RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tarikh : 5/7/2017 (Khamis)
Masa : 7.30 – 8.00 pagi (30 minit)
Tahun : 4 Gemilang
Bilangan Pelajar : 30 orang
Tajuk : Memukul Bola
Tema/ Fokus : Kategori memadang-memukul.
Standard Kandungan : 1.8 Berkebolehan melakukan kemahiran asas permainan kategori memadang dengan lakuan yang betul.
2.8 Berkebolehan mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan kategori
memadang.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggugjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.

Standard Pembelajaran : 1.8.3 Memukul bola dan bergerak ke kawasan yang ditetapkan
2.8.2 Mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa memukul dan menahan bola
5.2.4 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti

Objektif Pembelajaran : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid akan dapat :
1. Psikomotor : memukul bola sekurang-kurangnya 3 daripada 6 kali percubaan dengan teknik lakuan yang betul.
2. Kognitif : menyatakan secara lisan dua daripada tiga teknik mengenal pasti titik kontak pada bola dan alat pemukul semasa
memukul dengan lakuan yang betul.
3. Afektif : menunjukkan keseronokan dan dapat menerima cabaran semasa melakukan aktiviti.
Elemen Merentas Kurikulum : Berani tanggung risiko.
Pengalaman Sedia Ada : Murid telah menonton latihan softball semasa waktu kokurikulum.
Bahan Sumber P&P : Skitel(10), Wisel (1), pemukul plastik (5), bola kertas (5), bola getah (5) dan penanda (10)
Bahagian / Masa Aktiviti Fokus pembelajaran Pengelolaan/strategi pdp Alatan /catatan
1. Memeriksa 1. Guru memeriksa kehadiran murid.
Permulaan kehadiran, 2. Guru memeriksa kekemasan pakaian Kedudukan murid semasa aktiviti: Alatan:
(5 minit) pakaian dan dan kesihatan murid. Wisel, skital,
kesihatan murid.
Strategi:
1. Guru meminta murid untuk berdiri di atas Memusatkan
2. Memanaskan garisan yang telah ditetapkan dengan guru dan murid.
badan. cara mengadap guru.
2. Murid diminta untuk mengambil jarak
antara satu sama lain dan mendepakan Nilai :
tangan. -mematuhi
3. Guru meminta murid untuk berlari di arahan,
kawasan yang telah ditetapkan sahaja. Petunjuk :
Sebaik sahaja wisel ditiup sekali murid
= ketua murid
akan berlari sambil menetup tangan ke
atas seperti sebuah roket di dalam - = murid
kawasan yang telah ditetapkan.
4. Wisel ditiup 2 kali untuk memastikan - Meningkatkan suhu badan untuk aktiviti
murid berhenti berlari dan berdiri di regangan
kawasan tersebut tanpa melakukan - Mewujudkan keseronokan
pergerakan. - Menyediakan otot untuk melakukan aktiviti
5. Guru akan meniup wisel sekali lagi murid selanjutnya.
akan berlari kearah garisan permulaan
tadi.

3. Senaman 1. Melakukan aktiviti regangan dari kepala

regangan. sehingga kaki dalam kiraan 8.
 Langkah 1
Perkembangan Penerangan 1. Guru menunjukkan demonstrasi teknik Kedudukan Murid semasa aktiviti :
(10 minit) dan memukul bola dengan betul. 10 meter Alatan :
demonstrasi 2. Teknik memukul bola : Skitel (8), wisel
(1), pemukul
guru. i. Berdiri sambil memegang pemukul xxxxxx
plastic (5), , bola
dengan erat dan lihat arah pergerakan x kertas (5) dan
Aktiviti 1: bola. bola gimnastik
Membuat ii. Mata memandang bola. xxxxxx (5).

bola
kawasan
pukulan tanpa iii. Hayun pemukul dari belakang ke x
bola. hadapan
iv. Ikut lajak. xxxxxx
Strategi:
x
Memusat
kepada guru
xxxxxx dan murid
x

3. Sebaik sahaja guru meniup wisel, murid

akan mula membuat teknik pukulan Petunjuk :
dengan betul secara statik. X : Murid
4. Guru akan membetulkan perlakuan : Arah pukulan
murid yang salah.
: Skitel
Aktiviti 2: 1. Guru akan meniup wisel, murid
Membuat pukulan kedua akan membuat balingan bola
menggunakan manakala murid pertama akan
pemukul plastik dan memukul bola.  Guru membahagikan murid kepada
bola kertas. 2. Apabila guru meniup wisel murid beberapa kumpulan.
dikehendaki berhenti daripada  Guru membahagikan satu kawasan.
melakukan pukulan dan berlari kea
rah bola dan mengutipnya semula.
3. Aktiviti diteruskan dengan pertukaran
peranan murid di dalam setiap
kumpulan.
4. Guru membetulkan perlakuan murid
yang salah.
 Aktiviti 3: 5. Aktiviti di teruskan dengan
Membuat pukulan menggantikan penggunaan bola
menggunakan kertaskepada bola getah.
pemukul plastik dan
bola getah.

Kemuncak Permainan Kecil : 1. Apabila guru murid sebagai pemukul Kedudukan Murid semasa aktiviti :
(10 minit) “Pemukul Tangkas’’ pertama akan memukul bola yang 2m 2m 2m Alatan :
dilambung oleh rakan pasukannya ke Skitel (8) ,
Memukul bola dan kawasan zon markah mengikut kon. xxxxxx penanda (10)
pantas bergerak ke 2. Bola di pukul ke dalam kawasan yang x wisel (1),
kawasan yang ditetapkan sahaja. pemukul plastic
ditetapkan. 3. Bola yang tersasar jauh dari kawasan xxxxxx (5) danbola

4 markah
kawasan
markah tidak dikira. lembut (5)
4. Guru akan mencatatkan markah x
kumpulan di mana bola tersebut jatuh. EMK : Berani
5. Murid bertukar peranan dan aktiviti tanggung risiko
xxxxxx

2 markah
kawasan
dieruskan sehingga pemukul terakhir
selesai membuat pukulan. x
6. Guru akan menjumlah markah
xxxxxx
kumpulan.
x
7. Kumpulan yang mendapat markah
tertinggi di kira sebagai pemenang.

Petunjuk :
X : Murid
: Arah pukulan

: Skitel

Murid di bahagikan kepada 5 kumpulan.

Murid perempuan dan lelaki di asingkan.
Murid perlu patuh kepada arahan guru.
Penutup 1. Menyejukkan 1. Murid diminta berkumpul di hadapan Strategi :
(5 minit) badan guru. Kedudukan murid semasa aktiviti regangan: memusatkan
2. Guru mengarahkan murid untuk guru
menggoyangkan kaki dan tangan.

2. Tarik nafas. 1. Tarik dan hembus nafas sebanyak 3 kali

dan akhirnya sebut “Hurray”.

Petunjuk :
3. Bersoal-jawab 1. Guru menyoal:
= = Guru
“Apakah teknik memukul dengan betul?’
2. Ramalan jawapan murid:

-Berdiri sambil memegang pemukul dengan

erat dan lihat arah pergerakan bola.
-Mata memandang bola
= Kedudukan
-Hayun pemukul dari belakang ke hadapan
-Ikut lajak.

4. Rumusan 1. Murid bersama bimbingan guru

kesimpulan terhadap P&P hari ini.

5. Penyimpanan 1. Guru memastikan murid menyimpan

peralatan peralatan mengikut peraturan yang
ditetapkan.
Lembaran Kerja.

Soalan : Bagaimanakah cara teknik memukul bola dengan betul?

1.

2.

3.

4.
Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran :
Kekuatan :

Kelemahan:

Cadangan Penambahbaikkan: