2 Proiect Animale

Projet d’activité didactique
Date : le 29 octobre 2013

École : Scoala Gimnaziala Caraula
Classe : la VIIe, IIIe année d’étude
Enseignant : NEAGOE CAMELIA
Type de leçon : mixte
Sujet de la leçon : Une lettre de Corse
Compétences générales :
- acquérir des instruments de communication ;
- créer des habilités et des habitudes de communiquer ;
- développer la collaboration.
Compétences spécifiques:
- la lecture expressive d’un texte et la compréhension adéquate de ce texte ;
- répondre correctement aux questions qui portent sur le contenu du texte ;
- travailler en équipe pour trouver des solutions.
- retenir les noms des animaux
- saisir les formules d’une bonne lettre
Stratégie didactique :
- méthodes et procédés : questionnaire, lecture à tour de role, prise de notes,
conversation, exercices lexicaux, mots-croisés
- moyens et matériel : fiches de travail individuel, le manuel, des planches avec les
animaux
- forme d’organisation : travail collectif, travail par groupes, travail individuel.
Bibliographie :
Popa Mariana, Slavescu Micaela, Soare Angela, Limba franceza, manual pentru clasa
a VII, anul III de studiu, Cavallioti, Bucuresti, 2007
Roman, Dorina, La didactique du français, langue étrangère, Ed. Umbria, 1994
Scénario de la classe
Les Activité du professeur Activité des élèves Méthodes/

séquences organisation
de la leçon du travail
Mise en train On salue les élèves; on vérifie la Conversation
présence et on s’assure de Ils se préparent pour la situationnelle
l’existence des matériaux leçon
nécessaires.
La On demande aux élèves quel a été Ils lisent leur devoir et L’explication
vérification leur devoir et on corrige les fautes ils sont attentifs aux La lecture
des d’ortographe et de prononciation explications du
connaissances (exercices 2 et 3 page du professeur
acquises manuel)
L’éveil de On leur pose des questions sur les questionnaire
l’attention animaux et s’ils ecrivent des Ils répondent à mes
lettres: questions
„Est-ce que vous écrivez des
lettres? A qui?”
„Aimez-vous les animaux?
Lesquels?”
Sujet de la On leur demande de lire à tour de Conversation

leçon role le texte du manuel „Une lettre Ils lisent les textes et ils Exposé
de Corse”. On note au tableau les notent les mots Lecture a tour de
mots inconnus et leurs explications inconnus et leurs role
On leur pose des questions pour explications. questionnaire
voir s’ils ont bien compris les
textes.
On leur demande de regarder la Ils répondent aux
planche et de lire le nom des questions.
animaux
On distribue les fiches.
On leur demande de résoudre les
exercices qui se trouvent sur la
fiche:
1. Classe les animaux dans le Ils résolvent les
tableau ci-dessous: exercices
2.Cache l’intrus
3.Trouvez la bonne solution:
4. À quel animal correspond
chacun des qualificatifs suivants?
Tu relies.
Fixation des On leur demande de résoudre les

connaissances mots croisés: „Les animaux Ils résolvent les
et transfert domestiques” et „Les animaux exercices Travail par
sauvages”. groupe
Évaluation On évalue l’activité des élèves

finale et (oralement ou par des notes si
indication du c’est le cas). Ils notent le devoir
devoir Comme devoir je leur donne de
réaliser une lettre où ils vont
décrire l’animal préféré
Fiche de travail – Les animaux
1.Classe les animaux dans le tableau ci-dessous:
la vache, le tigre, l’herisson,la chèvre, le lion, le loup, le cochon, l’ours, le mouton
Animaux domestiques
Animaux sauvages
2.Cache l’intrus:
a) la vache, la chèvre, le lion, le cochon.

b) le tigre, le crocodile, le zèbre, la panthère, le chat.
c) le chien, la chatte, la souris, le tigre, le mouton.
d) le loup, le hérisson, la vache, l’éléphant.
3.Trouvez la bonne solution:
Un animal féroce:…………………;
Toujours en pyjama: c’est………………………..;
Un possible ancêtre de l’homme:…………………;
L’ami de l’homme: c’est……………………………;
L’ennemi de la petite souris: c’est………………;
4. À quel animal correspond chacun des qualificatifs suivants? Tu relies.
malin, agile l'éléphant

puissant, énorme le singe
fort, majestueux le cochon
sale, gras le lion
félin, féroce le tigre

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Projet d’activité didactique

Date : le 29 octobre 2013

Les Activité du professeur Activité des élèves Méthodes/

Sujet de la On leur demande de lire à tour de Conversation

Fixation des On leur demande de résoudre les

Évaluation On évalue l’activité des élèves

1.Classe les animaux dans le tableau ci-dessous:

la vache, le tigre, l’herisson,la chèvre, le lion, le loup, le cochon, l’ours, le mouton

a) la vache, la chèvre, le lion, le cochon.

3.Trouvez la bonne solution:

4. À quel animal correspond chacun des qualificatifs suivants? Tu relies.

malin, agile l'éléphant

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