Maths Ce

Christall Ecole
Ce1-Ce2 Programmation 2017-2018 Mathématiques
Numération
Période
Compétences visées
1 2 3 4 5
 Les nombres de 0 à 69 Ce1
N1  Les nombres de 0 à 100 Ce2
 Lire et écrire les nombres jusqu’à 69 / 100.
 Dénombrer et constituer des collections en utilisant

 Les nombres de 0 à 99 / Lire, écrire et
Ce1 les groupements par centaines, dizaines et unités.
décomposer
N2  Les nombres de 0 à 999 / Lire, écrire et
 Décomposer les nombres inférieurs à 100 / 1 000.
Ce2  Lire et écrire en chiffres et en lettres les nombres
décomposer
jusqu’à 99 / 999.
Ce1
 Les nombres de 0 à 99 / Comparer  Comparer et ranger des nombres entiers inférieurs à
N3  Les nombres de 0 à 999 / Comparer 100 / 1 000.
Ce2
 Les nombres de 0 à 99 / Ranger et
Ce1
encadrer  Intercaler et encadrer des nombres entiers
N4  Les nombres de 0 à 999 / Ranger et inférieurs à 100 / 1 000.
Ce2
encadrer
 Dénombrer et constituer des collections en utilisant
 Les nombres de 0 à 999 / Lire, écrire et
Ce1 les groupements par milliers, centaines, dizaines et
décomposer
N5  Les nombres de 0 à 9 999 / Lire, écrire
unités.
Ce2  Décomposer les nombres inférieurs à 1 000 / 10
et décomposer
000.
 Les nombres de 0 à 999 / Ranger,
Ce1
comparer et encadrer  Comparer, ranger et encadrer des nombres entiers
N6  Les nombres de 0 à 9 999 / Ranger, inférieurs à 1 000 / 10 000.
Ce2
comparer et encadrer
 Le nombre 1 000 et au-delà Ce1
N7  Les nombres de 0 à 999 999 Ce2
 Connaître les nombres jusqu’à 1 000 / 999 999.
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Calcul
Période
1 2 3 4 5
 Les compléments à 10 Ce1
C1  Les compléments à 100 Ce2
 Connaître et utiliser les compléments à 10 / 100.
 Automatiser la connaissance des additions de petits

C2  La table d’addition
nombres.
 Poser et résoudre une addition sans puis avec
C3  L’addition posée
retenue (+ addition en ligne auparavant).
 Poser et résoudre une soustraction sans puis avec
C4  La soustraction posée
retenue (+ soustraction en ligne auparavant).
C5  Le sens de la multiplication  Comprendre à quoi sert la multiplication.
 La multiplication par 5 Ce1

C6  La table de multiplication Ce2
 Connaître les tables de multiplication.

 La multiplication par 2 Ce1
C7  La multiplication posée (à 1 chiffre) Ce2
 Poser et résoudre une multiplication dont le
multiplicateur a un chiffre.
C8  Doubles et moitiés  Connaître les doubles et moitiés des nombres usuels.
 Multiplier par 10 Ce1  Etre capable de multiplier un nombre par 10, 100 ou
C9  Multiplier par 10, 100, 1 000 Ce2 1 000.
 La multiplication par 3 et 4. Ce1
C10  La multiplication posée (à 2 chiffres) Ce2
multiplicateur a un chiffre / deux chiffres.
 La multiplication posée (à 1 chiffre) Ce1
C11  Le sens de la division Ce2
multiplicateur a un chiffre.
 Comprendre le sens de la division.
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Géométrie
Période
1 2 3 4 5
G1  Tracer à la règle  Utiliser la règle avec précision.
 Connaître et utiliser le vocabulaire géométrique :

G2  Le vocabulaire géométrique point, segment, droite (+ milieu, angle, sommet, côté au
Ce2).
 Utiliser correctement l’équerre.
G3  Equerre et angles droits
 Reconnaître et tracer un angle droit.
 Carré, rectangle et triangle rectangle /
Ce1
Reconnaître et décrire  Reconnaître et décrire des polygones particuliers :
G4  Carré, rectangle et losange / carré, rectangle et triangle rectangle / losange.
Ce2
Reconnaître et décrire
 Carré, rectangle et triangle rectangle /
Ce1
Reproduire et tracer  Reproduire et tracer des polygones particuliers :
G5  Carré, rectangle et losange / carré, rectangle et triangle rectangle / losange.
Ce2
Reproduire et tracer
G6  Tracer un cercle  Utiliser un compas pour tracer un cercle.
 Reconnaître, nommer, décrire et représenter les

G7  Les solides
solides : cube, pavé droit, pyramide, (cylindre, boule).
 Reconnaître un axe de symétrie Ce1
 Etre capable de reconnaître et de tracer un axe de
G8  Reconnaître et tracer un axe de
symétrie.
symétrie Ce2
G9  Compléter une figure par symétrie Ce2  Compléter une figure par symétrie.
G10  Le triangle Ce2  Reconnaître, décrire et tracer un triangle.

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Grandeurs et mesures
Période
1 2 3 4 5
M1  Mesurer des longueurs  Utiliser la règle pour mesurer des longueurs.
M2  Les unités de longueur  Connaître les relations entre km, m, dm, cm et mm.
M3  Euro et centime d’euro  Connaître la relation entre euro et centime d’euro.
 Lire les heures et les demi-heures Ce1  Etre capable de lire l’heure (heures, demi-heures,
M4  Lire l’heure Ce2 puis quarts d’heures et heures justes).
 Connaître les relations entre jour et heure ; heure et
M5  Les relations entre les unités de temps minute.
 Estimer, convertir et comparer des durées (Ce2).
 Le gramme et le kilogramme Ce1
M6  Mesurer des masses Ce2
 Connaître les relations entre les unités de masse.
 Connaître le litre Ce1

M7  Mesurer des capacités Ce2
 Connaître les relations entre les unités de capacité.
M8  Le périmètre d’un polygone Ce2  Calculer le périmètre d’un polygone.

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Ce1-Ce2 Programmation 2017-2018 Mathématiques

 Dénombrer et constituer des collections en utilisant

 Automatiser la connaissance des additions de petits

C5  Le sens de la multiplication  Comprendre à quoi sert la multiplication.

 La multiplication par 5 Ce1

 Connaître les tables de multiplication.

C8  Doubles et moitiés  Connaître les doubles et moitiés des nombres usuels.

G1  Tracer à la règle  Utiliser la règle avec précision.

 Connaître et utiliser le vocabulaire géométrique :

G6  Tracer un cercle  Utiliser un compas pour tracer un cercle.

 Reconnaître, nommer, décrire et représenter les

G10  Le triangle Ce2  Reconnaître, décrire et tracer un triangle.

M1  Mesurer des longueurs  Utiliser la règle pour mesurer des longueurs.

M3  Euro et centime d’euro  Connaître la relation entre euro et centime d’euro.

 Connaître le litre Ce1

M8  Le périmètre d’un polygone Ce2  Calculer le périmètre d’un polygone.

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