Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 544 tayangan

    Senarai Semak Pengecaman Warna-Hasnah Abdullah

    Diunggah oleh

    Hasnah Abdullah
    Lembaran kerja ini menilai kemampuan pengenalan warna murid prasekolah. Ia menilai kemampuan murid menyebut, membezakan, dan mengenal pasti warna-warna asas dan sekunder serta minat mereka terhadap aktiviti mewarna. Penilaian ini membantu meningkatkan pemahaman dan pengenalan warna yang betul bagi pembangunan murid.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Senarai Semak Pengecaman Warna-Hasnah Abdullah

    Diunggah oleh

    Hasnah Abdullah
    544 tayangan2 halaman
    Lembaran kerja ini menilai kemampuan pengenalan warna murid prasekolah. Ia menilai kemampuan murid menyebut, membezakan, dan mengenal pasti warna-warna asas dan sekunder serta minat mereka terhadap aktiviti mewarna. Penilaian ini membantu meningkatkan pemahaman dan pengenalan warna yang betul bagi pembangunan murid.

    Deskripsi Asli:

    SENARAI SEMAK PEMERHATIAN

    Judul Asli

    Senarai Semak Pengecaman Warna-hasnah Abdullah

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Lembaran kerja ini menilai kemampuan pengenalan warna murid prasekolah. Ia menilai kemampuan murid menyebut, membezakan, dan mengenal pasti warna-warna asas dan sekunder serta minat mereka terhadap aktiviti mewarna. Penilaian ini membantu meningkatkan pemahaman dan pengenalan warna yang betul bagi pembangunan murid.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    544 tayangan2 halaman

    Senarai Semak Pengecaman Warna-Hasnah Abdullah

    Diunggah oleh

    Hasnah Abdullah
    Lembaran kerja ini menilai kemampuan pengenalan warna murid prasekolah. Ia menilai kemampuan murid menyebut, membezakan, dan mengenal pasti warna-warna asas dan sekunder serta minat mereka terhadap aktiviti mewarna. Penilaian ini membantu meningkatkan pemahaman dan pengenalan warna yang betul bagi pembangunan murid.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    Senarai Semak Pemerhatian

    Pengecaman Warna Di Kalangan Murid Prasekolah

    Nama Murid

    Umur

    Tarikh

    Nama Pemerhati

    Tandakan pada yang berkenaan.


    Bil

    Item

    Ya
    (/)

    1.

    Murid dapat menyebut nama-nama warna secara


    rawak.

    2.

    Murid dapat menyebut warna yang ditunjukkan


    dengan betul.

    3.

    Murid dapat mengenal warna-warna asas (biru,


    merah, kuning).

    4.

    Murid dapat mengenal warna sekunder ( jingga


    (oren), ungu, hijau).

    5.

    Murid dapat menyebut warna asas dengan betul.

    6.

    Murid dapat menyebut warna sekunder dengan


    betul.

    7.

    Murid dapat membezakan warna dengan betul.

    8.

    Murid dapat mengenalpasti warna yang ada di


    persekitaran.

    9.

    Murid dapat memadankan warna dengan objek


    yang sama warna.

    10.

    Murid menunjukkan minat terhadap aktiviti mewarna

    11.

    Murid memberi tumpuan terhadap pengajaran guru


    berkenaan warna.

    12.

    Kefahaman

    murid

    berkenaan

    warna

    dapat

    Tidak
    (X)

    Catatan

    Berdasarkan

    ditingkatkan.

    lembaran kerja

    13.

    Pengecaman murid dengan penggunaan warna


    yang betul dapat ditingkatkan.

    Berdasarkan
    lembaran kerja

    14.

    Murid hanya berminat dengan beberapa jenis warna


    sahaja.

    15.

    Murid memang tidak berminat dengan aktiviti


    mewarna.

    16.

    Murid hilang tumpuan jika melaksanakan aktiviti


    mewarna terlalu lama (cepat bosan).

    17.

    Murid seakan dalam dunianya


    mewarna sesuatu gambar.

    18.

    Murid dapat menyebut dengan betul 12 warna yang


    ditunjukkan oleh guru.

    19.

    Murid dapat menyatakan persamaan objek dengan


    warna. Sebagai contoh; rambut warna hitam, kulit
    warna coklat, langit warna biru.

    Ulasan Guru

    sendiri

    ketika

    Anda mungkin juga menyukai