Dokumen - Tips Bureautique Informatique Vertego Au Long de Laanne La Gestion Du Centre

BUREAUTIQUE
LOGICIELS BUREAUTIQUES
SAP
INFORMATIQUE
CAO / DAO / CFAO
CARTOGRAPHIE / SIG
CISCO
CITRIX
ITIL
IBM
LANGAGE / DÉVELOPPEMENT
LOTUS NOTES
MICROSOFT
OUTILS DÉCISIONNELS
ORACLE / SGBD
UNIX / LINUX
VIRTUALISATION / SÉCURITÉ
MANAGEMENT
GESTION DE PROJETS
& MÉTHODOLOGIE
MÉTIERS
RH & DÉVELOPPEMENT
DES COMPÉTENCES
MULTIMÉDIA / PAO
ARTS GRAPHIQUES / PAO
INTERNET / MULTIMÉDIA
WEBMARKETING
comme une
empreinte,
ce que l'on transmet
aux autres,
à travers nous.
Le sourire,
la passion d'un métier
le savoir-faire,
le savoir-être,
l'expérience,
la confiance.
En aparté
Entretien avec
Marie-Hélène Camborde, Vertego
Tandis que Une année riche en Quand variété rime

l’année 2016 a vu Qualité avec efficacité
l’aboutissement L’année 2016 a été marquée par un L’informatique avant tout !
de ses efforts en évènement majeur dans la vie de Vertego
puisqu’elle s’est achevée sur l’obtention
Les formations en informatique sont,
depuis toujours, le cœur de métier de
matière de Qualité de la certification ISQ-OPQF, le label Vertego. Chaque année, nous mettons
Qualité des organismes de formation. un point d’honneur à conserver notre
avec l’obtention de Soucieux d’être en permanence engagés position de leader régional dans ce
dans une démarche d’amélioration domaine. L’excellence de Vertego n’est
la Certification ISQ- continue, c’est en toute logique que pas due au hasard. Nous avons depuis
OPQF, l’année 2017 a nous avons choisi de formaliser nos
engagements et de revisiter nos
toujours pour ambition de fournir des
prestations de haut niveau d’expertise
permis à Vertego de pratiques avec une seule ambition : faire et nous nous appuyons, pour cela, sur
mieux. une équipe de consultants formateurs
maintenir sa position aux compétences pluridisciplinaires
Cette certification, qui répond aux et confirmées. Leurs parcours
de leader régional exigences de la norme NF X 50-091, a professionnels, riches d’expériences
dans le domaine permis à Vertego d’être référencé, depuis
mars 2017, dans Data-dock, base de
terrain, de mises en situations
pratiques, et d’échanges, représentent
des formations en données unique créée par les 20 OPCA une vraie richesse. Grâce à eux, et
et OPACIF français. à l’équipe support qui œuvre tout
informatique, son Pour prétendre au financement de leurs au long de l’année à la gestion du
actions de formation, tous les organismes centre, notre rôle dépasse le cadre
cœur de métier, de formation, quels que soient leur de la seule formation. En effet, les
et d’asseoir sa taille et leur domaine d’activité, devront
être référencés dans Data-Dock avant
entreprises clientes, soumises à un
marché de plus en plus complexe et
réputation sur les le 30 juin 2017. Pour cela, ils doivent concurrentiel, nous sollicitent pour des
répondre aux 6 critères de Qualité, prestations de conseil, d’assistance et
thématiques du déclinés en 21 indicateurs, eux-mêmes d’accompagnement. Ces activités de
fixés par le Décret du 30 juin 2015 entré consulting représentent plus de 25% de
Webmarketing, de la en vigueur le 1er janvier 2017. notre activité globale.
création graphique Chez Vertego, nous sommes fiers Dans le catalogue 2018, notre offre
ou du développement d’avoir su répondre à ces obligations. « informatique » se décline en 13
Cette réussite, nous la devons à nos sous-domaines couvrant l’ensemble
personnel. clients qui nous font confiance depuis des besoins des entreprises et
près de 15 ans et à notre équipe qui, au alliant richesse théorique et maitrise
quotidien, s’engage à leur garantir des technique. Y sont intégrées les
prestations de qualité conformes à leurs nouveautés des éditeurs ainsi que les
besoins et leurs attentes. toutes nouvelles versions des outils et
logiciels.
Ce gage de qualité s’inscrit dans un
projet d’entreprise dans lequel est La déferlante « Webmarketing »
ancré l’ADN de Vertego et auquel nous Tandis que le marketing traditionnel
attachons une importance capitale. est peu à peu abandonné dans les
entreprises, le webmarketing connait,
quant à lui, une croissance inédite.
Etroitement lié aux réseaux sociaux, le
webmarketing séduit par les horizons Réformer, informer, L’avenir en toile de
commerciaux qu’il promet et par son
caractère incontournable. La place
former fond
qu’il occupe dans les stratégies
Le secteur de la formation est un Dans un souci d’amélioration continue,
commerciales des entreprises est de
secteur fortement évolutif. Il est nous avons toujours su tirer le meilleur
plus en plus grande. La notion même
soumis aux réglementations et à leur des expériences passées. Notre culture,
de webmarketing englobe l’utilisation
application, et la réforme du 1er janvier notre ambition, nos objectifs nous
des réseaux sociaux (Facebook, Twitter,
2015 a bousculé toutes les parties conduisent à être résolument tournés
Linkedin, etc.) dont l’utilisation à des
prenantes que ce soit les entreprises, vers l’avenir.
fins professionnelles est devenue la
les centres de formation ou encore les
norme, les enjeux du référencement
OPCA. Chez Vertego nous œuvrons à
des sites Internet (SEO, ROI, etc.), la
Avec la création du Compte Personnel construire un avenir ouvert sur les
gestion de l’e-réputation de l’entreprise
de Formation (CPF) qui a remplacé le réalités économiques. Un avenir qui
et l’émergence d’une nouvelle activité
Droit Individuel à la Formation (DIF), tient compte des spécificités terrain des
professionnelle : le Community
les salariés, demandeurs d’emploi ou entreprises. Un avenir prometteur.
management.
étudiants sont devenus acteurs de leurs
parcours. Parallèlement, nos formateurs salariés
Moderne par nature, et à l’écoute des
Cependant toutes les formations ne s’inscrivent dans un cycle de formation
évolutions en matière de formation,
sont pas éligibles au CPF. Pour qu’elles permanent et l’acquisition de nouvelles
Vertego a naturellement enrichi son
le soient, elles doivent être diplômantes compétences clés fait partie intégrante
offre dans ce domaine. Pilotées par
ou certifiantes, et reconnues comme de leur mission. Ils ont en commun le
un professionnel, spécialiste de l’e-
telles par les OPCA. sens de l’engagement et la volonté
marketing, ces formations, dont les
C’est la raison pour laquelle, dès le d’adhérer aux objectifs de croissance
contenus couvrent l’ensemble de ces
début de l’année 2015, nous avons de Vertego.
notions, peuvent, comme toutes les
entrepris un chantier de grande ampleur
autres formations de notre catalogue,
qui a monopolisé l’ensemble de nos 2018 s’annonce déjà fructueuse et
être personnalisées et orientées selon
ressources internes et dont l’objectif constructive. Gageons qu’elle nous
les besoins spécifiques du client.
était l’inscription de nos formations à apportera son lot de surprises et
l’éligibilité au CPF. En 2017, 60 % de d’imprévus qui font le sel de notre
nos formations sont éligibles. métier. Ce que nous pouvons d’ores et
Placer l’humain Alors que la Qualité est le moteur déjà prévoir c’est que les rencontres
au cœur de nos de Vertego, la réactivité en est son

carburant. Nous l’avons une nouvelle
humaines et les échanges qui
parsèmeront notre chemin enrichiront
priorités fois démontré. notre culture et continueront de nous
animer. C’est ce qui rend notre métier
Chez Vertego, la notion de service n’est Vertego, passeur de passionnant. C’est pour cela que nous
l’avons choisi. C’est pour cela que nous
pas qu’un simple concept, c’est un état
d’esprit, une philosophie. Les relations compétences l’aimons.
que nous avons tissées avec nos clients
sont faites de confiance réciproque et Nous mesurons, chaque jour, la
d’honnêteté. Nous les plaçons sous le responsabilité qui nous incombe
signe de la pérennité, de la proximité, vis-à-vis des stagiaires que nous
de l’écoute et du conseil. recevons. Qu’ils soient salariés,
demandeurs d’emploi, particuliers ou
Pour nous, un stagiaire n’est pas une indépendants, qu’ils souhaitent monter
personne parmi d’autres. Il possède en compétences, entreprendre une
une singularité et une individualité reconversion professionnelle, mettre
qui lui sont propres. Pour répondre le en œuvre des actions pour faciliter
plus fidèlement possible aux besoins leur retour à l’emploi, tous sont en
et attentes de nos clients, il nous attente de résultats et tous souhaitent
une amélioration dans leur parcours
LE TOP 7 DES
appartient de tenir compte de ces
particularités, que ce soit en amont du professionnel grâce à la formation. FORMATIONS VERTEGO
processus d’inscription avec l’étude des Il est donc de notre devoir de ne pas
besoins et des attentes, ou dans le face les décevoir et de les conduire, grâce
à face avec le consultant formateur. à notre expertise, sur la voie de la Systèmes & Réseaux
réussite. Lorsqu’un stagiaire nous
Par exemple, chez Vertego, chaque confie que la formation qu’il a suivie Gestion de projets
inscription fait l’objet d’une évaluation a eu un réel impact dans sa vie avec
du candidat, de la vérification du des répercussions positives au niveau Développeur Web
| GUIDE 2018 | VERTEGO
respect des prérequis relatifs à la professionnel et personnel, c’est notre

formation visée, de la validation de la plus grande récompense. Webmarketing
thématique choisie. Cette procédure En Combinant compétence et
nous permet de positionner le stagiaire pédagogie, nos formateurs conduisent SAP
sur une formation dont nous sommes leurs stagiaires à s’approprier des
certains qu’il en sortira satisfait. nouvelles technologies, outils, ou
Virtualisation
notions. Engagés dans notre démarche
Qualité, tous ont à cœur de partager
Bureautique
leurs savoirs. Transmettre est leur
leitmotiv.
3
Notre métier : échanger, former,
valider, conseiller, assister 4 grands domaines
de compétences,
21 thématiques,
Notre charte Qualité formation 400 formations
UN CONSEIL PERSONNALISÉ BUREAUTIQUE
Évaluation des besoins. LOGICIELS BUREAUTIQUES
Élaboration de plans de formation adaptés. SAP
Solutions sur-mesure : formations personnalisées.
INFORMATIQUE
DES FORMATEURS EXPERTS ET CERTIFIÉS
CAO / DAO / CFAO
Niveau de certification (éditeurs).
CARTOGRAPHIE / SIG
Un ingénieur consultant dédié par formation.
CISCO
Un spécialiste du métier en amont de l’applicatif informatique.
CITRIX
Compétences techniques et pédagogiques éprouvées.
ITIL
Anticipation des évolutions technologiques.
IBM
LANGAGE / DÉVELOPPEMENT
UNE GARANTIE ÉDITEUR
LOTUS NOTES
Supports de cours conçus par les éditeurs et des MICROSOFT
professionnels de la formation. OUTILS DÉCISIONNELS
Centre sélectionné selon des critères rigoureux, ORACLE / SGBD
Audits Qualité réguliers. UNIX / LINUX (OPEN SOURCE)
UN ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL OPTIMAL
Nombre de stagiaires limité par session. MANAGEMENT
Maintien de la programmation des sessions quel que soit l’effectif participant.
Un PC et un support de cours par personne. GESTION DE PROJETS
& MÉTHODOLOGIE
Configurations matérielles actualisées avec les dernières technologies.
MÉTIERS
RH & DÉVELOPPEMENT
DES COMPÉTENCES
Nos prestations de services MULTIMÉDIA / PAO

Services informatiques INTERNET / MULTIMÉDIA
Expertise technologique WEBMARKETING
Infrastructure : Conseil / Audit / Test
Serveurs : Maquettage / Migration / Déploiement
Solutions de communication et collaboration
Solutions de plateforme applicative Ces domaines sont dispensés
Conception & Implémentation de BI sous forme de :
Virtualisation Formations inter-entreprises
Mobilité & Webmarketing Formations intra-entreprise
Management Formations éligibles au CPF
Périodes de professionnalisation
Plans de formation
Cours particuliers
Nous sommes équipés de matériels Coaching
configurés avec les dernières évolutions E.learning - tutorat
Cours Officiels Éditeurs : Microsoft,
technologiques Lotus, Linux, Oracle, Citrix, SAP
Dassault Systèmes, etc.
Ingénierie de formation
Le siège social, pour la région Sud-Ouest, est basé à Pau. Notre centre
Ateliers techniques
de formation propose 10 salles de formation indépendantes dotées
Séminaires éditeurs
d’un confort moderne, climatisées et équipées d’ordinateurs à écran plat,
Formations dispensées en langues
connectés en réseau et reliés au très haut débit. Tous sont configurés avec étrangères
les dernières évolutions technologiques. Nous disposons d’un auditorium
(capacité de 160 personnes) équipé de systèmes vidéo projection,
visioconférence & WIFI dernière génération, de salles d’examens
PEARSON VUE, CERTIPORT et TOSA, d’un espace pause et détente, et
d’un point presse.
A travers nos agences partenaires implantées sur l'ensemble de l'hexagone,
nous sommes à même de répondre à une demande nationale ainsi qu'à
4
l'international dans le cadre de la mobilité de nos équipes.
De solides compétences reconnues par les plus
grands éditeurs et partenaires du marché
Vertego, centre Des technologies déployées sur les projets
agréé éditeurs et avec audit, conseil et accompagnement
centre d’examens
PEARSON VUE, MICROSOFT ADOBE & MACROMEDIA
CERTIPORT et TOSA Active Directory.
Réseaux : Windows Server avec Optimisation des performances
des outils graphiques.
Messagerie : Exchange 2016. Photo numérique.
Tous les éditeurs et constructeurs SGBD : SQL Server 2012-2016 Aide à la mise en œuvre
informatiques (Microsoft, IBM, et Datawarehouse - OLAP - pour les effets spéciaux.
Adobe, Autodesk, Cisco, Oracle, Reporting Services. Réalisation de plaquette
Itil, etc.) disposent de leurs propres Sécurité : Forefront - VPN, et brochure.
Filtrage URL... Assistance pour le développement
certifications. Vertego est reconnu
Site Web : IIS. de vidéo.
pour ses compétences techniques Poste de travail : Windows 7, 8 et 10.
et est agréé par tous les acteurs Développement Visual Studio MANAGEMENT
du secteur : à titre d’exemple, nous (VB.Net, C#, ASP.Net), DE PROJET
détenons 12 certifications Microsoft. Sharepoint 2010-2013-2016
VIRTUALISATION
Nous sommes centre de test ORACLE ET STOCKAGE
PEARSON VUE et CERTIPORT, Mise en place et optimisation
organisme international qui couvre de ORACLE. AUTODESK & DASSAULT
la grande majorité des examens Migration vers Oracle 10-11-12, SYSTÈMES
de certification, et nous pouvons technologies de sauvegarde
et restauration. WEBMARKETING
accompagner les apprenants vers Développement SQL/PL-SQL. Pilotage de l’activité web.
toutes ces certifications. Technologie mobile pour les outils
Rappelons que depuis le 1er janvier LINUX d’une entreprise.
2015, pour mobiliser le Compte Distributions : Redhat, Mandriva,
Personnel de Formation (CPF), Suse, Debian... BUREAUTIQUE
Réseaux : Samba, OpenLDAP. Analyse du besoin.
le salarié doit choisir une formation
Messagerie : Send Mail, Postfix, Rédaction du cahier des charges.
qualifiante ou certifiante. La liste Pop, Imap. Développement en VBA sous Excel
en est définie par les organismes SGBD : MySQL, PostgreSQL. ou Access.
professionnels, branche par Sécurité : Netasq - VPN, Filtrage Assistance / transfert de
branche (liste RNCP). URL, Netfilter, Squid. compétences.
Pour la validation des compétences Site Web : Apache, SPIP.
Poste de travail : Open Office.
bureautiques, Microsoft ou Développement : Python, PHP,
OpenOffice, Vertego est de longue Perl, C/C++.
date partenaire de Microsoft et
depuis 2015 Centre de test agréé
TOSA Isograd.
Tous les tests de certification se
passent dans nos agences.
| GUIDE 2018 | VERTEGO
Nos solutions de financement Nos formations peuvent

Nos formations peuvent être financées via un plan de formation d’entreprise ou
être financées dans
le Compte Personnel de Formation (CPF). Avec un accord cadre entreprise-Vertego, le cadre du plan de
vous bénéficiez, en sus, d’un interlocuteur dédié, d'une pédagogie homogène et formation continue de
d'avantages commerciaux. D’autres modes de prise en charge sont mobilisables : votre entreprise ou dans
la Software assistance de Microsoft, les périodes de professionnalisation (conditions
liées à votre OPCA), les modules clés en mains pour les adhérents des OPCA le cadre du CPF sous
Intergros, Opcalia et Agefice, le Congé Individuel de Formation (CIF). certaines conditions. 5
Contactez-nous
+33 (0)5 59 14 62 62
Direction administrative, commerciale

et communication
Marie-Hélène CAMBORDE Éric GILLES Diane BALDENSPERGER
Directrice Ingénieur commercial formation Assistante formation
[email protected] Chargé de relations entreprise [email protected]
[email protected]
Caroline PICKUS
Nathalie GAUZERE Assistante commerciale et
Ingénieur commercial formation communication
Chargée de relations entreprise [email protected]
[email protected]
Céline SEGONNES
Chargée de communication
[email protected]
Équipe pédagogique et technique
Delphine CAULE Corinne ROS

Ingénieur consultant Ingénieur consultant
[email protected] [email protected]
Christophe FRANÇOIS David DELAGE

Ingénieur consultant Ingénieur consultant
Coordinateur Technique [email protected]
[email protected]
Aurélie RAYNAL
Ewart SCARLETT Ingénieur consultant
Ingénieur consultant [email protected]
[email protected]
Support technique et Marketing clients Flashez ce QR code

à l’aide d’un lecteur
téléchargeable
sur votre smartphone
Pour tout renseignement concernant Pour toute question technique :
nos formations : [email protected]
[email protected]
6
MÊME PARMI D’AUTRES, ON VOUS RECONNAÎTRA
relation d’avenir
SOMMAIRE
NOS FORMATIONS
BUREAUTIQUE 53 CDC-058 Revit Architecture 2
53 CDC-059 Revit Structure 1
54 CDC-060 Revit Structure 2
16/37 logiciels bureautiques 54 CDC-013 SolidWorks - Niveau 1
19 B-001 Environnement Windows 7 / Windows 8 / Windows 10 55 CDC-014 SolidWorks - Niveau 2
19 B-002 Mise à jour des connaissances vers Word 2010/2013/2016 55 CDC-016 CATIA Niveau 1 : Initiation à la conception volumique
20 B-003 Mise à jour des connaissances vers Excel 2010/2013/2016 56 CDC-017 CATIA Niveau 2 : Conception avancée et Mise en plan
20 B-004 Mise à jour des connaissances vers PowerPoint 56 CDC-018 CATIA V5 : Conception surfacique
2010/2013/2016 57 CDC-019 CATIA V5 : Surfaces Niveau 1
21 B-005 Mise à jour des connaissances vers Access 57 CDC-020 CATIA V5 : Composites
2010/2013/2016 58 CDC-021 CATIA V5 : Cheminement câblage électrique
21 B-006 Mise à jour des connaissances vers Outlook 58 CDC-022 CATIA V5 : SMG Usinage 3 axes
2010/2013/2016 58 CDC-023 CATIA V5 : Consultation
22 B-007 Word Utilisateur - Niveau 1 59 CDC-024 CATIA V5 : Analyse
22 B-008 Word Perfectionnement - Niveau 2 59 CDC-025 CATIA Transition mécanique V5 vers V6
23 B-009 Outlook Utilisateur - Niveau 1 60 CDC-026 CATIA Transition surface mécanique V5 vers V6
23 B-010 Outlook Utilisateur Avancé - Niveau 2 60 CDC-027 CATIA V6 Conception mécanique de base - Niveau 1
24 B-011 PowerPoint Utilisateur - Niveau 1 61 CDC-028 CATIA V6 Conception mécanique avancée - Niveau 2
24 B-012 PowerPoint Perfectionnement - Niveau 2 61 CDC-041 CATIA V5 : Mise à jour V5 - R19 à R23
25 B-013 Excel Utilisateur - Niveau 1 62 CDC-048 CATIA V6 Conception électrique 3D
25 B-014 Excel Perfectionnement - Niveau 2
26
26
B-015
B-031
Excel VBA - Niveau 1
Analyse de données avec les tableaux et graphiques
66/68 cartographie / sig
croisés dynamiques avec Excel 2010/2013 67 SIG-001 MapInfo - Niveau 1
27 B-017 Access Utilisateur - Niveau 1 67 SIG-002 MapInfo Perfectionnement - Niveau 2
27 B-018 Access Perfectionnement - Niveau 2 67 SIG-003 ArcView - ArcGis
28 B-019 Access VBA - Niveau 1 68 SIG-004 GEOCONCEPT
28 B-020 Passage de Microsoft Office à OpenOffice ou LibreOffice 68 SIG-005 ArcGIS et Langage Python
29 B-021 OpenOffice ou LibreOffice Writer
29 B-023 OpenOffice ou LibreOffice Calc 69/74 cisco
30 B-025 OpenOffice ou LibreOffice Basic
30 B-026 Mac OS Utilisateur - Niveau 1 70 CC-001 Introduction aux routeurs Cisco
31 B-027 L’essentiel de la Bureautique 71 CC-002 Interconnecting Cisco Network Devices Optimisé
32 B-028 Pack iPhone & iPad 71 CC-003 Mettre en œuvre Cisco Unified
33 B-016 Publisher Utilisateur - Niveau 1 Communications Manager
34 B-032 MS-55031A Utilisateur Concepteur SharePoint2013/2016 72 CC-004 Implementing Cisco QoS v2.3
35 B-034 Gestion et manipulation d’une tablette tactile & son 72 CC-005 Déployer les fonctionnalités des pare-feux
environnement Cisco ASA v2.0
36 B-035 Office 365 - Utilisateur - Niveau 1 73 CC-006 Sécuriser les Routeurs et Switches Cisco
36 B-037 Google Suite - Utiliser les outils bureautiques de Google 73 CC-014 Interconnecting Cisco Network Devices Bases (ICND1)
74 CC-015 Interconnecting Cisco Network Devices
Perfectionnement (ICND2)
38/40 sap
39 SAP WFREUD Découverte 75/78 citrix
39 SAP WFREUC Comptabilité Clients
39 SAP WFREUF Comptabilité Fournisseurs 76 CTX-204 Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration - Niveau 1
40 SAP WFREUA Gestion des Achats 76 CTX-206 Installer, déployer et administrer la solution Citrix
40 SAP WFREUV Gestion des Ventes XenApp 7.6 et XenDesktop 7.6
77 CTX-207 Citrix NetScaler 10 : Implémentation pour les solutions
XenDesk top ou XenApp
77 CTX-301 Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration avancée -
INFORMATIQUE Niveau 2
78 CTX-302 Citrix XenApp et XenDesktop 7.6 - Administration
41/65 cao / dao / cfao 79/83 itil

43 CDC-001 AutoCAD Bases Fonctions 2D - Niveau 1
43 CDC-002 AutoCAD Perfectionnement - Niveau 2 80 ITIL-001 Panorama des référentiels de management IT
44 CDC-003 AutoCAD Fonctions 3D - Niveau 1 80 ITIL-003 Les fondamentaux du référentiel ITIL® version 3
44 CDC-004 AutoCAD 2D Expert - Niveau 1 81 ITIL-004 ITIL SOA - Offres et accords de services
45 CDC-005 AutoCAD Mechanical 81 ITIL-005 ITIL OSA - Support et analyse opérationnels
45 CDC-006 AutoCAD MAP 82 ITIL-006 ITIL PPO - Planification, protection et optimisation
46 CDC-007 Microstation 2D Bases - Niveau 1 82 ITIL-007 ITIL RCV - Mise en production, contrôle et validation
46 CDC-008 Microstation 2D Perfectionnement - Niveau 2
47 CDC-009 Microstation 3D - Niveau 1 84/85 ibm
47 CDC-015 Pro Engineer
85 IBM-001 Architecture IBM i
48 CDC-033 Covadis
85 IBM-002 Opérateur système IBM i
48 CDC-034 SketchUp Utilisateur - Niveau 1
85 IBM-003 Maintenance sur IBM i
49 CDC-039 SketchUp Perfectionnement - Niveau 2
49 CDC-040 SketchUp Artlantis
50 CDC-037 Allplan Initiation - Niveau 1
50 CDC-038 Allplan Perfectionnement - Niveau 2
51 CDC-035 ArchiCAD Fonctions de base
10 52 CDC-042 Inventor
52 CDC-057 Revit Architecture 1
86/121 langage developpement 133 MS-20740 Windows Server 2016 : Installation, gestion du
stockage et de la plate-forme de calcul
87/92 Langage développement / Langage bas niveau 134 MS-20741 Les services réseaux Windows Server 2016
88 LD-001 Introduction à la programmation orientée Objet 135 MS-20742 Gestion des identités avec Windows Server 2016
88 LD-002 Langage C
89 LD-003 Langage C++ Script
90 LD-022 XML 136 MS-10961 Automatiser les tâches d’administration avec
90 LD-023 LabVIEW Niveaux 1 et 2 PowerShell
91 LD-024 LabWindows/CVI
91 LD-028 XSL Windows 7 & 8.1(1)
92 LD-026 Formation Python Windows Server 2008(1)
92 LD-027 QT Programmation Windows Server 2012(1)
93/98 Langage développement / Mobiles

94 LD-004 Développement d’applications mobiles iPhone & iPad 137/142 Microsoft / Exchange Server et communication
95 LD-005 Développer des applications mobiles pour 138 MS-20345-1 Administrer Microsoft Exchange Server 2016
Google Androïd 139 MS-20345-2 Concevoir et déployer un environnement Microsoft
96 LD-029 Développeur Sencha Touch Exchange Server 2016
97 LD-030 Développement WinDev Mobile 140 MS-20336 Prendre en main et gérer Lync Server 2013
141 MS-20337 Implémentation et planification d’entreprise Voice
99/105 Langage développement / Web et des services Lync Online
100 LD-006 JavaScript 142 MS-20347 Office 365 - Administration -
100 LD-007 AJAX - Développement graphique
101 LD-010 Développement PHP - Initiation - Niveau 1 Exchange Server 2010(1)
101 LD-011 Développement PHP - Perfectionnement - Niveau 2 Exchange Server 2013(1)
102 LD-012 MySQL 5.x Programmation SQL - Niveau 1
102 LD-013 MySQL 5.x Programmation SQL - Niveau 2
103 LD-021 Delphi 143/146 Microsoft Sharepoint
103 LD-031 Installer et administrer un serveur web APACHE 144 MS-55031A Utilisateur Concepteur SharePoint 2013 / 2016
104 LD-032 jQuery 145 MS-20339-1 Planification et administration de Sharepoint 2016
104 LD-060 Développeur AngularJS 146 MS-20339-2 Mettre en oeuvre les fonctionnalités avancées de
105 LD-061 Développeur NodeJS Microsoft Sharepoint 2016 -
106/115 Langage développement / JAVA JEE Sharepoint 2010(1)

107 LD-008 Java Bases - Niveau 1 Sharepoint 2013(1)
108 LD-009 Java Perfectionnement - Niveau 2
109 LD-102 Nouveautés de Java SE 8
110 LD-033 Java JEE - Développement de WebServices 147/151 Microsoft / Azure
110 LD-048 Administration de JBoss 148 MS-20532 Microsoft Azure - Développer des solutions
111 LD-034 Technologies serveurs et forge logicielle en Java 149 MS-20533 Microsoft Azure - Mettre en œuvre une solution
111 LD-035 Programmation graphique avec Swing et Java FX d’infrastructure
112 LD-036 Servlets et JSP 150 MS-10979 Microsoft Azure Fundamentals
112 LD-037 Framework JSF 150 MS-40390 Microsoft Azure pour les experts AWS
113 LD-038 Framework Spring
114 LD-039 Framework Struts 152/159 Microsoft / SQL Server
114 LD-040 JEE Développement d’EJB 154 MS-10985 Introduction à SQL Server 2016
115 LD-041 JPA et Hibernate 154 MS-10986 Actualiser ses compétences d'administrateur vers
115 LD-042 GWT SQL Server 2016
155 MS-10987 Analyse des performances et optimisation des
116/117 Langage développement / Méthodes / Modélisation bases de données SQL Server 2016
117 LD-025 UML analyse et conception 155 MS-20761 Ecrire des requêtes Transact SQL pour SQL
117 LD-043 Conception d’une architecture avec SOA Server 2016
156 MS 20762 Développer des bases de données SQL
118/119 Langage développement / Productivité Server 2016
119 LD-044 Accroître la productivité d’un développeur 156 MS-20764 Administration d'une infrastructure de base de
119 LD-045 Les 100 bonnes pratiques du développement données SQL Server 2016 -
157 MS-20765 Provisionnement de bases données SQL
120/121 Langage développement / Windev - Webdev Server 2016
157 MS-20767 Implémenter un Data Warehouse avec SQL
121 LD-046 WEBDEV Server 2016
121 LD-047 WINDEV 158 MS-10988 Gestion des opérations de Business Intelligence
avec SQL Server 2016 -
122/125 lotus notes 158 MS-10990 Formation Analyse de données avec SQL
Server 2016 Reporting Services
123 LN-001 Lotus Notes - Utiliser la messagerie et l’agenda
123 LN-002 Lotus Notes Utilisateur Avancé
SQL Server 2008(1)
124 LN-006 Administration - Notes & Domino 9.x - Gérer les
SQL Server 2012 - 2014(1)
Serveurs et Utilisateurs
124 LN-007 Développement - Designer V9.x - Concepts de base
160/164 Microsoft / System Center
161 MS-10747 Administrer System Center Configuration
126/177 microsoft
| GUIDE 2018 | SOMMAIRE
Manager 2012 (SCCM 2012) - EN

161 MS-10748 Déployer System Center Configuration
127/136 Microsoft / Systèmes et réseaux Manager 2012 - EN
Windows 10 162 MS-10964 Surveillance Cloud et Datacenter avec System
129 MS-20698 Installation et configuration de Windows 10 Center Operations Manager (SCOM) -
130 MS-20697-2 Déploiement et gestion de Windows 10 utilisant les 162 MS-55006 Concevoir et déployer System Center Operations
services d’entreprise Manager 2012
131 MS-10982 Windows 10 : support et dépannage 163 MS-10965 Gestion des services IT avec System Center
Service Manager
Windows Server 2016
(1)
132 MS-20743 Mise à jour des compétences vers Windows Merci de nous contacter si vous êtes intéressé(e) par les formations précitées
Server 2016 pour lesquelles nous vous transmettrons le programme correspondant.
11
163 MS-10750 Exploiter et superviser un cloud privé avec System 203/212 virtualisation/securite
Center 2012 - EN
164 MS-20247 Configurer et déployer un cloud privé avec 204 VS-001 Virtualisation : État de l’Art
System Center 2012 204 VS-003 Mise à jour des compétences vers VMware
164 MS-20246 Suivi et exploitation d’un cloud privé avec vSphere 5.5
System Center 2012 205 VS-004 VMware vSphere 5.5 - Installation, configuration et
administration
165/167 Microsoft / Hyper V 206 VS-005 VMware vSphere - Fonctionnalitées avancées
207 VS-010 VEEAM Backup & Réplication
166 MS-20409 Virtualisation de serveurs avec Windows Server 208 VS-011 Sécurité des réseaux informatiques
2012 R2 Hyper-V et System Center 2012 R2 - FR 209 VS-012 VMware Horizon Mirage 5.0 - Installation, configuration
166 MS-20694 Virtualizing Enterprise Desktops and Apps – EN et administration
210 VS-013 VMware vSphere 6 - Installation, configuration et
168/177 Microsoft / Développement administration
170 MS-20480 Visual Studio 2012 - Programmer en HTML 5 avec 211 VS-014 VMware Horizon Vue - Installation, configuration
Javascript et CSS 3 et administration
171 MS-20481 Visual Studio 2012 - Développement d’applications 211 VS-015 Cours sur les audits techniques de sécurité
Windows Store avec HTML 5 et JavaScript
172 MS-20482 Visual Studio 2012 - Développement avancé
d’applications Windows Store avec HTML 5 et MANAGEMENT
JavaScript
173 MS-20483 Visual Studio 2012 - Programmer en C#
174 MS-20484 Visual Studio 2012 - Développement d’applications 213/220 gestion de projets &
Windows Store en C# methodologie
175 MS-20485 Visual Studio 2012 - Développement avancé
d’applications Windows Store avec C# 214 GPM-001 Conception d’un cahier des charges technique
176 MS-20486 Visual Studio 2012 - Développement des 214 GPM-002 Conduite et gestion de projet
applications Web ASP.Net MVC 215 GPM-033 Microsoft Project : Gérer ses projets - Niveau 1
177 MS-20487 Visual Studio 2012 - Développer des applications 216 GPM-004 Microsoft Project : Perfectionnement - Niveau 2
Windows Azure et des Web Services - 217 GPM-005 Merise
218 GPM-007 Méthode Agile « Scrum » - Le Product Owner
Visual Studio 2010 (1) (Responsable Produit)
219 GPM-008 Management de Projet
178/186 outils decisionnels 220 GPM-010 Conduite de projet Web
180 OD-001 Cognos Utilisateur : Report Studio et Report Studio
Express 221/227 metiers
180 OD-002 Cognos Utilisateur : Analysis Studio et Query Studio 222 M-001 Correspondant Informatique
181 OD-003 Cursus Cognos 222 M-002 Installation, configuration et maintenance PC
182 OD-004 Crystal Reports - Niveau 1 223 M-003 Notions Fondamentales et Topologie Réseaux
182 OD-005 Crystal Reports - Niveau 2 223 M-005 Risques et responsabilités juridiques de la D.S.I.
183 OD-006 BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence - Niveau 1 224 M-006 SPHINX Utilisateur
183 OD-007 BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence - Niveau 2 224 M-007 IPv6 - Mise en œuvre
184 OD-008 BO Xi : Designer 225 M-010 BIG DATA
184 OD-009 BO Xi : Utilisateur Web Intelligence - Niveau 1 226 M-011 VoIP
185 OD-010 BO Xi : Utilisateur Web Intelligence - Niveau 2
185 OD-011 BO : Enterprise XI : Administration des utilisateurs et
du contenu 228/242 rh & developpement des
186 OD-012 Qlikview Base de données - Qlikview Développeur
186 OD-013 Qlikview Base de données - Qlikview Designer
competences
230 RH-001 Manager une équipe au quotidien
187/195 oracle/sgbd 230 RH-002 La gestion des conflits
189 OR-001 Introduction à Oracle 231 RH-003 Surmonter la peur de parler en public
189 OR-002 Oracle : Les fondamentaux du langage SQL 231 RH-004 Préparer et réussir les entretiens d’évaluation annuels
190 OR-003 Développer avec Oracle PL/SQL et les entretiens professionnels
190 OR-009 Oracle Developer Forms 232 RH-005 Mener une réunion productive
190 OR-010 Oracle Developer Report 232 RH-006 Savoir gérer son temps
191 OR-014 Oracle 12c : Nouveautés pour administrateur 233 RH-008 Formation de formateur
192 OR-015 Administration Oracle 12c 233 RH-009 Organiser ses idées avec méthode grâce au
193 OR-016 Oracle 12c : Sauvegarde, restauration et tuning Mind Mapping
194 OR-017 Oracle 11g R2 - Administration 234 RH-011 Communication non verbale : maîtriser sa gestuelle
194 OR-018 Oracle 11g R2 - Sauvegarde et Restauration 234 RH-012 Les fondamentaux de la communication
235 RH-013 Rédiger des mails efficaces
Oracle Database 10g : Administration - Niveau 1 & Niveau 2(1) 235 RH-014 Rédiger des écrits professionnels
Oracle Database 10g : Tuning (1) 236 RH-015 Prendre des notes et rédiger un compte rendu
Oracle Database 10g : Sauvegarde et restauration avancées (1) 236 RH-102 Collaborateurs RH, développez votre qualité de service
Oracle 12c Base (1) 237 RH-104 Gestion des talents
237 RH-105 L’essentiel en gestion des Ressources Humaines
238 RH-109 Réussir ses recrutements - Entretiens et intégration
196/202 unix/linux des collaborateurs
197 UL-001 Unix/Linux Initiation - Niveau 1 238 RH-110 Techniques de communication écrite et orale
197 UL-002 Unix/Linux Programmation Shell 239 RH-111 Développer son assertivité
198 UL-003 Unix/Linux Administration - Niveau 1 239 RH-113 Convaincre et persuader
198 UL-004 Unix/Linux Administration Avancée - Niveau 2 240 RH-117 Dynamiser son identité professionnelle -
199 UL-012 Squid - Server Proxy Développer son potentiel
199 UL-005 Maîtriser les services réseaux : FTP, Apache, Samba... 240 RH-118 Bien réussir dans votre fonction de tuteur
200 UL-010 Samba Administration 241 RH-119 Gestion du stress
200 UL-011 Samba 4 Active Directory 241 RH-120 Entretien commercial
201 UL-006 Linux : Mise en place d’un serveur de messagerie 242 RH-121 Assurer un accueil physique et téléphonique de qualité
201 UL-007 Mise en œuvre d’un serveur LDAP sous Linux
202 UL-008 Mise en œuvre de l’outil de supervision Nagios
202 UL-009 Administration Tomcat
(1)
Merci de nous contacter si vous êtes intéressé(e) par les formations précitées
12 pour lesquelles nous vous transmettrons le programme correspondant.
MULTIMEDIA / PAO
243/256 arts graphiques / pao

245 AG-001 Acrobat - Introduction à la création de PDF
245 AG-002 Acrobat - Création de formulaires
246 AG-003 Corel Draw Graphics Suite 2017
247 AG-007 Visio : créer des diagrammes professionnels
247 AG-008 Canvas
248 AG-010 Photo numérique - Prise de vue
248 AG-011 The GIMP - La retouche d’image
249 AG-013 La chaîne graphique
249 AG-014 Concevoir des documents attractifs pour bien
communiquer
250 AG-015 Conception graphique : stimuler sa créativité
250 AG-016 Photoshop Utilisateur - Niveau 1
251 AG-017 Photoshop Perfectionnement - Niveau 2
251 AG-018 Illustrator Utilisateur - Niveau 1
252 AG-019 Illustrator Perfectionnement - Niveau 2
252 AG-020 InDesign Utilisateur - Niveau 1
253 AG-021 InDesign Perfectionnement - Niveau 2
253 AG-029 InDesign - Documents interactifs
254 AG-031 Lightroom - Développer et organiser les photos
254 AG-033 3D Studio Max
255 AG-035 Adobe Muse
255 AG-043 Adobe Animate CC
257/274 internet / multimedia

260 IM-001 Internet Utilisateur - Niveau 1
260 IM-002 Internet Utilisateur Avancé - Niveau 2
261 IM-003 Internet et Messagerie
262 IM-004 Webdesign en HTML5/CSS3
262 IM-005 Développer un site Web avec Joomla
263 IM-006 Dreamweaver Utilisateur - Niveau 1
263 IM-007 Dreamweaver Perfectionnement - Niveau 2
264 IM-012 Action Script
264 IM-019 Première Pro
265 IM-021 After Effects
265 IM-027 Wordpress
266 IM-033 Création de site de vente en ligne avec Prestashop
266 IM-035 Drupal
267 IM-036 Intégrer Twitter et les tablettes numériques dans votre
stratégie de communication
267 IM-038 Développer des thèmes et des extensions avec
WordPress
268 IM-050 Magento
268 IM-051 Créer un site Web responsive avec Bootstrap
269 IM-053 Réalité virtuelle avec Unity 3D
270 IM-054 Unity 3D Débutant
271 IM-055 Utilisateur TYPO3
272 IM-057 UX Design
273 IM-058 Développer en PHP avec le framework Symfony
275/281 webmarketing
276 W-022 Réseaux sociaux : Comment les utiliser pour
communiquer efficacement et gérer la e-réputation de
l’entreprise
277 W-023 Réaliser une newsletter
277 W-028 Adwords et Google Analytics
278 W-029 Référencer son site Web
278 W-030 Animer un blog
279 W-032 Formation Webmarketing
279 W-037 e-Réputation : enjeux, contrôle et valorisation
280 W-038 Réseaux sociaux, organiser le Community Management
281 W-039 Rédiger pour le Web
281 W-040 Réseaux sociaux, optimiser votre ROI
Infos pratiques
| GUIDE 2018 | SOMMAIRE
283 Quelques infos pratiques

284 En savoir plus sur le CPF
285 Votre bulletin d'inscription
286 Les conditions de participation
287 Plan d'accès
288 Hôtels & Restaurants
13
vertego
NOS FORMATIONS
CENTRE DE FORMATION ET SERVICES INFORMATIQUES
BUREAUTIQUE ibm MANAGEMENT

p.84 / 85
logiciels bureautiques gestion de projets

p.16 / 37 langage / développement & méthodologie
p.86 / 121
p.213 / 220
sap
p.38 / 40 lotus notes métiers
p.122 / 125
p.221 / 227
INFORMATIQUE
microsoft rh & développements
p.126 / 177
des compétences
p.228 / 242
cao / dao / cfao outils décisionnels
p.41 / 65 p.178 / 186
cartographie / sig MULTIMÉDIA / PAO
p.66 / 68 oracle / sgbd
p.187 / 195
cisco arts graphiques / pao
p.243 / 256
p.69 / 74 unix / linux (open source)
p.196 / 202
citrix internet / multimédia
p.257 / 274
p.75 / 78 virtualisation / sécurité
p.203 / 212
itil webmarketing
p.275 / 281
p.79 / 83
Retrouvez toutes nos formations sur www.vertego.fr

BUREAUTIQUE
16/37
LOGICIELS BUREAUTIQUES
Merci de nous contacter pour tout autre

programme ne figurant pas sur cet index ou
pour toute formation sur-mesure.
B-001 B-012 B-023
Environnement Windows 7 / Windows 8 Eligible CPF Eligible CPF
/ Windows 10 PowerPoint Perfectionnement OpenOffice ou LibreOffice Calc
1 jour Niveau 2 2 jours
p. 19 1 jour p. 29
p. 24
B-002 B-025
Mise à jour des connaissances B-013 Eligible CPF
vers Word 2010/2013/2016 Eligible CPF OpenOffice ou LibreOffice Basic
1 jour Excel Utilisateur - Niveau 1 3 jours
p. 19 3 jours p. 30
p. 25
B-003 B-026
Mise à jour des connaissances B-014 Mac OS Utilisateur - Niveau 1
vers Excel 2010/2013/2016 Eligible CPF 1 jour
1 jour Excel Perfectionnement - Niveau 2 p. 30
p. 20 2 jours
p. 25 B-027
B-004 Eligible CPF
Mise à jour des connaissances B-015 L’essentiel de la Bureautique
vers PowerPoint 2010/2013/2016 Eligible CPF 4 jours
1 jour Excel VBA - Niveau 1 p. 31
p. 20 3 jours
p. 26 B-028
B-005 Pack iPhone & iPad
Mise à jour des connaissances B-031 1 jour
vers Access 2010/2013/2016 Eligible CPF p. 32
1 jour Analyse de données avec les tableaux
p. 21 et graphiques croisés dynamiques B-016
avec Excel 2010/2013/2016 Publisher Utilisateur - Niveau 1
B-006 1 jour 2 jours
Mise à jour des connaissances p. 26 p. 33
vers Outlook 2010/2013/2016
1 jour B-017 B-032/MS-55031A
p. 21 Eligible CPF Utilisateur Concepteur SharePoint
Access Utilisateur - Niveau 1 2013/2016
B-007 3 jours 3 jours
Eligible CPF p. 27 p. 34
Word Utilisateur - Niveau 1
3 jours B-018 B-034
p. 22 Eligible CPF Gestion et manipulation d’une tablette
Access Perfectionnement - Niveau 2 tactile & son environnement
Word Perfectionnement - Niveau 2
2 jours B-019 B-035
p. 22 Access VBA - Niveau 1 Eligible CPF
3 jours Office 365 - Utilisateur - Niveau 1
B-009 p. 28 2 jours
Eligible CPF p. 36
Outlook Utilisateur - Niveau 1 B-020
1 jour Eligible CPF B-037
p. 23 Passage de Microsoft Office Google Suite : Utiliser les outils
à OpenOffice ou LibreOffice bureautiques de Google
Outlook Utilisateur Avancé - Niveau 2
1 jour B-021
| GUIDE 2018 | BUREAUTIQUE
p. 23 Eligible CPF
OpenOffice ou LibreOffice Writer
B-011 2 jours
Eligible CPF p. 29 De nombreuses formations sont éligibles
PowerPoint Utilisateur - Niveau 1 au CPF. N'hésitez pas à nous contacter pour
2 jours plus de renseignements.
p. 24
VERTEGO CERTIFIÉ CENTRE
ELIGIBLE CPF 17
Accompagner
Corinne Ros
Consultante formatrice - Bureautique
L’accompagnement, maître mot du métier de en échange, j’apprends beaucoup de mes stagiaires.

formateur. Les spécificités d’un métier, les particularités d’un domaine
Ce que j’aime dans le métier de formateur que j’exerce depuis d’activité, les cultures d’entreprises sont autant d’éléments qui
1995, dont 5 ans chez Vertego, c’est de pouvoir proposer des renforcent mes compétences et qui nécessitent une remise en
solutions aux problématiques rencontrées par les stagiaires question permanente.
dans le cadre de leurs activités professionnelles. Je ne Les relations humaines sont au cœur du métier de formateur
dirais pas que je forme des personnes mais plutôt que je les et de ses préoccupations. C’est ce qui en fait un métier
accompagne vers un avenir prometteur. passionnant.
Une méthode d’évaluation bien rôdée. Evoluer, progresser, se perfectionner.

Un bon formateur doit prendre en compte les attentes Les outils informatiques, quels qu’ils soient, évoluent à une
individuelles des stagiaires même dans le cadre d’une formation vitesse incroyable. Pour rester compétent, un formateur doit
interentreprises. Chez Vertego, cette notion d’adaptabilité être à l’écoute des avancées techniques et avoir à cœur de
est très forte et la satisfaction du client une priorité. Chaque se former tout au long de sa carrière. Cela représente un
stagiaire reçoit donc, en amont de la formation, un questionnaire véritable challenge et un fort investissement personnel. Nous
d’évaluation. Cela nous permet de constituer des groupes transmettons des compétences. Ces compétences doivent
homogènes et à effectif réduit. donc être actualisées en permanence.
Quand diversité rime avec richesse. Vertego : expertise et réactivité.

Les groupes sont souvent constitués de profils très variés. En tant que formateur, exercer chez Vertego c’est la garantie
La spécificité de chacun est à prendre en compte. Mon rôle de pouvoir fournir une prestation de qualité.
consiste à utiliser cette diversité pour en faire une opportunité. Réactivité, souplesse et bienveillance sont au cœur des
A moi de trouver la bonne approche. Je dois à la fois motiver préoccupations des dirigeants du centre. Nous, formateurs,
les plus réticents et nourrir les plus curieux, en n’oubliant pas le savons que les sessions ont été rigoureusement préparées en
programme à dérouler et le temps imparti pour cela. amont et c’est véritablement confortable.
Le face-à-face avec les stagiaires conduit à des échanges

d’une grande richesse. Je transmets un savoir, c’est vrai, mais,
18 Crédits photos : Jean-Michel DUCASSE

Interview et rédaction : Céline SEGONNES
Environnement Windows 7 / Windows 8 / Windows 10
| 1 jour B-001
01/. L'nterface 03/. Rechercher des documents 07/. En cas de problème
L’écran de démarrage ; Démarrer une recherche depuis Restauration des performances
L’interface vignettes/bureau ; l’explorateur ou l’interface vignettes ; sans perte des données ;
Démarrer, arrêter, se connecter ; Effectuer une recherche par nom, Réinitialisation complète de
Lancement d’une application mots clés, date ou type pour retrouver l’ordinateur (en mode démo).
ou d’un accessoire ; rapidement des documents.
Passer d’une application à l’autre ;
La gestion des fenêtres 04/. L’impression
sous Windows 8 ; Choix de l’imprimante ;
Ajouter, supprimer et paramétrer Imprimante par défaut ;
des vignettes d’applications ; La gestion de la file d’attente
Configurer la barre des tâches : des impressions.
miniatures, barre de lancement
rapide, zone de notification ; 05/. La configuration Public
Afficher le bureau, la liste Accéder au panneau de configuration ; Tout nouvel utilisateur de Windows 7/8/10.
des programmes en cours. Paramétrage à l’aide de Objectifs
la roue crantée ; Démarrer les applications présentes
02/. L’explorateur Définir les paramètres : sur le poste.
Maîtriser la nouvelle interface clavier, souris, écran ; Utiliser les outils de base indispensables
de l’explorateur ; La gestion du Wifi ; à l’exploitation du poste de travail.
Réorganiser les volets, accéder en un Les thèmes Windows. Créer, copier, déplacer, renommer et
clic aux lecteurs, dossiers, fichiers et supprimer des dossiers et des documents.
périphériques, la barre de navigation 06/. Les applications utiles Rechercher des documents ou des dossiers.
et les emplacements précédents ; avec Windows 8 Configurer l’environnement de travail.
Créer, supprimer, déplacer des Le compte Live Microsoft ; Prérequis
dossiers et / ou des fichiers ; Synchronisation des données Utilisation courante du poste de travail
Mise en pause d’une copie avec SkyDrive ; Microsoft.
ou d’un déplacement ; Applications Vignettes : Moyens pédagogiques
Gestion des conflits de copie actus et sports, voyages… ; 1 ordinateur/tablette et 1 support de cours
ou de déplacement ; La gestion des photos ; par personne + 1 vidéoprojecteur.
Afficher / masquer le menu ; Capture d’images écran ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Connecter un lecteur réseau ; Prise de note ; attestation de stage délivrée en fin de
La corbeille. Naviguer sur Internet ; formation.
Acheter une application
sur le Windows Store.
Mise à jour des connaissances vers Word 2010/2013/2016

| 1 jour B-002
01/. Une nouvelle interface utilisateur 04/. Les nouveaux formats de fichier
Le ruban et ses composants : Le format de fichiers XML Office ;
les onglets, les groupes et les De nouvelles extensions de fichier ;
commandes ; Le pack de compatibilité pour
les versions antérieures ;
02/. Découvrir des outils de Le vérificateur de compatibilité ;
présentation plus performants Les fonctionnalités de Word
Les styles ; non prises en charge dans
Les thèmes ; les versions antérieures ;
Les formats ; La conversion de fichiers ;
Mise en page ; Enregistrer et modifier un PDF*.
Les graphiques et les SmartArt ;
Les outils de construction QuickPart ; 05/. Apprendre à partager, Public
Les effets de texte, la rotation diffuser et publier Toute personne désirant un
des boites de texte ; Envoyer un document accompagnement vers la version
Marquer une page ; par mail au format PDF ; 2010/2013/2016.
Outil de capture d’écran ; Présenter un document Objectifs
Panneau de navigation en ligne via Internet* ; Utiliser la nouvelle interface.
des objets graphiques ; Partager via SkyDrive ou SharePoint ; Mettre en œuvre les nouvelles
Fusion et publipostage Démarrer une WebConf autour d’un fonctionnalités intégrées à Word
au format Adobe PDF. tableau à l’aide de Skype ou Lync*. 2010/2013/2016.
Retrouver rapidement les commandes
03/. Utiliser des outils professionnels essentielles.
Le gestionnaire de citations, Prérequis
le générateur de références Utiliser régulièrement et avoir une bonne
et le générateur d’équations ; maîtrise d’une version précédente de Word.
La vérification orthographique Moyens pédagogiques
contextuelle ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Le traducteur ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Les commentaires de réponses Évaluation par écrit en fin de cours et
en mode révision*. attestation de stage délivrée en fin de
19
formation.
Mise à jour des connaissances vers Excel 2010/2013/2016
| 1 jour B-003
01/. Une nouvelle interface utilisateur 04/. Les nouveaux formats de fichier mail au format PDF ;
Le ruban et ses composants : Le format de fichiers XML ; Présenter un tableau en
les onglets, les groupes De nouvelles extensions de fichier ; ligne via Internet ;
et les commandes ; Le pack de compatibilité et le vérificateur Partager via SkyDrive ou SharePoint ;
pour les versions antérieures ; Publier tout ou partie d’un tableau
02/. Les feuilles de calculs Les fonctionnalités d’Excel sur les réseaux sociaux ;
Ajouter des lignes et des non prises en charge dans Démarrer une WebConf autour d’un
colonnes supplémentaires ; les versions antérieures ; tableau à l’aide de Skype ou Lync.
Des outils d’aide à la Conversion d’un classeur au
création de formules ; format PDF ou XPS ;
Les plages de cellules ; Conversion de fichiers.
Faciliter la saisie des formules ;
Des galeries de styles de cellules et 05/. Analyser efficacement Public
styles de tableaux entièrement outillés ; l’information des feuilles de calculs Toute personne désirant un
Des thèmes de mise en forme ; Mises en forme conditionnelles ; accompagnement vers la version
La nouvelle méthode de Trier ; 2010/2013/2016.
mise en page d’Excel ; Le style de cellule ; Objectifs
Personnalisation des graphiques Les filtres dynamiques ou Slicers ; Utiliser la nouvelle interface.
avec effets spéciaux ; Créer des relations entre les tableaux ; Mettre en œuvre les nouvelles fonctionnalités
Une galerie de graphiques améliorée ; Outil d’aide au choix du TCD ; intégrées à Excel 2010/2013/2016.
La capture d’écran. L’amélioration des listes Excel ; Retrouver rapidement les commandes
Créer des graphiques ; essentielles.
03/. Les graphiques Loupe d’analyse rapide ; Prérequis
Outil d’aide au choix du Une connexion rapide aux Utiliser régulièrement et avoir une bonne
type de graphique ; données externes ; maîtrise d’une version précédente d’Excel.
Nouvelle interface de mise en Créer des rapports avec Power View ; Moyens pédagogiques
forme des graphiques ; Comparer des feuilles de calcul. 1 ordinateur et 1 support de cours par
Animation des graphiques personne + 1 vidéoprojecteur.
(TimeLine Slicer). 06/. Apprendre à partager, Évaluation par écrit en fin de cours et
diffuser et publier attestation de stage délivrée en fin de
Envoyer un classeur par formation.
Mise à jour des connaissances vers PowerPoint 2010/2013/2016

| 1 jour B-004
01/. Créer des diapositives 05/. Gérer les masques Modifier un diaporama à plusieurs avec
La gestion des sections ; Gestion des dispositions et PowerPoint Web App (Co-authoring) ;
Le nouvel écran de démarrage ; des espaces réservés ; Commentaires de réponses
Création de diapositives ; Utilisation et mise en forme en mode révision ;
Mise en page et orientation ; des masques de diapositives ; Pilotage de la présentation
Thème et disposition ; Masques du document et depuis une tablette ;
Colonne et alignement des paragraphes. des pages de commentaires. Extension sur un 2e écran ;
L’écran du présentateur ;
02/. Gérer les objets 06/. Intégration de multimédia La grille de navigation...
Déplacement, dimensionnement, et animations
mise en forme d’un objet, de lignes ; Diapositives ;
Effets sur des objets ; Insertion d’un son et/ou d’un film ;
Texte ; Interaction définie sur un objet ;
Rotation et orientation d’un objet ; Effets de transition, déroulement
Superposition d’objets ; automatique des diapositives ;
Gestion d’une image ; Découper une vidéo et
Fusion ; réaliser un montage.
Capture d’écran.
07/. Conversion et exportation
03/. Gérer les graphiques Formats de fichier ; Public
Sélection et suppression des éléments ; Mode compatibilité ; Toute personne désirant un
Les données ; Diaporamas personnalisés, accompagnement vers la version
Disposition des éléments ; modèles de présentation ; 2010/2013/2016.
Mise en forme ; Exportation vers des formats courants ; Objectifs
Gestion des modèles ; Conversion d’une présentation Mettre en œuvre les nouvelles fonctionnalités
Insertion d’un objet d’une PowerPoint ; intégrées à PowerPoint 2010/2013/2016.
autre application. Les présentations. Retrouver rapidement les commandes
essentielles.
04/. Tableaux, styles et SmartArt 08/. Apprendre à partager, Prérequis
Création et insertion d’un tableau ; diffuser et publier Utiliser régulièrement et avoir une bonne
Les styles de tableaux ; Envoyer un document par maîtrise d’une version précédente de
Gestion des lignes, des colonnes mail au format PDF ; PowerPoint.
et des cellules d’un tableau ; Présenter un document en Moyens pédagogiques
Insertion, gestion et mise en forme ligne via Internet ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
d’un diagramme SmartArt ; Partager via SkyDrive ou SharePoint ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Arrière-plan de diapositive, Démarrer une WebConf autour d’un Évaluation par écrit en fin de cours et
en-tête et pied de page ; tableau à l’aide de Skype ou Lync ; attestation de stage délivrée en fin de
20
Personnalisation d’un thème. formation.
Mise à jour des connaissances vers Access 2010/2013/2016
| 1 jour B-005
01/. Une interface utilisateur 04/. Utiliser les outils d’analyse
orientée sur les résultats et de conception
L’onglet BackStage et la barre Volet liste de champs ;
d’outils Accès rapide ; Outils de filtrages et de tris optimisés ;
Le ruban et les onglets ; Lignes de totaux.
Page de prise en main ;
Volet de navigation ; 05/. Apprendre à publier et à utiliser
Objets à onglets. Hébergement de la base de
donnée sur Office 365 ; Public
02/. Utiliser les outils de création d’objets Publication des applications Toute personne désirant un
Création d’objet ; sur SharePoint ; accompagnement vers la version
Nouveaux mode d’affichage Affranchissement du client 2010/2013/2016.
état et page ; Access et du Runtime ; Objectifs
Nouvelles dispositions de contrôles pour Collecte de données à l’aide Mettre en œuvre les principales nouveautés
créer des états et des formulaires ; de formulaires InfoPath ; et les avantages d’Access 2010/2013/2016.
Formulaires double affichage ; Exportation aux formats PDF et XPS. Retrouver rapidement les commandes
Nouvelles macros dans essentielles.
les formulaires et les états ; Prérequis
Dépendances d’objets. Avoir une bonne maîtrise d’une version
précédente d’Access.
03/. Les nouveaux types de données Moyens pédagogiques
Champs : à plusieurs valeurs, calculés 1 ordinateur et 1 support de cours par
dans les tables, et pièce jointe ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Historique de révision dans Évaluation par écrit en fin de cours et
les champs mémos ; attestation de stage délivrée en fin de
Calendrier. formation.
Mise à jour des connaissances vers Outlook 2010/2013/2016

| 1 jour B-006
01/. Prise en main de la nouvelle interface 03/. Gérer le calendrier 05/. Gérer les tâches
La barre d’outils d’accès rapide, Nouvel affichage hebdomadaire L’intégration des tâches
le ruban, les onglets, les groupes ; dans le calendrier ; dans le calendrier ;
L’onglet Fichier ou Backstage ; Les niveaux de détails d’affichage Le report automatique des tâches ;
Les onglets intuitifs (images, des rendez-vous ; Créer et mettre à jour des tâches ;
tableaux, graphiques) ; L’intégration des tâches Accepter et refuser des tâches ;
Le lanceur de boîte de dialogue ; dans le calendrier ; Organiser des tâches
La barre de navigation ; La juxtaposition de à l’aide de catégories ;
Prévisualisation automatique calendriers partagés ; Assigner des tâches
des éléments ; Fonctionnalités de planification à d’autres utilisateurs.
Démarrage d’une Webconf améliorées (nécessite Exchange 2010) ;
avec Skype ou Lync. L’envoi d’instantané de calendrier ;
Le partage de calendrier ;
02/. Gérer les messages Envoyer le calendrier par
Réponse rapide à un mail ; courrier electronique ;
Les nouveaux indicateurs de suivi ; Publier son calendrier en ligne.
Public
Les outils de vérification linguistique ;
Toute personne désirant un
La recherche instantanée ; 04/. Gérer les contacts
accompagnement vers la version
Les catégories de couleurs ; Gestion des people ;
2010/2013/2016.
Les conversations ; Fusion de people ;
Objectifs
La gestion des conversations ; Création, modification et Utiliser la nouvelle interface.

Les actions rapides ; suppression des contacts ; Découvrir les nouvelles fonctionnalités
La signalisation des messages Les listes de distribution ; intégrées à Outlook 2010/2013/2016.
devant faire l’objet d’un suivi ; Les cartes de visite électroniques ; Retrouver rapidement les commandes
L’aperçu des pièces jointes ; L’envoi d’informations de essentielles.
La réduction du volet de navigation ; contact via la messagerie ; Prérequis
Les signatures de messages ; Fusion et publipostage des contacts ; Utiliser régulièrement et avoir une bonne
Les cachets électroniques d’Outlook ; Les réseaux sociaux - Outlook maîtrise d’une version précédente d’Outlook.
Le nouveau gestionnaire Social Connector. Moyens pédagogiques
d’absence du bureau ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Les outils de nettoyage ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Les dossiers de recherche ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Filtres rapides et commandes attestation de stage délivrée en fin de 21
de contexte. formation.
Word Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours B-007
Eligible CPF
01/. Introduction 06/. Mise en forme de pages 12/. Imprimer un document
Présentation de l’écran, des Créer des en-têtes et des pieds Choix d’une imprimante, options
menus, des barres d’outils, des de page ; d’impression, aperçu avant impression.
menus contextuels, des infos- Insérer des numéros
bulles, des règles, des astuces. de page, la date et l’heure ; 13/. Personnaliser
Marges. l’environnement de travail
02/. Gestion des documents Barres d’outils ;
Chargement, sauvegarde, 07/. Utiliser les modèles de base Options personnalisées ;
copie, déplacement. Notion de modèles et assistants Créer des raccourcis clavier.
de création de documents.
03/. Création, modification d’un document
Saisie, modification ; 08/. Insertions automatiques
Déplacement ; Tableaux ;
Sélection ; Sauts de page.
Copie ;
Suppression, insertion, 09/. Utiliser la barre d’outils spécialisés
annulation de texte.
10/. Créer des tableaux Public
04/. Différents affichages Entrer du texte dans un tableau, Personnels administratifs.
Zoom, affichage normal, page ; déplacement, sélection ; Objectifs
Mode Web. Modifier un tableau (insérer, Découvrir, maîtriser les fonctionnalités
supprimer des cellules…) ; du traitement de texte et créer
05/. Mise en forme de paragraphes Mettre le tableau en forme, des documents standards.
Attributs des caractères ; formats automatiques ; Prérequis
Mise en forme de texte ; Appliquer des formats personnalisés Pratique de Windows.
Polices, taille… ; (encadrements, couleurs, polices…) ; Moyens pédagogiques
Alignement du texte ; Encadrement. 1 ordinateur et 1 support de cours par
Retrait des paragraphes ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Interlignages ; 11/. Correcteur orthographique et Évaluation par écrit en fin de cours et
Tabulations : modification, dictionnaire des synonymes attestation de stage délivrée en fin de
suppression, création, choix. formation.
Word Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours B-008

Eligible CPF
01/. Personnalisation de l’environnement Ajouter des effets PAO, des
Barres d’outils ; objets, des graphiques des objets
Options personnalisées ; Word Art ;
Créer des raccourcis clavier ; Travailler sur plusieurs colonnes.
Modifier les options d’orthographe
et de grammaire ; 06/. Les formulaires
Modifier les dictionnaires ; Utilisation et options des champs ;
Choix des langues. Les options de champs ;
Bloquer et protéger un formulaire ;
02/. Optimiser l’utilisation de Word Utilisation des formulaires.
Travailler sur des documents longs ;
Modèles, styles et compléments ; 07/. Le publipostage
Créer un modèle ; Création d’un document type
Utiliser les assistants ; et de son fichier de données ;
Créer, appliquer et modifier un style. Les étiquettes ;
Les enveloppes.
03/. Utiliser des modèles
Relier un document 08/. Créer des tableaux
à un document existant. Création d’un tableau ;
Déplacement et saisie dans un tableau ; Public
04/. Différents modes Sélection et insertion Personnels administratifs.
d’affichage des documents de lignes et de colonnes ; Objectifs
Travailler en mode Plan ; Suppression de lignes et de colonnes ; Maîtriser les fonctionnalités évoluées
Utiliser les styles sur le document ; Styles de tableau ; du traitement de texte
Travailler sur plusieurs documents, Mise en forme des cellules ; Réaliser des mailings, des rapports et
lier des documents ; Hauteur des lignes des documents plus complexes.
Insérer, mettre à jour et largeur des colonnes ; Prérequis
une table des matières ; Alignement des cellules et d’un tableau ; Utilisateurs fréquents de Word ayant à
Utiliser les index. Fusion et fractionnement optimiser leur environnement de travail.
de cellules ou d’un tableau ; Moyens pédagogiques
05/. Enrichir la mise en forme Conversion texte, tableau ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
d’un texte avec Word Tri d’un tableau, d’une liste personne + 1 vidéoprojecteur.
Changer la disposition du texte ; ou de paragraphes ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Appliquer des dispositions différentes Calculs dans un tableau. attestation de stage délivrée en fin de
22 au sein d’un même document ; formation.
Outlook Utilisateur - Niveau 1 | 1 jour B-009
Eligible CPF
01/. Utiliser Outlook 04/. Utiliser le gestionnaire de tâches
Envoyer un message ; Créer des tâches ;
Envoyer un message avec accusé Assigner une tâche à un utilisateur. Public
de réception (plus diverses options) ; Personnes souhaitant apprendre à utiliser
Utiliser la liste d’adresses globale 05/. Utiliser le répertoire de contacts les fonctions de messagerie et d’agenda
et le carnet d’adresses personnel ; Créer des contacts ; d’Outlook pour gagner en efficacité.
Attacher un fichier à un message ; Envoyer un message à un contact. Objectifs
Répondre aux messages reçus. Découvrir les différentes fonctionnalités
d’Outlook.
02/. Organiser sa boite de réception, Comprendre comment consulter, envoyer et
gérer les dossiers publics et personnels organiser ses messages.
Créer des dossiers de rangement ; Savoir gérer ses contacts et son agenda
Trier ses messages ; grâce au répertoire et au calendrier.
Supprimer des messages ; Prérequis
Créer et utiliser des dossiers Des connaissances de base en informatique
publics et personnels (en local) ; sont nécessaires pour suivre cette formation
Utiliser l’assistant boite de réception (environnement Windows, gestion des
et le gestionnaire d’absence ; fichiers).
Déléguer ses fonctions de courrier. Moyens pédagogiques
1 ordinateur et 1 support de cours par
03/. Utiliser le calendrier personne + 1 vidéoprojecteur.
Définir des rendez-vous ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Créer des réunions ; attestation de stage délivrée en fin de
Partager son calendrier. formation.
Outlook Utilisateur Avancé - Niveau 2 | 1 jour B-010

Eligible CPF
01/. Adapter Outlook à ses 04/. Gérer son carnet d’adresses
propres besoins Créer ses propres contacts
Modifier les paramètres d’affichage ; et listes de distribution ;
Personnaliser ses e-mails : Organiser le classement
signature, format ; de ses contacts ;
Concevoir et utiliser un modèle ; Échanger des cartes de visite ;
Sauvegarder dans les Importer et exporter un groupe
dossiers personnels ; de contacts ;
Gérer la barre des raccourcis Outlook. Opérer un publipostage de ses contacts.
02/. Maîtriser la gestion des 05/. Planifier et organiser ses activités

pièces jointes et des liens Créer des rendez-vous
Identifier les principaux formats ; et événements ponctuels ;
Compresser pour optimiser l’envoi Intégrer des éléments périodiques ;
de fichiers lourds : WinZip ; Planifier des réunions ;
Protéger ses fichiers joints : Gérer et déléguer des tâches ;
la solution Acrobat (PDF) ; Se créer des « pense-
Se prémunir des virus ; bêtes » (les notes).
Adresser des liens hypertextes ;
Réviser en ligne un document : 06/. Partager des ressources collectives Public
le suivi de modifications. Créer un dossier de partage : Personnes souhaitant apprendre à utiliser les
les dossiers publics ; fonctions avancées d’Outlook pour gagner

03/. Automatiser la gestion Mettre à disposition des outils Outlook ; en efficacité.
de ses messages Publier des fichiers communs ; Objectifs
Trier et filtrer ses messages ; Appliquer des autorisations d’accès. Découvrir les différentes fonctionnalités
Créer des règles pour avancées d’Outlook.
automatiser le classement ; Prérequis
Suivre ses e-mails par des Une bonne connaissance des fonctionnalités
rappels automatiques ; de base est recommandée.
Faciliter le suivi de réponses : Moyens pédagogiques
les boutons de vote ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Gérer ses e-mails en son absence ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Auto-archiver ses messages. Évaluation par écrit en fin de cours et
attestation de stage délivrée en fin de 23
formation.
PowerPoint Utilisateur - Niveau 1 | 2 jours B-011
Eligible CPF
01/. Utiliser les différents 04/. Animer la présentation et

modes d’affichage paramétrer le diaporama
Saisir du texte en « mode plan » ; Transitions ;
Déplacer des diapositives Animation ;
en « mode trieuse » ; Minuter le diaporama ;
Insérer un commentaire en Défilement des diapositives en continu ;
« mode page de commentaire » ; Masquer une diapositive
Afficher les diapositives en plein lors du diaporama.
écran, en « mode diaporama ».
05/. Créer un modèle de présentation Public
02/. Créer et mettre en Créer et mettre en forme le modèle ; Personnes souhaitant créer des
forme les diapositives Réaliser de nouvelles présentations présentations pour communiquer plus
Créer différents types de diapositives ; à partir du modèle. efficacement lors de leurs réunions.
Modifier le type de diapositive ; Objectifs
Appliquer un modèle Apprendre à concevoir des présentations
à l’ensemble des diapositives ; attractives pour animer des réunions.
Modifier les jeux de couleurs Savoir enrichir ses présentations de textes,
des diapositives ; de dessins et d’images pour les rendre plus
Utiliser le masque pour modifier la mise attrayantes.
en forme de toutes les diapositives ; Acquérir les connaissances nécessaires pour
Numéroter les diapositives ; animer ses diapositives .
Insérer des objets extérieurs ; Prérequis
Gérer l’espace réservé. Pratique de Windows.
Moyens pédagogiques
03/. Créer et mettre en forme des dessins 1 ordinateur et 1 support de cours par
Utiliser l’outil dessin ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Insérer des formes automatiques ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Grouper/dissocier des objets ; attestation de stage délivrée en fin de
Saisir du texte dans une forme. formation.
PowerPoint Perfectionnement - Niveau 2 | 1 jour B-012

Eligible CPF
01/. Perfectionnement des graphiques 06/. Effets d’animation
Insérer une diapositive mise en Animations manuelles de textes ;
page sous forme de graphique ; Animations automatiques de textes ;
Insertion des données d’un graphique ; Ordre, sons, et estompage ;
Modifier les données d’un graphique ; Animations de graphiques ;
Recoloriser un graphique ; Apparitions et déplacements
Graphique Excel (avec d’objets graphiques.
ou sans liaisons).
07/. Word et PowerPoint
02/. Son et vidéo Créer un diaporama à partir
Sonoriser un événement d’un plan Word ;
(transition, animation) ; Envoyer un diaporama vers Word ;
Insérer un objet son ; Insérer des diapositives
Insérer un objet vidéo. d’un autre diaporama ;
Dupliquer une diapositive.
03/. Les masques
Masque de diapositive ; 08/. Les annexes
Masque de titre ; Boutons d’action ;
Masque de document ; Liens hypertextes ;
Masque de pages de commentaires ; Enregistrer en tant que page Web ;
Insérer la date ; Diaporama PPS ;
Numéroter les diapositives. Assistant présentation à emporter.
04/. Jeu de couleur et arrière plan Public

Changer un jeu de couleur ; Personnes souhaitant créer des
Créer un jeu de couleur ; présentations pour communiquer plus
Arrière-plan dégradé ou texture ; efficacement lors de leurs réunions.
Arrière-plan photo ou image. Objectifs
Parfaire ses connaissances sur le logiciel.
05/. Les modèles Prérequis
Les éléments d´un modèle Bonne pratique de PowerPoint.
de présentation ; Moyens pédagogiques
Enregistrer en tant que modèle ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Utiliser un modèle personnalisé pour personne + 1 vidéoprojecteur.
créer un nouveau diaporama ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Appliquer un modèle personnalisé attestation de stage délivrée en fin de
24
sur un ancien diaporama. formation.
Excel Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours B-013
Eligible CPF
01/. Présentation de l’écran Recopier, Copier/Coller des formules, et construire un graphique ;
Le ruban et les onglets, la barre utiliser les options du collage spécial ; Mettre en forme le graphique,
d’accès rapide, la barre d’état… Utiliser une fonction de synthèse : titre, légendes, axes ;
somme, moyenne, compteur… ; Modifier le type : histogramme,
02/. Présentation d’un classeur La notion de références courbe, secteur ;
Définition ; relatives et absolues. Ajuster les données source.
Ouverture / Enregistrement
d’un classeur, les différents 06/. Imprimer une feuille de calcul
formats de fichiers ; Accéder à l’aperçu avant impression ;
Vérifier la compatibilité avec Modifier sa Mise en page ;
les versions précédentes. Définir une zone et les
options d’impression ;
03/. Présentation de la feuille de calcul Ajouter des en-têtes
Déplacement dans une feuille ; et des pieds de page ;
Sélection des cellules ; Gérer des sauts de pages.
Les différents curseurs de la souris ; Public
Format des lignes et des colonnes ; 07/. Organiser les feuilles de calcul Personnes souhaitant apprendre à concevoir
Les copies et déplacements de cellules ; Ajouter, Renommer, et exploiter des tableaux avec ou sans
Rechercher des données. Supprimer des feuilles ; calculs et des listes de données
Sélectionner plusieurs feuilles ; Objectifs
04/. Renseigner la feuille de calcul Copier et déplacer des feuilles ; Devenir autonome sur
Saisir du texte ou des nombres, Faire des calculs entre feuilles. les fonctionnalités de base Excel.
modifier le contenu d’une cellule ; Prérequis
Créer une série automatique ; 08/. Travailler avec les données Bonnes connaissances
Mettre en forme un tableau : Police, Trier un tableau ; de l’environnement Windows.
Alignement, Couleur, Encadrement... Placer et utiliser un filtre automatique ; Moyens pédagogiques
Utiliser la mise en forme conditionnelle. 1 ordinateur et 1 support de cours par
05/. Les formules de calcul personne + 1 vidéoprojecteur.
Construire une formule 09/. Les graphiques Évaluation par écrit en fin de cours et
de calcul (addition, division, Choisir un graphique adapté ; attestation de stage délivrée en fin de
pourcentage…), la modifier ; Sélectionner les données formation
Excel Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours B-014

Eligible CPF
01/. Rappels sur les fonctions principales Opérations de tri 07/. Résolution d’équations, simulation*
(un ou plusieurs critères) ; Valeur cible - Solveur ;
02/. Concevoir des formules élaborées Les filtres automatiques ; Définir des tables d’hypothèses
Maîtriser les références Placer des sous-totaux à 1 ou 2 entrées.
relatives, absolues ; dans un tableau ;
Rôle du $ sur cellule ou plage ; Les filtres élaborés ;
Nommer des cellules ou des Supprimer les doublons ; * En fonction du déroulement et de l'organisation
du stage, ce point peut ne pas être abordé.
plages de cellules ; Fonctions liées aux bases de données.
Mettre en place des conditions
simples, complexes, imbriquées : 05/. Tableaux croisés dynamiques
SI, SIERREUR, OU, ET… ; Présentation et principes de base ;
Afficher des résultats statistiques : Créer un tableau croisé dynamique ;
NBVAL, NB, NB.SI, MOYENNE.SI… ; Manipuler les champs : colonnes,
Mettre en relation des tableaux : lignes, filtres et valeurs ;
RECHERCHEV, RECHERCHEH, Appliquer un style de tableau
INDEX ; croisé dynamique ;
Manipuler des dates, des heures : Choisir une disposition ;
calcul de délais, d’échéance ; Actualiser les données d’un
Travailler avec du texte : GAUCHE, tableau croisé dynamique ;
DROITE, STXT, CHERCHE… ; Filtrer, trier, masquer des données ;
Protéger la feuille ou le classeur. Utiliser les segments ;
Afficher les résultats en pourcentages ; Public

03/. L’audit Ajouter des calculs. Personnels comptables, administratifs
Auditer une feuille de calcul ; et techniques.
Gestion des erreurs dans 06/. Automatiser des actions Objectifs
les formules de calcul. répétitives avec une macro Maîtriser les fonctionnalités évoluées du
Définition et limites d’une macro ; logiciel au niveau tableur, base de données.
04/. Organisation des données Enregistrer une macro ; Prérequis
et gestion des listes Accéder au code VBA Bonne maîtrise du logiciel.
Créer des formats personnalisés ; de la macro dans l’éditeur ; Moyens pédagogiques
Définir des règles de mise en forme Affecter une macro à un bouton. 1 ordinateur et 1 support de cours par
conditionnelle sur différents critères ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Contrôle et Validation des données ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Convertir des données attestation de stage délivrée en fin de
(texte en nombre) ; formation. 25
Excel VBA - Niveau 1 | 3 jours B-015
Eligible CPF
01/. Généralités Les structures de décision : condition ; 09/. Autres points…
Accéder à l’onglet développeur ; Les structures en boucles : Désactiver les messages
Créer un onglet, un groupe, instructions répétitives. d’alerte d’Excel ;
une commande ; Éxécuter en arrière-plan ;
Personnaliser le ruban. 05/. Interagir avec l’utilisateur Déclencher automatiquement des
Afficher une fenêtre avec un message ; macros à l’ouverture d’un classeur, à sa
02/. L’enregistreur de macros Afficher des boutons de choix dans fermeture (macros évènementielles) ;
Enregistrer une macro ; message, traiter les différents cas ; Ajouter d’autres bibliothèques
Accéder au code VBA de la macro Afficher une boite permettant la saisie ; de références VBA.
dans l’éditeur, le lire, le modifier ; Afficher une boite de dialogue
Éxécuter une macro ; intégrée (boite de dialogue d’Excel).
Affecter une macro à un bouton ;
Créer une macro accessible 06/. Le débogage
depuis tous les classeurs. Éxécuter la macro pas à pas ;
Poser des points d’arrêts ;
03/. L’environnement VBA Contrôler les valeurs des Public
Découvrir le Visual Basic Editor : variables, ajouter des espions. Utilisateurs confirmés d’Excel et techniciens
les fenêtres, menus, outils ; support bureautique voulant maîtriser le
Les modules et les objets feuilles ; 07/. Gestion des erreurs langage Visual Basic appliqué à Excel.
Le code couleur associé au code Prévention des erreurs : On Error ; Objectifs
VBA (commentaires, mots clés...) ; Le gestionnaire d’erreur. Créer une application simple avec
Personnaliser les options VBA ; macros commandes et VBA à partir
Protéger le code VBA. 08/. Boîtes de dialogue des fonctionnalités d’Excel.
personnalisées (userform) Prérequis
04/. Les fondamentaux de la Créer un formulaire personnalisé avec Avoir de très bonnes connaissances d’Excel
programmation VBA des contrôles : boutons, étiquettes, d’un niveau avancé ou avoir suivi les stages
Procédures et fonctions ; groupe d’options, listes déroulantes ; EXC-IT et/ou EXC-PE.
Le concept d’objet, les méthodes Afficher et modifier les Moyens pédagogiques
et propriétés associées ; propriétés des contrôles ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Les principaux objets, Afficher / Masquer un formulaire ; personne + 1 vidéoprojecteur.
les collections d’objets… ; Affecter du code aux Évaluation par écrit en fin de cours et
Intérêt, définition et utilisation des contrôles du formulaire. attestation de stage délivrée en fin de
variables : déclaration, type, portée… ; formation.
Analyse de données avec les tableaux et graphiques croisés

dynamiques avec Excel 2010/2013 | 1 jour B-031
Eligible CPF
01/. Révisions et astuces Trier les valeurs 06/. Partager des tableaux
Astuces de déplacement et de Regrouper les éléments croisés dynamiques
sélection dans les tableaux longs ; de ligne/colonne/page ; Enregistrement sur le Web ;
Commande Sous-Total par le tri. Personnaliser la présentation ; Publier dans Excel Services.
Mise en forme du tableau
02/. Introduction croisé dynamique ;
Définition du tableau croisé Modifier les options des tableaux
dynamique ; croisés dynamiques ;
Présentation des différents éléments Utiliser la mise en forme
d’un tableau croisé dynamique ; conditionnelle ;
Intérêt et limites ; Insérer un segment ;
Préparer les données sources Créer un tableau croisé dynamique
d’un tableau croisé dynamique ; à partir d’une source
Règles de structure des Access, Sql server ;
données sources ; Consolidation.
Intérêt de définir les données sources 04/. Calculs dans les tableaux
sous forme de « Tableau ». croisés dynamiques Public
Insérer et gérer des champs Utilisateurs avertis d’Excel amenés
03/. Créer et personnaliser des calculés, des éléments calculés ; à analyser des fichiers longs d’Excel
tableaux croisés dynamiques Changer l’affichage du résultat des ou importés d’autres applications.
Modifier la structure d’un TCD champs de valeur. Objectifs
Modification de la source et Synthétiser et analyser des fichiers longs en
actualisation d’un TCD 05/. Graphiques croisés dynamiques générant des tableaux et graphiques croisés
croisé dynamique ; Définition ; dynamiques simples et complexes répondant
Modifier les paramètres des champs Créer un graphique croisé dynamique à vos attentes.
en ligne et colonne ; à partir d’un tableau croisé dynamique ; Prérequis
Modifier les paramètres des champs Utiliser la mise en forme Bonne maîtrise du logiciel.
de valeurs ; graphique croisé dynamique ; Moyens pédagogiques
Masquer/afficher certains Modifier la présentation d’un graphique 1 ordinateur et 1 support de cours par
éléments (filtre) ; croisé dynamique : type de graphiques personne + 1 vidéoprojecteur.
Disposition du TCD et personnalisation des éléments du Évaluation par écrit en fin de cours et
26 Affichage des totaux et sous-totaux ; graphique (échelle, légende ...). attestation de stage délivrée en fin de
Gestion des lignes vides ; formation.
Access Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours B-017
Eligible CPF
01/. Généralités 06/. Les formulaires
Introduction à la gestion de données ; Création d’un formulaire
Rôle d’un SGBDR ; sans l’assistant ;
Caractéristiques générales d’Access. Personnalisation d’un formulaire ;
Manipulation des objets dans un
02/. Définition des différents objets formulaire (principales propriétés) ;
constitutifs d’une base Access Modèle de formulaires ;
Présentation de l’interface utilisateur, Sous formulaires ;
navigation, accès aux composants. Expressions dans les formulaires ; Public
Formulaires multi-tables. Tout utilisateur qui veut réaliser de la gestion
03/. Les tables de données sous Access de données.
Création d’une table ; 07/. Les états Objectifs
Index ; Création d’un état sans l’assistant ; Créer et structurer une base de données
Saisie ; Modèle d’états ; Concevoiwr des requêtes pour interroger une
Mise à jour et visualisation d’une Expressions dans les états ; ou plusieurs tables selon des critères
table sous forme de tableaux. Tri et regroupement des données ; Faire des calculs
Mise en page des états ; Créer et personnaliser des formulaires pour
04/. Les relations entre les tables Impression des états. présenter, saisir ou modifier des données
Afficher la fenêtre relation ; Créer et personnaliser des états pour
Ajouter des tables ; imprimer.
Lier les tables ; Prérequis
Les règles d’intégrité relationnelle ; Bonne connaissance de Windows.
Supprimer une relation. Moyens pédagogiques
05/. Les requêtes personne + 1 vidéoprojecteur.
Concepts ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Types de requêtes ; attestation de stage délivrée en fin de
Création, enregistrement. formation.
Access Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours B-018

Eligible CPF
01/. Conception, étape après étape, Utiliser les fonctions
d’une application Access intégrées d’Access ;
Conception d’une base de Introduction au langage Visual
données relationnelle ; Basic Applications ;
Théorie et concepts des Procédures Function et Sub ;
bases de données ; Les modules de formulaire ou d’état ;
Notion d’étude préalable et Les modules globaux.
définition des objectifs ;
Modèle conceptuel des données 04/. Finaliser l’application
et des traitements ; Personnalisation des objets
Modèle physique des données Générateur de menus ;
et des traitements ; Générateur de barres d’outils ;
Élaboration d’un cahier des charges ; Macro « Autœxec » ;
Représentation du modèle et Création de pages Web à
réalisation d’une maquette. l’aide de l’assistant ;
Générer la page.
02/. Création des tables
Mise en œuvre du modèle relationnel ; 05/. Visualiser la page dans un navigateur
Optimisation du modèle Sécuriser l’application ;
relationnel (relations, propriétés Protection et gestion des accès ; Public
des champs, indexation…) ; Fractionnement ; Tout utilisateur qui veut réaliser de la gestion
Modélisation des formulaires Réplication. de données.
et des états ; Objectifs
Types de requêtes. Définir des relations de différents types

Concevoir des formulaires et états
03/. Création des requêtes personnalisés
Création des formulaires et Construire des requêtes pour calculer,
des sous formulaires ; regrouper et modifier
Création des états et des sous états ; Créer des macros simples.
Développement de l’application ; Prérequis
Finalisation des objets Bonne maîtrise d’Access.
(tables et requêtes, états) ; Moyens pédagogiques
Ergonomie de l’application ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Interfaçage de l’application ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Définition des événements ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Traitement des événements ; attestation de stage délivrée en fin de
27
Créer, affecter des macros ; formation.
Access VBA - Niveau 1 | 3 jours B-019
01/. Introduction à la programmation 06/. Traitement des erreurs
Utiliser l’aide de Visual Basic ; lors de l’exécution
Écrire une procédure ; Les types d’erreurs ;
Travailler avec des variables ; Ajouter des gestionnaires d’erreurs.
Contrôler les flots de programmation ;
Appeler des procédures. 07/. Utilisation des boucles
Présentation des structures de boucles ;
02/. Traiter les actions de l’utilisateur Les boucles FOR ;
Présentation de la classe Application ; Les boucles DO. Public
Ajouter des procédures Personnes désirant développer des
événementielles ; 08/. Travailler avec des enregistrements fonctionnalités autour d’Access.
Travailler avec les événements ; Vue d’ensemble des enregistrements ; Personnes souhaitant une première
Utiliser les objets, les propriétés Récupérer des données ; expérience de programmation avec Visual
et les méthodes ; Le langage SQL ; Basic pour Applications.
Utiliser l’objet DoCmd. Manipuler des données. Objectifs
Programmer des fonctionnalités simples
03/. Validation de données 09/. Travailler avec XML avec Visual Basic pour Applications (VBA).
Présentation de la validation Présentation de XML ; Valider des données.
de données ; Importer des données XML ; Manipuler des données avec les objets ADO
Valider des données sans Exporter des données XML ; (ActiveX Data Objects).
utiliser de code ; Transformer des données XML ; Prérequis
Valider des données par programmation. Modifier des données Avoir une très bonne connaissance d’Access
XML avec le DOM. (création de tables, de requêtes, des
04/. Fonctions et notions de portée formulaires et des états).
Utiliser les fonctions ; 10/. Finalisation d’une application Moyens pédagogiques
Découvrir les notions de portée. Examen d’une application ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Amélioration de l’interface utilisateur ; personne + 1 vidéoprojecteur.
05/. Utilisation des outils de débogage Déploiement de l’application. Évaluation par écrit en fin de cours et
Suivre le code pas à pas ; attestation de stage délivrée en fin de
Visualiser les variables. formation.
Passage de Microsoft Office à OpenOffice ou LibreOffice

| 2 jours B-020
Eligible CPF
01/. Présentation d’Open Office tris, filtres, sous-totaux ;
S’approprier l’environnement de travail ; Consolider des données ;
Utiliser le navigateur, la fenêtre styles Effectuer des analyses croisées
et formatage ; avec le pilote de données ;
Configurer barres d’outils Illustrer les données avec
et raccourcis clavier. des graphiques ;
Mettre en page pour l’impression.
02/. Maîtriser le traitement de texte Writer
Saisir, sélectionner et mettre 04/. Maîtriser Impress
en forme du texte ; Travailler le plan de la présentation ;
Appliquer et modifier un style ; Définir la ligne graphique : pages
Créer et utiliser des modèles ; maîtresses et masques ;
Hiérarchiser les titres d’un document ; Insérer un tableau ou un
Numéroter automatiquement le plan ; diagramme Calc ;
Insérer un sommaire, un index ; Élaborer des schémas : zones
Intégrer des tableaux, des images ; de texte, formes, connecteurs... ;
Personnaliser les puces et numéros ; Appliquer des effets d’animation
Créer et utiliser des AutoTextes ; et de transition ;
Mettre au point un mailing Préparer la documentation en
avec l’assistant. mode Notes ou Prospectus ; Public
Exécuter le diaporama. Tout utilisateur de la suite Office de Microsoft
03/. Maîtriser le tableur Calc souhaitant prendre en main rapidement la
Saisir des formules simples 05/. Liaisons avec d’autres logiciels suite Open Office.
et imbriquées ; Importer ou exporter au format Office ; Objectifs
Utiliser l’assistant de Exporter vers le format PDF. Concevoir des documents simples avec
création de formules ; Calc, Impress et Writer.
Créer des listes personnalisées ; Prérequis
Travailler simultanément Avoir une très bonne pratique des logiciels
sur plusieurs onglets ; Word, Excel et PowerPoint.
Utiliser des styles de cellules, Moyens pédagogiques
appliquer un format conditionnel ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Contrôler la validité des données ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Activer la protection Évaluation par écrit en fin de cours et
d’une feuille, d’un classeur ; attestation de stage délivrée en fin de
28 Exploiter une base de données : formation.
OpenOffice ou LibreOffice Writer | 2 jours B-021
Eligible CPF
01/. Introduction 04/. Les tableaux
Lancer Writer, description de l’écran ; Créer et structurer un tableau ;
Créer, enregistrer, modifier Largeur, hauteur et positionnement
et gérer ses documents ; dans la page ;
Pré-visualiser et découvrir Aligner des nombres, du texte,
les options d’impression ; encadrer des cellules ;
Élaborer un document (l’édition) ; Dessiner un tableau et gérer
Saisir, supprimer, déplacer, du texte dans un tableau.
copier du texte ;
Les outils correcteurs : 05/. Les outils
orthographiques et grammaticaux ; Le correcteur orthographique
La correction et saisie automatique et grammatical ;
de textes répétitifs. Le dictionnaire de synonymes ;
Mises en pratique et capacités induites ;
02/. La mise en forme du texte Saisir un document « au kilomètre » ;
Format de caractère, police, Saisir, corriger, imprimer et
style, attribut et animation ; enregistrer un document simple ;
Format de paragraphe, retrait, Maîtriser les outils de déplacement
alignement, interligne, espacement, et de correction automatique ; Public
tabulation et bordure ; Mettre en forme une lettre Utilisateurs débutants ou autodidactes du
Listes à puces numérotées, en utilisant les différentes logiciel Writer.
hiérarchisées ; commandes de mise en forme ; Objectifs
Les styles. Présenter un document de plusieurs Maîtriser les fonctions usuelles du traitement
pages en appliquant différents de texte Writer.
03/. La mise en page types de mise en page ; Prérequis
Marges, orientation, en-tête Créer des listes à puces Connaissances de base de Windows.
et pied de page, numérotation ou numérotées ; Moyens pédagogiques
automatique et coupure de page ; Imprimer et enregistrer une lettre ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Les sauts de sections et Créer un tableau et gérer personne + 1 vidéoprojecteur.
le multicolonnage. sa mise en forme ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Utiliser un tableau pour attestation de stage délivrée en fin de
présenter du texte ; formation.
Utiliser les outils de révision
de document.
OpenOffice ou LibreOffice Calc | 2 jours B-023

Eligible CPF
01/. Prise en main Calc 05/. Mettre en forme
Caractéristiques et possibilités Mettre en page (format papier,
du tableur ; marges et orientation) ;
Classeur, barre des menus, Mettre en forme le texte (police,
barres d’outils. taille, orientation, position) ;
Mettre en forme les nombres
02/. Gérer ses documents (formats pré-définis) ;
Créer, modifier et enregistrer Mettre en forme les cellules
un document Calc ; (encadrement, largeur et hauteur, motif).
Pré-visualiser, paramétrer
l’impression et imprimer. 06/. Exploiter ses tableaux
Utiliser le multi-feuilles : insérer,
03/. Saisir des données et supprimer, nommer, déplacer,
des formules de calcul dupliquer des feuilles ;
Différencier les types Faire des liaisons dans le classeur ;
de données ; Trier des tableaux.
Saisir, modifier, copier et
déplacer des données ; 07/. Mises en pratique et
Créer des formules de calcul : capacités induites Public

opérateurs, variables et constantes ; Réaliser des tableaux intégrant Utilisateurs débutants ou autodidactes
Écrire et recopier des formules avec des calculs (opérations, du logiciel Calc.
des références relatives et absolues ; fonctions élémentaires) ; Objectifs
Utiliser les fonctions simples : Manipuler la structure du tableau Maîtriser les fonctions principales du logiciel
somme, moyenne... (insertion/suppression de lignes/ Calc.
colonnes, recopies de données Prérequis
04/. Générer des graphiques et de formules) ; Connaissances de base de Windows.
Créer un graphique à partir Présenter un tableau pour Moyens pédagogiques
d’une feuille de calcul ; En faciliter la lecture ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Choisir un format de présentation Présenter des données sous personne + 1 vidéoprojecteur.
(histogrammes, courbes...) ; forme de graphiques ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Ajouter des éléments de présentation Paramétrer le tableau pour attestation de stage délivrée en fin de 29
(titre, légende...). préparer l’impression. formation.
OpenOffice ou LibreOffice Basic | 3 jours B-025
Eligible CPF
01/. Introduction à la 06/. Les documents OpenOffice.org
programmation Basic Accéder au document ;
Les éléments de base ; Sauver un document ;
Recommandation de programmation. Les filtres d’import/export ;
Imprimer un document ;
02/. Variables et Tableaux de variables Les informations du document ;
Déclarer des variables ; Configuration d’affichage
Les chaînes de caractères, d’un document.
les numériques, les booléens,
les variables de dates ; 07/. Différents documents
Les objets ; Les documents Writer ;
Le type Variant ; Les documents Calc ;
Les constantes. Les documents Draw et Impress.
03/. Conditions, boucles et branchements 08/. Les boîtes de dialogue

If Then Else; Construire une boîte de
Select Case; dialogue avec l’EDI ; Public
If ; Les principaux champs de saisie ; Toute personne souhaitant maîtriser le
Choose. L’aspect visuel des dialogues ; langage de programmation Basic.
Les champs de saisies spécialisés. Objectifs
04/. Les sous-programmes Acquérir un niveau d’expertise plus élevé sur
Sub : le sous-programme ; 09/. Les formulaires OpenOffice.
Function : le sous-programme fonction ; Fonctionnalités de base des contrôles ; Savoir tirer parti de la richesse modulaire
Sous-programmes et bibliothèques. Contrôles et base de données. d’OpenOffice.
Automatiser des solutions avec OpenOffice.
05/. Les principales Prérequis
instructions de traitement Maîtriser OpenOffice.2.
Les chaînes de caractères ; Moyens pédagogiques
Les fonctions numériques ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Les fonctions de date et heure ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Les fonctions de conversion ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Test de contenu de variable ; attestation de stage délivrée en fin de
Interface utilisateur : écran, clavier ; formation.
Traitement des fichiers ;
Fonctions système.
Mac OS Utilisateur - Niveau 1 | 1 jour B-026

01/. Configuration matérielle
Unité centrale ;
RAM / Mémoire de stockage ;
Vidéo ;
Périphériques ;
Les logiciels compatibles.
02/. Le Finder
Interface générale Aqua ; Public
Le bureau ; Toute personne amenée à utiliser un
Les menus déroulants ; ordinateur dans un service bureautique,
Les fenêtres ; d’édition, de publication, de communication
Savoir reconnaître les icônes ; d’entreprise.
Création de dossiers ; Objectifs
Organisation du disque Mac OS X ; Acquérir la maîtrise du système
Le menu pomme ; d’exploitation du Macintosh, afin de pouvoir
Préférences Système ; ensuite se former aux logiciels utilisés sur
Les sessions ; cette plate-forme.
Le Dock ; Maîtriser les manipulations de base et
Les connexions réseau. acquérir une méthode de travail.
Prérequis
03/. Maintenance de premier niveau Ce stage ne nécessite aucune connaissance
Les différents types d’installation ; particulière en informatique. Il peut
Réglages des Préférences Système ; également servir de remise à niveau
Mise à jour de logiciels ; pour ceux qui sont peu sûrs de leurs
Le partage de fichiers. connaissances actuelles.
04/. Autour de Mac OS X 1 ordinateur et 1 support de cours par
Principaux utilitaires d’OS X ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Gestion de l’impression ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Ajout de périphériques ; attestation de stage délivrée en fin de
30
Installation de logiciels. formation.
L’essentiel de la Bureautique | 4 jours B-027
Eligible CPF
ENVIRONNEMENT WINDOWS 07/. Utiliser les modèles de base 07/. Présenter une feuille de calcul
Notion de modèles et assistants Mise en forme des cellules,
01/. Découverte de l’ordinateur de création de documents hauteur et largeur des cellules ;
Composition / Branchement Les formats automatiques ;
d’un ordinateur PC. 08/. Insertions automatiques Les zones de texte et leur présentation.
Tableaux, sauts de page. 08/. Imprimer une feuille de calcul
02/. Découverte du poste de travail Mise en page ;
Définitions et vocabulaire ; 09/. Créer des tableaux Définir une zone et les
Notion de bureau ; Entrer du texte dans un tableau, options d’impression ;
Utilisation de la souris ; déplacement, sélection ; Ajouter et imprimer des
Démarrer / Quitter le système ; Modifier un tableau (Insérer, en-têtes et des pieds de page ;
Lancer une application ; supprimer des cellules…) ; Écran d’aperçu avant impression ;
Gestion des fenêtres ; Mettre le tableau en forme, Gérer des sauts de pages.
Agrandir / Réduire / Fermer une fenêtre ; formats automatiques ;
Création d’icônes et raccourcis. Appliquer des formats personnalisés 09/. Les graphiques
(Encadrements, couleurs, polices…) ;
03/. Explorateur Windows Encadrement.
INTERNET ET MESSAGERIE
Création de dossiers, de documents ;
Création des documents ; 10/. Correcteur orthographique et
01/. Présentation générale
Renommer / Supprimer des dictionnaire des synonymes
Les principaux services Internet
dossiers, des documents ; (Web, e-mail, chat, forum,
Déplacer / Copier des 11/. Imprimer un document
téléchargement de sons, images,
dossiers, des documents. Choix d’une imprimante, options
logiciels, transferts de logiciels...) ;
d’impression, aperçu avant impression.
Simplification du vocabulaire.
04/. La Corbeille
Récupération des données ; 12/. Liaisons avec Excel
02/. Surfer sur le Web
Supprimer le contenu de la corbeille. Importer un document Excel dans un
Les navigateurs ;
document Word et inversement.
Connaître la structure d’une adresse
05/. Paramètres Web (répertoires & domaines) ;
Police de caractères ; EXCEL Naviguer et utiliser des
Imprimantes ; liens hypertextes.
Barre des tâches ; 01/. Présentation de l’écran
Aide ; Les menus déroulants, 03/. Introduction à la
Fonction de recherche ; les barres d’outils ; recherche d’information
Enregistrer un document Ajouter ou supprimer des boutons Présenter les outils de recherche ;
dans les barres d’outils. Savoir distinguer annuaires et
WORD moteurs de recherche ;
02/. Présentation d’un classeur Utiliser les moteurs de
01/. Introduction Définition ; recherche thématiques ;
Présentation de l’écran, des Ouverture d’un classeur, Comprendre le principe de
menus, des barres d’outils, des les onglets de feuille ; fonctionnement des mots clés ;
menus contextuels, des infos Sélectionner une feuille de Gérer et mémoriser les
bulles, des règles, des astuces. calcul au sein d’un classeur ; favoris et l’historique.
Nommer, insérer, déplacer ou copier,
02/. Gestion des documents supprimer une feuille de calcul.. 04/. Messagerie
Chargement, sauvegarde, Principe de la messagerie électronique ;
copie, déplacement. 03/. Présentation de la feuille de calcul Consulter ses messages ;
Déplacement dans une feuille ; Envoyer un message ;
03/. Création, modification d’un document Utiliser la zone nom pour Joindre un fichier à un message ;
Saisie, Modification du texte, atteindre une cellule ; Gérer sa boîte aux lettres.
déplacement dans le document ; Le pointeur souris, le curseur cellule.
Sélection de texte ;
Copie, déplacement (dans un 04/. Les aides
ou plusieurs documents) ; Recherche d’une rubrique d’aide ;
Suppression, insertion, annulation. L’assistant conseil.
05/. Utiliser les feuilles de calcul Public

04/. Différents affichages Tout public.
Zoom, affichage normal, page ; Saisir du texte ou des nombres,
modifier le contenu d’une cellule ; Objectifs
Mode Web. Intégrer l’environnement Windows.
Annulation multiple ;
Les sélections de cellules ; Maîtriser les manipulations de base et gérer
05/. Mise en forme de paragraphes son poste de travail.
Attributs des caractères ; Les copies et déplacements de cellules ;

Création de séries personnalisées. Découvrir maîtriser les fonctionnalités du
Polices, taille… ; traitement de texte y compris les documents
Alignement du texte ; élaborés.
Identification des paragraphes ; 06/. Insertion, suppression et effacement
de cellules, lignes ou colonnes Comprendre l’univers Excel, créer des
Modification des interlignages ; tableaux avec formules mathématiques et
Tabulations : modification, suppression. Concevoir, entrer, valider, afficher,
copier/coller des formules de calcul ; des graphiques simples.
Le collage spécial ; Prérequis
06/. Mise en forme de pages Aucun Prérequis.
Créer des en-têtes et des Cellule incrémentée, références ;
Utiliser une plage et un nom de Moyens pédagogiques
pieds de page ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Insérer des numéros de plage dans une formule de calcul ;
Utiliser l’assistant fonctions prédéfinies ; personne + 1 vidéoprojecteur.
page, la date et l’heure ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Marges. Calculer avec des fonctions prédéfinies.
attestation de stage délivrée en fin de
31
formation.
Pack iPhone & iPad | 1 jour B-028
I. iPad 04/. Applications
Télécharger des applications
01/. Présentation gratuites et payantes ;
Découvrir l’écosystème Apple Jeux, magazines, applications
et les applications de base ; TV, musiques… ;
Positionnement de l’iPad dans Découvrir les applications
l’entreprise et à la maison. professionnelles (iMovie,
Keynote, PDF, office Plus...) ;
02/. Paramétrer l’Ipad Découvrir des utilitaires pratiques:
Interface de l’IOS 7 ; double écran Mac, partage de
Réglages système ; fichiers, imprimante, TeamViewer,
Paramétrer les comptes de messagerie ; remote, plan, Dropbox.
Paramétrer les réseaux ;
Mails, contacts, calendrier ; 05/. Conclusion
iPod, vidéos, photos, notes ; Révision générale sur
Créer un compte iTunes ; l’utilisation de l’iPad ;
Sécuriser l’iPad. Questions / réponses.
03/. Synchroniser avec Itunes

Connecter l’iPad sur un Mac et un PC ;
Rechercher des mises à jour ;
Paramétrer les applications ;
Sélectionner des musiques, images,
vidéos, podcasts et livres.
II. iPhone
01/. Présentation 03/. Interface

Les commandes ; Le Springboard (organisation) ;
Les branchements ; La recherche Spotlight ;
Normes, réseaux et débits (GPRS, Le multitâche ;
EDGE, 3G, GPS, Wifi, Bluetooth) Les dossiers ;
Les opérateurs téléphoniques ; Les réglages ;
Utilisation et autonomie ; Les notifications ;
Accessoires (kits). La navigation Web ;
Les contacts / l’agenda /
02/. Synchronisation les emails / les notes ;
Préparation des données ; Les SMS / les plans / les photos ;
Configurer iTunes / Mail / La musique / la vidéo / l’iTunes Store ;
Carnet d’adresses ; Les cotations / la température /
Les modes (locaux, push, by air) ; la calculette ;
Le VPN ; iBooks (store et téléchargement) ;
Avec iTunes / Mobile Me / Exchange. Démarrage et redémarrage ;
Forcer à quitter une application ;
Hard Reset ;
Copie d’écran.
04/. Maintenance et mise à jour

Le firmware ;
La restauration ;
Le backup ;
Logiciels tierces et AppStore ;
Optimisation de la batterie.
Public
Tout utilisateur.
Objectifs
Maîtriser les outils intégrés à l’iPad.
Découvrir la richesse des logiciels tierces
parties.
Maîtriser les outils intégrés au smartphone.
Paramétrer les différents services
et protocoles.
Effectuer des synchronisations.
Télécharger des applications….
Prérequis
Une bonne connaissance
de l’environnement informatique
(pratique courante d’OSX ou de Windows).
personne + 1 vidéoprojecteur.
Évaluation par écrit en fin de cours et
32
formation.
Publisher Utilisateur - Niveau 1 | 2 jours B-016
01/. Présentation
Les barres d’outils ;
Les règles ;
Les modes d’affichage ;
Les limites et les repères.
02/. Les cadres de texte

Position, dimension, rotation ;
Saisie en mode éditeur ;
Importation de fichiers texte ;
Marges, colonnes, habillage, chaînage.
03/. Les cadres d’image

Position, dimension, rotation ;
Marges, habillage automatique ou
manuel, découpage, rognage.
04/. Les objets

Word art ;
Les différents tracés ;
Premier plan, arrière-plan ;
Grouper, dissocier ;
Alignement.
05/. Le texte
Typographie, retraits, tabulations ;
Listes, césure, styles, lettrines ;
Les tableaux.
06/. Les bordures spéciales
07/. La maquette
Arrière-plan, premier plan ;
Repère de mise en page ;
Repère de règle.
08/. La mise en page

Modifications et vérifications ;
En-tête et pied de page, numérotation ;
Insertion et suppression ;
Modèles et assistants.
09/. Les bibliothèques de

présentation d’images
Utilisation ;
Personnalisation.
10/. L’impression
Paramétrages et réglages ;
Mode épreuve ;
Repère et traits de coupe ;
La sous-traitance.
Public
Tout public.
Objectifs
Acquérir la maîtrise de Publisher afin de
créer des documents et livres imprimables
en PAO.
Prérequis
Maîtrise de Windows.
formation.
Utilisateur Concepteur SharePoint 2013/2016 | 3 jours
B-032/MS-55031A
01/. Introduction de SharePoint 07/. Bibliothèque de formulaires
Les versions de SharePoint ; Comprendre ce qu’est une bibliothèque
la hiérarchie de site SharePoint ; de formulaires ;
La disposition de l’équipe Site ; Créer une bibliothèque de formulaires ;
La navigation dans un Site d’équipe. Utiliser InfoPath Designer
pour concevoir un modèle
02/. Bases de liste SharePoint de formulaire de base ;
Comprendre les modèles de liste ; Publier un modèle de
Travailler avec des listes par défaut formulaire InfoPath Designer
dans un Site d’équipe ; dans une bibliothèque
Créer une nouvelle liste à partir de formulaires ;
d’un modèle de liste ; Désigner la forme des fichiers modèles
Créer une liste personnalisée ; sous forme de colonnes
Ajouter des colonnes à une liste ; de la bibliothèque ;
Contrôler et valider l’entrée Créer des instances de documents
dans les champs de la liste ; dans une bibliothèque de formulaires.
Lier des données de listes séparées.
08/. Les colonnes de Site et
03/. Bibliothèque Basics les types de contenu
Créer de nouvelles bibliothèques Créer des colonnes de site ;
à l’aide de modèles de bibliothèque ; Créer des types de contenu ;
Travailler avec les différentes Créer un modèle de document
bibliothèques dans un défaut pour un type de contenu ;
de Site d’équipe ; Affecter un type de contenu à une liste
Ajouter des colonnes à la bibliothèque ; ou une bibliothèque ;
Extraire des documents pour l’édition ; Créer de nouveaux éléments basés
Supprimer et restaurer des documents sur un type de contenu personnalisé.
de bibliothèques de documents ;
Activez le contrôle de version 09/. Intégration d’Office
sur une bibliothèque ; Créer une liste à partir d’une feuille
Revenir à une version antérieure de calcul Excel ;
et à un document de bibliothèque. Mettre à jour une vue de feuille de calcul
des données de liste SharePoint ;
04/. Travailler avec les listes et Créer une alerte ;
les bibliothèques de vues Souscrire et afficher un flux RSS
Utiliser les affichages par défaut d’une liste SharePoint ;
dans les listes et les bibliothèques ; Faire une copie d’une bibliothèque
Créer des affichages personnels ; dans Outlook ;
Créer des vues partagées ; Utiliser le mode feuille de données ;
Configurer des vues ; Ouvrir et modifier une liste dans Access.
Définir la vue par défaut pour une liste
ou une bibliothèque. 10/. Gestion des autorisations
de Site SharePoint
05/. Travailler avec des Sites Créer des groupes SharePoint ;
Savoir quels sont les modèles de sites ; Affecter l’autorisation dans SharePoint ;
Connaître les différents types Découvrir les niveaux d’autorisation ; Public
de modèles de sites qui viennent Gérer l’héritage des autorisations Utilisateurs nouveaux et existants
de « out of the box » avec différentes au niveau du site ; de SharePoint.
versions de SharePoint ; Gérer l’héritage des autorisations au Objectifs
Créer un nouveau site à l’aide niveau de la liste ou de la bibliothèque ; Naviguer dans un Site d’équipe SharePoint.
de modèles de sites ; Gérer l’héritage des autorisations Créer et personnaliser des listes SharePoint.
Créer un site de projet ; au niveau élément. Créer des bibliothèques SharePoint.
Créer un site d’équipe ; Gérer les versions des bibliothèques
Créer un site de la communauté ; 11/. Participer à des de document.
Créer un site de blog ; communautés d’utilisateurs Créer des affichages de liste
Gérer les sites répertoriés dans Modifier un profil personnel ; et une bibliothèque SharePoint.
la barre supérieure de liens. Gérer les flux d’informations ; Créer des sous-titres utilisant différents
Ajouter des personnes modèles de SharePoint.
06/. Contenu de la page de nouveaux flux ; Créer et modifier le contenu des pages Web.
Comprendre quelles sont Ajouter des documents d’informations Créer des formulaires InfoPath et former
les pages wiki ; de nouveaux flux ; des bibliothèques.
Comprendre quelles sont les pages Ajouter des sites de nouveaux flux ; Créer des colonnes de site et des types
de composant WebPart Suivre les balises ; de contenu.
et les composants WebPart ; Stocker des données personnelles. Intégrer des applications Office
Ajouter du contenu à la page d’accueil avec SharePoint.
du site d’équipe ; Gérer les autorisations de base
Modifier la disposition de la page de ressources SharePoint.
d’accueil du site d’équipe ; Prérequis
Créer une page de composants Avoir des connaissances informatiques
WebPart ; de base.
Créer une bibliothèque de pages wiki ; Moyens pédagogiques
Ajouter des composants WebPart ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Gérer les composants WebPart. personne + 1 vidéoprojecteur.
34 attestation de stage délivrée en fin de
formation.
Gestion et manipulation d’une tablette tactile
& son environnement | 2 jours B-034
01/. Prise en main
Principes de base ;
Utilisation ;
Ajout de nouvelles fonctionnalités
et applications ;
Paramétrage de sa tablette.
02/. Gestion des contacts et messagerie

Gestion des contacts ;
Envoi et réception de mails ;
Envoi et réception de pièces jointes ;
Communiquer avec la visio.
03/. Utilisation d’internet

Connexion wifi ;
Navigation sur internet.
04/. Gestion des rendez-

vous et des évènements
Trucs et astuces ;
Synchronisation et partage.
05/. Gestion des communications

Contrôle de la réception des e-mails ;
Classement des e-mails.
06/. Le multimédia
Prise de photos et organisation ;
Téléchargement de Musique ;
Téléchargement de Films et vidéos.
07/. Utilisation des eBooks

Achat et Téléchargement ;
Gestion de sa bibliothèque ;
Lecture d’un eBook ;
Amélioration du confort de lecture.
08/. Téléchargement d’applications

Les plateformes de téléchargement
/ Google Play ;
Applications indispensables pour
un usage professionnel ;
Installation d’applications.
Public
Tout public.
Objectifs
Savoir utiliser les fonctionnalités
de sa tablette tactile.
Prérequis
Aucun.
1 ordinateur et 1 support de cours
par personne + 1 vidéoprojecteur.
formation.
Office 365 - Utilisateur - Niveau 1 | 2 jours B-035
Eligible CPF
01/. Démarrer avec Office 365 plusieurs documents ; 08/. Plannifier et animer des
Vue d’ensemble d’office 365 ; Sauvegarder ses documents ; réunions en ligne avec Lync
Interface du portail ; Modifier des documents à plusieurs ; Prise en main de Lync ;
Installer et configurer les Propriétés d’un document. Contacts, présence
applications de bureau Office ; et messagerie instantanée ;
Gérer mon profil utilisateur ; 04/. La navigation dans le site d’équipe Planifier une réunion ;
Le rôle de l’administrateur ; Structure du site d’équipe ; Options audio et vidéos pour
Aide en ligne ; Définition de SharePoint ; les réunions en ligne.
Guide de démarrage. Les différents menus ;
Comprendre la structure d’un site ;
02/. Gérer sa messagerie avec Présentation des listes et bibliothèques. Public
Outlook et Outlook web Application Tout utilisateur souhaitant accéder et
Naviguer dans Outlook 365 ; 05/. Les bibliothèques de documents partager ses documents depuis un PC,
Configurer l’affichage de Le menu du document ; une tablette, un téléphone mobile.
sa boîte aux lettres ; Ouvrir, extraire / archiver, modifier ; Objectifs
Volet de lecture ; Les propriétés ; Créer, stocker, partager des documents
La boîte de réception ; Télécharger ; en ligne à partir des web applications Word,
Les conversations ; Les versions ; Excel, PowerPoint, OneNote.
Gérer les options de la messagerie ; Envoi par mail ; Accéder à sa messagerie instantanée avec
Classement du courrier ; Créer des alertes sur un Outlook.
Gestion des dossiers ; document, sur la bibliothèque. Planifier et animer des réunions en ligne
Rechercher ; avec Lync.
Gérer ses contacts, 06/. Présentation des différents Prérequis
personnes et groupes ; composants collaboratifs Connaissance de Windows, de la suite office
Importer ses contacts ; Les listes d’annonces, de contacts, 2007 ou 2010 et de la navigation sur Internet
Utiliser le calendrier, les tâches ; de type forum, de liens, de impérative.
Partager / publier son calendrier. type calendrier, de tâches. Moyens pédagogiques
1 ordinateur et 1 support de cours
03/. Utiliser Word, Excel et PowerPoint 07/. La recherche par personne + 1 vidéoprojecteur.
Créer des documents office Web Apps ; Présentation ; Évaluation par écrit en fin de cours
Importer des fichiers du disque dur ; Les options ; et attestation de stage délivrée en fin
Copier des données entre La recherche de base et avancée. de formation.
Google Suite - Utiliser les outils bureautiques de Google

| 2 jours B-037
01/. Introduction Créer des listes de tâches ; Documents texte; Feuilles de calcul;
Google Suite : un service en Organiser les tâches dans les listes ; Présentations; Formulaires; Dessins.
ligne basé dans le Cloud ; Envoyer une liste de tâches par e-mail.
Principe du Cloud Computing ; 09/. Créer des sites dédiés à des
Les outils et services Google Suite ; 05/. Communication instantanée avec les projets internes, des intranets ou
Accès à Google Suite ; contacts en utilisant Google Hangout des sites publics avec Google Site
Authentification ; Chat textuel, audio et vidéo ; Créer un site ; Choisir un modèle ;
Description de l’écran principal Soyez plus productifs ; Choisir un thème ; Remplir son site ;
et de la liste des applications ; Organiser des réunions en Partager et accéder au site.
Naviguer entre les applications. ligne avec votre équipe ;
Les options de disponibilité ; 10/. Créer des listes de diffusion et
02/. Gérer la messagerie Consulter l’historique des messages. des forums avec Google Groupes
électronique avec Gmail Créer et animer un groupe ;
Présentation de l’interface ; 06/. Planifier les réunions et Adhérer et participer à un groupe.
Envoyer / créer des messages ; rendez-vous avec Google Agenda
Joindre un fichier ; Accéder à l’agenda ;
Gestion et consultation des Gestion de l’agenda ;
messages reçus ; Créer/modifier/supprimer
Ouvrir un fichier joint ; un événement ;
Répondre à un message/ Joindre un fichier à un événement ; Public
une conversation ; Organiser des réunions ; Toute personne désirant utiliser les services
Transférer un message ; Gérer les partages. en ligne fournis par la solution Google Apps.
Outils de recherche ; Créer une règle ; Objectifs
Les libellés et les filtres ; 07/. Stocker, synchroniser et partager des Comprendre ce qu’est le Cloud Computing
Paramètres de messagerie. fichiers dans le Cloud avec Google Drive et quels sont les services en ligne proposés
Installer le complément Google par Google.
03/. Organiser les contacts Drive pour ordinateur de bureau ; Prérequis
avec Google Contacts SmartPhones et Tablettes ; Utilisation courante d’un PC ou d’un Mac.
Créer/modifier/supprimer un contact ; Accéder à vos fichiers hors connexion ; et d’Internet, d’un navigateur Web.
Créer un groupe de contacts ; Gérer les synchronisations ; Moyens pédagogiques
Importer/exporter des contacts ; Gérer les partages. 1 ordinateur et 1 support de cours par
Rechercher des contacts. personne + 1 vidéoprojecteur.
08/. Google Docs Évaluation par écrit en fin de cours et
04/. Organiser les tâches Gérer les documents bureautiques attestation de stage délivrée en fin de
36 Créer/modifier une tâche ; dans Google Drive; formation.
relation d’avenir
SAP-WFREUD
Découverte SAP
2 jours
p. 39
SAP-WFREUC
Eligible CPF
Comptabilité Clients
2 jours
BUREAUTIQUE
p. 39
38/40
SAP SAP-WFREUF
Eligible CPF
Comptabilité Fournisseurs
2 jours
p. 39
SAP-WFREUA
Eligible CPF
Gestion des achats
2 jour s
p. 40
SAP-WFREUV
Eligible CPF
Gestion des Ventes
2 jours
p. 40
De nombreuses formations sont éligibles

au CPF. N'hésitez pas à nous contacter pour
plus de renseignements.

38 pour toute formation sur-mesure. 01/. Les sessions SAP sont faites en collaboration
avec KPF, partenaire agréé SAP.
SAP - Découverte | 2 jours WFREUD
01/. Concept et prise en main de SAP 04/. Ramener son interlocuteur dans
une disposition de résolution positive Public
02/. Structure de SAP et Ouverture et fermeture d’une Tout utilisateur ou futur utilisateur de SAP.
Organisation des données session de travail ; Objectifs
Présentation de l’écran d’accueil ; Comprendre la structure et l’organisation
03/. Aperçu des principaux Utilisation des codes du progiciel.
processus métiers transactions et des favoris ; Connaître la logique des processus
Les Achats ; Organisation d’un écran SAP de gestion dans les différentes applications
Les Ventes ; (les champs, les onglets, Ventes, Achats, Comptabilité et Ressources
La Comptabilité ; les tableaux…) ; Humaines.
Le Contrôle de Gestion ; Utilisation des fonctions de Se connecter et naviguer dans les différentes
Les Ressources Humaines. recherche des données ; applications pour réaliser des opérations
Affichage multi-écrans ; courtes.
Personnalisation des données ; Prérequis
Impression des listes et des documents. Connaissances de l’environnement
Windows.
formation.
SAP - Comptabilité Clients | 2 jours WFREUC

Eligible CPF
01/. Présentation des principales 09/. Comptabilisation d’avoir
activités de la Comptabilité Clients (note de crédit) Public
Comptables et utilisateurs SAP
02/. Consultation des données 10/. Rapprochement d’écritures chargés de la comptabilité Clients.
de la fiche client clients (lettrage) Objectifs
Connaître les principes fondamentaux
03/. Consultation des écritures 11/. Balance auxiliaire clients de la comptabilité Clients dans SAP.
de la Comptabilité Clients Utiliser les fonctions de SAP pour effectuer,
au quotidien et de façon efficace,
04/. Saisie d’une facture diverse client les tâches liées à la comptabilité Clients.
Prérequis
05/. Saisie d’un règlement par Avoir une connaissance fonctionnelle
virement sans rapprochement du métier de comptable et avoir suivi le cours
« Découverte SAP ».
06/. Encaissement d’un règlement Moyens pédagogiques
par chèque avec rapprochement 1 ordinateur et 1 support de cours par
07/. Règlement par effet Évaluation par écrit en fin de cours et
08/. Règlement partiel formation.
SAP - Comptabilité Fournisseurs | 2 jours WFREUF

Eligible CPF
01/. Présentation des principales activités 08/. Rapprochement entre l’acompte
de la Comptabilité Fournisseurs et la facture
Public
Comptables et utilisateurs SAP
02/. Consultation des données de la fiche 09/. Comptabilisation d’avoir suite
chargés de la comptabilité Fournisseurs.
fournisseur à un retour de marchandises
Objectifs
Connaître les principes fondamentaux
03/. Consultation des écritures 10/. Blocage et déblocage du paiement
de la comptabilité Fournisseurs dans SAP.
de la Comptabilité Fournisseur de la facture
Utiliser les fonctions de SAP pour effectuer,
au quotidien et de façon efficace, les tâches
04/. Suivi de l’historique de commande 11/. Balance auxiliaire fournisseurs
liées à la comptabilité Fournisseurs.
| GUIDE 2018 | SAP
Prérequis
05/. Contrôle de la facture fournisseur
Avoir une connaissance fonctionnelle
du métier de comptable et avoir suivi le cours
06/. Demande et paiement d’acompte
07/. Comptabilisation des factures
des fournisseurs
formation.
SAP - Gestion des Achats | 2 jours WFREUA
Eligible CPF
01/. Présentation des principales étapes 10/. Suivi de commande
d’un processus de gestion des achats
11/. Contrôle logistique de facture d’achat
02/. Consultation des données
de la fiche article
Public
03/. Consultation d’une fiche fournisseur Tout utilisateur chargé d’exécuter une ou
(vues relatives aux achats) plusieurs des tâches courantes de la gestion
des achats dans SAP.
04/. Création d’une Fiche Info-Achats Objectifs
(FIA) qui contient des informations sur Connaître les principes fondamentaux
l’article acheté chez un fournisseur des achats dans SAP.
Utiliser les fonctions de SAP pour effectuer,
05/. Affectation d’une source au quotidien et de façon efficace, les tâches
d’approvisionnement (fournisseur, liées au processus d’achat.
contrat…) à une demande d’achat Prérequis
Avoir une connaissance fonctionnelle
06/. Transformation de demande ou une première expérience en termes
d’achat en commande de gestion des Achats et avoir suivi le cours
07/. Création de commande Moyens pédagogiques
en référence à un contrat 1 ordinateur et 1 support de cours par
08/. Enregistrement d’un retour client Évaluation par écrit en fin de cours et
09/. Réception de commande formation.
SAP - Gestion des Ventes | 2 jours WFREUV

Eligible CPF
01/. Présentation des principales

étapes d’un processus de Ventes
02/. Visualisation des données générales

et commerciales d’une fiche client
03/. Enregistrement d’une offre
04/. Création d’une commande

avec contrôle de disponibilité
05/. Création d’une commande en Public

référence à une offre ou un contrat Tout utilisateur chargé d’exécuter une ou
plusieurs des tâches courantes des Ventes
06/. Livraison de commande dans SAP.
Objectifs
07/. Facturation Connaître les principes fondamentaux
des Ventes dans SAP.
08/. Enregistrement d’un retour client Utiliser les fonctions de SAP pour effectuer,
au quotidien et de façon efficace, les tâches
09/. Création d’un avoir client liées au processus de vente.
Prérequis
10/. Suivi de commande Avoir une connaissance fonctionnelle
ou une première expérience en termes
11/. Consultation de stock de Ventes et avoir suivi le cours
formation.
INFORMATIQUE
41/65
CAO / DAO / CFAO

pour toute formation sur-mesure.
CDC-001 CDC-037 CDC-020
AutoCAD Bases Fonctions 2D - Allplan Initiation - Niveau 1 CATIA V5 : Composites
Niveau 1 3 jours 4 jours
3 jours p. 50 p. 57
p. 43
CDC-038 CDC-021
CDC-002 Allplan Perfectionnement - Niveau 2 CATIA V5 : Cheminement
AutoCAD 2D Perfectionnement - 2 jours câblage électrique
Niveau 2 p. 50 3 jours
2 jours p. 58
p. 43 CDC-035
ArchiCAD Fonctions de base - Niveau 1 CDC-022
CDC-003 5 jours CATIA V5 : SMG Usinage 3 axes
AutoCAD Fonctions 3D - Niveau 1 p.51 3 jours
3 jours p. 58
p. 44 CDC-042
Inventor CDC-023
CDC-004 5 jours CATIA V5 : Consultation
AutoCAD 2D Expert - Niveau 1 p. 52 2 jours
2 jours p. 58
p. 44 CDC-057
Revit Architecture - Niveau 1 CDC-024
CDC-005 5 jours CATIA V5 : Analyse
AutoCAD Mechanical p. 52 4 jours
1 jour p. 59
p. 45 CDC-058
Revit Architecture - Niveau 2 CDC-025
CDC-006 3 jours CATIA Transition mécanique
AutoCAD MAP p. 53 V5 vers V6
3 jours 2 jours
p. 45 CDC-059 p. 59
Revit Structure - Niveau 1
CDC-007 5 jours CDC-026
Microstation 2D Bases - Niveau 1 p. 53 CATIA transition surface mécanique
3 jours V5 vers V6
p. 46 CDC-060 1 jour
Revit Structure - Niveau 2 p. 60
CDC-008 3 jours
Microstation 2D Perfectionnement - p. 54 CDC-027
Niveau 2 CATIA Conception mécanique de base
2 jours Niveau 1
p. 46 CDC-013 5 jours
SolidWorks - Niveau 1 p. 60
CDC-009 5 jours
Microstation 3D - Niveau 1 p. 54 CDC-028
3 jours CATIA coception mécanique avancée -
p. 47 CDC-014 Niveau 2
SolidWorks - Niveau 2 5 jours
CDC-015 3 jours p. 61
Pro Engineer p. 55
4 jours CDC-041
p. 47 CDC-016 CATIA V5 : Mise à jour V5 - R19 à R23
CATIA Niveau 1 : Initiation 2 jours
CDC-033 à la conception volumique p. 61
Covadis 5 jours
3 jours p. 55 CDC-048
p. 48 CATIA conception électrique 3D
CDC-017 5 jours
CDC-034 CATIA Niveau 2 : Conception avancée p. 62
SketchUp Utilisateur - Niveau 1 et mise en plan
3 jours 5 jours
p. 48 p. 56
CDC-039 CDC-018
SketchUp Perfectionnement - Niveau 2 CATIA V5 : Conception surfacique
2 jours 3 jours
p. 49 p. 56
CDC-040 CDC-019
SketchUp Artlantis CATIA V5 : Surfaces Niveau 1
3 jours 3 jours
p. 49 p. 57
42
AutoCAD Bases Fonctions 2D - Niveau 1 | 3 jours CDC-001
01/. Présentation de l’interface graphique 07/. Les textes
Paramètres : police, hauteur, facteur
02/. Notions de base d’extension, angle d’inclinaison... ;
Système unitaire : linéaire, angulaire ; Création ;
Placement des points de coordonnées ; Texte sur une ligne ou texte multiple,
Sur repère orthonormé : coordonnées Points d’ancrage du texte ;
cartésiennes absolues, relatives ; Caractères spéciaux ;
Coordonnées polaires relatives ; Modification d’un texte
Les aides au dessin ; (1 par 1 ou multiple) ;
Le mode polaire et les modes Correcteur d’orthographe.
de repérages aux objets ;
Les outils d’accrochage automatiques 08/. Les tableaux
et les outils de repérage. Paramétrage, création &
insertion d’objets.
03/. Création d’éléments 2D
Éléments simples, éléments composés. 09/. Les éléments de bibliothèque
Création : dans le dessin
04/. Manipulation des éléments ou sur le disque dur ; Public
Sélection des éléments ; Insertion classique ou à Toute personne ayant une connaissance
Les commandes de manipulation ; l’aide de DesignCenter. du dessin et souhaitant utiliser un logiciel de
Modification des éléments ; DAO.
Ordre d’affichage des éléments. 10/. Les hachures Objectifs
Paramètres : types, échelle, angle ; Maîtriser les fonctionnalités de base 2D
05/. Propriétés des éléments Motifs de hachurage + remplissage du logiciel.
Couleurs, types de trait, épaisseurs. (pour faire des « aplats ») ; Prérequis
Hachurage en dégradé (gradient) ; Maîtrise de l’environnement Windows.
06/. Calques Hachurage associatif ; Connaissance en dessin technique.
L’état des calques : AC/IN - Gelé / Modification d’un hachurage existant ; Moyens pédagogiques
libéré - Verrouillé / déverrouillé ; Modification du contour. 1 ordinateur et 1 support de cours par
Les types de lignes ; personne + 1 vidéoprojecteur.
L’échelle des types de ligne ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Modifications rapides des attestation de stage délivrée en fin de
propriétés d’un élément. formation.
AutoCAD Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours CDC-002

01/. Interface graphique 07/. Gestion du dessin
Personnalisation des barres d’outils ; Ouverture partielle ;
Personnalisation de la barre d’état ; Diagnostic et réparation
Espaces de travail. d’un dessin abîmé ;
Standardisation des dessins
02/. Propriétés des éléments et outils de norme.
Personnalisation des types de ligne ;
Groupement de calques ; 08/. Echange de données
Convertisseur de calques ; Publication de plusieurs
Concordance de l’échelle des types dessins en même temps ;
de ligne entre l’objet et le papier. Publication sur le Web ;
Format Web de Dessin (DWF)
03/. Les éléments et visualisation des fichiers
Importation de texte ; DWF sans AutoCAD ;
Utilisation de formules arithmétiques Exportation au format PDF/WMF
dans les tableaux ; et tous formats d’images.
Cotation dans les présentations ;
Les liens hypertexte.
04/. Les champs de données

Public
Paramétrage ;
Toute personne ayant une connaissance du
Insertion.
| GUIDE 2018 | CAO / DAO / CFAO
dessin et souhaitant utiliser un logiciel de

DAO.
05/. Les éléments de bibliothèque
Objectifs
Blocs dynamiques ;
Maîtriser les fonctionnalités avancées du
Attributs de texte dans un symbole,
logiciel.
création/modification et édition ;
Prérequis
Extraction d’attributs de texte.
Maîtrise de l’environnement Windows.
Connaissance en dessin technique. Avoir
06/. Les références externes
suivi le module de base ou connaissances
Gestionnaire externe de références ;
équivalentes.
Les références raster
(tous les types d’images standard) ;
Modification de références.
formation.
AutoCAD Fonctions 3D - Niveau 1 | 3 jours CDC-003
01/. Affichage 06/. Information sur les solides
Multifenêtrage : création des vues ; Vérification (interférences, collisions) ;
Orientation des vues dans l’espace ; Propriétés (volume, masse,
Orbite 3D ; centre de gravités, moments
Représentation en perspective ; d’inertie et de giration).
Plans de délimitation ou
profondeur de champ ; 07/. Rendu réaliste
Ombrages plat et Gouraud. Affichage (choix des points de vue) ;
Lumières (positions, couleurs
02/. Coordonnées dans l’espace et finitions) ;
Repères unitaires (cubique, Matériaux (bibliothèque que l’on peut
cylindrique, sphérique) ; modifier et appliquer sur un objet 3D) ;
Système de coordonnées utilisateur. Rendu avec ombres portées et notion
de transparence (lancé de rayon) ;
03/. Éléments surfaciques Création de fichier « Bitmap »
Surfaces primaires (parallélépipède, aux standards du marché. Public
cylindre, sphère…) ; Toute personne ayant une connaissance
Surfaces composées (révolution, 08/. Impression du dessin et souhaitant utiliser un logiciel
extrusion, surfaces gauches, Impression d’un ombrage. de DAO.
surfaces réglées…). Objectifs
Maîtriser les fonctions 3D du logiciel.
04/. Éléments volumiques Prérequis
Primitives ; Toute personne ayant suivi le cours
Solides composés ; AutoCAD Base Fonctions 2D ou ayant
Opérateurs booléens ; une connaissance équivalente.
Modification des solides. Moyens pédagogiques
05/. Extraction d’éléments 2D personne + 1 vidéoprojecteur.
à partir de solides 3D Évaluation par écrit en fin de cours et
Coupes, sections ; attestation de stage délivrée en fin de
Profils, vues extérieures. formation.
AutoCAD 2D Expert - Niveau 1 | 2 jours CDC-004

01/. Menu principal 09/. Echange de dessin et
Configuration d’AutoCAD ; format de fichiers
Ouverture et chargement partiels. Fichiers d’échange DXF, i Drop
XML, e Transmit, e Plot ;
02/. Entrée des commandes Extraction de données sur
Commandes transparentes ; Access et Excel ;
Menu contextuel. Fonction MRU ;
Norme de CAO (gestionnaire
03/. Entrée des données de normes ANSI, ISO, DIN, JIS) ;
Dernières coordonnées ; Editeur d’attribut ;
Coordonnées universelles. Convertisseur de calques ;
Gestionnaire d’attributs ;
04/. Interface utilisateur avancée AUTODESK Point A.
Barre de menu et menu déroulant ;
Fonctions spéciales, liens hypertextes.
05/. Lancement de séquences de

commandes personnalisées
Routines ;
SCRIPTS, VISUAL BASIC,
LISP, C++, etc.
Public
Techniciens de bureau d’études, projeteurs,
06/. Variables et expressions
dessinateurs sur planche.
VISUALISP
Objectifs
Maîtriser les fonctionnalités avancées
07/. Clichés
d’AutocCAD (version complète).
Bibliothèque de clichés, image
Prérequis
tramée True Color.
Toute personne ayant suivi le cours
AutoCAD Bases Fonctions 2D et/ou
08/. Personnaliser AutoCAD
le cours AutoCAD Fonctions 3D ou ayant
Création et modification
une connaissance équivalente.
des types de lignes ;
Définir vos propres motifs et hachures.
formation.
AutoCAD Mechanical | 1 jour CDC-005
01/. Généralités
Gestion des fichiers AutoCAD ;
Fichiers gabarit.
02/. Création d’objets

Éléments d’axes, de projections,
de lignes de rappel ;
Création de symboles, mise à
jour des blocs, attributs.
03/. Utilisation des Xrefs

Étude et méthode.
04/. Éléments normalisés Public

Création et modification d’éléments ; Techniciens de bureau d’études, projeteurs,
Assemblages vissés ; dessinateurs sur planche.
Génération de ressorts ; Objectifs
Génération d’arbres ; S'initier aux commandes d’AutoCAD
Les différents profilés. Mechanical.
Réaliser des dessins techniques, et utiliser
05/. Gestions des symboles de soudures des bibliothèques standards.
Choix des normes ; Prérequis
Utilisation des symboles/état de surface. Toute personne ayant une bonne
connaissance d’AutoCAD ou d’un autre
06/. Nomenclature logiciel de DAO.
Création/paramétrage/références… Moyens pédagogiques
07/. Mise en plan personne + 1 vidéoprojecteur.
Habillage de plans / gestion Évaluation par écrit en fin de cours et
des cotations ; attestation de stage délivrée en fin de
Insertion de cartouche. formation.
AutoCAD MAP | 3 jours CDC-006

01/. Création et édition géométrique Les requêtes SQL et requête complexe ;
Utilisation des outils de Les requêtes thématiques ;
nettoyage de dessin ; Transformations des dessins depuis
Géométrie analytique COGO - les résultats des requêtes ;
Le suivi de coordonnées ; La gestion et l’exportation des requêtes.
Assigner un système de
projection à vos dessins ; 03/. Gestion des styles
Conversion de système de coordonnée - Création de styles de cartes -
Lambert XX vers Lambert ZZ ; représentation analytique ;
Créer des attributs d’objets - Création et gestion des
Modifier les attributs ; légendes de styles ;
Créer des Template de lien et Les cartes thématiques ;
lier les enregistrements ; Création et analyse de
Associer des données nœud topologique ;
d’objet aux objets ; Création et analyse de
Générer des annotations automatisées réseau topologique ;
et rapports de données objets. Création et analyse de
polygone topologique ;
02/. Les connexions FDO Création et gestion des buffers ;
Gérer les Connexions FDO avec Import export de fichier Shape et SDF ; Public
les fichiers ESRI shapefile ; Création et gestion des Ce cours s’adresse aux architectes,
Gérer les fichiers autodesk objets vers autocad. techniciens, dessinateurs, concepteurs
mapguide SDF ; de dessins en bureaux d’études impliqués

Création de requêtes sur les dans la réalisation et la modification de plans
connexions FDO, Shape, SDF ; et de cartes.
Afficher la table attributaire - Objectifs
gérer, copier des tables ; Utiliser les fonctionnalités d'Autodesk MAP
Sélection d’objet et requête Utiliser les bases de données Autodesk MAP
à partir de tables ; Prérequis
Création de gabarit de classification ; Connaissance d’AutoCAD 2D ou d’un autre
Création, sélection et modification programme CAD.
d’objet dessin classifié ; Moyens pédagogiques
Utilisation d’une base de 1 ordinateur et 1 support de cours par
données externe ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Insertion de fichier géoréférence ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Les requêtes sur attributs attestation de stage délivrée en fin de
et les données objets ; 45
formation.
Microstation 2D Bases - Niveau 1 | 3 jours CDC-007
01/. Interface graphique 06/. Attributs d’éléments 10/. La cotation
Démarrage d’un dessin Niveaux ; Paramètres et styles ;
(Microstation Manager) ; Symbologie (couleurs, Création des cotes : linéaire,
Utilisation des menus et styles, épaisseurs) ; radiales, angulaires, ordonnées... ;
palettes (barres d’outils) ; État des niveaux (affichage, Modification et mise à jour
Gestion des vues ; verrouillage…) ; d’une cote existante ;
Barre d’état ; Autres attributs (remplissage, Cotation associative.
Fenêtre des « entrées clavier ». type de surface) ;
Modifications rapides des 11/. Les fichiers en références
02/. Notions de base attributs d’un élément. Les références vectorielles
Fonctionnalités des (attachement, manipulation).
boutons de la souris ; 07/. Les éléments de bibliothèque
Les unités de travail Création d’une bibliothèque, d’une
(linéaires et angulaires) ; cellule dans la bibliothèque ;
Positionnement de points sur Cellules partagées.
le repère orthonormé.
08/. Les textes
03/. Aides au dessin Paramètres : police, hauteur, facteur Public
Tentatives et accrochages aux objets ; d’extension, angle d’inclinaison... ; Dessinateurs, techniciens et ingénieurs
Grille ; Création de texte sur une ligne ou de bureaux d’études ayant besoin de créer
Accudraw : fonctions de texte multiple (nœud de texte) ; ou modifier des dessins Microstation.
constructionsaccessibles au Caractères spéciaux : Ø,¼,½,± ; Objectifs
clavier et personnalisables. Modification du texte. Savoir utiliser les outils de dessins et des
méthodes de travail concernant la réalisation
04/. Création d’éléments 2D 09/. Répartition de motifs de plans ou schémas à 2 dimensions, dans
Éléments simples, éléments composés. Paramètres : types, échelle, angle ; Microstation.
Hachurage associatif ; Prérequis
05/. Manipulation des éléments Bibliothèque de motifs Connaissance de Windows.
Sélection des éléments (utilisation des motifs standards) ; Moyens pédagogiques
(Power selector, clôtures) ; Répartition à l’intérieur d’une 1 ordinateur et 1 support de cours par
Manipulation des éléments : déplacer, zone fermée (hachures) ; personne + 1 vidéoprojecteur.
copier, rotation, échelle, miroir, étirer... ; Répartition le long d’un élément. Évaluation par écrit en fin de cours et
Modification des éléments : ajuster, attestation de stage délivrée en fin de
prolonger, raccord, chanfrein, coupure... formation.
Microstation 2D Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours

CDC-008
01/. Interface graphique 06/. Les fichiers en références
Personnalisation des menus et Les références vectorielles (détourage) ;
palettes (barres d’outils) ; Les références images (attachement,
Enregistrement d’un état des vues. calage en coordonnées).
02/. Notions de base 07/. Gestion du dessin

Création du dessin prototype ; Archivage de données ;
Correspondance des unités de Paramètres systèmes importants.
travail avec un ancien dessin
(V7) ou bien un DWG ; 08/. Les impressions
Manipulation des éléments ; Paramétrage du fichier de
Sélection des éléments par critères ; configuration de tracé.
Ordre d’affichage des éléments.
03/. Attributs d’éléments

Création et personnalisation
de styles de traits ;
Les éléments de bibliothèque ;
Modification d’une cellule et mise
à niveau dans les dessins ;
Sélecteur de cellules : boîte de
dialogue personnalisable pour Public
l’insertion rapide des cellules. Dessinateurs, techniciens et ingénieurs
de bureaux d’études ayant besoin de créer
04/. Les textes ou modifier des dessins Microstation.
Champs de données (textes Objectifs
modifiables au sein d’une cellule). Perfectionner ses acquis sur Microstation.
Prérequis
05/. Répartition de motifs Bonne maîtrise du logiciel.
Bibliothèque de motifs, création Moyens pédagogiques
de ses propres motifs. 1 ordinateur et 1 support de cours par
46
formation.
Microstation 3D - Niveau 1 | 3 jours CDC-009
01/. Affichage 06/. Information sur les objets 3D
Orientation des vues dans l’espace ; Surface, volume, masse,
Représentation en perspective ; centre de gravité.
Plans de délimitation ou
profondeur de champ ; 07/. Rendu réaliste
Ombrages plats et Phong. Caméra (choix des points de vue) ;
Points lumineux (position,
02/. Coordonnées dans l’espace couleur, finition…) ;
Système de coordonnées Matériaux (bibliothèque standard,
auxiliaire (création, utilisation) ; création de ses propres matériaux) ;
Coordonnées cubiques, Rendu avec ombres portées et notion
cylindriques et sphériques. de transparence (lancé de rayon) ;
Création d’un fichier image du
03/. Éléments surfaciques rendu (capture photo).
Création de surfaces
(simples, complexes) ;
Modification de surfaces (découper, Public
projeter, prolonger…) ; Dessinateurs, techniciens et ingénieurs
Raccordement de surfaces. de bureaux d’études ayant besoin de créer
ou modifier des dessins Microstation.
04/. Éléments volumiques Objectifs
Création de solides primitifs ou solides Maîtriser les fonctions 3D du logiciel.
composés (extrusion, révolution…) ; Prérequis
Opérateurs booléens ; Bonne maîtrise du logiciel.
Modification de solides. Moyens pédagogiques
05/. Extraction d’éléments 2D personne + 1 vidéoprojecteur.
à partir de solides 3D Évaluation par écrit en fin de cours et
Coupes, sections, arêtes ; attestation de stage délivrée en fin de
Profils, vues extérieures. formation.
Pro Engineer | 4 jours CDC-015

01/. Introduction à Pro/Engineer 15/. Fonctions de référence
supplémentaires et fonctions
02/. Interface Pro/Engineer avancées supplémentaires
03/. Fonctions sélectionner/placer 16/. Environnement de résolution
04/. Mode Esquisse 17/. Outils d’information
05/. Fonctions esquissées 18/. Configuration de Pro/Engineer

Public
06/. Plans de référence 19/. Principes de modélisation Dessinateurs, techniciens et ingénieurs de
bureaux d’études.
07/. Relations parent/enfant
Objectifs
Créer des pièces et des assemblages de
08/. Balayages et lissages difficulté moyenne appliqués au métier de
son entreprise.
09/. Relations Créer des mises en plan documentant son
travail.
10/. Répétitions et copies Prérequis
Être familiarisé avec l’utilisation des
11/. Création de dessin et vues stations, les opérations de base d’UNIX ou
WINDOWS et des éditeurs de textes.
12/. Autres détails et associativité Moyens pédagogiques
13/. Création d’assemblages personne + 1 vidéoprojecteur.
14/. Créations de couches et suppression attestation de stage délivrée en fin de 47
formation.
Covadis | 3 jours CDC-033
01/. Covadis 2D 05/. Assainissement et réseaux divers
Habillage (hachurage, Description des éléments
coloriage, dessin) ; constitutifs d’un réseau
Points topographique (importation, d’assainissement (généralités) ;
exportation, chargement). Editions des paramétrages générales ;
Edition des bibliothèques
02/. Covadis 3D (assainissement, matériaux,
Modèles numérique du terrain contrainte, expertise….) ;
(Génération semi-automatique, Analyse des bassins versant ;
Calcul automatique de MNT) ; Création et éditions des
Visualisation et analyses du relief réseaux d’assainissement ;
Courbes de niveau (création, cotations). Habillages des éléments ;
Profil en long des canalisations ;
03/. Voirie Création, édition des fils d’eaux ;
Construction de l’axe en plan ; Mise en page des profils en long ; Public
Gestion et création d’un projet routier ; Dessin des profils en travers ; Bureau d’études d’infrastructure ou
Création du profil en long Ecriture du listing récapitulatif d’urbanisme, Ingénieur (VRD, hydraulicien,
ainsi que la ligne rouge ; des éléments des réseaux Travaux Publics), Dessinateur projeteur
Mise en page des profils en long ; et y compris le métré. / Technicien Supérieur en VRD, ou toute
Manipulation des plans personne souhaitant maîtriser Covadis.
de comparaison ; 06/. Préparation du tracé Objectifs
Demi-profil type (principe, création) ; Configuration du carroyage ; Réaliser un plan topographique
Calcul et dessin du projet ; Dessin du carroyage. à partir de données terrain en utilisant les
Affectation des demi-profils type ; fonctionnalités de Covadis 2D et/ou 3D.
Création des listings. Prérequis
Bonne connaissance du logiciel AutoCAD.
04/. Projet multi et mono plateforme Moyens pédagogiques
Création du projet ; 1 ordinateur et 1 support de cours
Définitions des plateformes ; par personne + 1 vidéoprojecteur.
Calcul du projet courant ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Editions des plateformes ; attestation de stage délivrée en fin de
Réalisation des coupes. formation.
SketchUp Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours CDC-034

01/. Présentation de l’interface 08/. Import et export de/vers
de SketchUp Pro d’autres applications CAO
DAO et d’édition d’image
02/. Organisation de la structure AutoCAD ;
informatique d’un projet, processus ArchiCAD ;
de travail et méthodologie V-ray ;
Photoshop.
03/. Les outils Dessin 2D et édition 3D Public
Dessinateurs, architecte, designer,
04/. Les outils d’affichage de décorateur, paysagiste ou personnes
mesure et d’annotation souhaitant maîtriser les techniques de dessin
3D dans SketchUp.
05/. Création et utilisation de composants Objectifs
issus de différentes bibliothèques Donner l’apport technique et méthodologique
nécessaire à l’utilisation du logiciel Sketchup.
06/. Création et édition de matières Elaborer et permettre la visualisation d’un
projet de décoration d’intérieur, sous les
07/. Définition des points de vues en formes de maquette 3D et de projections
temps réel et animation (visite virtuelle) orthographiques (phases d’esquisse,
Présentation des planches d’avant-projet et de présentation non photo-
d’un projet dans le Layout ; réalistes.
Gestion des vues : représentations en Prérequis
plan, coupe, projection orthographique, Connaissance de l’environnement de
isométrique et en perspective ; Windows ou de Mac OS 10.
Gestion des modes de rendus : Moyens pédagogiques
filaire caché, maquette blanche 1 ordinateur et 1 support de cours par
et maquette texturée ombrée ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Gestion des échelles ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Gestion du format de sortie ; attestation de stage délivrée en fin de
48
Impression et export au format PDF. formation
SketchUp Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours CDC-039
01/. Rappel des bases 07/. Installation de Plugin
Mise en place d’un modèle type ; Définition d’un plugin ;
Principes d’extrusion ; Importation du script Ruby ;
Perspective/projection parallèle. Utilisation des plugins.
02/. Modélisation 3D 08/. Découverte des

Intersection de solides ; composants dynamiques
Outil Suivez-moi afin de réaliser Définition ;
des objets complexes. Utilisation et modification.
03/. Méthodologie de travail 09/. Rendu avec Artlantis / Kerkythea

Mise en place d’une méthode Préparation des éléments Public
de travail au travers d’exercices. du fichier Sketchup ; Dessinateur, architecte, designer,
Importation des Kerkythea ou Artlantis ; décorateur, paysagiste ou personnes
04/. Layout Mise en place des lumières souhaitant maîtriser les techniques de dessin
Utilisation de Layout pour la mise en et des shaders. 3D dans SketchUp.
page et les impressions à l’échelle. Objectifs
Identifier les fonctions avancées de
05/. Texture modélisation et de rendu pour atteindre le
Création et modification de texture résultat souhaité.
avec un logiciel de retouche d’image. Prérequis
Avoir les connaissances de base de
06/. Organisation et SketchUp ou avoir suivi le stage « SketchUp
préparation de sa scène Utilisateur ».
Import DXF / DWG / images / Moyens pédagogiques
Mise à l’échelle ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Gestion des préférences ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Notion de « Calques » ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Intercation Calques / Groupes / attestation de stage délivrée en fin de
Composants. formation.
SketchUp Artlantis | 3 jours CDC-040

01/. Techniques et méthodes génériques 03/. L’éclairage avancé dans Artlantis
Philosophie du logiciel et présentation Créer des sources lumineuses
du nouvel environnement de travail (naturelles et artificielles) ;
d’Artlantis 5 ; Modifier les points d’application
Configuration de l'environnement d’une source lumineuse ;
de travail ; Modifier les paramètres d’une source
Préparation de la maquette numérique lumineuse (couleur, intensité, zone
dans AutoCAD, ArchiCAD ou SketchUp ; d’éclairement, ombres portées...) ;
Perfectionnement aux techniques Utiliser les shaders luminescents ;
de rendu dans SketchUp ; Conseils pour un éclairage réussi ;
Principes d’échanges des fichiers Mise en lumière d’une scène d’intérieur.
(exportation/importation vers Artlantis) ;
Lier un projet ; 04/. Les matières (shaders) dans Artlantis
Préparation d’une maquette La bibliothèque des matières ; Public
numérique issue d’une Paramétrer et appliquer des shaders ; Architecte, collaborateur d’architecte,
application tierce (SketchUp). Créer et appliquer ses propres shaders ; architecte d’intérieur, urbaniste, paysagistes,
Utiliser des banques de textures designer, infographiste.
02/. Ajustement et enregistrement et de shaders ; Objectifs
de différents points de vue et Préparer des textures dans Photoshop ; Faire le lien entre les outils de conception
d’états d’ensoleillements Détourner des shaders existants (AutoCAD, ArchiCAD, SketchUp) et Artlantis.
Utiliser la caméra et la fenêtre plan 2D ; et créer entièrement des shaders Donner l’apport technique et méthodologique
Enregistrement et Gestion des scènes ; (bois, métaux, tissus...). nécessaire à l’utilisation d’Artlantis lors de la
Enregistrer des états d’ensoleillements production d’images de synthèses photo-
différents dans des scènes ; 05/. Le rendu dans Artlantis réalistes extérieures et intérieures d’un projet
Eclairage d’une scène nocturne ; Un peu de théorie et beaucoup de d’architecture.
Utiliser et paramétrer le ciel 3D ; conseils pour un rendu réussi ; Prérequis
Ajouter l’arrière-plan du Régler les paramètres de rendus Connaître l’environnement de Windows et
site photographié ; (taille, résolution, radiosité, avoir des connaissances d’un logiciel de
Créer et ajuster un point de vue anticrénelage, caméra physique) ; conception 3D : SketchUp.
en fonction de l’arrière-plan ; Le rendu différé ; Moyens pédagogiques
Création et enregistrement Exporter au format Photoshop (prise 1 ordinateur et 1 support de cours par
d’une scène diurne et d’une en compte des calques Zbuffer, personne + 1 vidéoprojecteur.
scène nocturne (extérieur). matériaux, objets et masques) ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Paramétrer un rendu test et paramétrer attestation de stage délivrée en fin de 49
un rendu final d’une scène. formation.
Allplan Initiation - Niveau 1 | 3 jours CDC-037
01/. Interface Allplan et travail en 2D 03/. Editer des plans
Les différentes options possibles Textes - Pièces, surfaces ;
lors de l’installation d’Allplan ; Cotations simples et cotations
L’architecture du logiciel, automatiques de murs ;
Présentation de l’interface ; Hachures - Motifs - Remplissages
Paramétrages d’Allplan ; - Surfaces de pixels ;
Notion de projet, portfolio, calque Création de symboles en 2D ;
& layer Parallèle avec AutoCAD ; Les Macros intelligentes.
Notion d’échelle, point delta, point Mise en page Plan ;
global, chemin de repérage ; Tracé & Impression : paramétrages ; Public
Dessin 2D dans Allplan, saisie Echange de données avec vos clients : Architectes, dessinateurs, infographistes,
de points, fonctions ; import / export au format .pdf métreurs, B.E., quiconque impliqué dans
Dessin avancé. Synthèse des 3 jours ; la conception et la gestion de plans, pièces
Préparation et mise en graphiques et techniques d’images de
02/. Passage à la 3D situation « Agence ». synthèse.
Philosophie 3D / Avantages et Objectifs
inconvénients du passage à la 3D ; Concevoir et modéliser en 3D vos projets
Notion de plans de références / d’architecture avec une méthodologie
Fonction Poteau ; efficace.
Structure de bâtiment Architecture Optimiser votre travail d’édition de plans,
3D, les fonctions de bases : création pièces graphiques et techniques de
de murs, poteaux, poutres, dalles, bâtiments en 2D et en image.
ouvertures, toiture terrasse… ; Prérequis
Les styles de surfaces ; Connaissance de l’environnement Windows
Notion d’assistant, utilisation ; et des bases du dessin technique.
Notion de Macros (Fenêtre, porte) ; Moyens pédagogiques
Sensibilisation au mode « layer » ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Création d’éléments personne + 1 vidéoprojecteur.
d’architecture spéciaux ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Dessin rapide d’un escalier ; attestation de stage délivrée en fin de
Notions de métré, fonction « liste ». formation.
Allplan Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours CDC-038

01/. Toitures, façades et coupes ombrées 02/. Import/Export de données,
Retour sur la mise en pratique ressources, images de synthèse
en agence des acquis des 3 Allmenu - Alltransfer ;
premiers jours - Questions ; Les ressources possibles: support,
Création d’une toiture simple ; services, forums, mises à jour… ;
Aperçu du Modeleur 3D Bibliothèques : Data Public
: dessin d’une EP ; Express, Data Plus ; Architectes, dessinateurs, infographistes,
Calcul de façades, coupes et Echanges de données avec les BE : métreurs, B.E., quiconque impliqué dans la
ombres - Habillage d’une façade ; Import/Export DWG et DXF ; conception et la gestion de plans, pièces
Notion d’XRef ; Echanges de données avec vos graphiques et techniques d’images de
Présentation et mise en page clients : Import/Export PDF, PDF3D ; synthèse.
de façades ombrées ; Le rendu dans Allplan, images de Objectifs
Sortie sur traceur ou imprimante ; synthèse & intégration dans le site ; Concevoir et modéliser en 3D vos projets
Présentation (rapide) des Trucs et Astuces pour optimiser d’architecture avec une méthodologie
modules : Charpente, Escalier, son travail dans Allplan ; efficace.
Liste, Vues associatives, Terrain, Collaborer efficacement ; Optimiser votre travail d’édition de plans,
Garde-corps, Façade… Synthèse des 3 jours. pièces graphiques et techniques de
bâtiments en 2D et en image.
Prérequis
Connaissance de l’environnement Windows
et des bases du dessin technique.
50
formation.
ArchiCAD Fonctions de base | 5 jours CDC-035
01/. Introduction 08/. Menu affichage
Présentation du produit ; Redessiner / Reconstruire ;
Présentation de l’environnement Agrandir / Réduire - Recadrer ;
de travail. Vue précédente, vue originale ;
Optimiser - Echelle ;
02/. Interface Afficher à l’échelle.
Boîte d’outils ;
Sélection ; 09/. Menu fenêtre
Interrompre, annuler, effacer ; Fenêtres flottantes ;
Facilité de tri et de catégorisation Liste des fenêtres.
de données ;
Visualisations avancées. 10/. Menu mètre
Calcul du Métré ;
03/. Outils Exportation vers Excel.
Flèche de sélection ;
Rectangle de sélection ;
Les murs (Epaisseur,
paramètre, motif…) ;
Implantation des fenêtres et des portes ;
Positionnement d’objet ;
Les dalles (Construction,
paramètre, attribut…) ;
Toitures complexes, Pans de toiture ;
Cotations et cotations de niveau ;
Calcul de surface ;
Les textes (Attributs, styles,
alignements…) ;
Les hachures, Lignes, Arcs / Cercles.
04/. Menu fichier

Nouveau, Ouvrir, Enregistrer ;
Enregistrer sous archive ;
Ouvrir symbole ;
Ouvrir descriptif ;
Changer Bibliothèque ;
Option Métré ;
Format d’impression ;
Imprimer, Tracer.
05/. Menu édition

Annuler, Refaire ;
Couper, Copier, Coller, Effacer ;
Segmentation ;
Raccord murs-toitures ;
Etirer, Réduire ;
Rotation, Rotation des ouvertures ;
Symétrie, Symétrie des ouvertures.
06/. Menu options

Gestion de la grille ;
Dessin soigné ;
Les calques ;
Types lignes - Types de hachures ;
Les matières ;
Murs composites ;
Les niveaux (Nombres,
Déplacement…) ;
Format grille et dessin ;
Les facilités (Unité, cotation, affichage) ;
Opération de contrôle ;
Vues 3D ;
Type outil sélectionné.
Public
07/. Menu modèle 3D BE, architectes, graphistes.

Point de vue - Type de projection ; Objectifs
Réglage du point de vue ; Devenir autonome sous ArchiCAD.
Réglage de la direction de l’éclairage ; Utiliser l’ensemble des outils fondamentaux
Options de conversion ; nécessaires à la conception et à la
Options faces cachées - modélisation d’un projet en 3D.
Options « Rendu » ; Prérequis
Effets ; 1ère approche du dessin industriel
Taille de l’image - Appliquer à la vue 3D ; souhaitable.
Fils de fer ; Moyens pédagogiques
Faces / Lignes cachées ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Ombrage et Ombrage avec contours ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Séquence et Rendu ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Coupe Perspective. attestation de stage délivrée en fin de
formation. 51
Inventor | 5 jours CDC-042
01/. Interface et navigation Représentations positionnelles ;
Utilisation des rubans ; Création de vues de conception ;
Modes d’affichage ; Insertion depuis le centre de contenu ;
Rendu temps réel ; Présentation du module
Utilisation du cube et des Eco Conception.
molettes de navigation ;
Utilisation du navigateur ; 04/. Présentation
Méthodes de sélection ; Récupération d’un assemblage
Mesure ; et espacement des composants.
Menus contextuels dynamiques.
05/. Mise en plan
02/. Modélisation de pièces Création d’un gabarit ;
Création d’une esquisse avec Création de vues ;
contraintes géométriques Habillage de la mise en plan :
et dimensionnelles ; Cotation, symboles, notes de
Utiliser des blocs d’esquisse ; perçage, traits d’axes,… Public
Utilisation des SCU ; Repères, nomenclature et propriétés ; Techniciens, ingénieurs et responsables
Utilisation des fonctions 3D : fonctions Récupérations d’informations dans Bureaux d’Études.
d’esquisses, placées, de construction ; le cartouche et la nomenclature ; Objectifs
La manipulation directe ; Création d’esquisse sur Utiliser le modeleur volumique paramétré.
Conception multi-corps ; une feuille et une vue ; Réaliser et valider un assemblage paramétré
Déplacement libre et Impression ; ou non.
raccordement automatique ; Liens avec AutoCAD import/export. Utiliser les outils de conception.
Réutilisation de plans AutoCAD ; Réaliser les présentations, éclatés
Modes de sélection, édition, 06/. Inventor Studio et animations.
masquage et suppression de fonctions Placer de la lumière, environnement Mettre une pièce, générer une nomenclature
Équations et paramétrage basique ; et caméra, de base ; et habiller un plan suivant une norme.
Matière et couleurs ; Calculer une image. Prérequis
Vue de travail. Connaissance de l’environnement PC
07/. Échange de données et Windows.
03/. Conception d’assemblage Exporter DWF ; Connaissance d’Inventor.
Notion d’ensemble et sous-ensemble ; Réutilisation de données AutoCAD ; Moyens pédagogiques
Insertion et création d’une pièce Import/Export de données. 1 ordinateur et 1 support de cours par
dans un assemblage ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Les contraintes d’assemblage 3D ; 08/. Gestion d’Inventor Évaluation par écrit en fin de cours et
Animation de contraintes ; Création d’un IPJ ; attestation de stage délivrée en fin de
Gestion des gros assemblages : Création des gabarits. formation.
niveaux de détail et enveloppe ;
Revit Architecture 1 | 5 jours CDC-057

01/. Interface et paramètres Cartouches et gabarits
Ruban d'application Plans de travail
Panneau arborescence de projet Détails
Panneau de commande Gestion des vues
Disque de navigation Phases
ViewCube Métré
Fenêtres de travail 2D et 3D Nomenclatures et export vers Excel
Propriétés de la vue
Paramètres et projets 04/. Le rendu et l'image de synthèse :
Paramètres du dessin Caméras
Matériaux
Eclairage
02/. Elaboration du projet Rendu en lancer de rayon
Murs et paramètres Rendu en radiosité Public
Portes et les fenêtres et paramètres Responsables d'affaires de bâtiment et
Dalles travaux publics, architectes, ingénieurs,
Composants 05/. Les échanges de fichiers : dessinateurs, techniciens de bureaux
Toitures Export image d'études.
Escaliers Export D. W. G. vers AutoCAD Objectifs
Rampes Export envers les autres solutions CAO Fournir les bases pour l'utilisation du logiciel
Profils Export vers 3DSmax Revit Architecture
Poteaux Prérequis
Topographie 06/. Méthodologie et moyens Bonnes connaissances de :
Volumes (extrusion, révolution, pédagogiques Windows Vista mot X. P., Windows Seven
opération sur volume...) Un support de cours vidéo Notions d'un logiciel de CAO
Dtructures Un poste par personne Connaissances du métier d'architecte
Vues (coupes, détails..) Alternance autoévaluation, approche Moyens pédagogiques
théorique et exercice d'application. 1 ordinateur et 1 support de cours par
03/. La conception paramétrique personne + 1 vidéoprojecteur.
et les méthodologies de travail Évaluation par écrit en fin de cours et
Gabarits de projet attestation de stage délivrée en fin de
52 Familles, paramétriques et gabarits formation.
Revit Architecture 2 | 3 jours CDC-058
01/. Création de modèle base Ligne, arc…
Création de gabarits de famille. Définition du plan actif
Création de Ligne modèle Catégorie et paramètres
Ligne, rectangle, cercle… Connecteur
Gestion des paramètres de visibilité Connecteur électrique
Création de Références Connecteur de gaine
Définition des contrôles Connecteur de canalisation
Contrôle Vertical simple Intégration d’un modèle CAO
Contrôle Vertical Double Texture Public
Contrôle Horizontal Simple Paramètre type de famille Responsables d'affaires de bâtiment et
Contrôle horizontal Double travaux publics, architectes, ingénieurs, des-
03/. Méthodologie et moyens sinateurs, techniciens de bureaux d'études.
02/. Création de modèle Volumique pédagogiques Objectifs
Création de Volumes Un support de cours vidéo Créer des familles de modèle et paramétrer
Volume élémentaire Un poste par personne le logiciel Revit Architecture
Fonction 3D (Extrusion, révolution…) Alternance autoévaluation, approche Prérequis
Opération sur volumes théorique et exercice d'application. Avoir suivi la formation Revit Architecture
Aligner Niveau 1 ou équivalent
Ajuster Connaissances du métier d'architecte
Prolonger Moyens pédagogiques
Couper 1 ordinateur et 1 support de cours par
Attacher personne + 1 vidéoprojecteur.
Création de groupe Évaluation par écrit en fin de cours et
Géométrie de références attestation de stage délivrée en fin de
Plan formation.
Revit Structure 1 | 5 jours CDC-059

01/. Interface et paramètres Les armatures dans une poutre
Le ruban d'application Les armatures dans un poteau
Le panneau arborescence de projet Les fermes
Le panneau de commande
Le disque de navigation 04/. Analyses structurelles
Le ViewCube Application du modèle analytique
Les fenêtres de travail 2D et 3D au processus de conception
Les propriétés de la vue Vérification analytique
Les paramètres et projets Cas de charge
Les paramètres du dessin Insertion de charge dans un modèle
Combinaison de charge
02/. Les composants standards Transfert des normes du projet
Revit Structure Documentation du modèle analytique
Les lignes de quadrillage Conditions d'appui
aux dessins importés
Les poteaux porteurs 05/. La conception paramétrique
Les ossatures horizontales et les méthodologies travail
Les réseaux de poutres Les gabarits de projet
Les platelages composites Les familles et paramétriques
Les contreventements et leurs gabarits
Les fondations isolées Les cartouches et leurs gabarits
Les poutres en porte-à-faux Les plans de travail
Les dalles en béton avec Les détails
platelage métallique La gestion des vues
Les cages Les phases
Les dalles modifiées Le métré
Les dalles incurvées de forme modifiée Les nomenclatures et l'export vers Excel
Les joints en onglet
Les poutres incurvées 06/. Le rendu et l'image de synthèse Public
Les ouvertures Les caméras Responsables d'affaires de bâtiment et
travaux publics, ingénieurs, dessinateurs,
Les ouvertures à une poutre Les matériaux

Les ouvertures à une famille de poutre L’éclairage techniciens de bureaux d'études
Les murs de fondation Le rendu en lancer de rayon Objectifs
Les contreforts et les pilastres Le rendu en radiosité Permettre l’utilisation complète du logiciel
Revit Structure dans le cadre professionnel
03/. Les composants spécifiques 07/. Les échanges de fichiers Prérequis
métier REVIT Structure L’export en bitmap Bonne connaissance de Windows Vista mot
Les réseaux de poutre L’export IFC pour Robot X. P., Windows 7 et 8
en béton pré-coulé Structural Analyse Pro Notion d'un logiciel de CAO
Les armatures dans une L’export envers les autres solutions CAO Connaissance du métier Structure et BTP
poutre (ferraillage) Moyens pédagogiques
Les armatures dans un poteau 1 ordinateur et 1 support de cours par
Les armatures de surface personne + 1 vidéoprojecteur.
(treillis) dans un mur porteur Évaluation par écrit en fin de cours et
Les armatures de surface attestation de stage délivrée en fin de
53
(treillis) dans une dalle formation.
Revit Structure 2 | 3 jours CDC-060
01/. Création de modèle base Connecteur
Création de gabarits de famille. Connecteur électrique
Création de Ligne modèle Connecteur de gaine
Ligne, rectangle, cercle… Connecteur de canalisation
Gestion des paramètres de visibilité Intégration d’un modèle CAO
Création de Références Texture
Définition des contrôles Paramètre type de famille
Contrôle Vertical simple
Contrôle Vertical Double
Contrôle Horizontal Simple
Contrôle horizontal Double
02/. Création de modèle Volumique

Création de Volumes Public
Volume élémentaire Responsables d'affaires de bâtiment et
Fonction 3D (Extrusion, révolution…) travaux publics, ingénieurs, dessinateurs,
Opération sur volumes techniciens de bureaux d'études
Aligner Objectifs
Ajuster Permettre l’utilisation complète du logiciel
Prolonger Revit Structure dans le cadre professionnel
Couper Prérequis
Attacher Connaître les bases du logiciel
Création de groupe Moyens pédagogiques
Géométrie de références 1 ordinateur et 1 support de cours par
Plan personne + 1 vidéoprojecteur.
Ligne, arc… Évaluation par écrit en fin de cours et
Définition du plan actif attestation de stage délivrée en fin de
Catégorie et paramètres formation.
SolidWorks - Niveau 1 | 5 jours CDC-013

01/. Interface, barre d’outils, 15/. Initiation mise en plan
environnement de travail... (3 vues standards, récupération
cotes, création de cotes)
02/. Introduction à l’esquisse
03/. Modélisation de base des pièces
04/. Modélisation d’une pièce moulée

ou forgée
05/. Pièces minces et symétrie
06/. Répétitions et fonction

de bibliothèques
07/. Fonction de révolution
08/. Equations Public

Dessinateurs, techniciens et ingénieurs de
09/. Fonction coques bureaux d’études.
Objectifs
10/. Fonction nervures Acquérir les bases du logiciel SolidWorks.
Créer des pièces, des assemblages simples
11/. Dépouilles et des mises en plan de base.
Prérequis
12/. Edition de pièce, modification Connaissance de Windows.
et correction d’erreur Moyens pédagogiques
13/. Assemblage (principe de base) personne + 1 vidéoprojecteur.
14/. Assemblage attestation de stage délivrée en fin de
54
formation.
SolidWorks - Niveau 2 | 3 jours CDC-014
01/. Configurations et familles de pièces 11/. Tableau d’indice et de perçage
02/. Constructions mécano soudées 12/. E-drawing
03/. Assemblage avancé : configuration Public

d’assemblage, fonction d’assemblage, Dessinateurs, techniciens et ingénieurs de
écorché bureaux d’études.
Objectifs
04/. Modification et conception Réaliser et gérer vos études, créer et gérer
dans l’assemblage, création vos propres catalogues de composants.
de composants dans l’assemblage Créer toutes vos mises en plan et des
structures mécano soudées.
05/. Assemblage avancé Administrer vos modèles de documents
Accéder à toutes les fonctionnalités
06/. Mise en plan complète pièces de mise en plan et utiliser les outils de
et assemblages communication.
Prérequis
07/. Création d’un modèle de document Avoir suivi le module de formation Niveau1
ou avoir une solide connaissance de
08/. Création des vues l’applicatif.
(coupe, détail, coupe locale...) Moyens pédagogiques
09/. Habillage (cotation, tolérance, personne + 1 vidéoprojecteur.
annotations, états de surface...) Évaluation par écrit en fin de cours et
10/. Nomenclature formation.
CATIA Niveau 1 : Initiation à la conception volumique | 5 jours

CDC-016
01/. Découverte et prise de contact 07/. Gestion des assemblages
L’interface graphique ; Connaissance des principes de
Les principes fondamentaux du logiciel ; gestion et de lecture des assemblages
Les différents ateliers de conception. (liens, modes de lecture, etc) ;
Adaptation des options aux
02/. Modification de pièces besoins des projets.
Prise de contact avec l’historique
de construction ; 08/. Insertion et positionnement
Analyse du mode de fonctionnement de composants
de Catia V5 (parenté entre fonctions, Insertion et positionnement des
paramétrage des fonctions, etc). pièces au sein d’un assemblage en
utilisant les différentes fonctionnalités
03/. Création de contour 2D de l’atelier Assembly design.
Création de références filaires
simples, plans, droites, points ; 09/. Conception de pièces en contexte
Création de contours 2D cotés. Conception d’une pièce en s’appuyant
sur des composants technologiques
04/. Création de pièces usinées de pièces environnantes (avec
Utilisation des fonctions principales de ou sans lien contextuel).
création de volume et d’évidement ;
Finition de la pièce par des
Public
opérations d’habillage. 10/. Migration de données

et compléments Concepteurs bureaux d’études et méthodes.
05/. Création de pièces mécano soudées Migration des pièces solides Objectifs
Utilisation des fonctions issues de Catia V4 en utilisant Concevoir et modifier des pièces
complémentaires (nervure, le batch de migration. mécaniques de type usinées 3 axes, mécano
raidisseur…) à partir de contours soudées et de tôlerie.
ouverts ou spécifiques. 11/. Ateliers : Réaliser des ensembles mécaniques dans
Sketcher, Part Design, Assembly un contexte d’étude.
06/. Création de pièces de tôlerie Design, Sheet Metal design. Prérequis
Complémenter les outils de création ; Bonne maîtrise de l’outil informatique.
Cotation et analyse de contours 2D ; Moyens pédagogiques
Utiliser les fonctions élémentaires 1 ordinateur et 1 support de cours par
dans un contexte multi corps personne + 1 vidéoprojecteur.
(opérations booléennes). Évaluation par écrit en fin de cours et
55
formation.
CATIA Niveau 2 : Conception avancée et Mise en plan
| 5 jours CDC-017
I. Conception avancée 05/. Modélisation de solides
à partir de surfaces
01/. Conception en contexte : Les conditions d’utilisation
méthodologie générale et des surfaces ;
recommandations Création de solides à partir de
Concevoir avec ou sans surfaces ou courbes 3D ;
liens contextuels ; Découpe de solides par des surfaces.
Remplacement de composants
et publications ; 06/. Gestion des assemblages
Extraction des interfaces (sous-formes Modes lecture, les modes de
de surfaces, plan ou courbes 3D ; visualisation et de chargement.
Création de modèles squelettes ;
Gestion des références filaires 07/. Échange de données
et surfaciques dans l’arbre. Les formats standards
(.step, .igs, .Dxf, .Dwg) ;
02/. Création de contours Lecture et conversion des
2D (perfectionnement) formats avec Catia ;
Découvrir les fonctions Les formats d’échange
d’utilisation d’éléments 3D spécifique à Catia.
(projection, intersection...) ;
Les différents modes d’affichage ; II - Mise en plan
Remplacer les éléments utilisés ; Public
Repositionner une esquisse sur un 01/. Insertion et annotations Concepteurs bureaux d’études et méthodes.
nouveau plan et gérer sa position. de cartouches Objectifs
Perfectionner ses connaissances sur les
03/. Références filaires et courbes 3D 02/. Création de vues 3D ateliers standards et découvrir les outils de
Positionnement et création de repères ; conception de surfaces.
Création de plans, points, droites ; 03/. Gestion des vues Concevoir des ensembles en s’appuyant sur
Extraction de courbes ; les interfaces de l’environnement.
Projection, intersection, 04/. Cotation et tolérancement Créer des plans unitaires et d’ensembles à
décalage de courbes 3D. partir de numérisation 3D.
05/. Insertion de textes et notas Prérequis
04/. Utilisation et transformation Avoir suivi le cours niveau 1 ou avoir de
de surfaces existantes 06/. Modifications et mise à jour des plans bonnes bases.
Extraction de faces ou Moyens pédagogiques
surfaces d’un solide ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Réparation de surfaces ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Décalage extrapolation, découpe Évaluation par écrit en fin de cours et
et réinitialisation de Surfaces ; attestation de stage délivrée en fin de
Remplacement de surfaces. formation.
CATIA V5 : Conception surfacique | 3 jours CDC-018

01/. Découverte 04/. Création de contours 3D
Découverte des principes Découverte des fonctions de
fondamentaux de Catia ; base de l’atelier Part Design ;
Différents modules de conception ; Manipulation des commandes ;
Grands concepts de la numérisation Appréhension des différentes
en mode surfacique. méthodes de réalisation de pièces.
02/. Modification de pièces 05/. Modélisation de pièces

Familiarisation avec l’arbre surfaciques simples
des spécifications ; Utilisation des principales fonctions
Représentation graphique de création de surface.
des fonctions ;
Méthodes fondamentales de 06/. Réalisation de pièces
conception, en mode surfaces. surfaciques complexes Public
Approfondissement des fonctions Concepteurs bureaux d’études et méthodes.
03/. Création de contours 2D de création de surfaces ; Objectifs
Pré-requis : les esquisses ; Gestion et modification des tolérances Modéliser ou modifier des pièces
Manipulation des fonctions de courbes et de surfaces ; surfaciques.
essentiellesde création, modification Cas de pièces réalisées Prérequis
et analyse de contours. avec d’autres logiciels Avoir suivi le module de conception de
niveau 1.
56 formation.
01/. En partenariat avec éducation Visiativ
Solutions Certified Education Partner DS.
CATIA V5 : Surfaces Niveau 1 | 3 jours CDC-019
01/. Introduction sur la 06/. Modification de pièces surfaciques
modélisation surfacique Approfondissement des fonctions
Découverte du vocabulaire essentiel ; de création de surfaces ;
Principales règles mathématiques Gestion et modification des tolérances
de définition de surfaces ; de courbes et de surfaces ;
Appréhension de la gestion de l’arbre. Modification de zones spécifiques et
gestion de l’arbre des spécifications.
02/. Création de références filaires
Découverte des fonctions permettant
de créer des points des droites,
des plans et des courbes 3D.
03/. Extraction d’éléments 3D

Extraction de courbes,
de surfaces ou d’autres références Public
à partir de pièces existantes. Concepteurs bureaux d’études et méthodes.
Objectifs
Être capable de modéliser ou modifier des
04/. Conception de modèles à pièces surfaciques.
partir de surfaces existantes Prérequis
Conception de pièces surfaciques Avoir suivi le module de conception de
simples à partir d’éléments extraits. niveau 1 ou bonne expérience sur Catia.
05/. Modélisation de pièces surfaciques 1 ordinateur et 1 support de cours par
Utilisation des principales fonctions personne + 1 vidéoprojecteur.
de création de surfaces : Extrusion, Évaluation par écrit en fin de cours et
Révolution, Surface par balayage, attestation de stage délivrée en fin de
Surface multi-sections. formation.
CATIA V5 : Composites | 4 jours CDC-020

01/. Méthodologie de conception Création de plies, des cores
d’une pièce composite et des limites ;
Découverte des méthodes de Création d’un solide à partir des plies.
modélisation de pièces composites et
de l’interface « Composite Design ». 06/. Mise en plan
Principes de création de
02/. Rappel sur les surfaces vue générative ;
et les courbes Insertion des principales
Rappel des bases essentielles annotations nécessaires à la
(extraction de la peau d’un définition de vues composites.
solide, jonction de surfaces :
outils et méthodes) ; 07/. Ateliers
Création et modification de Sketcher, GSD, Composite
surfaces et de courbes. design, Drafting.
03/. Création des paramètres composites

Création de bibliothèques
personnalisées ;
Définition des paramètres composites.

Public
04/. Modélisation de pièce Concepteurs bureaux d’études et méthodes.
composite à partir de zones Objectifs
Création de groupes de zones, Modéliser et mettre en plan une pièce
de zones, de transitions composite.
entre zones et des ITP ; Prérequis
Modélisation d’un solide De bonnes connaissances sur les modules
à partir des zones. de base.
05/. Création de pièces 1 ordinateur et 1 support de cours par
composites à partir de plies personne + 1 vidéoprojecteur.
Création et modification de tableaux Évaluation par écrit en fin de cours et
contenant les paramètres de plies ; attestation de stage délivrée en fin de
57
Génération des plies à partir du tableau ; formation.
CATIA V5 : Cheminement câblage électrique | 3 jours
CDC-021
01/. Découverte 05/. Gestion de modification
Découverte des principes fondamentaux des faisceaux
des modules électriques, de la structure Maîtrise des principales fonctionnalités
des harnais, et les différents ateliers. de modification de cheminement
et de propriétés de faisceaux.
02/. Modélisation de pièces
de type supports 06/. Analyse en contexte
Modélisation de supports en tôle Utilisation des principaux outils de
pliée ou usinée simple à l’aide mesure de câbles et les outils standards Public
des ateliers Sketcher et solide. d’analyse avec l’environnement. Concepteurs bureaux d’études et méthodes.
Objectifs
03/. Électrification de composants 07/. Nettoyage des numérisations Modéliser des supports.
Compréhension de l’utilité de Suppression des éléments inutiles Créer des catalogues de composants.
l’électrification et des publications ; (points, plans, droites, etc) sans Cheminer les faisceaux électriques.
Maîtrise des fonctions de définition impacter les câblages. Contrôler la cohérence des numérisations et
de composants électriques et de migrer des câblages issus de Catia V5.
sauvegarde dans des catalogues. 08/. Migration de torons issus de Catia V4 Prérequis
Avoir suivi le module de conception de
04/. Création de harnais électrique niveau 1 & assemblage avancé.
Création d’un produit électrique dans Moyens pédagogiques
le contexte de l’environnement avion ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Insertion et mise en position des personne + 1 vidéoprojecteur.
différents composants de harnais Évaluation par écrit en fin de cours et
(connecteurs, supports) ; attestation de stage délivrée en fin de
Cheminement des torons. formation.
CATIA V5 : SMG Usinage 3 axes | 3 jours CDC-022

01/. Création des fonctions machine
Zone géométrique ;
Public
Zone machine et pente ;
Techniciens, programmeurs machines-
Zone de reprise.
outils, ingénieurs de bureaux d’études et de
méthodes.
02/. Création de groupes décalés
Objectifs
Définir et gérer des programmes de
03/. Création d’opérations
commande numérique pour des pièces
d’usinage 3 axes
solides ou surfaciques en usinage 3 axes.
Opérations d’ébauche,
Prérequis
de balayage et de contournage ;
Bonne connaissance des modules Catia V5
Fraisage selon les iso paramétriques ;
NCI Infrastructure Commande Numérique.
Fraisage en spirale ;
Opérations axiales.
formation.
CATIA V5 : Consultation | 2 jours CDC-023

01/. Présentation des principaux concepts
02/. Principes d’une session Catia
03/. Ouverture de modèles Public

Concepteurs bureaux d’études et méthodes.
04/. Analyse numérique des Objectifs
entités géométriques Maîtriser les outils permettant de consulter
les bases de données modèles pour
05/. Visualisation de pièces effectuer des analyses et des tirages.
Prérequis
06/. Visualisation d’assemblages Aucune connaissance particulière.
07/. Tracés 1 ordinateur et 1 support de cours par
formation.
CATIA V5 : Analyse | 4 jours CDC-024
01/. Présentation de l’analyse GPS
GPS prétraitement : calcul ;
GPS post-traitement : analyse statique.
Public
02/. Prétraitement dans GPE : calcul
Concepteurs bureaux d’études et méthodes.
Objectifs
03/. Outils avancés de post-traitement
Maîtriser les outils de l’analyse statique
Résultats de visualisation ;
(prétraitement, post-traitement) et les outils
Analyse de fréquence.
de l’analyse de fréquence (prétraitement,
post-traitement, analyse de visualisation).
04/. Travaux pratiques
Prérequis
Avoir suivi le module de conception niveau 1.
formation.
CATIA Transition mécanique V5 vers V6 | 2 jours CDC-025

01/. Exploration de la nouvelle
interface CATIA V6
02/. Import et export de données,

opérations basiques de cycle de vie
03/. Création de nouveaux objets PLM
04/. Fonctions d’esquisse et profils

de fonctions solides
05/. Création de fonctions solides
06/. Mesures, édition et modification

des fonctions Public
Dessinateurs, projeteurs, techniciens, ingé-
07/. Ajout de paramètres aux modèles nieurs de bureaux d’études
et de bureaux des méthodes.
08/. Gestion et création des Assemblages Objectifs
Maîtriser le transfert de modèles CATIA V5
09/. Positionnement des composants vers V6.
Concevoir la recherche en environnement
10/. Création de mise en plan et ajout V6.
de nouvelles vues Créer et modifier des pièces.
Réaliser des assemblages et des plans

ainsi que les sauvegardes et le partage des
modifications.
Prérequis
Expérience dans l’étude de produits et de
leurs modes de conception.
Aucune connaissance informatique
préalable n’est requise, bien que celle-ci
constitue un plus pour ce cours.
59
formation.
CATIA Transition surface mécanique V5 vers V6 | 1 jour
CDC-026
interface CATIA V6 Public
Dessinateurs, projeteurs, techniciens, ingé-
02/. Import et export de données, nieurs de bureaux d’études
opérations basiques de cycle de vie et de bureaux des méthodes.
Objectifs
03/. Création de nouveaux objets PLM Maîtriser le transfert de modèles CATIA V5
vers V6.
04/. Création de fonctions surfaciques Créer et modifier des pièces.
Créer des assemblages et des plans ainsi
05/. Gestion et création des que les sauvegardes et le partage des modi-
connexions d’assemblage fications..
Prérequis
06/. Positionnement des composants Expérience dans l’étude de produits et de
07/. Calcul de poids Aucune connaissance informatique
préalable n’est requise, bien que celle-ci
08/. Propagation de modifications constitue un plus pour ce cours.
formation.
CATIA V6 Conception mécanique de base - Niveau 1

| 5 jours CDC-027
interface CATIA V6
02/. Import et export de données,

opérations basiques de cycle de vie
03/. Création de nouveaux objets PLM
04/. Fonctions d’esquisse et Public

profils de fonctions solides Dessinateurs, projeteurs, techniciens, ingé-
nieurs de bureaux d’études
05/. Création de fonctions solides et de bureaux des méthodes.
Objectifs
06/. Mesures, édition et modification Concevoir et modifier des pièces méca-
des fonctions niques usinées, mécano soudées et de
tôlerie.
07/. Ajout de paramètres aux modèles Gérer des assemblages.
Réaliser des ensembles mécaniques dans
08/. Gestion et création des assemblages un contexte d’étude.
Prérequis
09/. Positionnement des composants Expérience dans l’étude de produits et de
10/. Création de mise en plan Aucune connaissance informatique
et ajout de nouvelles vues préalable n’est requise, bien que celle-ci
constitue un plus pour ce cours.
Évaluation par écrit en fin de cours
et attestation de stage délivrée en fin
60
de formation.
CATIA V6 Conception mécanique avancée - Niveau 2
| 5 jours CDC-028
01/. Conception de pièces complexes 16/. Analyse d’impact des modifications
02/. Organisation des modèles 17/. Analyse d’un produit
03/. Gestion des sets géométriques 18/. Annoter des assemblages

et des types de corps
19/. Réalisation de revues
04/. Nervures
Public
05/. Multisections Dessinateurs, projeteurs, techniciens, ingé-
nieurs de bureaux d’études
06/. Dépouilles avancées et de bureaux des méthodes.
Objectifs
07/. Conception Multicorps Utiliser les techniques de conception méca-
nique avancées.
08/. Gestion d’une structure Créer des modèles structurés de pièces
produit complexe complexes.
définir une architecture produit à utiliser pour
09/. Approche de conception squelette concevoir un contexte d’assemblage.
Gèrer les structures de produits complexes
10/. Conception dans le et des configurations produits.
contexte d’un assemblage Analyser des impacts de modification de
conception.
11/. Gestion du contexte Prérequis
Conception mécanique de base
12/. Utilisation de fonctions d’assemblage et 100 heures de pratique.
13/. Utilisation de configurations produits 1 ordinateur et 1 support de cours
par personne + 1 vidéoprojecteur.
14/. Tables de paramétrages Évaluation par écrit en fin de cours
15/. Catalogues de formation.
CATIA V5 : Mise à jour V5 - R19 à R23 | 2 jours CDC-041

01/. Esquisse
02/. Part Design
03/. Infrastructure Part
04/. Assembly Design Public

Dessinateurs, projeteurs, techniciens,
ingénieurs de bureaux d’études et de
05/. Generative Shape Design

bureaux des méthodes.
06/. Generative Sheetmetal Design Objectifs
Modéliser des supports.
07/. Drafting Créer des catalogues de composants.
Cheminer les faisceaux électriques.
Contrôler la cohérence des numérisations.
Migrer des câblages issus de CATIA V5.
Prérequis
Connaissance de Catia V5 - R19.
61
formation.
CATIA V6 Conception électrique 3D | 3 jours CDC-048
01/. Import des données électriques
dans CATIA V6
02/. Gestion des librairies
03/. Ajout de connections
04/. Gestion des comportements

électriques Public
Dessinateurs, projeteurs, techniciens,
05/. Définition des supports, ingénieurs de bureaux d’études
protections et connecteurs et de bureaux des méthodes.
Objectifs
06/. Gestion du mou Modéliser des supports.
Créer des catalogues de composants.
07/. Gestion de branches Cheminer les faisceaux électriques.
Contrôler la cohérence des numérisations et
08/. Routage migrer des câblages issus de Catia V5.
Prérequis
09/. Modification des harnais Conception de base de CATIA V6.
La notion d’assemblage serait un plus pour
10/. Analyse des connexions ce cours.
11/. Organisation de l’arborescence 1 ordinateur et 1 support de cours par
12/. Approche 3D MASTER Évaluation par écrit en fin de cours
13/. Utilisation de FTA de formation.
62
Formations consultables sur le site GESTION DE PROJET BIM
INFRAWORKS
www.vertego.fr NAVISWORKS MANAGE

ROBOT STRUCTURAL ANALYSIS
ou sur demande : REVIT MEP 1
+33 (0)5.59.14.62.62. RHINOCEROS
[email protected] SHOWCASE
SIMULATION CFD
pour recevoir un programme détaillé SIMULATION MECHANICAL
SIMULATION MOLDFOW
SOLIDWORKS FLOW SIMULATION
SOLIDWORKS MOTION
SOLIDWORKS SIMULATION
ADVANCE CONCRETE
AUTOCAD ELECTRICAL
AUTOCAD PLANT 3D
DRAFSIGHT...
63
Analyser
Eric Gilles
Chargé de Relations entreprises
La formation, un métier exigeant. La deuxième partie de ma mission consiste à développer

J’ai intégré Vertego en Septembre 2014 après avoir exercé la notoriété de Vertego auprès de prospects pouvant
plus de 10 ans dans le domaine des ressources humaines. potentiellement devenir de nouveaux clients. Je suis aidé en
Le poste que j'occupe est une continuité dans mon parcours cela par la renommée de Vertego au niveau local, régional
professionnel puisque mes clients travaillent, pour la grande et même national. Notre offre catalogue est très large, aussi
majorité d’entre eux, dans des services formation, branche à pouvons-nous répondre à des clients aux secteurs d’activité
part entière des Ressources humaines. variés et évolutifs.
Nos consultants formateurs, tous experts de terrain, mettent
La transversalité en action. leur expertise métier au service de nos clients et adaptent le
Mes missions sont de deux ordres : tout d’abord, fidéliser contenu et le niveau de leurs cours lorsque cela est nécessaire.
nos clients et répondre le plus fidèlement possible à leurs
besoins. En tant que chargé de relations entreprises, je suis Une organisation interne propice à la qualité.
le maillon entre les entreprises et Vertego. Les échanges Travailler chez Vertego c’est faire partie d’une équipe de
avec les consultants formateurs sont donc essentiels. Cette 25 personnes (collaborateurs et consultants). La taille de
communication transversale est le fondement de la Qualité l’entreprise est une vraie valeur ajoutée puisqu’elle nous permet
voulue et revendiquée par Vertego. Bien connaître mes clients d’être très réactifs et de proposer des solutions de formation
est au centre de mes priorités commerciales. dans un délai très court. Nous faisons de la satisfaction client
notre priorité.
64
Crédits photos : Jean-Michel DUCASSE
Interview et rédaction : Céline SEGONNES
SIG-001
MapInfo - Niveau 1
3 à 5 jours
p. 67
SIG-002
MapInfo Perfectionnement - Niveau 2
3 jours
INFORMATIQUE p. 67
66/68
CARTOGRAPHIE / SIG
SIG-003
ArcView - ArcGis
3 jours
p. 67
SIG-004
GEOCONCEPT
5 jours
p. 68
SIG-005
ArcGIS et Langage Python
5 jours
p. 68


66 pour toute formation sur-mesure.
MapInfo - Niveau 1 | 3 à 5 jours SIG-001
01/. Présentation du logiciel niveaux d’information ;
Créer une carte avec des
02/. Historique et concepts données ponctuelles ; Public
de base des SIG Travailler avec des images raster ; Cadres des collectivités locales et
Principes de fonctionnement ; La réalisation des sélections ; territoriales, ingénieurs et techniciens des
Les bases de la cartographie La cartographie thématique ; administrations.
informatisée ; Les mises en pages. Objectifs
Cartes et couches de cartes ; Découvrir et maîtriser les fonctions de
Sélections ; 04/. Aller plus loin avec MapInfo MapInfo.
Analyses thématiques ; Gestion des données attributaires ; Réaliser des compositions cartographiques.
Les mises en pages ; Importation des données Prérequis
Notion de vue, de document ; (fichiers ASCII, ACCESS) ; Bonne maîtrise de Windows.
Les couches et leur contrôle. Acquisition et édition des données ; Moyens pédagogiques
Sélections SQL et géographiques ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
03/. Les grandes étapes de Jointures de tables ; personne + 1 vidéoprojecteur.
production d’une carte Échanges de données avec Évaluation par écrit en fin de cours et
Les opérations élémentaires ; d’autres logiciels ; attestation de stage délivrée en fin de
Travail avec plusieurs Utilitaires MapInfo. formation.
MapInfo Perfectionnement - Niveau 2 | 3 jours SIG-002

01/. Sémiologie 03/. MapBasic
Généralités ; La fenêtre MapBasic : récupération Public
Les types d’informations à analyser : et utilisation d’instructions générées Cadres des collectivités locales et
données qualitatives ou quantitatives ; par MapInfo, sauvegarde en fichiers, territoriales, ingénieurs et techniciens des
Les différents modes de représentations intégration dans un document... ; administrations.
des informations, les types d’analyses, Amélioration des fonctions proposées Objectifs
les variables visuelles et leur utilisation ; par les menus via la fenêtre MapBasic ; Réaliser une présentation de données sur
La présentation d’un document Amélioration et automatisation une carte.
cartographique. d’un document par modification Utiliser des requêtes SQL pour effectuer des
du fichier document. sélections.
02/. SQL Paramétrer et réaliser des analyses.
Approfondissement de l’étude 04/. Cartes Etablir une relation entre un tableur ou
du langage de requêtes appliqué Numérisation de fonds une base de données et une présentation
à l’analyse cartographique et à de cartes et plans ; MapInfo.
la constitution d’une base ; Calage des images ; Créer une carte personnalisée avec MapInfo.
Rappel sur les dossiers Import et export de cartes de format Prérequis
définitifs et temporaires ; Autocad (DXF), MapInfo (MIF), Avoir suivi la formation de base puis acquis
Fonctions et opérateurs généraux ; ArcInfo (E00 via ArcLink) ; une réelle expérience d’utilisation de
Fonctions et opérateurs Modifier un fond de carte par MapInfo.
cartographiques ; l’utilisation des outils de MapInfo ; Moyens pédagogiques
Requêtes complexes mono et Géocodage avancé, création, 1 ordinateur et 1 support de cours par
multidossiers : groupement de modification et utilisation de cartes personne + 1 vidéoprojecteur.
données, requêtes imbriquées, de rues, personnalisation du fichier Évaluation par écrit en fin de cours et
fusion de dossiers... d’abréviation pour adapter MapInfo attestation de stage délivrée en fin de
à son propre fichier d’adresse. formation.
ArcView - ArcGis | 3 jours SIG-003

01/. Notions générales 05/. Requêtes et sélections
La famille de produits ArGIS ; sur les données
Les applications composant Utilisation des tables ;
Arcview 8.3 : ArcCatalog, Interrogation des données
ArcMap et ArcToolbox. géographiques ;
Données raster : géoréférencement ;
02/. Utilisation d’ArcCatalog Les fonctions d’analyse spatiale. Public
Les données utilisables : géodatabases, Techniciens ou ingénieurs susceptibles
| GUIDE 2018 | CARTOGRAPHIE
fichiers de formes, etc. ; 06/. Mises à jour d’utiliser régulièrement Arcview pour produire
Interface ; Processus général de mise à jour ; des cartes, effectuer des analyses spatiales
Affichage et informations Création de nouvelles entités ; et gérer des données géographiques.
sur les données ; Création d’entités à partir Objectifs
Système de projection. d’autres entités ; Créer, modifier et gérer des données
Mise à jour d’entités existantes ; géographiques et les représenter sous forme
03/. Utilisation d’ArcMap Mises à jour des attributs ; de cartes ou de diagrammes.
Concepts de base d’ArcMap. Mises en page. Prérequis
Bonne maîtrise de Windows.
04/. Affichage de données Moyens pédagogiques
Création de documents ArcMap ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Gestion des couches ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Symboles et étiquettes ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Mise en page et impression de cartes. attestation de stage délivrée en fin de
67
formation.
GEOCONCEPT | 5 jours SIG-004
01/. Introduction 04/. Les Raster
Structure des fichiers GCM/GCR; Définition du type Raster ;
Les différents types d’objets ; Géoréférencer un raster ;
La base de données attributaire ; Gestion de l’affichage d’un raster ;
Les systèmes de coordonnées ; Corriger un calage.
Les types et les sous-types ;
Les couches virtuelles. 05/. Créer de nouvelles entités
Le mode édition ;
02/. Gestion de l’affichage Les outils dessins ;
et de la navigation Configurer les modes de dessin ; Public
Les boîtes à outils ; Effectuer des opérations Techniciens ou ingénieurs susceptibles
Le gestionnaire de visibilités ; sur la géométrie ; d’utiliser régulièrement GEOCONCEPT
Créer des signets et Créer la table attributaire ; pour produire des cartes, effectuer des
enregistrer des positions ; Gérer les types et les sous-types ; analyses spatiales et gérer des données
Modifier l’ordre d’affichage des objets ; Créer des champs calculés. géographiques.
Paramétrer et gérer les étiquettes ; Objectifs
Paramétrer les mini-fiches. 06/. Exercices d’exploitation de Découvrir les bases de la conception de SIG.
Geoconcept pour le Geomarketing Concevoir une présentation de données sur
03/. Les données attributaires Création de zones de chalandise ; une carte.
Editer une fiche; Établir la zone de cannibalisation ; Concevoir, créer et gérer des Géodatabases
Réaliser une vue tableur ; Calculer le CA d’une zone en maitrisant les étapes d’intégration des
Composer des listes ; géographique ; données.
Interroger la base de données à l’aide Créer un graphe routier ; Prérequis
de requêtes simples ou multicritères ; Réaliser une carte isochrone ; Utiliser l’outil informatique de manière
Créer des requêtes spatiales ; Effectuer un découpage commercial. régulière.
Modifier l’affichage depuis une requête ; Moyens pédagogiques
Réaliser une jointure ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Utiliser les analyses thématiques personne + 1 vidéoprojecteur.
en fonction du type de données ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Réaliser un géocodage attestation de stage délivrée en fin de
de données externes. formation.
ArcGIS et Langage Python | 5 jours SIG-005

01/. Définition Utilisation des scripts Python
Les bases du langage Python ; en automation ;
Implémentation de Python dans Gestion des Documents-Cartes ;
l’environnement ArcGIS Desktop ; Gestion des couches de données ;
Création et gestion de processus Scripting en mode Mise en Page ;
de géotraitement ArcGIS avec Export des cartes et gestion
l’utilisation de Python. des documents PDF.
02/. Les bases du langage Python 04/. Python dans l’environnement

Présentation de la formation, ArcGIS (suite)
souhaits particulieurs ; Ajout de fonctionnalité dans les scripts ;
L’environnement de programmation Python : curseurs, descripteurs,
Python : IDLE et Pythwin ; itérateurs et énumérateurs ;
Types de données, variables Création et édition de géométries ;
et structures de contrôle ; Utilisation de filtres et de requêtes SQL ;
Chaînes de caractères et Gestion du référencement spatial.
listes de données ;
Fonctions et procédures ; 05/. Utilisation des scripts
Gestion des fichiers ; Python dans des cas d’étude
Programmation orientée Objet : Gestion de cas d’étude spécifiques- Public
l’utilisation des classes ; métier en utilisant des scripts Python ; Développeurs, chefs de projet.
Débogage et gestion des erreurs. Cette partie du cours comprend deux Objectifs
cas d’étude spécifiques impliquant Maîtriser Python pour extraire et analyser
03/. Python dans l’environnement ArcGIS la solution de problèmes-métier. des données binaires ou textuelles avec
Le Géotraitement en ArcGIS : ArcGIS.
Outils, définition et paramétrage 06/. Utilisation avancée de Python Prérequis
de l’environnement ; dans un environnement ArcGIS Bonnes connaissances en programmation
Définition de processus Connexion avec des sources C++.
Géotraitement dans ArcGIS : de données extérieures : Moyens pédagogiques
l’utilisation du ModelBuilder ; l’exemple d’Oracle ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
La bibliothèque ArcPy ; Gestion des fichiers XML ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Création de scripts Python à Gestion des appels-système ; Évaluation par écrit en fin de cours et
68 partir du ModelBuilder ; Conclusions - Discussion. attestation de stage délivrée en fin de
Intégration des scripts dans ArcToolBox ; formation.
CC-001
Introduction aux routeurs Cisco
5 jours
p. 70
CC-002
Interconnecting Cisco Network
Devices Optimisé
INFORMATIQUE
5 jours
69/74
CISCO
p. 71
CC-003
Mettre en œuvre Cisco Unified
Communications Manager
5 jours
p. 71
CC-004
Implementing Cisco QoS v2.3
5 jours
p. 72
CC-005
Déployer les fonctionnalités
des pare-feux Cisco ASA v2.0
5 jours
p. 72
CC-006
Sécuriser les Routeurs
et Switches Cisco
5 jours
p. 73
CC-014
Eligible CPF / Test 100-101
Devices Bases (ICND1)
5 jours
p. 73
CC-015
Eligible CPF / Test 200-101
Devices Perfectionnement (ICND2)
5 jours
p. 74

| GUIDE 2018 | CISCO


pour toute formation sur-mesure. 69
Introduction aux routeurs Cisco | 5 jours CC-001
01/. Concepts fondamentaux de 13/. Réseau grande distance
l’interconnexion réseaux Lignes louées ;
Terminologie des réseaux ; RNIS ;
Couches de protocoles ; Frame Relay.
Routeurs ou ponts.
14/. Dépannage du
02/. Architecture matérielle/ fonctionnement du routeur
logicielle Cisco Analyse des problèmes d’interfaces ;
Routeurs principaux et de distribution ; Détection et résolution des erreurs
Versions et licences de Cisco IOS de routage IP avec ping et traceroute ;
(Internetwork Operating System) ; Solutions pour les mauvaises
Faiblesses de la sécurité Cisco. configurations ;
Débogage avec IP, IPX et les
03/. Accès et contrôle des routeurs commandes de déverminage standard.
Ports console et AUX ;
Configuration TFTP et à distance. 15/. Informations Cisco en ligne
Utilisation du CD Cisco ;
04/. La séquence de démarrage Cisco Contact au centre
Réglage du registre de configuration ; d’assistance technique.
Utilisation du dialogue de
démarrage de la configuration. 16/. Planification de mises
à jour logicielles
05/. Création de fichiers de configuration Sélection et test de la nouvelle
Sélection d’un mode de configuration : version IOS ;
global, interface, routeur ou ligne ; Chargement de la nouvelle image.
Fonctionnalités d’édition
et d’assistance IOS. 17/. Installation des mises
à jour matérielles
06/. Concepts de routage Planification d’une stratégie
« Vecteur de distance » de maintenance ;
et « état de lien » ; Remplacement des ROM
Évaluation des métriques de routage ; de redémarrage ;
Protocoles IGRP (Cisco Interior Ajout de la mémoire RAM et « flash » ;
Gateway Routing Protocol) et RIP « Hot swapping » des cartes
(Routing Information Protocol). d’interface réseau.
07/. Sujets liés au routage 18/. Administration des routeurs

Mise en œuvre de chemins statiques ; Récupération d’un mot de passe perdu ;
Redistribution des chemins. Sauvegarde des fichiers
de configuration et des
08/. Ponts images des routeurs.
Configuration et fonctionnement
d’un pont ; 19/. Utilisation de SNMP et
Utilisation d’un « spanning tree » des outils de gestion
pour prévenir des boucles. Exploitation des MIB de Cisco ;
Analyse des performances du routeur.
09/. Mise en place de la
configuration IP de base
Affectation des adresses IP et des
masques de sous-réseaux ;
Mise en place de listes d’accès
pour améliorer la sécurité.
10/. Le processus de routage IP

Sélection d’un protocole de routage ;
Suivi et maintenance des
tables de routage ;
Configuration RIP et IGRP. Public
Responsables, techniciens et concepteurs
11/. Mise en place de la de réseaux impliqués dans la mise en œuvre
configuration IPX de base d’interconnexion de réseaux avec des
Affectation des réseaux IPX ; routeurs Cisco.
Filtrage des mises à jour IPX SAP ; Objectifs
Suivi d’IPX sur un routeur. Apporter une introduction complète pour le
déploiement des routeurs Cisco dans un
12/. Réseaux locaux environnement d’interconnexion de réseaux.
Ethernet ; Acquérir les connaissances fondamentales
Anneau à jeton. pour installer, configurer et dépanner des
routeurs Cisco.
Prérequis
Aucune connaissance particulière.
formation.
Interconnecting Cisco Network Devices Optimisé
| 5 jours CC-002
01/. LAN Ethernet et son utilisation dans le routage IP ; Rendre disponible la connexion
Comprendre les réseaux partagés ; Comprendre l’agrégation de Internet avec NAT et PAT.
Résoudre les problèmes réseaux routes (summarization) et le
avec la technologie LAN ; Classless Interdomain Routing ; 07/. Gestion de l’environnement réseau
Démarrer un Switch ; Routage statique. Voisinage réseau ;
Comprendre la sécurité Gérer le démarrage et la configuration
des Switchs avec port-security ; 03/. Mise en œuvre du des réseaux ;
Mise en œuvre des VLANs protocole de routage RIP Gérer les périphériques Cisco.
et des Trunks 802.1Q ; Notion de voisinage RIP ;
Améliorer les performances Notion de Split-Horizon, Reverse-
avec le Spanning Tree 802.1D Poisoning et Hold-on Timer ;
et ses extensions ; Convergence RIP.
Mise en œuvre du routage inter-VLANs ;
Dépanner les problèmes 04/. Mise en œuvre de OSPF
sur les Switchs. Notion de voisinage OSPF ; Public
Notion de zones OSPF ; Techniciens réseaux et revendeurs
02/. Mise en place d’un réseau routé Configuration de base découvrant la configuration des produits
Explorer les fonctions de base du en ospf single area ; Cisco, administrateurs réseaux et
routage Distance-Vector et Link-State ; Commandes show ip ospf... techniciens, aux candidats CCNA et CCNP.
Construire un schéma d’adressage Objectifs
réseau ; 05/. Filtrage du trafic IP Installer, utiliser et dépanner un réseau
Démarrer un routeur ; Introduction aux ACL Cisco ; d’entreprise de taille moyenne, de la
Configuration de base d’un routeur ; Comprendre le fonctionnement configuration d’un switch et d’un routeur
Décrire le processus de délivrance des access-lists IP ; Cisco à la mise en œuvre de la sécurité.
des paquets ; Configurer les access-list IP Cette formation Cisco officielle permet de
La sécurité des routeurs standards et étendues ; passer les examen CCNA ou ICND2.
pour l’accès CLI ; Dépanner des access-lists IP. Moyens pédagogiques
Utiliser un routeur comme 1 ordinateur et 1 support de cours par
serveur DHCP ; 06/. Réseau WAN personne + 1 vidéoprojecteur.
Accéder aux périphériques distants ; Comprendre les technologies WAN ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Comprendre la notion de VLSM Etablir des connexions WAN attestation de stage délivrée en fin de
(Variable Length Subnet Masking) point à point avec PPP ; formation.
Mettre en œuvre Cisco Unified Communications Manager

| 5 jours CC-003
01/. Introduction à Cisco CUCM 05/. Ressources Media
Comprendre la solution Cisco Mettre en œuvre les ressources
Unified Communication Manager ; Media dans CUCM.
Comprendre le déploiement de Cisco
Unified Communications Manager 06/. Mise en œuvre des Public
et les options de redondance. fonctionnalités et applications Cette formation s’adresse aux ingénieurs et
Configurer les services des administrateurs réseaux ainsi qu’aux candi-
02/. Administration de Cisco CUCM téléphones IP Cisco ; dats à la certification CCNP Voix.
Gestion des services et configuration Configurer la fonction de Objectifs
intitiale de Cisco Unified présence native dans CUCM ; Décrire la solution Cisco CUCM incluant
Communications Manager ; Configurer Cisco Unified Mobility. les fonctions, l’architecture, le déploiement,
Gestion des comptes les options de redondance, l’installation
utilisateurs dans Cisco Unified et la mise à jour.
Communications Manager. Effectuer la configuration initiale de Cisco
CUCM et la gestion des utilisateurs.
03/. Appels On-net mono site Configurer Cisco CUCM pour supporter
Présentation des terminaux les appels on-cluster.
dans CUCM ; Mettre en œuvre l’accès PSTN dans CUCM
Mettre en œuvre des téléphones IP. et construire le plan de numérotation dans
le déploiement d’un MONO site CUCM
04/. Appels off-net mono site Mettre en œuvre les ressources Media
Mettre en œuvre les passerelles CUCM.
PSTN dans CUCM ; Mettre en œuvre les fonctionnalités et
Configurer les composants applications de Cisco CUC.
du routage d’appels dans CUCM ; Prérequis

Utiliser les partitions et CSSs pour Avoir suivi la formation Cisco
mettre en œuvre les privilèges « Mettre en œuvre les Communications
d’appels pour les appels off-net ; Cisco avec la Voix et la QoS » ou posséder
Mettre en œuvre la manipulation les connaissances équivalentes.
des digits dans CUCM ; Moyens pédagogiques
Mettre en œuvre la sélection 1 ordinateur et 1 support de cours par
des passerelles et les personne + 1 vidéoprojecteur.
fonctionnalités d’accès PSTN ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Mettre en œuvre la fonction attestation de stage délivrée en fin de 71
Call coverage dans CUCM. formation.
Implementing Cisco QoS v2.3 | 5 jours CC-004
01/. Les briques de base de la QoS 04/. Eviter la congestion
Présentation des différents modèles Présentation des limites des
QoS (Intserv, Diffserv) ; mécanismes de gestion de
Identification des points d’utilisation la congestion TCP ;
de la QoS sur un réseau ; Présentation de Random Early
Etat de la QoS en différents Detection (RED) ;
points d’un réseau. Configuration de Class-Based Weighted
RED (CB-WRED) ; Public
02/. Classification et marquage Configuration de Explicit Congestion Cette formation s’adresse aux ingénieurs
Présentation des objectifs Notification (ECN) pour optimiser réseaux, administrateurs LAN/WAN
de la classification et du marquage ; CB-WRED. en charge de l’installation de l’infrastructure
Classification des paquets avec les QoS, aux ingénieurs avant-vente,
commandes Modular QoS CLI (MQC) ; 05/. Régulation du trafic (Traffic Shaping) consultants en charge de l’étude et du suivi
Utilisation du marquage pour affecter Présentation du lissage de trafic (TS) des réseaux convergents avec les solutions
des paquets à des classes spécifiques ; et du policing ; Cisco.
Utilisation de Network Based Configuration de Class-Based Shaping Objectifs
Application Recognition (NBAR) ; et de Class-Based Policing ; Comprendre les exigences de la Qualité
Techniques de marquage Configuration de Class-Based Shaping de Service IP.
en couches 2 et 3 ; sur des interfaces Frame Relay. Acquérir les connaissances sur les modèles
Présentation de la classification et conceptuels utilisant DiffServ, IntServ et
du marquage utilisant QPPB avec BGP ; 06/. Mécanismes d’optimisation de Best Effort.
Utilisation de la classification de flux la couche Liaison de données Installer et mettre en place la Qualité de
GRE, IPSec, L2F, L2TP pour les VPNs. Les mécanismes pour augmenter Service IP sur des plates-formes de routeurs
la bande passante et réduire les délais ; et de switches Cisco.
03/. Gestion de la congestion Présentation et configuration Prérequis
Comprendre comment le Queuing de la compression CRTP et CTCP ; Avoir suivi les formations ICND1 et ICND2
fonctionne sur les routeurs Configuration de Link Fragmentation ou posséder les connaissances équivalentes.
et les switches Cisco ; and Interleaving (LFI). Moyens pédagogiques
Présentation de FIFO, PQ et 1 ordinateur et 1 support de cours par
de CQ pour gérer la congestion ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Lister et configurer les mécanismes Évaluation par écrit en fin de cours et
de Queuing: WFQ, CB-WFQ, attestation de stage délivrée en fin de
LLQ, MDRR, WRR. formation.
Déployer les fonctionnalités des pare-feux Cisco ASA v2.0

| 5 jours CC-005
01/. Les essentiels de l’application 04/. Contrôle de stratégie de Public
de sécurité Cisco ASA l’application Cisco ASA Personnes mettant en œuvre et maintenant
Examiner les technologies Définir MPF de l’équipement les pare-feux Cisco ASA, les techniciens
de l’équipement Cisco ASA ; Cisco ASA ; et spécialistes en sécurité réseau et les
Identifier les familles de produits Configurer les stratégies de contrôles stagiaires intéressés par la certification
de l’équipement Cisco ASA ; de connexion des paramètres QoS CCNP sécurité.
Identifier les options de licences de l’équipement Cisco ASA ; Objectifs
de l’équipement Cisco ASA. Configurer les inspections d’application Décrire la technologie des pare-feux,
sur les équipements Cisco ASA ; leurs fonctionnalités, les modèles matériels
02/. Connectivité de base et Configurer les stratégies utilisateurs et les options de licences des équipements
gestion des périphériques de l’équipement Cisco ASA. Cisco ASA.
Préparer l’intégration réseau Mettre en œuvre une configuration classique
de l’équipement Cisco ASA ; 05/. Haute disponibilité et virtualisation et savoir dépanner les équipements Cisco
Gérer les paramètres réseaux de l’application Cisco ASA ASA ainsi que les fonctionnalités de gestion
de l’équipement Cisco ASA ; Configurer les fonctions de redondance des ASA.
Configurer les fonctionnalités d’interfaces de l’équipement Cisco ASA ; Configurer et vérifier l’intégration réseau
de management de l’équipement Haute disponibilité active ou en stand- des équipements Cisco ASA.
Cisco ASA. by de l’équipement Cisco ASA ; Configurer et vérifier
Configurer les contextes de sécurité les stratégies des équipements Cisco ASA.
03/. Intégration réseau sur les équipements Cisco ASA ; Configurer et vérifier la haute disponibilité
Configurer les fonctionnalités NAT Configurer la haute disponibilité Active/ et la virtualisation des applications
de l’équipement Cisco ASA ; active sur l’équipement Cisco ASA. de sécurité Cisco ASA.
Configurer les fonctionnalités Prérequis
de contrôle d’accès à Les participants doivent avoir suivi
l’équipement Cisco ASA ; la formation « Mettre en œuvre la sécurité
Configurer les fonctionnalités des réseaux IOS Cisco » ou posséder
de routage de l’équipement Cisco ASA ; les connaissances équivalentes.
Configurer le pare-feu « transparent » Avoir des connaissances sur le système
de l’équipement Cisco ASA. d’exploitation Windows est un plus.
Ils doivent également posséder les
certifications CCNA et CCNA sécurité.
formation.
Sécuriser les Routeurs et Switches Cisco | 5 jours CC-006
01/. Déploiement de la Déployer les VPNs Site
protection de Cisco IOS à Site IPSec de type VTI ;
Déployer les contrôles de la protection Déployer l’authentification Public
du réseau ; dans les VPNs IPSec Site à Site ; Cette formation s’adresse aux professionnels
Déployer les contrôles avancés Déployer DMVPNs ; des réseaux, à toute personne souhaitant
de la sécurité du « Data Plane » Déployer la haute disponibilité acquérir un bon niveau de maîtrise
des Switches ; des VPNs IPSec ; de la sécurité sur les Routeurs et Switches
Mettre en œuvre les services Déployer GET VPN. Cisco et aux candidats projetant de passer
Cisco IBNS ; la certification CCNP Sécurité.
Déployer les fonctionnalités 802.1X ; 04/. Déploiement de l’accès distant Objectifs
Déployer les contrôles avancés sécurisé avec Cisco IOS Mettre en œuvre, maintenir et contrôler
de la sécurité du « Data Plane » Architectures et technologies la protection de l’infrastructure réseau routée
des Routeurs ; de l’accès distant VPN ; ou commutée.
Déployer les contrôles avancés Déployer les solutions de l’accès Mettre en œuvre et maintenir les contrôles
de la sécurité du « Control Plane » ; distant à l’aide de SSL VPN ; et les technologies d’isolement des menaces
Déployer les contrôles avancés Déployer les solutions de l’accès dans une infrastructure délimitée par
de la sécurité du « distant à l’aide de Cisco Easy VPN. des routeurs Cisco.
Management Plane ». Mettre en œuvre et maintenir les solutions
de VPN sur des routeurs Cisco.
02/. Déploiement du contrôle Prérequis
des menaces de Cisco IOS Posséder les certifications CCNA
Déployer la translation (formations ICND1 & ICND2) et CCNA
d’adresses de Cisco IOS ; Sécurité (formation complémentaire IINS)
Déployer les politiques ou avoir un niveau équivalent.
de pare-feux par Zone ; La connaissance pratique de l’OS Microsoft
Déployer les fonctions IPS Windows serait un plus.
de Cisco IOS. Moyens pédagogiques
03/. Déploiement de la sécurité personne + 1 vidéoprojecteur.
des échanges site à site Évaluation par écrit en fin de cours et
Technologies et architecture attestation de stage délivrée en fin de
des VPN Site à Site ; formation.
Interconnecting Cisco Network Devices Bases (ICND1)

| 5 jours CC-014
Eligible CPF
01/. Introduction, création Implémentation du renforcement
d’un réseau simple des périphériques ;
Exploration des fonctions des réseaux ; Renforcement des périphériques ;
Compréhension du modèle de Mise en œuvre du filtrage
connexion de hôte à hôte ; du trafic avec les ACLs.
Introduction aux réseaux LANs ; Public
Opération de l’IOS Cisco ; 04/. Création d’un réseau Ingénieurs et techniciens réseau.
Démarrage d’un Switch ; de taille intermédiaire Administrateurs en charge de l’installation et
Réalisation du démarrage d’un Switch ; Filtrage du trafic avec les ACLs ; de la gestion de réseaux LAN.
Compréhension du fonctionnement Mise en œuvre des VLANs Objectifs
d’un Switch et du protocole Ethernet ; et des Trunks ; Découvrir les fondamentaux du réseau et
Dépannage des problèmes de Routage entre VLANs. construire des réseaux LANs simples.
Switchs liés aux médias. Savoir établir la connectivité internet.
05/. Configuration des réseaux Disposer des compétences nécessaires pour
02/. Établissement de la commutés étendus assurer la sécurité des périphériques du
connectivité internet Utilisation d’un périphérique réseau réseau.
Compréhension des couches Cisco en tant que serveur DHCP ; Etre capable d'étendre les réseaux de petite
TCP/IP internet ; Configuration d’un serveur DHCP ; et moyenne taille avec une connectivité vers
Adressage IB des sous-réseaux ; Introduction aux technologies WAN ; WAN.
Compréhension des couches Introductions aux protocoles Connaître les bases d4IPv6.
de transport TCP/IP ; de routage dynamique ; Prérequis
Exploration des fonctions du routage ; Implémentation d’OSPF. Connaissances de base de l’utilisation d’un
Configuration d’un routeur Cisco ; PC. Connaissances de base du système
Réalisation de l’installation et de la 06/. Introduction de base à IPv6 d’exploitation et de la navigation internet.
configuration initiale d’un routeur ; Configuration de base d’IPv6 ; Connaissances de base des adresses IP.
Exploration du processus de Compréhension d’IPv6 ; Cette formation est un prérequis essentiel
deliverance des paquets ; Configurer l’Autoconfiguration ; aux certifications suivantes : Certification

Configuration du routage statique ; Configurer le routage IPv6 ; CCENT - Cisco Certified Entry Network,
Gestion du traffic avec les ACLs ; ICND1 Superlab. Technician Certification ICND1 - 100-101
Configuration de la connexion internet. ICND1, Certification CCNA Composite - 200-
120 CCNA.
03/. Gestion de la sécurité des Moyens pédagogiques
périphériques réseau 1 ordinateur et 1 support de cours par
Connexion à internet ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Sécurisation des accès administratifs ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Amélioration de la sécurité de attestation de stage délivrée en fin de 73
la configuration initiale ; formation.
Interconnecting Cisco Network Devices Perfectionnement
(ICND2) | 5 jours CC-015
Eligible CPF
01/. Implémentation d’un réseau de SNMP et Syslog ;

de taille intermédiaire évolutif Analyse des NetFlow Data ;
Dépannage de la connectivité Administration des périphériques Cisco ;
des VLANs ; Licensing ;
Dépannage des VLANs et des Trunks ; Administration des
Créer des topologies périphériques et Cisco.
commutées redondantes ;
Optimisation de STP ; 07/. ICND2 Superlab
Améliorer les topologies commutées
redondantes avec des EtherChannel ;
Configuration des EtherChannel ;
Connaître la redondance de couche 3.
02/. Dépannage de base de la connectivité

Dépanner la connectivité réseau IPv4 ;
Dépanner la connectivité IP ;
Dépanner la connectivité réseau IPv6.
03/. Implementing an
EIGRP-Based Solution
Implémentation de EIGRP ;
Dépannage de EIGRP ;
Implémentation de EIGRP pour IPv6 ;
Résumé du module ;
Évaluation du module.
04/. Implémentation d’une solution

OSPF multi aires évolutive
Overview de OSPF ;
Implémentation de OSPF
IPv4 multi aires ;
Configuration de OSPF multi aires ;
Dépannage de OSPF multi aires ;
Configurer OSPF pour IPv6 ;
Résumé du module ;
Évaluation du module.
05/. Réseaux WAN

Compréhension des technologies WAN ;
Configuration de
l’encapsulation de série ;
Configuration et dépannage
d’une connexion de série ;
Établissement d’une connexion Public
WAN utilisant Frame Relay ; Ingénieurs et techniciens ayant une
Établissement d’un Frame Relay WAN ; expérience concrète des réseaux de
Introductions de solutions VPN ; données et plus particulièrement des
Configuration des tunnels GRE ; routeurs et switchs Cisco. Ingénieurs et
Établissement d’un tunnel GRE ; techniciens réseau souhaitant obtenir la
Résumé du module ; certification CCENT, la certification CCNA
Évaluation du module. Routing & Switching ou les certifications
CCNA Wireless, Voix et sécurité.
06/. Management des Objectifs
périphériques réseau Cette formation, basée sur la formation
Configuration des périphériques ICND1, fournit des pré-requis techniques
réseau pour supporter les protocols nécessaires à l’ensemble du cursus de
de management réseau ; formations officielles Cisco, ainsi que les
Configuration basique connaissances nécessaires au passage de
la certification CCNA Routing & Switching.
Apporter les compétences et connaissances
nécessaires pour installer, configurer, opérer
et dépanner un réseau d’entreprise de petite
taille.
Prérequis
Avoir suivi la formation Interconnecting Cisco
Network Devices Bases (ICND1) ou avoir les
connaissances similaires.
formation.
CTX-204
Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration -
Niveau 1
5 jours
p. 76
CTX-206
Installer, déployer et administrer
la solution Citrix XenApp 7.6
INFORMATIQUE
et XenDesktop 7.6
75/78
CITRIX
5 jours
p. 76
CTX-207
Citrix NetScaler 10 :
Implémentation pour les solutions
XenDesktop ou XenApp
5 jours
p. 77
CTX-301
Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration
avancée - Niveau 2
5 jours
p. 77
CTX-302
Citrix XenApp et XenDesktop 7.6 -
Administration
5 jours
p. 78
| GUIDE 2018 | CITRIX


Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration - Niveau 1 | 5 jours
CTX-204
01/. Introduction à l’administration 14/. Maîtriser XenApp
de base de Citrix XenApp 6
15/. Composants additionnels
02/. Licensing XenApp Smartauditor, Single sign-on,
Easycall, Branch Optimisation, Public
03/. Installation de XenApp Provisioning Services, Power et Capacity Professionnels IT, ingénieurs systèmes,
Management, Xenserver, Review. consultants, analystes, et architectes.
04/. Configuration de XenApp Objectifs
Installer et configurer XenApp et Web
05/. Installation et configuration Interface.
de web interface Publier des applications et des contenus.
Streamer les applications.
06/. Publication d’applications Configurer les règles / le Load Management /
et de contenus le Self Service Applications / les impressions.
Optimiser l’environnement utilisateur.
07/. Streaming d’applications Utiliser et gérer XenApp et ses composants
additionnels.
08/. Configuration de règles Gérer la sécurité avec XenApp.
Prérequis
09/. Configuration du load management Connaître l’administration Windows Server
2008 R2 et les bases de Remote Desktop
10/. Optimisation de Services (ex : Terminal Services).
l’environnement utilisateur Etre expérimenté sur Microsoft SQL, Active
Directory et les Group Policy.
11/. Configuration du self- Moyens pédagogiques
service applications 1 ordinateur et 1 support de cours par
12/. Configuration des impressions Évaluation par écrit en fin de cours et
13/. Sécuriser XenApp formation.
Installer, déployer et administrer la solution Citrix XenApp 7.6

et XenDesktop 7.6 | 5 jours CTX-206
01/. 0Comprendre l’architecture 06/. Configurer les profils et les stratégies
XenApp 7.5 et XenDesktop 7.6 Utilisation des stratégies par
Receiver, Netscaler, Storefront, Citrix Studio et gestion des
Controler, MCS, PVS, stratégies de groupe ;
Xenserver et VDA. Stratégies modèles et modélisation ;
Gestion de la charge Serveurs OS ;
Comprendre comment gérer l’infrastructure
02/. Configurer l’hyperviseur Xenserver Gestion des profils utilisateurs.
XenApp et XenDesktop.
Apprendre à créer et gérer les catalogues de
03/. Installer les composants 07/. Gestion de l’impression
machines et les groupes de distribution.
de l’infrastructure Gérer les pilotes, les imprimantes
Être capable d'installer, configurer et assurer
Domain controler, DHCP, SQL de sessions, serveur
la disponibilité d’un site StoreFront.
2012 et gestion des certificats. d’impression universel.
Créer et gérer les stratégies et les profils des
utilisateurs finaux.
04/. Installer et administrer les 08/. Gérer les sessions utilisateurs, les
Comprendre comment configurer Citrix.
composants XenApp et XenDesktop sites et les utilisateurs avec Director
Profile Management pour le stockage des
Gestion des licences, contôleurs
données utilisateur.
et serveurs Storefront ; 09/. Installation et administration
Apprendre à gérer les impressions.
Administrer Storefront. Provisioning Services
Utiliser Citrix Director pour surveiller et
Architecture, configuration du master
dépanner les sessions utilisateur et visualiser
05/. Configurer et administrer les Vdisk, gestion des Vdisks, création de
l’évolution de l’environnement.
ressources de XenApp et XenDesktop catalogues de machines et de delivery
Prérequis
Préparation d’une Master Virtual groups, gestion du versioning.
Avoir une compréhension des concepts de
Machine pour Poste OS ;
la virtualisation serveur, poste de travail et
Création et administration de
application. Connaître les fonctionnalités
catalogues de postes de travail ;
Public de Windows Server 2012 telle que Active
Création et administration de
Professionnels de l’informatique, Directory, Terminal. Services, DHCP, DNS,
catalogues de serveurs ;
administrateurs système et réseau, la surveillance des performances et les
Création et administration
architectes, chefs de projets et consultants. GPOs. Une expérience sur SQL Server est
de Delivery groups ;
Objectifs souhaitable. Avoir suivi la formation CTX-203
Gestion des personal Vdisks.
Découvrir l'architecture, les composants ou posséder les connaissances équivalentes.
et les processus de communication des Moyens pédagogiques
solutions XenApp et XenDesktop 7.1x. 1 ordinateur et 1 support de cours par
Comprendre les pré-requis nécessaires à personne + 1 vidéoprojecteur.
un déploiement satisfaisant de XenApp / Évaluation par écrit en fin de cours et
XenDesktop. attestation de stage délivrée en fin de
76
formation.
Citrix NetScaler 10 : Implémentation pour les solutions
XenDesktop ou XenApp | 5 jours CTX-207
01/. Démarrage 10/. Intégration
Présentation du système NetScaler ; Public
Fonctionnalités de NetScaler ; 11/. Moteur de stratégies Nouveaux utilisateurs de la plate-forme
Architecture générale ; par défaut AppExpert Netscaler. Utilisateurs de NetScaler Gateway
Caractéristiques du produit. pour les accès à distance. Toute personne
12/. Global Server Load Balancing (GSLB) intéressée par l’intégration de Netscaler
02/. Fonctionnalités réseau de base Gateway avec Citrix XenApp ou Citrix
Le modèle OSI ; 13/. Surveillance et gestion XenDesktop.
L’architecture de NetScaler. Objectifs
Connaître les possibilités et fonctionnalités
03/. La haute disponibilité de NetScaler.
Fonctionnalités ; Comprendre comment installer et configurer
Configuration des nœuds. NetScaler ainsi que les licences.
Savoir configurer les authentifications pour
04/. Les fondamentaux de les utilisateurs sur Netscaler Gateway.
l’équilibrage de charge Être en mesure d’intégrer Netscaler Gateway
Concepts de base ; avec Storefront et l’interface Web pour
Gestion des entités ; fournir un accès distant au Web, à SaaS et
Création d’un serveur. aux applications mobiles.
Savoir utiliser les outils et techniques
05/. Le protocole SSL recommandés pour dépanner le réseau
Conduite des sessions SSL ; Netscaler et les problèmes de connectivité.
Fonctionnalités et bénéfices ; Prérequis
Délestage et performances ; Être familier avec la délivrance d’application
Certificats numériques. et le cloud.
Disposer d’une première expérience dans
06/. Moteur de stratégies les technologies de virtualisation Citrix,
classiques AppExpert telles que XenDesktop et XenApp.
07/. Authentification et autorisation 1 ordinateur et 1 support de cours par
08/. Analyse du point d’entrée Évaluation par écrit en fin de cours et
09/. Connexions utilisateur formation.
Citrix XenApp 6 et 6.5 - Administration avancée - Niveau 2

| 5 jours CTX-301
01/. Support de XenApp 05/. Support des applications publiées
Les composants et la Charger et optimiser les applications
communication XenApp ; et la mémoire virtuelle ;
Services utilisés par XenApp ; Configurer et assurer la surveillance
Assurer la surveillance et des applications, des ressources
utiliser les outils de support. serveur et de la sécurité ;
Comptabilité des applications ;
02/. Surveillance de la ferme de serveurs Environnements de tests
Session d’informations ; des applications ; Public
Alarmes et alertes ; Dépanner les applications. Administrateurs de serveurs, de réseaux
Surveillance et restauration ; ou de help-desk connaissant les
Utilitaires de ligne de commandes ; 06/. Optimisation et dépannage environnements Windows Server 2003
Commandes QUERY et DSMAINT. des impressions et 2008.
Optimiser l’impression ; Ingénieurs système, consultants
03/. Optimisation et dépannage Imprimer le chemin pour les et architectes amenés à proposer la solution
de la ferme de serveurs imprimantes auto-created ; Citrix XenApp.
Capacité du serveur ; Serveur d’impression et Objectifs
Optimisation et dépannage paramètres de drivers. Acquérir les connaissances et compétences
de la ferme serveurs. nécessaires pour assurer la surveillance, et
dépanner l’environnement Citrix XenApp 5.0
04/. Support des données en environnement Windows Server 2008.
Méthodes d’accès aux données ; 07/. Optimisation et dépannage Prérequis
| GUIDE 2018 | CITRIX
Surveillance des données de l’interface web Avoir suivi la formation CXA-201-1

et du service IMA ; Communications, méthodes « Administration de XenApp 5.0 pour
Outils de base de données ; de configuration. Windows Server 2008 » ou CXA-202
Assurer la maintenance, optimiser Configuration du serveur « Mise à jour des compétences vers XenApp
et dépanner la base de données. de l’interface Web. 5 en environnement Windows 2008 ».
dépannage des clients Moyens pédagogiques
Process de connexion des clients ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Dépanner l’initialisation des sessions ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Sessions d’applications Évaluation par écrit en fin de cours et
partagées Citrix ; attestation de stage délivrée en fin de
77
Dépanner les sessions partagées. formation.
Citrix XenApp et XenDesktop 7.6 - Administration
| 5 jours CTX-302
01/. Comprendre l’architecture Création et ajout d’un
Citrix XenDesktop nouveau magasin ;
Architecture générale de XenDesktop ; Cacher un magasin ;
Couche « utilisateur » - Citrix Receiver ; Gestion des authentifications ;
Couche « accès » - Citrix NetScaler - Changement de mot de passe
Citrix StoreFront ; pour un utilisateur ;
Couche « contrôle » - Delivery Gestion des Delivery Controllers ;
Controller - Services de création Gestion des mises à jour du Receiver ;
de machine - Services du Citrix Troubleshooting: gestion du StoreFront.
Provisioning - Hyperviseur -
Virtual Delivery Agent (VDA) ; 06/. Paramétrer les stratégies et profils
Couche « Ressources » - Applications - Création et gestion avec Citrix Studio ;
Image de l’OS - Profile - Stratégies - Création de stratégies en rapport
vDisk personnels ; avec la politique groupe ;
Couche « gestion » - Citrix Studio - Gestion des stratégies ;
Citrix Director ; Gestion des profils ;
Site XenDesktop ; Dépannage.
Ports.
07/. Paramétrer et contrôler les sessions,
02/. Paramétrer les licences et sites et utilisateurs avec Citrix Director
déléguer l’administration Présentation générale ;
Gestion des licences dans Citrix Studio - Surveillance de l’infrastructure via
Types de licences - Télécharger, allouer le tableau de bord de Director ;
et importer un fichier de licence - Contrôle et gestion des
Ajouter une licence administrateur ; sessions utilisateur ;
Gestion de la délégation de la licence Optimisation.
Administrateur - Administrateurs -
Roles - Scopes - Rapports - 08/. Paramétrer l’impression
Utilisation du PowerShell ; Gestion des impressions ;
Contrôle et surveillance des logs - Comportement par défaut ;
Affichage - Rapports – Modifications ; Configuration Client ;
Optimisation de la gestion des licences. Gestion des Drivers ;
Optimisation des performances ;
03/. Paramétrer l’hyperviseur Dépannage.
Architecture générale ;
Création d’une machine virtuelle 09/. Paramétrer les provisioning services
- Création d’une machine virtuelle Citrix Provisioning Services ;
avec XenCenter - Installation d’un Machine Creation Services ou
OS Windows sur une machine Provisioning Services ?;
virtuelle - Installation des outils Présentation générale et architecture ;
de XenServer sur une machine Installation d’un Virtual Delivery
virtuelle - Généralisation de machines Agent (VDA) ;
virtuelles - Création d’un template Création d’un vDisk ;
à partir d’une machine virtuelle ; Création d’un catalogue de machines ;
Gestion d’une machine virtuelle via Mise à jour des versions ;
un superviseur - Création d’une Mise à jour de vDisks Gestion Public
machine virtuelle - Snapshot avec des cDisks personnels ; Opérateurs, administrateurs et ingénieurs
XenCenter - Restauration d’une Optimisation. qui auront à gérer et maintenir efficacement
machine virtuelle avec Sysprep - Copie une solution existante XenDesktop 7.6.
de machine virtuelle avec XenCenter ; Objectifs
Machines virtuelles et template ; Gérer, surveiller, maintenir et dépanner
Configurer et personnaliser des une solution XenDesktop 7.6 avec efficacité.
alertes avec XenCenter ; Prévoir la croissance et l’évolution de
Optimisation : gestion et l’infrastructure pour savoir l’adapter
pilotage des hyperviseurs. aux changements (ajout de nouvelles
04/. Paramétrer les bureaux applications, de nouveaux utilisateurs,
et les applications de nouveaux bureaux).
Architecture générale ; Prérequis
Gestion des catalogues machine ; Avoir une bonne compréhension des
Services ; concepts de la virtualisation de serveur,
Création d’un catalogue de machine poste de travail et application. Avoir une
pour Windows Server - Installation expérience de Windows Server 2012 et
d’un VDA (Virtual Delivery Agent) - plus précisément sur Active Directory, avec
Création d’un catalogue de machine les interfaces utilisateurs Windows 7 et
pour Windows Desktop ; Windows 8 et SQL Server 2012. Avoir des
Gestion des Delivery Groups ; connaissances de base en réseau, stockage,
Gestion des ressources ; certificats, gestion de profil, licensing Citrix
Suppression de ressources ; et connaître au moins un des hyperviseurs
Troubleshooting : Desktop (vSphere, XenServer ou Hyper-V).
et applications. Moyens pédagogiques
05/. Paramétrer le StoreFront personne + 1 vidéoprojecteur.
Architecture générale - Composants - Évaluation par écrit en fin de cours et
Communication ; attestation de stage délivrée en fin de
78
Console de gestion du StoreFront ; formation.
ITIL-001
Panorama des référentiels
de management IT
1 jour
p. 80
ITIL-003 (1)
Eligible CPF
INFORMATIQUE Les fondamentaux du référentiel ITIL
version 3
79/83
ITIL
3 jours
p. 80
ITIL-004
ITIL SOA - Offres et accords
de services
5 jours
p. 81
ITIL-005
ITIL OSA - Support et analyse
opérationnels
5 jours
p. 81
ITIL-006
ITIL PPO - Planification, protection et
optimisation
5 jours
p. 82
ITIL-007
ITIL RCV - Mise en production, contrôle
et validation
5 jours
p. 82

| GUIDE 2018 | ITIL

pour toute formation sur-mesure. (1) Avec Certifications accréditées AXELOS. 79
Panorama des référentiels de management IT
| 1 jour ITIL-001
01/. Introduction à l’IT 05/. ITIL® V3 : plus ambitieux 09/. Avantages/Inconvénients
La valeur et les fonctions de l’IT ; Le cycle de vie des services : Comparaison des domaines couverts ;
Qu’est-ce que la production La stratégie des services ; Mise en œuvre.
informatique ? La conception des services ;
Qu’est-ce que le La transition des services ; 10/. Évaluation et certification
développement logiciel ? L’exploitation des services ;
La notion de gouvernance. L’amélioration continue des services. 11/. Test de maturité
Présentation du test ;
02/. Panorama des référentiels 06/. CMMI : logiciel et Réalisation du test ;
Historique ; intégration de systèmes Éléments d’analyse des résultats.
Cartographie des référentiels ; Historique et acteurs de CMMI ;
Les concepts communs : La structure du référentiel ;
Le focus client ; Contenu :
Les processus ; Les 4 catégories ;
Le cycle de vie des produits Les 25 processus ;
et des services ; Les 5 niveaux de maturité.
L’amélioration continue.
07/. COBIT : la gouvernance Public
03/. ISO 9001 : le générique Historique et acteurs du COBIT ; Tout public.
Historique ; La structure du référentiel ; Objectifs
La structure de la norme ; Contenu : Maîtriser le vocabulaire et les concepts
Contenu. Les 4 domaines ; des référentiels du marché et disposer
Les 34 processus ; d’un diagnostic personnalisé du niveau
04/. ITIL® : le plus opérationnel Les 5 niveaux de maturité. de maturité de leur entreprise.
Historique et acteurs de l’ITSM ; Prérequis
La structure du référentiel ; 08/. e-SCM : la relation client/fournisseur Aucun.
Contenu : Historique et acteurs d’e-SCM ; Moyens pédagogiques
Le Centre de Services ; La structure du référentiel ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
5 processus de Service Support ; Contenu : personne + 1 vidéoprojecteur.
5 processus de Service Delivery. E-SCM-SP (Service Provider) ; Évaluation par écrit en fin de cours et
E-SCM-CL (Client) ; attestation de stage délivrée en fin de
Les 5 niveaux de maturité. formation.
Les fondamentaux du référentiel ITIL® version 3

| 3 jours ITIL-003
Eligible CPF
01/. Présentation générale d’ITIL® 04/. Transition de services Schéma du centre d’assistance
et de la gestion de service / Service Transition couvrant les différentes étapes
L’histoire d’ITIL® : ses Principes de la « transition de service » ; à traiter et leur enchaînement ;
origines, ses acteurs ; Processus et organisation de Réflexions sur l’utilisation du
L’approche ITIL® basée sur les bonnes la transition de service ; référentiel de bonnes pratiques et
pratiques. ITIL® et la gouvernance Mettre en place la transition de service. le professionnalisme qu’il implique.
des systèmes d’information ;
La philosophie d’ITIL® et les 05/. Exploitation de services
principaux concepts sous-jacents ; / Service Opération
Présentation de la gestion de Principes relatifs à l’exploitation
service et de son cycle de vie ; des services ;
Savoir utiliser le référentiel : Processus et organisation de
structure documentaire d’ITIL®. l’exploitation des services ; Public
Mettre en place l’exploitation Responsable SI, chargé de la relation
02/. Stratégie de services des services. entre le département informatique et
/ Service Strategy les utilisateurs, manager, responsable,
Définition de la stratégie de service 06/. Amélioration continue des services administratuer système ou réseau,
et du management de service ; / Continual Service Improvement gestionnaire d’application.
Principes : stratégie et Principes de l’amélioration Objectifs
contribution à la valeur ; continue des services ; Certifier l’acquis des connaissances sur
Mettre en place une stratégie de service. Processus et organisation de la terminologie, la structure et les concepts
l’amélioration continue des services ; de base d’ITIL®. Compréhension des
03/. Conception de services Mettre en place l’amélioration principes essentiels des pratiques ITIL®
/ Service Design continue des services. pour la gestion des services.
Principes relatifs à la Prérequis
conception de service ; 07/. Utilisation d’ITIL® et Connaissances générales en informatique.
Processus et organisation plan de mise en œuvre Moyens pédagogiques
de la conception de service ; Présentation d’une démarche de mise 1 ordinateur et 1 support de cours par
Mettre en place une en place des bonnes pratiques d’ITIL® ; personne + 1 vidéoprojecteur.
conception de service. Schéma type de projet de mise Évaluation par écrit en fin de cours et
80 en œuvre des processus ; attestation de stage délivrée en fin de
formation.
ITIL SOA - Offres et accords de services | 5 jours ITIL-004
01/. Introduction et vue d’ensemble 04/. Considérations technologiques
La gestion des services Technologie et mise en œuvre :
en tant que pratique ; une partie de la gestion des services ;
Le rôle des processus dans Fonctions technologiques spécifiques
la gestion des services ; liées aux offres et aux accords
De quelle manière la gestion des de niveaux de service ;
services crée de la valeur métier. Exigences génériques
et critères d’évaluation ; Public
02/. Processus fondamentaux d’offres Bonnes pratiques pour Responsables de processus, chefs de projet
et d’accords de niveaux de services la mise en œuvre ; et managers en charge de planifier
Gestion du portefeuille de services ; Difficultés, facteurs clés et d’implémenter les processus,
Gestion du catalogue de services ; de réussite et risques. responsables qualité...
Gestion de la demande ; Objectifs
Gestion des niveaux de services ; Savoir définir les activités clés des processus
Gestion financière ; d’offres et d’accords de niveaux de services
Gestion des fournisseurs : finalité, dans le contexte du cycle de vie des
buts et objectifs / les déclencheurs, les services.
entrées, les sorties et les interfaces Maîtriser des opérations grâce aux
du processus / mesurer pour processus, activités et fonctions d’offres et
vérifier l’efficacité et la productivité d’accords de niveaux de services.
/ outils de mesure actifs et passifs Préparer la certification ITIL.
/ utilisation de métriques clés, Prérequis
challenges, facteurs clés de succès Avoir au moins une des certifications
et risques associés au processus. suivantes : ITIL V3 Foundation dans
la gestion des services IT ou ITIL V2
Foundation plus la mise à jour ITIL V2-V3
03/. Rôles et responsabilités "Service Foundation.
Offerings and Agreement" Moyens pédagogiques
Gestionnaire des relations métiers : le 1 ordinateur et 1 support de cours par
rôle de Business Relationship Manager ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Gestion du catalogue des services ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Gestion des niveaux de services ; attestation de stage délivrée en fin de
Gestion des fournisseurs. formation.
ITIL OSA - Support et analyse opérationnels | 5 jours ITIL-005

01/. Introduction et vue d’ensemble 04/. Considérations technologiques
La gestion des services en Exigences technologiques génériques ;
tant que pratique ; Critères d’évaluation de la
La proposition sur la technologie et outils pour la mise
valeur des services ; en œuvre des processus ;
Le rôle des processus de Planification et mise en œuvre des
support opérationnel et d’analyse technologies de gestion des services.
dans le cycle de vie ;
Contribution du support et de l’analyse 05/. Exploitation des services
opérationnels au cycle de vie. Gestion du changement dans
l’exploitation des services ;
02/. Processus fondamentaux de Aspects de la mise en œuvre
Public
l’exploitation des services de l’exploitation des services Responsables de processus, chefs
Gestion des événements ; et de la gestion de projets ; de projet et managers en charge de
Gestion des incidents ; Évaluer et gérer le risque de planifier et d’implémenter les processus,
Exécution des requêtes ; l’exploitation des services ; responsables qualité...
Gestion des problèmes ; Planifier et mettre en œuvre les Objectifs
Gestion des accès : finalité, buts technologies de gestion des services. Savoir définir les activités clés des processus
et objectifs / les déclencheurs, les de support et d’analyse opérationnelle dans
entrées, les sorties et les interfaces le contexte du cycle de vie des services.
du processus / mesurer pour vérifier Maîtriser des opérations grâce aux
l’efficacité et la productivité ; processus, activités et fonctions de support
Outils de mesure actifs et passifs. et d’analyse opérationnelle.
Être à même d’évaluer la réussite du support
et de l’analyse opérationnelle, en appliquant
03/. Les rôles et responsabilités
des mesures clés.
dans les processus d’exploitation, de Préparer la certification ITIL.
support et d’analyse opérationnels Prérequis
Le centre de service ; Avoir au moins une des certifications
| GUIDE 2018 | ITIL
La gestion technique ; suivantes : ITIL V3 Foundation dans

La gestion applicative ; la gestion des services IT ou ITIL V2
La gestion des opérations : les Foundation plus la mise à niveau ITIL V2-V3
rôles spécifiques des processus Foundation.
d’exploitation, de support et Moyens pédagogiques
d’analyse opérationnels. 1 ordinateur et 1 support de cours par
formation.
ITIL PPO - Planification, protection et optimisation
| 5 jours ITIL-006
01/. Introduction et vue d’ensemble 03/. Activités de service courantes
Planification, protection et Analyser les opérations effectuées
optimisation dans le contexte du dans les activités quotidiennes ;
cycle de vie des services ; Le modèle de maturité de la Public
La proposition sur la gestion des technologies ; Responsables de processus, chefs de
valeur des services ; Aligner les opérations sur les objectifs projet et managers en charge de planifier et
Le rôle des processus dans globaux des services et processus ; d’implémenter les processus, responsables
la gestion des services ; Surveillance et contrôle des services. qualité.
De quelle manière la gestion Objectifs
des services crée de la 04/. Considérations technologiques Planifier les activités clés des processus
valeur pour le métier ? Bonnes pratiques de mise en œuvre ; de planification, de protection et
Difficultés, facteurs clés de d’optimisation dans le contexte du cycle
02/. Processus fondamentaux réussite et risques ; de vie des services.
de la planification, de protection Considérations pour la planification et Maîtriser les opérations grâce aux
et d’optimisation la mise en oeuvre des technologies processus, aux activités et aux fonctions
Gestion de la capacité ; de gestion des services. de planification, protection et optimisation.
Gestion de la disponibilité ; Prérequis
Gestion de la continuité des 05/. Amélioration continue des services Avoir au moins une des certifications
services informatiques ; Mettre en oeuvre un programme suivantes : ITIL® V3 Foundation dans
Gestion de la sécurité ; efficace d’amélioration la gestion des services IT ou ITIL® V2
Gestion de la demande ; continue de services ; Foundation plus la mise à jour ITIL® V2-V3
Gestion des risques : finalité, buts Amélioration continue de services Foundation.
et objectifs, les déclencheurs, les et changement dans l’entreprise ; Moyens pédagogiques
entrées, les sorties et les interfaces Éléments des bonnes pratiques de 1 ordinateur et 1 support de cours par
du processus, mesurer pour l’amélioration continue des services ; personne + 1 vidéoprojecteur.
vérifier l’efficacité et la productivité, Mesurer les performances des services ; Évaluation par écrit en fin de cours et
outils de mesure actifs et passifs, Justification des coûts et bénéfices. attestation de stage délivrée en fin de
rôles et responsabilités. formation.
ITIL RCV - Mise en production, contrôle et validation

| 5 jours ITIL-007
01/. Introduction et vue d’ensemble 03/. Rôles et responsabilités "mise en
Analyser et explorer l’importance production, de contrôle et de validation"
de la capacité des services ; Gestion des changements ;
La gestion des services en Gestion des actifs de service
tant que pratique ; et des configurations ;
La proposition sur la Mise en production et déploiement ;
valeur des services ; Performance des services et
De quelle manière les capacités évaluation des risques.
de mise en production, contrôle,
et validation soutiennent le 04/. Considérations technologiques
cycle de vie des services ? La technologie en tant que Public
partie de la mise en œuvre de Responsables de processus, chefs de
02/. Processus fondamentaux de mise en la gestion des services ; projet et managers en charge de planifier et
production, de contrôle et de validation Gestion des changements d’implémenter les processus, responsables
Gestion des actifs de service dans l’exploitation ; qualité...
et des configurations ; Difficultés, facteurs clés de Objectifs
Validation des services et tests ; réussite et risques ; Planifier les activités clés des processus
Gestion des mises en production Planification et mise en œuvre des de mise en production, de contrôle et de
et des déploiements ; technologies de gestion des services ; validation dans le contexte du cycle de vie
Évaluation des services ; Application du cycle de Deming des services.
Exécution des requêtes ; pour le contrôle et l’amélioration Maîtriser les opérations grâce aux proces-
Gestion de la connaissance : autogérée de tous les processus. sus, aux activités et aux fonctions de mise en
finalité, buts et objectifs ; production, de contrôle et de validation.
Les déclencheurs, les entrées, les Prérequis
sorties et les interfaces du processus ; Avoir au moins une des certifications sui-
Mesurer pour vérifier l’efficacité vantes : ITIL® V3 Foundation dans la ges-
et la productivité ; tion des services IT ou ITIL® V2 Foundation
Outils de mesure actifs et passifs ; plus la mise à jour ITIL® V2-V3 Foundation.
Utilisation de métriques clés, Moyens pédagogiques
challenges, facteurs clés de succès 1 ordinateur et 1 support de cours par per-
et risques associés au processus. sonne + 1 vidéoprojecteur.
Évaluation par écrit en fin de cours et attes-
82
tation de stage délivrée en fin de formation.
IBM-001
Architecture IBM i
1 jour
p. 85
IBM-002
Opérateur système IBM i
3 jours
INFORMATIQUE p. 85
84/85
IBM
IBM-003
Maintenance sur IBM i
5 jours
p. 85


Architecture IBM i | 1 jour IBM-001
01/. Présentation générale : v4 et v6, Telnet, FTP… ; Langage C ;
Power Systems et IBM i Systèmes de fichiers intégrés : Langage de contrôle ;
Positionnement des IBM i ; principe et partages ; Java, PHP, Node.js, Python,
Moteur de virtualisation, partitionnement Environnement Linux ; Ruby on Rails…
et console HMC/SDMC ; Notions de travail.
Les principaux modèles ;
Les différentes versions et le 03/. Logiciels standards
principe des mises à jour. Développement : ADTS (SEU,
SDA, RLU, PDM) ;
02/. Concepts de l’IBM i Développement : Rational Public
Architecture orientée objet ; Dev. For i : LPEX, concepteur Tout public.
Indépendance système/matériel : d’écran, concepteur d’état ; Objectifs
intégrité du système ; Utilitaires de requêtage : Savoir décrire l’architecture de l’IBM i et
Espace adressable unique ; Query, DB2 Web Query ; son insertion dans un système informatique
ASP (Auxiliary Storage Pool) ; Gestion des données : DFU, SQL ; d’entreprise.
Partitionnement logique et System i Navigator, IBM Navigator Prérequis
profils de partition ; for i, IBM i Access Client Solutions ; Connaissances informatiques de base
Codage EBCDIC et formatage Serveurs : web, Webshere Moyens pédagogiques
numérique : condensé, étendu… ; Application server, PHP… 1 ordinateur et 1 support de cours par
Base de données intégrée et personne + 1 vidéoprojecteur.
bases de données distantes : 04/. Langages Évaluation par écrit en fin de cours et
SQL et DDS, correspondance ; COBOL, COBOL ILE ; attestation de stage délivrée en fin de
Communication : SNA, TCPIP RPG/400, RPG 4 ILE ; formation.
Opérateur système IBM i | 3 jours IBM-002

01/. Introduction 04/. Gestion des travaux Adoption de droits, listes d’autorisations,
Rappels architecture système IBM i. Notion de travail, description de travail ; droits spéciaux, droits IFS ;
Gestion des travaux : soumission Partages de répertoires.
02/. Concepts de base planification, recherche ;
Commandes CL ; Les sous-systèmes : files d’attente,
L’interface, les menus ; pools de mémoire, gestion ;
Les bibliothèques, les objets. Gestion des files d’attentes en sortie ;
Fichiers spoules ; Public
03/. Gestion du système Les éditeurs ; Administrateurs, exploitant.
Arrêt et redémarrage : IPL, Files d’attente de messages, Objectifs
planification des mises HT/ST ; la file QSYSOPR ; Maîtriser les tâches d’exploitation
Personnalisation du système : Envoi de messages utilisateurs, quotidiennes d’un IBM i.
ménage, historique ; systèmes, programmes et travaux. Prérequis
Les correctifs : PTFs, gestion, Avoir participé au cours « Architecture
commande, téléchargement, 05/. Environnement utilisateur et sécurité IBM i » ou avoir les connaissances
application ; Profil utilisateur et profil de groupe ; équivalentes.
Sauvegarde et restauration : Gestion des profils : activation et Moyens pédagogiques
initialisation des supports, sauvegarde désactivation, plage d’utilisation ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
des données, du système ; Sécurité des données : classes personne + 1 vidéoprojecteur.
Supports virtuels ; utilisateur, droits publics et privés ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Analyse des problèmes ; attestation de stage délivrée en fin de
Gestion des unités des communications. formation.
Maintenance sur IBM i | 5 jours IBM-003

01/. Présentation générale 03/. Savoir analyser les données
Spécificités de l’IBM i ; Par SQL ;
Environnement de travail ; Pat DEU ;
Caractéristiques de la base de Par Query.
données DB2 UDB for IBM i ; Public
Utilitaires de développement : 04/. Comprendre le langage de contrôle Développeurs.
PDM, SEU, SDA, RLU, RDi. Analyser un fichier d’historique (log) ; Objectifs
La syntaxe du langage ; Prendre en main l’environnement IBM i.
02/. RPG/400 et RPG 4 : structure Modifier un programme ; Maintenir et faire évoluer un applicatif
de base d’un programme Gestion du système. développé en RPG et en langage de
Savoir identifier et retrouver les contrôle.
différentes parties d’un programme ;
| GUIDE 2018 | IBM
Prérequis
Déclarations ; Maîtriser un autre environnement de
Traitements ; développement et avoir des notions de base
Modification du source du programme ; de données.
Compilation et recompilation ; Moyens pédagogiques
Test (logique de test debug) ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Cycle GAP ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Mise en production ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Les impressions ; attestation de stage délivrée en fin de 85
Les écrans. formation.
INFORMATIQUE
86/121
LANGAGE DÉVELOPPEMENT
langage développement / langage développement /

langage bas niveau méthodes / modélisation
p.87/92 p.116/117
langage développement / mobiles langage développement /

p.93/98
productivité
p.118/119
langage développement / web
p.99/105
langage développement /
windev - webdev
langage développement / java jee p.120/121
p.106/115

LD-001
Introduction à la programmation
orientée Objet
3 jours
p. 88
INFORMATIQUE LD-002
Langage C
LANGAGE DÉVELOPPEMENT / 5 jours

p. 88
87/92
LANGAGE BAS NIVEAU LD-003
Langage C++
5 jours
p. 89
LD-022
XML
3 jours
p. 90
LD-023
LabVIEW Niveaux 1 et 2
5 jours
p. 90
LD-024
LabWindows/CVI
3 jours
p. 91
LD-028
XSL
2 jours
p. 91
LD-026
Formation Python
5 jours
p. 92
| GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / LANGAGE BAS NIVEAU

LD-027
QT Programmation
5 jours
p. 92


Introduction à la programmation orientée Objet | 3 jours LD-001
01/. Présentation comparée : concepts Différents formalismes ;
et outils Principales méthodes ;
Programmation structurée ; Impact sur le cycle de vie ;
Programmation évènementielle ; Interfaces utilisateurs ;
Programmation objet. Standardisation et aspects normatifs. Public
Futurs développeurs Objet.
02/. Notions d’algorithme Objectifs
Comprendre les fondamentaux de la
03/. Notions de programmation programmation orientée objet.
Déclaration de variables, conditions, Savoir éviter la duplication de code en
boucles, répétitions ; utilisant le polymorphisme, l’héritage et
Fonctions et procédures. l’abstraction.
Concevoir des classes adaptées aux besoins
04/. Modèle objet de l’entreprise.
Type abstraits, classes et instances ; Présenter les concepts fondamentaux des
Surcharge ; différents modèles de développement, et
Héritage simple et multiple ; l’intérêt de leur mise en œuvre dans toutes
Généricité ; les phases du développement de logiciel,
Méta classe. comprendre le bénéfice de leurs critères
respectifs vis à vis des objectifs de l’applicatif
05/. Exemples de langages de (qualité logiciel, productivité, réutilisation…),
programmation par objet évaluer les langages et les méthodes
Langage d’encapsulation ; disponibles.
Langages de programmation par objets ; Prérequis
Langages structurés et Profil technique.
programmation orientée objet. Moyens pédagogiques
06/. Méthodes et environnement personne + 1 vidéoprojecteur.
Rôle des méthodes d’analyse Évaluation par écrit en fin de cours et
et de conception ; attestation de stage délivrée en fin de
Modélisation du monde réel ; formation.
Langage C | 5 jours LD-002

01/. Structure générale d’un programme 08/. Structures complexes et
La syntaxe générale ; allocation dynamique
La structure d’une fonction ; La gestion de piles ;
L’arborescence d’un programme, La gestion de listes ;
appel de sous-fonctions ; Les arbres binaires ;
Les instructions du pré-processeur. Les graphes.
02/. Les objets

L’espace de validité des objets ;
Les différents types de base.
03/. Les différents opérateurs

Arithmétiques ;
Logiques : de comparaison, de bit,
d’indirection, d’adressage, etc...
04/. Les structures de contrôle

Les structures alternatives ;
Les structures répétitives.
Public
Analystes Programmeurs et Développeurs
05/. L’allocation dynamique de la mémoire
d’applications.
Les fonctions d’allocation
Objectifs
et de libération de la mémoire ;
Se familiariser et écrire des programmes en
Le casting, les conversions de type.
langage C.
Apprendre le développement en langage C.
06/. Les entrées / sorties
Prérequis
Les entrées / sorties
Une connaissance générale de l’informatique
en mode texte ou binaire ;
et une pratique préalable dans un langage
Les primitives de premier niveau ;
évolué s’avèrent souhaitables.
Les primitives de second niveau.
07/. Les paramètres de la
ligne de commande
Étude de la librairie standard.
88
formation.
Langage C++ | 5 jours LD-003
01/. La fonction main et les E/S standard 08/. Surcharge des opérateurs
Spécification et corps de main ; et des fonctions
Affichage de valeurs et de Simplification des interfaces
chaînes avec cout ; des classes ;
Lecture des valeurs avec cin ; Signatures des fonctions ;
Formatage des sorties avec Surcharge de l’affectation (=)
des manipulateurs de flots. et de l’insertion ;
Fonctions friend ;
02/. Variables, constantes et références Construction de copie explicite ;
Déclaration et initialisation de variables ; Comment éviter les constructions
Types de données entiers ; par défaut d’affectation et de copie.
Types de données à virgule flottante ;
Calcul arithmétique et 09/. Séparation des interfaces
affichage des résultats ; et des mises en œuvre
Mélange des types entiers et à virgule Comment la séparation aide
flottante dans les calculs et affectations ; à la réutilisation de code ;
Utilisation des références pour Création de fichier en-tête
l’efficacité et des constantes et de fichier de code ;
pour la sécurité. Opérateur (=) membre de la classe ;
Spécification des fonctions en ligne.
03/. Définition et appels de fonctions
Passage des arguments aux 10/. Dérivation de nouvelles
fonctions et retour des valeurs classes des classes existantes
depuis des fonctions ; Construction et destruction
Passage des arguments : par valeur d’objets dérivés ;
ou par référence ; Relations « est-un » ;
Visibilité, durée et valeur initiale Réutilisabilité par extensions
des variables temporaires locales incrémentielles ;
et des paramètres. Classes de base et classes dérivées ;
Redéfinition des fonctions
04/. Décisions, boucles et logique membres de la classe de base
Prise de décision avec if/else ; dans des classes dérivées.
Valeurs logiques bool ou int ;
Chaînes d’instructions if/else ; 11/. Utilisation de fonctions
Exécution de boucles avec while et for ; polymorphiques
Opérateurs d’égalité, relationnel Redéfinition des fonctions membres
et logique ; virtuelles de la classe de base
Opérateurs incrémentiel et décrémentiel. dans des classes dérivées ;
Surcharge à l’exécution des fonctions
05/. Tableaux, pointeurs et chaînes par les pointeurs sur les classes
Déclaration et utilisation de base et les références.
de tableaux et pointeurs ;
Stockage de chaînes dans
des tableaux de caractères ;
Accès aux éléments des tableaux
par l’intermédiaire des pointeurs ;
Pointeurs ou références ;

Clause string standard et ses méthodes.
06/. Encapsulation des types de

données de niveau supérieur
Fonctions membres publiques
et données membres privées ;
Membres protégés des classes ;
Constructeurs et destructeurs ;
Synthaxe d’initialisation de membre ; Public
Auto-référence : le pointeur this. Programmeurs d’application et systèmes
ayant à connaître la programmation objet en
07/. Déclaration, modification C++.
et accès aux objets Objectifs
Manipulation des tableaux d’objets, Acquérir les principes de base de la
des pointeurs vers des objets et programmation Objet.
des références aux objets ; Maîtriser le langage C++.
Appel des fonctions membres ; Apprendre à réaliser des applications
Fonctions membres const ; réutilisables.
Passage des objets par Connaître les meilleures pratiques de tests
valeur et par référence. de qualité en C++.
Prérequis
Une expérience professionnelle de la
programmation est indispensable mais
la connaissance du langage C n’est pas
nécessaire.
formation.
XML | 3 jours LD-022
01/. Concepts de base 05/. Manipulation du XML
Définition d’XML ; Parsers SAX et DOM ;
Origine et historique ; Manipulation en mémoire
Utilisations d’XML ; vive avec DOM ;
Document XML bien formé ; Sauvegarde fichier des modifications ;
Les outils ; XML dans un SGBDR.
Comparaison XML et HTML.
02/. La syntaxe d'XML

Structure arborescente ;
Eléments et balises ;
Attributs ;
Textes ;
Public
Instructions de traitement ;
Développeurs Web.
Entités ;
Objectifs
Utilisation d’espaces de noms.
Maîtriser les bases du langage XML et de
ses standards dérivés : DTD, schéma.
03/. La validation de documents
Maîtriser les outils XML de base : XSLT, Sax,
XML bien formé ;
Dom.
DTD ;
Prérequis
XSD : types simples et complexes ;
Maîtriser le langage HTML de base.
Outils de validation.
04/. La transformation par XSLT
Les étapes de la transformation ;
Sortie HTML, Texte ou XML ;
Les mécanismes de sélection XPATH ;
formation.
LabVIEW Niveaux 1 et 2 | 5 jours LD-023

01/. Introduction à LabVIEW Fonctions de Clusters Le tracé de courbes ;
Face avant, le bloc diagramme, et de comparaisons ; L’affichage de valeurs de
les palettes ; Comparaison Booléenne, numérique, différents types.
Outils, commandes et fonctions ; de chaînes, de Clusters ;
Aide et documentation. Temps et dialogue ;
Fonctions d’E/S sur fichiers,
02/. Environnement de LabVIEW de formes d’ondes (Waveforms) ;
Palette d’outils, commandes (face avant) Fonctions avancées ;
et fonctions (diagramme). Boîte de calcul et registre à décalage ;
Utilisation MATLAB.
03/. Introduction aux
Instruments Virtiuels (VI’s) 07/. Variables locales et globales
Instruments Virtuels, construire un VI ; Création et utilisation de ces
Face avant et bloc diagramme ; variables (locales et globales).
Fils de connexions ;
Structures, icônes et connecteurs ; 08/. Graphes
Création et utilisation de sous-VIs. Les différents types
de graphes et options ;
04/. Construire une face avant Graphe XY.
Configuration des objets
de la face avant ; 09/. Sauvegarder des Instruments Virtuels
Remplacement/Changement, (VI’s) dans une librairie (fichier .llb)
Commande et Indicateur ;
Les objets Couleur ; 10/. Quelques activités
Commandes et Indicateurs (face avant) ; Déboguer un instrument
Construire une interface utilisateur. virtuel (programme) ;
Graphiques multi couleurs
05/. Construire le bloc diagramme et graphique temps réel ; Public
Objets de la face avant et terminaux Sauvegarde de données Analystes programmeurs et informaticiens
du bloc diagramme ; dans un fichier tableur ; désirant programmer rapidement des
Objets du bloc diagramme Construire des fonctions génératrices prototypes et des applications.
(terminaux, types de données, par l’utilisation de données « formes Objectifs
indicateurs, constantes, etc.) ; d’ondes » ou Waveforms. Utiliser LabVIEW pour créer des applications
Nouds du bloc diagramme. d’acquisition de données, d’analyse et
11/. Acquisition de données par d’affichage.
06/. Sommaire des fonctions l’utilisation de l’outil additionnel MAX Prérequis
Fonctions numériques ; (Measurment Automation Explorer) Bonne connaissance de l’environnement
Fonctions : Booléennes, de chaînes Acquisition réelle de données Windows.
de caractères, de tableaux ; en utilisant MAX et des Instruments Moyens pédagogiques
Étude de quelques fonctions Virtuels pour : L’acquisition de 1 ordinateur et 1 support de cours par
de tableaux ; Thermocouples, tensions ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Description et utilisation Le traitement de signal ; Évaluation par écrit en fin de cours et
de fonctions de tableaux ; La sauvegarde des données attestation de stage délivrée en fin de
90
dans un fichier texte ; formation.
LabWindows/CVI | 3 jours LD-024
01/. Aperçu de LabWindows/CVI
Librairies : User Interface,
Analysis, DAQ ;
Charger un projet dans
LabWindows/CVI ;
La fenêtre « projet » ;
La fenêtre « éditeur de source » ;
La fenêtre « éditeur interface
utilisateur ».
02/. Introduction à LabWindows/CVI

Outils d’édition ;
Outils d’exécution et de mise au point ;
Construire une interface graphique. Public
Développeurs ayant des notions de
03/. Contrôler une interface graphique programmation.
Les panneaux (panel) ; Objectifs
Les barres de menu (menu bar) ; Présentation de l’environnement de
Les contrôles (List boxes, développement LabWindows/CVI.
ring, button...) ; Construire différentes applications
Les graphes (graph, strip chart) ; avec LabWindows/CVI.
Les timers. Contrôler instruments et acquisitions
de données.
04/. Driver d’instrument et GPIB Prérequis
Charger le driver d’instrument ; Être familiarisé à l’utilisation de Windows
Utiliser le driver d’instrument ; et au langage de programmation C.
Initiation au contrôle GPIB. Moyens pédagogiques
05/. Acquisition de données personne + 1 vidéoprojecteur.
DAQ Software ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Acquisition asynchrone ; attestation de stage délivrée en fin de
Acquisition synchrone. formation.
XSL | 3 jours LD-028

01/. Présentation et évolution
des technologies XSL
02/. Situation typique d’utilisation d’XSLT
03/. Adresser et manipuler des éléments

04/. Parcours des données
XML à l’aide de XPath
05/. Calculer avec XPath
06/. Requêtes XPath
07/. Librairies de fonctions XPath
08/. Les principes de base de XSLT
09/. XSLT un vrai langage

de programmation
10/. Transformation et restructuration

de documents XML
Public
11/. Utilisation de XPath et Développeur.
des éléments de test Objectifs
Comprendre les apports de XSL format.
12/. Définir ses fonctions Utiliser XPATH et XSLT pour transformer
des documents XML ou pour produire des
13/. Modularité documents lisibles à partir de données XML.
Prérequis
14/. Mise en page et formatage avancés Profil technique.
15/. Le langage de 1 ordinateur et 1 support de cours par
présentation de données personne + 1 vidéoprojecteur.
16/. Les éléments de base attestation de stage délivrée en fin de
91
d’un document XSL - FO formation.
Formation Python | 5 jours LD-026
01/. Introduction à Python 15/. Outils QA
02/. Syntaxe du langage Python 16/. Interfaçage Python/C
03/. Fonctions 17/. Développement multi-plates-formes
04/. Modules 18/. Packaging / Livraison de modules
05/. Gestion des fichiers 19/. Multithreading
06/. Manipulation des 20/. Parallélisme avec Mpi

chaines de caractères
21/. Best Practices
07/. Accès aux bases de
données en Python 22/. Qualité du code source
Python / Sphynx
08/. Python et XML Public
23/. MVC Développeurs, chefs de projet.
09/. Outils de développement Objectifs
et interactions avec Python 24/. Création d’IHM avec Qt Maîtriser Python pour extraire et analyser
des données binaires ou textuelles.
10/. Calcul scientifique avec Python 25/. Conclusion Prérequis
Bonnes connaissances en programmation
11/. Les différentes implémentations C++.
12/. Les versions 1 ordinateur et 1 support de cours par
13/. Programmation Objet en Python Évaluation par écrit en fin de cours et
14/. Utilisation StdLib formation.
QT Programmation | 5 jours LD-027

01/. Présentation du langage Qt 06/. Les fichiers et les types de données
Historique du langage ; Les chaines de caractères
Les différentes possibilités d’utilisation. et les textes (QString, …) ;
Les listes (QList, STL, …) ;
02/. Les différents outils de Qt Le type QVariant ;
Présentation de Qt Creator ; Les fichiers (QFile).
Présentation de Qt Assistant.
07/. Les QWidgets personnalisés
03/. Les éléments importants d’un projet et le dessin vectoriel
Le fichier .pro ; Composition de QWidget ;
Les fichiers de conception Customisation des QWidget ;
graphique (ui) ; Le dessin vectoriel (QPainter,
Les fichiers de gestion QColor, QPoint, …) ;
d’internationalisation (ts et qm) ; Gestion du clavier ;
Les types de bases du langage Gestion de la souris.
(qint, qfloat ...) ;
La compilation avec qmake ; 08/. Les fichiers et les types de données
La classe QObject ; Les chaines de caractères
L’introspection avec Qt ; et les textes (QString, …) ;
La gestion de la mémoire. Les listes (QList, STL, …) ;
Le type QVariant ;
04/. Les différents Les fichiers (QFile).
composants graphiques
Les composants de base de l’IHM 09/. Le model vue contrôleur avec Qt
(QMainWindow, QFrame, QLabel ...) ; Le concept ;
La gestion du positionnement Les modèles, les vues, les données ; Public
des composants (QLayout) ; Utilisation des bases Développeurs, chefs de projet.
Les boîtes de dialogue (QDialog) ; de données (QSql...). Objectifs
Les menus (QMenu) ; Mettre en place des applications utilisant le
Les outils de conception visuelle 10/. Le réseau, la communication framework Qt.
de Qt (Qt Designer ...). Ftp ; Prérequis
Sockets (QTcpSocket, Bonnes connaissances en programmation
05/. La gestion des événements QUdpSocket, …) ; C++.
Notions de signal et slot ; Gestion du port Serie. Moyens pédagogiques
Déclaration de signaux et de slots ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Installer des filtres d’événement ; 11/. Les threads personne + 1 vidéoprojecteur.
Accéder à l’application pendant Évaluation par écrit en fin de cours et
un traitement lourd (QTimer). 12/. Internationalisation attestation de stage délivrée en fin de
92
L’application Qt Linguist. formation.
LD-004
Développement d’applications mobiles
iPhone & iPad
5 jours
p. 94
INFORMATIQUE LD-005
Développer des applications mobiles
LANGAGE DÉVELOPPEMENT / pour Google Androïd

5 jours
p. 95
MOBILES
93/98
LD-029
Développeur Sencha Touch
5 jours
p. 96
LD-030
Développement WinDev Mobile
5 jours
p. 97
| GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / MOBILES


Développement d’applications mobiles iPhone & iPad
| 5 jours LD-004
01/. Les architectures iPhone 07/. L’interface utilisateur pour
/ iPod touch / iPad vos applications iPhones
Les besoins en ressources Framework : Cocoa Touch Layer ;
selon l’utilisation ; Le système de coordonnées des Views ;
Impacts du firmware sur Hiérarchies des classes UIResponder /
les applications ; UIWindow / UIView ;
Contraintes de développement Combiner une Barre d’“onglets” (Tab
liées à la plateforme iPhone ; Bar) et des Contrôleurs de Navigation ;
Particularités du système Les apports du framework UIKit ;
d’exploitation iOS ; Le modèle MVC (Model
Pourquoi utiliser Objective-C ? View Controller) ;
Les classes Contrôleur
02/. L’environnement de développement de View (Controller View) ;
Configuration Mac nécessaire ; UIView, sous-classe UIResponder
Présentation des outils et IDE (réponse/gestion événements
disponibles (Xcode, Interface utilisateurs) ;
Builder, IPhone Simulator) ; La hiérarchie des Views
Démarrer un nouveau projet et leur géométrie ;
avec Xcode ; Les interactions entre
Compiler à destination de l’iPhone / les objets View dans UIKit ;
iPod touch / iPad ; L’architecture de rendu des Views ;
Compiler à destination de l’iPhone / Les bases de Core Animation.
iPod touch (Organizer) ;
La signature du binaire (Target ) ? ; 08/. Distribuer son application
Les pragma XCode / Présentation de la distribution
compilateurs ObjC ; de son application sur l’Appstore ;
Concevoir ses propres modèles Les « contraintes » imposées par Apple ;
(templates) de projet XCode ; Le certificat de distribution.
Le simulateur iPhone.
03/. Le langage Objective-C 2.0

Présentation générale et vocabulaire ;
Objective-C 2.0 runtime référence ;
Comparatif langages orientés objet ;
Objective-C, C++ et Java ;
Message d’appel à une méthode ;
Les méthodes et les classes ;
Création de classes et d’instances ;
Les conventions de nommage ;
Accès et portée des variables
d’instances ;
Propagation des messages ;
La directive @selector.
04/. La programmation objet

avec Objective-C 2.0
Catégories et extensions ;
Les propriétés déclarées (@property) ;
L’utilité des protocoles (@protocol) ;
Déclarations des interfaces
donnant la responsabilité
à d’autres pour l’implémentation ;
Une gestion de la mémoire
performante ;
Comprendre et savoir utiliser
le « runtime reference » .
05/. Les API Cocoa Touch du SDK iPhone

Tour d’horizon des principales
API par thème ;
Les grandes lignes des méthodes
de codage avec Cocoa ;
Classes de base et hiérarchie. Public
Développeurs.
06/. La gestion des données avec Objectifs
le Framework Foundation Développer des applications iPhone
Philosophie du framework foundation ; et iPad.
Les classes fondamentales Prérequis
communes à tous les traitements ; Connaissances de la programmation
Les collections ; et d’un langage orienté objet.
String, Text & Fonts (NSCharacterSet) ; Moyens pédagogiques
Dates, Times & Numbers (NSDate) ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Interfacer son application avec les personne + 1 vidéoprojecteur.
réglages utilisateurs standards système. Évaluation par écrit en fin de cours et
formation.
Développer des applications mobiles pour Google Androïd
| 5 jours LD-005
01/. Présentation générale d’Android
Le modèle commercial Android ; 09/. Géolocalisation et Services associés
Les terminaux cibles ; Configurer l’émulateur pour
L’architecture Android ; tester la géolocalisation ;
TP : manipulation de terminaux Trouver sa position et suivre
Android (si disponibles) ou démo les déplacements ;
à partir du terminal du formateur. Intégrer et interagir avec
un composant Carte ;
02/. L’environnement de développement TP : afficher une carte
Le SDK ; et utiliser la localisation.
Le plugin Eclipse et les outils ;
Les terminaux virtuels ; 10/. La finition d’une application
TP : manipulation du plug-in Eclipse. Création de widgets ;
Communication avec l’application ;
03/. Une première application Animations ;
Création d’un projet ; TP : création d’un widget,
Les concepts de base animation de transition.
d’une application Android ;
Le cycle de vie d’une application ; 11/. Contrôle des Appels
Exécution d’une application téléphoniques et SMS
sur l’émulateur ; Détecter les changements
Débogage et logs ; d’état du téléphone ;
TP : développement d’une première Afficher le clavier téléphonique ;
application et manipulation Envoyer un SMS ;
de l’environnement. Détecter l’arrivée d’un SMS.
04/. L’interface utilisateur 12/. Connexion réseau

Les problématiques multi-terminaux ; Superviser la connexion
Les ressources ; Internet via 3G et Wi-Fi ;
Création de vues ; Rechercher des points d’accès Wi-Fi ;
Ajout de composants simples ; TP : Création d’un service
Gestion des positionnements ; de synchronisation REST.
Formes, couleurs et dégradés, 9patch ;
Internationalisation ; 13/. Sons, vidéos et Utilisation
Les activités, l’application ; de l’appareil photo
Création de menus, boîtes Définir une ressource audio ou vidéo ;
de dialogues ; Déclencher la lecture
TP : réalisation d’une application des sons et vidéos ;
avec interface graphique. Utilisation de l’appareil photo ;
Déclencher la prise de vue ;
05/. Interactions entre applications TP : prendre une photo
et événements systèmes et l’associer à l’application.
La notion d’Intention ;
Le lancement d’une activité ;
L’interception d’événement systèmes ;
TP : suite de la réalisation d’application.
06/. Utilisations des capteurs

Les types de capteurs disponibles
(Accéléromètre, Orientation,
Température, etc.) ; | GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / MOBILES
Récupération et interprétation
des valeurs ;
Sauvegarder l’état d’une activité ; Public
TP : gérer la rotation du terminal. Analystes programmeurs, développeurs
d’application, experts techniques,
07/. Gestion de la persistance chefs de projet techniques.
Enregistrement de préférences Objectifs
utilisateur ; Développer, tester et déployer
Créer, lire et écrire dans un fichier ; une application pour les terminaux Android.
Utiliser la base SQLite ; Prérequis
Créer et accéder aux données Maitriser le langage de programmation
d’un ContentProvider ; Java ou avoir suivi le cours " T443-010 -
TP : sauvegarder les données Programmation Java (Java SE) - Niveau 1 ".
dans une base SQLite. Avoir une bonne connaissance du langage
XML ou avoir suivi le cours " T449-010 - XML
08/. Services, threads et et technologies associées ’DTD/XSD, XPath,
tâches asynchrones XSLT, …).
Créer, démarrer et arrêter un service ; Avoir une bonne culture d’Internet.
Lier des activités à des services ; Moyens pédagogiques
Créer une tâche asynchrone ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Gérer les threads ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Gérer les notifications ; Évaluation par écrit en fin de cours et
TP : modification de l’application pour attestation de stage délivrée en fin de
intégration de tâches asynchrones. 95
formation.
Développeur Sencha Touch | 5 jours LD-029
I . Introduction III . Construire une application
01/. Introduction a Sencha Touch 01/. Fondations du système de classes

Qu’est-ce que Sencha Touch ? ; Héritage Javascript classique ;
Vue d’ensemble ; Utilisation du système de classe
L’interface utilisateur Sencha Touch ; Sencha Touch ;
Penser comme un développeur Etendre les composants Sencha Touch ;
d’applications mobiles. Création d’un plugin Sencha.
02/. Première utilisation de Sencha Touch 02/. Construction d’application

Le modèle de licence ; Sencha Touch
Installation ; Vue d’ensemble ;
“Hello World” ; Processus typique du développement
Préparer le projet de l’application ; d’une application ;
Développement d’une application. Création du conteneur
d’application (Shell) ;
03/. Fondations Sencha Touch Utiliser le profilage de téléphone ;
Un modèle de composant Construire la version tablette
pour tous les contrôler ; de votre application ;
Introduction au cycle de vie Packager votre application
des composants ; pour un déploiement web.
Le ComponentManager et les XTypes.
II . Construction d’interfaces graphiques

pour applications mobiles
01/. Maitriser la construction par blocs

Les conteneurs de composants :
containers ;
Les mises en pages : « layouts » ;
Les panneaux : « panels » ;
Utilisation de panneaux d’onglets.
02/. Barres d’outils, boutons

et éléments ancrés
Les éléments dockables ;
Les barres d’outils ;
Les boutons.
03/. Capter l’attention de l’utilisateur

Utilisation de feuilles pour les
interactions modales ;
Utilisation de sélecteur ;
Les boites de dialogues.
04/. Magasin et vues de données

Les magasins de données ;
Implémentation d’une vue ;
Fonctionnalités avancées
avec les « List » ;
Affichage de données hiérarchiques
avec « NestedList ».
05/. Travailler avec les Formulaires

Construire un formulaire ;
Une vue d’ensemble des contrôles
de formulaires ;
Construire des formulaires complexes ;
Gérer les données via les « models » ;
Attache un formulaire à une liste.
06/. Cartographie & Media

Les cartes dans votre application ;
Gérer les images ; Public
Maitriser la couche media. Programmeurs web.
Objectifs
Développer et déployer des applications
pour mobiles.
Prérequis
Connaissances en HTML, Javascript, CSS.
96
formation.
Développement WinDev Mobile | 5 jours LD-030
01/. Introduction 14/. La communication
Présentation du produit ; ActiveSync ;
L’environnement de développement ; Infrarouge, GPRS, Wi-Fi, email,
Les différents éditeurs. serveur FTP, sms ;
Synchronisation de base de données.
02/. Les éléments d’une
application WinDev Mobile 15/. L’installation
Le projet ; Création de l’exécutable ;
Le gabarit et la feuille de style ; Création de la version client ;
Les fenêtres ; L’installation sur le poste client ;
Les champs ; Maintenance de l’application réalisée.
Le code ;
Les requêtes ; 16/. Développement :
Les états ; organisation et assistance
L’exécutable ; Centre de contrôle développeur ;
Le déploiement. Centre de contrôle utilisateur ;
Centre de contrôle Hyper File Mobile ;
03/. L’éditeur d’analyse Outils associés aux centres de contrôle.
Création d’un modèle MCD ou MLD ;
Description des fichiers 17/. Fonctions avancées
et définition des liaisons ; L’utilisation des composants ;
Génération. Présentation des assemblies Dotnet.
04/. La base de données

Hyper File Mobile
Hyper File Mobile et Hyper
File Client/Serveur.
05/. Les bases de données

Tierce (cdb, Oracle lite)
Accès natif ;
Importation d’une structure ;
Synchronisation d’une base
de données avec l’analyse.
06/. Le RAD : génération automatique

de fenêtres reliées à des données
07/. L’éditeur de fenêtres

Gabarit et feuille de style ;
Description d’une fenêtre
et des objets disponibles ;
Correcteur d’interface.
08/. La programmation événementielle

Sur une fenêtre, un objet, un état.
09/. L’éditeur de code

Aide à la saisie ;
Les assistants ;
Le débogueur.
| GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / MOBILES
10/. La programmation
Les déclarations ;
Les instructions de base ;
Les fonctions de base
de la gestion des données ;
Les fonctions et procédures. Public
Nouveaux utilisateurs de Windev Mobile.
11/. L’éditeur de requête Objectifs
Requête indépendante et intégrée ; Maîtriser les différents éditeurs.
Conditions de sélection ; Ecrire et tester des programmes WinDev
Passage de paramètres. Mobile.
Créer de manière ergonomique des écrans
12/. La programmation avancée au standard Windows.
La gestion des erreurs ; Définir une base de données Hyper File
La gestion des exceptions ; mobile performante.
Les indirections ; Prérequis
Fonctions spécifiques de La connaissance des concepts de la
WinDev Mobile. programmation est nécessaire.
13/. L’éditeur d’état 1 ordinateur et 1 support de cours par
Les différents modes de création ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Les différents types de blocs et d’objets ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Récupération de paramètres. attestation de stage délivrée en fin de
97
formation.
LD-006
JavaScript
3 jours
p. 100
LD-007
INFORMATIQUE AJAX - Développement graphique
2 jours
LANGAGE DÉVELOPPEMENT / p. 100
WEB
LD-010
99/105
Développement PHP - Initiation
Niveau 1
4 jours
p. 101
LD-011
Développement PHP -
Perfectionnement - Niveau 2
3 jours
p. 101
LD-012
MySQL 5.x Programmation
SQL - Initiation - Niveau 1
3 jours
p. 102
LD-013
MySQL 5.x Programmation
SQL - Perfectionnement - Niveau 2
2 jours
p. 102
LD-021
Delphi
5 jours
p. 103
LD-031
Installer et administrer un serveur
web APACHE
3 jours
p. 103
LD-032
jQuery
2 jours
p. 104
| GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / WEB
LD-060
Développeur AngularJS
5 jours
p. 104
LD-061
Développeur NodeJS
5 jours
p. 105


JavaScript | 3 jours LD-006
01/. Le modèle de 06/. Utilisation des cookies
programmation JavaScript pour la persistance
Conventions de formatage Le fonctionnement des cookies ;
et de codage ; Création, lecture et manipulation
Imbrication de JavaScript dans HTML ; et limite des cookies.
Problèmes de la sécurité et règles
de sécurité des navigateurs. 07/. Sécurité de JavaScript
Protection des données
02/. La syntaxe JavaScript privées de l’utilisateur ;
Déclaration des variables JavaScript et ActiveX authentifiés
et des tableaux ; par une autorité de confiance ;
Etats, opérateurs et expressions Explications des attaques de
relationnelles ; type « spoofing » et DoS.
Les conditions avec if et else ;
Exécution de boucles avec while et for ; 08/. Création de formulaires intelligents Public
Définition et invocation de fonctions. Validation des formulaires côté client ; Ce cours concerne tous ceux qui sont
Manipulation des champs impliqués dans la mise en place,
03/. Utilisation d’objets intégrés des formulaires ; le développement ou la maintenance
L’objet String et manipulations Vérification à la volée des d’un site Web : développeurs d’applications
de chaînes ; champs des formulaires ; ou de Web, administrateurs de systèmes,
L’ensemble des objets Mathématiques ; Validation des entrées des équipes techniques.
Manipulation des dates utilisateurs sans CGI ; Objectifs
avec l’objet Date. Accès aux boîtes de sélection d’options ; Écrire et déboguer des programmes
Contrôle de la soumission JavaScript.
04/. Utilisation d’objets des navigateurs des formulaires. Ajouter l’interactivité et des graphiques
Interaction avec le navigateur ; dynamiques à votre site Web.
Utilisation de boîtes de dialogue 09/. Ajout de l’interactivité Créer des formulaires interactifs
« pop-up » et guide de saisie utilisateur ; aux formulaires pour saisir et valider informations
Ouverture, fermeture et écriture Affectation de fonctions JavaScript entrées pour les utilisateurs.
de nouvelles fenêtres navigateur ; aux éléments des formulaires ; Personnaliser des pages en utilisant
Manipulation de « frames » ; Utilisation de formulaires pour créer les cookies.
Ecriture de la ligne d’état du navigateur ; des dialogues interactives ; Prérequis
Détermination du type et de Interception des événements Pour suivre ce cours, une bonne
la version du navigateur. des formulaires. connaissance d’Internet est nécessaire.
La connaissance d’HTML, des bases de
05/. Traitement des événements données et des notions de programmation
des navigateurs est un plus.
Interception des traiteurs Moyens pédagogiques
d’événements JavaScript ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Déclenchement de l’interaction par personne + 1 vidéoprojecteur.
des actions des utilisateurs ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Ordonnancement de tâches futures attestation de stage délivrée en fin de
avec la synchronisation événements. formation.
AJAX - Développement graphique | 2 jours LD-007

01/. Introduction à Ajax 05/. Programmation du DOM
Les objectifs ;
Ajax et l’accessibilité ; 06/. Les patterns Ajax
Principes de fonctionnement ; Threads et traitements asynchrones ;
Des exemples de développement Ajax Sécurité.
(Gmail, GMaps, google Suggest...) ;
Environnements de 07/. Frameworks Ajax
développement Ajax.
02/. Rappel Javascript
03/. Rappel XML

La structure XML ; Public
La syntaxe XML ; Développeurs Web.
La validation des documents, comment Objectifs
créer des documents XML valides. Savoir développer des applications
en utilisant la technologie Ajax.
04/. XML et JavaScript Prérequis
Présentation XSLT ; Développeurs Web.
Le format RSS ; Moyens pédagogiques
La classe XMLHttpRequest ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Dialogue synchrone et asynchrone personne + 1 vidéoprojecteur.
avec JavaScript. Évaluation par écrit en fin de cours et
100
formation.
Développement PHP - Initiation - Niveau 1 | 4 jours LD-010
01/. Introduction à PHP Les classes et les objets ; 06/. Gestion des fichiers
Qu’est-ce-que PHP ? ; Définition de classes et instanciation ; Fonctions PHP pour la
Historique et caractéristiques ; L’héritage de classes et le manipulation des fichiers ;
PHP pour quelle utilisation ? ; polymorphisme en PHP ; Lecture et écriture de fichiers ;
Mettre en place un environnement Concepts avancés de Création et parcours de répertoires ;
de développement PHP ; programmation Objet ; Les directives de configuration php.ini
Les principes de la plateforme Les interfaces ; associées à la manipulation de fichiers ;
Apache, PHP, MySQL ; Les espaces de noms (Namespaces) ; Téléchargement et envoi de fichiers.
Le fichier de configuration php.ini ; Gestion des erreurs avec les exceptions.
Utiliser un débogueur PHP : XDebug.
04/. PHP : un langage pour le Web
02/. Les bases du langage PHP Construction de formulaires HTML ;
Intégration de PHP avec Modèles d’interaction HTML / PHP ;
les pages HTML ; Récupération des données
Approches pour mixer PHP et HTML ; transmises via PHP en fonction
Bonnes pratiques de des différents types de contrôles ; Public
structuration d’applications ; Redirection de flux ; Développeurs Web.
La syntaxe de base du langage ; Gestion des sessions utilisateurs ; Objectifs
Les types de données ; Les principes du suivi de Appréhender la syntaxe du langage PHP.
Les variables et les tableaux ; session HTTP ; Mettre en place un environnement
Les constantes ; Les cookies et leur manipulation ; de serveur Web dynamique.
Les opérateurs ; Les sessions PHP. Comprendre le modèle de programmation
Les structures de contrôle ; de PHP.
Les fonctions ; 05/. Accès aux bases de données en PHP Développer un site Web dynamique
Les fonctions intégrées du langage ; Concepts d’accès aux accédant à une base de données.
Gestion des chaines de caractères ; données avec PHP ; Prérequis
Manipulation de dates ; Les fonctions natives ; Connaissance de la programmation, du
Structuration des applications ; La librairie PDO (PHP Data Object) ; langage HTML et des technologies de
Création de bibliothèques ; La configuration du moteur PHP ; l’Internet.
Importation de fichiers et de scripts. Utiliser une base de données Moyens pédagogiques
MySQL avec PHP ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
03/. Programmation Orientée Les fonctions PHP pour MySQL ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Objet en PHP Récupération de jeux d’enregistrements Évaluation par écrit en fin de cours et
Introduction aux concepts de la et affichage de données sur les pages. attestation de stage délivrée en fin de
programmation orientée objet ; formation.
Développement PHP - Perfectionnement - Niveau 2

| 3 jours LD-011
01/. Abstraction de base 04/. Développement de Service Web PHP
de données en PHP Principe des Services Web ;
Inconvénients des fonctions d’accès SOAP ;
aux bases de données en PHP ; WSDL ;
L’approche PHP pour l’abstraction ; UDDI ;
Présentation de la bibliothèque PDO ; Utiliser la bibliothèque NuSOAP
Présentation des bibliothèques pour exposer un script PHP
de PEAR (MDB2,…) ; en tant que Service Web ;
Utilisation de patterns pour la réalisation Écrire un client de Service Web.
d’une couche de persistance PHP.
05/. Les fonctions de
02/. Génération de documents PDF courrier électronique Public

Les différentes librairies PHP pour la La fonction mail() de PHP ; Développeurs PHP.
création de PDF (FPDF, PDFLib, …) ; Vérification de l’existence de l’adresse ; Objectifs
Principe et format des documents PDF ; Gestion du type MIME ; Structurer une application PHP en respectant
Création d’un document PDF ; Intégration des pièces jointes ; les modèles en couche (Présentation,
Gestion des polices de caractères ; Les fonctions POP pour la métier, intégration), grâce à une bibliothèque
Positionner et mettre en page gestion des comptes mail. d’abstraction de données et les XTemplates.
du texte dans les documents ; Générer dynamiquement des documents
Utilisation d’images ; 06/. Génération dynamique PDF.
Ajouter des signets, hyperliens, d’images avec la librairie GD Créer et consommer des Services Web
miniatures et notes. Présentation de la librairie GD ; en PHP.
Création d’images et réutilisation ; Prérequis
03/. Séparer le fond de la Gestion des chaînes de Connaissance de la programmation et du
forme avec XTemplate caractères et des polices. langage HTML, ainsi que des technologies
Principe du développement de l’Internet.
avec la classe XTemplate ; Connaître le langage PHP ou avoir suivi le
Mise en place d’une architecture cours « Développement PHP – Initiation » .
de développement séparant Moyens pédagogiques
les traitements ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Écriture des modèles de personne + 1 vidéoprojecteur.
documents HTML ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Écriture des pages de attestation de stage délivrée en fin de
101
traitement PHP. formation.
MySQL 5.x Programmation SQL - Niveau 1 | 3 jours LD-012
01/. Introduction sur les SGBDR 05/. L’extraction des données
Le modèle relationnel ; Syntaxe de l’ordre SELECT ;
L’algèbre relationnelle ; Sélection des colonnes ;
L’architecture d’une base Restrictions sur les lignes ;
de données relationnelle ; Opérateurs de restriction ;
Sensibilisation aux problématiques Fonction d’agrégation ;
de conception d’un schéma Clause GROUP BY ;
de base de données. Les tris ;
Clause LIMIT ;
02/. Le langage SQL Les fonctions principales
Généralités ; (chaînes, dates…).
Les objets SQL ;
Les catégories d’instructions. 06/. Sélections multi-tables : jointures
Notion de jointure ; Public
03/. Commandes de définition d’objets Jointure interne ; Tout informaticien désireux d’utiliser
Gestion des tables (type de données, Jointure externe ; une base MySQL.
contraintes d’intégrité) ; Alias de tables ; Objectifs
Gestion des index. Jointures et ordres Permettre à tout utilisateur de MySQL
UPDATE et DELETE. d’interroger et de modifier une base de
04/. Manipulation des données données.
Expressions et fonctions SQL ; 07/. Sous-requêtes Prérequis
Insérer, mettre à jour et Principe d’une sous-requête ; Principes de base des bases de données.
supprimer les données ; Sous-requête scalaire ; Moyens pédagogiques
Contrôler les transactions ; Sous-requête corrélée ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Contrôler les accès des utilisateurs. Sous-requête multi-ligne ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Sous-requête et clause FROM ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Sous-requête et ordres attestation de stage délivrée en fin de
UPDATE et DELETE. formation.
MySQL 5.x Programmation SQL - Niveau 2

| 2 jours LD-013
01/. Messages d’avertissement et erreur Privilèges liés aux procédures/
Affichage des avertissements ; fonctions stockées ;
Affichage des erreurs ; Précaution de sauvegarde.
Utilitaire perror.
05/. Déclencheurs (Triggers)
02/. Requêtes préparées et paramétrées Présentation des déclencheurs ;
Principes d’une requête préparée ; Création d’un déclencheur ;
Création ; Référence des valeurs avant
Utilisation ; et après modification ;
Suppression ; Modification d’un déclencheur ;
Requête paramétrée. Suppression d’un déclencheur ;
Privilèges liés aux déclencheurs.
03/. Les vues
Intérêts des vues ;
Création, modification, suppression ;
Privilèges liés aux vues ;
Informations d’une vue ;
Conditions d’insert/update/
delete sur les vues.
Public
04/. Procédures et fonctions stockées Tout informaticien désireux d’utiliser
Présentation générale ; une base MySQL.
Différences entre procédures Objectifs
et fonctions stockées ; Tirer le meilleur profit d’une base de données
Création, modification et suppression ; MySQL.
Utilisation d’une procédure/ Prérequis
fonction stockée ; Avoir suivi le cours « Programmation MySQL
Syntaxe d’écriture ; Initiation » ou avoir un niveau équivalent
Présentation globale ; (connaissance de base du langage SQL).
Variables ; Moyens pédagogiques
Structures de contrôle ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Entrées/Sorties ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Utilisation de paramètres ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Informations sur une procédure/ attestation de stage délivrée en fin de
102
fonction stockée ; formation.
Delphi | 5 jours LD-021
01/. Présentation du système WINDOWS 08/. Présentation des
Programmation événementielle. principaux contrôles
Public
02/. Organisation de l’outil 09/. Gestion des ressources Analystes programmeurs et informaticiens
de développement Souris ; désirant programmer rapidement des
Claviers ; prototypes et des applications sous
03/. Langage de programmation PASCAL Erreurs. WINDOWS, désirant une initiation pratique
Types de données ; aux techniques de programmation objet.
Structure de contrôle ; 10/. Gestion des bases de données Objectifs
Procédures et fonctions ; Data Base Engine ; Donner une initiation pratique aux techniques
Pointeur ; Contrôles associés de programmation objet.
Objets graphiques ; aux bases de données ; Maîtriser l’environnement de développement
Tableau de structure. Notion SQL. DELPHI, et le langage de programmation
PASCAL orienté objet.
04/. Concepts orientés objets 11/. Appel des DLL Réaliser de petites applications bases
Classe, objet, attribut, méthode ; de données.
Application à DELPHI. 12/. Constitution des DLL Prérequis
Connaissance d’un langage de
05/. Organisation d’une application 13/. Différence programmation programmation.
16 et 32 bits Moyens pédagogiques
06/. Visibilité des objets 1 ordinateur et 1 support de cours par
14/. Migration d’une personne + 1 vidéoprojecteur.
07/. Gestion des feuilles application sur Internet Évaluation par écrit en fin de cours et
Application SDI ; attestation de stage délivrée en fin de
Application MDI. formation.
Installer et administrer un serveur web APACHE

| 3 jours LD-031
01/. Introduction Délégation d’administration 08/. Base de données et APACHE
Présentation d’APACHE ; (“.htaccess”) ; Présentation de Mysql ;
Les différentes versions ; Les logs : formats, présentation et Installation et configuration ;
Les modules. mise en œuvre demod_log_config ; Utilisation avec PHP.
Hébergement mutualisé : les serveurs
02/. Installation et configuration de base virtuels et le contexteVirtualHost ;
Compilation du serveur APACHE Hôtes virtuels sur adresses ou ports
à partir des sources ; différents, NamevirtualHost, hôtes
Installation de modules ; virtuels avec le modulevhost_alias,
Installation et configuration de base, notion de Massive Virtual Hosting ;
automatisation du lancement ; SSL : mise en place de SSL (mod_ssl) ;
Paramétrage de départ, Gestion d’un serveur virtuel sécurisé
démarrage et tests du service ; et des certificats.
Les exécutables fournis avec
APACHE : rôle, options. 06/. Sécurité
Les logs du serveur APACHE ;
03/. Configuration avancée Analyse et statistique ;
du serveur Apache Outils du libre comme Webalisazer ;
Prise en main des fichiers Les enjeux concernant la sécurité ;
de configuration d’APACHE ; Protection des données ;
Sémantique ; Restreindre les accès au
Sections ; niveau réseau :

Paramètres run-time ; le filtrage adresseIP/service ;
Contextes IfModule, IfDefined, Outils d’audit de la sécurité.
rôle et intérêt ;
Configuration du serveur : Les modules, 07/. L’hébergement de sites dynamiques
liste, rôle, les directives associées. CGI : ouverture vers les Public
pages “générées à la volée” Webmasters, développeurs web, chefs de
04/. Tuning d’APACHE : SSI,Shell, C, Perl ; projets, administrateurs.
Conseils pour des Interface CGI, exemple de code Objectifs
performances optimales ; CGI et problème de sécurité ; Installer et administrer un serveur APACHE,
Identité des processus. Gestion de l’identité Unix accompagné des principaux services
pour les CGI : suExec ; attendus pour un intranet ou un site internet
05/. Paramétrage réseau d’APACHE PHP : compilation, installation, (serveur ftp, forums, moteur de recherche,
Notion de site par défaut ; configuration et diagnostic ; pages dynamiques, systèmes de gestion de
Modules mod_negociation, Compilation de PHP en module contenu et outils de travail collaboratif).
mod_mime, les handlers ; dynamique, test de l’installation ; Prérequis
Contextes Directory, Location, Files ; Valider l’installation de PHP, Connaissances de HTML et du web.
Gestion des options des vérification de la configuration ; Moyens pédagogiques
répertoires et des fichiers ; TOMCAT, Java côté serveur : 1 ordinateur et 1 support de cours par
Gestion du contrôle d’accès installation du JDK, de Tomcat ; personne + 1 vidéoprojecteur.
(mod_access) ; Arrêt et démarrage de Tomcat ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Authentification des utilisateurs Inhibition du serveur HTTP de Tomcat. attestation de stage délivrée en fin de 103
(mod_auth et sesdérivés) ; formation.
jQuery | 2 jours LD-032
01/. Introduction 05/. AJAX avec jQuery
Présentation de jQuery : Communication asynchrone/synchrone ;
objectifs, alternatives... ; Mise en œuvre d’AJAX ;
Cas d’utilisation, exemples de sites ; Fonctions jQuery disponibles ;
Principes spécifiques et astuces ; Interface des objets
Cohabitation avec d’autres frameworks. Deferred et Promise ;
Chargement de pages
02/. Le cœur de jQuery et injection de code ;
Fonctions essentielles et chaînage ; Intégration complète d’AJAX et de l’UI ; Public
Sélecteurs CSS3 étendus ; Compatibilité avec Webmasters avec de bonnes connaissances
Parcours, manipulation les autres frameworks. HTML et Javascript.
de l’arbre DOM et filtres. Objectifs
06/. Le système des plugins et Construire des interfaces performantes avec
03/. Le système complet des callbacks l’augmentation de jQuery jQuery.
Principe ; Principe de fonctionnement ; Développer des plugins additionnels.
Contrôle du contexte Panorama des plugins existants Prérequis
d’exécution des callbacks ; (jQuery UI, autres...) ; Connaissance de JavaScript, DOM, CSS
Fonctions existantes. Widgets : sliders, infobulles, et notions d’AJAX.
drag’n’drop... ; Moyens pédagogiques
04/. Interfaces utilisateurs grâce à jQuery Création d’un plugin 1 ordinateur et 1 support de cours par
Comportement des liens ; personnalisé jQuery. personne + 1 vidéoprojecteur.
Association d’évènements Évaluation par écrit en fin de cours et
et déclenchement ; attestation de stage délivrée en fin de
Effets d’animations. formation.
Développeur AngularJS | 5 jours LD-060

01/. Bonjour AngularJS 06/. Les animations
Les avantages d’utiliser AngularJS ; Introduction aux animations ;
Découverte d’AngularJS ; Les transitions CSS ;
Construire votre première Les animations CSS ;
application AngularJS. Les animations Javascript ;
Test des animations ;
02/. Structurer votre Bonnes pratiques.
application AngularJS
Cas pratique : Réalisation d’Angello ; 07/. Structurer son site avec les routes
Structure d’une application AngularJS ; Les composants des routes AngularJS ;
Mettre en place les Comment créer des routes
fondations d’Angello ; en AngularJS ;
Navigation et routes basiques ; Utiliser des paramètres avec les routes ;
Quelques bonnes pratiques. Résolution d’URL avec les routes ;
Evènements de routes ;
03/. Les vues et les contrôleurs Test des routes ;
Mise en perspective ; Bonnes pratiques.
Qu’est-ce qu’une vue AngularJS ? ;
Qu’est-ce qu’un contrôleur AngularJS ? 08/. Les formulaires et les validations
Les propriétés et les exceptions ; La validation de formulaires AngularJS ;
Bonnes pratiques et tests. Test des formulaires ; Public
Bonnes pratiques. Développeurs.
04/. Les modèles et les services Objectifs
Découverte des modèles Réaliser une application basée sur le
et les services ; framework FrontEnd AngularJS.
Les modèles utilisant $http ; Acquérir les bases essentielles pour mener à
Les promesses ; bien vos projets en devenant un développeur
Les intercepteurs $http ; AngularJS intermédiaire, confirmé et
Les décorateurs de services ; autonome dans la découverte de concepts
Prise en compte lors des tests. avancés.
Prérequis
05/. Les directives Algorithmes débutant, WebMaster (CSS /
Introduction aux directives ; HTML / JS).
Une fondation rapide aux directives ; Moyens pédagogiques
Cas d’usages avancés ; 1 ordinateur et 1 support de cours par per-
Intégration de librairies tierces ; sonne + 1 vidéoprojecteur.
Tester une directive ; Évaluation par écrit en fin de cours et attes-
104
Bonnes pratiques. tation de stage délivrée en fin de formation.
Développeur NodeJS | 3 jours LD-061
01/. Découverte de NodeJS 09/. Utilisation d’Express avancée
Le navigateur, asynchrone et Authentifier les utilisateurs ;
soumis aux évènements ; Techniques de routage avancées ;
Le serveur, asynchrone et Créer une API REST publique ;
soumis aux évènements ; Gestion des erreurs.
Les applications DIRTy ;
DIRTy par défaut. 10/. Tester les applications Node
Test unitaire ;
02/. Construire une application Test d’acceptance.
de chat avec plusieurs salles
Découverte de l’application ; 11/. Utiliser les modèles dans
Prérequis de l’application les applications Web
et mise en place ; Utiliser les modèles pour
Servir l’HTML, le CSS et le garder un code propre ;
Javascript client de l’application ; Modéliser avec Javascript embarqué ;
Gérer les communications Utiliser le langage de modélisation
en utilisant Socket.IO ; Mustache avec Hogan ;
Utiliser le Javascript côté client Modéliser avec Jade.
pour l’édition de l’interface
graphique de l’application. 12/. Déployer des applications
Node et les maintenir
03/. Les fondamentaux de la Héberger des applications Node ;
programmation Node Considérations basiques
Organiser et réutiliser les sur le déploiement ;
fonctionnalités Node ; Maximiser la performance
Techniques de programmation et la disponibilité.
asynchrone ;
Séquencer les exécutions asynchrones. 13/. Au-delà des serveurs Web
Socket.IO ;
04/. Construire des applications Node Réseau TCP/IP en profondeur ;
Fondamentaux d’un serveur HTTP ; Outils pour intéragir avec
Construire un service Web REST ; le système d’exploitation ;
Servir des fichiers statiques ; Outils de développement
Accepter des saisies utilisateurs en ligne de commande.
depuis des formulaires ;
Sécuriser votre application via HTTPS. 14/. L’écosystème Node
Ressources en ligne pour
05/. Stocker des données les développeurs Node ;
d’application en Node GitHub ;
Stockage de données sans serveur ; Contribuer au gestionnaire
Système de gestion de base de sources npm.
de données relationnelles ;
Base de données NoSql.
06/. Connect
Mise en place d’une application
basée sur Connect ;
Fonctionnement de la couche
middleware Connect ;
En quoi l’ordonnancement des
couches middleware est important ? ;
Monter le serveur en couches ;
Rendre portable et paramétrable | GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / WEB
son middleware ;
Gestion des erreurs dans les couches.
07/. Les composants natifs

du middleware Connect
Parser les cookies, les corps et les
chaines de requêtes ; Public
Implémentation des fonctionnalités Développeurs.
primaires d’une application Web ; Objectifs
Gestion de la sécurité ; Réaliser une application basée sur le
Accès à des fichiers statiques. language Javascript sur la pile serveur
NodeJS.
08/. Express Acquérir les bases essentielles pour mener à
Générer le squelette d’une application ; bien vos projets en devenant un développeur
Configurer Express et votre application ; NodeJS intermédiaire, confirmé et autonome
Afficher les vues ; dans la découverte de concepts avancés.
Gérer les formulaires Prérequis
et les transferts de fichiers ; Algorithmes débutant, Javascript.
Gérer le téléchargement de ressources. Moyens pédagogiques
105
formation.
LD-008
Java Bases
5 jours
p. 107
LD-009
Java Perfectionnement
5 jours
p. 108
LD-102
Nouveautés de Java SE 8t
INFORMATIQUE 3 jours
p. 109
LANGAGE DÉVELOPPEMENT / LD-033

Java JEE - Développement
JAVA JEE
106/115
de WebServices
3 jours
p. 110
LD-048
Administration de JBoss
2 jours
p. 110
LD-034
Technologies serveurs
et forge logicielle en Java
3 jours
p. 111
LD-035
Programmation graphique
avec Swing et Java FX
5 jours
p. 111
LD-036
Servlets et JSP
3 jours
p. 112
LD-037
Framework JSF
3 jours
p. 112
LD-038
Framework Spring
5 jours
p. 113
LD-039
Framework Struts
3 jours
p. 114
LD-040
JEE Développement d’EJB
5 jours
p. 114
LD-041
JPA et Hibernate
3 jours
p. 115
LD-042
GWT
3 jours
p. 115

Merci de nous contacter pour tout autre plus de renseignements.
Java Bases - Niveau 1 | 5 jours LD-008
01/. Le langage Java 09/. Gestion des erreurs
Présentation de Java ; Hiérarchie des erreurs et exceptions ;
Machine virtuelle et bytecode; Interception ou propagation ;
Historique de Java ; Les exceptions non obligatoires;
Versions Standard, Personnaliser une exception ;
Entreprise, Mobile, Fx ; Chaîner des exceptions ;
Une librairie riche ; Gestion multiple des exceptions.
Boîte à outils de développement ;
Environnement de 10/. Ressources externes
développement intégré ; Lire et écrire via des flux ;
Acronymes : JVM, JRE, JDK, API, IDE. Fichier, console, clavier et scanner ;
Accès au système de
02/. Concepts de base fichier : NIO et NIO2;
Types primitifs et chaînes Sérialisation des données ;
de caractères ; Accès à une base de données ;
Déclaration d’une variable ; Auto fermeture d’une ressource.
Initialisation et affectation ;
Opérateurs ; 11/. Introduction à la concurrence
Structures de contrôle : Gestion des Threads ;
condition et boucle; Détacher un calcul d’un thread ;
Appel d’une méthode ; Ordonnancer les calculs ;
Portée des variables ; Mécanismes de synchronisation ;
Tableaux ; Collections concurrentes.
03/. Structure d’un objet simple 12/. Introduction aux Servlets et JSP
La donnée objet et le modèle classe ; Serveur d’application Tomcat ;
Variables d’un objet : champs ; Architecture d’une application web ;
Création d’une instance ; Servlet et méthodes HTTP ;
Manipulation par référence ; Page JSP.
04/. Programmation
Orientée Objets (POO)
Représentation UML d’une classe;
Structure d’une classe ;
Constructeur(s) ;
Méthodes ;
Encapsulation et visibilités ;
Objet courant : this ;
Modularité avec les packages ;
Membres de classes.
05/. Concepts avancés de POO

Héritage ;
Classe Object ;
Polymorphisme et surcharge ;
Liaison tardive ;
Classes et méthodes abstraites ;
Interfaces ;
Classes internes et anonymes ;
06/. Concepts modernes du langage

Autoboxing ;
Enumérations ;
Nombre variable d’arguments ; | GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / JAVA JEE
Généricité ;
Annotations ;
07/. Programmation fonctionnelle

Interface fonctionnelle ;
Référence de fonction ; Public
Fonction anonyme ; Débutants.
Profils fonctionnels prédéfinis. Objectifs
Apprendre le développement en langage
08/. Framework Collections Java : côté serveur (classes, types de
Les différentes collections; variables, structure de contrôles, POO).
Parcours avec itérateur ou foreach; Acquérir la maitrise du langage, construire
Boîte à outils Collections ; des applications simples, être productif, et
Comparaison et tri ; entrevoir l’ecosystème Java.
Streaming et Map/Reduce simple. Prérequis
Connaissance d’un autre langage type C,
Javascript, etc.
107
formation.
Java Perfectionnement - Niveau 2 | 5 jours LD-009
01/. Le langage Java Les Collections ordonnées ;
Présentation de Java ; Utilisation des générics ;
Historique de Java ; Etendre une Collection ;
Versions SE, EE, ME, Fx ; Streaming et map/reduce ;
Machine virtuelle JVM et bytecode; Traitement parallèle ;
Environnement d’exécution JRE ; Réduction complexe avec un Collector.
API de la librairie intégrée ;
Les outils du JDK; 10/. Les Entrées et Sorties
Lire et écrire via des flux ;
02/. Données en mémoire Fichier, console, clavier et scanner ;
Les références; Sérialisation des données ;
La mémoire (Stack et Heap) ; Auto fermeture d’une ressource ;
Classes, Types et Instances ; Accès au système de
Types primitifs, opérateurs et calculs ; fichier : NIO et NIO2;
Calcul signés et exacts ; Patterns Observateur et
Autoboxing ; Visiteur de NIO2.
Chaîne de caractères ;
Gestion du temps avec java.time ; 11/. Gestion de la concurrence
Tableaux ; Gestion des Threads ;
Interface Optional. Mécanisme de moniteur ;
Gestion des varargs ; Calculs Runnable ou Callable ;
Interface Future ;
03/. Héritage Contrôler avec ExecutorService ;
Surcharge et redéfinition Synchroniser avec ForkJoinPool ;
de constructeur ; Ecriture fonctionnelle d’un
Interfaces; calcul concurrent ;
Polymorphisme et surcharge ; Collections concurrentes.
Liaison tardive ;
Classes et méthodes abstraites. 12/. Packaging
Classes Object et Objects ; Jar simple ;
Bloquer l’héritage avec final. Jar exécutable ;
Jar externe, licensing, classpath ;
04/. Les Enums Tout réunir dans un Fat jar ;
Définition ; War pour application Web ;
Méthodes prédéfinies ; ClassLoader.
Redéfinition de méthode ;
Enrichir un type énuméré ; 13/. Optimisations et performances
Ajuster un calcul suivant le litteral. Optimisations du code ;
Benchmarking ;
05/. Généricité Comportement de la JVM ;
Définition des Types ; Impact de la Reflection.
Type Erasure ;
Lower et UpperBounds ;
Covariance and contravariance ;
Inférence de Type ;
Ecrire une méthode générique ;
Ecrire une classe générique.
06/. Annotations
Annotations standards ;
Méta-Annotations ;
Rétention ;
Cible (Target) ;
Arguments ;
Lecture par introspection ;
Outils de traitement intégrés.
07/. L'API de Reflection (Introspection)

Les composants de la Reflection ;
Explorer le modèle d’un objet ;
Instanciations et Appels Dynamiques ;
Restrictions de Sécurité ; Public
Lecture et exploitation des Annotations. Développeur JAVA.
Objectifs
08/. Programmation fonctionnelle Construire une application complexe,
Interface fonctionnelle ; assimiler les subtilités et risques du langage.
Référence de fonction ; Écrire un code performant et réutilisable, être
Fonction anonyme ; à jour des nouveautés du langage.
Profils fonctionnels prédéfinis ; Maitriser l’environnement de développement.
Composer des fonctions ; Prérequis
Définir un profil fonctionnel ; Connaissance de Java.
Méthodes static et default Moyens pédagogiques
d’une interface. 1 ordinateur et 1 support de cours par
09/. Le Framework Collection Évaluation par écrit en fin de cours et
Les différentes collections; attestation de stage délivrée en fin de
108 Zoom sur les listes ; formation.
Nouveautés de Java SE 8 | 3 jours LD-102
01/. Le langage Java
Présentation de Java ;
Historique : Java 1 à 8 ;
Versions SE, EE, ME, Fx ;
Paramètres de la JVM ;
Les outils du JDK ;
Les profils compacts de l’API ;
Perspective vers Java 9.
02/. Données en mémoire

Calcul signés et exacts ;
Gestion du temps avec java.time ;
Interface Optional ;
Ecoder/décoder en Base64.
03/. Programmation fonctionnelle

Interface fonctionnelle ;
Référence de fonction ;
Fonction anonyme ;
Profils fonctionnels prédéfinis ;
Composer des fonctions ;
Définir un profil fonctionnel ;
Méthodes static et default
d’une interface.
04/. Collections et tableaux

Streaming et map/reduce ;
Gestion des types primitifs ;
Traitement parallèle ;
Réduction complexe avec un Collector.
05/. Gestion de la concurrence

Nouvelles méthodes,
classes et interfaces ;
Ecriture fonctionnelle d’un
calcul concurrent ;
Amélioration du ForkJoinPool.
06/. Autres Frameworks

Streaming dans NIO2;
Mise à jour de JAXP ;
Mise à jour de JDBC ;
Nouveautés Sécurité.
| GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / JAVA JEE
Public
Cette formation s’adresse aux développeurs
ou chef de projet Java souhaitant passer à la
version Standard Edition 8.
Objectifs
Appréhender et pratiquer les nouveautés de
la version 8 de Java.
Ajouter la programmation fonctionnelle
à vos applications Java en manipulant
des références de fonctions, des lambda
fonctions et des types fonctionnels.
Découvrir les nouvelles API de Java : gestion
du temps et des dates, stream et map/
reduce sur les collections, gestion de la
concurrence.
Prérequis
Java bases
109
formation.
Java JEE - Développement de WebServices | 3 jours LD-033
01/. Introduction aux Web Services 05/. WSDL : le contrat de services 09/. REST : un ensemble de ressources
Qu’est-ce qu’un (Web) Service ? ; WSDL : Web Services Description ; REST : Representational
Les architectures distribuées ; Language ; State Transfer ;
Granularité des services ; De l’importance du contrat dans la SOA ; REST : retour aux sources du Web ;
Principes de conception ; Structure d’un WSDL ; URI et opérations de base ;
Web Services et SOA·WS-* Définition abstraite : quelles Comparaison avec les
et/ou REST ; opérations sont disponibles ? ; Web Services WS-* ;
WS-I et BasicProfile : assurer Définition concrète : comment RESTful ou REST ? ;
l’interopérabilité des Web Services. appeler les opérations ? ; Réaliser une architecture
WSDL First ou Java First ?. RESTful avec Java et CXF.
02/. Java et Web Services
Aperçu de l’offre Java/Web Services ; 06/. UDDI : l’annuaire des services
JAX-WS : Java et WS-* ; UDDI : Universal Description ;
JAX-RS : Java et REST ; Discovery and Integration ;
Apache CXF : framework Java/Web ; Où trouver les services ? ;
Services. Accéder à l’annuaire ; Public
Administrer un annuaire ; Architectes, développeurs, chefs de projets
03/. XML/XSD : Rappels Apache jUDDI : un annuaire simple. techniques.
XML/XSD : pivot des Web Services ; Objectifs
XML (langage universel), XSD 07/. Web Services asynchrones Comprendre les principes d’une architecture
(décrire un document) ; Réaliser un Web Service asynchrone ? ; orientée services.
Namespaces et typage ; Callback et/ou polling ; Maîtriser les concepts et les enjeux
SOAP. WS-Addressing : s’abstraire des Web Services.
de la couche de transport ; Savoir développer des Web Services
04/. SOAP : protocole RPC Principe de Publish/Suscribe. via le framework Java CXF.
des Web Services WS-* Pouvoir construire une architecture
De XML/RPC à SOAP ; 08/. L’univers WS-* distribuée.
La jungle des encodages et WS-Security et problèmes Prérequis
des communications SOAP ; de sécurité des Web Services ; Notions XML, expérience
Couche transport : HTTP, JMS,SMTP... ; WS-TXM : gérer des transactions du développement Java.
soapUI : un client SOAP ; courtes/longues ; Moyens pédagogiques
Développer des Web Services WS-Reliable Messaging : fiabiliser 1 ordinateur et 1 support de cours par
avec CXF ; l’envoi/réception de messages ; personne + 1 vidéoprojecteur.
MTOM : gérer les formats binaires. WS-BPEL : orchestrer Évaluation par écrit en fin de cours et
des Web Services ; attestation de stage délivrée en fin de
Web Services et QoS. formation.
Administration de JBoss | 2 jours LD-048

01/. Installation 05/. Sécurité
Installation manuelle ; Authentification et Autorisations ;
Installation en tant que service ; L’API JAAS et PicketBox ;
Description des répertoires. Les différentes classes de Login ;
Protection d’une application
02/. Architecture et nouveauté de Jboss 7 via web.xml ;
Les modes Standalone et Domain ; Gestion des Roles dans les EJB ;
L’approche modulaire Intégration du SSL ;
et compatibilité OSGI ; Intégration du SSO.
Support de Java EE 6 ;
Présentation de Jboss Logging ; 06/. Optimisations
Définition des Datasources. Configuration de la JVM ;
Les pools de Threads ;
03/. Déploiement d’applications Le cache avec la technologie
et Web Services JBoss Infinispan ;
La console graphiques ; Gestion des pools de connexion JDBC ; Public
Les commandes manuelles (CLI) ; Réplication des sessions Administrateurs système, exploitants
Rappels sur les packages et risques de performances ; et intégrateurs.
JAR, WAR, EAR ; Impact de la mobilité sur les Objectifs
Les outils et étapes de déploiement ; WebServices et leur architecture. Aperçu de Jboss 7 et ses nouvelles
Déploiement des WebServices fonctions.
SOAP et REST. 07/. Monitoring Exploiter l’ensemble de JEE.
La gestion des Logs avec Jboss ; Améliorer les performances du serveur.
04/. Accès base de données Utiliser log4j dans JBoss ; Logger et retrouver les erreurs.
Définition d’une Datasource ; Les profilers VisualVM Gérer efficacement la base de données
Installation pas à pas d’une Datasource ; et JRockit Mission Control ; Intégrer différents services.
Configuration du descripteur La technonologie JMX ; Prérequis
persistence.xml ; Exposer des données Connaissances de base dans l’administration
Aperçu de la spécification JPA ; du Serveur via JMX. d’un système d’exploitation et en Java.
Pool de connexion. Moyens pédagogiques
formation.
Technologies serveurs et forge logicielle en Java
| 3 jours LD-034
01/. Architecture Web en Java 06/. Intégration avec la couche Web
Le protocole http ; Context and Dependency Injection ;
Les Servlets et JSP ; Intégration du web avec JSF ;
Optimisation du Web ; Intégration des Web Services
Sécurité. avec JAX-RS ;
Tests fonctionnels avec Arquillian ;
02/. Architecture JEE Les Portlets.
03/. Les EJB 07/. Clusterisation avec JBoss

Les EJB de Session ; Création du domaine ;
Les EJB Entity ; Infinispan et JGroups ;
Les EJB Message-Driven ; Le mode HA ;
Le modèle de Sécurité ; Comportement d’Hibernate
Pooling, Scope et Transaction ; en mode cluster ;
Les outils associés. Le problème des singletons.
04/. Hibernate 08/. Forge Logicielle Public

Les Entity Beans ; Cette formation s’adresse aux développeurs
Configuration d’Hibernate ; 09/. Git débutant, programmeurs, responsables de
Relations entre objets ; Définition des repositories ; projets et débutant sur le langage Java.
Relations avec des Collections ; Cycle d’un commit ; Objectifs
Le problème n+1 select ; Push, Pull, Fetch ; Comprendre les interactions entre les
Gestion du cache ; Résoudre des problèmes. différentes spécifications de JEE et les
Gestion des transactions. nouveaux outils de productivité existants
10/. Maven dans le monde de l’entreprise.
05/. Le modèle de Sécurité Gestion des dépendences ; Prérequis
Configuration de Serveur ; Gestion du Build ; Une première expérience d’un langage de
Authentification et Autorisations ; Les Plugins. programmation orienté Objet est souhaité
Limite des spécifications ; Moyens pédagogiques
Definition du Realm ; 11/. Jenkins 1 ordinateur et 1 support de cours par
Configuration de web.xml ; Principes de l’intégration continue ; personne + 1 vidéoprojecteur.
User & Roles ; Création d’une tâche ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Autorisations par classes ou méthodes. Intégration avec Maven ; attestation de stage délivrée en fin de
Intégration avec Git. formation.
Programmation graphique avec Swing et Java FX

| 5 jours LD-035
01/. Historique de Swing 06/. Les composants avancés
L’héritage AWT ; Menus ;
Adoption et Concurrence ; JTables ;
L’émergence de JavaFX. JTree ;
JEditorPane ;
02/. Les Composants de base La norme JavaBeans ;
JFrame ; Les composants personalisés.
Container, JPanel et JComponent ;
Les Labels et boutons ; 07/. Concepts avancés | GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / JAVA JEE
JTextField, JTextArea ; MVC ;
JButton, JComboBox, JCheckBox. Data Bindings ;
Look’n’Feel ; Public
03/. La gestion des événements Drag’n Drop ; Informaticiens confirmés désireux de
Le modèle d’Evenements ; Internationalisation ; développer des Interfaces Homme-Machine
Events et Listeners ; Les Applets. au moyen des JFC et de découvrir les
Création d’ÉvénementS personalisés. composants Swing.
08/. Dessiner en Swing Objectifs
04/. JPanel et Layouts la méthode paint() ; Maîtriser le framework Swing, et apprendre
Imbrication des conteneurs ; Les frameworks Java 2D et Java 3D. à écrire des applications fonctionnelles.
Positionnement absolu Être productif avec un code lisible et
ou disposition par Layout ; 09/. Swing avec Groovy et Griphon optimisé, maitriser la méthode MVC, gérer
Présentation du projet Matisse ; Les bases de Groovy ; les événements, et apprendre à intégrer son
Les Layouts du framework. Installation de Groovy et Griphon ; application avec le SI.
Création d’un objet ; Prérequis
05/. La gestion des threads Gestion d’un Event. Ce cours, de niveau avancé, est destiné
L’Event Dispatching Thread ; à des participants ayant déjà une pratique
Rappels sur la programmation 10/. Initiation à Java FX du langage Java.
multithread ; Présentation ; Moyens pédagogiques
Les méthodes paint() et repaint() ; Architecture de JavaFX ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
SwingUtilities et SwingWorker ; Utilisation des composants basiques. personne + 1 vidéoprojecteur.
Analogie avec la Évaluation par écrit en fin de cours et
programmation Android. attestation de stage délivrée en fin de 111
formation.
Servlets et JSP | 3 jours LD-036
01/. Introduction Le formatage de texte ;
Installation ; L’internationalisation ;
Présentation des Servlets ; XPath et XSLT ;
Présentation de Tomcat ; Gestion du XML.
Exemple d’une page JSP.
06/. Tags Personnalisés
02/. Le protocole Http Fichier Tag ;
Historique ; Les attributs ;
Requête et Réponses ; Document JSP ;
Les Headers ; Étendre SimpleTagSupport ;
Les codes d’erreurs ; Concepts avancés.
Cache ;
Sécurité ; 07/. Architecture et Utilisation de Tomcat Public
Ajax ; Encapsulation des *containers* ; Développeurs.
Les principes REST. Définition des concepts ; Objectifs
Les composant additionnels ; Comprendre les technologies Internet/
03/. Les Servlets Gestion des logs ; Intranet.
Le descripteur de déploiement web.xml ; Déploiement. Créer des pages web dans un
Déclaration d’une Servlet ; environnement Java, comprendre les
ServletContext et ServletConfig ; 08/. Intégration des Services spécificités du Web, maîtriser la partie Web
Les annotations (@WebServlet) ; JNDI ; de l’écosystème JEE.
Création d’un Filter ; JDBC et Mysql ; Intégrer le Web avec l’ensemble du SI,
Création d’un Listener ; Gestion des Sessions ; monter un cluster sécurisé pour scaler une
Création d’une session. Intégration avec Apache ; application.
Clustering avec mod_jk. Prérequis
04/. JSP Avoir suivi le cours « JAVA Utilisateur »
Structure d’une page ; 09/. Sécurité ou avoir une bonne connaissance de la
Cycle d’une page JSP ; Authentification par formulaire ; programmation orientée objet avec JAVA
Scriptlets, et pourquoi les éviter ; Le Realm ; ou un autre langage objet.
Les Composants JavaBean ; Authentification ; Moyens pédagogiques
Création d’un Formulaire. Autorisation ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
SSL. personne + 1 vidéoprojecteur.
05/. JSTL Évaluation par écrit en fin de cours et
Les actions ; attestation de stage délivrée en fin de
Les structures de contrôle ; formation.
Framework JSF | 3 jours LD-037

01/. Introduction 06/. Performances
Historique ; Utilisation de JMX ;
Un framework ou une brique ? ; Principes REST ;
Définition d’un Composant Web ; Stateless Beans ;
Les implémentations JSF ; Gestion du cache.
MVC et JSF.
07/. Intégration
02/. Architecture Composants Ajax ;
Les principes http ; CSS et LESS ;
Le Cycle de vie ; Utilisation de bibliothèques tierces ;
CDI ; Intégration de la Sécurité ;
@Managed et @Named Beans ; JSF dans JEE.
Les événements ; Public
Les Taglibs. Ce cours s’adresse aux développeurs
d’applications WEB en langage Java.
03/. Une Application simple Objectifs
Les composants standards ; Développer une application Web en
Composition des pages ; s’appuyant sur la technologie JSF (Java
Navigation entre pages ; Server Faces).
Expression Language. Créer des pages web dans un
environnement Java, comprendre les
04/. Les outils de test spécificités du Web, créer un MVC Web et
Tests unitaires ; gérer les requêtes comme des événements,
La puissance d’Arquillian ; intégrer le Web avec l’ensemble du SI, et
Tests de montée en charge apprendre à différencier Stateful et Stateless.
avec Gatling. Prérequis
Maîtrise de JAVA + Servlets & JSP.
05/. Outils supplémentaires Moyens pédagogiques
Les Scopes ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Conversion d’objets ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Validation ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Internationalisation ; attestation de stage délivrée en fin de
112
Nouveautés de JEE 7. formation.
Framework Spring | 5 jours LD-038
01/. Introduction 12/. Spring JMS
Historique du Projet ; API JMS ;
Concepts fondamentaux ; Message Driven Pojos ;
Éléments de Langage. Envoi et Réception de messages.
02/. Préparation d’un projet Spring 13/. Spring Batch

Annotations ou XML ? ; Processing Batch : généralités ;
Configuration d’Eclipse ; Création d’un Job ;
Utilisation de Maven ; Scheduling ;
Gestion des Logs ; Transactions.
Gestion des Versions ;
Démarrer et déployer
une Application Spring .
03/. Spring IoC

L’injection de dépendance ;
IoC et BeanFactory ;
Le cycle de vie des Beans ;
Les scopes de Beans ;
Les contructeurs ;
Configuration avancée.
04/. Spring AOP

La Programmation orientée Aspect ;
Exemple ;
Utiliser le Modèle en AOP.
05/. Construire son Modèle Métier

Choisir ses outils ;
Core Spring ;
Bean Validation ;
Comparaison avec les EJB.
06/. Persistence du Modèle

avec Spring Data
Spring JDBC ;
Mapping Hibernate & JPA ;
Performances ;
NoSQL avec MongoDB ;
Principes et fonctionnement
des Transactions ;
Transactions imbriquées.
07/. Applications Web

Spring MVC ;
WebFlow ;
Grails : Killing Feature ?.
08/. Les tests

Tests Unitaires ;
Injection des Mocks ;
Tests fonctionnels avec Selenium ;
Tests d’intégration ;
Tests de montée en charge | GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / JAVA JEE
avec Gatling ;
Intégration continue.
09/. Web Services

Exposer son Modèle Métier ;
Services REST ;
Services WS-*. Public
Développeurs, architectes, chefs de projets.
10/. Spring Security Objectifs
Objectifs et Principe ; Maîtriser le framework Spring.
Authentification ; Construire une architecture Java avec
Autorisations ; Spring.
Comparaison avec JAAS. Faciliter les développements, tester son
application, s’intégrer avec le Web et le SI,
11/. Intégration avec JEE et accroître progressivement le périmètre
Intégrer le Modèle Spring de ses applications.
dans une Servlet ; Prérequis
Accéder aux EJB ; Maitrise du langage Java.
CDI : Context and Moyens pédagogiques
Dependency Injection. 1 ordinateur et 1 support de cours par
formation.
Framework Struts | 3 jours LD-039
01/. Introduction 06/. Étude détaillée des actions
Présentation des modèles MVC ; Rôle du Front Controller ;
Conception du Modèle ; Définition des actions ;
Installation ; Les différentes actions Struts ;
Vue d’ensemble d’une Paramètrage d’une action ;
application Struts ; Gestion des erreurs ;
Installation. Validation avec les contraintes ;
Conversion de données.
02/. Rappels sur les Servlets et JSP
Le protocole http ; 07/. La Vue
Les Servlets ; Conversation entre le
Les pages JSP ; Controller et la page JSP ;
Les Taglibs ; Le Templating avec
Gestion des Scopes. Freemarker ou Velocity ; Public
Les balises essentielles ; Développeur.
03/. Structure d’une page Struts Utilisation de bibliothèque tierces ; Objectifs
Cycle de vie d’une requête ; Création d’une Taglibs personnalisée ; Comprendre et maîtriser les concepts Struts
Création d’un Formulaire ; Affichages des erreurs ; pour le développement d’applications Web.
Accès aux objets du Modèle ; Internationalisation d’une application. Comprendre les spécificités du Web.
Controlleur et Vue ; Maiîtriser la méthode MVC.
Gestion des Actions. 08/. Intégration Intégrer le Web avec l’ensemble du SI.
Intégration de Plugin ; Savoir écrire rapidement une application
04/. Les outils de test Utilisation d’Ajax ; web ergonomique.
Tests unitaires ; Intégration avec Spring ; Prérequis
Tests fonctionnels avec Selenium ; Intégration avec Spring Security ; Pratique du développement
Tests de montée en charge Intégration de Tiles. d’applications JEE.
avec Gatling. Connaissances de base de HTML
et de XML.
05/. Configuration Moyens pédagogiques
Le descripteur de déploiement web.xml ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Le fichier de configuration struts.xml ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Création d’un Filtre ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Création d’un Intercepteur ; attestation de stage délivrée en fin de
Configuration des Taglibs. formation.
JEE Développement d’EJB | 5 jours LD-040

01/. Pourquoi les EJB 07/. Le modèle de Sécurité
Historique ; Configuration de Serveur ;
Architectures multitiers distribuées ; Authentification et Autorisations ;
Composants Stateful ou Stateless ; Limite des spécifications ;
Modèle MVC avec http. Définition du Realm ;
Configuration de web.xml ;
02/. JEE Moderne User & Roles ;
Web Profile ; Autorisations par classes ou méthodes.
EJB 3 ;
CDI. 08/. Les Entity Beans et JPA
Présentation de Hibernate ;
03/. Bases de l’administration JBoss Configuration des Datasources ;
Les Objectifs de JBoss 7 ; Configuration de persistence.xml ; Public
Installation de JBoss. Les Entity ; Ce cours est destiné aux développeurs
Relations entre objets ; maîtrisant le langage Java qui souhaitent
04/. Les EJB 3 Relations avec des Collections ; comprendre les mécanismes des EJB.
Le modèle EJB ; Gestion des transactions ; Objectifs
Distribution des EJB ; Gestion du Cache. Apprendre à créer des composants EJB,
L’architecture EJB 3 ; les assembler dans des applications.
Pooling. 09/. Intégration Créer des applications d’entreprise, définir
Context and Dependency Injection ; plusieurs couches logicielles, utiliser des
05/. Les Sessions EJB Intégration du web avec JSF ; spécifications, tester son application,
EJB Stateful ; Intégration des Web comprendre et utiliser les bonnes pratiques
EJB Stateless ; Services avec JAX-RS. et apprendre à définir une architecture
EJB Singleton ; performante.
EJB Message-Driven. 10/. Les Tests Prérequis
Tests unitaires ; La connaissance du langage JAVA
06/. Les outils associés Tests fonctionnels avec Arquillian ; est obligatoire.
aux Session EJB Test de montée en charge avec Gatling. Moyens pédagogiques
Appel Remote ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Les Intercepteurs ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Programmation Asynchrone ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Timers. attestation de stage délivrée en fin de
114
formation.
JPA et Hibernate | 3 jours LD-041
01/. Introduction 05/. Utilisation avancés
Historique et versions ; Gestion fine des transactions ;
Installations et manipulation Conversations ;
de l’environnement ; Concurrence optimiste ou pessimiste.
Rappels : JEE, servlets, SQL, JDBC ;
Différences entre JPA et Hibernate. 06/. Performances
Non, Hibernate n’est pas lent ! ;
02/. Installation et configuration basique Tests de montée en charges
Installation indépendante ; avec Gatling ;
Installation dans JEE ou Spring ; Gestion du cache Hibernate ;
Configuration XML ; Faut-il payer un expert ?
Configuration par annotation ;
Stratégie des identifiants ; 07/. Les autres projets autour d’Hibernate Public
Session et EntityManager. Hibernate Validator ; Architectes, développeurs et chefs de projet.
Hibernate Search ; Objectifs
03/. Persistence d’un Objet du Domaine Hibernate OGM ; Gérer la persistence des objets, adapter
Valeur métier d’un object du Domaine ; Le concurrent Ebean. son architecture, configurer avec XML
Persistence d’un type hérité ; ou par Annotations, anticiper et résoudre
Persistence d’une association ; les problèmes de performances.
Persistence d’un collection. Réaliser une structure de persistance
maintenable et performante.
04/. Requêtes de Lecture et Écriture Prérequis
Recherche d’un objet ; Maitrise de Java.
Recherche d’un graphe d’objet : Moyens pédagogiques
LAZY ou EAGER ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Transactions avec JTA ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Modification et suppression des entités ; Évaluation par écrit en fin de cours et
L’API Criteria ; attestation de stage délivrée en fin de
Différences entre HSQL et JPQL. formation.
GWT | 3 jours LD-042

01/. Présentation générale de GWT 03/. JavaScript Native Interface - JSNI 07/. Présentation des ressources
Architecture Web de GWT ; Implémentation d’une méthode GWT sur internet
Les caractéristiques de GWT ; JavaScript appelée depuis Java ; Rôle et communication de
Les avantages par rapport à Javascript ; Implémentation d’une méthode Google autour de GWT ;
Les nouveautés de GWT 2.5 Java appelée depuis JavaScript ; La gestion du drag’n drop
(HTML5, Google App Engine...). Gestion des exceptions. avec gwt-dnd ;
L’affichage de courbes avec
02/. Débuter avec GWT ! 04/. Les services distants clientsidegchart ;
Outils en ligne de commande ; L’API des services GWT ; Composants graphiques avancés
Utilisation d’un plug in eclipse ; Philosophie et mise en place avec Ext-GWT (GXT) ;
Structure d’un projet GWT d’un service RPC ; La richesse fonctionnelle
(client, server, public) ; Gestion des exceptions ; de Smart GWT ;
Utilisation du Development Mode ; Intégration avec une La librairie GWT de Vaadin ;
Utilisation du débogueur infrastructure existante ; Les meilleurs livres et sites sur GWT.
à travers eclipse ; Présentation de GWT Server
Utilisation en mode manuel Library (GWT-SL).
(en dehors d’eclipse) ;
Les composants graphiques de GWT ; 05/. Concepts avancés
| GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / JAVA JEE
Les composants graphiques Écrire un code dynamique
(button, textbox...) ; grâce au Deferred Binding ;
Les panels (AbsolutePanel, Conseils et mise en oeuvre Public
DockPanel...) ; de l’Internationalisation ; Architectes, développeurs et aux chefs de
Placement des composants Déployer une application GWT ; projet.
par CSS (Layout Panels) ; GWTTestCase pour JUnit ; Objectifs
Gestion des événements ; Historique de navigation ; Développer une application internet riche
Utilisation du modèle DOM ; Gestion de la session utilisateur ; GWT en utilisant les composants graphiques
Impact des CSS sur les widgets ; La configuration d’un projet Maven ; du toolkit.
Construction d’un composant La répartition les traitements Mener à bien un projet GWT entre la partie
personnalisé ; dans le temps ; cliente, la partie serveur et la construction de
Organisation par module ; Mise en œuvre du desgin pattern MVP. librairies personnalisées.
Déclaration d’interface avec l’UiBinder ; Maîtriser les apports de GWT2 dans les
Intégration des styles CSS ; 06/. Optimiser vos applications GWT développements.
Ajout de composants personnalisés ; Mesurer les performances Avoir une vue d'ensemble de l'écosystème
Exploitation des composants évolués avec Speed Tracer ; GWT (sites Internet, librairies disponibles,
cellWidgets ( DataGrid, CellTree...) ; Les bonnes pratiques ; outils).
Relier vos écrans aux données à l’aide Accélérer le chargement Prérequis
du data-binding fournit par les editors ; de vos applications ; Connaissance du langage de programmation
Développement RAD avec Chargement du code à la demande Java.
GWT Designer. grâce au Code Splitting ; Moyens pédagogiques
Packager les ressources 1 ordinateur et 1 support de cours par
avec le ClientBundle . personne + 1 vidéoprojecteur.
formation.
LD-025
UML analyse et conception
3 jours
p. 117
LD-043
INFORMATIQUE Conception d’une architecture
avec SOA
LANGAGE DÉVELOPPEMENT / 3 jours

p 117
MÉTHODES / MODÉLISATION
116/117


UML analyse et conception | 3 jours LD-025
01/. Principe de la modélisation objet 06/. Développement du modèle statique 10/. Découpage en package
Rappels et principes de Affiner les classes ; Notion de package ;
la conception objets ; Affiner les associations ; Découpage en packages ;
Évolution des techniques Agrégation et composition, multiplicité ; Dépendances entre packages.
de conception de logiciels. Ajouter les attributs, ajouter
les opérations ; 11/. Les diagrammes de déploiements
02/. Concept de base Optimiser avec la généralisation. Les diagrammes de composants ;
Origine d’UML ; Les diagrammes de déploiements.
UML standard reconnu ; 07/. Développement du
Les principaux modèles. modèle dynamique
Identifier les scénarios ;
03/. Processus de développement Formaliser les scénarios ;
UML et le processus de Construire les diagrammes d’états ;
développement ; Valider les diagrammes d’états avec les
Description d’un processus générique ; diagrammes d’interactions : diagrammes
Principes du développement itératif ; de séquence, de collaboration ; Public
Les différentes phases d’un projet. Confronter les modèles statique Chefs de projets, ingénieurs concepteurs
et dynamique. et ingénieurs de développement.
04/. Étude préliminaire Objectifs
Élaboration du cahier des charges ; 08/. Compléments aux Acquérir les meilleures pratiques de
Identifier les acteurs, les messages ; diagrammes d’états modélisation en analyse et en conception.
Modéliser le contexte. Transition automatique ; Apprendre à mettre en œuvre les
Actions en entrée ou en sortie d’états ; modèles UML au sein d’un processus de
05/. Capture des besoins fonctionnels Transition interne, transition propre ; développement.
Identifier les cas d’utilisation ; Automates parallèles et hiérarchiques ; Prérequis
Décrire les cas d’utilisation Complémentarité entre diagrammes. Aucun.
(description textuelle) ; Moyens pédagogiques
Organiser les cas d’utilisation ; 09/. Les modèles d’architecture 1 ordinateur et 1 support de cours par
Relations entre cas d’utilisation : et d’implémentation personne + 1 vidéoprojecteur.
inclusion - extension ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Identifier les classes candidates ; attestation de stage délivrée en fin de
Valider et consolider. formation.
Conception d’une architecture avec SOA | 3 jours LD-043

01/. Introduction 07/. Démarche méthodologique
Le cahier des charges des SI agiles ; de conception SOA
| GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / MÉTHODES / MODÉLISATION

Les limites des méthodes usuelles. Les liens entre SOA et l’approche objet ;
Les différentes approches et méta
02/. Architecture orientée service modèles (RUP, PRAXEME, etc.) ;
Principes généraux d’une Cycle de vie d’un projet
architecture orientée service ; SOA : vision stratégique et
Avantages d’une architecture processus organisationnel ;
orientée service. Métaphore de l’urbanisation
et niveaux d’agrégation ;
03/. L’architecture SOA Modèle conceptuel d’un SOA ;
Organisation en couches des La modélisation des services au sein
applications orientées service ; de l’architecture applicative avec UML ;
Applications existantes Le passage du processus
en tant que service ; organisationnel aux services
L’annuaire des services ; métiers, des services métiers
Le bus de service ; aux services applicatifs ;
Le service ; L’approche MDA de l’OMG.
Les protocoles et les normes. Public
Directeurs de projet, chefs de projet
04/. Développement des informatique.
services et processus Objectifs
Concept de service ; Comprendre les enjeux d’un système
Identification des caractéristiques informatique orienté services.
des services ; Améliorer la réactivité du système
Représentation de l’interface d’information.
du service via un proxy. Prérequis
Bonne connaissance des architectures multi-
05/. Aspects techniques niveau et d’UML.
Création de services avec Moyens pédagogiques
Java EE et .NET. 1 ordinateur et 1 support de cours par
06/. XML Évaluation par écrit en fin de cours et
Description d’un service avec WSDL ; attestation de stage délivrée en fin de
Invoquer un service avec SOAP. 117
formation.
LD-044
Accroître la productivité
d’un développeur
2 jours
p. 119
INFORMATIQUE LD-045
Les 100 bonnes pratiques
LANGAGE DÉVELOPPEMENT / du développement

2 jours
PRODUCTIVITÉ
p. 119
118/119


Accroître la productivité d’un développeur | 2 jours LD-044
01/. Introduction 06/. La résolution de problèmes
La productivité est le premier Processus de résolution ;
facteur de rentabilité d’un projet. Technique de résolution ;
3 démonstrations ;
02/. Compétences VS Productivité 3 cas pratiques.
La productivité est la
compétence idéale ; 07/. Les qualités à développer
La nouvelle approche à intégrer ; Autonomie, adaptation,
Comment optimiser avoir envie de bien faire ;
la productivité d’une ressource. Pourquoi ? ;
Comment ? ; Public
03/. Les fondamentaux de la productivité 3 cas pratiques. Développeurs débutants ou confirmés.
Les base solides du développement ; Objectifs
Les techniques de recherche 08/. Les bonnes pratiques Présenter les principes fondamentaux
d’information et de résolutions Gestionnaire de sources et de version ; de la productivité.
de problèmes ; Les tests unitaires ; Évaluer le niveau actuel de productivité
Les qualités à développer ; La gestion des erreurs ; de vos développeurs, et identifier les axes
Les bonnes pratiques. Environnement de travail ; d’amélioration.
La reproduction d’une anomalie ; À court terme : diminuer les temps
04/. Les bases du développement La veille technologique ; de développements de vos équipes.
Quelles sont les bases La montée en compétences ROI quasi-instantané.
du développement ? ; sur les patterns ; Prérequis
Description et préconisations Les bons réflexes. Avoir une expérience sur le développement
des bases du développement. d’application.
09/. Test de niveau de productivité Moyens pédagogiques
05/. La recherche d’informations (sur les fondamentaux) 1 ordinateur et 1 support de cours par
Comment rechercher efficacement Matrice de calcul ; personne + 1 vidéoprojecteur.
une information ? ; Analyse des résultats ; Évaluation par écrit en fin de cours et
2 cas pratiques. Préconisation des solutions attestation de stage délivrée en fin de
et axes d’amélioration. formation.
Les 100 bonnes pratiques du développement | 2 jours LD-045

01/. Introduction
Présentation du découpage des
bonnes pratiques dans les différentes
activités de développement.
02/. Les bonnes pratiques durant

l’analyse et la conception
Pré-requis au développement ;
Patterns de conception.
| GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / PRODUCTIVITÉ

03/. Les bonnes pratiques
durant le développement
Consignes générales ;
Tests unitaires ;
Gestion des erreurs ;
Environnement de travail ;
Tests de performance ;
Intégration continue.
Public
04/. Les bonnes pratiques Développeurs débutants ou confirmés.
durant la recette Objectifs
Consignes générales ; Mettre en évidence les bonnes pratiques
Reproduction d’une anomalie. à appliquer dans la vie quotidienne d’un
développeur afin de diminuer fortement le
05/. Les bonnes pratiques sur temps de réalisation de nombreuses activités
des axes transverses dans un projet applicatif.
Gestion des sources et des versions ; Diminuer les temps de développements de
Organisation ; vos équipes.
Veille technologique ; ROI quasi-instantané.
Bons réflexes. Prérequis
Avoir une expérience sur le développement
06/. Test de niveau de productivité d’application.
(Bonnes pratiques dans Moyens pédagogiques
les phases Projet) 1 ordinateur et 1 support de cours par
Matrice de calcul ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Analyse des résultats ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Préconisation des solutions attestation de stage délivrée en fin de 119
et axes d’amélioration formation.
LD-046
WEBDEV
3 jours
p. 121
LD-047
INFORMATIQUE WINDEV
3 jours
LANGAGE DÉVELOPPEMENT / p. 121
WINDEV - WEBDEV
120/121


WEBDEV | 3 jours LD-046
01/. Présentation du produit 04/. Programmation 07/. L’installation
L’environnement Intranet/Internet ; Code client et code serveur ; La génération de l’application ;
Le principe de fonctionnement La gestion des tables fichiers ; La génération de la
de WebDev ; La gestion des zones répétées fichiers ; procédure d’installation.
Le RAD Applicatif et le RAD Projet ; Les procédures et fonctions.
L’éditeur de pages ;
L’éditeur de sources : le code client, 05/. Le dossier de programmation
le code serveur, l’installation Dictionnaire de données ;
de l’application ; Graphe de l’analyse ;
L’administrateur. Description des fichiers ;
Les pages (copies d’écran) ;
02/. Accès à une base de données Les sources. Public
Liaison avec une base de données Utilisateurs de WEBDEV souhaitant réaliser
existante Hyper File, SQL, AS/400 ; 06/. Les états des sites Internet/Intranet.
Conception d’une base de La description de l’éditeur ; Objectifs
données propre au site Web ; Les différents modes de création : Créer un projet, modifier une structure
Mise à jour automatique des état lié à un fichier ou une requête, de données.
fichiers de données ; étiquettes, état libre ; Utiliser les objets et éditeurs de WEBDEV.
Informations RAD ; Les tris ; Utiliser les fonctions classiques du
Liaison fichier : intégrité référentielle. Les différents types de blocs W-Langage.
(début de document, haut de Gérer une base de données réseau.
03/. L’application Internet page, corps, bas de page...) ; Installer des applications sur le serveur Web.
Le projet, les pages : ergonomie, Les différents types d’objets Prérequis
correcteur d’interface, modèles ; (libellé, champ calculé, champ lié Bonne connaissance d’Internet.
La gestion des frames ; à un fichier, totaux, images...) ; Moyens pédagogiques
Le RAD : génération automatique Les paramètres d’impression (format du 1 ordinateur et 1 support de cours par
de pages reliées à des fichiers ; papier, marges, drivers imprimante...) ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Les différents types d’objets ; Exécution depuis votre programme ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Conception de pages personnalisées ; Génération HTML et PDF. attestation de stage délivrée en fin de
Les menus. formation.
WINDEV | 3 jours LD-047

01/. Présentation du produit les différents types d’objets (libellé,
L’environnement Windows, l’éditeur champ calculé, champ lié à un fichier,
de fenêtres, l’éditeur de sources : totaux, images,...), les paramètres
rechercher, remplacer, couper, copier, d’impression(format du papier, marges,
coller, personnalisation de l’éditeur, drivers imprimante,...), les tests et la
impression des sources, l’outil de mise au point, exécution depuis votre
description des fichiers, l’éditeur d’états, programme (iImprimeEtat).
la compilation, la mise en bibliothèque,
l’installation de l’exécutable : 05/. Les dossiers
programme, bibliothèque, DLL, Les fichiers de données et leur
| GUIDE 2018 | LANGAGE / DÉVELOPPEMENT / WINDEV - WEBDEV

les utilitaires : WDMAP, WDBACKUP, structure, le dictionnaire des
WDRESTOR,WDOUTIL..., rubriques, les sources des fenêtres :
le RAD (construction automatique dessin de la fenêtre, détail des
de l’application). objets, source associé à l’objet.
02/. La base de données 06/. La programmation

Le format HYPER FILE : outil de Le projet, les procédures,
description des fichiers, génération de les fonctions, le W-Langage :
l’analyse, modifications automatiques, fonctionnement de l’éditeur de
liaisons entre les fichiers. sources, opérateurs et fonctions ;
Tables mémoire et tables fichier ;
03/. L’interface homme/machine Timer et multitâche ;
Les projets, les menus, les fenêtres : Gestion des liaisons série ; Public
ergonomie, menu système, barre Le grapheur ; Nouveaux utilisateurs de WINDEV.
de titre, éditeur de styles (feuille de OLE Automation vers Excel, Objectifs
style), groupes de champs, étude Le dialogue DDE vers Excel ; Maîtriser les différents éditeurs.
des différents types d’objets, tables Aspect mono-poste, Ecrire et tester des programmes WINDEV.
(mémoire ou liée à un fichier), multi-instance ou réseau ; Créer de manière ergonomique des écrans
l’intégration automatique des Création de vues sur fichiers Hyper File ; au standard Windows.
rubriques d’un fichier dans un écran, Gestion des triggers. Définir une base de données performante.
la création d’une fenêtre VISION+. Prérequis
07/. L’installation Connaissance d’un environnement
04/. Les états La création d’un programme exécutable, graphique.
La description de l’éditeur, les différents la mise en bibliothèque des objets, Moyens pédagogiques
modes création : état lié à un fichier, l’installation sur un autre poste les 1 ordinateur et 1 support de cours par
étiquettes, état libre, les tris, les DLLs, maintenance de l’application personne + 1 vidéoprojecteur.
filtres, les ruptures, les différents réalisée, l’outil d’installation. Évaluation par écrit en fin de cours et
types de blocs (début de document, attestation de stage délivrée en fin de
haut de page, corps, bas de page,...), 121
formation.
LN-001
Lotus Notes - Utiliser la messagerie
et l’agenda
1 jour
p. 123
LN-002
Lotus Notes Utilisateur Avancé
INFORMATIQUE 1 jour
p. 123
LOTUS NOTES
122/125
LN-006
Administration - Notes & Domino 9.x -
Gérer les Serveurs et Utilisateurs
4 jours
p. 124
LN-007
Développement - Designer V9.x -
Concepts de base
2 jours
p. 124


Lotus Notes - Utiliser la messagerie et l’agenda
| 1 jour LN-001
01/. Présentation 07/. Les Fichiers Attachés
Présenter les concepts Recevoir un mémo avec
de la messagerie ; un fichier attaché ;
Présenter l’espace de Envoyer un mémo avec
travail Lotus Notes ; un fichier attaché ;
Les dossiers et les vues. Visualiser, détacher, enregistrer
les fichiers attachés.
02/. Gestion des mémos
Envoyer et recevoir un mémo ; 08/. Options d’envoi de mémo
Visualiser le contenu du Définir l’importance d’un mémo ;
dossier courrier ; Ajouter un indicateur de
Rédiger un mémo ; suivi à un mémo ;
Lire un mémo. Demander un accusé de
réception ou de lecture ;
03/. Les destinataires Signatures des mémos.
Utiliser un contact du carnet d’adresses ;
Utiliser une liste de diffusion 09/. L’agenda
ou un groupe. Créer un rendez-vous ; Public
Organiser une réunion Nouveaux utilisateurs de messagerie Lotus
04/. Le carnet d’adresses et en faire le suivi ; Notes.
Récupérer un contact dans un mémo ; Mettre un rappel. Objectifs
Créer un contact personnel ; Gérer vos messages et leurs destinataires à
Créer une liste de diffusion personnelle. 10/. Les tâches en instance partir de Lotus Notes.
Créer une tâche ; Organiser votre messagerie, l’agenda et vos
05/. Le suivi des mémos Modifier une tâche ; tâches.
Répondre à l’expéditeur ou à Assigner une tâche. Prérequis
tous, avec ou sans historique ; Connaissance de l’environnement Windows.
Faire suivre un mémo. 11/. Organiser ses mémos Moyens pédagogiques
Supprimer, déplacer, classer un 1 ordinateur et 1 support de cours par
06/. Mise en forme d’un mémo mémo dans des dossiers ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Utiliser la palette de SmartIcons ; Créer, supprimer des dossiers Évaluation par écrit en fin de cours et
Utiliser les attributs ; et des sous-dossiers ; attestation de stage délivrée en fin de
Créer un tableau et le mettre en forme. Activer le notificateur d’absence. formation.
Lotus Notes Utilisateur Avancé | 1 jour LN-002

01/. Les bases de documents
Rappel sur les vues et sur
l’utilisation d’un dossier ;
Créer un dossier ;
Créer une vue privée ;
Créer une base de documents ;
Mise en forme des documents ;
Indexer une base de documents.
02/. L’automatisation de Notes

Personnalisation de la
palette Smarticons ;
Création d’une palette Smarticons ;
Création d’un agent ; Public
L’auto-archivage. Nouveaux utilisateurs de la messagerie
Notes.
| GUIDE 2018 | LOTUS NOTES
03/. Les échanges de données Objectifs

Les concepts DDE et OLE ; Apprendre à utiliser la messagerie
L’utilisation des objets OLE ; et l’agenda Notes.
Importation des données Prérequis
dans un document ; Expérience de base de Windows, y compris
Importation d’un texte. de la souris, et avoir suivi le cours « Lotus
Notes Utilisateur » ou posséder une
04/. Les principes de la réplication expérience équivalente.
La fonction d’une réplique ; Moyens pédagogiques
Création d’une réplique ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
La réplique. personne + 1 vidéoprojecteur.
05/. Agenda attestation de stage délivrée en fin de 123
Révision. formation.
Administration - Notes & Domino 9.x - Gérer les Serveurs
et Utilisateurs | 4 jours LN-006
01/. Gestion des serveurs 09/. Rafraîchissant ou remplacement de
la conception d’une base documentaire
02/. Extension du contrôle Public
10/. Le compactage d’une Tout nouvel administrateur IBM Lotus
03/. Contrôler les performances serveurs base documentaire locale Domino 9 avec connaissances de bases
en utilisation et architecture Lotus Domino
04/. Gestion des utilisateurs 11/. Base d’archivage (Organisations, Domaines, Réplication,
et des groupes Routage).
12/. Introduction au routage Objectifs
05/. Gestion du client Lotus Notes Comprendre et maîtriser l’ensemble
13/. Tracking de messages des opérations de maintenance serveurs
06/. Installation partagée Lotus Notes / Domino 9.
d’un poste de travail 14/. Création d’un utilisateur non-Notes Prérequis
D8L751FR ou connaissances équivalentes.
07/. Mise en place de la 15/. Résolution de problèmes Serveurs Moyens pédagogiques
base SmartUpgrade 1 ordinateur et 1 support de cours par
16/. Résolution de problèmes Utilisateurs personne + 1 vidéoprojecteur.
08/. Récupération de l’ID de Évaluation par écrit en fin de cours et
l’utilisateur : ID vault attestation de stage délivrée en fin de
formation.
Développement - Designer V9.x - Concepts de base

| 2 jours LN-007
01/. Conception d’une application Notes 05/. Création de vues
Présentation des applications Notes ; Définition ;
Présentation et définition des éléments Différences Vues/Dossiers ;
de structure d’une base Notes ; Création d’une vue ;
Présentation de l’interface Designer ; Utilisation des formules
Création d’une base Notes. dans les vues/dossiers ;
Gestion des marqueurs de non-lu ;
02/. Création des pages Utilisation des icônes de colonnes.
Ajout et mise en forme de texte ;
Création et intégration de 06/. Automatisation des applications
ressource image ; Présentation et création d’agents.
Intégration de différents
types de tableaux ;
Utilisation des sections.
03/. Les documents Notes

Définition ;
Structure interne.
Public
04/. Création de masques et de champs Ce stage s’adresse aux nouveaux
Conception et création d’un masque ; Développeurs Lotus Domino Designer 9.x
Ajout de texte statique ; qui auront à modifier des applications pour
Définition des types de champ ; Lotus Notes.
Ajout de champs ; Objectifs
Interactions Masque/Document ; Apprendre à modifier des applications avec
Amélioration des masques et des IBM Lotus Domino Designer 9.x.
pages au moyen des calques ; Créer des applications Domino.
Emploi des options de Uiliser le langage de formules afin
masquage conditionnel ; d’améliorer les fonctionnalités de vos
Définitions des formules et applications.
champ d’application ; Prérequis
Utilisation des fonctions @ Expérience d’utilisation du client IBM Lotus
dans les formules ; Notes, pour accéder à des applications.
Utilisation de formules pour Moyens pédagogiques
modifier et valider les données ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Utilisation des variables temporaires ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Utilisation des options de masquage ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Création et utilisation attestation de stage délivrée en fin de
124
de sous-masques. formation.
relation d’avenir
INFORMATIQUE
126/177
MICROSOFT
microsoft / systèmes et réseaux microsoft / sql server

p.127/136 p.152/159
microsoft / exchange server microsoft / system center

et communication p.160/164
p.137/142
microsoft / hyper v
microsoft / sharepoint p.165/167
p.143/146
microsoft / développement
microsoft / azure p.168/177
p.147/151
126
INFORMATIQUE
127/136
MICROSOFT / SYSTÈMES ET RÉSEAUX
| GUIDE 2018 | MICROSOFT / SYSTÈMES ET RÉSEAUX

Windows 10 Merci de nous contacter si vous êtes intéressé(e) par les formations ci-dessous pour
lesquelles nous vous transmettrons le programme correspondant.
MS-20698
Installation et configuration de Windows 7 & 8.1 Windows Server 2012
Windows 10
5 jours MS-10224 MS-22410
p. 129 Installation et configuration du client Win- Eligible CPF / Test MCP 70-410
dows 7 - FR Installation et configuration avec
MS-20697-2 3 jours Windows Server 2012
Déploiement et gestion de Windows 10 5 jours
utilisant les services d’entreprise MS-10223
5 jours Planification et déploiement de postes de MS-22411
p.130 travail sous Windows 7 - FR Eligible CPF / Test MCP 70-411
5 jours Administration sous Windows
MS-10982 Server 2012
Windows 10-Support et Dépannage MS-22689 5 jours
5 jours Mise à jour des connaissances
p. 131 pour les MCSA avec Windows 8.1 MS-22412
3 jours Eligible CPF / Test MCP 70-412
Configuration avancée sous Windows
Windows Server 2016 MS-22687 Server 2012
Eligible CPF / Test MCP 70-687 5 jours
MS-20743 Installation et configuration
Mise à jour des compétences vers du client Windows 8.1 MS-22413
Windows Server 2016 5 jours Eligible CPF / Test MCP 70-413
5 jours Concevoir et implémenter
p. 132 MS-22688 une infrastructure de serveurs
Eligible CPF / Test MCP 70-688 avec Windows Server 2012
MS-20740 Gestion et maintenance 5 jours
Windows Server 2016 : Installation, sous Windows 8.1
gestion du stockage et de la plateforme 5 jours MS-22414
de calcul Eligible CPF / Test MCP 70-414
5 jours Implémenter une infrastructure
de serveurs avancés avec Windows Server
p. 133 Windows Server 2008 2012
MS-20741 5 jours
Les services réseaux Windows Server MS-6238
2016 Configuration, gestion et dépannage des MS-22415
5 jours services de domaine Active Eligible CPF / Test MCP 70-415
p. 134 Directory Windows Server 2008 - FR Implémenter une infrastructure Desktop avec
5 jours Windows Server 2012
MS-20742 5 jours
Gestion des identités avec Windows MS-10136
Server 2016 Configuration, gestion et maintenance de
5 jours serveurs Windows Server 2008 - FR MS-22416
p. 135 5 jours Eligible CPF / Test MCP 70-416
Implémenter un environnement
MS-6741 applicatif sous Windows Server 2012
Configuration et dépannage 5 jours
Script de l’infrastructure réseau Windows
Server 2008 - FR MS-22417
MS-10961 5 jours Eligible CPF/ Test MCP 70-417
Automatiser les tâches d’administration Mise à jour des connaissances pour
avec PowerShell MS-6744 les MCSA avec Windows Server 2012
5 jours Windows Server 2008 - Configuration et 5 jours
p. 136 dépannage d’IIS 7.0 - FR
3 jours
MS-6423
Implémentation et gestion du Clustering avec
Windows Server 2008 - EN
3 jours
MS-6428
de serveurs Terminal Services
sous Server 2008 - EN De nombreuses formations sont éligibles
2 jours au CPF. N'hésitez pas à nous contacter pour
MS-6418
Déploiement de Windows
Server 2008 - EN
3 jours
128
Installation et configuration de Windows 10 | 5 jours
MS-20698
01/. Installation de Windows 10 10/. Sécurité du système
Vue d'ensemble de Windows 10 ; Comptes utilisateur ;
Planifier le déploiement de Configuration du contrôle de
Windows 10 ; compte utilisateur (UAC) ;
Installer et déployer Windows 10 ; Mise en œuvre et administration
Mettre à jour vers Windows 10 ; de BitLocker.
Maintenance de l'installation
de Windows 10 ; 11/. Accès distant
Gérer l'activation du volume. Présentation des différentes
possibilités ;
02/. Configuration post-installation Réseaux privés virtuels (VPN) ;
Présentation des outils d’administration ; DirectAccess.
Personnalisation de
l’interface utilisateur ; 12/. Maintenance du système
Périphériques, drivers et services ; Mises à jour ;
Fonctionnalités complémentaires, Surveillance.
mobilité et gestion de l’énergie ;
Introduction à HyperV client. 13/. Procédure de récupération
Récupération de fichiers ;
03/. Connectivité réseau Gestion des périphériques
Groupes résidentiels, et des drivers ;
workgroups et domaines ; Récupération du système.
Connectivité IPv4 ;
Connectivité IPv6 ;
Résolution de noms ;
Résolution des problèmes
de connectivité ;
Dépannage des réseaux sans fil.
04/. Sécurité réseau

Le parefeu Windows ;
Règles de sécurisation des connexions ;
Windows Defender.
05/. Stratégie de groupe

Introduction ;
Configuration de postes de travail
Public
Windows 10 à l’aide d’objets
Cette formation s'adresse aux professionnels
de stratégie de groupe.
IT qui administrent et supportent les postes
de travail Windows 10 dans des réseaux de
06/. Administration à distance
petite ou moyenne envergure.
Bureau à distance ;
Objectifs
Assistance à distance ;
Planifier, installer et mettre à jour vers
PowerShell à distance.
Windows 10.
Réaliser les configurations post-installation.
07/. Stockage
Configurer la connectivité réseau.
Présentation des options ;
Configurer la sécurité des réseaux.
Gestion des disques,
Gérer Windows 10 avec les stratégies de
partitions et volumes ;
groupe (GPO).
Maintenance des disques
Mettre en place la gestion à distance des
et des volumes ;
postes de travail. | GUIDE 2018 | MICROSOFT / SYSTÈMES ET RÉSEAUX
Mise en œuvre des espaces
Gérer le stockage local.
de stockage ;
Gérer les fichiers et les ressources.
Mise en œuvre et administration
Installer et gérer les Apps.
de OneDrive ;
Sécuriser Windows 10.
Disques virtuels.
Mettre en œuvre la connectivité à distance.
Maintenir et mettre à jour Windows 10.
08/. Gestion des fichiers
Récupérer et dépanner Windows 10.
et autres ressources
Prérequis
Systèmes de fichiers ;
Les participants doivent avoir des
Configuration des accès aux fichiers ;
connaissances de base sur les réseaux, tels
Gestion des dossiers partagés ;
que TCP/IP, le protocole UDP et DNS, sur
Mise en œuvre des dossiers de travail ;
les principes AD DS, sur les fondamentaux
Gestion des imprimantes.
de Windows Server 2012 R2 ou 2016.
Des connaissances sur le client Windows
09/. Déploiement et gestion
8.1, 8 ou 7 sont également recommandées.
des applications
Les méthodes de déploiement ;
Windows Store et Windows
Store for Business ;
Applications classiques (desktop) ;
Navigateurs Web.
formation.
Certification
Cette formation prépare à l'examen 70-698 129
« Installing and Configuring Windows 10 ».
Déploiement et gestion de Windows 10 utilisant les services
d’entreprise | 5 jours MS-20697-2
01/. Gestion du bureau et périphériques 08/. Configuration et gestion
Gestion de Windows 10 du client Hyper-V
dans l’entreprise Installation et configuration
Gestion d’une flotte de mobile ; client Hyper-V ;
Support des périphériques Configuration de commutateurs virtuels ;
de l’entreprise ; Création et gestion des
Extension du management IT et disques durs virtuels ;
des services dans le Cloud. Création et gestion de
machines virtuelles ;
02/. Déploiement de Windows 10
Enterprise Desktops 09/. Gestion du matériel sous Windows 10
Présentation de Windows 10 utilisant les solutions de mobilité
déploiement en entreprise ; Vue d’ensemble de la suite Enterprise
Personnalisation entreprise Mobility ;
déploiements de bureau ; Vue d’ensemble de Azure Répertoire
Déploiement de Windows 10 à l’aide prime active ;
de Microsoft Deployment Toolkit ; Aperçu de la gestion des droits Azure ;
La maintenance d’une Présentation de Microsoft Intun.
installation de Windows 10 ;
Gestion des licences en volume 10/. Gestion Gestion des
d’activation pour Windows 10. clients de bureau et mobile en
utilisant Microsoft Intune
03/. Gestion des profils d’utilisateur Déploiement du logiciel client Intune ;
et User State Virtualization Aperçu des stratégies Microsoft Intune ;
Gérer le profil de l’utilisateur Gestion des périphériques mobiles ;
et « l’État de l’utilisateur » ; Utilisation de Intune.
La mise en œuvre de «
État utilisateur » ; 11/. Gestion des mises à jour
Virtualisation à l’aide de la et l’utilisation de Microsoft
stratégie de groupe ; Endpoint Protection Intune
Configuration de User de Gestion des mises à jour
« Experience Virtualization » ; avec Microsoft Intune ;
Gestion de la migration de Gestion Endpoint Protection.
l’« État utilisateur ».
12/. Application et l’accès à la ressource
04/. Gestion de Windows 10 en utilisant Microsoft Intune
Sign-In et identité Vue d’ensemble de gestion des
Vue d’ensemble de l’identification applications utilisant Intune ; Public
dans l’entreprise ; Le processus de déploiement Professionnels de l’informatique recherchant
Planification pour l’intégration de d’applications ; à se spécialiser sous l’environnement
l’identification dans le Cloud. Contrôle de l’accès aux Windows 10, déploiement d’applications,
ressources de l’entreprise. des gestions d’application dans le Cloud
05/. Gestion des paramètres du computing.
bureau et des applications à l’aide Objectifs
de la stratégie de groupe Gérer les profils utilisateur et virtualisation.
Gestion des objets de stratégie Gérer Windows 10 connexion et identité.
de groupe ; Gérer les paramètres de bureau et les
Configuration dans l’entreprise des applications en utilisant la stratégie de
postes de travail utilisant la stratégie groupe.
de groupe ; Gérer l’accès aux données pour les appareils
Vue d’ensemble de la stratégie basés sur Windows.
de groupe. Gérer les solutions d’accès à distance.
Configurer et gérer le client Hyper-V.
06/. Gestion de l’accès de données Gérer de Windows 10 appareils en utilisant
pour appareils Windows des solutions de mobilité d’entreprise.
Vue d’ensemble des solutions Data Gérer bureau et les clients mobiles en
Access ; utilisant Microsoft Intune.
Mise en œuvre de l’enregistrement de la Gérer les mises à jour et la protection des
machine ; terminaux en utilisant Microsoft Intune.
Mise en œuvre des dossiers de travail ; Gérer l’application et l’accès aux ressources
Gestion des données en ligne en en utilisant Microsoft Intune.
utilisant les solutions de stockage dans Prérequis
le cloud. Avoir suivi le cours MS-20697/1 « Installation
et Configuration de Windows 10 ».
07/. Gestion des solutions Connaissance de base des outils de
d’accès à distance déploiement sous Windows.
Vue d’ensemble des solutions Moyens pédagogiques
d’accès à distance ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Configuration de l’accès VPN personne + 1 vidéoprojecteur.
aux réseaux distants ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Utilisation de Direct Access attestation de stage délivrée en fin de
avec Windows 10. formation.
Certification
Ce cours prépare à la certification
130
MCP 70697.
Windows 10 : support et dépannage | 5 jours MS-10982
01/. Mise en œuvre d’une 10/. Dépannage de l’accès aux
méthodologie de dépannage ressources pour les clients
Vue d’ensemble de Windows 10 ; non membres du domaine
Introduction au métier de technicien Configuration et dépannage de
support et dépannage ; l’enregistrement des périphériques
Vue d’ensemble des étapes (tablettes, smartphones) ;
pour le dépannage ; Configuration et dépannage
Outils de dépannage. des dossiers de travail ;
02/. Dépannage des problèmes de l’accès à OneDrive.
de démarrage
Vue d’ensemble de l’environnement 11/. Dépannage des applications
de récupération du démarrage Dépannage des problèmes d’installation
de Windows 10 ; des applications de bureau ;
Dépannage des paramètres Dépannage des applications de bureau ;
de démarrage ; Gestion du magasin d’applications
Dépannage des problèmes relatifs aux Windows Store ;
services du système d’exploitation ; Dépannage de l’accès aux
Récupération des disques applications Web de l’entreprise.
protégés par BitLocker.
12/. Maintenance de Windows 10
03/. Dépannage du matériel et Gestion et dépannage de
des pilotes de périphériques l’activation Windows ;
Dépannage des erreurs de Surveillance et dépannage
pilotes de périphériques ; des performances ;
Vue d’ensemble du Mise à jour de Windows
dépannage matériel ; et des applications.
Dépannage des défaillances physiques ;
Surveillance de la fiabilité ; 13/. Récupération des données
Configuration du registre. et du système d’exploitation
Récupération de fichiers
04/. Dépannage des ordinateurs distants avec Windows 10 ;
Utilisation de la connexion Récupération du système d’exploitation.
bureau à distance ;
Utilisation de l’assistance à distance ;
Accès à distance avec
Windows PowerShell.
05/. Résolution des problèmes

de connectivité réseau
Déterminer des paramètres réseau ;
Définir les sous-réseaux ;
Dépannage des problèmes
de connectivité réseau ;
Dépannage des problèmes
de résolution de nom.
06/. Dépannage des stratégies

de groupe - GPO
Vue d’ensemble du
fonctionnement des GPO ;
Résolution des erreurs de configuration | GUIDE 2018 | MICROSOFT / SYSTÈMES ET RÉSEAUX
du client et les problèmes de
fonctionnement des GPO. Public
Techniciens support et techniciens d’exploi-
07/. Dépannage des tation en charge du support des postes de
paramètres utilisateur travail et des tablettes équipés de Windows
Dépannage des problèmes 10.
d’authentification ; Objectifs
Dépannage des paramètres utilisateur. Acquérir les connaissances et compétences
nécessaires pour assurer le support et le
08/. Dépannage de la dépannage de Windows 10 dans un environ-
connectivité à distance nement d’entreprise.
Dépannage des problèmes Prérequis
de connexion VPN ; Avoir des connaissances de base sur les
Dépannage de DirectAccess. réseaux (TCP/IP, UDP, DNS), Active Direc-
tory (AD), Domain Services (DS), les PKI et
09/. Dépannage de l’accès aux l’administration de Windows Server 2012 R2.
ressources au sein du domaine Avoir de l’expérience en tant qu’utilisateur de
Dépannage des problèmes Windows 10.
liés aux autorisations sur les Moyens pédagogiques
répertoires et fichiers ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Récupération des fichiers personne + 1 vidéoprojecteur.
encryptés par EFS ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Dépannage des problèmes attestation de stage délivrée en fin de
d’accès aux imprimantes. 131
formation.
Mise à jour des compétences vers Windows Server 2016
| 5 jours MS-20743
01/. Installation et configuration 10/. Mise en œuvre d’un
de Windows Server 2016 cluster avec Hyper-V 2016
Présenter Windows Server 2016 ; Vue d’ensemble de l’intégration
Installer Windows Server 2016 ; de l’Hyper-V Server 2016 avec
Configurer Windows Server 2016 ; le clustering de basculement ;
Mettre en œuvre les conteneurs Mettre en œuvre les machines virtuelles
dans Windows Server 2016. sur les clusters de basculement ;
Mettre en œuvre la migration des
02/. Mise en œuvre de Hyper-V machines virtuelles Hyper-V ;
Configurer le rôle Hyper-V dans Mettre en œuvre le Réplica Hyper-V.
Windows Server 2016 ;
Configurer le stockage Hyper-V ; 11/. Récupération des données
Configurer le réseau Hyper-V ; dans Windows Server 2016
Configurer les machines Mettre en œuvre les options de
virtuelles Hyper-V. récupération des données ;
Mettre en œuvre Microsoft
03/. Mise en œuvre des Azure Backup ;
services d’annuaires Mettre en œuvre la
Déployer les contrôleurs récupération du serveur.
de domaine AD DS ;
Mettre en œuvre les
comptes de services ;
Microsoft Azure Active
Directory (Azure AD) ;
Intégrer AD DS avec Azure AD.
04/. Mise en œuvre de AD FS

Vue d’ensemble de AD FS ;
Déployer AD FS ;
Mettre en œuvre AD FS pour
une organisation unique ;
Mettre en œuvre Web
Application Proxy ;
Mettre en œuvre le SSO (Single Sign-
On) avec Microsoft Online Services.
05/. Gestion et optimisation du

stockage dans Windows Server 2016
Vue d’ensemble du stockage
dans Windows Server 2016 ;
Configurer le stockage iSCSI ;
Configurer les espaces de stockage
dans Windows Server 2016.
06/. Mise en œuvre de l’accès

sécurisé aux données
Vue d’ensemble du contrôle
d’accès dynamique (DAC) ;
Planifier le DAC ;
Configurer le DAC ;
Mettre en œuvre les dossiers de travail.
07/. Mise en œuvre des services réseaux

Vue d’ensemble des
améliorations réseau ;
Mettre en œuvre le service IPAM ;
Gérer les espaces d’adresses Public
IP avec IPAM. Cette formation s’adresse aux professionnels
IT qui souhaitent mettre à jour leurs compé-
08/. Mise en œuvre de l’accès distant tences techniques de Windows Server 2008
Vue d’ensemble de l’accès distant ; et 2012 vers 2016.
Mettre en oeuvre DirectAccess ; Les participants doivent posséder la certifica-
Mettre en œuvre un VPN tion MCSA Windows Server 2008
(Virtual Private Network). ou 2012.
Objectifs
09/. Mise en œuvre du clustering Installer et configurer Windows Server 2016.
avec basculement Prérequis
Vue d’ensemble du clustering 2 ans d’expérience dans le déploiement et
de basculement ; l’administration d’environnements
Mettre en œuvre un cluster Windows Server 2012 ou Windows 2008.
de basculement ; Moyens pédagogiques
Configurer les applications et les 1 ordinateur et 1 support de cours par
services en haute disponibilité ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Maintenir un cluster de basculement ; Évaluation par écrit en fin de cours et
132 Mettre en œuvre un cluster étendu. attestation de stage délivrée en fin de
formation.
Windows Server 2016 : Installation, gestion du stockage et de
la plate-forme de calcul | 5 jours MS-20740
01/. Installation, mise à jour et migration Mise en œuvre et maintenance
des serveurs et des éléments de travail de machines virtuelles
Présentation de Windows Server 2016 ; Hyper-V sur un cluster ;
Préparation et installation de Fonctionnalités clés pour les machines
Nano Server et Server Core ; virtuelles en environnement cluster.
Préparation des mises à
jour et des migrations ; 10/. Répartition de charges réseau
Migration des rôles de serveur (NLB – Network Load Balancing)
et des éléments de travail ; Introduction : les clusters NLB ;
Modalités d’activation de Configuration d’un cluster NLB ;
Windows Server. Préparation de la mise en
service d’un cluster.
02/. Configuration du stockage local
Disques ; 11/. Création et maintenance
Volumes. d’images de déploiement
Introduction ; Public
03/. Solutions de stockage d’entreprise Création et gestion d’images de Professionnels ayant une première expé-
DAS, NAS et SAN ; déploiement avec le Microsoft rience de Windows et souhaitant découvrir
Fibre Channel, iSCSI et FCoE ; Deployment Toolkit (MDT) ; les fonctionnalités de Windows Server
iSNS, Data Center Bridging, MPIO ; Définition de l’environnement virtualisé 2016 dans le domaine du stockage et de la
Configuration du stockage partagé. en fonction du type de charge. plateforme.
Objectifs
04/. Storage spaces et déduplication 12/. Gestion, surveillance et Apprendre à préparer et installer Nano Ser-
Mise en oeuvre de Storage Spaces ; maintenance de systèmes virtalisés ver et Server Core.
Gestion du stockage avec Introduction à WSUS (Windows Savoir planifier la mise à jour ou la migration.
Storage Spaces. Server Update Services) et Décrire les différentes options disponibles
options de déploiement ; pour la gestion du stockage : formats de
05/. Installation et configuration de Processus de gestion des partitionnement, disques de base et disques
machines virtuelles avec Hyper-V mises à jour avec WSUS ; dynamiques, systèmes de fichiers, disques
Présentation de Hyper-V ; Gestion de configuration avec virtuels, matériels concernés ; gérer les
Installation de Hyper-V ; PowerShell DSC (Desired State disques et les volumes.
Configuration du stockage sur Configuration) ; Décrire les solutions de stockage d’entre-
les serveurs Hyper-V ; Présentation des outils de surveillance prise, sélectionner la solution appropriée à
Configuration réseau sur de Windows Server 2016 ; une situation donnée.
les serveurs Hyper-V ; Utilisation de l’analyseur Comprendre comment mettre en oeuvre et
Configuration de machines virtuelles ; de performances ; gérer Storage Spaces et la déduplication de
Gestion des machines virtuelles. Surveillance des journaux Données.
d’événements. Pouvoir installer et configurer Hyper-V.
06/. Déploiement et gestion des Apprendre à déployer, configurer et gérer les
conteneurs Windows server et Hyper-V conteneurs Windows et Hyper-V.
Introduction : les conteneurs Décrire les technologies de haute disponibi-
sous Windows Server 2016 ; lité et les fonctionnalités de reprise d’activité
Déploiement de conteneurs de Windows Server 2016.
Windows Server et Hyper-V ; Savoir planifier, créer et gérer un cluster de
Installation, configuration et basculement (failover cluster).
gestion de conteneurs. Pouvoir mettre en œuvre le clustering pour
les machines virtuelles Hyper-V.
07/. Haute disponibilité et Être en mesure de configurer et mettre en
reprise d’activité œuvre un cluster de répartition de charge
Niveaux de disponibilité ; NLB (Network Load Balancing). | GUIDE 2018 | MICROSOFT / SYSTÈMES ET RÉSEAUX
Solutions de haute disponibilité Apprendre à créer et gérer des images de
et de reprise d’activité pour les déploiement.
machines virtuelles Hyper-V ; Savoir assurer la gestion, la surveillance et la
Sauvegarde et restauration du maintenance des installations de machines
système et des données avec virtuelles.
Windows Server Backup ; Prérequis
Clusters de basculement (failover Connaissances de base des principes fonda-
clusters) sous Windows Server mentaux de la gestion de réseau.
2016. Connaissances sur les meilleures pratiques
de sécurité.
08/. Mise en œuvre et gestion Une compréhension des concepts de base
de clusters de basculement AD DS.
Planification ; Expérience dans le support et la
Création et configuration d’un cluster ; configuration des systèmes d’exploitation de
Maintenance des clusters ; Windows client tel que Windows 8 ou 10 de
Dépannage des clusters ; Windows.
Géoclusters : haute disponibilité Moyens pédagogiques
au niveau du site. 1 ordinateur et 1 support de cours par
09/. Clustering pour les Évaluation par écrit en fin de cours et
machines virtuelles Hyper-V attestation de stage délivrée en fin de
Intégration de Hyper-V formation.
avec le clustering ; Certification
133
Ce cours prépare au test 70-740.
Les services réseaux Windows Server 2016 | 5 jours
MS-20741
01/. Planification et mise en
œuvre d’un réseau IPv4
Plan d’adressage ;
Configuration d’un hôte IPv4 ;
Gestion et dépannage de
la connectivité IPv4.
02/. Mise en œuvre de DHCP

Public
Le rôle de serveur DHCP ;
Professionnels ayant une certaine
Déploiement de DHCP ;
expérience des réseaux informatiques
Gestion et dépannage.
souhaitant découvrir l’offre de Windows
Server 2016 dans ce domaine.
03/. Mise en œuvre d’IPv6
Administrateurs réseau souhaitant renforcer
Format des adresses ;
leurs connaissances et plus particulièrement
Configuration d’un hôte IPv6 ;
intégrer les nouveautés de Windows Server
Coexistence avec IPv4 ;
2016.
Transition IPv4 – IPv6.
Administrateurs système ou infrastructure
ayant des connaissances plus générales
04/. DNS
souhaitant acquérir les compétences et
Mise en œuvre des serveurs de noms ;
savoir-faire nécessaires à la prise en charge
Configuration des zones ;
de l’éventail complet des technologies
Résolution de noms interzone ;
réseau disponibles sous Windows Server
Intégration avec Active Directory
2016.
Domain Services (AD DS) ;
Objectifs
Paramétrage avancé.
Être en mesure de planifier et mettre en
oeuvre un réseau IPv.
05/. IPAM
Comprendre comment mettre en oeuvre
Présentation ;
DHCP (Dynamic Host Configuration
Déploiement ;
Protocol).
Gestion des adresses IP.
Pouvoir mettre en oeuvre IPv6.
Apprendre à mettre en oeuvre DNS (Domain
06/. Accès distant
Naming System).
Introduction ;
Savoir gérer l’espace d’adressage avec
Mise en œuvre de Web
IPAM (IP Address Management).
Application Proxy.
Disposer des connaissances nécessaires
pour planifier l’accès distant.
07/. DIRECTACCESS
Comprendre comment mettre en œuvre
Généralités ;
DirectAccess.
Assistant de démarrage
Apprendre à créer des réseaux virtuels
Mise en œuvre d’une infrastructure
(VPN).
avancée.
Savoir mettre en place des solutions pour les
réseaux d’agences.
08/. Réseaux privés virtuels (VPN)
Être capable de configurer les fonctionnalités
Planification ;
réseau avancées.
Mise en œuvre.
Savoir mettre en œuvre le SDN (Software
Defined Networking).
09/. Réseaux d’agences
Prérequis
Fonctionnalités et caractéristiques
Posséder une expérience pratique sur
spécifiques ;
Windows Server 2008 ou 2012.
Mise en œuvre de DFS
Connaissance du modèle d’interconnexion
(Distributed File System) ;
de systèmes ouverts (OSI).
Mise en œuvre de BranchCache.
Compréhension des composants et
technologies d’infrastructure réseau de
10/. Fonctionnalités réseau avancées
base : câblage, routeurs, concentrateurs et
Hautes performances ;
commutateurs.
Hyper-V.
Connaissances des topologies et
architectures réseaux telles que les réseaux
11/. SDN – Software Defined Networking
locaux (LAN), réseaux étendus (WAN) et
Présentation ;
carte réseau sans-fil.
Virtualisation de réseaux ;
Avoir des notions de base sur le protocole
Mise en œuvre de Network Controller.
TCP/IP, l'adressage et la résolution de nom.
Posséder une expérience et connaissance
d'Hyper-V et de la virtualisation.
Posséder une expérience pratique des
systèmes d’exploitation client Windows tels
que Windows 8 ou 10.
formation.
Certification :
134 Ce cours prépare au test 70-741.
Gestion des identités avec Windows Server 2016 | 5 jours
MS-20742
01/. Installation et configuration 10/. Mise en œuvre et administration
des contrôleurs de domaine de AD FS (Active Directory
Généralités sur AD DS ; Federation Services)
Le rôle de contrôleur de domaine ; Présentation de AD FS ;
Déploiement des contrôleurs Prérequis et planification ;
de domaine. Déploiement et configuration ;
Web Application Proxy.
02/. Gestion des objets AD DS
Comptes d’utilisateur ; 11/. Mise en œuvre et administration
Comptes de groupe ; de AD RMS (Active Directory
Comptes d’ordinateur ; Rights Management Services)
Utilisation de PowerShell pour Introduction ;
l’administration de AD DS ; Déploiement et gestion
Structure et gestion des de l’infrastructure ; Public
unités d’organisation. Protection des documents. Professionnels ayant une certaine
expérience de AD DS souhaitant découvrir
03/. Infrastructure AD DS avancée 12/. Synchronisation AD DS – Azure AD les fonctionnalités de gestion d’identités
Introduction ; Préparation ; et de contrôle des accès disponibles sous
Déploiement en environnement Mise en place de la synchronisation Windows Server 2016.
complexe ; avec Azure AD Connect ; Administrateurs AD DS désirant adopter ces
Relations d’approbation. Gestion des identités. technologies.
Administrateurs système ou infrastructure
04/. Sites et réplication 13/. Surveillance, maintenance souhaitant étendre leur domaine de
Description de la réplication AD DS. et dépannage de AD DS Compétence.
Configuration des sites ; Surveillance de AD DS ; Objectifs
Configuration et surveillance Maintenance de la base Installer et configurer des contrôleurs de
de la réplication AD DS. de données AD DS ; domaine.
Récupération d’objets AD DS. Gérer les objets AD DS à l’aide des outils
05/. Stratégie de groupe graphiques et de Windows PowerShell.
Introduction ; Mettre en œuvre AD DS dans des
Création et administration des environnements complexes
objets de stratégie de groupe Définir des sites AD DS, gérer la réplication.
(GPO – Group Policy Objects) ; Comprendre comment créer et gérer les
Périmètre d’applicabilité et modalités GPO.
de traitement des GPO ; Pouvoir utiliser les GPO pour définir les
Dépannage. paramètres utilisateur.
S'assurer de sécuriser AD DS et les comptes
06/. Paramétrage de l’environnement utilisateur.
utilisateur par GPO Mettre en place et administrer une hiérarchie
Modèles d’administration ; d’autorités de certification avec
Redirection de dossiers et scripts ; AD CS (Active Directory Domain Services).
Préférences. Comprendre comment déployer et
administrer les certificats.
07/. Sécurisation de AD DS Disposer des connaissances nécessaires à
Sécurisation des contrôleurs la mise en œuvre et à l'administration d'AD
de domaine ; FS (Active Directory Federation Services).
Mise en place d’une politique de Pouvoir mettre en œuvre et administrer AD
sécurisation des comptes ; RMS (Active Directory Rights Management
Audit de l’authentification ; Services).
Configuration de comptes de Être en mesure de synchroniser AD DS et
services gérés (MSA – Managed Azure AD.
Service Accounts). Assurer la surveillance, le dépannage et la | GUIDE 2018 | MICROSOFT / SYSTÈMES ET RÉSEAUX
disponibilité des services AD DS.
08/. Déploiement et administration de AD Prérequis
CS (Active Directory Certificate Services) Posséder une expérience pratique des
Déploiement des autorités de concepts et technologies AD DS et de
Certification ; Windows Server 2012 ou 2016.
Administration des autorités de Connaissances des technologies réseaux
Certification. telles que l'adressage IP, la résolution de
Dépannage et maintenance des noms et DHCP.
autorités de certifications. Connaissances de Microsoft Hyper-V et des
concepts de base des serveurs de
09/. Déploiement et administration Virtualisation.
des certificats Une connaissance des meilleures pratiques
Modèles de certificat ; de sécurité. Expérience pratique de Windows
Déploiement, révocation et 7, 8 ou 10.
récupération de certificats ; Expérience de base avec l’interface de ligne
Utilisation de certificats en de commande Windows PowerShell.
environnement commercial ; Moyens pédagogiques
Mise en œuvre et administration 1 ordinateur et 1 support de cours par
de cartes à puce. personne + 1 vidéoprojecteur.
formation.
Certification : ce cours prépare au test
135
70-742.
Automatiser les tâches d’administration avec PowerShell
| 5 jours MS-10961
01/. Mise en route avec Win. PowerShell
Présentation et historique ;
Trouver et exécuter des commandes.
02/. Travailler avec le pipeline

Travailler avec le pipeline ;
Exportation, importation et conversion
de données ;
Filtrage des objets du pipeline ;
Énumération d’objets dans le pipeline.
03/. Comprendre comment fonctionne

le pipeline
Passage de données dans le pipeline
ByValue ;
Passage de données dans le pipeline
ByPropertyName.
04/. Utiliser PSProviders et PSDrives

Comprendre PSProviders et PSDrives ;
Utilisation des PSDrives.
05/. Formatage de sortie

Utilisation du formatage de base ;
Utilisation du formatage avancé ;
Redirection d’une sortie formatée.
06/. Utilisation de WMI et CIM

Comprendre WMI / CIM ;
Interrogation de données avec WMI /
CIM ;
Modifications de données avec WMI /
CIM.
07/. Se préparer pour le script

Utilisation des variables ;
Sécurité des scripts ;
Travailler avec des informations
d’authentification alternatives.
Public
08/. Passer d’une commande à un script
Professionnels ayant déjà une bonne
puis à un module
expérience de l’administration de postes de
Passer de la commande à un script ;
travail et de serveurs sous Windows et Active
Passer d’un script à une fonction
Directory. Cette formation convient également
puis à un module ;
aux administrateurs d’autres solutions
Implémenter une gestion
Microsoft (Exchange, System Center...).
d’erreur simple ;
Objectifs
Utiliser les constructions de script
Savoir utiliser PowerShell en mode
élémentaires ;
interactif.
Exploration approfondie des scripts.
Connaître les commandes de base de
PowerShell pour un usage quotidien.
09/. Administration des ordinateurs
Comprendre comment manipuler des objets
distants
Active Directory au moyen de cmdlets
Utilisation des accès distants de base ;
PowerShell.
Utiliser les sessions à distance ;
Comprendre comment exécuter une
Utilisation de l’accès distant pour
séquence de commandes au moyen d’un
l’administration déléguée.
script simple.
Savoir utiliser les fonctionnalités de traitement
10/. Tout mettre ensemble
en arrière-plan et d’administration à distance
Planification du script.
fournies par PowerShell.
Maîtriser le langage de scripting
11/. Utilisation des tâches d’arrière-plan et
de PowerShell. Savoir automatiser
des travaux planifiés
l’administration de systèmes avec PowerShell.
Utilisation des tâches d’arrière-plan ;
Prérequis
Utilisation des tâches planifiées.
Avoir une expérience des systèmes
Windows, administration, installation,
12/. Utilisation des techniques avancées
configuration.
PowerShell et des profils
Connaissances de bases AD et réseau.
Utilisation des techniques avancées
PowerShell ;
Création de scripts de profil.
formation.
Exchange Server 2016
MS-20345-1
Administrer Microsoft Exchange Server
2016
5 jours
p. 138
MS-20345-2
Concevoir et déployer un environnement
Microsoft Exchange Server 2016
p. 139
MICROSOFT / EXCHANGE
Lync Server 2013
SERVER ET COMMUNICATION
137/142
MS-20336
Eligible CPF
Prendre en main et gérer
Lync Server 2013
5 jours
p. 140
MS-20337
Eligible CPF
Implémentation et planification
d’entreprise Voice et des services
Lync Online
5 jours
p. 141
Office 365
MS-20347
Eligible CPF
Office 365 - Administration
5 jours
p. 142
Merci de nous contacter si vous

êtes intéressé(e) par les formations ci-
dessous pour lesquelles nous
vous transmettrons le programme
correspondant.
| GUIDE 2018 | MICROSOFT / EXCHANGE SERVER ET COMMUNICATION

MS-10219
Configurer, administrer et dépanner Micro-
soft Exchange Server 2010 - FR
5 jours

MS-20341
Eligible CPF
Prendre en main et gérer
l’environnement Exchange Server 2013
5 jours
MS-20342
Eligible CPF
Mettre en œuvre les fonctionnalités avan-
cées d’Exchange Server 2013
5 jours


Administrer Microsoft Exchange Server 2016 | 5 jours
MS-20345-1
01/. Déploiement d’Exchange Server 2016 Mettre en œuvre la solution Antivirus
Vue d’ensemble d’Exchange intégrée à Exchange Server 2016 ;
Server 2016 ; Mettre en œuvre la solution Antispam
Prérequis et options de déploiement intégrée à Exchange Server 2016.
pour Exchange Server 2016.
10/. Mise en œuvre et gestion
02/. Gestion des serveurs de Exchange Online
Exchange Server 2016 Vue d’ensemble d’Exchange
Outils de gestion Exchange Online et Office 365 ;
Server 2016 ; Gérer Exchange Online ;
Vue d’ensemble du rôle intégré ; Mettre en œuvre la migration
Serveur de boîtes aux lettres. vers Exchange Online.
03/. Exchange Server 2016 11/. Surveillance et dépannage

Configurer le rôle serveur d’Exchange Server 2016
de boîtes aux lettres ; Surveiller Exchange Server 2016 ;
Gestion des objets destinataires ; Dépanner Exchange Server 2016.
Présentation des différents types
de destinataires Exchange Server 2016 ; 12/. Sécurisation et maintenance
Gérer les destinataires d’Exchange Server 2016
Exchange Server 2016 ; Déléguer l’administration d’Exchange
Gérer les listes d’adresses et Server avec le contrôle des
les stratégies de carnet d’adresses. accès basés sur les rôles ;
Configuration des journaux d’audit
04/. Gestion de Microsoft Exchange sur Exchange Server 2016 ;
Server 2016 et des objets destinataires Maintenance d’Exchange Server 2016.
via Exchange Management Shell
Vue d’ensemble de Exchange
Management Shell ;
Gérer Exchange Server 2016 via
Exchange Management Shell.
05/. Mise en œuvre de la

connectivité client
Configurer les accès clients dans
Exchange Server 2016 ;
Gérer le service d’accès client ;
Connectivité des clients et publication
des services Exchange Server 2016 ;
Configurer Outlook sur le Web ;
Configurer la messagerie mobile
(Exchange Active Sync) sur
Exchange Server 2016.
06/. Gestion de la haute disponibilité

Solutions de haute disponibilité ;
Configurer la haute disponibilité
des bases de données
de messagerie (DAG) ;
Configurer la haute disponibilité
des accès clients.
07/. Mise en œuvre de la

récupération d’urgence pour
Microsoft Exchange Server 2016
Mettre en œuvre de la sauvegarde
Exchange Server 2016 ; Public
Mettre en œuvre la récupération Cette formation s’adresse aux
Exchange Server 2016. administrateurs réseaux et systèmes et
aux membres des services Help Desk.
08/. Configuration du Objectifs
transport des messages Aministrer gérer et supporter Exchange
Vue d’ensemble du fonctionnement Server 2016.
du routage des messages ; Prérequis
Configurer le routage et le Les participants devront posséder un
transport des messages ; minimum de deux ans d’expérience dans
Gérer les règles de transport. l’administration Windows Server 2012 R2.
09/. Configuration de la protection 1 ordinateur et 1 support de cours par
des messages dite « hygiène » personne + 1 vidéoprojecteur.
des messages et sécurité Évaluation par écrit en fin de cours et
Déployer et gérer les serveurs Edge attestation de stage délivrée en fin
138 pour la sécurité des messages ; de formation.
Concevoir et déployer un environnement
Microsoft Exchange Server 2016 | 5 jours MS-20345-2
01/. Planification des déploiements 09/. Conception de conformité
Exchange Server 2016 de messagerie
Nouvelles fonctionnalités Concevoir et implémenter la
d’Exchange Server 2016 ; prévention de perte de données ;
Collecte des besoins de Concevoir et implémenter
l’entreprise pour un déploiement la conservation inaltérable ;
Exchange Server 2016 ; Concevoir et implémenter
Planifier un déploiement la découverte électronique.
Concevoir le déploiement 10/. Conception et implémentation
de la messagerie unifiée. de coexistence de la messagerie
Concevoir et implémenter la fédération ;
02/. Planification et déploiement Concevoir une coexistence entre
de services de boîtes aux lettres des organisations Exchange ;
Exchange Server 2016 Concevoir et implémenter
Planifier les besoins en matériel des déplacements de boîtes
pour Exchange Server ; aux lettres inter-forêts.
Planifier Exchange Server pour
la virtualisation et l’intégration 11/. Mise à niveau vers
à Microsoft Azure ; Exchange Server 2016
Planifier et implémenter Planifier une mise à niveau des versions
les dossiers publics. précédentes d’Exchange Server ;
Implémenter une mise à niveau
03/. Planification et déploiement des versions précédentes
du transport des messages d’Exchange Server.
Concevoir le routage des messages ;
Concevoir les services de transport ; 12/. Planification d’un déploiement
Concevoir le périmètre de hybride d’Exchange Server
routage des messages ; Notions de base d’un
Concevoir et implémenter déploiement hybride ;
la conformité du transport. Planifier et implémenter
un déploiement hybride ;
04/. Planification et déploiement Implémenter des fonctionnalités
de l’accès client avancées pour les
Planifier pour les clients déploiements hybrides.
Planifier les accès clients ;
Planifier et implémenter un
Office Online Server ;
Planifier et implémenter l’intégration
de SharePoint et Exchange 2016 ;
Concevoir les accès aux
clients externes.

05/. Conception et implémentation
de haute disponibilité
Planifier une solution de
haute disponibilité pour
Planifier l’équilibrage de la charge ;
Planifier la résilience de site.
06/. Maintenance d’Exchange Server 2016

Améliorer la haute disponibilité
à l’aide de la disponibilité gérée ;
Implémenter DSC.
07/. Conception d’une Public

messagerie sécurisée Cette formation s’adresse aux administra-
Planifier la sécurité de la messagerie ; teurs réseaux et systèmes et aux membres
Concevoir et implémenter une des services Help Desk.
intégration AD RMS et Azure RMS. Objectifs
Acquérir les compétences et connaissances
08/. Conception et implémentation nécessaires pour administrer, gérer et
de rétention de message supporter Exchange Server 2016.
Vue d’ensemble de la gestion Prérequis
des enregistrements de Les participants devront posséder un
messagerie et de l’archivage ; minimum de deux ans d’expérience dans
Concevoir l’archivage sur place ; l’administration Windows Server 2012 R2.
Concevoir et implémenter la Moyens pédagogiques
rétention de messages. 1 ordinateur et 1 support de cours par per-
sonne + 1 vidéoprojecteur.
et attestation de stage délivrée en fin 139
de formation.
Prendre en main et gérer Lync Server 2013 | 5 jours MS-20336
Eligible CPF
01/. Fonctionnalités et conception 10/. Haute disponibilité dans

d’architecture Microsoft Lync Server 2013 Microsoft Lync Server 2013
Fonctionnalités de Lync Server 2013 ; Configuration de la Haute Disponibilité
Présentation de l’architecture ; dans Lync Server 2013 ;
Architecture et rôles des serveurs ; Planification de la mise en oeuvre
Outils d’administration. du Load Balancing ;
Conception du Load Balancing.
02/. Conception de la topologie
Lync Server 2013 11/. Récupération d’urgence dans
Planification de l’infrastructure Lync ; Microsoft Lync Server 2013
Utilisation de « Lync Server 2013 Les outils de sauvegarde
Planning Tool » ; et de récupération de
Utilisation de « Topology Builder » ; Lync Server 2013 ;
Planification de l’infrastructure serveur ; Les données critiques de Lync Server
Conception de la documentation. 2013 à sauvegarder et restaurer ;
Les données critiques de Lync Server
03/. Configuration des utilisateurs 2013 à importer et exporter ;
et de leurs droits dans Microsoft Conception de la résilience de sites.
Lync Server 2013
Gestion de Lync Server 2013 ; 12/. Planification de la migration
Introduction au contrôle des vers Lync Server 2013
accès basés sur les rôles. Vue d’ensemble de la coexistence
et de la migration ;
04/. Déploiement et gestion des Les étapes de la migration ;
clients et périphériques Planification de la migration
Préparation du déploiement des clients ; des clients et des périphériques ;
Déploiement des clients Lync 2013 ; Stratégie de migration.
Préparation du déploiement
des périphériques ;
Déploiement et gestion
des téléphones IP.
05/. Conférence avec Lync Server 2013

Introduction à la conférence
dans Lync Server 2013 ;
Configuration des conférence
Audio, Vidéo et Web ; Public
Conférence Dial-In Professionnels des systèmes informatiques
dans Lync Server 2013 ; et professionnels des systèmes de
Gestion et administration télécommunications.
des stratégies de conférence. Toute personne en charge du déploiement
et de l’administration d’une solution reposant
06/. Conception et déploiement sur Lync Server 2013.
des accès externes Objectifs
Les possibilités offertes Savoir mettre en place la solution
par Lync Server 2013 ; de communication unifiée de Microsoft :
Planning for IM and Lync Server 2013.
Presence Federation ; Être en mesure de préparer, configurer
Conception des services. et déployer les fonctionnalités de base du
module de téléphonie de Lync Server 2013.
07/. Déployer le service Être capable de configurer l’interopérabilité
de Chat persistant entre Lync Server 2013 et Exchange 2013.
Vue d’ensemble de l’architecture ; Comprendre comment configurer et gérer
Conception du service ; les conférences.
Déploiement et configuration. Savoir sauvegarder et restaurer les données
critiques de Lync Server 2013.
08/. Surveillance et archivage Prérequis
Description du service d’archivage ; Avoir une bonne connaissance des concepts
Description du service de surveillance ; de téléphonie : TDM, VOIP, passerelles,
Configuration de l’archivage PBX, SIP, codecs... ou avoir suivi
et de la surveillance. la formation RE-405 Introduction complète
à la téléphonie d’entreprise.
09/. Administration et maintenance Avoir les connaissances de base sur TCP/IP,
de Lync Server 2013 Windows Server 2008, AD, PKI, Exchange,
Introduction aux outils de dépannage PowerShell et SQL server.
de Lync Server 2013 ; Une première expérience de Microsoft Lync
Comprendre ce que sont les tâches Server est vivement conseillée pour suivre
operationnelles ; cette formation.
Les différentes techniques Moyens pédagogiques
de dépannage de Lync Server 2013 ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Introduction à l’analyse des fichiers personne + 1 vidéoprojecteur.
de logs et des traces. Évaluation par écrit en fin de cours et
formation.
Implémentation et planification d’entreprise Voice
et des services Lync Online | 5 jours MS-20337
Eligible CPF
01/. Architecture de la Voix sur Lync 2013 09/. Configuration Online et
Caractéristiques d’Enterprise Voice migration avec Lync 2013
dans Lync Server 2013 ; Introduction à l’architecture Office 365 ;
Architecture et rôles serveur ; Scenarios hybrides ;
Topologies des sites. Stratégies Lync Online ;
Intégrer Lync Online et
02/. Configuration de base des Lync On-Premise.
fonctionnalités Voix de Lync 2013
Introduction au routage de la Voix ; 10/. Voix hybride et messagerie
Configurer la Voix dans l’entreprise ; unifiée sur Lync 2013
Définir des stratégies pour la Voix ; Configurer les utilisateurs Online pour
Affectation de DID avec Lync 2013 ; Enterprise Voice sur Lync 2013 ;
Comment concevoir les Configurer le serveur Lync Edge pour
plans de numérotation. supporter Exchange UM Online ;
Activation des utilisateurs pour
03/. Conception de la messagerie Exchange UM Online.
unifiée Exchange Server 2013
avec Lync Server 2013 11/. Surveillance avec Lync 2013
Vue d’ensemble de la messagerie Concepts de qualité de la
unifiée Exchange 2013 ; Voix de Lync 2013 ;
Intégrer la messagerie unifiée Explorer les composants de
avec Lync Server 2013. surveillance du serveur Lync ;
Explorer les rapports de
04/. Applications Voix dans Lync 2013 surveillance du serveur ;
Service de parcage d’appels Information RTP et RTCP collectée.
avec Lync 2013 ;
Gérer les appels pour les 12/. Résilience de la Voix
numéros non assignés ; Résilience de la Voix
Conférence PSTN sous Lync 2013 ; dans Lync Server 2013 ;
Vue d’ensemble du service Résilience dans les Centres
Response Group ; de Données ;
Mettre en œuvre le service Résilience dans les Succursales.
Response Group.
05/. Configuration et déploiement

des appels d’urgence E-911
Introduction au serveur de localisation
d’information (serveur LIS) ;
Vue d’ensemble de règles de
manipulation de digits pour
l’accès au service E-911 ;

Conception des stratégies de
localisation sous Lync 2013 ;
Mettre en œuvre LIS sur Lync 2013 ;
Découverte des adresses
avec Lync 2013 ;
Expérience utilisateur de Lync 2013.
06/. Intégration au PSTN dans Lync 2013

Connexion au PSTN avec Lync 2013 ;
Connexion au PBX existant ; Public
Routage M:N ; Consultants IT et télécommunications.
Fiabilité du routage d’appels. Objectifs
Acquérir les connaissances et compétences
07/. Lync Server 2013 et réseau nécessaires pour configurer et gérer une
Planification des pre requis infrastructure Lync sur site (On-Premises),
Média sous Lync 2013 ; dans le Cloud ou dans le cadre d’un
Contrôle d’admission des appels ; déploiement mixte.
Planifier le contrôle Concevoir et configurer Entreprise Voice.
d’admission des appels ; Prérequis
Média Bypass avec Lync 2013. Avoir de l’expérience dans le déploiement
de solutions Lync Server.
08/. Téléphones et périphériques Être familier des scénarios de migration
sur Lync 2013 supportés.
Introduction aux téléphones Un minimum de 2 ans d’expérience dans les
et périphériques ; technologies Microsoft Lync ou des systèmes
Déployer les périphériques de téléphonie similaires.
sous Lync 2013 ; Moyens pédagogiques
Gérer les téléphones analogiques 1 ordinateur et 1 support de cours par
dans Lync Server 2013. personne + 1 vidéoprojecteur.
formation.
Office 365 - Administration | 5 jours MS-20347
Eligible CPF
01/. Débuter avec Office 365 10/. Mise en œuvre de
Planifier la phase pilote synchronisation d'annuaire
et le déploiement ; Préparer Active Directory local pour
Introduction à Office 365 ; la synchronisation d'annuaire ;
Provisionner et gérer les utilisateurs ; Configurer la synchronisation
Activation de la connexion utilisateur. d'annuaire ;
Gérer les utilisateurs et les groupes
02/. Gestion des utilisateurs, avec la synchronisation d'annuaire.
groupes et licences
Gérer les utilisateurs et les licences en 11/. Mise en œuvre de services
utilisant le centre d’administration ; de Federation Active Directory
Gérer la sécurité et les Planifier le déploiement
groupes de distribution ; des services AD FS ;
Gérer les identités avec Installer et administrer les
Microsoft PowerShell. serveurs AD FS ;
Installer et administrer les
03/. Administration d'Office 365 serveurs Proxy AD FS.
Gérer les rôles d'administrateur
dans Office 365 ; 12/. Surveillance Office 365
Configurer la stratégie de mot de passe ; Réduire et analyser les
Gérer les droits. interruptions de service ;
Monitorer le fonctionnement
04/. Planification et gestion des clients des services ;
Planifier le déploiement Analyser les rapports du monitoring.
des postes clients ;
Gérer les déploiements de clients
pilotés par l'utilisateur ;
Gérer les déploiements
d'Office 365 ProPlus ;
Mesure et reporting.
05/. Planification du DNS et

la migration Exchange
Ajouter et configurer des
domaines personnalisés ;
Recommander une stratégie de
migration de boîtes aux lettres ;
Configurer le partage externe.
Public
06/. Planification d'Exchange Online et de
Professionnels de l'informatique souhaitant
la configuration des enregistrements DNS
apprendre à évaluer, planifier, déployer et
Planifier le déploiement
exploiter les services Office 365.
d’Exchange Online ;
Objectifs
Configurer les enregistrements
Mettre à disposition Office 365
DNS pour les services.
Planifier et mettre en œuvre le réseau et la
sécurité dans Office 365
07/. Administration d’Exchange Online
Gérer les identités dans le Cloud
Configurer des stratégies d'archivage ;
Mettre en œuvre et gérer les identités à
Gérer les stratégies anti-
l’aide de DirSync
malware et anti-spam ;
Mettre en œuvre et gérer la fédération
Configurer des adresses E-mail
d’identités pour le Single Sign-On (SSO)
supplémentaires pour les utilisateurs ;
Surveiller et dépanner la disponibilité et
Créer et gérer des contacts externes,
l’utilisation d'Office 365
des ressources et des groupes.
Gérer les clients et les appareils des
utilisateurs finaux
08/. Configuration de SharePoint Online
Mettre à disposition des collections de sites
Gérer les collections de
SharePoint Online
sites SharePoint ;
Configurer Exchange Online et Lync Online
Configurer le partage externe ;
pour les utilisateurs finaux
Mettre en place les fonctionnalités
Planifier le déploiement d’Exchange Online
de collaboration.
et de Lync Online.
Prérequis
09/. Configuration de Lync Online
Avoir la connaissance des concepts de
Planifier le déploiement de Lync Online ;
services Cloud. Avoir une vue d'ensemble
Configurer les paramètres
d'Office 365 et des composants de services.
de l’organisation ;
Maîtriser Active Directory, TCP/IP, DNS,
Configurer les paramètres
certificats X.509 et le pare-feu Windows.
utilisateurs de Lync Online.
Savoir utiliser Windows PowerShell et les
machines virtuelles.
142
formation.
SharePoint 2013 / 2016
MS-55031A
Utilisateur Concepteur SharePoint
2013/2016
3 jours
p. 144
MS-20339-1
Planification et administration de Share-
point 2016
5 jours
p. 145
INFORMATIQUE MS-20339-2
Mise en oeuvre des fonctionnalités avan-
MICROSOFT / SHAREPOINT
143/146
cées de Microsoft Sharepoint 2016
5 jours
p. 146

êtes intéressé(e) par les formations ci-
dessous pour lesquelles nous
vous transmettrons le programme
correspondant.
SharePoint 2010
MS-10231
SharePoint 2010 - Conception
et déploiement - FR
5 jours
MS-10701
SharePoint 2010 - Configurer, gérer
et dépanner - FR
5 jours
MS-10175
Développer et personnaliser
des applications avec Microsoft
SharePoint 2010 - EN
5 jours
SharePoint 2013 / 2016

MS-20331
Eligible CPF / Test MCP 70-331 Prendre
en main et gérer SharePoint Server 2013
5 jours
MS-20332
Eligible CPF / Test MCP 70-332
Mettre en œuvre des solutions
avancées avec SharePoint 2013
5 jours
| GUIDE 2018 | MICROSOFT / SHAREPOINT
MS-20488
Développement d’applications Microsoft
Sharepoint Server 2013 Core Solutions
5 jours
MS-20489
Développement d’applications Micro-
soft Sharepoint Server 2013 Advanced
Solutions
5 jours

Utilisateur Concepteur SharePoint 2013 / 2016 | 3 jours
MS-55031A
01/. Introduction de SharePoint 2013 07/. Bibliothèque de formulaires
Les versions de SharePoint ; Comprendre ce qu’est une bibliothèque
La hiérarchie de site SharePoint ; de formulaires ;
La disposition de l’équipe Site ; Créer une bibliothèque de formulaires ;
La navigation dans un Site d’équipe. Utiliser InfoPath Designer
pour concevoir
02/. Bases de liste SharePoint un modèle de formulaire de base ;
Comprendre les modèles de liste ; Publier un modèle de
Travailler avec des listes par défaut formulaire InfoPath
dans un Site d’équipe ; Designer dans une bibliothèque
Créer une nouvelle liste à partir de formulaires ;
d’un modèle de liste ; Désigner la forme des fichiers modèles
Créer une liste personnalisée ; sous forme de colonnes
Ajouter des colonnes à une liste ; de la bibliothèque ;
Contrôler et valider l’entrée Créer des instances de documents
dans les champs de la liste ; dans une bibliothèque de formulaires.
Lier des données de listes séparées.
08/. Les colonnes de Site et
03/. Bibliothèque Basics les types de contenu
Créer de nouvelles bibliothèques Créer des colonnes de site ;
à l’aide de modèles de bibliothèque ; Créer des types de contenu ;
Travailler avec les différentes Créer un modèle de document
bibliothèques dans un défaut pour un type de contenu ;
de Site d’équipe ; Affecter un type de contenu à une liste
Ajouter des colonnes à la bibliothèque ; ou une bibliothèque ;
Extraire des documents pour l’édition ; Créer de nouveaux éléments basés
Supprimer et restaurer des documents sur un type de contenu personnalisé.
de bibliothèques de documents ;
Activer le contrôle de version 09/. Intégration d’Office
sur une bibliothèque ; Créer une liste à partir d’une feuille
Revenir à une version antérieure de calcul Excel ;
et à un document de bibliothèque. Mettre à jour une vue de feuille de calcul
des données de liste SharePoint ;
04/. Travailler avec les listes et Créer une alerte ;
les bibliothèques de vues Souscrire et afficher un flux RSS
Utiliser les affichages par défaut d’une liste SharePoint ;
dans les listes et les bibliothèques ; Faire une copie d’une bibliothèque
Créer des affichages personnels ; dans Outlook ;
Créer des vues partagées ; Utiliser le mode feuille de données ;
Configurer des vues ; Ouvrir et modifier une liste dans Access.
Définir la vue par défaut pour une liste
ou une bibliothèque. 10/. Gestion des autorisations
de Site SharePoint
Public
05/. Travailler avec des Sites Créer des groupes SharePoint ;
Utilisateurs nouveaux et existants
Savoir quels sont les modèles de sites ; Affecter l’autorisation dans SharePoint ;
de SharePoint.
Connaître les différents types Découvrir les niveaux d’autorisation ;
Objectifs
de modèles de sites qui viennent Gérer l’héritage des autorisations
Naviguer dans un Site d’équipe
de « out of the box » avec différentes au niveau du site ;
SharePoint 2013.
versions de SharePoint ; Gérer l’héritage des autorisations au
Créer et personnaliser des listes SharePoint.
Créer un nouveau site à l’aide niveau de la liste ou de la bibliothèque ;
Créer des bibliothèques SharePoint.
de modèles de sites ; Gérer l’héritage des autorisations
Gérer les versions des bibliothèques
Créer un site de projet ; au niveau élément.
de document.
Créer un site d’équipe ;
Créer des affichages de liste
Créer un site de la communauté ; 11/. Participer à des
et une bibliothèque SharePoint.
Créer un site de blog ; communautés d’utilisateurs
Créer des sous-titres utilisant différents
Gérer les sites répertoriés dans Modifier un profil personnel ;
modèles de SharePoint.
la barre supérieure de liens. Gérer les flux d’informations ;
Créer et modifier le contenu des pages Web.
Ajouter des personnes
Créer des formulaires InfoPath et former
06/. Contenu de la page de nouveaux flux ;
des bibliothèques.
Comprendre quelles sont Ajouter des documents d’informations
Créer des colonnes de site et de types
les pages wiki ; de nouveaux flux ;
de contenu.
Comprendre quelles sont les pages Ajouter des sites de nouveaux flux ;
Intégrer des applications Office
de composant WebPart Suivre les balises ;
avec SharePoint 2013.
et les composants WebPart ; Stocker des données personnelles.
Gérer les autorisations de base
Ajouter du contenu à la page
de ressources SharePoint 2013.
d’accueil du site d’équipe ;
Prérequis
Modifier la disposition de la page
Avoir des connaissances informatiques
d’accueil du site d’équipe ;
de base.
Créer une page de
composants WebPart ;
Créer une bibliothèque de pages wiki ;
Ajouter des composants WebPart ;
Gérer les composants WebPart.
144
formation.
Planification et administration de Sharepoint 2016 | 5 jours
MS-20339-1
01/. Introduction SharePoint 2016 10/. Assurer la sécurité d’un
Les éléments clés d’un déploiement SharePoint 2016
déploiement SharePoint ; Sécurisation de la plate-forme ;
Nouvelles fonctionnalités Configuration de la sécurité
de SharePoint 2016 ; au niveau de la ferme.
Options de déploiement
SharePoint 2016. 11/. Gestion de taxonomie
Gestion des types de contenu ;
02/. Conception d’une Compréhension des
architecture de l’information métadonnées gérées ;
Identifier les besoins de l’entreprise ; Configuration du service de
Comprendre les besoins de l’entreprise métadonnées gérées.
pour l’architecture de l’information ;
Organisation de l’information 12/. Configuration de profils utilisateur
dans SharePoint 2016 ; Configuration de l’application
Planification pour la détectabilité. de service Profil Utilisateur ;
Gestion des profils
03/. Conception d’une d’utilisateurs et du public.
architecture logique
Vue d’ensemble d’une architecture 13/. Configuration d’entreprise Search
logique SharePoint 2016 ; Comprendre l’architecture de
Documenter votre architecture logique. service de recherche ;
Configuration du service de recherche
04/. Conception d’une Gestion d'Enterprise Search.
architecture physique
Concevoir les exigences physiques 14/. Surveillance et maintenance d’un
d’un déploiement SharePoint ; environnement SharePoint 2016
Conception du soutien logiciel Surveillance d’un environnement
pour les composants physiques SharePoint ;
d’un déploiement SharePoint ; Réglage et optimisation d’un
Topologies de fermes de environnement SharePoint ;
serveurs SharePoint ; Planification et configuration
Mappage d’une conception de la mise en cache ;
d’architecture logique à une Dépannage d’un environnement
conception d’architecture physique. SharePoint.
05/. Installation et configuration

de SharePoint 2016
Installation de SharePoint 2016 ; Public
Scripts d’installation et configuration Administrateurs
d’un environnement SharePoint 2016 ; Toute personne en charge de l'administration
Configuration des paramètres des de la solution Microsoft SharePoint 2016
fermes de serveurs SharePoint 2016. Objectifs
Comprendre les principales caractéristiques
06/. Création d’applications web de SharePoint 2016 et savoir les mettre en
et de collections de sites œuvre
Création d'applications web ; Concevoir une architecture SharePoint 2016.
Configuration d'applications web ; Installer et configurer la solution Microsoft
Création et configuration de SharePoint 2016.
collections de sites. Comprendre comment sécuriser les
contenus dans les sites SharePoint.
07/. Planification et configuration Assurer la surveillance, maintenir et
d’applications de service dépanner un déploiement SharePoint 2016.
Introduction à l’architecture Prérequis
d’application de service ; Connaissances de l'administration d'un
| GUIDE 2018 | MICROSOFT / SHAREPOINT
Création et configuration environnement Windows Server (2008 R2

d’applications de service. ou 2012)
Savoir configurer l'authentification et les
08/. Gestion des utilisateurs autorisations avec Domain Services
des autorisations et la Être à l'aise avec l'utilisation de machines
sécurisation de contenu virtuelles Hyper-V et savoir déployer des
Configuration d’autorisation applications sur des machines, des machines
dans SharePoint 2016 ; virtuelles ou dans le cloud.
Gestion de l’accès au contenu. Disposer d'une première expérience de
l'administration de IIS et de la gestion de
09/. Configuration de l’authentification bases de données SQL Server
pour SharePoint 2016 Disposer d'une première expérience de la
Vue d’ensemble de l’authentification ; gestion d'application à distance en utilisant
Configuration de des scripts PowerShell 4
l’authentification fédérée ; Moyens pédagogiques
Configuration de l’authentification 1 ordinateur et 1 support de cours par
de serveur à serveur. personne + 1 vidéoprojecteur.
formation.
Mettre en oeuvre les fonctionnalités avancées de Microsoft
Sharepoint 2016 | 5 jours MS-20339-2
01/. Introduction SharePoint 2016 10/. Planification et configuration des
Le noyau de l'architecture solutions de business intelligence
SharePoint 2016 ; Planifier une architecture de
Nouvelles fonctionnalités Business Intelligence ;
SharePoint 2016. Déployer et gérer les services
de la Business Intelligence.
02/. Introduction aux scénarios
hybrides pour SharePoint 2016 11/. Planification et configuration de la
Explorer les fonctionnalités hybrides gestion du travail et de la productivité
dans SharePoint 2016 ; Agréger les tâches avec le service
Architectures hybrides dans de gestion du travail ;
SharePoint 2016 ; Planifier et configurer les
Configuration d’une recherche fonctionnalités de collaboration ;
hybride one-way et configuration des Planifier et configurer les
OneDrive pour les entreprises. fonctionnalités composites.
03/. Planification et conception pour 12/. Mise à jour et migration

la gestion de continuité business vers SharePoint 2016
Conception des topologies de base Préparer la mise à jour ou la migration ;
de données à haute disponibilité Planification du process
et reprise après sinistre ; de mise à jour ;
Conception d’une infrastructure Planification et gestion de la mise
SharePoint 2016 pour la à jour d'une collection de site ;
haute disponibilité ; Scénarios avancés pour une mise
Planification de la reprise après sinistre. à jour.
04/. Planification et mise en

œuvre du business connectivity
services et secure store service
Configuration de BCS ;
Configuration de Secure Store Service ;
Gestion des modèles BCS.
05/. Configuration des services Public

de productivité pour un Administrateurs
déploiement SharePoint 2016 Objectifs
Comprendre l’architecture Comprendre l’architecture de base
d’application SharePoint ; SharePoint 2016, ses nouvelles
Mise en service et configuration fonctionnalités ainsi que les fonctionnalités
des apps et des catalogues d’app ; améliorées
Gestion des applications ; Connaître les caractéristiques hybrides clés
Fourniture de services de productivité. de SharePoint 2016
Apprendre à planifier et concevoir un
06/. Gestion des solutions dans un environnement SharePoint 2016 répondant
déploiement SharePoint 2016 aux exigences de haute disponibilité et
Comprendre l’architecture reprise après sinistre
d’une solution SharePoint ; Savoir planifier et implémenter les Business
Gestion de solutions de ferme ; Connectivity Services et Service Secure
Gérer les solutions sandbox. Store
Être en mesure de configurer et gérer des
07/. Connecter les utilisateurs services de productivité pour un déploiement
Planification des profils utilisateur ; SharePoint 2016
Activation de My Sites Comprendre comment gérer des solutions
et fonctionnalités sociales ; dans un déploiement SharePoint 2016
Créer des communautés. Pouvoir planifier et configurer la gestion
de contenu web pour un environnement
08/. Planification et configuration connecté à Internet
de la gestion de contenu web Apprendre à planifier et configurer Enterprise
Planification et implémentation Content Management dans un déploiement
d’une infrastructure de gestion SharePoint 2016
de contenu web ; Savoir configurer les solutions de business
Configuration de la gestion de la intelligence
navigation et sites de catalogue ; Comprendre comment effectuer une mise à
Supporter les langues multiples jour ou une migration vers SharePoint 2016
et la localisation ; Prérequis
Planifier et gérer le design Avoir suivi la formation "Planification
et la personnalisation ; et administration de SharePoint 2016"
Supporter les utilisateurs mobiles. (M20339-1) ou connaissances équivalentes
09/. Planification et configuration de 1 ordinateur et 1 support de cours par
la gestion de contenu de l’entreprise personne + 1 vidéoprojecteur.
Planifier la gestion de contenu ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Planifier et configurer eDiscovery ; attestation de stage délivrée en fin de
146 Planifier la gestion des enregistrements. formation.
MS-20532
Eligible CPF
Microsoft Azure - Développer
des solutions
5 jours
p. 148
MS-20533
Eligible CPF
INFORMATIQUE
Microsoft Azure - Mettre en œuvre
MICROSOFT / AZURE
une solution d’infrastructure
147/151
5 jours
p. 149
MS-10979
Eligible CPF
Microsoft Azure Fundamentals
2 jours
p. 150
MS-40390
Eligible CPF
Microsoft Azure pour les experts AWS
3 jours
p. 150
| GUIDE 2018 | MICROSOFT / AZURE


Microsoft Azure - Développer des solutions | 5 jours MS-20532
Eligible CPF
01/. Vue d’ensemble de la plate- 06/. Stockage et utilisation des

forme Microsoft Azure fichiers à partir du stockage Azure
Services Azure ; Blobs de stockage Azure ;
Portails de gestion ; Contrôle d’accès pour le stockage
Mise en place d’un environnement des Blobs et des Conteneurs ;
de développement via les machines Surveiller des Blobs de stockage ;
virtuelles Azure ; Configurer les comptes
Construire des machines de stockage Azure ;
virtuelles Azure ; Fichiers Azure ;
Charge de travail de la Charger et migrer les
machine virtuelle Azure ; données de stockage.
Migrer les instances de la
machine virtuelle Azure ; 07/. Conception d’une stratégie
Utiliser RDP (Remote Desktop Protocol) de communication via les files
pour connecter une machine virtuelle. d’attente et les bus de service
Mécanismes de files
02/. Applications hôtes Web d’attente dans Azure ;
sur la plate-forme Azure Files d’attente de stockage Azure ;
Sites Web Azure ; Prise en main des messages
Héberger une Application de files d’attente de stockage ;
Web dans Azure ; Azure Service Bus ;
Configurer un site Web Azure ; Files d’attentes de Azure Service Bus ;
Publier un site Web Azure ; Transmission de Azure Service Bus ;
Surveiller et analyser les Hubs de notification de bus
sites Web Azure actifs. de service Azure.
03/. Stockage des données 08/. Gestion de l’infrastructure Azure

SQL dans Azure Réseaux virtuels Azure ;
Vue d’ensemble des bases Machines virtuelles Azure
de données SQL Azure ; de haute disponibilité ;
Gérer les bases de données Personnaliser les réseaux
SQL dans Azure ; de machines virtuelles.
Utiliser les bases de données
SQL Azure avec les outils de 09/. Automatisation de l’intégration
données SQL Server ; avec les ressources Azure
Migrer les données vers les bases Bibliothèques client Azure SDK ;
de données SQL Azure ; Gérer la configuration
Réplication et récupération des machines virtuelles ;
des instances de bases de Script de gestion du Service
données SQL Azure. Azure via PowerShell ;
Interface REST Azure ;
04/. Conception des applications Gestionnaire de ressources Azure.
Cloud robustes
Besoins pour la conception 10/. Sécurisation des
d’applications Cloud évolutives ; applications Web Azure
Pratiques de conception Active Directory Azure ;
d’applications pour les applications Présenter les fournisseurs d’identité ; Public
hautement disponibles ; Répertoires Active Directory Azure ; Candidats compétents sur les outils
Créer des applications de haute Authentification multi-facteurs de développement, les techniques et les
performance via ASP.NET ; Active Directory Azure ; approches utilisées pour créer des solutions
Modèles d’applications Contrôle d’accès basé sur les rôles. d’application.
Cloud courantes ; Participants ayant de l’expérience dans
Analyse d’applications ; 11/. Maintenance et surveillance la mise en œuvre et la surveillance des
Mise en cache des données des solutions Web dans Azure solutions Microsoft Azure.
d’applications ; Stratégies de déploiement Objectifs
Gestion des services Cloud dans Azure ; pour les applications Web ; Acquérir les compétences et connaissances
Vue d’ensemble des services Cloud ; Déployer les services Azure ; nécessaires pour étendre les fonctionnalités
Rôles du service Cloud Web ; Intégration continue ; d’une application Web existante afin de
Personnaliser les configurations Surveiller les applications Cloud. l’intégrer dans Azure.
du service Cloud ; Prérequis
Mettre à jour et gérer les Être capable de configurer et déployer
déploiements du service Cloud ; des applications Web, de déployer et de
Les Worker Roles ; surveiller des sites Web Azure, de créer et
Analyser les instances configurer des machines virtuelles Azure,
d’un service de rôle. de créer et gérer un compte de stockage,
de créer, de configurer et connecter à une
05/. Stockage des données instance de bases de données SQL, de créer
NoSQL dans Azure un réseau virtuel et de mettre en œuvre un
Vue d’ensemble du stockage Azure ; réseau point-to-site.
Vue d’ensemble des tables Moyens pédagogiques
de stockage Azure ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Transactions ; personne + 1 vidéoprojecteur.
DocumentDB Azure. Évaluation par écrit en fin de cours et
formation.
Microsoft Azure - Mettre en œuvre une solution d’infrastructure
| 5 jours MS-20533
Eligible CPF
01/. Introduction à Microsoft Azure 11/. Gestion de l’Active Directory

Présentation des concepts du Cloud ; en environnement hybride
Présentation de Microsoft Azure ; Détermination des pré-requis ;
Présentation des portails Azure ; Synchronisation des répertoires.
Gestion d’Azure avec PowerShell.
12/. Implémentation de l’automatisation
02/. Implémentation et gestion Présentation des composants
de réseaux virtuels d’automatisation ;
Planification ; Introduction aux workflows PowerShell ;
Administration ; Gestion.
Connectivité inter-sites.
03/. Implémentation de
machines virtuelles
Planification des travaux de
chargement de machines ;
Utilisation de la boite à outils MAP ;
Création de machines virtuelles.
04/. Gestion de machines virtuelles

Configuration de machines virtuelles ;
Gestion et surveillance
de machines virtuelles.
05/. Implémentation de sites Web

Planification du déploiement
de sites Web ;
Configuration de sites ;
Gestion des sites Web ;
Mesure du trafic.
06/. Planification et
implémentation du stockage
Implémentation et gestion ;
Sauvegarde et surveillance.
07/. Planification et implémentation

des services de données
Présentation des services de données ;
Implémentation d’une base
données SQL Azure ;
Gestion de la sécurité ;
Surveillance des bases de données ;
Gestion des bases de données.
08/. Implémentation des services de

cloud et des services pour la mobilité
Déploiement de packages ; Public
Configuration des services ; Administrateur de solutions traditionnelles
Implémentation de services souhaitant évaluer Azure.
pour la mobilité ; Tout professionnel de l’informatique
Surveillance et résolution de problèmes. s’interrogeant sur Microsoft Azure.
Objectifs
09/. Publication de contenus Acquérir les compétences et connaissances
Configurer un réseau de contenus ; nécessaires pour étendre les fonctionnalités
Ajout de contenus ; d’une application Web existante afin de

Création d’un compte de service l’intégrer dans Azure.
de média et de téléchargement Prérequis
de contenus ; Disposer de connaissances fondamentales
Publication de contenus ; des réseaux (TCP/IP, DNS, VPN), de la
Accès au service. virtualisation (VMs, VHD), d’Active Directory
et des bases de données.
10/. Implémentation de l’Active Directory Avoir suivi la formation "Introduction à
Administration ; Microsoft Azure pour les professionnels de
Configuration SSO. l’informatique" (M10979) ou connaissances
équivalentes.
149
formation.
Microsoft Azure Fundamentals | 2 jours MS-10979
Eligible CPF
01/. Getting Started with Microsoft Azure 07/. Azure Active Directory Public
What Is Cloud Computing? Overview of Azure AD This course is intended for IT professionals
What Is Azure? Manage Authentication who have a limited knowledge of cloud
Managing Azure technologies and want to learn more about
Subscription Management and Billing 08/. Microsoft Azure Management Tools Microsoft Azure.
Azure PowerShell Objectifs
02/. Virtual Machines in Microsoft Azure The Azure SDK and the Azure Cross- Describe the various Azure services, and
Create and Configure Virtual Machines Platform Command-Line Interface. access these services from the Azure portal.
Configure Disks Create and configure virtual machines
in Azure. Describe the Azure Websites
03/. Websites and Cloud Services service and Azure Cloud Services. Create
Create and Configure Websites and implement Azure networks. Create
Deploy and Monitor Websites and configure cloud storage in Azure. Use
Create and Deploy Cloud Services databases to store data in Azure. Use
Azure Active Directory (Azure AD), integrate
04/. Virtual Networks applications with Azure AD, and manage
Getting Started with Virtual Networks authentication.
Creating a Virtual Network Manage an Azure subscription by using
Implementing Point-to-Site Networks Azure PowerShell, Microsoft Visual Studio,
and the Azure command-line interface
05/. Cloud Storage Prérequis
Understand Cloud Storage Professional experience in information
Create and Manage Storage technology. An understanding of websites.
A basic understanding of Active Directory
06/. Microsoft Azure Databases concepts such as domains, users, and
Understand Relational Database domain controllers. A basic understanding
Deployment Options of database concepts, including tables and
Create and Connect to SQL Databases simple queries.
formation.
Microsoft Azure pour les experts AWS | 3 jours MS-40390

Eligible CPF
01/. Introduction à Azure 05/. Sauvegarde et
Comment accéder à Azure récupération d'urgence
Mesurer la disponibilité d'Azure Sauvegarde
Terminologie AWS / Azure StorSimple
Présentation des abonnements Récupération d’urgence
Indications de prix et du
licensing de VMs 06/. Introduction à Azure AD
Introduction Public
02/. Machines virtuelles Azure Accès aux applications via Architecte, chef de projet, développeur et
Présentation Microsoft Azure AD administrateurs disposant d'une première
Stockage de VM Proxy d’applications Azure AD expérience d'AWS et souhaitant découvrir les
Connectivité entre machines virtuelles Authentification Multi-Facteur possibilités offertes par Microsoft Azure
Disponibilité des machines virtuelles Objectifs
Azure Dev/ Labs Tests 07/. Architecture Session Comprendre l'architecture de l'offre Azure
« Lift and Shift » le guide IaaS
03/. Réseau Azure des participants Savoir gérer les souscriptions et leurs accès
Présentation Sauvegarde et récupération d’urgence Déployer et gérer l'infrastructure à l'aide de
Les composants réseaux Azure Resource Manager
Les réseaux virtuels Comprendre comment mettre en oeuvre une
Les groupes de sécurité réseau solution de sauvegarde et de reprise sur
Présentation d'Azure Load balancer incidents
Réseau hybride Savoir analyser et concevoir une solution
Passerelle applicative répondant à des besoins clients spécifiques
Gestion du trafic et Azure DNS Prérequis
Disposer d'une expérience dans l'utilisation
04/. Administration Azure des services Web Amazon
Azure Resource Manager Moyens pédagogiques
Gestion des autorisations et 1 ordinateur et 1 support de cours par
déploiement des modèles personne + 1 vidéoprojecteur.
Gestion du contrôle des accès Évaluation par écrit en fin de cours et
Présentation des outils en attestation de stage délivrée en fin de
150 ligne de commandes formation.
151
INFORMATIQUE
152/159
MICROSOFT / SQL SERVER

Merci de nous contacter si vous êtes intéressé(e) par les formations ci-dessous
pour lesquelles nous vous transmettrons le programme correspondant.
SQL Server 2016 SQL Server 2008 SQL Server 2012 - 2014
MS-10985 MS-22461
MS-10054
Eligible CPF Eligible CPF
Requêtes Transact-SQL dans Microsoft
Introduction à SQL Server 2016 Écrire des requêtes Transact SQL
SQL Server 2008
3 jours pour SQL Server 2012 - 2014
3 jours
p. 154 5 jours
MS-6158
MS-10986 MS-22462
Actualiser ses compétences
Eligible CPF- Eligible CPF
d’administrateur de bases de données
Actualiser ses compétences d'adminis- Administrer et maintenir une base
vers SQL Server 2008
trateur vers SQL Server 2016 de données SQL Server 2012 - 2014
3 jours
3 jours 5 jours
p. 154
MS-10227
MS-20464
Administrer et maintenir une base
MS-10987 Eligible CPF
de données SQL Server 2008
Eligible CPF Implémenter une base de données
5 jours
Analyse des performances et optimisa- SQL Server 2012 - 2014
tion des bases de données SQL Server 5 jours
MS-6232
2016
Implémenter une base de données
4 jours MS-22463
Microsoft SQL Server 2008
p. 155 Eligible CPF
5 jours
Implémenter un Data Warehouse
MS-20761 avec Microsoft SQL Server 2012 - 2014
Eligible CPF MS-6234
5 jours
Ecrire des requêtes Transact SQL pour Implémenter et administrer SQL Server
SQL Server 2016 2008 Analysis Services
MS-20466
5 jours 3 jours
Eligible CPF
p. 155 Mise en œuvre de modèles de données
MS-6235
pour Microsoft SQL Server 2012 - 2014
MS-20762 Implémenter et administrer SQL Server
5 jours
Eligible CPF 2008 Integration Services
Développer des bases de données SQL 3 jours
MS-20465
Server 2016 Eligible CPF
5 jours MS-6236
Designing Database Solutions - SQL
p. 156 Implémenter et administrer SQL Server
Server 2012 - 2014
2008 Reporting Services
5 jours
MS-20764 3 jours
Eligible CPF MS-20467
Administration d'une infrastructure de Eligible CPF
base de données SQL Server 2016 Conception de Solutions de Business
5 jours Intelligence avec Microsoft SQL Server
p. 156
5 jours
MS-20765
Eligible CPF
Provisionnement de base de données
5 jours
p. 157
MS-20767
Eligible CPF
Implémenter un Data Warehouse avec
SQL Server 2016
5 jours
| GUIDE 2018 | MICROSOFT / SQL SERVER
p. 157
MS-10988
Eligible CPF
Gestion des opérations de Business
Intelligence avec SQL Server 2016
3 jours
p. 158
MS-10990 au CPF. N'hésitez pas à nous contacter pour
Eligible CPF plus de renseignements.
Analyse de données avec SQL Server
2016 Reporting Services
3 jours
p. 158
153
Introduction à SQL Server 2016 | 3 jours MS-10985
Eligible CPF
01/. Introduction aux bases de données Public
Toute personne amenée à travailler sur les
02/. Modélisation des données bases de données SQL Server
Objectifs
03/. Normalisation Découvrir les concepts clés de la base de
données dans le contexte de SQL Server
04/. Relations 2016
Comprendre les techniques de modélisation
05/. Performance de données
Comprendre l’incidence de la conception de
06/. Objets des bases de données la base de données sur les performances
Connaitre les types de relations et ses effets
dans la conception de base de données
Découvrir les objets de base de données
couramment utilisés
Prérequis
Connaissance générale en informatique
formation.
Actualiser ses compétences d'administrateur vers SQL Server

2016 | 3 jours MS-10986
Eligible CPF
01/. Introduction à SQL Server 2016
02/. Quoi de neuf au niveau des

performances dans SQL Server
03/. Quoi de neuf au niveau de

la sécurité dans SQL Server
04/. Quoi de neuf au niveau de Public

l'évolutivité et la disponibilité Administrateurs de bases de données et
dans SQL Server développeurs souhaitant mettre à jour leurs
compétences vers SQL Server 2016
05/. Quoi de neuf dans SQL Objectifs
Server Reporting et BI Connaître les principales fonctionnalités et
composants de SQL Server 2016
06/. Quoi de neuf au niveau de l'accès Maîtriser les nouvelles fonctionnalités et
aux données dans SQL Server améliorations apportées à SQL Server 2016
au niveau de la performance, de la sécurité,
07/. Nouvelles fonctionnalités de la disponibilité et de l'évolutivité
et fonctionnalités améliorées Être à l’aise avec les nouvelles fonctionna-
dans SQL Server OLAP lités et améliorations dans les rapports et
PowerBI, au niveau de l'accès aux données,
08/. Quoi de neuf au niveau du dans SQL Server OLAP et dans le Cloud
Cloud dans SQL Server Prérequis
Il est fortement conseillé de disposer d'une
solide expérience des solutions de bases de
données et de Business Intelligence avec
SQL Server 2014
Connaissance du système d'exploitation
Windows Server 2012 R2, des réseaux et
des solutions Excel et SharePoint Server
2013.
154
formation.
Analyse des performances et optimisation des bases de
données SQL Server 2016 | 4 jours MS-10987
Eligible CPF Public
Professionnels des bases de données sou-
01/. Architecture SQL, haitant acquérir une connaissance fine des
planification et attentes mécanismes internes et des outils d’optimi-
sation de SQL Server
02/. Entrées / Sorties Objectifs
Connaître le fonctionnement interne du
03/. Structures internes SGBD pour en optimiser les performances
Savoir examiner les mécanismes de
04/. Mémoire verrouillage pour optimiser les accès
concurrentiels
05/. Traitements concurrents Être capable de gérer finement les
et transactions statistiques et les index pour garantir les
performances d'une base de données
06/. Statistiques et Indec Disposer d'une méthodologie de résolution
de problèmes.
07/. Optimisation des requêtes Prérequis
Avoir suivi la formation "Écrire des requêtes
08/. Cache des plans d'exécution Transact-SQL pour SQL Server 2016"
et recompilation (M20761) ou connaissances équivalentes
Connaissance des concepts de base des
09/. Evènements étendus bases de données relationnelles
10/. Surveillance, trançage 1 ordinateur et 1 support de cours par
et base de référence personne + 1 vidéoprojecteur.
11/. Résolution de problèmes attestation de stage délivrée en fin de
de performances courants formation.
Ecrire des requêtes Transact SQL pour SQL Server 2016 |

5 jours MS-20761
Eligible CPF
01/. Introduction à Microsoft 13/. Pivoter et grouper les éléments
SQL Server 2016
14/. Exécuter des procédures stockées Public
02/. Introduction aux requêtes T-SQL Administrateurs de bases de données,
15/. Programmation avec T-SQL développeurs et professionnels de la
03/. Écrire des requêtes Select Business Intelligence
Objectifs
04/. Introduction de tables multiples Effectuer des requêtes de base.
Utiliser des requêtes pour grouper et agréger
05/. Trie et filtrage de données des données.

Disposer de bases solides afin de requêter
06/. Travailler avec les types de des données issues de plusieurs tables.
données SQL Server 2016 Comprendre comment utiliser les objets de
programmation pour récupérer des données.
07/. Utiliser DML pour Disposer des compétences nécessaires à la
modifier des données création d’objets de programmation.
Prérequis
08/. Utiliser des fonctions intégrées Connaissances des bases de données
relationnelles
09/. Grouper et agréger des données Connaissance basique du système
d'exploitation Windows et de ses
10/. Utiliser les sous-requêtes fonctionnalités principales
11/. Utilisation des opérateurs 1 ordinateur et 1 support de cours par
ensemblistes personne + 1 vidéoprojecteur.
12/. Utilisation des fonctions de attestation de stage délivrée en fin de
155
fenêtres Ranking, Offset et Aggregat formation.
Développer des bases de données SQL Server 2016 | 5 jours
MS-20762
Eligible CPF
01/. Introduction au développement 13/. Implémentation de code
de base de données managé dans SQL Server
02/. Conception et 14/. Stocker et interroger des

implémentation de tables données XML dans SQL Server
03/. Conception avancée de tables 15/. Travailler avec les données

spatiales SQL Server Objectifs
04/. Assurer l'intégrité des données Savoir créer des bases de données et des
au moyen de contraintes 16/. Stocker et interroger des Blob et fichiers de bases de données
des documents textes dans SQL Server Être en mesure de créer des procédures
05/. Introduction à l'indexation stockées et des fonctions
17/. Concurrence SQL Server Maîtriser l'implémentation du code managé
06/. Concevoir des stratégies dans la base de données
d'indexation optimisées 18/. Performance et surveillance Savoir mettre en oeuvre l'intégrité des
données dans Microsoft SQL Server 2016
07/. Index columnstore Comprendre comment utiliser les index pour
garantir la performance de la base
08/. Concevoir et implémenter les vues Savoir utiliser le Transact SQL pour gérer les
Public exceptions, créer des triggers
09/. Conception et implémentation Professionnel des bases de données souhai- Apprendre à utiliser les types de données
de procédures stockées tant mettre en oeuvre des développements spécialisés de SQL Server pour manipuler
personnalisés dans des bases de données des données hiérarchiques XML ou encore
10/. Conception et implémentation de SQL Server 2016 pour gérer des données de localisation
fonctions définies par l'utilisateur Prérequis spatiale
Avoir suivi la formation "Écrire des requêtes Moyens pédagogiques
11/. Répondre aux manipulations de Transact-SQL pour SQL Server 2016" 1 ordinateur et 1 support de cours par per-
données à l'aide de déclencheurs (M20761) ou connaissances équivalentes sonne + 1 vidéoprojecteur.
Connaissance des concepts fondamentaux Évaluation par écrit en fin de cours et attes-
12/. Utilisation de tables en mémoire des bases de données relationnelles tation de stage délivrée en fin de formation.
Administration d'une infrastructure de base de données SQL

Server 2016 | 5 jours MS-20764
Eligible CPF
01/. Gestion des authentification 13/. Surveillance de SQL Server Public
et autorisation des utilisateurs Intégrateurs et administrateurs système char-
14/. Résolution de problèmes gés de la gestion d'une base de données
02/. Affectation de rôles aux niveaux dans SQL Server SQL Server 2016
serveur et base de données Objectifs
15/. Import et export de données Savoir sauvegarder et restaurer des bases
03/. Autorisations d'accès aux ressources de données SQL Server.
Être en mesure de gérer la sécurité SQL
04/. Protection des données Server.
par chiffrement et audit Comprendre comment configurer la
messagerie de la base de données, les
05/. Modèles de récupération alertes et les notifications.
de SQL Server Apprendre à administrer SQL Server avec
PowerShell.
06/. Sauvegarde des bases de Savoir utiliser SQL Server Profiler et SQL
données dans SQL Server Server Utility pour surveiller l'activité du
serveur.
07/. Restauration de bases de Prérequis
données SQL Server 2016 Connaissance de base du système d'exploi-
tation Microsoft Windows et de ses fonction-
08/. Automatisation de la nalités principales.
gestion de SQL Server Avoir suivi la formation "Écrire des requêtes
Transact SQL pour SQL Server 2016"
09/. Configuration de la sécurité (M20761) ou connaissances équivalentes
de l'agent SQL Server Connaissance pratique des bases de don-
nées relationnelles.
10/. Surveillance de SQL Server à Expérience avec la conception de bases de
l'aide d'alertes et de notifications données.
11/. Introduction à la gestion de 1 ordinateur et 1 support de cours par
SQL Server par Powershell personne + 1 vidéoprojecteur.
12/. Traçage de l'accès à SQL attestation de stage délivrée en fin de
156
Server avec Extended Events formation.
Provisionnement de bases données SQL Server 2016 | 5 jours
MS-20765
Eligible CPF
01/. Composants de SQL Server 2016

Public
02/. Installation de SQL Server 2016 Intégrateurs et administrateurs système char-
gés de la gestion d'une base de données
03/. Mise à jour de SQL Server SQL Server 2016
vers SQL Server 2016 Objectifs
Comprendre comment installer ou mettre à
04/. Travailler avec les bases de données jour une instance SQL Server.
Disposer des compétences nécessaires pour
05/. Maintenance des bases de données la maintenance des bases de données.
Savoir optimiser les aspects relatifs au
06/. Options de stockage stockage des informations.
des bases de données Être en mesure de migrer une base de
données locales vers SQL Azure.
07/. Déploiement de SQL Server Prérequis
dans Microsoft Azure Avoir suivi la formation "Administration d’une
infrastructure de base de données SQL
08/. Migrer une base de données sur site Server 2016" (M20764) ou connaissances
vers une base de données Azure SQL équivalentes
09/. Déployer SQL Server sur une 1 ordinateur et 1 support de cours par
machine virtuelle (VM) Azure personne + 1 vidéoprojecteur.
10/. Gestion de la sécurité de attestation de stage délivrée en fin de
base de données Azure SQL formation.
Implémenter un Data Warehouse avec SQL Server 2016 |

5 jours MS-20767
Eligible CPF
01/. Introduction au Data Warehousing
02/. Planification de l'infrastructure

d'un entrepôt de données
03/. Conception et implémentation

d'un entrepôt de données
04/. Index Columnstore

Public
05/. Implémentation d'un entrepôt Administrateurs de bases de données qui
de données SQL Azure créent et assurent le support d'une solution
de Data Warehousing
06/. Création d'uns soluation ETL Objectifs
Connaitre les concepts d'entrepôts de
07/. Implémentation du flux de données.
contrôle dans un package SSIS Concevoir et implémenter un entrepôt de
données.
08/. Débogage et dépannage Concevoir et d’implémenter des packages
de packages SSISS SSIS.
Implémenter le chargement d'un entrepôt de
09/. Implémentation d'un données avec SSIS.
processus ETL incrémentiel Disposer des compétences nécessaires à
l'hébergement d'un Data Warehouse dans le
10/. Renforcer la qualité des données cloud Azure
Prérequis
11/. Utilisation de Master Data Services Avoir suivi la formation "Écrire des requêtes
Transact-SQL pour SQL Server 2016"
12/. Extension de SQL Server (M20761) ou disposer de connaissances
Integration Services (SSIS) équivalentes
13/. Déploiement et configuration 1 ordinateur et 1 support de cours par
de packages SSIS personne + 1 vidéoprojecteur.
14/. Consommation de données attestation de stage délivrée en fin de
157
dans un entrepôt de données formation.
Gestion des opérations de Business Intelligence avec SQL
Server 2016 | 3 jours MS-10988
Eligible wCPF
01/. Introduction aux solutions Business Public
Intelligence Microsoft SQL Server Professionnels des bases de données et de
la BI ayant une expérience avec les techno-
02/. Fonctionnalités BI SQL Server logies SQL Server
avec Microsoft Sharepoint Analystes qui souhaitent apprendre à utiliser
les technologies Microsoft pour réaliser des
03/. Gestion d'Analysis Services analyses et des rapports
Objectifs
04/. Assistance d'Analysis Services Comprendre comment utiliser SQL Server
Reporting Services pour mettre en oeuvre
05/. Manipuler et assurer le une solution de reporting de libre-service.
support Reporting Services Apprendre à utiliser PowerPivot dans
Microsoft Excel pour créer des modèles de
06/. Classeurs Powerpivot données analytiques.
partagés dans Sharepoint Être en mesure d'importer des données dans
un modèle de données à l'aide des requêtes
07/. Manipuler et assurer le dans Excel.
support de Power BI Savoir implémenter des solutions
collaboratives libre-service BI avec
SharePoint Server.
Apprendre à configurer Power BI pour
analyser des données volumineuses.
Prérequis
Connaissance des principes de modélisation
des données et de data warehouse
Connaissance d'Excel et de SharePoint
Server 2016
formation.
Formation Analyse de données avec SQL Server 2016

Reporting Services | 3 jours MS-10990
Eligible CPF
01/. Introduction à la
Business Intelligence et à la
modélisation de données Public
Développeurs ayant besoin d’implémenter
02/. Les données Reporting Services Microsoft SQL Server 2016 Reporting Ser-
vices pour générer des rapports
03/. Mise en oeuvre de rapports Objectifs
Découvrir les caractéristiques principales de
04/. Création d'un rapport de carte la modélisation des données au sein de la BI.
Connaître les différentes sources de
05/. Création de rapports mobiles données de services de rapport et comment
ceux-ci sont configurés.
Savoir créer des rapports avec le concepteur
de rapports ou le générateur de rapports.
Être en mesure de configurer les rapports.
Pouvoir créer des rapports mobiles SQL
Server.
Prérequis
Avoir suivi la formation "Écrire des requêtes
Transact SQL pour SQL Server 2016" (MS-
20761) ou connaissances équivalente
158
formation.
relation d’avenir
System Center
MS-10747
Eligible CPF
Administrer System Center
INFORMATIQUE Configuration Manager 2012
(SCCM 2012) - EN
MICROSOFT / SYSTEM 5 jours

p. 161
CENTER
160/164
MS-10748
Eligible CPF
Déployer System Center Configuration
Manager 2012 - EN
3 jours
p. 161
MS-10964
Surveillance Cloud et Datacenter
avec System Center Operations
Manager (SCOM)
5 jours
p. 162
MS-55006
Concevoir et déployer System Center
Operations Manager 2012
5 jours
p. 162
MS-10965
Gestion des services IT avec System
Center Service Manager
5 jours
p. 163
MS-10750
Eligible CPF
Exploiter et superviser un cloud privé
avec System Center 2012 - EN
5 jours
p. 163
MS-20247
Eligible CPF
Configurer et déployer un cloud privé
avec System Center 2012
5 jours
p. 164
MS-20246
Eligible CPF
Suivi et exploitation d’un cloud privé
avec System Center 2012
5 jours
p. 164


Administrer System Center Configuration Manager 2012
(SCCM 2012) - EN | 5 jours MS-10747
Eligible CPF
01/. Présentation de SCCM 2012 Public
Responsables de la supervision
02/. Découverte et organisation des systèmes.
des ressources Administrateurs systèmes et réseaux.
Toute personne en charge de déployer un
03/. Gestion du client projet de supervision de serveurs Windows.
Objectifs
04/. Inventaires et mesure de Définir et implémenter l’architecture des sites
l’utilisation des logiciels SCCM.
Connaître les fonctionnalités de collecte
05/. Requêtes et rapports d’inventaire, de mesure de l’utilisation
des applications et de gestion des actifs.
06/. Déploiement de logiciels : Déployer des paquets applicatifs, des
paquets et programmes applications virtuelles,
et des mises à jour.
07/. Création et déploiement Gérer l’installation automatisée des postes
d’applications de travail.
Configurer les outils de prise de main à
08/. Gestion des applications distance, de réveil par le réseau (Wake-On-
LAN) et de gestion hors bande.
09/. Gestion des mises à jour Comprendre comment assurer la
maintenance et la surveillance de
10/. Protection des l’infrastructure SCCM.
équipements utilisateurs Expliquer le mode natif de SCCM 2012 et la
gestion des clients via Internet.
11/. Déploiement de systèmes Prérequis
d’exploitation Disposer de connaissances sur Active
Directory, Windows Server 2008 R2 ainsi
12/. Gestion de configuration que de notions réseaux (TCP/IP, DNS).
13/. Prise en charge des 1 ordinateur et 1 support de cours par
équipements nomades personne + 1 vidéoprojecteur.
14/. Wake On Lan, gestion de attestation de stage délivrée en fin de
l’énergie, prise de main à distance formation.
Déployer System Center Configuration Manager 2012 - EN

| 3 jours MS-10748
Public
Eligible CPF Administrateur et ingénieur système en
charge du déploiement de la solution ou de
01/. Présentation de SCCM 2012 la mise à niveau depuis System Center 2007.
Objectifs
02/. Planifier et déployer Comprendre l’infrastructure du produit
un environnement mono site et connaitre les scénarios typiques
de déploiement.
Planifier et déployer un site primaire.
| GUIDE 2018 | MICROSOFT / SYSTEM CENTER
03/. Gestion des rôles d’administrateur

Configurer les rôles administratifs.
04/. Planifier et déployer une Planifier et déployer une hiérarchie
hiérarchie multi site multi-sites composée d’un site centrale
d’administration, de sites primaires et
05/. Réplication des données secondaires.
et gestion de contenus Acquérir les compétences nécessaires
pour planifier le déploiement des clients.
06/. Déploiement des clients Comprendre comment migrer depuis
System Center 2007.
07/. Maintenance et surveillance Prérequis
de SCCM 2012 Avoir suivi la formation MS-6419 ou disposer
des connaissances équivalentes. Disposer
08/. Migration de SCCM d’une expérience de la gestion de System
2007 vers SCCM 2012 Center 2007 ou 2012 ouavoir suivi la
formation MS-10747.
formation.
Surveillance Cloud et Datacenter avec System Center
Operations Manager (SCOM) | 5 jours MS-10964
01/. Vue d’ensemble et architecture
Public
02/. Déploiement d’un nouveau Professionnels de l’informatique en charge
groupe de gestion SCOM 2012 R2 de l’administration d’un datacenter ou d’une
infrastructure cloud et qui doivent déployer,
03/. Mise à niveau d’Operations Manager configurer et exploiter System Center 2012
R2 Operations Manager.
04/. Configuration de la surveillance Objectifs
de fabrique et d’application Planifier le déploiement de SCOM 2012 R2.
Configurer l’audit de collection de services.
05/. Surveillance de la performance Configurer la surveillance des exceptions
d’application (APM) d’agents.Configurer la WebPart Operations
Manager dans SharePoint. Configurer la
06/. Surveillance de service de surveillance des performances d’applications
bout en bout et des équipements réseau. Configurer
le tableau de bord et les widgets. Décrire
07/. Les tableaux de bords et les rapports comment utiliser les nouvelles fonctionnalités
cloud telles que System Center Global
08/. Configuration et Service Monitor et System Center Advisor.
personnalisation de la console Configurer l’intégration entre SCOM et les
autres composants System Center 2012 R2.
09/. Création de packs d’administration Dépanner un groupe Operations Manager
Management. Effectuer une reprise sur
10/. Intégration à System Center incident.
Prérequis
11/. Dépannage, optimisation Connaissances de base de l’administration
et reprise après sinistre de Windows Server 2008 R2 ou Windows
Server 2012 R2.
Connaissances de base de l’administration
de SQL Server 2008 R2 ou SQL Server
2012.
formation.
Concevoir et déployer System Center Operations Manager 2012

| 5 jours MS-55006
01/. Introduction Public
Administrateurs systèmes et réseau.
02/. Spécifier la surveillance des services Objectifs
Apprendre à configurer et administrer
03/. Planification du déploiement System Center Operations Manager 2012.
Pouvoir garantir une meilleure disponibilité
04/. Déploiement de l’infrastructure des serveurs par la mise en place d’un
système de supervision.
05/. Déploiement des agents Être en mesure de garantir une meilleure
sécurité par une remontée sélective et
06/. Déploiement et administration systématique des alertes significatives.
des Management Packs Comprendre comment planifier et configurer
SCOM dans le cadre de situations
07/. Ajustement des Management complexes.
Packs de supervision Prérequis
Bonne connaissance de Windows Server
08/. Administration des moniteurs 2008 R2 ou 2012, de PowerShell et d’Active
Directory.
09/. Supervision avancée Avoir une expérience dans la gestion et la
configuration des bases de données.
10/. Rapports Moyens pédagogiques
11/. Notifications et maintenance personne + 1 vidéoprojecteur.
162 12/. Intégration avec System attestation de stage délivrée en fin de
Center Orchestrator formation.
Gestion des services IT avec System Center Service Manager
| 5 jours MS-10965
01/. Vue d’ensemble de la
gestion de service
02/. Installation de System Center

2012 SP1 Service Manager Public
Professionnels de l’informatique en charge
03/. Configuration de paramètres de l’administration d’un datacenter ou d’une
de base dans Service Manager infrastructure cloud et qui doivent déployer,
configurer et exploiter System Center 2012
04/. Configuration de la gestion SP1 Service Manager.
des incidents et des problèmes Objectifs
Acquérir les compétences et connaissances
05/. Configuration de la gestion nécessaires pour déployer et configurer
des activités, des changements System Center 2012 R2 Service Manager.
et des livraisons Apprendre à mettre en oeuvre la solution
pour une gestion optimale des services
06/. Configuration et gestion informatiques de l’entreprise
des demandes de services Prérequis
07/. Configuration de la gestion de Windows Server 2008 R2 ou Windows
du niveau de service Server 2012 R2.
08/. Personnalisation du de SQL Server 2008 R2 ou SQL Server
portail en libre-service 2012.
09/. Utilisation des rapports et analyse 1 ordinateur et 1 support de cours par
des données dans Service Manager personne + 1 vidéoprojecteur.
10/. Configuration de la conformité attestation de stage délivrée en fin de
avec le Process Pack for IT GRC formation.
Exploiter et superviser un cloud privé avec System Center 2012

- EN | 5 jours MS-10750
Eligible CPF
01/. Introduction : Les clouds privés
02/. Configuration et
optimisation de clouds Public
Administrateurs systèmes en charge
03/. Déploiement des services cloud du déploiement et de la configuration
d’applications.
04/. Surveillance des services cloud Administrateurs de Datacenters.
Objectifs
05/. Mesure des performances Comprendre comment automatiser la gestion
| GUIDE 2018 | MICROSOFT / SYSTEM CENTER
applicatives avec Operations Manager d’un DataCenter.

Déployer des services cloud et en surveiller
06/. Gestion des équipes de support l’utilisation.
Savoir mesurer les performances applica-
07/. Gestion des problèmes tives avec Operations Manager.
avec Service Manager Acquérir les connaissances et compétences
nécessaires pour automatiser la gestion des
08/. Automatisation de la incidents et optimiser les ressources.
gestion des incidents Prérequis
Disposer d’une solide expérience
09/. Provisionnement libre-service de Windows Server 2008, d’Active Directory
et des réseaux.
10/. Protection et récupération des La connaissance d’Hyper-V, des précédentes
données avec Data Protection Manager versions de System Center et de SharePoint
est un plus pour suivre cette formation.
11/. Contrôle de la configuration Moyens pédagogiques
12/. Contrats de service, personne + 1 vidéoprojecteur.
tableaux de bord et widget Évaluation par écrit en fin de cours et
163
13/. Optimisation des ressources formation.
Configurer et déployer un cloud privé avec System Center 2012
| 5 jours MS-20247
Eligible CPF
01/. Planification 11/. Protection de l’infrastructure
avec Data Protection Manager
02/. Configuration et déploiement Public
de l’infrastructure 12/. Automatisation et Administrateurs de datacenter en charge
standardisation du cloud de la conception de cloud privés.
03/. Maintenance et extension Objectifs
de l’infrastructure Comprendre comment planifier
le déploiement de la solution.
04/. Livraison d’applications virtuelles Savoir délivrer des applications virtuelles
et en contrôler l’accès.
05/. Création des briques Pouvoir constituer un catalogue de services
de base du cloud privés.
Être en mesure de surveiller et protéger
06/. Déploiement et configuration la solution.
des accès du premier cloud Prérequis
07/. Surveillance de l’infrastructure de Windows Server 2008, d’Active
avec Operations Manager Directory et des réseaux.
La connaissance d’Hyper-V, des précédentes
08/. Extension et personnalisation versions de System Center et de SharePoint
des fonctionnalités de surveillance est un plus pour suivre cette formation.
09/. Gestion du service 1 ordinateur et 1 support de cours par
avecService Manager personne + 1 vidéoprojecteur.
10/. Constitution d’un catalogue attestation de stage délivrée en fin de
de services privé formation.
Suivi et exploitation d’un cloud privé avec System Center 2012

| 5 jours MS-20246
Eligible CPF
01/. Introduction au modèle Cloud
02/. Configuration d’un

environnement de cloud privé
03/. Déploiement des services Cloud
04/. Surveillance des applications

basées sur le Cloud
Public
05/. Configuration de la surveillance Administrateurs de datacenter en charge
de la performance des applications de la conception de cloud privés.
Objectifs
06/. Exploitation et extension de la Comprendre comment planifier
gestion de service dans un Cloud privé le déploiement de la solution.
Savoir délivrer des applications virtuelles
07/. Automatisation de la création et en contrôler l’accès.
d’incidents, de la remédiation et Pouvoir constituer un catalogue de services
des requêtes de changements privés.
Être en mesure de surveiller et protéger
08/. Gestion des problèmes la solution.
dans un cloud privé Prérequis
09/. Utiliser un Self-service, un cloud de Windows Server 2008, d’Active
multi-tenant avec Windows Azure Pack Directory et des réseaux.
La connaissance d’Hyper-V, des précédentes
10/. Haute disponibilité, protection versions de System Center et de SharePoint
et récupération pour le Cloud est un plus pour suivre cette formation.
11/. Optimisation de 1 ordinateur et 1 support de cours par
l’infrastructure de votre Cloud personne + 1 vidéoprojecteur.
12/. Configuration des SLAs, des attestation de stage délivrée en fin de
164 formation.
tableaux de bord et des Widgets
Hyper V
MS-20409
Eligible CPF
Virtualisation de serveurs avec
Windows Server 2012 R2 Hyper-V
et System Center 2012 R2 - FR
5 jours
INFORMATIQUE p. 166
MICROSOFT / HYPER V
165/167
MS-20694
Virtualizing Enterprise Desktops and
Apps – EN
5 jours
p. 166
| GUIDE 2018 | MICROSOFT / HYPER V


Virtualisation de serveurs avec Windows Server 2012 R2
Hyper-V et System Center 2012 R2 - FR | 5 jours MS-20409
Eligible CPF
01/. Évaluation de l’environnement 10/. Configuration et gestion de la
de virtualisation bibliothèque de machines virtuelles
avec System Center 2012 R2 Public
02/. Installation et configuration Professionnels de l’informatique
du rôle serveur Hyper-V 11/. Gestion des Clouds dans System responsables de la conception, de la mise
Center 2012 R2 Virtual Machine Manager en œuvre, de la gestion et de la maintenance
03/. Création et gestion des Disques d’une infrastructure virtuelle.
durs virtuels, des machines virtuelles 12/. Gestion des services dans Objectifs
et des captures instantanées System Center 2012 R2 Virtual Acquérir les connaissances et compétences
Machine Manager et App Controller nécessaires pour mettre en œuvre la
04/. Création et configuration des virtualisation des serveurs Microsoft avec
réseaux de machines virtuelles 13/. Protection et surveillance de Windows Server 2012 R2 Hyper-V et l’outil
l’infrastructure de virtualisation System Center 2012 R2 Virtual Machine
05/. Déplacement des machines Manager.
virtuelles et du réplica Hyper-V Configurer, gérer et maintenir Windows
Server 2012 R2 Hyper-V et System Center
06/. Mettre en œuvre le cluster 2012 R2 Virtual Machine Manager y compris
de basculement avec Hyper-V les services réseaux et services de stockage.
Prérequis
07/. Installation et configuration Les participants doivent avoir une bonne
de System Center 2012 R2 compréhension de TCP/IP et des concepts
Virtual Machine Manager réseaux, la compréhension des différentes
technologies et concepts de stockage et la
08/. Gestion de l’infrastructure réseau compréhension de Windows Power Shell.
et de stockage dans System Center Moyens pédagogiques
2012 R2 Virtual Machine Manager 1 ordinateur et 1 support de cours par
09/. Création et gestion des machines Évaluation par écrit en fin de cours et
virtuelles avec Microsoft System Center attestation de stage délivrée en fin de
2012 R2 Virtual Machine Manager formation.
Virtualiser les bureaux et applications d'entreprise Microsoft

| 5 jours MS-20694
01/. Vue d’ensemble de la virtualisation 12/. Mise en œuvre de l'accès distant
des applications et du bureau pour les services Bureau à distance
02/. Planification et mise en œuvre de 13/. Performance et surveillance

la virtualisation des états utilisateurs de l'état de santé du VDI
03/. Planification et mise

en œuvre de App-V Publier et configurer les programmes
RemoteApp.
04/. Gestion et administration de Planifier les pools de bureaux personnels.
la virtualisation d’applications Planifier et mettre en œuvre les pools de
bureaux personnels.
05/. Planification et déploiement Mettre en œuvre l’accès distant.
des clients App-V Surveiller la santé de l’infrastructure VDI.
Public Prerequis
06/. Séquencement des applications Cette formation s’adresse aux Posséder les connaissances fondamentales
administrateurs IT. sur TCP/IP, UDP, DNS, AD DS.
07/. Configuration du client Hyper-V Objectifs Savoir installer, configurer et dépanner
Décrire la virtualisation du bureau et des Windows.
08/. Planification et déploiement des applications. Comprendre ce qu'est le scripting et avoir
bureaux virtuels basés sur les sessions Planifier et mettre en œuvre la virtualisation des notions sur la syntaxe de Windows
de l’état utilisateur. Powershell.
09/. Configuration et gestion des Planifier et mettre en œuvre App-V. La compréhension de base des rôles
programmes RemoteApp Planifier et déployer les clients App-V. Windows Server et des services est
Gérer et administrer la virtualisation également souhaitable.
10/. Planification des bureaux d’applications. Moyens pédagogiques
virtuels personnels ou en pool Comprendre le séquencement des 1 ordinateur et 1 support de cours par
applications. personne + 1 vidéoprojecteur.
11/. Planification et mise en œuvre Configurer le client Hyper-V. Évaluation par écrit en fin de cours et
des infrastructures pour des Planifier et déployer les bureaux basés sur attestation de stage délivrée en fin de
166
bureaux personnels ou en pool les sessions. formation.
INFORMATIQUE
168/177
MICROSOFT / DÉVELOPPEMENT

êtes intéressé(e) par les formations
ci-dessous pour lesquelles nous vous
transmettrons le programme corres-
pondant.
Visual Studio 2012-2013 Visual Studio 2010

MS-20480
MS-10262
Développer des applications Windows
Visual Studio 2012 - Programmer
avec Visual Studio 2010 - EN
en HTML 5 avec Javascript et CSS 3
5 jours
5 jours
p. 170
MS-10263
Developing Windows Communication
MS-20481
Foundation Solutions with Microsoft
Visual Studio 2010 - EN
Visual Studio 2012 - Développement
3 days
d’applications Windows Store avec
HTML 5 et JavaScript
MS-10265
5 jours
Développer des solutions d’accès aux
p. 171
données avec Visual Studio 2010 - EN
5 jours
MS-20482
MS-10266
Programmation C# avec .NET
avancé d’applications Windows Store
Framework 4 - EN
avec HTML 5 et JavaScript
5 jours
5 jours
p. 172
MS-10557
MS-20483
d’applications Web - Introduction - FR
5 jours
Visual Studio 2012 - Programmer en C#
5 jours
p. 173
MS-20484
Eligible CPF :/ Test MCP 70-484
d’applications Windows Store en C#
5 jours
p. 174
MS-20485
avancé d’applications Windows Store
avec C#
5 jours
p. 175
MS-20486
des applications Web ASP .Net MVC
| GUIDE 2018 | MICROSOFT / DÉVELOPPEMENT
5 jours
p. 176
MS-20487
Visual Studio 2012 - Développer
des applications Windows Azure
et des Web Services
5 jours
p. 177

169
Visual Studio 2012 - Programmer en HTML 5 avec Javascript
et CSS 3 | 5 jours MS-20480
Eligible CPF
01/. Vue d’ensemble d’HTML et CSS 12/. Animer les éléments de
Vue d’ensemble de HTML ; l’interface utilisateur
Vue d’ensemble de CSS ; Appliquer des transitions CSS ;
Créer une application Web Appliquer des transformations CSS ;
en utilisant Visual Studio 2012. Appliquer des animations CSS.
02/. Créer et styler une page HTML5 13/. Mettre en oeuvre de la

Créer une page HTML5 ; communication temps-réel en
Appliquer des styles à une page HTML5. utilisant les Web Sockets
Introduction aux Web Sockets ;
03/. Introduction à JavaScript Envoyer et recevoir des données
Vue d’ensemble de la syntaxe en utilisant les Web Sockets.
JavaScript ;
Programmer le DOM HTML 14/. Créer un processus Web Worker
avec JavaScript ; Introduction aux Web Workers ;
Introduction à jQuery. Effectuer des traitements asynchrones
en utilisant les Web Workers.
04/. Créer des formulaires pour
collecter des données et valider
les entrées utilisateurs
Vue d’ensemble des formulaires
et des champs de formulaire ;
Valider les entrées utilisateurs Public
en utilisant les attributs HTML5 ; Développeurs d’applications Web
Valider les entrées utilisateurs pour IE10 ou le Windows Store.
en utilisant JavaScript. Objectifs
Utiliser Visual Studio 2012 pour créer
05/. Communiquer avec une et exécuter une application Web.
source de données distante Décrire les nouvelles fonctionnalités
Envoyer et recevoir des données de HTML5, et créer des pages HTML5
en utilisant l’objet XMLHTTPRequest ; et appliquer des styles CSS3.
Envoyer et recevoir des données Ajouter de l’interactivité à une page HTML5
en utilisant des opérations AJAX jQuery. à l’aide de JavaScript.
Créer des formulaires HTML5 en utilisant
06/. Styler HTML5 en utilisant CSS3 les différents champs, et valider les entrées
Les styles pour le texte ; utilisateur en utilisant les attributs HTML5
Les styles pour les blocs d’éléments ; et du code JavaScript.
Les sélecteurs CSS3 ; Envoyer et recevoir des données vers
Améliorer les effets graphiques et à partir d’une source de données distante
à l’aide de CSS3. en utilisant des objets XMLHttpRequest
et des traitements AJAX jQuery.
07/. Créer des objets et des Appliquer des styles CSS3 aux pages
méthodes en utilisant JavaScript HTML5.
Écrire du code JavaScript Écrire du code JavaScript bien structurée
bien structuré ; et facilement maintenable.
Créer des objets personnalisés ; Utilisez les API HTML5 dans des applications
Étendre des objets. Web interactives.
Créer des applications Web qui prennent
08/. Créer des pages interactives en charge des opérations hors ligne.
en utilisant les API HTML5 Créer des pages Web HTML5 qui peuvent
Interagir avec les fichiers ; s’adapter à différents appareils et facteurs
Intégrer du multimédia ; de forme.
Réagir au contexte et à Ajouter des graphiques évolués à une page
la géolocalisation HTML5 en utilisant des Canvas
du navigateur ; et des Scalable Vector Graphics.
Déboguer et profiler Améliorer l’expérience utilisateur en ajoutant
une application Web. des animations à une page HTML5.
Utilisez les Web Sockets pour envoyer
09/. Ajouter le support du mode et recevoir des données entre
hors ligne aux applications Web une application Web et un serveur.
Lire et écrire des données localement ; Améliorer la réactivité d’une application Web
Ajouter le support du mode hors ligne qui exécute des opérations de longue durée
en utilisant le cache d’application. à l’aide de processus Web Worker.
10/. Mettre en oeuvre une Prérequis
interface utilisateur adaptative Avoir une expérience de base en HTML4
Supporter plusieurs facteurs de forme ; (structure et balises, formulaire, contenu
Créer une interface au format texte et graphique) et CSS2.1
utilisateur adaptative. (positionnement et mise en forme).
11/. Créer des graphiques avancés 1 ordinateur et 1 support de cours par
Créer des graphiques interactifs en personne + 1 vidéoprojecteur.
utilisant les Scalables Vector Graphics ; Évaluation par écrit en fin de cours et
170 Utiliser le Canvas pour dessiner attestation de stage délivrée en fin de
des graphiques par programmation. formation.
Visual Studio 2012 - Développement d’applications Windows
Store avec HTML 5 et JavaScript | 5 jours MS-20481
Eligible CPF
01/. Vue d’ensemble de la plate-forme 11/. Conception et mise en oeuvre
Windows 8 et de Windows Store Apps des stratégies d’accès aux données
Introduction à la plate-forme Évaluer les stratégies d’accès
Windows 8 ; aux données ;
Les principes de l’interface utilisateur Travailler avec les données à distance.
Windows 8 ;
WinRT et langages. 12/. Gérer les évènements d’entrée
Gérer les évènements de la souris ;
02/. Applications à page unique Gérer les évènements de l’interface
et motifs de conception MVVM tactile.
Applications à page unique ;
Modèle de conception MVVM. 13/. Planifier le déploiement de Windows
Store App
03/. Utiliser WinJS Le fichier de « manifest »
Bibliothèque WinJS ; d’une application Windows Store ;
Les APIs WinJS. Application Windows Store et
certificats ;
04/. Mettre en page les applications Déploiement d’applications d’entreprise.
avec les contrôles Windows 8 intégrés
Contrôles de mise en page
Windows 8 ;
Mettre en oeuvre les modèles
(« Templates ») ;
Contrôle AppBar ;
Repères et mise à l’échelle.
05/. Présenter des données

Travailler avec les contrôles
de présentation de données ;
Le contrôle ListView.
06/. Prise en main des fichiers

dans Windows Store Apps
Prise en main des fichiers et des flux
dans les applications Windows Store ;
Travailler avec les composants
de l’interface fichiers pour l’utilisateur.
07/. Gérer le processus de vie des

applications Windows Store
Gérer le processus de vie ;
Lancer les applications Windows
Store ;
Mettre en oeuvre la stratégie
de gestion de l’état de l’application.
08/. Concevoir et mettre en œuvre la Public

navigation dans les applications Développeurs d’applications Microsoft.
Windows Store Objectifs
Prise en main de la navigation Concevoir une expérience utilisateur
dans les applications Windows Store ; agréable et une interface adaptée
Utilisation du contrôle Semantic Zoom. aux différents formats d’écran.

Adapter ses connaissances en HTML,
09/. Mise en oeuvre des contrats CSS et JavaScript pour développer
Windows 8 des applications Windows Store.
Conception des « charms » Savoir utiliser les motifs de conception
et des contrats ; MVVM et générer une application à page
Le contrat de recherche ; unique.
Le contrat de partage ; Savoir publier une application
Gérer les paramètres et les préférences sur Windows Store.
des applications. Prérequis
10/. Utiliser les notifications utilisateurs du développement Web sous Visual Studio
Mettre en oeuvre les « tiles », les « live 2010 ou 2012.
tiles » ainsi que les « tiles Avoir suivi la formation « Créer des sites
» secondaires ; et applications web avec HTML5 et CSS3 »
Mettre en oeuvre les notifications (CE-999) ou connaissances équivalentes.
« toast ». Moyens pédagogiques
formation.
Visual Studio 2012 - Développement avancé d’applications
Windows Store avec HTML 5 et JavaScript | 5 jours
MS-20482
Eligible CPF
01/. L’essentiel des applications 12/. Générer des revenus
Windows Store avec votre application
Présentation des applications Windows Mettre en œuvre une version
Store ; d’évaluation dans une application
L’écosystème Windows 8. Windows Store ;
Mettre en œuvre des achats
02/. Mise en œuvre d’animations dans l’application ;
et de transitions Créer une publicité dans une application
Utiliser les animations ; Windows Store.
Travailler avec des transitions
et des transformations. 13/. Sécurisation des données
d’applications Windows Store
03/. Mise en œuvre de la globalisation Gestion de l’authentification Windows ;
et de la localisation Gestion de l’authentification Web ;
Travailler avec des fichiers Cryptage dans une application Windows
de ressources ; Store.
Mise en œuvre du formatage spécifique
à la culture. 14/. Traçage et profilage dans les
04/. Stratégie de marque et Traçage d’une application Windows
d’interface utilisateur unifiée Store ;
Personnalisation de l’écran d’accueil ; Profilage d’une application Windows
Personnaliser l’interface utilisateur. Store.
05/. Scénarios de données avancés

dans une application Windows Store
Options de stockage des applications
Windows Store ;
Mise en cache de données
d’application ;
pour les fichiers.
06/. Création de contrôles et de

composants réutilisables
Création de contrôles personnalisés ;
Extension des contrôles existants ; Public
Création et utilisation des composants Développeurs d’applications Microsoft
WinMD. expérimentés.
Objectifs
07/. Implémentation de scénarios Être capable d’ajouter des animations
de contrat avancés et des transitions sur une application
Le contrat d’impression ; Windows Store.
Le contrat de lecture. Comprendre comment globaliser et localiser
une application Windows Store.
08/. Le Service de Notification Savoir gérer le stockage et la mise en cache
Windows (WNS) d’informations de l’application.
Le service de notification Push (WNS) ; Disposer des compétences nécessaires
Communiquer avec le service pour implémenter un contrat d’impression
de notification Push (WNS). ou de lecture.
Être en mesure d’interagir avec les différents
09/. Capture de Médias types de périphérique disponibles (capteurs,
Utilisation de CameraCaptureUI pour réseaux, stockage...).
capturer des images, vidéos ou sons ; Être capable d’ajouter des fonctionnalités
Utilisation de MediaCapture pour de notifications, de traçage et de profilage
capturer des images, vidéo ou sons. dans l’application.
Prérequis
10/. Les tâches en arrière-plan Avoir suivi la formation « Visual Studio 2012
Création de tâches en arrière-plan ; - Développement d’applications Windows
Consommer les tâches en arrière-plan Store avec HTML5 et JavaScript »
dans une application Windows Store. (MS-20481) ou connaissances équivalentes.
Avoir une bonne connaissance de la
11/. Utilisation des capteurs programmation HTML 5, de l’utilisation Visual
et des périphériques Studio 2012 et avoir déjà travaillé sur des
Travailler avec des capteurs ; applications Windows 8.
Travailler avec des périphériques. Moyens pédagogiques
formation.
Visual Studio 2012 - Programmer en C# | 5 jours MS-20483
Eligible CPF
01/. Révision de la syntaxe C# 11/. Intégration avec le code non géré
Vue d’ensemble de l’écriture Créer et utiliser des objets dynamiques ;
d’applications en utilisant C# ; Gérer la durée de vie des objets
Types de données, opérateurs et contrôler les ressources non gérées.
et expressions ;
Constructions du langage 12/. Création de types réutilisables
de programmation C#. et d’assemblages
Examiner les métadonnées des objets ;
02/. Création de méthodes, gestion Créer et utiliser les attributs
des exceptions et surveillance personnalisés ;
des applications Générer du code managé ;
Créer et invoquer des méthodes ; Gérer les versions, signer et déployer
Créer des méthodes surchargées les assemblages.
et utiliser les paramètres optionnels
et de sortie ; 13/. Chiffrement et déchiffrement
Gérer les exceptions ; des données
Surveiller les applications. Mettre en œuvre le
chiffrage symétrique ;
03/. Développement du code Mettre en œuvre le chiffrage
pour une application graphique asymétrique.
Mettre en œuvre des structures
et des énumérations ;
Organiser des données
dans des collections ;
Gérer des événements.
04/. Création de classes et mise

en œuvre des collections génériques
Créer des classes ;
Définir et mettre en œuvre
des interfaces ;
Mettre en œuvre des collections
génériques.
05/. Création d’une hiérarchie

de classes en utilisant l’héritage
Créer des hiérarchies de classes ;
Étendre des classes
du framework .NET ;
Créer des types génériques.
Public
06/. Lecture et écriture de Développeurs expérimentés possédant
données locales une expérience dans la programmation
Lire et écrire dans des fichiers ; avec un langage orienté objet avec des
Sérialiser et dé-sérialiser des données ; connaissances de base sur le langage C#.
Réaliser des traitements I/O Objectifs
en utilisant des flux. La formation couvre la plupart des
techniques et technologies mises en œuvre
07/. Accès à une base de données dans le développement d’applications
Créer et utiliser des modèles d’entités modernes basées sur le framework .NET 4.5.
de données ; Créer des nouveaux types de données.
Interroger des données Gérer les événements.
en utilisant LINQ ; Créer une interface utilisateur graphique.
Mettre à jour des données Accéder à une base de données.

en utilisant LINQ. Utiliser des données distantes.
Effectuer des traitements asynchrones.
08/. Accès à des données distantes Intégrer du code non managé.
Accès à des données via le Web ; Créer des attributs personnalisés.
Accès à des données dans le Cloud. Chiffrer et déchiffré des données.
Prérequis
09/. Conception d’une interface utilisateur Avoir des connaissances de développement
pour une application graphique avec un autre langage orienté objet (Java,
Utiliser XAML pour concevoir C++...).
une interface utilisateur ; Connaître les bases de la syntaxe C# ou
Lier des contrôles à des données ; avoir suivi le cours « C# pour
Styliser une interface utilisateur. les développeurs C++ et Java » ou
« Les fondamentaux du développement .
10/. Amélioration de la performance NET avec le langage C# 4.0 et Visual
des applications et des temps de réponse Studio 2010 ».
Mettre en œuvre le multitâche Moyens pédagogiques
en utilisant les tâches et les 1 ordinateur et 1 support de cours par
expressions Lambda ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Réaliser des opérations asynchrones ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Synchroniser l’accès concurrent attestation de stage délivrée en fin de
173
aux données. formation.
Visual Studio 2012 - Développement d’applications
Windows Store en C# | 5 jours MS-20484
Eligible CPF
01/. Vue d’ensemble de la plate-forme 12/. Planifier le déploiement de Windows

Windows 8 et de Windows Store Apps Store Apps
Introduction à la plate- Le fichier de « manifest »
forme Windows 8 ; d’une application Windows Store ;
Les principes de l’interface utilisateur Application Windows Store et certificats ;
Windows 8 ; Déploiement d’applications d’entreprise.
WinRT et langages.
02/. Créer des interfaces

utilisateurs en utilisant XAML
Les bases de XAML ;
Le Code-behindXAML ;
XAML avancé.
03/. Présenter des données

Travailler avec les contrôles de
présentation de données ;
Le contrôle GridView.
04/. Mettre en page les applications

avec les contrôles Windows 8 intégrés
WinRT ;
Contrôles de mise en page Windows 8 ;
Contrôle AppBar ;
Repères et mise à l’échelle.
05/. Prise en main des fichiers

dans Windows Store Apps
Prise en main des fichiers et des flux
dans les applications Windows Store ;
Travailler avec les composants
de l’interface fichiers pour l’utilisateur.
06/. Gérer le processus de vie des

Gérer le processus de vie ;
Lancer les applications Windows Store ;
Mettre en œuvre la stratégie de gestion
de l’état de l’application.
07/. Travailler avec les modèles

et les ressources
Mettre en œuvre les modèles ;
Créer des ressources partagées.
Public
08/. Concevoir et mettre en œuvre la Développeurs d’applications Microsoft.
navigation dans les applications Objectifs
Windows Store Être capable de concevoir une expérience
Prise en main de la navigation utilisateur agréable et une interface adaptée
dans les applications Windows Store ; aux différents formats d’écran.
Utilisation du contrôle Semantic Zoom. Maîtriser les outils et langages (Xaml
et C#) nécessaires aux développements
09/. Mise en œuvre des contrats d’applications Windows Store.
Windows 8 Savoir utiliser les motifs de conception
Conception des « charms » MVVM et générer une application à page
et des contrats ; unique.
Le contrat de recherche ; Savoir publier une application sur le magasin
Le contrat de partage ; d’applications.
Gérer les paramètres et les préférences Prérequis
des applications. Disposer d’une première expérience
en développement avec WPF ou Silverlight.
10/. Utiliser les notifications utilisateurs Connaissance du langage C# et des notions
Mettre en œuvre les « tiles », Objet.
les « live tiles » ainsi que Avoir suivi la formation « Visual Studio 2012
les « tiles » secondaires ; - Programmation C# avec le .Net Framework
Mettre en œuvre les notifications 4.5 » (M-20483) ou connaissances
« toast ». équivalentes.
11/. Conception et mise en œuvre des 1 ordinateur et 1 support de cours par
stratégies d’accès aux données personne + 1 vidéoprojecteur.
Évaluer les stratégies d’accès Évaluation par écrit en fin de cours et
174 aux données ; attestation de stage délivrée en fin de
Travailler avec les données à distance. formation.
Visual Studio 2012 - Développement avancé d’applications
Windows Store avec C# | 5 jours MS-20485
Eligible CPF
01/. L’essentiel des applications 12/. Générer des revenus
Windows Store avec votre application
Présentation des applications Mettre en œuvre une version
Windows 8 ; d’évaluation dans une application
La face cachée des applications Windows Store ;
Windows 8. Mettre en œuvre des achats
dans l’application ;
02/. Mise en œuvre d’animations Créer une publicité dans une application
et de transitions Windows Store.
Utiliser les animations ;
Travailler avec des transitions 13/. Sécurisation des données
et des transformations. d’applications Windows Store
Gestion de l’authentification Windows ;
03/. Mise en œuvre de la Gestion de l’authentification Web ;
globalisation et de la localisation Cryptage dans une application Windows
Travailler avec des fichiers Store.
de ressources ;
Mise en œuvre du formatage spécifique 14/. Traçage et profilage dans les
à la culture. applications Windows Store
Traçage d’une application Windows
04/. Stratégie de marque et Store ;
d’interface utilisateur unifiée Profilage d’une application Windows
Personnalisation de l’écran d’accueil ; Store.
Personnaliser l’interface utilisateur.
05/. Scénarios de données avancés

dans une application Windows Store
Options de stockage des applications
Windows Store ;
Mise en cache de données
d’application ;
pour les fichiers.
06/. Création de contrôles et de

composants réutilisables
Création de contrôles personnalisés ;
Extension des contrôles existants ;
Création et utilisation des composants
WinMD.
07/. Implémentation de scénarios Public

de contrat avancés Développeurs d’applications Microsoft
Le contrat d’impression ; expérimentés.
Le contrat de lecture. Objectifs
Ajouter des animations et des transitions sur
08/. Le Service de Notification une application Windows Store.
Windows (WNS) Comprendre comment globaliser et localiser
Le service de notification Push (WNS) ; une application Windows Store.
Communiquer avec le service Gérer le stockage et la mise en cache
de notification Push (WNS). d’informations de l’application.
Savoir implémenter un contrat d’impression

09/. Capture de Médias ou de lecture.
Utilisation de CameraCaptureUI pour Être en mesure d’interagir avec les différents
capturer des images, vidéos ou sons ; types de périphérique disponibles (capteurs,
Utilisation de MediaCapture pour réseaux, stockage...).
capturer des images, vidéo ou sons. Ajouter des fonctionnalités de notifications,
de traçage et de profilage dans l’application.
10/. Les tâches en arrière-plan Prérequis
Création de tâches en arrière-plan ; Avoir suivi la formation « Visual Studio
Consommer les tâches en arrière-plan 2012 - Développement d’applications
dans une application Windows Store. Windows Store avec C# » (MS-20484) ou
connaissances équivalentes.
11/. Utilisation des capteurs Avoir une bonne connaissance de la
et des périphériques programmation HTML5, de l’utilisation Visual
Travailler avec des capteurs ; Studio 2012 et avoir déjà travaillé
Travailler avec des périphériques. sur des applications Windows 8.
formation.
Visual Studio 2012 - Développement des applications
Web ASP .Net MVC | 5 jours MS-20486
Eligible CPF
01/. Exploration d’ASP .NET MVC 4 12/. Création d’une application web
Vue d’ensemble des technologies ASP .NET MVC 4 résiliente
Microsoft Web ; Développer des sites sécurisés ;
Présentation de ASP .NET 4.5 ; Gestion d’état.
Introduction à ASP .NET MVC 4.
13/. Utilisation de services Web Windows
02/. Conception d’applications Azure dans les applications web
ASP .NET MVC 4 ASP .NET MVC 4
Planification dans la phase Introduction à Windows Azure ;
de conception Conception et création de Services
du projet ; Windows Azure ;
Conception des modèles, Consommer des services Windows
des contrôleurs Azure dans une application Web.
et des vues.
14/. Implémentation d’API Web dans
03/. Développement des modèles les applications web ASP .NET MVC 4
ASP .NET MVC 4 Développer une API Web ;
Création de modèles MVC ; Appel d’une API Web depuis
Utilisation des données. des applications mobiles et Web.
04/. Développement des contrôleurs 15/. Traitement des demandes dans les
ASP .NET MVC 4 applications web ASP .NET MVC 4
Développer les contrôleurs Utilisation des modules
et les actions ; et gestionnaires http ;
Développer les filtres d’action. Utilisation des Web Sockets.
05/. Le développement des vues 16/. Déploiement d’applications web

ASP .NET MVC 4 ASP .NET MVC 4
Création de vues avec Déploiement d’applications Web ;
la syntaxe Razor ; Déploiement d’applications MVC 4.
Utilisation des HTML Helper ;
Réutilisation de code dans les vues.
06/. Tester et déboguer les applications

Web ASP .NET MVC 4
Tests unitaires des composants MVC ;
Mise en œuvre d’une stratégie
de gestion des exceptions.
07/. Structuration des applications web Public

ASP .NET MVC 4 Développeurs Web souhaitant orienter
Analyser l’architecture d’information ; leur développement vers une séparation
Configuration des routes ; de l’interface utilisateur, de l’accès
Création d’une structure de navigation. aux données et de la logique applicative.
Candidats à la certification MCSD Web
08/. Application de styles aux Applications.
applications web ASP .NET MVC 4 Objectifs
Utilisation des modèles de vues ; Apprendre à développer des applications
Utilisation de CSS dans une application avancées ASP .Net MVC en utilisant
MVC ; les technologies et outils du .NET
Création d’une interface utilisateur Framework 4.5.
adaptative. Acquérir les compétences pour créer des
applications Web avec Visual Studio 2012.
09/. Création de pages réactives dans Apprendre à tester et déboguer
les applications web ASP .NET MVC 4 des applications Web ASP .Net MVC4.
Utilisation d’AJAX et mises à jour Comprendre comment mettre en œuvre une
de pages partielles ; méthode MVC pour développer en équipe.
La mise en œuvre d’une stratégie Savoir mettre en œuvre Ajax avec ASP .Net
de mise en cache. MVC4.
Utiliser Silverlight pour développer
10/. Utilisation de JavaScript et jQuery une application Web.
pour des applications web MVC réactives Être capable d’écrire un service Web
Rendu et exécution de code JavaScript ; Windows Azure et l’appeler à partir
Utilisation de jQuery et jQueryUI. d’une application MVC.
Prérequis
11/. Contrôle de l’accès aux Avoir une bonne expérience
applications web ASP .NET MVC 4 en développement d’applications ASP .Net.
Mettre en œuvre l’authentification Moyens pédagogiques
et l’autorisation ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Affectation de rôles et d’appartenances. personne + 1 vidéoprojecteur.
formation.
Visual Studio 2012 - Développer des applications
Windows Azure et des Web Services | 5 jours MS-20487
Eligible CPF
01/. Vue d’ensemble des technologies 09/. Hébergement des services
de services et du Cloud Hébergement de services sur site ;
Éléments clés des applications Hébergement de services
distribuées ; dans Windows Azure.
Les données et les technologies d’accès
aux données ; 10/. Déploiement des services
Technologies de Service ; Déploiement Web avec Visual Studio ;
Cloud Computing ; Création et déploiement des packages
Exploration de l’application d’ateliers d’applications Web ;
Blue Yonder Airlines. Outils ligne de commande
pour les packages de
02/. Interrogation et manipulation déploiement Web ;
de données en utilisant Entity Framework Déploiement sur Windows Azure ;
Vue d’ensemble d’ADO .NET ; Livraison continue avec TFS et GIT ;
Création d’un modèle de données Les meilleures pratiques
d’entité ; pour le déploiement en production.
Interrogation des données ;
Manipulation des données. 11/. Le stockage Windows Azure
Introduction au stockage Windows
03/. Création et consommation Azure ;
de services Web ASP .NET Stockage Blob Windows Azure ;
Que sont les services HTTP ? ; Stockage Table Windows Azure ;
Création d’un service Web ASP .NET ; Stockage File d’attente Windows Azure ;
Gestion des requêtes et Restreindre l’accès au stockage
réponses HTTP ; Windows Azure.
Hébergement et consommation
de services Web ASP .NET. 12/. Surveillance et diagnostic
Améliorer les diagnostics à l’aide
04/. Extension et sécurisation du traçage ;
des services Web ASP .NET Configuration de services de diagnostic ;
La gestion des requêtes par l’API Web Surveillance de IIS ;
ASP .NET ; Services de surveillance à l’aide
La gestion des réponses par l’API Web de Windows Azure Diagnostics ;
ASP .NET ; Débogage à l’aide d’IntelliTrace ;
Création de services OData ; Collecte des mesures Windows Azure.
Implémentation de la sécurité
dans les services Web ASP .NET ; 13/. Gestion des identités et contrôle
Injection de dépendances d’accès
dans les contrôleurs. Concepts d’identité fondée Public
sur la revendication ; Développeurs d’applications .Net ayant une
05/. Création de services WCF Service de contrôle d’accès ; expérience significative du développement
Avantages de la création de services Configuration des services pour utiliser Web, avec pour but de découvrir
avec WCF ; les identités fédérées ; le développement de nouvelles applications
Création et mise en œuvre d’un contrat ; Gestion des identités fédérées ou de porter des applications existantes vers
Configuration et hébergement côté client. la plate-forme Windows Azure.
de services WCF ; Objectifs
Consommer des services WCF. 14/. Évolutivité des services Comprendre les différentes formes de Cloud
Introduction à l’évolutivité ; Computing et la place de Windows Azure
06/. Conception et extension Équilibrage de charge ; dans l’offre actuelle.
des services WCF Évolutivité des services sur site Découvrir pourquoi les organisations veulent
L’application des principes de avec un cache distribué ; exécuter les applications dans le nuage
conception pour les contrats de service ; Mise en cache Windows Azure ; Azure.
Gestion des transactions distribuées ; Mises en garde sur l’évolutivité Se familiariser avec l’architecture
Architecture du pipeline WCF ; des services ; de Windows Azure.
Extension du pipeline WCF. Évolutivité globale. Explorer le SDK Azure et l’environnement
de développement Dev Fabric.
07/. Implémentation de la sécurité Comprendre comment développer
dans les services WCF des applications pour Azure et pourquoi elles
La sécurité du transport ; différent des applications .Net standards.
La sécurité des messages ; Explorer les capacités de stockage d’Azure.
Configuration de l’authentification Découvrir SQL Azure, la base de données
et des autorisations du service. relationnelle dans les nuages.
Prérequis
08/. Windows Azure Service Bus Expérience significative du développement
Les relais de Windows Azure sous Visual Studio 2010 ou plus récent, d’un
Service Bus ; langage .Net (C# ou VB .Net) et du langage
Les files d’attente de Windows Azure ASP .NET.
Service Bus ; Moyens pédagogiques
Les sujets de Windows Azure 1 ordinateur et 1 support de cours par
Service Bus. personne + 1 vidéoprojecteur.
formation.
INFORMATIQUE
178/186
OUTILS DÉCISIONNELS

OD-001 OD-010
Cognos Utilisateur : Report Studio BO Xi : Utilisateur Web Intelligence -
et Report Studio Express Niveau 2
3 jours 1 jour
p. 180 p. 185
OD-002 OD-011
Cognos Utilisateur : Analysis Studio BusinessObjects Enterprise XI :
et Query Studio Administration des utilisateurs
5 jours et du contenu
p. 180 2 jours
p. 185
OD-003
Cursus Cognos OD-012
4 à 5 jours Qlikview Base de données -
p. 181 Qlikview Développeur
2 jours
OD-004 p. 186
Crystal Reports - Niveau 1
2 jours OD-013
p. 182 Qlikview Base de données -
Qlikview Designer
OD-005 2 jours
Crystal Reports - Niveau 2 p. 186
3 jours
p. 182
OD-006
BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence -
Niveau 1
2 jours
p. 183
OD-007
BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence -
Niveau 2
1 jour
p. 183
OD-008
BO Xi : Designer
2 jours
p. 184
OD-009
BO Xi : Utilisateur Web Intelligence -
Niveau 1
2 jours
p. 184
| GUIDE 2018 | OUTILS DÉCISIONNELS

179
Cognos Utilisateur : Report Studio et Report Studio Express
| 3 jours OD-001
01/. Compréhension de l’interface 10/. Formater le rapport
Ajout d’expressions ;
02/. Concevoir un rapport Format des données ;
Formatage conditionnel ;
03/. Définir le périmètre des données Ajout des pages
04/. Choisir le type de rapport 11/. Liaison entre requêtes

Les listes ; Public
Les tableaux croisés ; 12/. Rapport maître Utilisateurs de Report Studio.
Les graphiques. Objectifs
13/. Diffusion en rafale Apprendre le processus de création de
05/. Construire le rapport rapports.
Naviguer dans les objets insérables ; Apprendre à créer des rapports de types
Création d’un rapport simple ; différents : listes, tableaux croisés ou
Grouper les données ; graphiques.
Trier les données ; Être capable de rendre les rapports
Ajouter des agrégats ; dynamiques.
Ajouter des en-têtes et pieds de page ; Prérequis
Création d’un tableau croisé ; Connaissances des besoins métier.
Création d’un graphique ; Connaissances pratiques du système
Utilisation de répétiteurs. d’exploitation Windows.
Connaissances pratiques de l’utilisation d’un
06/. Création et application des filtres navigateur Web.
07/. Filtres détaillés et filtres récapitulatifs 1 ordinateur et 1 support de cours par
08/. Lier des rapports entre eux Évaluation par écrit en fin de cours et
09/. Créer des invites formation.
Cognos Utilisateur : Analysis Studio et Query Studio

| 5 jours OD-002
01/. Analysis Studio 02/. Query Studio
Présentation d’Analysis Studio ; Présentation du portail Cognos ;
Comprendre la notion de « package » ; Connection ;
Ouvrir un rapport existant ; Rôle de Query Studio ;
Créer des analyses simples ; Gestion des dossiers ;
Les types d’objets insérables ; Création d’une page de
La fenêtre de propriétés ; travail personnelle ;
Drill down sur les lignes et les colonnes ; Création de liens ;
Drill down sur les intersections ; Préférences utilisateur ;
Drill up ; Créer un rapport simple ;
Changer de mesure ; Trier ;
Modifier l’affichage des valeurs ; Créer des regroupements ;
Support des grands ensembles ; Filtrer ;
Les options de sous-totaux ; Ajouter des agrégats ;
Exécuter un rapport ; Ajouter des sections ; Public
Afficher tous les éléments ; Mise en forme ; Utilisateurs d’Analysis Studio et de Query
Trier, classer les membres, filtrer ; Mise en forme conditionnelle ; Studio.
Calcul sur une colonne, sur un Tableaux croisés. Objectifs
ensemble de colonnes ; Prendre en main le portail Cognos
Les ensembles de membres ; Connection.
Tableaux croisés asymétriques ; Savoir créer des rapports de types différents.
Utilisation des niveaux dans Apprendre à organiser, personnaliser
un tableau croisé ; et gérer les rapports.
Les graphiques ; Maîtriser le module Query Studio de Cognos
Les filtres combinés ; ReportNet.
Les contextes. Prérequis
Connaissances des besoins métier.
Connaissances pratiques du système
d’exploitation Windows.
formation.
Cursus Cognos | 4 à 5 jours OD-003
Cognos Cognos Cognos
Report Studio Query Studio Analysis Studio
01/. Introduction à Report Studio 01/. Introduction au portail 01/. Introduction au portail
Découvrir Report Studio Cognos Connection Cognos Connection
et son interface ; Découverte du portail ; Découverte du portail ;
Etudier les différents types de rapports ; Définir les préférences ; Définir les préférences ;
Créer un rapport simple, trié et formaté. Etudier les différents objets du portail ; Etudier les différents objets du portail ;
Personnaliser le portail. Personnaliser le portail.
02/. Créer et formater des
rapports simples 02/. Introduction à Query Studio 02/. Introduction à Analysis Studio
Grouper les données ; Découvrir Query Studio ; Découvrir l’interface Analysis Studio ;
Etendue de niveau de regroupement ; Ouvrir des états ; Ouvrir des états.
Les sous-totaux ; Ajouter des données aux états ;
Groupements et tris ; Découvrir les différents 03/. Créer des analyses simples
En-tête et pied de liste ; types de rapports ; Découvrir les différentes zones
Créer un tableau croisé ; Découvrir les graphiques. de l’espace de travail ;
Créer un graphique ; Remplacer les dimensions affichées ;
Créer un répétiteur ; 03/. Créer des rapports Drill down/Drill up ;
Activer les fonctions de drill Créer des listes, des listes groupées Sous-totaux ;
et d’accès au détail. et des tableaux croisés ; Tris ;
Visualiser les données sous Classements ;
03/. Filtrer vos données forme de graphiques ; Imbrication de dimensions ;
Créer des filtres ; Filtrer les données ; Exécution de rapport ;
Savoir quand appliquer les filtres ; Utiliser des invites pour définir Gestion des grands ensembles
Créer un accès au détail les critères de filtre ; de données (Big Olap).
vers un autre rapport ; Créer des groupes personnalisés ;
Formater les données ; 04/. Améliorer une analyse
04/. Créer et utiliser des invites Calculer et trier les données. Découvrir les ensembles de membres ;
Etudier l’usage des paramètres Tableaux croisés complexes
et des invites ; 04/. Naviguer et modifier des rapports (asymétriques, empilés) ;
Découvrir les types d’invite ; Exécuter un rapport dans Query Studio ; Développer un niveau dans
Naviguer entre les pages à l’aide Découvrir les options d’exécution ; un tableau croisé ;
de l’explorateur de pages. Produire des rapports Découvrir les graphiques ;
HTML, PDF et CSV ; Les filtres avancés ;
05/. Perfectionnez vos rapports Formater les éléments du rapport ; Les calculs avancés.
Améliorer les rapports en utilisant Le format conditionnel ;
les tables, les blocs et les textes ; Appliquer un modèle ; 05/. Les contextes
Ajouter des en-têtes et Créer des vues de rapport ; Rappel sur les filtres ;
des pieds de page ; Visualiser les résultats de Notion de contexte par défaut ;
Etudier les expressions de rapport ; rapports précédents ; Changer de contexte ;
Visualiser les placements d’objets ; Manipuler des données Définir un contexte
Formater les données et dimensionnelles.
les objets du rapport ;
Partage d’objets ; 05/. Administrer les rapports dans
Ajouter des calculs ; Cognos Connection
Ajouter des pages ; Visualiser l’historique
Les ensembles de pages ; d’exécution d’un rapport ;
Table des matières ; Sauvegarder un rapport dans
Les rapports maître/détail ; « Dossiers Publics »
La diffusion en rafale (burst) ; (partager un rapport) ; Public
La cartographie. Diffuser des rapports par e-mail ; Créateurs de rapports et programmeurs
Imprimer des rapports ; professionnels. Auteurs et professionnels
06/. Les requêtes Planifier des rapports. du monde des affaires qui souhaitent créer,
Création de requêtes ; modifier et organiser des rapports ad hoc.
Données élémentaires étendues ; Objectifs
Informations de dimension ;
Utiliser les techniques avancées de création,

Ensembles de membres ; de modification et de diffusion de rapports
Principales fonctions MDX/OLAP. professionnels dans Report Studio.
Avec Query Studio, découvrez un outil
simple et efficace, à travers lequel vous
créerez des requêtes à la demande sur tout
type de source de données.
Prérequis
Connaissance des besoins métier.
Expérience de l’utilisation du système
d’exploitation. Expérience de l’utilisation d’un
navigateur Web.
181
formation.
Crystal Reports - Niveau 1 | 2 jours OD-004
01/. Concepts de création d’un rapport 05/. Reporting
Organiser le contenu du rapport ; Insérer des formules, calculs de
Manipuler et visualiser des base, application des formules
objets, des données ; booléennes (atelier de formules) ;
Créer et sauvegarder un Utiliser les diagrammes de
nouveau rapport ; groupe et les diagrammes Public
Manipuler le référentiel. avancés (expert diagramme) ; Développeurs d’états Crystal Reports, qui
Modifier conditionnellement la taille souhaitent découvrir et acquérir une vue
02/. Sélection d’enregistrements d’une section et la mise en relief d’objets d’ensemble du produit.
Utiliser l’expert sélection ; (mise en forme de rapports et rections). Objectifs
Ajouter et modifier des Utiliser l’outil Crystal Reports
critères de sélection. 06/. Exportation de rapports Créer la publication d’un état, tout en utilisant
plusieurs fonctionnalités de reporting.
03/. Manipulation des données 07/. Présentation de Crystal Enterprise Prérequis
Trier des enregistrements ; V10 et des Business Views Connaissance des bases de données,
Options de tri et de regroupement ; du SQL ou avoir suivi le cours SQL.
Importer des données pré formatées ; Moyens pédagogiques
Utiliser et mettre en forme des champs 1 ordinateur et 1 support de cours par
spéciaux, lignes et cadres, images. personne + 1 vidéoprojecteur.
04/. Liens et expert bases de données attestation de stage délivrée en fin de
Modifier et créer des jointures. formation.
Crystal Reports - Niveau 2 | 3 jours OD-005

01/. Rappel des fonctions de base 07/. Technique d’interrogation
Créer des rapports, insérer Interroger une base de données
des champs de données, de via une commande SQL ;
zones de texte et d’images ; Interroger une base de données via une
Regroupement avancé ; commande SQL avec des paramètres.
Expert diagramme : de type
avancé et de groupe. 08/. Optimisation de la technique
de groupe
02/. Les Sections et les Manipuler l’option de
options de groupe groupement hiérarchique.
Utiliser et mettre
en forme des Sections ;
Utiliser l’expert de groupe ;
Créer une sélection de groupe ;
Grouper les données hiérarchiquement.
03/. La syntaxe Crystal : script

Utiliser le langage et la syntaxe Crystal ;
Utiliser des fonctions et des variables.
04/. Techniques d’interrogation

Créer et utiliser des champs
de paramètre ;
Créer et utiliser des champs Public
d’expression SQL ; Développeurs d’états Crystal Reports qui
Utiliser des fonctions et la souhaitent optimiser et développer des états
syntaxe Crystal intégrée dans plus professionnels et intégrer des notions
des champs de paramètre. plus complexes.
Objectifs
05/. Reporting avancé Renforcer les connaissances des
Créer et utiliser des tableaux croisés ; développeurs d’état Crystal Reports.
Créer et utiliser des cartes Découvrir les possibilités offertes par le
géographiques ; produit pour la création d’états élaborés et
Créer et utiliser des alertes. plus complexes.
Prérequis
06/. Les Sous-Etats Avoir suivi le cours « Crystal Reports -
Définir les Sous-Etats ; Niveau 1 » (OD-003) ou connaissances
Sous-Etats non liés ; équivalentes.
Sous-Etats liés ; Moyens pédagogiques
Sous Sous-Etats « à la demande » ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Utiliser des variables partagées personne + 1 vidéoprojecteur.
au sein des Sous-Etats ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Sous-Etats et paramètres ; attestation de stage délivrée en fin de
182 Sous-Etats et reporting. formation.
BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence - Niveau 1
| 2 jours OD-006
01/. Qu’est-ce que BusinessObjects ? 05/. Synchronisation des données
Historique ; Créer un document utilisant
Définition des termes ; plusieurs sources de données.
Les rapports et les sources de données ;
Les outils de requêtage, d’analyse, 06/. Sauvegarde et partage de documents
de présentation et de diffusion. Sauvegarde d’un document Desktop
Intelligence au format Excel ;
02/. Création d’un document Partage des documents entre utilisateur.
Desktop Intelligence
Création d’un document avec
l’aide de l’assistant ;
Structure et ergonomie d’un document ;
Manipulation des données sous
différentes formes (tableaux croisés, Public
formulaires, diagrammes etc.) ; Utilisateurs de BO.
Créer des requêtes ; Objectifs
Utiliser et rafraîchir des requêtes. Comprendre les concepts des fonctions
d’interrogation, d’analyse et de reporting.
03/. Créer et mettre à jour une requête Maîtriser l’exploitation des univers.
Maîtrise de l’éditeur de requête Comprendre la structure d’un document.
Lancer, créer et rafraîchir des requêtes.
04/. Analyse multi-dimensionnelle Prérequis
& valorisation des données Connaissance de l’environnement Windows
Utiliser les ruptures et sections ; et des outils bureautique.
Générer des calculs simples Moyens pédagogiques
et les variables (somme, 1 ordinateur et 1 support de cours par
pourcentage, moyenne etc.) ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Maîtriser les filtres et les tris ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Utiliser les alerteurs ; attestation de stage délivrée en fin de
Utiliser du gestionnaire de rapports. formation.
BO Xi : Utilisateur Desktop Intelligence - Niveau 2

| 1 jour OD-007
01/. Validation des compétences
des stagiaires
02/. Méthodologie de création

d’un document
Optimiser le rapatriement des
données (une ou plusieurs sources
de données, conditions ou filtres) ;
Reporting avancé avec les filtres,
des ruptures et des sections ;
Créer de formules de calculs
complexes (chaîne de caractères,
booléen, numérique, date).
03/. Synchronisation de données

Synchronisation manuelle
et automatique.
04/. Utilisation complexe des blocs Public

Diagrammes, création Utilisateurs de BO.
d’étiquettes et publipostage. Objectifs
Créer, valoriser et optimiser des documents
complexes.
Prérequis
Connaissance du module « BO Xi : Utilisateur
Desktop Intelligence - Niveau 1 » (OD-006).
formation.
BO Xi : Designer | 2 jours OD-008
01/. Présentation de BusinessObjects 06/. Définition et exploitation
Qu’est-ce que des tables dérivées
BusinessObjects Designer ?
Historique de BO ; 07/. Test et mise en place
Définition des termes et Tester l’univers avec les Module
du rôle du Designer. Web & Desktop Intelligence ;
Comprendre les problématiques
02/. Création d’Univers des utilisateurs ;
Créer des Univers avec l’assistant ; Documentation des Univers ;
Créer des Univers à partir de Déploiement d’Univers.
zéro, définition et création :
de classes ; Public
objets ; Designer BO.
indicateurs ; Objectifs
hiérarchies ; Être capable des créer des Univers
jointures ; BusinessObjects.
Création de listes de Avoir une première approche des différentes
valeurs en cascade. étapes pour la création et le paramétrage
des univers et des objets.
03/. Résolution des boucles Prérequis
Détection et création de boucles ; Connaissance du « Module Desktop
Création de contextes. Intelligence - Niveau 1 » (OD-006) et « Web
Intelligence - Niveau 1» (OD-009).
04/. Création d’objets dynamiques Moyens pédagogiques
Utiliser les fonctions (@ prompt, 1 ordinateur et 1 support de cours par
@ variable etc.). personne + 1 vidéoprojecteur.
05/. Définition et exploitation attestation de stage délivrée en fin de
des tables d’agrégats formation.
BO Xi : Utilisateur Web Intelligence - Niveau 1

| 2 jours OD-009
01/. Qu’est-ce que BusinessObjects ? 06/. Analyse multi-dimensionnelle
Historique ; & valorisation des données
Définition des termes ; Utiliser les ruptures et sections ;
Les rapports et les sources de données ; Générer des calculs simples
Les outils de requêtage, d’analyse, et les variables (somme,
de présentation et de diffusion. pourcentage, moyenne, etc.) ;
Maîtriser les filtres et les tris ;
02/. Prise en main de Utiliser les alerteurs.
l’environnement Web
Visualisation des documents des 07/. Utiliser le forum de discussion
dossiers publics, personnels et
de la boîte de réception ; 08/. Sauvegarde et partage de documents
Personnalisation de la page d’accueil. Sauvegarde d’un document
Desktop Intelligence au format Excel ;
03/. Création d’un document Partage des documents
Web Intelligence entre utilisateurs.
Public
04/. Création d’un document Utilisateurs de Web Intelligence Xi.
Structure et ergonomie d’un document ; Objectifs
Manipulation des données sous Permettre aux utilisateurs de Web
différentes formes (tableaux croisés, Intelligence Xi de comprendre les concepts
formulaires, diagrammes etc.). des fonctions d’interrogation, d’analyse
et de reporting.
05/. Créer des requêtes Maîtriser l’exploitation des univers.
Utiliser et rafraîchir des requêtes ; Comprendre la structure d’un document.
Créer et mettre à jour une requête ; Lancer, créer et rafraîchir des requêtes.
Maîtrise de l’éditeur de requête ; Prérequis
Créer un document multi-requêtes. Connaissance de l’environnement Web et de
Windows.
184
formation.
BO Xi : Utilisateur Web Intelligence - Niveau 2 | 1 jour OD-010
01/. Création de formules de calculs
basées sur des fonctions
Créer de formules de calculs
complexes (chaîne de caractères,
booléen, numérique, date).
02/. Synchronisation de données

provenant d’univers différents
Public
03/. Création de requêtes élaborées : Utilisateurs de Web Intelligence Xi.
Gestion des priorités dans Objectifs
les conditions multiples ; Créer, valoriser et optimiser des documents
Créer des requêtes combinées de complexes.
type (union, intersection, minus) ; Prérequis
Créer des sous-requêtes. Connaissance du module «Utilisateur Web
Intelligence - Niveau 1» (OD-009).
04/. Maîtrise des opérateurs et Moyens pédagogiques
des contextes de calculs 1 ordinateur et 1 support de cours par
Restriction conditionnelle ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Référence aux dimensions Évaluation par écrit en fin de cours et
d’un contexte par des mots attestation de stage délivrée en fin de
clefs spécifiques. formation.
BusinessObjects Enterprise XI : Administration des utilisateurs

et du contenu | 2 jours OD-011
01/. Découverte de
BusinessObjects Enterprise
Présentation de BusinessObjects
Enterprise XI et de sa plate-forme ;
Utilisation d’Infoview XI ;
Présentation de la CMC.
02/. L’architecture du
BusinessObjects Enterprise
Présentation de la
plate-forme et de l’architecture.
03/. Conception du contenu

La sécurité dans BusinessObjects
Enterprise XI ;
Création de la matrice fonctionnelle. Public

Administrateurs, consultants et chefs de
04/. Conception de la sécurité projet.
des applications Objectifs
Création de la matrice applicative ; Comprendre l’architecture de BusinesObjects
Gestion des ressources ; Enterprise XI.
Création de groupes, des Organiser le contenu et gérer les ressources.
utilisateurs, de dossiers ; Publier et planifier des rapports dans un
Les méthodes d’authentification. environnement sécurisé.
Créer et de gérer des utilisateurs.
05/. Gestion de la sécurité Prérequis
Publication et configuration du contenu ; Administration de base de Windows.
Planification ; Moyens pédagogiques
Planification des objets ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Planification avec événements ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Planification selon un Évaluation par écrit en fin de cours et
calendrier personnalisé ; attestation de stage délivrée en fin de
Gestion des instances. 185
formation.
Qlikview Base de données - Qlikview Développeur
| 2 jours OD-012
01/. Introduction 07/. Fichiers de données QVD
Installation ; Format ;
Fichiers de données ; Utilisation ;
Les structures de données. Création de fichiers QVD ;
Lecture de fichiers QVD.
02/. Génération d’un script
Éditeur de script ; 08/. Script avancé
Instructions de base ; Jointure et Concaténation ;
Connexion ODBC - OLE DB Agrégation des données ;
Génération et exécution du script. Variables de script ;
Hiérarchie ;
03/. Analyse des chargements IntervalMatch ;
Visualisation des tables de données ; Qualification.
Visualisation des données ; Public
Visualisation des champs système. Salariés en entreprise, professions libérales,
d’une façon générale tout professionnel.
04/. Ajout d’autres types de données Objectifs
L’assistant de fichiers de tables ; Concevoir et modéliser une base de données
Références circulaires. Qlikview.
Prérequis
05/. Création de données sous Qlikview Notions de base sur les bases de données
Tables Résident ; et le SQL (select, from).
Tables synthétique. Moyens pédagogiques
06/. Champs additionnels de personne + 1 vidéoprojecteur.
dimension de temps Évaluation par écrit en fin de cours
Tables internes ; et attestation de stage délivrée en fin
Fonctions sur les dates. de formation.
Qlikview Base de données - Qlikview Designer

| 2 jours OD-013
01/. Introduction
02/. Comment démarrer avec Qlikview
03/. Créer des requêtes dans Qlikview
04/. Modifications de base dans les objets
05/. Arrangements général d’objets
06/. Tables simples
07/. Tableaux multicritères
08/. Graphiques
09/. Tableaux croisés

et multidimensionnels
10/. Rapports et favoris

Public
11/. Boutons Salariés en entreprise, professions libérales,
d’une façon générale tout professionnel.
12/. Objets texte et objets ligne/flèche Objectifs
Savoir construire des tableaux de bord
13/. Les autres types d’objets Qlikview.
Prérequis
14/. Options pour améliorer la disposition Connaitre les principes de base d’un tableur
(Excel…).
15/. D’autres utilisations des Moyens pédagogiques
expressions calculées 1 ordinateur et 1 support de cours par
16/. Introduction au script de Qlikview Évaluation par écrit en fin de cours et
186 17/. Le menu apparence formation.
INFORMATIQUE
187/195
ORACLE / SGBD
| GUIDE 2018 | ORACLE / SGBD

OR-001 Merci de nous contacter si vous
Introduction à Oracle êtes intéressé(e) par les formations
2 jours ci-dessous pour lesquelles nous
p. 189 vous transmettrons le programme
correspondant.
OR-002
Oracle : Les fondamentaux OR-004
du langage SQL Oracle Database 10g : Administration -
3 jours Niveau 1
p. 189 5 jours
OR-003 OR-005
Développer avec Oracle PL/SQL Oracle Database 10g : Administration -
3 jours Niveau 2
p. 190 5 jours
OR-009 OR-006
Oracle Developer Forms Oracle Database 10g - Tuning
5 jours 4 jours
p. 190
OR-007
OR-010 Oracle Database 10g : Sauvegarde
Oracle Developer Report et restauration avancées
5 jours 3 jours
p. 190
OR-013
OR-014 Oracle 12c Base
Oracle 12c : Nouveautés 5 jours
pour administrateur
3 jours
p. 191
OR-015
Administration Oracle 12c
5 jours
p. 192
OR-016
Oracle 12c : Sauvegarde,
restauration et tuning
5 jours
p. 193
OR-017
Oracle 11g R2 - Administration
5 jours
p. 194
OR-018
Oracle 11g R2 - Sauvegarde
et Restauration
5 jours
p. 194

188
Introduction à Oracle | 2 jours OR-001
01/. Introduction
02/. Le modèle relationnel

Public
03/. Les langages d’accès Responsables de service, chefs de projet.
à la base de données Analystes et développeurs.
Exploitants.
04/. Les objets gérés dans Objectifs
la base de données Connaître les principales fonctionnalités
du serveur coopératif Oracle (noyau, outils,
05/. Caractéristiques du serveur Oracle mécanismes généraux).
Découvrir et comprendre le système de
06/. Architecture de la base de données gestion de bases de données Oracle.
Prérequis
07/. Net Services (SQL*Net) Aucun.
08/. Versionning des données 1 ordinateur et 1 support de cours par
09/. Apports d’Oracle 10g Évaluation par écrit en fin de cours et
10/. Apports d’Oracle 11g formation.
Oracle : Les fondamentaux du langage SQL | 3 jours OR-002
01/. Introduction
Public
02/. Extraire des données à l’aide
Administrateurs de base de données,
de l’instruction SQL SELECT
concepteurs de base de données, Database
Administrators, Database Designers, déve-
03/. Restreindre et trier les données
loppeurs Java, développeurs PL/SQL.
Objectifs
04/. Utiliser des fonctions monolignes
Créer des états avec des données triées
pour personnaliser les états
et restreintes.
Créer des procédures et des fonctions
05/. Créer des états à partir
stockées simples.
de données agrégées / à l’aide
Utiliser des structures de programmation
des fonctions de groupe
PL/SQL et exercer un contrôle conditionnel
sur le déroulement du code (boucles,
06/. Afficher des données
structures).
issues de plusieurs tables
Décrire les fonctionnalités et la syntaxe
du langage PL/SQL.
07/. Utiliser des sous-interrogations
Identifier les principaux composants
pour résoudre des interrogations
structurels d’Oracle Database.
Extraire les données stockées dans les
08/. Utiliser les opérateurs SET
lignes et les colonnes de tables à l’aide
de l’instruction SELECT.
09/. Manipuler les données
Écrire du code PL/SQL pour communiquer
avec la base de données.

10/. Utiliser des instructions LDD
Exécuter des instructions LMD (Langage de
(Langage de définition de données)
Manipulation de Données) pour mettre à jour
pour créer et gérer des tables
les données de la base Oracle.
Prérequis
11/. Créer d’autres objets de schéma
Connaître les principes de base lies aux
Systèmes de Gestion de Bases de Données
12/. Gérer des objets à l’aide de
Relationnelles et la pratique d’un système
vues du dictionnaire de données
d’exploitation.
formation.
Développer avec Oracle PL/SQL | 3 jours OR-003
01/. Introduction à PL/SQL
02/. Déclarer des variables PL/SQL Public

Analystes et analystes programmeurs.
03/. Écrire des instructions exécutables Administrateurs de bases de données,
exploitants.
04/. nteraction avec le serveur Oracle Objectifs
Connaître et utiliser le langage procédural
05/. Écrire des structures de contrôle PL/SQL et les objets stockés dans le noyau :
procédure, fonction, package, trigger.
06/. Utiliser des types de Savoir créer des blocs PL/SQL qui puissent
données composites être partagés par plusieurs applications,
forms ou reports.
07/. Utiliser des curseurs explicites Disposer d’indications pratiques pour
développer un code PL/SQL plus performant
08/. Traitement des exceptions et surtout plus pertinent.
Prérequis
09/. Créer des procédures et Avoir suivi le stage : OR-002 « Oracle DBA
des fonctions stockées 10g : Les fondamentaux du langage SQL »
ou connaissances équivalentes.
formation.
Oracle Developer Forms | 5 jours OR-009

01/. Présentation de Developer Forms 10/. La gestion des événements souris
02/. Configuration de l’outil 11/. Les triggers de navigation Public

et de transaction Concepteurs, analystes et réalisateurs
03/. L’object navigator d’études.
12/. Le debugger Objectifs
04/. Le layout editor Développer des applications à l’aide de
13/. Les modules librairies Forms.
05/. Le partitionnement Client/Serveur Prérequis
Avoir suivi le cours Introduction à Oracle SQL
06/. Le code PL/SQL dans l’application et PL/SQL ou connaissances équivalentes.
07/. L’option procédurale 1 ordinateur et 1 support de cours par
08/. Personnalisation des blocs Évaluation par écrit en fin de cours et
09/. Création des items formation.
Oracle Developer Report | 5 jours OR-010

01/. Création de rapports 06/. Les états paramétrés
Conception de rapports ;
Transformation des données ; 07/. L’option procédurale Public
Personnalisation de l’affichage. Les triggers ; Toute personne désireuse de construire
Le package de Report. des états formatés dans différents styles.
02/. Exécution des rapports Objectifs
08/. L’optimisation des rapports Maîtriser les modes de création et
03/. Les rapports types d’utilisation d’états avec l’outil Report.
Manipulation des rapports ; Prérequis
Incorporation de textes et graphiques ; Avoir suivi le cours Introduction à Oracle
Fichiers externes et rapports. ou avoir les connaissances équivalentes.
04/. Les bibliothèques de style 1 ordinateur et 1 support de cours par
05/. Les requêtes Évaluation par écrit en fin de cours et
Extraction de données ; attestation de stage délivrée en fin de
190
Manipulation de structures de données. formation.
Oracle 12c : Nouveautés pour les administrateurs | 3 jours
OR-014
01/. Entreprise Manager et 10/. Améliorations Oracle 12c :
autres outils Oracle 12c automatic diagnostic repository
Enterprise Manager (EM) Cloud Nouveaux types de fichiers, nouveaux
Control, les principaux composants répertoires et nouvelles commandes.
Enterprise Manager Express ;
SQL Developer et les nouvelles 11/. Améliorations Oracle 12c :
opérations d’administration Oracle 12c. data pump et SQL*loader
Data pump et transport de
02/. Multitenant container database tablespace full.data pump et
Les fondamentaux ; compression, et cryptage ;
Créer et configurer les CDB et les PDB ; SQL*Loader et les tables externes.
Gérer les CDB et les PDB.Sauvegarde SQL*Loader en mode express.
/ Restauration et Flashback
des CDB et des PDB.
03/. Online datafile move and

automatic data optimization
Configuration HEAT MAP ;
Déplacement et compression
automatique ADO.Package DBMS_IML.
04/. Nouveaux rôles d’administration

avec Oracle 12c
Séparation des privilèges pour
les tâches d’administration ;
Nouveaux privilèges SYSBACKUP,
SYSDG, SYSKM.
05/. Oracle data redaction

Présentation Oracle data redaction;
Les types de transformations ;
Les politiques de transformations.
06/. Nouveautés RMAN dans Oracle 12c

Le SQL dans RMAN.Récupération
ciblée de table et de partition ;
Sauvegarde / Restauration
multi-section ;
amélioration de duplication
de base active.
07/. Surveillance des Operations database

Définir une operation database ;
Identifier, lancer et terminer
une operation database ;
Les rapports.
08/. Performance SQL

adaptive sql plan management.adaptive
execution plans.sql plan directives.
09/. Améliorations Oracle 12c :

table et index
Index multiple sur un même
jeu de colonne ;
Colonnes invisibles ;
Compression avancée de lignes ;
Index et colonne unusable ; Public
Nouveautés partitionnement. Administrateurs de bases de données Oracle
11g/10g.
Objectifs
Découvrir les nouveautés apportées par la

12c.
Apprendre à mettre en oeuvre les principales
nouveautés d'administration d'Oracle 12c.
Savoir utiliser les nouveautés des outils
d’administration.
Prérequis
Être familier avec l’environnement
Oracle 11g ou Oracle 10g.
formation.
Administration Oracle 12c | 5 jours OR-015
01/. Administration d’Oracle Database 12c Gérer le tri des données avec
Configurer l’instance les tablespaces temporaires ;
et la base de données ; Créer des fichiers gérés par Oracle ;
Équilibrer les besoins utilisateur Structurer les segments
et les ressources ; de données et d’index ;
S’assurer de la disponibilité Gérer le stockage d’extensions,
de la base de données ; de blocs et de grands objets ;
Conceptualiser l’architecture Éliminer la migration des lignes
Oracle 12c ; avec PCTFREE et Data Pump ;
Traiter les transactions avec Conserver le stockage en compressant
le serveur Oracle 12c ; les données des tables ;
Types de processus, structures Gagner de l’espace en réduisant
de la mémoire et fichiers ; les tables et les index en ligne.
Créer une base de données Oracle 12c.
07/. Partitionnement pour la
02/. Créer une base de performance et l’administration
données Oracle 12c Créer des tables partitionnées
Créer la base de données ; et sous-partitionnées ;
Automatiser l’allocation de mémoire Évaluer les méthodes de
avec la fonction memory target, partitionnement range, list et hash ;
établir la connectivité du réseau ; Administrer les partitions avec
Définir les fichiers de contrôle merge, split, add et drop ;
et les fichiers redo log en ligne ; Tables partitionnées basées
Démarrer et arrêter la sur les colonnes virtuelles ;
base de données ; Maintenir les partitions d’index ;
Monter et ouvrir la base de données ; Comparer la performance et la
Authentifier les connexions avec maintenance des index locaux /
des privilèges SYSDBA. globaux, surveiller les partitions d’index
et reconstruire les index inutilisables ;
03/. Automatiser l’administration Limiter l’indexation des partitions
avec Oracle Enterprise Manager avec l’indexation partielle.
(OEM) Cloud Control 12c Public
Évaluer l’architecture de OEM ; 08/. Créer une base de données Professionnels dont les attributions
Naviguer dans l’interface graphique, à tolérance de panne comportent l’administration d’une base
comparer les techniques en ligne Sauvegarder la base de données ; de données Oracle 12c, ainsi qu’à toute
de commande et graphiques ; Rôle du fichier redo log personne qui pourrait être chargée d’en
Maintenir la base de données et du fichier de contrôle ; administrer une : - Administrateurs de bases
avec OEM Cloud Control 12c ; Garantir la récupération de données ayant l’expérience de bases de
Définir des seuils et générer des alertes, en utilisant l’archivage ; données autres qu’Oracle et ayant besoin
gérer les privilèges / rôles, évaluer Protéger et suivre le fichier de contrôle ; d’apprendre les tâches d’administration
les BdD en containers et pluggable. Sauvegarder la base de données spécifiques à Oracle 12c. - Administrateurs
et réaliser la récupération ; système voulant apprendre à gérer de
04/. Flashback des données Oracle 12c Mettre en œuvre les sauvegardes manière appropriée les ressources système
Configurer les tablespaces UNDO ; gérés par les utilisateurs à chaud/ pour exécuter efficacement Oracle 12c sur
Définir la rétention froid, restaurer et récupérer toute leurs machines.
des UNDO Segments ; la base de données, récupérer Objectifs
Passer à un tablespace les tablespaces corrompus ; Acquérir les connaissances et les
UNDO alternatif ; Concepts de personnalisation compétences nécessaire pour
Surveiller et inverser les fondamentaux ; l’administration au quotidien de bases
changements aux données ; Taille du cache des blocs de Oracle 12.
Suivi des changements des valeurs données et de la zone partagée ; Configurer, gérer efficacement de la mémoire
des données avec l’historique des Équilibrer les entrées/sorties du et du stockage, déployer des procédures de
lignes, revenir sur les erreurs des disque et l’allocation d’espace ; base ,gérer des comptes utilisateur et des
utilisateurs avec Flashback Table ; Développer une stratégie privilèges.
Récupérer les tables de la corbeille ; d’indexation appropriée. Gérer la haute disponibilité ainsi que les
Mettre en œuvre la traditionnelles opérations de sauvegarde,
fonctionnalité Valid Time. restauration et flashback.
Se familiariser avec les nouveaux outils
05/. Gérer les utilisateurs d’Oracle 12c mais aussi avec ceux devenus
et les ressources classiques, notamment OEM (Oracle
Établir les comptes utilisateur ; Enterprise Manager) Cloud Control 12c ,
Authentifier les utilisateurs avec la Data Pump et SQL*Plus.
validation de mot de passe Oracle 12c ; Prérequis
Attribuer des quotas d’espace et Avoir l’expérience d’un système de gestion
limiter l’utilisation des ressources ; de bases de données relationnelles
Mettre en application la sécurité ; (SGBDR) basé sur SQL.
Accorder et retirer les privilèges Savoir interroger les bases de données avec
système et objet ; le langage SQL ou avoir suivi la formation
Simplifier la gestion des "Oracle Database 12c : Prise en main".
privilèges avec les rôles ; Savoir développer en PL/SQL est utile mais
Auditer les changements non obligatoire.
avec les pistes d’audit unifiée. Moyens pédagogiques
06/. Gestion de l’espace personne + 1 vidéoprojecteur.
Créer la hiérarchie de stockage ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Configurer les tablespaces attestation de stage délivrée en fin de
192
et les fichiers de données ; formation.
Oracle 12c : Sauvegarde, restauration et tuning
| 5 jours OR-016
01/. Introduction à la sauvegarde Assurer la performance avec Far Sync ;
et à la restauration Évaluer les bases de données de
Concepts de la sauvegarde secours physique et logique ;
et de la restauration ; Activer et gérer la base
Définition de l’architecture d’Oracle ; de données de secours ;
Vue d’ensemble des bases de Maintenir une base de secours active en
données multipropriétaires. lecture seule avec Active Data Guard,
basculer vers la base de secours .
02/. Sauvegarder une base
de données Oracle 12c 06/. Sécuriser les données :
Assurer la résilience ; Masquage et occultation
Configurer les fichiers de Masquer les données ;
contrôle et de journalisation ; Déterminer les exigences et
Récupérer des tables avec la méthodologie de marquage ;
Flashback Data Archive ; Brouiller les données pour
Effectuer des sauvegardes ; masquer les informations ;
Choisir des stratégies de sauvegarde Confidentialité des données
appropriées, générer des sauvegardes avec Data Redaction ;
complètes, partielles, à chaud et à froid ; Protéger les données avec
Restaurer entièrement une base des politiques d’occultation ;
de données Oracle 12c ; Comparer l’occultation complète,
Restaurer les tablespaces partielle et aléatoire.
et les datafiles ;
Réparer les fichiers de journalisation ; 07/. Configurer et optimiser
Exécuter une restauration rapide le serveur Oracle 12c
avec Flashback Database. Exploiter des techniques
de performance manuelles ;
03/. Automatiser les sauvegardes Optimiser le pool partagé
et les restaurations avec RMAN et le buffer cache ;
(Recovery Manager) Surveiller la contention des verrous et
Configurer RMAN ; les événements d’attente, améliorer
Créer et maintenir le catalogue la performance des requêtes
de restauration ; avec le cache des résultats ;
Enregistrer une base de données dans Gérer la performance avec
le catalogue de restauration, spécifier la la boîte à outils automatisée ;
redondance et l’utilisation des canaux ; Automatiser la gestion de la mémoire ;
Générer des sauvegardes avec RMAN ; Exploiter Oracle Enterprise Manager
Optimiser les sauvegardes (OEM) Database Express et Cloud
complètes et incrémentales ; Control 12c, optimiser le serveur
Écrire des scripts pour les avec AWR, réaliser des tests
activités de sauvegarde ; prédictifs avec Database Replay.
Lister les sauvegardes
et générer des rapports ; 08/. Gérer des bases de données
Effectuer une sauvegarde automatisée ; avec ADO et Heat Map
Restaurer des données à partir de Identifier les hot spots ;
sauvegardes et de copies images, Suivre l’activité avec Heat Map ;
récupérer des copies images à partir Appeler le package DBMS_
de sauvegardes incrémentales, HEAT_MAP et les vues v$ ;
récupérer des tables individuelles Distribuer et compresser les données ;
avec la restauration de niveau table. Créer des politiques de
compression et de stockage ;
04/. Sauvegarder et restaurer Surveiller ADO pour assurer
avec Cloud Control 12c une gestion efficace des données. Public
Utiliser l’interface de sauvegarde ; Professionnels qui sont ou seront impliqués
Configurer les paramètres dans l’administration d’une base de données
de sauvegarde par défaut ; Oracle 12c.
Programmer, exécuter et gérer Objectifs
les tâches de sauvegarde ; Acquérir une réelle expérience pratique
Simplifier la restauration ; de la sauvegarde/restauration et de la
Faire une sauvegarde complète récupération d’urgence des bases de
avec les paramètres par défaut ; données Oracle 12 c.

Réparer les corruptions avec Configurer et à optimiser votre base
Database Recovery Adviser. de données 12c grâce à des techniques
manuelles et automatisées.
05/. Récupération après Prérequis
sinistre avec Data Guard Une expérience de gestion de base
Configurer la base de données de données Oracle ou des connaissances
de secours (standby) ; sur l’Administration d’Oracle 12c ou 11c
Construire les fichiers de est nécessaire.
paramètres de la base primaire Moyens pédagogiques
et de la base de secours ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Dupliquer la base primaire pour personne + 1 vidéoprojecteur.
créer une base de secours ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Transférer et appliquer les données attestation de stage délivrée en fin de
193
des journaux à la base de secours ; formation.
Oracle 11g R2 - Administration | 5 jours OR-017
01/. Architecture d’une base 15/. Déplacer des données
de données Oracle
16/. Utiliser le support technique Public
02/. Installer le logiciel de base Concepteurs de base de données.
de données Oracle Ingénieurs support.
Consultant Technique.
03/. Créer une base de données Oracle Administrateurs de base de données.
Développeurs Java Exploitants.
04/. Gérer l’instance de base de données Objectifs
Avoir une base solide de l’administration
05/. Gérer l’instance ASM élémentaire d’une base de données Oracle
11G.
06/. Configurer l’environnement Installer et gérer une base de données
réseau Oracle Oracle.
Comprendre l’architecture de la base de
07/. Gérer les structures de données Oracle ainsi que la façon dont ses
stockage de base de données composants fonctionnent et interagissent.
Créer une base de données opérationnelle
08/. Administrer la sécurité utilisateur et gérer correctement et efficacement les
différentes structures, notamment via la
09/. Gérer les accès surveillance des performances, la sécurité
simultanés aux données de la base de données, la gestion des
utilisateurs.
10/. Gérer les données d’annulation Prérequis
Avoir suivi le cours Oracle DATABASE Les
11/. Implémenter l’audit de la bases du langage SQL et Oracle DATABASE
base de données Oracle Les bases du langage PL/SQL ou posséder
les connaissances équivalentes.
12/. Maintenance de la base de données Moyens pédagogiques
13/. Gérer les performances personne + 1 vidéoprojecteur.
14/. Concepts de sauvegarde attestation de stage délivrée en fin de
et de récupération formation.
Oracle 11g R2 - Sauvegarde et Restauration | 5 jours OR-018

01/. Concepts de base et 14/. Gérer les performances
outils d’Oracle Database de la base de données
02/. Configurer la base de données afin 15/. Gérer les performances via le
d’optimiser la possibilité de récupération réglage des instructions SQL
03/. Utiliser le catalogue de 16/. Gérer les ressources

restauration RMAN
17/. Automatiser des tâches
04/. Configurer les paramètres avec le planificateur Public
de sauvegarde Administrateurs et opérateurs de
18/. Gérer l’espace dans les blocs sauvegardes
05/. Créer des sauvegardes avec RMAN Objectifs
19/. Gérer l’espace dans les segments Connaître, comprendre et savoir appliquer
06/. Opérations de restauration les différentes techniques de sauvegarde et
et de récupération 20/. Gérer l’espace de la base de données de restauration.
Maîtriser l'outil rman.
07/. Utiliser RMAN pour 21/. Dupliquer une base de données Apprendre à utiliser les différents types de
effectuer une récupération flashback.
Importer et d'exporter les différents types
08/. Surveiller et régler RMAN d'objets avec DataPump.
Pouvoir établir une stratégie de sauvegarde
09/. Diagnostiquer la base de données efficace.
Prérequis
10/. Utiliser la technologie Flashback I Avoir suivi la formation "Oracle 12c -
Administration" (OR302) ou connaissances
11/. Utiliser la technologie équivalentes
Flashback II Moyens pédagogiques
12/. Effectuer un flashback personne + 1 vidéoprojecteur.
de base de données Évaluation par écrit en fin de cours et
194
13/. Gérer la mémoire formation.
UL-001
Unix/Linux Initiation - Niveau 1
2 jours
p. 197
UL-002
Unix/Linux Programmation Shell
3 jours
p. 197
UL-003
Unix/Linux Administration - Niveau 1
5 jours
INFORMATIQUE p. 198
UNIX / LINUX (OPEN SOURCE)
196/202
UL-004
Unix/Linux Administration Avancée -
Niveau 2
4 jours
p. 198
UL-012
Squid - Server Proxy
2 jours
p. 199
UL-005
Maîtriser les services réseaux :
FTP, Apache, Samba, etc.
5 jours
p. 199
UL-010
Samba Administration
3 jours
p. 200
UL-011
Samba 4 Active Directory
3 jours
p. 200
UL-006
Linux : Mise en place d’un serveur
de messagerie
2 jours
p. 201
UL-007
Mise en œuvre d’un serveur
LDAP sous Linux
2 jours
p. 201
UL-008
Mise en œuvre de l’outil
de supervision Nagios
2 jours
p. 202
UL-009
Administration Tomcat
3 jours
p. 202


Unix/Linux Initiation - Niveau 1 | 2 jours UL-001
01/. Introduction 06/. L’impression 13/. Unix et les réseaux
Les caractéristiques des L’impression, le principe, Les mots-clés pour
systèmes Unix et Linux ; les commandes. comprendre TCP/IP ;
Arborescence et système de fichiers ; Les commandes Internet ;
Noyau et processus ; 07/. Les filtres La connexion à distance (telnet) ;
Les principales normes ; Présentation des filtres ; Le transfert de fichiers (FTP) ;
Les systèmes du marché. Les commandes grep, cut, Présentation d’un montage NFS ;
sed, sort, more et pg ; Les commandes « remote » ;
02/. Une session Présentation des expressions Le mode graphique : X-Window.
Comment démarrer une session ? ; régulières et mise en œuvre.
Quelques commandes ;
La documentation. 08/. La sauvegarde
Les commandes tar et cpio.
03/. Les fichiers et les répertoires
L’arborescence des fichiers ; 09/. Les outils de communication
Les chemins ; La communication en direct, Public
La syntaxe d’une ligne de commande ; les commandes write et talk ; Administrateurs systèmes.
Les commandes de gestion de fichiers ; Le courrier électronique, Développeurs en environnement
Lire les attributs d’un fichier, la commande mail. Unix ou Linux.
la commande is ; Objectifs
Copier, détruire, renommer un fichier ; 10/. Les liens Acquérir la connaissance des commandes
Visualiser un fichier, la commande cat. Les liens, les commandes fondamentales des systèmes d’exploitation
et les liens symboliques. Unix et Linux à travers des exercices
04/. Le Shell modulaires de difficulté progressive.
Les jokers ; 11/. La gestion des processus Devenir autonome pour une première prise
La protection des caractères spéciaux ; Présentation des commandes en main d’un système.
La redirection des entrées/sorties de gestion des processus ; Passer l’étape importante de la maîtrise
standards, les tubes ; Les commandes kill et ps ; de l’éditeur « vi ».
La redirection des erreurs ; La gestion des travaux. Prérequis
L’historique des commandes (mode vi). Aucun.
12/. L’éditeur vi Moyens pédagogiques
05/. Les droits Les commandes indispensables ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Connaître et modifier les droits ; Les modes de vi ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Droits sur les répertoires Le couper/coller ; Évaluation par écrit en fin de cours et
et droits par défaut ; Le paramétrage de vi. attestation de stage délivrée en fin de
Gestion des groupes. formation.
Unix/Linux Programmation Shell | 3 jours UL-002

01/. Introduction 09/. Instructions d’exécution 17/. Utilitaire AWK
conditionnelle Présentation ;
02/. Notion de script Structure if ; Structure d’un script AWK ;
Intérêts et éléments d’un script ; Structure case. Variables internes ;
En-tête, Commentaires, Affectations ; Critères de sélection ;
Définition et appels de fonctions ; 10/. Instructions d’exécution interactive Structures de contrôle ;
Commandes ; Boucle for ; Gestion des tableaux :
Structures de contrôle. Boucle while ; Tableaux indicés, Tableaux
Boucle until. associatifs, Fonctions internes.
03/. Exécution d’un script
11/. Utilisation de fonctions
04/. Notion de variables Principes de base ;
Création – affectation ; Création ;
Utilisation ; Visibilité des variables ; Public
Affectation conditionnelle ; Passage de paramètres. Techniciens et informaticiens désireux de
Affectation interactive ; connaître et de maîtriser la programmation
Destruction ; 12/. Gestion des options de des shells.
| GUIDE 2018 | UNIX / LINUX (OPEN SOURCE)
Variables automatiques ; la ligne de commande Objectifs

Pseudo-variables. Utiliser, à travers l’écriture de scripts, toute
13/. Gestion de menus la richesse et la souplesse des différents
05/. Passage d’argument à un script shells (Korn, Bourne) afin de personnaliser
Notion de paramètres positionnels ; 14/. Interception de signaux l’environnement de travail, d’automatiser
Récupération et modification (Set). certaines tâches de gestion et/ou
15/. Mise au point et débogage d’un script d’administration et d’améliorer la productivité.
06/. Instructions de test Expressions régulières Appréhender les expressions régulières
Tests sur les fichiers et répertoires ; Présentation ; et les utilitaires SED et AWK.
Tests sur les nombres entiers ; Expressions régulières de base ; Prérequis
Tests sur les chaînes de caractères. Expressions régulières étendues. Connaissance des principes et des
commandes de base d’Unix, des méta
07/. Opérations arithmétiques 16/. Utilitaire SED caractères, des mécanismes de redirection
Présentation ; d’entrées/sorties et de la notion de tube.
08/. Manipulation de Structure d’une commande SED ; Moyens pédagogiques
chaînes de caractères Sélecteur de ligne ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Instruction expr ; Commande d’affichage ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Instructions de capture ; Commande de substitution ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Basename ; Commande d’ajout ; attestation de stage délivrée en fin de
{...#...} ; {...##...} ; {...%...} ; {...%%...}. Commande d’insertion. 197
formation.
Unix/Linux Administration - Niveau 1 | 5 jours UL-003
01/. Introduction 06/. Système d’impression 11/. Mise à jour du Noyau
Les tâches de l’administrateur. Structure d’un système d’impression ; Historique ;
Service d’impression CUPS ; Fonctionnement ;
02/. Démarrage et arrêt du système Paramétrage des impressions ; Manipulation des modules chargeables ;
Processus de démarrage du Gestion du service d’impression ; Reconstruction d’un nouveau noyau.
système : du bios au noyau ; Ajout de pilote d’impression.
Init et les services ;
Arrêt et redémarrage du système. 07/. Automatisation/
planification des tâches
03/. Gestion des disques et Système at ;
des systèmes de fichiers Système cron ;
Arborescence et différents Système anacron. Public
types de fichiers ; Toute personne amenée à administrer
Périphériques de stockage ; 08/. Journalisation un système Linux.
Systèmes de fichiers Principes de base ; Objectifs
classiques et journalisés ; Système syslog ; Assurer l’administration d’une machine Linux;
Système raid logiciel Gestion de la journalisation du noyau ; Gérer les comptes d’utilisateurs,
(exemple du mirroring) ; Gestion des journaux : logrotate. les permissions, les sauvegardes,
Gestion des volumes logiques ; les imprimantes et plus généralement
Gestion de l’espace de pagination/swap. 09/. Surveillance du système toutes les tâches liées à l’administration
Processus ; d’un système d’exploitation.
04/. Utilisateurs et Groupes Mémoire/swap ; Prérequis
Principes de base ; Disques. Connaissance du système Unix, maîtrise
Groupes : ajout, suppression, des commandes essentielles (éditeurs,
modification ; 10/. Gestion des paquetages manipulation de fichiers…), connaissance
Utilisateurs : ajout, suppression, Problèmes d’ajout et de mises à jour ; des principes fondamentaux d’un système
modification ; Systèmes existants de gestions de d’exploitation (processus, système de
Quotas et limitations de ressources. paquetages : Debian et Redhat ; fichier…).
Commande rpm de Redhat. Moyens pédagogiques
05/. Sauvegardes/restaurations 1 ordinateur et 1 support de cours par
Politiques et stratégies de sauvegarde ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Compression de fichiers : gzip et bzip2 ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Outils standards : tar, cpio, attestation de stage délivrée en fin de
dump/restore, dd. formation.
Unix/Linux Administration Avancée - Niveau 2 | 4 jours UL-004

01/. Noyau et périphériques 05/. Paramétrage du noyau
Notion de fichier spécial, numéro Principe de paramétrage : sysctl ;
majeur et numéro mineur ; Configuration du paramétrage ;
Répertoire /dev ; Noyau et mémoire ;
Peuplement de /dev : udev ; Noyau et système de fichiers ;
Pilotes, noyau et modules ; Noyau et réseau.
Ajout d’un module ;
Paramétrage d’un module. 06/. Introduction à la sécurisation
du noyau SELinux
02/. Périphérique de stockage Introduction : droits d’accès
Information à propos des disques ; obligatoires ;
Performances d’un disque dur ; Principes de SELinux ;
Nécessité d’un reparamétrage Contextes de sécurité ;
de l’interface ; Type/Domaine ;
Ordonnanceurs d’entrée/sortie ; Rôle ;
Problématique du mécanisme Politique de sécurité ;
de cache d’écriture. Modes SELinux ;
Visualisation des contextes de sécurité ;
03/. Gestionnaire de volumes Gestion des contextes de
logiques (LVM) sécurité par les booléens ;
Rappels des principes du LVM ; Adaptation mineures. Public
Mise en miroir d’un volume logique ; Toute personne amenée à administrer
Utilisation des snapshots ; 07/. Outils d’analyse un système Linux.
Restauration d’un LV à partir d’un Analyse avancée de l’utilisation Objectifs
snapshot (à partir de RHEL-6). de la mémoire ; Concevoir une gestion avancée des méca-
Gestion des processus ; nismes fondamentaux du système Linux,
04/. Systèmes de fichiers Terminologie ; conduisant à une administration optimale.
Présentation des principaux États d’un processus ; Mettre enoeuvre les outils d'analyse.
systèmes de fichiers disponibles ; Surveillance des processus : Concevoir la sécurité du noyau.
Détails du système de fichier ext3 ; commande ps, top ; Prérequis
Création optimisée d’un Trace d’un processus : strace et ltrace ; Avoir suivi le cours Unix/Linux Administration,
système de fichier ext3 ; Systèmes de fichiers ; ou compétences équivalentes.
Paramétrage dynamique d’un Sémantique des montages ; Moyens pédagogiques
système de fichiers ext3 ; Liste des fichiers ouverts : lsof ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Principe des barrières d’écritures. Problème des fichiers orphelins ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Surveillance d’inode ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Principe ; attestation de stage délivrée en fin de
198 Utilitaires inotifywait et inotifywatch. formation.
Squid - Server Proxy | 2 jours UL-012
01/. Besoin 05/. Configuration du serveur
Serveur proxy ; Principe et syntaxe des ACL ;
Fonctionnement ; Optimisation de l’utilisation du serveur ;
Multi-serveurs proxys ; Restriction d’accès par hôte, par réseau,
Hiérarchie de serveurs cache ; par plage horaire, par jour et par site ;
Cache transparent ; Mise en cache des données ;
Accélérateur Web ou proxy inversé. Méthodes d’authentification.
Public
Tout utilisateur souhaitant mettre en place un
02/. Squid 06/. Administration
serveur Squid afin d’optimiser et sécuriser
Présentation, sécurité, Surveillance ;
les accès Internet de l’entreprise.
architecture externe ; Support SNMP ;
Objectifs
Exemple d’utilisation ; Configuration par WebMin ;
Comprendre les principes de base d’un
Systèmes d’exploitation concernés ; Fichiers journaux.
serveur de cache Internet.
Logiciels complémentaires.
Elaborer les configurations optimisant le
07/. SquidGuard
fonctionnement d’un serveur Squid.
03/. Installation Présentation ;
Mettre en place les contrôles d’accès dans
Installation à partir de paquetages ; Les groupes source et
une architecture solide et sécurisée.
Fichiers de configuration ; groupes de destination ;
Prérequis
Configuration de base ; Réécriture d’URL ;
Avoir des connaissances en TCP/IP
Test du serveur. Règles d’accès ;
et fonctionnement du Web.
Principe de la base de données,
04/. Configuration des postes clients utilisation et considérations
Configuration manuelle et automatique ; de performance.
Scripts d’autoconfiguration ;
Filtrage suivant DNS, par protocole ;
Clients en mode texte et robots ;
formation.
Installation dans le navigateur.
Maîtriser les services réseaux : FTP, Apache, Samba, etc.

| 5 jours UL-005
01/. Configurer le serveur FTP Organiser son réseau avec Samba :
Installation et configuration ; Samba comme PDC, réplication
Sécurité de l’accès au serveur ; de données entre serveurs ;
Les comptes associés à l’accès FTP. Les commandes de diagnostics,
le logiciel SWAT d’administration
02/. Configurer le serveur Web Apache de Samba.
L’architecture Web, le protocole HTT ;
Installer Apache à partir des sources, 04/. Le gestionnaire de bases
à partir de paquetages ; de données MySQL
Le fichier de configuration httpd.conf ; Les bases de données SQL,
Les journaux de bord, l’analyseur présentation de MySQL ;
analog, la surveillance avec la page ; Installer MySQL à partir des sources,
Server-status ; à partir des paquetages officiels ;
Création de sites virtuels ; Panorama des commandes
Les scripts CGI, les applications PHP ; d’administration, mysqladmin ;
L’indexation des répertoires Structure de MySQL, arborescence,
pour la recherche ; fichiers MyIsam, réparations,
Contrôle des accès aux répertoires ; journaux de bord ;
Sécurisation des transactions avec La sécurité : la base mysql,
le module mod-ssl et OpenSSL ; les ordres SQL GRANT et

Les performances ; REVOKE, la sécurité réseau ; Public
Utiliser le serveur Apache La configuration, le fichier my.cnf ; Administrateurs systèmes ou réseaux.
en tant que proxy. Sauvegarde, restauration et réplication ; Développeurs souhaitant acquérir confort
Déployer une messagerie gratuite ; et autonomie sur Linux.
03/. Le serveur de fichiers SAMBA, L’architecture de la messagerie : Objectifs
alternative aux solutions des éditeurs MUA, MTA, MDA, MRA, Apprendre à installer, configurer
L’architecture réseau les protocoles SMTP, IMAP... ; des serveurs Apache et Samba,
des systèmes Microsoft ; Le logiciel MTA Sendmail : installation et des applications Web.
Les protocoles : NetBios, NetBeui, et exemples de configuration ; Déployer une solution complète de serveurs
NBT, CIFS, Wins, LDAP, Browser... ; Le logiciel MTA Postfix : installation de fichiers Open Source.
L’étude du fichier de et exemples de configuration ; Déployer Linux et l’intégrer avec
configuration smb.conf ; Le logiciel MRA dovecot : installation les autres environnements existants.
Mise en œuvre d’un serveur de fichiers et exemples de configuration ; Prérequis
Samba en mode de sécurité partage ; Le logiciel MRA Cyrus-mail : installation Maîtrise de l’administration.
Mise en œuvre d’un serveur et exemples de configuration ; Moyens pédagogiques
d’impression avec Samba et CUPS ; Un serveur de messagerie Web 1 ordinateur et 1 support de cours par
Mise en œuvre d’un serveur avec Apache et SquirrelMail ; personne + 1 vidéoprojecteur.
de fichiers isolé ou membre La sécurité : sécuriser le MTA, Évaluation par écrit en fin de cours et
en mode de sécurité utilisateur ; la lutte anti SPAM avec attestation de stage délivrée en fin de
199
SpamAssassin, l’anti-virus ClamAV. formation.
Samba Administration | 3 jours UL-010
01/. Présentation et installation de Samba 05/. Impression
Concept et objectifs de Samba ; Partage d’imprimantes via Samba ;
Utilité en entreprise ; Accès et suivi.
Architecture de Samba ;
Installation ; 06/. Dépannage
Les démons (nmbd, smbd, winbindd). Diagnostic ;
Procédures.
02/. Configuration de base
Créer des utilisateurs ; 07/. Configuration avancée
Test ; Options samba utilisées ;
Interroger des démons. Sauvegarder les tdb ; Public
Lien avec le serveur LDAP ; Administrateurs, Exploitants.
03/. Établissement d’une connexion SMB L’arbre LDAP ; Objectifs
Établir une session NetBIOS ; Le DN ; Samba est un gratuiciel qui permet de
Déterminer l’utilisation Syntaxe ; partager des fichiers entre Windows et Linux.
d’un langage commun ; Outils graphiques. Découvrir la méthodologie d’installation du
Définir des paramètres de session ; logiciel et l’utiliser efficacement.
Ouvrir la connexion SMB ; 08/. Accès Emuler un contrôleur de domaine,
Gestion des comptes dans Accès clients et concurrents ; partager des imprimantes
une base de données. Autres outils de configuration ; ou encore gérer des profils d’utilisateurs.
Outils de voisinage réseau. Sécuriser les partages.
04/. Sécurisation des partages Prérequis
Sécurité et authentification ; Bonnes connaissances de Unix ou Linux
Fichiers cachés, liens symboliques ; et Windows Microsoft.
Gestion des permissions et des Moyens pédagogiques
ACLs (Access Control List) ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Utilisateurs et groupes, mots de passe ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Le service winbind ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Influence des droits Linux sur l’accès attestation de stage délivrée en fin de
aux ressources. formation.
Samba 4 Active Directory | 3 jours UL-011

01/. Introduction 06/. Migration de Samba 3 vers Samba 4
L’histoire de Samba ; Classicupgrade d’un domaine Samba 3 ;
Les différents composants (LDAP, Mappage des UID et GID ;
Kerberos, DNS, partage de fichiers...). Pannes et diagnostic divers.
02/. Installation/création d’un

serveur Samba 4 AD
Mise en place des réglages initiaux ;
Installation des composants ;
Provisioning, création d’un domaine ;
Création d’utilisateurs
en masse par scripts.
03/. Administration de Samba 4 AD

Intégration de membres
Windows et/ou Linux ;
Utilisation de RSAT depuis
un client Windows 7 ;
Services et journaux à surveiller ;
Sauvegarde/restauration d’une
base de données samba.
04/. La gestion des fichiers

Gestion de la sécurité sous Linux ; Public
Mise en place de partages de Administrateurs systèmes et réseaux.
fichiers Windows et/ou Linux ; Objectifs
Gestion de la sécurité avec Créer ou migrer un Active Directory
les ACL et attributs étendus ; sous Samba 4.
Gestion depuis Windows (héritage, Prérequis
gestion des partages). Une 1ère expérience des systèmes
Linux/Samba et si possible LDAP.
05/. Redondance de serveurs AD Moyens pédagogiques
Mise en place d’un serveur additionnel ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Réplication de l’annuaire en temps-réel ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Panne et reprise dans une architecture Évaluation par écrit en fin de cours et
avec plusieurs contrôleurs de domaine ; attestation de stage délivrée en fin de
200
Gestion de sites. formation.
Linux : Mise en place d’un serveur de messagerie
| 2 jours UL-006
01/. Courrier électronique et protocoles
Protocole SMTP ;
Protocole IMAP ;
Protocole POP ;
DNS.
02/. Sendmail
Installation ;
Configuration ;
Validation.
03/. Configuration avancée de Sendmail Public

Administrateurs systèmes et réseaux.
04/. La distribution du courrier Objectifs
POP3 ; Savoir implémenter, maintenir et migrer
IMAP ; un serveur de mails pour la distribution
Webmail ; du courrier électronique.
Tests et validation. Prérequis
Avoir suivi les cours Linux Initiation et
05/. Découverte de Postfix Administration ou avoir les connaissances
Présentation ; équivalentes.
Installation ; Moyens pédagogiques
Configuration ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Validation. personne + 1 vidéoprojecteur.
06/. Configuration avancée avec Postfix attestation de stage délivrée en fin de
formation.
Mise en œuvre d’un serveur LDAP sous Linux | 2 jours UL-007

01/. Notions de base 04/. Mise en œuvre d’un serveur
Service d’annuaire : standard X.500 ; d’authentification LDAP
Protocole LDAP ; Authentification et LDAP ;
Nom de "Distinguished Name" ; Schéma ;
Schéma d’annuaire ; Module nss_ldap ;
Identifiant ; Configuration du serveur ;
Classes d’objet ; Configuration des clients ;
Attributs. Migration des données utilisateurs.
02/. Installation et configuration

du serveur OpenLDAP
Prérequis ;
Installation ;
Configuration ;
Configuration globale ;
Configuration relative à la base ;
Démarrage et arrêt ;
Contrôles d’accès ;
Création et maintenance
des bases de données.
03/. Utilitaire ldapsearch et filtres

Notion de filtre ;
Écriture d’un filtre ; Public
Filtre élémentaire ; Administrateurs système et réseaux.
Opérateur ! ; Objectifs
Filtres composés ; Maîtriser un serveur LDAP sous Linux.
Représentation des Prérequis
caractères spéciaux ; Avoir suivi le cours Administration
Utilitaire ldapsearch. d’un système Linux , ou avoir
04/. Architecture maître/ les connaissances équivalentes.
esclave et réplication Moyens pédagogiques
Présentation et intérêts ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Configuration d’une architecture personne + 1 vidéoprojecteur.
maître et esclave ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Configuration du maître ; attestation de stage délivrée en fin de 201
Configuration des esclaves. formation.
Mise en œuvre de l’outil de supervision Nagios | 2 jours UL-008
01/. Hosts et Services 06/. Centreon
Des Machines et des services ; Mise en œuvre des réflexions
Les modèles (templates) ; de la veille sur Centreon ;
Les groupes ; Création des hosts ;
Supervision orientée service ; Établissement d’une topologie réseau ;
Supervision occasionnelle des Hosts. Création de services de
base (checks locaux) ;
02/. Topologie Réseau Gestion des utilisateurs ;
Network Outages ; Création de modèles.
Dépendance des Hosts ;
Dépendance des services. 07/. Les sondes
PUSH/PULL ACTIVE/PASSIVE ;
03/. Notifications et alertes Nsca ;
Limiter les notifications ; Fraîcheur ; Public
Souplesse ; Écriture de sondes. Ingénieurs Système chargés de la surveil-
Statuts des HOSTS ; lance des serveurs de l’entreprise.
Statuts des services ; 08/. Fonctionnement type de Objectifs
Alertes HARD/SOFT, intervalles. la supervision avancée Acquérir les connaissances et la maîtrise
Checks distants (ssh/nrpe/nsca/snmp); d’outils pour suivre l’état de santé d’un
04/. Fonctionnement type de Supervision d’un service passif ; réseau et de ses constituants et effectuer
la supervision active Traps snmp. des diagnostics de performance du réseau.
Supervision d’un service actif ; Prérequis
Check local/check distant ; 09/. Travailler avec Nagios Bonne maîtrise des environnements Linux
Étapes de définition du Escalades et gestion des équipes ; et/ou Windows
service dans Nagios. Commentaires, aknowledgments Notions de fonctionnement des protocoles
et prévisions. de réseau.
05/. Centreon, gestion de configuration Moyens pédagogiques
Présentation des interfaces 10/. Limites de Nagios 1 ordinateur et 1 support de cours par
de Centreon ; Fichier de log ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Interactions Nagios/Centreon ; Supervision répartie. Évaluation par écrit en fin de cours et
Collecte de données et attestation de stage délivrée en fin de
graphiques via Centreon. formation.
Administration Tomcat | 3 jours UL-009

01/. Introduction 06/. Les Services
Qu’est-ce que Tomcat ; Utiliser JNDI ;
Qu’est qu’une Servlet ? ; JDBC et Mysql ;
Installation, Démarrage et Arrêt ; Pool de Connection JDBC ;
Configuration. Gestion des Sessions.
02/. Les Servlets 07/. Intégration avec Apache

Le descripteur de déploiement web.xml ; Rewrite URL : mod_rewrite, mod_proxy ;
Déclaration d’une Servlet ; Le mod_jk : Apache Jserv Protocol ; Public
ServletContext et ServletConfig ; Clustering avec Apache Jserv Protocol. Administrateurs de serveurs applicatifs J2EE.
Déclaration par annotation ; Développeurs d’applications J2EE.
Création d’un Filter ; 08/. Sécurité Objectifs
Création d’un Listener. Le Realm ; Savoir installer et configurer
Authentification et Autorisation ; un serveur Tomcat.
03/. Architecture de Tomcat Single Sign On ; Savoir déployer et gérer des applications
Encapsulation des Containers ; SecurityManager ; Web.
Définition des concepts ; SSL. Savoir administrer les ressources des
Les composants additionnels. applications Web sur un serveur Tomcat.
Comprendre la relation entre le protocole
04/. Déploiement Http et la spécification Servlet.
Objectifs du déploiment ; Exploiter les capacités du serveur Tomcat,
Déploiement par le manager graphique ; comprendre ses limites, logger et retrouver
Copier le fichier war ; les erreurs.
Déploiement en ligne de commande ; Intégrer différents services.
Ajouter des jars au serveur ; Contruire un cluster sécurisé.
AutoDeploy et Reloadable. Prérequis
Notions sur les applications Web.
05/. Gestion des logs Principes d’un serveurs Web.
JUL : java.util.logging ; Moyens pédagogiques
Les Handlers : ConsoleHandler, 1 ordinateur et 1 support de cours par
FileHandler... ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Configuration de Logging.properties ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Gestion des erreurs ; attestation de stage délivrée en fin de
202
La Valve AccessLog. formation.
VS-001
Virtualisation : État de l’Art
2 jours
p. 204
VS-003
Mise à jour des compétences
vers VMware vSphere 5.5
p. 204
203/212
VS-004
VMware vSphere 5.5 - Installation,
configuration et administration
5 jours
p. 205
VS-005
VMware vSphere - Fonctionnalités
avancées
2 jours
p. 206
VS-010
VEEAM Backup et Réplication
2 à 3 jours
p. 207
VS-011
Sécurité des réseaux informatiques
3 jours
p. 208
VS-012
VMware Horizon Mirage 5.0 -
Installation, configuration
et administration
3 jours
p. 209
VS-013
VMware vSphere 6 - Installation,
configuration et administration
5 jours
p. 210
VS-014
VMware Horizon Vue -
et administration
3 jours
p. 211
| GUIDE 2018 | VIRTUALISATION / SÉCURITÉ
VS-015
Cours sur les audits techniques
de sécurité
4 jours
p. 211


Virtualisation : État de l’Art | 2 jours VS-001
01/. Les multiples enjeux
de la consolidation
Réduire ou mieux contrôler les coûts ;
Simplifier les procédures
et les automatiser ;
Protéger les données vitales ;
Assurer la continuité de service ;
Optimiser la gestion
de ses infrastructures.
02/. Comparatif des offres du marché

Technologies de virtualisation : VMware,
Microsoft Virtual Server, Xen ;
Outils de migration ; Public
Outils de sauvegarde ; Responsables informatique, responsables
Outils de supervision. architecture, directions financières.
Objectifs
03/. Rentabilité du projet de consolidation Identifier les enjeux réels d’un projet
Stratégies adaptées pour un retour de consolidation.
sur investissement optimal (TCO) ; Déterminer les stratégies et les outils
Amélioration de la qualité de service ; les mieux adaptés pour un modèle
Solutions de PRA (Plan de Reprise économique rentable.
d’Activité) et PCA (Plan de Continuité Avoir une approche globale et optimale
d’Activité). de son projet de consolidation.
Prérequis
04/. Intégration dans l’existant Aucun.
Architecture ; Moyens pédagogiques
Plan de consolidation. 1 ordinateur et 1 support de cours par
05/. Gestion du changement Évaluation par écrit en fin de cours et
technologique attestation de stage délivrée en fin de
Transfert de compétences. formation.
Mise à jour des compétences vers VMware vSphere 5.5

| 2 jours VS-003
01/. Introduction à VMware vSphere 5.5 04/. Administration du stockage
Les principales évolutions Nouvelles fonctionnalités relatives au Public
des composants de vSphere 5.5 stockage : VMFS-5, Fibre Channel Administrateurs systèmes et réseaux,
que sont ESXi et vCenter Server ; over Ethernet, stratégies de gestion exploitants en charge d’une plate-forme
Mise à jour de ces composantes du stockage, utilisation de cache en ESXi, vCenter Server et/ou vCloud Director
de vSphere 4.x vers vSphere 5.5 ; lecteur et VMware Virtual SAN ; Toute personne ayant suivi une formation
Utilisation de l’appliance vCenter Server Améliorations de storage VMotion, sur vSphere (4.x à 5.1) souhaitant découvrir
pour gérer la plate-forme vSphere ; du support de disques SSD, de VAAI ; les nouveautés de la version 5.5 de vSphere.
Utilisation du client web vSphere pour Mettre à jour VMFS-3 vers VMFS-5 ; Candidats déjà certifiés VCP4-DCV
la recherche d’objets et la visualisation Créer des capacités de stockage au visant la certification VCP5-DCV.
d’informations sur les objets ; niveau utilisateur et des profils de Objectifs
Utilisation de vCenter Single stockage des machines virtuelles. Comprendre comment mettre à jour les
Sign-On pour l’ajout d’utilisateurs déploiements vSphere 4 vers vSphere 5.5.
et l’assignation de rôles. 05/. Évolutivité Savoir comment faciliter l’administration
Fonctionnement de Storage DRS ; de l’environnement en utilisant le client
02/. Gestion des machines virtuelles Création d’un cluster de datastores ; Web vSphere.
Les caractéristiques matérielles des Configuration de Storage DRS. Découvrir les améliorations réseaux,
machines virtuelles de vSphere 5.x ; notamment sur le champ de la sécurité
Les améliorations apportées 06/. Haute disponibilité (vShield).
par vSphere 5.5. Fonctionnalités, avantages Être à même de mettre en oeuvre VMFS 5
et architecture de VMware et Storage DRS.
03/. Administration du réseau vSphere Replication ; Comprendre les apports de VMware
Nouveautés des switches distribués : Améliorations de vSphere HA ; vCenter Server Appliance et Auto Deploy
retour arrière, exportation, restauration, Les nouveaux modes de présentation et leur mise en œuvre.
filtrage de trafic, netflow, mirroring pour la supervision d’un cluster Prérequis
de ports, LACP, LLDP, SRIOV, vSphere HA. Toute personne ayant suivi une formation
health check ; sur vSphere (4.x à 5.1).
Améliorations apportées 07/. Nouvelles options pour le Moyens pédagogiques
au contrôle d’E/S réseau ; déploiement de vSphere 1 ordinateur et 1 support de cours par
Configuration du mirroring de port. Créer un profil d’image d’installation personne + 1 vidéoprojecteur.
avec Image Builder ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Réaliser une installation silencieuse attestation de stage délivrée en fin de
204
d’un hôte ESXi à l’aide d’Auto Deploy. formation.
VMware vSphere 5.5 - Installation, configuration
et administration | 5 jours VS-004
01/. Centre de données virtualisé Configurer et administrer
Les concepts de virtualisation, les pools de ressources ;
de machines virtuelles et les Suivi de la consommation
composantes de vSphere ; des ressources à l’aide des
Les principes de virtualisation des graphiques de performance et
serveurs, du réseau et du stockage ; des alertes de vCenter Server.
La place de vSphere au sein
d’une architecture de Cloud ; 09/. Haute disponibilité et
Installer et utiliser le client vSphere. tolérance de panne
Nouvelle architecture de
02/. Création de machines virtuelles vSphere High availability ;
Les concepts relatifs aux machines Configurer et administrer un cluster
virtuelles et en particulier les aspects VMware High availability ;
matériels et les fichiers Introduction à VMware Fault Tolerance ;
qui les contiennent ; VMware vSphere Replication.
Déployer une machine virtuelle.
10/. Évolutivité
03/. VMware vCenter Server Créer et administrer un cluster VMware
Introduction à vCenter Server DRS (Distributed Resource Scheduler) ;
et à vCenter Single Sign-On ; Configurer la compatibilité
Installer et utiliser le client Enhanced vMotion ;
web vSphere ; Utiliser VMware HA et DRS ensemble.
Déployer, configurer et gérer
une appliance vCenter Server ; 11/. Gestion des correctifs
Visualiser et créer des éléments Gérer l’application des correctifs à ESXi
d’inventaire pour vCenter Server. à l’aide de vCenter Update Manager ;
Installer Update Manager et son plug-in ;
04/. Configuration et administration Créer bases de correctifs ;
de réseaux virtuels Scanner les hôtes et
Définir, créer et administrer appliquer les correctifs.
un switch virtuel standard ;
Définir et éditer les propriétés 12/. Installation des composantes
d’un switch virtuel standard ; de VMware vSphere
Configurer les algorithmes d’équilibrage Installation d’ESXi ;
de charge des switches virtuels. Pré-requis du démarrage
depuis un SAN ;
05/. Configuration et Choix de déploiement
administration du stockage de vCenter Server ;
Protocoles de stockage et Pré-requis matériels, logiciels et en
nommage des équipements ; bases de données de vCenter Server ;
Prise en charge par ESXi de iSCSI, Installer vCenter Server
NFS et du Fibre Channel ; (en version Windows).
Créer et administrer les
datastores de vSphere ; Public
Déployer et administrer Pratique de l’administration de systèmes
VMware Virtual SAN. Microsoft Windows ou Linux.
Objectifs
06/. Gestion des machines virtuelles Savoir réduire le nombre de serveurs
Déployer des machines virtuelles par une solution de virtualisation.
par clonage ou à l’aide de modèles ; Maîtriser l’installation et la configuration
Modifier et administrer d’un serveur ESXi dans son environnement
les machines virtuelles ; complet.
Créer et gérer les instantanés de Installer et configurer les composants de
machines virtuelles (snapshots) ; vCenter Server.
Mettre en oeuvre VMware vMotion® Mettre en oeuvre vCenter Server Appliance
et réaliser des migrations à pour s’affranchir du système Windows hôte.

l’aide de Storage vMotion ; Déployer et gérer des machines virtuelles.
Créer une vApp vSphere. Gérer les accès utilisateurs à l’infrastructure.
Utiliser vSphere pour optimiser la gestion
07/. Contrôle d’accès et authentification des ressources.
Contrôle des accès utilisateurs à l’aide Appliquer automatiquement des patchs à
des paramétrages de rôles et de droits ; l’aide de VMware vCenter Updater Manager.
Configurer et administrer Préparer l’examen officiel menant
le pare-feu dans ESXi ; à la certification VCP5-DCV.
Configurer le mode Prérequis
de confinement d’ESXi ; Administrateurs systèmes et réseaux,
Intégrer ESXi à l’Active Directory. exploitants en charge d’une plate-forme
ESXi, vCenter Server et/ou vCloud Director.
08/. Gestion des ressources Candidats à la certification VCP5-DCV.
et supervision Moyens pédagogiques
Concepts de processeur 1 ordinateur et 1 support de cours par
et mémoire virtuels ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Méthodes d’optimisation de la Évaluation par écrit en fin de cours et
consommation en ressources attestation de stage délivrée en fin de 205
processeur et mémoire ; formation.
VMware vSphere 5.5 - Fonctionnalitées avancées | 2 jours
VS-005
GESTION DES CLUSTERS GESTION DE LA DISPONIBILITÉ
ET DE LA MONTÉE EN CHARGE
01/. Introduction
01/. Introduction
02/. Continuité de service
02/. L’allocation des Introduction aux fonctionnalités
ressources à la demande vSphere :
Les fonctionnalités de vSphere pour haute disponibilité, tolérance de panne
le dimensionnement du stockage (Fault Tolerance), protection de
VMFS grâce à l’allocation en temps données, plan de Reprise Informatique.
réel d’espace dans les fichiers
de disques virtuels ; 03/. Mise en clusters de
Contrôle et gestion de datastores machines virtuelles
VMFS alloués à la demande, allocation Configuration vSphere nécessaire pour
et utilisation d’espace disque virtuel. un cluster de basculement Microsoft ;
Introduction aux configurations
03/. Host profiles (modèles d’hôtes ESX) de clusters de basculement
Création, gestion et mise en place Microsoft supportées.
de modèles vSphere Host Profiles
au sein de serveurs ESX/ESXi. 04/. Clusters VMware high availability
Paramètres avancés de HA
04/. Clusters VMware DRS affectant la taille de l’allocation :
Utilisation d’options de configuration Établissement de différentes règles
non standard avec VMware DRS de contrôle des admissions ;
et de VMware DPM (Distributed Configuration de réseaux
Power Management) ; « heartbeat » redondants et
Configuration des règles d’affinité des adresses de test d’isolation.
pour l’évolutivité des clusters ;
Configuration de VMware DPM 05/. VMware fault tolerance
pour optimiser la consommation Présentation des principes
en énergie des clusters mettant et du fonctionnement de FT
en oeuvre la fonction DPM. et pratiques recommandées
pour son implémentation ;
05/. Mode VMware vCenter Linked Configuration, supervision et test d’une
Utilisation du mode VMware vCenter machine virtuelle à tolérance de panne.
Linked pour gérer les représentations
de plusieurs serveurs vCenter ; 06/. WMware vCenter Server heartbeat
Architecture et prérequis du Présentation générale de
mode VMware vCenter Linked vCenter Server Heartbeat et
Configuration des groupes en de son fonctionnement ;
mode VMware vCenter Linked ; Installation et configuration
de vCenter Server Heartbeat :
06/. Installations de VMware Pannes serveur ou réseau ;
ESX par script Supervision.
Utilisation de scripts pour automatiser
le déploiement d’hôtes ESX/ESXi ;
Création et gestion des scripts Public
d’installation de serveurs ESX ; Administrateurs VMware, ingénieurs sys-
Commandes de script pour tèmes et architectes expérimentés désireux
les hôtes ESX/ESXi. d’apporter de véritables facultés d’évolutivité
à un environnement vSphere.
Objectifs
Optimiser l’espace disque.
Utiliser les Host Profiles.
Configurer des clusters DRS.
Configuration de la fonction Vmware
Distributed Power Management.
Gérer plusieurs serveurs vCenter.
Déployer des machines virtuelles
à tolérance de panne à l’aide de
VMware Fault Tolerance (FT).
Déployer VMware vCenter™
Server Heartbeat.
Prérequis
Avoir participé à la formation vSphere 4 :
Install, Configure & Manage, ou
disposer d’une expérience équivalente dans
la mise en oeuvre des solutions ESX/ESXi
et vCenter.
formation
VEEAM Backup & Réplication | 2 à 3 jours VS-010
01/. Vue d’ensemble des produits Veeam 08/. Éditions du produit
Les produits Veeam ; Comparaisons des éditions du produit ;
Veeam Availability Suite ; Fonctionnalités des modes
Concepts clés. gratuits et complets.
02/. Déploiement 09/. Dépannage

Composants de base et Comment identifier le problème ?
leurs interactions ; Comment examiner et
Composants optionnels ; analyser le problème ?
Scénarios de déploiement ; Rechercher des informations
Pré-requis ; complémentaires.
Mettre à jour Veeam
Backup & Replication.
03/. Configuration initiale

Ajouter des serveurs ;
Ajouter un proxy de
sauvegarde VMware ;
Ajouter des dépôts de sauvegarde ;
Réaliser des configurations de
sauvegarde et de récupération ;
Gérer le trafic réseau ;
Paramètres de notification globaux ;
Apprendre à connaître
l’interface utilisateur.
04/. Protéger
Créer des tâches de sauvegarde ;
Copie de sauvegarde ;
Réplication ;
Créer des tâches de copie
de VM/fichiers.
05/. Récupération complète de VM
Récupération de données ;
Travailler avec les outils de
Veeam Backup & Replication ;
Aperçu de la récupération
à partir de réplica.
06/. Récupération d’objets

Récupération au niveau des objets ;
Récupération de fichiers
du système invité.
07/. Protection de données avancées

Prise en charge des
Public
périphériques sur bande ;
Administrateurs d’une infrastructure virtuelle
Prise en charge des systèmes
VMware vSphere ou Hyper-V.
de stockage SAN ;
Objectifs
Prise en charge des systèmes
Installer et configurer les serveurs Veeam.
de stockage de déduplication.
Installer et mettre en œuvre Veeam Backup
& Replication
Installer et utiliser le client Web.
Configurer le stockage et le réseau virtuel.
Mettre en œuvre l’appliance de stockage
local partagé (VSA).
Gérer les accès administratifs à VMware.
Superviser l’infrastructure virtuelle VMware.

Utiliser VMware vCenter Update Manager
pour mettre à niveau les composants, utiliser
les fonctions de haute disponibilité de VM-
ware : VM & Storage DRS, HA, Fault Tole-
rance, gérer la sauvegarde de l’infrastructure
virtuelle avec VMware Data Protection.
Prérequis
Administrateurs de systèmes Windows et/
ou Linux - Administration des compétences
réseaux et stockage - Connaissance de
VMware vSphere - Administrateurs et ingé-
nieurs systèmes, responsable de l’intégration
et de la gestion des machines virtuelles.
207
de formation
Sécurité des réseaux informatiques | 3 jours VS-011
01/. Principes de la Sécurité 08/. La sécurité des applications
Objectif de sécurité et et des contenus
fonctions associés ; Messagerie électronique ;
Domaine d’application de Protocoles de messagerie sécurisés ;
la sécurité informatique ; La sécurité de la téléphonie Internet ;
Différentes facettes de la sécurité Mécanisme de sécurité
cybercriminalité et sécurité des applications Internet ;
informatique : Sécurité du commerce électronique
Comprendre la menace d’origine et des paiements en ligne ;
criminelle pour une meilleure sécurité ; La sécurité des contenus
Crimes informatiques et et des documents ;
cybercriminalité ; Le BYOD, les réseaux sociaux
Attaques informatiques via Internet ; et la sécurité.
Les organisations face à la
cybercriminalité et aux nuisances ; 09/. La sécurité par la gestion
Maîtrise du risque informatique des réseaux
d’origine criminelle. Intégration des technologies
de sécurité ;
02/. Gouvernance et stratégie de sécurité Gestion de systèmes et de réseaux ;
Gouverner la sécurité ; Gestion du parc informatique ;
Gérer le risque informationnel ; Gestion de la qualité de service réseau ;
Connaître les risques pour les maîtriser ; Gestion comptable et facturation ;
Vision stratégique de la sécurité ; Gestion opérationnelle d’un réseau ;
Définir une stratégie de sécurité ; Gestion de systèmes par le
Organiser et diriger ; protocole SNMP.
Prises en compte des
besoins juridiques.
03/. Politique de sécurité

De la stratégie à la politique de sécurité ;
Propriétés d’une politique de sécurité ;
Méthodes et normes contribuant à la
définition d’une stratégie de sécurité ;
De la politique aux mesures de sécurité ;
Continuité des services,
des activités et gestion de crise ;
Place de l’audit des systèmes
d’information en matière de sécurité ;
Mesurer l’efficacité de la sécurité ;
Certification des produits de sécurité.
04/. La sécurité par le chiffrement

Principes généraux ;
Principaux systèmes cryptographiques ;
Services offerts par la mise
en œuvre du chiffrement ;
Infrastructure de gestion des clés.
05/. La sécurité des infrastructures

de télécommunications
Protocole IPv4 ;
Protocole IPv6 ;
Protocole IPSec ;
Sécurité du routage ;
Sécurité et gestion des accès ;
Sécurité des réseaux.
06/. Sécurité des réseaux sans-fil

Mobilité et sécurité ;
Réseaux cellulaires ; Public
Sécurité des réseaux GSM ; Toute personne souhaitant connaître et
Sécurité des réseaux GPRS ; résoudre les problèmes de sécurité informa-
Sécurité des réseaux UMTS ; tique en entreprise.
Sécurité des réseaux 802.11. Objectifs
Connaître les principes de la sécurité
07/. La sécurité des réseaux Gérer les risques informationnels
par les systèmes pare-feu et Auditer les systèmes d'information
de détection d’intrusion Définir et mettre en place une stratégie de
Sécurité d’un Intranet ; sécurité
Principales caractéristiques Mesuser l'efficacité de la sécurité.
d’un pare-feu ; Prérequis
Positionnement d’un pare-feu ; Bonnes connaissances de TCP/IP.
Systèmes de détection d’intrusion. Moyens pédagogiques
formation.
VMware Horizon Mirage 5.0 - Installation, configuration
01/. Introduction à VMware 08/. Travail avec le portail
Horizon Mirage de fichiers Mirage
Concepts clés de Mirage ; Process de configuration
Décrire comment Mirage fonctionne du portail de fichiers Mirage ;
avec VMware Horizon ; Configurer le mappage utilisateur CVD ;
Définir les principales Comment accéder aux fichiers en
utilisations de Mirage ; utilisant le portail de fichiers Mirage ?
Fonctionnalités et avantages de Mirage ;
Architecture et composants ; 09/. Sécurité Mirage
Identifier les fonctions de chaque L’architecture et les composants
composants de Mirage ; du serveur Mirage Gateway et
Diagramme de l’architecture Mirage ; comment ils interagissent ;
Définir les couches de Mirage. Identifier les tâches pour
améliorer la configuration
02/. Installation et configuration de Mirage SSL sur le système Mirage ;
Exposer les grandes lignes pour Comment configurer la répartition
installer et configurer Mirage ; de charges de Mirage ?
Process du déploiement
du client Mirage ;
Identifier les tâches de haut niveau
pour la mise à jour de Mirage.
03/. Mirage Web Manager

Identifier les principales tâches
d’installation et de configuration
pour Mirage Web manager ;
Utilisation des journaux
Mirage Web Service ;
Comment configurer SSL
sur Mirage Web manager ?
04/. Vue d’ensemble de la

gestion de Mirage
Comment utiliser le tableau
de bord Mirage et les journaux Public
de transaction à surveiller ? ; Administrateurs et intégrateurs systèmes.
Connaître le processus pour Objectifs
paramétrer les collections CVD Décrire les concepts clés de Mirage.
statistiques et dynamiques ; Reconnaître comment Mirage s’adapte
Principales fonctions aux utilisateurs finaux.
d’Image Composer ; Identifier les principales utilisations
Comment sont installés et de Mirage.
utilisés les rôles de Mirage ? Définir les fonctions de chaque composant
de solution Mirage.
05/. Gestion d’une image simple Mirage Installer, configurer et mettre à jour Mirage
Diagramme du cycle de vie Identifier les tâches pour la configuration
de gestion de couche ; SSL dans le système Mirage.
Comment installer une Discuter des fonctions de gestion disponibles
machine de référence ? ; dans la console de gestion Mirage.
Process de capture et assigner Déployer les points de terminaison Mirage.
les couches de bases et les Expliquer les tâches pour capture
couches application. et assigner les couches de base
et les couches applications.
06/. Migrations Windows Décrire les méthodes pour améliorer
Étapes pour préparer la migration la récupération d’urgence avec Mirage.
de l’environnement Windows ; Exposer les grandes lignes pour planifier

Étapes pour améliorer et améliorer une migration matérielle
la migration de Windows ; de masse avec Mirage.
Comment surveiller le processus Reconnaître comment le portail
de migration de Windows ? ; de fichiers est installé et utilisé.
Décrire les différences entre Prérequis
les migrations en place ou Savoir utiliser le client VMware vSphere
en remplacement ; pour visualiser l’état des machines virtuelles,
Les différentes façons de les magasins de données et les réseaux.
dépanner une migration. Savoir ouvrir une console de machine
virtuelle dans VMware vCenter et savoir
07/. Protection des points de accéder au système d’exploitation invité.
terminaison avec Mirage Savoir naviguer dans Windows 7,
Les possibilités de Back up de Mirage Windows 8.1 et Windows Server 2008.
et la façon dont on doit utiliser les Moyens pédagogiques
stratégies téléchargées pour définir 1 ordinateur et 1 support de cours par
les paramètres de sauvegarde ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Expliquer les options de Évaluation par écrit en fin de cours et
récupération d’urgence des attestation de stage délivrée en fin de
209
points de terminaison Mirage. formation.
VMware vSphere 6 - Installation, configuration
01/. Introduction Créer et utiliser les alarmes pour avoir
Introduction ; des notifications émises en réponse
Objectifs du cours. à certains événements ou conditions ;
Introduire vRealize Operations
02/. SDD (Software-Defined Data Center) Manager pour la surveillance
Introduire les composants SDD ; et la gestion du Data Center.
Décrire où s’intègre vSphere
dans l’architecture Cloud ; 09/. vSphere HA (High Availabality)
Installer et utiliser vSphere Client ; et vSphere Fault Tolerance
Vue d’ensemble d’ESXi. Présenter l’architecture de vSphere HA ;
Configurer et gérer un
03/. Création de machines virtuelles cluster vSphere HA ;
Présenter les machines virtuelles, Utiliser les paramètres avancés Public
le matériel ainsi que les fichiers de vSphere HA ; Administrateurs systèmes, ingénieurs
des machines virtuelles ; Présenter vSphere Fault Tolerance ; systèmes, opérateurs chargés d’ESXi
Créer et travailler avec Permettre vSphere Fault Tolerance et de vCenter Server.
des machines virtuelles. sur les machines virtuelles ; Objectifs
Introduire vSphere Replication ; Décrire le concept SDD (Software-Defined
04/. vCenter Server Utiliser vSphere Data Protection pour Datacenter).
Présenter l’architecture vCenter Server ; sauvegarder et restaurer les données. Déployer un hôte ESXi et créer
Déployer et configurer vCenter des machines virtuelles.
Server Appliance ; 10/. Évolutivité Décrire l’architecture vCenter Server.
Installer et utiliser vSphere Web Client ; Décrire les fonctions d’un cluster Déployer une instance vCenter Server
Gérer les objets de l’inventaire vSphere DRS (Distributed ou VMware vCenter Server Appliance.
et les licences vCenter Server ; Resource Scheduler) ; Utiliser vCenter Server pour gérer
Expliquer les avantages de vMotion Configurer et gérer un un hôte ESXi.
Enhanced Compatibility. cluster vSphere DRS ; Configurer et gérer l’infrastructure vSphere
Travailler avec les règles avec VMware vSphere Client et VMware
05/. Configuration et gestion "affinity" et "anti-affinity" ; vSphere Web Client.
des réseaux virtuels Utiliser vSphere HA et Configurer les réseaux virtuels avec
Décrire, créer et gérer des vSphere DRS ensemble. les "switchs" standards vSphere.
commutateurs standards ; Utiliser vCenter Server pour gérer les types
Décrire et modifier les propriétés 11/. vSphere Update Manager variés d’hôtes de stockage.
des commutateurs standards ; et maintenance des hôtes Gérer des machines virtuelles, des modèles,
Configurer les algorithmes de répartition Utiliser vSphere Update Manager des clones et des "snapshots".
de charges des commutateurs virtuels ; pour gérer les patches ESXi ; Créer une vApp.
Créer, configurer et gérer les Installer vSphere Update Manager et Décrire et utiliser la bibliothèque de contenu
commutateurs distribués vSphere, le plug-in vSphere Update Manager ; Migrer les machines virtuelles avec VMware
les connexions réseaux et les Créer des patches baselines ; vSphere vMotion.
groupes de ports. Utiliser les profils d’hôtes pour gérer la Utiliser VMware vSphere Storage vMotion
conformité et la configuration d’ESXi ; pour migrer le stockage des machines
06/. Configuration et gestion Analyser et réparer les hôtes. virtuelles.
du stockage virtuel Surveiller l’utilisation des ressources
Présenter les protocoles et les noms 12/. Installation des composants VMware et gérer les pools de ressources.
des dispositifs de stockage ; Présenter l’installation ESXi ; Utiliser VMware vRealize Operations
Configurer ESXi avec iSCSI, NFS Décrire les prérequis au démarrage Manager pour identifier et résoudre
et le stockage Fibre Channel ; de l’ESXi à partir du SAN ; les problèmes analysés et les alertes.
Créer et gérer des banques de Présenter les options de Gérer VMware vSphere High Availability
données VMware vSphere VMFS ; déploiement de vCenter Server ; et VMware vSphere Fault Tolerance.
Présenter VMware Virtual SAN. Décrire les prérequis matériels, Utiliser VMware vSphere Replication
logiciels et de bases de données et VMware vSphere Data Protection pour
07/. Gestion des machines virtuelles pour vCenter Server ; répliquer les machines virtuelles et améliorer
Utiliser les modèles et le cloning pour Installer vCenter Server Appliance la récupération des données.
déployer les machines virtuelles ; et l’instance vCenter Server. Utiliser les clusters VMware vSphere.
Modifier et gérer les Distributed Resource Scheduler (DRS)
machines virtuelles ; pour améliorer l’évolutivité des hôtes.
Améliorer les migrations vSphere Utiliser vSphere Distributed Switch (VDS)
Motion et vSphere Storage vMotion ; pour améliorer l’évolutivité du réseau.
Créer et gérer les "snapshots" Utiliser VMware vSphere Update Manager
de machines virtuelles ; pour appliquer les patches correctifs.
Créer une vApp ; Améliorer le dépannage de base des hôtes
Présenter les types de bibliothèques ESXi, machines virtuelles et opérations
de contenus variés et comment les vCenter Server.
déployer et les utiliser. Prérequis
Avoir de l’expérience sur l’administration des
08/. Gestion des ressources systèmes d’exploitation Windows ou Linux.
et surveillance Avoir une bonne compréhension des
Introduire les concepts de mémoire et concepts présentés dans les cours
CPU (Central Processing Unit) virtuel ; fondamentaux sur la virtualisation
Configurer et gérer les pools DataCenter VMware.
de Ressources ; Moyens pédagogiques
Décrire les méthodes pour optimiser 1 ordinateur et 1 support de cours par
un CPU et l’utilisation de la mémoire ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Utiliser les graphiques de performance Évaluation par écrit en fin de cours et
vCenter Server et les alarmes pour attestation de stage délivrée en fin de
210
surveiller l’utilisation des ressources ; formation.
VMware Horizon Vue - Installation, configuration
01/. Introduction à VMware Horizon View 06/. Gestion des « Linked-Clones »
Discussion ; Présentation de Horizon
Les principes de la virtualisation View Composer ;
des postes de travail ; Installation du Horizon View Composer ; Public
Les composants de VMware Déploiement de bureaux Administrateurs et intégrateurs systèmes
Horizon View. en Linked-Clone ; responsables du déploiement de
Gestion des bureaux en Linked-Clone ; l’infrastructure de bureau virtuel VMware®.
02/. Le serveur de connexion Gestion des disques persistants. Objectifs
Horizon View Comprendre comment déployer et configurer
Installation du « Horizon View 07/. Gestion des bureaux en mode local les composantes de VMware View
Connection Server »; Gestion des bureaux en mode local. Créer des groupes de bureaux virtuels,
Configuration du « Horizon persistants ou non
View Connection Server ». 08/. Les outils en ligne de commande Configurer les fonctions d’impression, de
et les options de sauvegarde redirection des ports USB et la prise en
03/. Les bureaux virtuels Les outils en ligne de commande ; charge multimédia au sein des bureaux
Configurer une machine virtuelle Sauvegarde et restauration de virtuels, utiliser VMware View.
comme bureau virtuel ; la base de données View. Composer pour déployer et administrer les
Les protocoles d’accès à distance ; bureaux virtuels clonés
Présentation de l’agent Horizon View ; 09/. Gestion de la sécurité Comprendre comment packager les
Déploiement et affectation Présentation du « View applications à l’aide de VMware ThinApp
d’un pool manuel ; Security Server » ; pour l’infrastructure de bureaux virtuels
Gestion des machines hors Connexions directes et VMware.
périmètre vSphere. connexions en tunnel. Prérequis
Pour suivre ce stage, il est nécessaire d’avoir
04/. Les options du client Horizon View 10/. Gestion des performances des connaissances de l’administration
Présentation du client Horizon View ; et de l’extensibilité basique de Windows, comme ajouter des
Utilisation des clients légers Présentation des serveurs Replicas ; utilisateurs et des ordinateurs dans l’Active
avec Horizon View ; Gestion de la répartition de charge. Directory, une expérience minimum de
Gestion des impressions. l’administration Microsoft Windows, avoir
11/. VMware ThinApp suivi la formation « VMware vSphere :
05/. L’administration de Horizon View Fonctionnalités et installation Installation et Configuration » ou
Configuration initiale ; de ThinApp ; connaissances équivalentes.
Gestion des utilisateurs et des groupes ; Capture d’applications ; Moyens pédagogiques
Pools automatiques ; Déploiement et mise à jour 1 ordinateur et 1 support de cours par
Délégation de l’administration ; d’applications virtualisées ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Gestion des applications ThinApp ; Capturer Internet Explorer 6 ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Surveillance du déploiement Dépannage de ThinApp. attestation de stage délivrée en fin de
de Horizon View. formation.
Audits techniques de sécurité | 4 jours VS-015

01/. Généralités sur la sécurité Exemple d’outils : Google Hacking, prévention d’intrusion ;
Les besoins fondamentaux de sécurité ; Exiftool, Maltego, TheHarvester, Authentification et gestion des identités ;
La cybercriminalité ; AMAP, NMAP, OpenVAS, Metasploit ; Cryptographie et VPNs
L’environnement juridique ; Reconnaissance ; (IPSEC, SSL, MPLS) ;
Les organismes à connaître Cartographie du réseau ; Supervision et SIEM.
Scan de vulnérabilités ;
02/. Vulnérabilités et attaques Exploitation des vulnérabilités ; 05/. Travaux pratiques réalisés (50 %)
Vulnérabilités : Post-exploitation.
Exemple d’outils :
Scapy, Taof, Sulley, GDB, Metasploit ; 03/. Au niveau Web :
Au niveau du réseau ; OWASP Top 10 ;
Buffer overflow ; Focus SQL Injection ;
Format Strings ; Focus XSS ;

Off-by-One ; Focus CSRF ;
Race Condition ; Focus Principales failles PHP. Public
Use-After-Free ; Responsables de la sécurité des systèmes
Trouver des vulnérabilités 04/. Solutions techniques d’information, administrateurs de réseaux,
avec le fuzzing Exemple d’outils : Openssl, EMET, responsables informatiques et toute per-
Réseau : Snort, Medusa, JohnTheRipper, sonne souhaitant connaître et résoudre les
Exemple d’outils : Dsniff, Iptables, Check Point firewalls ; problèmes de sécurité matique en entreprise.
SSLStrip, Evilgrade, Wireshark, Défense en profondeur ; Objectifs
Scapy, Cukoo, Aircrack-ng Modèle de sécurité des systèmes Apprendre les tests d’intrusion et les
Sniffing ; d’exploitation récents ; échanges au travers de réseaux publics ou
ARP Spoofing, DNS Poisoning Mesures de sécurité avancées : privés.
(attaque Kaminsky) ; DEP, ASLR, Stack Canaries, Prérequis
Man-in-the-middle ; UEFI, UAC et tokens ; Bonnes connaissances de TCP/IP.
VLAN Hopping, CAM Flooding ; Sécurité de l’accès au réseau Moyens pédagogiques
Déni de service, DdoS, DrDos (802.1X, Radius, VLANs) ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Malwares ; Cloisonnement réseau avec personne + 1 vidéoprojecteur.
Sécurité du Wifi (faiblesses les firewalls : DMZs, Stateless, Stateful ; Évaluation par écrit en fin de cours et
WEP, WPA) ; Mise en œuvre de Proxys ; attestation de stage délivrée en fin de
211
Tests d’intrusion ; Sondes de détection et de formation.
GPM-001
Conception d’un cahier
des charges technique
3 jours
p. 214
MANAGEMENT GPM-002
Conduite et gestion de projet
GESTION DE PROJETS 5 jours

p. 214
& MÉTHODOLOGIE
213/220
GPM-003
Microsoft Project : Gérer ses projets
Niveau 1
3 jours
p. 215
GPM-004
Microsoft Project : Perfectionnement
Niveau 2
2 jours
p. 216
GPM-005
Merise
3 jours
p. 217
GPM-007
Méthode Agile « Scrum » - Le Product
Owner (Responsable Produit)
2 jours
p. 218
GPM-008
Management de Projet
3 jours
p. 219
GPM-010
Conduite de projet Web
3 jours
p. 220
| GUIDE 2018 | GESTION DE PROJETS & MÉTHODOLOGIE


Conception d’un cahier des charges technique
| 3 jours GPM-001
01/. Recueillir le besoin 05/. La reformulation du besoin
Décrire les modes de recueils ; La formulation du besoin en
Maîtriser les techniques de termes « standardisés » ;
recueil d’information ; Les techniques de formulation du
Focus sur le recueil du besoin besoin orientées méthode « Agile » ;
en mode « Agile » ; La classification du besoin ;
Faire valider les besoins à La priorisation du besoin avec
l’aide d’une maquette, d’un l’accord de l’utilisateur final ;
plan ou d’un diagramme ; Les outils.
Les acteurs : l’Analyste Fonctionnel
en charge du recueil de besoin ; 06/. Formaliser le cahier des charges Public
Les acteurs : Le Responsable Produit Structurer selon un plan logique ; Toute personne impliquée dans l’expression
en charge de la formalisation du besoin. Retenir le contenu pertinent ; des besoins et la rédaction d’un cahier des
s’assurer de sa précision ; charges.
02/. Décrire les scénarios métiers Vérifier son exhaustivité Objectifs
Concevoir des scénarios ; et son évolutivité. Acquérir une démarche pour analyser
Repérer les scénarios cibles ; les besoins et les formaliser dans un cahier
Fixer les scénarios relatifs 07/. Exercices, Jeux et cas concrets des charges.
aux techniques ; Définir concrètement les besoins en
Analyser l’impact de chaque cohérence avec les objectifs du projet
scénario retenu. et les modéliser.
Intégrer les composantes humaines,
03/. Les spécifications fonctionnelles techniques, organisationnelles et financières
Modéliser le système cible ; Adapter la démarche à différents « scénarii »
Extraire les fonctions attendues ; techniques.
Recenser les données nécessaires ; Dialoguer entre utilisateurs et services
Traduire l’activité en objets fonctionnels. demandeurs.
Formaliser un appel d’offres.
04/. La pré-étude technique Prérequis
Les contraintes techniques Aucun.
de réalisation ; Moyens pédagogiques
La performance souhaitée ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Les techniques utilisées ou imposées ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Les technologies ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Le matériel ; attestation de stage délivrée en fin de
Les solutions d’hébergement retenues. formation.
Conduite et gestion de projet | 5 jours GPM-002

01/. Comprendre les 03/. Structurer le projet 05/. Faire le bilan du projet
caractéristiques du projet Identifier les causes de dérives Effectuer la synthèse du projet ;
Définir ses fonctions de chef de projet ; d’un projet informatique ; Capitaliser sur les méthodes
Placer le projet dans le service : Découper en tâches selon et outils du projet ;
cadrer son périmètre, le type de projet : infrastructure, Organiser la mise en commun
ses interfaces et ses évolutions ; développement, déploiement des meilleures pratiques ;
Identifier ses partenaires : maîtrise de progiciel, maintenance... ; Préparer et assister la conduite
d’ouvrage et d’œuvre, éditeur, Choisir entre les méthodes pour du changement.
intégrateur, prestataire, fournisseur... ; construire son plan de développement :
Définir leur contribution RAD, cycle en V ou W ;
à la réussite du projet ; Recenser les risques et construire
Appréhender les négociations son plan qualité (PQP) ; Public
sur les différentes ressources Connaître les exigences Personnes chargées du pilotage d'un projet :
et mesurer leur interdépendance. de la norme ISO 9001 version 2000 ; Chefs de projet, responsables d'application
Impliquer les acteurs à chaque ou de domaine, consultants en assistance à
02/. Prendre en main sa mission étape du projet. maîtrise d'ouvrage
Identifier le projet, ses objectifs, Objectifs
ses contraintes ; 04/. Conduire, suivre et contrôler le projet Cadrer sa mission.
Évaluer la réalisation ; Utiliser les techniques de Découper le projet en tâches.
Cadrer les acteurs et leurs rôles planification (PERT, GANTT, Organiser le projet.
(MOA et MOE) ; chemin critique et marge) ; Planifier, ordonnancer les tâches et les
Communiquer efficacement Constituer et animer l’équipe projet ; ressources.
pour obtenir l’adhésion de l’équipe Lisser/niveler le plan de charges ; Suivre et contrôler l'avancement d'un projet.
et des différents partenaires ; Piloter les ressources ; Prérequis
Découvrir la démarche d’estimation Mettre en place les instances Aucun.
des charges ; de pilotage : membres, périodicité Moyens pédagogiques
Planifier, ordonnancer. et circuits d’information/décision ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Définir ses indicateurs de pilotage, personne + 1 vidéoprojecteur.
faire vivre ses indicateurs ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Préparer les décisions du Comité attestation de stage délivrée en fin de
214
de pilotage. formation.
Microsoft Project : Gérer ses projets - Niveau 1
| 3 jours GPM-003
01/. Généralités 04/. Gérer des projets par les ressources
Démarche de construction d’un projet : Les informations des ressources :
Diviser le projet en tâches, Créer la liste des ressources
sous tâches et jalons ; (affichage Tableau des ressources) ;
Renseigner la durée des tâches ; Modifier le temps de travail et les
Définir les liaisons (avec ou informations des ressources ;
sans délai) entre les tâches ; Gérer un groupe de ressources.
Comprendre le chemin critique ; Affecter les ressources aux tâches :
Définir les dates de contrainte ; Comprendre la notion de capacité
Définir les ressources. fixe, durée fixe et de travail fixe ;
Présentation de Microsoft Project : Piloter par l’effort ;
Présentation de Microsoft Project ; Affecter les ressources à partir de
Principales fonctionnalités de Project ; l’affichage Planificateur d’équipe ;
Les différents affichages : Utiliser des profils de travail
Diagramme de Gantt, Chronologie ; prédéfinis et personnalisés ;
Utilisation des tâches, utilisation Utiliser et personnaliser les affichages
des ressources… concernant les ressources et leurs
affectations (Planificateur d’équipe,
02/. Découvrir l’interface Project Utilisation des Ressources) ;
Personnaliser la barre Visualiser et modifier les rapports sur
d’outils Accès Rapide ; les ressources et leurs affectations.
Utiliser et personnaliser le ruban ; L’optimisation du projet :
Gérer les fichiers, l’impression et Détecter la sur-utilisation
les options avec l’onglet Fichier. des ressources ;
Résoudre les conflits : audit des
03/. Gérer des projets par les tâches ressources, utilisation de l’affichage
Les données du projet et les affichages : Planificateur d’équipe.
Définir et personnaliser les options ; Le suivi du projet :
Définir le calendrier du projet Saisir les informations sur le travail
(horaires de travail, jours chômés…) ; réalisé par une ressource sur une
Planifier manuellement tâche ou sur un ensemble de tâches.
ou automatiquement
les tâches et les jalons ; 05/. Gérer des projets par les coûts
Définir les liaisons avec Renseigner le coût fixe lié à une tâche ;
ou sans délai entre les tâches ; Renseigner les coûts liés aux
Visualiser le chemin critique ; ressources (différents taux, modification
Utiliser et personnaliser de taux à partir d’une date) ;
les différents affichages (Diagramme Visualiser les coûts par
de Gantt, Chronologie…) ; tâches, par ressources et pour
Afficher et modifier les tables l’ensemble du projet ;
(ajouter et renommer des colonnes) ; Effectuer le suivi des coûts
Filtrer et regrouper les tâches ; et la comparaison avec le planifié.
Gérer les différents niveaux
de tâches ; 06/. Personnalisation
Gérer les contraintes sur les tâches ; Créer et utiliser les modèles de projet ;
Créer les tâches répétitives ; Personnaliser et créer les tables ;
Comprendre la notion Enregistrer un affichage personnalisé ;
de temps écoulé ; Personnaliser les rapports,
Paramétrer la mise en page. les rapports visuels ;
L’optimisation du projet : Utiliser l’Organiseur.
Visualiser le chemin critique ; | GUIDE 2018 | GESTION DE PROJETS & MÉTHODOLOGIE
Utiliser l’Inspecteur de tâches ; 07/. Multi-projets
Optimiser les liaisons ; Consolider plusieurs projets ;
Valider les contraintes. Gérer les projets insérés ;
Le suivi du projet : Partager les ressources entre projets.
Enregistrer la planification initiale ; Public
Rendre des tâches inactives ; Toute personne destinée à mettre
Saisir les données d’avancement en œuvre et à gérer des projets
(% d’avancement, durée réelle, avec Microsoft Project
durée restante, dates réelles…) ; Objectifs
Comparer la réalisation et la Comprendre et maîtriser les fonctionnalités
prévision (affichage Suivi Gantt). de base du logiciel Microsoft Project.
Mettre en œuvre une gestion de projets inté-
grant différentes tâches, et y associer
les ressources correspondantes.
Prérequis
Utiliser Windows et maîtriser les principes
de base de la gestion de projets en termes
de planification et de suivi.
215
formation.
Microsoft Project : Perfectionnement - Niveau 2
| 2 jours GPM-004
01/. Rappel des fonctions de base Créer les champs calculés ;
Démarche de construction d’un projet : Copier les personnalisations vers
Diviser le projet en tâches, d’autres projets (utiliser l’Organiseur).
sous tâches et jalons ;
Renseigner la durée des tâches ; 06/. Utiliser la gestion Multi-projets
Planifier manuellement ou Consolider plusieurs projets ;
automatiquement les tâches (2010) ; Gérer les projets insérés ;
Définir les liaisons (avec ou Partager les ressources entre projets.
sans délai) entre tâches ;
Définir les dates de contrainte ; 07/. Comparer des versions
Définir les ressources. différentes d’un projet
Les données du projet :
Définir et personnaliser les options ;
Définir le calendrier du projet ;
Gérer les tâches et les jalons
(les différents niveaux de tâches,
les liens avec ou sans délai,
les contraintes...) ;
Utiliser les différents affichages
(Diagramme de Gantt, Réseau
de tâches, Chronologie (2010)…) ;
Paramétrer la mise en page.
Optimiser un projet :
Visualiser le chemin critique,
utiliser les filtres ;
Optimiser les liaisons et
valider les contraintes.
02/. Effectuer le suivi du projet

Enregistrer la planification initiale ;
Saisir les données d’avancement ;
Comparer la réalisation et la prévision ;
Replanifier le projet ;
Utiliser et personnaliser l’affichage
Gantt à planifiés multiples.
03/. Gérer les ressources

Les données du projet :
Créer la liste des ressources ;
Modifier le temps de travail
des ressources ;
Affecter les ressources aux tâches ;
Utiliser et personnaliser
les affichages concernant
les ressources et leurs affectations ;
Visualiser et modifier les rapports sur
les ressources et leurs affectations.
L’optimisation du projet :
Détecter et résoudre
la sur-utilisation des ressources ;
Utiliser le Planificateur
de tâches (2010).
Le suivi du projet :
Saisir le temps de travail réalisé par
Public
une ressource sur une tâche ou sur
Toute personne désirant approfondir et se
l’ensemble des tâches du projet.
perfectionner sur la gestion de projet.
Objectifs
04/. Gérer les coûts
Comprendre et maîtriser les fonctionnalités
Renseigner les coûts
avancées du logiciel Microsoft Project.
(pour les tâches et les ressources) ;
Mettre en oeuvre une gestion de projets
Visualiser les coûts par tâches, par
complexe, un partage des ressources
ressources, pour l’ensemble du projet…
et un suivi rapide et efficace.
Prérequis
05/. Gérer les personnalisations
Avoir suivi le cours « Gérer ses projets »
Créer et utiliser les modèles de projet ;
ou posséder les connaissances équivalentes
Personnaliser les affichages
ou avoir une pratique minimum du logiciel.
(Diagramme de Gantt, Réseau
Être familiarisé avec les notions de sécurité
de tâches, Utilisation des tâches,
réseaux.
Utilisation des ressources…) ;
Enregistrer un affichage personnalisé ;
Personnaliser et créer des tables ;
Personnaliser et créer des filtres,
des groupes ;
216 Personnaliser et créer des rapports ;
formation.
Merise | 3 jours GPM-005
01/. Présentation 10/. La démarche
Identification des concepts de base : L’étude préalable, le sous-ensemble
une approche par niveau, statique et représentatif ;
dynamique du système d’information, L’étude détaillée : conception
les modèles ; générale et détaillée ;
Présentation générale de la démarche. Pour chacune de ces étapes :
les acteurs impliqués, les principales
02/. Étude de l’existant tâches, les résultats attendus.
Recueil de l’existant ;
Les modèles et les diagrammes de flux ; 11/. Merise vers UML
La validation de la perception Merise et l’approche objet ;
de l’existant. Présentation des modèles UML ;
Le diagramme de classe,
03/. Les modèles de flux de collaboration, de changement d’état ;
(MCF, MCC, MOF) Comparaison entre les modèles
Modèle de contexte, modèle Merise et les modèles UML ;
conceptuel (ou de communication) UML et la conduite de projet.
et organisationnel des flux ;
Les types de flux, les types d’acteurs ;
Les règles d’élaboration des modèles.
04/. Niveau conceptuel

des données (MCD)
Une approche intuitive des concepts ;
Objet, relation, propriété, occurrence,
identifiant ;
Règles pour construire un MCD.
05/. Niveau conceptuel des

traitements (MCT, MCTA, CVO)
Le modèle conceptuel des traitements :
les processus, les opérations,
les événements et les résultats,
les synchronisations, les règles
d’émission, les règles de gestion ;
Règles d’élaboration : des modèles de
flux vers les modèles de traitements.
06/. Niveau organisationnel des

traitements (MOT, MOTA)
Les principaux concepts : procédure,
phase, règles d’organisation ;
Les règles de construction de MOT ;
Le MOTA : concepts et règles
de construction ;
Les modèles externes.
07/. Niveau organisationnel

des données (MOD)
Le modèle organisationnel
des données ;
Les autorisations associées

aux données ;
Les données conceptuelles,
organisationnelles ou techniques ;
Règles de construction Public
et de présentation. Ce stage est destiné aux informaticiens
ou gestionnaires mais concerne plus
08/. Niveau logique des traitements (MLT) particulièrement les responsables de
Les concepts : distinction du l’informatique, les ingénieurs, les chefs
dialogue fonctionnel, de l’interface de projet et les organisateurs directement
utilisateur, du noyau non interactif ; impliqués dans la conception d’une
Dialogue fonctionnel et application.
dialogue homme/machine ; Objectifs
Les interfaces graphiques : Donner une formation opérationnelle
les objets IHM ; à la méthode Merise grâce à un exposé clair
Le noyau non interactif. et concis des concepts mais surtout grâce à
de nombreux exercices, avec des références
09/. Niveau logique des données (MLD) fréquentes à l’utilisation sur le terrain.
Le modèle navigationnel : les principes, Acquérir une maîtrise réelle de la méthode.
la transformation, la Prérequis
valorisation, l’optimisation ; Aucun.
Le modèle relationnel : les principes, Moyens pédagogiques
la transformation, la valorisation, 1 ordinateur et 1 support de cours par
l’optimisation. personne + 1 vidéoprojecteur.
217
formation.
Méthode Agile « Scrum » - Le Product Owner (Responsable
Produit) | 2 jours GPM-007
01/. Le rôle et les responsabilités Dynamique de groupe (levée des
du Product Owner blocages métiers, efficience du
La « Fiche de poste » dialogue entre les acteurs,...) ;
du Product Owner ; Préparer la sortie du sprint et
Relation avec le Chef de Projet, gérer les problèmes qui peuvent
le Scrum Master, les développeurs, y être liés (Recette des travaux,
les parties prenantes au projet,... ; exigences qualité, besoins non
Les cumuls de fonctions (possibilités terminés,...) et leurs impacts sur les
et limites des modèles d’organisation). indicateurs et la communication.
02/. La méthode Scrum vue 05/. Réunion d’avancement

du Product Owner quotidienne (Stand Up Meeting)
Préparation pour l’action ; Etre un acteur assidu et impliqué
Mise en place du projet (Vision, du StandUp Meeting ;
cartographie des parties prenantes...) ; Apporter au plus vite les réponses
Capture des exigences (Les « User aux questions qui se posent.
Stories » des utilisateurs, les Use Case,
les techniques d’expression 06/. Réunion de revue d’une
des besoins...) ; itération (Sprint Review)
Structuration et valorisation Logistique et Objectifs de la réunion
métier du besoin (modèle (Qui, Quant, Quoi, ?) ;
de Kano, Chaine de valeur,...) ; Présentation des travaux (démo, Q/R,..)
Définition du Travail terminé (Done) ; et explication/défense des indicateurs
Définition du Travail prêt à démarrer (Tenue des Objectifs, BurnDown et
(Ready) selon les exigences BurnUp, vélocité tendancielle...) ;
portées par le métier ; Que faire quand la Sprint Review
La Robustesse des exigences ; est difficile (Rien à montrer, Absence
Constitution du Backlog de Produit ou rejet des utilisateurs...).
(sources d’exigences métiers et
autres, contrainte hors projet...) ; 07/. Réunion d’amélioration
Mesure de la robustesse continue (Sprint Rétrospective)
du Backlog de Produit ; Logistique et Objectifs de la réunion
Mesure de la « capacité » (Qui, Quant, Quoi, ?) ;
du Scrum Master, du Chef de Projet Prendre part à l’introspection positive
et des équipiers et de leur bonne (Ground Rules, participation active...)
compréhension de la vision. mais exhaustive (pas de non-dits,
gérer les conflits potentiels...) en
03/. La réunion de planification d’une tenant compte des « relations
version (ou Release Planning Meeting) contractuelles » éventuelles.
Définition de la Road Map et de la
stratégie de Release et d’itération 08/. Retour sur la vision du rôle et des
(Sprint) (durée, protocoles et responsabilités du Product Owner
calendrier des meetings...) ; Actualisation « fiche de poste » ;
Estimation collective (Planing Poker) Positionnement raisonné vis-à-vis
et priorisation du besoin dans des autres rôles ;
le Backlog de Produit. Les points de vigilance.
04/. La réunion de planification d’une 09/. Exercices, Jeux et cas concrets

itération (ou Sprint Planning Meeting)
Définition de la stratégie du Sprint
(but, objectifs SMART, disponibilité
des utilisateurs métiers...) ;
Estimation collective complémentaire
(Planing Poker) et équilibrage du
Backlog de Sprint (liste des besoins
à traiter dans cette itération) ;
Difficultés pouvant survenir
à cette étape (sur ou sous-
investissement de l’équipe, non
tenue des objectifs du projet,...) ;
Mesurer la collaboration nécessaire
pour assurer la qualité et la
disponibilité des informations
Public
attendues par l’équipe ;
Tout public.
Compréhension et appropriation
Objectifs
des indicateurs d’information et de
Découvrir les différentes méthodes Agiles.
performance (Scrum Board, Objectifs
Mettre en pratique un projet avec SCRUM.
du sprint, Burn Down Chart,...) ;
Prérequis
Vérification des travaux réalisés par
Aucun.
l’équipe (respect des consignes et des
priorités) pour acceptation des Users
Stories (liste des besoins traités) ;
Participation à la communication
du projet (relayer l’avancement,
signaler les problèmes,...) ;
formation.
Management de Projet | 3 jours GPM-008
JOURNÉE 1 JOURNÉE 2 JOURNÉE 3
01/. Introduction 01/. La technique 01/. La culture

Tour de table ; Management et gestion de projet. La problématique : le management de
Logistique. projet = management hors hiérarchie ;
02/. La mise en œuvre Caractéristique du projet versus
02/. Les facteurs clés de Les cinq questions : QUOI ? QUI ? le département ;
résussite des projets QUAND ? COMMENT ? COMBIEN ? Processus de management de projet ;
Travail en équipe ; Phases dans ce processus ;
Objectif : dégager les facteurs clés 03/. Les organigrammes Les facteurs de réussite par phase ;
de réussite des projets ; Organigramme technique (WBS) ; Les responsabilités par phase.
Méthode : « brain storming » Organigramme fonctionnel (OBS) ;
avec utilisation de Post It. Organigramme des ressources (RBS) ; 02/. Simulation
Organigramme des coûts (CBS)... Simulation du 3e trimestre ;
03/. Les trois thèmes du Analyse + thème de réflexion
management de projet 04/. La planification par équipe ;
Présentation du tryptique Approche par durée ; Synthèse et analyse en
Organisation - Technique - Culture ; Approche par la charge ; séance plénière ;
Atelier : classement des facteurs clés La modélisation : le PERT ; Transposition à la réalité.
de réussite par thème. Exercice : préparer un petit déjeuner ;
Les calculs de date et de marges : 03/. Le chef de projet
04/. Le cas « Pailles » notion de chemin critique ; Styles de management
Jeu par sous-groupes permettant Le diagramme de Gantt ; (test Blanchard) ;
de mettre en évidence le besoin ; Simulation de 2e période ; Styles de mangament par phase ;
Un objectif clair ; Analyse + thème de réflexion Le pouvoir hors hiérarchie.
Une organisation bien définie, par équipe ;
des règles du jeu ; Synthèse et analyse en 04/. L’équipe projet
Un plan de communication séance plénière ; Critères de composition
et plan de management. Tranposition à la réalité. (test de Belbin) ; Étapes de
développement d’une équipe ;
05/. Simulation 05/. L’avancement Critères d’efficacité d’une équipe.
Présentation ; Avancement délai
Simulation 1ère période : et avancement technique ; 05/. Simulation
Définition du projet ; La courbe de dérive des jalons. Simulation du 4e trimestre ;
Analyse + thème de réflexion Analyse + thème de réflexion
par équipe ; 06/. La gestion ressources par équipe ;
Synthèse et analyse en séance Typologie des ressources ; Synthèse et analyse en
plénière - Transposition à la réalité. Approche par la durée ; séance plénière ;
Approche par la charge ; Transposition à la réalité.
06/. L’organisation Plan de charge ;
Domaines stratégiques ; Lissage : méthodes et difficultés. 06/. Les partie prenantes
Management DE projet et PAR projet ; Typologie ;
Structures organisationnelles ; 07/. La gestion des coûts Des intérêts souvent contradictoires ;
Zoom sur l’organisation matricielle ; Typologie des coûts ; Méthode de gestion
Critères déterminants ; L’établissement du budget CBTP ; des parties prenantes.
Jalonnement des projets : les acteurs, L’avancement : CBTE et CRTE ;
missions, rôles et responsabilités ; Les indicateurs. 07/. La communication
Les flux d’information ; Plan de communication ;
Traitement des priorités entre projets ; 08/. La gestion des risques Jeu de l’ascenseur.
Jalonnement et matrice de décision ; Méthode et étude de cas.
Les règles du jeu. 08/. Synthèse et conclusion
Public
Tout encadrement hiérarchique
ou fonctionnel.
Objectifs
Situer le management de projet dans son
ensemble.
Acquérir en trois jours une vision des outils
essentiels au management de projet.
Prérequis
Aucun.
219
formation.
Conduite de projet Web | 3 jours GPM-010
01/. Créer un site Web 06/. Les intervenants
Le public visé ; Les chefs de projets ;
La conception graphique ; Les concepteurs techniques ;
Les types de contenus ; Les concepteurs graphiques ;
Le mode de navigation ; Les programmeurs ;
Les choix techniques ; Les référenceurs.
Site avec des pages statiques ;
Site avec des pages dynamiques ; 07/. Lois et obligations
Site utilisant des bases de données ; Légalité du contenu ;
Sites basés sur des CMS. Droits d’auteur ;
Autorisations ;
02/. Les logiciels de mise en page Obligations légales ;
Différences entre les logiciels ; Cas spécifique des emailing.
Les langages utilisés ;
Le langage HTML ;
Les règles CSS ; Public
Le langage de scripts JavaScript ; Chefs de projets, responsables
Les composants AJAX ; de communication devant intervenir
Les langages d’application ASP, PHP… dans un projet de création de site Internet.
Objectifs
03/. Les logiciels de Comprendre les différentes étapes
conception des médias de la création d’un site Internet.
Pour les images ; Connaître les différents outils
Pour les images animées ; permettant sa réalisation.
Pour les animations ; Concevoir des sites statiques
Pour la vidéo ; ou dynamiques.
Pour le son. Connaître les différents métiers intervenant
dans la construction d’un site Web…
04/. Conception de site avec Prérequis
des bases de données Bonne connaissance de l’environnement
Les types de bases de données ; informatique (pratique courante d’OS X
Les langages de programmation ; ou de Windows).
Les outils de conception. Moyens pédagogiques
05/. La mise en ligne du site personne + 1 vidéoprojecteur.
Les tests ; Évaluation par écrit en fin de cours et
La mise en ligne ; attestation de stage délivrée en fin de
Le référencement. formation.
220
M-001
Correspondant Informatique
5 jours
p. 222
M-002
et maintenance PC
4 jours
MANAGEMENT
p. 222
MÉTIERS
221/227
M-003
Notions Fondamentales
et Topologie Réseaux
3 jours
p. 223
M-005
Risques et responsabilités juridiques
de la D.S.I.
2-3 jours
p. 223
M-006
SPHINX Utilisateur
2 jours
p. 224
M-007
IPv6 - Mise en œuvre
3 jours
p. 224
M-010
BIG DATA
2 jours
p. 225
M-011
VOIP
5 jours
p. 226
| GUIDE 2018 | MÉTIERS


Correspondant Informatique | 5 jours M-001
01/. Rôle du correspondant informatique 05/. Le suivi du matériel et le
Exposé ; dépannage 1er niveau
Les différents moyens de tenir le rôle ; La gestion du parc ;
La mise en œuvre. Les problèmes matériels les plus
courants et leurs remèdes ;
02/. Formalisation des Les problèmes logiciels les plus
demandes utilisateurs courants et leurs remèdes ;
Analyser l’existant ; Les outils logiciels de maintenance
Construction des scénarios des disques durs (Norton) ;
de solutions ; Récupération des fichiers effacés.
Rédaction du cahier des charges ;
Recherche des compétences. 06/. Communication et réseaux Public
Toute personne souhaitant être l’interface
03/. Le correspondant 07/. Les réseaux entre les utilisateurs et le service
pendant la réalisation informatique.
Gestion du projet, collecte 08/. Topologie Objectifs
d’informations ; Maîtriser le rôle d’interface entre utilisateurs
Organisation du projet ; 09/. Les différentes couches et service informatique.
Mise en œuvre. Les liaisons PC/ordinateurs distants ; Prérequis
Les liaisons PC/ordinateurs locaux ; Bonne maîtrise globale de l’outil
04/. Le correspondant et le futur Principe du client serveur. informatique.
Maintenance du projet : Moyens pédagogiques
Les moyens ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
La mise en œuvre ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Évolution du système : Évaluation par écrit en fin de cours et
Projection dans le temps ; attestation de stage délivrée en fin de
Pérennité du système. formation.
Installation, configuration et maintenance PC | 4 jours M-002

01/. Assemblage/désassemblage d’un PC
Carte mère, processeur, bus, mémoire,
ressources système ;
Unités de stockage : caractéristiques,
interfaces, installation ;
Optimisation et dépannage.
02/. Stratégie de dépannage des PC

Méthodologie de dépannage ;
Gérer le Setup et le BIOS ;
Périphériques d’E/S ;
Ports de communication,
cartes d’extension ;
Périphériques multimédia ;
Imprimantes.
Public
03/. Maintenance et sécurité Futurs spécialistes de support PC,
Outils de maintenance ; responsables, techniciens, consultants
Sécurité électrique, alimentation ; réseaux impliqués dans l’exploitation,
Sauvegardes. la maintenance et le support des PC.
Objectifs
04/. Réseaux et Internet Dépanner, reconfigurer des PC et leurs
Topologie réseau, câblage, carte principaux périphériques.
réseau, routeur, passerelle ; Assurer le support technique de 1er niveau.
Internet : services, protocole TCP/IP ; Prérequis
Réseaux sans fils. Connaître l’environnement PC, être capable
de naviguer sur internet, faire des recherches
05/. Systèmes d’exploitation et gérer des fichiers à l’aide d’un explorateur.
Installation, configuration de Moyens pédagogiques
différents OS Windows et Linux ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Dépannage des systèmes ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Premier niveau d’utilisation Évaluation par écrit en fin de cours et
de la Base de Registre ; attestation de stage délivrée en fin de
222 Mise en œuvre de la sécurité. formation.
Notions Fondamentales et Topologie Réseaux | 3 jours M-003
01/. Concepts fondamentaux 06/. Réseaux LAN multiples 10/. Sélection d’un réseau
L’origine du développement des LAN ; et configuration Expression des besoins ;
Qu’est-ce qu’un réseau local (LAN) ? ; Diversité des réseaux ; Paramètres clés de la sélection.
Comment fonctionnent les LAN ? Configuration des LAN de
niveau 2 à grande échelle ;
02/. Communications via les LAN Configuration de l’interconnectivité
Les adresses utilisées sur les LAN ; de niveau 3 ;
Interconnexion ; Ping.
Comment le trafic est-il acheminé ?
07/. Protocoles/performance des LAN
03/. Évaluation des types de Paramètres clés de la performance ;
systèmes de câblage LAN Support de la qualité de service ;
Supports et compromis ; Techniques d’amélioration Public
Systèmes de câblage Ethernet. des performances ; Toute personne chargée de concevoir
Amélioration de la robustesse et d’installer des réseaux locaux.
04/. Les principales normes des LAN (reconfiguration rapide). Objectifs
Normes Ethernet et IEEE 802.3 ; Acquérir les connaissances de base néces-
Normes sans fil Ethernet (802.11) ; 08/. Utilisation des LAN supplémentaires saires pour implanter des réseaux locaux.
Autres normes LAN du comité IEEE. Qualité de service de bout en Prérequis
bout sur les LAN et les WAN ; Des connaissances de base de niveau
05/. Techniques de commutation NAS (Network Attached Storage) ; « Introduction aux communications de
Ponts et commutation ; SAN (Storage Area Network) ; données et aux réseaux » sont supposées
Redondance dans les Stockage sur IP. acquises.
réseaux commutés ; Moyens pédagogiques
Réseaux locaux virtuels (VLAN) 09/. Installation/exploitation d’un LAN 1 ordinateur et 1 support de cours par
et domaines de diffusion ; Configuration d’un réseau ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Fonctions « cut-through » et full duplex. Comment planifier l’installation ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Contrôle et administration attestation de stage délivrée en fin de
d’un réseau local. formation.
Risques et responsabilités juridiques de la D.S.I.

| 2 jours M-005
01/. Introduction 05/. Mesures préventives
Exemples de risques juridiques Mesures techniques à mettre en
liés à l’informatique ; place au sein de l’entreprise ;
Catégorie de risques ; Mesures juridiques à mettre
Responsabilités des différentes parties ; en place permettant de définir
Qu’est-ce que la responsabilité civile ? ; la responsabilité ou la non-
Qu’est-ce que la responsabilité en cas d’incident.
responsabilité pénale ? ;
Qu’est-ce que la responsabilité 06/. Obligations légales
professionnelle ? Obligations vis-à-vis des données ;
Obligations vis-à-vis du système ;
02/. Responsabilité et risques de Obligations vis-à-vis des personnes ;
l’entreprise et de l’employeur Obligations de l’employeur par rapport
Les cas où la responsabilité aux mesures mises en place.
peut être engagée ;
Risques encourus par 07/. Charte informatique et Internet
la personne morale en cas Comment bien construire une
de responsabilité engagée ; charte informatique ? ; Public
Responsabilité et risques Les points importants à aborder Direction des Systèmes d’Informations
de l’employeur ; pour la mise en place d’une charte Direction Administrative, Financière et
Risques encourus en cas de informatique dans l’entreprise ; Juridique.
responsabilité engagée. Les limites à ne pas dépasser. Objectifs
Connaître les responsabilités juridiques face
03/. Responsabilité du DSI/RSSI 08/. Environnement international à une nouvelle législation liée à l’utilisation
Les cas où la responsabilité Quels sont les responsabilités de l’outil informatique.
peut être engagée ; et risques encourus lors d’incident Acquérir les connaissnce quant aux droits et
Risques encourus en cas de impliquant l’international ? ; devoirs incombant au DSI.
responsabilité engagée. Quels sont les moyens de prévention ? Prérequis
Aucun.
04/. Responsabilité de l’utilisateur 09/. Cas concrets de jurisprudence Moyens pédagogiques
Les cas où la responsabilité 1 ordinateur et 1 support de cours par
peut être engagée ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Risques encourus en cas de Évaluation par écrit en fin de cours et
responsabilité engagée. attestation de stage délivrée en fin de
223
formation.
SPHINX Utilisateur | 2 jours M-006
01/. Interface Sphinx 03/. Saisie des données
Les différents constituants Les différents modes de saisie ;
d’une enquête ; Saisie directe ;
Quelques raccourcis ; Saisie rapide ;
Représentations graphiques diverses ; Le mode tableur.
Les différents stades de
déroulement d’une enquête ; 04/. Dépouillement et interprétation
Élaboration du questionnaire ; statistique de base
Saisie des réponses ; Principes généraux des
Traitements et analyses ; analyses statistiques ;
Vocabulaire et mots-clés relatifs Interprétation statistique de base ;
à la gestion des enquêtes ; Les tableaux croisés ;
Vocabulaire et mots-clés Principes ;
relatifs à Sphinx 2000 ; Représentations graphiques ;
La gestion des fichiers ; Paramétrage des résultats ;
Présentation de l’interface. Interprétation statistique de base ;
Utilisation du dépouillement
02/. Création du questionnaire automatique ;
Le paramétrage de base des questions ; Prise en main et ergonomie
Organisation d’une enquête en parties ; du dépouillement ; Public
Enchaînements séquentiels Les options de dépouillement ; Personnes souhaitant s’initier au logiciel
des questions ; Les tableaux ou tris à plat ; Sphinx.
Utilisation de questions pré-définies ; Principes ; Objectifs
Sortie papier du questionnaire ; Fréquences et intervalles de confiance ; Maîtriser l’interface du logiciel.
Mise en page de base ; Représentations graphiques ; Concevoir une enquête de base.
Impression ; Paramétrage des résultats. Gérer les réponses et effectuer les premiers
Rédaction de questions ; traitements statistiques.
Les différents types de question ; Prérequis
Questions et variables ; Une pratique régulière des outils
Le contrôle et la validité de la saisie ; bureautiques et internet sont souhaités.
Gestion de base des questions Moyens pédagogiques
(suppression, modification et copie) ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Structuration d’une enquête ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Les différents constituants Évaluation par écrit en fin de cours et
d’un questionnaire ; attestation de stage délivrée en fin de
Paramétrages de base d’une enquête. formation.
IPv6 - Mise en œuvre | 3 jours M-007

01/. Introduction IPv6 05/. Routage IPv6
Rappel et problématique IPv4 ; Routage statique et avec OSPFv3 ;
Comparaison du format Protocole RIPng ;
des paquets IPv4 / IPv6 ; Version IPv6 d’EIGRP.
Extensions majeures ;
Impact d’IPv6 sur TCP, UDP et ICMP. 06/. IPv6 et la mobilité
Mobilité et IPv4 : principe et faiblesses ;
02/. Plan d’adressage Tunneling bidirectionnel ;
Typage des adresses, Routage direct.
représentation, durée de vie ;
Plan d’adressage agrégé, 07/. IPv6 et la sécurité
l’espace unicast global ; Protocole IPSec ;
L’espace lien-local et multicast ; Authentification des hôtes avec AH ;
Le plan d’adressage agrégé ; Confidentialité des données avec ESP ;
L’allocation d’adresses, l’IANA, les RIR. Mécanisme d’échange de clés IKE. Public
Administrateurs et ingénieurs réseaux.
03/. Configuration automatique Objectifs
Les nouveaux protocoles Comprendre les différences fondamentales
ICMPv6 et DHCPv6 ; avec IPv4.
La découverte de voisins Appréhender le protocole IPv6.
avec NDP et les messages ; Découvrir les différents moyens de migration
Configuration automatique d’un protocole à un autre.
sans état et avec état ; Configurer les protocoles de routage IPv6.
Phases d’une configuration Acquérir et mettre en œuvre les différents
automatique sans état ; concepts propres au protocole IPv6.
Construction de l’adresse Prérequis
globale unique. Bonnes connaissances des réseaux
et de TCP/IP.
04/. Support des applications en IPv6 Moyens pédagogiques
DNS et DDNS ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Enregistrement AAAA ; personne + 1 vidéoprojecteur.
La résolution inverse ; Évaluation par écrit en fin de cours et
224 Logiciels serveur Les résolveurs ; attestation de stage délivrée en fin de
Protocoles Telnet, SSH, TFTP, SNMP. formation.
BIG DATA | 2 jours M-010
01/. Introduction 11/. Administration
La philosophie NoSQL ; Démarrage ;
Différences entre bases Fichier de configuration ;
relationnelles et NoSQL ; Arrêt ;
Architecture distribuée ; Surveillance du service ;
Le format JSON comme Sécurité et authentification ;
format d’échange ; Journalisation ;
Exemples de bases NoSQL : Commandes de gestion.
Base orientée clés/valeurs : Cassandra
Base orientée "colonnes" : Hadoop 12/. Réplication
Base volatile : memcache Principe ;
Base orientée "documents" : MongoDB. Mise en oeuvre d’un Replica Set ;
Administration du Replica Set.
02/. Prise en main de hadoop
Mise en œuvre d’un Cluster ; 13/. Cluster et Sharding
Utilisation de HDFS ; Définition du sharding et des chunks ;
1er exemple de MapReduce. Choix de la clé de sharding ;
Mise en œuvre d’un cluster ;
03/. Ecriture d’un algo.map/reduce Ajout et suppression de serveurs ;
Application Java ; Administration du cluster.
Les différentes étapes ;
Utilisation d’autres langages.
04/. Administration
Configuration ;
Modèle de sécurité ;
Gestion de HDFS ;
Gestion des nœuds ;
Gestion des tâches.
05/. Pour aller plus loin

De MySQL à HDFS ;
De MySQL à Hive ;
Collecte de données avec FLUME.
06/. Prise en main de mongodb

Concepts de base ;
Documents ;
Types intégrés ;
Collections ;
Bases de données.
07/. Manipulation de documents

Insertion ;
Suppression ;
Mise à jour ;
Remplacement ;
Gestion des tableaux ;
Upserts ;
Opérations atomiques.
08/. Langage d’interrogations

La méthode find() ;
Critères de recherche ;
Opérateurs spécifiques ;
Recherche dans les tableaux ;
Curseurs ;
Options avancées ;
Snapshots.
09/. Indexation
Index simple et multiple ;
Informations et conseils sur les index ; Public
Changer les index ; Chefs de projets, managers et développeurs
Index géospatial. souhaitant approfondir leurs connaissances
des enjeux du Big Data.
10/. Requêtes d’agrégation Objectifs

Agrégation simple ; Connaître le principe du Big Data avec deux
Comptage ; technologies phares : le cluster Hadoop et
Commande group() ; MongoDB, leader des bases de données.
Algorithme MapReduce ; Prérequis
Framework d’agrégation ; Connaissances de base Linux.
Pipelines ; Moyens pédagogiques
Intégration avec Hadoop. 1 ordinateur et 1 support de cours par
225
formation.
VoIP | 5 jours M-011
01/. Contexte technique 07/. Les mécanismes de routage SIP
Répartition des coûts Comment localiser les serveurs ;
des réseaux de données ; Le routage SIP : description
Répartition des coûts du mécanisme ;
des réseaux téléphoniques ; Les serveurs proxies ;
Les évolutions du marché Les solutions et les protocoles
/ les perspectives de croissance ; connexes à SIP ;
Les principaux acteurs SIP et la translation d’adresse ;
de la TOIP / VOIP ; Le NAT Traversal ;
Les enjeux et contextes ; Les solutions : SBC, TURN,
Pourquoi la VOIP (challenge, stratégie, STUN, ICE, UPNP.
avantage, inconvénient…) ;
Les facteurs et motivations ; 08/. La sécurité associée à la Voix sur IP
Les composantes Les menaces et les risques
des réseaux d’aujourd’hui ; les plus communs ;
La tendance des réseaux de demain. Disponibilité (LAN, WAN, IPBX) ;
Différents niveaux d’intégrité (réseau,
02/. Les composantes organisationnelles système, poste téléphonique) ;
La technologie téléphonie Confidentialité, non-répudiation,
classique (architecture authentification, autorisation ;
/ mode de fonctionnement…) ; Sauvegarde et restauration. Architecture
Les technologies des réseaux des solutions de sécurité ;
de données (architecture SIP et les firewalls.
/ mode de fonctionnement…) ;
Avantages / inconvénients
des solutions actuelles ;
Le positionnement des
technologies VOIP / TOIP ;
Les approches des fournisseurs.
03/. Le protocole H323

La signalisation téléphonique classique ;
Etapes d’un appel téléphonique ;
Les séquences ;
La signalisation ;
Introduction du modèle H323 ;
Définition et présentation
de la pile protocolaire ;
Présentation des composantes
(Gatekeeper, Gateway,
End point, MCU…).
04/. Architecture SIP

Le protocole SIP.
Mécanismes de la signalisation
et des flux Voix.
Les interfaces avec les
protocoles (DHCP, HTTP, DNS).
Comparaison SIP /H323 ;
Les différents composants SIP et
leurs rôles au sein de l’architecture ;
UAC/UAS. User Agent,
proxy server, redirect server,
registrar server. Gateway;
Les mécanismes d’adressage
SIP (URI, IP, E164) ; Public
Les fonctions connexes (facturation, Ingénieurs ou architectes réseaux qui
accouting, traduction de codec). désirent identifier les difficultés et connaître
les bonnes démarches garantissant le suc-
05/. Les messages SIP cès de la mise en œuvre des technologies
Le principe requête/réponse ; de la voix sur IP.
Les types de requêtes ; Objectifs
Les types de réponses ; Réduire les dépenses téléphoniques et
Interprétation des Header requests, intégrer voix et données.
des champs TO, FROM, CONTACT ; Acquérir et de maîtriser les différents
Etude de cas : dialogue client SIP concepts propres à la VoIP.
<--> client SIP (peer to peer) ?. Apprendre à assurer la qualité de service du
trafic Voix sur IP (VOIP) et à l’utiliser pour de
06/. Les méthodes et extensions SIP nouvelles applications.
Les méthodes ; Prérequis
Détails des méthodes : INFO, Bonnes connaissances sur TCP/IP.
OPTION, MESSAGE ; Connaissances de base en téléphonie.
SIP et les mobiles ; Moyens pédagogiques
Le GSM, le GPRS. La 3GPP ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
SIP et IMS (IP Multimedia Subsystem) ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Applications IMS, composants Évaluation par écrit en fin de cours et
et architecture. attestation de stage délivrée en fin de
226
formation.
MANAGEMENT
RH & DÉVELOPPEMENT
228/242
DES COMPÉTENCES

RH-001 RH-102
Manager une équipe au quotidien Collaborateurs RH, développez
4 jours non consécutifs votre qualité de service
p. 230 2 jours
p. 236
RH-002
La gestion des conflits RH-104
2 jours Gestion des talents
p. 230 2 jours
p. 237
RH-003
Surmonter la peur de parler en public RH-105
2 jours L’essentiel en gestion des Ressources
p. 231 Humaines
3 jours
RH-004 p. 237
Préparer et réussir les entretiens
d’évaluation annuels et les entretiens RH-109
professionnels Réussir ses recrutements - entretiens
2 jours non consécutifs et intégration des collaborateurs
p. 231 2 jours
p. 238
RH-005
Mener une réunion productive RH-110
2 jours Techniques de communication
p. 232 écrite et orale
2 jours
RH-006 p. 238
Savoir gérer son temps
2 jours RH-111
p. 232 Développer son assertivité
2 jours
RH-008 p. 239
Formation de formateur
5 jours RH-113
p. 233 Convaincre et persuader
2 jours
RH-009 p. 239
Organiser ses idées avec méthode
grâce au Mind Mapping RH-117
2 jours Dynamiser son identité professionnelle
p. 233 Développer son potentiel
2 jours
RH-011 p. 240
Communication non verbale :
maîtriser sa gestuelle RH-118
2 jours Bien réussir dans vos fonctions de
p. 234 tuteur
2 jours
| GUIDE 2018 | RH & DÉVELOPPEMENTS DES COMPÉTENCES

RH-012 p. 240
Les fondamentaux de la communication
2 jours RH-119
p. 234 Gestion du stress
2 jours
RH-013 p. 241
Rédiger des mails efficaces
1 jour RH-120
p. 235 Entretien commercial
2 jours
RH-014 p. 241
Rédiger des écrits professionnels
2 jours RH-121
p. 235 Assurer un accueil physique et
téléphonique de qualité
RH-015 2 jours
Prendre des notes et rédiger p. 242
un compte-rendu
2 jours
p. 236

229
Manager une équipe au quotidien | 4 jours non consécutifs
RH-001
01/. Clarifier ses rôles Savoir déléguer efficacement et
Responsabilités de Manager mettre en place des délégations
Définir les différents types responsabilisantes ;
de Management : management Renforcer le positionnement de chacun
stratégique, management et établir des relations de confiance
hiérarchique et opérationnel, entre les membres de l’équipe ;
management transversal ; Savoir contrôler et suivre
Identifier les rôles et domaines l’action d’un collaborateur ;
de contribution attendue du manager. Savoir reconnaître l’action
d’un collaborateur ;
02/. Se positionner en tant que Manager S’informer et faire circuler l’information.
et développer des attitudes efficaces
Auto diagnostic de ses styles 04/. Motiver son équipe et mobiliser
de management dominants ; les énergies individuelles Public
Adapter son management aux valeurs Définir les objectifs et les règles Managers, responsables d’équipe
de l’entreprise et aux situations ; du jeu pour orienter l’action collective ; et de services en poste ou qui vont
Repérer des axes d’amélioration Découvrir les clés de la motivation ; prendre leurs fonctions.
à apporter dans ses pratiques Agir sur les leviers Objectifs
de management ; de motivation pertinents. Clarifier ses missions et se positionner
Développer l’autonomie et en tant que manager dans l’organisation.
la performance de ses collaborateurs ; 05/. Optimiser sa communication Identifier son style de management et
Apporter son soutien et savoir pour instaurer des relations adopter des comportements appropriés.
accompagner ses collaborateurs constructives avec son équipe Acquérir les outils fondamentaux
dans le changement. Identifier le sens des messages du Management opérationnel.
non verbaux ; Acquérir les fondamentaux
03/. S’approprier les outils fondamentaux Repérer ses différents registres de la communication interpersonnelle appli-
du Manager opérationnel de communication ; qués aux situations de management.
Préparer et conduire des entretiens Maîtriser ses émotions Prérequis
avec des collaborateurs : et gagner en sérénité ; Occuper une fonction de manager
entretiens annuels d’évaluation, Adopter l’attitude d’écoute adaptée ; opérationnel.
entretiens professionnels Savoir répondre aux questions Moyens pédagogiques
et entretiens de recadrage ; et traiter les objections. 1 support de cours par personne
Recruter et accompagner de nouveaux Évaluation par écrit en fin de cours et
collaborateurs : formaliser ses attestation de stage délivrée en fin de
attentes et conduire un entretien ; formation.
La gestion des conflits | 2 jours RH-002

01/. Analyser un conflit 05/. Analyser et mettre à plat le différent
Conflit portant sur un projet, Tester la « bonne foi » de l’interlocuteur ;
des principes ou des valeurs ; Imaginer des solutions en
Conflit lié à des désaccords forme de porte de sortie ;
sur des modalités ; Souligner l’accord ;
Conflit relationnel. Vérifier la disposition de l’interlocuteur.
02/. Canaliser ses comportements 06/. Préparer l’avenir

dans un conflit Renforcer la qualité de la relation ;
Analyser et décomposer la situation ; Anticiper les prochains différents.
Prendre en compte ses émotions Public
et ses croyances ; Tout manager, encadrant de proximité,
Retrouver une ressource positive. chef de projet qui désire sortir des conflits.
Objectifs
03/. Repérer la stratégie de Dissocier la part liée à l’émotif et
son ou ses interlocuteurs aux éléments rationnels dans un conflit.
Saisir le cadre de référence de l’autre ; Maîtriser sa propre émotivité dans une
Observer son non-verbal ; situation de conflit.
Pointer ses motivations, ses Suivre une stratégie positive de résolution
intérêts, ses bénéfices éventuels. de conflit.
Prérequis
04/. Ramener son interlocuteur dans Il est conseillé d’avoir suivi une formation
une disposition de résolution positive sur les fondamentaux du management.
Le recadrage positif ; Moyens pédagogiques
L’humour ; 1 support de cours par personne
Le changement de plan ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Identifier les enjeux attestation de stage délivrée en fin de
230
psychologiques sous-jacents. formation.
Surmonter la peur de parler en public | 2 jours RH-003
01/. Principes fondamentaux 04/. Gérer l’improvisation
de la communication Développer sa créativité ;
Notions fondamentales ; Pratiquer des techniques permettant
Schéma général de la communication ; de faire face à l’improvisation ;
Impact du non verbal sur l’auditoire ; Susciter l’intérêt, des questions ;
Facteurs d’une bonne Interventions de son auditoire.
communication avec autrui.
02/. Préparer son intervention

Analyse du contexte d’intervention ;
Adaptation à son auditoire ;
Objectif de la prise de parole,
lieu, et taille de l’auditoire ;
Structuration du discours et les appuis
d’aide à la compréhension ;
Gestion de son temps de parole ;
Choix des supports visuels Public
(rétroprojecteur, vidéo, diaporama). Dirigeants, cadres, agents de maîtrise,
responsables d’équipe, et responsables
03/. Maîtriser la forme de de projet.
sa communication Objectifs
Mieux se connaître à l’oral, Approfondir les techniques d’expression
identifier ses tendances ; orale afin de développer sa compétence
Identifier certaines erreurs d’expression.
et leurs conséquences ; Acquérir une aisance de communication
Travailler la diction, le débit, l’intonation ; en public.
Se valoriser : quelle image Obtenir un impact sur son auditoire.
a-t-on de moi ? ; Prérequis
Ses gestes, ses déplacements, Aucun.
son regard, sa respiration ; Moyens pédagogiques
Convaincre son auditoire 1 support de cours par personne
à l’aide d’effets persuasifs ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Travailler les fautes parlées et attestation de stage délivrée en fin de
les défauts courants de langage. formation.
Préparer et réussir les entretiens d’évaluation annuels et les

entretiens professionnels | 2 jours non consécutifs RH-004
01/. L’entreprise et la démarche 04/. La communication en entretien
d’évaluation du personnel Les attitudes favorisant un bon
L’organisation de l’entreprise déroulement de l’entretien ;
et la démarche d’évaluation ; Savoir écouter, reformuler et négocier ;

Le cadre de référence et les objectifs Quelles attidudes adopter et quels
généraux de l’évaluation. mots utilisés dans des situations
difficiles, voire d’échec.
02/. La préparation de l’entretien
L’appréciation du potentiel, 05/. Gestion des suites de l’entretien
des compétences et La synthèse des informations ;
des activités menées ; Transcription des résultats de Public
La définition des objectifs généraux l’entretien sur les supports existants ; Dirigeants et Responsables d’équipes
et des objectifs individuels ; Quelles attitudes adoptées amenés à préparer et conduire
Le développement des compétences pour maintenir la motivation des entretiens annuels d’évaluation
et des dispositifs de formation ; et mobiliser une personne ; et des entretiens professionnels.
L’utilisation du guide d’entretien Les actions à mettre en œuvre. Objectifs
et du support d’évaluation. Préparer l’entretien d’évaluation.
Appliquer les techniques de conduite
03/. Le déroulement de l’entretien d’entretien.
Les différentes phases de l’entretien Appréhender les enjeux relationnels liés
et les attitudes de manager à adopter ; à l’évaluation.
L’appréciation des compétences Mesurer les écarts et exploiter les éléments
mise en œuvre et des activités de réussite et de progrès des personnes.
menées avec son collaborateur ; Mettre en place un suivi constructif
La fixation et la négociation des de l’entretien.
objectifs collectifs et individuels ; Prérequis
L’utilisation des supports Aucun.
pendant l’entretien ; Moyens pédagogiques
La création d’un itinéraire 1 support de cours par personne
de progrès personnalisé ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Les obstacles rencontrés attestation de stage délivrée en fin de
formation. 231
et les réponses adaptées.
Mener une réunion productive | 2 jours RH-005
01/. La communication La progression ;
dans le cadre d’une réunion Communication verbale et non-
Les différents schémas de transmission verbale (l’articulation, le débit, la
de l’information dans l’entreprise ; gestuelle et les déplacements...) ;
Information ascendante, descendante ; Les notions de fond et de forme :
L’intérêt de la réunion comme les notions de directivité de
outil de communication. forme, non-directivité de fond ;
Quelles méthodes de travail choisir
02/. La préparation logistique (méthode pédagogique) ? Quel cadre
L’organisation de la réunion de communication mettre en place ? ;
en amont et le suivi en aval ; Les supports : quand et
Exploiter de façon optimale les moyens comment les exploiter ;
logistiques (salle, matériel, disposition Conclure une réunion.
et outils annexes) en fonction
du nombre de participants, du 05/. Savoir gérer son groupe
but, du temps alloué... Le groupe : règles d’existence
d’un groupe, particularités Public
03/. Préparer et structurer sa réunion et gestion du groupe ; Tout public.
Déterminer l’objectif et l’ordre du jour ; Les techniques d’animation pour Objectifs
Analyse du contexte d’intervention capter et conserver l’attention ; Maîtriser les techniques de conduite
et adaptation à son auditoire ; Les différents profils de participants ; de réunion tant au plan technique que
Structurer le contenu : le type Traitement des principales difficultés. comportemental, adapter son style
d’explication, les plans possibles d’animation à la nature de la réunion.
pour structurer son exposé ; 06/. Entrainement à la Approfondir les techniques d’expression
La structuration du discours et les conduite de réunion orale afin de développer sa compétence,
appuis d’aide à la compréhension ; S’exercer devant un groupe ; d’acquérir une aisance de communication en
Le choix de ses supports visuels ; Simuler un départ de réunion public, d’augmenter l’efficacité des réunions
Préparer ses notes ; et réalisation d’exercices ; (temps passé, résultats obtenus), d’obtenir
La gestion de son temps de parole. Expérimenter des « trucs et astuces » un impact sur son auditoire, de gérer son
d’animation pour mieux anticiper. stress / trac et d’apprendre à faire face à un
04/. L’animation d’une réunion groupe.
Les séquences de démarrage d’une 07/. Faire face à l’improvisation Prérequis
réunion : les 5 premières minutes ; Développer sa créativité ; Aucun.
La gestion de son temps ; Les techniques pour faire Moyens pédagogiques
La présentation de l’animateur et son face à l’improvisation ; 1 support de cours par personne.
incidence sur la dynamique de groupe ; Les supports pédagogiques : Évaluation par écrit en fin de cours et
La chronologie à suivre pour quand et comment les exploiter. attestation de stage délivrée en fin de
les différents thèmes travaillés ; formation.
Savoir gérer son temps | 2 jours RH-006

01/. Faire le diagnostic de sa gestion 04/. Gérer son temps et son énergie
du temps pour être efficace
Comprendre sa façon personnelle Tenir compte de ses biorythmes ;
d’appréhender le temps ; S’autoriser des moments personnels
Identifier les sources d’inefficacité de réflexion ;
et ses bonnes pratiques personnelles ; S’appuyer sur l’énergie des autres
Clarifier ses contraintes et identifier pour doper son efficacité.
ses marges de manœuvre. Public
05/. Agir sur le temps relationnel Toute personne souhaitant améliorer
02/. Mettre le temps au service pour gagner du temps collectivement de façon durable sa gestion du temps.
de ses priorités Hiérarchiser l’importance des acteurs Objectifs
Clarifier les priorités de sa mission, de son entourage professionnel Utiliser son temps en fonction
ses rôles et ses responsabilités ; en fonction de ses priorités ; de ses priorités.
Intégrer les attentes essentielles Se protéger des sollicitations excessives Anticiper et planifier ses activités
de ses partenaires professionnels ; et des urgences des autres. en se centrant sur l’essentiel.
Passer du temps subi au temps choisi : Mettre en place une organisation personnelle
distinguer l’essentiel, efficace au quotidien.
l’importance, l’urgence et bâtir Utiliser avec pertinence les outils
sa matrice des priorités. de communication et de l’organisation.
Gérer son énergie pour optimiser
03/. Traduire ses priorités dans son efficacité dans le temps.
l’organisation de son emploi du temps Agir sur le temps relationnel pour gagner
Anticiper les moments critiques du temps collectivement.
de sa fonction à l’année, au trimestre Prérequis
et au mois ; Aucun.
Rester flexible pour intégrer Moyens pédagogiques
les imprévus ; 1 support de cours par personne.
Appliquer la méthode « LIMITER » Évaluation par écrit en fin de cours et
pour organiser les semaines attestation de stage délivrée en fin de
232
et les journées surchargées. formation.
Formation de formateur | 5 jours RH-008
01/. Préparer sa formation 06/. Animer une formation
Comprendre le besoin et définir La qualité de la communication ;
les objectifs pédagogiques ; La voix, le non verbal ;
Figer les grandes orientations ; La personnalité du formateur.
Définir dans le détail le contenu.
07/. Gérer les stagiaires
02/. Choisir les méthodes pédagogiques Les différents types de participants ;
Comprendre ce qui pousse un adulte Les attitudes et comportements ;
à apprendre ; Répondre aux questions
Connaître les 4 méthodes et aux objections.
pédagogiques ;
Connaître les différentes techniques. 08/. Évaluer une formation
Comment conclure ;
03/. Concevoir un support de formation Pourquoi et quand évaluer / les outils ;
Public
Pourquoi des supports ? ; L’auto-évaluation du formateur.
Toute personne devant ou désirant prendre
Connaître les différents types
en charge l’animation d’actions de formation.
de supports ;
Objectifs
Le Powerpoint : les erreurs à éviter.
Préparer une action de formation.
Acquérir une méthodologie.
04/. La logistique et les outils
Concevoir une démarche pédagogique.
La salle de formation et
Évaluer l’action de formation.
son équipement ;
Mettre en œuvre des techniques
Savoir se placer dans la salle ;
de formation.
La mallette du formateur /
Prérequis
La convocation.
Aucun.
05/. Démarrer une formation
1 support de cours par personne.
Les premières secondes, l’introduction ;
Recueillir les attentes ;
Les outils.
formation.
Organiser ses idées avec méthode grâce au Mind Mapping

| 2 jours RH-009

01/. Connaître sa préférence cérébrale
Comprendre les difficultés des
méthodes d’apprentissage classiques ;
Découvrir sa préférence cérébrale ;
Être efficace en utilisant ses deux
hémisphères grâce au Mind Mapping.
02/. Utiliser le Mind Mapping

Définir les règles d’un Mind Mapping
Public
par association d’idées ;
Toute personne désireuse de découvrir
Développer son esprit de synthèse
une méthode pour mieux organiser ses
et pensée créative ;
idées, qui participe régulièrement à des
Savoir recueillir, sélectionner
réunions ou des groupes de travail et qui
et organiser des informations orales ;
veut gagner du temps, développer l’impact
Savoir comment le décliner
de ses réunions et de ses interventions.
dans tous les domaines.
Objectifs
Découvrir un nouveau concept de prise
03/. Appliquer le Mind Mapping
de notes sous forme de ramifications.
La prise de notes ;
Organiser et structurer ses idées,
La conduite de réunion ;
ses pensées et ses réflexions.
Ses présentations orales ;
Prérequis
Ses conversations téléphoniques ;
Aucun.
Créer son propre style et personnaliser
son Mind Mapping.
1 support de cours par personne
formation.
Communication non verbale : maîtriser sa gestuelle
| 2 jours RH-011
01/. Comprendre l’impact du non- 03/. Mieux comprendre les
verbal dans la communication intentions cachées
Les composantes du non-verbal : Repérer les non-dits, les hésitations,
voix, image, regard, posture, distance ; le mal-être, l’authenticité de l’autre ;
La notion de cohérence Anticiper les relations conflictuelles ;
verbal / non-verbal ; Développer ses aptitudes à la
Différencier la nature des gestes : communication non-verbale ;
conscient, inconscient, culturel... ; Expérimenter les différentes
Repérer les différentes distances corporelles ;
Public
manifestations du langage non- Améliorer sa posture corporelle ;
Tout public.
verbal les plus courantes : Utiliser sa voix, le toucher et le regard
Objectifs
les postures corporelles, les gestes, pour atteindre son objectif relationnel.
Comprendre l’importance de
la respiration, les expressions du visage.
la communication non-verbale.
Apprendre à observer le non-verbal.
02/. Appréhender les émotions qui
Mieux comprendre les intentions
influencent le comportement
non explicites de ses interlocuteurs.
Repérer les différentes émotions dans
Améliorer ses aptitudes relationnelles.
la communication non verbale ;
Prérequis
Développer son écoute de l’autre pour
Aucun.
mieux comprendre ses intentions ;
Tenir compte des émotions
présentes dans la relation ;
Apprendre à mieux maîtriser
ses propres émotions.
formation.
Les fondamentaux de la communication | 2 jours RH-012

01/. Bilan de ses capacités 04/. Observer
à communiquer Repérer et identifier les signaux
Repérer ses points forts visuels et les comportements
et ses points à améliorer ; de ses interlocuteurs ;
Découvrir l’image que l’on se donne Constater sans juger, interpréter
et s’améliorer grâce à la vidéo. et agir en conséquence ;
Savoir se distancier et adapter
02/. Repérer ce qui se joue sa communication.
dans un échange
Établir des relations 05/. Faire face à différentes
interprofessionnelles saines et efficaces situations de communication
en fonction de la personnalité de son Développer une attitude
interlocuteur ou chacun se sent reconnu relationnelle constructive ;
en développant ses propres richesses ; Restituer des informations en
Les états du MOI allant à l’essentiel en adaptant
(parent – adulte-enfant) ; son message aux interlocuteurs ;
Comprendre la relation émetteur – Exposer son point de vue en réunion
message – récepteur et les et le défendre sans entrer dans
distorsions qu’elle entraine ; l’engrenage de la polémique ;
Clarifier les phénomènes Être plus à l’aise et efficace
d’identification, de projection… ; dans les situations d’entretien ;
Identifier les obstacles Savoir se comporter en Public
à la communication pour situation conflictuelle. Tout public.
mieux les surmonter ; Objectifs
Éviter les erreurs, interprétations, 06/. Gérer la dimension affective Prendre conscience de la façon de
les a priori... en situation professionnelle s'exprimer et des difficultés rencontrées
Clarifier et simplifier les relations Développer ses facultés d'écoute, et de
03/. Écouter professionnelles en mettant reformulation
Décoder les structures de son langage entre parenthèse les sentiments Améliorer son expression orale
et celles de ses interlocuteurs ; et les émotions qui polluent Développer un meilleur relationnel.
Identifier les structures de pensée et les parfois les échanges ; Prérequis
modes de communication de chacun ; L’assertivité. Aucun.
Traiter l’information en adoptant Moyens pédagogiques
un langage précis et en faisant 1 support de cours par personne.
préciser les messages reçus ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Écoute active, la clarification attestation de stage délivrée en fin de
234
et la reformulation. formation.
Rédiger des mails efficaces | 1 jours RH-013
01/. La pertinence du mail Savoir distinguer les différents
Les situations de communication : niveaux de destinataires ;
quand correspondre par E-mail ?; Ne pas polluer les mails des autres ;
Rappel sur le traitement des Repères juridiques, règles
E-mails : envoi, réception, réponse, de confidentialité, respect de
transfert, classement ; la personne, nétiquette.
Prendre en compte le destinataire
: son contexte, son profil et sa
fonction, ses attentes ;
Le juste moment pour écrire,
pour répondre ou non ;
L’impact des mails sur sa
communication et sur sa
gestion du temps.
02/. Le langage du mail Public

Avantages comparés et Toute personne amenée à communiquer par
spécificités du langage mail ; email et souhaitant améliorer l'impact de sa
Rédiger en allant droit au but ; communication.
Le vocabulaire et le choix du mot juste ; Objectifs
Les règles de lisibilité ; Savoir rédiger des e-mails faciles à lire et à
Vérifier l’orthographe et savoir se relire ; comprendre.
Analyse critiques de messages. Savoir sélectionner les destinataires.
Gagner en efficacité
03/. Structuration de ses messages mail Prérequis
Les règles d'usage ; Aucun.
Titre, objet de l’envoi et Moyens pédagogiques
formules d’accroche ; 1 support de cours par personne.
Syntaxe, ponctuation, majuscules Évaluation par écrit en fin de cours et
et formules de politesse ; attestation de stage délivrée en fin de
Les signatures automatiques ; formation.
Rédiger des écrits professionnels | 2 jours RH-014

01/. Pour des écrits efficaces 04/. Rappels sur les pièges
Avant de rédiger ; de la langue française
Enrichir ses idées ; Les règles de l’orthographe
Déterminer l’objectif de l’écrit ; grammaticale, les abréviations ;
S’adapter au lecteur ; Les verbes introducteurs dans
Pour bien écrire ; les écrits professionnels ;
Le choix du plan ; Néologismes et barbarismes ;
Paragraphes, introduction Les mots de liaison.

et conclusion ;
Titres, intertitres et chapeaux.
05/. Synthèse : évaluation
02/. Écrire pour être lu et compris de vos documents
Les règles d’or de la lisibilité ;
Faire court et simple ;
Éviter le jargon ;
Éviter la langue de bois bureaucratique ;
Éviter le franglais ;
Comment écrire court et clair ;
Le style écrit fluide ;
Des écrits vivants et concrets ;
Savoir attirer l’attention :
les techniques d’accroche, Public
la présentation des documents. Toute personne ayant à communiquer
par écrit au sein de son entreprise.
03/. Les différents types Objectifs
d’écrits professionnels Acquérir les principales techniques de
Les documents de l’entreprise communication écrite.
et leur fonction ; Rendre les documents clairs, attractifs
Lettre ; et faciliter leur lecture.
Message ; Prérequis
Lettre d’envoi ; Aucun.
Note de service ; Moyens pédagogiques
Compte rendu ; 1 support de cours par personne.
Procès verbal ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Écrits commerciaux ; attestation de stage délivrée en fin de
235
Prise de notes et compte rendu. formation.
Prendre des notes et rédiger un compte-rendu | 2 jours RH-015
01/. Examen d’une situation 03/. Rédaction du compte-rendu
et définition d’un but Restituer les notes prises
Dans quelles circonstances en respectant le message ;
prenons-nous des notes ? ; Comment et pour qui rédiger ;
Quels sont les objectifs de Le plan du compte rendu :
la prise de notes ? ; chronologique, thématique ; Public
Analyser, synthétiser, structurer. Les différents compte rendu : Assistante, secrétaire, personnel
exhaustif, sélectif, in extenso ; administratif et commercial.
02/. Les différentes méthodes Le style du compte rendu : Objectifs
Linéaire ; objectivité et neutralité ; Noter et restituer l’essentiel d’une réunion,
Structurée ; Ne pas confondre "faits et opinions" ; d’un événement ou d’une situation.
Arborescente ; Les trois niveaux de lisibilité ; Prérequis
Aspects et points de vues ; Construction de phrases claires, astuces Aucun.
« S.P.R.I » ; pour clarifier et alléger ses phrases ; Moyens pédagogiques
NORMEE ; Relire et corriger. 1 support de cours par personne.
QQCOQP ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Par mots-clés ; attestation de stage délivrée en fin de
Avec des annotations. formation.
Collaborateurs RH, développez votre qualité de service

| 2 jours RH-102
01/. Situer le rôle de la DRH et identifier 05/. Utiliser des outils adaptés
les attentes de ses clients internes en communication
Cerner le rôle et les enjeux Mieux communiquer par téléphone ;
de la fonction RH ; Optimiser sa communication écrite
Connaître les différentes formes (règles d’efficacité et de lisibilité) ;
d’organisation de la fonction RH ; Savoir utiliser la messagerie
Comprendre les attentes de électronique à bon escient.
ses clients internes.
02/. Développer la qualité de service

RH et optimiser les processus
Définir les caractéristiques
d’une mission de service ;
Identifier les critères de qualité
de la fonction RH ;
Mieux communiquer au sein de la
DRH pour mieux servir ses clients ;
Donner des réponses fiables et
rapides en optimisant sa recherche
d’informations (dont Internet) ;
Organiser sa veille juridique.
03/. Mettre en place des outils efficaces

Fiabiliser et fluidifier les processus Public
fondamentaux en RH ; Tout collaborateur de la fonction RH :
Formaliser les procédures notamment gestionnaire personnel ou paie, gestionnaire
en gestion administrative ; de formation, assistant(e) RH.
Mettre en place un livret d’accueil ; Objectifs
Utiliser au mieux l’intranet RH. Prendre conscience de l’importance de la
relation client/fournisseur et de la dimension
04/. Optimiser sa communication politique de la fonction RH.
Connaître les pièges de la Mettre en place et développer des réflexes
communication et savoir les déjouer ; comportementaux et des outils adaptés.
Savoir gérer le contenu émotionnel Prérequis
d’une demande ou d’un message ; Cette formation ne nécessite pas de
Diagnostiquer son style prérequis.
de communication. Moyens pédagogiques
formation.
Gestion des talents | 2 jours RH-104
01/. Découvrir le langage des 04/. Identifier et savoir nommer

mots dans le récit des actions ses besoins et apports
Mettre en lumière ce que l’on maîtrise Identifier ce dont on a besoin pour Public
Reconnaître et donner de la agir en toute efficacité et l’exprimer Toute personne souhaitant développer son
valeur à son expertise de manière simple Identifier les employabilité au profit de l’entreprise et
apports que l’on peut donner aux optimiser le pilotage de sa carrière.
02/. Optimiser son pilotage de carrière autres et être capable de les exprimer Objectifs
Comprendre l’importance de valorisation pour être le plus utile possible Découvrir et s’appuyer sur ses points forts.
de son expertise pour optimiser sa Repérer les contextes et les objectifs qui
communication Apprendre à donner déclenchent son action.
de la cohérence à son discours Repérer, identifier et comprendre la
Avoir les éléments de base permettant chronologie de son action pour mieux
de choisir son poste, son employeur comprendre là où se trouve sa juste place
professionnelle.
03/. Aider les autres à mieux Reconnaître sa valeur ajoutée, ce qui le rend
travailler avec soi unique dans l’action.
Savoir expliquer son mode opératoire Aider ses interlocuteurs à mieux travailler
de manière simple pour que les autres avec lui.
comprennent la logique d’action Prérequis
Arriver à lutter contre la banalisation Aucun.
du meilleur de soi dans l’action Moyens pédagogiques
pour devenir plus utile et avoir 1 support de cours par personne.
davantage de valeur aux yeux Évaluation par écrit en fin de cours et
des autres, en toute humilité attestation de stage délivrée en fin de
formation.
L’essentiel en gestion des Ressources Humaines

| 3 jours RH-105
01/. Positionner la fonction RH et entretien professionnel ; 07/. Identifier les enjeux et les acteurs
Repérer les 4 grands rôles Identifier les étapes et points clés d’un climat social de qualité
de la Fonction RH. d’un entretien annuel d’appréciation ; Connaître les outils de
Comprendre les liens avec les détection du climat social ;
02/. Maîtriser les étapes autres processus RH (formation, Comprendre les mécanismes
clés du recrutement rémunération, mobilité…) ; d’amplification des tensions sociales ;
Connaître les différentes phases Assurer le suivi et la traçabilité. Repérer le rôle des acteurs
du processus recrutement et le rôle du dialogue social ;
des acteurs à chaque étape ; 05/. Connaître les bases en Se doter d’indicateurs pertinents
Décrire de manière précise le poste gestion prévisionnelle de l’emploi pour suivre le climat social et
et le profil avant de recruter ; et des compétences (GPEC) la qualité de vie au travail.
Connaître la législation en Connaître les principales obligations

matière de recrutement ; légales en matière de GPEC ;
Se doter d’une structure Se doter d’un schéma global et
d’entretien de recrutement ; structurant du dispositif de GPEC ;
Poser les bonnes questions Clarifier le vocabulaire GPEC (poste,
pour valider les motivations et emplois, familles professionnelles, etc.) ;
les compétences clés ; Identifier les emplois sensibles Public
Connaître les pièges à de son organisation et les Tout public.
éviter en recrutement. emplois stratégiques ; Objectifs
Impliquer les managers dans la réflexion Mieux comprendre les enjeux
03/. Acquérir les principes de sur les métiers et leurs évolutions ; et rôles de la fonction RH.
base en rémunération Faire des liens entre les écarts de Acquérir les connaissances de base
Comprendre ce qu’est un bon compétences et les processus RH. en gestion des Ressources Humaines
système de rémunération ; et une vision d’ensemble de la fonction.
Différencier : système de 06/. Faire de la formation un levier clé Prendre en main les savoir-faire clés
rémunération, politique de pour le développement des compétences de chaque processus RH et identifier les
rémunération, système paie ; Connaître les points clés de la loi interactions entre les différents domaines.
Identifier les composantes sur la formation professionnelle ; Se doter d’outils RH directement
de la rémunération (fixe, Identifier les principales phases transposables au retour dans l’entreprise
variable, périphériques) ; du processus d’élaboration (canevas de description de poste et de
Prendre une bonne décision en d’un plan de formation ; profil, supports d’entretiens annuels et
matière d’augmentation de salaire. Analyser un besoin de formation professionnels, etc.).
et bâtir des solutions adaptées ; Prérequis
04/. Organiser et suivre l’appréciation Situer le rôle du hiérarchique dans Aucun.
des performances et des compétences le processus de développement Moyens pédagogiques
Comprendre l’intérêt de mettre en de compétences. 1 support de cours par personne.
place un système d’appréciation ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Distinguer entretien annuel attestation de stage délivrée en fin de
237
formation.
Réussir ses recrutements - Entretiens et intégration
des collaborateurs | 2 jours RH-109
01/. Décrire le poste et le profil 04/. Objectiver sa prise de décision
Connaître les éléments d’une Savoir creuser et rechercher
définition de poste et de profil ; des faits lors de l’entretien ;
Être précis dans la recherche Optimiser sa prise de notes et
des compétences et des être attentif aux comportements
comportements associés ; non verbaux ;
Connaître la législation en matière Faire une synthèse et prendre
de recrutement et identifier une décision objective.
les questions interdites.
05/. Réussir l’intégration
02/. Structurer l’entretien de ses collaborateurs
Préparer ses entretiens ; Connaître les enjeux d’une Public
Identifier les étapes clés et intégration réussie ; Tout public.
les éléments à rechercher ; Connaître les méthodes et outils Objectifs
Identifier les particularités en pour faciliter l’intégration. Acquérir une structure d’entretien.
fonction de sa position dans Maîtriser les techniques de questionnement.
le déroulement du processus ; Connaître les obligations légales en matière
Repérer les spécificités en fonction de non-discrimination.
du profil des candidats (interne/ Prendre conscience de ses attitudes
externe, junior/expérimenté…) ; d’écoute.
Présenter le poste de manière attractive. S’entraîner activement à conduire un entre-
tien de recrutement.
03/. Connaître les techniques d’entretien Se doter d’outils pour objectiver sa décision.
Varier les attitudes d’écoute Optimiser la période d’accueil et d’intégra-
au cours de l’entretien ; tion.
Formuler les bonnes questions Prérequis
pour valider les compétences et Aucun.
la motivation du candidat ; Moyens pédagogiques
Être conscient des erreurs des 1 support de cours par personne.
« managers recruteurs » ; Évaluation par écrit en fin de cours et
S’entraîner activement à attestation de stage délivrée en fin de
mener un entretien. formation.
Techniques de communication écrite et orale | 2 jours RH-110

01/. Approfondissement sur les notions 04/. Techniques de communication orales
de base de la communication Participer activement à un entretien,
Différencier information à une réunion ou à un exposé ;
et communication ; S’exprimer avec davantage de
Synthétiser et exprimer ses idées rigueur et de confiance en soi ;
à l’aide de messages ; Présenter ses idées
Analyser une situation avec logique et clarté́ ;
de communication ; Développer une attitude positive.
Adapter sa communication à la situation.
02/. Points clés d’une

communication réussie
Définition d’une communication réussie ;
Écoute active ;
Les différents types de reformulation Public
et de questionnement ; Tout public.
Différences entre l’écrit et l’oral ; Objectifs
Améliorer les processus de Mieux comprendre les éléments
communication : adapter à prendre en compte dans toute situation
le fond et la forme ; de communication.
Le rôle et la gestion des émotions. Mettre en application les techniques pour
savoir formuler clairement ses messages
03/. Techniques de à l’oral et à l’écrit.
communication écrites Communiquer au quotidien avec plus
Synthétiser, structurer ses idées d’aisance et s’adapter à différents types
à l’aide d’un plan, améliorer son d’interlocuteurs.
style, mettre en forme, ponctuer ; Prérequis
Connaître et bien utiliser les principaux Aucun.
documents écrits de l’entreprise : Moyens pédagogiques
note, mémo, lettre, fax, courrier 1 support de cours par personne.
électronique, compte rendu ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Concevoir et réaliser des documents attestation de stage délivrée en fin de
238
écrits en favorisant la lisibilité́ . formation.
Développer son assertivité | 2 jours RH-111
01/. Faire le point sur son style relationnel 05/. S’affirmer tranquillement
Mieux connaître son style relationnel ; dans une relation
Repérer les 3 comportements Oser demander ;
inefficaces : passivité, Savoir dire non lorsque
agressivité, manipulation ; c’est nécessaire ;
Identifier les causes et les Développer son sens de la répartie.
conséquences pour soi-même et pour
les autres de ces comportements ; 06/. Muscler sa confiance en soi
Renforcer son affirmation de soi. S’appuyer sur ses qualités et
ses réussites pour prendre
02/. Réagir aux comportements confiance en soi ;
passifs, agressifs et manipulateurs Positiver les difficultés ;
Les 4 dragons de la passivité et Faire taire les petites voix négatives
les parades appropriées ; qui nous découragent ;
Faire face à l’agressivité par Recharger ses batteries.
des techniques éprouvées ; Public
Repérer et désamorcer Tout public.
les manipulations. Objectifs
Mieux se connaître.
03/. Savoir formuler une Développer la confiance en soi et l’affirma-
critique constructive tion de soi.
Bien préparer la critique ; Réagir efficacement dans une relation.
S’entraîner à la formuler Faire face aux comportements négatifs.
de façon positive. Traiter les désaccords.
Dire les choses avec diplomatie.
04/. Faire face aux critiques Prérequis
Voir la critique comme une information, Aucun.
et pas comme une remise en cause ; Moyens pédagogiques
Répondre sereinement aux 1 support de cours par personne.
critiques justifiées ; Évaluation par écrit en fin de cours
Gérer les reproches agressifs avec et attestation de stage délivrée en fin
des techniques pertinentes et fiables. de formation.
Convaincre et persuader | 2 jours RH-113

01/. Mieux se connaître et mieux 05/. Gérer les situations difficiles
connaître son interlocuteur Identifier et analyser les
pour argumenter situations difficiles ;
Argumenter : C’est quoi ? Les anticiper : clarifier les propos,
Pourquoi ? Comment ? ; repérer les effets manipulatoires,

Autodiagnostic de son style fixer des règles du jeu ;
de communication ; Développer son esprit d’à-propos.
Savoir identifier le style de
son interlocuteur pour ajuster
sa communication.
02/. Utiliser des leviers efficaces pour

développer et/ou renforcer les relations
Adopter une attitude empathique ;
L’écoute active : le questionnement,
la reformulation ;
Les leviers de la confiance en soi.
03/. Trouver les mots justes

et les attitudes adaptées Public
pour mieux argumenter Tout public.
Adapter son langage ; Objectifs
Trouver les mots pour Apporter les outils et méthodes nécessaires
exprimer ses idées ; pour être plus efficace dans vos relations
Adopter un langage proactif ; au quotidien avec la hiérarchie, l’équipe de
Renforcer son impact à l’oral ; cadres et les collègues assistant(e)s.
La posture « gagnant/gagnant ». Prérequis
Aucun.
04/. Argumenter : Convaincre, persuader Moyens pédagogiques
Maîtriser les techniques pour 1 support de cours par personne.
convaincre, persuader ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Élaborer son argumentaire ; attestation de stage délivrée en fin de
239
Anticiper les objections, réfuter. formation.
Dynamiser son identité professionnelle -
Développer son potentiel | 2 jours RH-117
01/. Découvrir le langage des 04/. Identifier et savoir nommer
mots dans le récit des actions ses besoins et apports
Mettre en lumière ce que l’on maîtrise ; Identifier ce dont on a besoin
Reconnaître et donner de la pour agir en toute efficacité et
valeur à son expertise. l’exprimer de manière simple ;
Identifier les apports que l’on peut
02/. Optimiser son pilotage de carrière donner aux autres et être capable de les Public
Repérer et comprendre les exprimer pour être le plus utile possible. Toute personne souhaitant développer son
contextes et objectifs déclencheurs employabilité au profit de l’entreprise et
et formidables moteurs d’action ; optimiser le pilotage de sa carrière.
Comprendre l’importance de Objectifs
valorisation de son expertise pour Découvrir et s’appuyer sur ses points forts.
optimiser sa communication ; Repérer les contextes et les objectifs qui
Apprendre à donner de la déclenchent son action.
cohérence à son discours ; Repérer, identifier et comprendre la chronolo-
Avoir les éléments de base permettant gie de son action pour mieux comprendre là
de choisir son poste, son employeur. où se trouve sa juste place professionnelle.
Reconnaître sa valeur ajoutée, ce qui le rend
03/. Aider les autres à mieux unique dans l’action.
travailler avec soi Aider ses interlocuteurs à mieux travailler
Savoir expliquer son mode opératoire avec lui.
de manière simple pour que les autres Prérequis
comprennent la logique d’action ; Aucun.
Arriver à lutter contre la banalisation Moyens pédagogiques
du meilleur de soi dans l’action 1 support de cours par personne.
pour devenir plus utile et avoir Évaluation par écrit en fin de cours et
davantage de valeur aux yeux attestation de stage délivrée en fin de
des autres, en toute humilité. formation.
Bien réussir dans votre fonction de tuteur | 2 jours RH-118

01/. Place de la fonction 05/. Accompagner l’acquisition
tutorale dans l’entreprise des compétences
Responsabilité et missions du tuteur ; Identifier les différentes
Identifier les différents niveaux formes de savoir ;
de la fonction tutorale. Définir des objectifs pédagogiques ;
Établir un parcours d’acquisition
02/. Mettre en place les conditions de compétences ;
d’un tutorat réussi Construire un support de suivi
Accueillir et intégrer ; et d’accompagnwwement de la
Réussir les différentes étapes montée en compétences.
de l’accueil et de l’intégration ;
Organiser l’accueil sur 06/. Évaluer l’apprenant
le poste de travail ; Utiliser différentes formes d’évaluation ;
Définir les règles du jeu ; Construire des supports d’évaluation.
Mettre en œuvre un support structurant
pour l’accueil et l’intégration. 07/. Savoir évaluer sa prestation de tuteur
Synthétiser les nouveaux savoirs
03/. Comprendre les besoins et savoir-faire acquis ; Public
de l’apprenant Mettre en place un plan d’action. Toute personne ayant à encadrer
Besoins individuels et motivation ; des salariés en phase d’acquisition
Analyser les besoins de l’individu ; de compétences ou dans le cadre
Faire la différence entre d’une évolution/prise de poste au sein
attentes et besoins ; de l’entreprise.
Comprendre les moteurs Objectifs
de la motivation. Accueillir, intégrer et réussir le transfert de
compétences à des personnes au sein de
04/. Transmettre son savoir l’entreprise.
Vivre une situation de Prérequis
transmission de savoir-faire ; Aucun.
Construire une séquence de Moyens pédagogiques
transmission de savoir-faire ; 1 support de cours par personne.
Passer du stade de " professionnel Évaluation par écrit en fin de cours et
compétent " à celui de attestation de stage délivrée en fin de
240
" professionnel transmettant ". formation.
Gestion du stress | 2 jours RH-119
01/. Savoir se protéger contre 04/. Travailler en partenariat

les facteurs stress avec son environnement
Les facteurs de stress extérieurs : Protéger son écosystème
agressions verbales jeux de rôles pour être protégé ;
épuisants ou destructeurs ; Développer des relations
Les facteurs intérieurs : durables avec les autres ;
hyperémotivité, perfectionnisme ; Se protéger des personnalités
Les facteurs relationnels : sentiments toxiques et mangeuses d’énergie ;
personnels, relations abîmées ; Gérer les relations déstabilisantes.
Préserver sa santé physique et
mentale : sortir de la boucle. Public
Tout public.
02/. Repenser sa gestion du temps Objectifs
pour mieux lutter contre le stress Dominer ses réactions émotionnelles en
Renoncer à tout faire ; situation professionnelle.
Les nouveaux outils de la Se recentrer sur ses priorités objectives.
gestion du temps ; Développer des attitudes nouvelles de légè-
Se protéger contre l’éparpillement ; reté, mobilité et de simplicité.
Lutter contre l’épuisement. Préserver son équilibre sans perdre le
contact avec un environnement de plus en
03/. Développer sa légèreté… plus complexe.
et sa mobilité Prérequis
La légèreté dans les objets ; Aucun.
La légèreté dans les contacts ; Moyens pédagogiques
La légèreté dans la tête ; 1 support de cours par personne.
Développer sa mobilité et faire Évaluation par écrit en fin de cours et
de chacun de ses déplacements attestation de stage délivrée en fin de
un temps de travail efficace. formation
Entretien commercial | 2 jours RH-120

01/. Les étapes de la vente 11/. La conclusion
la règle des 6 C savoir conclure ;
les techniques de conclusion.
02/. La préparation de l’entretien
objectif connaître le prospect, 12/. La recommandation
le qualifier, se sentir prêt. savoir prendre des recommandations.
03/. La structure de l’entretien 13/. Le suivi commercial

la structure psychologique : AIDA assurer un suivi de ses clients.
la structure mécanique :
les étapes de la vente
04/. La phase de contact

l’accueil,
la présentation,
l’accroche, Public
l’objet Les futurs ou jeunes commerciaux
Objectifs
05/. L’accueil Mener un entretien commercial en respectant
la première impression les différentes étapes pour arriver à conclure
la règle des 4 x 20 une vente dans le cadre d’une relation
gagnant-gagnant.
06/. La présentation Prérequis
se présenter Des attentes personnelles et une motivation
présenter sa société pour la vente
Moyens logistiques
07/. La découverte des motivations, des 1 ordinateur par personne,
mobiles d’achat, des besoins (SONCAS) 1 vidéoprojecteur par salle de cours,
Connexion Internet très haut débit.
08/. Les outils de la découverte : Méthodes pédagogiques
les outils de la communication Exposés alternant théorie et pratique, études
de cas, correction travaux pratiques et
09/. L’argumentation ateliers.
faire sa proposition argumentée ; 1 support de cours par personne.
transformer les caractéristiques Méthodes d’évaluation
techniques du produit en bénéfices Évaluation continue par le formateur pendant
et en avantages pour le prospect le cours et formulaire à compléter par écrit
en fin de formation.
10/. Le traitement des objections Attestation de stage délivrée individuellement
241
traiter des objections en fin de formation.
Assurer un accueil physique et téléphonique de qualité
| 2 jours RH-121
01/. Comprendre l'enjeu de l'accueil 06/. Accueillir et s'adapter à des
et d'une communication de qualité interlocuteurs agressifs, inquiets,
La notion de service : mécontents, impatients, bavards…
attendu, rendu, perçu ; Gérer ses émotions et en
Accueil et relation au public : faire ses alliées ;
positiver l'image de sa structure ; S'affirmer ;
Partage de pratiques : prendre Reconnaître et poser ses limites ;
conscience de l'image véhiculée Savoir dire non ;
dès les premiers contacts. Se faire respecter et respecter
son interlocuteur.
02/. Diagnostic des différents
styles et positionnements
dans la relation au public
Place et motivations de chacun
sentiments et difficultés de chacun ;
Autodiagnostic : identifier son
abord de la relation client.
03/. Savoir-faire et savoir-être dans la

relation client : une conjugaison gagnante
Etablir et maintenir un bon rapport grâce
à la communication non verbale ;
Maîtriser l'écoute, le questionnement
et la reformulation ;
Comprendre l'impact d'une
formulation positive ;
Cerner l'importance d'un
vocabulaire approprié ;
Transmettre un message clair,
accessible et simple ;
Mise en situation : identifier
et s'approprier les meilleures
pratiques et les bons réflexes.
04/. Réussir son accueil physique

Orienter, conseiller, expliquer, informer
faciliter les démarches,
expliquer pour rassurer ;
S'exprimer dans un langage
compris de l'interlocuteur ;
Se rendre disponible ou
savoir faire patienter ;
Répondre efficacement ;
Jeux de rôle : garantir la qualité de
service dans l'accueil physique.
05/. Réussir son accueil téléphonique

Les spécificités de la
communication au téléphone ;
Savoir décrypter rapidement
l'objectif de son interlocuteur ;
Reformuler, questionner et
argumenter tout en préservant un
contact convivial et efficace ;
Etre une interface efficace ;
Savoir mettre en attente ;
Formuler sa prise de congé et conclure ;
Jeux de rôle : acquérir les bons réflexes
et les formulations facilitantes. Public
Assistantes, hôtesses, personnes en relation
avec du public.
Objectifs
Prendre conscience de la valeur stratégique
de l'accueil pour le professionnaliser
Etre plus à l'aise dans la communication et
donner une image positive
Acquérir des outils de gestion des situations
délicates.
Prérequis
Aucun.
formation.
MULTIMÉDIA / PAO
243/256
| GUIDE 2018 | ARTS GRAPHIQUES / PAO

AG-001 AG-015 AG-033
Acrobat - Introduction Conception graphique : 3D Studio Max
à la création de PDF stimuler sa créativité 3 à 5 jours
1 jour 3 jours p. 254
p. 245 p. 250
AG-035
AG-002 AG-016 Adobe Muse
Acrobat - Création de formulaires Photoshop Utilisateur - Niveau 1 3 jours
1 jour 3 jours p. 255
p. 245 p. 250
AG-043
AG-003 AG-017 Adobe Animate CC
Corel Draw Graphics Suite 2017 Photoshop Perfectionnement - Niveau 2 3 jours
3 jours 2 jours p. 255
p. 246 p. 251
AG-007 AG-018
Visio : créer des diagrammes Illustrator Utilisateur - Niveau 1
professionnels 3 jours
2 jours p. 251
p. 247
AG-019
AG-008 Illustrator Perfectionnement - Niveau 2
Canvas 2 jours
3 jours p. 252
p. 247
AG-020
AG-010 InDesign Utilisateur - Niveau 1
Photo numérique - Prise de vue 3 jours
1 jour p. 252
p. 248
AG-021
AG-011 InDesign Perfectionnement - Niveau 2
The GIMP - La retouche d’image 2 jours
3 jours p. 253
p. 248
AG-029
AG-013 InDesign - Documents interactifs
La chaîne graphique 2 jours
2 jours p. 253
p. 249
AG-031
AG-014 Lightroom - Développer
Concevoir des documents attractifs et organiser les photos
pour bien communiquer 3 jours
2 jours p. 254
p. 249

VERTEGO CERTIFIÉ CENTRE
ELIGIBLE CPF
244
Acrobat - Introduction à la création de PDF | 1 jour AG-001
01/. Acrobat et le format PDF 08/. Incorporation d’éléments
Le format PDF ; interactifs et animés
Les polices de caractères. Création de liens ;
Barre de navigation ;
02/. Adobe Reader Boutons interactifs et effets spéciaux.
Interface, outils, affichage ;
Réglages et paramètres. 09/. Optimisation des fichiers
Métadonnées ; Public
03/. Création de fichiers PDF Choix du type de reliure ; Service de communication, secrétaires,
À partir de logiciels bureautique, Affichage écran, affichage Web ; maquettistes, webmasters et toute personne
PAO, CAO, de fichiers existants, Gestion navigateurs et messageries. devant produire des PDF destinés à l’impres-
de documents papier, de pages Web. sion ou la publication sur le Web.
10/. Publication au format électronique Objectifs
04/. Gestion de paramètres avancés Exportation et paramètres prédéfinis ; Créer des fichiers PDF avec Acrobat.
Documents structurés et avancés ; Diffusion sur un site Internet ; Utiliser le Distiller. Modifier le contenu
Particularités des fichiers PostScript. Diffusion sur autres supports. de fichiers PDF.
Régler le mode d’affichage.
05/. Acrobat Distiller Protéger des documents avant diffusion…
Préférences et options. Prérequis
Ce stage requiert une bonne connaissance
06/. Modification et retouche de l’environnement informatique (pratique
d’un document PDF courante d’OS X ou de Windows) et des
Travail sur les pages, le texte ; applications PAO.
Ajout de table des matières, Moyens pédagogiques
création de signets. 1 ordinateur et 1 support de cours par
07/. Configuration de présentation Évaluation par écrit en fin de cours et
Mode plein écran, contrôle attestation de stage délivrée en fin de
du zoom, transition de page. formation.
Acrobat - Création de formulaires | 1 jour AG-002

01/. Acrobat et le format PDF (dans Acrobat, dans Reader) ;
Le format PDF et ses spécificités Rôle de l’Outil Machine à écrire ;
selon les versions ; Exportation dans Excel
La suite logiciel Acrobat. et/ou bases de données.
02/. Préférences d’Acrobat 09/. Adobe LiveCycle Designer

(Windows uniquement)
03/. Création de PDF Zone de travail ;
Différentes manières Éditeur de mise en forme ;
de produire un PDF ; Les palettes, les objets.
Impression, exportation
depuis les logiciels ; 10/. Travail sur le formulaire
Gestion automatique de formulaires Création d’un formulaire ;
avec InDesign, FrameMaker, Word… Ajout de texte ;
Ajout d’images ;
04/. Modification de documents Ajout d’une bannière de texte ;
Assemblage de fichiers PDF ; Groupement d’objets. Public
Ajout, suppression, Toute personne concernée par la circulation
remplacement de pages ; 11/. Ajout de contenu au formulaire et l’exploitation d’informations saisies par
Rotation et détourage de pages. Création et duplication des utilisateurs.
de boutons radio ; Objectifs
05/. Les formulaires Acrobat Création et duplication de Modifier des fichiers PDF pour
Types d’utilisation ; cases à cocher ; les transformer en formulaires.
Cycle de suivi. Ajout et utilisation d’éléments Diffuser les formulaires.
d’une bibliothèque ; Récupérer les données saisies.
06/. Les objets de formulaire Ajout de formes, de listes déroulantes, Exploiter les résultats.
Champs de bouton ; de zones de liste, de date, de signature. Prérequis
Champs de texte. Bonne connaissance de l’environnement
12/. Aperçu et exportation du formulaire informatique (pratique courante d’OS X
07/. Fonctions avancées ou de Windows) et une utilisation courante
Importation et exportation de données ; 13/. Relation avec des bases de données des applications PAO.
Liaison avec le Web ; Moyens pédagogiques
Liaison avec les bases de données. 14/. Diffusion du formulaire et 1 ordinateur et 1 support de cours par
remplissage dans Adobe Reader personne + 1 vidéoprojecteur.
08/. Fonctions JavaScript Évaluation par écrit en fin de cours et
Langage, syntaxe ; 15/. Notions de LiveCycle attestation de stage délivrée en fin de 245
Gestion et suivi des formulaires Reader Extensions formation.
Corel Draw Graphics Suite 2017 | 3 jours AG-003
01/. Introduction 08/. Les effets
Rappels sur le dessin vectoriel, Les dégradés de forme
les images bitmap, les résolutions l’accolage au tracés ;
d’image, la colorimétrie, la compression, L’outil Projection ;
les formats de fichiers ; Outils Relief pour la mise en
Explication sur : l’installation de fausse 3D de plans ou objets ;
l’application, l’activation sur internet ; L’outil Perspective ;
La configuration de l’espace de travail ; Incréments hâlo ;
L’optimisation des méthodes de travail ; La fenêtre “Geometric
Paramétrage des menus, boîte à outils ; Information Dialog” ;
Les fenêtres fixes et Le magnétisme et attraction
la barre de propriétés ; des grilles, côtes, objets ;
Le menu des options ; La transparence des surfaces ;
Les différentes sauvegardes ; L’outil projection et ses applications ;
La mise en page ; L’outil enveloppe, déformation
La fenêtre d’impression. d’un groupe d’objets ;
Le menu Objectif, la création
02/. Sélection - zoom rapide de points de vues ;
Les méthodes de sélection ; L’outil Vitrail, la mise en container.
La sélection par type d’objets ;
Rappel des méthodes 09/. Images bitmap
d’affichage et de zoom ; L’intégration d’images
Les touches de raccourcis Zoom ; ou de photos bitmap ;
Le zoom main ; Les outils de retouche d’images
Le mode zone d’écran ; bitmap dans Designer ;
Le gestionnaire de vues. Les filtres d’effets bitmap ;
La conversion d’éléments
03/. Alignement transformations vectoriels en image bitmap ;
Les outils d’alignement ; La manipulation des résolutions
Les outils de transformation ; d’image bitmap ;
La transformation isomorphique ; Le rééchantillonnage ;
L’outil Table. Les outils de correction colorimétriques ;
Les courbes de teintes, la correction
04/. Les plans de zones de teintes ;
Les plans principaux, manipulation ; La correction du contraste
Les calques et le gestionnaire de plans ; et de la luminosité ;
Le gestionnaire d’objets. L’ outil masque de couleur.
05/. Texte 10/. Importation

Texte en Mode artistique, L’importation de dessins vectoriels
combinaison, séparation ; de formats différents ;
Texte Mode paragraphe, L’importation de documents
combinaison, séparation, Word, Tableaux Excel.
scindage, formatage, césure ;
Tabulations, puces et lettrines, mise
en colonnes avec liaison, onglet ;
L’insertion des caractères
(Ex menu symbole) ;
Accolage, mise en container,
options d’aide correction
orthographique, thésaurus ;
Le gestionnaire de styles
de textes, les gabarits ;
Statistiques de textes.
06/. Remplissage et contours Public

Le remplissage des formes, les Cette formation est destinée à tous ceux qui
différents types de surfaces, dégradés, désirent maîtriser Corel Draw, pour satisfaire
textures, mailles, motifs, postcripts ; aux exigences de production rencontrées
L’outil interactif dégradé de surface ; dans leur profession.
La colorisation et l’épaisseur Les sujets traités sont directement intégrés
des contours ; dans des études de cas, les exercices
Les options d’épaisseur, adaptés aux travaux rencontrés en
de proportionnalités, entreprise.
de positionnement spatiaux ; Objectifs
La conversion des contours en objet. Réaliser des illustrations composées de
dessins vectoriels en vue de les imprimer ou
07/. Dessin de les intégrer dans un logiciel de mise en
Les modes de dessin directs sur plans page.
ortho ou isométriques prédéfinis ; Prérequis
L’outil de dessin 2 points, Il est nécessaire de maîtriser l'environnement
points multiples ; MC ou PC. Une connaissance de la micro-
L’outil de dessin main édition est souhaitable.
levée et multipoints ; Moyens pédagogiques
L’outil de dessin en mode Bézier ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
L’outil de dessin en mode B-Spline ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Le dessin avec pleins et déliés ; Évaluation par écrit en fin de cours et
246 L’outil présélection, pinceau, attestation de stage délivrée en fin de
vaporisateur de motifs linéaires. formation.
Visio : créer des diagrammes professionnels | 2 jours AG-007
01/. Créer une mise en page 05/. Ajout de textes aux dessins 09/. Visio et les autres applications
Connaître les modèles, Saisir du texte dans les formes ; Exporter les schémas Visio ;
utiliser les assistants. Modifier du texte ; Créer des liens, incorporer
Déplacer un texte indépendamment des éléments externes ;
02/. Mise en route de Visio de la forme ; Gérer les options d’environnement.
Contexte d’utilisation, potentiel ; Faire pivoter du texte ;
Lancement de Visio, Mettre en forme du texte ;
découverte de l’outil ; Utiliser les champs.
La gestion de l’affichage ;
Les types de diagrammes : 06/. Gérer les fichiers Public
gestion de flux, gestion de projets, Effectuer des modifications Toute personne désireuse de représenter
graphiques, formulaires, cartographie, sur le document ; schématiquement des données de tous types
organigrammes, plans Enregistrer le document, (schémas réseaux, schémas électriques,
d’infrastructures... ouvrir le document. organigrammes complexes…).
Objectifs
03/. Ajout et sélection des formes 07/. Création et impression Mettre en œuvre les fonctionnalités
Disposition des formes ; de pages de dessin de dessin.
Opérations sur les formes ; Opérations sur les pages ; Réaliser des organigrammes, des plannings
Aligner des formes, dupliquer Changer la mise en page ; simples, des plans de bâtiments avec
des formes, lier des formes. Utiliser les arrière-plans ; agencement d’espaces, des schémas
Créer un aperçu du document ; électriques, hydrauliques, mécaniques,
04/. Création de formes Imprimer des pages. diagramme de flux.
Dessiner des formes ; Prérequis
Dimensionner des formes ; 08/. Création de modèles Connaissance de l’environnement Windows
Modifier des segments de formes ; Gérer les formes de base, et connaissance de base de la suite
Associer et décomposer des formes ; créer des groupes de formes, bureautique Office.
Grouper et dissocier des formes ; fusionner des formes ; Moyens pédagogiques
Attribuer un format aux normes ; Créer des modèles et des gabarits ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Créer des effets visuels ; Utiliser un modèle, utiliser un gabarit ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Verrouiller et déverrouiller des formes ; Créer des styles ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Utiliser la commande taille et position. Échanger des formes entre gabarits ; attestation de stage délivrée en fin de
Protéger les gabarits et les modèles. formation.
Canvas | 3 jours AG-008

01/. Introduction
La fenêtre de Canvas ; 06/. Traitement des images Bitmap
Les outils et les palettes ;
L’affichage : repères et grilles ; 07/. Intégration des fichiers cgm pip
Zoom et visualisation ;
Les types de document ; 08/. Sauvegarde et impression
Gestion des plans et calques. Exportation et formats de fichiers ;
Intégration avec Word et PowerPoint ;
02/. Récupération de documents existants Création des modèles ;
Génération des PDF ;
03/. Création des dessins Options d’impression ;
Les formes simples et les tracés ; Travaux pour le Web.
Les transformations, rotations,
échelle, miroir, transformations… ; 09/. Travaux pratiques adaptés aux
Disposition, grouper et aligner ; utilisateurs - PAO, DAO, etc.
Mise en couleur :
Modes colorimétriques - choix ;
Surface et contours, hachures ;
Les dégradés ;
Effets sprite ;
Dessins techniques,
échelles et cotations ;
Organigrammes.
Public
04/. Création d’une publication Flasheur, graphiste, imprimeur, maquettiste,
Format de document ; photogravure, service de communication et
Marges et repères ; de création.
Textes : Objectifs
Saisie et modification ; Découvrir un environnement intégrant
Traitement de texte ; l’illustration, la mise en page, la retouche
Intégration des images ; d’image, les présentations et la publication
Recadrer les images, habillage ; Web.
Mise en couleur selon Prérequis
normes d’impression. Connaissances environnement Windows.
05/. Création d’une présentation 1 ordinateur et 1 support de cours par
Création et formatage des diapos ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Fonds, textes, éléments graphiques ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Effets de transition ; attestation de stage délivrée en fin de 247
Enregistrement. formation.
Photo numérique - Prise de vue | 1 jour AG-010
01/. L’appareil photo numérique 05/. Utilisation d’accessoires
Les optiques ; Le flash ;
Les cartes mémoires ; Les flash de studio ;
Le zoom numérique ; La lumière continue ;
Les menus ; Les sacs, pieds, rotules ;
Les réglages de la date, heure... Les filtres (utilisation à la prise
de vue ou retouche dans le logiciel).
02/. Les réglages de prise de vue
Réglages de sensibilité ; 06/. Aperçu en direct
Réglages de vitesse ; Connexion avec l’appareil photo. Public
Réglages du diaphragme ; Photographes professionnels.
Réglages de la balance des blancs ; 07/. Les logiciels professionnels Objectifs
Enregistrer des réglages d’importation et de sauvegarde Maîtriser toutes les fonctionnalités de votre
personnalisés (*). Aperture ; appareil photo-numérique, réaliser des
Ligthroom. photos dans toutes les conditions, utiliser
03/. Formats de prise de vue des lumières additionnelles.
Le RAW ; 08/. Développement du Raw (Modules complémentaires : transférer,
Le JPEG. Avec le logiciel fourni classer, retoucher et diffuser des photos
avec l’appareil photo ; sur différents supports et dans différents
04/. La prise de vue Avec Aperture, Lightroom formats).
Le portrait ; ou CaptureOne. Prérequis
Les objets en studio: packshot Bonne connaissance du système
ou nature morte ; OS X ou Windows et avoir un appareil
Le sport ; photo-numérique.
Les paysages ; Moyens pédagogiques
Prises de vue en intérieur : lumière 1 ordinateur et 1 support de cours par
naturelle, lumière artificielle ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Prises de vue pour un panoramique ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Technique du HDR ; attestation de stage délivrée en fin de
Réglages pour les prises de vue de nuit. formation.
The GIMP - La retouche d’image | 3 jours AG-011

01/. Installation du logiciel 07/. La gestion des couleurs
L’environnement et le fenêtrage propre Le modèle CMJN ;
à GIMP « GTK » (Gimp ToolKit) ; Réglage du gamma du moniteur ;
Prise en main de l’interface ; Séparation des couleurs ;
Préférences et personnalisation Formats d’enregistrement TIFF et EPS ;
du logiciel. Les sélections spécifiques ;
Les dégradés ;
02/. Le premier document Gimp La colorisation des BD ;
Manipulation des fichiers ; Créer des puzzles ;
Le format natif du logiciel XCF La gestion des tracés vectoriels.
et les autres formats.
08/. Automatisations en production
03/. Introduction aux calques Les scripts pour automatiser
Manipuler les calques ; les tâches courantes ;
Les calques de texte ; Préparation de sites Web. Public
Transparence des calques. Service de communication, webmasters,
réalisateurs de présentations.
04/. L’acquisition des images Objectifs
Acquisition par l’interface du logiciel ; Acquérir les méthodes de manipulation
Précisions sur le format RAW ; d’images et de photographies, retoucher et
Autres acquisitions. améliorer des images, préparer une image
pour l’insérer dans un logiciel de mise en
05/. La retouche d’images page, dans un site web.
Résolution, redimensionnement, Prérequis
recadrage ; Bonne connaissance de l’environnement
Amélioration des images. informatique (pratique courante d’OS X ou
de Windows).
06/. Compositions et photomontages Moyens pédagogiques
Le principe des masques ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Utiliser les canaux ; personne + 1 vidéoprojecteur.
La structure chromatique des images ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Corrections courantes ; attestation de stage délivrée en fin de
248 Images sépia, bichromie. formation.
La chaîne graphique | 2 jours AG-013
01/. La chaîne graphique 04/. Les possibilités des
Les éléments matériel et logiciel ; logiciels standard
Les étapes de production pré-presse. Mise en Page avec Quark
Xpress et Adobe InDesign ;
02/. Principes de base Illustration et graphiques
Les formats de fichiers : avec Adobe Illustrator ;
Texte, Images, PDF ; Retouche et création avec
La couleur : Adobe Photoshop. Public
Modes colorimétriques ; Toute personne responsable, en tout
Impression quadrichromie ; 05/. Intégration des travaux extérieurs ou partie, de la production graphique et
Couleurs d’accompagnement, Introduction ; imprimée et souhaitant avoir une première
Pantone et autres nuanciers ; Méthodes, contraintes ; approche de la chaîne graphique afin d’en
Les polices de caractères : Travaux venant de Mac et PC. comprendre les activités principales,
Vectoriel et bitmap, Truetype le vocabulaire, les contraintes...
et PostScript ; 06/. Contrôle des travaux Objectifs
Gestion des polices avec La mise en page et contrôle Apporter aux participants les connaissances
SuitCase ou ATM. des documents ; fondamentales nécessaires à toute
Assemblage des documents production imprimée et/ou graphique.
03/. Le système Macintosh papier et fichiers ; Prérequis
La philosophie d’Apple ; Préparation au flashage ; Aucun.
Les bases de Mac OS Flight Check et autres Moyens pédagogiques
versions 9 et OSX ; utilitaires de contrôle ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
La gestion d’un parc et d’un réseau ; Supports et méthodes de personne + 1 vidéoprojecteur.
Organisation et optimisation transfert de fichiers. Évaluation par écrit en fin de cours et
des Macintoshs ; attestation de stage délivrée en fin de
Archivage et sauvegardes. formation.
Concevoir des documents attractifs pour bien communiquer

| 2 jours AG-014
01/. Analyser l’information
pour bien la traiter
Les « bonnes questions » à se
poser : objectifs de la présentation,
destinataires, contexte ;
À partir d’informations éparses,
dégager un plan.
02/. Réaliser une mise en page de

qualité de ses supports papier
Appliquer les règles de la mise en page
et les bases du langage typographique ;
Créer des niveaux de lecture ;
Appliquer les astuces pour donner
une unité de présentation à ses
comptes rendus, rapports, tableaux.
03/. Concevoir des

présentations attractives Public

Les règles de la mise en Assistantes voulant améliorer la présentation
page des visuels ; des documents visuels.
Associer les couleurs, mettre en Objectifs
valeur les images et les données ; Réaliser des documents professionnels
Utiliser les effets d’animation pour attractifs.
mettre en évidence des idées. Acquérir les méthodes et règles de base
de la mise en page, de la typographie, de
04/. Travailler l’image et les couleurs l’utilisation des couleurs et illustrations.
Créer des harmonies de couleurs ; Faire preuve de créativité.
Retravailler une image : Prérequis
la redimensionner, enlever Bonne connaissance des logiciels
des éléments ; bureautiques.
Modifier les couleurs, Moyens pédagogiques
la luminosité et le contraste ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Connaître et utiliser les formats personne + 1 vidéoprojecteur.
d’image : vectoriel, bitmap ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Se constituer une bibliothèque attestation de stage délivrée en fin de 249
d’images à partir de sites internet. formation.
Conception graphique : stimuler sa créativité | 3 jours AG-015
01/. Conception des documents 05/. Le rough et la réalisation
Terminologie de la page ; Analyse du contenu, du message ;
Formats et orientation ; Recherche des idées,
Plis, feuillets, pages ; élaboration et élimination ;
Positionnement et forme des Organisation ;
éléments - équilibre et harmonie ; Respect des chartes ou
Lecture et lisibilité ; contraintes de production ;
Intégration avec une charte graphique. Hiérarchisation des éléments ;
Visualisation et calibrage de texte.
02/. Typographie
Anatomie du caractère typographique ; 06/. Analyse et critique des
Les familles de caractères ; documents existants
Choix des caractères
adaptés au message ; Public
Les invariantes typographiques ; Toute personne désirant créer
Règles à respecter. des documents percutants.
Objectifs
03/. Les éléments graphiques Maîtriser les règles de mise en page (format,
Les images, choix de photos orientation…)
et des illustrations ; Choisir la typographie adaptée
Coupes et positionnement sur la page ; Intégrer, positionner et améliorer des
Détourages et fonds perdus ; éléments graphiques
Autres éléments graphiques : Adapter les couleurs (normes, combinaisons,
bordures, filets. tendances).
Prérequis
04/. La couleur Bonne connaissance des logiciels de PAO.
Les normes de couleur ; Moyens pédagogiques
Psychologie des couleurs ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Choix des couleurs, les personne + 1 vidéoprojecteur.
combinaisons, les tendances ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Trames et dégradés ; attestation de stage délivrée en fin de
Utilisation pratique. formation.
Photoshop Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours AG-016

01/. Principes de bases 06/. Sélection
La résolution ; Les outils de sélection (Rectangle,
La Différence Pixel/Vectoriel ; Lasso, Baguette, etc.) ;
La couleur et les modes de couleurs ; Modifier & mémoriser les sélections ;
Les profils et formats ; Tracé et plume ;
La logique des calques. Extraire.
02/. Bridge 07/. La retouche photos

Navigateur de fichier ; Correction des couleurs automatique ;
Métadonnées et mots clés ; Tons foncés/Tons clairs ;
Fonctions d’automatisation Outils de retouche : Tons direct,
des services ; yeux rouges, pièces, etc… ;
Classement et recherche. Le tampon ;
Passer au noir et blanc ; Public
03/. L’interface de Photoshop Les profils & Correspondance Toute personne désirant s’ouvrir aux
Espace de travail : outils, de la couleur ; techniques de traitement de l’image
palette et barre d’options ; Outil point de fuite. informatique ainsi que la pratique de
Personnalisation des la photographie numérique.
menus et raccourcis ; 08/. Le dessin Objectifs
Réglages des préférences, Les couleurs (remplir, pot de Permettre le traitement des images
disque de travail, etc… ; peinture, dégradés, motifs, etc.) ; numériques couleur ainsi que leur
Règles, repères et magnétisme La plume, le crayon, séparation quadrichromique.
& historique. le pinceau, la gomme. Répondre aux besoins des photographes,
Bibliothèque CC photograveurs, des créatifs et
09/. Effets spéciaux des inventeurs d’images.
04/. Les images Les filtres et galerie de filtres ; Acquérir une méthode de travail
Ouvrir et enregistrer des images ; Déformation d’images (doigt, fluidité, professionnelle.
Détramer et redresser ; déformation et transformation) ; Prérequis
Outil recadrage, taille de l’image Placage de motif. Pour ce stage, une bonne pratique de
et taille de la zone de travail. l’outil informatique est indispensable. La
10/. Outils texte connaissance d’autres logiciels de la chaîne
05/. Les calques Création de texte : ligne ou bloc ; graphique est souhaitée.
Gestion des calques ; Déformation du texte ; Moyens pédagogiques
Ajouter des effets aux calques Texte curviligne ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
(ombres portées, etc.) ; Masque de texte ou sélection ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Mode de fusion et masques de fusion ; Les palettes caractère et paragraphe. Évaluation par écrit en fin de cours et
Les calques de réglages attestation de stage délivrée en fin de
250
Objets dynamiques. 11/. Impression formation.
Photoshop Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours AG-017
01/. Bridge 06/. Les outils vectoriels 10/. Fonctions annexes
Mini-Bridge Plume et tracés ; Compositions de calques ;
Calques et outils vectoriels ; Ouverture sur Internet ;
02/. L’interface de Photoshop Création de formes vectorielles Exportation optimisée gif/jpeg ;
Réglages des préférences, personnalisées ; Tranches d’images ;
disque de travail, etc… ; Pixellisation. Les listes action : procédures
Personnalisation des automatisées, scripts,
menus et raccourcis ; 07/. Le paramétrage pré presse traitements par lots.
Historique linéaire ou non ; Calques dynamiques ;
Outils prédéfinis, formes Filtres et objets dynamiques simples
personnalisées, styles. ou complexes ;
Groupes de calques.
03/. Les calques
Public
Masque de fusion et masque vectoriel ;
Flasheur, graphiste, imprimeur,
Masque d’écrêtage ; 08/. Effets spéciaux
maquettiste, photogravure, service
Options de fusion. Installer des plug-in ;
de communication et de création.
Déformation d’images (Doigt,
Objectifs
04/. Sélection fluidité, transformation) ;
Permettre le traitement des images
Sélection par plages de couleurs ; Placage de motif.
numériques couleur ainsi que leur
Tracé et plume ;
séparation quadrichromique.
Mémoriser les sélections 09/. Le texte
Répondre aux besoins des photographes,
& couches alpha. Déformation du texte ;
photograveurs, des créatifs et
Texte curviligne ;
des inventeurs d’images.
05/. La retouche Photos La palette caractère et paragraphes ;
Acquérir une méthode de travail
Les profils ; Vectoriser le texte ;
professionnelle.
L’histogramme ; Extrusion de texte 3D
Prérequis
Correction manuelle des couleurs ;
Bonne maîtrise de base du logiciel.
Tons foncés/Tons clairs,
options avancées ;
Correction du bruit et des artefacts jpg,
des problèmes d’optique
et de la netteté ;
Outil point de fuite.
formation.
Illustrator Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours AG-018

01/. Notions fondamentales 07/. Modifications
Différence Pixel/Vectoriel ; Alignement ;
La logique des calques ; Duplication et transformation ;
La Plume. Corrections de tracés ;
Effets et filtres.
02/. Bridge
Navigateur de fichier ; 08/. Les tracés complexes
Métadonnées et mots clés ; Les tracés transparents ;
Fonctions d’automatisation et services. Les masques et importations
d’images (avec/sans lien) ;
03/. L’interface d’Illustrator Les filtres Pathfinder, construction
Espace de travail (outils, palettes...) ; d’objets complexes, opérations
Zoom, règles, repères et grille ; booléennes, filtres de découpe ;
Les calques. Outils, ciseaux et cutter ;
Outil concepteur de forme
04/. Les outils vectoriels
Les formes simples ; 09/. Le texte
La Plume ; Texte, curviligne, captif ;
La sélection directe ; Importation de texte et correction ;
Le crayon ; Palettes caractère et paragraphes ;
Le pinceau et ses formes ; Importation de texte et correction ;
Public
Les symboles ; Styles ; Flasheur, graphiste, imprimeur, maquettiste,
Styles graphiques; Vectorisé le texte ; photogravure, service de communication et
Le Shaper Chaînage, habillage, tableaux ; de création.
Outil retouche texte. Objectifs
05/. Les motifs Réaliser des illustrations composées de des-
Créer et modifier des motifs simples, 10/. Les filtres créatifs sins vectoriels en vue de les imprimer
géométriques et des textures ; Les rendus graphiques, ou de les intégrer dans un logiciel de mise
Utiliser et créer des tracés de fond ; transparence de matière ; en page.
Créer des compositions d’illustrations Typographie et filtres artistiques, Prérequis
vectorielles et bitmap. les filtres d’effets ; Il est nécessaire de maîtriser l’environnement
Les filtres d’images ; MAC ou PC. Une connaissance de la micro-
06/. La couleur Outil perspective ; édition est souhaitable.
Choisir un modèle de couleur, définir Concepteur de forme ; Moyens pédagogiques
sa couleur et redéfinition de couleurs ; Peinture dynamique ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Créer une palette de couleurs Outil largeur ; personne + 1 vidéoprojecteur.
personnalisée ; Concepteur de motif. Évaluation par écrit en fin de cours et
Construire des dégradés de couleurs ; attestation de stage délivrée en fin de
Guide des couleurs. 251
formation.
Illustrator Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours AG-019
01/. Révision générale d’Illustrator 06/. Gestion de la couleur
Les outils généraux ; Création de couleurs
Les fonctions principales et Bridge. (quadrichromie, RVB…) ;
La palette de couleurs ;
02/. L’interface d’Illustrator Définition de fonds dégradés ;
Les préférences et les La transparence des objets ;
raccourcis personnalisés ; La gestion des défonces
Menus contextuels ; et surimpression.
Repères commentés ;
Modèles de document ; 07/. Modifications avancées
Bibliothèque CC. 3D et gribouillage ;
Masque de détourage ;
03/. Opérations sur les tracés Enveloppe de déformation ;
Les masques ; Fluidité.
Les tracés transparents ;
Opérations booléennes (Pathfinder). 08/. Impression des documents
Options d’affichage et d’impression ;
04/. Travail sur les calques Prévisualisation et Public
Création et suppression ; impression des motifs ; Flasheur, graphiste, imprimeur, maquettiste,
Verrouillage ; Modification du format d’impression ; photogravure, service de communication et
Groupe de calques ; Spécification des traits de coupe ; de création.
Modification de l’ordre ; Division des tracés ; Objectifs
Déplacement d’objets entre calques. Choix de la résolution de sortie. Perfectionner sa pratique d’Illustrator
à la suite d’une formation Utilisateur.
05/. Enrichissement des 09/. Export vers d’autres logiciels Prérequis
objets graphiques Préparation à l’export vers Bonne maîtrise de base du logiciel.
Création des motifs ; Photoshop, InDesign ; Moyens pédagogiques
Création de formes vectorielles Enregistrement pour le Web. 1 ordinateur et 1 support de cours par
(diffusion, artistiques…) ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Utilisation de la palette des styles ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Les effets ; attestation de stage délivrée en fin de
Les filtres (quadrichromie, RVB…). formation.
InDesign Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours AG-020

01/. Notions fondamentales 07/. Les gabarits et pages 11/. L’impression
Gestion d’objets ; La palette Pages ; Choix de l’imprimante, options
Le CMJN et le RVB ; Créer un gabarit ; de réglages & Impression.
La logique des calques. Libérer les éléments de gabarit ;
Numérotation automatique ;
02/. Bridge Création de livret ;
Navigateur de fichier ; Outil page.
Métadonnées et mots clés ;
Glissé/déposé d’images 08/. Couleurs
du Bridge vers ID. Les palettes Couleur,
Dégradé et Nuancier ;
03/. L’interface d’InDesign Palette Transparence ;
Personnalisation de l’espace de travail ; Sélecteur de couleur ;
La barre Contrôle et les outils ; Couleurs d’accompagnement ;
Navigation (main et zoom) ; Couleurs de quadrichromie et teinte ;
Menus contextuels. Les modèles chromatiques,
les dégradés.
04/. La création du document
Options de création d’un 09/. Le texte
nouveau document ; Texte et texte curviligne ; Public
Changer le format ; Importation de fichiers Word Toute personne ou professionnel
Changer les marges et colonnes ; et Excel, texte de substitution ; des arts graphiques ayant des besoins
Les repères. Couleur du texte ; de composition plutôt orientés vers
Palette contrôle, Caractère la typographie.
05/. Les outils vectoriels et Paragraphe ; Objectifs
Création de tracés avec l’outil Plume ; Options de bloc texte ; Découvrir puis maîtriser des fonctions princi-
Modification avec l’outil Styles de caractères et de paragraphes ; pales de InDesign, logiciel de composition et
de sélection directe ; Styles imbriqués et styles suivants ; de mise en page professionnel.
Outil Ciseaux et Crayon ; Habillage de texte ; Prérequis
Bloc vectoriel. Corrections orthographiques Ce stage est destiné aux utilisateurs
et dictionnaire des césures ; sachant se servir d’un micro-ordinateur
06/. Les blocs Notes de bas de page et renvois. et des Logiciels d’application courants
Bloc texte et chaînage ; (traitement de texte, graphiques).
Bloc image ; Moyens pédagogiques
Transformation ; 10/. Les images 1 ordinateur et 1 support de cours par
Pathfinder ; Importer des images ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Contours et alignement ; Gestion du contenu et du bloc image ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Texte captif ; Effets : Ombres portées, Arrondis attestation de stage délivrée en fin de
252
Texte curviligne. et Contours progressif. formation.
InDesign Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours AG-021
01/. Révisions sur InDesign Foliotage automatique ; 09/. Impression et enregistrement
Environnement de travail ; Chaînage des blocs textes ; Contrôle général du document
Les outils et palettes ; Gestion des suites de textes ; et des imports ;
Préparation du travail ; Automatisation de la mise en page ; Préparation du document
Enregistrement et formats Gestion des livres pour pour le flashage ;
d’import/export ; les documents longs ; Impression de contrôle.
Préférences et personnalisation. Création de tables de matières ;
Mise en page liquide.
02/. Bridge
Fonctions d’automatisation et services ; 06/. Gestion et typographique
Extraits ; Attributs de caractères ;
Modèles et PDF. Attributs de paragraphes ; Public
Tabulations ; Toute personne ou professionnel des
03/. Les blocs et les outils vectoriels Automatisation de la mise arts graphiques ayant des besoins
Habillage et détourage en forme à l’aide de styles ; de composition plutôt orientés vers la
de blocs et d’images ; Recherche et remplacement ; typographie.
Transformation des blocs ; Vérification orthographique ; Objectifs
Les outils vectoriels ; Lettrines ; Perfectionner votre maîtrise de la mise en
Création de chemin de texte ; Caractères spéciaux, espaces ; page au travers du logiciel leader chez
Gestions des objets ; Grille de base et interlignage ; les professionnels des arts graphiques.
Duplication et déplacement. Contrôle des veuves et orpheline ; Prendre en charge la réalisation de
Césures et justification ; documents simples ou complexes et de
04/. Gestion des plans Approche de paire et de groupes. les préparer correctement pour le flashage.
d’objets et verrouillage Prérequis
Utilisation des calques ; 07/. Création et utilisation Formation ou connaissance initiale
Application de couleurs de bibliothèques d’InDesign, des connaissances de la
aux blocs et aux contours ; typographie et la mise en page sont un plus.
Définition de fonds dégradés ; 08/. Gestion de la couleur Moyens pédagogiques
Techniques de construction de tableaux. Création de couleurs (Quadri, RVB...) ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Gestion des tons directs personne + 1 vidéoprojecteur.
05/. Les documents multipages en import (Pantone) ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Utilisation de la maquette ; Spécifications des défonces attestation de stage délivrée en fin de
Modification de pages maquettes ; et surimpression. formation.
InDesign - Documents interactifs | 2 jours AG-029

01/. Rappel InDesign 08/. Ajouter des médias
Format de pages ; Ajout de sons et de vidéos ;
Styles de paragraphe ; Réglages des médias importés ;
Styles de caractère ; Ajout de points clé ;
Styles d’objet. Déclenchement d’actions
aux points clés.
02/. Production de documents
interactifs PDF 09/. Animations à plusieurs états
Création d’hyperliens ; Création de l’animation ;
Création de boutons ; Pilotage des animations
Création d’états ; à plusieurs états.
Actions liées aux boutons .
10/. Navigation
03/. Tables de matières Création de boutons ;
Création de tables des matières ; Ajout d’action de navigation.
Styles pour la table des matières .
11/. Exportation
04/. Transitions Exportation au format FLA ; Public
Ajout de transitions ; Exportation au format SWF ; Maquettistes, directeurs artistiques,
Paramétrages des transitions. Réglages des paramètres d’exportation. infographistes, assistants et responsables
de communication, webmasters.
05/. Exportation Objectifs
Export PDF ; Exporter des documents destinés au print
Export epub et flipbook. en animations Flash ou en PDF interactifs
Insérer des vidéos.
06/. Production d’animations Flash Créer des actions.
Le panneau Animation ; Animer des éléments de mise en page.
Le panneau Minutage ; Paramétrer des transitions…
Le panneau Aperçu ; Prérequis
Le panneau Multimédia ; Très bonne connaissance de l’environnement
Le panneau États d’objets ; informatique (pratique courante d’OS X ou de
Le panneau Boutons. Windows) et une très bonne connaissance
d’InDesign.
07/. Créer des animations Moyens pédagogiques
Choix du type d’animations ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Réglages de l’animation ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Modifier la trajectoire ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Créer une trajectoire personnalisée ; attestation de stage délivrée en fin de
253
Déclencher l’animation par des actions. formation.
Lightroom - Développer et organiser les photos
| 3 jours AG-031
01/. Introduction La conversion en Noir et Blanc ;
Mise en place d’un flux de production Le recadrage ;
pour la photographie numérique ; L’outil de retouche ;
Les fondamentaux de Lightroom ; Le traitement par lots :
Le travail non-destructif ; la synchronisation ;
Le choix des formats : La création de paramètres
RAW, DNG et autres ; de développement ;
La coordination entre Lightroom et L’étalonnage et les profils :
les autres logiciels de la chaîne photo. l’utilisation du DNG Profile Editor ; Public
Les copies virtuelles. Photographes, iconographes, documenta-
02/. La constitution des catalogues listes, responsables d’agences photogra-
L’importation des photos ; 04/. L’édition externe phiques et banques d’images.
Les modes d’affichage ; L’intégration Lightroom / Photoshop ; Objectifs
L’organisation : dossiers, collections L’intégration Lightroom / Camera Raw. Transférer vos photos de votre appareil
et collections dynamiques, piles ; numérique.
L’éditing : le tri, le marquage 05/. Les sorties Traiter les formats RAW.
et le filtrage ; La création de diaporamas ; Effectuer des retouches colorimétriques.
La gestion des métadonnées : L’impression et la mise Recadrer vos images.
IPTC, EXIF, création et utilisation en page : création de books, Indexer vos photos avec des mots-clés.
de paramètres pré-définis ; de planches contacts, Créer des catalogues.
Les mots-clés : constitution sauvegarde de modèles ; Créer des planches contacts.
et utilisation d’une liste ; Les galeries pour Internet ; Exporter vos photos vers le Web…
La création et l’utilisation Utilisation des modèles HTML et Flash ; Prérequis
de plusieurs catalogues. Installation de modèles externes ; Bonne connaissance de l’environnement
Exportation des images développées ; informatique (pratique courante d’OS X
03/. Le traitement des photos Utilisation des scripts. ou de Windows) et une pratique de la photo
Les réglages de base ; numérique.
Les outils de corrections localisées : Moyens pédagogiques
filtre gradué et pinceau de réglage ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
La courbe de tonalités ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Vibrance et saturation ; Évaluation par écrit en fin de cours et
L’outil Netteté ; attestation de stage délivrée en fin de
Les interventions par plages de couleur ; formation.
3D Studio Max | 3 à 5 jours AG-033

01/. Prise en main 03/. Les lumières et les caméras
Présentation du logiciel ; Types d’éclairages ;
Formats de fichiers import/ Lumière ambiante (environnement) ;
export (3DS, AI) ; Les ombres et leurs paramétrages ;
Interface utilisateur ; Créer/modifier les caméras.
Boutons de la palette des
modificateurs (Jeu de base) ; 04/. L’animation et le rendu
Démonstration de scène : Introduction à l’animation ;
modélisation, matériau, animation, Manipulation des clés d’animations,
rendu image et film ; Courbes d’animation ; Public
Configuration du temps ; Affectation de trajectoire ; Photographes, infographistes, iconographes,
Survol des primitives de base Réseau instantané ; documentalistes.
et supplémentaires ; Cycles d’animation, courbes Objectifs
Manipulation des vues et des fenêtres ; multiplicateur et d’ajustement ; Organiser vos documents.
Options sur les sélections ; Notions de hiérarchies en cinématique. Sélectionner des images.
Création de groupes ; Noter des images.
Déplacement, rotation et échelle ; 05/. Modélisation Ajouter des mots-clés.
Paramétrage, systèmes de Les formes, manipulation des splines ; Effectuer des traitements par lots.
coordonnées, modification du Modificateurs extrusion et tour ; Exporter en planche contact ou dans une
point de pivot ; Alignement Modificateurs courber, effiler, torsion ; galerie Web…
et alignement surface ; Déformations spatiales ; Prérequis
Réseaux d’objets. Modificateurs Editer maille, Lissage ; Bonne connaissance de l’environnement
Maillage et relâchement ; informatique (pratique courante d’OS X
02/. L’éditeur de matériaux Les objets composés : ou de Windows).
Matériaux simples et matériaux multi ID ; Élévation et Booléens. Moyens pédagogiques
Coordonnées de mapping ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Utilisation d’un bitmap ou d’une personne + 1 vidéoprojecteur.
animation d’arrière plan ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Textures ; attestation de stage délivrée en fin de
254 Types de matériaux. formation.
Adobe Muse | 3 jours AG-035
01/. Introduction à la 05/. Gestion des liens Insertion d’un plan d’accès Google Map.
réalisation d’un site web Mise en forme des liens ;
Principes de création d’un site web ; Lien vers les pages du site ; 09/. Publication du site
Objectif à atteindre ; Lien vers un site web exterieur ; Objectif ;
Enregistrement du nom de domaine ; Lien dans une page ; Aperçu avant publication ;
Définition de la structure ; Lien vers une adresse e-mail ; Publication chez votre hébergeur ;
Mode plan. Options des liens ; Publication chez Adobe ;
Autres types de liens. Techniques de base du référencement.
02/. Interface du logiciel
Approche globale de la conception web ; 06/. Utilisations d’éléments composés
Modes d’affichage ; Insertion d’une barre de navigation ;
Barre d’outils et barre de contrôle ; Personnalisation de la barre
Organisation des panneaux ; de navigation ;
Gestion des couleurs ; Modification et paramétrage
Réglage des préférences. d’un élément ;
Mise en forme ;
03/. Gabarits et mise en page Insertion de panneaux de contenus ;
Utilisation des gabarits ; Utilisation des panneaux en accordéon ; Public
Mise en page des gabarits ; Utilisation des panneaux à onglets ; Webmasters, webdesigner, chef de projet,
Propriété de la page ; Insertion de diaporamas ; créateurs de sites Internet et responsables
Choix des couleurs ; Utilisation d’un diaporama vierge ; de campagne multi-canal devant intervenir
Modification des repères de page. Utilisation du diaporama standard ; dans un projet de création de site Internet.
Utilisation du modèle vignette et cadres Objectifs
04/. Compositions graphiques lumineux. Définir une arborescence de site Internet.
et gestion du texte Concevoir et créer une charte graphique
Utilisation de blocs rectangulaires ; 07/. Insertion de Widgets et typographique de site Internet.
Mise en forme graphique ; Utilisation du widget gros titres ; Créer des pages web sans écrire une ligne
Utilisation des styles de blocs ; Utilisation du widget info-bulle ; de code.
Utilisation de groupes et verrouillage Utilisation du widget diaporama Exporter le site au format HTML pour la mise
d’éléments ; Présentation ; en ligne ou pour le modifier dans un logiciel
Gestion des plans ; Utilisation du widget diaporama cadre de type DreamWeaver.
Utilisation de l’outil texte ; lumineux ; Prérequis
Mise en forme des caractères et Utilisation du widget diaporama vierge ; Avoir une bonne connaissance de
des paragraphes ; Gestion et options des éléments ; l’environnement informatique (Mac ou
Utilisation de styles de caractères Modification et personnalisation Windows). La pratique courante d’un logiciel
et de paragraphes ; du widget. de dessin vectoriel et bitmap est souhaitable.
Habillage des images ; Moyens pédagogiques
Insertion d’images et mise en forme ; 08/. Premiers pas en HTML 1 ordinateur et 1 support de cours par
Recadrage des images ; Présentation et fonctionnement personne + 1 vidéoprojecteur.
Utilisation d’images d’arrière plan. du langage HTML ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Insertion de code HTML ; attestation de stage délivrée en fin de
Récupération d’une vidéo publiée ; formation.
Adobe Animate CC | 3 jours AG-043

01/. Introduction à l’interface utilisateur Créer, enregistrer et attribuer
Manipulation des outils, des des Motion Presets ;
documents et des panneaux ; Animations imbriquées ;
Utilisation de la fenêtre de propriétés, Animations 3D ;
la scène, la bibliothèque, le calendrier ; Cinématique inverse.
Créer des projets pour différentes
tailles d’écran. 04/. L’audio et la vidéo
Importer des vidéos ;
02/. Les outils de conception Modifier les propriétés ;
Créer des graphiques et des formes Utilisation de Skins ; Public
avec les outils de dessin ; Masques et effets ; Webmaster, Webdesigner, Flasheur, Dessi-
Options de chemin et fusion ; Commande audio et vidéo. nateur, Développeur Web,
Dessiner en mode chemin Chef de projet.
ou mode objet ; 05/. Code Editor Objectifs
Sélectionner, transformer et modifier ActionScript Basics ; Apprendre à animer du contenu compatible
des éléments graphiques ; Utiliser des fragments de code. HTML5.
L’Utilisation de Web Fonts ; Adapter du Flash en HTML5.
Importer des documents 06/. Publier et exporter Créer des animations pour des pages web.
Illustrator et Photoshop ; Préparer les réglages Prérequis
Créer des symboles et pour la publication ; Avoir une bonne connaissance de l’environ-
utiliser la bibliothèque. Générer des SpriteSheets ; nement informatique (Mac ou Windows).
Exporter en vidéo ; La pratique courante d’un logiciel de dessin
03/. Les Animations Exporter des canvas vectoriel et bitmap est souhaitable.
Créer des Movieclips, d’animations HTML5 ; Moyens pédagogiques
symboles et instances ; Exporter pour des applications desktop ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Échange et synchronisation des Exporter pour des apps iPad/iPhone personne + 1 vidéoprojecteur.
symboles dans les projets ; et Android. Évaluation par écrit en fin de cours et
Différents types d’animation ; attestation de stage délivrée en fin de
Créer des Tweens et Keyframes ; 255
formation.
256
MULTIMÉDIA / PAO
257/274
INTERNET / MULTIMÉDIA
| GUIDE 2018 | INTERNET / MULTIMÉDIA

IM-001 IM-027 IM-055
Internet Utilisateur - Niveau 1 Wordpress Utilisateur TYPO3
1 jour 2 jours 3 jours
p. 260 p. 265 p. 271
IM-002 IM-033 IM-057

Internet Utilsateur Avancé - Niveau 2 Création de site de vente en ligne UX Design
1 jour avec Prestashop 3 jours
p. 260 5 jours p. 272
p.266
IM-003 IM-058
Internet et Messagerie IM-035 Déployer en PHP avec le framework
1 jour Drupal Symfony
p. 261 3 jours 4 jours
p. 266 p. 273
IM-004
Webdesign en HTML5 et CSS3 IM-036
3 jours Intégrer Twitter et les tablettes
p. 262 numériques dans votre stratégie
de communication
IM-005 2 jours
Développer un site Web p. 267
avec Joomla
3 jours IM-038
p. 262 Développer des thèmes et des exten-
sions avec Wordpress
IM-006 5 jours
Dreamweaver Utilisateur - Niveau 1 p. 267
3 jours
p. 263 IM-050
Magento
IM-007 3 jours
Dreamweaver Perfectionnement p. 268
Niveau 2
2 jours IM-051
p.263 Créer un site responsive avec
Bootstrap
IM-012 3 jours
Action Script p. 268
3 jours
p. 264 IM-053
Réalité virtuelle avec Unity 3D
IM-019 5 jours
Première Pro p. 269
3 jours
p. 264 IM-054
Unity 3D débutant
IM-021 5 jours
After Effects p. 270
2 jours
p. 265

258
Transmettre
David Delage
Consultant formateur - Web et Digital
Un parcours professionnel riche et varié. ou pour les particularités techniques liées à certains métiers,
Je suis consultant formateur « développement web et digital » à certains domaines d’activités ou encore à certaines cultures
chez Vertego depuis près de 4 ans. Avant cela, j’ai exercé le d’entreprise.
métier de Webdesigner/Développeur web pendant 15 ans
au sein d’entreprises aux activités et aux tailles variées. Le succès d’une formation réside dans
Ces expériences ont profondément ancré le socle de mes l’alternance entre théorie et pratique.
connaissances dans le web et le digital. Lorsque l’on me demande de définir ce qu’est une formation
Les métiers de la formation ont évolué. Le rôle du formateur idéale, je réponds qu’elle doit nécessairement alterner théorie
également. Il est nécessaire de balayer le cliché qui colle et pratique. La théorie est indispensable. Elle permet de
encore un peu trop à ce métier. Mon rôle ne se limite pas à poser un cadre, d’évoquer le vocabulaire propre au thème
dérouler un programme de cours. Heureusement ! abordé et, enfin, grâce à elle, le stagiaire acquiert une
Ce qui en fait sa richesse, au contraire, c’est de pouvoir meilleure compréhension du produit. Pratiquer, c’est mettre
adapter le contenu d’un cours à des besoins ou des attentes immédiatement en application les nouvelles connaissances
spécifiques. et tester des automatismes. Les stagiaires, sont, en général,
Ce qui le rend intéressant, c’est d’apporter des réponses très friands des séquences dédiées à la pratique. Il est donc
concrètes aux stagiaires. primordial de réserver du temps pour cela.
Ce qui en fait un métier gratifiant, ce sont les retombées
positives que la transmission des savoirs aura dans la vie Avec l’expérience, j’ai identifié les parties les plus complexes
professionnelle d’un stagiaire. de mes cours pouvant conduire à des décrochages. Mon
savoir-faire réside principalement dans ma capacité à anticiper
Adaptabilité et bienveillance au cœur du métier. ces moments et à mettre en place une stratégie permettant de
Je débute toujours mes cours par un tour de table des capter et de conserver intacte l’attention des stagiaires tout au
participants. Cela me permet de noter leurs besoins, leurs long de la journée.
motivations, leur niveau et je peux ainsi définir les objectifs
de chacun. C’est une étape essentielle. J’adapte ensuite le Formateur, un métier de passion !
contenu de mon cours pour qu’il soit le plus proche possible Le métier de formateur est un métier exigeant. Un bon formateur
des attentes de mes stagiaires. aura à cœur de s’améliorer et de se former lui-même tout au
long de son parcours professionnel.
La richesse et la spécificité de la formation présentielle résident C’est ce qui rend ce métier passionnant et je ne peux le
dans sa souplesse et son adaptabilité. Elle n’est, selon moi, concevoir qu’ainsi. Ce n’est pas un hasard si une grande
pas menacée par les formations en ligne. Une vidéo pourra majorité de nos stagiaires repartent satisfaits.
dispenser un enseignement théorique, c’est certain, mais elle C'est le fruit d'un travail collaboratif et d'une volonté de Qualité
ne laissera aucune place pour les questions, les échanges très clairement revendiquée chez Vertego.
Crédits photos : Jean-Michel DUCASSE

Interview et rédaction : Céline SEGONNES 259
Internet Utilisateur - Niveau 1 | 1 jour IM-001
01/. Les principes de base 04/. Introduction à la
Définition et caractéristiques d’Internet ; recherche d’information
Comparaison des fournisseurs Présenter les outils de recherche ;
d’accès Connexion à Internet Savoir distinguer annuaires Public
(matériel nécessaire) ; et moteurs de recherche ; Toute personne amenée à utiliser Internet
Les principaux services Internet Utiliser les moteurs dans son activité.
(Web, e-mail, chat, forum, de recherche thématiques ; Objectifs
téléchargement de sons, images, Comprendre le principe Connaître les principes fondamentaux
logiciels, transferts de logiciels...) ; de fonctionnement des mots clés ; d’Internet .
Simplification du vocabulaire. Gérer et mémoriser les favoris Savoir rechercher efficacement
et l’historique. des informations sur le Web.
02/. Surfer sur le Web Comprendre comment utiliser le Web
Les navigateurs ; pour communiquer.
Connaître la structure d’une adresse Prérequis
Web (répertoires & domaines) ; Les stagiaires doivent être initiés
Naviguer et utiliser des à la micro-informatique et être à l’aise avec
liens hypertextes. le maniement de la souris et du clavier.
03/. La messagerie électronique 1 ordinateur et 1 support de cours par
Les logiciels de messagerie ; personne + 1 vidéoprojecteur.
La structure d’un e-mail ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Lire, envoyer et recevoir un message ; attestation de stage délivrée en fin de
Attacher une pièce jointe. formation.
Internet Utilisateur Avancé - Niveau 2 | 1 jour IM-002

01/. Le Web et le navigateur 05/. Les forums, les listes de
Revisiter les services du Net ; diffusion et les newsletters
Paramétrer le navigateur ; Trouver rapidement les thèmes utiles ;
Organiser les favoris ; S’abonner et participer.
Personnaliser les barres d’outils.
06/. L’exploitation des ressources
02/. L’information et les Connaître les règles d’usage
outils de recherche et la législation ;
Comprendre le langage hypertexte, les Se repérer dans les formats de fichiers.
balises et les modes de référencement ;
Découvrir les outils de recherche
et leur spécificité ;
Différencier annuaire, moteurs,
méta-moteurs... ;
Utiliser les outils de recherche
spécialisés par domaines ;
Accéder aux bases
de données gratuites ;
Tester les outils avec
opérateurs humains ;
Appréhender les règles de saisie ;
Définir une stratégie
de recherche optimisée ; Public
Vérifier la fiabilité des Personnes utilisant l’Internet.
informations sur Internet. Objectifs
Évaluer, trier, sauvegarder, organiser et
03/. La veille technologique exploiter les différents types d’information
Déterminer une stratégie de du Net. Élaborer une stratégie de recherche
veille technologique ; d’informations et de veille technologique.
Utiliser les méta-moteurs clients ; Prérequis
Étendre sa recherche avec les outils Avoir suivi le cours Internet Utilisateur
cartographiques par thématique. ou connaissances équivalentes.
04/. Les ressources de l’Internet 1 ordinateur et 1 support de cours par
Explorer les blogs, cyberbibliothèque personne + 1 vidéoprojecteur.
et encyclopédies, wiki... ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Rechercher dans les multimédias : attestation de stage délivrée en fin de
260 images, vidéo, musiques... formation.
Internet et Messagerie | 1 jour IM-003
INTERNET MESSAGERIE
Présentation et démarrage ;
01/. Présentation générale Le navigateur.
Historique & Terminologie ;
Organisation d’un Intranet/Internet. 01/. Envoi de messages
Composition, rédaction et mise
02/. Organisation d’un site Web (résumé) en forme d’un message ;
Architecture générale ; Le carnet d’adresses ;
Aspects matériels et logiciels ; L’insertion de pièces jointes depuis
Nommage international (URL, DNS). le message ou d’une application ;
Options d’envoi de messages ;
03/. Les navigateurs Enregistrer un message inachevé ;
Présentation/fonctionnalités Récupérer un message inachevé
de l’interface ; et l’envoyer ;
Les protocoles (http, FTP, file...) ; Insérer des repères d’importance
Mise en œuvre/personnalisation et suivi des messages ;
Ajouter un indicateur de suivi
04/. Moteurs de recherche à un message ;
Définitions/fonctionnalités ; Définir l’importance d’un message ;
Les méta-moteurs/mise en œuvre ; Demander une réponse
Procédure automatique. et une confirmation de lecture ;
Désigner un autre utilisateur
05/. Quelques services clés comme destinataire des réponses
Transfert de fichiers (FTP) ; à votre message ;
Connexion à distance (telnet) ; Ajouter un lien hypertexte
IRC, Usenet, Gopher, audio, à un message ;
vidéo, VRML... Signatures des messages.
02/. Ouverture de messages

Caractéristiques d’un message ;
Répondre à l’expéditeur,
répondre à tous, transférer.
03/. Gestion du carnet d’adresses

Carnet d’adresse personnel ;
Créer une liste de diffusion.
04/. Gestion des messages

Suppression, recherche, tri
et impression ;
Archivage de messages ;
Signatures automatiques.
05/. Contacts
Utilisation de l’agenda ;
Gestion des contacts.
06/. Calendrier
Création et gestion de rendez-vous/
événements ;
Caractéristiques, propriétés, alarme.
Public
Toute personne amenée à utiliser Internet
dans son activité.
Personnes souhaitant apprendre à utiliser
les fonctions de messagerie et d’agenda
d’Outlook pour gagner en efficacité.
Objectifs
Comprendre les différences Internet/Intranet.
Utiliser un moteur de recherche pour en faire
un outil efficace, un outil d’amélioration de la
productivité personnelle.
Gérer son carnet d'adresse.
Gérer ses calendriers.
Savoir gérer les différents objets et les outils
de communication.
Prérequis
La connaissance d’un environnement
graphique (Windows, Mac) est conseillée.
formation.
Webdesign en HTML5/CSS3 | 3 jours IM-004
01/. Designer pour le Web 05/. Les formulaires

UX/UI : L’interface utilisateur au service Conception de formulaire ;
de l’expérience utilisateur ; Les outils Articulation avec les autres langages ;
pour maquetter pour le web ; Le zoning ; Nouveau contrôleur HTML5
Conception d’arborescence ; Principes
de navigation ; Maquetter pour le web ; 06/. Les frameworks
Notions de responsive design ; Notions Bootstrap ; LESS ; Snippets
de grille ; Tendances graphiques et générateurs divers.
02/. Les bases du HTML

Les origines du HTML ; Les différentes
versions du HTML ; Support
des navigateurs ; Gestion de la Public
compatibilité ; Les Doctypes ; Principes Développeurs Web. Chefs de projet Web
des balises ; Intégration HTML Objectifs
Créer des sites Web en utilisant HTML5
03/. Les bases de CSS et CSS3. Vous découvrirez les avancées
Les sélecteurs ; Les propriétés ; proposées par le HTML5
Problématique de positionnement ; Prérequis
Les comportements de balise ; Les Bonne culture informatique et Web, goût
éléments flottant ; Espacement prononcé pour la programmation
04/. Les nouveautés HTML5/CSS3 1 ordinateur et 1 support de cours par
Balises sémantiques ; Audio et personne + 1 vidéoprojecteur.
vidéo ; Animations en CSS ; Les Évaluation par écrit en fin de cours et
transformations ; Dégradés et attestation de stage délivrée en fin de
Bordures ; Flexbox ; Les Media-queries formation.
Développer un site Web avec Joomla | 3 jours IM-005

01/. Le framework Joomla 07/. Création d’un module
Structure des fichiers du système ; Architecture d’un module ;
Le modèle MVC ; Technique de programmation ;
Le framework Joomla ; Création d’un module basique.
La structure des ressources.
08/. La sécurité sous Joomla
02/. Installation de Joomla La check-list de sécurité Joomla ;
Les méthodes d’installation ; Sécuriser l’hébergement ;
Transfert d’un site local ; Sécuriser l’accès à l’interface
Configuration serveur et PHP ; d’administration ;
Installation personnalisée ; Mettre à jour sa version de Joomla.
Fichier de configuration.
09/. Optimiser les
03/. Fonctionnement des performances de Joomla
templates Joomla Gestion du cache serveur
Organisation et fichiers d’un template ; et du cache Joomla ;
Se diriger dans les CSS d’un template ; Optimiser la base de données
Comprendre les paramètres et le cache de requêtes ;
et les positions. Compression et optimisation Public
du nombre de requêtes serveur. Tout public.
04/. Personnalisation des Objectifs
templates sous Joomla Contrôler et mettre en œuvre un site Web
Modifier les images ; Joomla
Personnaliser les styles CSS ; Améliorer le contenu via l’ajout de modules
Ajouter une position à un template ; et de composants adaptés à votre activité.
Personnaliser le style d’un module. Apprendre et approfondir vos connaissances
pour mieux gérer
05/. Utilisation du Framework Warp un projet Web.
Créer un template sur-mesure Prérequis
avec Warp ; Connaissance de la navigation Web
Personnaliser les styles CSS de Warp ; avec une connaissance de l’informatique
Responsive design avec Warp. en général.
06/. Personnalisations des 1 ordinateur et 1 support de cours par
vues d’affichage personne + 1 vidéoprojecteur.
Personnaliser l’affichage Évaluation par écrit en fin de cours et
d’un composant ; attestation de stage délivrée en fin de
262
Personnaliser le composant contact. formation.
Dreamweaver Utilisateur - Niveau 1 | 3 jours IM-006
01/. Créer un site Web avec Dreamweaver Convertir les calques en Animer vos pages avec les
Découverte de l’interface de tableaux (compatibilité avec « scénarii » : déplacement d’objets,
Dreamweaver : l’organisation des tous les navigateurs) ; déclenchement de sons... ;
fenêtres et les menus contextuels ; Utiliser le mode « mise en forme » Exemple de scénario, le DHTML :
Les possibilités graphiques pour la présentation d’une page. déplacement d’un calque et
de Dreamweaver ; modification de ses propriétés ;
Connaître les grandes lignes 03/. Créer une navigation hypertexte Publier un site Web avec
du langage HTML ; Se déplacer à l’intérieur Dreamweaver ;
Afficher une carte représentative d’une page à l’aide des signets ; Connaître la structure des fichiers
de votre site ; Créer des liens entre les pages du site Web ;
Visualiser le site dans les divers d’un site vers d’autres sites Web ; Utiliser le FTP de Dreamweaver
navigateurs et contrôler la compatibilité Créer des jeux de cadres (frames) pour publier un site Web.
du code avec chacun d’entre eux ; et interactions entre frames.
Vérifier les liens hypertextes,
réparer les liens rompus. 04/. Incorporer des médias
Insérer des images et définir
02/. Concevoir les pages du site Web leurs propriétés ;
Créer, ouvrir et enregistrer des pages, Intégrer des applets Java dans Public
formater, éditer du texte ; les pages, insérer des sons ; Personnes utilisant la micro-informatique
Utiliser les en-têtes Intégrer du Flash : boutons, et l’Internet, qui souhaitent créer des pages
pour structurer le texte ; texte et animations ; Web ou mettre à jour un site Web avec
Créer des feuilles de style externes ; Gérer les actifs du site ; Dreamweaver.
Redéfinir les styles existants et créer Créer des éléments de bibliothèque Objectifs
des classes, lier les pages du site et les insérer dans les pages du site. Maîtriser les bases de Dreamweaver.
à une feuille de style externe ; Créer des pages graphiques et interactives.
Définir les fonds d’écran 05/. Rendre ses pages plus Élaborer la navigation entre les pages
et les couleurs de base ; dynamiques et interactives de son site. Organiser et publier des sites.
Recréer la présentation Créer des formulaires ; Prérequis
d’une page déjà réalisée ; Les différents comportements : affichage Maîtriser les commandes de base de
Insérer, modifier et manipuler de calque, ouverture d’une URL dans Windows ou de l’environnement Mac.
des tableaux ; une fenêtre, modification des propriétés Moyens pédagogiques
Utiliser des tableaux des objets, validation de formulaire... ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
pour la mise en page ; Déclenchement des comportements personne + 1 vidéoprojecteur.
Trois bonnes raisons de préférer sur les événements OnmouseOver, Évaluation par écrit en fin de cours et
des calques : positionnement, OnmouseOut, OnClick, Onload... ; attestation de stage délivrée en fin de
superposition, visibilité ; formation.
Dreamweaver Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours IM-007

01/. Mise en forme par les feuilles 04/. La fenêtre des actifs
de style en cascade (CSS) Gérer ses favoris (images,
Modes d’application des styles CSS ; couleurs, liens) ;
Maîtriser l’aspect des paragraphes Choisir entre éléments de bibliothèque,
et formulaires ; modèles, inclusion de code
Créer des classes : bloc, boîte, arrière- et de JavaScript ;
plan, bordure, marges, positionnement ; Imbriquer des modèles.
Utilisation avancée des pseudo-classes
(exemples de menus) et des filtres. 05/. Récupérer des informations des
visiteurs à l’aide de formulaires
02/. Mise en page avancée Menus de reroutage ;
Les tableaux : encadrements, Créer un formulaire de saisie :
séparations, application de styles, les zones de texte, zones de
reconstitution d’images découpées, liste, cases d’options ;
interfaces ; Valider les données saisies,
Les calques : visibilité, débordement, effectuer des calculs.
bordure, calques imbriqués,

centrage de calques ; 06/. Enrichir les pages avec JavaScript
Les cadres flottants (iframe). Les bases du langage : objets,
propriétés, méthodes ; Public
03/. Les comportements et les « scénarii » Améliorer les comportements Concepteurs de sites Web qui maîtrisent
Choisir les événements déclencheurs ; Dreamweaver ; déjà Dreamweaver.
Modifier les propriétés des calques, Manipuler les variables en JavaScript ; Objectifs
des images et des fenêtres ; Externaliser les fonctions dans Utiliser les fonctionnalités avancées de
Créer des menus déroulants des fichiers JavaScript ; Dreamweaver et le programmer pour rendre
avec des calques ; Écriture dynamique de balises un site Web attractif.
Appeler des fonctions JavaScript ; dans une page HTML ; Prérequis
Télécharger des extensions Gestion des fenêtres et des cadres ; Bonne connaissance de Dreamweaver.
Dreamweaver ; Mot de passe pour accéder à une page. Moyens pédagogiques
Tester le navigateur utilisé 1 ordinateur et 1 support de cours par
et la présence de plugins ; 07/. Publication avancée personne + 1 vidéoprojecteur.
Créer et enchaîner des « scénarii » : Synchronisation des fichiers ; Évaluation par écrit en fin de cours et
diaporama, news et présentation Voilage de dossiers. attestation de stage délivrée en fin de
263
interactive. formation.
Action Script | 3 jours IM-012
01/. Variables 07/. Tableaux
Création et affectation de variables ; Anatomie et création ;
Modification et récupération Référencement d’éléments ;
des valeurs ; Ajout et suppression d’éléments.
Portée.
08/. Classes et objets
02/. Données et types de données Anatomie et instanciation des objets ;
Création et catégorisation des données ; Propriétés ;
Conversion ; Méthodes.
Nombres ;
Chaînes booléennes.
03/. Opérateurs
Opérateurs arithmétiques ;
Affectation et comparaison ;
Concaténation ;
Opérateurs logiques.
04/. Instructions et boucles

Syntaxe ;
Les différentes boucles. Public
Développeurs Flash.
05/. Fonctions Objectifs
Création ; Réaliser des animations intégrant des
Invocation et paramètres ; fonctions et des composants réutilisables.
Portée et durée de vie ; Prérequis
Fonctions internes. Bonne connaissance des éléments de base
Flash.
06/. Gestionnaires d’événements Moyens pédagogiques
Types d’événements et 1 ordinateur et 1 support de cours par
de gestionnaires ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Création des gestionnaires et portée ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Ordre d’exécution. attestation de stage délivrée en fin de
formation.
Première Pro | 3 jours IM-019

01/. Rappel sur l’image vidéo 07/. Correction vidéo 12/. Finalisation du projet
Fenêtre Options d’effet ; Notion de compression (codecs) ;
02/. Principe du logiciel Outils de correction colorimétrique ; Exportation sur bande ;
Notion de projet. Transitions, trajectoires et filtres ; Exportations tous support via
Outils de titrage, titre fixe et animé. Adobe Media Encoder.
03/. Paramétrages et configuration
Présentation et paramétrage 08/. Compositing et gestion des effets
de l’interface ; Modifications et cumuls de filtres ;
Raccourcis claviers personnalisables. Application d’un filtre
avec une notion temporelle ;
04/. Création d’un projet Remappage temporel ;
Les configurations du projet ; Incrustation graphique ;
Les formats d’importation ; Importations de fichiers graphiques.
Utilisation de la fenêtre moniteur
et élément. 09/. L’audio
Importer et exporter des Public
05/. Acquisition éléments audio ; Vidéastes, monteurs, documentaristes,
Acquisition sans ou avec détection Ajout de pistes audio dans la fenêtre responsables de communication, graphistes,
de scènes ; de montage ; webmasters.
Acquisition pour montage off line Application des filtres audio ; Objectifs
et/ou on-line ; Le mixage audio ; Réaliser des montages vidéos numériques
Gestion des nouveaux supports Enregistrement d’un commentaire pour une diffusion en broadcast, sur le Web,
(carte P2, XDCam…) ; en direct. ou comme médias pour une application
Gestion des imports de fichiers Red. multimédia…
10/. Interaction avec les logiciels Adobe Prérequis
06/. Fonctionnalités du montage Bridge ; Très bonne connaissance de l’environnement
Fenêtre de montage ; Dynamic Link. informatique (pratique courante de
Utilisation des pistes et des séquences ; Windows). La pratique d’un logiciel de
Imbrication de séquences ; 11/. Exportation avancée création d’images est fortement souhaitée.
Prélèvement, extraction, insertion, Mode de validation client Moyens pédagogiques
recouvrement des éléments ; avec la fonction Clip Notes ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Utilisation de la fenêtre Raccord ; Création d’un DVD personne + 1 vidéoprojecteur.
Gestion des marques de montage, et d’un Blu Ray simple ; Évaluation par écrit en fin de cours et
des marqueurs de chapitres pour DVD ; Formats OnLine. attestation de stage délivrée en fin de
264 Montage multi-caméra. formation.
After Effects | 2 jours IM-021
01/. L’interface et les bases de l’animation 05/. Effets
Description de l’interface, Effets de flou, effets « channel »,
les notions de « points-clés » distortion standard, contrôle
et de « calques », introduction de l’image, incrustations standard,
à l’animation ; perspective, lens flare, stylise,
Préférences et modules de sortie. ramps, texte, filtres temporels,
effets de transition.
02/. Points-clés et compositions
Déplacement dans la timeline, 06/. Introduction à la version
markers, assistants de professionnelle
points-clés standards, compositions Les assistants : motion tracker,
gigognes, fenêtre d’effet, motion stabilizer, wiggler, smoother ;
pré-composition et Aperçu du langage de programmation
redistribution temporelle ; Motion Math pour créer des
Calques d’ajustement. animations relatives d’un calque
par rapport à un autre ;
03/. Réglages de vélocité, notions Effets pros : incrustations,
d’interpolation spatiale Time displacement.
Interpolations temporelles Public
et spatiales, déplacement Concepteurs d’animations 3D.
et copie de points-clés ; Objectifs
Les couches alpha : import Créer des effets spéciaux QuickTime
d’éléments Photoshop, export sur MacOS ou Windows.
d’animations avec transparence. Prérequis
Bonne connaissance d’un logiciel
04/. Masques et animations avancées de montage vidéo Windows ou Mac.
Masques, interpolation de masques, Moyens pédagogiques
luma mattes, Transfer Controls, 1 ordinateur et 1 support de cours par
techniques d’animation de texte ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Dessin de trajectoire à main levée Évaluation par écrit en fin de cours et
avec l’assistant Motion Sketch. attestation de stage délivrée en fin de
formation.
Wordpress | 2 jours IM-027

01/. Installation 06/. Ajout de nouvelles fonctionnalités
Installation sur un serveur local ; Plugins WordPress ; Installer,
Installation d’un serveur distant ; paramétrer et activer un nouveau plugin.
Création d’une base de données Mise en ligne
MySQL ; Paramétrages de bases. Vérifier le fonctionnement du
blog ; Envoi chez l’hébergeur
02/. Interface
Le tableau de bord ; Les articles ;
Les médias ; Les liens ; Les pages ;
Les commentaires ; L’apparence.
03/. Création des contenus

Créer des catégories ; Créer des
articles ; Gérer des liens ; Insérer des
médias : images, vidéos, animations… Public

Webmasters, responsables de
04/. Organisation des contenus communication, toute personne devant créer
Catégories et sous-catégories ; ou maintenir un blog WordPress.
Hiérarchisation et descendance Objectifs
des pages ; thésaurus et utilisation Créer un blog professionnel.
des tags ; Protection les contenus Gérer les contenus.
par mot de passe ; Ajouter Créer des utilisateurs et leur attribuer des
et paramétrer les widgets ; droits. Personnaliser les pages.
05/. Gestion des utilisateurs Ajouter des plugins et des widgets
Niveaux d’accès aux contenus ; Prérequis
Ajout de nouveaux utilisateurs ; Savoir utiliser Internet
Gestion des commentaires. Moyens pédagogiques
05/. Personnalisation de l’interface personne + 1 vidéoprojecteur.
Modifier un thème grâce à l’éditeur Évaluation par écrit en fin de cours et
de thème ; Créer un thème attestation de stage délivrée en fin de 265
personnalisé (HtML, CSS). formation.
Création de site de vente en ligne avec Prestashop
| 5 jours IM-033
01/. Gestion du catalogue produit
Création d’un produit, des catégories ;
Création des déclinaisons ;
Gestion des prix dégressifs...
02/. Gestion des commandes

Factures ;
Avoirs ;
Retours produits...
03/. Gestion des clients Public

Création ; Vous travaillez déjà sur une boutique
Modification ; sur PrestaShop ou envisagez d’en ouvrir
Groupes... une prochainement. Vous souhaitez être
rapidement autonome sur l’utilisation de
04/. Gestion des paiements votre outil.
Devises ; Objectifs
Modules de paiements ; Maîtriser la mise en œuvre du logiciel
Gestion des taxes... e-commerce PrestaShop.
Acquérir les compétences nécessaires
05/. Gestion des transporteurs à une bonne utilisation du Back-office de
Paramétrage d’un transporteur ; PrestaShop.
Zones ; Connaître les principales fonctionnalités
Tranches de prix... et modules de PrestaShop.
Prérequis
06/. Statistiques de la boutique Seule la connaissance des bases
Tirer parti de l’ensemble des du e-commerce (produits, taxes,
statistiques de sa boutique pour transporteurs…) est requise, aucune
augmenter ses ventes... connaissance technique n’est nécessaire.
07/. Fonctionnalités avancées 1 ordinateur et 1 support de cours par
Bons de réduction ; personne + 1 vidéoprojecteur.
CMS (création de pages de contenu) ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Gestion de multiples utilisateurs attestation de stage délivrée en fin de
et de leurs permissions. formation.
Drupal | 3 jours IM-035

01/. Introduction 04/. Administration du site
Présentation détaillée de Drupal et Contrôler l’accès au contenu :
de son jargon (node, taxonomie...) ; qui peut voir quoi ;
Présentation et installation des Gérer le spam, modérer les
outils de développement (WAMP, commentaires et les utilisateurs ;
Editeur PHP, Firefox) ; Automatiser certaines tâches
Téléchargement, installation et (envois d’e-mails, validation
configuration avancée de Drupal 6.x. d’inscription, publication du contenu...) ;
Sauvegarder son site Drupal ;
02/. Création du contenu Mettre à jour son site Drupal.
Créer du contenu sous forme de
nœuds, utiliser des types de noeuds 05/. Personnalisation de
tout faits ou créer les siens avec CCK ; la charte graphique
Formater le contenu avec un éditeur Paramétrages du thème depuis Public
WYSIWYG (FCKEditor) : avantages l’interface d’administration ; Développeurs.
et inconvénients ; Petites personnalisations Objectifs
Insérer des fichiers binaires dans faciles avec CSS ; Créer avec Drupal un site web dont
le contenu (image, audio, vidéo) ; Modules permettant de personnaliser le contenu est facilement administrable
Créer du contenu sous forme de la charte graphique. et mettre en place, maintenir et faire évoluer
blocs, blocs générés manuellement son site Drupal.
et automatiquement, gestion 06/. Pour aller plus loin Prérequis
de la visibilité des blocs. Présentation des modules Connaissance de l’outil informatique.
CCK et Views. Des connaissances en conception web
03/. Organisation du contenu sont appréciées.
Classer le contenu de son site Moyens pédagogiques
avec la taxonomie ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Créer un menu qui exploite personne + 1 vidéoprojecteur.
la taxonomie ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Utiliser des vues pour naviguer attestation de stage délivrée en fin de
266 dans le contenu. formation.
Intégrer Twitter et les tablettes numériques dans votre stratégie
de communication | 2 jours IM-036
01/. iPad et tablettes Généralités 06/. Cas pratique : l’office
Différences d’environnement de tourisme connecté
(iOs et Androïd) ; Quels services d’un office
Comment maîtriser ces supports de tourisme peuvent être déclinés
de communication numérique ? ; sur Twitter et comment? ;
Des outils d’aide à la promotion Twitter pour l’évènementiel,
du territoire. comment utiliser Twitter sur
un salon, en conférence ?
02/. Cas pratique : l’office
de tourisme connecté 07/. Astuces
Quels sont les exemples d’usages Répartir la mise en œuvre d’une
réussis de tablettes en OT et pourquoi ? stratégie au sein d’un groupe ;
Utiliser des plateformes de
03/. Tour de table des usages et besoins multipostages, des outils pour
mesurer et optimiser votre
04/. Twitter Généralités présence, et gagner du temps.
Qu’est que le micro blogging ? ;
Quels sont les utilisateurs de Twitter ? ; Public
Twitter et la mobilité : Tout public ayant à utiliser l’iPad et les
Quels avantages à en tirer ? ; réseaux sociaux pour augmenter la visibilité
Utilisations de Twitter par de son entreprise et de ses activités sur le
les entreprises. Web dans une démarche professionnelle.
Objectifs
05/. Stratégie Maîtriser les outils intégrés à l’iPad
Déterminer vos cibles pour et l’utilisation de Twitter dans une stratégie
déterminer vos contenus ; de communication.
Intégrer un outil de communication Prérequis
« instantané » dans votre Ce stage requiert une bonne connaissance
stratégie globale ; de l’environnement informatique et
Schématiser la diffusion des l’utilisation d’Internet.
contenus et lier vos plateformes Moyens pédagogiques
sociales (Arborescence) ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Quels objectifs sont personne + 1 vidéoprojecteur.
adaptables à Twitter ? ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Quels indicateurs de performance, attestation de stage délivrée en fin de
et mesure du ROI. formation.
Développer des thèmes et des extensions avec WordPress

| 5 jours IM-038
01/. Généralités 03/. Créer une extension (plugin)
Pourquoi créer un thème sur mesure ? ; Les shortcodes ;
Le CMS WordPress ; Les Custom Post Types ;
Rappels sur l’organisation de Déclaration d’un CPT ;
contenu avec WordPress ; Gérer les taxonomies ;
Mise en place d’un environnement Métabox et champs personnalisés ;

de développement ; Les pages d’administration et d’options ;
Structuration de l’arborescence Les rôles et les capacités ;
WordPress ; Réécriture d’URL. Public
La documentation, le codex. Développeur Web / Webdesigner.
04/. Optimisation et sécurité Objectifs
02/. Créer un thème Optimiser le site ; Apprendre la création de thèmes et
Hiérarchie d’un thème ; Sécuriser le site ; d’extensions sur mesure avec le CMS
La boucle ; Gérer ses traductions. WordPress.
Les hooks ; Prérequis
Le customizer ; 05/. Soumettre son extension Bonne connaissance des langages PHP,
Les menus ; JavaScript et du HTML/CSS.
La sidebar et les widgets ; Moyens pédagogiques
Les globales ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
La base de données WordPress personne + 1 vidéoprojecteur.
et les requêtes ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Gérer les frameworks externes ; attestation de stage délivrée en fin de
Le thème enfant (theme child). 267
formation.
Magento | 3 jours IM-050
I. Construire le catalogue produits II. Animer les ventes
01/. Comprendre la structure du Frontend 01/. Configuration

La structure ; Configurer les paramètres clients :
La présentation des produits : Configuration, Configuration
l’affichage, affiner une recherche, personnalisée, Les groupes clients,
comparer des produits, ajouter un article Éditer les clients, Clients en ligne ;
à la liste d’envies, choisir les options Configurer les ventes : Ventes, Mails
d’un article, cross-Selling et Up-Selling, des ventes, Personnaliser un gabarit
l’acte d’achat, les outils de l’interactivité. d’e-mail, TVA et autres taxes, Régler
mes achats, Paramètres de livraison,
02/. Organiser le catalogue Modes de livraison, API Google,
Régler les paramètres du catalogue ; PayPal, Modes de paiement, Installer
Types de produits : produit simple un système de paiement spécifique.
(simple product), produit groupé
(grouped product), produit configurable 02/. Organiser les prix et promotions
(configurable product), produit virtuel Gérer les taxes : Structure des taxes,
(virtual product), produit packagé Fixer la TVA pour la France ;
(bundle product), produit téléchargeable Mettre en place des promotions :
(downloadable product), création Organisation des promotions,
d’un module permettant l’ajout Créer une nouvelle promotion,
d’un nouveau type de produit ; Les prix Panier, Annoncer une
Options personnalisables ; promotion avec un bloc statique.
Produits apparentés (related
Public
products) : présentation des 03/. Communiquer par e-mailing
Salariés ou gérant d’un e-commerce déve-
produits apparentés, manipulation Personnaliser les e-mails
loppé sous Magento.
sur les produits apparentés ; transactionnels ;
Objectifs
Ventes incitatives (up-sells) ; Gérer les Newsletters : Gérer
Acquérir une autonomie dans la gestion des
Ventes croisées (cross-sells) ; les abonnés, Créer les gabarits,
produits, des commandes et de l’animation
Attributs : gestion d’un attribut Envoyer les Newsletters.
e-marketing d’un site e-commerce sous
produit en back office, gestion des
Magento.
attributs produit via un installeur ; 04/. Gérer le e-commerce au quotidien
Prérequis
Récupération des valeurs des attributs ; Surveiller les ventes : Le tableau de
Des connaissances sur la gestion e-com-
Jeux d’attributs : création d’un jeu bord, Administrer les commandes ;
merce sont indispensables.
d’attributs en back office, gestion des Rapports d’activité : Rapports de
jeux d’attributs via un installeur ; ventes, Autres rapports de ventes ;
Catégories : gestion des attributs ; Autres rapports.
Catégorie via un installeur ;
Cas concret : ajout d’un type
de catégorie et récupération
formation.
de la valeur de l’attribut.
Créer un site Web responsive avec Bootstrap | 3 jours IM-051

01/. Présentation de Bootstrap
Qu’est-ce que Bootstrap ? ;
Les principes du responsive design ;
Installer Bootstrap.
02/. Manipuler le CSS Boostrap

La typographie ;
Public
Les images ;
Développeur Web / Webdesigner.
Les éléments de base du design ;
Objectifs
Les polices d’icones.
Apprendre à concevoir des designs res-
ponsive.
03/. Les grilles adaptatives
Utiliser Bootstrap pour mettre en place le
Le principe des grilles ;
design.
Les media queries ;
Prérequis
Les containers ;
Bonne connaissance de HTML et CSS,
Colonnes et lignes.
notions de graphisme, notions
de JavaScript.
04/. Composants avancés
La navigation ;
Les formulaires.
05/. Surcharge de Boostrap
Plugins jQuery.
formation.
Réalité virtuelle avec Unity 3D | 5 jours IM-053
01/. VR & AR : État de l’art de casques avancés ;

l’industrie de la réalité virtuelle Quelques applications phares ;
Les acteurs, les technologies et Préparer l’environnement
les opportunités financières ; de développement ;
Le matériel : casques, lunettes, Test d’installation : Hello Metavision ! ;
projecteurs et caméras ; Paramétrage de l’application
Les moteurs de jeux ; et déploiement.
Réalité virtuelle, réalité
augmentée ou les deux ; 11/. Identification des surfaces
Critères d’une expérience utilisateur Scanner une pièce pour
réussie en réalité virtuelle. les surfaces horizontales ;
Scanner une pièce pour les
02/. Présentation de la technologie surfaces verticales ;
Google Cardboard Colorer une pièce.
Le spectre des applications VR
développées avec Google Cardboard ; 12/. Votre premier projet
Quelques applications phares ; Meta : Piano virtuel
Préparer l’environnement Création de vos premiers hologrammes ;
de développement ; Projeter un hologramme
Test d’installation : Hello Cardboard ! ; sur une surface ;
Paramétrage de l’application Interaction avec un hologramme.
et déploiement.
03/. Votre premier projet Cardboard :

Ballade dans les bois
Mise en place de la scène ;
Déplacements basiques dans la scène ;
Déplacements avancés :
se baisser et sauter ;
Interaction avec des objets ;
Ambiance sonore.
04/. Mise en réseau de la simulation

Centralisation de la logique de
l’expérience sur un serveur de jeu ;
Affichage des autres joueurs ;
Interaction vocale entre joueurs.
05/. Présentation de la
technologie HTC Vive
Le spectre des applications
VR développées avec des
casques avancés ;
Quelques applications phares ;
Préparer l’environnement
de développement ;
Test d’installation : Hello Vive ! ;
Paramétrage de l’application
et déploiement.
06/. Votre premier projet

HTC Vive : Paint Vive
Génération d’objets dynamiques ;
Dessiner dans l’espace.
Public
07/. Interaction simple
Développeur.
avec les contrôleurs
Objectifs
Création d’une palette d’outils ;

Découvrir l'outil Unity 3D et ses fonctionna-
Sélection d’outils via Raycast ;
lités.
Création d’une palette de couleurs.
Comprendre les principes de la programma-
tion objet sous Unity, en C#.
08/. Interaction complexe
Comprendre l'informatique graphique.
avec les contrôleurs
Aborder les principes physiques.
Mise en place d’un stand de tir à l’arc ;
Découvrir les GUI.
Mise en place d’un zoom sur une carte.
Créer un jeu simple.
09/. Création d’une interface graphique
Prérequis
Mise en place d’une
Développeur Intermédiaire Unity.
interface graphique ;
Interaction de l’interface graphique
avec les contrôleurs.
1 casque compatible Google Cardboard
10/. Présentation de la
(Homido), 1 casque HTC Vive.
technologie Métavision
Le spectre des applications
AR développées avec des
formation.
Unity 3D Débutant | 5 jours IM-054
01/. Découvrir Unity 09/. Connecter votre jeu à Internet
Pourquoi Unity est excellent ? ; Création une scène à l’extérieur ;
Comment utiliser Unity ? ; Téléchargement des informations
Préparer son environnement météo depuis un service Internet ;
de développement. Ajouter un panneau d’affichage
connecté ;
02/. Construire une démonstration 3D Envoyer des données à
un serveur Web.
03/. Ajouter des ennemis et des
projectiles dans un jeu 3D 10/. Ajouter du son : musique
Tirer en instanciant des et effets sonores
rayons (raycast) ; Importer des artefacts sonores ;
Définir des cibles réactives ; Jouer des sons ;
Implémenter une intelligence Interface de contrôle audio ;
artificielle pour les ennemis ; Musique de fond.
Instancier des ennemis
dynamiquement en utilisant des 11/. Finaliser l’assemblage de votre jeu
objets préfabriqués (prefabs) ; Construire un jeu RPG en
Tirer en instanciant des projectiles. assemblant des projets ;
Développer la structure globale du jeu ;
04/. Développer des graphiques Gérer la progression du joueur.
pour votre jeu
Comprendre les différents 12/. Déployer le jeu sur les
éléments d’arts ; périphériques des joueurs
Construire une scène 3D Commencer par déployer pour les
basique (WhiteBoxing) ; ordinateurs : Windows, Mac et Linux ;
Mise en place de textures Déployer votre jeu sur le Web :
avec des images en 2D ; Html5 and WebGL ;
Générer un ciel avec des Déployer votre jeu via des applications
textures d’images (Skybox) ; mobiles : iOS and Android.
Travailler avec des modèles 3D ;
Créer des effets de systèmes
de particules.
05/. Construire un jeu de mémoire en

utilisant les fonctionnalités 2D d’Unity
Mise en place d’une scène
exploitant des graphiques en 2D ;
Construire un objet carte et
le faire réagir au clic ;
Afficher des cartes différentes ;
Créer des parties et
enregistrer le score ;
Implémenter le bouton redémarrer.
06/. Créer une interface

graphique 2D dans un jeu 3D
Comparaison des différents
modes 2D et importation d’images
d’interface graphique ;
Mise en place de l’interface graphique ;
Rendre l’interface graphique interactive ;
Mettre à jour le jeu en répondant
aux évènements.
07/. Gestion des mouvements

et des animations dans un jeu
à la troisième personne
Ajuster la caméra pour une vue
à la troisième personne ;
Programmer des mouvements
de caméra relatifs ; Public
Implémenter l’action de sauts ; Développeur.
Animer le joueur. Objectifs
Réaliser un jeu ou des univers 3D interactifs
08/. Ajouter des objets grâce à l’environnement Unity fonctionnant
interactifs dans le jeu sur une multitude de plateformes.
Créer des portes, des interrupteurs Acquérir les bases essentielles pour mener à
et des zones d’interactions ; bien vos projets en devenant un développeur
Interagir avec des objets en Unity.
rentrant en collision ; Prérequis
Gérer un inventaire et l’état du jeu ; Algorithmes débutant, C# débutant.
Une interface graphique pour Moyens pédagogiques
gérer l’inventaire et l’utilisation 1 ordinateur et 1 support de cours par
des équipements. personne + 1 vidéoprojecteur.
270
formation.
Utilisateur TYPO3 | 3 jours IM-055
01/. Introduction à TYPO3
Présentation de TYPO3 ;
Particularités de TYPO3 ;
Philosophie de TYPO3 ;
Backend et Frontend ;
Ressources pour TYPO3.
02/. Installation de TYPO3

Notion de serveur Web ;
Architecture de TYPO3 ;
Installation de TYPO3 ;
Configuration de TYPO3.
03/. Gestion du contenu avec TYPO3

L’administration de TYPO3 ;
Notion d’arborescence de page ;
Les modules de gestion du contenu ;
Les types de contenu ;
Le Rich Text Editor ;
Optimisation des images ;
Gestion de la navigation.
04/. Les utilisateurs dans TYPO3

Gestion des utilisateurs et
gestion des groupes ;
Gestion de la granularité des droits ;
Permissions de page.
05/. Étendre les fonctionnalités de TYPO3

Les modules et les extensions ;
TYPO3 ;
Modifier l’aspect de son site
avec des templates.
06/. Aller plus loin

Notion de langage Web ;
Modification de template ;
Gestion des URL.
Public
Webmasters, responsables de communica-

tion, toute personne devant
créer ou maintenir un site TYPO3.
Objectifs
Maintenir un site professionnel.
Gérer les contenus.
Créer des utilisateurs et leur attribuer
des droits.
Personnaliser les pages.
Ajouter des extensions.
Prérequis
Savoir utiliser Internet.
271
formation.
UX Design | 3 jours IM-057
JOUR 1 JOUR 2 & 3 10/. Tester l'interface
Connaitre les différentes méthodes
01/. Les principes fondamentaux En fil rouge tout au long de ces 2 journées, Atouts et contraintes pour choisir
de l'UX DESIGN l’ensemble des étapes et principales en connaissance de cause
Définition de l’UX Design situations d'usage seront abordées et Gerilla testing
Pluridisciplinarité mises en pratiques dans la cadre d'un Remote testing
Co-créativité et collaboration projet Responsive Web Design. Lab testing
Itération
Démarche non linéaire 01/. La chorégraphie des contenus 11/. Promouvoir l'approche UX
Lois de Gestalt et lois de Fitts Comment arranger les Communiquer auprès de votre
blocs de contenus ? donneur d’ordre et de vos équipes
02/. Mode d'organisation et intervenants L’approche centrée sur le contenu vs. Concevoir des livrables
Les parties prenantes et l’approche centré sur le point de rupture visuels et communicants
leur participation Évangéliser et faire rayonner
Les utilisateurs 02/. Les interactions et la l’approche UX Design en interne
L’équipe projet nature du dispositif Valoriser la démarche UX et
Appréhender les différences sensibiliser votre environnement
03/. Comprendre les enjeux d’usage et d’utilisation de différentes manières
associés au Design d'expérience
UX et stratégie : impact sur l’identité de 03/. La lisibilité des contenus
marque et sur l’expérience du service Appréhender les différences
UX et faisabilité : Concevoir d’environnement et d’accessibilité
sans ignorer le monde réel
UX et l’esthétique : L’importance du 04/. L’approche "Mobile First"
visuel et du graphisme sur le produit Implication et méthodologies
UX et le design émotionnel : Les
vecteurs clés d’une expérience 05/. Poser le contexte
: la surprise et l’engagement Prendre vos marques, comprendre les
UX et l’éthique : La responsabilité enjeux et connaitre l’objectif à atteindre.
des designers Identifier les problèmes
Dark pattern et la manipulation Définir des objectifs
Poser les hypothèses
Déterminer les leviers
d’opportunités et de valeurs
06/. Effectuer des recherches

Écouter la voix des utilisateurs,
observer leurs usages réels et les
comparer à l’expression des besoins
Observer le terrain
Interviewer
Mener des focus group
Réaliser des benchmarks
Étudier l’analytics
Investir les réseaux sociaux
Recueillir des feedbacks
07/. Définir le produit

Poser le socle du produit, définir son
cadre sur la base des acquis précédents
Les personæ
Le customer journey
L’architecture de l’information
Les performances
L’accessibilité Public
Chef de projet web, ergonome, webde-
08/. Générer des idées, signer ou créatif et globalement toute
innover et rationaliser personne souhaitant appréhender les fonda-
S’ouvrir à toutes les possibilités mentaux de la conception UX.
Apprendre à faire des choix et Objectifs
prioriser la mise en œuvre Comprendre les enjeux de l'UX Design et ce
Brainstorming qu’implique, à tous les niveaux, la mise en
Six-to-one œuvre de son processus,
Double diamant Appréhender les méthodes UX et outils
Tri de carte disponibles,
Diagramme d’alignement Mettre en place les équipes et les workflows
adaptés aux contraintes quotidiennes et
09/. Prototyper l'interface structurelles,
Concevoir les gabarits qui Communiquer sereinement auprès des diffé-
vont composer l’expérience, rents interlocuteurs.
dans les règles de l’art. Prérequis
Zoning Avoir une expérience de projet numérique
Inventaire des contenus Moyens pédagogiques
Prototypage papier 1 ordinateur et 1 support de cours par
Prototypage « haute définition » personne + 1 vidéoprojecteur.
Guidelines et spécifications Évaluation par écrit en fin de cours et
formation.
Développer en PHP avec le framework Symfony | 4 jours
IM-058
01/. Introduction aux Utiliser l'EntityManager Mettre en place la veille technologique
frameworks MVC PHP Les repositories et le DQL • Surveiller les évolutions de version
Qu'est-ce que MVC ? • Personnalisation du repository • Identifier la prochaine version LTS
Apports et avantages pour les requêtes de sélection • Surveiller les évolutions
La répartition des responsabilités • Manipulation et syntaxe DQL fonctionnelles
dans une application PHP Le QueryBuilder
• Implémentation du Model avec
un ensemble de classes 07/. Les contrôleurs et le
• Réalisation des Vues avec les routage des requêtes
mécanismes de Templates PHP Mécanisme de contrôleur
• Codage des Contrôleurs frontal et de routage
pour l'aiguillage des flux Format et configuration des routes
• Routage global dans l'application
02/. Présentation et • Le routage de chaque Bundle
introduction à Symfony Implémentation des contrôleurs
Historique de Symfony • Récupération des
• Différentes versions du framework paramètres des routes
: Evolutions v1, v2 et v3 Interaction avec le modèle
• Comprendre le versioning • Redirections internes et externes
de Symfony : Le versionning • Transmissions d'information
sémantique et délégation aux vues
• Choisir sa version pour un projet
Architecture du framework 08/. Les vues avec les Templates Twig
• La notion de distribution Présentation de Twig et de sa syntaxe
Les composants de base • Instructions et expressions
Les notions de layout/views et de blocs
03/. Mettre en place un projet Symfony • Organisation des fichiers
Création d'un projet avec l'édition • Principes de l'héritage de blocs
standard du framework • Composition de vues
• Utilisation de Composer Fonctionnalités avancées du langage
• Découverte de l'application générée • Structures conditionnelles
Paramétrage du serveur Web pour et itératives
l'hébergement de l'application • Les filtres et fonctions
• Création et configuration Echange de données et interactions
d'un hôte virtuel avec les contrôleurs
Configuration du framework pour
l'utiliser dans ses applications 09/. Les formulaires
• Liaison à la base de données Une librairie MVC pour
• Les différents environnements : créer les formulaires
dev, test, prod Initialisation et affichage d'un formulaire
• Les objets Form et FormBuilder
04/. Configuration de Symfony • Les différents types de contrôle
Les fichiers de configuration Traitement et validation des
• Répartition hiérarchique des fichiers données d'un formulaire
Les syntaxes de configuration • Le lien avec la couche modèle
• Syntaxes YAML, Annotations, • Mise en place des
XML et PHP contraintes de validation
• Faire un choix de syntaxe • Gestion des erreurs de validation
et de leurs messages
05/. Le modèle de programmation Utilisation des thèmes de formulaire
de Symfony pour la personnalisation du rendu
Présentation de la console pour
la génération des squelettes 10/. La sécurité dans les
code de l'application applications Symfony
La notion de Bundle L'authentification Public
• Création d'un Bundle et • Les différentes techniques Développeurs PHP
déclaration dans l'application d'authentification et leur Objectifs
• Comment découper configuration dans l'application. Comprendre et mettre en œuvre le modèle
correctement en Bundle Gestion des permissions utilisateurs MVC dans une application Web PHP.
• Les Bundles de la communauté • Utilisateur et rôles Construire une application basée sur
• Exploiter les fournisseurs Symfony.
06/. La manipulation des bases d'utilisateurs Prérequis
de données pour le modèle • Le cryptage des mots de passe Connaissance de la programmation et du
Configuration de l'application et du Gestion des autorisations langage HTML, ainsi que des technologies
Bundle pour l'accès aux données • Sécuriser les accès en de l'Internet. ;
Présentation des techniques de fonction des rôles Connaître le langage PHP ou avoir suivi le
mapping objet/relationnel • cours " T44B-010 - Développement PHP -
• Avantages et principes 11/. Perspectives : La Niveau 1 " ;
Doctrine 2 : Le framework de version STS en cours Etre familiarisé avec la programmation
manipulation de données de Symfony Explication du principe de dépréciation orientée objet en PHP.
• Installer Doctrine 2 dans l'application • Le cycle dans Symfony Moyens pédagogiques
• Les entités et le mapping • Savoir anticiper les 1 ordinateur et 1 support de cours par
sur les tables changements d'API personne + 1 vidéoprojecteur.
Génération avec la console Contraintes de portage Évaluation par écrit en fin de cours et
• Les différentes approches : entre les versions attestation de stage délivrée en fin de
Top-down, Bottom-Up Exploration des nouvelles fonctionnalités 273
formation.
W-022
Réseaux sociaux :
Comment les utiliser pour
communiquer efficacement et gérer
la e-réputation de l’entreprise
1 jour
p. 276
MULTIMÉDIA / PAO W-023

Réaliser une newsletter
WEBMARKETING
2 jours
275/281
p. 277
W-028
Adwords et Google Analytics
2 jours
p. 277
W-029
Référencer son site Web
2 jours
p. 278
W-030
Animer un blog
1 à 2 jours
p. 278
W-032
Formation Webmarketing
5 jours
p. 279
W-037
e-Réputation : enjeux, contrôle
et valorisation
2 jours
p. 279
W-038
Réseaux sociaux, organiser
le Community Management
3 jours
p. 280
W-039
Rédiger pour le Web
2 jours
p. 281
W-040
Réseaux sociaux, optimiser votre ROI
2 jours
p. 281
| GUIDE 2018 | WEBMARKETING


Réseaux sociaux : Comment les utiliser pour communiquer
efficacement et gérer la e-réputation de l’entreprise
| 1 jour W-022
01/. Introduction 07/. Exploiter Viadeo et consorts pour
un usage professionnel et marketing
02/. Les réseaux sociaux et le social Créer son compte Viadeo, le mettre en
marketing, comment les exploiter fonction et le « démarrer » - exemples ;
Comprendre les réseaux sociaux, Comment exploiter son compte Viadeo,
comment fonctionnent- ils, passage en revue des possibilités
sur quoi reposent-ils ? ; - exemples ;
Tour d’horizon des supports : Entretenir et interagir avec son
Facebook, Twitter, Viadeo, autres compte Viadeo, le faire vivre pour
réseaux, blogs, forums... ; le « rentabiliser » - exemples.
Pour quelle utilisation professionnelle ? ;
Pertinence et rentabilité. 08/. Questions / Réponses
03/. La e-reputation et la veille, les

atouts dont vous devez devenir maître
Blogs, forums et réseaux sociaux,
comment en tirer directement profit ? ;
Veiller oui, mais veiller aussi
sur votre e-reputation ;
Prévenir, agir et réagir. Comment
être vraiment proactif sur
les réseaux sociaux ?
04/. Stratégies, moyens et objectifs

pour pratiquer pleinement et sans
risque le Social Marketing
Définir les objectifs, moyens
et campagnes et les structurer ;
Organiser exhaustivement l’utilisation
des médias sociaux, et la planifier ;
Réussir sa campagne
de Social Marketing et définir
les moyens nécessaires.
05/. Exploiter Facebook pour un

usage professionnel et marketing
Créer son compte et sa page
Facebook, comparatif des différentes
possibilités - exemples ;
Paramétrer, optimiser et utiliser
son compte Facebook - exemples
et illustration ;
Exploiter et mesurer les retours,
puis faire vivre son compte pour
le « rentabiliser » - exemples.
06/. Exploiter Twitter pour un usage

professionnel et marketing
Créer son compte Twitter et le Public
personnaliser - exemples et illustration ; Cette formation s’adresse à tout responsable
Comment bien tweeter, et dans quel soucieux d’utiliser les réseaux sociaux pour
esprit le faire - exemples et illustration ; augmenter la visibilité de son entreprise et de
Exploiter et mesurer les retours, ses activités sur le Web dans une démarche
puis faire vivre son Twitter pour professionnelle.
le « rentabiliser » - exemples. Objectifs
Connaître et comprendre les différents
réseaux sociaux.
Maîtriser sa e-reputation et assurer une veille
efficace et productive.
Savoir mettre en place une page Facebook
et y maîtriser sa communication.
Savoir mettre en place un compte Twitter
et y maîtriser sa communication.
Savoir mettre en place un profil Viadeo
et en tirer avantage.
Prérequis
Être utilisateur d’Internet.
formation.
Réaliser une newsletter | 2 jours W-023
01/. Les outils nécessaires 06/. Envoi de l’emailing
Logiciels de création de pages Web ; Utilisation des bases de données
Logiciels de création d’images ; (Filemaker, Acces, Excel).
Logiciels d’envoi d’emailing (*).
07/. Paramétrage du logiciel d’envoi
02/. Règles de l’emailing Le texte source ;
Les différents type d’emailing Les données des destinataires ;
(texte, HTML) ; Le paramétrage de l’envoi ;
Collecte des adresses ; Les envois groupés ;
Les mentions légales ; Les envois personnalisés ;
Le poids des fichiers. La gestion des erreurs. Public
Webmasters, secrétaires, responsables
03/. Création des pages de communication, commerciaux.
Interface de Dreamweaver ; (*) Ces logiciels sont différents selon Objectifs
Créer des pages ; les systèmes OS X ou Windows. Comprendre les différentes étapes de la
Paramétrages du texte (CSS) ; conception d’une newsletter.
Utilisation des couleurs ; Créer les éléments médias.
Mise en page (utilisation des tableaux) ; Créer le code HTML nécessaire à sa
Insertion d’images ; diffusion.
Insertion de formulaires ; Paramétrer un logiciel d’envoi.
Insertion de liens. Envoyer des newsletters en nombre.
Envoyer des newsletters personnalisées
04/. Création des images Prérequis
Interface Fireworks (ou Photoshop) ; Bonne connaissance de l’environnement
Formats des images (GIF, JPEG) ; informatique (pratique courante d’OS X
Poids des images ; ou de Windows).
Emplacement des images Moyens pédagogiques
(locales, distantes). 1 ordinateur et 1 support de cours par
05/. Création d’interfaces spécifiques Évaluation par écrit en fin de cours et
Découpes des images ; attestation de stage délivrée en fin de
Création de modèles d’envoi. formation.
Adwords et Google Analytics | 2 jours W-028

01/. Vérifier le référencement
naturel du site
02/. Faire le lien entre référencement

naturel et campagne Google
03/. Création d’une campagne

Créer et paramétrer ;
Sélectionner ses mots-clés ;
Rédiger l’annonce ;
Définir des enchères.
04/. Gestion de la campagne Public

au quotidien Responsables marketing, directeurs
commerciaux, directeurs de PME,
05/. Analyse de la campagne métiers du web.
Objectifs
06/. Formation aux différents Rechercher une clientèle sur internet.
outils de Google Analytics Mettre en place et gérer des campagnes
Gwoogle Adwords en vue d’améliorer votre
07/. Évaluation du retour recherche de clientèle sur Internet.
sur investissement Analyser sur Google Analytics l’efficience de
votre communication.
Prérequis
Maîtrise de l’outil informatique.
277
formation.
Référencer son site Web | 2 jours W-029
01/. Les outils de recherche Générateurs de mots-clés ;
Analyse des principaux outils Organiser un combat de mots-clés ;
francophones et anglophones : Audit de mots, testes de
technologies, syntaxe d’interrogation, positionnement ;
référencement, Modalités Densité des mots-clés sur une page.
d’exclusion des pages ;
Annuaires, annuaires d’annuaires, 04/. Optimiser une page Web
annuaires spécialisés et professionnels ; Optimisation de site et de page ;
Moteurs ; Méthodologie de positionnement ;
Meta chercheurs : sites et Étude de cas ;
programmes ; Publication de la page.
Spiders ;
Les outils les plus utilisés par 05/. Référencement
les internautes (statistiques). Méthodologie de référencement ;
Référencement anglophone Public
02/. Audit technique du site et francophone ; Webmasters et gestionnaires de sites
Analyse de la structure du site ; Soumission automatique, Internet.
Comment les moteurs voient soumission manuelle ; Objectifs
les pages Web ; Référencement sur les portails Comprendre les méthodes de référencement
Choisir un nom de domaine spécialisés ou régionaux ; sur Internet.
référençable ; Référencement payant ; Optimiser les pages d’un site Internet.
Analyse d’une page : titre, textes Référencer un site Flash. Utiliser les balises HTML.
alternatifs, balises Meta, texte visible ; S’inscrire sur les moteurs et les annuaires.
Analyse du contenu, les 06/. Suivi du positionnement Interpréter les statistiques…
critères Google ; Vérification de la mise à jour Prérequis
Calcul de la popularité ; dans les moteurs ; Connaissance de la structure des pages
Analyse des statistiques de Contrôle de l’inscription dans HTML et pratique de la recherche sur
fréquentation : origine, mots-clés. les rubriques choisies ; Internet.
Solutions logicielles ; Moyens pédagogiques
03/. Définition des mots-clés Planification du suivi et des mises à jour. 1 ordinateur et 1 support de cours par
Analyse de la concurrence ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Séances et méthodes de créativité : Évaluation par écrit en fin de cours et
brainstorming, carte mentale, les mots attestation de stage délivrée en fin de
inducteurs, le binôme imaginatif ; formation.
Animer un blog | 1 à 2 jours W-030

I. Comprendre les blogs III. Animer un blog d’entreprise
01/. Panorama de l’univers blog 01/. Générer du trafic

Quels sont les composantes et outils En quoi un blog dispose-t-il d’un bon
associés au bloging ? ; potentiel de génération de trafic ? ;
De quelles solutions de publication Quelles actions mettre en place
disposez-vous ? ; pour l’augmenter ? ;
Quels sont leurs avantages Comment le mesurer ?
et leurs inconvénients ? ;
Positionnement, mode de gestion : 02/. Prévenir les crises
quelles sont les typologies de blogs Comment être « bien vu » dans
d’entreprise existants ? la blogosphère ? ;
Comment organiser la veille pour savoir
ce qui se dit sur votre blog ? ;
Conseils et bonnes pratiques pour
II. Créer un blog professionnel minimiser les risques et éviter les crises. Public
Tout public.
01/. Définir la stratégie Objectifs
éditoriale de votre blog Connaître les spécifités du support
Comment mettre en place un blog IV. Rédiger un billet efficace
et l’étendue de ses possibilités
efficace ? ; est le préalable à toute conception.
Savoir-faire et bonnes pratiques : 01/. Principes de rédaction de billets
Trouver et fidéliser sa communauté.
positionnement, ligne et gestion Comment rédiger des billets efficaces ? ;
Le blog s’inscrit dans une logique
éditoriale, structure du contenu ; Comment donner envie à vos lecteurs
participative et collective.
Identification des erreurs les plus de commenter vos billets ?
Poser le cadre avant de publier les premiers
courantes. billets.
Répondre aux contraintes de lisibilité écran
02/. Organiser votre contenu et de format blog.
pour le lancement Prérequis
Comment fixer les règles, que ce soit Connaissance de l’environnement Windows.
en interne pour un blog multi-auteurs Moyens pédagogiques
ou à l’externe avec vos lecteurs ? ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Quels contenus prévoir pour personne + 1 vidéoprojecteur.
le lancement ? ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Quelles options d’organisation attestation de stage délivrée en fin de
278 de la navigation ? formation.
Formation Webmarketing | 5 jours W-032
01/. Création de stratégie 05/. Outbound Marketing
Briefing stratégique et créatif ; Générer du trafic vers vos plateformes
Mindmapping ; (site web, blog, réseaux sociaux) ;
Retroplanning. Mesurer le retour sur investissement ;
Adwords et Analytics ;
02/. Mise en oeuvre de stratégie Facebook Ads et Facebook Insight ;
Management d’une équipe Amener des leads depuis
pour un projet marketing ; les plateformes
Mise en place des mesures de publicités ;
d’indicateurs de performance. Les canaux de conversions ;
Mesurer l’efficacité de votre stratégie.
03/. Outils Webmarketing
Comment utiliser les réseaux sociaux, 06/. Gestion de e-Réputation
les blogs et les outils du web social ; Pour les entreprises sensibles,
Les réseaux sociaux : Facebook, Twitter, comprendre les enjeux
autres (Pinterest, Tumblr, Instagram) ; de l’e-Réputation ;
Les réseaux sociaux professionnels : Prévenir, agir et réagir sur toutes
Public
Linkedin, Viadeo ; les plateformes ;
Les directions marketing, les propriétaires
Gestion de e-Réputation : création d’une Mise en place d’outils d’écoute
de marque et les gérants d’entreprise.
boîte à outils pour écouter et analyser ; et d’action ;
Objectifs
Analyse Statistique (Analytics et Être capable de créer un « signal »
Entreprendre une stratégie webmarketing
Insight) : lecture des statistiques, pour couvrir le bruit.
efficace et mesurée.
intégrer des objectifs quantifiables.
Prérequis
Avoir une fonction décisionnelle,
04/. Inbound Marketing
maîtriser l’identité de l’entreprise.
Produire du contenu améliore
Avoir de bonnes connaissances
votre notoriété et votre référencement ;
de l’environnement informatique.
Sourcing de contenus ;
Création de contenus : animer un blog ;
Diffusion de contenus : créer une
Newsletter, animer une communauté,
identifier des ambassadeurs ;
Mesurer l’efficacité de votre stratégie.
formation.
e-Réputation : enjeux, contrôle et valorisation | 2 jours W-037

01/. Pourquoi chercher à 06/. Gérer son e-réputation
valoriser son e-réputation ? Impacts sur l’organisation et les rôles ;
Définition de l’e-réputation ; Codes et usages de la communication
Les sources d’influence ; sur les réseaux sociaux ;
L’avènement du consommateur acteur ; Savoir gérer la crise.
Les impacts sur la marque.
07/. Méthodologie et organisation
02/. Un nouveau mode de communication Les étapes de mise en place
Les grands usages des d’une stratégie de valorisation
réseaux sociaux ; de l’e-réputation ;
Pour quelles applications métiers ? ; L’importance des contenus.
Exemples d’audiences et d’impacts ;
Les implications pour les modèles B2B.
Public
03/. Le besoin d’une Web-marketeur, chargé de communication,
démarche collaborative chef de produit, chef de marché, chef
Le nouveau visage du marketing de marque, chef de projet marketing,
en ligne : de la communication responsable marketing, communication-
à la conversation ; digital, entrepreneur.
Le nouvel enjeu : « attention Objectifs

marketing » ; Mesurer, gérer et valoriser son e-réputation
Humaniser la relation, s’engager et Élaborer une stratégie de présence et de
valoriser les « ambassadeurs ». positionnement sur les réseaux sociaux
04/. S’engager réellement Organiser sa veille de e-réputation
pour se différencier Identifier les outils et applications permettant
Au-delà des réseaux d’améliorer sa e-réputation.
sociaux grand public ; Prérequis
Aller plus loin dans l’engagement ; Connaissances de base en marketing.
La tentation du buzz. Moyens pédagogiques
05/. Organiser sa veille de e-réputation personne + 1 vidéoprojecteur.
Définir son périmètre de veille ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Les indicateurs quantitatifs et qualitatifs ; attestation de stage délivrée en fin de
Les outils de veille. 279
formation.
Réseaux sociaux, organiser le Community Management
| 3 jours W-038
01/. Être présent sur les réseaux sociaux 06/. Aller plus loin dans l’engagement
La mutation des modes Des approches complémentaires
de communication ; et innovantes : QR codes,
La théorie du petit monde : le principe Facebook Ads, Facebook Reach
fondateur des réseaux sociaux ; generator, LinkedIn Ads... ;
Du web 1.0 au web 2.0 : recrutement, Le réseau social propriétaire ;
recherche de services, relations Quelle place pour le blog ? ;
professionnelles... ; La géolocalisation, les offres
Les impacts du web 2.0 sur la marque ; spéciales, les concours, les jeux... ;
L’e-Réputation positive et négative ; Sortir du cadre des réseaux sociaux
Pourquoi les marques sont de plus en en fédérant ses « Ambassadeurs »
plus présentes sur les réseaux sociaux ; par des événements off-line ;
De l’e-Réputation vers le e-Lobbying. Valoriser, fidéliser ;
Dépasser le cadre des réseaux sociaux.
02/. Les différents types
de réseaux sociaux 07/. Le Content Management
Les grands usages des Le fond et la forme. Savoir
réseaux sociaux ; raconter une histoire ;
Le web temps réel ; Diffuser des contenus spécifiques
Quels bénéfices, quelles finalités et et adaptés à chaque média ;
pour quelles applications métiers ; Rédiger sur les réseaux sociaux ;
Les potentiels d’impact ; Être attentif à son contenu sur la durée ;
Quels réseaux intégrer dans son mix ? Connaître son auditoire et ses attentes ;
Twitter et ses usages, facebook, Prendre la parole au nom
Youtube, Pinterest, flickr, de l’entreprise ;
Viadeo, Linkedin... ; L’organisation et la diffusion
La géolocalisation. des contenus ;
Savoir Twitter ;
03/. Le Community Management Savoir modérer ;
Définition et rôles ; Engager la conversation et répondre ;
Chartes des médias sociaux : relations Anticiper et surprendre ;
publiques et médias sociaux ; Contrôler et optimiser
La lutte contre la fraude aux son référencement.
commentaires de la DGCCRF ;
Rappel des codes de conduite 08/. Gérer une situation de crise
et clauses de confidentialité ; Identifier les différentes
Définir et communiquer les règles typologies de crise ;
de comportement de la communauté ; Canaliser et gérer l’amplification
Veiller au respect de la charte d’une crise par internet ;
pour maintenir l’objectif et la Les mouvements contestataires ;
cohésion de la communauté ; Adopter une stratégie de communication
Identifier les obstacles et adaptée à la situation ;
les opportunités ; Comment Internet et les réseaux
Aller plus loin dans l’innovation sociaux peuvent contribuer
grâce à un environnement à mieux gérer une crise ;
en constante évolution. Préparer et former son organisation. Public
09/. Évaluer le ROI et la Chef de projet marketing, web marketeur,
04/. Réussir sa stratégie social média performance de ses actions chef de projet web, entrepreneur,
Méthodologie pour définir sa stratégie ; Return on Investment (ROI) vs responsable marketing-communication-
Quatre profils d’engagement ; Return on Attention (ROA) ; digital-RH.
Évaluer avec le SWOT ; Les indicateurs quantitatifs et qualitatifs ; Objectifs
Exemples de stratégie ; Les outils d’observation gratuits ; Comprendre les spécificités des différents
Identifier ses leviers : stratégie Les solutions professionnelles de réseaux sociaux et leurs avantages pour
de sélection, puissance du veille et de mesure d’engagement. sa marque.
« earned media » ; Concevoir et déployer une stratégie de
Impact sur l’organisation : 10/. Comment créer ses communautés ? présence et d’influence sur les réseaux
les nouveaux rôles ; Procédures détaillées de sociaux.
Vers un manager 2.0 de l’entreprise. présence sur les médias ; Gérer sa communauté et veiller au respect
Facebook : page/groupe/places ; des codes de bonne conduite.
05/. Stratégie d’influence LinkedIn : profil entreprise/groupe ; Définir une ligne éditoriale et gérer les
Social media planning : Définir les indicateurs spécifiques contenus.
mettre en place une stratégie à certains réseaux sociaux Gérer les situations de crise sur les réseaux
de communication multicanal ; (Twitter, Youtube, Flickr...). sociaux.
De la communication à la conversation ; Evaluer ses actions et optimiser son
Le risque d’info-bésité ; Solliciter Community Management
et associer les clients ; Prérequis
Les leviers du web 2.0 ; Connaissance des fondamentaux média
Les outils du Community Manager : et marketing-communication. Pratique
être proactif grâce à la veille, de la communication internet.
industrialiser son organisation... ; Moyens pédagogiques
Quelle place pour le blog d’entreprise ? 1 ordinateur et 1 support de cours par
formation
Rédiger pour le Web | 2 jours W-039
01/. Vers une écriture structurée 04/. Répondre aux attentes
Masque d’écriture répondant aux Objectifs du site et contenus proposés ;
algorithmes des moteurs de recherche ; Se différencier et élaborer
Arborescence et structuration une ligne éditoriale ;
des contenus ; Du monologue au dialogue :
Votre premier lecteur : Google. Commentaires, Tweets, Échange Public
de liens et Popularité ; Tout public.
02/. Richesse des contenus et mots clefs Encourager les commentaires. Objectifs
Choix des mots clefs ; Concilier contenus éditoriaux
Mots clefs principaux et 05/. Les registres de langue et référencement naturel.
secondaires : Longue traine ; Site d’informations ; Comprendre les spécificités
Outils d’aide pour le référencement : Portail ; de l’écriture Web.
définition des mots clefs et analyse Commercial. Optimiser son référencement par l’écriture.
des tendances du Web. Prérequis
06/. Les différents contenus Aucun.
03/. Comportements des internautes Articles ; Moyens pédagogiques
Surabondance d’information : gestion Annonces ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
des volumes et temporalités courtes ; Blog ; personne + 1 vidéoprojecteur.
Hypertexte, interactivité Newsletter ; Évaluation par écrit en fin de cours et
et microblogging ; Mailing promotionnel. attestation de stage délivrée en fin de
Attirer et conserver son lectorat. formation.
Réseaux sociaux, optimiser votre ROI | 2 jours W-040

01/. Le Web 2.0 04/. La gestion de réseaux sociaux
Construire une stratégie Web 2.0 ; Une stratégie adaptée à la
Les enjeux du Web 2.0 ; gestion de réseaux sociaux ;
Cerner l’ensemble des leviers De l’influence à la conversion :
de visibilité sur Google : référencement les étapes nécessaires pour
naturel, social et publicité ; mettre en place sa stratégie ;
Percevoir les problématiques Intégrer les différentes API
de ROI liées à ses leviers ; sur son site web ;
Créer un site Web générateur Informations techniques
d’actions : générer de la conversion. sur l’intégration ;
Mesurer l’impact de chaque
02/. L’identité numérique API sur son ROI ;
Conception d’une stratégie Comparer des résultats avant et après
identitaire numérique ; l’intégration des modules sociaux ;
Gérer ses identités pour mieux Être un Community Manager
communiquer et mieux vendre ; efficace et générateur de ROI ;
Identités stratégiques Création d’indicateurs et suivi
et personal branding ; de tableau de bord ;
Organiser ses identités Passage en revue des outils
et automatiser des actions ; propriétaires aux réseaux sociaux
Gestion des mots de passe ; et des outils transversaux.
Créer une politique de gestion
des mots de passe ;
Faire de la veille pour gérer
son e-réputation ;
Avoir un retour qualitatif
de son ROI digital.
Public
03/. La gestion de contenu : cibles, Responsable communication, Community
production, organisation Manager, toute personne concernée par
Avoir une communication ciblée ; la communication de son entreprise.

Déterminer ses cibles en ligne ; Objectifs
Concevoir et adapter une stratégie de Mettre en place les stratégies qui vous
gestion de contenu propre à ses cibles ; permettront de renforcer et de mesurer la
Créer des contenus de qualité rentabilité de vos investissements dans le
à travers l’Inbound Marketing ; domaine des réseaux sociaux
Enrichir ses contenus grâce Prérequis
à la veille et la curation ; Avoir déjà communiqué sur les réseaux
De l’importance d’une ligne éditoriale ; et les médias sociaux.
S’organiser à travers un media planning Moyens pédagogiques
et une planification des publications ; 1 ordinateur et 1 support de cours par
Mesurer l’efficacité d’une bonne personne + 1 vidéoprojecteur.
stratégie de gestion ; Évaluation par écrit en fin de cours et
Indicateurs de réussite attestation de stage délivrée en fin de 281
et tableaux de bord. formation
282/288
INFOS PRATIQUES

Quelques
infos pratiques
Comment m’inscrire Comment se déroule

à une formation ? une journée de formation type ?
Le nombre de places dans nos sessions étant HORAIRES
volontairement limité, nous vous conseillons de réserver les Les stages ont lieu de 09h à 12h et de 13h30 à 17h30.
formations à l’avance par téléphone auprès Ces horaires sont susceptibles d’être modifiés en accord
de notre service commercial au +33 (0)5 59 14 62 62 ou avec le formateur ou selon les exigences et contraintes
via mail à : [email protected] professionnelles de l’entreprise cliente.
Vous avez également la possibilité de vous rendre sur
notre site web www.vertego.fr et renseigner le bulletin PAUSES
d'inscription en ligne avec envoi automatique. Deux pauses sont prévues dans la journée de formation,
en milieu de matinée et milieu d’après-midi.
Les inscriptions sont considérées comme définitives après Un espace « détente » agrémenté d’un point presse
réception d’un bon de commande par courrier ou mail aux est à votre disposition avec machine à boissons
coordonnées ci-dessous. chaudes et froides ainsi que collations offertes.
VERTEGO
Hôtel d’entreprise « Les @llées »
26 avenue des Lilas Déjeuner & hébergement
64062 PAU
Courriel : [email protected]
Une liste de prestataires proches de notre centre de
formation se trouve en dernière page de notre catalogue.
Afin d’enregistrer vos inscriptions (voir bulletin d’inscription
Vous y trouverez divers choix en termes de restauration,
page 285), veuillez dûment renseigner les champs
d’hébergement et de prix. Nous nous tenons à votre
demandés (nom des stagiaires, montant de la commande,
disposition afin d’effectuer vos réservations.
caractéristiques du stage etc.)
Si le déjeuner est compris dans l’inscription, l’information
Toute option non confirmée dans un délai de 8 jours sera
vous sera communiquée lors de la première matinée du
considérée comme nulle. Le fait de passer commande
stage.
entraîne une acceptation de nos conditions de participation.
(voir page 286).
Autres prestations
Mon inscription est effective
Nous restons également à votre service pour l’organisation de
votre formation : réservation de transports, voiture de location,
Dès réception de votre inscription, nous vous adressons
accès Internet, téléphone.
une convention de formation simplifiée ainsi qu’une
convocation et un plan d’accès à nos locaux.
Veuillez nous retourner un exemplaire de convention

daté et signé, mentionnant les adresses de
correspondance et de facturation. Votre inscription
ne sera validée qu’à réception de ce document.
| GUIDE 2018 | INFOS PRATIQUES
283
En savoir plus
sur le CPF
Depuis le 1er janvier 2015, le Droit Individuel à la Formation (DIF)
a été remplacé par le Compte Personnel de Formation (CPF).
QU’EST-CE QUE LE CPF ? QUELLE MISE EN ŒUVRE ?

Depuis le 1er janvier 2015, toute personne (demandeur Pour les salariés, les formations peuvent être suivies :
d’emploi, salarié quel que soit son contrat de travail) • Pendant le temps de travail (avec maintien du
bénéficie d’un Compte Personnel de Formation (CPF) salaire), après accord de l’employeur sur le contenu
tout au long de sa vie professionnelle. et le calendrier de la formation. La demande doit être
formulée 60 jours avant le départ en formation pour
Le CPF est en effet acquis : une formation de moins de 6 mois et 120 jours avant
• Dès l’entrée dans la vie active (au minimum pour une formation de plus de 6 mois. L’employeur
16 ans ou, pour certains apprentis, dès 15 ans) ; dispose d’un mois pour répondre. Le défaut de
• Jusqu’au départ à la retraite de son titulaire. réponse vaut acceptation.
• Hors temps de travail, sans rémunération ni accord
Comptabilisé en heures à la fin de chaque année de travail, de l’employeur.
géré par un organisme extérieur à l’entreprise (la Caisse des
dépôts et consignations), le CPF est alimenté à raison de : Pour les demandeurs d’emploi :
• 24 heures par an (pour un travail à temps complet • Si le nombre d’heures inscrites au CPF est suffisant
toute l’année) jusqu’à l’acquisition d’un crédit de pour suivre une formation éligible, la validation
120 heures ; du projet par Pôle emploi (ou par l’une des autres
• Puis 12 heures par an, dans la limite d’un plafond institutions chargées du conseil en évolution
total de 150 heures. professionnelle) n’est pas nécessaire ;
• Dans le cas contraire (nombre d’heures insuffisant),
Pour les salariés n’ayant pas travaillé toute l’année le projet de formation doit être validé.
à temps complet (salariés à temps partiel, en CDD…),
le calcul est réalisé au prorata de la durée du travail
effectuée dans l’année. Des dispositions conventionnelles QUEL FINANCEMENT ?
peuvent prévoir un mode de calcul plus favorable pour Le financement est assuré par :
les salariés à temps partiel. Dans ce cas, l’accord collectif • Pôle emploi, pour les demandeurs d’emploi ;
(de branche, d’entreprise ou de groupe) doit organiser • L’OPACIF, lors de la mobilisation du CPF dans le
le financement de ces heures “supplémentaires” de CPF, cadre d’un Congé Individuel de Formation (CIF) ;
sur la base d’un minimum de 13 € par heure supplémentaire • L’OPCA de l’entreprise, pour les salariés (hors CIF).
ainsi accordée. En cas de changement d’entreprise,
de perte d’emploi ou autre, les heures inscrites sur le Si la durée de la formation envisagée est supérieure au
compte restent acquises. nombre d’heures inscrites sur le CPF, le titulaire peut
solliciter des “abondements” au compte (c’est-à-dire le
financement d’heures complémentaires) auprès de :
QUI EST CONCERNÉ ? • Son employeur (si le titulaire du compte est salarié) ;
Tous les salariés - y compris ceux en contrat de • Un OPCA (politique d’abondement définie par la
professionnalisation et en contrat d’apprentissage - branche) ;
et les demandeurs d’emploi. • L’État, la Région, Pôle emploi (pour les demandeurs
d’emploi) ;
À QUOI CELA SERT ? • La Caisse Nationale d’Assurance Vieillesse (CNAV),
À financer les “actions éligibles” : si l’intéressé est titulaire d’un “compte personnel de
• Formations permettant d’acquérir le “socle prévention de la pénibilité” (dispositif mis en place
de connaissances et de compétences” ; depuis le 1er janvier 2015 pour les salariés exposés
• Actions d’accompagnement à la validation à des facteurs de pénibilité) ;
des acquis de l’expérience (VAE) ; • L’AGEFIPH, pour les personnes reconnues
• Formations qualifiantes ou certifiantes figurant sur travailleurs handicapés.
des listes établies par les partenaires sociaux au
niveau interprofessionnel et au niveau de la branche Le titulaire peut aussi abonder lui-même son compte.
(par la CPNE (1)). Ces listes sélectionnent des
formations permettant d’obtenir :
• Une certification inscrite au RNCP (2) (ou une Pour plus d’informations sur la nouvelle
partie de certification classée au RNCP) ; loi et les conditions d’application du CPF :
• Un Certificat de Qualification www.moncompteformation.gouv.fr
Professionnelle (CQP) ;
• Une certification ou une habilitation
inscrite à “l’inventaire” de la CNCP (3).
(1)
Commission Paritaire Nationale de l’Emploi
Pour les demandeurs d’emploi, sont également éligibles (2)
Répertoire National des Certifications
les formations qualifiantes programmées par la Région, Professionnelles (www.cncp.gouv.fr)
(3)
Commission Nationale de la Certification
284 Pôle emploi ou l’AGEFIPH.
Professionnelle (www.cncp.gouv.fr)
Votre bulletin
d’inscription
INSCRIPTION, MODE D’EMPLOI
1/. Vous postez ou numérisez votre bulletin d’inscription, ou vous vous rendez sur www.vertego.fr et remplissez le bulletin
d'inscription en ligne.
2/. Vous recevez une convention en double exemplaire confirmant votre inscription, accompagnée du programme de stage,
d’une convocation avec le lieu et les moyens d’accès au centre de formation.
3/. Vous retournez un exemplaire de cette convention signée mentionnant l’adresse de facturation.
Tous les prix sont indiqués Hors Taxes, ils sont à majorer du taux de TVA en vigueur.
À photocopier, scanner ou télécharger sur notre site www.vertego.fr et à nous retourner à l’adresse ci-dessous ou par mail
à : [email protected]
Vertego
Hôtel d’entreprises «les @llées»
26 Avenue des lilas
64062 PAU Cedex
Intitulé du Stage : _______________________________________________________________________________________
Référence du Stage : ____________________________________________________________________________________
Date : __________________________________________ Lieu : ________________________________________________
FORMATION INSCRITE AU TITRE DE (merci de renseigner l’objet de votre inscription ci-dessous) :
Formation continue |__| CPF |__| Période professionnalisation |__| Fongecif |__| Autre |__|
PARTICIPANT
M. Mme Prénom __________________________________ Nom ________________________________________________
Fonction _________________________________________ e-mail _______________________________________________
ENTREPRISE
Siret |__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|
Personne responsable de l’inscription
M. Mme Prénom __________________________________ Nom ________________________________________________
Fonction _________________________________________ e-mail _______________________________________________
Raison sociale _________________________________________________________________________________________
Adresse ______________________________________________________________________________________________
Téléphone __________________________________________ Fax ______________________________________________
FACTURATION
Établissement à facturer, si différent ou OPCA ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
CACHET DE L’ENTREPRISE Signature
285
Les conditions
de participation
TARIFS CAS D’EMPÊCHEMENT D’UN PARTICIPANT

Tous nos prix sont indiqués Hors Taxes. Ils sont à majorer Nous portons le plus grand soin à la composition des
du taux de TVA en vigueur. groupes et toute demande de report ou d’annulation
Tout stage ou cycle commencé est dû en totalité. a des répercussions sur le déroulement de la session.
Nous vous demandons de les éviter et de les limiter
aux seuls cas de force majeure.
CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTE
Le règlement du prix de la formation est à réception de
Nous vous offrons la possibilité de remplacer à tout
facture, comptant, sans escompte, à l’ordre de Vertego.
moment le stagiaire empêché par une autre personne
Tout paiement intervenant postérieurement à ces CGV et
ayant le même profil et les mêmes besoins en formation.
aux dates d’échéances figurant sur nos factures donnera
Si cette possibilité n’est pas envisageable, il vous est
lieu à des pénalités de retard calculées à une fois et demie
demandé de contacter votre interlocuteur commercial
le taux de l’intérêt légal en vigueur.
le plus rapidement possible afin de trouver une autre
solution.
En cas de paiement effectué par un O.P.C.A, il vous
appartient d’effectuer - avant le début de la formation -
En cas d’annulation trop tardive (moins de 10 jours francs
la demande de prise en charge auprès de l’O.P.C.A dont
avant le début du stage), Vertego se réserve le droit de
vous dépendez. Vous devez nous l’indiquer au moment
vous facturer à titre d’indemnité forfaitaire 100% du prix
de l’inscription et sur l’exemplaire de la convention
pour un stage inférieur ou égal à 5 jours.
qui nous est retourné signé.
L’acquittement de ce dédit ne pourra en aucun cas être
En cas de prise en charge partielle par votre O.P.C.A,
imputé sur le montant correspondant de la participation
la différence de coût vous sera directement facturée.
au développement de la formation professionnelle.
Si l’accord de prise en charge par votre O.P.C.A ne nous
parvient pas au premier jour de la formation, la totalité des
frais de formation vous sera facturée. Tant que les frais
d’inscription n’auront pas été acquittés dans les conditions CAS D’UN CYCLE OU D’UN STAGE EN
définies, Vertego se réserve expressément le droit de PLUSIEURS PARTIES
disposer librement des places retenues par le bénéficiaire. Une formation en plusieurs parties suppose un
cheminement pédagogique spécifique. Il est indispensable
de suivre les différentes parties dans l’ordre et aux dates
GARANTIE DE PARTICIPATION
prévues. En cas d’empêchement majeur pour une des
APPORTÉE PAR VERTEGO parties, nous ferons le maximum pour mettre le stagiaire
Nous programmons toutes nos formations au minimum
en position de suivre efficacement l’ensemble de la
3 fois dans l’année. La recherche du meilleur équilibre des
formation.
sessions peut nous amener à proposer des modifications
de dates. Dans le cas où le nombre de participants serait
pédagogiquement insuffisant pour le bon déroulement de
la session, Vertego se réserve le droit d’ajourner le stage LES DOCUMENTS LÉGAUX
au plus tard une semaine avant la date prévue. Pour chaque inscription, une convention de formation
professionnelle établie selon les textes en vigueur vous
est adressée en 2 exemplaires dont 1 est à nous retourner
signé et revêtu du cachet de votre entreprise.
La facture est adressée en 2 exemplaires à l’issue

de la formation ou de la première partie du cycle.
L’attestation de formation vous est adressée après
la formation.
286
Plan d’accès
Bordeaux
Aéroport N134
Accès
Bd de l’E Autoroute A64
urope
Av. Jean Mermoz

VERTEGO
n
urbo
26 Avenue des Lilas
s
Bd de l’E
uro
urope
. Bo
eB
64062 PAU Cedex 9
es C
Bd de la
.d
Paix
Av
Allé
+33 (0)5 59 14 62 62 Toulouse
et
A64
orc
Cours Université
ond
Léon Bd d
oup
Béra e la
eC
rd Pai x
uL
el
Allé
as
ob
dN
Av. d
s Lil
Bd Tourasse
ué lfre
.A
de
er moz
P ébo Av
Av.
Av.
tey
fau
Av. J. M
yau
Du
s
rlaa
rs L
Av.
Vertego Mo
de rinc
e
Cou
es nP
Bayonne Bd A Allé ma clerc
Av. Beziou
r
lsac No al Le
nce
N117 e Lo A v. réch
rrain u Ma
Av. d
ta e
Av. Résis ulle
arnot
Ro Ga
ute G.
de Av.
Rue C
Ba Tarbes
yo
nn
rd VII
N117
Place n
e
Verdu
R.S
doua
erv
Av. E
iez
Place
Clémenceau
Centre de
Rue L. Barthou nées Congrès
Château Av. Pyré
de Pau La coste
Gave de Pau aston
Av. G
Oloron Gare SNCF

Saragosse
N134
ACCÈS ROUTE ACCÈS AÉROPORT

PAU-PYRÉNÉES
ACCÈS DEPUIS BAYONNE (PAU OUEST) ACCÈS DEPUIS BORDEAUX (PAU NORD)
VIA L’A64 OU DEPUIS TARBES (SORTIE VIA LA RN 134 L’aéroport Pau-Pyrénées est situé à 12 km
PAU-CENTRE) et propose des vols réguliers depuis PARIS
Arrivant de Serres-Castet, au rond point, ORLY, PARIS ROISSY, MARSEILLE, LYON,
Sortir à l’échangeur « Pau Centre », Sortie prendre à gauche sur le boulevard Olof NANTES et NICE.
n°10. Au rond point François Mitterrand, Palme environ 1.4 km. Au rond point Tél. 05 59 33 33 00 - www.pau.aeroport.fr
prendre tout droit sur les allées Catherine de François Mitterand, prendre à droite sur les
Bourbon, direction Pau centre (600 m). Arrivé allées Catherine de Bourbon, puis suivre les Depuis l’aéroport
au rond point Victor Schoelcher, prendre tout mêmes indications que sur le trajet A64 de En taxi dont la liste complète est disponible
droit sur les allées Condorcet (600 m). Arrivé Bayonne. au comptoir Informations.
au rond point de la Commune de Paris, Tél. 05 59 33 33 00
prendre à gauche sur le boulevard Tou- ACCÈS DEPUIS TOULOUSE / TARBES
rasse (1.5 km environ). Tourner à droite sur (PAU EST) VIA L’A64 Par la navette IDELIS dont la ligne « Proxilis
l’avenue des Lilas, continuer pendant 600 m Sortir à l’échangeur « Soumoulou », Sortie 20 » relie l'aéroport Pau Pyrénées au
environ, Vertego se trouve sur votre gauche. n°11. Prendre direction Pau, continuer pen- centre-ville de Pau, de 7h40 à 19h45 toutes
Tourner à la première rue à gauche, avenue dant environ 9 km. Arrivé au rond point Yit- les heures (arrêt IDELIS sur le quai côté
des Tilleuls, pour vous garer. zak Rabin, prendre tout droit sur le boulevard droit en sortant de l'aérogare). La navette
du Corps Franc Pommiès (400 m). Arrivé au IDELIS ne fonctionne pas le dimanche et les
ACCÈS DEPUIS OLORON / SARAGOSSE rond point des Allées de Morlaàs, prendre à jours fériés. À l’arrêt du centre-ville (Bos-
(PAU SUD) VIA LA RN 134 gauche sur les Allées de Morlaàs, continuer quet) prendre la correspondance : Bus n°3,
pendant environ 800 m et tourner à la 6e rue direction
Prendre la rue du 14 juillet sur environ à droite. Vous êtes sur l’avenue des Tilleuls « Pau-Centre Scientifique Total » et des-
800 m, après passage sur le pont du gave, où vous pouvez vous garer. Vertego se situe cendre à l’arrêt « Pau-CPAM ».
tourner à droite sur la place de la Monnaie, au bout de cette avenue sur la droite.
continuer sur la droite, avenue Jean Biray En voiture de location
(610 m). Arrivé au rond-point de la Gare Divers comptoirs de location de véhicules
SNCF, prendre tout droit et continuer sur sont situés au rez-de-chaussée, dans la
« rue » commerçante de l’aéroport Pau-Py-
l’avenue Gaston Lacoste (1 km environ). Au

feu tricolore, prendre tout droit sur l’avenue ACCÈS GARE SNCF rénées. (Avis, Enterprise, Europcar, Hertz,
Edouard VII (1.5 km environ). Au 3e feu Sixt).
tricolore, prendre à droite sur l’avenue du Aux environs, aéroport de Biarritz-Anglet-
La gare SNCF est située à 3 km, environ 25 Bayonne - www.biarritz.aeroport.fr - et aéro-
Général de Gaulle (500 m). Au 2e feu trico- minutes à pied.
lore, tourner à gauche sur la rue Raymond port de Tarbes-Lourdes - www.tlp.aeroport.fr
En taxi depuis le parvis de la gare
Carbonnières. Au feu tricolore, tourner à Les Taxis Palois au 05 59 02 22 22
droite sur l’avenue des Lilas, Vertego est En bus, prendre le Bus ligne 02 en direction
à 50 m sur votre droite. Continuer pendant de « Pau - Centre Hospitalier », descendre
50 m environ et tourner à droite sur l’avenue à l'arrêt « Pau - Bosquet », puis prendre la
des Tilleuls pour vous garer. correspondance ligne 03 en direction de
« Pau-Centre Scientifique Total » et des-
cendre à l'arrêt « Pau-Cpam ».
287
Hôtels & Restaurants
Hôtels* Restaurants*
À proximité de l’échangeur A64 À proximité de Vertego
Hôtel Mercure*** Le Patio

106 avenue de l’Europe Rond-point des Allées de Morlaàs
Tél. : 05 59 84 29 70 Tél. : 05 59 84 74 71
Hôtel Best Western La Palmeraie *** Le Sud

1 passage de l’Europe 44 avenue Alfred Nobel
Tél. : 05 59 14 14 14 Tél. : 05 59 02 30 64
À proximité de Vertego Chez Giovanni Trattoria

9 rue Aristide Briand
Hôtel Campanile** Tél. : 05 59 02 41 50
Boulevard de l’Aviation
Tél. : 05 59 80 32 33 La Tour de Pise
6 boulevard Tourasse
Ibis Budget** Tél. : 05 59 02 57 31
Boulevard de l’Aviation
Tél. : 0892 68 08 72 Le Corona
71 avenue du Général Leclerc
Hôtel Le Parc Beaumont***** Tél. : 05 59 30 64 77
1 avenue Edouard VII
Tél. : 05 59 11 84 00
En centre-ville
En centre-ville La Belle Époque

Parc Beaumont
Hôtel Central** Tél. : 05 59 11 21 07
15 rue Léon Daran
Tél. : 05 59 27 72 75 L’Etna
16 rue du Château
Hôtel Adour** Tél. : 05 59 27 77 94
10 rue Valéry Meunier
Tél. : 05 59 27 47 41 La Taverne Karlsbräu
5 rue Alfred de Lassence
Hôtel Ibis*** Tél. : 05 59 83 76 80
26 rue Samonzet
Tél. : 05 59 83 71 83 Restaurant Le Berry
5 Place Georges Clemenceau
Hôtel Continental Best Western*** Tél. : 05 59 27 42 95
2 rue du Maréchal Foch
Tél. : 05 59 27 69 31
* Cette liste est non-exhaustive et n'engage pas la responsabilité de Vertego

quant à la qualité des prestations.
288

Dokumen - Tips Bureautique Informatique Vertego Au Long de Laanne La Gestion Du Centre

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Dokumen - Tips Bureautique Informatique Vertego Au Long de Laanne La Gestion Du Centre

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Dokumen - Tips Bureautique Informatique Vertego Au Long de Laanne La Gestion Du Centre

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

BUREAUTIQUE

Tandis que Une année riche en Quand variété rime

au cœur de nos de Vertego, la réactivité en est son

respect des prérequis relatifs à la professionnel et personnel, c’est notre

Nos prestations de services MULTIMÉDIA / PAO

Nos solutions de financement Nos formations peuvent

Direction administrative, commerciale

Équipe pédagogique et technique

Delphine CAULE Corinne ROS

Christophe FRANÇOIS David DELAGE

Support technique et Marketing clients Flashez ce QR code

41/65 cao / dao / cfao 79/83 itil

93/98 Langage développement / Mobiles

106/115 Langage développement / JAVA JEE Sharepoint 2010(1)

Manager 2012 (SCCM 2012) - EN

243/256 arts graphiques / pao

257/274 internet / multimedia

283 Quelques infos pratiques

CENTRE DE FORMATION ET SERVICES INFORMATIQUES

BUREAUTIQUE ibm MANAGEMENT

logiciels bureautiques gestion de projets

Retrouvez toutes nos formations sur www.vertego.fr

Merci de nous contacter pour tout autre

VERTEGO CERTIFIÉ CENTRE

L’accompagnement, maître mot du métier de en échange, j’apprends beaucoup de mes stagiaires.

Une méthode d’évaluation bien rôdée. Evoluer, progresser, se perfectionner.

Quand diversité rime avec richesse. Vertego : expertise et réactivité.

Le face-à-face avec les stagiaires conduit à des échanges

18 Crédits photos : Jean-Michel DUCASSE

Mise à jour des connaissances vers Word 2010/2013/2016

Mise à jour des connaissances vers PowerPoint 2010/2013/2016

Mise à jour des connaissances vers Outlook 2010/2013/2016

La gestion des conversations ; Création, modification et Utiliser la nouvelle interface.

Word Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours B-008

Outlook Utilisateur Avancé - Niveau 2 | 1 jour B-010

02/. Maîtriser la gestion des 05/. Planifier et organiser ses activités

les dossiers publics ; fonctions avancées d’Outlook pour gagner

01/. Utiliser les différents 04/. Animer la présentation et

PowerPoint Perfectionnement - Niveau 2 | 1 jour B-012

04/. Jeu de couleur et arrière plan Public

Excel Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours B-014

Afficher les résultats en pourcentages ; Public

Analyse de données avec les tableaux et graphiques croisés

Access Perfectionnement - Niveau 2 | 2 jours B-018

Types de requêtes. Définir des relations de différents types

Passage de Microsoft Office à OpenOffice ou LibreOffice

OpenOffice ou LibreOffice Calc | 2 jours B-023

Créer des formules de calcul : capacités induites Public

03/. Conditions, boucles et branchements 08/. Les boîtes de dialogue

Mac OS Utilisateur - Niveau 1 | 1 jour B-026

05/. Utiliser les feuilles de calcul Public

Attributs des caractères ; Les copies et déplacements de cellules ;

03/. Synchroniser avec Itunes

01/. Présentation 03/. Interface

04/. Maintenance et mise à jour

02/. Les cadres de texte

03/. Les cadres d’image

04/. Les objets

06/. Les bordures spéciales