Projet D Education Relative A L Environnement Au Profit Des Populations Locales de La Commune de Somone Et de Sindia
Projet D Education Relative A L Environnement Au Profit Des Populations Locales de La Commune de Somone Et de Sindia
Projet D Education Relative A L Environnement Au Profit Des Populations Locales de La Commune de Somone Et de Sindia
Projet
d’Education
relative
à
L’environnement
au
profit
des
populations
locales
de
la
commune
de
Somone
et
de
Sindia
Contexte
Cependant,
malgré
ces
mesures
qui
sont
certes
des
intrants
en
faveur
d’un
respect
de
l’environnement,
un
travail
centré
sur
l’enfant
reste
nécessaire
:
Informer,
Former,
Sensibiliser,
Mobiliser
cette
génération
montante
pour
éduquer
ses
comportements.
En
outre
depuis
2008,
La
réserve
est
pourvue
d’un
plan
d’Aménagement
et
de
Gestion.
Ce
plan
a
été
réactualisé
(2013–
2017).
Dans
son
plan
d’action,
le
PAG
prévoie
la
mise
en
œuvre
d’un
programme
d’Education
Environnementale
destiné
jeune
public
des
établissements
scolaires
localisés
au
niveau
des
4
villages
périphériques.
Ce
plan
d’action
est
aujourd’hui
en
cours
d’exécution
.Depuis
2008
la
réserve
reçoit
et
encadre
les
élèves.
En
effet
ces
activités
relatives
à
l’éducation
environnementale
étaient
financées
par
la
réserve
sur
fond
propre
à
travers
les
entrées
touristiques.
Cependant
depuis
deux
ans
on
a
constaté
une
baisse
drastique
au
niveau
des
entrées
touristique
ce
qui
impacte
directement
sur
la
réalisation
des
activités
d’éducation
environnementale.
C’est
dans
cette
optique
que
nous
proposons
la
présente
requête
pour
le
projet
d’éducation
environnemental
à
l’échelle
communale
et
communautaire,
en
partenariat
avec
les
Ecoles,
la
Direction
de
la
réserve
et
le
RAMPAO.
Pour
cela,
des
objectifs
sont
déclinés
pour
la
mise
en
œuvre
de
certaines
activités
prioritaires
ciblées
dans
un
plan
d’action.
1) Objectif global
Le
présent
projet
se
fixe
comme
objectif
d’impulser
chez
les
jeunes
écoliers,
les
enseignants
et
les
parents
d’élèves,
un
éveil
environnemental
pour
des
éco-‐gestes,
des
comportements
-1-
citoyens
favorables
à
un
environnement
marin
sain,
à
la
gestion
et
à
la
préservation
des
ressources
continentales
disponibles
dans
le
sillage
d’un
développement
durable.
2) Objectifs spécifiques
Créer
et
entretenir
des
bois
d’école
(arboricoles)
par
le
reboisement
de
périmètres
scolaires
ou
délibérés
(Communes);
A
travers
l’achat
et
la
plantation
d’arbre
fruitiers
greffer
(kenth
et
keit
pour
les
mangues,
et
limes
de
tahiti
et
autres
pour
les
agrumes).
Créer
des
activités
d’enseignement-‐apprentissage
par
des
sorties
d’étude
au
niveau
de
la
réserve;
(Montrer
aux
élèves
le
rôle
de
la
conservation
en
les
amenant
dans
deux
écosystèmes
differents
un
dégradés
et
un
autre
non
dégradé
;
expliquer
sur
le
terrain
la
notion
de
photosynthèse,
et
les
oiseaux
comme
bio
indicateur
sur
la
qualité
de
l’eau,
sur
la
présence
des
poissons).
Réaliser
des
concours
sur
l’environnement
(au
retour
dans
les
classes
des
questions
sur
l’environnement,
et
des
descriptions
etc
seront
demandés
aux
élèves
et
les
meilleurs
résultats
seront
primés.
Chaque
activité
réalisée
sera
sanctionnée
par
un
rapport
en
tenant
compte
des
points
forts
à
consolider
et
des
points
faibles
à
améliorer.
3) RESULTATS
ATTENDUS
Les
résultats
attendus
à
terme
sont
:
Un
éveil
environnemental
noté
chez
cette
génération
par
une
participation
à
des
activités
de
reboisement
et
d’assainissement
adaptées
à
son
âge
;
Les
élèves,
les
professeurs,
leurs
maîtres
et
leurs
parents
sont
effectivement
impliqués
sur
la
préservation
de
la
réserve
par
la
sensibilisation
;
Une brigade scolaire de surveillance de l’exploitation des ressources est créée ;
Les
écoles
sont
équipées
pour
aider
à
pérenniser
les
initiatives
d’information,
de
sensibilisation,
de
protection
et
d’assainissement
;
Dans
chaque
école,
il
existe
un
bois
d’école
arboricol
à
base
d’arbre
fruitier
ou
un
périmètre
reboisé
non
loin;
-2-