RPP Kelas 7 Nama Waktu Dalam Bentuk Angka, Tanggal Dan Tahun
RPP Kelas 7 Nama Waktu Dalam Bentuk Angka, Tanggal Dan Tahun
RPP Kelas 7 Nama Waktu Dalam Bentuk Angka, Tanggal Dan Tahun
(RPP)
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Pokok
tahun
Pertemuan Ke
Alokasi Waktu
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri
Indikator
kesempatan Menunjukan
motivasi
untuk
dapat mempelajari bahasa kemampuan berbahasa inggris
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi international.
pengantar
komunikasi
internasional
yang
diwujudkan
dalam
semangat belajar
mengembangkan
sebagai bahasa
C. T
u
j
u
a
n
2.1 Menunjukan
3.3 Memahami fungsi sosial, Menyebutkan nama waktu dalam bentuk angka, tanggal
struktur teks, dan unsur dan tahun dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
kebahasaan dari teks teks dan unsur kebahasaan.
untuk menyatakan dan
menanyakan nama hari,
bulan, nama waktu dalam
hari,
waktu
dalam
bentuk angka, tanggal,
dan tahun.
4.3 Menyusun teks lisan dan Menyatakan nama waktu dalam bentuk angka, tanggal
tulis untuk menyatakan dan tahun secara tertulis dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
dan menanyakan nama
hari, bulan, nama waktu dan sesuai dengan konteks kegunaannya.
dalam hari, waktu dalam
bentuk angka, tanggal,
dan tahun, dengan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
Pembelajaran
Peserta didik mampu menyebutkan nama waktu dalam bentuk angka, tanggal dan
tahun dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur dan unsur kebahasaan yang benar
untuk melakukan komunikasi fungsional disertai dengan perilaku tanggung jawab,
peduli, kerjasama, dan cinta damai sebagai rasa syukur untuk mengembangkan
kemampuan berbahasa inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi international.
D. Materi Pembelajaran
Fungsi sosial : Menyadari pentingnya nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun untuk mengelola kehidupan
manusia
Struktur teks
a. What day is it today? Its Monday today.
It is Tuesday tomorrow. When do we have English?, dan semacamnya.
b. What month is it?
What month is before July?
After March is April.
I was born in January, dan semacamnya
c. in the morning, at noon, in the afternoon, in the evening, at night, at
midnight
d. What time is it?
What time do we have English on Tuesday? one, two thirty, half past eight, a
quarter to five, dan seterusnya
e. What date is it?
What date is the Kartini Day?
When were you born? the first, the second, the third, the fourth, the fifth, the
twenty first dan seterusnya
f. What year is it?
When were you born? Nineteen ninety eight. Two thousand and three. dan
semacamnya.
Unsur kebahasaan:
(1) Kata terkait hari, bulan, waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun
(2) Kata kerja dalam simple present tense: be, have.
(3) Kata tanya What, When
(4) Kata ganti it dan artikel the.
(5) Cardinal number dan ordinal number
(6) Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tulisan tangan yang rapi
E. Metode Pembelajaran
Teknik
: Cooperative Learning
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Memberikan salam
Memimpin doa
Mengabsen siswa
Siswa
diberikan
pertanyaan
yang
pengetahuan mengenai
10 menit
pertanyaanmengaitkan
Mengamati
50 menit
Siswa menyimak nama waktu
dalam bentuk angka, tanggal
dan tahun
Siswa menirukan pengucapan
nama waktu dalam bentuk
angka, tanggal dan tahun
Mempertanyakan
Dengan bimbingan dan arahan
guru, siswa mempertanyakan
mengenai nama waktu dalam
bentuk angka, tanggal dan
tahun
Siswa
memperoleh
pengetahuan tambahan tentang
struktur teks dan unsur
kebahasaan tentang nama
waktu dalam bentuk angka,
tanggal dan tahun
Mengeksplorasi
Siswa menuliskan tanggal
lahir temannya berdasarkan
nama waktu dalam bentuk
angka, tanggal dan tahun
dalam bahasa inggris
Mengasosiasi
Siswa menyebutkan tanggal
lahir berdasarkan nama waktu
dalam bentuk angka, tanggal
dan tahun dalam bahasa
inggris
Mengkomunikasikan
Siswa menggunakan ungkapan
nama waktu dalam bentuk
angka, tanggal dan tahun
dalam berbahasa inggris
Penutup
Menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
Mengucapkan salam
G. Sumber Pembelajaran
Buku Bahasa Inggris When English Rings a Bell
guru 10 menit
No
1. SIKAP
Sikap Spiritual
Teknik Penilaian: Observasi
Bentuk Instrumen
: Lembar observasi
Kisi-kisi
Butir Nilai
Indikator
1.
Bersyukur
No
1.
Aspek
Bersyukur
Jumlah Butir
Instrumen
1
1
2
Kriteria
Selalu menunjukan dalam belajar
Sering menunjukan dalam belajar
Jarang menunjukan dalam belajar
Pernah menunjukan dalam belajar
Skor
4
3
2
1
Pedoman Penskoran :
NA = Skor Perolehan X4
Skor Maksimal
No
Butir Nilai
1.
Disiplin
Sikap Sosial
Teknik Penilaian : Observasi / Pengamatan Nilai
Bentuk Instrumen : Lembar observasi
Kisi-kisi
Indikator
Jumlah Butir
Instrumen
Mengerjakan / mengumpulkan tugas/ latihan tepat
1
waktu
Percaya diri
No
1.
Aspek
Disiplin
2.
Percaya diri
Pedoman Penskoran
NA = Skor Perolehan
Skor Maksimal
1
2
Skor
1
2
3
4
1
2
3
4
X4
2. PENGETAHUAN
Teknik Penilaian : Tes tertulis
Bentuk Instrumen : Menulis tanggal lahir temannya
No
1.
Kisi-kisi
Indikator
Butir
Instrumen
Terlampir
Pedoman Penskoran
Setiap jawaban benar diberi skor 1 (satu)
NA = Skor Perolehan
X4
Skor Maksimal
3. KETERAMPILAN
Teknik Penilaian : Unjuk Kerja
Bentuk Instrumen : Tes oral
Rubrik penilaian keterampilan berbicara
Aspek
Keterangan
Score
Pelafalan
Tata Bahasa
Kosakata
Kelancaran
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
Praktikan,