TD Mitose Et Chromosomes

République Du Sénégal
Un Peuple – Un But – Une Foi

Ministère de l’Education nationale
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INSPECTION D’ACADEMIE DE KAOLACK
TD HARMONISE : LA MITOSE ET LES CHROMOSOMES
Exercice 1
Les figures ci-dessous représentent l’aspect des chromosomes au cours d’un cycle cellulaire
dans le désordre. On signale qu’une étape de la mitose est manquante.
1- Associe chacune des lettres (A, B, C, D, E et F) à la phase de la mitose ou de l’interphase

correspondante. (1,5pt)
2- Donne le nom de la phase de la mitose manquante. (0,5pt)
3- schématise l’aspect des chromosomes durant la phase manquante. (1pt)
4- un phénomène important intervient au cours de la phase présentant les chromosomes A.
Précise ce phénomène puis explique son déroulement. (2pts)
Exercice 2
Taylor a réalisé les expériences suivantes :
Experience1 : il fait croitre pendant le temps d’un cycle cellulaire de jeunes racines Fève
dans une solution nutritive contenant de la thymine marquée par le tritium (hydrogène
radioactif). L’examen auto radiographique d’échantillon de ces jeunes racines donne le
document 1
Experience2 : ces racines de Fève soigneusement lavées et transférées sur un milieu
normal et non radioactif. L’autoradiographie de chromosomes en métaphase sur ce nouveau
milieu donne le document 2 suivant
Document 1 Document 2
IA-KAOLACK TD SVT HARMONISE NIVEAU 1re S2 1

1- Analyse ces documents.
2- Explique les résultats des expériences en illustrant ta réponse à l’aide des
schémas simplifiés.
Exercice 3
1. Identifie les phases de la mitose correspondant aux schémas a, b, c et d.

2. Classifie Ces schémas dans l’ordre chronologique.
3. S’agit-il d’une mitose animale ou végétale? Justifie ta réponse.
4. Décris les évênements marquant la phase C.
Exercice 4
Le document 1, ci-dessous, représente l'aspect des chromosomes des cellules au cours de
l’interphase.
Document 1
1- Cite les différentes phases de l’interphase.

2- Précise à quelle phase de l’interphase correspond chacune des figures 1, 2 et 3 du
document 1.
3- Un phénomène biologique affecte les molécules d’ADN du chromosome de la figure 1.
Nomme ce phénomène puis explique son mécanisme.
4- Compare la quantité d’ADN des cellules dont l’aspect de leurs chromosomes correspond
aux figures 2 et 3.
Exercice 5
On étudie les cellules en division d’une espèce
donnée et on observe les schémas du document 1
ci-contre. Les éléments filamenteux sont colorés
et apparaissent sombres :
1- A votre avis, s’agit-il d’une espèce animale
ou végétale ? justifie ta réponse.
2- Classe en justifiant, suivant l’ordre
chronologique de la mitose ces différents
schémas :

Exercice 6
Des techniques extrêmement fines permettent actuellement de doser la quantité massique
d’ADN contenu dans le noyau d’une seule cellule au cours du temps. On obtient en unités
arbitraires les valeurs consignées dans le tableau ci-dessous :
Temps (en 0 1 2 6 10 11 13 16 18 21 22 24 29
heures)
ADN en unités 6,6 6,6 3,2 3,3 3,3 4 5,1 6,5 6,6 6,6 3,2 3,3 3,2
arbitraires
1) Trace la courbe de variation de la quantité d’ADN en fonction du temps et dans une

seule cellule (prendre 0,5cm= 1heure, 1cm= 1unité d’ADN).
2) Détermine la durée du cycle cellulaire, décompose ce cycle en moments essentiels.
Exercice 7
- Le document ci-dessous est un caryotype d’un individu atteint d’une anomalie
chromosomique.
1- Analyse ce caryotype en déduire l’anomalie.

2- Ecris la formule chromosomique de cet individu
Exercice 8
Un médecin analyse les caryotypes ci-dessous d’un couple madame A et monsieur A puis
décelé une anomalie chromosomique.
1- Ecris la formule chromosomique de madame A et celle de son mari.

2-Indique le partenaire qui présente un caryotype anormale.

Exercice 9
Le document 1 ci-contre représente des cellules à différentes étapes d’un phénomène
indispensable à la croissance, au renouvellement et au maintien des organismes vivants.
1°) Donne le nom du phénomène représenté par le document 1.
2°) Précise, en justifiant tes réponses, le nom de chacune des étapes désignées par les
lettres A, B, C, D, E et F.
Document 1
Le document 2 ci-dessous présente l’ensemble des chromosomes d’une cellule somatique
d’une espèce animale de la classe des mammifères.
Document 2
3°) A partir de cellules de quelle étape du document 1, le document 2 a été réalisé ?
Précise pourquoi.
4°) Donne la formule chromosomique et le sexe de l’espèce à laquelle appartiennent ces
chromosomes.
5°) De quelle espèce animale s’agit-il ? Justifie ta réponse.
6°) Quelle autre précision particulière apporte l’analyse du document 2 ? Justifie ta
réponse.

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1- Associe chacune des lettres (A, B, C, D, E et F) à la phase de la mitose ou de l’interphase

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1. Identifie les phases de la mitose correspondant aux schémas a, b, c et d.

1- Cite les différentes phases de l’interphase.

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1) Trace la courbe de variation de la quantité d’ADN en fonction du temps et dans une

1- Analyse ce caryotype en déduire l’anomalie.

1- Ecris la formule chromosomique de madame A et celle de son mari.

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