College Benedicte Controle Continu - 2 Séquence BP: 7237 Douala Epreuve de Mathematiques Tel: 33 40 42 82 Duree: 3 Heures - Classe: T D
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lfanghaCOLLEGE BENEDICTE CONTROLE CONTINU – 2ième séquence
BP : 7237 Douala EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Tel : 33 40 42 82 DUREE : 3 heures - CLASSE : Tle D
EXERCICE 1 : Sur les systèmes linéaires
Les parties A), B) et C) sont-elles indépendantes
A)1) Résoudre dans ℝ , l’équation : z2 – 14z + 40 = 0. 0,25 pt
2x − y + z = −5
2) A l’aide de la méthode du pivot de Gauss, déterminer le triplet (x , y , z) de réels tels que : x + y − 2z = 0 .0,75 pt
4x − 2y + 3z = 4
3) On pose AB = z, AC = y et BC = x et on suppose que AB < AC.
40
2x − y 2 + z + = −5
z
40
a) Déterminer x, y et z sachant que : x + y 2 − 2z + = 0 . 1,5 pt
z
40
4x − 2y + 3 z + = 4
2
z
b) Montrer que le triangle ABC est rectangle. 1 pt
x1 + 2x 2 − 3x 3 + x 4 = 1
B) En utilisant la méthode du pivot de Gauss, résoudre dans ℝ le système : x1 + 2x 2 − x 3 + 2x 4 = 2 .
4
2 pts
x1 + 2x 2 − 2x 3 + 2x 4 = 5
C) Des hommes d’affaires organisent une partie de chasse aux buffles, aux autruches et aux oies. A leur retour, on
compte au total 75 têtes et 210 pattes d’animaux tués. Le transporteur perçoit une somme de 170 000 F CFA à raison
de 3000F CFA par buffle, 1500 F CFA par autruche et 2000 F CFA par oie.
Déterminer le nombre de buffles, puis d’autruches et enfin d’oies. 2 pts
EXERCICE 2 : Sur les nombres complexes
Les parties A), B) et C) sont-elles indépendantes
A) Dans cet exercice, ℂ désigne l’ensemble des nombres complexes et Re(z) la partie réelle du complexe z.
On note p(z) = z3 – (6 + 5i)z2 + (3 + 20i)z + 10 – 15i.
1) Déterminer les racines carrées du nombre complexe w = -2i. 1 pt
2) Résoudre dans ℂ l’équation : z2 – (3 + 3i)z + 5i = 0. 0,75 pt
3)a) Montrer que :3 + 2i est racine de p(z). 0,5 pt
Déterminer les réels a, b et c tels que p(z) = (az2 + bz + c)(z – (3 + 2i)) 1,5 pt
b) Déduire dans l’ensemble ℂ , les solutions de l’équation (E) : z3 – (6 + 5i)z2 + (3 + 20i)z + 10 – 15i = 0. 0,75 pt
On notera z1, z2, z3 les trois solutions de (E) telles que : Re(z1) < Re(z2) < Re(z3)
B) Le plan complexe est rapporté au repère orthonormé direct (O ; e1 , e 2 ) .
On considère les points A, B, C d’affixes respectives z A = 1+ i 3 , zB = −1− i et zC = (2 + 3) + i .
1) Calculer les distances AB, BC et AC. Quelle est la nature du triangle ABC ? 1,5 pt
z
2)a) Ecrire z A , zB et A sous formes trigonométriques. 1,5 pt
zB
zA
b) Ecrire sous forme algébrique. 0,75 pt
zB
π π
c) En déduire les valeurs exactes de cos et sin . 1 pt
12 12
C) Le plan complexe est muni du repère orthonormé (O ; e1 , e 2 ) . On considère pour tout complexe z = x + iy différent
z −1
de 1, avec x et y réels, le nombre complexe Z tel que z' = . On note M le point d’affixe z et M’ le point d’affixe z’.
z −1
1) Calculer z ' . Donner une interprétation géométrique du résultat de ce calcul. 1,5 pt
2) Calculer la partie réelle et la partie imaginaire de z’ en fonction de x et y. 1,5 pt
3) Donner et construire l’ensemble des points M pour lesquels z’ est un réel. 1,5 pt
COLLEGE BENEDICTE CONTROLE CONTINU – 2ième séquence
BP : 7237 Douala EPREUVE DE MATHEMATIQUES
Tel : 33 40 42 82 DUREE : 3 heures - CLASSE : Tle MA
Exercice 1 : Sur les équations dans ℂ .
A) Dans cet exercice, ℂ désigne l’ensemble des nombres complexes et Re(z) la partie réelle du complexe z.
On note p(z) = z3 – (6 + 5i)z2 + (3 + 20i)z + 10 – 15i.
1) Déterminer les racines carrées du nombre complexe w = -2i. 1 pt
2) Résoudre dans ℂ l’équation : z2 – (3 + 3i)z + 5i = 0. 0,75 pt
3)a) Montrer que :3 + 2i est racine de p(z). 0,5 pt
Déterminer les réels a, b et c tels que p(z) = (az2 + bz + c)(z – (3 + 2i)) 1,5 pt
b) Déduire dans l’ensemble ℂ , les solutions de l’équation (E) : z3 – (6 + 5i)z2 + (3 + 20i)z + 10 – 15i = 0. 0,75 pt
On notera z1, z2, z3 les trois solutions de (E) telles que : Re(z1) < Re(z2) < Re(z3)
c) Calculer les distances AB, BC et AC. Quelle est alors la nature du triangle ABC. ? 1,5 pt
Exercice 2 : Sur les nombres complexes, les configurations géométriques et la trigonométrie
Le plan complexe est rapporté au repère orthonormé direct (O ; e1 , e 2 ) .
On considère les points A, B, C d’affixes respectives z A = 1+ i 3 , zB = −1− i et zC = (2 + 3) + i .
z C − zB
1) Calculer le rapport . En déduire la nature du triangle ABC ? 1,5 pt
z A − zB
zA
2)a) Ecrire z A , zB et sous forme trigonométrique. 1,5 pt
zB
zA
b) Ecrire sous forme algébrique. 1 pt
zB
π π
c) En déduire les valeurs exactes de cos et sin . 1 pt
12 12
Exercice 3 : Sur les nombres complexes et les lieux géométriques
Le plan complexe est muni du repère orthonormé (O ; e1 , e 2 ) .
z −1
On considère pour tout complexe z = x + iy différent de 1, avec x et y réels, le nombre complexe Z tel que z' = .
z −1
On note M le point d’affixe z et M’ le point d’affixe z’.
1) Calculer z ' . Donner une interprétation géométrique du résultat de ce calcul. 1,5 pt
2) Calculer la partie réelle et la partie imaginaire de z’ en fonction de x et y. 1,5 pt
3) Donner et construire l’ensemble des points M pour lesquels z’ est un réel. 1,5 pt
Exercice 4 : Linéarisation
Linéariser les expressions :
a) cos4(4x) b) sin2(3x)cos(2x) 2,5 pts
Exercice 5 : Utilisation des formules d’Euler
Soit θ élément de l’intervalle ]0 , π[ .
π+θ θ
θ i θ i
Montrer que : a) 1− cos θ − isin θ = 2sin e 2 b) 1 + cos θ + isin θ = 2cos e 2 . 2,5 pts
2 2
Douala Mathematical Society : www.doualamaths.net 2017
MINESEC République du Cameroun
DRES ADAMAOUA Paix-Travail-Patrie
DDES VINA
Classe : Tle C et D / Durée : 4H
Département de Mathématiques
(Fossoh, Kouakep, Kemkem, Djika, Djoutse)
FICHE DE PREPARATION AU BACC DU LYCEE CLASSIQUE ET MODERNE DE NGAOUNDERE
MATHEMATIQUES: 3 EXERCICES (EXCUSES POUR LES COQUILLES)
L’épreuve comporte UN exercices et un problème
EXERCICE 1 (04,5 points) BACC D session 2000 MODIFIE
A- Une urne contient n boules noires (n entier naturel non nul) et une boule blanche
indicernables au toucher. Ce jeu consiste à tirer successivement deux fois avec remise
une boule et noter sa couleur. Si après les deux tirages, on obtient deux boules noires,
on gagne 1 euro ; Si après les deux tirages, on obtient deux boules blanches, on gagne
10 euros ; si après les deux tirages, on obtient deux boules de couleurs différentes, on
perd 3,5 euros . Soit X la variable aléatoire qui à un résultat des deux tirages, associe
le gain.
1- Déterminer la loi de probabibilité de la variable aléatoire X. (1,5 pt)
Réponse : l’ensemble des valeurs prises est : X (Ω) = {− 3,5;1;10}
1 1
P( X = −3,5) = 2C C =
2n n 1
•
C C (n + 1)²
1 1
n+1 n+1
1 1
P( X = 1) = C C = n n² n
•
C C (n + 1)²
1 1
n+1 n+1
1 1
P( X = 10) = C C =
1
1 1
•
C C (n + 1)²
1 1
n+1 n+1
2- Déterminer (en fonction de n), l’espérance mathématique E(X) de X. (1pt)
1* n² − 3,5 * 2n + 10*1 n² − 7n + 10
Réponse : E( X ) = =
n² n²
B- Soit f une fonction dérivable sur IR.
1. Montrer que si f est paire alors f ’ est impaire. (0,25pt)
Réponse : Pour tout x réel, on a f(-x) = f(x). Donc (f(-x))’=(f(x))’. Ainsi –f’(-x) = f’(x) et f’ est
impaire.
1. Montrer que si la courbe de f admet un centre de symétrie, alors la courbe de sa
dérivée admet un axe de symétrie. La réciproque est-elle vraie ? Justifier clairement
votre réponse. (1,25pt)
1 Douala Mathematical Society : www.doualamaths.net
FICHE DE PREPARATION AU BACC DU LYCEE CLASSIQUE ET MODERNE DE
NGAOUNDERE -2017
Douala Mathematical Society : www.doualamaths.net 2017
Réponse : f(2a-x) = 2b - f(x). Donc (f(2a-x))’=(-f(x))’. Ainsi –f’(2a-x) = - f’(x) et f’(2a-x) = f’(x).
(Cf’) admet un axe de symétrie. La réciproque est vraie avec b l’opposé de la moitié de la
constante issue de la recherche de la primitive en partant de la relation f’(2a-x) = f’(x) sur un
domaine de définition symétrique.
3- Montrer que si f est impaire alors f ’ est paire. (0, 5pt)
Réponse :
Pour tout x réel, on a f(-x) = -f(x). Donc (f(-x))’=(-f(x))’. Ainsi f’(-x) = f’(x) et f’ est paire.
Remarque. Réfléchir sur cette question : Montrer que si la courbe de f admet un centre un axe
de symétrie, alors la courbe de sa dérivée admet un centre de symétrie. La réciproque est-
elle vraie ? Justifier clairement votre réponse.
PROBLEME (11 points)
Le problème comporte trois parties indépendantes A, B et C.
Partie A : 02pts
Soit P = { f ab : x → a cos(x + b) a, b ∈ IR}.
1) Montrer que P = e1 ;e2 avec e1 : x → cos(x) et e2 : x → sin(x) . [0,5pt]
Réponse : Il faut procéder par double inclusions. C’est-à-dire considérer l’ensemble
A = {g AB : x → A cos(x) + B sin(x) A, B ∈ IR} . Il est clair (brièvement) que A ⊂ P car g AB = f A² + B ² ;θ
A
cos(θ ) = A² + B²
avec ( θ = 0 si A=B=0) ou ( pour (A,B) différent de (0 ;0). De plus, P ⊂ A ,
sin(θ ) = − B
A² + B²
car f ab = g a cos(b);−a sin(b) .
2) Montrer que P est un sous-espace vectoriel réel de F (l’espace vectoriel réel des
applications de IR vers IR). [0,5pt]
Réponse : (e1 ; e2 ) ∈ F ² et P = e1 ;e2 est un sous-espace vectoriel de F car engendré par deux
vecteurs de l’espace vectoriel F.
3) Montrer que (e1 ;e2 ) est une base de P, puis donner la dimension de P.
[0,5pt]
Réponse : Il suffit de montrer que (e1 ; e2 ) ∈ P² est libre car la question 1 a déjà montrer que ce
couple est générateur des vecteurs de P. Pour tout x de IR, si on a d. cos(x) + v.sin(x) = 0 pour
π
d et v réels le permettant, alors en prenant x = π , puis x = , on obtient un système
2
d’équations qui conduit par sa résolution au fait que d = v = 0.
2π
4) Donner les coordonnées de g : x → −2 cos(x + ) dans la base (e1 ;e2 ) . [0,5pt]
3
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2π
Réponse : Un simple développement conduit à g( x) = −2 cos(x + ) = cos(x) − 3 sin(x) . Donc
3
1
g .
− 3
Partie B : 02 pts
On considère les nombres : pour .
1- Est-ce que est toujours pair pour ? (0,25pt)
Réponse : Non, et pour s’en convaincre, considérer k = 0.
2- Déterminer le reste de la division euclidienne de par 5. (0,25pt)
par division par 5. On a 84 ≡ 1[5] . Donc pour tout p
2015
Réponse : Il faut étudier les restes de 8
entier naturel, on 84 p ≡ 1[5] . Mais, 2015 = 4*503+3. Ainsi 82015 ≡ 83 [5]. Or 83 ≡ 2[5] . Donc
82015 ≡ 2[5] . Ce reste est donc 2.
3- Résoudre (G) : dans . En déduire les solutions de (H) :
dans . (0,5 pt)
x + y = 1 x + y = 35
Réponse : (G) équivaut à ( x − y)(x + y) = 1* 5 * 7 . Ce conduit à , ou , ou
x − y = 35 x − y = 1
x + y = −1 x + y = −35 x + y = 7 x + y = −7 x + y = 5 x + y = −5
, ou , ou , ou , ou , ou .
x − y = −35 x − y = −1 x − y = 5 x − y = −5 x − y = 7 x − y = −7
Les couples solutions sont évidemment collectés dans cet ensemble:
S = {(18;−17), (18;17), (−18;17), (− 18;−17), (6;1), (− 6;−1); (6;−1), (− 6;1)} .
En déduire les solutions de (H) : dans . (1 pt)
Réponse : (H) équivaut à x² − y² = 35 ou y² − x² = 35 . Donc (H) équivaut à ( x, y) ∈ S ou
( y, x) ∈ S . Ainsi l’ensemble des solutions S’ est la collection de tous les couples (x,y) de S avec
leur permutations (y,x).
S' = {(18;−17), (18;17), (−18;17), (−18;−17), (6;1), (− 6;−1);(6;−1), (− 6;1)}U {(−17;18), (17;18), (17;−18), (−17;−18), (1;6), (−1;−6); (−1;6), (1;−6)}
4- Que représente graphiquement (G) avec (x,y) pris dans IR² ? Caractériser
graphiquement (G). (0,5 pt)
Réponse : (G) est une hyperbole équilatère de centre O, de grand axe (O,x), d’excentricité
2 .[voir cours pour le reste]
…………Fin…(Bonne composition au Baccalauréat 2017, de la part de Kouakep T.Y.)…………
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FICHE DE PREPARATION AU BACC DU LYCEE CLASSIQUE ET MODERNE DE
NGAOUNDERE -2017
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GROUPE LANKÉ DIPITO FORMATION COLLÈGE IPLEX ÉDUCATION E.S.G
Enseignement de Base, Secondaire Général ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
Technique Industriel et Commercial 1er et 2e Cycles Classe Tle C Coef : 5 Durée : 1 h 30'
Ngousso / Nkolmesseng / Nkomo / Rue Manguiers Prof : M. Loumsia A.
BP. 542 Yaoundé Tél : 22 21 52 72 / 22 21 35 93
◦
DEVOIR SURVEILLÉ N 1 / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES / SEPTEMBRE 2008
NB : La qualité de la rédaction et la clarté de la copie seront prises en compte dans l'évaluation de la copie .
Exercice 1 [10pts]
x − 5y − 7z = 3
1. résoudre dans R3 le système 5x + 3y + z = 3 3pts
3x + y − 2z = −1
−
→
, →
−
ı , →
−
2. Soit O , k un repère orthonormé de l'espace.
On considère les plans (P1 ), (P2 ) et (P3 ) tels que :
(P1 ) : x − 5y − 7z = 3 ; (P2 ) : 5x + 3y + z = 3 et (P3 ) : 3x + y − 2z = −1
(a) Montrer que (P1 ) et (P2 ) sont sécants ; en déduire l'équation de la droite (D) telle que
D = P1 ∩ P2 . 3pts
(b) Montrer que (D) et (P3 ) sont sécants et déterminer les coordonnées de leur point d'intersection.
3pts
x − 5y − 7z = 3
(c) En déduire une interprétation graphique de la solution du système 5x + 3y + z = 3 1pt
3x + y − 2z = −1
Exercice 2 [10pts]
1. Démontrer que ∀n ∈ N∗ ,
n
X n(n − 1)(n + 1)
(a) i(n − i) = 3pts
i=1
6
(b) n! ≥ 2n−1 2pts
xy = −1
2. Résoudre dans Z2 le système . 2pts
2x + y 3 = 1
3. Démontrer que si n ∈ N, alors n(2n + 1)(7n + 1) est divisible par 2 et par 3. 3pts
Avec le groupe LANKE DIPITO FORMATION, faites bien l'école et l'école vous fera du bien!
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GROUPE LANKÉ DIPITO FORMATION COLLÈGE IPLEX ÉDUCATION E.S.G
Enseignement de Base, Secondaire Général ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
Technique Industriel et Commercial 1er et 2e Cycles Classe Tle C Coef : 5 Durée : 4 h
Ngousso / Nkolmesseng / Rue Manguiers Prof : M. Loumsia A.
BP. 542 Yaoundé Tél : 22 21 52 72 / 22 21 35 93
◦
SÉQUENCE N 2 / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES / NOVEMBRE 2008
Les calculatrices sont autorisées. La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté des raisonnements entreront
pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Exercice 1 [6pts] √ √
Partie A Soit la fonction numérique f : x 7→ x2 + 1 − x2 − 1.
1. Préciser l'ensemble de dé nition Df de f et calculer lim f (x). 1.5pt
x→+∞
√ √ √ √
2. On considère la fonction g : x 7→ ( x2 + 1 + x2 − 1) sin( x2 + 1 − x2 − 1)
sin f (x)
(a) Justi er que : ∀x ∈ Df , g(x) = 2 . 0.5pt
f (x)
(b) En déduire lim g(x). 0.5pt
x→+∞
h √ √ i
(c) Calculer lim x sin( x2 + 1 − x2 − 1) . 1.5pt
x→+∞
√
Partie B Soit a et b deux nombres réels, f la fonction dé nie par : f (x) = ax + b − x2 + 1.
1. Étudier la limite de f en −∞.(On discutera suivant les valeurs de a) 1pt
2. Déterminer a et b pour que la droite d'équation 2x − y + 2 = 0 soit asymptote à la courbe représen-
tative de f en −∞. 1pt
Exercice 2 [4.5pts]
Le plan est muni d'un repère orthonormé direct (O, −→
u, −
→
v ) (unité graphique : 4 cm). Soit Ω le point
d'a xe 2. √
π 2
On appelle r la rotation de centre Ω et d'angle et h l'homothétie de centre Ω et de rapport .
4 2
1. On pose σ = h ◦ r.
(a) Quelle est la nature de la transformation σ ? Préciser ses éléments caractéristiques. 0.75pt
1+i
(b) Montrer que l'écriture complexe de σ est : z 7−→ z + 1 − i. 0.75pt
2
(c) Soit M un point quelconque du plan d'a xe z . On désigne par M 0 son image par σ et on note
z 0 l'a xe de M 0 . Montrer que z − z 0 = i (2 − z 0 ). 0.5pt
2. (a) Démontrer que : si A est un point donné d'a xe a, alors l'image du point P d'a xe p par la
π
rotation de centre A et d'angle est le point Q d'a xe q telle que q − a = i(p − a). 0.5pt
2
(b) Déduire des questions précédentes la nature du triangle ΩM M 0 , pour M distinct de Ω. 0.5pt
3. Soit A0 le point d'a xe 2 + i.
On considère la suite (An ) de points du plan dé nis par :
pour tout entier naturel n, An+1 = σ (An ) .
Avec le groupe LANKE DIPITO FORMATION, faites bien l'école et l'école vous fera du bien!
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(a) Montrer que, pour tout entier naturel n, l'a xe an de An est donnée par :
√ !n
2 (n+2)π
an = ei 4 + 2.
2
1pt
(b) Déterminer l'a xe de A5 . 0.5pt
Exercice 3 [5.5pts]
Partie A : Question de cours
1. Énoncer le théorème de Bézout et le théorème de Gauss. 2×0.25pt
2. Démontrer le théorème de Gauss en utilisant le théorème de Bézout. 0.5pt
Partie B
n ≡ 13 (19)
Il s'agit d'une autre façon de résoudre dans Z le système (S)
n ≡ 6 (12)
1. (a) Démontrer qu'il existe un couple (u ; v) d'entiers relatifs tel que : 19u + 12v = 1. 0.5pt
(On ne demande pas dans cette question de donner un exemple d'un tel couple).
(b) Véri er que, pour un tel couple, le nombre N = 13 × 12v + 6 × 19u est une solution de (S ).
0.5pt
n ≡ n0 (19)
2. (a) Soit n0 une solution de (S ), véri er que le système (S ) équivaut à 0.5pt
n ≡ n0 (12)
n ≡ n0 (19)
(b) Démontrer que le système équivaut à n ≡ n0 (12 × 19). 1pt
n ≡ n0 (12)
Rappel : (p ⇔ q) équivaut à (p ⇒ q et q ⇒ p.)
3. (a) Trouver un couple (u ; v) solution de l'équation 19u + 12v = 1 et calculer la valeur de N
correspondante. 2×0.5pt
(b) Déterminer l'ensemble des solutions de (S ) (on pourra utiliser la question 2. b.). 0.5pt
4. Un entier naturel n est tel que lorsqu'on le divise par 12 le reste est 6 et lorsqu'on le divise par 19
le reste est 13.
On divise n par 228 = 12 × 19. Quel est le reste r de cette division ? 0.5pt
Exercice4 [4pts]
→ −
− →
Le plan complexe étant rapporté au repère orthonormé direct(O; i , j ), on note les points A et B les
points d'a xes respectives 4 + 2i et −2 − i. On considère l'application f qui, à tout point M diérent de
B et ayant pour a xe z , associe le point M 0 d'a xe z 0 dé nie par :
z − 4 − 2i
z0 =
z+2+i
Déterminer puis construire dans le repère les ensembles suivants :
1. E1 : ensembles des points M tels que |z 0 | = 1 ; 1pt
2. E2 : ensembles des points M tels que |z 0 | = 2 ; 1pt
3. E3 : ensembles des points M tels que z 0 soit réel ; 1pt
4. E4 : ensembles des points M tels que z 0 soit imaginaire pur. 1pt
Avec le groupe LANKE DIPITO FORMATION, faites bien l'école et l'école vous fera du bien!
Collège Adventiste de Maroua Département de Mathématiques
Maroua
Enseignement Secondaire Général Année Scolaire 2011-2012
le
B.P. 45 Classe : T C, Coef : 5, Durée : 4 h
Tél : 22 29 12 06 Prof : M. Loumsia A.
Baccalauréat Blanc / Épreuve de Mathématiques/ Novembre 2011
L'épreuve comporte 2 exercices et un problème. La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté
des raisonnements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Exercice 1 [4.5 ]
pts
Le plan est muni d'un repère orthonormal direct (O; →
−
u ,→
−v ). On considère l'application f qui au point
M d'a xe z fait correspondre le point M 0 d'a xe z 0 tel que :
3 + 4i 1 − 2i
z0 = z+
5 5
1. On note x et x0 , y et y 0 les parties réelles et les parties imaginaires de z et z 0 .
x0 = 51 (3x − 4y + 1)
Démontrer que : 1pt
y 0 = 51 (4x + 3y − 2)
2. a. Déterminer l'ensemble des points invariants par f . 0.5pt
b. Quelle est la nature de l'application f . 0.5pt
3. Déterminer l'ensemble D des points M d'a xe z tels que z 0 soit réel. 0.5pt
4. On cherche à déterminer les points de D dont les coordonnées sont entières.
a. Donner une solution particulière (x0 ; y0 ) appartenant à Z2 de l'équation 4x + 3y = 2. 0.5pt
b. Déterminer l'ensemble de solutions appartenant à Z2 de l'équation 4x + 3y = 2. 0.5pt
5. On considère les points M d'a xe z = 1 + iy avec y ∈ Z. Le point M = f (M ) a pour a xe
0
z 0 . Déterminer les entiers y tels que Re(z 0 ) et Im(z 0 ) soient entiers. (On pourra utiliser les
congruences modulo 5 ) 1pt
Exercice 2 [4.5 ]
pts
√ √
Partie A : Soit la fonction numérique f : x 7→ x2 + 1 − x2 − 1.
1. Préciser l'ensemble de dé nition Df de f et calculer lim f (x). 0.5pt×2
x→+∞
√ √ √ √
2. On considère la fonction g : x 7→ ( x2 + 1 + x2 − 1) sin( x2 + 1 − x2 − 1)
sin f (x)
a. Justi er que : ∀x ∈ Df , g(x) = 2. . 0.5pt
f (x)
b. En déduire lim g(x). 0.5pt
x→+∞
√ √
c. Calculer lim x sin( x2 + 1 − x2 − 1) . 0.5pt
x→+∞
Partie B : On considère la fonction numérique f dé nie sur R par ϕ(x) = ln(x2 − 2x + 2) − x.
1. Déterminer la limite de ϕ en −∞. 0.5 pt
" #
2x ln x ln 1 − x2 + 2
2. a. Montrer que, pour tout réel x, x > 0, ϕ(x) = x + x2
−1 . 1 pt
x x
b. En déduire la limite de ϕ en +∞. 0.5 pt
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Problème [11points]
On considère la fonction f : x 7→ 43 | − x2 + 4x + 12| et Cf sa courbe représentative dans
p
Partie A :
un repère orthonormée.
1. Déterminer le domaine de dé nition de f . 0.5pt
2. Calculer : lim f (x) et lim f (x) 2×0.25pt
x→−∞ x→+∞
3. Cf admet-elle de branches in nies ? si oui, déterminer leurs équations. 1pt
4. Exprimer f (x) sans barres de valeur absolue. 0.5pt
5. Étudier la dérivabilité de f en -2 et en 6. 1pt
6. Étudier les variations de f et dresser le tableau de variations. 1.5pt
7. Montrer que l'inéquation f (x) < 0 n'a pas de solution dans R. 0.5pt
8. Construire avec soins Cf en faisant ressortir : 1pt
les demi-tangentes en -2 et en 6
les branches in nies
les extréma
1
Partie B : On considère la fonction f dé nie sur ]0 ; +∞[ par f (x) = ln x + 1 − .
x
1. Déterminer les limites de la fonction f aux bornes de son ensemble de dé nition. 0.25pt ×2
2. Étudier les variations de f sur l'intervalle ]0 ; +∞[ 1.5pt
3. En déduire le signe de f (x) lorsque x décrit l'intervalle ]0 ; +∞[. 0.5 pt
4. Montrer que la fonction F dé nie sur l'intervalle ]0 ; +∞[ par F (x) = x ln x − ln x est une
primitive de la fonction f sur cet intervalle. 0.5 pt
5. Démontrer que la fonction F est strictement croissante sur l'intervalle ]1 ; +∞[. 0.5 pt
6. Montrer que l'équation F (x) = 1 − 1e admet une unique solution dans l'intervalle ]0 ; +∞[ qu'on
notera α. 0.5 pt
7. Donner un encadrement de α d'amplitude 10 . −1
0.5 pt
Ce qui est a rmé sans preuve peut être
nié sans preuve.
Euclide d'Alexandrie
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TRAVAUX DIRIGES DE MATHEMATIQUES/ARITHMETIQUE
Exercice 1
Partie A :
(Equation diophantienne et PGCD)
On considère Léquation (1) d'inconnue (n,m) éléments de Z : 11n − 24m = 1 (1).
1. Justi er, à l'aide de l'énoncé d'un théorème, que cette équation admet au moins une solution.
2. En utilisant l'algorithme d'Euclide, déterminer une solution particulière de (1).
3. Déterminer l'ensemble des solutions de l'équation (1).
Partie B :
(Recherche du PGCD de 1011 − 1 et 1024 − 1.
1. Justi er que 9 divise 1011 − 1 et 1024 − 1.
2. (n,m) désignant un couple quelconque d'entiers naturels solutions de (1),
montrer que l'on peut écrire (1011n − 1) − 10(1024m − 1) = 9.
3. Montrer que 1011 − 1 divise 1011n − 1
4. Déduire de la question précédente l'existence de deux entiers N et M tels que (1011 − 1)N − (1024 − 1)M = 9.
5. Montrer que tout diviseur commun à 1024 − 1 et 1011 − 1 divise 9.
6. Déduire des questions précédentes le PGCD de 1011 − 1 et 1024 − 1.
Exercice 2
Soit (Un ) la suite dé nie sur N∗ par Un = 2n − 1
1. Calculer Un pour n prenant les valeurs : 2, 3, 5, 7, 11. Ces nombres sont -ils premiers ?
2. Justi er que si p et q sont des entiers naturels non nuls, 2p ≡ 1(2p − 1) et 2pq ≡ 1(2p − 1)
3. En déduire que 2pq − 1 est divisible par 2p − 1 et 2q − 1.
4. Montrer que si 2n − 1 est premier, alors n est premier. La réciproque est -elle vraie.
Exercice 3
1. Déterminer, s'ils existent, les couples d'entiers naturels (n,p) véri ant les conditions suivantes :
a. n + p = 11994
b. PGCD(n,p)=1999.
2. Soit (E) l'équation n2 − Sn + 11994 = 0 dont l'inconnue n appartient à N et où S représente un entier
naturel.
a. Peut - on déterminer S lorsque 3 est solution de (E) ? Dans l'a rmative, préciser la deuxième solution
b. Peut - on déterminer S lorsque 5 est solution de (E) ?
c. Déterminer alors les valeurs possibles de S tels que (E) admette deux solutions entières.
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PREPARATION AU BACCALAURÉAT 2013/ Par M NKEUNA
Exercice 1
−
→− →
Dans le plan a ne rapporté à un repère
µ ¶ orthonormé (O, i , j ),
3
on considère les points F (0,4) et D 0, . On note (∆) la droite passant par D et parallèle à l'axe des abscisses ;
2
d(M,F )
Γ la conique dont les points véri ent : = 2.
d(M,(∆))
1. Préciser la nature de Γ et déterminer son excentricité, un de ses foyers et la directrice associée à ce foyer.
→
− −→
2. a. Démontrer qu'une equation cartésienne de Γ dans le repère (O, i , j ) est x2 − 3y 2 + 4y + 7 = 0
b. En déduire l'équation réduite de Γ. Tracer cette conique.
Exercice 2
On considère dans Z×Z l'équation 50x − 11y = 3 (E).
1. a. Quelles sont les valeurs possibles du PGCD du couple (x,y) solution de (E).
b. Résoudre l'équation (E)
2. Soit n un entier naturel non nul. On pose a = 11n + 3 et b = 13n − 1.
a. Montrer que tout diviseur de a et de b est un diviseur de 50.
b. En s'inspirant de la question 1-b, déterminer les valeurs de n pour lesquelles le PGCD de a et b est
égale à 50.
c. Déterminer les valeurs de n pour lesquelles le PGCD de a et b est égale à 25.
Exercice 3
Dans le plan complexe ℘ rapporté au repère orthonormal direct (A; →
−
u ,−
→
v ), unité graphique 1cm, on considère las
−−→ −
→ −−→ −
→
points B et D dé nis par AB = 2 u , AD = 3 v , et C tel que ABCD soit un rectangle.
On fera une gure qui sera complétée au fur et à mesure de l'exercice.
−−→
1. Soit E l'image de B par la translation de vecteur DB . Déterminer l'a xe zE de E .
2. Déterminer les nombres réel a et b tels que le point F d'a xe zF = 6 − i soit le barycentre des points A, B ,
C aectés des coe cients a, b et 1.
3. On considère la similitude s qui transforme A en E et B en F . A tout point M d'a xe z , on associe le
point M 0 d'a xe z 0 , image de M par s.
a. Exprimez z 0 en fonction de z .
b. Déterminer le centre I , l'angle et le rapport de la similitude s.
c. Déterminer les images de C et D par s.
d. Calculer l'aire de l'image par s du rectangle ABCD
−−→ −−→ −−→
4. a. Déterminer l'ensemble Ω des points M du plan tels que k6M A − 10M B + M Ck = 9
b. Déterminer, en précisant ses éléments caractéristiques, l'image de Ω par s.
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Problème
Partie A :
π
Soit θ un nombre réel tel que :0 6 θ 6
2
1. a. Résoudre dans C, l'équation : Z 2 cos2 θ − 2Z sin θ cos θ + 1 = 0
b. Déterminer le module et un argument des solutions éventuelles de cette équation.
2. Résoudre l'équation diérentielle : (1 + cos 2θ)y 00 − (2 sin 2θ)y 0 + 2y = 0
Partie B : Z x
lnt
Soit f la fonction dé nie par f (x) = dt. On désigne par (C) sa courbe représentative dans le repère
1 1 + t2
−
→− →
orthonormé (O, i , j ).
1. a. Justi er que f est dé nie et dérivable sur ]0, + ∞] et calculer f 0 (x).
b. En déduire le sens de variation de f .
Z x
lnt
2. a. Pour x > 0, calculer 2
dt
1 t
lnt lnt lnt
b. Démontrer que pour tout t > 1, 2 6 6 2
2t 1 + t2 t
µ ¶ µ ¶
1 1 lnx 1 lnx
c. En déduire que pour tout x > 0, 1− − 6 f (x) 6 1 − −
2 x x x x
d. On admet que lim f (x) = l Donner un encadrement de l.
x→+∞
µ ¶
1
3. soit g la fonction dé nie sur ]0, + ∞[ par g(x) = f (x) − f
x
a. Démontrer que g est une fonction nulle sur ]0, + ∞[
b. En déduire la limite de f en 0.
c. tracer (C)
Partie C : Z 1
Pour tout entier naturel non nul n, on pose Un = xn ln(1 + x)dx
0
ln2
1. a. Démontrer que 0 6 Un 6
n+1
b. En déduire que la suite (Un ) est convergente et déterminer sa limite.
Z 1
x2
c. Calculer dx
0 1+x
d. Calculer Un en fonction de n.
2. pour tout x de [0,1] et pour tout entier naturel n > 2, on pose sn = 1 − x + · · · + (−1)n xn .
1 (−1)n+1 xn+1
a. Démontrer que sn = −
1+x 1+x
Z 1 n+1
1 (−1)n n+1 x
b. Démontrer que 1 − + · · · + = ln2 − (−1) dx
2 n+1 0 1+x
½ · ¸¾
ln2 (−1)n+1 1 (−1)n
c. Démontrer que un = − ln2 − 1 − + · · · +
n+1 n+1 2 n+1
d. En déduire la valeur exacte de u2 .
µ ¶
1 (−1)n
e. Déterminer lim 1 − + ··· +
n→+∞ 2 n+1
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Délégation régionale du LITTORAL ANNÉE SCOLAIRE 2012-2013
DOUALA MATHEMATICS SOCIETY Durée 4 h
PREPARATION AU BACCALAURÉAT C 2013/ Par M NKEUNA
L'épreuve comporte 2 exercices et un problème. La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté des raison-
nements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Exercice 1 6 points
Partie A :
On considère l'expression fxy = (x − y)(x + y) avec x,y ∈ N∗ .
1. Démontrer que fxy est pair si x et y sont de même parité. 0.5pt
2. Montrer que le produit de deux nombres impairs est impair. 0.5pt
Partie B :
On désigne par P l'ensemble des entiers naturels premiers.
on se propose de résoudre dans P 2 l'équation (E) : x2 − y 2 = pq . Où p et q sont deux entiers naturels
premiers.
1. Étudier le cas où p = q = 2(i.e voir si on peut avoir de solution ) 0.75pt
2. Étudier le cas où q = 2 et p > 2. 0.75pt
3. a. On suppose que : 2 < q 6 p.
i. Quel est la parité de pq ? 0.25pt
ii. Démontrer que y est nécessairement égal à 2. 0.5pt
iii. En déduire que si p − q 6= 4, alors (E) n'a pas de solution. 0.5pt
b. On suppose que p − q = 4.
i. Démontrer que si (x,2) est solution de (E), alors les nombres q , x et p forment une suite
arithmétique de raison 2. 0.75pt
ii. Montrer que pour tout entier n, l'un des trois nombres n, n + 2 et n + 4 est divisible par
3. 0.5pt
iii. En déduire que (E) n'a de solution que si q = 3 et p = 7. 0.5pt
iv. Quelle est la solution de (E) dans ce cas ? 0.5pt
Exercice 2 3 points
Soit ABC un triangle, G le barycentre des points pondérés (A,1), (B,2) et (C,2). Les droites (BG et (CG)
coupent (AC) et (AB) respectivement en B 0 et C 0 .
1. En utilisant le barycentre partiel, démontrer que :
−−→ −−→ −
→
a. 2GB + 3GB 0 = 0 1pt
−→ −→0 − →
b. 2GC + 3GC = 0 1pt
2. En déduire que les droites (BC) et (B 0 C 0 ) sont parallèles. 1pt
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Problème 11 points
Partie A : ³ →´
−
On considère l'espace E rapporté à un repère orthonormé direct O, →
−
ı ,−
→
, k . Soient les points
A(3; −2; 2), B(6; 1; 5), C(6; −2; −1) ; D(0; 4; −1).
−−→ −−→
1. Déterminer le produit vectoriel AB ∧ AC et en déduire que les points A, B , et C sont trois points
non alignés. 1pt
2. a. Montrer que le triangle ABC est rectangle en A. 0.5pt
b. Écrire une équation cartésienne du plan (P1 ) orthogonale à la droite (AC) et passant par A.
0.5pt
c. Véri er que le plan (P2 ) d'équation x + y + z − 3 = 0 est orthogonal à la droite (AB) et passe
par A. 0.5pt
√
3. a. Écrire une équation cartésienne de la sphère (S ) de centre B et de rayon R= 5 3. 0.5pt
b. Donner la nature et les éléments caractéristiques de l'ensemble L = (S) ∩(P2 ). 1pt
−−→ −→ −−→ −−→
4. a. Calculer les produits scalaires AD .AB et AD .AC . En déduire que la droite (AD) est ortho-
gonale au plan (ABC ). 1pt
1
b. On rappelle que le volume du tétraèdre ABCD est V = aire(ABC)×AD.
3
Déterminer alors ce volume. 0.5pt
Partie B :
3p
On considère la fonction f : x →
7 | − x2 + 4x + 12| et Cf sa courbe représentative dans un repère
4
orthonormée.
1. Déterminer le domaine de dé nition de f . 0.5pt
2. Calculer : lim f (x) et lim f (x) 2×0.25pt
x→−∞ x→+∞
3. Cf admet-elle de branches in nies ? si oui, déterminer leurs équations. 1pt
4. Exprimer f (x) sans barres de valeur absolue. 0.5pt
5. Étudier la dérivabilité de f en -2 et en 6. 1pt
6. Étudier les variations de f et dresser le tableau de variations. 1.5pt
7. Construire avec soins Cf en faisant ressortir : 1pt
les demi-tangentes en -2 et en 6
les branches in nies
les extréma
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Delegation régionale du Littoral ANNÉE SCOLAIRE 2012-2013
DOUALA MATHEMATICS SOCIETY Durée : 4h
SERIE C
PREPARATION AU BACCALAUREAT 2013/ PAR M NKEUNA
Exercice 1
1. a. Dresser la liste des diviseurs de 496
b. Faites la somme de ces diviseurs. Que constate t- on ?
2. Soit p un nombre premier. Comment appelle t-on les nombres de la forme 2p − 1 ?
3. Soit n un entier naturel tel que 2n − 1 soit premier. on pose N = 2n−1 (2n − 1)
a. Quel est le nombre de diviseurs positifs de N ?
b. Démontrer que la somme des diviseurs de N est 2N .
Exercice 2
−
→− → 3
Dans le plan rapporté à un repere orthonormé (O, i , j ), (D) désigne la droite d'équation x = − et F le point
µ ¶ 2
3
de coordonnées ,0 .
2
1. a. Donner une équation cartésienne de la parabole (P ) de foyer F et de directrice (D).
b. Tracer (P )
µ ¶
3
2. On note A le point de coordonnées ,3 , A0 le projeté orthogonal de A sur (D) et (∆) la tangente à (P )
2
en A.
a. Écrire une équation cartésienne de (∆).
−−→ −→
b. Démontrer que (∆) est la bissectrice de l'angle (AA0 ,AF )
3. a. Préciser la nature du triangle AA0 F
b. En déduire que les points F et A' sont symétriques par rapport à (∆)
Exercice 3
On donne dans le plan complexe, les 4 points A, B , C et D d'a xes respectives zA = −2 + 6i ; zB = 1 − 3i ;
zC = 5 + 5i ; zD = 2 + 4i
1. Déterminer l'écriture complexe de la similitude S qui transforme C en D et A en B .
2. On considère la similitude S 0 dé nie par z 0 = 2iz +13+i. Montrer que la composée S 0 ◦S est une homothétie
H dont on précisera le rapport. Quel est le transformé de C par H ?
3. montrer que la transformation R dé nie par : z 7→ iz + 2 + 4i est une rotation dont on précisera le centre
et l'angle. Quel est le transformé de B par cette rotation. ?
4. Montrer, sans calcul que la transformation R ◦ H admet le point C pour point invariant.
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Problème
On
considère laµfonction
¶ numérique f dé nie sur l'intervalle [0; +∞[ par :
f (x) = x ln 1 + 1
x2
f (0) = 0
−
→→ −
On note ζ la courbe representative de f dans le plan muni d'un repère orthonormal (O, i , j ). unité 5cm
Partie A :
µ ¶
1 2
Soit la fonction g dé nie sur ]0; +∞[ par g(x) = ln 1 + 2 − 2 .
x x +1
2(x2 − 1)
1. a. Démontrer que pour tout x appartenant à l'intervalle ]0; +∞[ , on a g 0 (x) =
x(x2 + 1)2
b. Étudier le signe de g 0 (x) suivant les valeurs de x.
2. Déterminer lim g(x) et lim g(x)
x→+∞ x→0
3. a. Dresser le tableau de variation de g .
b. En déduire dur l'équation g(x) = 0, admet une solution unique α et que 0,5 < α < 0,6
4. Déterminer le signe de g(x) suivant les valeurs de x.
Partie B :
1. a. Démontrer que, pour tout x élément de ]0; +∞[, on f 0 (x) = g(x)
b. En déduire le sens de variation de f sur ]0; +∞[
2. On pose k(x) = xf (x)
a. Calculer lim k(x)
x→+∞
b. En déduire lim f (x)
x→+∞
3. a. Démontrer que f est continue à droite en 0.
b. Étudier la dérivabilité à droite en 0. Donner une interpretation géometrique du résultat obtenu.
4. a. Dresser le tableau de variation de f .
b. Donner l'allure de la courbe ζ . On prendra f (α) ' 0,805
5. Soit λ un nombre réel appartenant à l'intervalle ]0; 1[
Z 1
a. En utilisant une intégration par parties, calculer Jλ = f (x)dx
λ
b. Calculer l'aire A(λ) du domaine délimité par la courbe ζ , l'axe des abscisses et les droites d'équations
x = λ et x = 1.
c. Calculer lim A(λ).
λ→0
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Delegation régionale du Littoral ANNÉE SCOLAIRE 2009-2010
DOUALA MATHEMATICS SOCIETY Durée : 4h
♥ LATEX SERIE C
PREPARATION AU BACCALAUREAT 2010/ PAR M NKEUNA
EPREUVE N◦ 5
Exercice 1
ABCD est un tétraèdre, I et J sont les milieux respectifs de [AD] et [BC] K et L sont les points tels que
−−→ 1 −−→ −→ 2 −−→
AK = AB , et CL = CD
3 3
1. Montrer que les droites (IJ) et (KL) sont sécantes en un point G que l'on déterminera. Que peut on en
conclure.
−−→ −−→ −−→ −−→ −−→ −−→
2. Déterminer l'ensemble des points M de l'espace véri ant : kM A + M B + M Ck = kM A + M C + M Dk
3. On suppose pour cette question que le tétraèdre ABCD est régulier d'arrête a et que O est le centre du
triangle BCD
a. Montrer que la droite (AD) est orthogonale au plan (BCI).
b. En déduire que la droite (BC) est orthogonale à la droite (AD).
−−→ −−→
c. Déterminer le produit vectoriel BC ∧ BD.
Exercice 2
( (
x0 = 3 y0 = 3
Les suites d'entiers naturels (xn ) et (yn ) sont dé nies sur N par : et
xn+1 = 2xn−1 yn+1 = 2yn + 3
1. a. Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel, xn = 2n+1 + 1
b. Soit n ∈ N, démontrer que 5 divise xn si et seulement si 5 divise xn+4
c. En déduire les valeurs de n pour lesquelles xn est divisible par 5.
2. a. Calculer P GCD(x2004 ,x2005 )
b. xn et xn+1 sont - ils premiers entre eux pour tout entier naturel n ?
3. a. Démontrer que pour tout entier naturel n, 2xn − yn = 5, puis déduire l'expression de yn en fonction
de n.
b. Etudier suivant les valeurs de l'entier p, le reste de la division euclidienne de 2p par 5.
c. On note dn = P CGD(xn ,yn ). Démontrer que dn ∈ {1,5} et en déduire l'ensemble des entiers naturels
n tels que xn et yn soient premiers entre eux.
Exercice 3
On se propose de rechercher les fonctions y de R vers R deux fois dérivables,
telles que pour tout x ∈ R on ait : y 00 − 7y 0 + 12y = e3x (E)
1. Déterminer le réel a tel que f0 : x 7→ f0 (x) = axe3x soit solution de (E)
2. Montrer qu'une fonction g est solution de (E) si et seulement si g−f0 est solution de (E 0 ) : y 00 −7y 0 +12y = 0 :
3. Resoudre (E 0 ) et en déduire la solution de (E).
4. Déterminer la solution g de (E) véri ant g(0) = −1 et g 0 (0) = −1
Page 1/2
Problème
Partie A :
1. Déterminer l'ensemble ξ des points M du plan dont f'a xe z véri e 5zz + (z + z + 1)2 = 1
π
2. Soit f la composée de l'homothétie de centre O et de rapport 2 et de la rotation de centre O et d'angle .
2
Déterminer l'équation de l'image ξ 0 de ξ par f
3. Montrer que ξ 0 est une ellipse de foyers F1 = f (F ) et F10 = f (F 0 )
Partie B :
Z x2 2
e−t
Soit F la fonction numérique dé nie sur R∗+par F (x) = dt, la fonction f dé nie sur R+ par f (x) =
x t
ex − x2 − x − 1, g la fonction dé nie par g(x) = ln(x2 + x + 1). On pose un+1 = g(un ) et u0 = 2.
1. Montrer que F est dérivable est dérivable sur R+ 0
∗ , calculer F (x) et montrer qu'il existe un et un seul réel
α ∈]0, + ∞[ tels que F 0 (α) = 0
Z x2 Z x2
+ −x4 1 −x2 1
2. Montrer que pour tout x ∈ R∗ ,e dt 6 F (x) 6 e dt et en déduire la limite de F en +∞
x t x t
et en 0+
3. Dresser le tableau de variation de F et donner l'allure de CF dans un repère orthonormé.
· ¸
3
4. Justi er que f (x) = 0 a une et une seule solution x0 ∈ ,2
2
5. Montrer que l'équation f (x) = 0 équivaut à g(x) = x
· ¸
0 16 3
6. Montrer que g est croissante sur R+ et que |g (x)| 6 pour x ∈ ,2
19 2
· ¸ µ ¶
3 1 16 n
7. Montrer que pour tout n ∈ N, un ∈ , 2 , puis pour tout n ∈ N, |un − x0 | 6
2 2 19
8. Trouver n pour obtenir une valeur approchée de x0 à 10−3 près.
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COLLEGE BILINGUE L'ORCHIDÉE DÉPARTEMENT DE MATHÉMATIQUES
BP 11525 TEL 33 47 49 65 ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
MAKEPE - DOUALA Classe Tle C Coef : 6 Durée : 4 h
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BACCALAUREAT BLANC N◦ 2 / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES
Exercice 1 3,5 pts
Dans le plan orienté, on considère deux points distincts A et B.
Sur la gure, on prendra 6 cm comme longueur du segment [AB].
MA
1. Déterminer et construire l'ensemble (E) des points M du plan tels que =3 0,75pt
µ B
M ¶
−−→
\ −−→ π
2. Déterminer et construire l'ensemble (F) des points M du plan tels que M A,M B = [2π] 0,75pt
3
2π
3. Soit C l'image de B par la rotation de centre A et dont l'angle admet pour mesure et D le point tel que
3
−−→ 2 −−→
AD = AB . On désigne par S la similitude direct transformant A en B et C en D.
3
a. Déterminer l'angle et le rapport de S. 0,5pt
b. On note I le centre de la similitude S. µ ¶
−→
\ −→
Exprimer IB en fonction de IA et donner une mesure de l'angle IA,IB 0,5pt
En déduire la position du point I et le placer sur la gure. 0,5pt
c. Démontrer que I appartient au cercle circonscrit au triangle ACD. (on ne demande pas de tracer ce
cercle) 0,5pt
Exercice 2 3 pts
1. Montrer que pour tout entier relatif n, les entiers 14n + 3 et 5n + 1 sont premier entre eux. 0,25pt
2. On considère l'équation (E) : 87x + 31y = 2 où x et y sont des entiers relatifs.
a. Véri er en utilisant par exemple la question 1, que 87 et 31 sont premiers entre eux. 0,25pt
En déduire un couple d'entiers relatifs (u,v) tel que 87u + 37v = 1 puis une solution (x0 ,y0 ) de (E).
0,5+0,5pt
b. Déterminer les solutions de (E) dans Z 0,5pt
c. Application : Déterminer les points de la droite (D) d'équation 87x−31y−2 = 0, dont les coordonnées
sont des entiers naturels et dont l'abscisse est compris entre 0 et 100. 1pt
Exercice 3 3 pts
³ → − − →´
Dans le plan a ne euclidien rapporté à un repère orthonormé O, i , j , on considère les points F (0,4) et
µ ¶
3
D 0, . On note (∆) la droite passant par D et parallèle à l'axe des abscisses. (Γ) la conique dont les points M
2
MF
véri ent : =2
d (M,(∆))
1. Préciser la nature de (Γ) et déterminer son excentricité, un de ses foyers et la directrice associée à ce foyer.
1pt
³ − →− →´
2. a. Démontrer qu'une équation cartésienne de (Γ) dans le repère O, i , j est x2 − 3y 2 + 4y + 7 = 0
(0,5pt)
b. En déduire l'équation réduite de (Γ). Tracer cette conique. 1,5pt
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Problème 10,5pts
Ce problème comporte trois parties. Les partie B et C ne sont pas dépendantes.
xn e−x
Pour tout entier n > 1, on note fn la fonction dé nie sur [0; +∞[ par fn = ; Cn est la courbe de fn
³ − n!
→− →´ −
→ −
→
dans un repère orthogonal O, i , j avec k i k = 10cm et k j k = 1cm.
Partie A :
1. Étudier les variations de fn sur (0, + ∞[. 1pt
pour n > 2, étudier la position relative de Cn et de Cn−1 et véri er que le point de Cn , An (n,fn (n)) est
aussi sur Cn−1 . 0,5pt
2. Construisez sur un graphique les courbe C1 , C2 et C3 1,5pt
Partie B :
Etude de la suite dé nie pour n > 1, Un = fn (n)
1. En utilisant la partie A, montrer que (Un ) est décroissante. 0,25pt
t2
2. Soit la fonction dé nie sur [0; 1] par g(t) = ln(1 + t) − t + . 0,5pt
4
t2
a. montrer que pour tout t de [0; 1], ln(1 + t) 6 t − . 0,5pt
4
µ ¶
1 n 1
b. Déduisez-en que, pour tout entier n > 1, 1 + 6 e1− 4n . 0,5pt
n
Un+1 1
3. a. montrer que pour tout entier n > 2, 6 e− 4n . 0,5pt
Un
b. Déduisez-en que pour tout entier n > 2, Un 6 e−1− 4 ( n−1 + n−2 +...+ 2 +1) .
1 1 1 1
0,5pt
Z n
dt 1 1 1 1
4. a. Démontrer que pour tout entier n > 2, 6 1 + + + ... + + . 0,5pt
1 t 2 3 n − 2 n − 1
1
b. Déduisez que pour tout n > 2, Un 6 e−1− 4 ln n . 0,5pt
Quelle est la limite de la suite (Un ). 0,25pt
Partie C : Z a n −t
t e
Pour tout réel xé, positif, et pour entier n > 1, on pose In (a) = dt
0 n!
1. Calculez I1 (a). 0,25pt
tn
2. Montrez que pour n > 1, pour tout t > 0, 0 6 fn (t) 6 . 0,25pt
n!
Déduisez un encadrement de In (a). 0,25pt
1 ³ e ´n
3. montrez que pour tout n > 1, < . 0,5pt
n! n
Donner alors une nouvelle majoration de In (a), puis la limite de In (a) quand n tend vers +∞. 0,5pt
4. Trouver lorsque n > 2, une relation entre In (a) et In−1 (a) et déduisez-en que pour tout n > 2, :
µ ¶
−a a a2 an
In (a) = 1 − e 1+ + + ... + . 1pt
1! 2! n!
L'égalité est-elle vraie pour n = 1 ? 0,25pt
µ ¶
a a a2 an
5. Démontrez en n que pour tout a > 0, e = lim 1+ + + ... + . 0,5pt
n→+∞ 1! 2! n!
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BP 11525 TEL 33 47 49 65 ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
MAKEPE - DOUALA Classe Tle C Coef : 6 Durée : 4 h
BACCALAUREAT BLANC N◦ 2 / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES
Exercice 1 3,5 pts
Dans le plan orienté, on considère deux points distincts A et B. Sur la gure, on prendra 6 cm comme
longueur du segment [AB].
MA
1. Étudier et construire l'ensemble (E) des points M du plan tels que =3 0,75pt
µ B
M ¶
−−→
\ −−→ π
2. Étudier et construire l'ensemble (F) des points M du plan tels que M A,M B = [2π] 0,75pt
3
2π
3. Soit C l'image de B par la rotation de centre A et dont l'angle admet pour mesure et D le point
3
−−→ 2 −−→
tel que AD = AB . On désigne par S la similitude direct transformant A en B et C en D.
3
a. Déterminer l'angle et le rapport de S. 0,5pt
b. On note I le centre de la similitude S.
µ ¶
−→
\ −→
Exprimer IB en fonction de IA et donner une mesure de l'angle IA,IB 0,5pt
En déduire la position du point I et le placer sur la gure. 0,5pt
c. Démontrer que I appartient au cercle circonscrit au triangle ACD. (on ne demande pas de tracer
ce cercle) 0,5pt
Exercice 2 3 pts
1. Montrer que pour tout entier relatif n, les entiers 14n + 3 et 5n + 1 sont premier entre eux. 0,25pt
2. On considère l'équation (E) : 87x + 31y = 2 où x et y sont des entiers relatifs.
a. Véri er en utilisant par exemple la question 1, que 87 et 31 sont premiers entre eux. 0,25pt
En déduire un couple d'entiers relatifs (u,v) tel que 87u + 37v = 1 puis une solution (x0 ,y0 ) de
(E). 0,5+0,5pt
b. Déterminer les solutions de (E) dans Z 0,5pt
c. Application : Déterminer les points de la droite (D) d'équation 87x − 31y − 2 = 0, dont les
coordonnées sont des entiers naturels et dont l'abscisse est compris entre 0 et 100. 1pt
Exercice 3 3 pts
³ −→→ −´
Dans le plan a ne euclidien rapporté à un repère orthonormé O, i , j , on considère les points F (0,4) et
µ ¶
3
D 0, . On note (∆) la droite passant par D et parallèle à l'axe des abscisses. (Γ) la conique dont les
2
MF
points M véri ent : =2
d (M,(∆))
1. Préciser la nature de (Γ) et déterminer son excentricité, un de ses foyers et la directrice associée à ce
foyer. 1pt
³ − →− →´
2. a. Démontrer qu'une équation cartésienne de (Γ) dans le repère O, i , j est x2 − 3y 2 + 4y + 7 = 0
(0,5pt)
b. En déduire l'équation réduite de (Γ). Tracer cette conique. 1,5pt
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Problème 10,5pts
Ce problème comporte trois parties. Les partie B et C ne sont pas dépendantes.
xn e−x
Pour tout entier n > 1, on note fn la fonction dé nie sur [0; +∞[ par fn = ; Cn est la courbe
³ − n!
→− →´ −
→ −
→
de fn dans un repère orthogonal O, i , j avec k i k = 10cm et k j k = 1cm.
Partie A :
1. Étudier les variations de fn sur (0, + ∞[. 1pt
pour n > 2, étudier la position relative de Cn et de Cn−1 et véri er que le point de Cn , An (n,fn (n))
est aussi sur Cn−1 . 0,5pt
2. Construisez sur un graphique les courbe C1 , C2 et C3 1,5pt
Partie B :
Etude de la suite dé nie pour n > 1, Un = fn (n)
1. En utilisant la partie A, montrer que (Un ) est décroissante. 0,25pt
t2
2. Soit la fonction dé nie sur [0; 1] par g(t) = ln(1 + t) − t + . 0,5pt
4
t2
a. montrer que pour tout t de [0; 1], ln(1 + t) 6 t − . 0,5pt
µ ¶4
1 n 1
b. Déduisez-en que, pour tout entier n > 1, 1 + 6 e1− 4n . 0,5pt
n
Un+1 1
3. a. montrer que pour tout entier n > 2, 6 e− 4n . 0,5pt
Un
b. Déduisez-en que pour tout entier n > 2, Un 6 e−1− 4 ( n−1 + n−2 +...+ 2 +1) .
1 1 1 1
0,5pt
Z n
dt 1 1 1 1
4. a. Démontrer que pour tout entier n > 2, 6 1 + + + ... + + . 0,5pt
1 t 2 3 n−2 n−1
1
b. Déduisez que pour tout n > 2, Un 6 e−1− 4 ln n . 0,5pt
Quelle est la limite de la suite (Un ). 0,25pt
Partie C : Z a n −t
t e
Pour tout réel xé, positif, et pour entier n > 1, on pose In (a) = dt
0 n!
1. Calculez I1 (a). 0,25pt
tn
2. a. Montrez que pour n > 1, pour tout t > 0, 0 6 fn (t) 6 . 0,25pt
n!
b. Déduisez un encadrement de In (a). 0,25pt
1 ³ e ´n
3. a. Montrez que pour tout n > 1, < . 0,5pt
n! n
b. Donner alors une nouvelle majoration de In (a),
puis la limite de In (a) quand n tend vers +∞. 0,5pt
4. a. Trouver lorsque n > 2, une relation entre In (a) et In−1 (a) et
a a2 an
déduisez-en que pour tout n > 2, In (a) = 1 − e−a(1+ 1! + 2! +...+ n! ) . 1pt
b. L'égalité est-elle vraie pour n = 1 ? 0,25pt
µ ¶
a a2 an
5. Démontrez en n que pour tout a > 0, ea = lim 1+ + + ... + . 0,5pt
n→+∞ 1! 2! n!
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GROUPE LANKÉ DIPITO FORMATION COLLÈGE IPLEX ÉDUCATION E.S.G
Enseignement de Base, Secondaire Général ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
Technique Industriel et Commercial 1er et 2e Cycles Classe Tle C Coef : 5 Durée : 4 h
Ngousso / Nkolmesseng / Rue Manguiers Prof : M. Loumsia A.
BP. 33.854 Yaoundé Tél : 22 21 52 72 / 22 21 35 93
www.doualamaths.net
◦
SÉQUENCE N 3 / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES / DÉCEMBRE 2008
L'épreuve comporte 2 exercices et un problème. La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté des raison-
nements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Exercice1 [6pts]Nombres premiers, Nombres premiers entre eux.
Partie A On considère l'expression fxy = (x − y)(x + y) avec x, y ∈ N∗ .
1. Démontrer que fxy est pair si x et y sont de même parité. 0.5pt
2. Montrer que le produit de deux nombres impairs est impair. 0.5pt
Partie B On désigne par P l'ensemble des entiers naturels premiers.
on se propose de résoudre dans P 2 l'équation (E) : x2 − y 2 = pq . Où p et q sont deux entiers naturels
premiers.
1. Étudier le cas où p = q = 2(i.e voir si on peut avoir de solution ) 0.75pt
2. Étudier le cas où q = 2 et p > 2. 0.75pt
3. (a) On suppose que : 2 < q ≤ p.
i. Quel est la parité de pq ? 0.25pt
ii. Démontrer que y est nécessairement égal à 2. 0.5pt
iii. En déduire que si p − q 6= 4, alors (E) n'a pas de solution. 0.5pt
(b) On suppose que p − q = 4.
i. Démontrer que si (x, 2) est solution de (E), alors les nombres q , x et p forment une suite
arithmétique de raison 2. 0.75pt
ii. Montrer que pour tout entier n, l'un des trois nombres n, n + 2 et n + 4 est divisible par
3. 0.5pt
iii. En déduire que (E) n'a de solution que si q = 3 et p = 7. 0.5pt
iv. Quelle est la solution de (E) dans ce cas ? 0.5pt
Exercice 2 [3pts]Barycentres et utilisations
Soit ABC un triangle, G le barycentre des points pondérés (A, 1), (B, 2) et (C, 2). Les droites (BG et
(CG) coupent (AC) et (AB) respectivement en B 0 et C 0 .
1. En utilisant le barycentre partiel, démontrer que :
−−→ −−→ →
−
(a) 2GB + 3GB 0 = 0 1pt
−→ −→ →
−
(b) 2GC + 3GC 0 = 0 1pt
2. En déduire que les droites (BC) et (B 0 C 0 ) sont parallèles. 1pt
Avec le groupe LANKE DIPITO FORMATION, faites bien l'école et l'école vous fera du bien!
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Problème [11pts]
Partie A [5pts]Produit vectoriel
−
→
−
→ −
→
On considère l'espace E rapporté à un repère orthonormé direct O, ı , , k . Soient les points
A(3; −2; 2), B(6; 1; 5), C(6; −2; −1) ; D(0; 4; −1).
−−→ −−→
1. Déterminer le produit vectoriel AB ∧ AC et en déduire que les points A, B , et C sont trois points
non alignés. 1pt
2. (a) Montrer que le triangle ABC est rectangle en A. 0.5pt
(b) Écrire une équation cartésienne du plan (P1 ) orthogonale à la droite (AC) et passant par A.
0.5pt
(c) Véri er que le plan (P2 ) d'équation x + y + z − 3 = 0 est orthogonal à la droite (AB) et passe
par A. 0.5pt
√
3. (a) Écrire une équation cartésienne de la sphère (S ) de centre B et de rayon R= 5 3. 0.5pt
(b) Donner la nature et les éléments caractéristiques de l'ensemble L = (S) ∩ (P2 ). 1pt
−−→ −→ −−→ −−→
4. (a) Calculer les produits scalaires AD .AB et AD .AC . En déduire que la droite (AD) est ortho-
gonale au plan (ABC ). 1pt
1
(b) On rappelle que le volume du tétraèdre ABCD est V = aire(ABC) × AD.
3
Déterminer alors ce volume. 0.5pt
Partie B [6pts] Etude de fonctions.
3p
On considère la fonction f : x 7→ | − x2 + 4x + 12| et Cf sa courbe représentative dans un repère
4
orthonormée.
1. Déterminer le domaine de dé nition de f . 0.5pt
2. Calculer : lim f (x) et lim f (x) 2×0.25pt
x→−∞ x→+∞
3. Cf admet-elle de branches in nies ? si oui, déterminer leurs équations. 1pt
4. Exprimer f (x) sans barres de valeur absolue. 0.5pt
5. Étudier la dérivabilité de f en -2 et en 6. 1pt
6. Étudier les variations de f et dresser le tableau de variations. 1.5pt
7. Construire avec soins Cf en faisant ressortir : 1pt
les demi-tangentes en -2 et en 6
les branches in nies
les extréma
Avec le groupe LANKE DIPITO FORMATION, faites bien l'école et l'école vous fera du bien!
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GROUPE LANKÉ DIPITO FORMATION COLLÈGE IPLEX ÉDUCATION E.S.G
Enseignement de Base, Secondaire Général ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
Technique Industriel et Commercial 1er et 2e Cycles Classe Tle D Coef : 4 Durée : 4 h
Ngousso / Nkolmesseng / Nkomo / Rue Manguiers Prof : M. Loumsia A.
BP. 542 Yaoundé Tél : 22 21 52 72 / 22 21 35 93
◦
SÉQUENCE N 1 / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES / OCTOBRE 2008
Les calculatrices sont autorisées. La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté des raisonnements entreront
pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Exercice 1 [4pts]
1. Résoudre dans R3 le système suivant (On utilisera la méthode du pivot de Gauss ) :
15x + 25y + 20z = 6075
y−z = 15 .
x+y+z = 300
2pts
2. Un libraire a che les prix par feuille suivants : Mathématiques : 25 francs ; Physique : 20 francs et
Anglais :15 francs. Un élève de la terminale D dépense au total 6075 francs pour acheter trois livres
à savoir : un livre de mathématiques, un livre de physique et un livre d'anglais. Sachant que le livre
de mathématiques a 15 feuilles de plus que le livre de physique et que la somme totale des feuilles
constituant ces 3 livres est de 600 pages.
(a) Déterminer le système qui traduit les contraintes de ce problème. 1pt
(b) En déduire le nombres de feuilles de chaque livre. 1pt
Exercice 2 [5pts]
Démontrer par récurrence sur l'entier n que :
1. ∀n ∈ N, 7n − 1 est un multiple de 6. 1pt
2
n(n + 1)
2. ∀n ∈ N, 1 + 2 + ... + n =
3 3 3
1pt
2
3. ∀n ∈ N, 3 × 52n+1 + 23n+1 est divisible par 17. 1pt
√ √
4. ∀n ∈ N\{0, 1}, (1 + 3)n ≥ 1 + n 3 1pt
n
X n(n − 1)(n + 1)
5. ∀n ∈ N∗ , i(n − i) = 1pt
i=1
6
Problème (11 points)
Partie A (7.5 points)
On considère le plan complexe P rapporté à un repère orthonormé direct (O, →
−
u, →
−
v ). Dans tout
l'exercice, P \{O} désigne le plan P privé du point origine O.
Rappel :
Si zetz 0 sont deux nombres complexes non nuls, alors : arg(zz 0 ) = arg(z) + arg(z 0 ) à 2kπ près et
1
arg =-arg(z) à 2kπ près, avec k entier relatif.
z
−
→ −
→ −
→
Pour tout vecteur w non nul d'a xe z on a : arg(z) = mes u ; w à 2kπ près, avec k entier
\
relatif
Avec le groupe LANKE DIPITO FORMATION, faites bien l'école et l'école vous fera du bien!
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1. Question de cours
(a) Soit z et z 0 des nombres complexes non nuls, démontrer que
z
arg 0 = arg(z) − arg(z 0 ) à 2kπ près, avec k entier relatif. 1pt
z
(b) Démontrer que si A, B, Csont trois
points du
plan, deux à deux distincts, d'a xes respectives
c−a −−→
\ −−→
a, b, c, on a : arg = mes AB , AC à 2kπ près, avec k entier relatif. 1pt
b−a
2. On considère l'application f de P \{O} dans P \{O} qui, au point M du plan d'a xe z , associe le
1
point M 0 d'a xe z 0 dé nie par : z 0 = . On appelle U et V les points du plan d'a xes respectives
z
1 et i.
(a) Démontrer que pour z 6= 0, on a arg(z 0 ) = arg(z) à 2kπ près, avec k entier relatif. 1pt
En déduire que, pour tout point M de P \{O} les points M et M = f (M ) appartiennent à
0
une même demi-droite d'origine O. 1pt
(b) Déterminer l'ensemble des points M de P \{O} tels que f (M ) = M . 0.5pt
(c) M est un point du plan P distinct de O, U et V, on admet que M 0 est aussi distinct de O, U
et V.
z0 − 1
1 z−1 z−1
Établir l'égalité 0 = = −i . 1pt
z −i i z + i z−i
z0 − 1
z−1
En déduire une relation entre arg 0 et arg 0.5pt
z −i z−i
3. (a) Soit z un nombre complexe tel que z 6= 1 et z 6= i et soit M le point d'a xe z . Démontrer que
z−1
M est sur la droite (UV) privée de U et de V si et seulement si est un nombre réel non
z−i
nul. 0.5pt
(b) Déterminer l'image par f de la droite (UV) privée de U et de V. 1pt
Partie B (3.5 points)
1. On considère la suite de nombres complexes (zn ) dé nie par :
z0 = i
√ !
3 1 . On désigne par Mn le point image de zn dans le plan
et zn+1 = − 2 + 2 i pour n ≥ 0
complexe d'origine O.
π 5nπ
(a) Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel n, zn = ei( 2 + 6 ) . 2pts
(b) Déterminer l'ensemble des entiers naturels n pour lesquels M n appartient à la demi-droite
[Ox). 1.5pt
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GROUPE LANKE DIPITO FORMATION COLLEGE IPLEX EDUCATION E.S.G
Enseignement de Base, Secondaire Général ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
Technique Industriel et Commercial 1er et 2e Cycles Classe Tle D Coef : 4 Durée : 1 h 30'
Ngousso / Nkolmesseng / Nkomo / Rue Manguiers Prof : M. Loumsia A.
BP. 542 Yaoundé Tél : 22 21 52 72 / 22 21 35 93
◦
DEVOIR SURVEILLÉ N 1 / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES / SEPTEMBRE 2008
NB : La qualité de la rédaction et la clarté de la copie seront prises en compte dans l'évaluation de la copie .
Exercice 1 [10pts]
1
5x + 3y + z = 100
1.
3
Résoudre par la méthode du Pivot de Gauss le système suivant dans R :
3
x + y + z = 100
x − 3y = 0
3 pts
2. Une ferme spécialisée dans la production des lapins désire produire des lapins de couleur noire,
blanche et grise.La production d'un lapin nécessite 5 mois de travail pour le noir, 3 mois pour le
1
blanc et de mois pour le gris.
3
La ferme produit 100 lapins pendant 100 mois de travail, le nombre de lapins blancs étant le tiers
du nombre de lapins noirs.
Déterminer les équations traduisant :
(a) la contrainte sur le temps ; 2.5pts
(b) la contrainte sur la production. 2.5pts
3. Parmi ces 100 lapins, combien sont de chaque couleur ? 2pts
Exercice 2 [10pts]
1. Démontrer par recurrence que ∀n ∈ N∗ ,
n(n + 1)(2n + 1)
(a) 12 + 22 + 32 + · · · + n2 = . 2.5pts
6
n
X n(n − 1)(n + 1)
(b) i(n − i) = 3pts
i=1
6
(c) n! ≥ 2n−1 2.5pts
2. Démontrer que si n ∈ N, alors n(n + 1)(17n + 1) est divisible par 2. 2pts
Avec le groupe LANKE DIPITO FORMATION, faites bien l'école et l'école vous fera du bien!
Ministère des Enseignements Secondaires DÉPARTEMENT DE MATHÉMATIQUES
Délégation régionale du LITTORAL ANNÉE SCOLAIRE 2009-2010
DOUALA MATHEMATICS SOCIETY SERIE D
PREPARATION AU BACCALAURÉAT 2013/ Par M NKEUNA
SUJET N◦ 1
Exercice 1
Cet exercice comporte deux parties indépendantes.
Partie A :
Une urne contient dix boules : deux bleues, cinq noires, trois rouges. On eectue deux tirages successifs sans
remise, au hasard, et on note dans l'ordre le résultat obtenu. Calculer la probabilité de l'événement : tirer une
boule bleue au deuxième tirage.
Partie B :
Une urne contient deux boules rouges et trois boules vertes. On tire deux boules successivement.
Dans chacun des cas suivants calculer la probabilité des événements A et B suivants :
- A obtenir un tirage bicolore
- B obtenir un tirage monocolore
1. On remet la première boule tirée dans l'urne avant de tirer la seconde.
2. On ne remet pas la première boule tirée dans l'urne.
Exercice 2
les deux parties sont indépendantes
Partie A :
Z 1
5
1. Soit h la fonction dé nie par h(x) = x2 e−x . On pose K = h(x)dx. Montrer que K = 2 −
0 e
Z 1
1
2. Soit f la fonction dé nie par f (x) = . On pose K = f (x)dx
1 + x2 e−x 0
a. Montrer que, pour tout x de l'intervalle [0,1], 0 6 x2 e−x 6 1
1 u
b. Véri er que pour tout u de l'intervalle [0,1], 1 − u 6 61−
1+u 2
K
c. En déduire que 1 − K 6 I 6 1 −
2
d. Donner un encadrement de I d'amplitude 0,1.
Partie B : Z Z Z
1 1 1
dx ex enx
On considère la suite d'intégrales :I0 = x
dx ;I1 = dx . . . ,In = dx
0 e +1 0 ex + 1 0 ex + 1
1. a. Calculer I1 et I0 + I1 ; en déduire I0 .
b. Pour tout entier naturel n, calculer In+1 + In
2. a. Montrer sans calculs que la suite (In ) est croissante.
enx enx 1
b. Prouver que pour tout élément x de [0,1], 6 x 6 enx
e+1 e +1 2
c. En déduire un encadrement de I .
In
d. A partir de cet encadrement, donner la limite de In et celle de
en
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Exercice 3
1. Soit (E) l'équation diérentielle : 2y 0 + 3y = 0. Déterminer toutes les solutions de (E).
2. On note (E 0 ) l'équation diérentielle 2y 0 + 3y = x2 + 1
a. Déterminer une fonction f , polynôme du second degré, solution de (E 0 ).
b. Démontrer que si g est solution de (E 0 ), alors g − f est solution de (E).
c. Réciproquement, démontrer que si g − f est une solution de (E), alors g est solution de (E 0 ).
d. Déterminer toutes les solutions de (E 0 )
3. Déterminer toutes les solutions de l'équation 2y 0 + 3y = cos x
Problème
ln(e2x − 1)
f est la fonction dé nie sur l'intervalle ]0, + ∞[ par : f (x) =
ex
ζ sa courbe représentative dans un repère orthogonal d'unités 5cm en abscisse et 10cm en ordonnée.
Partie A :
1. On dé nit la fonction g sur l'intervalle ]1, + ∞[ par : g(x) = 2x − (x − 1) ln(x − 1)
a. Quelle est la limite de g lorsque x tend vers 1 ?
b. Calculer g 0 (x) pour tout x > 1
c. Résoudre l'inéquation 1 − ln(x − 1) > 0, d'inconnue x appartenant à l'intervalle ]1, + ∞[
d. Étudier le sens de variation de g .
e. Démontrer que l'équation g(x) = 0 a une solution unique, notée α dans l'intervalle [e + 1, e3 + 1] et
étudier le signe de g(x) suivant les valeurs de x.
ln(x2 − 1)
2. On note γ la fonction dé nie sur l'intervalle ]1, + ∞[ par γ(x) =
x
a. Déterminer lim γ(x) et prouver que lim γ(x) = 0
x→1 x→+∞
b. Calculer γ 0 (x) et démontrer que γ 0 (x) est du signe de g(x2 ) sur l'intervalle ]1, + ∞[
√ √
c. Démontrer que γ est croissante sur l'intervalle ]1, α et décroissante sur l'intervalle ] α; +∞[
Partie B :
1. Véri ez que pour tout réel x > 0, f (x) = γ(ex )
2. Déduisez - en
a. la limite de f (x) lorsque x tend vers 0.
b. la limite de f (x) lorsque x tend vers +∞
c. le sens de variation de f sur l'intervalle ]0; +∞[
√
d. que f admet un maximum en ln( α)
3. Tracez la courbe ζ
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Délégation régionale du LITTORAL ANNÉE SCOLAIRE 2009-2010
DOUALA MATHEMATICS SOCIETY SERIE D
PREPARATION AU BACCALAURÉAT 2010/ Par M NKEUNA
SUJET N◦ 4
Exercice 1
On considère les points A, B et C d'a xes respectives a , b et c tels que a = 3 + i b = 2i, c = 2 − 2i
1. a. Placer les points A, B et C sur une gure (unité 2cm)
c−a
b. Calculer
b−a
c. En déduire la nature du triangle ABC
d. Justi er que le point C est l'image de B par une rotation que l'on caractérisera.
2. On désigne par f la transformation du plan qui à tout point M d'a xe z , associe le point M 0 d'a xe
z − 1 − 3i
a. Calculer l'a xe du point D, image de B par f .
b. Quelle est la nature du quadrilatère ABCD ? justi er la réponse.
c. Interpreter géométriquement la transformation f .
Exercice 2
1 2 + 3un
Soit (un ) la suite dé nie par u0 = et un+1 =
4 4 + un
1. a. Grâce à une calculatrice, observer le comportement des cinq premier termes de cette suite.
b. Peut -on formuler des conjectures sur son sens de variation et sa convergence éventuelle ?
2 + 3x
2. Étudier les variations de la fonction f dé nie sur R+ par f (x) = . En déduire une construction
4+x
graphique des premiers termes de cette suite.
3. a. résoudre l'équation f (x) = x
b. En déduire toutes les valeurs possibles pour la limite éventuelle de la suite (un ).
2 + un
4. a. Montrer que la suite de terme général est une suite géométrique dont on déterminera le premier
1 − un
terme et la raison.
b. En déduire les variations et la limite de la suite (un )
Exercice 3
1 a b c
1. Déterminer trois réels a, b et c tels que, pour tout x ∈]0; +∞[ : 2
= + +
x(1 + x) x 1 + x (1 + x)2
2. Soit I > 1
Z I
dx
a. Calculer
1 x(1 + x)2
Z I
ln x
b. Soit ϕ la fonction dé nie sur l'intervalle [1, + ∞[ par : ϕ(I) = dx. En intégrant par parties,
1 (1 + x)3
calculer ϕ(I) en fonction de I .
µ ¶
ln x 1 1
c. Montrer que lim = 0. En déduire que lim ϕ(x) = ln 2 −
x→+∞ (1 + x)2 x→+∞ 2 2
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Problème
Ce problème comporte trois parties indépendantes.
Partie A :
x2 − 4x
Soit la fonction f telle que f (x) = ln
x2
− 4x + 3
1. Déterminer l'ensemble sur lequel f est dé nie.
2. Étudier les limites de f aux bornes de son domaine de dé nition.
3. Calculer la dérivée et dresser le tableau de variation de f .
4. Soit a un réel tel que 2 − a et 2 + a appartiennent au domaine de dé nition de f .
Montrer que f (2 + a) = f (2 − a). En déduire une propriété de la droite d'équation x = 2 concernant la
courbe representative de f dans un repère orthonormal.
5. Indiquer selon les valeurs du réel m, le nombre de solution de l'équation f (x) = m.
6. Tracer la courbe representative de f .
Partie B :
Une urne contient deux boules rouges et m boules noires(m entier naturel non nul), indiscernables au toucher et
ayant chacune la même probabilité d'être tirée. On tire 3 boules successivement avec remise.
On désigne par X la variable aléatoire égale au nombre de boules rouges tirées.
1. Justi er que X suit une loi binomiale dont on précisera les paramètres en fonction de m
2. Déterminer m pour que l'espérance de X soit 1,2.
Partie C :
1. On considère l'équation diérentielle x2 y 00 − xy 0 + y = 0 : (E)
a. Soit z une fonction deux fois dérivable sur ]0; +∞[. Démontrer que xz est solution de (E) si et seulement
si z est solution de l'équation diérentielle (E 0 ) xz 0 = A (A ∈ R)
b. Résoudre sur ]0; +∞[ (E 0 ), puis (E).
x+y
2. A l'aide d'un raisonnement analogue, resoudre sur ] − ∞; 0[ l'équation diérentielle y 0 =
x
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COURS DU SOIR DU COLLEGE ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
ADVENTISTE DE YAOUNDE Département de mathématiques
Classe Tle D Coef : 5 Durée : 4 h
www.doualamaths.net
www.Kamerschool.org
BACCALAURÉAT BLANC / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES
Exercice 1 4,5pts
Le candidat traitera soit la partie A soit la partie B de cet exercice.
Partie A :
Soit (Un ) une suite à termes positifs telle que U1 = 1 et (Un+1 )2 = 2Un pour n > 0.
1. Calculer U2 , U3 , U4 (on donnera les résultats sous la forme 2r , r étant rationnel)
2. On pose, pour tout n > 0, Vn = ln(Un ) − ln 2.
a. Montrer que la suite Vn est une suite géométrique dont on précisera la raison
b. Exprimer Vn en fonction de n. Calculer la limite de (Vn ) puis celle de (Un ).
3. On désigne par Sp la somme des p premiers termes de la suite (Vn ) et par Sp0 le produit des p premiers termes de la
suite (Un ).
a. Calculer Sp et Sp0 .
b. Déterminer les limites de Sp et Sp0 .
Partie B :
Soit (F) la famille des fonctions numériques d'une variable réelle f qui véri ent : (E) : (ex + 1)f 0 (x) = 2ex f (x).
1. a. La fonction g d'expression g(x) = 2x + 3 est-elle de la famille (F)
f 0 (x)
b. A partir de la relation (E), calculer , en déduire la forme générale de f (x)
f (x)
2. a. Pour quelle valeur de a la fonction f d'expression f (x) = eax+b est-elle solution de l'équation diérentielle
3f 0 + 2f = 0.
b. Déterminer la solution générale de l'équation 3f 0 + 2f = 4.
Exercice 2 5pts
Partie A :
On considère les points A, B et C d'a xes respectives 2 + 2i, −2i, 2i.
1. Déterminer la transformation complexe associé à la similitude plane directe S dé nie par : S(O)=B, S(A)=C.
2. On dé nit dans C l'application f par f (z) = (1 + i)z − 2i.
a. Donner la nature de f et ses éléments caractéristiques.
b. Déterminer le point D tel que f(D)=O.
c. Soit (C) le cercle de centre E(1,2) et de rayon 1 et (c') l'image de (C) par la transformation f.
i. Donner les coordonnées de F centre de (C') et son rayon R'
ii. construire (C) et (C').
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Partie B :
Z 1
1 −1
Soit α un réel positif. On pose I(α) = e t dt.
α t2
1. a. Exprimer I(α) en fonction de α.
b.Déterminer la limite de I(α) quand α tend vers 0.
Z 1
1 −1
2. On pose J(α) = 3
e t dt.
α t
a. En utilisant une intégration par parties, exprime J(α) en fonction de α et de I(α), puis en fonction de α.
b. Déterminer la limite de J(α) quand α tend vers 0.
Problème 10pts
Les parties A et B sont indépendantes.
Partie A :
Le plan est rapporté à un repère orthonormé (O, −
→
u,−
→
v )unité 2 cm.
2 ln(x + 1)
Soit f et g les fonctions de I =] − 1; +∞[ vers R par f (x) = x + et g(x) = (x + 1)2 + 2 − 2 ln(x + 1).
x+1
1. a. Étudier les variations de g
b. Quel est le signe de g ?
2. Étudier les variations de f.
3. montrer que la droite (D) d'équation y = x est asymptote à la courbe (C) représentative de f dans un repère (O, →
−
u,−
→
v ).
Étudier la position de (C) par rapport à (D).
4. Déterminer la tangente (T) à (C) à l'origine.
5. Montrer qu'il existe un point A unique de (C) où (C) admet une tangente (T') parallèle à (D). déterminer les
coordonnées de A.
6. Tracer (C), (D), (T) et (T').
7. Justi er le fait que f est une bijection de I sur un intervalle que l'on déterminera. En déduire que f admet une bijection
réciproque f −1 et indiquer le tableau de variation de f −1 .
8. a. Dé nir une primitive sur I de la fonction h dé nie pour tout x de I par h(x) = (x + 1) ln(x + 1). En déduire une
primitive de f sur I.
b. Calculer l'aire du domaine du plan, ensemble des points dont les coordonnées x et y véri ent :
½
0 ≤ x ≤ −1 + e
0 ≤ y ≤ f (x)
Partie B :
Une boîte contient quatre boules rouges, trois boules vertes et n boules jaunes. n est un nombre entier supérieur ou égal à
2. On tire simultanément deux boules de la boîtes et on suppose que tous les tirages sont équiprobables.
1. Calculer, en fonction de n, les probabilités p(A) et p(B) des événements : A :"Obtenir deux boules de même couleur"
, B :"obtenir deux boules diérentes"
3
2. on suppose que la probabilité d'obtenir jaunes vaut . Déterminer n, puis p(A) et p(B)
13
3. Dans cette question, n vaut 7. On répète dix fois l'expérience en remettant dans la boîte, après chaque tirage, les deux
boules tirées.
Soit X le nombre de fois où l'événement A est réalisé au cours de ces répétition. Déterminer la loi de probabilité de X.
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BACCALAURÉAT BLANC / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES
Exercice 1 4,5pts
Le candidat traitera soit la partie A soit la partie B de cet exercice.
Partie A :
Soit (Un ) une suite à termes positifs telle que U1 = 1 et (Un+1 )2 = 2Un pour n > 0.
1. Calculer U2 , U3 , U4 (on donnera les résultats sous la forme 2r , r étant rationnel)
2. On pose, pour tout n > 0, Vn = ln(Un ) − ln 2.
a. Montrer que la suite Vn est une suite géométrique dont on précisera la raison
b. Exprimer Vn en fonction de n. Calculer la limite de (Vn ) puis celle de (Un ).
3. On désigne par Sp la somme des p premiers termes de la suite (Vn ) et par Sp0 le produit des p premiers termes de la
suite (Un ).
a. Calculer Sp et Sp0 .
b. Déterminer les limites de Sp et Sp0 .
Partie B :
Soit (F) la famille des fonctions numériques d'une variable réelle f qui véri ent : (E) : (ex + 1)f 0 (x) = 2ex f (x).
1. a. La fonction g d'expression g(x) = 2x + 3 est-elle de la famille (F)
f 0 (x)
b. A partir de la relation (E), calculer , en déduire la forme générale de f (x)
f (x)
2. a. Pour quelle valeur de a la fonction f d'expression f (x) = eax+b est-elle solution de l'équation diérentielle
3f 0 + 2f = 0.
b. Déterminer la solution générale de l'équation 3f 0 + 2f = 4.
Exercice 2 5pts
Partie A :
On considère les points A, B et C d'a xes respectives 2 + 2i, −2i, 2i.
1. Déterminer la transformation complexe associé à la similitude plane directe S dé nie par : S(O)=B, S(A)=C.
2. On dé nit dans C l'application f par f (z) = (1 + i)z − 2i.
a. Donner la nature de f et ses éléments caractéristiques.
b. Déterminer le point D tel que f(D)=O.
c. Soit (C) le cercle de centre E(1,2) et de rayon 1 et (c') l'image de (C) par la transformation f.
i. Donner les coordonnées de F centre de (C') et son rayon R'
ii. construire (C) et (C').
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Partie B :
Z 1
1 −1
Soit α un réel positif. On pose I(α) = e t dt.
α t2
1. a. Exprimer I(α) en fonction de α.
b.Déterminer la limite de I(α) quand α tend vers 0.
Z 1
1 −1
2. On pose J(α) = 3
e t dt.
α t
a. En utilisant une intégration par parties, exprime J(α) en fonction de α et de I(α), puis en fonction de α.
b. Déterminer la limite de J(α) quand α tend vers 0.
Problème 10pts
Les parties A et B sont indépendantes.
Partie A :
Le plan est rapporté à un repère orthonormé (O, −
→
u,−
→
v )unité 2 cm.
2 ln(x + 1)
Soit f et g les fonctions de I =] − 1; +∞[ vers R par f (x) = x + et g(x) = (x + 1)2 + 2 − 2 ln(x + 1).
x+1
1. a. Étudier les variations de g
b. Quel est le signe de g ?
2. Étudier les variations de f.
3. montrer que la droite (D) d'équation y = x est asymptote à la courbe (C) représentative de f dans un repère (O, →
−
u,−
→
v ).
Étudier la position de (C) par rapport à (D).
4. Déterminer la tangente (T) à (C) à l'origine.
5. Montrer qu'il existe un point A unique de (C) où (C) admet une tangente (T') parallèle à (D). déterminer les
coordonnées de A.
6. Tracer (C), (D), (T) et (T').
7. Justi er le fait que f est une bijection de I sur un intervalle que l'on déterminera. En déduire que f admet une bijection
réciproque f −1 et indiquer le tableau de variation de f −1 .
8. a. Dé nir une primitive sur I de la fonction h dé nie pour tout x de I par h(x) = (x + 1) ln(x + 1). En déduire une
primitive de f sur I.
b. Calculer l'aire du domaine du plan, ensemble des points dont les coordonnées x et y véri ent :
½
0 ≤ x ≤ −1 + e
0 ≤ y ≤ f (x)
Partie B :
Une boîte contient quatre boules rouges, trois boules vertes et n boules jaunes. n est un nombre entier supérieur ou égal à
2. On tire simultanément deux boules de la boîtes et on suppose que tous les tirages sont équiprobables.
1. Calculer, en fonction de n, les probabilités p(A) et p(B) des événements : A :"Obtenir deux boules de même couleur"
, B :"obtenir deux boules diérentes"
3
2. on suppose que la probabilité d'obtenir jaunes vaut . Déterminer n, puis p(A) et p(B)
13
3. Dans cette question, n vaut 7. On répète dix fois l'expérience en remettant dans la boîte, après chaque tirage, les deux
boules tirées.
Soit X le nombre de fois où l'événement A est réalisé au cours de ces répétition. Déterminer la loi de probabilité de X.
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LYCÉE DE MAKEPE DÉPARTEMENT DE MATHÉMATIQUES
BP 8044 TEL 33 47 32 47 ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
MAKEPE - DOUALA Classe Tle D Coef : 4 Durée : 4 h
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BACCALAUREAT BLANC / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES
Exercice 1 5 pts
√ √
1. On donne les nombres complexes Z0 = 4 ; Z1 = 1 + i 3 et Z2 = 1 − i 3. Déterminer un polynôme P de
degré 3 dont Z0 , Z1 et Z2 sont les racines. 0,75pt
2. Le plan est rapporté à un →
− −
→
√ repère orthonormé
√ direct (O, u , v )(unité : 2 cm). A, B et C sont les points
d'a xes a = 4 ; b = 1 + i 3 et c = 1 − i 3.
a. Placer les points A, B et C dans un repère du plan. 0,75pt
b. Montrer que le triangle est équilatéral. 0,5pt
√
c. Soit K le point d'a xe ZK = − 3 + i. On appelle F l'image de K par la rotation de centre O et
π −−→
d'angle et G l'image de K par la translation de vecteur OB .
3
i. Déterminer les a xes des points F et G. 0,5pt
ii. Montrer que les droites (OC) et (OF) sont perpendiculaires. 0,5pt
d. Soit H le quatrième sommet du parallélogramme COFH.
i. Montrer que ce parallélogramme est un carré. 1pt
ii. Calculer l'a xe du point H. 0,5pt
iii. Le triangle AGH est-il équilatéral ?. 0,5pt
Exercice 2 5 pts
1
On considère la suite (Un )n∈N dé nie par U0 = 1 et pour tout n > 0, Un+1 = Un (20 − Un ).
10
1
1. Soit f la fonction dsé nie sur [0; 20] par f (x) = x(20 − x).
10
a. Étudier les variations de f sur [0; 20]. 0,75
b. En déduire que ∀x ∈ [0; 10], f (x) ∈ [0; 10] 0,25pt
c. Tracer la courbe (C) de f dans un repère orthonormé (O, →
−
ı ,→
−
)du plan. (on prendra OI=OJ=0,5cm).
0,5pt
2. a. Représenter, sur l'axe des abscisses, à l'aide de ce graphique les quatres premiers termes de la suite
(Un ). 1pt
b. Que peut-on conjecturer quant à la monotonie et la convergence de la suite (Un ) ? 0,5pt.
c. Montrer par recurrence que ∀x ∈ N, 0 6 Un 6 Un+1 6 10. 1pt
d. Montrer que la suite (Un ) est convergente en calculer sa limite. 1pt
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Problème 10pts
Ce problème comporte trois parties sont pas indépendantes A, B et C
Partie A :
On, considère l'équation diérentielle (E) : y 00 + 2y 0 + y = 1 − e−x .
x2
1. Montrer que la fonction g : x 7→ 1 − e−x est une solution particulière de (E) sur R. 0,75pt
2
2. Montrer que la fonction est une solution de (E) sur R si et seulement si la fonction f − g est une solution
sur R de l'équation diérentielle (E 0 ) : y 00 + 2y 0 + y = 0. 0,75pt
3. Résoudre (E') sur R puis en déduire les solutions sur R de (E). 0,75pt
4. Déterminer la solution f de (E) sur R dont la courbe passe par l'origine du repère et admet en ce point une
tangente horizontale. 0,75pt
5. utiliser l'équation diérentielle (E) pour déterminer une primitive de f sur R qui s'annule en 0. 0,5pt
Partie B :
µ ¶
−x x2
On considère la fonction f dé nie dans R+ par f (x) = 1 − e 1+x+
2
1. Étudier les variations de f puis dresser son tableau de variations. 1,5pt
2. Montrer que l'équation f (x) = 0,95 admet une unique solution x0 dans R+ .
Puis véri er que x0 ∈]6,29; 6,3[. 1pt
Partie C :
Pour réaliser une enquête, un employé interroge des personnes choisies au hasard dans une galerie commerçante.
il se demande si trois personnes au moins accepteront de répondre.
1. Dans cette question, on suppose que la probabilité qu'une personne choisie au hasard accepte de répondre
est 0,1.
L'employé interroge 50 personnes de manière indépendante. On considère les événements :
A : au moins une personne accepte de répondre
B : au moins 3 personnes acceptent de répondre
C : trois personnes au plus acceptent de répondre
Calculer la probabilité des événements A, B et C. (on arrondira au millième). 1,5pt
2. Soit n un entier supérieur ou égale à 3. Dans cette question, on suppose que la variable aléatoire X qui à
tout groupe de n personnes interrogés indépendamment, associe le nombre de personnes ayant accepté de
répondre suit la loi de probabilité dé nie par :
n−1
X e−a ak
e−a ak n
pour tout k tel que 0 6 k 6 n − 1, P (X = k) = et P (X = n) = 1 − avec a = .
k! k! 10
k=1 µ ¶
a2
a. Montrer que la probabilité qu'au moins 3 personnes répondent est donnée par f (a) = 1−e−a 1 + a +
2
1pt
b. Calculer f (5). En donner un arrondi au millième. Cette modélisation donne-t-elle un résultat voisin
de celui obtenu à la question 1 ? 0,75pt
c. En utilisant la question 2 de la partie B, déterminer le nombre minimum de personnes à interroger
pour que la probabilité que trois d'entre elles au moins répondent soit supérieure ou égale à 0,95.
0,75pt
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COLLEGE BILINGUE L'ORCHIDÉE DÉPARTEMENT DE MATHÉMATIQUES
BP 11525 TEL 33 47 49 65 ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
MAKEPE - DOUALA Classe Tle D Coef : 4 Durée : 4 h
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BACCALAUREAT BLANC N◦ 2 / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES
Exercice 1 2 pts
1 ex ex
1. a. Montrer que pour tout nombre réel x, on a : = 1 − − 0.5pt
(ex + 1)2 ex + 1 (ex + 1)2
Z 1
ex
b. Calculer l'intégrale I = dx 0.5pt
0 (ex + 1)2
xex
2. a. Déterminer une primitive de la fonction 0.5pt
(ex + 1)3
Z 1
xex
b. Calculer à l'aide d'une intégration par parties l'intégrale I = dx 0.5pt
0 (ex + 1)3
Exercice 2 4 pts
Partie A :
On lance deux fois de suite un dé cubique parfait et on note a le résultat du premier lancer et b le résultat du
second lancer. On considère l'équation du second degré z 2 + 2az + b = 0. (E)
Pour combien de couples (a,b) cette équation admet-elle :
1. Deux solutions complexes ? 1pt
2. Deux solutions réelles. 1pt
3. Une solution double réelle. 0,5 pt
Partie B :
Déduire de la partie A la probabilité des événements suivants :
1. A : L'équation (E) admet deux racines complexes. 0,5pt
2. B : L'équation (E) admet deux racines réelles. 0,5pt
3. C : L'équation (E) admet une racine double réelle. 0,5pt
Exercice 3 4 pts
Pour dater les ossements d'animaux préhistoriques, on utilise couramment la méthode dite du carbone 14. On
admet que tant que l'animal est vivant, la quantité de carbone 14 dans son organisme est constante et qu'elle est
égale à 100. Après sa mort, la quantité de carbone 14 dans son corps s'amenuise progressivement. On donne le
tableau suivant :
Quantité restante de carbone 14 : qi 48 30 23 16 11
Age des ossements (En milliers d'années) 6 10 12 15 18
1. On pose xi = ln qi où ln désigne le logarithme décimal. Placer dans un tableau la série des (xi ,yi ), en prenant
pour xi la valeur approchée à 0,001 près par défaut. 0.5pt
2. Représenter le nuage de points de cette série dans un repère orthogonal.(unité 2 cm sur l'axe des abscisses ;
0,5 cm sur l'axe des ordonnées). 1 pt
3. Calculer les coordonnées du point moyen de ce nuage. 0.5pt
4. Eectuer un ajustement de ce nuage par la méthode des moindres carrés . 1 pt
5. On a mis à jour des ossements dont la teneur en carbone 14 est 40. A partir de l'équation de la droite (∆)
obtenue à la question 4, estimer à 500 ans près l'age de ces ossements. 1 pt
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Problème 10pts
Ce problème comporte trois parties. Les partie B et C ne sont pas indépendantes.
Partie A :
On désire résoudre l'équation z 4 + 7 + 24i = 0 (E).
1. Soit z0 = 2 − i. Montrer que l'équation est équivalente à z 4 − z04 = 0. 0,5 pt
4
2. Écrire z − z04
sous la forme d'un produit de quatre polynômes de degré 1 et
en déduire les solutions de (E). 1pt
3. Montrer que les images des solutions, dans le plan complexe, sont les sommets d'un carré. 0,5 pt
Partie B :
4 2
On considère la fonction numérique g dé nie sur ]0, + ∞[ par g(x) = ln(x2 ) + − 2
x x
1. Déterminer les limites de g en 0 et en ∞. 1 pt
2. a. Soit g 0 la dérivée de la fonction g . Calculer g 0 (x). 0,5 pt
b. Étudier le sens de variation de g et dresser son tableau de variation. 1 pt
3. a. Démontrer que l'équation g(x) = 0 admet dans ]0, + ∞[ une solution unique α. 0,5 pt
b. Justi er l'encadrement 0,1 < α < 1. 0,5 pt
c. Donner une valeur approchée décimale à 10−2 par excès de α. 0,5 pt
4. Déduire de l'étude précédente le signe de g(x) suivant les valeurs de x.
Partie C : · ¸
x 2 2
On considère la fonction numérique f , dé nie sur ]0, + ∞[ par :f (x) = e ln(x ) + .
x
1. a. Calculer lim f (x). 0,5 pt
x→α
b. Déterminer la limite de f en 0. 0,5 pt
2. a. Calculer la dérivée de f . 0,5 pt
b. Déterminer en utilisant la partie B, le sens de variation de f . 0,5 pt
³ → − −→´
3. Construire avec soin, sur papier millimétré, dans le plan muni d'un repère orthogonal O, i , j la courbe
representative de la fonction f en prenant comme unités 4 cm sur l'axe des abscisses et 0,5 cm sur l'axe des
ordonnées. 1 pt
4. a. Calculer la dérivée de la fonction numérique h dé nie sur ]0, + ∞[ par h(x) = ex ln(x2 ). 0,5 pt
b. En déduire les primitives de la fonction f . 0,5 pt
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COLLEGE
DOUALA DU SOLEIL
MATHEMATICAL SOCIETY DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES
LOGBESSOU - DOUALA
www.doualamaths.com ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
www.doualamaths.net
Classe Tle D Coef : 4 Durée : 4 h
www.kamerschool.org
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BACALAUREAT BLANC/ ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES / MAI 2009
L'épreuve comporte 3 exercices et un problème. La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté des raison-
nements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Exercice 1 4pts
Partie A :
On jette un dé cubique parfait.
1. Les événements Sortir 1,2,3 ou 4 et Sortir 4 ou 5 sont t-il indépendants ? incompatibles ? 1pt
2. Les événements Sortir 1,2,3 ou 4 et Sortir 5 ou 6 sont-il indépendants ? incompatibles ? 1pt
Partie B :
Le tiers d'une population P a été vacciné contre la grippe. On constate qu'il y a parmi les malades, 25%
de vacciné. On sait aussi qu'il y a parmi les vaccinés, 8% de malades.
1. Représenter cette situation sous forme d'arbre de probabilité et de tableaux. 1pt
2. Calculer la probabilité d'attraper la grippe pour un individu non vacciné 1pt
Exercice 2 4 pts
Pour dater les ossements d'animaux préhistoriques, on utilise couramment la méthode dite du carbone
14. On admet que tant que l'animal est vivant, la quantité de carbone 14 dans son organisme est constante
et qu'elle est égale à 100. Après sa mort, la quantité de carbone 14 dans son corps s'amenuise progressi-
vement. On donne le tableau suivant :
Quantité restante de carbone 14 : qi 48 30 23 16 11
Age des ossements (En milliers d'années) 6 10 12 15 18
1. On pose xi = ln qi où ln désigne le logarithme décimal. Placer dans un tableau la série des (xi ,yi ),
en prenant pour xi la valeur approchée à 0,001 près par défaut. 0.5pt
2. Représenter le nuage de points de cette série dans un repère orthogonal.(unité 2 cm sur l'axe des
abscisses ; 0,5 cm sur l'axe des ordonnées). 1 pt
3. Calculer les coordonnées du point moyen de ce nuage. 0.5pt
4. Eectuer un ajustement de ce nuage par la méthode des moindres carrés . 1 pt
5. On a mis à jour des ossements dont la teneur en carbone 14 est 40. A partir de l'équation de la
droite (∆) obtenue à la question 4, estimer à 500 ans près l'age de ces ossements. 1 pt
Exercice 3 2pts
1 − u2 1 3 1
1. Montrer que = u− + . 1pt
1 − 2u 2 8u − 4 4
Z 0
cos3 x
2. En déduire le calcul de l'intégrale dx. 1pt
− π6 1 − 2 sin x
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Problème 10pts
Ce problème comporte trois parties. Les partie B et C ne sont pas indépendantes.
Partie A :
On désire résoudre l'équation z 4 + 7 + 24i = 0 (E).
1. Soit z0 = 2 − i. Montrer que l'équation est équivalente à z 4 − z04 = 0. 0,5 pt
2. Écrire z 4 − z04 sous la forme d'un produit de quatre polynômes de degré 1 et
en déduire les solutions de (E). 1pt
3. Montrer que les images des solutions, dans le plan complexe, sont les sommets d'un carré. 0,5 pt
Partie B :
4 2
On considère la fonction numérique g dé nie sur ]0, + ∞[ par g(x) = ln(x2 ) + − 2
x x
1. Déterminer les limites de g en 0 et en ∞. 1 pt
2. a. Soit g 0 la dérivée de la fonction g . Calculer g 0 (x). 0,5 pt
b. Étudier le sens de variation de g et dresser son tableau de variation. 1 pt
3. a. Démontrer que l'équation g(x) = 0 admet dans ]0, + ∞[ une solution unique α. 0,5 pt
b. Justi er l'encadrement 0,1 < α < 1. 0,5 pt
c. Donner une valeur approchée décimale à 10−2 par excès de α. 0,5 pt
4. Déduire de l'étude précédente le signe de g(x) suivant les valeurs de x.
Partie C : · ¸
x 2 2
On considère la fonction numérique f , dé nie sur ]0, + ∞[ par :f (x) = e ln(x ) + .
x
1. a. Calculer lim f (x). 0,5 pt
x→α
b. Déterminer la limite de f en 0. 0,5 pt
2. a. Calculer la dérivée de f . 0,5 pt
b. Déterminer en utilisant la partie B, le sens de variation de f . 0,5 pt
→
− − →´ ³
3. Construire avec soin, sur papier millimétré, dans le plan muni d'un repère orthogonal O, i , j la
courbe representative de la fonction f en prenant comme unités 4 cm sur l'axe des abscisses et 0,5
cm sur l'axe des ordonnées. 1 pt
4. a. Calculer la dérivée de la fonction numérique h dé nie sur ]0, + ∞[ par h(x) = ex ln(x2 ). 0,5 pt
b. En déduire les primitives de la fonction f . 0,5 pt
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L'épreuve comporte 3 exercices et un problème. La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté des raison-
nements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Exercice 1 4pts
Partie A :
On jette un dé cubique parfait.
1. Les événements Sortir 1,2,3 ou 4 et Sortir 4 ou 5 sont t-il indépendants ? incompatibles ? 1pt
2. Les événements Sortir 1,2,3 ou 4 et Sortir 5 ou 6 sont-il indépendants ? incompatibles ? 1pt
Partie B :
Le tiers d'une population P a été vacciné contre la grippe. On constate qu'il y a parmi les malades, 25%
de vacciné. On sait aussi qu'il y a parmi les vaccinés, 8% de malades.
1. Représenter cette situation sous forme d'arbre de probabilité et de tableaux. 1pt
2. Calculer la probabilité d'attraper la grippe pour un individu non vacciné 1pt
Exercice 2 4 pts
Pour dater les ossements d'animaux préhistoriques, on utilise couramment la méthode dite du carbone
14. On admet que tant que l'animal est vivant, la quantité de carbone 14 dans son organisme est constante
et qu'elle est égale à 100. Après sa mort, la quantité de carbone 14 dans son corps s'amenuise progressi-
vement. On donne le tableau suivant :
Quantité restante de carbone 14 : qi 48 30 23 16 11
Age des ossements (En milliers d'années) 6 10 12 15 18
1. On pose xi = ln qi où ln désigne le logarithme décimal. Placer dans un tableau la série des (xi ,yi ),
en prenant pour xi la valeur approchée à 0,001 près par défaut. 0.5pt
2. Représenter le nuage de points de cette série dans un repère orthogonal.(unité 2 cm sur l'axe des
abscisses ; 0,5 cm sur l'axe des ordonnées). 1 pt
3. Calculer les coordonnées du point moyen de ce nuage. 0.5pt
4. Eectuer un ajustement de ce nuage par la méthode des moindres carrés . 1 pt
5. On a mis à jour des ossements dont la teneur en carbone 14 est 40. A partir de l'équation de la
droite (∆) obtenue à la question 4, estimer à 500 ans près l'age de ces ossements. 1 pt
Exercice 3 2pts
1 − u2 1 3 1
1. Montrer que = u− + . 1pt
1 − 2u 2 8u − 4 4
Z 0
cos3 x
2. En déduire le calcul de l'intégrale dx. 1pt
− π6 1 − 2 sin x
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Problème 10pts
Ce problème comporte trois parties. Les partie B et C ne sont pas indépendantes.
Partie A :
On désire résoudre l'équation z 4 + 7 + 24i = 0 (E).
1. Soit z0 = 2 − i. Montrer que l'équation est équivalente à z 4 − z04 = 0. 0,5 pt
2. Écrire z 4 − z04 sous la forme d'un produit de quatre polynômes de degré 1 et
en déduire les solutions de (E). 1pt
3. Montrer que les images des solutions, dans le plan complexe, sont les sommets d'un carré. 0,5 pt
Partie B :
4 2
On considère la fonction numérique g dé nie sur ]0, + ∞[ par g(x) = ln(x2 ) + − 2
x x
1. Déterminer les limites de g en 0 et en ∞. 1 pt
2. a. Soit g 0 la dérivée de la fonction g . Calculer g 0 (x). 0,5 pt
b. Étudier le sens de variation de g et dresser son tableau de variation. 1 pt
3. a. Démontrer que l'équation g(x) = 0 admet dans ]0, + ∞[ une solution unique α. 0,5 pt
b. Justi er l'encadrement 0,1 < α < 1. 0,5 pt
c. Donner une valeur approchée décimale à 10−2 par excès de α. 0,5 pt
4. Déduire de l'étude précédente le signe de g(x) suivant les valeurs de x.
Partie C : · ¸
x 2 2
On considère la fonction numérique f , dé nie sur ]0, + ∞[ par :f (x) = e ln(x ) + .
x
1. a. Calculer lim f (x). 0,5 pt
x→α
b. Déterminer la limite de f en 0. 0,5 pt
2. a. Calculer la dérivée de f . 0,5 pt
b. Déterminer en utilisant la partie B, le sens de variation de f . 0,5 pt
→
− − →´ ³
3. Construire avec soin, sur papier millimétré, dans le plan muni d'un repère orthogonal O, i , j la
courbe representative de la fonction f en prenant comme unités 4 cm sur l'axe des abscisses et 0,5
cm sur l'axe des ordonnées. 1 pt
4. a. Calculer la dérivée de la fonction numérique h dé nie sur ]0, + ∞[ par h(x) = ex ln(x2 ). 0,5 pt
b. En déduire les primitives de la fonction f . 0,5 pt
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L'épreuve comporte 3 exercices et un problème. La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté des raison-
nements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Exercice 1 4pts
Partie A :
On jette un dé cubique parfait.
1. Les événements Sortir 1,2,3 ou 4 et Sortir 4 ou 5 sont t-il indépendants ? incompatibles ? 1pt
2. Les événements Sortir 1,2,3 ou 4 et Sortir 5 ou 6 sont-il indépendants ? incompatibles ? 1pt
Partie B :
Le tiers d'une population P a été vacciné contre la grippe. On constate qu'il y a parmi les malades, 25%
de vacciné. On sait aussi qu'il y a parmi les vaccinés, 8% de malades.
1. Représenter cette situation sous forme d'arbre de probabilité et de tableaux. 1pt
2. Calculer la probabilité d'attraper la grippe pour un individu non vacciné 1pt
Exercice 2 4 pts
Pour dater les ossements d'animaux préhistoriques, on utilise couramment la méthode dite du carbone
14. On admet que tant que l'animal est vivant, la quantité de carbone 14 dans son organisme est constante
et qu'elle est égale à 100. Après sa mort, la quantité de carbone 14 dans son corps s'amenuise progressi-
vement. On donne le tableau suivant :
Quantité restante de carbone 14 : qi 48 30 23 16 11
Age des ossements (En milliers d'années) 6 10 12 15 18
1. On pose xi = ln qi où ln désigne le logarithme décimal. Placer dans un tableau la série des (xi ,yi ),
en prenant pour xi la valeur approchée à 0,001 près par défaut. 0.5pt
2. Représenter le nuage de points de cette série dans un repère orthogonal.(unité 2 cm sur l'axe des
abscisses ; 0,5 cm sur l'axe des ordonnées). 1 pt
3. Calculer les coordonnées du point moyen de ce nuage. 0.5pt
4. Eectuer un ajustement de ce nuage par la méthode des moindres carrés . 1 pt
5. On a mis à jour des ossements dont la teneur en carbone 14 est 40. A partir de l'équation de la
droite (∆) obtenue à la question 4, estimer à 500 ans près l'age de ces ossements. 1 pt
Exercice 3 2pts
1 − u2 1 3 1
1. Montrer que = u− + . 1pt
1 − 2u 2 8u − 4 4
Z 0
cos3 x
2. En déduire le calcul de l'intégrale dx. 1pt
− π6 1 − 2 sin x
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Problème 10pts
Ce problème comporte trois parties. Les partie B et C ne sont pas indépendantes.
Partie A :
On désire résoudre l'équation z 4 + 7 + 24i = 0 (E).
1. Soit z0 = 2 − i. Montrer que l'équation est équivalente à z 4 − z04 = 0. 0,5 pt
2. Écrire z 4 − z04 sous la forme d'un produit de quatre polynômes de degré 1 et
en déduire les solutions de (E). 1pt
3. Montrer que les images des solutions, dans le plan complexe, sont les sommets d'un carré. 0,5 pt
Partie B :
4 2
On considère la fonction numérique g dé nie sur ]0, + ∞[ par g(x) = ln(x2 ) + − 2
x x
1. Déterminer les limites de g en 0 et en ∞. 1 pt
2. a. Soit g 0 la dérivée de la fonction g . Calculer g 0 (x). 0,5 pt
b. Étudier le sens de variation de g et dresser son tableau de variation. 1 pt
3. a. Démontrer que l'équation g(x) = 0 admet dans ]0, + ∞[ une solution unique α. 0,5 pt
b. Justi er l'encadrement 0,1 < α < 1. 0,5 pt
c. Donner une valeur approchée décimale à 10−2 par excès de α. 0,5 pt
4. Déduire de l'étude précédente le signe de g(x) suivant les valeurs de x.
Partie C : · ¸
x 2 2
On considère la fonction numérique f , dé nie sur ]0, + ∞[ par :f (x) = e ln(x ) + .
x
1. a. Calculer lim f (x). 0,5 pt
x→α
b. Déterminer la limite de f en 0. 0,5 pt
2. a. Calculer la dérivée de f . 0,5 pt
b. Déterminer en utilisant la partie B, le sens de variation de f . 0,5 pt
→
− − →´ ³
3. Construire avec soin, sur papier millimétré, dans le plan muni d'un repère orthogonal O, i , j la
courbe representative de la fonction f en prenant comme unités 4 cm sur l'axe des abscisses et 0,5
cm sur l'axe des ordonnées. 1 pt
4. a. Calculer la dérivée de la fonction numérique h dé nie sur ]0, + ∞[ par h(x) = ex ln(x2 ). 0,5 pt
b. En déduire les primitives de la fonction f . 0,5 pt
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MINESEC BACCALAUREAT BLANC ANNEE SCOLAIRE 2011-2012
Epreuve : Mathématiques Séquence n°5
Série : D Durée : 240 min
Lycée Classique de Kaelé Coeff : 4
Exercice N°1 :
A. On considère l’équation différentielle ( E ) : y '− y '− 2 y = 0 ou l’inconnue y est une
fonction de la variable réelle X .
1. Résoudre l’équation différentielle de ( E )
2. Déterminer la solution f de ( E ) telle que l’équation de la tangente à sa courbe en
son point d’abscisse zéro soit y = 0
B. On considère l’équation différentielle e que ( E ) : y "+ 2 y = 2e − e cos x soit h la fonction
numérique de la variation réelle x définie par h ( x ) = e − x ( a cos x + b sin x ) avec a et b
constante réelle. Trouver a et b qua h soit solution de l’équation différentielle ( E1 ) .
C. On donne l’équation différentielle ( E ) : y '− y = ( 2 x + 1) e − x
(
1. Vérifier que la fonction numérique g définie par g ( x ) = x 2 + x e− x est une solution )
de l’équation différentielle ( F )
∫ ( 2t + 1)e
x
−x
2. a) pour x réel, calculer par intégration par paries, dt.
n
b) on note G la primitive de g sur R qui s’annule en zéro. Justifier que :
G ( x ) = g ( x ) − g ( o ) − ∫ ( 2t + 1) e − x dt .
x
(on pourra explorer le fait que
o
g ' ( t ) = − g ( t ) − g ( t ) = ( 2t + 1) e − x
c) trouver alors G ( x ) .
Exercice N°2 :
Une contient :
§ Deux plaquettes de forme triangulaire de même couleur »
§ Quatre plaquettes de forme rectangulaire de même couleur et même forme »
§ Cinq plaquettes de forme rectangulaire et couleur rouge.
On tire simultanément trois plaquettes de l’une, les plaquettes ont indiscernables au
toucher l’ors du tirage. Calculer la probabilité de chacun des événements suivants :
A. « on tire trois plaquettes de même couleur »
B. « On tire trois plaquettes de même forme »
C. « On tire trois plaquettes de même couleur et même forme »
D. « On tire trois plaquettes de même couleur ou même forme »
E. « on tire trois plaquettes de même couleur sachant qu’elles sont de même forme »
F. « On tire trois plaquettes qui ne sont pas de même forme »
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Lycée Classique de Kaelé -2011-2012- Baccalauréat Blanc – Série C
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PROBLEME
Partie A :
On considère la fonction numérique de la variation-signe réelles f définie sur R {−1}
( x − 1)
1
par f ( x ) =
(x + 1)
2 2
1. Etudier les variations de f (limites-dérivée-signe de la dérivée-tableau de
variation)
2. On pose ( C ) la courbe représentative de f dans le plan muni du repère
orthonormé ( O, e1 , e2 )
Donner une équation cartésienne de chaque asymptote de ( C ) .
4x
3. On considère la fonction g définie par g ( x ) =
( x + 1)
2
a) Vérifier que f ( x ) + g ( x ) = 1 . Etudier le signe le de g ( x ) et en déduire la position
relative de ( C ) et son asymptote horizontale.
b) Indiquer une transformation du plan qui permet de déduire la courbe ( H ) et de g
à partie de la courbe ( C ) de f
c) Représenter ( C ) et ensuite ( H ) sur le même graphique. (UNITE : 1 cm sur les
axes)
4. On donne ( D ) la partie du plan limitée par ( C ) et les droites d’équations x = 1 ;
x = 4 et y = 1
a b
a) Trouver deux constantes réelles a et b telles que g ( x ) = +
x + 1 ( x + 1) 2
b) Calculer ∫ g ( x ) dx et en déduire l’aire en cm² de la partie ( D ) du plan.
1
n
Partie B :
Le plan est complexe est muni du repère orthonormé direct ( O, e1 , e2 ) . on
considère S l’application du plan complexe dans lui-même qui à un point M
d’affixe z associe point M d’affixe z ' tel que : z ' = (1 + i ) z + 2 . Soit A le point
d’affixe a = 2i
1. Le point A est-il invariant par S ? trouver la nature et les éléments
caractéristiques de s.
2. On considère la suite de points A0 ; A1; A2 ; A;3 A4.......................... telles que : A est d’affixe
z0 = 4i : An+1 = s ( A0 ) pour tout n entier naturel ; on note zn l’affixe du point A0
a) Ecrire zn+1 en fonction de zn
2 Douala Mathematical Society : www.doualamaths.net
Lycée Classique de Kaelé -2011-2012- Baccalauréat Blanc – Série C
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b) Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel n; zn − a = 2i (1 + i )
n
a − zn
c) Prouver que = i : en déduire la nature précise le triangle AAn An+1 .
zn +1 − zn
Faire une figure et placer les points A ; A1; A2 ; A3 . Unité graphique : 1cm.
3. On considère la suite numérique U n = distance AAn
a) Ecrire U n en fonction de n. justifié que la suite (U n ) est une géométrique.
b) On pose S n = AA0 + AA1 + AA2 + AA3 + AAn−1 avec n > 0. Ecrire Sn en
fonction de n.
Epreuve proposée par : Augustin OUOKO MBOUO
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Epreuve : Mathématiques Séquence n°5
Série : D Durée : 240 min
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Exercice N°1 :
A. On considère l’équation différentielle ( E ) : y '− y '− 2 y = 0 ou l’inconnue y est une
fonction de la variable réelle X .
1. Résoudre l’équation différentielle de ( E )
2. Déterminer la solution f de ( E ) telle que l’équation de la tangente à sa courbe en
son point d’abscisse zéro soit y = 0
B. On considère l’équation différentielle e que ( E ) : y "+ 2 y = 2e − e cos x soit h la fonction
numérique de la variation réelle x définie par h ( x ) = e − x ( a cos x + b sin x ) avec a et b
constante réelle. Trouver a et b qua h soit solution de l’équation différentielle ( E1 ) .
C. On donne l’équation différentielle ( E ) : y '− y = ( 2 x + 1) e − x
(
1. Vérifier que la fonction numérique g définie par g ( x ) = x 2 + x e− x est une solution )
de l’équation différentielle ( F )
∫ ( 2t + 1)e
x
−x
2. a) pour x réel, calculer par intégration par paries, dt.
n
b) on note G la primitive de g sur R qui s’annule en zéro. Justifier que :
G ( x ) = g ( x ) − g ( o ) − ∫ ( 2t + 1) e − x dt .
x
(on pourra explorer le fait que
o
g ' ( t ) = − g ( t ) − g ( t ) = ( 2t + 1) e − x
c) trouver alors G ( x ) .
Exercice N°2 :
Une contient :
§ Deux plaquettes de forme triangulaire de même couleur »
§ Quatre plaquettes de forme rectangulaire de même couleur et même forme »
§ Cinq plaquettes de forme rectangulaire et couleur rouge.
On tire simultanément trois plaquettes de l’une, les plaquettes ont indiscernables au
toucher l’ors du tirage. Calculer la probabilité de chacun des événements suivants :
A. « on tire trois plaquettes de même couleur »
B. « On tire trois plaquettes de même forme »
C. « On tire trois plaquettes de même couleur et même forme »
D. « On tire trois plaquettes de même couleur ou même forme »
E. « on tire trois plaquettes de même couleur sachant qu’elles sont de même forme »
F. « On tire trois plaquettes qui ne sont pas de même forme »
1 Douala Mathematical Society : www.doualamaths.net
Lycée Classique de Kaelé -2011-2012- Baccalauréat Blanc – Série C
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PROBLEME
Partie A :
On considère la fonction numérique de la variation-signe réelles f définie sur R {−1}
( x − 1)
1
par f ( x ) =
(x + 1)
2 2
1. Etudier les variations de f (limites-dérivée-signe de la dérivée-tableau de
variation)
2. On pose ( C ) la courbe représentative de f dans le plan muni du repère
orthonormé ( O, e1 , e2 )
Donner une équation cartésienne de chaque asymptote de ( C ) .
4x
3. On considère la fonction g définie par g ( x ) =
( x + 1)
2
a) Vérifier que f ( x ) + g ( x ) = 1 . Etudier le signe le de g ( x ) et en déduire la position
relative de ( C ) et son asymptote horizontale.
b) Indiquer une transformation du plan qui permet de déduire la courbe ( H ) et de g
à partie de la courbe ( C ) de f
c) Représenter ( C ) et ensuite ( H ) sur le même graphique. (UNITE : 1 cm sur les
axes)
4. On donne ( D ) la partie du plan limitée par ( C ) et les droites d’équations x = 1 ;
x = 4 et y = 1
a b
a) Trouver deux constantes réelles a et b telles que g ( x ) = +
x + 1 ( x + 1) 2
b) Calculer ∫ g ( x ) dx et en déduire l’aire en cm² de la partie ( D ) du plan.
1
n
Partie B :
Le plan est complexe est muni du repère orthonormé direct ( O, e1 , e2 ) . on
considère S l’application du plan complexe dans lui-même qui à un point M
d’affixe z associe point M d’affixe z ' tel que : z ' = (1 + i ) z + 2 . Soit A le point
d’affixe a = 2i
1. Le point A est-il invariant par S ? trouver la nature et les éléments
caractéristiques de s.
2. On considère la suite de points A0 ; A1; A2 ; A;3 A4.......................... telles que : A est d’affixe
z0 = 4i : An+1 = s ( A0 ) pour tout n entier naturel ; on note zn l’affixe du point A0
a) Ecrire zn+1 en fonction de zn
2 Douala Mathematical Society : www.doualamaths.net
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Douala Mathematical Society : www.doualamaths.net 2017
b) Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel n; zn − a = 2i (1 + i )
n
a − zn
c) Prouver que = i : en déduire la nature précise le triangle AAn An+1 .
zn +1 − zn
Faire une figure et placer les points A ; A1; A2 ; A3 . Unité graphique : 1cm.
3. On considère la suite numérique U n = distance AAn
a) Ecrire U n en fonction de n. justifié que la suite (U n ) est une géométrique.
b) On pose S n = AA0 + AA1 + AA2 + AA3 + AAn−1 avec n > 0. Ecrire Sn en
fonction de n.
Epreuve proposée par : Augustin OUOKO MBOUO
3 Douala Mathematical Society : www.doualamaths.net
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MINESEC LYCEE CLASSIQUE D’EDEA
EXAMEN MATHEMATIQUES DEVOIR DE SYNTHESE N° 4 𝐓 𝐥𝐞 D & 𝐓 𝐥𝐞 TI
COEFF. 4 Profs : T.N. AWONO-MESSI & R. K . NZEMEU 22/02/ 2013 Durée : 4H
L’examinateur tiendra compte de la qualité de la rédaction et de la présentation de la copie.
EXERCICE 1 : 5 points
Le plan P est rapporté à un repère orthonormal direct 𝑂; 𝑢, 𝑣 . On considère l’application
S du plan dans lui-même qui , à tout point 𝑀 d’affixe 𝑧 , associe le point 𝑀′ d’affixe 𝑧′
telle que 𝑧 ′ = − 3+𝑖 𝑧−1+𝑖 1+ 3
1. (a) Montrer que S est une similitude directe dont le centre Ω a pour affixe 𝑖. 0,5pt
(b) Déterminer le rapport et l’angle de S. 0,5pt
(c) Soit 𝒟 la droite d’équation 𝑦 = 1.
Déterminer une équation de 𝒟′ , image de 𝒟 par S. 1pt
3 3
2. Soit 𝑀0 le point d’affixe 𝑧0 = + 𝑖
4 4
Calculer Ω𝑀0 et donner une mesure en radians de l’angle 𝑢; Ω𝑀0 . 0,5pt
3. On considère la suite de points 𝑀𝑛 𝑛≥0 définie pour tout entier naturel 𝑛 par
𝑀𝑛+1 = S 𝑀𝑛 . On note 𝑧𝑛 l’affixe du point 𝑀𝑛 .
(a) Exprimer 𝑧𝑛+1 en fonction de 𝑧𝑛 . 0,5pt
7𝑛𝜋
(b) Montrer par récurrence que pour tout 𝑛 ∈ ℕ , 𝑧𝑛 − 𝑖 = 2𝑛 𝑒 𝑖 6 𝑧0 − 𝑖 1pt
(c) Calculer Ω𝑀𝑛 puis déterminer le plus petit entier 𝑛 tel que Ω𝑀𝑛 ≥ 102 . 1pt
EXERCICE 2 : 4 points
On considère : La fonction de la variable réelle 𝑥 telle que g 𝑥 = −𝑥𝑒 𝑥 + 1 ; les équations
différentielles 𝐸0 ∶ 𝑦" + 2𝑦′ − 3𝑦 = 0 et 𝐸 ∶ 𝑦" + 2𝑦′ − 3𝑦 = −4𝑒 𝑥 − 3.
1. Vérifier que pour tout 𝑥 ∈ ℝ , g" 𝑥 + 2g′ 𝑥 − 3g 𝑥 = −4𝑒 𝑥 − 3. 0,5pt
2. Résoudre 𝐸0 . 0,75pt
3. Soit ℎ une fonction numérique de la variable réelle 𝑥 deux fois dérivable.
(a) Démontrer que ℎ est solution de 𝐸 si et seulement si ℎ − g est solution de 𝐸0 . 1pt
(b) En déduire les solutions de 𝐸 . 0,25pt
4. Déterminer la solution 𝑢 de 𝐸 vérifiant 𝑢 0 = 0 et 𝑢′ 0 = 4. 0,75pt
𝜋
6
5. A l’aide d’une intégration par parties , calculer : 𝐼 = 𝑥 sin 3𝑥 𝑑𝑥 0,75pt
0
Lycée Classique d’Edéa Devoir de Synthèse n° 4 Classe de T le D & T le TI
PROBLEME : 11 points
Le problème comporte deux parties A et B .
Le plan P est muni d’un repère orthonormé 𝑂; 𝑖, 𝑗 et l’unité sur chaque axe est 2 cm.
Partie A 3 points
1 2
On définit sur 0; +∞ la fonction numérique f définie par f x ln 1 2 2
x x 1
1. Montrer que pour tout 𝑥 ∈ 0; +∞ , f x
'
2 x 2
1
où f ' est la dérivée de f . 0,5pt
2
x x2 1
2. Dresser le tableau de variations de f sur 0; +∞ . 1pt
3. En déduire qu’il existe un unique réel 𝛼 > 0 tel que f 0 et 0,5 < 𝛼 < 0,6. 0,75pt
4. En déduire le signe de f sur 0; +∞ . 0,75pt
Partie B 8 points
1
F x x ln 1 2 si
x0
On considère la fonction F définie sur 0; +∞ par x
F 0 0
Soit C sa courbe représentative dans le repère orthonormé 𝑂; 𝑖, 𝑗 précédent.
1. Continuité et dérivabilité de F
(a) Etudier la continuité de F en 0. 0,5pt
(b) Etudier la dérivabilité de F en 0 et interpréter graphiquement le résultat. 0,75pt
2. Variations de F
On admet que pour tout 𝑡 ≥ 1 , 0 ≤ ln 𝑡 ≤ 𝑡 − 1.
1
(a) Montrer que pour tout 𝑥 ≥ 1, on a : 0 F x . 0,75pt
x
(b) En déduire lim F x . Qu’en conclure ? 0,75pt
x
(c) Montrer F est une primitive de f sur 0; +∞ . 0,75pt
(d) Dresser le tableau de variation de F . 0,75pt
2
(e) Montrer que F 2 . 0,5pt
1
(f) Vérifier en utilisant la partie A que 0,8 < F < 0,88 et en déduire une
valeur approchée de F à 10−1 près. 0,75pt
(g) Tracer soigneusement la courbe C avec son asymptote dans le repère. 1pt
𝑛
3. On pose pour tout entier naturel 𝑛 ≥ 1 , 𝐴𝑛 = 𝑓 𝑥 𝑑𝑥
1
Exprimer 𝐴𝑛 en fonction de 𝑛 puis, calculer lim 𝐴𝑛 . 1,5pt
𝑛⟶+∞
TNAM220213
Lycée Classique d’Edéa Devoir de Synthèse n° 4 Classe de T le D & T le TI
COLLEGE DU SOLEIL DEPARTEMENT DE MATHEMATIQUES
LOGBESSOU - DOUALA ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
Classe Tle D Coef : 4 Durée : 4 h
DEVOR DE MATHÉMATIQUES / MAI 2009
L'épreuve comporte 3 exercices et un problème. La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté des raison-
nements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Exercice 1
A tout point M de coordonnées (a; b) (a et b réels) est associé l'équation (E) z 2 − 2az + b = 0.
1. Résolvez (E) lorsque (a ;b)=(2 ;1) puis (a ;b)=(-1 ;4).
2. Déterminez les ensembles E1 ,E2 ,E3 de points M (a; b) tels que.
a. (E) admet deux solutions confondues.
b. (E) admet deux solutions réelles distinctes.
c. (E) admet deux solutions non réelles .
Dans chaque cas, exprimer les solutions.
3. Déterminer l'ensemble des points M (a; b), tels que les solutions z 0 et z 00 , réelles ou complexes, véri ent
| z 0 − z 00 |< 2
Exercice 2
1 x2
1. Soit f la fonction dé nie pour x > par f (x) = . Démontrer que, pour tout x > 1, f (x) > 1.
2 2x − 1
2. On dé ni la suite (un ) par : u0 = 2 et un+1 = f (un ), pour tout entier naturel n.
un − 1
On considère les suites (vn ) et (wn ) telles que pour tout entier naturel n, vn = et wn = ln vn
un
a. Véri ez que vn et wn sont dé nies pour tout entier naturel n.
b. Démontrer que la suite (wn ) est une suite géométrique
c. Exprimez pour tout entier naturel n, wn , puis vn en fonction de n.
1
d. Déduisez - en que : un = ¡ 1 ¢2 n
1− 2
e. Quelle est la limite de la suite (un ) ?
Exercice 3
h πi sin x h πi
1. Démontrer que la fonction dé nie sur 0; par f (x) = est continue sur 0; .
2 cos x + sin x 2
h πi 1 1 cos x − sin x
2. Démontrer que pour tout réel x de l'intervalle 0; , f (x) = − ×
2 2 2 cos x + sin x
Z π
2
3. Déduire des questions précédentes la valeur de l'intégrale f (x)dx
0
Collège du soleil de Logbessou Page 1/2
Problème
Partie A :
Etude d'une fonction
ex − e−x
On considère la fonction f dé nie sur l'intervalle [0; +∞[ par : f (x) = .
ex + e−x
e2x − 1
1. a. Montrer que f peut aussi s'écrire f (x) =
e2x + 1
b. Déterminer la limite de f en +∞.
c. Étudier les variations de f et dressez son tableau de variations.
2. a. Montrer que f est une bijection de l'intervalle [0; +∞[ vers [0; 1[.
µ ¶
1 1+x
b. Si on appelle g la fonction réciproque de f , montrer que g est dé nie par g(x) = ln
2 1−x
sur l'intervalle [0; 1[.
−
→ −
→
3. Tracer les courbes representatives de f et g dans un même repère orthonormal (O; i ; j ), ainsi que
leur tangente à l'origine. (unité 10cm).
Partie B :
Encadrement de g
x3
1. Soit ϕ1 dé nie sur l'intervalle [0; 1[ par ϕ1 = x + − g(x). Étudier les variations de ϕ1 et montrer
3
que ϕ1 (x) 6 0 sur l'intervalle [0; 1[.
x3 x5
2. Soit ϕ2 dé nie sur l'intervalle [0; 1[ par := g(x) − x − − .Étudier les variations de ϕ2 et montrer
· · 3 5
2
que ϕ2 (x) 6 0 sur l'intervalle 0; .
5
· ·
2 x3 x3 x5
3. En déduire que pour tout x de l'intervalle 0; , on a = x + 6 g(x) 6 x + +
5 3 3 5
Partie C : Z 2
5
Calcul approché de l'intégrale I = g(x)dx
µ ¶ 0
2
1. On pose α = g . Calculer α à 10−4 près.
5
2. En utilisant les representations
Z α graphiques de la partie A, interprétez I sous forme d'aire et justi ez
2
l'égalité suivante I = α − f (x)dx.
5 0
Z α
3. Calculer J = f (x)dx en fonction de α. et en déduire la valeur approchée de I en utilisant la
0
valeur approchée de α.
Collège du soleil de Logbessou Page 2/2
MINESEC LYCEE CLASSIQUE D’EDEA
04.04.2014 EXAMEN : DEVOIR DE SYNTHESE N° 5 Durée : 4h Tles D1 , D2 ,TI
COEFF. 4 EPREUVE : MATHEMATIQUES Prof : T.N. AWONO MESSI
www.doualamaths.com
EXERCICE 1 : 3,5 points
L’objectif de cet exercice est de calculer les intégrales suivantes :
1 1 1
1 x2
I dx ; J dx ; K x 2 2dx.
0 x2 2 0 x2 2 0
1. Soit la fonction f définie sur 0;1 par f x ln x x 2 2 .
(a) Calculer la dérivée f ’ de f . 0,5pt
(b) Calculer la valeur de I . 0,5pt
2. (a) Sans calculer explicitement J et K , vérifier que : J 2I K . 0,75pt
(b) En intégrant K par parties, montrer que K 3 J . 0,75pt
(c) En déduire alors les valeurs de J et de K . 1pt
EXERCICE 2 : 3,5 points
On considère un dé cubique homogène dont les faces sont numérotées : 0,0, 1, 1, 1, 1.
On lance le dé deux fois de suite et on note par a b
le résultat du premier lancer et par
celui du deuxième. Dans le plan complexe muni d’un repère orthonormé direct O, u, v ,
on considère la transformation f du plan, qui à tout point M d’affixe z , associe le point
M ’ d’affixe z ’ a ib z ib.
1. Calculer la probabilité de chacun des événements suivants :
A : « f est une symétrie centrale » ; B : « f est une translation ». 1,5pt
C : « f est une similitude directe de rapport 2 ». 0,75pt
D : « f est une similitude directe de centre I 1;0 ». 0,75pt
2. Soit l’événement : E D / C . Montrer que p E 0,75. 0,5pt
EXERCICE 3 : 2,5 points 1
u0
2
On considère la suite un définie sur par :
un un12 2un1 , pour tout n .
*
(a) Vérifier que, pour tout n ,1 un 1 un1 .
* 2
1. 0,5pt
(b) Montrer que pour tout n : un 1. 0,5pt
2. Soit vn la suite définie sur par vn ln 1 un .
Lycée Classique d’Edéa Devoir de Synthèse N° 5 Classe de Tle D1 , D2 & TI
(a) Montrer que vn est une suite géométrique que l’on caractérisera. 0,75pt
(b) Exprimer vn puis un en fonction de n. Calculer lim un . 0,75pt
n
PROBLEME : 10,5 points
Le problème comporte trois parties A,B et C.
PARTIE A : 5,5 points
Soit f la fonction définie sur par f x 2e x x 2. On note C sa courbe
représentative dans le plan muni d’un repère orthonormé O, i, j (unité graphique : 1cm).
1. (a) Ecrire f x sans symbole de valeur absolue. 0,25pt
(b) Etudier la continuité de f en 0. 0,5pt
* f x f 0
x
2. (a) Montrer que pour tout x ,
e 1
2 1. 0,5pt
(b) f est-elle dérivable en 0?
x x 0,5pt
3. (a) Montrer que la courbe C admet une asymptote oblique D . Etudier la position
de C par rapport à D . 0,5pt
(b) Etudier les variations de f. 1pt
(a) Construire C et D . On construira les demi-tangentes au point d’abscisse 0. 1,25pt
4. Soit g la restriction de f sur 0; . On désigne par 1 sa courbe représentative.
(a) Montrer que g réalise une bijection de 0; vers un intervalle J à préciser. 0,5pt
(b) En déduire que l’équation g x 0 admet une solution que l’on encadrera
1
à 10 près. 0,5pt
PARTIE B : 2,5 points
Soit la fonction définie sur par
*
x 1 x ln x. 2 est sa courbe représentative
dans le repère orthonormé O, i, j .
1. Etudier les variations de . 1pt
2. Déterminer le point de rencontre de 2 avec la droite d’équation y x. 0,5pt
3. Construire la courbe 2 . 1pt
PARTIE C : 2,5 points
On considère la transformation S du plan complexe qui à tout point M d’affixe z x iy
1
associe le point M ’ d’affixe z ’ x ’ iy ’ telle que z ’ 1 i z 1.
2
1. Préciser la nature et les éléments caractéristiques de S . 1pt
2. Exprimer x ’ et y ’ en fonction de x et y. 0,75pt
3. Déterminer l’image de 1 par S . 0,75pt
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MINESEC LYCEE CLASSIQUE D’EDEA
07.04.2016 EXAMEN : DEVOIR DE SYNTHESE N° 5 Durée : 4h 𝐓 𝐥𝐞𝐬 D1, D2 ,TI
COEFF. 4 EPREUVE : MATHEMATIQUES Prof : T.N.AWONO MESSI
L’épreuve comporte deux exercices et un problème , tous obligatoires, sur trois pages numérotées de 1 à 3. La qualité de la rédaction et le soin
apporté au tracé des figures seront pris en compte dans l’évaluation de la copie du candidat.
EXERCICE 1 : 4,5 points
On dispose de deux urnes U1 et U 2 contenant des boules blanches et rouges indiscernables
au toucher. L’épreuve consiste à choisir une urne puis à effectuer le tirage d’une boule dans
l’urne choisie.
On note A l’événement « l’urne U1 est choisie », B l’événement « l’urne U 2 est choisie »
et R l’événement « une boule rouge est obtenue au tirage ».
1. Dans cette question, l’urne U1 contient une boule rouge et 4 boules blanches, l’urne
U 2 contient 4 boules rouges et 2 boules blanches.
(a) Déterminer les probabilités suivantes : p A , p A R , p A ∩ R . 0,75pt
13
(b) Montrer que p R . 0,75pt
30
(c) Sachant que la boule obtenue est rouge, quelle est la probabilité que l’urne
choisie soit l’urne U1 ? 0,75pt
2. Soit n n 5 . On suppose que l’urne U1 contient 4 boules blanches et n
boules rouges, l’urne U 2 contient 2 boules blanches et 5 n boules rouges.
(a) Exprimer p A R et pB R en fonction de n. 0,5pt
n 4n 10 2
(b) Démontrer que p R . 1pt
4 n 7 n
3. On sait que n ne prend que 6 valeurs entières.
Déterminer la répartition des 5 boules rouges entre les urnes U1 et U 2 donnant
la plus grande valeur possible de p R . 0,75pt
EXERCICE 2 : 5 points
On considère la fonction polynôme P à variable complexe z définie par :
P z z 3 3z 2 3z 5 20i.
1. (a) Démontrer que 2 i est une racine de P. 0,25pt
(b) En déduire dans les solutions de l’équation P z 0. 1pt
2. Dans le plan P rapporté au repère orthonormé direct O, u, v , on considère les
points A, B et C d’affixes respectives z A 2 i, zB 1 2i et zC 4 i.
Lycée Classique d’Edéa Devoir de Synthèse N° 5 du 07 /04/2016 Prof : TNAM@LCE 2016 Page 1 sur 3 Classes de Tles D1 , D2 & TI
(a) Placer les points A, B et C puis calculer les distances AB et BC. 0,75pt
zC zB
(b) Démontrer que arg
z A zB
BA, BC 2 .
0,25pt
(c) En déduire une mesure en radians de l’angle BA, BC . 0,25pt
(d) Déduire de tout ce qui précède la nature du triangle ABC. 0,25pt
3. Soit r la rotation qui laisse invariant le point B et qui transforme A en C.
,
(a) Montrer que l’écriture complexe de r est z iz 3 i. 0,5pt
(b) Préciser les éléments géométriques de r. 0,25pt
,
4. Soit h la transformation du plan P d’écriture complexe z i z , .
2
(a) Déterminer les valeurs de pour lesquelles h est une homothétie de rapport 2.0,5pt
(b) On suppose dans cette question que 1 i et on pose S r ∘ h.
Déterminer l’écriture complexe, puis la nature et les éléments géométriques de S . 1pt
PROBLEME : 10,5 points
Le problème comporte trois parties indépendantes A, B et C
PARTIE A : 5 points
Le plan est muni d’un repère orthonormé O, i, j d’unité graphique 2cm.
On considère la fonction g définie sur par g x x e , les équations différentielles
2 x
,, ,, ,
2 y y 0 et E : y 2 y y 2e x .
,
E0 : y
1. Déterminer le réel pour que g soit solution de E . 0,5pt
2. Montrer qu’une fonction f est solution de E si et seulement si la fonction
f g est solution de E0 . 0,5pt
3. Résoudre l’équation E0 et en déduire les solutions de E . 0,75pt
4. Déterminer la fonction h , solution de E dont la courbe passe par A 1;0 et
admet en ce point une tangente de vecteur directeur i. 0,75pt
Soit f la fonction définie sur par f x x 1 e x .
2
5.
(a) Etudier les variations de f et construire la courbe C f . 1,5pt
(b) Déterminer en cm l’aire du domaine D défini par les points M x, y du plan
2
tels que : 0 x 2 et 0 y f x . 1pt
PARTIE B : 3,5 points
1 3U n
On considère la suite U n définie par U 0 et pour tout n ,U n 1
*
.
2 1 2U n
1. (a) Calculer U1 et U 2 . 0,25pt
(b) Démontrer par récurrence que n , 0 U n . 0,5pt
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2. On admet que pour tout entier naturel n,U n 1.
(a) Démontrer que la suite U n est croissante. 0,5pt
(b) Démontrer que la suite U n est convergente. 0,25pt
Un
3. Soit Vn la suite définie, pour tout n , par Vn .
1Un
(a) Montrer que la suite Vn est une suite géométrique de raison 3. 0,5pt
n
3
(b) Exprimer pour tout n , Vn en fonction de n et en déduire que U n . 1pt
3n 1
(c) Calculer lim U n . 0,5pt
n
PARTIE C : 2 points
𝜋 𝜋
2 2
Pour tout n , on pose : I n e nx sin xdx et J n e nx cos xdx.
0 0
1. Calculer I 0 et J 0 . n
0,5pt
2. En intégrant I n et J n par parties, montrer que I n nJ n 1 et J n nI n e 2
. 1pt
3. En déduire alors I n et J n . 0,5pt
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GROUPE LANKÉ DIPITO FORMATION COLLÈGE IPLEX ÉDUCATION E.S.G
Enseignement de Base, Secondaire Général ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
Technique Industriel et Commercial 1er et 2e Cycles Classe Tle D Coef : 4 Durée : 4 h
Ngousso / Nkolmesseng / Rue Manguiers Prof : M. Loumsia A.
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SÉQUENCE N◦ 3 / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES / DÉCEMBRE 2008
L'épreuve comporte 2 exercices et un problème. La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté des raison-
nements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Exercice1 [4.5pts]
1. Calculer les limites suivantes : 6×0.5pt
√
(a) lim (x − x2 + 3) (d) lim (x2 − x cos x)
x→+∞ x→+∞
sin x sin2 x − 1
4
(b) lim + 2 (e) lim π
x→0 x x→ 6 x − π6
√ √ |x − 3| − |x + 5|
(c) lim x+1− x−1 (f) lim −
x→+∞ x→2 x2 − 4
2 + ln x
2. On pose f (x) = . Étudier les limites de f en +∞, en 0 et en e. 3×0.5pt
1 − ln x
Exercice 2 [4.5pts] µ ¶
1 2+x
On considère la fonction f dé nie sur ]-2 ;2[ par : f (x) = + ln .
3 2−x
1. (a) Démontrer que f est impaire. 0.5pt
(b) Étudier les variations de f sur [0 ;2[. 2pts
(c) Construire la représentation graphique (Cf )de f dans le plan muni d'un repère orthonormé
(O,I,J). 0.5pt
1
2. (a) Démontrer que l'équation f (x) = admet une unique solution dans ]-2 ;2[. 0.5
3
(b) Déterminer la valeur exacte de cette solution. 1pt
Problème [11pts]
Partie A [4.5pts]
1
1. On considère la transformation F : z 7→ (1 + i)z .
2
(a) Donner la nature de F et ses éléments caractéristiques. 0.5pt
(b) Déterminer l'image par F de la √ droite d'équation y = x. 0.5pt
2. On note zA = 1 + i et zB = −1 + i 3 les a xes des points A et B dans le plan complexe.
(a) Montrer que les points O, A et B appartiennent à un cercle dont on indiquera le centre. 1pt
(b) Déterminer le rapport et l'angle orienté de la similitude directe s de centre O qui transforme
A en B . 1pt
(c) Quelle est l'écriture complexe de s. 1pt
(d) F peut-elle être la composée de deux autres transformations du plan ? si oui, préciser ces
transformations ? 0.5pt
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Partie B [6.5pts]
3p
On considère la fonction f : x 7→ | − x2 + 4x + 12| et Cf sa courbe représentative dans un repère
4
orthonormée.
1. Déterminer le domaine de dé nition de f . 0.5pt
2. Calculer : lim f (x) et lim f (x) 2×0.25pt
x→−∞ x→+∞
3. Cf admet-elle de branches in nies ? si oui, déterminer leurs équations. 1pt
4. Exprimer f (x) sans barres de valeur absolue. 0.5pt
5. Étudier la dérivabilité de f en -2 et en 6. 1pt
6. Étudier les variations de f et dresser le tableau de variations. 1.5pt
7. Montrer que l'inéquation f (x) < 0 n'a pas de solution dans R. 0.5pt
8. Construire avec soins Cf en faisant ressortir : 1pt
les demi-tangentes en -2 et en 6
les branches in nies
les extréma
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MINESEC EVALUATION HARMONISEE ANNEE SCOLAIRE 2016-2017
Délégation régionale du littoral Epreuve : Mathématiques Séquence n°4
Délégation départementale du
Classe : Série D Durée : 4h
Wouri
Bassin pédagogique n°1 Lycée Bilingue Nylon Brazzaville Coeff : 4
Exercice N°1 :
Le tableau suivante donne l’âge X et la moyenne Y des maxima de tentions artérielle en
fonction de l’âge d’une population féminine.
X 36 42 48 54 60 69
Y 11 11,8 12,6 15 15,1
a) Calculer la moyenne et la variation des séries statistiques associées aux variables X
et Y
b) Calculer le coefficient de corrélation linéaire entre X et Y . Peut-on envisager un
ajustement linéaire ?
c) Déterminer une équation de la droite de régression de Y et X par la méthode des
moindres carrés.
d) Une femme de 70 ans a une tentions artérielle de 16,7. Cela vous paraît-il normal ?
Exercice N°2 :
Une urne contient 6 boules vertes distinctes ; 4 boules rouges distinctes et 3 boules jaunes
distinctes, toute indiscernable au toucher. Les boules rouges sont numérotées de 1 à 4 les
boules jaunes de 1 à 3. On tire trois boules de cette urne.
1. Déterminer le nombre de tirages possibles dans chacun des cas suivants :
a) Le tirage est successif sans remise. b) le tirage est successif avec remise. c) le
tirage est simultané.
2. Dans la suite, le tirage est simultané. Déterminer la probabilité de chacun des
événements suivants :
A. : les boules tirées sont de trois couleurs.
B. : le tirage contient au moins une boule rouge.
C. : le tirage contient une boule portant le numéros1.
Exercice N°3 :
(
Le plan complexe est muni d’un repère orthonormé direct o, e1 , e2 .z A = ) 1
2
+i
2
3
et z B = 2.
1. Soit la similitude directe du plan de centre O qui transforme A en B
Donner l’écriture complexe de S et en déduire ses éléments carat risques.
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Lycée d’Akwa-2016-2017- Séquence 6 – Série D
1 3
2. On considère la suite ( zn ) définie par zo = + ( )
et zn+1 = 1 − i 3 zn pour tout
2 2
entier naturel n.
On pose rn = zn et θ n = Arg ( zn ) pour tout entier naturel n.
a) Déterminer le module et l’argument principal de 1 − i 3
b) Montrer que la suite ( rn ) est géométrique, préciser la raison et le premier
terme.
c) Montrer que la suite (θ n ) est arithmétique, préciser la raison et le premier
d) Exprimer rn et θ n en fonction de n en déduire zn en fonction de n .
PROBLEME
Partie A
x −1 −x
On considère l’équation différentielle ( E ) : y "+ 3 y '+ 2 y = e
x2
a) Montrer que la fonction définie sur ]0;+∞[ par p ( x ) = e − x .ln x est solution de ( E )
l’équation différentielle ( E ) : y "+ 3 y '+ 2 y = 0
b) Montrer qu’une fonction h est solution de ( E ) si et seulement si h − p est une
solution de ( E ) l’équation différentielle ( E ) : y "+ 3 y '+ 2 y = 0
c) Résoudre sur ℝ l’équation ( E ') et en déduire la solution générale de ( E )
Partie B
Soit f la fonction définie sur l’intervalle ]0; +5[ par f ( x ) = ln ( 5 − x ) et ( C ) sa courbe
( )
représentative dans un plan muni d’un repère orthonormé o; i; j . Unité graphique
1cm.
1. On considère la fonction g définie sur ℝ par g ( x ) = e x + x − 5
a) Etudier uniquement le sens de variation de g sur ℝ
b) Démontrer que l’équation e x + x − 5 = 0 admet sur ℝ une solution ∝ et une
seule.
c) Justifier que 1,30 < α < 1,31
2. a) dresser le tableau de variation de f .
b) Vérifier que f ( a ) = a
c) Etudier le comportement de la courbe ( C ) en −∞ puis tracer ( C )
Partie C
On considère la suite U définie par : U o = 1 et pour tout n. de IN ,U n+1 = f (U n )
1. Montrer que si 0 ≤ x ≤ 3, alors 0 ≤ f ( x ) ≤ 3.
2 Douala Mathematical Society : www.doualamaths.net
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1
2. Montrer que pour tout x de [ 0;3] , on a f ' ( x ) ≤
2
3. a) démontrer par récurrence que pour tout n de IN ,U N ∈ [ 0.3]
b) en utilisant le théorème des accroissements finis, démontrer que : pour tout n de
1
IN , U n+1 − a ≤ U n − a
2
1 1
c) déduire que pour tout n de IN , U n − a ≤ n U 0 − a puis que U n − a ≤ n
2 2
d) justifier que la suite U est convergente.
Partie D :
On note D la partie du plan formée par des points M ( x; y ) tels que ∝≤ x ≤ 4 et
0 ≤ y ≤ f ( x).
1. Représenter par des hachures dans le même repère que la courbe ( C ) ci-dessous,
l’ensemble D
x 5
2. En remarquant que, pour tout x ≠ 5 : =1+ , justifier que
x −5 x−5
4x
∫∝ x − 5 dx = 4 − 6a.
3. Montrer que l’aire A de la partie D est donnée en cm& par : A = −α 2 + 6α − 4 . (on
pourra utiliser une intégration par parties)
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GROUPE LANKÉ DIPITO FORMATION COLLÈGE IPLEX ÉDUCATION E.S.G
Enseignement de Base, Secondaire Général ANNÉE SCOLAIRE 2008-2009
Technique Industriel et Commercial 1er et 2e Cycles Classe Tle D Coef : 4 Durée : 4 h
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◦
SÉQUENCE N 2 / ÉPREUVE DE MATHÉMATIQUES / NOVEMBRE 2008
Les calculatrices sont autorisées. La qualité de la rédaction, la présentation et la clarté des raisonnements entreront
pour une part importante dans l'appréciation des copies.
Exercice 1 [6pts] √ √
Partie A Soit la fonction numérique f : x 7→ x2 + 1 − x2 − 1.
1. Préciser l'ensemble de dé nition Df de f et calculer lim f (x). 1.5pt
x→+∞
√ √ √ √
2. On considère la fonction g : x 7→ ( x2 + 1 + x2 − 1) sin( x2 + 1 − x2 − 1)
sin f (x)
(a) Justi er que : ∀x ∈ Df , g(x) = 2 . 0.5pt
f (x)
(b) En déduire lim g(x). 0.5pt
x→+∞
h √ √ i
(c) Calculer lim x sin( x2 + 1 − x2 − 1) . 1.5pt
x→+∞
√
Partie B Soit a et b deux nombres réels, f la fonction dé nie par : f (x) = ax + b − x2 + 1.
1. Étudier la limite de f en −∞.(On discutera suivant les valeurs de a) 1pt
2. Déterminer a et b pour que la droite d'équation 2x − y + 2 = 0 soit asymptote à la courbe représen-
tative de f en −∞. 1pt
Exercice 2 [4.5pts]
Le plan est muni d'un repère orthonormé direct (O, −→
u, −
→
v ) (unité graphique : 4 cm). Soit Ω le point
d'a xe 2. √
π 2
On appelle r la rotation de centre Ω et d'angle et h l'homothétie de centre Ω et de rapport .
4 2
1. On pose σ = h ◦ r.
(a) Quelle est la nature de la transformation σ ? Préciser ses éléments caractéristiques. 0.75pt
1+i
(b) Montrer que l'écriture complexe de σ est : z 7−→ z + 1 − i. 0.75pt
2
(c) Soit M un point quelconque du plan d'a xe z . On désigne par M 0 son image par σ et on note
z 0 l'a xe de M 0 . Montrer que z − z 0 = i (2 − z 0 ). 0.5pt
2. (a) Démontrer que : si A est un point donné d'a xe a, alors l'image du point P d'a xe p par la
π
rotation de centre A et d'angle est le point Q d'a xe q telle que q − a = i(p − a). 0.5pt
2
(b) Déduire des questions précédentes la nature du triangle ΩM M 0 , pour M distinct de Ω. 0.5pt
3. Soit A0 le point d'a xe 2 + i.
On considère la suite (An ) de points du plan dé nis par :
pour tout entier naturel n, An+1 = σ (An ) .
Avec le groupe LANKE DIPITO FORMATION, faites bien l'école et l'école vous fera du bien!
Page 2/2
(a) Montrer par récurrence que, pour tout entier naturel n, l'a xe an de An est donnée par :
√ !n
2 (n+2)π
an = ei 4 + 2.
2
1pt
(b) Déterminer l'a xe de A5 . 0.5pt
Exercice 3 [5.5pts]
1. On considère dans l'ensemble C des nombres complexes l'équation :
(E) : z 3 − (2 + 3i)z 2 + (4 + 6i)z − 8 = 0
(a) Démontrer que (E) admet une solution réelle et une seule. 1pt
(b) Résoudre (E) dans C. 1.5pt
(c) Soient A, B et C les points images des solutions de (E) dans le plan complexe. Démontrer que
A, B et C sont les points d'un cercle dont on précisera le centre. 1.5pt
2. Résoudre dans C l'équation z 6 − (2 + 3i)z 4 + (4 + 6i)z 2 − 8 = 0 . 1.5pt.
Exercice4 [4pts]
Une ferme spécialisée dans la production des lapins désire produire des lapins de couleur noire, blanche
1
et grise. La production d'un lapin nécessite 5 mois de travail pour le noir, 3 mois pour le blanc et de
3
mois pour le gris. On admet qu'une seule couleur de lapin est produite à la fois.
La ferme produit 100 lapins pendant 100 mois de travail, le nombre de lapins blancs étant le tiers du
nombre de lapins noirs.
1. Déterminer les équations traduisant :
(a) la contrainte sur le temps ; 1pt
(b) la contrainte sur la production. 1pt
2. Parmi ces 100 lapins, combien sont de chaque couleur ? 2pts
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MINESEC LYCEE CLASSIQUE D’EDEA
EXAMEN MATHEMATIQUES Evaluation de la 3ème Séquence Classe : 𝐓 𝐥𝐞 𝐃𝟏
COEFF. 4 Prof : Romuald K. NZEMEU Vendredi , 18 Janvier 2013 Durée : 4H
L’examinateur tiendra compte de la qualité de la rédaction et de la présentation de la copie.
Exercice 1 : 5 points
Dans l’ensemble ℂ des nombres complexes , on considère le polynôme 𝑃 défini par
𝑃 𝑧 = 𝑧 3 − 4𝑖𝑧² − 6 + 𝑖 𝑧 + 3𝑖 − 1.
1. (a) Démontrer que 𝑃 admet une racine imaginaire pure , notée 𝑧0 . 0,5pt
(b) Déterminer les complexes 𝛼 et 𝛽 tels que 𝑃 𝑧 = 𝑧 − 𝑧0 𝑧² + 𝛼𝑧 + 𝛽 . 0,5pt
(c) En déduire les deux autres racines de 𝑃. 1pt
2. Dans le plan complexe rapporté au repère orthonormé 𝑂 ; 𝑖, 𝑗 , on considère les
points 𝐴 , 𝐵 et 𝐶 d’affixes respectives 𝑖, −1 + 𝑖 et 1 + 2𝑖.
(a) Placer les points , 𝐵 et 𝐶 dans le repère. 0,5pt
(b) Déterminer la similitude directe S de centre 𝐴 et qui transforme 𝐵 en 𝐶. 0,5pt
(c) Donner une mesure de l’angle et le rapport de cette similitude. 0,5pt
(d) Soit 𝒟 la droite dont une équation est 𝑥 + 𝑦 + 2 = 0.
Donner une équation de 𝒟′ , où 𝒟′ est l’image de 𝒟 par S. 0,75pt
(e) Soit (C ) l’ensemble des points 𝑀 du plan tels que 𝑀𝐵² − 2𝑀𝐶² = 0.
Déterminer et construire l’ensemble (C ) dans le plan complexe. 0,75pt
Exercice 2
1. Soit g la fonction numérique définie sur −∞ ; 1 par g 𝑥 = 1 − 𝑥 .
1 2 1
(a) Démontrer que : ∀ 𝑥 ∈ 0 ; ,− ≤ g′ 𝑥 ≤ − 1pt
2 2 2
(b) En appliquant les inégalités des accroissements finis , déduire de (a) que :
1 𝑥 𝑥 0,5pt
∀ 𝑥 ∈ 0; ,1− ≤ 1−𝑥 ≤ 1−
2 2 2
1
Indication : considérer l’intervalle 0, 𝑥 , ∀ 𝑥 ∈ 0;
2
2. Dans chacun des cas suivants , déterminer les primitives sur l’intervalle 𝐾 de la
fonction f. 1pt
1 1
(a) f 𝑥 = 𝑥 3 − 𝑥² + − 2 ; 𝐾 = 0 ; +∞ 𝐛 f 𝑥 = 3
; 𝐾 = −1; +∞
𝑥² 1−𝑥
Lycée Classique d’Edéa Devoir de Synthèse n° 3 Classe de 𝐓 𝐥𝐞 𝐃𝟏
1
(c) f 𝑥 = sin 𝑥 cos 3 𝑥 ; 𝐾=ℝ 𝐝 f 𝑥 = ; 𝐾 = −∞ ; 0 1pt
𝑥
3. Résoudre dans ℝ les équations et inéquations suivantes : 1,5pt
(a) ln 3𝑥 − 2 = 0 ; (b) 𝑒 2𝑥 − 3𝑒 𝑥 + 2 = 0 ; (c) ln 1 − 𝑥 − ln 2𝑥 + 3 ≥ ln −𝑥 .
Problème : 10 points
Le problème comporte deux parties indépendantes A et B.
Partie A : 7 points
f x x ² 4 x 3 , ∀ 𝑥 ∈ −∞ ; 1
On considère la fonction f définie par :
f x x 1 e
2 1 x
, ∀ 𝑥 ∈ 1 ; +∞
1. (a) Donner le domaine de définition de f . 0,25pt
(b) Etudier la continuité et la dérivabilité de f dans −∞ ; 1 et 1 ; +∞ . 1pt
(c) Etudier la continuité et la dérivabilité de f en 1. 1pt
'
(d) Déterminer la fonction dérivée f de f . 0,5pt
2. (a) Déterminer les limites de f en −∞ et en +∞ . 0,5pt
f x
(b) Calculer lim et donner une interprétation graphique du résultat. 0,5pt
x x
(c) Déterminer une équation de l’asymptote à la courbe Γ de f . 0,25pt
(d) Déterminer les coordonnées du point d’intersection de Γ et l’axe 𝑂 , 𝑗 . 0,25pt
3. (a) Dresser le tableau de variation de f . 0,75pt
(b) Préciser les équations des demi-tangentes à la courbe Γ au point d’abscisse 1. 0,5pt
(c) Tracer la courbe Γ et les demi-tangentes à la courbe Γ au point d’abscisse 1
dans un repère orthonormé 𝑂 ; 𝑖 , 𝑗 du plan. 1,5pt
Partie B : 3 points
u0 4
Soit 𝑢𝑛 la suite définie par . On pose : 𝑣𝑛 = 𝑢𝑛 + 𝛼.
un 1 2un 3
1. Déterminer le réel 𝛼 pour que la suite 𝑣𝑛 soit une suite géométrique. 0,5pt
2. Déterminer la raison et le premier terme de 𝑣𝑛 . 0,5pt
3. Déterminer en fonction de 𝑛 l’expression de 𝑣𝑛 puis celle de 𝑢𝑛 . 1pt
4. On pose : S1 = 𝑢0 + 𝑢1 + ⋯ + 𝑢𝑛 et : S2 = 𝑣0 + 𝑣 + ⋯ + 𝑣𝑛 .
Calculer S2 et en déduire S1 . 1pt
TNAM180113
Lycée Classique d’Edéa Devoir de Synthèse n° 3 Classe de 𝐓 𝐥𝐞 𝐃𝟏
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