Francis Parker
Francis Parker
| Naissance | |
|---|---|
| Décès |
(à 64 ans) |
| Sépulture |
Piscataquog Cemetery (d) |
| Nationalité | |
| Domiciles | |
| Activité |
pédagogue, directeur d'école normale, enseignant, réformateur de l'enseignement |
| A travaillé pour |
Université de Chicago Université d'État de Chicago Chicago Institute (d) |
|---|---|
| Élève |
Margaret Haley, John Dewey |
Quincy Method (d) |
Francis Wayland Parker, né le et mort le , est un pionnier de l'éducation progressive aux États-Unis. Il pense que l'éducation doit viser le développement de l'individu dans tous ses aspects : — mental, physique et moral. John Dewey le nommait le « père de l'éducation progressive ». Il a créé un cursus centré sur l'enfant avec un accent mis sur le langage. Il était contre la standardisation et l'apprentissage par cœur. Il a contribué à montrer que l'éducation ne consistait pas seulement à remplir l'esprit de l'enfant de connaissances mais aussi à enseigner aux étudiants à penser par eux-mêmes pour devenir indépendants.
Élèves notables
[modifier | modifier le code]Bibliographie
[modifier | modifier le code]- Campbell, Jack Kenagy. The Children's Crusader: Colonel Francis W. Parker. Columbia, New York: Teachers College, 1965. Print.
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- Garraty, John A. "Parker, Francis Wayland." American National Biography. Vol. 17. New York: Oxford UP, 1999. Print.
- Grossman, James R. "Progressive Education." The Encyclopedia of Chicago. 2004. Print.
- Hayes, William. The Progressive Education Movement: Is It Still a Factor in Today's Schools? Lanham, MD: Rowman & Littlefield Education, 2006. Print.
- Israel, S. E., & Monaghan, E. J. (2007). Shaping the reading field: The impact of early reading pioneers, scientific research, and progressive ideas. Newark, DE: International Reading Association.
- Jeynes, William. American Educational History: School, Society, and the Common Good. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2007. Print.
- Kline, E., Moore, D. W., & Moore, S.A. (1987). Colonel Francis Parker and beginning reading instruction. Reading Research and Instruction, 26, 141-150.
- Nolan, David, (1995). The Houses of St. Augustine. Pineapple Press.
- Smith, N. B. (2002). American Reading Instruction. Newark, DE: International Reading Association.
- Tompkins, Vincent. "Ideals of Progressive Education." American Decades: 1910-1919. 1996. Print.
- Urban, Wayne J., and Jennings L. Wagoner. American Education: a History. New York, NY: Routledge, 2009. Print.
