantage • Psychologie 350-223-RI Interactions et communication 3-0-3
sur les impacts de nos actions sur la société 387-203-RI Différenciations sociales 3-0-3
pour discuter, argumenter et émettre • Relations industrielles Choisir 1 des cours suivants :
une opinion. et ceux qu’a la société sur nous. La psycholo- 201-300-RI Formation compl. méth. quant.(1) 2-1-3
• Service social
gie et la sociologie ont une place importante 350-203-RI Psycho. sociale/environnem. 3-0-3
◯ J’ai de la facilité à travailler en équipe. dans le programme tout en incluant d’autres • Sexologie 4
601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
disciplines des sciences humaines afin d’af-

SESSION
• Sociologie Codes des disciplines 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
finer nos connaissances dans ce domaine. 101 Biologie COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
Ou l’un des nombreux champs des 109 Éduc. physique 300-301-RE Démarche d’intégr. sc. hum. 1-2-3
J’ai maintenant une vision plus détaillée des 201 Mathématique 350-304-RI Psychologie du développement 2-2-2
composantes individuelles et collectives qui sciences humaines que l’on retrouve 300 Sc. humaines
387-314-RI Communication et médias 2-2-2
320 Géographie
influencent l’humain ! » à l’université. 330 Histoire Choisir 1 des cours suivants :
340 Philosophie 101-902-RE Biologie humaine (1) 2-2-2
Consulte ton service d’orientation pour 350 Psychologie 387-304-RI Défis sociaux 2-2-2
AnnyPier Roof 360 Multidisciplinaire
Séminaire Sainte-Marie, Shawinigan
connaitre les programmes et les universités 383 Économique Préalables universitaires pour certains programmes.
(1)

qui exigent le cours de Biologie ou de 385 Sc. politique Consulte ton service d’orientation pour connaitre
387 Sociologie les conditions d’admission à l’université.
Méthodes quantitatives avancées. 601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

32 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 33

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation intégrée : des cours d’économie, de géographie, d’histoire, de
psychologie, de science politique, de sociologie, de même que des cours de
méthodologie en sciences humaines;
• une continuité et un approfondissement dans l’apprentissage des méthodes
de travail intellectuel;
• une équipe d’enseignantes et d’enseignants disponibles et formés dans leur
discipline;
• diverses activités permettant d’effectuer un choix de carrière plus éclairé : le
souper-causerie Croque-carrières en Sciences humaines, plusieurs confé-
rences, etc.;
• des laboratoires bien équipés et regroupés dans une même section du pavil-
lon des Humanités;
• un centre d’aide en sciences humaines (CASH) permettant d’obtenir du
soutien théorique et pratique des enseignants et enseignantes dans un local
prévu à cet effet;
• une bourse Sigismond-Girard de 250 $;
• une bibliothèque de référence des plus complètes.

3AO.15 Sciences humaines La 1re année est

La 2e année mise
sur l’approfondissement Participe à l’analyse
Voyages interculturels
à l’international.

Monde
axée sur l’initiation et l’application des de différents enjeux liés Dans les dernières années :
(Culture, droits aux disciplines disciplines en lien aux siences humaines Pérou, France, Guatemala, Suisse,
et vie internationale) avec le profil choisi Islande, New York, Nouvelle-Orléans

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX

D’ADMISSION • étudier des réalités humaines et sociales sous plu-
est pour moi si ... UNIVERSITAIRES
( Code du SRAM : 300.M0 ) sieurs angles : historique, géographique, politique, écono- ◯ L’actualité m’intéresse. J’aime l’analy- • Anthropologie
Voir conditions générales mique, psychologique et sociologique; ser, la commenter et en faire la critique.
• Archéologie
d’admission • développer un esprit scientifique et critique à l’égard d’évè- ◯ J’aime faire des liens entre le passé 1
• Communication : journalisme, publicité, 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
ET nements à caractère individuel ou collectif; et le présent. relations publiques, etc.

SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
• Mathématiques CST 4e sec. • utiliser des méthodes de travail et les technologies de ◯ J’aime apprendre, lire, faire des recher- • Droit 320-103-RI La carte du monde 3-0-3
l’information et de la communication; ches et rédiger. • Enseignement au secondaire (univers social) 330-103-RI Histoire civilisation occid. 3-0-3
Ancien curriculum du secondaire 383-103-RI Économie globale 3-0-3
◯ J’aime analyser, sur les plans humain ou au collégial (dans les matières reliées au 385-103-RI Politique au Canada/Québec 3-0-3
• Mathématiques 416 • développer sa créativité et acquérir une plus grande
et social, des problèmes aux dimensions profil) 2
maturité; « Dans l’optique d’une meilleure intervention 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
variées : économiques, historiques, poli- • Études de l’environnement

SESSION
ADMISSIONS • communiquer efficacement ses idées tout en témoignant tiques, psychologiques, sociologiques et dans le monde de demain, ce programme
340-102-MQ
601-102-MQ
L’être humain
Littérature et imaginaire
3-0-3
3-1-3
m’a permis d’améliorer ma compréhension • Études internationales 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
Ouvert au 2e tour. du respect pour celles des autres. environnementales. 350-103-RI Introduction à la psychologie 3-0-3
tant des enjeux humains ayant façonné la • Géographie 360-300-RE Méth. quantitatives sc. hum. 2-2-2
◯ Je sais faire preuve d’esprit critique société que ceux l’orientant actuellement. • Histoire 387-103-RI Socialis. et insert. sociale 3-0-3

3A0.15 SCIENCES HUMAINES - Monde

pour discuter, argumenter et émettre Tout au long de mon parcours, j’ai été enca- 3
• Philosophie 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
une opinion.

SESSION
drée par une équipe d’enseignantes et 340-HJC-RI Éthique 3-0-3
• Science politique 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
◯ J’aime travailler en équipe. d’enseignants engagés et adaptant leurs
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
activités pédagogiques, comme les travaux • Sciences religieuses 300-300-RE Init. prat. méthod. sc. hum. 2-2-2
◯ J’aime observer ce qui se passe dans pratiques et les sorties sur le terrain, au • Urbanisme 320-203-RI Défis de notre planète 3-0-3
la société et les nouvelles réalités 330-203-RI Fondements historiques Québec 3-0-3
rythme et aux intérêts de leurs groupes. Le 385-203-RI Politique internationale 3-0-3
mondiales. Ou l’un des nombreux champs des
climat d’apprentissage est stimulant et favo- 4
sciences humaines que l’on retrouve 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
rise les interactions entre les étudiants et

SESSION
Codes des disciplines 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
à l’université.
étudiantes afin d’approfondir nos analyses 109 Éduc. physique COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
300 Sc. humaines
des défis humains. » Consulte ton service d’orientation 320 Géographie 300-301-RE Démarche d’intégr. sc. hum. 1-2-3
330 Histoire 330-304-RI Histoire du 20e siècle 2-2-2
pour connaitre les conditions
Judith Morin 340 Philosophie Choisir 2 des cours suivants :
d’admission à l’université. 350 Psychologie
320-304-RI Espaces régionaux 2-2-2
École secondaire des Pionniers, Trois-Rivières 360 Multidisciplinaire
383 Économique 385-304-RI Idéologies/régimes politiques 2-2-2
385 Sc. politique 383-304-RI Relations économiques intern. 2-2-2
387 Sociologie 387-304-RI Défis sociaux 2-2-2
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

34 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 35

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• des parcours uniques en Mauricie qui t’offrent un maximum de possibilités
pour accéder à un programme universitaire lié aux sciences humaines;
• une formation intégrée : des cours d’économie, de géographie d’histoire, de
psychologie, de science politique, de sociologie, de mathématiques de même
que des cours de méthodologie en sciences humaines;
• une continuité et un approfondissement dans l’apprentissage des méthodes
de travail intellectuel;
• une équipe d’enseignantes et d’enseignants disponibles et formés dans leur
discipline;
• diverses activités permettant d’effectuer un choix de carrière plus éclairé: le
souper-causerie Croque-carrières en Sciences humaines, plusieurs confé-
rences, etc.;
• des laboratoires bien équipés et regroupés dans une même section du pavil-
lon des Humanités;
• un centre d’aide en sciences humaines (CASH) permettant d’obtenir du sou-
tien théorique et pratique des enseignants et enseignantes dans un local
prévu à cet effet;
• une bibliothèque de référence des plus complètes.

Sciences humaines Voyages interculturels

3A0.DA
Construis ton cheminement La 2e année mise sur
en choisissant tes cours La 1 année est axée sur
re
l’approfondissement et à l’international.

Parcours Découverte de formation spécifique l’initiation aux disciplines l’application des disciplines
Dans les dernières années :

3A0.DB
Pérou, France, Guatemala, Suisse,
selon tes intérêts en lien avec le profil choisi
Parcours Découverte avec mathématiques
Islande, New York, Nouvelle-Orléans

Parcours Découverte 383-304-RI Relations éco. Inter. 2-2-2

1 330-304-RI Histoire du XXe siècle 2-2-2
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
350-304-RI Psychologie du développement 2-2-2
COMPÉTENCES VISÉES EXEMPLES DE CHOIX

SESSION
CONDITIONS CE PROGRAMME 601-101-MQ Écriture et littérature
109-101-MQ Activité physique et santé
2-2-3
1-1-1 387-304-RI Défis sociaux 2-2-2

D’ADMISSION • étudier des réalités humaines et sociales sous plu-

est pour moi si ... UNIVERSITAIRES Choisir 1 des cours suivants :
330-103-RI Histoire et civilisation occident. 3-0-3
387-314-RI Comunication et médias 2-2-2

387-103-RI Socialis. et insert. sociale 3-0-3

Codes du SRAM : sieurs angles: historique, géographique, politique, ◯ J’aime analyser, sur les plans humain Choisir 3 des cours suivants : Parcours Découverte (mathématiques)
• Anthropologie • Relations industrielles 1
300.M0 (sans mathématiques) économique, psychologique et sociologique; et social, des problèmes aux dimensions 383-103-RI Économie globale 3-0-3
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1
• Archéologie • Science politique

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
385-103-RI Politique au Canada/Québec 3-0-3
300.M1 (avec mathématiques)

SESSION
variées : économiques, historiques, poli- 350-103-RI Introduction à la psychologie 3-0-3 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
• développer un esprit scientifique et critique à l’égard • Communication : • Service social 320-103-RI La carte du monde 3-0-3 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
Voir conditions générales tiques, psychologiques, sociologiques et 350-103-RI Introduction à la psychologie 3-0-3
d’évènements à caractère individuel ou collectif; journalisme, publicité, 2
d’admission environnementales. • Sociologie 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
383-103-RI Économie globale 3-0-3
• utiliser des méthodes de travail et les technologies de relations publiques, etc. 330-103-RI Histoire civilisation occid. 3-0-3

SESSION
◯ Je sais faire preuve d’esprit critique • Urbanisme 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
360-300-RE Méthodes quantitatives 2-2-2
ET • Criminologie 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
l’information et de la communication;

3A0.DA/B SCIENCES HUMAINES - Parcours Découverte

Parcours Découverte : pour discuter, argumenter et émettre 604-RR4-01 Anglais I 2-1-3 2
• Droit 360-300-RE Méthodes quantitatives 2-2-2 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
• développer sa créativité et acquérir une plus grande une opinion. Parcours avec

SESSION
Choisir 1 des cours suivants : 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
• Mathématiques CST 4 sec.
e
• Enseignement mathématiques 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
maturité; ◯ J’aime apprendre, faire des recherches,
330-103-RI Histoire et civilisation occident. 3-0-3
604-RR4-01 Anglais I 2-1-3
Ancien curriculum du secondaire 387-103-RI Socialis. et insert. sociale 3-0-3
lire et rédiger. • Études de l’environnement • Actuariat* 201-103-RE Calcul différentiel sc. hum 3-2-3
• communiquer efficacement ses idées tout en témoi- Choisir 1 des cours suivants :
Choisir 2 des cours suivants :
• Mathématiques 416 gnant du respect pour celles des autres. • Études internationales • Administration 383-103-RI Économie globale 3-0-3
◯ J’ai de la faciliter à travailler en équipe. 385-103-RI Politique au Canada/Québec 3-0-3 360-387-RI Sociali. et insert. sociale 3-0-3
• Géographie 320-103-RI La carte du monde 3-0-3
• Économie 350-103-RI Introduction à la psychologie 3-0-3
Parcours Découverte ◯ Je suis curieux et je m’intéresse à l’ac- 320-103-RI La carte du monde 3-0-3 385-103-RI Politique Canada/Québec 3-0-3

avec mathématiques : tualité.

• Histoire • Enseignement des 3 3
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
• Loisir, culture et tourisme mathématiques 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4

SESSION
• Mathématiques TS ou SN 5e sec. ◯ Je désire comprendre les défis sociaux 340-HJC-RI Éthique 3-0-3
COM-001-03 Complémentaire I 2-1-3
• Orientation • Informatique 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
et trouver des solutions. COM-001-03 Complémentaire I 2-1-3 300-300-RE Init. prat. méthod. sc. hum. 2-2-2
Ancien curriculum du secondaire • Philosophie • Mathématiques 300-300-RE Init. prat. méth. sc. hum. 2-2-2 201-203-RE Calcul intégral sc. hum. 3-0-3
Choisir 2 des cours suivants :
• Mathématiques 526 • Psychoéducation • Sciences comptables Choisir 3 des cours suivants :
320-203-RI Défis de notre planète 3-0-3
385-203-RI Politique internationale 3-0-3
387-203-RI Différenciations sociales 3-0-3 330-203-RI Fondement hist. QC 3-0-3
• Psychologie
ADMISSIONS 330-203-RI Fondements historiques Qc
320-203-RI Défis de notre planète
3-0-3
3-0-3
385-203-RI Politique/act. Inter.
387-203-RI Différenciations sociales
3-0-3
3-0-3
Ou l’un des nombreux champs des sciences Codes des disciplines 383-203-RI Économie du Québec 3-0-3 350-203-RI Psycho. sociale environnem. 3-0-3
Ouvert au 2e tour. 350-223-RI Interractions/communications 3-0-3
humaines que l’on retrouve à l’université. 109 Éduc. physique 350-203-RI Psycho. Sociale environ. 3-0-3
300 Sc. humaines 350-223-RI Interractions/communications 3-0-3 4
* Consulte ton service d’orientation pour
320 Géographie
330 Histoire 4 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2

SESSION
601-HJD-RI Pratique de la communication 2-0-2 604-RR4-2P Anglais II 2-1-3
connaitre les préalables pouvant être 340 Philosophie
340-HJC-RI Éthique 3-0-3

SESSION
350 Psychologie 604-RR4-2P Anglais propre au programme 2-1-3
exigés par certaines universités. 360 Multidisciplinaire COM-002-03 Complémentaire II 2-1-3 COM-002-03 Complémentaire 2 2-1-3
383 Économique 300-301-RE Démarche d’intégr. sc. hum 1-2-3 300-301-RE Démarche d’intégr. sc. hum. 1-2-3
385 Sc. politique
Choisir 3 des cours suivants : 383-303-RI Entreprises marchés fin. 3-0-3
387 Sociologie 201-105-RE Algèbre linéaire/géom. vector. 3-2-3
601 Français 320-304-RI Espaces régionaux 2-2-2
604 Anglais 385-304-RI Idéologies/régimes pol. 2-2-2 N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

36 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 37

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• la possibilité de compléter deux programmes préuniversitaires en trois ans :
Sciences humaines1 et Arts visuels;
• une formation favorisant la polyvalence, l’ouverture d’esprit, la discipline et
le sens critique et qui fait appel tant à la rationalité qu’à l’intuition;
• l’exploration de plus d’un champ du savoir dans l’univers des arts et des
sciences;
• d
 es activités d’apprentissage visant à exercer la dextérité, la créativité et le
jugement;
• la possibilité d’acquérir des connaissances dans des disciplines variées : psy-
chologie, sociologie, géographie, économie, histoire, politique, méthodologie,
arts visuels, gravure et histoire de l’art;
• des activités départementales : expositions intercollégiales, microentreprise
en sérigraphie, visites de musées et de galeries d’art, concours de sculptures
sur neige, conférences thématiques, possibilité de voyages interculturels à
l’international;
• des ateliers de travail ouverts les soirs et les fins de semaine;
• des équipements de qualité : tablettes graphiques, caméras numériques,
numériseurs, chevalets, tables à dessin, bibliothèque de référence, ateliers
de menuiserie et d’estampe tout neufs;
• un centre d’aide en sciences humaines (CASH) permettant d’obtenir du
soutien théorique et pratique des enseignants et enseignantes dans un local
prévu à cet effet. 1

30V.13 Sciences humaines

109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
1
Profil prévu à la grille : Individu. L’étudiante ou l’étudiant qui désire le profil Monde est invité à rencontrer

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
l’API du programme. 350-103-RI Introduction à la psychologie 3-0-3
387-103-RI Socialis. et insert. sociale 3-0-3
510-103-RI Forme, espace et matière 1-2-1

Arts visuels
510-104-RI Créer des effets de couleur 1-3-2
Complète Une formation axée Approfondis des Développe 510-105-RI Dessin d’observation 2-3-1
deux programmes sur l’humain et son disciplines et des ta capacité 520-1B3-RI Hist. art/préhistoire au 18e 2-1-2

préuniversitaires sens de l’expression enjeux liés aux d’expression 2

109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
en trois ans artistique sciences humaines et de création 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
320-103-RI La carte du monde 3-0-3
330-103-RI Histoire civilisation occid. 3-0-3
360-300-RE Méth. quantitatives sc. hum. 2-2-2
510-203-RI Sculpture I - Aspects tech. 1-2-2
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX 3
520-2B3-RI Hist. art/19e siècle modern. 2-1-2

D’ADMISSION • étudier les réalités humaines et sociales sous plusieurs

est pour moi si ... UNIVERSITAIRES 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
( Code du SRAM : 300.13 ) angles : psychologique, sociologique, historique, géogra- ◯ J’aime analyser, sur les plans humain 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
Un aperçu des domaines possibles 300-300-RE Init. prat. méthod. sc. hum. 2-2-2
Voir conditions générales phique, politique et économique; et social, des problèmes aux dimensions 383-103-RI Économie globale 3-0-3
• Arts numériques 510-113-RI Photographie 1-2-1
d’admission • développer un esprit scientifique et critique à l’égard variées : économiques, historiques, poli-
• Arts visuels et médiatiques 510-313-RI Estampe 1-2-1
ET d’évènements à caractère individuel ou collectif; tiques, psychologiques, sociologiques et 520-3A3-RI Hist. art/post moderne à auj. 2-1-2
environnementales. • Communication 4
• Mathématiques CST 4e sec. • utiliser des méthodes de travail et les technologies • Design 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
de l’information et de la communication; ◯ J’adore la création et tout ce qui est 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
Ancien curriculum du secondaire • Droit 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
original. 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
• démontrer sa capacité d’expression et de création; • Enseignement : préscolaire et primaire,
• Mathématiques 416 ◯ Je sais faire preuve d’esprit critique 350-304-RI Psychologie du développement 2-2-2
adaptation scolaire et sociale, etc. 385-103-RI Politique au Canada/Québec 3-0-3
• démontrer un savoir-faire technique et technologique pour discuter, argumenter et émettre « Le programme Sciences humaines et Arts
510-204-RI Dessin de création 1-3-2
Une personne ayant un problème visuel • Enseignement des arts visuels
en arts visuels; une opinion. visuels est parfait pour ceux et celles ayant 510-213-RI Peinture I - Aspects tech. 1-2-2
pourrait éprouver des difficultés dans
un intérêt pour la compréhension des enjeux • Géographie 5
certains cours. Informe-toi au Service • comprendre le langage visuel, les structures de composi-

30V.13 SCIENCES HUMAINES/ARTS VISUELS

◯ J’ai de la facilité à travailler en équipe. sociaux et du comportement humain et qui • Histoire
340-HJC-RI Éthique 3-0-3

SESSION
de recrutement et d’information scolaire. tion de l’image et de la forme; COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
◯ Je souhaite contribuer au développe- désirent aussi acquérir un savoir-faire artis- • Histoire de l’art 350-223-RI Interactions et communication 3-0-3
• apprécier les arts visuels à travers les époques; ment des personnes. tique hors pair. L’aspect multidisciplinaire et 387-203-RI Différenciations sociales 3-0-3
ADMISSIONS les nombreuses activités offertes dans les
• Kinésiologie (dans plusieurs universités) 510-303-RI Créer une oeuvre personnelle
510-305-RI Nouv. technologies et vidéos
1-2-2
2-3-2
• développer sa créativité et acquérir une plus grande ◯ Je souhaite étudier des courants artis- • Loisir, culture et tourisme 510-323-RI Sculpture II - Création 1-2-2
deux champs d’études m’incitent à déve-
Ouvert au 2e tour. maturité; tiques d’hier et d’aujourd’hui. • Psychoéducation Choisir 1 des cours suivants :
lopper mes connaissances. Compléter deux 201-300-RI Formation compl. méth. quant.(1) 2-1-3
• communiquer efficacement ses idées tout en témoignant ◯ J’aime m’exprimer par le dessin, la programmes préuniversitaires me permet de • Psychologie 350-203-RI Psycho. sociale/environnem. 3-0-3
du respect pour celles des autres. peinture, la sculpture, etc. combiner mes deux passions en alliant poly- • Science politique 6
300-301-RE Démarche d’intégr. sc. hum. 1-2-3
◯ J’ai de l’imagination. valence et ouverture d’esprit en plus de bien • Service social

SESSION
387-314-RI Communication et médias 2-2-2
me préparer aux études post-collégiales. » 510-403-RI Peinture II - Création 1-2-2
◯ J’aimerais utiliser divers matériaux et • Sexologie 510-404-RI Activité d’intégration 1-3-3
510-414-RI Estampe et hybridation 1-3-2
expérimenter différentes techniques Axelle Bédard-Gagné Cette double formation permet 510-424-RI Sculpture III - Création 1-3-2
de création. Collège Marie-de-l’Incarnation, Trois-Rivières
de poursuivre des études univer- Codes des disciplines Choisir 1 des cours suivants :
sitaires autant dans le domaine 101 Biologie 360 Multidisciplinaire 101-902-RE Biologie humaine (1) 2-2-2
◯ J’ai le souci du détail, de la précision et 109 Éduc. physique 383 Économique 387-304-RI Défis sociaux 2-2-2
du travail bien fait. des sciences humaines que 201 Mathématique 385 Science politique
300 Sc. humaines 387 Sociologie Préalables universitaires pour certains programmes.
(1)

dans celui des arts visuels. 320 Géographie 510 Arts visuels Consulte ton service d’orientation pour connaitre
330 Histoire 520 Esth. et hist. de l’art les conditions d’admission à l’université.
340 Philosophie 601 Français
350 Psychologie 604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

38 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 39

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• la possibilité de compléter deux programmes préuniversitaires en trois ans :
Sciences humaines1 et Musique;
• l’occasion de développer tes aptitudes en musique tout en acquérant des
connaissances dans le domaine des sciences humaines;
• un choix entre deux options pour ta formation instrumentale : pop-jazz ou
classique;
• un choix entre trois profils pour les ateliers et la formation complémentaire
en musique : création musicale, performance ou chant et spectacle;
• diverses activités permettant d’effectuer un choix de carrière plus éclairé : le
souper-causerie Croque-carrières en Sciences humaines, les Mardis Sciences
humaines (conférences), etc.;
• de nombreuses occasions de te produire (Midis-Musique, Cégeps en spectacle,
concerts du département, etc.);
• la possibilité de participer à un stage à l’international;
• une grande variété d’ateliers et de musique d’ensemble;
• l’occasion d’apprendre d’un deuxième instrument;
• un laboratoire de musique assistée par ordinateur (MAO) et un studio d’enre-
gistrement pour tes projets et ton portfolio; 1
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
• un centre d’aide en sciences humaines (CASH) permettant d’obtenir du 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
soutien théorique et pratique des enseignants et enseignantes dans un local 350-103-RI Introduction à la psychologie 3-0-3
prévu à cet effet. 360-300-RE Méth. quantitatives sc. hum. 2-2-2
551-111-RI Analyse et écriture I 1-0-1

300.21 Sciences humaines

1
Profil prévu à la grille : Individu. L’étudiante ou l’étudiant qui désire le profil Monde est invité à rencontrer 551-112-RI Instrument principal I 1-1-6
l’API du programme. 551-121-RI Formation complémentaire I 1-0-1
551-123-RI Solfège et Dictée I 2-1-1
551-163-RI Appréciation de la musique I 2-1-1
2

Musique
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
Complète Développe tes Trois profils :

SESSION
Deux options : 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
deux programmes aptitudes en musique • Création musicale 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
Pop-jazz ou 320-103-RI La carte du monde 3-0-3
préuniversitaires et tes connaissances • Performance
Classique 330-103-RI Histoire civilisation occid. 3-0-3
en trois ans en sciences humaines • Chant et spectacle 551-211-RI Analyse et écriture II 1-0-1
551-212-RI Instrument principal II 1-1-6
551-222-RI Formation complémentaire II 1-1-1
551-223-RI Solfège et Dictée II 2-1-1
551-263-RI Appréciation de la musique II 2-1-1
3
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4

SESSION
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
D’ADMISSION • étudier les réalités humaines et sociales sous plusieurs
est pour moi si ... UNIVERSITAIRES 300-300-RE Init. prat. méthod. sc. hum. 2-2-2
387-103-RI Socialis. et insert. sociale 3-0-3
( Code du SRAM : 300.11 ) angles : psychologique, sociologique, historique, géogra- ◯ J’aime analyser, sur les plans humain 551-153-RI Ateliers et ens. musicaux I 0-3-0
Un aperçu des domaines possibles 551-311-RI Analyse et écriture III 1-0-1
Voir conditions générales phique, politique et économique; et social, des problèmes aux dimensions 551-312-RI Instrument principal III 1-1-6
• Communication
d’admission • utiliser les concepts théoriques et les techniques de base variées : économiques, historiques, poli- 551-322-RI Formation complémentaire III 1-1-1
• Droit 551-323-RI Solfège et Dictée III 2-1-1
ET des sciences humaines; tiques, psychologiques, sociologiques et 4
environnementales. • Enseignement : adaptation scolaire et 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
• Mathématiques CST 4e sec. • développer un esprit scientifique et critique à l’égard sociale, éducation physique, préscolaire

SESSION
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
Ancien curriculum du secondaire d’évènements à caractère individuel ou collectif; ◯ J’aime jouer et écouter de la musique. et primaire, secondaire, etc. 350-304-RI Psychologie du développement 2-2-2
383-103-RI Économie globale 3-0-3
• Mathématiques 416 • utiliser des méthodes de travail intellectuel nécessaires ◯ Je sais faire preuve d’esprit critique • Géographie 385-103-RI Politique au Canada/Québec 3-0-3
pour discuter, argumenter et émettre 551-253-RI Ateliers et ens. musicaux II 0-3-0
à la poursuite d’études universitaires : recherche documen- • Histoire 551-411-RI Analyse et écriture IV 1-0-1
ET une opinion. « Si étudier la musique t’anime et que le
taire, élaboration d’un travail long, etc.; monde qui t’entoure ne cesse de piquer ta
• Kinésiologie (dans plusieurs universités) 551-423-RI Solfège et Dictée IV 2-1-1
• Passer avec succès une ◯ J’ai de la facilité à travailler en équipe.
5
• lire, comprendre et écrire la musique; curiosité, le programme Sciences humaines • Loisir, culture et tourisme 340-HJC-RI Éthique 3-0-3
audition musicale.

SESSION
COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
◯ Je désire aider, conseiller ou informer et Musique est fait pour toi ! Le fait d’en • Musique : composition, musicologie,
Les personnes admises au premier tour du SRAM • discriminer la matière sonore dans ses divers aspects : interprétation, musique numérique,
350-223-RI Interactions et communication 3-0-3
seront convoquées entre le 15 et le 30 mars à des les gens. apprendre plus sur les différentes facettes 387-203-RI Différenciations sociales 3-0-3
mélodie, rythme, harmonie, timbre, texture, dynamique et

300.21 SCIENCES HUMAINES/MUSIQUE

tests en théorie musicale, solfège, rythme et dictée musicothérapie 551-353-RI Ateliers et ens. musicaux III 0-3-0
de la société, particulièrement sur les plans
ainsi qu’en instrument. forme; ◯ Je souhaite contribuer au développe- 551-363-RI Appréciation de la musique III 2-1-1
sociologique, psychologique et culturel, • Psychoéducation Choisir 1 des cours suivants :
L’audition permet d’évaluer les aptitudes et la ment des personnes.
formation musicale du candidat ou de la candidate. • apprécier et évaluer la qualité du matériel sonore du point rend l’apprentissage des plus pertinents. La • Psychologie 201-300-RI Formation compl. méth. quant.(1) 2-1-3
Pour plus d’information : de vue formel, historique et esthétique; ◯ Je veux développer mon oreille musicale. proximité des professeurs avec les étudiants
350-203-RI Psycho. sociale/environnem. 3-0-3

www.cegeptr.qc.ca/programmes/musique
• Science politique 6
◯ Je désire améliorer mes compétences dans les deux domaines de formation rend 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
• utiliser des éléments d’analyse musicale; • Service social

SESSION
les études collégiales agréables et person- 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
pour mon instrument.
ADMISSIONS • jouer de façon adéquate d’un instrument grâce à l’étude de nalisées. Joindre mes deux passions à une • Sexologie 300-301-RE
387-314-RI
Démarche d’intégr. sc. hum.
Communication et médias
1-2-3
2-2-2
la technique et du répertoire propres à cet instrument; formation scolaire enrichissante m’a permis Cette double formation permet de 551-402-RI Formation complémentaire IV 1-1-1
Ouvert au 2e tour. d’adorer mon passage au cégep ! »
551-403-RI Instrum. princ. IV et synthèse 1-2-6
• communiquer efficacement ses idées tout en témoignant poursuivre des études universitaires 551-413-RI Appréciation de la musique IV 2-1-1
du respect pour celles des autres. autant dans le domaine des 551-453-RI Ateliers et ens. musicaux IV 0-3-0
Étienne Veillet Codes des disciplines Choisir 1 des cours suivants :
École secondaire des Pionniers, Trois-Rivières sciences humaines que dans 101 Biologie 360 Multidisciplinaire 101-902-RE Biologie humaine (1) 2-2-2
celui de la musique. 109 Éduc. physique
201 Mathématique
383 Économique
385 Science politique
387-304-RI Défis sociaux 2-2-2
300 Sc. humaines 387 Sociologie Préalables universitaires pour certains programmes.
(1)

320 Géographie 510 Arts visuels Consulte ton service d’orientation pour connaitre
330 Histoire 520 Esth. et hist. de les conditions d’admission à l’université.
340 Philosophie l’art
350 Psychologie 601 Français N.B. Cette grille pourrait être modifiée.
604 Anglais

40 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 41

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation axée sur l’acquisition d’une culture générale;
• une équipe d’enseignantes et d’enseignants engagés dans le milieu culturel;
• des équipements professionnels : des salles de montage perfectionnées, des
caméras vidéo, des appareils photo numériques, un studio à la fine pointe de
la technologie, etc.;
• la possibilité de vivre une expérience complète d’édition (rédaction de textes
littéraires et communiqués de presse, mise en page et illustration, organisa-
tion et animation d’un lancement, etc.) avec la revue l’Imajuscule;
• les Mercredis Arts et lettres : de nombreuses activités et sorties culturelles
diversifiées (spectacles, musées, galeries d’art, etc.);
• des rencontres avec des écrivains et écrivaines, des cinéastes, des artistes,
des journalistes, etc.;
• la chance de t’impliquer, de t’exprimer et de te dépasser.

« Volet cinéma »

5A1.AH Arts, lettres et communication Les Mercredis

Arts et lettres pour
Une orientation Une bonification
Vis une expérience
Le LAC

Littérature, arts et cinéma

pluridisciplinaire du volet cinéma et te permettra
de nombreuses complète d’édition avec
axée sur la littérature un nouveau cours sur de t’ouvrir à
activités, sorties et la revue l’Imajuscule
et les arts l’histoire des médias la culture
rencontres culturelles

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX

D’ADMISSION est pour moi si ... UNIVERSITAIRES

5A1.AH ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION - Littérature, arts et cinéma

• utiliser des méthodes de travail intellectuel nécessaires
( Code du SRAM : 500.AH ) à la poursuite d’études universitaires; ◯ J’aime lire et écrire. • Études françaises ou littéraires
Voir conditions générales • atteindre une autonomie intellectuelle; ◯ Je suis intéressé par diverses formes • Cinéma
d’admission d’expression artistique (littérature,
• reconnaitre les grands courants artistiques depuis l’Anti- • Linguistique
quité jusqu’à aujourd’hui ainsi que les mythes fondateurs théâtre, peinture, cinéma, musique,
ADMISSIONS des civilisations; etc.). • Enseignement : préscolaire et primaire,
secondaire, collégial, du français 1
Ouvert au 2e tour. • analyser, comprendre et critiquer des œuvres littéraires et ◯ J’aime explorer l’univers d’auteurs. 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
• Histoire de l’art

SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
des productions artistiques; ◯ Je désire découvrir la démarche « Le LAC ne se limite pas à la découverte de 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
créatrice de différents artistes. différentes formes d’arts, mais ouvre éga- • Communication : relations publiques, 502-103-RI Langages des arts et lettres 2-1-3
• comprendre certains enjeux culturels et le rôle des médias journalisme, publicité, cérations médias, etc. 502-104-RI Init. recherche et culture 2-2-4
lement à des approches sociologiques et
dans la société; ◯ J’aime créer, stimuler mon imagination. 502-114-RI Courants artistiques I 3-1-2
anthropologiques de la culture d’ici et d’ail- • Loisir, culture et tourisme 530-104-RI Histoire cinéma ici/ailleurs 3-1-2
• mieux s’exprimer à l’oral et à l’écrit; ◯ Je suis souvent à la recherche du mot leurs. Le passage au LAC s’accompagne 2
ou de l’expression juste.
• Traduction 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
• expérimenter différentes facettes de la création littéraire d’une vie parascolaire riche et stimulante,

SESSION
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
(poésie, roman, nouvelle, etc.), cinématographique (photo, ◯ Je désire développer mon sens entre autres grâce aux Mercredis du LAC Ce programme permet aussi d’avoir 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
scénario, court métrage) et médiatique; critique par rapport à la littérature (projections de film, rencontres avec des accès à divers domaines universitaires 502-203-RI Enjeux culturels au Québec 2-1-3
et au cinéma. artistes, visites de musées, etc.) et à la possi- n’exigeant aucun préalable spécifique, 502-204-RI Courants artistiques II 3-1-2
• utiliser des appareils et des logiciels de captation et de bilité d’un voyage culturel. L’union du scolaire 502-213-RI Exploration des médias 2-1-3
particulièrement dans le secteur des
montage sonores et visuels pour la réalisation de vidéos, ◯ Je veux analyser des phénomènes et du parascolaire nous permet de plonger 3
sciences humaines. Pour les connaitre, 340-HJC-RI Éthique 3-0-3
reportages, portfolios, etc. sociaux et artistiques.

SESSION
dans la culture, de développer une curiosité consulte ton service d’orientation. 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
◯ Je sais faire preuve d’esprit critique intellectuelle, d’avoir une proximité avec les 502-303-RI Élém. de culture et de civil. 2-1-3
pour discuter, argumenter et émettre professeurs et de nous former efficacement À noter qu’il est possible d’ajouter des 530-303-RI Techniques cinématographiques 2-1-4
une opinion. pour les études post-collégiales. » préalables universitaires en remplacement 601-303-RI Analyse 2-1-3
601-304-RI Création littéraire 2-2-3
des cours complémentaires. Informe-toi
Noémie Benoît 4
auprès du Service d’aide pédagogique 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
École secondaire des Chutes, Shawinigan

SESSION
601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
individuelle. 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
Thomas Roberge Codes des disciplines
COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
109 Éduc. physique
Académie les Estacades, Trois-Rivières 340 Philosophie 502-433-RI Projet d’intégration 1-2-4
502 Arts et lettres 530-403-RI Production cinématographique 1-2-4
530 Cinéma 601-403-RI Critique 2-1-3
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

42 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 43

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation axée sur le théâtre actuel et les nouvelles technologies;
• une équipe d’enseignantes et d’enseignants formés dans des écoles profes-
sionnelles et ayant une expérience du théâtre et des médias;
• des rencontres d’artistes issus de différentes pratiques à l’occasion d’ateliers,
de conférences et de sorties culturelles ici et ailleurs;
• l’occasion de présenter un spectacle de théâtre dans le cadre du Festival
international de poésie de Trois-Rivières;
• la possibilité de participer au Festival des rencontres théâtrales de Lyon, en
France, une expérience qui te permettra de mettre en pratique les compé-
tences acquises dans le programme et de connaitre une autre culture;
• la chance de jouer un personnage dans une production en partenariat avec
l’Orchestre symphonique de Trois-Rivières.

5A1.AK Arts, lettres et communication Vis ta Propulse Apprends à Ouvre-toi Développe

Théâtre et créations médias passion ton talent te connaitre sur le monde ta créativité

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX

D’ADMISSION est pour moi si ... UNIVERSITAIRES

5A1.AK ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION - Théâtre et créations médias

• développer des techniques de jeu (théâtre absurde, réa-
( Code du SRAM : 500.AK ) liste, épique, etc.); ◯ J’aime exprimer mes idées et mes • Art dramatique : jeu, scénographie,
Voir conditions générales • comprendre le théâtre et les médias à travers l’histoire; émotions. enseignement
d’admission ◯ J’aime lire et écrire.
• développer sa personnalité et ses moyens d’expression • Cinéma
sur scène et à l’écran; ◯ J’aime stimuler mon imagination et • Communication : télévision, publicité, journa-
ADMISSIONS • écrire des scénarios et des textes scéniques, tourner, ma créativité. lisme, relations publiques, créations médias,
Ouvert au 2e tour. monter et réaliser des vidéos; ◯ J’aime le théâtre. etc. 1
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
• Enseignement : préscolaire et primaire,

SESSION
• acquérir des méthodes de travail efficaces; ◯ Je suis à l’aise de communiquer 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
secondaire, collégial 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
devant un public.
• développer son sens critique et de l’analyse; « Pendant mes études, j’ai eu l’immense 530-103-RI Techniques de cinéma 1-2-3

◯ J’aime le cinéma et la télévision. chance d’acquérir de nouvelles connais- • Loisir, culture et tourisme 560-103-RI Écritures dramaturgiques 2-1-3
• exploiter sa pensée créatrice; 560-106-RI Hist. exploration théâtrales 3-3-3
◯ Je peux travailler sous pression. sances dans l’une de mes passions, le Ce programme permet aussi d’avoir accès à la 2
• élargir sa culture générale; théâtre. Être entourée d’étudiants uniques 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
plupart des domaines universitaires mentionnés

SESSION
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
◯ J’aime travailler en équipe. et d’enseignants dévoués a fait grandir cette
• présenter des spectacles et des créations multimédias au profil Littérature, arts et cinéma et à divers 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
devant public. ◯ Je veux développer mes talents passion ! Le programme de Théâtre et créa- autres domaines universitaires n’exigeant
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
560-203-RI Esthétique théâtrale 2-1-4
d’acteur. tions médias nous apprend plus que des 560-204-RI Théâtre québécois 2-2-3
aucun préalable spécifique, particulièrement
notions théoriques et pratiques. Il nous per- 560-213-RI Laboratoire multimédia 2-1-3
◯ Je désire mieux connaitre le monde dans le secteur des sciences humaines. Pour 3
met de développer notre créativité et d’affir-
des médias. les connaitre, consulte ton service d’orientation. 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
mer l’artiste en nous. J’ai vraiment fait le bon

SESSION
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
À noter qu’il est possible d’ajouter des COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
choix en m’inscrivant dans ce programme au
560-303-RI Critique théâtrale 2-1-3
Cégep de Trois-Rivières ! » préalables universitaires en remplacement 560-304-RI Production publique I 2-2-4
des cours complémentaires. Informe-toi 560-324-RI Création contemporaine 2-2-3
Valérie Jourdain 560-334-RI Jeu de l’acteur 1-3-3
École secondaire Val-Mauricie, Shawinigan
auprès du Service d’aide pédagogique 4
individuelle. 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
340-HJC-RI Éthique 3-0-3
Codes des disciplines
601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
109 Éducation physique
340 Philosophie COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
502 Arts et lettres 502-423-RI Performance synthèse 1-2-4
530 Cinéma 560-403-RI Arts de l’écran 1-2-3
560 Théâtre 560-404-RI Production publique II 1-3-4
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

44 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 45

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation axée sur la culture;
• une grille de cours qui t’assure l’étude de quatre langues : anglais, espagnol,
allemand et italien;
• une approche interactive et stimulante, assurée par une équipe d’ensei-
gnantes et d’enseignants dynamiques, rigoureux et disponibles;
• des laboratoires de langues ultramodernes;
• de nombreuses occasions d’exercer ta créativité par le biais de projets à réa-
liser;
• de fréquents contacts avec la vie culturelle par le biais de visites et de confé-
rences;
• la possibilité de séjours culturels et linguistiques à Rome en Italie et à Munich
en Allemagne.

5A1.AL Arts, lettres et communication Étude de quatre langues : Fréquents contacts avec
Séjours culturels Une formation

Langues
et linguistiques qui donne accès à de
anglais, espagnol, la vie culturelle : visites,
en Allemagne nombreux programmes
allemand et italien conférences et voyages
et en Italie universitaires

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX

D’ADMISSION EN ANGLAIS :
est pour moi si ... UNIVERSITAIRES
( Code du SRAM : 500.AL ) • connaitre et explorer divers aspects de la littérature anglo- ◯ J’ai de la facilité en anglais.
phone;
• Communication : relations publiques,
Voir conditions générales ◯ J’aime découvrir d’autres cultures. journalisme, publicité, créations médias, etc.
d’admission • rédiger des textes selon les procédés propres à différents
styles; ◯ J’ai de la facilité à apprendre des • Enseignement d’une langue seconde (français,
ET langues étrangères. anglais, espagnol, etc.)
• utiliser avec discernement, à l’oral et à l’écrit, le vocabulaire
• Obtenir une moyenne de 75 % relié au domaine des arts et des lettres; 1
◯ J’aime créer, stimuler mon imagination. • Études anciennes 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
ou plus en anglais de 5e sec.

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
• s’exprimer oralement dans un anglais soutenu, dans diffé- • Études anglaises
◯ Je désire apprendre à mieux communi- 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3

5A1.AL ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION - Langues

OU rentes formes de discours sur des thèmes touchant la culture. COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
quer dans d’autres langues. • Études internationales 607-104-RI Espagnol I 2-2-2
• Obtenir 70 % ou plus au test EN ESPAGNOL : « Si vous aimez apprendre de nouvelles lan- 609-103-RI Allemand I 2-1-3
de classement en anglais. • comprendre différents éléments des cultures et des civilisations ◯ J’aime communiquer oralement. • Langues modernes 604-3L2-RI Commun. anglais opt. langues 2-1-3
gues, voyager et découvrir le monde sous
espagnoles et sud-américaines; ◯ J’aime lire et écrire. tous ses angles, le programme de Langues • Traduction 2
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
ADMISSIONS • maitriser des notions de communication orale et écrite;

SESSION
◯ Je peux travailler autant individuelle- est pour vous ! Non seulement nous appre- 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
Ce programme permet aussi d’avoir accès à la
• s’exprimer avec aisance à l’oral et à l’écrit. ment qu’en équipe. nons trois langues étrangères, mais nous
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
Ouvert au 2e tour. plupart des domaines universitaires mentionnés 604-204-RI Recherche dirigée 2-2-4
EN ALLEMAND : nous ouvrons sur le monde et nous plon- 604-403-RI Communications contextuelles 2-1-3
au profil Littérature, arts et cinéma et à divers 607-214-RI Espagnol II 2-2-3
• maitriser des notions de base de communication orale et écrite; geons au cœur de différentes cultures. Nous
autres domaines universitaires n’exigeant aucun 609-203-RI Allemand II 2-1-3
• découvrir les cultures et les civilisations germaniques; avons de très bons liens avec les professeurs 3
préalable spécifique, particulièrement dans le 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
• faire des liens entre plusieurs langues; qui sont toujours disponibles. Ce que j’ai
secteur des sciences humaines. Pour les connaitre,

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
appris me sera très utile, tant dans ma vie
• participer à un voyage culturel et linguistique en Allemagne et consulte ton service d’orientation. 604-303-RI Expressions littéraires 3-0-3
obtenir un diplôme de langue allemande émis par une école personnelle que professionnelle. Les langues 604-304-RI Culture, arts et lettres 3-1-4
607-314-RI Espagnol III 2-2-3
de Munich. ouvrent d’innombrables portes dans une À noter qu’il est possible d’ajouter des 608-304-RI Italien I 2-2-3
multitude de domaines. Je n’oublierai jamais préalables universitaires en remplacement 4
EN ITALIEN : 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
mon expérience dans le programme, parse- des cours complémentaires. Informe-toi au
• maitriser des notions de base de communication orale et écrite;

SESSION
340-HJC-RI Éthique 3-0-3
mée d’activités stimulantes, de merveilleux Service d’aide pédagogique individuelle. 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
• découvrir les cultures et les civilisations italiennes; voyages et de rencontres extraordinaires. Codes des disciplines COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
• faire des liens entre plusieurs langues; Je chérirai ces moments pour le reste de ma
109 Éduc. physique
340 Philosophie
502-404-RI Projet intégration 2-2-6
607-414-RI Espagnol IV 2-2-3
• participer à un voyage culturel et linguistique en Italie et vie ! » 502 Arts et lettres
608-413-RI Italien II 2-1-3
601 Français
obtenir un diplôme de langue italienne émis par une école 604 Anglais Les cours dont le numéro débute par 604
de Rome. Coraly Savignac 607 Espagnol sont enseignés en anglais.
École secondaire des Chutes, Shawinigan 608 Italien
609 Allemand N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

46 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 47

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un choix entre deux options pour ta formation instrumentale : pop-jazz ou
classique;
• un choix entre trois profils pour les ateliers et la formation complémentaire :
création musicale, performance ou chant et spectacle;
• des cours individuels sur ton instrument (1 h par semaine);
• une grande variété d’instruments : saxophone, chant, violon, alto, violoncelle,
contrebasse, piano classique ou pop-jazz, orgue, clavecin, guitare classique
et électrique, basse électrique, percussions, batterie, flute traversière, clari-
nette, hautbois, basson, trompette, cor, trombone, tuba, accordéon, harmo-
nica, etc.;
• une grande diversité d’ateliers et de musique d’ensemble : chant choral,
musique de chambre, jazz-vocal, stage band, ensemble de guitares pop-jazz,
combos, improvisation, initiation aux logiciels de création et de production
musicale, mise en scène, etc.;
• l’occasion d’apprendre un deuxième instrument;
• un contexte musical et culturel diversifié : Festivoix, Orchestre symphonique
de Trois-Rivières, les Mardis de la relève, Orchestre Pop de Trois-Rivières, les
productions de la 42e rue, etc.;
• la possibilité de participer à un stage musical d’une semaine à Santiago de
Cuba;
• un laboratoire de musique assistée par ordinateur (MAO);
• un studio d’enregistrement pour tes projets et ton portfolio.

501.A0 Musique Deux options :

Trois profils :
• Création musicale
Produis-toi aux Midis-
Musique, à Cégeps en
Grande salle de
concerts avec orgue
Pop-jazz ou
• Performance spectacle, aux concerts et deux magnifiques
Classique
• Chant et spectacle du département, etc. pianos de concert

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX

D’ADMISSION • interpréter des pièces musicales;
est pour moi si ... UNIVERSITAIRES 1
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
SESSION
Voir conditions générales 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
• analyser des œuvres musicales; ◯ J’aime jouer et écouter de la musique. Les domaines universitaires en musique : 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
d’admission 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
• comprendre comment est construite la musique; ◯ Je veux développer mon oreille • Enseignement de la musique 551-111-RI Analyse et écriture I 1-0-1
ET musicale. 551-112-RI Instrument principal I 1-1-6
• Passer avec succès une • découvrir les chefs-d’œuvre et les grands musiciens; • Musique : 551-121-RI Formation complémentaire I 1-0-1
◯ Je désire améliorer mes compétences 551-123-RI Solfège et Dictée I 2-1-1
audition musicale. • apprendre à jouer de la musique en groupe; - Composition 551-153-RI Ateliers et ens. musicaux I 0-3-0
pour mon instrument.
551-163-RI Appréciation de la musique I 2-1-1
Les personnes admises au premier tour du SRAM
• apprendre les bases d’un deuxième instrument; - Musicologie
seront convoquées entre le 15 et le 30 mars à des ◯ J’ai une bonne discipline de travail. 2
- Interprétation 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
tests en théorie musicale, solfège, rythme et dictée • développer son oreille musicale par le solfège et la dictée;

SESSION
ainsi qu’en instrument. ◯ Je suis capable de travailler seul, - Musique numérique
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
• apprendre les logiciels propres à la création musicale; mais aussi en équipe. « Le département de Musique offre une 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
L’audition permet d’évaluer les aptitudes et la - Musicothérapie
ambiance chaleureuse et permet de s’ouvrir 551-211-RI Analyse et écriture II 1-0-1
formation musicale du candidat ou de la candidate. • participer à une production musicale de grande envergure. ◯ Je possède une bonne coordination. 551-212-RI Instrument principal II 1-1-6
Pour plus d’information : sur l’immense univers de la musique. Autant Ce programme permet aussi d’avoir 551-222-RI Formation complémentaire II 1-1-1
cegeptr.qc.ca/programmes/musique À la fin du programme, tu auras développé les qualités néces- ◯ Je suis curieux et ouvert d’esprit. dans mes connaissances que dans ma pra- accès à divers domaines universitaires 551-223-RI Solfège et Dictée II 2-1-1
saires à ton épanouissement artistique et hu­main comme la ◯ J’aime créer de la musique. tique, j’ai énormément progressé au cours de n’exigeant aucun préalable spécifique.
551-253-RI Ateliers et ens. musicaux II 0-3-0
551-263-RI Appréciation de la musique II 2-1-1
ADMISSIONS créativité, la constance, la per­sé­vé­rance, la connaissance de­ la dernière année. Peu importe ton niveau, Pour les connaitre, consulte ton service 3
soi­et la recherche de l’excellence. il y a toujours quelque chose de nouveau à d’orientation. 340-HJC-RI Éthique 3-0-3

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
Ouvert au 2e tour. apprendre. C’est très motivant d’étudier avec COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
des enseignants prêts à t’aider à dévelop- À noter qu’il est possible d’ajouter des 551-311-RI Analyse et écriture III 1-0-1
INFOS PLUS per ta passion. Le département de Musique préalables universitaires en remplacement 551-312-RI Instrument principal III
551-322-RI Formation complémentaire III
1-1-6
1-1-1
du Cégep de Trois-Rivières est une grande des cours complémentaires. Informe-toi au
Parmi nos anciens étudiants, entre autres : 551-323-RI Solfège et Dictée III 2-1-1
famille qui ne cesse jamais de grandir ! » Service d’aide pédagogique individuelle. 551-353-RI Ateliers et ens. musicaux III 0-3-0
• Steve Hill (guitariste virtuose); 551-363-RI Appréciation de la musique III 2-1-1
• Marc Langis (bassiste pour Céline Dion); Brittany Oudot 4

501.AO MUSIQUE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
• Guillaume Marchand (claviériste pour Céline Dion et Marie-Mai); Académie les Estacades, Trois-Rivières

SESSION
601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
• Marc David (chef de l’Orchestre symphonique de Longueuil); COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
551-402-RI Formation complémentaire IV 1-1-1
• Michel Bellavance (professeur de flute au Conservatoire de Genève); 551-403-RI Instrum. princ. IV et synthèse 1-2-6
• Valérie Carpentier (lauréate de La Voix 2013); Codes des disciplines 551-411-RI Analyse et écriture IV 1-0-1
109 Éducation physique 551-413-RI Appréciation de la musique IV 2-1-1
• Alain Perron (compositeur, professeur à l’Université de Regina). 340 Philosophie 551-423-RI Solfège et Dictée IV 2-1-1
551 Musique 551-453-RI Ateliers et ens. musicaux IV 0-3-0
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

48 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 49

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation qui met de l’avant la pratique du dessin d’observation (dessin
manuel), du dessin technique, de la peinture, de la sculpture, de la gravure,
de la sérigraphie et de l’estampe;
• l’accès à des tables à dessin, chevalets, numériseurs, tablettes graphiques, à
un atelier de menuiserie rénové et à une matériauthèque;
• dès la première session, l’appui des enseignants et enseignantes pour consti-
tuer ton dossier visuel (portfolio);
• l’opportunité d’exposer tes œuvres au grand public à la Galerie d’art du Parc;
• une salle d’exposition dédiée aux arts visuels;
• l’occasion de visiter des galeries d’art et des musées au Québec et à l’extérieur
de la province;
• la possibilité de collaborer avec d’autres départements pour des projets
spéciaux;
• l’apprentissage de quatre techniques de gravure dont la sérigraphie, en plus
de la microentreprise en sérigraphie;
• la calligraphie intégrée aux projets parascolaires;
• la soirée des mercredis pour la production de dessins avec des modèles
vivants;
• la possibilité de participer au visuel de la page couverture de notre agenda
et à divers concours municipaux et nationaux, dont l’intercollégial, sculpture
sur neige au Carnaval de Québec.

51V.A0 Arts visuels Profite d’une salle Visite des Participe à des
Crée ton Expose
d’exposition dédiée galeries d’art concours municipaux
portfolio tes oeuvres
aux arts visuels et des musées et nationaux

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX

D’ADMISSION • démontrer sa capacité d’expression et de création;
est pour moi si ... UNIVERSITAIRES
(Code du SRAM : 510.A0 )
• développer un savoir-faire technique et technologique en ◯ J’aime m’exprimer par le dessin, Les domaines des arts :
Voir conditions générales arts visuels; la peinture, la sculpture, etc.
• Architecture de paysage
d’admission ◯ J’ai de l’imagination. 1
• comprendre le langage visuel, les structures de composi- • Arts numériques 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
tion de l’image et de la forme; ◯ J’adore la création et tout ce qui est • Arts visuels et médiatiques

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
ADMISSIONS original. • Bande dessinée
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
510-103-RI Forme, espace et matière 1-2-1
• apprécier la production des artistes majeurs qui t’ont 510-104-RI Créer des effets de couleur 1-3-2
Ouvert au 2e tour. précédé; ◯ Je suis capable de visualiser des formes • Design de l’environnement
510-105-RI Dessin d’observation 2-3-1
et des objets dans l’espace. • Design de mode 510-113-RI Photographie 1-2-1
Une personne ayant un problème visuel • analyser et interpréter des oeuvres de différentes époques • Design graphique
520-1B3-RI Hist. art/préhistoire au 18e 2-1-2
◯ Je veux utiliser divers matériaux et « Le programme d’Arts visuels du Cégep de 2
pourrait éprouver des difficultés dans et cultures en utilisant ses connaissances en histoire de
expérimenter différentes techniques Trois-Rivières m’a ouvert sur un monde fas- • Design industriel 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
l’art;

SESSION
certains cours. Informe-toi au Service 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
de création. cinant et riche! Au cours de mes deux années • Enseignement des arts
de recrutement et d’information scolaire. 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
• démontrer des attitudes favorisant son développement d’études, j’ai pu me développer en tant que COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
◯ J’aime travailler et manipuler la • Histoire de l’art 510-203-RI Sculpture I - Aspects tech. 1-2-2
personnel, social et artistique : la créativité, l’ouverture jeune artiste en touchant un large éventail
matière. 510-204-RI Dessin de création 1-3-2
d’esprit, la curiosité, la persévérance et le sens critique. de médiums et en ayant accès à du matériel Quelques cours supplémentaires au collège 510-213-RI Peinture I - Aspects tech. 1-2-2
◯ J’ai le souci du détail, de la précision professionnel. J’ai aussi progressé grâce aux (mathématiques et/ou physique) permet- 520-2B3-RI Hist. art/19e siècle modern. 2-1-2
et du travail bien fait. enseignants qui nous partagent avec cœur tront l’accès à des domaines universitaires 3
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
leur passion. De plus, les activités parasco- connexes, tels que :

SESSION
◯ J’ai une bonne mémoire visuelle et 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
laires, comme les voyages d’études et les COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
j’aime observer ce qui m’entoure. • Architecture 510-303-RI Créer une oeuvre personnelle 1-2-2
concours intercollégiaux, nous enrichissent
◯ Je désire faire l’étude des courants • Design d’intérieur 510-305-RI Nouv. technologies et vidéos 2-3-2

51V.A0 ARTS VISUELS

et nous motivent à nous dépasser ! Le dépar- 510-313-RI Estampe 1-2-1
artistiques d’hier et d’aujourd’hui. Ce programme permet aussi d’avoir 510-323-RI Sculpture II - Création 1-2-2
tement d’Arts visuels n’est pas seulement un 520-3A3-RI Hist. art/post moderne à auj. 2-1-2
programme d’études, c’est une famille ! » accès à divers domaines universitaires 4
n’exigeant aucun préalable spécifique, 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
Laura Bourgeois 340-HJC-RI Éthique 3-0-3
Académie les Estacades, Trois-Rivières
particulièrement dans le secteur des 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
sciences humaines. Pour les connaitre, Codes des disciplines
109 Éducation physique
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
510-403-RI Peinture II - Création 1-2-2
consulte ton service d’orientation. 340 Philosophie
510-404-RI Activité d’intégration 1-3-3
510 Arts visuels
520 Esthétique et 510-414-RI Estampe et hybridation 1-3-2
histoire de l’art 510-424-RI Sculpture III - Création 1-3-2
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

50 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 51

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation intégrée en sciences de la nature, en sciences humaines, en
arts visuels de même qu’une formation enrichie en littérature et en philoso-
phie;
• un programme dynamique élaboré à la demande des universités;
• certaines évaluations communes afin de consolider les liens entre les disci-
plines;
• des activités qui enrichissent les cours : musée, théâtre, voyages d’exploration
en pleine nature, etc.;
• une équipe d’enseignants et d’enseignantes qui se concertent pour t’assurer
un encadrement personnalisé;
• une formation complète et rigoureuse qui contribuera grandement à ta réussite
universitaire;
• un juste équilibre entre l’encadrement et le développement de l’autonomie;
• un défi : apprendre avec des étudiantes et étudiants aussi motivés que toi;
• l’appartenance à un groupe homogène créant de beaux moments d’entraide;
• des entrevues préparatoires en vue de l’admission dans un programme
universitaire contingenté en santé;
• des soupers-carrières avec des professionnels en sciences de la nature et en
sciences humaines.

700.A0 Sciences, lettres et arts Formation intégrée

en sciences de la nature,
Formation enrichie
en littérature et
Programme élaboré
à la demande
Une variété d’activités
qui enrichissent
Les excellents dossiers
scolaires de nos finissants
et finissantes en font des
en sciences humaines
en philosophie des universités les cours candidats recherchés
et en arts visuels
par les universités

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX

D’ADMISSION • communiquer en utilisant le vocabulaire et les concepts
est pour moi si ... UNIVERSITAIRES
Voir conditions générales reliés aux différents champs du savoir; ◯ Je m’intéresse aux sciences, aux • Actuariat
d’admission
• comprendre et évaluer la réalité selon plusieurs approches; sciences humaines, aux lettres
ET • Architecture
et aux arts.
• Mathématiques TS ou SN 5e sec. • développer l’expression d’une pensée claire et précise; • Biologie
• Chimie 5e sec. ◯ J’ai de la facilité à apprendre, et ce,
• utiliser les méthodes de travail propres à chaque discipline; • Chimie
• Physique 5e sec. dans la plupart des domaines. 1
• Communication 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
• travailler adéquatement avec les technologies de l’infor- ◯ Je désire acquérir une formation géné-

SESSION
Ancien curriculum du secondaire 340-173-RI Philosophie et rationalité 2-1-3
mation et des communications. • Droit 601-174-RI Écriture et littérature 2-2-3
rale diversifiée. « Sciences, lettres et arts est un programme
• Mathématiques 536 • Enseignement 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
préuniversitaire incomparable pour acquérir
• Chimie 534 ◯ J’aime travailler en équipe. • Environnement
201-114-RI Calcul différentiel 2-2-2
un bagage intellectuel qui permet de se faire 202-115-RI Chimie générale 3-2-3
• Physique 534 ◯ J’aime analyser une situation sous plu- une tête sur l’ensemble des champs du savoir • Génie 330-114-RI Histoire 2-2-2
ET sieurs angles (scientifique, humain, qui structurent notre monde. Outre sa portée
2
• Mathématiques 340-273-RI L’être humain 3-0-3
• Avoir une moyenne générale de 80 %

SESSION
artistique, etc.).
INFOS PLUS éducative, ce programme amène à exercer 601-274-RI Littérature et imaginaire 3-1-3
ou plus. Maintenir une moyenne • Médecine 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
◯ J’aime comprendre et résoudre des sa pensée critique pour devenir un humain
de 80 % ou plus en français 5e sec. • Orthophonie 101-215-RI Écologie/biologie cellulaire 3-2-3

700.A0 SCIENCES, LETTRES ET ARTS

et de 75 % ou plus en :
• Des activités sont planifiées afin d’intégrer la matière problèmes. éclairé qui trouve de l’intérêt dans tout ce qui 201-214-RI Calcul intégral 2-2-2
vue en classe : l’entoure. Les enseignants dévoués et pas- • Psychologie 202-214-RI Chimie organique 2-2-3
• Mathématiques TS ou SN 5e sec. ◯ Je suis discipliné dans mes études. 350-214-RI Psychologie 2-2-2
ou mathématiques 536 - Voyage d’intégration sociale et scientifique en sionnés ont grandement contribué à rendre • Politique 3
notre passage au cégep plus qu’enrichissant. • Histoire 340-373-RI Éthique 3-0-3
• Physique 5e sec. 1re session;

SESSION
601-374-RI Littérature québécoise 3-1-4
Ce programme nous a aussi permis de déve- • Kinésiologie 101-314-RI Biologie humaine 2-2-2
• Chimie 5e sec. - Visites scientifiques à l’UQTR; lopper des amitiés sincères lors de voyages 201-414-RI Algèbre linéaire/géo. vect. 2-2-2
- Excursion en géographie sur les phénomènes et d’excursions. Au fond, c’est la cohésion Pour une liste plus exhaustive, 203-315-RI Physique mécanique 3-2-3
ADMISSIONS d’érosion dans l’estuaire maritime du Saint-Laurent entre les étudiants qui contribue à l’unicité voir les exemples mentionnés aux Codes des disciplines
101 Biologie
360-314-RI Économie/politique internat.
500-313-RI Pratique de l’art
2-2-2
1-2-3
(4e session). de ce programme. » programmes Sciences de la nature, 109 Éduc. physique 4
Ouvert au 2e tour. Sciences humaines et Arts, lettres et 201 Mathématique 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
Élisabeth Lapointe 202 Chimie 601-474-RI Pratique de la communication 2-2-2
Institut secondaire Keranna, Trois-Rivières
communication. Les seuls domaines 203 Physique 201-314-RI Statistiques 2-2-2
330 Histoire
203-414-RI Électricité et magnétisme 2-2-2
pouvant être exclus sont ceux de 340 Philosophie
Frédéric Marcotte 350 Psychologie 360-423-RI L’homme et le monde 2-1-2
Académie les Estacades, Trois-Rivières
musique et parfois des arts et des 360 Multidisciplinaire 360-433-RI Activité d’intégration 1-2-4
langues. 387 Sociologie 387-413-RI Sociologie 2-1-2
500 Arts 500-413-RI Histoire de l’art 2-1-3
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

52 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 53

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un programme s’inspirant de la grande tradition des arts libéraux : his-
toire, archéologie, philosophie, histoire de l’art, études religieuses, études
anciennes;
• une formation qui permet de comprendre les grands enjeux spirituels, cul-
turels et sociaux de l’existence humaine à travers l’histoire de l’Occident;
• des études axées sur la réflexion, le questionnement et la recherche;
• une appartenance à un groupe d’étudiants et de professeurs partageant la
même passion pour la vie de l’esprit;
• des activités parascolaires qui enrichissent la formation comme des échanges
avec des facultés universitaires de disciplines connexes;
• des occasions concrètes de mettre à profit le travail réalisé, telles que
la semaine de la philosophie et le colloque Une cité pour l’Homme;
• la possibilité d’un séjour culturel et linguistique à Rome, en Italie.

700.B0 Histoire et civilisation Une formation en

histoire, archéologie,
Des études axées
sur la réflexion,
Comprends les
grands enjeux de
Une variété d’activités
parascolaires, voyages,
philosophie, études le questionnement
l’existence humaine conférences, etc.
anciennes, arts, etc. et la recherche

1
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME EXEMPLES DE CHOIX 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
203-1Z3-RI Du chaos au cosmos 2-1-3
D’ADMISSION • utiliser un large éventail de connaissances raisonnées et
est pour moi si ... UNIVERSITAIRES 330-113-RI Les antiques fondements 2-1-3
330-123-RI Méthod. des arts libéraux 1-2-3
Voir conditions générales critiques sur la civilisation occidentale; ◯ J’aime étudier l’histoire et comprendre 520-1Y3-RI Art et civilisation I 2-1-2­
• Anthropologie 2
d’admission le sens des évènements passés et
• communiquer en utilisant les savoirs reliés aux différents • Archéologie
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
ET arts libéraux, en vue d’en extraire le sens ou la signification; présents. 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
• Arts libéraux
• Mathématiques CST 4e sec. • juger l’évolution de la pensée et de ses œuvres à travers ◯ J’aime lire et j’ai de la facilité à rédiger 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
• Communication 201-2Z3-RI Mathematica 2-1-3
l’histoire; des travaux longs. 330-213-RI Monde clos à l’univers infini 2-1-3
Ancien curriculum du secondaire
◯ J’apprécie l’art sous toutes ses mani- • Droit 340-2Z3-RI Les sens du divin 2-1-3
• Mathématiques 416 • développer un point de vue personnel sur les grands débats 550-2Y3-RI Histoire de la musique occident. 1-2-2
intellectuels en Occident; festations. • Enseignement 3
« Si l’histoire et les grands évènements qui 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
ADMISSIONS ◯ Je m’intéresse aux différentes cultures • Ethnologie et patrimoine

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• comprendre les idées religieuses, philosophiques et scien- ont changé la face du monde vous inté- 330-303-RI La civilisation en question 2-1-3
et civilisations.
tifiques les plus importantes de la pensée occidentale, leur ressent, Histoire et civilisation est le pro- • Études anciennes 340-3Y3-RI La vérité de la science 2-1-3
Ouvert au 2e tour. nature et leur influence sur les sociétés; ◯ Je veux comprendre l’influence des 340-3Z3-RI Les idées architectes 2-1-3
gramme idéal pour vous. Les cours sont • Histoire 385-3Z3-RI Les visages du pouvoir 3-0-3
religions, de l’art, de la science et de captivants et les enseignants sont aussi
• comprendre et apprécier les principaux thèmes et formes • Philosophie 520-3Y3-RI Art et civilisation II 2-1-2
la philosophie au fil du temps. passionnés que je le suis ! La découverte Choisir 1 des cours suivants :
d’expression artistique et du sens esthétique dans les arts
des différentes époques au fil des sessions • Science politique 350-103-RI Introduction à la psychologie 3-0-3

700.B0 HISTOIRE ET CIVILISATION

et la littérature. ◯ J’ai l’esprit critique et je possède une 360-300-RE Méth. quantitatives sc. hum. 2-2-2
bonne capacité d’analyse. nous donne toujours envie d’approfondir nos • Sciences religieuses 383-103-RI Économie globale 3-0-3
608-304-RI Italien I 2-2-3
connaissances. L’ambiance exceptionnelle
Et presque tous les programmes universi- 4
du programme rend l’apprentissage unique 340-HJC-RI Éthique 3-0-3
taires mentionnés au programme Sciences

SESSION
et dynamique. Si vous aimez l’histoire, les 601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
humaines profil INDIVIDU et MONDE, ainsi 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
arts et la philosophie, ce programme a tout 330-404-RI Intégration 1-3-3
pour vous plaire ! » que tous ceux n’exigeant aucun préalable 340-4Z3-RI Les raisons dans l’Histoire 2-1-3
spécifique. 530-4Y3-RI Cinéma et culture 1-2-2
William Dionne Choisir 1 des cours suivants :
École secondaire Val-Mauricie, Shawinigan Consulte ton service d’orientation 101-902-RE Biologie humaine (1) 2-2-2
350-103-RI Introduction à la psychologie 3-0-3
pour connaitre les conditions 360-300-RE Méth. quantitatives sc. hum. 2-2-2
Codes des disciplines
d’admission à l’université. 101 Biologie 383 Économique 383-103-RI Économie globale 3-0-3
109 Éduc. physique 385 Science politique 608-413-RI Italien II 2-1-3
201 Mathématique 520 Esthétique
203 Physique et histoire de l’art Préalables universitaires pour certains programmes.
(1)

330 Histoire 530 Cinéma Consulte ton service d’orientation pour connaitre
340 Philosophie 550 Musique les conditions d’admission à l’université.
350 Psychologie 601 Français
360 Multidisciplinaire 604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

54 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 55

 l’international.
Prix d’excellence en
internationalisation

ÉTUDIANT INTERNATIONAL
L’inscription en bref…
1. Choisir un programme d’études;
2. Présenter une demande d’admission sur le site du SRAM :
admission.sram.qc.ca et fournir les documents requis
(acte de naissance, relevés de notes et diplômes,
test de français s’il y a lieu, et payer les frais de 85 $);
3. Après l’obtention de la lettre d’admission, obtenir un
Certificat d’acceptation du Québec (CAQ); « J’ai choisi le Cégep de Trois-Rivières, car
c’est une ville accueillante et économique-
4. Obtenir un permis d’études; ment florissante. Lors de mon arrivée, ce qui
m’a le plus surprise, c’est la façon dont on
5. Détenir une assurance-maladie et hospitalisation;
m’a abordé : ” Bonjour, comment allez-vous
6. Confirmer son choix de cours et payer les frais de scolarité; aujourd’hui ? ” C’était une manière d’entrer
en communication nouvelle pour moi, diffé-
7. Début de la session d’automne vers le 15 aout.
rente de ma culture. Par ailleurs, je n’ai eu
Pour information : aucune difficulté à m’adapter au système
scolaire québécois. Plusieurs mesures sont
[email protected]
mises en place afin de favoriser cette inté-
gration : soutien dans les démarches admi-
nistratives, jumelage avec des étudiants
québécois ou des étudiants internationaux
Accueil personnalisé déjà sur place, sorties organisées pour
découvrir le Québec, centre d’aide en fran-
Tu es un étudiant international ou issu de l’immigration ? çais, etc. De nombreux services sont aussi
Tu as envie de rencontrer des personnes qui, comme toi, mis à notre disposition afin de nous enca-
arrivent d’un autre continent et souhaitent tisser drer adéquatement. Ça prouve que le Cégep
des liens avec leur communauté d’accueil ? est là pour notre accompagnement et notre
Un programme d’accompagnement personnalisé réussite ! J’ai bien l’intention de poursuivre
et différentes activités s’offrent à toi ! au DEC-Bac en soins infirmiers et devenir
une infirmière clinicienne ! »
Pour information : Samantha Gabin
819 376-1721 poste 2310 ou 2527 Martinique

56 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca

 PROGRAMMES DE FORMATION
TECHNIQUE
111.A0 TECHNIQUES D’HYGIÈNE DENTAIRE 58

120.A0 TECHNIQUES DE DIÉTÉTIQUE 60

L’alternance travail-études 180.A0 TECHNIQUES DE SOINS INFIRMIERS 62
permet à l’étudiant ou l’étudiante
de réaliser, pendant ses études, 210.D0 TECHNIQUES DE PROCÉDÉS INDUSTRIELS 64
deux ou trois stages rémunérés en
entreprise, d’environ trois mois 221.A0 TECHNOLOGIE DE L’ARCHITECTURE 66
chacun. L’élève peut ainsi établir des
liens directs entre la théorie et la 221.B0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE CIVIL 68
pratique. Le Collège et l’employeur
221.C0 TECHNOLOGIE DE LA MÉCANIQUE DU BÂTIMENT 70
l’encadrent et l’aident à progresser,
ce qui facilitera son intégration
(Génie du bâtiment)
au marché du travail.
235.B0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE INDUSTRIEL 72

241.A0 TECHNIQUES DE GÉNIE MÉCANIQUE 74

Options : Conception
Le Cégep de Trois-Rivières, Fabrication
en collaboration avec l’UQTR ou
d’autres universités, offre des
241.D0 TECHNOLOGIE DE LA MÉCANIQUE INDUSTRIELLE 76
programmes qui conduisent, (maintenance)
en un nombre d’années réduit,
243 TECHNOLOGIES DU GÉNIE ÉLECTRIQUE
à l’obtention d’un DEC et d’un
baccalauréat universitaire grâce 243.B0 Technologie de l’électronique 78
à une reconnaissance de cours Options : Ordinateurs et réseaux
effectués au niveau collégial Télécommunications
ou universitaire. 243.C0 Technologie de l’électronique industrielle 80
Il existe deux types de DEC-Bac :
les cheminements intégrés et ceux 270 TECHNOLOGIE DU GÉNIE MÉTALLURGIQUE
offrant la possibilité, après la tech- Options : Procédés de transformation 82
nique, d’obtenir un baccalauréat Fabrication mécanosoudée 84
via un cheminement raccourci.
Contrôle des matériaux 86
Quand la mention DEC-Bac apparait
dans le nom du programme collégial, 310.A0 TECHNIQUES POLICIÈRES 88
il s’agit d’un DEC-Bac intégré avec
une grille de cours à la fois collégiaux 388.A0 TECHNIQUES DE TRAVAIL SOCIAL 90
et universitaires (souvent dès la
3e année). Ce cheminement permet 393.B0 TECHNIQUES DE LA DOCUMENTATION 92
d’obtenir un DEC technique et un
baccalauréat en quatre ans. Quand
410.A0 TECHNIQUES DE LA LOGISTIQUE DU TRANSPORT 94
il s’agit d’une possibilité de DEC-Bac,
410.AU DEC-BAC EN LOGISTIQUE 96
le parcours collégial est indépendant
du parcours universitaire. L’équi- 410.B0 TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION 98
valent d’une année universitaire est
généralement reconnue. 410.BU DEC-BAC EN SCIENCES COMPTABLES 100
DEC-Bac intégrés
DEC-Bac en logistique
410.D0 GESTION DE COMMERCES 102
DEC-Bac en sciences comptables
410.DU DEC-BAC EN MARKETING 104
DEC-Bac en marketing
Possibilité de DEC-Bac 420.B0 TECHNIQUES DE L’INFORMATIQUE 106
Techniques de soins infirmiers
Techniques de la documentation 570.E0 TECHNIQUES DE DESIGN D’INTÉRIEUR 108
Techniques de l’informatique
Techniques de design d’intérieur

PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 57

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• des stages sur place dans une clinique d’enseignement dotée d’équipements
modernes, où l’on reçoit une clientèle diversifiée pour des soins préventifs;
• un encadrement individualisé effectué par un personnel enseignant soucieux
de la réussite des étudiantes et étudiants;
• une formation basée sur les normes établies en fonction des meilleures
pratiques reconnues au Québec, en Amérique du Nord et même à l’étranger;
• des laboratoires dotés d’équipements et d’appareils récents qui reproduisent
fidèlement l’environnement de travail des hygiénistes dentaires;
• un local multifonctionnel te permettant de parfaire tes habiletés techniques,
d’étudier et de réaliser des travaux d’équipe;
• un stage de 45 heures en santé dentaire publique;
• la possibilité de stages internationaux;
• la possibilité de participer à diverses activités et conférences te permettant
d’être en contact et d’échanger avec différents acteurs du domaine dentaire
et des services sociaux;
• des ateliers de préparation à l’entrée sur le marché du travail et à la recherche
d’emploi.

INFOS PLUS
• La vaccination contre l’hépatite B est recommandée avant d’entreprendre
les stages.
• Pour exercer la profession d’hygiéniste dentaire, il faut être membre de

111.A0 Techniques
l’Ordre des hygiénistes dentaires du Québec.

d’hygiène dentaire
Bonnes perspectives d’emploi  1 Salaire initial Un contexte Bourse Méritas de l’OHDQ
Possibilité
100 % des finissants de 2019 moyen 25,58  $ / h de travail réel de 1000 $
de carrière
travaillent dans ce domaine Salaire initial à la clinique Bourse Sunstar Butler
internationale de 300 $
 Emploi Québec
1 supérieur 30  $ / h d’enseignement

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 1

D’ADMISSION est pour moi si ...

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
Poser certains actes de médecine dentaire en respectant les • cliniques dentaires privées (dentistes 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
Voir conditions générales devoirs et les obligations imposés par l’Ordre des hygiénistes ◯ J’accorde beaucoup d’importance généralistes); 101-HJZ-05 Notions de biologie 4-1-4
d’admission dentaires du Québec, tels que : à l’hygiène et à la santé des dents. • cliniques dentaires privées spécialisées 111-103-RI Santé, sécur. et fonct. de travail 1-2-2
111-106-RI Anat. et physiologie tête cou 3-3-3
ET • dépister des maladies buccodentaires; ◯ Je souhaite sensibiliser les gens à l’im- (orthodontiste, endodontiste, parodontiste, 111-214-RI L’hygiéniste et la prévention 2-2-2

• Chimie 5e sec. portance d’une bonne santé dentaire. pédodontiste, chirurgien maxillo-facial); 2
• enseigner des mesures d’hygiène buccale à un individu ou 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

SESSION
• STE ou SE à un groupe; ◯ J’ai une bonne dextérité manuelle. • CIUSSS (écoles primaires et secondaires, 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
101-2Z5-RI Biologie hum. et microbiologie 3-2-2
garderies, maisons des familles, CHSLD, 111-204-RI Méthodes d’examens 1-3-1
Ancien curriculum du secondaire • effectuer des traitements (détartrage, polissage, scellants, ◯ J’aime les tâches exigeant de la minutie
centres hospitaliers); 111-215-RI Prosthodontie 2-3-2
irrigation des poches parodontales, dentisterie opératoire, et de la précision. 120-HKZ-03 Nutrition et santé dentaire 2-1-2
• Chimie 534 • compagnies d’assurance (évaluation des
etc.); ◯ Je suis intéressé à travailler en bouche « Si vous recherchez une profession valori-
350-2Z4-RI Interrelations/communication 3-1-2
• Physique 534 demandes de remboursement); 3
• effectuer les tâches liées à la fabrication de modèles et de dans un milieu aseptisé. sante, le métier d’hygiéniste dentaire est fait 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
supports (protecteurs buccaux, gouttières pour les traite- pour vous ! Mes trois années de technique • enseignement professionnel et technique; 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
ADMISSIONS ments de blanchiment des dents, etc.);
◯ Je m’intéresse particulièrement
m’ont permis non seulement d’en apprendre • domaine de la recherche;
601-103-MQ Littérature québécoise
604-RR4-01 Langue seconde I
3-1-4
2-1-3
à la biologie.
plus sur le corps humain, l’appareil bucco- 111-307-RI Techniques d’instrumentation 2-5-2
Nombre de places limité. • effectuer des tâches liées à l’orthodontie; ◯ Je pense être capable de m’adapter • industrie de la vente et de la formation 111-304-RI Pathologie buccale 4-0-3
Possibilité d’ouverture au 2e tour. dentaire et le milieu de travail d’une hygié- pour les produits d’hygiène dentaire. 111-314-RI Enseign. de mesures prévent. 2-2-2
• effectuer toutes les tâches et traitements en appliquant les à différentes clientèles. niste, mais aussi de me découvrir tout en 4
340-HJD-RI Éthique 3-0-3
mesures de protection universelle et de santé et sécurité; ◯ Je possède un bon sens explorant de nouvelles compétences. Après

SESSION
601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
de l’organisation. ma formation, je pourrai travailler en cabi- COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
• élaborer et appliquer un programme de prévention pour le 111-404-RI Anamnèse et traitements 2-2-3

111.A0 HYGIÈNE DENTAIRE

stage en santé dentaire publique (CIUSSS, CISSS) et autres net privé, comme représentante pour des
◯ Je suis une personne patiente 111-HKL-04 Stage clinique I 1-3-1
compagnies dentaires, en CIUSSS auprès 111-414-RI Dentisterie opératoire 1-3-1
milieux. et persévérante.
de différentes clientèles et même à l’étran- 111-405-RI Radiologie dentaire 2-3-2
◯ J’aime travailler en équipe. ger grâce à un partenariat avec la Suisse ! 5
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
Chaque jour de cours et de stage amène 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
111-503-RI Mesures prévent. prat. prof. 2-1-3
de nouveaux défis qui stimulent mon côté
Codes des disciplines 111-505-RI Int. prév. en santé dent. publ. 2-3-3
humain. » 101 Biologie 111-51E-RI Stage clinique II 1-14-2
109 Éduc. physique
111 Tech. d’hygiène
6
Iona Mathieu dentaire 111-606-RI L’hygiéniste dentaire et ortho. 3-3-3

SESSION
École secondaire Jean Raimbault, Drummondville 120 Tech. de diététique 111-604-RI Stage en santé dentaire publique 1-3-1
340 Philosophie 111-61B-RI Stage clinique III 0-12-1
350 Psychologie 111-624-RI Préparation marché du travail 2-2-3
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

58 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 59

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
En nutrition
• de réaliser des activités de sensibilisation à une saine alimentation;
• de concevoir le tableau de valeurs nutritives et la liste des ingrédients de
produits alimentaires;
En gestion
• une cuisine de collectivité avec des équipements à la fine pointe de la
technologie qui répond aux besoins du marché du travail;
En technologie des aliments
• d’utiliser différents appareils d’analyse;
• des conférences et des visites en industrie alimentaire;
Aussi de réaliser :
• des travaux pratiques en partenariat avec des organismes;
• des formations en hygiène et salubrité attestées par le MAPAQ;
• un stage en choisissant parmi des milieux de travail diversifiés.

INFOS PLUS
• Un contexte de travail réel à la Caf-école
du département qui contient une cinquantaine de places. Une occasion de
mettre en pratique tes connaissances !
• Un milieu qui valorise les produits locaux par l’approche écocitoyenne.
• Possibilité de stage à l’international.
• Passerelles au baccalauréat en nutrition (12 crédits) et au baccalauréat en
sciences et technologie des aliments (27 crédits) de l’Université Laval1.
1
Consulte le service d’orientation pour connaitre les préalables pouvant être exigés par

120.A0 Techniques de
certaines universités.

Salaire initial

diététique
Excellentes Une formation complète
moyen 19,82  $* / h Un contexte de travail
perspectives d’emploi  1 en nutrition, en gestion et
Salaire initial réel à la Caf-école
1
 Emploi Québec en technologie des aliments
supérieur 21,37  $* / h

* Statistiques basées sur 10 finissants et moins se destinant à l’emploi.

1
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
est pour moi si ...

SESSION
D’ADMISSION • évaluer et améliorer la composition d’un menu; • Transformation des aliments et contrôle
601-101-MQ
604-RR4-01
Écriture et littérature
Langue seconde I
2-2-3
2-1-3
101-1Z4-RI Microbio. appl. aux aliments 2-2-2
Voir conditions générales ◯ J’aime cuisiner. de la qualité :
• améliorer et mettre au point des produits alimentaires; 120-103-RI Introduction à la profession 3-0-2
d’admission - industries de transformation alimentaire. 120-104-RI Stratégies de l’alimentation 1-3-2
• établir le lien entre les types d’aliments et leur préparation ◯ Je m’intéresse à la composition, 120-106-RI Préparation des aliments I 3-3-3
ET la fabrication et la transformation • Service à la clientèle-nutrition : 202-1Z4-RI Élém. biochimie des aliments 2-2-2
culinaire;
• STE ou SE des aliments. 2
- centres de la petite enfance; 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1
• faire la promotion d’une saine alimentation auprès de dif-

SESSION
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
Ancien curriculum du secondaire férentes clientèles; ◯ J’aime découvrir de nouvelles saveurs. - centres hospitaliers; 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3

• Sciences physiques 436 ◯ J’aime la biologie et la chimie. - centres d’hébergement; 101-2Z4-RI Biologie humaine I 2-2-2
• animer des activités de sensibilisation; « Étant passionnée par l’alimentation, je me 120-205-RI Éléments de gestion des SA I 2-3-2
◯ Je veux apprendre à planifier, à organi- - centres hospitaliers de soins de longue durée. 120-206-RI Préparation des aliments II 3-3-3
• coordonner les activités d’un service alimentaire; suis orientée vers le programme de Diété- 202-2Z4-RI Notions fond. chimie aliments 2-2-2
ADMISSIONS ser et à diriger certaines activités d’une
tique au Cégep de Trois-Rivières. Cela m’a • Gestion des services alimentaires : 3
• appliquer le plan de traitement nutritionnel établi par le ou cafétéria. amenée à côtoyer des gens formidables,
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
- services alimentaires (cafétérias scolaires

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
Ouvert au 2e tour. la diététiste/nutritionniste;
◯ La promotion d’une saine alimentation intéressés par le même domaine que moi. et commerciales, centres de la petite enfance, 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
101-3Z5-RI Biologie humaine II 3-2-2
• appliquer les règles d’hygiène et de salubrité et former le auprès des gens m’intéresse. Dans le programme, nous voyons les critères hôpitaux, résidences pour personnes âgées); 120-303-RI Nutrition fondamentale 2-1-2
personnel; que doivent respecter les aliments, de la qua- 120-306-RI Transformation des aliments 3-3-3
◯ J’aime le travail de laboratoire et faire - services de traiteurs et restaurants.
lité du produit jusqu’aux procédés de trans- 120-316-RI Éléments de gestion des SA II 2-4-2
• effectuer le contrôle de la qualité des aliments; des calculs.
formation en passant par la mise en marché. 4
• Contrôle de l’hygiène et de la salubrité 340-HJD-RI Éthique 3-0-3
• améliorer l’impact environnemental relié au secteur de ◯ Je trouve important de respecter les Tout cela dans le respect de l’environnement !

SESSION
alimentaire : 601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
l’alimentation. normes d’hygiène. La Caf-école du département nous donne la - services d’inspection gouvernementaux.
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
120-404-RI Nutri. appl. div. clientèles 2-2-3
chance d’appliquer les notions apprises dans
◯ J’aime le travail d’équipe. 120-406-RI Technologie alimentaire 3-3-3
les cours. Les connaissances que j’ai acquises 120-416-RI Production/dist. des aliments 2-4-3
◯ Je m’intéresse à l’inspection. facilitent mes choix alimentaires au quotidien 410-4Z3-RI Gestion du personnel 3-0-2
5

120.A0 DIÉTÉTIQUE
et me permettent de conseiller les gens sur 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
les saines habitudes à adopter. Peu importe COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
Codes des disciplines 120-505-RI Coordination d’un SA 0-5-3
la spécialisation, l’objectif est le même : aider 101 Biologie
120-506-RI Contrôle de la qualité 3-3-3
109 Éduc. physique
son prochain en garantissant des produits de 120 Techniques de 120-516-RI Nutrition clinique 3-3-3
qualité. Mon passage dans le programme a diététique 350-903-RI Commun. en milieu de travail 2-1-2
été une expérience très enrichissante que je
202 Chimie
340 Philosophie
6
350 Psychologie
120-603-RI Projet de fin d’études (ESP) 0-3-3

SESSION
suggère fortement. » 410 Techniques 120-605-RI Stratégies de communication 2-3-3
administratives 120-60J-RI Stage 0-18-1
Ariane Pagé-Martineau 601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.
École secondaire Hormisdas-Gamelin, Gatineau

60 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 61

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• des stages dès la 1re session dans différents milieux tout au long de ton
parcours : chirurgie, santé mentale, pédiatrie, milieu ambulatoire, en indus-
trie, etc.;
• des laboratoires avec équipements spécialisés, ouverts les soirs et les fins de
semaine pour pratique autonome;
• la préparation à l’examen professionnel dès la 2e session, à l’aide de situations
cliniques réelles;
• des apprentissages concrets, appuyés par plus de 1 000 heures de stages;
• la participation possible au congrès de l’Ordre des infirmières et infirmiers du
Québec;
• la simulation par immersion avec des mannequins haute fidelité dès la
1re session;
• des cours d’anatomie au carrefour anatomique de l’UQTR;
• un parcours intégré de cheminement de carrière : préposé ou préposée
aux bénéficiaires ou aide de service (1re année), externe (2e année) et CEPI
(3e année).

INFOS PLUS
• Il est possible de commencer la formation aux sessions d’automne et d’hiver
à l’enseignement régulier.
• Bourse de 250 $ de l’Ordre régional des infirmières et infirmiers Mauricie/
Bois-Francs.
• Une déclaration d’absence d’antécédents judiciaires sera demandée au

180.A0 Techniques de
début de la formation pour l’accès aux stages.

soins infirmiers
Excellentes
Salaire initial
perspectives d’emploi  1 Simulation par immersion
moyen 23,19  $ / h Une formation pratique avec
100 % des finissants de 2019 avec des mannequins
Salaire initial des stages dès la 1re session
travaillent dans ce domaine haute fidelité
supérieur 33,01  $ / h
1
 Emploi Québec

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 1

D’ADMISSION est pour moi si ...

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
• évaluer l’état de santé d’un enfant, d’un adulte ou d’une • établissements du réseau de la santé : hôpi- 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
Voir conditions générales personne âgée; taux, centres de santé et de services sociaux,
◯ J’ai un bon sens de l’observation XXX- . . . -01 Complémentaire 1 (chimie) 3-0-3
d’admission centres d’hébergement et de soins de longue 101-1X4-RI Corps humain I 3-1-2
• déterminer et assurer la réalisation du plan de soins et de et un bon jugement. 387-1X3-RI Familles et société 3-0-2
ET durée (CHSLD), centres jeunesse, centres de
traitements infirmiers; ◯ Je m’intéresse à l’évaluation et à 180-10C-RI Intro. à la profes. et aux soins 6-6-5
• STE ou SE réadaptation; 2
• prodiguer les soins et les traitements infirmiers et médicaux l’analyse de l’état de santé des gens. 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
• cliniques médicales et groupes de médecine

SESSION
Ancien curriculum du secondaire dans le but de maintenir la santé, de la rétablir, de prévenir XXX- . . . -02 Complémentaire II (chimie) 3-0-3
◯ Je veux donner des soins à des de famille (GMF); 101-2Y4-RI Microbiologie et immunologie 3-1-3
• Sciences physiques 436 la maladie et de fournir les soins palliatifs; personnes malades. 101-2Z3-RI Corps humain II 2-1-2

ET
• dispensaires, organismes d’aide humanitaire, 387-2Z3-RI Santé et société 3-0-1
• enseigner à la personne et à ses proches; ◯ Je sais contrôler mes émotions et milieu carcéral, Forces armées canadiennes; 180-203-RI Pharmacol. et adm. sécur. méd. 2-1-1
• L’élève qui n’a pas la chimie de 5e sec. recevra 180-20A-RI Éval. clinique et méd. générale 3-7-3
travailler sous pression.
une formation en chimie adaptée aux besoins • appliquer des mesures d’urgence; « Le programme de Soins infirmiers offre • entreprises privées : pharmacies, compagnies 3
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
du programme. À noter que le préalable
• établir des relations de collaboration avec plusieurs inter- ◯ J’aime suivre des procédures. une formation enrichissante, donnée dans d’assurances, entreprises pharmaceutiques,

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
pourrait être exigé par le Ministère à compter
venants et intervenantes; ◯ Je suis capable de m’adapter à des un environnement stimulant, pour les per- milieu industriel. 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
de 2021. 101-3Z3-RI Corps humain III 2-1-2
personnes et à des situations variées. sonnes qui désirent œuvrer en santé au sein
• Passer avec succès un examen médical et • concevoir son rôle en s’appuyant sur l’éthique et les valeurs d’une équipe multidisciplinaire. Durant mon
350-3Z3-RI Psychologie de l’enfant 2-1-2
se soumettre à une série de vaccins de base N.B. 70 % des finissants et finissantes de 2019 180-309-RI Pédiatrie 2-7-2
recommandés pour l’admissibilité aux stages.
de la profession. ◯ Je suis une personne énergique parcours collégial, je me suis familiarisé avec 180-319-RI Périnatalité 2-7-2
poursuivent des études universitaires.
et rigoureuse. la profession grâce aux stages effectués 4
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
ADMISSIONS ◯ J’aime la biologie humaine. auprès de différentes clientèles. J’ai égale-

SESSION
101-4Z4-RI Corps humain IV 3-1-2
350-4X3-RI Psychol. de l’adol. à la fin de vie 2-1-2
ment pu bénéficier d’un enseignement par
DEC-Bac POSSIBLE ◯ J’aime exercer mon leadership 180-40B-RI Chirurg. de base et mesur. d’urg. 3-8-3

180.A0 SOINS INFIRMIERS

Ouvert au 2e tour. simulation avec des équipements hautement 180-40A-RI Gériat., perte d’autonom. et persp. 4-6-2
et travailler en équipe.
Le programme offre une formule DEC-Bac technologiques. C’est entouré d’une équipe 5
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
en collaboration avec l’UQTR. ◯ Je sais faire preuve d’empathie. d’enseignantes dynamiques et compétentes

SESSION
601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
Après trois années d’études collégiales, tu détiendras ◯ Je possède un bon sens des que j’ai découvert un milieu qui me permet 180-508-RI Santé mentale 1-7-2
180-509-RI Médecine et chirurgie avancées 2-7-4
un DEC en Soins infirmiers. En poursuivant à l’université responsabilités. de développer mon plein potentiel. Choisir les
180-518-RI Soins infirmiers spécialisés 1-7-3
pendant deux ans, tu pourras obtenir un baccalauréat soins infirmiers, c’est choisir une profession 6
en sciences infirmières. L’équivalent d’une année où l’humain et l’analyse intellectuelle sont au Codes des disciplines 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
101 Biologie 340-HJD-RI Éthique 3-0-3
universitaire te sera reconnue. L’admission universitaire cœur des actions. » 109 Éduc. physique
180-60P-RI Soins ambulat. et intégr. (ÉSP) 2-22-7
180 Soins infirmiers
est contingentée. 340 Philosophie
Marcus Fofana 350 Psychologie
N.B. Cette grille pourrait être modifiée.
Centre d’éducation des adultes du Chemin-du-Roy, 387 Sociologie L’étudiante ou l’étudiant qui débute son cheminement
Trois-Rivières 601 Français avec un cours de renforcement en français verra sa forma-
604 Anglais tion allongée d’une session.

62 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 63

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un programme qui forme des techniciennes et techniciens polyvalents
pouvant intervenir à toutes les étapes d’une production industrielle;
• une formation orientée vers les besoins des entreprises qui offre d’excellentes
perspectives d’emploi et des salaires très avantageux;
• l’accès à une usine pilote reproduisant fidèlement un contexte industriel;
• des liens étroits avec le marché du travail et les centres de recherche.

INFOS PLUS
• Possibilité d’apprentissage en milieu de travail et d’alternance travail-
études qui permet de réaliser des stages rémunérés en entreprise.

210.D0 Techniques de Bonnes Possibilité d’apprentissage Une formation où

procédés industriels
Grande variété
perspectives d’emploi  1 en milieu de travail et la polyvalence des
de milieux de travail
1
 Emploi Québec d’alternance travail-études tâches prévaut

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL PROCÉDÉS INDUSTRIELS

D’ADMISSION • opérer des procédés qui permettent la transformation
est pour moi si ... • secteurs d’emplois tels que :
Voir conditions générales industrielle des matières premières ou de synthèse; ◯ Je suis curieux et débrouillard. - la biotechnologie
DISTILLATION EXTRACTION
d’admission
• collaborer à l’amélioration des procédés industriels par ◯ Je souhaite travailler dans un milieu - la revalorisation (traitement des rejets)
ET l’utilisation optimale de l’énergie et des matières premières industriel. - l’industrie chimique
• Mathématiques TS ou SN 4e sec. et en limitant les impacts environnementaux;
◯ Je possède un bon esprit d’analyse. - la cimenterie
• STE ou SE • assurer la fiabilité et le fonctionnement des équipements et - l’électrochimie
◯ J’aime comprendre comment les choses
des appareils; fonctionnent. - l’industrie papetière
ADMISSIONS • effectuer le contrôle de la qualité de la production par des ◯ Je suis polyvalent. - la pétrochimie
La première cohorte est prévue analyses allant de la matière première au produit fini; - les polymères et résines
à l’automne 2021. ◯ J’ai de la facilité à travailler en équipe.
• appliquer les règles de santé et sécurité. - le traitement de surfaces
• Production de carburant • Dépollution d’effluents
◯ Je désire superviser une production et • Purification d’huiles essentielles • Purification
• Concentration de boissons alcoolisées • Production de peinture
éventuellement une équipe de travail. • fournisseurs qui offrent un soutien technique • Composés nutraceutiques et pharmaceutiques
aux entreprises de différents secteurs;
• centres de recherche.
SÉCHAGE CRISTALLISATION

210.D0 PROCÉDÉS INDUSTRIELS

• Déshydratation de produits agroalimentaires • Nanomatériaux et nanostructures
• Diminution des volumes de déchets • Production de la glace
• Prétraitement à d’autres procédés • Matériaux

64 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 65

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un personnel enseignant dynamique en lien avec le milieu professionnel;
• un esprit départemental favorisant l’aide et le dépannage;
• une technologie informatique de pointe, avec les principaux logiciels utilisés
dans le milieu (AutoCAD, SketchUp, Photoshop et 3D Studio Viz, Revit);
• un centre de documentation spécialisée (matériauthèque), incluant des
échantillons de compagnies;
• l’occasion de participer à un évènement promotionnel devant public avec
l’exposition des travaux des finissants et finissantes;
• la possibilité d’effectuer un stage à l’international (stage participatif au Togo
et voyages pédagogiques en Espagne et en Italie);
• un stage de deux semaines en entreprise à la 6e session.

INFOS PLUS
• Admissibilité à l’Ordre des technologues professionnels du Québec.
• Il est possible de poursuivre des études universitaires1.
1
Consulte le Service d’orientation afin de vérifier les préalables exigés par certaines universités.

221.A0 Technologie de Bonnes perspectives d’emploi  1 Salaire initial

Possibilité 1

l’architecture

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1
100 % des finissants de 2019 moyen 18,28  $ / h

SESSION
d’effectuer un stage 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
travaillent dans ce domaine Salaire initial 201-196-RI Mathématiques de l’architec. 3-3-2
à l’international 221-106-RI Communication graphique 3-3-2
 Emploi Québec
1
supérieur 23,75  $ / h 221-133-RI Profession, santé et sécurité 3-0-1
221-153-RI Croquis architectural 1-2-1
221-163-RI Préconstruction 1-2-1
2
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

SESSION
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 203-275-RI

221-203-RI
Physique générale
Carac. oeuvre architecturale
3-2-2
2-1-1
D’ADMISSION • comprendre le processus de réalisation d’un projet d’archi-
est pour moi si ... • firmes d’architectes, d’ingénieurs,
221-205-RI
221-243-RI
Dessin assisté par ordi. 1
Design architectural
2-3-2
1-2-1
221-254-RI Méthodes construc. 1 - bois 2-2-2
Voir conditions générales tecture; ◯ J’ai un intérêt pour la construction de d’arpenteurs-géomètres, d’urbanistes
3
d’admission bâtiments (l’aspect esthétique et les et de dessinateurs; 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
• exécuter des dessins d’architecture, manuellement et à

SESSION
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
ET l’ordinateur; matériaux). • manufacturiers et fournisseurs 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
de matériaux de construction; COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
• Mathématiques TS ou SN 4e sec. • collaborer avec l’architecte à la conception de détails de ◯ Je suis capable de visualiser des formes 203-384-RI Statique et résis. des maté. 2-2-2
• ST ou ATS construction du bâtiment; et des objets dans l’espace. • entrepreneurs en construction; 221-326-RI Projet 1 - bois 1-5-1
221-343-RI Codes et règlements 2-1-1
Ancien curriculum du secondaire • réaliser les esquisses et les dessins préliminaires d’archi- ◯ J’ai le sens du détail et de la précision. • municipalités, ministères, sociétés 221-353-RI Méthodes construc. 2 - acier 2-1-2
221-363-RI Dessin assisté par ordi. 2 1-2-2
tecture d’un projet; gouvernementales, firmes d’évaluation
• Mathématiques 436 ◯ Je pense être à l’aise pour travailler 4
avec des plans et des croquis. immobilière; 340-HJD-RI Éthique 3-0-3
• procéder au relevé du site et à l’implantation du bâtiment; « Le programme d’Architecture au Cégep

SESSION
• Sciences physiques 436 • entreprises de rénovation et de décoration;
601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
◯ Je sais faire preuve de créativité de Trois-Rivières, c’est une véritable famille! 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
• collaborer à la préparation des autres documents qui La formation permet un apprentissage qui 221-426-RI Projet 2 - acier 1-5-1
• fabricants de structures de toits;
ADMISSIONS forment le dossier du projet, notamment le devis d’archi- et d’ingéniosité.
combine les techniques de construction, la
221-433-RI Cahier des charges
221-443-RI Relevé de bâtiments
2-1-2
1-2-1
tecture et les documents d’appels d’offres; ◯ Je suis autonome et débrouillard. • établissements de crédit; 221-453-RI Méthodes construc. 3 - béton 2-1-2
conception de bâtiments et un volet artis-
Ouvert au 2e tour. • comme travailleur ou travailleuse 221-463-RI Concepts structuraux 2-1-1
• procéder à l’estimation détaillée des travaux d’architecture; ◯ J’ai de l’intérêt pour le dessin tique. Nous réalisons plusieurs projets qui 221-473-RI Services du bâtiment 1 2-1-1
technique. nous amènent à nous organiser, à nous autonome. 5
• participer à la présentation de projets (maquettes, photos, 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
dépasser et surtout, qui nous font grandir
◯ J’aime voir les résultats concrets

SESSION
rapports, imagerie virtuelle, etc.); N.B. 32 % des finissants et finissantes de 2019
COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
de mon travail. sur le plan humain, le tout pour nous prépa- 221-504-RI Dessin ass. par ordi. spéc. 2-2-2
• collaborer à l’entretien, à la gestion, à la rénovation ou à la rer au milieu professionnel. En tant que finis- poursuivent des études universitaires. 221-526-RI Projet 3 - béton 1-5-1
221-534-RI Services du bâtiment 2 2-2-1
restauration d’un bâtiment. sante, je ne regrette vraiment pas mon choix. 221-544-RI Rénovation et expertise 2-2-2

221.A0 ARCHITECTURE
Le programme d’Architecture m’a permis de 221-564-RI Détails de construction 1 2-2-2
221-573-RI Surveil. et coord. de travaux 2-1-1
me découvrir et de m’ouvrir plusieurs portes 350-903-RI Comm. en milieu de travail 2-1-2

Pédagogie adaptée au portable

pour le futur ! » 6
221-613-RI Estimation et planification 2-1-2
Catherine Ager

SESSION
et proposition d’achat Codes des disciplines 221-623-RI Gestion de projet 3-0-1
(spécifications fournies à la rentrée). École secondaire des Pionniers, Trois-Rivières 109 Éduc. physique 221-626-RI Projet 4 - rénov. et recycl. 1-5-1
201 Mathématique 221-633-RI Stage 1-2-2
Logiciels gratuits à l’avant-garde 203 Physique
221-664-RI Détails de construction 2 2-2-2
221 Techniques de
du marché du travail. l’architecture 221-674-RI Modélisation et rendérisation 2-2-2
340 Philosophie 221-694-RI Concepts nov. et spéc. bât. 2-2-2
350 Psychologie 221-6A4-RI Matériel et dessin présent. 1-3-1
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

66 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 67

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation pratique adaptée au marché du travail;
• une vie départementale riche et stimulante;
• la possibilité d’effectuer une session d’études à l’Institut universitaire de
technologie de Lyon en France;
• des équipements et des logiciels tels qu’utilisés dans l’industrie;
• l’obtention de l’attestation de l’ASP-Construction;
• deux stages d’exploration en entreprise, dont un à la 1re session;
• l’alternance travail-études qui permet de réaliser deux stages rémunérés en
entreprise pendant l’été;
• l’occasion de participer à un évènement 5 à 7 emploi ouvert à tous les
étudiants et étudiantes en Génie civil.

INFOS PLUS
• Admissibilité à l’Ordre des technologues professionnels du Québec.
• Il est possible de poursuivre des études universitaires.1 Des préalables uni-
versitaires peuvent être ajoutés à ton horaire. Informe-toi au Service d’aide
pédagogique individuelle.
1
Consulte le Service d’orientation afin de vérifier les préalables exigés par certaines universités.

221.B0 Technologie du Excellentes

perspectives d’emploi  1
Salaire initial Possibilité L’alternance

génie civil
moyen 26,31  $ / h d’effectuer une travail-études 1
89 % des finissants de 2019
Salaire initial session à Lyon favorise

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3

SESSION
travaillent dans ce domaine 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
supérieur 39,92  $ / h en France l’embauche 201-1Z4-RI Maths. appliquées au GC I 2-2-2
1
 Emploi Québec
221-105-RI Levé topométrique 2-3-2
221-125-RI Études de projets en GC 2-3-2
221-126-RI Santé/séc. exer. prof. Stage I 4-2-3
420-1T3-RI Informatique appliquée au GC 1-2-2
2
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

SESSION
COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
CONDITIONS 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3

D’ADMISSION • inspecter et assurer le contrôle de la qualité des structures

est pour moi si ... • bureaux d’arpenteurs;
201-2Z4-RI
203-2Z4-RI
Maths. appliquées au GC II
Mécanique appliquée
2-2-2
2-2-2
221-204-RI Plan et devis 2-2-2
Voir conditions générales routières et des bâtiments; ◯ Je m’intéresse aux travaux de • cimenteries et compagnies de pavage; 221-225-RI Matériaux granulaires 2-3-2
d’admission construction. 221-264-RI Dessin d’ouvrages de GC I 1-3-2
• effectuer des travaux d’arpentage; • entrepreneurs en construction;
ET session été - stage 1
• effectuer des analyses de sol et de matériaux, en labora- ◯ J’aime travailler à l’extérieur.
• entreprises spécialisées en projets énergé- 3
• Mathématiques TS ou SN 5e sec. toire et en chantier; ◯ J’aime la physique et les mathéma- tiques; 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
• STE ou SE tiques appliquées. 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• participer à la conception technique d’un projet de • fabricants de structures d’acier et de béton; 203-395-RI Statique et résistance mat. 3-2-2
Ancien curriculum du secondaire construction ou de réfection de structure ou d’infrastruc- ◯ J’aime travailler avec des plans et des • firmes de génie-conseil; 221-303-RI Dessin d’ouvrages de GC II 1-2-2
ture; croquis. 221-344-RI Enrobés bitumineux 2-2-2
• Mathématiques 526 • gouvernement; 221-354-RI Sols I 1-3-2
« Le programme de Génie civil permet d’avoir
• Sciences physiques 436 • participer à l’élaboration d’une soumission, à l’organisation ◯ J’aime voir les résultats concrets de 221-364-RI Trait. données topométriques 1-3-2

des travaux de chantier et au suivi des travaux de construc- mon travail. accès à un vaste choix de carrières dans le • laboratoires d’inspection et d’essais; 4
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
domaine de la construction. Que ce soit en • municipalités;

SESSION
tion ou de réfection.
ADMISSIONS ◯ J’aspire à diriger et superviser des chantier ou dans un bureau, en passant par les
• manufacturiers de matériaux;
340-HJD-RI Éthique
601-HJD-RI Pratique de la communication
3-0-3
2-2-2
projets de construction. laboratoires de contrôle de qualité des maté- COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
Ouvert au 2e tour. • sociétés de transport.
221-404-RI Comportement des structures 2-2-1
◯ J’aime travailler en équipe. riaux, le génie civil permet de combiner les apti- 221-405-RI Béton de ciment 2-3-2
tudes intellectuelles et physiques afin de relever 221-406-RI Génie municipal 3-3-2
C’est quoi une technicienne ou un ◯ J’ai de la facilité à communiquer. Exemples de postes offerts aux diplômés : 221-454-RI Estimation et soumission 2-2-2
une multitude de défis. Au cours de la forma-
technicien en génie civil  ? tion, nous étudions différentes disciplines de la technicien ou technicienne en génie civil, en session été - stage 2
• C’est quelqu’un qui effectue des travaux d’arpentage, construction : la gestion de projet, la conception arpentage, en structure ou en travaux publics, 5
221-503-RI Structure de bois 1-2-2
d’analyse de sols et de matériaux et d’inspection chargé de projet, estimateur, inspecteur, sur-

SESSION
d’ouvrage, la géotechnique, les structures, l’ar- 221-507-RI Stage II / rel. profession. 1-6-3
veillant de chantier, etc. 221-535-RI Gestion de chantier 3-2-2
d’ouvrages. pentage, le contrôle qualité de divers matériaux, 221-554-RI Structure d’acier 2-2-3

221.B0 GÉNIE CIVIL

etc. Il s’agit d’un programme enrichissant et très 221-593-RI Conception/imp. travaux de GC 1-2-1
• Il ou elle participe à la conception de projets de 221-5A3-RI Infrastructures routières I 1-2-2
pratique qui permet d’œuvrer dans plusieurs N.B. 19 % des finissants et finissantes de 2019
construction et à l’organisation des travaux. 221-5B3-RI Génie civil et environnement 2-1-1
champs d’action. » poursuivent des études universitaires.
6
• Le technicien ou la technicienne adapte ses pra- Codes des disciplines 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
tiques aux lois et règlements en vigueur en matière de Vincent Grenier 109 Éduc. physique COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
201 Mathématique 221-603-RI Structure de béton armé 1-2-2
École secondaire Jean-Nicolet, Nicolet
construction, d’environnement et de santé et sécurité. 203 Physique
221 Tech. du génie civil
221-615-RI Projet synthèse 1-4-3
340 Philosophie 221-6C4-RI Infrastructures routières II 2-2-2
420 Techniques de 221-6D4-RI Inspection des ouvrages 2-2-2
l’informatique 221-6E4-RI Sols II 2-2-2
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

68 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 69

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• l’alternance travail-études qui permet de réaliser trois stages rémunérés
en entreprise et d’enrichir ton expérience professionnelle;
• un apprentissage axé sur la pratique;
• des laboratoires reproduisant fidèlement les conditions rencontrées sur le
marché du travail;
• un espace favorisant une vie départementale animée et chaleureuse;
• un centre de documentation spécialisée (matériauthèque), offrant tous les
documents techniques nécessaires (normes et codes, catalogues de fabri-
cants, ouvrages spécialisés, etc.);
• des bourses offertes par des entreprises.

INFOS PLUS
• Diplômés recherchés par les employeurs : 104 offres d’emploi reçues en
2019.
• Admissibilité à l’Ordre des technologues professionnels du Québec.
• Il est possible de poursuivre des études universitaires.1
1
Consulte le Service d’orientation afin de vérifier les préalables exigés par certaines universités.

221.C0 Technologie de la

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3

SESSION
201-174-RI Mathématiques appliquées I 2-2-2
221-104-RI Mécanique des fluides 2-2-2
221-173-RI Init. vent./clim. et réfrig. 2-1-1
Bonnes perspectives d’emploi  1 Salaire initial Possibilité Stages rémunérés et 221-174-RI Init. plomberie et chauffage 2-2-1

mécanique du bâtiment
100 %* des finissants de 2019 moyen 21,63$* / h d’effectuer expérience profession- 221-184-RI Initiation à la profession 2-2-1
221-194-RI Dessin I 2-2-1
travaillent dans ce domaine Salaire initial un stage à nelle avec l’alternance 420-2W3-RI Informatique 1-2-2
1
 Emploi Québec supérieur 23,27 $*  / h l’international travail-études 2
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
(Génie du bâtiment)
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
201-274-RI Mathématiques appliquées II 2-2-2
* Statistiques basées sur 10 finissants et moins se destinant à l’emploi. 203-284-RI Physique générale 2-2-2
221-213-RI Éléments énergétiques 2-1-2
221-235-RI Dessin II 2-3-2
221-245-RI Conception en plomberie 2-3-2
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 221-253-RI
243-2Z3-RI
Principes ventil./climat. I
Introduction à la régulation
2-1-2
2-1-2
D’ADMISSION • utiliser l’énergie de façon efficace afin d’assurer le maxi-
est pour moi si ... • entrepreneurs spécialisés en efficacité session été - stage 1
Voir conditions générales mum de confort au moindre cout tout en minimisant son ◯ Je m’intéresse aux bâtiments verts énergétique, chauffage, climatisation, 3
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
d’admission empreinte environnementale; réfrigération, ventilation, plomberie

SESSION
et aux énergies renouvelables. 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
ET et protection-incendie;
• superviser et coordonner les travaux de réalisation et ◯ Je désire faire la conception et l’instal- 203-394-RI Physique appliquée 2-2-2
221-305-RI Éléments climatiques 3-2-2
• Mathématiques TS ou SN 4e sec. de mise en marche des projets de ventilation, chauffage, lation de systèmes de ventilation, de • firmes de génie conseil; 221-373-RI Principes de chauffage 1-2-2
• STE ou SE climatisation, réfrigération, protection-incendie et plombe- chauffage et de climatisation. • municipalités, ministères, sociétés d’État 221-374-RI Proc. régul. I circuits élec. 2-2-2
221-383-RI Principes de réfrigération 1-2-2
rie (gestion de projet); (Hydro-Québec);
◯ Je m’intéresse au confort des gens 350-903-RI Comm. en milieu de travail 2-1-2
Ancien curriculum du secondaire 4
• élaborer et concevoir des systèmes de ventilation, chauf- dans les bâtiments. • centres hospitaliers; 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
• Mathématiques 436 fage, climatisation, réfrigération, protection-incendie et

SESSION
◯ J’aspire à diriger ou à superviser • sociétés immobilières; 340-102-MQ L’être humain 3-0-3

(Génie du bâtiment)
• Sciences physiques 436 plomberie; « Le domaine de la mécanique du bâtiment 601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
des projets.
vise à assurer le confort des occupants dans • manufacturiers et distributeurs COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
• développer et coordonner les programmes de maintenance ◯ Je m’intéresse au dessin technique. d’équipements en mécanique
221-464-RI Conception en réfrigération 2-2-2
ADMISSIONS des systèmes de mécanique du bâtiment;
un bâtiment. Pendant ma formation, j’ai
appris différents principes permettant de du bâtiment;
221-474-RI
221-483-RI
Conception en chauffage
Procédés de régulation II
2-2-2
2-1-2
◯ J’ai de la facilité à communiquer. 221-484-RI Principes ventil./climat. II 2-2-2
Ouvert au 2e tour. • évaluer les couts d’un projet; concevoir des systèmes mécaniques. Le pro-
◯ J’ai des aptitudes pour discuter des • grands édifices privés et publics; 221-493-RI Électricité du bâtiment 2-1-1
gramme étant offert en alternance travail- 221-4A3-RI Estimation I 1-2-1
• utiliser les logiciels de mécanique du bâtiment dans toutes possibilités de solutions pratiques. études, j’ai pu acquérir une précieuse expé- • entrepreneurs généraux;
session été - stage 2
les étapes d’un projet;

221.C0 MÉCANIQUE DU BÂTIMENT

rience en effectuant trois stages rémunérés • Régie du bâtiment du Québec. 5
pendant mes études. J’ai également eu la 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
• lire et comprendre des plans et des devis.

SESSION
340-HJD-RI Éthique 3-0-3
chance de participer à un voyage au Sénégal 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
dans le cadre d’un échange avec des étu- COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
diants, ce qui a été une expérience vraiment 221-545-RI Immotique et fonct. systèmes 2-3-2
221-574-RI Conception ventil./climat. 2-2-2
marquante ! L’encadrement est assuré par Codes des disciplines 221-5C3-RI Estimation II 1-2-1
109 Éduc. physique
des professeurs passionnés et dévoués qui 201 Mathématique 221-5D3-RI Gestion de projet 2-1-1
221-663-RI Protection incendie 2-1-1
ont à cœur la réussite de leurs étudiants. Le 203 Physique
221 Tech. de la mécanique 410-5X3-RI Représentation technique 1-2-1
programme m’a permis de connaitre des du bâtiment
6
243 Technologies du
personnes qui sont devenues de véritables génie électrique 221-607-RI Projet synthèse de programme 2-5-3

SESSION
340 Philosophie 221-643-RI Projets d’installation 1-2-1
amis. Vous ne serez pas déçus en choisissant 350 Psychologie 221-653-RI Efficacité énergétique 2-1-1
410 Tech. administratives
la mécanique du bâtiment ! » 420 Techniques de
221-654-RI Maintenance des systèmes 2-2-2
l’informatique session hiver - stage 3
Raphaël Turcotte 601 Français
École secondaire Le tandem, Victoriaville 604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

70 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 71

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• des outils et des techniques modernes permettant d’améliorer le potentiel
et la productivité de nos entreprises;
• un personnel enseignant dynamique qui t’offrira un encadrement person-
nalisé;
• la possibilité de réaliser des projets en entreprise;
• l’alternance travail-études qui permet de réaliser deux stages rémunérés
en entreprise;
• la possibilité de réaliser des stages ou des échanges technologiques et
culturels à l’étranger.

INFOS PLUS
• Admissibilité à l’Ordre des technologues professionnels du Québec.
• Tu pourrais poursuivre des études universitaires en ingénierie ou dans
d’autres domaines 1. Un total de 6 cours pourraient t’être crédités au
baccalauréat en génie industriel de l’UQTR.
• BD sur la profession au www.bdtgi.com .
1
Consulte le Service d’orientation afin de vérifier les préalables exigés par certaines universités.

3p9,569

235.B0 Technologie du Excellentes

perspectives d’emploi  1
Stages rémunérés et

génie industriel
Salaire initial expérience professionnelle
100 %* des finissants de 2019 1
moyen 20,33$* / h avec l’alternance

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1
travaillent dans ce domaine

SESSION
travail-études 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
1
 Emploi Québec 201-2Y5-RI Statistiques appliquées 3-2-3
235-103-RI Procédés production du bois 2-1-2
235-105-RI Nouvelles org. du travail 2-3-2
* Statistiques basées sur 10 finissants et moins se destinant à l’emploi. 235-206-RI Analyse des méthodes de trav. 3-3-2
420-1U3-RI Syst. information/production 2-1-2
2
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL

SESSION
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
201-1Y5-RI Mathématiques appliquées 3-2-2
D’ADMISSION • analyser et améliorer les méthodes et les postes de travail;
est pour moi si ... • entreprises manufacturières et de services :
235-106-RI
235-305-RI
Santé et sécurité au travail
Mesure du travail
3-3-2
2-3-2
Voir conditions générales 241-2Z3-RI Plans et croquis 1-2-2
• réduire les délais et les couts grâce aux nouvelles ◯ Je souhaite créer des procédés indus- - meuble et industrie du bois; 350-2X3-RI Comport./inter. milieu trav. 2-1-2
d’admission techniques d’organisation de la production (PVA, SMED, triels plus efficaces et sécuritaires. - aéronautique et équipement de transport; 410-2Z3-RI Gestion des ressources hum. 2-1-2
ET Kaizen, LEAN); ◯ J’ai de la facilité à promouvoir mes session été - stage 1
- centres de distribution;
• Mathématiques TS ou SN 4e sec. idées. 3
• gérer une équipe de travail; - assemblage électronique 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

SESSION
Ancien curriculum du secondaire ◯ J’aime analyser, résoudre des pro- et électromécanique; 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• implanter des programmes de contrôle et d’amélioration de blèmes et proposer des solutions.
203-304-RI Physique générale 2-2-2
• Mathématiques 436 la qualité (tel ISO 9000); - production métallique; 235-204-RI Gestion de la qualité 2-2-2
« Le programme de génie industriel donne les 235-306-RI Planification de production 3-3-3
◯ J’ai le sens de l’observation. - industrie du plastique; 241-3Y4-RI Systèmes mécaniques 2-2-2
• planifier la production et gérer les stocks de tout type d’en- connaissances nécessaires pour optimiser
ADMISSIONS treprise; ◯ J’ai de la facilité à travailler en équipe. une entreprise. Que ce soit dans le domaine
- transformation alimentaire;
4
241-3Z4-RI Dessin assisté par ordinateur 2-2-2

109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

Ouvert au 2 tour. ◯ J’ai un bon sens de l’organisation. du service ou de la production industrielle, il y • bureaux de consultants;

SESSION
e
• exploiter divers logiciels facilitant la gestion d’une entre- a toujours place à l’amélioration. Nous avons
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
235-404-RI Techniques d’aménagement 2-2-2
prise (ERP); ◯ J’ai un intérêt pour les technologies de • grandes sociétés d’État;
choisi le génie industriel pour la diversité 235-405-RI Contrôle de la qualité 3-2-2
pointe. 235-406-RI Stocks et entrepôts 3-3-3
• déterminer les temps d’opération en utilisant diverses tech- des domaines auxquels nous avons accès. • organismes publics et parapublics : 241-4Z3-RI Métrologie 1-2-2
niques; ◯ Je sais faire preuve d’ingéniosité. Ainsi, dans tous les cours, la théorie s’allie à - municipalités; 270-4Z3-RI Intro. aux procédés métal. 2-1-2
la pratique dans le but d’améliorer la pro- 350-4Y3-RI Fonct. et gestion des équipes 2-1-2
◯ J’ai de la facilité à communiquer avec - ministères;
• participer à l’élaboration de programmes de prévention ductivité, la santé au travail, mais aussi les session été - stage 2
les gens. - centres hospitaliers.
(santé et sécurité au travail); méthodes de travail du personnel et de l’en- 5

235.B0 GÉNIE INDUSTRIEL

340-HJD-RI Éthique 3-0-3
• initier les changements nécessaires à l’amélioration de la treprise. L’amélioration continue nous amène

SESSION
Codes des disciplines 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
rentabilité de l’entreprise; à exploiter notre créativité, notre autonomie 109 Éduc. physique COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
201 Mathématique 235-505-RI Supervision de la production 3-2-2
et notre sens du travail en équipe tous les 203 Physique
235-524-RI Gestion de la maintenance 2-2-3
• développer des programmes d’entretien des équipements jours. Ce programme nous permet de relever 235 Technologie du
génie industriel 241-5Y3-RI Intro. procédés mécaniques 1-2-2
et de prévention des accidents; n’importe quel défi en entreprise. » 241 Techniques de 243-5Z5-RI S. électriques/électroniques 2-3-2
génie mécanique 410-5Z4-RI Estimation des couts de prod. 2-2-2
243 Technologies du
• intervenir directement sur la résolution des problèmes de Niméra Poidyaliwane génie électrique 6
270 Techologie du 601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
production; Lycée Laperouse, Nouméa (Nouvelle-Calédonie)

SESSION
génie métallurgique 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
340 Philosophie
• réaliser des plans d’entreprises et d’entrepôts fonctionnels. Samuel Joly 350 Psychologie
COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
Académie Antoine-Manseau, Joliette 410 Tech. administratives 235-605-RI Gestion de projets 2-3-2
420 Techniques de 235-607-RI Optimisation de la production 2-5-4
l’informatique 241-6Y3-RI Systèmes automatisés 1-2-2
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

72 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 73

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• pour la 3e année collégiale, le choix parmi deux options : Conception ou
Fabrication;
• une formation scientifique et pratique qui te permettra de développer ton
plein potentiel;
• des projets innovateurs : la fabrication de prototypes, un projet parascolaire
de véhicule électrique (VECTR), un club entrepreneur, etc.;
• l’alternance travail-études qui permet de réaliser deux stages rémunérés
en entreprise;
• de l’équipement à la fine pointe de la technologie;
• un personnel enseignant qualifié qui connait bien le milieu industriel;
• l’occasion de participer aux Olympiades de la formation professionnelle
et technique ;
• la possibilité de stages et d’échanges technologiques et culturels à l’étranger; 1
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
• la possibilité d’avoir accès à une bourse de mobilité interrégionale.

SESSION
201-1W4-RI Mathématiques I 2-2-2
241-104-RI Intro. usinage numérique 1-3-1

INFOS PLUS 241-106-RI

241-1B4-RI
Intro. usinage conventionnel
Métrologie
2-4-2
2-2-1
241-206-RI Dessin technique et croquis 2-4-2
• Pénurie de technologues en génie mécanique. 270-3W3-RI Matériaux et procédés d’élab. 2-1-1
• Admissibilité à l’Ordre des technologues en sciences appliquées du Québec. 2
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1
• Tu pourrais poursuivre des études universitaires en ingénierie.

SESSION
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
• Passerelle avec l’UQTR : une reconnaissance de 15 crédits au baccalauréat 201-2W4-RI Mathématiques II 2-2-2
en génie mécanique. 203-2W5-RI Ciné. et dyn. élém. de mach. 3-2-2
241-205-RI Usinage conv. et numérique I 1-4-1
• Admissibilité à l’École de technologie supérieure (ÉTS). 241-215-RI Dessin construction mécanique 2-3-2

241.A0 Techniques de
241-225-RI Procédés de fabrication 2-3-1
session été - stage 1

Excellentes
3
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
Salaire initial Stages rémunérés et

génie mécanique

SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
perspectives d’emploi  1
moyen 20,80$/ h expérience professionnelle 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
100 % des finissants de 2019 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
Salaire initial avec l’alternance 203-3Z4-RI Statique 2-2-2
travaillent dans ce domaine
supérieur 21,33  $ / h travail-études 241-305-RI Prog. commande numérique 2-3-1
1
 Emploi Québec 241-306-RI Dessins de détails et d’ens. 2-4-2
270-4W3-RI Planification traitem. therm. 2-1-1
4
340-102-MQ L’être humain 3-0-3

SESSION
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
235-4Z4-RI Nouvelles organis. du travail 2-2-2

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 241-404-RI

241-405-RI
Planif. et contrôle qualité 2-2-2
Usinage conv. et numérique II 1-4-1
D’ADMISSION • concevoir, dessiner et réaliser des produits industriels et
est pour moi si ... • ateliers d’usinage;
241-415-RI
241-423-RI
Tolérances dim./géométriques 3-2-2
Résistance des matériaux 2-1-1
Voir conditions générales 241-424-RI Éléments machines/mécanismes 2-2-2
des outillages de production; ◯ Je désire concevoir et fabriquer • entreprises manufacturières;
d’admission des pièces. session été - stage 2
• programmer et régler des machines de production à • bureaux de génie conseil; Option : Conception
ET commande numérique; ◯ Je possède une bonne dextérité 5
• fabricants d’équipements; 340-HJD-RI Éthique 3-0-3
• Mathématiques CST 5e sec. manuelle.

SESSION
• participer au contrôle de la qualité; • travailleur ou travailleuse autonome dans
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
241-504-RI Gestion projets de conception 1-3-1
• Physique 5e sec. ◯ Je suis minutieux et j’aime le travail
• superviser et contrôler une équipe de travail; ta propre entreprise; 241-505-RI Systèmes hydrau./pneumatique 2-3-2
de précision. 241-525-RI Conception systèmes mécan. I 2-3-2
Ancien curriculum du secondaire • participer à la planification et à la supervision de la pro- • secteurs minier, énergétique et biomédical; 241-564-RI Conception gabarit de montage 2-2-2
« Nous avons choisi de suivre notre forma-
◯ Je veux faire des dessins techniques. 241-574-RI Modélisation paramétrique 2-2-2
• Mathématiques 436 duction; tion en Techniques de génie mécanique au • représentant ou représentante technique 241-584-RI Automatisation I 2-2-1
• Physique 534 ◯ J’aime comprendre le fonctionnement Cégep de Trois-Rivières pour le dynamisme pour des entreprises offrant des services 6
• optimiser les méthodes d’usinage; 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
des choses. et des conseils techniques;

SESSION
des enseignants et pour atteindre le mar- 601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
• s’adapter aux changements technologiques;
ADMISSIONS ◯ J’aspire à superviser une équipe de ché du travail rapidement. Et que dire de la
• sociétés d’État, organismes publics et
COM-002-03
241-603-RI
Complémentaire II
Conception bâtis de machines
3-0-3
1-2-1
• planifier et organiser son travail en fonction des délais fixés; travail. renommée de la ville étudiante! La qualité parapublics. 241-606-RI Projet de conception 2-4-2
Ouvert au 2e tour. de l’équipement mis à notre disposition et 241-654-RI Automatisation II 2-2-1
• exprimer une opinion critique et constructive sur des ◯ J’aime que mon travail donne des 241-664-RI Modélisation avancée 1-3-2
la grande disponibilité des professeurs qui 241-6F5-RI Conception systèmes mécan. II 2-3-2
problématiques technologiques; résultats concrets. N.B. Salaire horaire médian estimé
ont vraiment à cœur notre réussite font du au Québec (2017-2019) Option : Fabrication
• utiliser des instruments de productivité et d’amélioration ◯ J’ai de l’intérêt pour le dessin par ordi- département de Génie mécanique un milieu 26,72 $1.
5 340-HJD-RI Éthique 3-0-3
continue. nateur et pour d’autres applications étudiant unique ! »

SESSION
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
informatiques. 235-5G3-RI Organis. prod. moyenne série 1-2-2

241.A0 GÉNIE MÉCANIQUE

Jacob Martineau 1
IMT en ligne, ministère du Travail,
241-503-RI Gamme de fabrication 1-2-1
de l’Emploi et de la Solidarité sociale. 241-545-RI Projet de fabrication I 1-4-2
Polyvalente La Samare, Plessisville
241-555-RI Tournage numérique avancé 2-3-1
Makenzie Brissette 241-594-RI Conception d’out. de fabrica. 2-2-2
École secondaire Pierre-de-Lestage, Berthierville 241-5K5-RI Programmation graphique 2-3-2
TRONC COMMUN
Codes des disciplines
109 Éduc. physique
6 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
201 Mathématique

SESSION
601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
Profite de deux années de tronc commun avec les 203 Physique
COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
235 Technologie du
options Conception et Fabrication. génie industriel 241-607-RI Projet de fabrication II 1-6-2
241 Techniques de 241-674-RI Production outillages fabri. 0-4-1
génie mécanique
270 Technologie de 241-684-RI Auto. procédés fabrication 2-2-1
la métallurgie 241-694-RI Entretien machines fabrica. 1-3-2
340 Philosophie 241-6A4-RI Circuits hydraulique/pneuma. 2-2-2
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

74 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 75

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une instrumentation informatisée et robotisée à la fine pointe de la techno-
logie;
• un apprentissage par projet, où sont encouragées créativité et ingéniosité;
• l’alternance travail-études qui permet de réaliser deux stages rémunérés
en entreprise;
• une formation et un domaine où la polyvalence des tâches prévaut;
• la possibilité d’avoir accès à une bourse de mobilité interrégionale.

INFOS PLUS
• Pénurie de techniciens en mécanique industrielle.
• Admissibilité à l’Ordre des technologues en sciences appliquées du Québec.
• Tu pourrais poursuivre des études universitaires en ingénierie.
• Admissibilité à l’École de technologie supérieure (ÉTS) et passerelle avec
l’UQTR (cours crédités au baccalauréat en génie mécanique et en génie
mécatronique).

241.D0 Technologie de la Excellentes

perspectives d’emploi  1
Salaire initial Stages rémunérés et 1

mécanique industrielle

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1
moyen 24,10  $* / h expérience professionnelle
89 %* des finissants de 2019

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
Salaire initial avec l’alternance 201-1W4-RI Mathématiques I 2-2-2
travaillent dans ce domaine 241-103-RI Métrologie app. maintenance 1-2-1
supérieur 29,54 $ */ h travail-études 241-113-RI Sécur. et fonctions de trav. 2-1-1
  Emploi Québec
1

241-114-RI Croquis, plans et devis 1-3-1

(maintenance) * Statistiques basées sur 10 finissants et moins se destinant à l’emploi.
241-115-RI
241-124-RI
Systèmes hydrauliques
Mécanismes industriels
3-2-1
2-2-2
2
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3

SESSION
201-2W4-RI Mathématiques II 2-2-2
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 203-274-RI
235-1Z3-RI
Cinématique et dynamique
Outils d’organisation
3-1-2
1-2-2
D’ADMISSION • planifier, estimer, diriger ou réaliser l’installation, la mise
est pour moi si ... • entreprises manufacturières et agroali-
241-224-RI
241-234-RI
Systèmes pneumatiques
Travaux d’atelier
2-2-2
1-3-1
Voir conditions générales en marche, le dépannage, la modification et la réparation mentaires; 270-4Z5-RI Matériaux et soudage 2-3-2
◯ Je désire travailler dans le milieu
d’admission d’appareils, d’outils et de machines; industriel. session été - stage 1
• services de maintenance industrielle;
ET 3
• concevoir, implanter et gérer les méthodes et les outils de ◯ J’ai de l’attrait pour le travail • bureaux d’ingénieurs; 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
• Mathématiques CST 5e sec. maintenance préventive; de vérification et de contrôle. 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
• sociétés d’État; 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• Physique 5e sec. • gérer et réaliser la modification ou l’amélioration des ◯ J’aime l’idée d’avoir à solutionner 203-374-RI Statique et résis. des maté. 3-2-3
• laboratoires; 241-304-RI Assemblages et alignement 1-3-2
machines et des systèmes de production; des problèmes concrets et pratiques 241-313-RI Dessin technique 1-2-2
Ancien curriculum du secondaire • centres de recherche;
avec des outils spécialisés. 241-334-RI Lubrification 2-2-2
• Mathématiques 526 • concevoir, installer, dépanner et optimiser des systèmes 243-3X4-RI Électricité I 2-2-2
mécaniques, hydrauliques, pneumatiques et automatisés; ◯ Je suis habile de mes mains. « Le programme est parfait pour les gens • secteur minier; 4
• Physique 534 qui, comme moi, sont passionnés par le • secteur aéronautique; 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
◯ J’aspire à superviser une équipe

SESSION
• automatiser des procédés de production, de fabrication et 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3

(maintenance)
milieu industriel. Ma formation m’a permis • production d’énergie; 201-4Z4-RI Méthodes statistiques 2-2-2
ADMISSIONS de manutention. de travail.
d’évoluer dans différentes disciplines comme 241-324-RI Commandes séquentielles 2-2-1
◯ Je sais faire preuve d’ingéniosité. l’hydraulique et la pneumatique, en passant • industrie chimique; 241-406-RI Réseaux hyd. et pneumatiques 2-4-2
241-426-RI Activités de fabrication 2-4-2
Ouvert au 2e tour. par l’électricité. La taille des groupes crée • industrie pharmaceutique.
◯ L’efficacité et la précision me stimulent. 243-4Z4-RI Électricité II 2-2-2
une chimie incroyable entre les étudiants. session été - stage 2
◯ Je m’intéresse aux nouvelles techno-

241.D0 MÉCANIQUE INDUSTRIELLE

logies et j’aime comprendre comment
De plus, les enseignants sont toujours dis- 5
ponibles afin de répondre à nos questions. 340-HJD-RI Éthique 3-0-3

SESSION
fonctionne ce qui m’entoure. 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
Mon stage, dès la première année de ma COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
formation, m’a amené à pousser plus loin 241-534-RI Gestion de la maintenance I 2-2-1
241-565-RI Mécanismes automatisés 2-3-2
mes connaissances et à développer mes 241-575-RI Hydraulique avancé 2-3-2
habiletés dans le domaine. En somme, le Codes des disciplines
241-5A4-RI Conception mécanique 1-3-1
programme de Mécanique industrielle au 109 Éduc. physique 243-5Z4-RI Dispositifs puissance électr. 2-2-2

Cégep de Trois-Rivières est parfait pour

201 Mathématique 6
203 Physique 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
235 Technologie du
satisfaire ma curiosité intellectuelle et mon génie industriel
601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
241 Techniques de COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
besoin de travailler de mes mains ! » génie mécanique 241-608-RI Projet 2-6-1
243 Technologies du 241-613-RI Services techniques 1-2-1
Albert Langlois-Deshaies génie électrique
241-644-RI Analyse de vibration 2-2-1
270 Techniques de
Séminaire Saint-Joseph, Trois-Rivières la métallurgie 241-645-RI Dépannages industriels 1-4-1
340 Philosophie 241-6C4-RI Gestion de la maintenance II 1-3-1
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

76 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 77

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un choix parmi trois spécialisations : Ordinateurs et réseaux, Télécommuni-
cations et Électronique industrielle;
• une préparation à la certification CISCO (Ordinateurs et réseaux) qui repré-
sente un atout majeur pour te démarquer sur le marché de l’emploi;
• le C2T3, un centre de transfert technologique (Télécommunications) qui
maintient un contact direct avec l’industrie et la recherche;
• des équipements de pointe en robotisation;
• de petits groupes qui permettent un encadrement personnalisé;
• un stage de trois semaines en entreprise;
• un personnel enseignant passionné par le métier, constamment en formation
afin de te faire profiter des dernières avancées technologiques.

INFOS PLUS
• Admissibilité à l’Ordre des technologues professionnels du Québec.
1
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
• Possibilité de poursuivre des études universitaires.1

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
• Programme reconnu en tant qu’académie de formation VMware. 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
201-1Z5-RI Mathématiques électronique I 3-2-3
1
Consulte le Service d’orientation afin de vérifier les préalables exigés par certaines universités. 243-104-RI Ordinateur-poste de travail 1-3-1
243-106-RI Circuit élec. courant continu 3-3-2
243-114-RI Circuits logiques 2-2-2
2
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

SESSION
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3

243.B0 Technologie de
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
201-2Z5-RI Mathématiques électronique II 3-2-2
Excellentes 243-205-RI Réseau I 2-3-2
243-206-RI Circuits élect. courant alt. 3-3-2
perspectives d’emploi   1 Un domaine stimulant 3

l’électronique
Salaire initial
100 %* des finissants de 2019 au coeur des avancées 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
moyen 19,72 $*/ h

SESSION
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
travaillent dans ce domaine technologiques 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
243-305-RI Électronique numérique 2-3-2
1
 Emploi Québec
243-306-RI Électronique analogique 3-3-2
243-315-RI Systèmes télécommunications 2-3-3
* Statistiques basées sur 10 finissants et moins se destinant à l’emploi. 243-316-RI Réseau II 2-4-3
350-903-RI Comm. en milieu de travail 2-1-2
4
Option : Ordinateurs et réseaux

SESSION
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 340-HJD-RI Éthique 3-0-3

D’ADMISSION • vérifier, installer, programmer, configurer, mettre en

est pour moi si ... 601-HJD-RI Pratique de la communication
243-406-RI Systèmes d’alimentation
2-2-2
3-3-2
Ordinateurs et réseaux : 243-4A5-RI Système d’exploitation Unix 2-3-3
Voir conditions générales marche, entretenir et dépanner des systèmes et des équi- ◯ J’ai un intérêt pour l’électricité 243-4E5-RI Microprocesseur 2-3-2
• entreprises de fabrication, de vente et de
d’admission pements électroniques de toute nature; et l’électronique. service, d’installation et d’implantation, de
243-4R4-RI Système d’exploit. Microsoft 1-3-1
243-4R5-RI Réseau III 2-3-2
ET • diagnostiquer les problèmes de fonctionnement de ces sys- ◯ J’aime travailler avec les ordinateurs, réparation de matériel ordiné et de réseaux Option : Télécommunications
• Mathématiques CST 5e sec. tèmes et de ces équipements; les réseaux informatiques et les serveurs. d’ordinateurs; 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
340-HJD-RI Éthique 3-0-3
• ST ou ATS • participer à la conception, dessiner, construire et faire la ◯ J’aime le travail technique et je possède • grande variété d’entreprises qui possèdent 601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
243-406-RI Systèmes d’alimentation 3-3-2
mise au point d’équipements électroniques. une bonne dextérité manuelle. leurs propres services d’entretien et de répa- 243-4C5-RI Métrologie RF 2-3-2
Ancien curriculum du secondaire ration de matériel ordiné, de réseaux d’ordina- 243-4T5-RI Circuits RF 2-3-3
DEUX OPTIONS ◯ Je suis curieux et je sais faire preuve
• Mathématiques 436 teurs et de serveurs (écoles, hôpitaux, entre- 243-4T8-RI Émiss./Récept. I – analogique 3-5-4
Ordinateurs et réseaux : de débrouillardise. « Mon parcours en Technologie de l’électro-
5
• Sciences physiques 436 prises industrielles, etc.). Option : Ordinateurs et réseaux

SESSION
• installer et entretenir des réseaux d’ordinateurs à grande ◯ J’ai une bonne acuité visuelle. nique au Cégep de Trois-Rivières m’a permis COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
de côtoyer des professeurs passionnés par Télécommunications : 243-504-RI Dessin électronique 1-3-1
ADMISSIONS échelle; ◯ Je m’intéresse aux changements
leur métier et qui ont à cœur de personna- • entreprises de fabrication de matériel de télé-
243-5A4-RI Serveurs et sécurités
243-5A5-RI Microcontrôleurs
1-3-2
2-3-2
• diagnostiquer, dépanner et réparer des défaillances d’ordi- technologiques. 243-5E5-RI Réseau IV 2-3-2
Ouvert au 2e tour. liser les cours à la petite famille d’étudiants communication, de systèmes de protection et
nateurs, de serveurs et de réseaux. Grâce au tronc commun, tu peux commencer de surveillance;
243-5W5-RI Systèmes ordinés 2-3-3
que nous sommes. Ce programme m’a per- 243-5X5-RI Périphériques 2-3-2
Télécommunications : tes études et poursuivre ta réflexion, ce qui mis de connaitre plusieurs possibilités 6
• entreprises ou sociétés de communication : 243-6E3-RI Maint. et dép. systèmes ord. 0-3-2
t’amènera, à la deuxième année, à choisir d’emplois, autant du côté de la recherche

SESSION
téléphonie, télécommunication, télédistribu- 243-6R3-RI Proj. réseaut. synth. réseau 0-3-2
• installer, entretenir et modifier l’équipement électronique entre les programmes Électronique et 243-6R4-RI Machines virtuelles 1-3-1
servant au transport, au conditionnement ou à la conver- que comme technicien de terrain. Grâce à tion, câblodistribution, Internet par système 243-6R6-RI Stage en milieu industriel 1-5-4
Électronique industrielle. ma formation et aux nombreux projets variés
sion des signaux analogiques ou numériques utilisés dans satellite, sur câble, etc.; 243-6R7-RI Projet électro. syst. ordinés 2-5-2
que nous réalisons, j’ai pu développer de OU
le domaine des communications; ÉLECTRONIQUE • entreprises commerciales de produits électro- 5

243.B0 ÉLECTRONIQUE
multiples compétences qui me permettront Option : Télécommunications
• diagnostiquer et dépanner des systèmes de télécommu- ◯ J’ai une bonne capacité de concentration. niques.

SESSION
d’intégrer le marché du travail ou de pour- COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
nication à hautes fréquences en utilisant l’instrumentation ◯ Je désire développer mes capacités suivre mon parcours à l’université. »
243-504-RI Dessin électronique 1-3-1
243-5C5-RI Trait. information et signaux 2-3-3
spécialisée. à détecter des problèmes dans les 243-5C6-RI Émiss./Récept. II – numérique 3-3-3
Francis Gagnon 243-5T5-RI Réseaux hertziens 2-3-2
systèmes électroniques. École secondaire Nicolas-Gatineau, Gatineau Codes des disciplines 243-5T6-RI Réseaux cablés et optiques 3-3-2
109 Éduc. physique
6
TRONC COMMUN 201 Mathématique
243 Technologies du
243-6C7-RI Intégration système télécom. 2-5-3

SESSION
génie électrique 243-6T5-RI Réseaux sans fil 2-3-2
Profite d’une année de tronc commun avec le 340 Philosophie 243-6T6-RI Stage en milieu industriel 1-5-4
350 Psychologie 243-6T7-RI Maint./dép. syst. télécom. 2-5-3
programme de Technologie de l’électronique 601 Français
industrielle (243.C0). 604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

78 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 79

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un choix parmi trois spécialisations : Ordinateurs et réseaux, Télécommuni-
cations et Électronique industrielle;
• une formation dans les domaines des automatismes, de l’instrumentation
et de la puissance électrique;
• un département très impliqué auprès des entreprises de la région;
• des équipements industriels de pointe en robotisation reflétant le marché de
l’emploi;
• un programme actuel près des besoins du marché du travail;
• un stage de trois semaines en entreprise.

INFOS PLUS
• Admissibilité à l’Ordre des technologues professionnels du Québec.
• Possibilité de poursuivre des études universitaires.1
• Plusieurs cours crédités aux titulaires d’un diplôme d’études professionnelles
en électromécanique de systèmes automatisés ou en électricité.
1
Consulte le Service d’orientation afin de vérifier les préalables exigés par certaines universités.

243.C0 Technologie de Excellentes

perspectives d’emploi   1
Salaire initial
Des équipements et Diplômés

moyen 27,79 $*/ h

l’électronique industrielle
100 %* des finissants de 2019 laboratoires de pointe recherchés par
Salaire initial
travaillent dans ce domaine en robotisation les employeurs
supérieur 33,01 $*/ h
 Emploi Québec
1

* Statistiques basées sur 10 finissants et moins se destinant à l’emploi.

1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 604-RR4-01

201-1Z5-RI
Langue seconde I
Mathématiques électronique I
2-1-3
3-2-3

D’ADMISSION • assurer le bon fonctionnement de systèmes automatisés de

est pour moi si ... • sociétés et entreprises qui produisent et distri-
243-104-RI
243-106-RI
Ordinateur-poste de travail
Circuit élec. courant continu
1-3-1
3-3-2
243-114-RI Circuits logiques 2-2-2
Voir conditions générales production industrielle : ◯ J’ai un intérêt pour l’électricité buent l’énergie électrique (Hydro-Québec par
2
d’admission - installer, configurer et étalonner des capteurs et des et l’électronique. exemple); 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

SESSION
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
ET éléments de mesure; ◯ Je m’intéresse à la manipulation, l’instal- • entreprises manufacturières : pétrochimiques, 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
alimentaires, médicales, alumineries, aciéries, COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
• Mathématiques CST 5e sec. - programmer et régler les systèmes de contrôle (auto- lation, la modification ou l’opération 201-2Z5-RI Mathématiques électronique II 3-2-2
mates ou autres); d’équipements électroniques. papetières, minières, etc.;
• STE ou SE 243-205-RI Réseau I 2-3-2
243-206-RI Circuits élect. courant alt. 3-3-2
- gérer les éléments finaux de contrôle et de puissance : ◯ J’ai une bonne acuité visuelle. • domaine public : usines de filtration d’eau, 3
Ancien curriculum du secondaire hôpitaux, etc. 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
moteurs électriques, vérins pneumatiques et/ou hydrau- ◯ J’aime le travail technique et je possède

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• Mathématiques 436 liques, etc. 203-3Z5-RI Physique du milieu industriel 3-2-2
une bonne dextérité manuelle. « Ce que j’aime du programme d’électronique
• Sciences physiques 436 243-3D5-RI Circuits élect. de puissance 2-3-2
- diagnostiquer et solutionner les problèmes de fonction- ◯ J’aime travailler avec les ordinateurs industrielle, c’est qu’il permet de mettre 243-3N5-RI Circuits électroniques 2-3-2
nement en utilisant des outils conventionnels et informa- en pratique les différents principes vus en 243-3S5-RI Régulation 2-3-2
ADMISSIONS tiques;
et les réseaux informatiques.
classe. Nous avons la chance de travailler 4
243-3U5-RI Automatisation 2-3-2
◯ Je m’intéresse aux changements 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1
Ouvert au 2e tour. - effectuer la mise en marche des systèmes automatisés et avec des équipements très technologiques,
technologiques.

SESSION
340-HJD-RI Éthique 3-0-3

243.C0 ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE

de régulation; notamment en automatisation de systèmes 601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
◯ Je suis curieux et je sais faire preuve et régulation de procédés. Les connaissances 243-4D6-RI Automatisation avancée 3-3-3
- tenir compte de l’aspect sécurité et protection, entre de débrouillardise. 243-4N6-RI Entrainement des machines 3-3-3
et les compétences que j’ai acquises dans
autres, au niveau de la puissance électrique; 243-4S6-RI Métrologie et analyse indust. 3-3-3
Grâce au tronc commun, tu peux commencer le programme m’ouvriront plusieurs portes 243-4U6-RI Régulation avancée 3-3-3
• lire, corriger et produire des plans et des schémas selon les tes études et poursuivre ta réflexion, ce qui sur le marché du travail. Le milieu industriel 5
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
normes industrielles; t’amènera, à la deuxième année, à choisir offre de nombreux défis professionnels que

SESSION
COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
entre les programmes Électronique et je serai fier de relever au quotidien. » 241-5Z4-RI Dessin technique 2-2-2
• participer à la conception ou à la modification de systèmes 241-5Z5-RI Pneumatique et hydraulique 2-3-2
automatisés et de régulation. Électronique industrielle. Paul Desautels 243-5D5-RI Éléments finals 2-3-2
Polyvalente Saint-Joseph, Mont-Laurier 243-5N3-RI Santé et sécurité au travail 3-0-1
ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE Codes des disciplines
243-5N5-RI Commande et électr. de puiss. 2-3-2
109 Éduc. physique 243-5N6-RI Réseautique industrielle 3-3-2
TRONC COMMUN ◯ J’envisage de travailler en milieu industriel. 201 Mathématique 6
203 Physique 243-6D5-RI Installation instrumentation 2-3-2
Profite d’une année de tronc commun avec le ◯ Je désire résoudre des problèmes de fonc-

SESSION
241 Techniques de 243-6N4-RI Maintenance électronique ind. 1-3-1
génie mécanique
programme de Technologie de l’électronique tionnement d’équipements électroniques. 243 Technologies du 243-6N5-RI Systèmes de supervision 2-3-2
génie électrique 243-6N6-RI Stage en milieu industriel 1-5-4
(243.B0).
◯ J’aime faire du dépannage. 340 Philosophie
601 Français
243-6U5-RI Installation électrodynamique 2-3-2
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

80 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 81

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un choix parmi trois options, dont deux sont exclusives au Québec : Fabrica-
tion mécanosoudée et Contrôle des matériaux;
• des liens étroits avec le marché du travail, renforcés par la présence du Centre
de métallurgie du Québec (CMQ) et par les stages rémunérés en entreprise;
• des laboratoires nouvellement équipés pour répondre aux exigences du nou-
veau programme : analyseur Al Scan, coulée basse pression, four sous vide
pour l’élaboration d’alliages avancés, coulée sous pression avec assistance
de vide, fabrication additive, etc.;
• une vie départementale très active : participation aux projets de recherche
du CMQ, présentation des projets au REGAL, activités d’information avec le
personnel enseignant, etc.;
• l’alternance travail-études qui permet de réaliser deux stages rémunérés
en entreprise.

INFOS PLUS
• Le marché du travail recherche ces finissants et finissantes.
• Admissibilité à l’Ordre des technologues professionnels du Québec.
• Il est possible de poursuivre des études universitaires.1
1
Consulte le Service d’orientation afin de vérifier les préalables exigés par certaines universités.

270.AO TECHNOLOGIE DU GÉNIE MÉTALLURGIQUE Bonnes perspectives d’emploi  1 Salaire initial Stages rémunérés et
1

Procédés de transformation
100 %* des finissants de 2019 moyen 28,58 $*/ h expérience professionnelle

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1
Salaire initial avec l’alternance

SESSION
travaillent dans ce domaine 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
1
 Emploi Québec supérieur 30 $*/ h travail-études 201-1V4-RI Mathématiques I
202-193-RI Chimie
2-2-2
2-1-3
270-103-RI Métallographie 1-2-1
270-115-RI Sciences des matériaux 3-2-2
* Statistiques basées sur 10 finissants et moins se destinant à l’emploi. 270-124-RI Technol. de fabr. et de soudage 2-2-2
420-1Y3-RI Informatique de base 1-2-2
2
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

COMPÉTENCES VISÉES MILIEUX DE TRAVAIL

SESSION
CONDITIONS CE PROGRAMME 601-102-MQ
201-2Y3-RI
Littérature et imaginaire
Mathématiques II
3-1-3
2-1-2
D’ADMISSION • planifier la production de produits métallurgiques;
est pour moi si ... • centres de recherche privés et publics tels :
202-293-RI
203-285-RI
Chimie : les solutions
Physique mécan. et ondes
2-1-3
3-2-3
241-2Z4-RI Plans et devis 2-2-1
Voir conditions générales TRONC COMMUN - Centre de recherche d’Hydro-Québec
• participer à l’élaboration de nouveaux procédés et de nou- 270-214-RI Essais mécaniques de base 2-2-2
d’admission veaux alliages; ◯ J’ai de l’intérêt et des aptitudes pour - École Polytechnique 270-215-RI Alliages ferreux 3-2-2

ET les sciences. - Université Laval session été - stage 1

• développer, superviser et vérifier la production de métal - Rio Tinto Alcan 3

270.AO GÉNIE MÉTALLURGIQUE - Procédés de transformation

• Mathématiques TS ou SN 5e sec. primaire, la fusion des métaux, la coulée des alliages, la ◯ J’aime travailler en équipe. 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
- Institut des matériaux industriels

SESSION
• STE ou SE mise en forme par déformation plastique des alliages, le ◯ Je désire en connaitre davantage - Canmet
340-101-MQ Philosophie et rationnalité 3-1-3
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
traitement thermique et les procédés de transformation sur les propriétés des métaux et - Corem 203-385-RI Électricité et magnétisme 3-2-3
Ancien curriculum du secondaire
du minerai; des matériaux. 235-4Z3-RI Nouvelles organisat. du travail 1-2-1
- CMQ 270-314-RI Tech. fab./fonderie mise en forme 2-2-2
• Mathématiques 526
• ajuster et régulariser les procédés de production; ◯ Je veux manipuler des appareils, « Ce qui m’a attiré vers le génie métallur- • production des métaux :
270-324-RI Lecture de plans 0-4-2
• Physique 534 270-335-RI Alliages légers et non ferreux 3-2-2
des instruments et des équipements gique, c’est l’aspect spécialisé du métier, - Aluminerie de Bécancour (ABI) 4
• assurer la qualité de la production en toute sécurité;
industriels. 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
l’excellent taux de placement et l’incroyable - Rio Tinto Alcan
ADMISSIONS

SESSION
• évaluer le rendement des équipements; variété des emplois. Ce domaine d’études,
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
◯ Je souhaite planifier des tâches - ArcelorMittal 270-456-RI Traitements thermiques 3-3-2

Ouvert au 2e tour. • superviser des opérateurs; et superviser des gens. bien que méconnu, est vraiment stimulant ! - Rio Tinto Fer et Titane 270-475-RI Dégrad. et protec. des métaux 3-2-2
270-484-RI Essais non destruc. superficiels 2-2-2
C’est un milieu où la chimie, la physique de - Xstrata
• déterminer les besoins d’entretien, de remplacement et de Puisqu’il existe trois options, tu peux 270-494-RI Essais non destr. volumétriques 2-2-2
même que les bonnes méthodes de travail - Shawinigan aluminium 270-4A4-RI Analyses métal. chimiques base 2-2-2
calibration des appareils de production. poursuivre ta réflexion.
en industrie se côtoient. En passant par les session été - stage 2
• ateliers de transformation de pièces
PROCÉDÉS DE TRANSFORMATION laboratoires de chimie, à ceux de fonderie, 5
métalliques :
on ne s’ennuie jamais ! L’ambiance amicale 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
◯ Je veux mettre au point de nouveaux - Technologies SNC

SESSION
601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
du programme et les professeurs passionnés
alliages. - SAPA Aluminium (extrusion) COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
et soucieux de toujours actualiser le contenu 270-504-RI Métallurgie extractive 2-2-2
- Paber fonderie Codes des disciplines
◯ Je m’intéresse aux tâches de production des cours nous assurent un soutien excep- 109 Éduc. physique
270-534-RI Projets dirigés procédés transf. 0-4-2
- Alpha casting 201 Mathématique 270-575-RI Élaboration d’alliages 1-4-2
et aux procédés industriels. tionnel ! »
TRONC COMMUN - Métallurgie Castech inc. 202 Chimie 270-594-RI Fusion et réfractaires 2-2-2

◯ Je désire vérifier l’efficacité d’équipe-

203 Physique 6
Profite de deux années de tronc commun avec les Philip Lafontaine - Soucy Belgen 235 Technologie de
génie industriel
340-HJD-RI Éthique 3-0-3

SESSION
options Fabrication mécanosoudée et Contrôle des ments de transformation et de produc- École secondaire Le Tremplin,
- Fonderie Bibby Ste-Croix 241 Techniques de COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
Sainte-Geneviève-de-Batiscan génie mécanique 270-605-RI Mise en fabr. de pièces moulées 2-3-2
matériaux. tion de métaux. - Sivaco 270 Technologie du 270-6B4-RI Mesure et contrôle 2-2-2
génie métallurgique
270-6C4-RI Procédés spéciaux de fonderie 1-3-2
- Nexans 340 Philosophie
270-6G4-RI Projets fin études proc. de transf. 0-4-2
420 Techniques de
l’informatique
• centres de formation professionnelle. 601 Français
270-6H4-RI Déform. plastique des alliages 2-2-2
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

82 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 83

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un choix parmi trois options, dont deux sont exclusives au Québec : Fabrica-
tion mécanosoudée et Contrôle des matériaux;
• des liens étroits avec le marché du travail, renforcés par la présence du Centre
de métallurgie du Québec (CMQ) et par les stages rémunérés en entreprise;
• des laboratoires nouvellement équipés pour répondre aux exigences du nou-
veau programme : robot-soudeur, soudage plasma et micro plasma, coupage
plasma, table de découpe, soudage par résistance, soudage des gougeons,
métallisation oxy-gaz, etc.;
• une vie départementale très active : participation aux soirées de l’ISQ et
aux projets de recherche du CMQ, possibilité de projets de fin d’études avec
l’entreprise, bourse de la fondation de l’Association canadienne de soudage,
etc.;
• l’alternance travail-études qui permet de réaliser deux stages rémunérés
en entreprise;
• la possibilité d’avoir accès à une bourse de la fondation de l’Association
canadienne de soudage;
• une reconnaissance en inspection visuelle du Bureau canadien de soudage
(Groupe CWB).

INFOS PLUS
• Admissibilité à l’Ordre des technologues professionnels du Québec.
• Il est possible de poursuivre des études universitaires.1
• Une mobilité pour le travail favorise le placement.

270.AO
1
Consulte le Service d’orientation afin de vérifier les préalables exigés par certaines universités.

TECHNOLOGIE DU GÉNIE MÉTALLURGIQUE Bonnes perspectives d’emploi  1 Salaire initial Stages rémunérés et 1

Fabrication mécanosoudée 100 %* des finissants de 2019 moyen 26,90 $*/ h

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
expérience professionnelle 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
travaillent dans ce domaine Salaire initial avec l’alternance 201-1V4-RI Mathématiques I 2-2-2
1
 Emploi Québec supérieur 28,33 $*/ h travail-études 202-193-RI Chimie 2-1-3
270-103-RI Métallographie 1-2-1
270-115-RI Sciences des matériaux 3-2-2
270-124-RI Technol. de fabric. : soudage 2-2-2
* Statistiques basées sur 10 finissants et moins se destinant à l’emploi. 420-1Y3-RI Informatique de base 1-2-2
2
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 601-102-MQ
201-2Y3-RI
Littérature et imaginaire
Mathématiques II
3-1-3
2-1-2

D’ADMISSION • vérifier les propriétés mécaniques et chimiques des métaux

est pour moi si ... 202-293-RI
203-285-RI
Chimie : les solutions
Physique mécan. et ondes
2-1-3
3-2-3
• centres de recherche privés et publics tels : 241-2Z4-RI Plans et devis 2-2-1
Voir conditions générales d’apport et des assemblages soudés; TRONC COMMUN - Centre de recherche d’Hydro-Québec 270-214-RI Essais mécaniques de base 2-2-2
d’admission ◯ J’ai de l’intérêt et des aptitudes pour - CNRC 270-215-RI Alliages ferreux 3-2-2
• établir et superviser les procédures de soudage, qu’elles
ET fassent appel à des équipements semi-automatiques, les sciences. session été - stage 1
• secteur aéronautique :
• Mathématiques TS ou SN 5e sec. automatiques, mécanisés ou encore robotisés; ◯ J’aime travailler en équipe. - Bombardier
3

270.AO GÉNIE MÉTALLURGIQUE - Fabrication mécanosoudée

109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
• STE ou SE • assurer le support technique lors des opérations de sou- ◯ Je désire en connaitre davantage - Pratt & Whitney 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
dage en production; sur les propriétés des métaux et • ateliers de fabrication mécanosoudée : 203-385-RI Électricité et magnétisme 3-2-3
Ancien curriculum du secondaire 235-4Z3-RI Nouvelles organis. du travail 1-2-1
• s’assurer que la production soit conforme aux normes de des matériaux. - Alstom 270-314-RI Tech. fab./fonderie mise en forme 2-2-2
• Mathématiques 526
fabrication et d’assurance qualité en vigueur; ◯ Je veux manipuler des appareils, « La métallurgie est un monde que peu de - Volvo (Prevost Car) 270-324-RI Lecture de plans 0-4-2
• Physique 534 gens ont la chance de connaitre. Ce domaine - LAR Machinerie
270-335-RI Alliages légers et non ferreux 3-2-2
des instruments et des équipements 4
• assister l’ingénieur ou toute autre autorité technique dans
industriels. manuel et industriel unique m’a immédia- - BRP 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
ADMISSIONS les domaines de la construction, de l’entretien et de la

SESSION
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
tement séduite. Le programme nous offre - FAB 3R
recherche; ◯ Je souhaite planifier des tâches de nombreux avantages, dont la possibilité
270-456-RI Traitements thermiques 3-3-2
- Velan 270-475-RI Dégrad. et protec. des métaux 3-2-2
Ouvert au 2e tour. • agir comme conseiller ou conseillère technique sur les
et superviser des gens.
d’échanger avec des professeurs expérimen- 270-484-RI Essais non destr. superficiels 2-2-2
- Canmet
270-494-RI Essais non destr. volumétriques 2-2-2
produits et les équipements de soudage. Puisqu’il existe trois options, tu peux tés et passionnés, de manipuler divers équi- - Marmen 270-4A4-RI Analyse métal. chimiques base 2-2-2
poursuivre ta réflexion. pements à la fine pointe de la technologie
• Bureau canadien de soudage (Groupe CWB) session été - stage 2
ainsi que de réaliser deux stages rémunérés
FABRICATION MÉCANOSOUDÉE en entreprise. Cette technique nous assure • centres de formation professionnelle
5
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
◯ Je m’intéresse aux principes de

SESSION
un avenir prometteur en permettant d’in- 601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
• produits et équipements de soudage : COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
soudage. nombrables possibilités d’emplois dans des
- FSH Welding Codes des disciplines
270-564-RI Proj. dirigés fabr. mécanosoudée 0-4-2
◯ Je désire élaborer ou améliorer secteurs aussi passionnants les uns que les 270-576-RI Étude de procédés de soudage 2-4-2
- Sodel 109 Éduc. physique
TRONC COMMUN des procédures de soudage. autres. L’ambiance départementale saura 201 Mathématique 270-585-RI Soud. de l’alum./autres non ferr. 2-2-2
- Air Liquide 202 Chimie 270-5A4-RI Soudage robotisé 2-2-2
Profite de deux années de tronc commun avec les assurément vous charmer ! » 203 Physique 6
◯ J’aspire à superviser le travail - ESAB 235 Technologie de 340-HJD-RI Éthique 3-0-3
options Procédés de transformation et Contrôle Myriam Beaulac
génie industriel

SESSION
de soudeurs. 241 Techniques de COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
des matériaux. Institut secondaire Keranna, Trois-Rivières génie mécanique 270-633-RI Proc. de soud./aciers de constr. 2-1-2
270 Technologie du 270-646-RI Soudabilité des alliages ferreux 4-2-2
génie métallurgique
340 Philosophie 270-653-RI Proc. de soud./appar. à pression 2-1-2
420 Techniques de 270-6D4-RI Équipements de soudage 2-2-2
l’informatique 270-6J4-RI Projet fin études fabr. mécan. 0-4-2
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

84 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 85

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un choix parmi trois options, dont deux sont exclusives au Québec : Fabrica-
tion mécanosoudée et Contrôle des matériaux;
• des liens étroits avec le marché du travail, renforcés par la présence du
Centre de métallurgie du Québec (CMQ) et par les stages rémunérés en
entreprise;
• des laboratoires nouvellement équipés pour répondre aux exigences du
nouveau programme : laboratoire d’analyse cristalline et chimique, parc
d’équipements en essais non destructifs renouvelés (radiographie, ultrasons,
phased arrays, courant de Foucault), microscope à platine motorisée, etc.;
• une vie départementale très active : participation aux projets de recherche
du CMQ et présentation à l’ARC, activités d’information et colloques avec le
personnel enseignant, etc.;
• l’alternance travail-études qui permet de réaliser deux stages rémunérés
en entreprise.

INFOS PLUS
• Pénurie de technologues en contrôle de la qualité.
• Le Centre de métallurgie du Québec (CMQ) offre des services d’assistance
technique, de recherche-développement et d’information dans les domaines
de la métallurgie, notamment : analyse de rupture, essais mécaniques, fon-
derie, soudage et traitements thermiques. Il assure un contact étroit entre
le cégep et l’industrie.
• Admissibilité à l’Ordre des technologues professionnels du Québec.

270.AO TECHNOLOGIE DU GÉNIE MÉTALLURGIQUE Bonnes perspectives d’emploi  1 Stages rémunérés et

Contrôle des matériaux

1
100 %* des finissants de 2019 Salaire initial expérience professionnelle

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
travaillent dans ce domaine moyen 20 $*/ h avec l’alternance 601-101-MQ Écriture et littérature
201-1V4-RI Mathématiques I
2-2-3
2-2-2
 Emploi Québec
1 travail-études 202-193-RI Chimie 2-1-3
270-103-RI Métallographie 1-2-1
270-115-RI Sciences des matériaux 3-2-2
270-124-RI Technol. de fabric. : soudage 2-2-2
* Statistiques basées sur 10 finissants et moins se destinant à l’emploi. 420-1Y3-RI Informatique de base 1-2-2
2
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL

SESSION
CONDITIONS 601-102-MQ
201-2Y3-RI
Littérature et imaginaire
Mathématiques II
3-1-3
2-1-2
D’ADMISSION • effectuer des essais non destructifs (radiographie, ultrason,
est pour moi si ... 202-293-RI Chimie : les solutions 2-1-3
• centres de recherche privés et publics tels : 203-285-RI Physique mécanique et ondes 3-2-3
241-2Z4-RI Plans et devis 2-2-1
Voir conditions générales liquides pénétrants, magnétoscopie et courant de Foucault) TRONC COMMUN - ÉTS (École de technologie supérieure) 270-214-RI Essais mécaniques de base 2-2-2
d’admission et en interpréter les résultats; ◯ J’ai de l’intérêt et des aptitudes pour - Centre de recherche d’Hydro-Québec 270-215-RI Alliages ferreux 3-2-2

ET • exécuter des essais mécaniques (traction, résilience, fatigue, les sciences. - Université Laval session été - stage 1
• Mathématiques TS ou SN 5e sec. dureté, etc.), chimiques (analyse par fluorescence X, diffrac- ◯ J’aime travailler en équipe. - Centre de recherche Alcan 3
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
tion X, spectrométrie, absorption atomique, corrosion) et en - CNRC, IMI

SESSION
• STE ou SE ◯ Je désire en connaitre davantage
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

270.AO GÉNIE MÉTALLURGIQUE - Contrôle des matériaux

interpréter les résultats; - CMQ 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
sur les propriétés des métaux et 203-385-RI Électricité et magnétisme 3-2-3
Ancien curriculum du secondaire
• participer à l’implantation d’un programme d’assurance des matériaux. • secteur aéronautique : 235-4Z3-RI Nouvelles organis. du travail 1-2-1
• Mathématiques 526 qualité selon la norme ISO 9001; « J’ai choisi de poursuivre mes études en - Bell Helicopter
270-314-RI Tech. fab./fonderie mise en forme 2-2-2
◯ Je veux manipuler des appareils, métallurgie après une carrière en soudage-
270-324-RI Lecture de plans 0-4-2
• Physique 534 - Pratt & Whitney 270-335-RI Alliages légers et non ferreux 3-2-2
• participer à l’implantation et au suivi de traitements ther- des instruments et des équipements montage. Pendant mon parcours au 4
miques et de surface (galvanoplastie, anodisation, etc.); industriels. - Bombardier 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
ADMISSIONS cégep, je me suis spécialisé en contrôle des

SESSION
- Tekalia 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
• participer activement à la recherche, à la planification, à la ◯ Je souhaite planifier des tâches matériaux pour approfondir l’analyse des 270-456-RI Traitements thermiques 3-3-2
- Groupe Safran Messier-Bugatti-Dowty 270-475-RI Dégrad. et protec. des métaux 3-2-2
Ouvert au 2e tour. mécanisation et à l’élaboration des procédés de production et superviser des gens. caractéristiques des métaux à l’aide d’équi-
- GE Aviation 270-484-RI Essais non destruc. superficiels 2-2-2
ou de contrôle; pements utilisant différentes technologies. 270-494-RI Essais non destructifs volumétr. 2-2-2
Puisqu’il existe trois options, tu peux
Il s’agit d’un programme très enrichissant • contrôle dans la production des métaux : 270-4A4-RI Analyses métal. chimiques base 2-2-2
• réaliser des analyses métallographiques et de fracto- poursuivre ta réflexion.
qui s’adresse à des personnes qui aiment - Aluminerie de Bécancour (ABI) session été - stage 2
graphie.
CONTRÔLE DES MATÉRIAUX résoudre des problématiques afin d’assu- - Rio Tinto Alcan 5
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
rer la qualité d’un produit devant respecter - ArcelorMittal
◯ Je désire faire des essais et des tests

SESSION
601-HJD-RI Pratique de la communication 2-2-2
les demandes des clients et les normes du - Infasco COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
sur des métaux et des matériaux. 270-555-RI Métallurgie mécanique avancée 2-3-2
marché du travail. Étudier en métallurgie m’a Codes des disciplines
◯ Je veux analyser des résultats de tests. permis d’acquérir de solides connaissances • entreprises de service à l’industrie : 109 Éduc. physique
270-574-RI Projets dirigés contrôle matér. 0-4-2
TRONC COMMUN dans un domaine stimulant et de m’assurer - SGS inc. 201 Mathématique 270-5B4-RI Caractérisation des métaux
270-5C4-RI Ultrasons avancés
2-2-2
1-3-2
◯ J’aspire à faire de la recherche ou à 202 Chimie
Profite de deux années de tronc commun avec
élaborer des procédés de production un avenir prometteur ! » - Labcan 203 Physique
235 Technologie du
6
340-HJD-RI Éthique 3-0-3
les options Procédés de transformation et - EnGlobe Corp. génie industriel

SESSION
de métaux ou de matériaux. David Villeneuve Benoit 241 Techniques de COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
Fabrication mécanosoudée. - Bodycote génie mécanique 270-643-RI Radiog. avancée/cour. de Fouc. 1-2-2
Collège Français, Montréal 270 Technologie du 270-6A4-RI Assurance qualité 2-2-2
- Mequaltech génie métallurgique
270-6B4-RI Mesure et contrôle 2-2-2
340 Philosophie
- GHD 420 Techniques de 270-6E4-RI Analyse métallurgique avancée 2-2-2
l’informatique 270-6F4-RI Proj.fin études/contr. des matér. 0-4-2
- Groupe Mistras 601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

86 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 87

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un programme axé sur la pratique et la communication;
• un personnel compétent et multidisciplinaire;
• de nombreuses rencontres avec des spécialistes du milieu;
• une vie étudiante riche et dynamique.

INFOS PLUS
Les personnes intéressées par le programme de Techniques policières ont
tout avantage à :
• posséder un permis de conduire (permis d’apprenti acceptable);
• savoir nager;
• avoir une bonne maitrise du français écrit et parlé;
• avoir et maintenir une bonne forme physique (accent sur le cardiovasculaire).

310.A0 Techniques policières Bonnes perspectives d’emploi  1

Après l’ENPQ
Salaire initial Complète ta formation à
1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-501-10 Conditionnement physique 1-1-1
72 % des finissants de 2019

SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
moyen 20,87  $/ h l’ENPQ pour être engagé
travaillent dans ce domaine 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
Salaire initial dans un corps policier 604-RR4-01 Langue seconde 2-1-3
1
 Emploi Québec 310-123-RI Méthodes d’observation 2-1-1
supérieur 28  $/ h 310-133-RI Fonction et organis. de la police 2-1-2
310-143-RI Système juridique du Québec 2-1-2
350-1X3-RI Tech. de base de la communic. 2-1-2
2
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
340-102-MQ L’être humain 3-0-3

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 601-102-MQ

COM-001-03
Littérature et imaginaire
Complémentaire I
3-1-3
3-0-3

D’ADMISSION • participer à la prévention, au contrôle des activités crimi-

est pour moi si ... • corps policier provincial (Sûreté du Québec);
107-2Z3-RI
310-223-RI
Soins d’urgence
Infractions criminelles
2-1-2
2-1-2
Voir conditions générales 310-233-RI Interv. lors d’incidents mineurs 1-2-2
nelles et protéger la vie et les biens; ◯ Je suis capable de m’affirmer. • corps policiers municipaux ou régionaux; 310-243-RI Loi du Québec et règl. municip. 1-2-1
d’admission 387-2Y3-RI Commun. cultur. et ethniques 2-1-2
• faire respecter les diverses réglementations en vigueur ◯ Je suis capable de m’adapter à des • corps policier d’Hydro-Québec; 3
ET
visant au maintien de la paix et à la sécurité routière; personnes avec différentes probléma- 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• Mathématiques CST 4e sec. • agences de sécurité;

SESSION
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
tiques dans des situations variées.
• exercer de la surveillance, des patrouilles et des vérifica- • constable spécial;
109-3Y3-RI Exigenc. phys. du trav. policier I 1-2-2
Ancien curriculum du secondaire 310-315-RI Pouvoirs et devoirs I 2-3-2
tions diverses; ◯ Je valorise l’intégrité et le sens 310-323-RI Ressources communautaires 1-2-3
« Le programme Techniques policières m’a • certains autres corps policiers, comme la GRC;
• Mathématiques 514 de la justice. 310-333-RI Droit privé 2-1-2
• intervenir auprès de la communauté en cas de situation de marquée par l’enseignement des principes
ET crise : désastres naturels, accidents, etc.; ◯ J’ai un bon jugement. • Agence des services frontaliers du Canada; 310-343-RI Criminologie 2-1-2
relatifs au métier de policier, des comporte- 310-354-RI Interventions en sécur. routière 2-2-2
• réussir des tests d’aptitudes physiques; ments et attitudes à adopter ainsi que des • Parcs Canada. 4
• échanger avec diverses clientèles sur des problématiques; ◯ Je suis en santé et j’ai une bonne 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
• passer avec succès les examens médicaux habiletés à développer. C’est par une grande

SESSION
endurance physique. 340-HJD-RI Éthique 3-0-3
(y compris l’examen ophtalmologique) • répondre aux appels des citoyens; diversité de cours et un environnement sti- N.B. Avant d’être engagé dans un corps policier, 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
dans les délais prescrits par le collège; ◯ J’ai un bon sens de l’observation mulant que j’ai appris à communiquer en tu devras compléter ta formation pratique à 109-4Y2-RI Exigenc. phys. du trav. policier II 1-1-1
• traiter les gens avec équité, impartialité et justice; et des réflexes aiguisés. 310-413-RI Intervent. relatives aux drogues 1-2-2
• ne pas avoir été reconnu coupable d’un situation d’autorité, à me familiariser avec l’École nationale de police du Québec (ENPQ) 310-414-RI Opérations planifiées 2-2-2
acte criminel. • se conformer aux meilleures pratiques de la profession. ◯ Je suis conscient que la profession les lois, les règlements, les infractions crimi- pendant 15 semaines après avoir réussi le test 310-423-RI Réinsertion sociale 2-1-2
310-433-RI Enquête I 1-2-2
de policier comporte des risques. nelles et la rédaction de rapports. C’est en d’admission de l’ENPQ.
ADMISSIONS 5
387-4Y3-RI Clientèles différenciées 2-1-2

310.A0 TECHNIQUES POLICIÈRES

◯ J’aime travailler en équipe. consacrant temps et efforts qu’on parvient
Il faut avoir sa citoyenneté canadienne pour 109-5Y3-RI Exigenc. physi. du trav. policier III 1-2-1
à atteindre ses buts. C’est également en

SESSION
Programme contingenté. ◯ Je suis prêt à rédiger des rapports. être admis à l’ENPQ. 310-533-RI Interven. en capacités affaiblies 1-2-1
Fermé à la fin du 1er tour. s’impliquant et en ayant un esprit d’entraide 310-534-RI Enquête II 2-2-2
310-543-RI Tech. spécial. en communic. 1-2-1
◯ Je suis capable de garder mon sang- et de collaboration que nos forces, nos com-
SÉLECTION DES CANDIDATS • Possibilité de travailler à titre d’agent de sécu- 310-553-RI Interv. circul. et accid. routiers 1-2-2
froid en situation de crise et de pétences et nos connaissances sont mises 310-563-RI Stage d’observation 1-2-3
ET CANDIDATES contrôler mes émotions. de l’avant. L’encadrement et l’accompagne-
rité avant l’entrée à l’ENPQ. 350-5Z4-RI Problématiques professionnelles 2-2-2
388-5Z3-RI Santé mentale et toxicomanie 2-1-2
Pour de l’information sur la sélection des candidats et ment exceptionnels du personnel enseignant
◯ Je suis conscient que je devrai faire Codes des disciplines 6
candidates, consulte le cegeptr.qc.ca/programmes/ engagé et dévoué nous aident à devenir 107 Techniques COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
beaucoup de conduite automobile. de la santé

SESSION
techniques-policieres 109-6Y2-RI Exigenc. physi. du trav. policier IV 1-1-2
de meilleures personnes afin de prendre 109 Éduc. physique
310 Techniques auxiliaires 310-623-RI Stratégies d’intervention 2-1-3
conscience de nos pouvoirs et devoirs, de de la justice 310-633-RI Conduite préventive 1-2-2
340 Philosophie
mettre en application les lois et règlements 350 Psychologie
310-634-RI Interv. policières appliqu. (ESP) 1-3-2
387 Sociologie 310-643-RI Jeunes en difficulté 2-1-2
ainsi que protéger et servir la population. » 388 Techniques de 310-644-RI Communication de la preuve 2-2-2
travail social 310-654-RI Intervent. en situation de crise 1-3-2
Audrey St-Arnaud 601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.
Académie les Estacades, Trois-Rivières

88 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 89

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation complète donnant accès à un large éventail de possibilités
pour travailler en relation d’aide;
• plus de 800 heures de stages débutant dès la première année;
• la possibilité de participer à deux stages internationaux en France et en
Amérique latine;
• de nombreux laboratoires et mises en situation;
• un programme qui permet une meilleure connaissance de soi;
• une étroite complicité entre les étudiants, les professeurs et le marché du
travail;
• une vie étudiante dynamique avec une variété de services dans une ville
vivante.

INFOS PLUS
• Le programme te permet d’accéder au marché du travail dès la fin de ta
formation, et dans plusieurs cas, à temps partiel pendant tes études.
• Diplômés recherchés par les employeurs : près de 100 offres d’emploi reçues
en 2019.
• Après ta formation, tu peux aussi poursuivre ton cheminement à l’université
au baccalauréat en travail social. Nous bénéficions d’ententes avec des
universités, notamment avec l’UQTR, qui permettent un parcours accéléré. 1
1
Consulte le Service d’orientation afin de vérifier les préalables exigés par certaines universités.

388.A0 Techniques de Bonnes perspectives d’emploi  1 Salaire initial Possibilité Une formation Grande variété de milieux

travail social
96 % des finissants de 2019 moyen 19,72  $ / h d’effectuer concrète en de travail et de clientèles pour
travaillent dans ce domaine Salaire initial un stage à relation d’aide une carrière selon tes intérets
1
 Emploi Québec supérieur 27  $ / h l’international

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
350-1Z3-RI Psycho du dév. humain I 2-1-2
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 387-1W3-RI Travail social et société 2-1-2

D’ADMISSION • développer ses capacités en relation d’aide;

est pour moi si ... Les techniciens et techniciennes en travail
388-124-RI Comm. en relation d’aide
388-153-RI Ressources en travail social
2-2-2
1-2-2
388-163-RI Intro. au travail social 2-1-2
Voir conditions générales ◯ Je désire aider des personnes dans leur social œuvrent dans les établissements 388-173-RI Anim. de gr. / trav. d’équipe 1-2-2
• intervenir efficacement auprès de différentes clientèles, par 2
d’admission exemple : les familles, les jeunes et les ainés; vie personnelle, en groupe ou de façon publics, les organismes communautaires et
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
les entreprises d’économie sociale, et ce, dans

SESSION
individuelle. 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
ADMISSIONS • apprendre à bien communiquer;
◯ Je m’intéresse à ce qui se passe dans le
divers domaines : 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
350-4Z3-RI Psycho. du dév. humain II 2-1-2
• animer des groupes; monde. • santé mentale; 388-226-RI Stage d’implication 1-5-2
Nombre de places limité. 388-253-RI Législation et droits I 2-1-2
Possibilité d’ouverture au 2e tour. • devenir acteur de changement; ◯ J’ai une bonne capacité d’écoute et • dépendance et toxicomanie; 388-254-RI Proces. d’interv. auprès des indiv. I 2-2-3
388-263-RI Contexte social I 2-1-3
• intervenir en situation de crise. d’empathie. • travail de rue; 3
◯ Je suis capable et j’ai envie de travailler « Mon parcours en Techniques de travail • organismes jeunesse; 340-102-MQ L’être humain 3-0-3

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
en équipe. social m’a permis de développer mes apti- • services aux familles; COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
tudes en relation d’aide ainsi que mon 388-314-RI Intervention collective I 2-2-3
C’est quoi une ou un TTS ? ◯ J’aime apprendre par l’expérimentation • services d’aide à domicile; 388-324-RI Proces. d’interv. auprès des indiv. II 2-2-2
esprit critique à l’égard des problématiques 388-334-RI Intervention sociale de groupe 2-2-2
dans des situations concrètes. • services d’aide aux personnes
• C’est quelqu’un qui aime les gens, qui a à cœur d’aider sociales. La formation, autant théorique que 388-373-RI Législations et droits II 2-1-2
◯ Je sais bien communiquer. immigrantes; 388-423-RI Contexte social II 2-1-3
les personnes, qui veut faire une différence face aux pratique, offre un éventail de possibilités
• intervention auprès des communautés 4
problèmes sociaux vécus par les individus. ◯ Je sais m’adapter à des situations d’intervention auprès de différents groupes 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
sociaux. Les nombreux laboratoires et les autochtones; 340-HJD-RI Éthique 3-0-3
• C’est une intervenante ou un intervenant social outillé émotivement difficiles. 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
stages sont très formateurs et m’ont permis • santé physique et intellectuelle; COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
pour travailler dans une grande variété d’organisa- ◯ Je considère que les relations entre les de mettre en pratique des attitudes et des 388-433-RI Travail social et famille 2-1-2
tions qui touchent toutes les populations. individus sont importantes. • maisons d’hébergement pour femmes 388-443-RI Travail social et dépendances 2-1-2
comportements d’aide selon des contextes

388.A0 TRAVAIL SOCIAL

victimes de violence; 388-474-RI Intervention collective II 2-2-3
• C’est une professionnelle ou un professionnel reconnu ◯ Je suis ouvert d’esprit et interessé à en d’intervention variés. Mon cheminement 388-484-RI Interv. socio-juridique 2-2-2
pour ses compétences, sa formation lui donnant accès apprendre sur différentes probléma- ayant fait évoluer ma conscience sociale,
• organismes de solidarité internationale; 388-494-RI Travail social et groupes sociaux 2-2-2

à plusieurs domaines d’emploi. Il ou elle a aussi la tiques. j’ai à cœur différentes causes et je veux agir • centres d’aide aux victimes d’actes 5
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
criminels;

SESSION
possibilité de poursuivre ses études à l’université pour contribuer à bâtir une société plus inclu- 388-52K-RI Stage d’analyse 2-18-2
388-544-RI Intervention collective III 2-2-2
en suivant un parcours accéléré en bénéficiant des sive et solidaire. » • centres d’aide à l’emploi; 388-593-RI Interv. soc. en situation de crise 1-2-2
Codes des disciplines
différentes ententes existantes. Techniques de travail social – • regroupements de personnes 388-5A3-RI Travail social et santé mentale 2-1-2
Laurence Vallières 109 Éduc. physique
Cégep de Trois-Rivières
Académie les Estacades, Trois-Rivières à faible revenu;
340 Philosophie
350 Psychologie
6
387 Sociologie 388-62V-RI Stage d’intervention (ÉSP) 4-26-5

SESSION
• entreprises adaptées, etc. 388 Techniques de
travail social
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

90 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 91

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• trois laboratoires exclusifs aux étudiants et étudiantes du programme;
• un personnel enseignant dynamique disposant d’expériences profession-
nelles variées;
• un encadrement académique de qualité;
• une formation sur les principaux logiciels et systèmes de gestion intégrée de
documents en usage dans les milieux documentaires;
• un apprentissage des normes les plus récentes en documentation;
• un programme actualisé qui met l’accent sur :
- les services aux publics;
- la recherche d’information;
- la gestion des documents et des archives;
- les systèmes informatiques;
- le traitement intellectuel.

INFOS PLUS
• La qualité des postes offerts aux diplômés est fort intéressante.
• La plupart des finissants et finissantes travaillent dans les bibliothèques ou
en gestion des documents administratifs.
• La mobilité géographique favorise le taux de placement.
• Le programme offre une formule DEC-Bac en collaboration avec l’Université
de Moncton. Tu pourrais obtenir un baccalauréat en gestion de l’information

393.B0 Techniques de la
en deux ans. L’équivalent d’une année universitaire te sera reconnue.

Pour une carrière Des offres d’emploi

documentation
Bonnes Salaire initial
stimulante de qualité qui
perspectives moyen 23,21  $ / h
en bibliothèque proviennent de
d’emploi  1 Salaire initial
ou en gestion l’ensemble
 Emploi Québec
1
supérieur 27,60  $ / h 1
de l’information de la province

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
604-RR4-01 Anglais I 2-1-3
393-114-RI Introduction à la profession 2-2-3
393-124-RI Intro. gestion docum. et archives 2-2-2
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 393-134-RI Analyse et desc. bibliographique 2-2-2

D’ADMISSION • accueillir et orienter des clientèles variées;

est pour moi si ... • bibliothèques scolaires, collégiales, universi-
393-163-RI
420-01R3-RI
Sources et rech. d’informations I 1-2-2
Logiciels d’application générale 1-2-2
2
Voir conditions générales ◯ J’ai une aptitude marquée pour le taires, municipales et nationales; 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
• aider les usagers dans leurs recherches d’information;

SESSION
d’admission service à la clientèle. • services de gestion des documents adminis-
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
393-244-RI Conservation des documents 2-2-2
• donner des formations sur les compétences information-
◯ J’ai un attrait pour les nouvelles tech- tratifs et d’archives historiques; 393-253-RI Indexation I 1-2-2
nelles;
ADMISSIONS nologies de l’information. • centres de documentation spécialisés;
393-254-RI
393-263-RI
Bases de données documentaires 2-2-3
Typologie des docum. d’archives 1-2-2
• travailler en équipe dans un esprit de collaboration; 393-264-RI Classification I 2-2-2
Ouvert au 2 tour.
e ◯ Je suis capable de travailler tant en • commissions scolaires, collèges, universités, 393-324-RI Accueil des publics 2-2-2
• maitriser plusieurs systèmes intégrés de gestion de biblio- équipe que de façon autonome. municipalités, ministères et organismes gou- 3
thèque, de documents administratifs et d’archives; 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
◯ J’ai le souci du détail et une bonne vernementaux, musées, entreprises privées.

SESSION
« Le programme des Techniques de la docu- 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• décrire, classer et indexer des documents selon des normes; concentration. mentation m’a permis de devenir la tech-
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
393-323-RI Indexation II 1-2-2
• rechercher efficacement de l’information dans des ◯ Je suis précis, méthodique et organisé. nicienne accomplie que je suis maintenant : 393-343-RI Promotion des services d’infor. 1-2-2
une travailleuse qui sait que ses choix de 393-354-RI Gestion des milieux docum. 2-2-3
ressources électroniques; ◯ Je suis curieux et j’aime partager mes 393-364-RI Trait. des doc. adm. et des arch. 2-2-3
connaissances. carrière sont les bons. Grâce à l’enseigne- 393-374-RI Description et accès 2-2-2
• analyser des problématiques, proposer des solutions et ment que j’ai reçu, j’ai l’assurance de prendre 4
les implanter. ◯ J’ai une bonne culture générale. les bonnes décisions dans le cadre de mon
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
340-HJD-RI Éthique 3-0-3
◯ J’ai une excellente maitrise du français travail. Le programme m’a appris à rester 604-RR4-02 Anglais II 2-1-3
écrit et parlé. calme quand il y a des problèmes à régler, 393-434-RI Sources et rech. d’info. II 2-2-2
393-444-RI Syst. Intégrés de gest. de la bibli. 2-2-2
qu’il y a toujours des solutions aux nouveaux
Une carrière en bibliothèque ou en gestion de ◯ Je m’adapte facilement à la nouveauté. 393-454-RI Gestion de l’inform. numérique 2-2-2
défis à relever et qu’il ne faut jamais aban- 393-464-RI Gest. et dévelop. des collections 2-2-2
l’information pour : 393-473-RI Classification II 1-2-2
donner. Nos efforts finissent par porter fruit.
5

393.B0 DOCUMENTATION
• Contribuer à la vie culturelle des citoyens; La technique m’a permis de me dépasser 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
Techdoctr 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
• Jouer un rôle actif dans une société de l’information dans mes accomplissements. »
COM-002-03 Complémentaire II 2-1-3
numérique; 393-503-RI Préparation aux stages 1-2-2
Amélie Lavoie 393-533-RI Synthèse du traitement intellect. 1-2-2
• Mettre à profit ton sens de l’organisation et ta minutie; Technicienne en documentation au service du greffe 393-543-RI Technologies en bibliothèques 1-2-2
Ville de La Tuque 393-544-RI Diffus.et mise en valeur des arch. 2-2-3
• Collaborer à la diffusion d’une information juste et de Codes des disciplines
393-553-RI Médiation culturelle 1-2-2
109 Éduc. physique
qualité. 340 Philosophie 393-554-RI Référence et formation 2-2-2
393 Techniques de la
documentation 6
420 Techniques de
393-603-RI Projet (ÉSP) 1-2-2

SESSION
l’informatique 393-HJR-21 Stage(1) 0-21-2
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

92 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 93

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un programme développé en collaboration avec l’industrie et orienté vers
l’international;
• des simulations et des études de cas réels : exportations / importations de
produits variés (vélos, planches à neige, vêtements, ordinateurs, chocolat,
fleurs, pianos, matières dangereuses);
• des projets concrets pour expérimenter la réalité du logisticien, par exemple :
projet de solidarité internationale au Pérou, projets d’intégration au Séné-
gal, à Vancouver et en Floride, visites de ports maritimes, visite d’un poste
douanier;
• des conférences données par des experts du milieu et des visites industrielles;
• un stage crédité en entreprise (120 heures), par exemple à la CS de l’Énergie
pour le transport des écoliers, dans des entreprises manufacturières, à la
STTR, au CIUSSS ou à l’UQTR;
• quatre cours d’anglais pour bien intégrer le marché du travail;
• une formation accréditée par le Conseil canadien sectoriel de la
chaine d’approvisionnement qui reconnait les pratiques exemplaires
mises de l’avant en matière d’enseignement.

410.A0 Techniques de la Bonnes perspectives d’emploi  1 Salaire initial

Possibilité de Pénurie de techniciens et techniciennes

logistique du transport
100 %* des finissants de 2018 moyen 20,95 $* / h
participer à un stage en logistique du transport
travaillent dans ce domaine Salaire initial
à l’international
 Emploi Québec
1
supérieur 23,25 $* / h
1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
* Statistiques basées sur 10 finissants et moins se destinant à l’emploi (finissants de 2019 non rejoints). 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
410-103-RI L’entr. et son environnement 2-1-2
410-133-RI Intro. à la logistique 2-1-2

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 410-143-RI

410-164-RI
Initiation au marketing
Intro. à la comptabilité
2-1-2
2-2-2

D’ADMISSION • organiser le transport de marchandises ou de personnes;

est pour moi si ... • compagnies de transport de marchandises 2
420-1S3-RI Notions de base informatique 1-2-2

340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

Voir conditions générales ◯ Je désire un travail diversifié et ou de personnes;

SESSION
• planifier et organiser la répartition; 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
d’admission comportant des imprévus. • centres de distribution; 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
ET • gérer un parc de véhicules; 383-2Z4-RI Économie et applications 2-2-2
◯ Je désire coordonner efficacement • entreprises de services; 410-263-RI L’entreprise et son client 2-1-2
• Mathématiques CST 5e sec. • établir la tarification des déplacements; le déplacement et le transport de 410-273-RI Initiation à la douane 2-1-2
• maisons de courtage en douanes; 410-283-RI Droit des affaires 2-1-2
Ancien curriculum du secondaire • dédouaner des marchandises; marchandises et/ou de personnes. 3
• entreprises manufacturières; 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
• gérer les horaires du personnel; ◯ J’ai un bon sens de l’organisation.

SESSION
• Mathématiques 436 • organismes gouvernementaux.
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
201-3Z4-RI Stat. appliquées à la gestion 2-2-3
• vérifier le respect des lois et des règlements; ◯ Je suis débrouillard, pratique et logique. 410-305-RI Organis. du transport routier 2-3-3
ADMISSIONS • gérer les achats; ◯ J’ai de la facilité en anglais.
« La logistique du transport permet une
ouverture sur une multitude d’avenues pro-
410-344-RI
410-363-RI
Établissement des itinéraires
Communications d’affaires
2-2-2
2-1-2
410-373-RI Transactions internationales 2-1-2
Ouvert au 2e tour. • gérer les entrepôts; ◯ Je pense être capable de prendre fessionnelles. C’est un domaine rempli de 604-3Y3-RI Anglais des affaires I 2-1-2
de bonnes décisions rapidement. défis qui nous amènent à nous dépasser. 4
• acheter et vendre les services de logistique; Avec les nombreuses avancées technolo- 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
◯ Je suis polyvalent et j’aime l’action.

SESSION
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
• traiter les réclamations des clients; giques et les grandes ouvertures de mar- 410-415-RI Transport Nord-Américain 2-3-2
◯ J’ai un bon sens de l’orientation chés, les entreprises sont à la recherche de 410-473-RI Conception de l’aménagement 1-2-2

410.A0 LOGISTIQUE DU TRANSPORT

• assurer le service à la clientèle. (cartographie). personnes passionnées et qualifiées. Avoir
410-4B4-RI Gestion des ress. humaines 2-2-2
410-4C4-RI Approvis./gestion des march. 2-2-2
◯ Je pense avoir un bon pouvoir un bon esprit d’équipe et être capable de 410-4E4-RI Logistique en action 1-3-1
travailler sous pression sont des qualités 604-4Y3-RI Anglais des affaires II 2-1-2
de persuasion.
essentielles pour les logisticiens et logis-
5
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
ticiennes. Le programme offre même la 340-HJD-RI Éthique 3-0-3
TRONC COMMUN : COMPTABILITÉ, LOGISTIQUE, MARKETING possibilité de voyager à l’international pour
601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
Au terme de ta première session, tu pourras prendre une décision approfondir ses connaissances et dévelop- 410-575-RI Opération centre distribution 2-3-2
éclairée et poursuivre ton cheminement dans la branche de ton choix. per un réseau de contacts variés. Pour ma 410-585-RI Tra. multimodal international 2-3-3
410-595-RI Tarification en transport 2-3-2
part, j’ai eu la chance de participer à un pro- Codes des disciplines
109 Éduc. physique 410-5K4-RI Contrôle qualité opérations 2-2-2
jet en Floride. Ce fût une expérience inou- 201 Mathématique 6
INFOS PLUS - PROJETS AU SÉNÉGAL, À VANCOUVER ET EN FLORIDE bliable et très enrichissante tant sur le plan
340 Philosophie 410-618-RI Stage 1-7-2

SESSION
383 Économique 410-625-RI Cas transport international 2-3-3
410 Techniques
Pour mettre en pratique les notions acquises dans le programme et voir ce qui se passe en logistique ailleurs personnel que professionnel. » administratives 410-645-RI Distribution réseaux logisti. 2-3-3
420 Techniques de 410-6F4-RI Procédures douanières 2-2-2
dans le monde, les étudiants et étudiantes ont pu se rendre au Sénégal, à Vancouver et en Floride. Ils ont eu l’informatique
Naomie Raymond 410-6G4-RI Tra. urbain/interurbain/scol. 2-2-2
l’occasion de visiter des entreprises spécialisées en logistique du transport en plus de découvrir d’autres cultures ! École secondaire Massey-Vanier, Cowansville
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

94 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 95

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation unique au Québec, créée par le Cégep de Trois-Rivières en
collaboration avec l’Université du Québec à Trois-Rivières;
• deux diplômes en quatre ans :
- DEC en Techniques de la logistique du transport (après la 3e année);
- Baccalauréat en administration des affaires – cheminement logistique (après
la 4e année);
• un programme développé en lien avec l’industrie et orienté vers l’international;
• des simulations et des études de cas réels : exportations/importations de pro-
duits variés (vélos, planches à neige, vêtements, ordinateurs, chocolat, fleurs,
pianos, matières dangereuses);
• des projets concrets pour expérimenter la réalité du logisticien, par exemple :
projet de solidarité internationale au Pérou, projets d’intégration au Sénégal, à
Vancouver et en Floride, visites de ports maritimes, visite d’un poste douanier;
• des conférences données par des experts du milieu et des visites industrielles; 1
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
• un stage crédité en entreprise (120 heures), par exemple à la CS de l’Énergie

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
pour le transport des écoliers, dans des entreprises manufacturières, à la 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
410-103-RI L’entr. et son environnement 2-1-2
STTR, au CIUSSS ou à l’UQTR; 410-133-RI Intro. à la logistique 2-1-2
410-143-RI Initiation au marketing 2-1-2
• la possibilité d’améliorer tes connaissances en anglais ou en espagnol; 410-164-RI Intro. à la comptabilité 2-2-2
410-305-RI Organis. du transport routier 2-3-3
• une formation accréditée par le Conseil canadien sectoriel de la 420-1S3-RI Notions de base informatique 1-2-2
chaine d’approvisionnement qui reconnait les pratiques exem- 2 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
plaires mises de l’avant en matière d’enseignement.

SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

410.AU DEC-Bac en logistique

601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
383-2Z4-RI Économie et applications 2-2-2
410-263-RI L’entreprise et son client 2-1-2
Ton DEC en 410-273-RI Initiation à la douane 2-1-2
Le marché du travail 410-283-RI Droit des affaires 2-1-2
logistique du transport
Obtiens deux diplômes 410-415-RI Transport Nord-Américain 2-3-2
+ recherche ces finissants 3
en quatre ans Le Bac en administration 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
et finissantes

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
des affaires (UQTR) COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
www.uqtr.ca 201-3Z4-RI Stat. appliquées à la gestion 2-2-3
410-344-RI Établissement des itinéraires 2-2-2
410-373-RI Transactions internationales 2-1-2
410-585-RI Tra. multimodal international 2-3-3
604-3Y3-RI Anglais des affaires I 2-1-2
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 4
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

D’ADMISSION est pour moi si ...

SESSION
340-HJD-RI Éthique 3-0-3
• planifier et contrôler la production en milieu manufacturier; • entreprises manufacturières; 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
( Code du SRAM : 410.A0, ◯ Je désire un travail diversifié et
• gérer les achats et l’entreposage; • entreprises de services et firmes de consul- 410-473-RI Conception de l’aménagement 1-2-2
cheminement DEC-Bac ) comportant des imprévus. tants; 410-4C4-RI Approvis./gestion des march. 2-2-2

Voir conditions générales • planifier la distribution et les itinéraires; 410-4E4-RI Logistique en action 1-3-1
◯ Je désire coordonner efficacement • entreprises de transport de marchandises 410-6F4-RI Procédures douanières 2-2-2
d’admission • prévoir et analyser la demande (produits et services); le déplacement et le transport de ou de personnes;
604-4Y3-RI Anglais des affaires II 2-1-2

ÉTÉ
ET marchandises et/ou de personnes. UQTR Management des organisations
• assurer un suivi avec les fournisseurs et planifier les appro- « Notre programme nous a permis de voya- • centres de distribution; UQTR Comportement org. : l’individu
• Mathématiques CST 5e sec. visionnements; ◯ Je m’intéresse à l’administration des ger pendant nos études. Nous avons eu la 5
• organismes gouvernementaux. 410-575-RI Opération centre distribution 2-3-2
• optimiser les couts de gestion de la chaine logistique; affaires et à la gestion.

SESSION
Ancien curriculum du secondaire chance de réaliser deux superbes voyages 410-595-RI Tarification en transport 2-3-2
410-5K4-RI Contrôle qualité opérations 2-2-2
◯ Je suis débrouillard, pratique et logique. qui visaient à approfondir nos connaissances
• Mathématiques 436 • connaitre les technologies récentes en logistique. UQTR Analyse quant. de problèmes de gestion
en logistique et de concrétiser la matière UQTR Gestion financière I
◯ J’ai un bon sens de l’organisation. vue en classe en l’appliquant à la réalité du UQTR Syst. d’information pour fins de gestion
ADMISSIONS ◯ J’ai de la facilité en anglais. milieu. Nous nous sommes envolés avec un 6 410-618-RI Stage 1-7-2
groupe d’étudiants à destination de Van-

SESSION
410-625-RI Cas transport international 2-3-3
Ouvert au 2e tour. ◯ Je pense être capable de prendre 410-645-RI Distribution réseaux logisti. 2-3-3
couver afin de visiter des entreprises telles
de bonnes décisions rapidement. 410-6G4-RI Tra. urbain/interurbain/scol. 2-2-2
qu’Air Canada Cargo, le CN et l’University of UQTR Analyse macroéconomique en gestion
◯ Je suis polyvalent et j’aime l’action. British Colombia. Nous avons également eu UQTR Gestion des stocks
TRONC COMMUN : COMPTABILITÉ,

410.AU DEC-BAC EN LOGISTIQUE

le privilège de découvrir la région d’Orlando

ÉTÉ
◯ J’ai un bon sens de l’orientation UQTR Gestion renouvelée des ressources humaines
LOGISTIQUE, MARKETING (cartographie). en Floride. Nous avons visité des entreprises UQTR Économie managériale
Au terme de ta première session, tu pourras comme Le Port Canaveral, Lynx Bus et Les
7 UQTR Gest. des opér. dans les entrepr. de service
◯ J’aimerais avoir des personnes sous

SESSION
prendre une décision éclairée et poursuivre ton dessous de Walt Disney. Ces voyages à UQTR Optimisation
ma responsabilité. UQTR Planification et contrôle
cheminement dans la branche de ton choix. l’étranger nous ont permis de constater que
UQTR Compt. de management pour gestionnaire
◯ Je pense avoir un bon pouvoir c’est grâce à des professionnels de la logis- UQTR Cours complémentaire
de persuasion. tique comme nous que la population est en 8 UQTR Gestion stratégique des entreprises
mesure de profiter d’une grande variété de Codes des disciplines

SESSION
109 Éduc. physique
UQTR Logistique appliquée
produits dans un monde en constant chan- 201 Mathématique UQTR Gestion de la qualité
INFOS PLUS - PROJETS AU SÉNÉGAL, À VANCOUVER ET EN FLORIDE gement. » 340 Philosophie
383 Économique
UQTR
UQTR
Simulation de processus opérationnels
Introduction à la gestion de projet
410 Techniques
Pour mettre en pratique les notions acquises dans le programme et voir ce qui se passe en logistique ailleurs Samuel Bellefeuille administratives
UQTR Relat. industriel. : Défis et perspectives

ÉTÉ
420 Techniques de
dans le monde, les étudiants et étudiantes ont pu se rendre au Sénégal, à Vancouver et en Floride. Ils ont eu École secondaire Jeanne-Mance, Drummondville l’informatique UQTR Stage ou projets d’application
l’occasion de visiter des entreprises spécialisées en logistique du transport en plus de découvrir d’autres cultures ! 601 Français
Olivier Chevrefils 604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.
Collège Bourget, Rigaud

96 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 97

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• l’occasion de participer à une clinique d’impôt;
• la rédaction de plans d’affaires à partir de situations réelles;
• des enquêtes sur le terrain auprès de dirigeants de PME qui font du com-
merce international;
• des simulations de communication avec rétroaction audiovisuelle;
• une simulation comptable informatisée;
• un stage de formation à temps plein à la fin de la 6e session.

INFOS PLUS
• Il est possible de poursuivre des études universitaires.1
• Possibilité de reconnaitre jusqu’à 30 crédits au baccalauréat en sciences
comptables à l’UQTR.
1
Consulte le Service d’orientation afin de vérifier les préalables exigés par certaines universités.

410.B0 Techniques de Excellentes

perspectives d’emploi   1
Salaire initial
Diplômés
Grande variété

comptabilité et de gestion
moyen 19,58  $/ h de milieux de travail
86 % des finissants de 2019 recherchés par
Salaire initial pour une carrière
travaillent dans ce domaine les employeurs 1
supérieur 23,22  $/ h selon tes intérets

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
 Emploi Québec
1 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
410-103-RI L’entr. et son environnement 2-1-2
410-133-RI Intro. à la logistique 2-1-2
410-143-RI Initiation au marketing 2-1-2
410-164-RI Intro. à la comptabilité 2-2-2

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 2

420-1S3-RI Notions de base informatique 1-2-2

D’ADMISSION est pour moi si ... 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

SESSION
• comptabiliser les opérations dans les registres comptables; À titre de : 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
Voir conditions générales ◯ J’ai de l’attrait pour le monde des • gestionnaire (administration générale);
• dresser et analyser des états financiers; 383-2Z4-RI Économie et applications 2-2-2
d’admission affaires. 410-263-RI L’entreprise et son client 2-1-2
• élaborer des budgets; • technicien ou technicienne comptable; 410-283-RI Droit des affaires 2-1-2
ET ◯ Je désire prendre part à la bonne 410-353-RI Comptabilité informatisée I 1-2-2
• préparer des déclarations d’impôts des particuliers; • commis comptable;
• Mathématiques CST 5e sec. marche d’une entreprise ou d’un 410-374-RI Comptabilité financière II 2-2-2

organisme. • assistant courtier ou assistante courtière; 3

Ancien curriculum du secondaire • préparer la paie; 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
• agent ou agente de vérification fiscale; 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• Mathématiques 436 • réaliser des applications informatiques adaptées aux ◯ J’aime travailler fréquemment avec les 201-3Z4-RI Stat. appliquées à la gestion 2-2-3
besoins de la gestion moderne; outils informatiques. • commis à la facturation; 410-363-RI Communications d’affaires 2-1-2
410-364-RI Planification financière 2-2-2
ADMISSIONS • utiliser un chiffrier électronique; ◯ J’aime travailler en collaboration
« La technique en comptabilité et gestion est
• technicien ou technicienne en impôt; 410-373-RI
410-4F4-RI
Transactions internationales
Comptabilité financière III
2-1-2
2-2-2
avec d’autres personnes. • technicien ou technicienne en inventaire; 604-3Y3-RI Anglais des affaires I 2-1-2
• assister un vérificateur ou une vérificatrice dans la réalisa- un incontournable pour les gens qui s’inté-
Ouvert au 2e tour. 4
tion d’une mission de certification; ◯ J’aime faire des calculs. ressent au domaine des affaires. Ce pro- • propriétaire dirigeant d’entreprise; 340-102-MQ L’être humain 3-0-3

SESSION
◯ Je suis organisé, méthodique et j’ai un gramme touche de multiples facettes de la • commis d’institution financière; 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
• assister le ou la comptable dans la planification, l’orga- COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
bon esprit d’analyse. gestion, des ressources humaines au mar-
nisation, la direction et le contrôle général des actions • technicien ou technicienne en 410-463-RI Finance I 2-1-2
keting. La première année d’études offre un 410-4B4-RI Gestion des ress. humaines 2-2-2
financières d’une opération; ◯ Je désire accomplir des tâches admi- administration.

410.B0 COMPTABILITÉ ET GESTION

tronc commun avec les deux autres branches 410-4C4-RI Approvis./gestion des march. 2-2-2
nistratives (comptabilité, paie, gestion 410-5A3-RI Management 2-1-2
• coordonner les approvisionnements et la gestion des stocks; des techniques administratives. Cela nous 410-6J3-RI Comptabilité spécialisée 2-1-2
des marchandises, etc.) qui peuvent
• participer à la conception et à la gestion de projets.
permet donc de toucher à la comptabi- 5
être répétitives. lité, à la logistique et au marketing et ainsi, 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
340-HJD-RI Éthique 3-0-3
◯ J’aime travailler selon des règles expérimenter différentes notions de l’admi- COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
nistration afin de faciliter le choix de notre 410-5A4-RI Cout de revient 2-2-3
établies.
410-5E4-RI Finance II 2-2-2
spécialisation. Les enseignants sont toujours
TRONC COMMUN : COMPTABILITÉ, 410-5K4-RI Contrôle qualité opérations 2-2-2
disponibles pour nous aider. Ils sont dyna- 410-5L4-RI Comptabilité informatisée II 1-3-2
LOGISTIQUE, MARKETING 410-6C3-RI Gestion de projet 1-2-2
miques et passionnés par leur domaine. Ce Codes des disciplines
Au terme de ta première session, tu pourras 109 Éduc. physique 6
programme est une expérience inoubliable 201 Mathématique 410-5B4-RI Démarrage d’entreprise 1-3-2
prendre une décision éclairée et poursuivre ton

SESSION
qui permet d’acquérir de précieuses compé- 340 Philosophie 410-5F4-RI Gestion / Conception systèmes 1-3-3
383 Économique 410-605-RI Fiscalité 3-2-3
cheminement dans la branche de ton choix. tences en comptabilité et en gestion. » 410 Techniques
administratives 410-6G3-RI Stage 0-3-5
420 Techniques 410-6H4-RI Audit et contrôle interne 2-2-2
Laurence Hamelin de l’informatique 410-6J4-RI Simulation compt. et gestion 0-4-2
601 Français
Séminaire Saint-Joseph, Trois-Rivières 604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

98 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 99

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un programme créé par le Cégep de Trois-Rivières en collaboration avec
l’Université du Québec à Trois-Rivières;
• deux diplômes en quatre ans :
- DEC en Techniques de comptabilité et de gestion (après la 3e année);
- Baccalauréat en sciences comptables (après la 4e année);
• un personnel enseignant très engagé dans le milieu économique et auprès
des gens d’affaires;
• un milieu scolaire dynamique, utilisant des logiciels comptables et des chiffriers
électroniques;
• un stage de formation à temps plein à la fin de la 6e session;
• une formation en collaboration avec l’une des universités les plus reconnues
dans le domaine;
• une admission sous conditions au baccalauréat en sciences comptables à 1
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
l’UQTR (possibilité de participer au régime coopératif ou de compléter le

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
programme en cinq ans); 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
410-103-RI L’entr. et son environnement 2-1-2
• un accès aux examens des ordres professionnels des comptables agréés 410-133-RI Intro. à la logistique 2-1-2
(CPA); 410-143-RI Initiation au marketing 2-1-2
410-164-RI Intro. à la comptabilité 2-2-2
• la possibilité d’avoir accès à des bourses de l’Ordre des comptables profes- 420-1S3-RI Notions de base informatique 1-2-2
sionnels agréés (CPA) de 500 $. 2 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3

SESSION
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3

410.BU DEC-Bac en
383-2Z4-RI Économie et applications 2-2-2
410-263-RI L’entreprise et son client 2-1-2
410-283-RI Droit des affaires 2-1-2
410-353-RI Comptabilité informatisée I 1-2-2
Ton DEC en Grands besoins 410-374-RI Comptabilité financière II 2-2-2

sciences comptables
www.uqtr.ca Obtiens deux diplômes Comptabilité et gestion de professionnels et 410-4C4-RI Approvis./gestion des march. 2-2-2
+ 3
en quatre ans Le Bac en sciences professionnelles 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

SESSION
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
comptables (UQTR) en sciences comptables 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
201-3Z4-RI Stat. appliquées à la gestion 2-2-3
410-363-RI Communications d’affaires 2-1-2
410-364-RI Planification financière 2-2-2
410-373-RI Transactions internationales 2-1-2
410-4F4-RI Comptabilité financière III 2-2-2
410-5L4-RI Comptabilité informatisée II 1-3-2

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 4

604-3Y3-RI Anglais des affaires I 2-1-2

D’ADMISSION est pour moi si ... 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
• utiliser des logiciels comptables et fiscaux; • entreprises manufacturières; 340-HJD-RI Éthique 3-0-3
601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
( Code du SRAM : 410.B0, ◯ J’ai de l’attrait pour le monde des
• planifier et administrer la comptabilité du prix de revient; • organismes gouvernementaux; COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
cheminement DEC-Bac ) affaires. 410-463-RI Finance I 2-1-2
• dresser des états financiers; • établissements scolaires, financiers, etc.; 410-4B4-RI Gestion des ress. humaines 2-2-2
Voir conditions générales ◯ Je désire prendre part à la bonne 410-5A3-RI Management 2-1-2
d’admission • dresser des inventaires de biens possédés; • entreprises de services; 410-5B4-RI Démarrage d’entreprise 1-3-2
marche d’une entreprise ou d’un 410-6H4-RI Audit et contrôle interne 2-2-2
ET • élaborer des budgets; organisme. • bureaux de comptables; 410-6J3-RI Comptabilité spécialisée 2-1-2
• Mathématiques CST 5e sec. • comme propriétaire dirigeant d’entreprise; 5
• appliquer les lois fiscales des particuliers et des sociétés; ◯ Je possède un bon sens des responsa- 410-5K4-RI Contrôle qualité opérations 2-2-2
« Si tu souhaites être un pilier important

SESSION
410-6C3-RI Gestion de projet 1-2-2
Ancien curriculum du secondaire bilités et je suis capable de prendre des • contrôleur ou contrôleuse; UQTR Fiscalité I
• procéder à des enquêtes financières; dans une entreprise, le DEC-Bac en sciences
décisions. • directeur ou directrice des finances. UQTR Comptabilité financière I
• Mathématiques 436 • planifier, organiser, diriger et contrôler des systèmes comp-
comptables est assurément une bonne UQTR Technologies de l’information I
◯ J’aime travailler fréquemment avec les option pour toi. J’ai choisi ce programme UQTR Intro. finance pour comptables profes.
tables;
ADMISSIONS outils informatiques. afin d’élargir mes connaissances sur tout ce 6 410-6G3-RI Stage 0-3-5
• exécuter une mission de certification.

410.BU DEC-BAC EN SCIENCES COMPTABLES

◯ J’aime travailler en collaboration avec qui touche le monde des affaires, que ce soit

SESSION
410-6J4-RI Simulation compt. et gestion 0-4-2
Nombre de places limité. d’autres personnes. en comptabilité, en finance ou en gestion. UQTR Comptabilité financière II
Possibilité d’ouverture au 2e tour. Je suis très heureuse de mon cheminement, UQTR Comptabilité de management I
◯ J’ai un esprit d’analyse et de synthèse. puisqu’il m’a permis de me surpasser et de
UQTR Technologies de l’information II
UQTR Finance corp. pour comptables profes.
◯ J’aime faire des calculs. grandir en tant que personne. Mon parcours

ÉTÉ
UQTR Fiscalité II
◯ Je suis organisé et méthodique. collégial m’a appris à mieux communiquer, à
UQTR Comptabilité de management II
travailler en équipe et à tisser des liens avec
TRONC COMMUN : COMPTABILITÉ, ◯ Je désire accomplir des tâches admi-
UQTR Comptabilité financière IV
plein de gens. J’ai pu développer des com- UQTR Contrôle et certification I
LOGISTIQUE, MARKETING nistratives qui peuvent être répétitives. 7
pétences autant pratiques que théoriques UQTR Comptabilité financière III
Au terme de ta première session, tu pourras ◯ Je désire être comptable et résoudre avec des enseignants qui ont à cœur notre

SESSION
UQTR Contrôle et certification II
prendre une décision éclairée et poursuivre ton des problèmes complexes. réussite. J’ai eu la chance de participer à UQTR Cas I : gestion financière
cheminement dans la branche de ton choix. des compétitions collégiales qui ont été des UQTR Économie managériale (opt.)
◯ J’aime travailler selon des règles Codes des disciplines UQTR Finances pers. et planification fiscale
expériences inoubliables et enrichissantes. Si 109 Éduc. physique
8
établies. 201 Mathématique
UQTR Comptabilité financière V
tu as la fibre entrepreneuriale, n’hésite pas à 340 Philosophie

SESSION
383 Économique UQTR Comptabilité financière VI
foncer et à t’inscrire dans ce programme ! » 410 Techniques UQTR Cas II : synthèse en comptabilité (opt.)
administratives
UQTR Stratégie, éthique et gouvernance
Heidi Carpentier-Laquerre 420 Techniques de
l’informatique UQTR Cours complémentaire
Académie les Estacades, Trois-Rivières 601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

100 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 101

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un personnel enseignant impliqué au niveau économique, toujours en contact
avec le milieu des affaires;
• des enquêtes sur le terrain auprès de dirigeants et de dirigeantes de PME qui
font du commerce international;
• des simulations de communication avec rétroaction audiovisuelle;
• une rencontre d’observation auprès d’un représentant des ventes et d’un
acheteur;
• l’occasion de réaliser des campagnes publicitaires à partir de situations
réelles;
• la présentation de ces campagnes lors du Gala de la publicité organisé et mis
en scène par les étudiants et étudiantes;
• un stage de formation à temps plein à la fin de la 6e session;
• un contact avec le monde des affaires et des médias.

INFOS PLUS
• Il est possible de poursuivre des études universitaires.1
1
Consulte le Service d’orientation afin de vérifier les préalables exigés par certaines universités.

410.DO Gestion de commerces Bonnes perspectives d’emploi  1

Salaire initial
moyen 16,58  $/ h
Gala de la publicité
Développe un plan de communication
 Emploi Québec
1
Salaire initial et réalise une campagne publicitaire
supérieur 17,94  $/ h radio, télé, web et imprimée

1
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
410-103-RI L’entr. et son environnement 2-1-2
410-133-RI Intro. à la logistique 2-1-2
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 410-143-RI Initiation au marketing 2-1-2

D’ADMISSION • effectuer une étude de marché, de comportement du

est pour moi si ... 410-164-RI
420-1S3-RI
Intro. à la comptabilité
Notions de base informatique
2-2-2
1-2-2
À court terme à titre de : 2
Voir conditions générales consommateur ou un sondage d’opinion; ◯ Je possède des aptitudes en communi- 340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
• assistant gérant ou assistante gérante;

SESSION
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
d’admission cation et un bon pouvoir de persuasion.
• concevoir un plan marketing et en assurer le suivi; • adjoint administratif ou adjointe adminis-
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
ET 383-2Z4-RI Économie et applications 2-2-2
• élaborer et réaliser une campagne publicitaire ou une opé- ◯ J’ai de l’attrait pour le monde des trative; 410-263-RI L’entreprise et son client 2-1-2
• Mathématiques CST 4e sec. ration de promotion et un plan média; affaires. 410-283-RI Droit des affaires 2-1-2
• agent ou agente des services financiers; 410-353-RI Comptabilité informatisée I 1-2-2
Ancien curriculum du secondaire ◯ Je m’intéresse à la gestion d’une 3
• mettre en marché un produit ou un service; • gérant ou gérante; 109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1
entreprise.

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• Mathématiques 436 • présenter et vendre des produits ou des services; • représentant ou représentante des ventes; 201-3Y4-RI Stat. appli. gestion de comm. 2-2-3
◯ Je possède un bon sens des responsa- 410-354-RI Gestion financiere de l’entr. 2-2-2
• assurer le service à la clientèle; • commis au service à la clientèle.
ADMISSIONS bilités et je suis capable de prendre « Le programme de Gestion de commerces 410-363-RI Communications d’affaires
410-383-RI Intro. comportement consom.
2-1-2
2-1-2
• gérer une équipe de travail et de ventes; des décisions sous pression. m’a fait énormément grandir. Dans un par- À moyen et à long terme à titre de : 410-6E3-RI Marchandisage 1-2-2
Ouvert au 2e tour. fait équilibre de cours théoriques et pra- 604-3Y3-RI Anglais des affaires I 2-1-2
• assurer la gestion des stocks, de budgets et de différents ◯ J’aime travailler avec les outils • gestionnaire (administration générale); 4
informatiques. tiques, cette technique m’a amenée à par- 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
projets; • conseiller ou conseillère publicitaire;

SESSION
ticiper à différents projets stimulants qui COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3

• effectuer diverses tâches administratives. ◯ J’aime travailler en collaboration m’ont permis de me dépasser. En plus des
410-453-RI Rech. marketing et donn. sec. 2-1-2
• directeur ou directrice des ventes; 410-4B4-RI Gestion des ress. humaines 2-2-2
avec d’autres personnes. projets qui nous mettent en contact avec le 410-4C4-RI Approvis./gestion des march. 2-2-2
• coordonnateur ou coordonnatrice de la mise 410-4D4-RI Plan marketing 1-3-2
◯ Je fais preuve de créativité, d’initiative monde des affaires, nous avons la chance

410.D0 GESTION DE COMMERCES

en marché; 410-5A3-RI Management 2-1-2
et d’un bon sens de l’organisation. de côtoyer des enseignants disponibles, à 604-4Y3-RI Anglais des affaires II 2-1-2
l’écoute et qui nous font bénéficier de leurs • propriétaire dirigeant d’entreprise; 5
◯ Je désire effectuer des tâches variées 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
différentes expériences professionnelles. • directeur ou directrice de comptes;

SESSION
TRONC COMMUN : COMPTABILITÉ, et stratégiques.
340-HJD-RI Éthique
601-HJC-RI Pratique de la communication
3-0-3
2-2-2
Dans le programme, nous avons également
LOGISTIQUE, MARKETING ◯ Je m’intéresse à la publicité • responsable du marketing. COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
l’occasion d’explorer plusieurs volets de l’ad- 410-5E3-RI Projet de recherche 1-2-3
Au terme de ta première session, tu pourras et au marketing. ministration, ce qui permet à l’ensemble des 410-5G4-RI Marketing international 2-2-2
prendre une décision éclairée et poursuivre ton étudiants de trouver sa voie ! »
410-5H4-RI Publicité et média 2-2-2
◯ J’ai des aptitudes entrepreneuriales. Codes des disciplines 410-5J4-RI Vente et représentation 2-2-2
cheminement dans la branche de ton choix. 109 Éduc. physique 6
Léa Roussy 201 Mathématique 410-653-RI Gestion de l’équipe de vente 2-1-2
410-6H3-RI Stage 0-3-5

SESSION
Académie les Estacades, Trois-Rivières 340 Philosophie
383 Économique 410-6K4-RI Publicité et création 2-2-3
410 Techniques
administratives 410-6L4-RI Projet de commercialisation 2-2-3
420 Techniques 410-6M4-RI Démarche entrepreneuriale 1-3-3
de l’informatique 410-6N4-RI e-commerce 2-2-2
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

102 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 103

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un programme en formule DEC-Bac créé en collaboration avec l’Université
du Québec à Trois-Rivières;
• deux diplômes en quatre ans :
- DEC en Gestion de commerces (après la 3e année);
- Baccalauréat en administration des affaires – cheminement marketing (après
la 4e année);
• un personnel enseignant impliqué au niveau économique, toujours en contact
avec le milieu des affaires;
• une rencontre d’observation auprès d’un représentant des ventes et d’un
acheteur;
• l’occasion de réaliser des campagnes publicitaires à partir de situations 1
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
réelles;

SESSION
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
• la présentation de ces campagnes lors du Gala de la publicité organisé, mis COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
en scène et animé par les étudiants et étudiantes; 410-103-RI L’entr. et son environnement 2-1-2
410-133-RI Intro. à la logistique 2-1-2
• un lien avec les anciens diplômés et les gens d’affaires; 410-143-RI Initiation au marketing 2-1-2
410-164-RI Intro. à la comptabilité 2-2-2
• un stage de formation à temps plein à la fin de la 6e session. 420-1S3-RI Notions de base informatique 1-2-2
2
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
383-2Z4-RI Économie et applications 2-2-2

410.DU DEC-Bac en marketing

410-263-RI L’entreprise et son client 2-1-2
410-283-RI Droit des affaires 2-1-2
410-353-RI Comptabilité informatisée I 1-2-2
Gala de la publicité 3
Ton DEC en 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1

SESSION
Gestion de commerces Développe un plan de 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
Obtiens deux diplômes 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
+ communication et réalise 201-3Y4-RI Stat. appli. gestion de comm. 2-2-3
en quatre ans Le Bac en administration une campagne publicitaire 410-354-RI Gestion financiere de l’entr. 2-2-2
des affaires (UQTR) radio, télé, web et imprimée 410-363-RI Communications d’affaires 2-1-2
410-383-RI Intro. comportement consom. 2-1-2
410-6E3-RI Marchandisage 1-2-2
www.uqtr.ca 604-3Y3-RI Anglais des affaires I 2-1-2
4
340-HJD-RI Éthique 3-0-3

SESSION
601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
410-4B4-RI Gestion des ress. humaines 2-2-2
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 410-4C4-RI Approvis./gestion des march. 2-2-2

D’ADMISSION • définir et établir les cinq éléments fondamentaux du mar-

est pour moi si ... • entreprises de distribution;
410-4D4-RI Plan marketing
410-5A3-RI Management
1-3-2
2-1-2
410-6L4-RI Projet de commercialisation 2-2-3
Voir conditions générales keting : le produit, le prix, la distribution, la promotion et le ◯ Je possède des aptitudes en communi- • agences de publicité; 604-4Y3-RI Anglais des affaires II 2-1-2
d’admission service;

ÉTÉ
cation et un bon pouvoir de persuasion. UQTR Comport. organisationnel : l’individu
• entreprises manufacturières et de services; UQTR Comportement du consommateur
( Code du SRAM : 410.D0, • concevoir et superviser une campagne publicitaire ou une ◯ J’ai de l’attrait pour le monde des
cheminement DEC-Bac ) • organismes gouvernementaux; 5
opération de promotion; affaires. 410-5H4-RI Publicité et média 2-2-2

SESSION
410-5J4-RI Vente et représentation 2-2-2
ET • institutions scolaires, financières, etc.;
• diriger une équipe de travail ou de vente; ◯ Je désire prendre part à la bonne UQTR Gestion financière I
• Mathématiques CST 4e sec. marche d’une entreprise ou d’un • comme propriétaire dirigeant d’entreprise; UQTR Syst. d’information pour fins de gestion
• analyser une étude de marché ou de comportement du UQTR Recherche commerciale I
Ancien curriculum du secondaire consommateur; organisme. « Si tu es cette personne qui aime les défis, • coordonnateur ou coordonnatrice publicitaire; UQTR Analyse quantitat. de probl. de gestion
◯ Je possède un bon sens des responsa-
qui est créative, qui veut apprendre et qui • agent ou agente de promotion. 6
• Mathématiques 436 • prévoir et assurer un service à la clientèle de qualité; cherche à dépasser ses limites, le DEC-Bac
410-6H3-RI Stage 0-3-5

SESSION
bilités et je suis capable de prendre des 410-6K4-RI Publicité et création 2-2-3
• faire preuve de créativité, d’imagination et d’innovation; en marketing est pour toi ! Les professeurs 410-6M4-RI Démarche entrepreneuriale 1-3-3
décisions sous pression.
ADMISSIONS sont très motivés et ils nous transmettent 410-6N4-RI e-commerce
UQTR Marketing international
2-2-2
• prendre des décisions importantes en contexte d’affaires; ◯ J’aime travailler avec les outils leur passion pour le monde des affaires. UQTR Analyse macroéconomique en gestion
Nombre de place limité. informatiques. Étant une personne malentendante, ils
• assurer la gestion d’une entreprise; UQTR Gestion des ventes, biens et services
Possibilité d’ouverture au 2e tour. adaptent leur façon d’enseigner et ils sont
◯ J’aime travailler en collaboration

ÉTÉ
• faire face au changement et gérer le stress; toujours présents pour m’offrir leur aide.
UQTR Économie managériale
avec d’autres personnes.
• développer une pensée stratégique. Ce programme m’a permis de trouver ma 7

410.DU DEC-BAC EN MARKETING

UQTR Gestion stratégique des entreprises
◯ J’ai un bon esprit d’analyse. place. Comme directrice générale de l’en-

SESSION
UQTR Gestion des opérations
◯ Je fais preuve de créativité, d’initiative treprise-école du Cégep de Trois-Rivières, UQTR Gest. de la distr. et du commerce. de détail
et d’un bon sens de l’organisation. je suis entourée d’étudiants impliqués et UQTR Market. des services et gest. de la marque
d’enseignants disponibles. J’ai également la UQTR Cours complémentaire
TRONC COMMUN : COMPTABILITÉ, ◯ J’aspire à coordonner, à superviser chance de suivre des cours intéressants sur
8 UQTR Gestion du marketing
LOGISTIQUE, MARKETING et à diriger différents projets.

SESSION
l’entrepreneuriat. Un programme qui permet UQTR Relat. industr. : défis et perspectives
UQTR Communication marketing intégrée
Au terme de ta première session, tu pourras ◯ Je m’intéresse à la publicité d’obtenir un diplôme d’études collégiales Codes des disciplines
UQTR Compt. de management pour gestionnaires
109 Éduc. physique
prendre une décision éclairée et poursuivre ton et au marketing. et un baccalauréat en quatre ans, c’est un 201 Mathématique UQTR Commerce électr. et marketing numérique
cheminement dans la branche de ton choix. beau défi à relever ! Si tu veux réaliser des 340 Philosophie
◯ J’ai des aptitudes entrepreneuriales.

ÉTÉ
383 Économique UQTR Stage en marketing (6 crédits)
projets, fonce ! Je recommande vraiment ce 410 Techniques ou
administratives
programme. » 420 Techniques de UQTR Projet d’application 1 (3 crédits)
l’informatique UQTR Projet d’application 2 (3 crédits)
Karelle Massy 601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.
École secondaire de l’Amitié, L’Assomption

104 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 105

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• une formation dans le développement d’applications web et de gestion;
• une immersion dans les domaines des applications mobiles, de la simulation,
des jeux vidéo et de la réalité virtuelle;
• des projets concrets élaborés pour de vrais clients;
• l’alternance travail-études qui permet de réaliser deux stages rémunérés en
entreprise;
• un stage crédité en entreprise à la 6e session;
• un programme de tutorat par les pairs qui jumelle un étudiant de 2e ou de
3e année à un étudiant de 1re année.

INFOS PLUS
• En plus de la possibilité d’un cheminement DEC-Bac avec l’UQTR, une pas-
serelle est aussi offerte avec l’Université de Sherbrooke et l’Université Laval
au baccalauréat en informatique (cours crédités).

420.B0 Techniques de Excellentes

Salaire initial
Grande variété de milieux

l’informatique
moyen 17,75  $/ h Simulations, jeux Diplômés recherchés
perspectives d’emploi   1 par les employeurs de travail pour une carrière
Salaire initial et réalité virtuelle
 Emploi Québec
1
selon tes intérets
supérieur 22  $/ h

1
109-101-MQ Santé et éducation physique 1-1-1

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3
CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3

D’ADMISSION • analyser les besoins des clients;

est pour moi si ... • entreprises offrant un soutien technique aux
420-116-RI Introduction à la programmation 3-3-2
420-124-RI Développement Web I 2-2-3
420-134-RI Métiers-Technol.-Applications 2-2-1
Voir conditions générales ◯ J’ai un vif intérêt pour les technolo- usagers : institutions financières, entreprises 201-1Y3-RI Logique et arithm. de l’ordin. 1-2-1
• développer des logiciels de gestion, des sites web et des
d’admission gies de l’information et des commu- manufacturières commerciales ou de services, 2
applications mobiles (interface, gestion des données, com- 109-102-MQ Activité physique 0-2-1
( Code du SRAM : 420.B0 ) nications. etc.;

SESSION
340-102-MQ L’être humain 3-0-3
munication avec les serveurs, etc.);
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
ET ◯ Je souhaite apprendre à faire de la • bureaux de consultants en informatique; 604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
• produire des simulateurs et des jeux; 420-236-RI Syst. d’expl./composantes matér. 3-3-1
• Mathématiques CST 5e sec. programmation. • entreprises de développement web et mobile; 420-215-RI Programmation orientée objet 2-3-2
• développer des applications et des logiciels pour objets
Ancien curriculum du secondaire connectés; ◯ J’aime analyser et résoudre des • établissements scolaires; 420-214-RI Princip. liés aux bases de donn. 2-2-2
420-224-RI Développement Web II 2-2-3
problèmes logiques.
• Mathématiques 436 • entretenir et améliorer des systèmes informatiques exis- • établissements du réseau de la santé; session été - stage 1
tants; ◯ Je suis patient et j’ai une bonne • organismes gouvernementaux.
3
« Depuis toujours, aider mon entourage avec 601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
capacité de concentration.
ADMISSIONS

SESSION
420-316-RI Cybersécurité 3-3-2
l’informatique fait partie de mon quotidien.
• installer et configurer des postes de travail; 420-326-RI Base de données I 3-3-2
◯ J’aime les tâches exigeant le souci Pour rester dans mon élément et continuer 420-325-RI Program. d’interface graphique 2-3-3
Ouvert au 2e tour. • offrir un soutien technique aux usagers; du détail. à aider les gens, j’ai décidé de retourner à 201-3X4-RI Algèb. linéaire/stat. appl. inform. 2-2-2
420-336-RI Développement Web III 3-3-3
• renforcer sa capacité d’analyse et de résolution de pro- ◯ Je trouve important de m’adapter l’école pour étudier ce qui me passionne et 4
blème, individuellement et en équipe. aux nouveautés en informatique. approfondir mes connaissances. Entourée COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3

SESSION
420-425-RI Progr. réal. virtuelle-Jeux-Simul. 2-3-3
d’étudiants et d’enseignants enthousiastes 420-444-RI Assurance qualité logicielle 2-2-2
◯ Je désire conseiller des clients. et motivés, ce programme m’a permis de 350-4W3-RI Communication en informatique 1-2-2
◯ Je suis débrouillard et autonome. trouver ma voie et de connaitre des gens 420-417-RI Génie logiciel 3-4-3
420-416-RI Base de données II 3-3-3
DEC-Bac POSSIBLE d’exception. Plus de portes se sont ouvertes
session hiver - stage 2
Le programme offre une formule DEC-Bac en à moi que je l’aurais l’imaginé ! » 5

420.B0 INFORMATIQUE
109-103-MQ Int. act. phys. à mode de vie 1-1-1
collaboration avec l’UQTR. Émilie Cormier Houle

SESSION
340-HJD-RI Éthique 3-0-3
École secondaire des Pionniers, Trois-Rivières COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
Après trois années d’études collégiales, tu détiendras
601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
un DEC en Informatique. En poursuivant à l’université 420-526-RI Domaines d’explor. technol. I 3-3-3
pendant deux ans, tu pourras obtenir un baccalauréat Codes des disciplines 420-517-RI Projet d’intégration - Phase I 0-7-4
109 Éduc. physique 310-5Z3-RI Aspects légaux de la profession 1-2-1
en informatique. L’équivalent d’une année universitaire te
sera reconnue. Rencontre ton A.P.I. pour t’assurer d’avoir
201 Mathématique
340 Philosophie 6
350 Psychologie
420-616-RI Projet d’intégr. - Phase II (ÉSP) 0-6-6

SESSION
les préalables requis en mathématiques. 401 Administration 420-614-RI Domaines d’explor. technol. II 1-3-3
420 Techniques de 420-61V-RI Stage en entreprise 0-14-0
l’informatique 420-636-RI Program. d’applications mobiles 3-3-4
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

106 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 107

 LE CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES T’OFFRE
• un environnement d’études riche et unique;
• des projets pratiques diversifiés qui développent la créativité;
• une formation en dessin assisté par ordinateur (AutoCAD, SketchUp, SU
Podium) reconnue par les professionnels;
• des visites industrielles et culturelles qui favorisent les contacts avec le milieu
du design;
• un laboratoire d’éclairage et un centre de documentation spécialisée
(matériauthèque);
• des laboratoires informatiques performants, ouverts les soirs et les fins de
semaine;
• un stage en milieu de travail;
• un projet de fin d’études avec un client réel;
• une exposition des portfolios des finissants et finissantes pour promouvoir tes
services;
• des professeurs expérimentés en contact avec le marché du travail.

INFOS PLUS
• Dans les 15 dernières années, le département a remis
près de 20 000 $ en bourses d’excellence aux finissantes
et finissants s’étant démarqués pendant leurs études.
• Le programme de Design d’intérieur du Cégep de Trois-
Rivières est reconnu par l’Association professionnelle des
designers d’intérieur du Québec (APDIQ).

570.E0 Techniques de
Mathilde Rousseau, gagnante du Prix de la relève en design décerné par l’APDIQ.
Un tremplin pour se faire connaitre auprès des firmes du milieu !

design d’intérieur
Bonnes perspectives d’emploi  1 Salaire initial Une formation concrète
95 % des finissants de 2019 moyen 18,91  $/ h et pratique avec l’accès
travaillent dans ce domaine Salaire initial à plusieurs laboratoires
1
supérieur 33  $/ h spécialisés en design

Travail personnel
Labo/stage
Cours théorique
1
 Emploi Québec 601-101-MQ Écriture et littérature 2-2-3

SESSION
604-RR4-01 Langue seconde I 2-1-3
420-1V3-RI Intr. à la micro-informatique 1-2-2
510-1Z3-RI Dessin d’observation 1-2-2
570-103-RI Matériaux et finis I 1-2-1
570-104-RI Études et projets I 2-2-2

CONDITIONS COMPÉTENCES VISÉES CE PROGRAMME MILIEUX DE TRAVAIL 570-114-RI

570-124-RI
Dessin assisté ordinateur I
Croquis technique
1-3-2
2-2-1
D’ADMISSION • analyser les besoins d’un client;
est pour moi si ... • bureaux de design : élaboration de projets de
2
109-101-MQ Activité physique et santé 1-1-1

SESSION
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3-1-3
Voir conditions générales ◯ J’aime observer et découvrir de nou- design en équipe;
• planifier des espaces résidentiels et commerciaux; 601-102-MQ Littérature et imaginaire 3-1-3
d’admission veaux lieux (maisons, restaurants, cafés, • bureaux d’architecture ou multidisciplinaire : 510-2Z3-RI Théorie de la couleur 1-2-2
• élaborer un concept original et préparer les documents boutiques, etc.). 570-203-RI Matériaux et finis II 1-2-1
collaboration avec des architectes et divers 570-204-RI Études et projets II 2-2-2
graphiques permettant sa visualisation;
ADMISSIONS ◯ Je m’intéresse aux couleurs, aux maté- spécialistes sur de grands projets; 570-206-RI
570-214-RI
Présentation graphique I
Dessin assisté ordinateur II
2-4-4
1-3-2
• créer une ambiance en spécifiant les matériaux, les couleurs riaux, aux textures, à l’éclairage et au
Ouvert au 2 tour.
e • travailleur autonome : conception de divers 3
et l’éclairage; mobilier d’un lieu. 340-102-MQ L’être humain 3-0-3
projets de design pour ses propres clients;

SESSION
601-103-MQ Littérature québécoise 3-1-4
• concevoir et exécuter les plans techniques (dessin assisté ◯ J’aime dessiner et lire des plans. • ébénisteries et commerces spécialisés : comme 570-303-RI Couleur et design 1-2-1
par ordinateur); « Étudier en design d’intérieur est très stimu- 570-304-RI Principes de construction I 1-3-2
◯ J’aime travailler à l’ordinateur. lant pour moi. Ça me motive à me dépasser
dessinateur dans une ébénisterie ou designer 570-308-RI Études et projets III 2-6-4
• concevoir du mobilier sur mesure; et à repousser mes limites au quotidien. J’y spécialisé en cuisines et salles de bain; 570-314-RI Dessin assisté ordinateur III 1-3-2
◯ Je suis créatif et je valorise l’originalité. 570-324-RI Éléments sur mesure I 2-2-2
• rédiger des documents tels que des soumissions, des apprends, entre autres, à développer mon • représentation et boutiques spécialisées : 4
◯ J’ai le souci du détail, de la précision 109-102-MQ Activité physique et efficacité 0-2-1
contrats et des prévisions budgétaires; esprit d’équipe et d’entraide, de belles quali- comme représentant de compagnies ou

SESSION
et du travail bien fait. 340-HJD-RI Éthique 3-0-3
tés à acquérir pour mon futur métier. » expert-conseil dans certaines boutiques 601-HJC-RI Pratique de la communication 2-2-2
• gérer un budget donné; ◯ Je suis habile à bien situer les objets COM-001-03 Complémentaire I 3-0-3
d’ameublement, de décoration, d’éclairage, etc.
Kelly Brassard 520-4Z3-RI Histoire de l’art 3-0-1
• offrir des services de consultation. dans l’espace.
École secondaire Jeanne-Mance, Drummondville 570-404-RI Éclairage 3-1-1
570-408-RI Études et projets IV 2-6-4
◯ J’ai souvent des idées pour modifier 570-414-RI Dessin assisté ordinateur IV 1-3-2
« Chaque session représente un nouveau défi
des lieux. 5

570.E0 DESIGN D’INTÉRIEUR

à relever avec des projets de plus en plus 109-103-MQ Activité physique et autonomie 1-1-1
DEC-Bac POSSIBLE ◯ J’aime travailler en équipe.

SESSION
604-RR4-02 Anglais propre au programme 2-1-3
captivants. J’aime ce domaine, car il faut se
COM-002-03 Complémentaire II 3-0-3
Le programme offre une formule DEC-Bac en ◯ Je prends plaisir à présenter et montrer créatif tout en restant technique. » 350-903-RI Comm. en milieu de travail 2-1-2
collaboration avec l’Université de Montréal. à illustrer mes projets. 570-503-RI Éléments sur mesure II 1-2-2
Lionel Guichard 570-504-RI Principes de construction II 2-2-2
Après trois années d’études collégiales, tu détiendras un ◯ J’ai le souci de comprendre et de Lycée Ambroise-Vollard, Île de la Réunion (France) 570-508-RI Études et projets V 2-6-3
DEC en Design d’intérieur. En poursuivant à l’université respecter les gouts et les besoins Codes des disciplines
570-514-RI Espace-concept 1-3-2
pendant deux ans, tu pourras obtenir un baccalauréat en des clients.
109 Éduc. physique 6
340 Philosophie 570-604-RI Projet de fin d’études 1-3-2
design d’intérieur. L’équivalent d’une année universitaire

SESSION
350 Psychologie 570-608-RI Études et projets VI 2-6-5
420 Informatique
te sera reconnue. 510 Arts visuels
570-613-RI Design et culture XXe siècle 1-2-2
520 Esthétique et 570-614-RI Pratique professionnelle 3-1-1
histoire de l’art 570-623-RI Stage en milieu de travail 0-3-1
570 Arts visuels 570-624-RI Présentation graphique II 2-2-2
601 Français
604 Anglais N.B. Cette grille pourrait être modifiée.

108 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 109

 DOMAINES DE
5 GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
Communiquer efficacement en public / 15 h
Communication et gestion de conflits / 9 h
Employeur de choix : s’outiller pour relever les défis
PERFECTIONNEMENT de la main d’oeuvre / 41 h
Gérer les dossiers d’employés
Des formations de courte durée sont offertes pour tous, et la discipline en entreprise / 9 h
généralement le soir de 18 h 30 à 21 h 30,
Gestion de la diversité culturelle / 18 h
à raison d’un soir par semaine.
CEGEPTR.QC.CA/FORMATIONCONTINUE Gestion du changement / 9 h
Consultez la programmation complète sur notre site Web. Gestion efficace d’une équipe à distance / 12 h
Gestion et mobilisation d’une équipe de travail / 9 h
Marketing RH : Recrutement 2.0 / 10 h
BUREAUTIQUE, ADMINISTRATION
ET LANGUES M3i Supervision – Essentiel / 64 h

Acomba (2 modules disponibles) / 21 h M3i Supervision – Enrichi / 41 h

Anglais des affaires (2 niveaux disponibles) / 30 h M3i - Fusion des générations / 7 h

Choix et implantation d’outils de collaboration / 9 h Pratiques innovantes et émergentes / 9 h

Formulaire PDF interactif avec Adobe acrobat DC / 9 h Principes généraux en droit du travail / 9 h

Cycle comptable / 30 h Réorganisation du travail pendant et après la crise / 9 h

Excel (6 modules disponibles dont VBA) / 15 h

TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION
Francisation en entreprise / À déterminer selon les besoins
MOB
Mindmap : outil de synthèse efficace
pour organiser vos projets / 9 h Créer son commerce en ligne / 40 h
Office 365 et ses outils de collaboration / 15 h Gestion des médias sociaux / 72 h
OneNote - Créer, organiser et partager ses notes / 12 h Introduction au marketing Web et aux médias sociaux / 21 h
Optimiser la gestion du temps avec Outlook / 15 h Publicité en ligne / 30 h
Perfectionnement en français écrit / 9 h
Stratégies marketing Web / 72 h
Rédiger des documents administratifs
Les bases du commerce en ligne (e-commerce) / 4 h
et des courriels professionnels / 12 h
Sage 50 (2 modules disponibles) / 21 h Acquisition et traitement de données massives – Big Data / 45 h
Travaillez efficacement en équipe avec Google Drive / 15 h
Application Web Progressive / 45 h
Vente et crise : comment s’adapter / 9 h
CCNA (2 modules disponibles) / 30 h - 45 h
Word (3 modules disponibles) / 15 h
Créer un site Web avec WordPress / 30 h
COMMUNICATIONS ET GRAPHISME Développement robotique et IoT / 45 h

Créer et réaliser des outils promotionnels / 15 h Développement Web Front-End / 45 h

Illustrator - Créer vos illustrations (logos, dessins, etc.) / 21 h Évaluer l’implantation d’un projet
d’intelligence artificielle en entreprise / 15 h
InDesign - Mise en page professionnelle / 21 h
Initiation à la programmation Python
Photoshop (2 modules disponibles) / 15 h - 30 h
et à l’intelligence artificielle / 45 h
Intelligence artificielle - Apprentissage machine / 45 h
INDUSTRIEL
Intelligence artificielle - Apprentissage profond / 45 h
AutoCAD (2 modules disponibles) / 45 h
Intelligence artificielle pour tous / 15 h
Gérer le temps, les priorités et déléguer efficacement / 21 h
Maturité et transition numérique des entreprises / 15 h
SketchUp Pro / 45 h
Programmation d’objets connectés
SolidWorks (2 modules disponibles) / 45 h avec le Raspberry PI-Python / 45 h

PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 111

 AEC
DES PROGRAMMES Contrôle de la qualité en génie civil et en systèmes de toiture
 EN CLASSE } VARIABLE  32 SEMAINES (885 H)

POUR TOI... Ce programme te permettra d’exercer des tâches de niveau technique

telles que la relève des ouvrages existants et la collecte de données.
Le travail s’exerce principalement à l’extérieur sur les chantiers
Que ce soit pour changer de carrière, améliorer ta situation de construction ou en laboratoire.
ou te spécialiser dans un domaine, voici des programmes
menant à une attestation d’études collégiales (AEC) qui te Forte demande
permettront d’atteindre tes objectifs professionnels.

AEC
AEC Coordination d’évènements
Actualisation professionnelle en soins infirmiers  EN LIGNE } DE SOIR  69 SEMAINES (825 H)
 EN CLASSE } VARIABLE  17 SEMAINES (480 H)
Spectacle, congrès, conférence, festival... peu importe le type d’évènement,
Ce programme vise, par une mise à jour des compétences en soins infirmiers, apprends tout ce qu’il faut savoir pour une gestion et une promotion réussies.
à te rendre apte à exercer ta profession d’infirmier ou d’infirmière. Tu sauras
offrir aux patients des soins adaptés à leur besoin, leur réalité sociale et Temps partiel*
culturelle et tes connaissances en matière de santé et de soins seront à jour.

Placement à 100 %

AEC
AEC Courtage immobilier résidentiel
Agent en support à la gestion des ressources humaines  EN LIGNE } VARIABLE  44 SEMAINES (570 H)

 EN CLASSE } LUNDI AU VENDREDI  36 SEMAINES (810 H) Ce programme te prépare à l’examen obligatoire de l’OACIQ,
qui mesurera tes compétences et tes connaissances par le biais de mises
Deviens indispensable dans une entreprise! Obtiens un poste d’agent
en situation et de présentations de cas concrets.
en ressources humaines, agent de personnel ou agent administratif.
(Une formation est obligatoire pour passer l’épreuve de l’OACIQ.)
Tu seras en mesure d’assister le gestionnaire dans le processus de dotation,
d’appliquer la procédure de rémunération, d’effectuer des opérations reliées
à la paie ou encore d’assurer la gestion administrative. Temps partiel*

Offert également en RAC

AEC AEC
Bureautique, comptabilité et coordination Démarrage et gestion de son entreprise
 EN CLASSE } LUNDI AU VENDREDI  80 SEMAINES (1 530 H)  EN CLASSE OU EN LIGNE } VARIABLE  15 SEMAINES (300 H)

Un programme qui offre beaucoup plus que du secrétariat! De plus en plus, Réalise ton rêve et démarre ton entreprise! Tu seras guidé tout au long
les entreprises recherchent des candidats polyvalents afin d’accomplir les de la formation par des rencontres de groupe et plusieurs rencontres
différentes tâches reliées à l’administration. Que ce soit pour la rédaction de individuelles pour t’amener à planifier les étapes de démarrage et à rédiger
documents administratifs, la tenue de livres, la gestion du budget ou pour ton plan d’affaires.
l’organisation d’activités professionnelles, ce programme saura répondre
adéquatement à la demande. Pour réussir en affaires

Offert également en RAC

AEC AEC
Comptabilité et gestion des organisations Design et intégration Web
 EN CLASSE } LUNDI AU VENDREDI  34 SEMAINES (720 H)  EN LIGNE } DE SOIR  23 SEMAINES (285 H)

Deviens un allié de choix dans les entreprises! Développe des compétences Ce programme te permettra de concevoir et d’intégrer des interfaces
en finance et en comptabilité, en plus des connaissances de base en gestion de sites et d’applications Web qui respectent les normes de l’industrie.
administrative d’une PME. Tu auras tout en main pour conseiller les dirigeants À la fin de la formation, tu seras en mesure d’analyser les besoins
d’entreprises! d’un client et d’élaborer un concept visuel adapté aux exigences.

Offert également en RAC Temps partiel*

*conciliation travail/études

112 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 113

 AEC AEC
Dessin et surveillance des ouvrages en génie civil Réseautique et support technique en informatique
 EN CLASSE } VARIABLE  32 SEMAINES (885 H)  EN CLASSE } LUNDI AU VENDREDI  58 SEMAINES (1 275 H)

L’AEC Dessin et surveillance des ouvrages en génie civil fera de toi un Le programme vise à bien t’outiller et te préparer à analyser, diagnostiquer
professionnel du secteur des services techniques en génie civil. L’emploi et résoudre des problèmes de réseaux et de systèmes informatiques d’une
s’exerce principalement dans une salle à dessin ou à l’extérieur, entreprise.
sur les chantiers. À la fin du programme, tu seras en mesure d’exercer des
tâches sur les chantiers de construction ou dans Forte demande
les bureaux d’ingénieurs-conseils.

Forte demande
AEC
Techniques de génie industriel
AEC  HYBRIDE } LUNDI AU VENDREDI  51 SEMAINES (1 275 H)
Développement Web (Front-end)
Ce programme te permettra d’être un joueur clé pour améliorer
 EN LIGNE } DE SOIR - TEMPS PARTIEL*  85 SEMAINES (930 H) la compétitivité et la productivité des entreprises manufacturières
ou de services.
Ce programme te formera pour devenir développeur « Front-end ».
Tu pourras programmer des applications Web « responsive » destinées Formule hybride
aux utilisateurs de nouvelles technologies telles que les montres intelligentes,
les tablettes, les téléphones intelligents, le commerce électronique, les objets
connectés, les interfaces riches, l’intelligence artificielle, etc.
AEC
Nouveau programme Techniques de graphisme
 EN LIGNE } DE JOUR OU DE SOIR  40 SEMAINES (780 H)

AEC Utilise ta créativité! D’une durée de moins d’un an, ce programme développera
Inspection en essais non destructifs chez toi les habiletés nécessaires à la conception graphique et à la réalisation
de produits pour l’imprimerie. L’objectif général de cette AEC est de former
 EN CLASSE } LUNDI AU VENDREDI  41 SEMAINES (885 H) un graphiste aux techniques de graphisme nécessaires au marché du travail.
Avec l’AEC Inspection en essais non destructifs, tu deviendras inspecteur Forte demande
en END afin de pouvoir inspecter des matériaux ferreux et non ferreux en
utilisant les méthodes spécifiques aux END.

Placement à 100 % CCC

Gestion de la paie
 EN LIGNE } VARIABLE - TEMPS PARTIEL*  50 SEMAINES (210 H)
AEC
Organisation de la chaine d’approvisionnement Le programme de certification de cours collégiaux (CCC), « Gestion de la paie »,
te permettra d’acquérir les connaissances, habiletés et aptitudes afin d’exercer
 EN LIGNE } DE SOIR - TEMPS PARTIEL*  39 SEMAINES (285 H)
des tâches reliées à la paie, assisté ou non d’outils informatiques.
L’attestation en Organisation de la chaine d’approvisionnement te permettra
Nouveau programme
d’assurer la bonne circulation des marchandises dans l’ensemble du processus
d’approvisionnement interne et externe d’une entreprise. Tu pourras
intervenir efficacement afin de résoudre tous les problèmes liés à la chaine
d’approvisionnement. CCC
Superviseur en commerce de détail
Entrée continue / sortie variable
 EN LIGNE } DE SOIR - TEMPS PARTIEL*  180 HEURES

AEC Avec le programme de certification de cours collégiaux (CCC)

Perfectionnement en instrumentation « Superviseur en commerce de détail », tu sauras gérer les opérations,
gérer une équipe de travail et t’assurer de la qualité du service à la clientèle.
 EN CLASSE } DE SOIR - TEMPS PARTIEL*  45 SEMAINES (210 H)
Nouveau programme
L’AEC Perfectionnement en instrumentation s’adresse à toi *conciliation travail/études
si tu as des compétences en électronique industrielle
ou de maintenance et que tu désires actualiser tes compétences
dans le domaine de l’instrumentation et du contrôle de procédés industriels.
rt en
Offe
RAC
Entrée continue / sortie variable La Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) permet de transformer ton savoir-faire en
diplôme. Pour connaitre la liste complète des programmes offerts en RAC, consulte notre site Web!
POUR INFORMATION : 819 376-1721, poste 2119

819 378-4911 | CEGEPTR.QC.CA/FORMATIONCONTINUE

114 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca 115
 PLACEMENT
PLACEMENT 2019
98 % des finissants ont un emploi et 87 % travaillent dans leur domaine
(6 mois après la fin de leurs études)
Programmes techniques Taux de placement (1) Salaires horaires initiaux (1)
Emploi total Emploi relié moyen supérieur
Hygiène dentaire 100 % 100 % 25,58 $ 30,00 $
Diététique 100 % 71 % 19,82 $ 21,37 $
Soins infirmiers 100 % 100 % 23,19 $ 33,01 $
Architecture 100 % 100 % 18,28 $ 23,75 $
Génie civil (ATE) 100 % 89 % 26,31 $ 39,92 $
Mécanique du bâtiment (ATE) (1) 100 % 100 % 21,63 $ 23,27 $
Génie industriel (ATE) (1) 100 % 100 % 20,33 $ 20,33 $
Génie mécanique (ATE) 100 % 100 % 20,80 $ 21,33 $
Mécanique industrielle (ATE) (1) 100 % 89 % 24,10 $ 29,54 $
Génie électrique
• Électronique (1) 100 % 100 % 19,72 $ 19,72 $
• Électronique industrielle (1) 100 % 100 % 27,79 $ 33,01 $
Génie métallurgique
• Procédés de transformation (ATE) (1) 100 % 100 % 28,58 $ 30,00 $
• Fabrication mécanosoudée (ATE) (1) 100 % 100 % 26,90 $ 28,33 $
• Contrôle des matériaux (ATE) (1) 100 % 100 % 20,00 $ 20,00 $
Techniques policières (après l’ENPQ) 79 % 72 % 20,87 $ 28,00 $
Travail social 100 % 96 % 19,72 $ 27,00 $
Documentation 100 % 86 % 23,21 $ 27,60 $
Logistique du transport (1) Diplômés 2019 non rejoints
DEC-Bac en logistique Poursuite à l’université
Comptabilité et gestion 100 % 86 % 19,58 $ 23,22 $
DEC-Bac en sciences comptables Poursuite à l’université
Gestion de commerces 90 % 50 % 16,58 $ 17,94 $
DEC-Bac en marketing Poursuite à l’université
Informatique (ATE) (incluant finissants qui se
100 % 67 % 17,75 $ 22,00 $
dirigent au DEC-Bac en informatique)
Design d’intérieur (1) 100 % 95 % 18,91 $ 33,00 $
(1) Ces chiffres doivent être interprétés avec précaution étant donné le petit nombre de finissants dans certains programmes
(10 finissants et moins).

Pages intérieures imprimées sur du Rolland Enviro Satin, contenant 100 % de fibres
postconsommation, certifié Ecologo, Procédé sans chlore, ainsi que FSC recyclé
et fabriqué au Québec à partir d’énergie biogaz par les entreprises Rolland inc.

116 PROSPECTUS 2021-2022 I cegeptr.qc.ca

TABLE DES MATIÈRES
Nous, le cégep . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 - 3 PROGRAMMES TECHNIQUES
Nous, riches de vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 - 5 111.A0 TECHNIQUES D’HYGIÈNE DENTAIRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 - 59
Nous, pleins d’énergie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 - 7 120.A0 TECHNIQUES DE DIÉTÉTIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 - 61
Nous, à ton service . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 - 9 180.A0 TECHNIQUES DE SOINS INFIRMIERS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 - 63
Nous, complices de ta réussite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 - 11 210.DO TECHNIQUES DE PROCÉDÉS INDUSTRIELS . . . . . . . . . . . . 64-65
Nous, ton milieu de vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 - 13 221.A0 TECHNOLOGIE DE L’ARCHITECTURE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66- 67
Nous, le monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 - 15 221.B0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE CIVIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 - 69
Admission – Procédure et conditions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 - 17 221.C0 TECHNOLOGIE DE LA MÉCANIQUE DU BÂTIMENT
La formation générale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 - 19 (Génie du bâtiment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70- 71
Tremplin DEC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 - 21 235.B0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE INDUSTRIEL . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 -73
Ton DEC en bref . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 241.A0 TECHNIQUES DE GÉNIE MÉCANIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 -75
La cote R . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 241.D0 TECHNOLOGIE DE LA MÉCANIQUE INDUSTRIELLE
(maintenance) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76-77
Nous, l’international . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
243.B0 TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 -79
Alternance travail-études . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
243.C0 TECHNOLOGIE DE L’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE . . 80-81
DEC-Bac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
270.A0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE MÉTALLURGIQUE -
Pour les adultes et les entreprises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 - 115 Procédés de transformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 -83
Placement 2019 de nos finissants et finissantes . . . . . . 116 270.A0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE MÉTALLURGIQUE -
Fabrication mécanosoudée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 - 85
PROGRAMMES PRÉUNIVERSITAIRES 270.A0 TECHNOLOGIE DU GÉNIE MÉTALLURGIQUE -
200.B0 SCIENCES DE LA NATURE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 - 25 Contrôle des matériaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86- 87
200.11 SCIENCES DE LA NATURE/MUSIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 - 27 310.A0 TECHNIQUES POLICIÈRES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88- 89
200.C0 SCIENCES INFORMATIQUESET MATHÉMATIQUES . . . . . 28- 29 388.A0 TECHNIQUES DE TRAVAIL SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 - 91
3A0.12 SCIENCES HUMAINES - Administration . . . . . . . . . . . . . 30 - 31 393.B0 TECHNIQUES DE LA DOCUMENTATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 - 93
3A0.13 SCIENCES HUMAINES - Individu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 - 33 410.A0 TECHNIQUES DE LA LOGISTIQUE DU TRANSPORT . . . . 94- 95
3A0.15 SCIENCES HUMAINES - Monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 - 35 410.AU DEC-BAC EN LOGISTIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96- 97
3A0.DA/B SCIENCES HUMAINES - Découverte . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 - 37 410.B0 TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION . . . . 98 - 99
30V.13 SCIENCES HUMAINES/ARTS VISUELS . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 - 39 410.BU DEC-BAC EN SCIENCES COMPTABLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 - 101
300.21 SCIENCES HUMAINES/MUSIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 - 41 410.D0 GESTION DE COMMERCES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 - 103
5A1.AH ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION - 410.DU DEC-BAC EN MARKETING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 -105
Littérature, arts et cinéma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 - 43 420.B0 TECHNIQUES DE L’INFORMATIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106-107
5A1.AK ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION - 570.E0 TECHNIQUES DE DESIGN D’INTÉRIEUR . . . . . . . . . . . . . . . . 108 -109
Théâtre et créations médias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 - 45
5A1.AL ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION -
Langues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 - 47
501.A0 MUSIQUE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 - 49
51V.A0 ARTS VISUELS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 - 51
700.A0 SCIENCES, LETTRES ET ARTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52- 53
700.B0 HISTOIRE ET CIVILISATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 - 55
RÉALISATION COLLABORATION SPÉCIALE PHOTOGRAPHIES DÉPÔT LÉGAL ISBN : 2-9801486-2-8
Direction des communications Aides pédagogiques individuels (API) Nous tenons à remercier toutes Bibliothèque nationale du Canada
et des affaires institutionnelles du Cégep de Trois-Rivières les personnes qui ont contribué à la Bibliothèque nationale du Québec Le contenu du présent
(Information scolaire et Conseillers d’orientation du réseau préparation de la présente publication, document était à jour
recrutement) les élèves ainsi que le personnel du cégep IMPRESSION le 16 juin 2020. Le Cégep
scolaire et du Cégep de Trois-Rivières
Cégep de Trois-Rivières qui ont collaboré a ux photographies. Imprimerie Héon & Nadeau ltée de Trois-Rivières se
3500, rue De Courval, C.P. 97 Direction adjointe au cheminement Crédits photos des pages intérieures : réserve le droit de
Trois-Rivières (Québec) scolaire (DACS) Frédéric Champoux, photographe modifier en tout temps
G9A 5E6 Soutien stages et emplois du Cégep Gilles Martel, Service de l’audiovisuel les renseignements
819 376-1721 de Trois-Rivières Annabelle Soucy, photographe qui y sont reproduits.
Absolu.ca
 PROSPECTUS
2021-2022

Photo couverture avant : Absolu.ca

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Trois-Rivières (Québec) G9A 5E6
Téléphone : 819 376-1721, poste 2131
[email protected] I cegeptr.qc.ca CEGEPTR.QC.CA