Sys Cour8 2
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Avec solutions
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III) Système de deux équations du premier degré à et on remplace y par 2 dans la première équation on trouve
deux inconnues
x 1
Définition : On appelle système de deux équations du y 2 On obtient ainsi le couple
premier degré a deux inconnues toute système de la forme :
ax by c
solution donc: S 1, 2
I ax by c où les coefficients a, b, c , d sont des 2) Méthode de combinaison linéaire ou méthode par
addition.
réels donnés et le couple x, y est l’inconnue dans 2 Cette méthode consiste à faire apparaître des coefficients
opposés pour l'une des inconnues, en multipliant les
Résoudre le système I c’est déterminer l’ensemble S des équations par des facteurs bien choisis. En additionnant
1 2 4 2
3 1 5 y 1 11 42
x x 5 et y 3
1 1 14 14
Donc 2,3 est une solution du système I
On remplace dans la deuxième équations c a d 3x y 2 On reporte cette valeur dans la première équation :
donc et finalement .
On a 3 5 2 17 2 On contrôle que les valeurs trouvées vérifient la seconde
Donc 2,3 ne vérifie pas toutes les équations équation : .
Conclusion : vélos et tricycles étaient engagés dans
On en déduit que : S
cette course.
Applications : RÉSOLUTION DE PROBLÈMES 2. On utilise ces valeurs pour répondre à la question posée.
L'association des Enfants Heureux organise une course.
Chaque enfant a un vélo ou un tricycle. L'organisateur a L'association recevra donc F grâce à cette course.
compté enfants et roues. Exercice2 :1. On considère le système suivant :
1. Combien de vélos et combien de tricycles sont engagés 45 x 30 y 510
27 x 20 y 316
dans cette course ?
2. Chaque vélo engagé rapporte F et chaque a. Les nombres et sont-ils solutions de ce
tricycle F. Calculer la somme que l'association des système ?
Enfants Heureux recevra. b. Résoudre le système.
Solution : 2. Pour les fêtes de fin d'année, un groupe d'amis souhaite
1. Première étape : on identifie ce que nos inconnues vont emmener leurs enfants assister à un spectacle.
représenter. Les tarifs sont les suivants :
On cherche le nombre de vélos et le nombre de tricycle dh par adulte et par enfant s'ils réservent en
catégorie 1.
engagés.
dh par adulte et dh par enfant s'ils réservent en
On va donc appeler le nombre de vélos et le nombre de catégorie 2.
tricycles. Le coût total pour ce groupe d'amis est de dh s'ils
Deuxième étape : on met en équation le problème donné. réservent en catégorie 1 et euros s'ils réservent en
On a enfants. Cela signifie donc que . catégorie 2.
On a compté roues. Chaque vélo possède roues et Déterminer le nombre d'adultes et d'enfants de ce groupe?
chaque tricycle possède roues. On a donc Solution :
l'équation . 1. a. Regardons si les nombres et vérifient
V T 64 chacune des deux équations
Troisième étape : On résout le système :
2V 3T 151
A l'aide de la méthode par substitution. Le couple n'est donc pas solution du système.
b. Nous allons résoudre ce système à l'aide de combinaisons
linéaires :
Impossible donc : S
On reporte ce résultat dans la première équation :
soit donc
3)
5 3 x 2 1 y 0
2 1 x 5 3 y 1
d'où .
On vérifie que le couple 8,5 est bien solution de la
seconde équation :
5 3 2 1
.
2 1 5 3
5 3
5 3 2 1
2 1
Par conséquent la solution du système est . 8,5
2. On appelle le nombre d'adultes et le nombre
5 3 2 1
2 2 2 2
d'enfants. Donc : 5 3 2 1 1 0
Avec la première catégorie on obtient
0 2 1
l'équation .
Avec la seconde catégorie on obtient 15 3 2 1
x 2 1 1 2
l'équation . 1
5 3 0
On est donc ramené à résoudre le
y
2 1 1 5 3
5 3 3 5
1
système .
Donc : S 1 2, 3 5
D'après la question précédente le couple 8,5 est solution
x y 11
de ce système. 4) x y 11
x y 44 x y x y 44
2 2
2
Exercice3 :résoudre dans les systèmes suivants :
x y 11
x y 11
3x 4 y 2
x 2 y 1 11 x y 44
x y 4
1) 2)
2x 4 y 2
4 1
x y On fait la somme membre a membre on trouve :
3 3 15
x y x y 11 4 donc 2 x 15 donc x
5 3 x 2 1 y 0 4)
x y 11
15
2
7
2 1 x 5 3 y 1 x y 44 y 11 Donc : y
2 2
3) Et par suite :
2 2
1 2 15 7
Solution : 1) 0 Donc : S 2 , 2
2 4
x 2 y 1
2
x 2 y 1 x 2 y 1
Exercice4 :1)résoudre dans le système suivant :
2x 4 y 2 2 x 2 y 2
x 2 y 1 7 x 3 y 4
4 x 5 y 2
1 1
x 2 y 1 2 y 1 x y x 2)en déduire les solutions du système suivant :
2 2
7 3
x y 4
Donc le système admet une infinité de solutions :
1 1 4 5 2
S x; x / x
x y
2 2
Solution : 1)le déterminant du système est :
3x 4 y 2 7 3
2)
35 12 23 0
4 1 On multiplie la 2 iem équation par -3 4 5
x y
3 3 4 3 7 4
2 5 14 4 2 2
Donc : x
et y
23 23
Prof/ATMANI NAJIB Année Scolaire 2019-2020 Semestre1 http:// xriadiat.e-monsite.com 5
14 2 Exercice : résoudre dans
2
le système suivant :
Donc : S ,
23 23
2 x 5 y 1
2 2
1 1
7 x 3 y 4 1
Y
1 Solution : X x 2 et Y y2
on pose : X et
x y 2 X 5Y 1
4 1 5 1 2 Le systeme devient :
x y 4 X 3Y 15
7 X 3Y 4 On résolve ce systeme et on trouve : X 3 et Y 1
Le systeme devient : Donc : x 2 3 et y 2 4
4 X 5Y 2
Donc : x 3 ou x 3 et y 1 ou y 1
14 2
D’après 1) on a : X et Y Donc : x 3 ou x 3 et y 1 ou y 1
3,1 ,
23 23
Par suite : S
3, 1 , 3,1 , 3, 1
1 14 1 2
Donc : et Exercice7 :résoudre dans
2
le système suivant :
x 23 y 23
x ² 3x 1 y ² 5 y 4 3
Donc : x
23
et y
23 23 23
Donc : S , 2 x ² 3x 1 3 y ² 5 y 4 4
14 2 14 2 Solution : on pose : X x 2 3x 1 e Y y ² 5 y 4 t
Exercice5 :résoudre dans
2
le système suivant : X Y 3
Le systeme devient :
5 3 2 X 3Y 4
x 1 y2
4
On résolve ce systeme et on trouve : X 1 et Y 2
2 1 Donc : x 2 3x 1 1 et y ² 5 y 4 2
1
x 1 y2 Donc : x² 3x 21 0 et y ² 5 y 6 0
Solution : pour que le systeme existe il faut que : x 1 et On résolve l’équation : x 2 3 x 2 0
y 1 on pose : X 1 b2 4ac 3 4 1 2 1 0
et Y 1 2
x 1 y2
5 X 3Y 4 3 1 3 1 3
Le systeme devient : Donc : x1 2 et x2
2 1 2 1
2 X Y 1
2
On résolve l’équation : y ² 5 y 6 0
On résolve ce systeme et on trouve : X 1 et Y 13
b2 4ac 5 4 1 6 1 0
2
11 11
Donc :
1
1
et
1
13 5 1 5 1
x 1 11 y 2 11 Donc : y1 3 et y2 2
2 1 2 1
Donc : x 1 11 et y 2
11 Par suite on a : S 1,3 , 1, 2 , 2,3 , 2, 2
13
Donc : x 12 et y 37 par suite : S 12, 37
13 13
2 « C’est en forgeant que l’on devient forgeron » Dit un
Exercice6 :résoudre dans le système suivant : proverbe.
2 x y 6 C’est en s’entraînant régulièrement aux calculs et exercices
3 x 5 y 17 Que l’on devient un mathématicien