Le texte parle des actions qui peuvent être prises pour protéger l'environnement comme le tri des déchets et le covoiturage. Il mentionne aussi l'invention d'un étudiant néerlandais pour nettoyer les océans et l'ouverture d'une maison du zéro déchet à Paris. Le texte explique qu'il est essentiel de protéger l'environnement à cause des problèmes de pollution.
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Le texte parle des actions qui peuvent être prises pour protéger l'environnement comme le tri des déchets et le covoiturage. Il mentionne aussi l'invention d'un étudiant néerlandais pour nettoyer les océans et l'ouverture d'une maison du zéro déchet à Paris. Le texte explique qu'il est essentiel de protéger l'environnement à cause des problèmes de pollution.
Le texte parle des actions qui peuvent être prises pour protéger l'environnement comme le tri des déchets et le covoiturage. Il mentionne aussi l'invention d'un étudiant néerlandais pour nettoyer les océans et l'ouverture d'une maison du zéro déchet à Paris. Le texte explique qu'il est essentiel de protéger l'environnement à cause des problèmes de pollution.
Le texte parle des actions qui peuvent être prises pour protéger l'environnement comme le tri des déchets et le covoiturage. Il mentionne aussi l'invention d'un étudiant néerlandais pour nettoyer les océans et l'ouverture d'une maison du zéro déchet à Paris. Le texte explique qu'il est essentiel de protéger l'environnement à cause des problèmes de pollution.
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NIVEAU B1
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1. Compréhension écrite
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Le monde s’engage pour la planète
Avec l’augmentation de la pollution dans le monde, il devient essentiel de protéger
p l’environnement environnement dans notre vie de tous les jours. En effet, les conséquences de la pollution sont multiples : produits toxiques contaminant la terre et l’eau, problèmes de santé, catastrophes naturelles… Pour limiter ces risques, des alternatives moins polluantes ont été créées et facilitent notre quotidien « écolo ». Voyons ensemble les possibilités qui existent déjà !
Ces dernières années, on a vu de nombreuses actions écologiques se mettre en place. Parmi
elles, il y a l’invention dee Boyan Slat, un étudiant néerlandais.. Le jeune homme a inventé un robot capable de nettoyer les océans. La technologie du robot permettrait de nettoyer la moitié des océans en une dizaine d’années ! Si cette idée ambitieuse fonctionne, le plastique disparaîtra des mers et l’écosystème maritime sera préservé. En France, des associations se battent aussi pour protéger la nature. En 2017, la première « maison du zéro déchet » s’est installée dans le dix-huitième dix huitième arrondissement de Paris, jujuste au pied du Sacré Cœur. Cet espace vend des objets réutilisables comme des bouteilles en verre pour remplacer les habituelles bouteilles en plastique. On y propose également des ateliers d’ d’information autour du recyclage et de la consommation écologique. Sur le long terme, l’objectif ’objectif de la « maison » est que les gens fassent davantage attention à leurs déchets : essayer de les réduire, de les trier… et pourquoi pas essayer aussi de les éviter en achetant achetant des produits avec moins d’emballages ! Agir pour la protection de l’environnement, c’est facile ! Tout le monde peut le faire ! En effet, des habitudes simples peuvent déjà avoir des conséquences positives pour la planète. On constate par exemple que de plus en plus d’automobilistes décident de faire du covoiturage, c’est c’est-à-dire qu’ils partagent leur voiture avec une autre personne. Ainsi,, ils font en plus des économies ! Dans les grandes villes, on remarque d’ailleurs que les gens se déplacent plus fréquemment fréquemment grâce aux transports en commun : bus, métro, train… Pour conclure, plein de petits gestes peuvent aider à devenir « écolo » : éteindre la lumière en quittant une pièce, boire l’eau du robinet plutôt que l’eau en bouteille, trier ses déchets… Il su suffit d’y penser ! Source : P. Tauziat, Réseau EIF-FEL.
1 Répondez aux questions suivantes.
1- De quoi parle le texte ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… 2- Qui est Boyan Slat ? Qu’a-t-il fait ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… 3- Que fait la « maison du zéro déchet ? » …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… 4- D’après le texte, pourquoi il « devient essentiel de protéger l’environnement » ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………
5- D’après le texte, que peut-on faire pour protéger l’environnement ? Citez au moins quatre actions. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………
6- A quoi renvoient les mots soulignés dans ces phrases (cherchez dans le texte) : a) On y propose également des ateliers………………………………………………………. b) Essayer de les réduire, de les trier…………………………………………………………. c) Tout le monde peut le faire !..........................................................................................
2 Kit de l’évaluation linguistique – Supports d’évaluation – Niveau B1 2. Production écrite
Une amie vous annonce qu’elle aimerait protéger l’environnement mais elle ne sait pas comment faire. Vous lui écrivez un courriel pour la féliciter de sa décision et vous lui donnez des conseils pour protéger l’environnement dans la vie de tous les jours, en donnant des justifications. Utilisez entre 120 et 150 mots.
Utilisez quelques verbes au subjonctif (ex : il faut que tu + subj.) et au conditionnel (ex : tu devrais…).
