LAPORAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SMA NEGERI 3 KOTA JAMBI PADA

SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2016/2017

Disusun Oleh:
Assyifa Vidia Fadhilah (RSA1C313024)

Guru Pamong:
Widaya, S.Pd

Dosen Pamong:
Tugiyo Aminoto, S.Si, M.Si

PENDIDIKAN FISIKA PGMIPA-U

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
2016

1
 HALAMAN PENGESAHAN

Dengan ini, guru pamong dan dosen pembimbing menyatakan laporan

yang disusun oleh:
Nama : Assyifa Vidia Fadhilah
NIM : RSA1C313024
Program studi : Pendidikan Fisika
Jurusan : PMIPA
Judul : Laporan Praktek Pengalaman Lapangan di SMA Negeri 3
Kota Jambi

Telah disetujui dan disahkan dengan prosedur dan ketentuan yang berlaku.

Jambi, Desember 2016

Guru Pamong Dosen Pembimbing

Widaya, S.Pd Tugiyo Aminoto, S.Si, M.Si, M.Ed

NIP 19631203 198903 1 004 NIP. 19770206 200112 1 002

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMA Negeri 3 Kota Jambi

Casroni, M.Pd.
NIP. 19660715 199101 1001

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas segala
rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan yang berjudul:
Laporan Praktek Pengalaman Lapangan di SMA Negeri 3 Kota Jambi pada
Semester Ganjil Tahun Ajaran 2016/2017.
Dalam menyelesaikan laporan ini penulis banyak mendapat bantuan,
bimbingan dan motivasi serta kesempatan yang diberikan kepada penulis sehingga
penyelesaian laporan ini dapat terwujud. Oleh karena itu penulis menyampaikan
terima kasih kepada :
1 Bapak Drs. Imam Suwardi, M.Pd selaku ketua UPT PPL Universitas
Jambi
2 Bapak Casroni, M.Pd selaku kepala sekolah SMA Negeri 3 Kota Jambi
3 Bapak Widaya S.Pd selaku guru pamong yang telah memberikan arahan
selama penulis mengikuti Praktek Pengalaman Lapangan (PPL).
4 Bapak Tugiyo Aminoto S.Si M.Si M.Ed selaku dosen pembimbing.
5 Seluruh Majelis Guru, Staf Tata Usaha dan seluruh Pegawai Sekolah yang
telah banyak membantu penulis selama PPL berlangsung.
6 Siswa-siswi SMA N 3 Kota Jambi khususnya seluruh siswa-siswi kelas XI
yang telah ikut serta dalam kegiatan pembelajran selama kegiatan PPL
berlangsung dan menjadi motivasi penulis dapat menyelesaikan PPL ini.
7 Rekan-rekan sesama peserta PPL di SMA Negeri 3 Kota Jambi.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan, sehingga mungkin banyak terdapat kesalahan dan kealfaan.
Untuk itu, penulis mohon kritik dan saran yang bersifat membangun demi
kesempurnaan dan perbaikan laporan ini selanjutnya.
Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi
semua. Atas perhatian dari semua pihak penulis ucapkan terima kasih.
Jambi, Desember 2016

Penulis

DAFTAR ISI

2
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................i

KATA PENGANTAR.............................................................................................ii

DAFTAR ISI..........................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1

1.1 Latar Belakang..........................................................................1

1.2 Tujuan Penulisan........................................................................3
1.3 Manfaat Penulisan.....................................................................4
BAB II GAMBARAN UMUM SMA NEGERI 3 KOTA JAMBI......................4

2.1 Sejarah Berdiri SMA N 3 Kota Jambi...........................................4

2.2 Struktur Organisasi....................................................................7
2.3 Unsur Dan Fungsi Pendidikan SMA N 3 Kota Jambi..................13
2.4 Tata Tertib Siswa......................................................................24
2.5 Unsur Sarana Dan Prasarana...................................................29
BAB III PENGALAMAN....................................................................................31

3.1 Pengalaman Latihan Mengajar....................................................31

3.2 Pengalaman Latihan Keguruan Lainnya...................................35
BAB IV PENUTUP..............................................................................................37

4.1 Kesimpulan................................................................................. 37
4.2 Rekomendasi...........................................................................38
LAMPIRAN..........................................................................................................39

A. Lampiran Absen..........................................................................39
B. Lampiran Dokumentasi...............................................................39

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Menurut UU No.20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional,

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,

3
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.
Salah satu tujuan pendidikan adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dengan
menerapkan pendidikan bermutu dan berkualitas serta dapat diakses oleh seluruh
lapisan masyarakat. Hal ini sesuai dengan pasal 31 UUD 1945. Oleh karena itu,
pendidikan merupakan salah satu usaha yang harus dilakukan dalam upaya
peningkatan kualitas manusia baik ditinjau dari segi sosial, spiritual maupun
emosional.
Untuk mencaapai tujuan tersebut kita pasti membutuhkan pendidik yang
berkualitas dan profesional. Untuk itu FKIP Universitas Jambi sebagai wadah
dalam pembentukan dan pembekalan seseorang untuk menjadi pendidik yang
berkualitas tnetunya memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk
guru yang profesional dan berkualitas, tidak hanya pembekalan secara teori tetapi
juga pembekalan yang berupa pengalaman langsung yang diberikan kepada setiap
mahasiswa FKIP, yaitu Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) disekolah sekolah
yang telah ditetapkan sebagai target PPL. Praktek Pengalaman Lapangan sangat
penting dalam usaha membentuk calon guru yang profesional. Selama kegiatan
PPL, calon guru terjun langsung ke lapangan untuk mengajar sesuai dengan
bidang studinya dan kegiatan kegiatan lainnya disekolah yang bersangkutan.
Fisika merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah
menengah atas (SMA). Ilmu Fisika adalah ilmu yang mempelajari tentang gejala
alam yang tak hidup serta interaksinya dalam ruang lingkup ruang dan waktu.
Ruang lingkup pembelajaran fisika sangatlah luas, mulai dari partikel
submikroskopik yang membentuk ssegala materi hingga perilaku materi alam
semesta sebagai kesatuan cosmos. Mengingat ruang lingkup yang sangt luas ini,
sebagai pengajar/guru fisika, kita tidak hanya dituntut untuk menguasai materi,
tetapi juga memanajamen kelas serta pemilihan teknik dan model pembelajaran
yang tetap sesuai dengan materi dan kondisi siswa. Sehingga siswa tidak
beranggapan bahwa fisika itu sulit. Ilmu fisika juga sangat berkaitan erat dengan
matematika karena banyak teori fisika dinyatakan dalam notasi matematis.
Perbedaannya adalah fisika berkaitan dengan dunia material sedangkan

2
matematika berkaitan dengan pola pola abstrak yang tidak selalu berkiatan
dengan dunia material.
Sebagai calon guru fisika, kita harus menyadari bahwa kenyataan di lapangan
sangat lah berbeda dengan teori teori yang telah dipelajari oleh calon guru
selama perkuliahan. Oleh karena itu, adanya Praktek Pengalaman Lapangan (PPL)
ini merupakan ajang bagi seorang calon pendidik untuk menerapkan teori yang ia
pelajari dan terlibat langsung dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan uraian di atas, penulis mencoba untuk mengungkapkan
pengalaman-pengalaman yang diperoleh selama mengikuti kegiatan Praktek
Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 3 Kota Jambi khususnya pada mata
pelajaran Fisika dan kegiatan non mengajar lainnya.

1.2 Tujuan Penulisan

Penulisan laporan ini bertujuan untuk memenuhi kewajiban yang diberikan

oleh UPT PPL sebagai laporan pelaksanaan tugas keguruan selama PPL
berlangsung, diantaranya:
1 Memberikan informasi tentang pengalaman penulis dalam latihan mengajar
SMA Negeri 3 Kota Jambi.
2 Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administratif, akademik, dan sosial
selama PPL.
3 Memberikan gambaran tentang pelaksanaan pendidikan atau kegiatan belajar
mengajar di SMA Negeri 3 Kota Jambi.
4 Mengetahui kekurangan dan kelebihan penulis dalam bersimulasi sebelum
benar-benar menjadi guru.
5 Memenuhi tugas akhir Praktek Pengalaman Lapangan yang diberikan oleh
UPT PPL sebagai laporan mengenai pelaksanaan selama penulis mengikuti
PPL di SMA Negeri 3 Kota Jambi.

1.3 Manfaat Penulisan

Adapun manfaat dari penulisan laporan ini yaitu:

3
1 Bagi penulis, sebagai tugas akhir dan bukti penulis melaksanakan PPL di
SMA Negeri 3 Kota Jambi dan sebagai pengalaman sejauh mana kemampuan
penulis dalam mengajar dan menerapkan ilmu yang telah dimiliki.
2 Memperluas wawasan serta menambah pengalaman dalam proses belajar
mengajar.
3 Bagi rekan-rekan mahasiswa lain yang akan melaksanakan mata kuliah PPL
di SMA Negeri 3 Kota Jambi agar dapat mengetahui gambaran umum tentang
lingkungan di SMA Negeri 3 Kota Jambi.
4 Sebagai pertimbangan bagi sekolah, mitra dan UPT PPL Universitas Jambi
untuk perbaikan pelaksanaan kegiatan PPL di masa mendatang.

BAB II GAMBARAN UMUM SMA NEGERI 3 KOTA JAMBI

2.1 Sejarah Berdiri SMA N 3 Kota Jambi

SMA Negeri 3 Kota Jambi berdiri pada tahun 1978 terletak di Kota Jambi
tepatnya di Kecamatan Jelutung, Kelurahan Jelutung, beralamat di Jalan Guru

4
Mukhtar No. 1 Jelutung Kota Jambi. SMA Negeri 3 Kota Jambi memiliki luas
tanah 7.000 m2, luas bangunan 1.800 m2 dan luas halaman 3.856 m 2, Kondisi
bagunan sekolah berada di tengah pemukiman padat penduduk yang menjalankan
roda perekonomianya dengan beragam usaha, sehingga secara geografis posisi
bagunan sekolah ini sangan sulit dikembangkan dengan memperluas lahan.
Sekolah Menegah Atas Negeri 3 Jambi adalah Sekolah Menengah Atas di
Provinsi Jambi, Indonesia. Sama dengan SMA pada umumnya di Indonesia masa
pendidikan sekolah di SMAN 3 Jambi ditempuh dalam waktu tiga tahun
pelajaran. Mulai dari Kelas X sampai Kelas XII, Sekolah ini mempunyai
akreditasi A dan SMA ini merupakan salah satu SMA negeri favorit yang ada di
Kota Jambi.
Setelah 38 tahun sekolah ini berdiri, perubahan demi perubahan terus
dilakukan baik dari sarana fisik maupun non fisik, guna mendukung
terselenggaranya proses kegiatan belajar peserta didik serta tuntutan dari
masyarakat. Perubahan secara fisik dilakukan dengan pemenuhan standar sarana
prasarana seperti laboratorium IPA, laboratorium Komputer, Ruang Multi media,
dan penambahan ruang kelas baru dengan bangunan bertingkat. Sementara dari
sisi non fisik berbagai perkembangan sekolah dari tahun ke tahun terus berubah,
mulai dari pelaksanaan kurikum, ujian nasional, maupun outcome dan output
siswa.
Dari pelaksanaan kurikulum, mulai dari Kurikulum Berbasis Kompetensi
(KBK) tahun 2003, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2006 (KTSP 2006)
dan yang terkahir adalah pelaksanaan kurikulum 2013.
Pada tahun 2006 Sekolah ini telah di tunjuk sebagai Rintisan Sekolah
Berstandar Internasional (RSBI) di Kota Jambi. Penunjukkan SMA Negeri 3 Kota
Jambi sebagai Rintisan Sekolah Nasional Berstandar Internasional (RSBI)
memacu sekolah untuk meningkatkan mutu dan kinerja sekolah. Berbagai upaya
yang telah dilakukan untuk mencapai sasaran tersebut antara lain Menerapkan
Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2008 dalam pengelolaan pendidikan dan
pengembangan KTSP dengan memperkaya muatan internasional kedalamnya.
Pada bulan Juli 2013 pemerintah menghapus pelaksanaan Sekolah RSBI
secara Nasional, sehingga sekolah ini beralih menggunakan Kurikulum 2013.

5
Pelaksanaan Kurikulum 2013 SMA Negeri 3 merupakan salah satu sekolah
percontohan yang menggunakan Kurikulum 2013 yang di mana penjurusannya
dimulai dari kelas X.
Kemudian pelaksanaan ujian nasional juga mengalami perubahan, setelah
beberapa tahun ujian nasional menggunakan Paper Based Test (PBT), pada tahun
2015 SMA Negeri 3 Kota Jambi dipercaya oleh Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan melaksanakan ujian nasional menggunakan Computer Based Test
(CBT), atau Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) untuk yang pertama
kalinya bersama dengan SMA Negeri 1 Kota Jambi. Pada ujian nasional tahun
2016 SMA Negeri 3 Kota Jambi juga menggunakan sistem CBT untuk kedua
kalinya bersama sma dengan SMAN 1 Kota Jambi, SMAN 6 Kota Jambi, SMAN
9 Kota Jambi, dan SMA Unggul Sakti Kota Jambi, dan ujian berjalan dengan
lancar.
Dari sisi outcome siswa, sebagian besar siswa yang diterima di SMA
Negeri 3 Kota Jambi adalah siswa siswi yang berprestasi yang berasal dari
sekolah sekolah pavorite di Kota Jambi.
Pancapaian nilai rata-rata NEM peserta dari tahun ke tahun cenderung
mengalami kenaikan. Begitu juga peserta didik yang melanjutkan ke jenjang
pendidikan yang lebih tinggi, khususnya PMDK atau UMPTN dan Perguruan
Tinggi Swasta meningkat dari tahun ketahun.
Mengawali tahun pelajaran 2016/2017 ini, SMA Negeri 3 Kota Jambi
mendapatkan kepercayaan sebagai SMA Rujukan. SMA Rujukan adalah SMA
yang telah memenuhi atau melampaui SNP, mengembangkan ekosistem sekolah
yang kondusif sebagai tempat belajar, mengembangkan praktik terbaik dalam
peningkatan mutu berkelanjutan, melakukan inovasi dan berprestasi baik
akademik maupun non akademik, serta melaksanakan program kebijakan
pendidikan yang layak menjadi rujukan SMA lain
Profil SMA Rujukan adalah SMA yang memenuhi indikator yaitu
terpenuhinya 8 SNP (Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses,
Standar Penilaian, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Sarana
dan Prasarana, Standar Pengelolaan, Standar Pembiayaan), mampu menjadi
Implementator kebijakan pendidikan yaitu menerapkan kebijakan-kebijakan

6
pendidikan (melaksanakan kurikulum 2013, Penumbuhan budi pekerti, Literasi
Sekolah, Kewirausahaan, Sekolah aman, dan Kebijakan terkini lainnya terkait
SMA), serta memiliki Keunggulan Sekolah seperti Praktik-praktik baik, inovasi
pendidikan, Prestasi akademik dan non akademik.
Adapun identitas dari sekolah SMA Negeri 3 Kota Jambi adalah sebagai
berikut:
Nomor Statistik Sekolah : 301100408003
Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Kota Jambi
Alamat : Jl.Guru Muchtar No.01 RT 06 Thehok
Kecamatan : Jelutung
Kota : Jambi
Provinsi : Jambi
Kode Area/No.Telp : (0741) 443545
Kode Pos : 36136

Nama-nama Kepala Sekolah yang pernah memimpin SMA Negeri 3 Kota

Jambi:

NAMA PERIODE TUGAS

1. Drs. Tabran Kahar 1978 - 1985
2. Yusar Mahmud, BA 1985 - 1989
3. Buchari Rain, BA 1989 - 1992
4. Nasir Anwar,BA 1992 - 1996
5. Drs. Harmain 1996 1998
6. Drs. Edi Erizon 1998 - 2002
7. H.Haryanto Miftah, S.Pd.,M.Pd. 2002 2010
8. Dodi Pariadi, S.Pd, M.Pd. 2011 2012
9. Suardiman, S.Pd., M.Pd 2012 - 2013
10. Drs. Zul Asri, M.Pd. 2014 - 2016
11. Casroni,S.Pd,.M.Pd 2016 - sekarang

Adapun visi dan misi yang hendak dicapai oleh SMA N 3 Kota Jambi Yaitu:
Visi
Terwujudnya SMAN 3 menjadi sekolah ungul berwawasan lingkungan
yang menghasilkan insan berprestasi cerdas dan berkualitas
Misi

7
 1 Membentuk peserta didik yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Masa Esa, berakhlak, berbudi pekerti luhur, cerdas dan
berdisiplin seheingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak.
2 Melaksanakan pembelajaran dan pembimbingan secara efektif dan
inovatif serta menumbuhkan kembangkan semangat keunggulan.
3 Menyediakan sarana prasarana yang memadai untuk
penyelenggaraan pendidikan bermutu.
4 Meningkatkan wawasan pengetahuan serta penguasaan teknologi
informasi dan komunikasi dalam menyongsong era globalisasi
5 Meningkatkan sumber daya manusia (SDM) khususunya guru dan
pegawai yang berprofesional, beretos kerja dan berdisiplin tinggi
6 Mewujudkan dan menjaga lingkungan yang bersih, sehat , asri,
indah dan berkelanjutan.
7 Melaksanakan pembinaan bidang olimpiade keilmuan secara
intensif dan berkelanjutan
8 Melaksanakan pembinaan dan pelatihan bidang ekstrakulikuler
sesuai dengan bakat dan potensi yang dimiliki siswa/i.
9 Mendidik siswa berbudaya lokal jambi untuk memperkuat budaya
nasional serta memiliki daya saing global.
10 Menerapkan manajemen partisipasi dengan melibatkan seluruh
warga sekolah dan masyarakat, khususunya orang tua siswa untuk
memberikan kepuasaan pelanggan.

2.2 Struktur Organisasi

Struktur organisasi adalah susunan personil yang tergabung dalam suatu

organisasi. Melalui struktur kita dapat melihat tugas, wewenang, dan bidang kerja
yang ada pada organisasi tersebut. Struktur juga dapat membentuk skema yang
dapat menunjukkan gambaran dalam bidang tugas masing-masing personal yang
akan memudahkan pimpinan mengadakan pengawasan, koordinasi, dan juga
termasuk dalam pengambilan keputusan-keputusan yang diperlukan dalam tubuh
struktur.

8
 STRUKTUR ORGANISASI SMA NEGERI 3 KOTA JAMBI
TAHUN AJARAN 2016/2017

Kepala sekolah
Komite sekolah
Casroni, M.Pd

Tata Usaha
Siti Yama, SE.

Wakil Kepsek

Bid . Kurikulum Bid . Humas Bid. Kesiswaan Bid. Sarana prasarana

Ahedi, S.Pd M.Pd Septia Ekawati M.Si Drs. Joni Iriranto Drs. Pastoya

Bid . Perenc & Pengemb Sekolah Bid . Evaluasi & Pening Mutu
Dra. Nirmalawati Wali kelas Drs. APP. Sitorus S.Pd M.Pd

Guru

Siswa / Siswi

Berikut adalah nama-nama majelis guru, staf tata usaha, dan karyawan
SMA Negeri 3 Kota Jambi adalah sebagai berikut:
No Nama Jabatan Status
1 Casroni S.Pd., M.Pd Kepsek PNS
2 Drs. Joni Irianto Wakasek Bid. Kesiswaan PNS
3 Drs. Pastoya Wakasek Bid. Sarpras PNS

9
4 Ahedi, S.Pd., M.Pd Wakasek Bid. Kurikulum PNS
5 Drs. APP. Sitorus, M.Pd Wakasek Bid. Evaluasi PNS
6 Dra. Nirmalawati Wakasek Bid. Manajemen Mutu PNS
7 Septia Ekawati, S.Pd., M.Si Wakasek Bid. Humas PNS
8 Tukimin, S.Pd., M.Si Staf Wakasek Bid. Kurikulum PNS
Bag. Administrasi Pembelajaran
9 Nofriyen, S.Pd Staf Wakasek Bid. Humas PNS
10 Saring Santosa, S.Ag.,M.Pd. Staf Wakasek Bid. Sarpras PNS
11 Syafdar Marlena, S.Pd Staf Wakasek Bid. Manajemen PNS
Mutu
12 Faila Sofia ,S.Pd Staf Wakasek Bid. Kurikulum PNS
Bag. Pembelajaran
13 Hj. Sriwidarma, S.Pd Kepala Perpustakaan PNS
14 Hj. Afrida, S.Pd Guru / Tim Supervisi PNS
15 Encurusmana ,S.Pd., M.Si Kepala Laboratorium Fisika PNS
16 Feri Irawan, S.Pd Staf Wakasek Bid. Kesiswaan / PNS
Operator Dapodikmen
17 Emyetri SY, S.Pd Guru / Tim Supervisi PNS
18 Dasmen Sianturi, S.Pd Guru PNS
19 H. Sunardi, S.Pd Guru PNS
20 Widaya, S.Pd Guru PNS
21 Hj. Yedda Yuni, S.Pd Guru PNS
22 Dra. Rahayuningsih. S Guru PNS
23 Asinah Sihombing, S.Pd Guru PNS
24 Eny Triwahyuni, S.Pd Guru / Tim Supervisi PNS
25 Dra. Lisneli Guru PNS
26 Dra. Hermita Guru PNS
27 Meiliza, S.Pd Guru PNS
28 Hj. Rifna, S.Pd Guru PNS
29 Drs. Anis Lutfi Guru PNS
30 Minar Sagala, S.Pd Guru PNS
31 Agus Riyadi, S.Pd Guru (Pembina Osis) PNS
32 Drs. Dlomiri Guru PNS
33 Lismiwati, S.Pd Guru PNS
34 Nurmilah, S.Pd. Kepala Laboratorium Kimia PNS
35 Nerfina Erliana Saragih, S.Sos Guru PNS
36 Fedriani Andi Asra, S.Sn Guru / Tim Supervisi PNS
37 Elita Riani, S.Pt Kepala Laboratorium Biologi PNS
38 Yuli Sustiani, M.Si Staf Wakasek Bid. Evaluasi PNS
39 Christop, S.Pd. Guru PNS
40 DelizaWatri, S.Pd Guru PNS
41 Iin Suryadi, S.Pd.I Guru PNS
42 Muhammad Intizom, S.PdI. Kepala Laboratoriun Bahasa PNS
43 Andika, S.Kom. Kepala Laboratorium TIK PNS
44 Nurul Najmi, S.S Guru PNS
45 Peri Oktiarmi, S.Pd., M.Pd. Guru / Tim Supervisi PNS

10
46 Fransisca Romauli Guru PNS
Simatupang, S.Pd.
47 Dearnita Manurung, S.Pd. Guru PNS
48 Hoddiman Simalango, S.Pd Guru PNS
49 Dumafridawaty Simatupang, Guru PNS
S.Pd., M.Pd
50 Muhammad Sodri, S.Pd Guru PNS
51 Narni, S.Pd Guru PNS
52 Eni Hartati, SH Guru PNS
53 Dewi Heruna, S.Pd Guru PNS
54 Multi Rahayu, S.Pd Guru PNS
55 Yusuf, S.Ag Guru Honorer
56 Kurniawan, S.Pd Guru Honorer
57 M.E. Manurung, S.Pd.,M.Si. Guru Honorer
58 Friska Ria Wibowo, S.Pd Guru Honorer
59 Fatur Rahman, S.Pd Guru Honorer
60 Husna Rifqi, S.Pd Guru Honorer
61 Watmiati, S.Pd Guru Honorer
62 Ferisha Fizalita, S.Pd Guru Honorer
63 Bagus Kurniawan, S.Pd Guru Honorer
64 Tri Budiarti, S.Pd.I Guru Honorer
65 Alamsyah, S.Pd Guru Honorer
66 Nuraini, S.Pd Guru Honorer
67 Rizki Adityatma, S.Pd Guru Honorer
68 Hj. Siti Yama, SE Koordinator Tata Usaha PNS
69 Linda Pelaksana TU bagian Bidang PNS
Inventaris dan Perlengkapan
Sekolah
70 Nangimah Pelaksana TU bagian Bidang PNS
Keuangan (Bendahara Sekolah)
71 Noprihartini Pelaksana TU bagian Bidang PNS
Kepegawaian
72 Robby Irawan, S.Kom Staf TU / ADM. Inventaris dan Honorer
Perlengkapan
73 Ria Riska, S.Pd Staf TU / Kepegawaian Operator Honor
SIMPEG,ASN & PUPNS er
74 Yulia Yupita Sari, S.Pd Staf TU / Persuratan Honorer
75 Liza Rosdiana Staf TU / Kesiswaan Honorer
76 Juni Ulpa Hara Staf TU / Kesiswaan Honorer
77 Cici Rumintasari, SE Staf TU / Perpustakaan Honorer
78 Oktamilda Staf TU / Perpustakaan Honorer
79 Agung Triyulianto, ST Staf IT Honorer
80 Sukiman Satpam / Keamanan Honorer
81 Anjelinus Satpam / Keamanan Honorer
82 Siswanto Satpam / Keamanan Honorer
83 Jumari, S.Pd.I Satpam / Keamanan Honorer

11
84 Suwarjono Kebersihan Honorer
85 Ahmad Budi Kebersihan Honorer
86 Eva Amelia, S.PI Kebersihan dan Dapur Honorer
87 Waliyem Kebersihan Honorer

Adapun nama-nama wali kelas di SMA Negeri 3 Kota Jambi adalah sebagai
berikut:
Kelas Wali Kelas
X MIPA 1 Andika, S.Kom.
X MIPA 2 Elita Riani, S.P
X MIPA 3 Peri Oktiarmi, S.Pd., M.Pd.
X MIPA 4 Narni, S.Pd
X MIPA 5 Nurun Najmi S.Pd
X MIPA 6 Christop, S.Pj
X MIPA 7 Tri Budianti, S.PdI.
X IPS 1 Dra. Hermita
X IPS 2 Nerfina Saragih, S.Sos
X IPS 3 Muhammad Intizom, S. Pd. I
XI MIPA 1 Asinah Sihombing, S.Pd
XI MIPA 2 Fransisca Romauli Simatupang, S.Pd.
XI MIPA 3 Fedriani Andi Asra S.Sn
XI MIPA 4 Nurmilah S.Pd
XI MIPA 5 Widaya, S.Pd
XI MIPA 6 Yuli S,S.Komp
XI MIPA 7 Dearnita Manurung, S.Pd.
XI IPS 1 Hj. Afrida S.Pd
XI IPS 2 Dlomiri, S.Pd
XI IPS 3 Eni Triwahyuni S.Pd
XII MIPA 1 Dra.Lisnelly
XII MIPA 2 Rifna, S.Pd
XII MIPA 3 Emyetri, Sy. S.Pd
XII MIPA 4 Dasmen Sianturi, S.Pd
XII MIPA 5 Nurmilah, S.Pd
XII MIPA 6 Iin Suryadi, S.Pd. I
XII IPS 1 Deliza Watri S.Pd
XII IPS 2 Lismiwati
XII IPS 3 Muhammad Sodri, S.Pd

2.3 Unsur Dan Fungsi Pendidikan SMA N 3 Kota Jambi

A Unsur dan fungsi pimpinan sekolah
Unsur kepemimpinan di sekolah terdiri dari kepala sekolah dan wakil.
Pemimpin sekolah berfungsi sebagai penanggung jawab semua kegiatan
administrasi di sekolah, oleh karena itu mereka mempunyai kedudukan tertinggi

12
dalam organisasi sekolah. Berikut yang termasuk unsur pimpinan sekolah beserta
tugasnya masing - masing:
1 Kepala Sekolah
Kepala sekolah adalah penanggung jawab pelaksanaan teknis bimbingan
dan konseling. Kepala sekolah juga bertanggung jawab tentang kelancaran
pelaksanaan pendidikan serta peningkatan mutu pendidikan di sekolah. Kepala
sekolah merupakan pemimpin, yang dalam kepemipinannya dibantu oleh wakil
kepala sekolah. Tugas kepala sekolah adalah:
a Membina dan memberi pengarahan
b Mengembangkan program sekolah sesuai dengan situasi dan kondisi serta
kebijaksanaan sekolah
c Menyesuaikan program dengan situasi dan kondisi masyarakat
d Menyusun jabatan petugas personalia sekolah
e Mengadakan kerjasama dengan lembaga-lembaga lain
f Menentukan judul-judul survey yang diperlukan
g Bertanggung jawab tentang sarana dan prasarana sekolah
h Bekerja sama dengan komite sekolah
2 Wakil Kepala Sekolah
Wakil kepala diangkat sebagai pembantu utama kepala sekolah dengan
persetujuan kepala kantor wilayah Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.
Wakil kepala sekolah biasanya diperlukan organisasi sekolah tingkat SMA. Di
SMA Negeri 3 Kota Jambi terdapat beberapa orang wakil kepala sekolah yang
mempunyai tugas dan wewenang, yaitu:
a Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum
Adapun tugas dan wewenang wakil kepala sekolah bidang kurikulum antara lain :
1 Menyusun program pengajaran
2 Menyusun tugas guru dan jadwal pengajaran
3 Menyusun jadwal pelaksanaan ulangan umum, semester, dan ujian akhir
4 Menetapkan kriteria persyaratan kelulusan
5 Mengatur jadwal penerimaan buku laporan hasil belajar dan STTB
6 Mengkoordinir dan mengarahkan penyusunan suatu kegiatan
7 Membina kegiatan dan menyusun lomba-lomba di bidang akademik

13
 8 Melaksanakan pemilihan guru teladan

b Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan

Adapun tugas dan wewenang wakil kepala sekolah bidang kesiswaan antara lain:
1 Menyusun Program pengajaran
2 Melaksanakan pembimbingan, pengarahan, dan pengendalian kegiatan
siswa atau OSIS dalam rangka menegakkan tata tertib sekolah serta
pemilihan pengurus OSIS
3 Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi
4 Menyusun program dan jadwal pembinaan siswa secara berkala dan
insidental
5 Membina dan melaksanakan koordinasi, keamanan, ketertiban, keindahan,
dan kekeluargaan
6 Mengatur pemilihan calon siswa teladan
7 Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan luar
sekolah
8 Menyusun program kegiatan ekstrakurikuler
9 Menyusun pelaksanaan kegiatan siswa secara berkala
10 Mengatur mutasi siswa

c Wakil Kepala Sekolah bidang HUMAS

Adapun tugas dan wewenangnya wakil kepala sekolah bidang humas antara lain:
a Membina hubungan antara sekolah dengan BP3
b Membina pengembangan hubungan antara sekolah dengan lembaga
pemerintah, dunia usaha, dan lembaga sosial lainnya
c Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua atau
wali siswa
d Menyusun laporan pelaksanaan urusan perlengkapan dan prasarana secara
berkala

d Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana

14
Adapun tugas dan wewenang wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana
antara lain :
a Menyusun rencana dan kebutuhan sarana dan prasarana
b Mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasarana
c Mengelola pembiayaan alat-alat pembelajaran
d Menyusun laporan pelaksanaan urusan perlengkapan sarana dan prasarana
secara berkala

e Wakil Kepala Sekolah Bidang Perencanaan Dan Pengembangan Sekolah

Adapun tugas dan wewenang wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana
antara lain :
a Menyiapkan rumusan kebijakan perencanaan dan pengembangan sekolah
b Menyusun rencana dan laporan kinerja sekolah
c Melaksanakan koordinasi atas penyusunan rencana sekolah
d Mengolah data dan informasi terkait perencanaan dan pengembangan
sekolah
e Mengakaji kebijakan di bidang perencanaan dan pengembangan sekolah
f Menyusun rencana kerja pelaksanaan tugas dan fungsinya serta evaluasi
dan pelaporan pelaksanaanya
g Melakukan koorinasi pelaksanaan kegiata-kegiatan pejabat fungsional
perencana di lingkungan sekolah

f Wakil Kepala Sekolah Bidang Evaluasi Dan Peningkatan Mutu

Adapun tugas dan wewenang wakil kepala sekolah bidang evaluasi dan
peningkatan mutu antara lain :
a Mengelola informasi hasil evaluasi diri, evaluasi kerja, hasil supervise
pengawas dan akreditasi sebagai dasar perbaikan mutu berkelanjutan
b Mengelola web untuk mempublikasikan sistem penjaminan mutu dan ISO.
c Menginventarisir target kinerja pada tiap bidang kegiatan sebagai dasar
penentuan target kinerja penjaminan mutu.
d Menentukan indikator mutu yang menjadi sasaran evaluasi kinerja
e Menyusun instrumen evaluasi diri dalam sistem audit ISO

15
 f Melakukan evaluasi dan pengelolaan penjaminan mutu dan audit ISO
g Menyusun rekomendasi perbaikan mutu

2 Kepala Tata Usaha

Dalam melaksanakan tugas sehari-hari, secara teknis administratif,
pemimpin sekolah dibantu oleh unsur tata usaha. Tata usaha sendiri dikepalai oleh
seorang kepala tata usaha yang bertanggung jawab kepada kepala sekolah yang
bertugas melaksanakan ketatausahaan sekolah yang meliputi kegiatan sebagai
berikut :
1 Menyusun program tata usaha
2 Mengelola kegiatan sekolah
3 Mengurus administrasi tenaga kerja dan siswa
4 Membina dan mengembangkan karir pegawai tata usaha
5 Menyusun perlengkapan administrasi sekolah
6 Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan ketatausahaan secara berkala

B Unsur Pelaksana Pendidikan

Adapun yang menjadi unsur pelaksana pendidikan adalah :
1 Majelis Guru
Keberhasilan pendidikan tidak akan pernah terlepas dari seseorang guru.
Guru bertanggung jawab penuh terhadap kelancaran proses belajar mengajar di
sekolah. Oleh karena itu, dibutuhkan guru-guru yang memiliki kemampuan dan
akreditasi untuk diberi amanat mendidik putra-putri bangsa ini.
Guru merupakan tenaga edukatif yaitu tenaga pengajar sekaligus sebagai
tenaga pendidik yang merupakan sumber informasi bagi siswa karena guru
ialah salah satu komponen penghubung dalam kegiatan belajar mengajar.
Adapun tugas guru adalah sebagai berikut :
a Mendidik siswa dan melakukan proses belajar mengajar dengan baik
b Mengembangkan kerjasama dengan orang tua siswa dan masyarakat

16
c Memberi informasi tentang sistem sekolah dan kegiatan sekolah secara
langsung kepada orang tua siswa
d Menerima informasi dan keluhan dari masyarakat untuk disampaikan
kepada Wakasek urusan Humas dan diteruskan kepada kepala sekolah
e Memelihara kode etik jabatan guru
Tata tertib yang diberikan kepada guru adalah :
1 Disiplin waktu
a Jam dinas bagi guru dari pukul 07.00-14.00WIB pada hari senin
sampai kamis, hari jumat pukul 07.00-11.10 WIB dan hari sabtu
pukul 07.00-14.30 WIB.
b Setiap guru wajib mengikuti upacara bendera setiap hari senin dan
hari tertentu lainnya dan setiap guru untuk bergilir menjadi
Pembina upacara.
c Guru yang tidak hadir melaksanakan tugasnya karena ada halangan
penting atau sakit, maka harus mendapat izin dari kepala sekolah
dengan memberi tahu melalui surat atau berita lainnya.
d Guru yang tidak hadir padahal ada jam mengajarnya maka guru
tersebut diusahakan untuk dapat memberikan tugas kepada
siswanya, dan diberikan sebelumnya pada guru piket hari tersebut.

2 Tertib Mengajar
Di dalam kegiatan belajar mengajar maka setiap guru di SMA
Negeri 3 Kota Jambi diharuskan :
a Memiliki buku persiapan harian, buku program kerja tahunan, satuan
pelajaran, rencana pelaksanaan pembelajaran, buku daftar nilai atau
absen dan buku soal - soal ujian
b Memberi pekerjaan rumah kepada siswa dalam mengerjakan soal-soal
yang berkaitan dengan pokok-pokok bahasan.
c Selain guru harus menjalankan tugas-tugas lainnya yang diatur oleh
kepala sekolah sebagaimana terdapat dalam program tahunan.

3 Tertib Evaluasi

17
 Untuk mengetahui pencapaian tujuan kurikulum yang telah ditetapkan,
maka perlu adanya dilakukan dilakukan evaluasi atau test untuk setiap
siswa, oleh sebab itu adanya tertib evaluasi :
a Evaluasi dilakukan setiap selesai pokok bahasan.
b Bahasan test yang digunakan adalah bahan test yang dapat
membangkitkan minat belajar siswa.
c Evaluasi dalam bentuk tertulis dan lisan termasuk penilaian proses
belajar belajar dan sikap siswa.

C Guru BP/BK
Adapun fungsi dari guru BP/BK adalah sebagai berikut :
1 Mengatasi kesulitan dalam belajar siswa, sehingga memperoleh prestasi
belajar yang tinggi
2 Mengatasi terjadinya kebiasaan-kebiasaan yang tidak baik yang
dilakukannya pada saat proses belajar mengajar berlangsung dan dalam
hubungan sosial
3 Mengatasi kesulitan-kesulitan yang berhubungan dengan kesehatan
jasmani
4 Mengatasi kesulitan-kesulitan yang berkaitan dengan kelanjutan studi
5 Mengatasi kesulitan-kesulitan yang berhubungan dengan perencanaan dan
pemilihan jenis pekerjaan setelah mereka tamat
6 Mengatasi kesulitan-kesulitan yang berhubungan dengan masalah sosial -
emosional di sekolah yang bersumber dari sikap murid yang bersangkutan
terhadap dirinya sendiri, terhadap lingkungan sosial, keluarga dan
lingkungan yang lebih luas.
7 Membantu siswa agar dapat memenuhi kebutuhan-kebutuhan sosial
psikologis mereka, merealisasikan keinginannya, serta mengembangkan
kemampuan atau potensinya.

D Siswa/siswi
Siswa/siswi merupakan fokus kegiatan layanan di sekolah. Dikatakan
demikian karena semua kegiatan yang dilakukan oleh setiap unsur dalam

18
 organisasi sekolah bermuara pada siswa sebagai peserta didik. Adapun janji
siswa/siswi :
1 Hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
2 Belajar dengan rajin dan sungguh-sungguh
3 Sopan, jujur, dan setia dalam tindakan dan perbuatan
4 Menjunjung tinggi aturan dan nama baik almamater
5 Mematuhi seluruh tata tertib beserta sanksinya
6 Berbakti kepada agama, nusa bangsa, dan Negara.

Data siswa SMA Negeri 3 Kota Jambi tahun ajaran 2014/2015 adalah sebagai
berikut:

JUMLAH JUMLAH
KELAS JUMLAH KELAS KELAS
SISWA SISWA
SISWA
X MIA 1 40 XI MIA 1 40 XII MIA 1 37
X MIA 2 40 XI MIA 2 40 XII MIA 2 37
X MIA 3 42 XI MIA 3 40 XII MIA 3 38
X MIA 4 42 XI MIA 4 38 XII MIA 4 38
X MIA 5 40 XI MIA 5 40 XII MIA 5 36
X MIA 6 40 XI MIA 6 39 XII MIA 6 38
X MIA 7 30 XI MIA 7 40 XII IIS 1 35
X IIS 1 40 XI IIS 1 40 XII IIS 2 29
X IIS 2 40 XI IIS 2 39 XII IIS 3 29
X IIS 3 46 XI IIS 3 40
JUMLAH SELURUH SISWA 1113

Agar proses kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 3 Kota Jambi dapat
terlaksana dengan baik, diperukan peraturan yang harus dipatuhi oleh siswa antara
lain :
1 Proses belajar mengajar dimulai pada pukul 07.00-14.00 pada hari senin-
kamis,pada hari jumat 07.00-11.10 serta pada hari sabtu 07.00-14.30.
2 Bagi siswa yang terlambat tidak dibenarkan untuk masuk kelas kecuali setelah
mendapatkan izin dari guru piket

19
3 Selama jam sekolah siswa tidak dibenarkan untuk meninggalkan halaman
sekolah kecuali atas izin guru piket saat itu
4 Setiap siswa wajib mengikuti upacara setiap hari senin dan hari-hari yang
ditentukan
5 Siswa yang tidak hadir ke sekolah karena sakit atau hal lain maka dapat
memberikan keterangan melalui surat
6 Siswa kelas X dan XI wajib mengikuti lintas minat pada hari sabtu dan
memilih mata pelajaran yang berbeda dari jurusannya.
7 Siswa wajib mengikuti seluruh peraturan yang berlaku di SMA Negeri 3 Kota
Jambi.

Di SMA Negeri 3 Kota Jambi siswanya tergabung dalam satu organisasi yaitu
OSIS. Dalam organisasi siswa ini dapat memantapkan kegiatan ektrakurikuler dan
kurikuler dalam menunjang pencapaian peningkatan apresiasi dan penghayatan
seni, menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara, mengembangkan siswa
dalam meningkatkan kesegaran jasmani dan rohani. Kegiatan sekolah sering
ditangani oleh OSIS. Kegiatan rutin yang sering dilakukan adalah upacara bendera
setiap hari senin pagi.

2.4 Tata Tertib Siswa

A Ketentuan Umum
1 Seragam
1 Celana panjang abu-abu, baju putih dilengkapi badge OSIS, nama dan
lokasi sekolah untuk siswa putra tanpa modifikasi. Rok abu-abu, baju
putih dilengkapi badge OSIS, nama dan lokasi sekolah atau rok abu-
abu panjang, kemeja putih panjang dan jilbab putih untuk putri tanpa
modifikasi.
2 Celana panjang abu-abu, baju batik dengan warna dan model sesuai
ketetapan sekolah untuk siswa putra tanpa modifikasi. Rok abu-abu,
baju batik dengan warna dan model sesuai ketetapan sekolah atau rok
panjang abu-abu, baju batik lengan panjang dengan warna dan model

20
 sesuai ketetapan sekolah dengan jilbab putih untuk putri yang
berbusana muslim

3 Celana panjang cokelat tua, baju cokelat muda tanpa atribut pramuka
untuk siswa putra tanpa modifikasi. Rok coklat tua, baju cokelat muda
tanpa atribut pramuka atau rok panjang cokelat tua, baju cokelat muda
lengan panjang dengan jilbab cokelat muda untuk putri yang berbusana
muslim.
4 Pakaian melayu dengan warna dan model sesuai ketetapan sekolah
dilengkapi celana panjang untuk putra dan rok panjang untuk putri.
5 Seragam olahraga sekolah.
6 Topi warna abu-abu dilengkapi identitas sekolah
7 Bersepatu warna putih ikat pinggang warna hitam.
2 Penggunaan seragam sekolah
1 Putih abu-abu dilengkapi ikat pinggang dan topi warna abu-abu pada
hari senin sampai dengan rabu
2 Pakaian baju batik dan celana/rok abu-abu pada hari kamis
3 Pakaian melayu pada hari jumat
4 Pakaian olahraga sekolah pada pelajaran pendidikan jasmani/olahraga
dan hari sabtu
3 Upacara Peringatan Hari Besar Nasional dan Keagamaan
1 Upacara bendera setiap hari senin, hari-hari besar nasional dan
keagamaan harus diikuti oleh seluruh seluruh siswa
2 Petugas pelaksanaan upacara diatur dan disiapkan oleh OSIS/masing-
masing kelas.
4 Rambut
1 Siswa putra berpotongan rambut rapi, tidak melewati alis, telinga, dan
tekuk.
2 Rambut siswa putri ditata rapi, dikepang/ diikat/ dibando
3 Rambut tidak boleh diberi warna selain warna asli
5 Kegiatan Belajar Mengajar
1 KBM diatur menggunakan jadwal pelajaran

21
 2 Siswa hadir 5 menit sebelum bel tanda masuk dibunyikan
3 Siswa yang terlambat harus melaporkan diri kepada guru piket
4 Siswa yang berhalangan masuk (izin) harus memberitahukan secara
tertulis dan diketahui oleh orang tua
5 Jika sakit lebih dari 2 hari, surat harus dilampiri dengan surat
keterangan dokter
6 Piket kelas berkewajiban menjaga kebersihan kelas dan menyiapkan
alat pelajaran
7 Setiap kelas harus melaksanakan pembacaan kitab suci sebelum KBM
dimulai, dipimpin ketua atau guru yang mengajar di kelas.

B Larangan
Kelompok Kelakuan Poin
A.1 Surat izin bertanda tangan palsu 100
A.2 Pada jam istirahat berada di tempat parkir tanpa izin 50

A.3 Meloncat pagar atau jendela kelas 100

A.4 Murid pria memakai perhiasan kecuali jam tangan 200
A.5 Murid perempuan memakai perhiasan yang berlebihan 50
A.6 Memakai seragam sekolah tidak rapi/baju keluar 50
A.7 Berkelahi baik di dalam/luar lingkungan sekolah 75
A.8 Berkelahi baik di dalam / luar lingkungan sekolah 500
A.9 Membawa / merokok di sekolah 400
A.10 Merokok di luar sekolah masih berseragam sekolah 200
A.11 Mengejek, mencemooh guru/ pegawai sekolah 500
A.12 Membawa / melihat (buku/ gambar, VCD,dll) porno 500
A.13 Membawa senjata tajam atau sejenisnya yang tidak ada 500
hubungannya dengan mata pelajaran
A.14 Membaca komik / novel yang tidak relevan dengan pelajaran 100

A.15 Memperkosa 1000

A.16 Terlibat tawuran, pengeroyokan dan pengrusakan 1000
A.17 Memukul guru/ karyawan sekolah 1000
A.18 Terlibat pemerkosa, penipuan , penjambretan 1000
A.19 Terlibat penempelan sebaran gelap 1000
A.20 Terlibat miras dan obat- obatan terlarang 1000
A.21 Terlibat mogok belajar, aksi aksi provokasi 300
A.22 Mencotek pada waktu ulangan 100
A.23 Buku pelajaran tinggal di sekolah pada jam pulang 100
B.1 Absen 1 kali tanpa keterangan 100
B.2 Pulang sekolah tanpa izin pada jam pelajaran 150

22
B.3 Keluar pekarangan tanpa izin guru piket 50
B.4 Datang terlambat lebih dari 5 menit 50
B.5 Berada di luar pada saat KBM tanpa izin guru piket 100
B.6 Berikat pinggang bukan hitam/tidak rapi 100
B.7 Bertopi di luar seragam sekolah 25
B.8 Tidak memakai ikat pinggang 50
B.9 Memelihara jenggot atau kumis 100
B.10 Tidak ikut upacara, keagamaan, gotong royong, SKJ 100

B.11 Membentuk organisasi selain OSIS tanpa izin kepala sekolah 100

B.12 Mengaktifkan, menggunakan HP selama KBM 100

C.1 Atribut sekolah tidak sesuai ketentuan 50

C.2 Ukuran dan bentuk baju, celana/ rok tidak sesuai dengan 50
ketentuan
C.3 Memakai perhiasan jam tangan bagi perempuan 50

C.4 Memakai jilbab tidak rapi 50

C.5 Melipat celana bagian kaki dan lengan baju 50

C.6 Berikat rambut tidak berwarna gelap 50

C.7 Memakai kaos kaki kurang satu jengkal dari mata kaki 50

C.8 Memakai sepatu sekolah selain warna dasar putih 50

C.9 Memakai baju / rok sempit / ketat/ di atas lutut 50

C.10 Rambut siswa laki- laki lebih dari ukuran 3-2-1 100

C.11 Rambut panjang bagi perempuan tidak di ikat 50

C.12 Rambut disemir/ dicat selain warna hitam 50

D.1 Berkuku panjang dan berkuteks 25

D.2 Membuang sampah sembarangan / tidak pada tempatnya 50

D.3 Mencoret dinding / pagar/ mobil / bangunan sekolah 100

D.4 Merusak bangunan atau bangku sekolah 300

D.5 Piket kelas tidak melaksanakan tugasnya 100

23
 Keterangan :
A = kelakuan
B = kerajinan / kedisplinan
C = kerapian
D = kebersihan

2.5 Unsur Sarana Dan Prasarana

Unsur sarana dan prasarana membantu kegiatan administrasi pendidikan di
sekolah dengan jalan menyediakan layanan penunjang bagi terselanggaranya
kegiatan belajar- mengajar di sekolah.
Keadaan sarana dan prasarana SMA Negeri 3 Kota Jambi
No Uraian Jumlah Keterangan
1 Ruang Kepala Sekolah 1 Baik
2 Ruang Wakasek 1 Baik
3 Ruang Majelis Guru 1 Baik
4 Ruang Tata Usaha 1 Baik
5 Ruang BK 1 Baik
6 Ruang Kelas 29 Baik
7 Ruang Perpustakaan 1 Baik
8 Ruang Komite Sekolah 1 Baik
9 Ruang TRRC 1 Baik
10 Ruang Lobby 1 Baik
11 Ruang Multimedia 1 Baik
12 Laboratarium Kimia 1 Baik
13 Laboratarium Biologi 1 Baik
14 Laboratarium Fisika 1 Baik
15 Laboratarium Bahasa 1 Baik
16 Musholla 1 Baik
17 Ruang OSIS 1 Baik
18 Ruang UKS 1 Baik
19 WC Guru/Pegawai 3 Baik
20 WC Siswa 6 Baik
21 Pos Satpam 1 Baik
22 Gudang 1 Baik
23 Dapur 1 Baik
24 Kantin Kejujuran 1 Baik
25 Lapangan 2 Baik
26 Laboratarium Komputer 1 Baik
27 Ruang Sound 1 Baik
28 Ruang Koperasi Siswa 1 Baik

24
 BAB III PENGALAMAN

3.1 Pengalaman Latihan Mengajar

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) dijalani mahasiswa mulai dari bulan

September sampai Desember. Dalam waktu yang relatif lama tersebut, penulis
banyak memperoleh pengalaman. Pengalaman ini meliputi pengalaman latihan
mengajar, pengalaman dalam menyiapkan pelajaran, mengevaluasi hasil
pembelajaran dan dalam melakukan hubungan sosial di sekolah serta pengamanan
non mengajar lainnya.
Pengalaman ini dapat dijadikan pedoman agar penulis dapat menjadi guru
yang terampil dan profesional sehingga dapat ikut serta dalam mewujudkan salah
satu tujuan nasional yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa.

3.1.1 Mata Pelajaran yang Diampu

Sesuai dengan program studi, yaitu Pendidikan Fisika, maka selama kegiatan
PPL penulis diberi kesempatan untuk mengajar Fisika dikelas XI MIPA 4. Di
kelas XI MIPA 4 ini penulis bertanggung jawab penuh dari penilaian sikap,
keterampilan dan pengetahuan yang diamanahkan oleh guru Pamong. Selain itu
penulis juga banyak mengajar di kelas XI MIPA 2, XI MIPA 3, XI MIPA 5, XI
MIPA 6, XI IPS 1. Menggantikan guru yang berhalangan hadir dikarenakan
mendapat tugas dinas luar dari dinas pendidikan kota. Kemudian juga ada
mengajar kelas XII MIPA 2. Penulis sangat senang karena dapat mengajar di

25
banyak kelas dan mampu mengaplikasikan ilmu yang didapat dari kampus tempat
penulis menimba ilmu tersebut.

2 Segi segi positif dan negatif

Selama kegiatan PPL berlangsung, terdapat segi positif dan negatif yang
penulis alami, diantaranya adalah sebagai berikut :
A. Persiapan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) meruapakan hal yang paling
esensial yang dibutuhkan oleh guru/pengajar sebelum mengajar, dengan adanya
RPP ini proses pengajaran yang berlangsung dapat terarah dengan baik dan agar
materi yang disampaikan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Selain itu
penguasaan materi juga sangat dibutuhkan sebelum memberikan pelajaran, hal ini
tentunya agar hal hal yang disampaikan dapat dengan mudah dimngerti oleh
siswa dan untuk meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar tentunya
seorang guru harus terampil memanfaatkan teknologi yang ada sebagai media
pembelajaran, seperti simulasi, video, powerpoint dan sebagainya.
Dari aspek persiapan pra-pembelajaran ini, penulis mendapatkan
pengalaman yang luar biasa, tentunya dengan bimbingan dari dosen pembimbing
dan guru pamong. Banyak hal yang diperoleh penulis dari kegiatan ini, salah
satunya adalah terlatih dan terampil dalam membuat suatu skenario pembelajaran
yang baik sehingga proses belajar mengajar dapat berlangsung terarah, serta dapat
tercapainya tujuan pembelajaran yang diinginkan. Karena salah satu penentu dari
keberhasilan suatu proses pembelajaran adalah kesiapan belajar siswa dan
persiapan mengajar guru. Untuk itu persiapan sebelum pembelajaran ini sangat
penting bagi pengajar sebelum memulai kegiatan belajar mengajar dikelas.
Namun, disisi lain terkadang apa yang telah kita rencanakan belum tentu
terlaksana seratus persen, rencana pembelajaran yang kita rancang dalam RPP
belum tentu bisa terlaksana sepenuhnya sesuai RPP, disinilah dibutuhkan
kepekaan seorang guru unutk mengendalikan situasi selama belajar.
Jadi intinya, proses pembelajaran yang baik membutuhkan persiapan yang
baik pula walaupun dalam pelakasanaannya belum sesuai sepenuhnya.

26
 B. Selama Proses Pembelajaran
Sebagai guru, sangat dibutuhkan yang namanya percaya diri selama proses
pembelajaran, tentunya rasa percaya diri itu bisa didapat jika persiapan guru itu
untuk mengajar sudah dirancang dengan baik.
Selama proses pembelajaran guru tidak hanya mentransfer materi melalui
model atau metode yang telah disipakan sebelumnya, tapi juga dituntut
keterampilan guru dalam mengelola kelas dengan baik, mengendalikan suasana
agar terciptanya situasi yang kondusif untuk berlangsungnya proses pembelajaran.
Tentunya sebagai calon guru, kita tidak terluput dengan kesalahan selama
mengajar, disinilah peran guru pamong yang mengoreksi dan memberikan
masukan agar proses pembelajaran untuk selanjutnya dapat berjalan lebih baik.
Proses inilah yang berlangsung selama menjadi pengajar, tentunya dengan kritik
yang diberikan akan meningkatkan kualitas mengajar kita sebagai guru.
Agar proses pembelajaran yang berlangsung tidak membosankan, seorang
guru harus punya teknik untuk mengatasi itu, salah satunya menggunakan media
selama proses pembelajaran, media itu dapat berupa powerpoint, simulasi,
animasi, video dan sebagainya. Dengan penggunakan media ini akan membantu
guru agar lebih terarah dalam menyampaikan materi kepada siswa, siswa pun juga
tertarik untuk mengikuti pelajaran. Selain itu guru juga dapat membuat sebuah
game yang tentunya berkiatan dengan materi pembelajaran untuk menarik
perhatian siswa atan memotivasi siswa dalam belajar.
Beberapa hal yang harus diperhatikan seorang guru dalam pembelajaran yaitu :
1 Kesiapan siswa untuk menerima pelajaran
Sebelum memulai proses pembelajaran, sangat dianjurkan memberikan
motivasi dan apersepsi. Tujuannya untuk mengetahui sejauh mana siswa
memahami materi sebelumnya, dan meningkatkan semangat siswa untuk materi
selanjutnya.
2 Absensi siswa
Pada pertemuan- pertemuan awal, absensi siswa ini diperlukan untuk
membantu guru mengenal siswa, selain kegunaannya untuk mengetahui siswa
yang tidak mengikuti pelajaran. Tetapi setelah berjalannya waktu, biasanya guru
hanya menanyakan kepada sekretaris untuk mempersingkat waktu.

27
3 Sikap kita sebagai guru
Guru adalah sosok yang digugu dan ditiru. Oleh karena itu, guru harus terlebih
dahulu memberikan contoh yang baik kepada siswanya baik dari segi sikap,
penampilan, dan sebagainya di depan kelas maupun di luar kelas. Guru yang baik
akan memberikan pengaruh yang baik kepada siswanya. Unutk memberikan
pengaruh tersebut tentunya guru tersebut harus terlebih dahulu mengenal siswa
siswinya dengan baik.
4 Pengisian agenda
Agenda merupakan jejak seorang guru dalam mengajar disuatu kelas, jejak itu
akan memberikan sejauh mana guru itu telah mengajar dikelas tersebut. Sehingga
dengan adanya agenda ini, akan memudahkan seorang guru dalam mengecek
pelajaran yang telah diajarkan. Dan sebagai dasar untuk mengajar selanjuntnya.
C. Hubungan sosial di sekolah
Selain mengajar dikelas, penulis juga harus beradaptasi dengan lingkungan
SMA Negeri 3 Kota Jambi, Seperti berinteraksi dengan guru, staf tata usaha,
maupun karyawan yang ada di lingkungan sekolah. Semua itu terassa sangat
mudah karena guru, staf tata usaha, maupun karyawan yang ada di lingkungan
sekolah sangat baik dan ramah serta menerima kedatangan kita sebagai
Mahasiswa PPL. Disamping itu, interaksi juga terjadi antara penulis dengan
siswa. Dan juga membina hubungan baik dengan rekan sesama mahasiswa PPL
yang berada di SMA N 3 Kota Jambi.

2 Pengalaman Latihan Keguruan Lainnya

Pengalaman yang diperoleh penulis ketika mengikuti kegiatan PPL di
SMA N 3 Kota Jambi tidak hanya berupa pengalaman pada saat latihan mengajar,
tetap juga pengalaman latihan keguruan lainnya.

1 Jenis Kegiatan yang dilakukan

Adapun kegiatan yang penulis lakukan selama kegiatan PPL di SMA N 3 Kota
Jambi selain latihan mengajar adalah :
a Membantu siswa mengerjakan soal

28
 Karena SMA Negeri 3 Kota Jambi adalah gudang dari siswa siswi yang
berprestasi, maka tidak jarang mereka meminta waktu kita untuk berdiskusi
tentang pelajaran diluar jam pelajaran. Seperti membahas contoh contoh soal
Fisika, berdiskusi tentang konsep Fisika dan sebagainya..
b Mengadakan evaluasi pembelajaran
Untuk mengevaluasi hasil dari pembelajran yang atelah dilaksanakn, guru
membutuhkan suatu alat evaluasi seperti soal soal baik itu pilihan ganda ataupun
essay, unutk itu sebelum mengadakan evaluasi guru membuat kisi kisi soal yang
akan digunakan pada saat ulangan atau ujian. Setelah dilaksanakan evaluasi
tersebut guru mengoreksi dan membuat analisis hasil ujian. Analisis berguna
untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan siswa dalam menerima materi yang
diajarkan. Dengan demikian dapat dilakukan perbaikan pada materi yang belum
dikuasai.
c Membuat Perangkat Pembelajaran
Dalam hal ini penulis yang dibimbing oleh guiru pamong membuat sebuah
perangkat pembelajaran, mulai dari merancang program tahunan berdasarkan
kalender akademis, penentuan kriteria ketuntasan minimum per indikator, serta
menyusun RPP berdasarkan silabus. Tentunya ini akan sangat berguna jika
penulis menjadi guru kelak.
d Piket sekolah
Agenda piket menjadi kegiatan mingguan penulis disekolah, penulis
mendapatkan jatah piket pada hari senin dan sabtu. Kegiatan yang dilakukan
adalah mengabsensi kehadiran siswa disetiap kelas, mengecek kehadiran guru
dikelas, menerima tamu tamu yang datang berkunjung dan sebagainya. Disini
penulis mendapatkan banyak pelajaran tentang yang namanya kedisiplinan, karena
memang SMA Negeri 3 Kota Jambi itu terkenal disiplin, hal inilah yang
membawa pangaruh baik bagi penulis.
e Membantu panitia ujian dan menjadi pengawas pada saat ujian semester
Ujian semester genap tahun 2014/2015. Pada kesempatan itu, penulis
bersama rekan rekan PLL yang lain berkesempatan menjadi panitia ujian
semester. Adapun tugas- tugasnya mulai dari pengepakan soal soal, persiapan
ruangan ujian, penempelan nomor ujian, absensi pengawas ujian, absensi peserta

29
ujian, jika ada pengawas yang berhalangan hadir maka akan langsung diambil alih
oleh mahasiswa PLL untuk mengawas sementara, dan sebagainya. Banyak hal
yang telah didapatkan selama menjadi panitia ujian ini, seperti bagaimana kita
harus tepat waktu dalam setiap kegiatan, rasa tanggung jawab atas apa yang telah
kita lakukan, serta kesigapan kita dalam mengatasi masalah.

BAB IV PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Berdasarkan uraian yang telah diungkapkan di atas, maka penulis dapat

menyimpulkan sebagai berikut:
1 Selama mengikuti PPL di SMA N 3 Kota Jambi, penulis banyak memperolah
pengalaman baik dalam hal latihan mengajar Fisika maupun pengalaman non-
mengajar yang jarang sekali bahkan hampir tidak pernah dijumpai selama
perkuliahan meskipun kegiatan ini hanya dilakukan dalam waktu yang relatif
singkat.
2 Mahasiswa PPL perlu mengenal secara cermat lingkungan fisik, administratif,
akademik, dan sosial selama PPL agar memperoleh kemudahan dalam
menambah pengetahuan dan berbagi pengalaman.
3 Selama mengikuti PPL, penulis melihat bahwa dalam pelaksanaan pendidikan
atau kegiatan belajar mengajar di SMA N 3 Kota Jambi berlangsung sangat
baik, tertib dan nyaman karena dilengkapi berbagai fasilitas yang terdapat di
dalam kelas untuk menunjang dan mempermudah dalam proses kegiatan
belajar mengajar.
4 Pelaksanaan praktek pengalaman lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib
yang sangat penting bagi mahasiswa FKIP, karena melalui mata kuliah ini
mahasiswa dapat menerapkan ilmu yang diperolah selama perkuliahan dan

30
 mendapatkan pengalaman dalam menghadapi siswa yang bermacam-macam
sifat dan kelakuannya.

2 Rekomendasi

Penulis menyarankan kepada mahasiswa yang akan melaksanakan Praktek

Pengalaman Lapangan (PPL) untuk lebih terampil dalam menggunakan
kecanggihan teknologi terutama bagi yang memilih di SMA N 3 Kota Jambi
sebagai tempat prakteknya karena di sekolah tersebut menyediakan berbagai
fasilitas yang mendukung seperti infokus. Selain itu mahasiswa yang akan
melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) untuk lebih terampil dalam
menggunakan alat peraga yang ada di labolatorium, karena di SMA N 3 Kota
Jambi memiliki alat peraga/praktiku yang cukup lengkap mulai dari KIT
mekanika, KIT optik, KIT listrik, dan sebagainya.

Penulis juga menyarankan agar dalam pengambilan nilai sikap lebih baik
menggunakan jurnal yang direkap setiap minggunya, agar lebih mempermudah
dalam menilai sikap siswa jangan lupa juga untuk menerapkan penilaian teman
sebaya kepada para siswa sehingga kita bisa melihat penilaian siswa terhadap
teman sebayanya. Lalu dalam penilaian pengetahuan, jika instrumen tes yang
digunakan mengunakan soal essay maka cara untuk memeriksa hasil tes dengan
teknik koreksi per soal agar skor yang diberikan antara siswa sama, dan jika
instrumen tes berupa soal pilihan ganda sebaiknya dalam menjawab pertanyaan
diikutsertakan cara penyelesaiannya.

Selain itu, juga diusahakan jangan mengontrak mata kuliah lain yang
terlalu banyak, karena hal ini dapat mengganggu jalannya proses PPL, dan
menimbulkan kecemburuan sosial antar anggota mahasiswa PPL.

31
LAMPIRAN

A. Lampiran Sruktur Organisasi

STRUKTUR ORGANISASI SMA NEGERI 3 KOTA JAMBI

TAHUN AJARAN 2016/2017

Kepala sekolah
Komite sekolah
Casroni, M.Pd

32
 B.

Tata Usaha
Siti Yama, SE.

Wakil Kepsek

Bid . Kurikulum Bid . Humas Bid. Kesiswaan Bid. Sarana prasarana

Ahedi, S.Pd M.Pd Septia Ekawati M.Si Drs. Joni Iriranto Drs. Pastoya

Bid . Perenc & Pengemb Sekolah Bid . Evaluasi & Pening Mutu
Dra. Nirmalawati Wali kelas Drs. APP. Sitorus S.Pd M.Pd

Guru

Siswa / Siswi

Adapun struktur organisasi siswa SMA Negeri 3 Kota Jambi periode

2016/2017 adalah sebagai berikut :
PENGURUS HARIAN
Ketua Osis : Muhammad Suva Rahadiyan S.
Wakil Ketua Osis : Adji Sparingga S.
Sekretaris Umum : Indah Khairun Nisya

33
Sekretaris I : Izza Ariani
Bendahara Umum : Dhiya Fauzia R.
Bendahara I : Ghina Dinniyah S.
Bendahara II : Theresa Geovanny
Bendahara III : Melinda Saputri
SEKBID 1
Pembina : Yusuf, S.Ag
Ketua : Rizky Rahmattullah
SEKBID 2
Pembina : Nurun Najmi, S.S
Ketua : M. Chorry Firdaus
Anggota : Karmila Wahyuni
SEKBID 3
Pembina : Fatkur Rahman, S.Pd
Ketua : M. Nur Iskandar
Anggota : Safira Salsabila
SEKBID 4
Pembina : Tukimin, S.Pd., M.Si
Ketua : Rizky Rahmani Lima
Anggota : Riesky Adenia M.
SEKBID 5
Pembina : Dra. Lisnelli
Ketua : Qisha Putri U.
Anggota : Thifani Aulia Putri Pane
SEKBID 6
Pembina : Deliza Watri, S.Pd
Ketua : Maisya Nazalina
Anggota : Fifi Diva S.
SEKBID 7
Pembina : Kurniawan, S.Pd
Ketua : Aqila Sabnna A.
Anggota : Yeremia Thomas T.

34
 SEKBID 8
Pembina : Bagus Kurniawan, S.Pd
Ketua : Maria Vanessa S.
Anggota : Dimas Mahendra
SEKBID 9
Pembina : Robby Kurniawan, S.Pd
Ketua : Elvira Linarda S
Anggota : Ema Elvira
SEKBID 10
Pembina ; M. Intizom, S.PdI
Ketua : M. Fathur Syahbana T.
Anggota : M. Rizki

STRUKTUR ORGANISASI MAHASISWA PPL SMA N 3 KOTA JAMBI

TAHUN AJARAN 2016/2017
KETUA
Ahmad Ardani

SEKRETARIS BENDAHARA
Dea Rina Hartati Reni Noprianti
35
 Anggota
Maria Novita Tukan Nuraini
Eka Yuni Astriyana Arif Rahmad
Yoos Yuliarso Ranggi Dwi Putra
Miftahul Jannah Dina Lorena Ginting
Ginta Septiani Uci Armaini
Atika Handari Nurfani
Ramadani Rio Nofendri
Assyifa Vidia Fadhilah

36
C. Lampiran Absen

37
38
39
40
D. Lampiran Dokumentasi

Gambar 1.2 Foto Bersama Guru

Gambar 1.4
1.3 Foto Kegiatan
Bersama Mengajar di Kelas
Guru Pamong

Gambar 1.1 Sketsa SMA Negeri 3 Kota

Gambar 1.5 Kegiatan pada Pohon Sedunia

41
Gambar 1.6 Kegiatan Education Expo Kota

Gambar 1.7 Kegiatan Hari Guru 2016

Gambar 1.8 Kegiatan Expo SMA

Gambar 1.9 Kegiatan Pensi SMA

42
Gambar 1.10 Siswa melakukan

43