Fiche Oral 1bac Le Prologue Antigone

Niveau
: 1ère A.Bac Objectifs :

Activité orale : Le prologue  Mise en œuvre d’une scène théâtrale.
Module 1 : Etudier une tragédie moderne  Présenter oralement des personnages.
"Antigone" Méthode de travail : Jeu de rôles.
Compétence visée : S’exprimer oralement sur un Durée : 1 heure
sujet précis.
Mise en situation :
 Rappel de l’activité de lecture :
- Quel est le nom de l’auteur d’Antigone ? Le genre ? La date de parution ?
(Jean Anouilh, pièce théâtrale/ tragédie moderne, écrite en 1942 et présentée en 1944)
- Par quoi commence-t-elle ? (le prologue)
- Qu’est-ce qui est présenté dans le prologue ?
(Les personnages, leurs relations/ liens de parenté, leur description, leur histoire et leur
sort).
Présentation de la consigne :
 Consigne :
A l’instar de l’extrait qui sera visionné (Prologue d’Antigone), imaginez une
scène pareille avec un Prologue et des personnages dans une situation de votre choix.
 Explication de la consigne : Le Prologue d’ « Antigone » a présenté les personnages de
la pièce, leurs portraits, leur histoire et même leurs sorts.
 Présentation de l’extrait : Le prologue de la pièce théâtrale d’Antigone.
Exécution des tâches :
 Méthode de travail :
 Travail par groupes de quatre : un sera Prologue et les autres des acteurs.
 20 min de préparation.
 Les axes à travailler :

1- Choix des personnageset de la situation :
- Les membres d’un exposé/ association.

- Les joueurs d’une équipe.
- Cabinet médical.
- Groupe musical …
- Les comédiens / acteurs d’un film/ pièce théâtrale.
- De nouveaux élèves.
- Les membres de la famille.
Inviter les apprenants à proposer d’autres exemples de situations et les noter au tableau.
2- Présentation des personnages :
- Noms.
- Relations / liens de parenté.
- Description physique : taille, cheveux, visage…
- Description morale : qualités et défauts : gentil, beau, méchant, bon, vigoureux, calme,
turbulent, orgueilleux, courageux…
- Vêtements
- Tâche/ profession/ rôle ; ambitions…
- position (à droite, à gauche, là, là-bas, derrière…)
3- Quelques expressions et connecteurs à utiliser :
- Voilà, ces messieurs sont…, je vais vous les présenter : celui-ci c’est…, il fait….. ; Celui-là
est X, il est….. ; l’autre là-bas, au coin/ à droite s’appelle Y, il est chargé de…
- Ce jeune homme costaud, aux cheveux crispés, qui porte …… c’est…
- Ce vieux monsieur / Cette vielle dame / Ce jeune homme / Cette jeune fille….
- Finalement, je vous laisse avec eux, bon spectacle.
 Présentation orale de la scène du prologue.
 Encouragement et rectification.
Prologue :
Antigone c’est la petite maigre, jeune fille noiraude et renfermée …/ Ismène : la
blonde, la belle, l’heureuse /Hémon : le fils de Créon, le fiancé d’Antigone, aime la danse,
les jeux, le bonheur, la réussite…/ Créon : homme robuste, aux cheveux blancs, roi de
Thèbes, il a des rides, il est fatigué, il joue au jeu difficile de conduire les hommes…
Exemples de situations :
- Les membres d’un exposé/ association. (Président [il cherche les fournisseurs /
partenaires] ; fiduciaire [s’occupe de la comptabilité/ calcul/ argent…] ; rédacteur [écrit,
rédige des rapports…] ; conseillers [on les consulte, ils donnent des conseils, proposent…]
et leurs délégués en cas d’absence).
- Les joueurs d’une équipe. (bon défenseur [il a empêché/ éviter/ défier/ affronter détourner
plusieurs occasions/ les bons attaqueurs/ butteurs] ; bon butteur [il a marqué 3 buts à lui
seul] ; bon gardien [il a détourné/ attrapé/ arrêté plusieurs balles] ; bon entraîneur [il
entraîne bien, à la manière européenne, grâce à lui on a gagné X matchs]).
- Les comédiens / acteurs d’un film / pièce théâtrale. (il s’appelle X, c’est le héros, il a des
cheveux blonds, sa femme (elle est superstitieuse, …), la bonne/ servante, jardinier,
policier, le gentil, le méchant…).
- De nouveaux élèves. (c’est X, il vient de …, il aime…, il a …)
- Les membres de la famille. (Celui-ci, c’est mon père, le meilleur père du monde, il travaille
comme…, il aime…, lui et moi on … ; celle-là c’est ma mère, c’est la plus belle et la plus
gentille des mères, elle prépare les meilleurs plats, elle ne s’endort pas avant de nous avoir
tous couverts…, et enfin c’est ma sœur/ mon frère…).
- Pour conclure :
- Et maintenant que vous les connaissez tous, ils vont pouvoir vous parler d’eux à tour de
rôle. / Enfin c’est à eux de se présenter à vous .
- Finalement, je leur passe la parole pour vous parler en personne
N.B : Si le temps le permet, chacun des membres parle à son tour, de lui-même.

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 Les axes à travailler :

- Les membres d’un exposé/ association.

3- Quelques expressions et connecteurs à utiliser :

 Présentation orale de la scène du prologue.

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