Modul Kalkulus1
Modul Kalkulus1
Modul Kalkulus1
1. Himpunan
Himpunan matematika dapat didefinisikan sebagai sebuah kumpulan dari beberapa objek baik
itu benda abstrak maupun benda real (nyata) yang dapat didefinisikan dengan jelas. Artinya
benda-benda tersebut jelas adanya dan memiliki keterangan yang jelas.
Macam-macam Himpunan:
a. Himpunan Kosong : X = { Bilangan genap antara 2 dan 4} , ditulis X = { }
={0}.
b. Himpunan Terhingga : D = { bilangan genap kurang dari 10 } atau A= {2,4,6,8}
c. Himpunan Semesta : A= { 1, 3, 5, 7, 9 }; S = { bilangan asli }; S = { bilangan
cacah }
d. Himpunan Tak Terhingga : X = {Bilangan Genap }, Y = {Bilangan Ganjil}
e. Himpunan Bilangan : K={0,1,2,3,4,5 }; D={ 1,2,3,4,……}; A={ 2,4,6,8};
J={ 1,3,5,7}
Cara Menyatakan Himpunan
a. Enumerasi:
Enumerasi adalah cara menyatakan himpunan dengan menuliskan seluruh anggota
himpunan di dalam kurung kurawal. Misalnya: x = {s,a,p,i}
b. Simbol:
Contoh, simbol P biasanya digunakan utnuk menyatakan himpunan bilangan bulat positif,
sedangkan huruf R digunakan untuk menyatakan sebuah himpunan yang berisi bilangan
riil.
c. Notasi pembentukan himpunan:
himpunan juga bis dinyatakan dengan cara menulis ciri-ciri umum dari anggota yang ada
di dalam himpunan tersebut. misalnya: A = {x|x adalah himpunan bilangan riil}
d. Diagram venn:
adalah cara menyatakan sebuah himpunan dengan menggambarkannnya dalam bentuk
grafis. masing masing himpunan digambarkan dalam sebuah lingkaran dan dilingkupi
olah himpunan semesta yang dinyatakan dalam bentuk persegi empat
Operasi Antar Hmpunan
Sifat-Sifat Operasi Pada Himpunan
Contoh Soal:
1. Sebuah agen penjualan majalah dan koran ingin memiliki pelanggan sebanyak 75 orang.
Banyak pelanggan yang ada saat ini adalah sebagai berikut : 20 orang berlangganan
majalah, 35 orang berlangganan koran, dan 5 orang berlangganan keduanya. Agar
keinginannya tercapai, banyak pelanggan yang harus ditambahkan adalah . . .
2. Jika K = {k,o,m,p,a,s} dan L = {m,a,s,u,k} maka himpunan gabungan K dan L adalah..
3. Di antara 100 siswa, 32 orang suka PKn, 20 orang suka IPS, 45 orang suka IPA, 15 orang
suka PKn dan IPA, 7 orang suka PKn dan IPS, 10 orang suka IPS dan IPA, 30 orang tidak
suka satu pun di antara ketiga mata pelajaran tersebut.
a. Hitung banyaknya siswa yang suka ketiga mata pelajaran tersebut
b. Hitung banyaknya siswa yang hanya suka satu dari ketiga matsa pelajaran tersebut; dan
c. Gambarkan dengan Diagram Venn !
4. Diketahui S={1,2,3,4,...,10}, A={1,2,3,4,10}, B={3,4,5,6,7,8,9}. Tentukan A - B & B - A
5. Diketahui himpunan-himpunan A, B, C D dan E. Buatlah diagram Vennya
A={1,2,3,…,8,9} B= {2,4,6,8} C={1,3,5,7,9} D={3,4,5} E={3,5}
1. Bilangan riil atau bilangan real dalam matematika menyatakan bilangan yang bisa
dituliskan dalam bentuk desimal, seperti 2,4871773339… atau 3,25678. Bilangan real
meliputi bilangan rasional, seperti 42 dan −23/129, dan bilangan irasional, seperti π dan
e. Bilangan riil juga dapat dilambangkan sebagai salah satu titik dalam garis bilangan.
Bilanganrasional
2. Bilangan rasional adalah bilangan yang dapat dinyatakan sebagai a/b di mana a, b
bilangan bulat dan b tidak sama dengan 0. Bila kita mengatakan bilangan rasional
berarti di dalamnya sudah mencakup bilangan: bilangan bulat, bilangan asli, bilangan
cacah, bilangan prima
a. Bilangan asli, Bilangan asli adalah bilangan yang mulai dari 1 dan seterusnya.
{1,2,3,4, . . .}
b. Bilangan cacah, Bilangan cacah adalah bilangan yang mulai dari 0 dan seterusnya.
{0,1,2,3,4, . . .}
c. Bilangan bulat, Bilangan bulat adalah bilangan cacah dan negatifnya. {. . . ,-3,-2,-
1,0,1,2,3, . . .}
d. Bilangan prima, Bilangan prima adalah bilangan asli yang lebih besar dari angka 1,
yang faktor pembaginya adalah 1 dan bilangan itu sendiri.{2,3,5,7, . . .}
e. Bilangan pecahan, Bilangan pecahan adalah bilangan yang disajikan atau ditampilkan
dalam bentuk a/b dimana a, bilangan bulat dan b ≠ 0. a disebut pembilang dan b
disebut penyebut.
f. Bilangan Komposit, Bilangan komposit adalah bilangan asli lebih besar dari 1 yang
bukan merupakan bilangan prima. Bilangan komposit dapat dinyatakan sebagai
faktorisasi bilangan bulat, atau hasil perkalian dua bilangan prima atau lebih. Atau
bisa juga disebut bilangan yang mempunyai factor lebih dari dua. {4, 6, 8, 9, 10, 12,
7
14, 15, 16, …}
8
Bilangan bilangan diatas termasuk dalam bilangan rasional non negatif, ada pula bilangan
rasional negatif yang terdiri atas semua bilangan negatif mulai dari -1, -2, -3 dan seterusnya.
Bilangan rasional negatif dan non negatif masuk kedalam bilangan rasional.
3. Bilangan irasional adalah bilangan riil yang tidak bisa dibagi (hasil baginya tidak pernah
berhenti). Dalam hal ini, bilangan irasional tidak bisa dinyatakan sebagai a/b, dengan a
dan b sebagai bilangan bulat dan b tidak sama dengan nol. Jadi bilangan irasional bukan
merupakan bilangan rasional. Contoh yang paling populer dari bilangan irasional adalah
bilangan π, akar 2, dan bilangan e.
4. Bilangan imajiner adalah bilangan yang mempunyai sifat i2 = −1. Bilangan ini biasanya
merupakan bagian dari bilangan kompleks.
di mana a dan b adalah bilangan riil, dan i adalah bilangan imajiner tertentu yang
mempunyai sifat i2 = −1. Bilangan riil a disebut juga bagian riil dari bilangan kompleks,
dan bilangan real b disebut bagian imajiner. Jika pada suatu bilangan kompleks, nilai b
adalah 0, maka bilangan kompleks tersebut menjadi sama dengan bilangan real a.
1. Kaidah Komulatif
Dalam menjumlahkan dua bilangan α dan b, perubahan urutan antara keduanya tidak
akan mengubah hasil penjumlahan.
α+b=b+α
Misal: 4 + 6 = 6 + 4
Hal yang sama berlaku juga untuk perkalian, perubahan urutan perkalian antara dua
bilangan tidak akan mengubah hasilnya.
αxb=bxα
4x6=6x4
2. Kaidah Asosiatif
Dalam menjumlahkan tiga bilangan a, b dan c atau lebih perubahan cara pengelompokan
bilangan-bilangan tersebut tidak akan mengubah hasil penjumlahan.
(α + b) + c = α + (b + c)
(4 + 6) + 5 = 4 + (6 + 5)
Begitu pula dalam hal perkalian, perubahan cara pengelompokan bilangan-bilangan tidak
akan mengubah hasil perkalian.
(α x b) x c = α x (b x c)
(4 x 6) x 5 = 4 x (6 x 5)
3. Kaidah Pembatalan
Jika jumlah α dan c sama dengan jumlah b dan c, maka α sama dengan b; dengan
perkataan lain :
Jika a+c=b+c
maka α=b
Jika hasil kali α dan c sama dengan hasil kali b dan c, dimana c adalah bilangan nyata
bukan nol, maka α sama dengan b jadi :
Jika α c = bc (c ≠ 0)
maka α=b
4. Kaidah Distributif
Dalam pengalian bilangan α terhadap jumlah (b + c), hasil kalinya adalah sama dengan
jumlah hasil kali α b dan hasil kali α c. Dengan perkataan lain, hasil kali sebuah bilangan
terhadap suatu penjumlahan adalah sama dengan jumlah hasil kali – hasil kalinya.
α (b+c) = α b + α c
4 (6 + 5) = (4 x 6) + (4 x 5)
5. Unsur Penyama
Unsur penyama dalam penjumlahan (pengurangan) adalah bilangan nol, sebab jumlah
(selisih) antara suatu bilangan tertentu dan 0 adalah bilangan itu sendiri.
α x1 = α
α±0=α
4x1=4
4±0=4
Unsur penyama dalam perkalian (pembagian) adalah bilangan satu, sebab hasil kali (hasil
bagi) antara suatu bilangan tertentu dan 1 adalah bilangan itu sendiri.
6. Kebalikan
Setiap bilangan nyata mempunyai sebuah balikan penambah (additive inverse), jumlah
antara bilangan tertentu dan balikan penambahannya adalah sama dengan nol.
α + (-a) = 0
4 + (-4) = 0
Bilangan -4 disebut balikan penambahan dari 4 atau negatif dari 4. Setiap bilangan nyata
bukan nol mempunyai sebuah balikan pengali (multiplicative inverse), hasil kali bilangan
tertentu terhadap balikan pengalinya adalah sama dengan satu.
Pertidaksamaan
Pertidaksamaan merupakan kalimat terbuka yang menggunakan relasi <, >, ≤ atau ≥.
Penyelesaian suatu pertidaksamaan adalah semua bilangan yang memenuhi pertidaksamaan
tersebut yang biasanya merupakan interval atau gabungan interval-interval. Interval atau selang
dapat dinyatakan dalam garis bilangan dan himpunan. Secara umum pertidaksamaan merupakan
cara untuk menyatakan suatu selang atau interval. Tanda “<” dan “>” menyatakan selang terbuka
dan pada garis bilangan ditandai dengan “(“ dan “)” sedangkan tanda “≤” dan “≥” menyatakan
selang tertutup dan pada garis bilangan ditandai dengan “[“ dan “]”. Mengenai interval dapat
dijelaskan sebagai berikut :
Interval terbuka (a,b) adalah himpunan semua bilangan real yang lebih besar
dari a dan kurang dari b. Jadi (a,b) = {x | a < x < b}. Sedangkan interval tertutup
[a,b] adalah himpunan semua bilangan real yang lebih besar atau sama dengan a dan
kurang atau sama dengan b. Jadi [a,b] = {x | a ≤ x ≤ b}.
Contoh :
Beberapa jenis atau contoh pertidaksamaan antara lain :
1. 2x + 16 < x + 25
2. 2x – 4 ≤ 6 – 7x < 3x + 6
3. x 2 – 5x + 6 > 0
2 x−3
4. ≥0
x+1
5. √ 2 x +4 < 4
3. PERTIDAKSAMAAN PECAHAN
f (x)
Pertidaksamaan pecahan adalah pertidaksamaan yang berbentuk < 0, dengan
g ( x)
f ( x) dan g( x) merupakan fungsi polinom (suku banyak).
4. PERTIDAKSAMAAN IRRASIONAL
Pertidaksamaan irrasional adalah suatu pertidaksamaan yang mengandung bentuk tak
rasional (yang dicirikan dengan adanya tanda √❑ di dalam pertidaksamaannya).
Persyaratan pertidaksamaan irrasional menggunakan persyaratan riil : √ f ( x ) riil
bilamana f ( x ) ≥ 0
4. |a−b|≥||a|−|b||
Jawab:
Cara 1
- Dipecah terlebih dahulu menjadi – 1 ¿ x + 5 dan x + 5 < 7
- –1 ¿ x+5
-1 - 5 ¿ x
-4 < x………………………(i)
- x+5<7
x<7–5
x < 2………………….……(ii)
- Iriskan persamaan (i) dan (ii) pada garis bilangan
( )
-4 2
- Jadi -4 < x < 2 ; ( −4 , 1)
Cara 2
- Mencari variable x tanpa ikatan
1 <x+5<7
1–5<x+5-5<7–5
-4 < x < 2
Mendapat hasil yang sama
2.
3. 2x – 1 ¿ x + 1 < 3 – x
Jawab:
Cara 1
- Dipecah terlebih dahulu menjadi 2x – 1 ¿ x + 1 dan x + 1 < 3 – x
- 2x – 1 ¿ x + 1
2x – x ¿ 1 + 1
x < 2………………………(i)
- x+1<3–x
x+x<3–1
2x < 2…….(dibagi dua)
x < 1………………………(ii)
- Iriskan persamaan (i) dan (ii) pada garis bilangan
) )
1 2
- Jadi x < 1 ; ( , 1)
-
2−5 x
4. ≥ 3, x ≠ 2
x−2
Jawab:
2−5 x
- ≥3
x−2
2−5 x
- –3≥0
x−2
2−5 x−3( x−2)
- ≥0
x−2
2−5 x−3 x+6
- ≥0
x−2
8−8 x
- ≥0
x −2
−8(−1+ x )
- ≥0
x−2
Cara 1
−1+ x
- Karena nilai minus dikeluarkan maka pasti bernilai negatif untuk dapat
x−2
menghasilkan nilai positif jika dikalikan minus. Nilai masing-masing bisa saja bernilai
negatif dan positif atau positif dan negatif.
Bila a negatif, b positif ≤ 0
- -1 + x ≤ 0
x ≤ 1………………….(i)
- x–2>0
x > 2………………..(ii)
- Iriskan persamaan (i) dan (ii) pada garis bilangan
] (
1 2
- Jadi x ≤ 1 atau x > 2
Jika angka di salah satu Hp disubstitusi pada soal, tidak akan memenuhi syarat yang
diminta untuk leih dari tiga maka;
Bila a positif/b negatif ≥ 0
- x–1≥0
x ≥ 1 ………………….(i)
- x–2<0
x < 2………………..(ii)
- Iriskan persamaan (i) dan (ii) pada garis bilangan
[ )
1 2
- Jika dimasukkan salah satu bilangan pada Hp maka akan membuhi persyaratan maka
Himpunan penyelesaian menjadi 1 ≤ x < 2, Hp = {x|1 ≤ x < 2, x ≠ 2 | x € R}
Cara 2
Menggunakan cara langsung dengan mencari pembuat nol.
8−8 x
- ≥0
x −2
- 8- 8x = 0
1=x
- x-2=0
x=2
| |
1 2
Untuk mencari daerah penyelesaian dilakukan dengan metode substitusi
- Substitusi -1
2−5 x
-
x−2
2−5.−1
= 7/-1,5
0,5−2
Didapat hasi berupa bilangan negatif, maka daerah 0,5 bernilai negatif. Hal yang sama
juga dilakukan pada dua daerah lainnya
- Substitusi 1,5
2−5 x
-
x−2
2−5.1,5
= -5,5/-0,5 (hasilnya positif)
1.5−2
- Substitusi 5
2−5.5
-
5−2
2−25
= -23/3 (hasilnya negatif)
5−2
Maka,
----------------
++++++++++ -------------------
[ )
1 2
Karena yang diminta di soal adalah Hp yang bernilai positif atau lebih dari nol maka Hp
menjadi sama seperti cara yang pertama yaitu 1 ≤ x < 2.
5. x2 - 8x + 15 ≤ 0
Jawab:
- Cari akar akar dari persamaan tersebut.
x2 + 8x + 15
(x-5)(x-3)
Cara 1
- Karena diminta kurang dari 0 atau bernilai negative maka kedua akar tersebut harus
memiliki nilai yang berlawanan
Jika a positif dan b negative
- x-5 ≥ 0
x≥5
- x -3 ≤ 0
x≤3
Jika dimasukkan ke persamaan diatas hasil dari Hp tersebut tidak memenuhi misal kita
ambil 0, maka
0 - 0 + 15 ≤ 0 ( tidak sesuai )
Jika a negative dan b positif
- x-3 ≥ 0
x≥3
- x -5 ≤ 0
x≤5
Jika dimasukkan ke persamaan diatas maka hasil memenuhi , misal 4
16 – 32 + 15 = -1
Jadi Hp dari pertidaksamaan tersebut adalah 3 ≤ x ≤ 5, Hp = {x|x 3≤ x ≤ 5, x ≠ 2 | x € R}
Cara 2
Setelah dicari akarnya, dicari pembuat nol masing masing akar
- x-5 = 0
x=5
- x-3 = 0
x=3
| |
3 5
Untuk mencari daerah penyelesaian dilakukan dengan metode substitusi, data yang telah
diketahui sebelumnya ada daerah nol bernilai positif (15) dan daerah 4 (negatif).
- Substitusi dengan 6
x2 - 8x + 15
36-48+15 = 3 (bernilai positif)
Nilai mutlak disefinisikan sebagai sebuah notasi yang menyatakan nilai yang selalu positif. Suatu
fungsi yang berada dalam kurung harga mutlak selalu bernilai positif dan tidak mungkin
negative.
Adapun sifat-sifatnya yaitu:
a) Suatu bilangan rill x, yang tertulis |x| ditentukan sebagai berikut:
|x| = x jika x > 0
|x| = -x jika x < 0
|5| = 5 |0| = 0 , |-4| = -(-4)= 4
b) Misalkan a dan bilangan rill
|ab| = |a| . |b|
|a + b| < |a| + |b|
|a – b| > |a| – |b|
|a| –|b| < |a – b|
Pertaksamaan yang memuat nilai mutlak dan akar kuadrat
Sifat-sifat:
|x| < a -a < x < a
|x| > a x < -a atau x > a
−2 ± √ 22−4.1 .−1
x1,2 =
2.1
= -1 ±√2
++++++++++ ----------------- ++++++++++
[ | | ]
-1 - √2 -1 -1 +√2 3
Pembuktian
Substitusi -5
x2 – 2 ≤ |2x + 1|
(-5)2 – 2 ≤ |2.-5 + 1|
25 - 2 ≤ |-10 + 1 |
23 ≤ |-9|
23 ≤ 9 ( tidak memenuhi, tidak termasuk HP )
Substitusi 0
x2 – 2 ≤ |2x + 1|
(0)2 – 2 ≤ |2.0 + 1|
-2≤|1|
-2 ≤ 1 (benar, karena merupakan Himpunan Penyelesaian)
Substitusi 4
x2 – 2 ≤ |2x + 1|
(4)2 – 2 ≤ |2.4 + 1|
16 - 2 ≤ |8 + 1 |
14 ≤ |9|
14 ≤ 9 ( tidak memenuhi, tidak termasuk HP
Bilangan imajiner adalah bilangan yang merupakan akar kuadrat dari suatu bilangan negatif.
Penjumlahan
z₁ + z₂ = (x₁ + x₂) + ί(y₁ + y₂)
Pengurangan
z₁ + z₂ = (x₁ - x₂) + ί(y₁ - y₂)
Perkalian
z₁z₂ = (x₁x₂ - y₁y₂) + ί(x₁y₂ + x₂y₁)
Pembagian
z ₁ x ₁ x ₂+ y ₁ y ₂ x ₂ y ₁−x ₁ y ₂
= +i
z₂ x ₂ 2+ y ₂ 2 x ₂2 + y ₂2
Sifat dari operasi aljabar terhadap bilangan kompleks;
Hukum komutatif
z₁ + z ₂ = z ₂ + z ₁
Hukum Asosiatif
z₁z₂ = z₂z₁
Hukum Distributif
(z₁ + z₂) + z₃ = z₁ + (z₂ + z₃)
(z₁z₂)z₃ = z₁(z₂z₃)
Identitas
0+z=z+0
Invers Penjumlahan
z + (-z) = (-z) + z = 0
Diagram Agran
Diagram argand merupakan sistem koordinat kartesius yang dipakai untuk memberikan posisi pada
bilangan kompleks. Sumbu x pada koordinat kartesius berubah menjadi sumbu real, dan sumbu y menjadi
sumbu imaginer.
Misalkan kita memiliki bilangan kompleks z1 = 4 + 3i maka bilangan z1 mirip dengan koordinat (3, 4) ,
hanya saja kita menarik garis ke dari (0, 0) ke arah (3, 4). Jika kita memiliki bilangan z2 = 2 - 5i maka
bilangan z2 mirip dengan koordinat (5, -2), hanya saja kita menaik garis dari (0, 0) menuju (2, -5).
Bilangan z1 dan z2 bisa kita taruh pada diagram argand sebagai berikut :
Jika kita menjumlahkan 2 bilangan kompleks dan proses penjumlahannya kita gambar pada diagram
argand maka proses penjumlahannya akan seperti penjumlahan vektor yang menggunkan aturan jajaran
genjang. Contoh : Jika z3 = 2 + 4i dan z4 = 4 + 3i maka z3 + z4 = 6 + 7i
Modulus dan Argumen
Modulus menyatakan besar bilangan kompleks, sedangkan argumen adalah sudut yang dibentuk oleh
bilangan kompleks dengan sumbu x positif
Contoh Soal :
Carilah modulus dan argument dari Z1+Z2
Kesamaan Bilangan Kompleks
Dua bilangan kompleks dikatakan sama jika kedua bilangan realnya sama dan kedua bilangan
imajinernya sama. Misal :
a + ib =6- y3
a=6 b=-3
Contoh soal:
(a+b)+(2a-b)i = 4+8i
Carilah nilai a dan i….
Bentuk Polar (Kutub) Bilangan Kompleks
Misal:
x = r cos Ɵ y = r sin Ɵ
r2 = x 2 + y 2
r =√x2 + y2
z = x + yi
= ∣x + yi∣ = x2 + y2
z = x + yi
= r cos Ɵ + (r sin Ɵ)i
= r (cos Ɵ + i sin Ɵ)
z = r (cos Ɵ + i sin Ɵ)
Operasi Aljabar Bentuk Polar
Misal
z1 = r1 (cos Ɵ + i sin Ɵ)
z2 = r2 (cos Ɵ + i sin Ɵ)
Maka:
1) z1 + z2 = r1 (cos Ɵ + i sin Ɵ) + r2 (cos Ɵ + i sin Ɵ)
= (r1 + r2) (cos Ɵ + i sin Ɵ)
2) z1 – z2 = r1 (cos Ɵ + i sin Ɵ) - r2 (cos Ɵ + i sin Ɵ)
= (r1 – r2) (cos Ɵ + i sin Ɵ)
3) z1 . z2 = r1 (cos Ɵ + i sin Ɵ) . r2 (cos Ɵ + i sin Ɵ)
= r1r2 (cos (Ɵ1 – Ɵ2) + i sin (Ɵ1 – Ɵ2))
4)
Contoh soal:
Jika diketahui: z1 = 1 – i
z2 = -1 + i
Maka:
a) z1 = √x2 + y2
= √2
z2 = √x2 + y2
= √2
Tan Ɵ = ¯¹/₁
= -1 ⇒ Ɵ1 = 315, Ɵ2 = 135
Tan Ɵ = ¹/₋₁
= -1 ⇒ Ɵ1 = 315, Ɵ2 = 135
z1 = r (cos Ɵ1 + i sin Ɵ1)
= √2 (cos 315 + i sin 315)
z2 = √2 (cos 135 + i sin 135)
b ¿ z 1 . z 2=√ 2 . √ 2(cos (315−135)+i sin(315 – 135))
= 2 ( cos 180 + i sin 180)
= 2 (-1 + 0)
= -2
c) (cos 180 + i sin 180) = -1
x2 x4 x6 x8
Cos x = 1 - + - + - ∙∙ ∙ ∙∙ ∙∙ ∙ ∙∙
2! 4! 6! 8!
x= iθ
x 2−1
f ( x )=
x−1
( x−1 )( x +1 )
¿
( x−1 )
¿ x+1
f (1 )=1+1
¿2
Melalui tabel dan grafik tersebut ditemukan sebuah pola yang merujuk pada angka 2
yang menjadi penyelesaian limit fungsi x tersebut. Namun, perlu ditekankan kembali bahwa limit
f(x) hanya mendekati 2 dan tidak sama dengan 2. Pola tersebut dapat didefinisikan sebagai
berikut.
lim f ( x )=L
x →a
Limit fungsi x untuk x mendekati a adalah L. Dimana x dekat dengan a tetapi tidak sama
dengan a (x a), f(x) dekat dengan L tetapi tidak sama dengan L (f(x) L). Semakin dekat x
dengan a, maka semakin dekat f(x) dengan L, begitu pula sebaliknya.
Kata mendekati selalu mengandung makna yang relatif dan belum pasti, beberapa
konstanta digunakan untuk mewakili selisih, dimana δ digunakan untuk melambangkan selisih
x dengan c dan ε digunakan untuk mewakili selisih f(x) dengan L.
Teorema Limit
Sifat-sifat dasar limit yang dinyatakan dalam beberapa teorema berikut, yang digunakan
dalam perhitungan limit.
Jika lim f ( x )=P dan lim g ( x )=Q , k ε R dan n bilangan bulat positif, maka
x→ a x→ a
berlaku pernyataan-pernyataan berikut
1. lim k=k
x→ a
2. lim x=a
x→ a
lim f ( x)
f (x) x →a P
= =¿
6. g ( x) lim g( x ) Q
x→a
lim ¿
x →a
dengan syarat Q ≠ 0
f (x )
lim ¿n
7. x→ a
¿
n
lim (f ( x ) ) =¿
x→ a
f (x)
1 1
n n
lim ¿ =¿ P
x→ a
8. 1
n
( f ( x ) ) =¿ ¿
lim ¿
x →a
1
= 7. lim x lim (2 x−1)
( ) 2
x→ 1 x→ 1
(2.1)−1
= (7.1) . ( 1
2
¿¿
=7
lim sin x
f. x→a =1
x
lim tan x
g. x→a =1
x
Contoh soal :
a. lim cos x
x→π
Penyelesaian :
lim cos x = cos π
x→π
= −1
2
b. lim sin x
x→ 0
Penyelesaian :
x
2
sin ¿
lim sin x = ¿
x→ 0 ¿
lim ¿
x→ 0
=0
Ditulis:
Contoh soal:
3. L
i
m
i
t
Limit tak hingga adalah limit yang mempunyai hasil tak hingga ( ∞ ) atau dimana
variabelnya menuju tak hingga (x → ∞ ¿ . Suatu limit hasilnya tak hingga ( ∞ ¿ jika
hasil limitnya semakin membesar menuju tak hingga, biasanya terjadi ketika pembaginya
1
adalah mendekati 0 ( ¿ ∞¿
0
Limit dasar dari limit tak hingga dan limit menuju tak hingga yaitu:
a
lim =0
x→∞ xn
Dengan a bilangan riil, dan n bilangan asli
Berikut teorinya:
1
lim
( ) dan
x →(+0) Xn
=+ ∞
,untuk n genap
lim
( X1 )={−∞
x →(+0)
n
+∞ ,untuk n ganjil
Contoh soal:
1
1). Tentukan nilai lim x→2 !
( x−2)2
Penyelesaian:
1
Berikut grafik dari fungsi f(x) x→2 =
( x−2)2
Dari tabel terlihat bahwa untuk x mendekati 2, maka hasil fungsinya (nilai y)
semakin besar menuju tak hingga.
1 1
Jadi, hasil dari lim x→2 2 = ∞
(x−2) ( x−2)2
b. Limit Menuju Tak Hingga
Perbedaan limit menuju tak hingga dengan limit tak hingga adalah di dalam
menyelesaikan limit menuju tak hingga ( x → ∞ ), kita gunakan terlebih dahulu limit
dasarnya yaitu:
a
lim =0
x→∞ xn
Dengan a bilangan riil, dan n bilangan asli.
Artinya kita harus mengarahkan bentuk limit di tak hingga menjadi rumus dasar di
atas dengan cara :
i). Buat fungsinya menjadi bentuk pecahan, jika bentuknya dalam akar maka
kalikan dengan bentuk sekawannya (merasionalkan).
ii). Bagi variabelnya dengan pangkat tertinggi.
Contoh soal:
lim ( √ x 2 + 2 x− √ x 2 +3 x )
Tentukan x → ∞ !
Jawab :
2 2 ( √ x 2 +2 x−√ x 2 +3 x )( √ x 2 + 2 x + √ x 2 +3 x )
lim ( √ x + 2 x− √ x +3 x )= lim
x→∞ x →∞ ( √ x 2+2 x+ √ x 2 +3 x )
2 2
( x +2 x )−( x +3 x )
= lim
x →∞ √ x 2 + 2 x +√ x 2 +3 x
−x
= lim
x →∞ √ x 2 + 2 x +√ x 2 +3 x
−1
= lim
x →∞
√1+ + √1+
2
x
3
x
−1
=
√1+0+ √1+0
1
=−
2
BAB 3 (Diferensiasi)
1. Turunan
Turunan didapatkan dari limit. Sehingga bentuk umum turunan dituliskan sebagai
berikut:
f ( x+ ∆ x )−f (x)
f’(x) = lim
∆ x→ 0 ∆x
Contoh :
f(x) = x 2
f ( x+ ∆ x )−f (x)
f’(x) = lim
∆ x→ 0 ∆x
( x+ ∆ x ) ²−x ²
f’(x) = lim
∆ x→ 0 ∆x
( x+ ∆ x+ x ) ( x +∆ x−x )
f’(x) = lim
∆ x→ 0 ∆x
( 2 x +∆ x ) ( ∆ x )
f’(x) = lim = 2x + 0 = 2x
∆ x→ 0 ∆x
= x 6+ 25 x 4 + 2 x 6 +16 x
= 3 x6 +25 x 4 +16 x
f. the quotient rule (aturan pembagian)
u
d ()
v
=
du
v . −u .
dx
dv
dx
2
dx v
Contoh :
2 x−5
h(x) =
3 x−4
u= 2x-5 → u’ = 2
v = 3x-4 → v’= 3
du dv
v . −u .
jadi h’(x) ¿ dx dx
2
v
2 ( 3 x−4 )−3 (2 x −5)
=
(3 x−4)²
6 x−8−6 x +15 7
h’(x) = 2 =
( 3 x−4 ) (3 x−4 )2
No Fungsi Turunan
1 y = f(x ) y’= f’(x)
2 f(x) = c f’(x) = 0
3 f(x) = xn f’(x) = n.xn-1
4 g(x) = c. f(x) g’(x) = c. f’(x)
5 h(x) = f(x) ± g(x) h’(x) = f’(x) ± g’(x)
6 h(x) = f(x).g(x) h(x) = f’(x).g(x) +
g’(x).f(x)
7 f ( x) h(x) =
h(x) =
g (x)
f ' ( x ) . g ( x )−g ' ( x ) . f ( x)
[ g ( x )]²
1. f(x) = 25
2. f(x) = 2x10
jawab :
jadi h’(x) = 5(3x+2) + 3 (5x +1)
h’(x) = 15x +10 + 15x + 3 = 30x + 13
2 x−5
4. h(x) =
3 x−4
jawab :
f(x) = 2x-5 → f’(x) = 2
g(x) = 3x-4 → g’(x) = 3
2 ( 3 x−4 )−3 (2 x −5)
jadi h’(x) =
(3 x−4)²
6 x−8−6 x +15 7
h’(x) = 2 =
( 3 x−4 ) (3 x−4 )2
b. Aturan rantai untuk turunan fungsi komposisi/ fungsi dari suatu fungsi
Andaikan fungsi y= f(u) dan u= g(x) dengan f sebagai fungsi u dan g
sebagai fungsi x.
Maka fungsi komposisi y = f(g(x)) dapat diturunkan di titik x dan berlaku :
dy dy du
dx
= du
. dx
y’(x) = y’(u). u’(x) → aturan rantai Leibniz
contoh soal :
1
y= 3
(3 x 5−8)
jawab :
du
diumpamakan u = 3x5- 8 → =15 x 4
dx
1 dy −3
y= 3 = u-3 → =¿ -3u-4 =
u du u4
dy dy du
y’ = = .
dx du dx
−3
y’ = 4 . 15x4
u
−45 x ⁴
y’= 4
u
−45 x−4
y’ = 4
( 3 x 5−8 )
No Fungsi Turunan
1 y = sin x y’ = cos x
2 y = cos x y’ = -sin x
3 y = tg x y’= sec2x
4 y = cotg x y’ = -cosec2x
5 y = sec x y’ = sec x . tg x
6 y = cosec x y’ = -cosec x . cotg x
Contoh soal :
sin x
1. y =
x
Jawab :
Umpama u = sin x → u’ = cox x
v=x →v‘=1
' '
u . v−v . u
jadi, y’ = 2
v
(cos x ). x – 1(sin x)
y’ =
x2
x . cosx−sin x
y’ =
x2
2. y = sin4 x
Jawab :
pemisalan u = sin x sehingga menjadi y = u4
du dy
jadi =cos x =4 u3
dx du
dy dy du
Jadi y’ = = .
dx du dx
3
y’ = 4 u .cos x
y’ = 4 sin3 x . cos x
No Fungsi turunan
1 y = ln x 1
y’ =
x
2 y= a log x 1
y’ =
x ln a
Contoh soal :
1. y = ln sin 8x
Jawab :
Misalkan u = sin 8x sehingga y = ln u
du dy 1
Jadi =… =
dx du u
du
Untuk mencari kembali digunakan pemisalan p = 8x sehingga u
dx
= sin p
dp du du du dp
Maka =8 =cos p maka = .
dx dp dx dp dx
= cos p. 8
= cos 8x . 8 = 8 cos 8x
dy dy du
Sehingga y’ = = .
dx du dx
1
y’ = .8 cos 8 x
u
cos 8 x
y’ = .8
sin 8 x
y’ = cotg 8x .8
y’ = 8 cotg 8x
No Fungsi Turunan
❑
1 y = ax y’ = a x . ln a
2 y = ex y’ = e x . ln
e❑=e x
3 y = e kx y’ = ke x
Contoh soal :
1. y = x2.3x
Jawab :
Umpamakan u = x2 → u’ = 2x
v = 3x → v’ = 3x ln3
y’ = 2x.3x + 3x ln 3. x2
2. y = α3x²
Jawab :
Misalkan u = 3x2 maka y =αu
du dy
Jadi =6 x =α u ln a
dx du
dy dy du
Jadi y’ = = .
dx du dx
a
y’ = α u ln¿ . 6 x
2
¿
y’ = α 3 x ln a.6 x
Perkalian
y=u.v
{ v = g(x)
u = f(x)
Contoh Soal
1. y = (5x2-5)(4x+2)
y’=….?
Sehingga :
dy/dx = u . dv/dx + v . du/dx
y’ = u . v’ + v . u’
y’ = (5x2 - 5)(4) + (4x - 2)(10x)
y’ = 20x2 - 20 + 40x2 - 20x
y’ = 60x2 + 20x – 20
2. y = 5 sin x . cos x
y’=…..?
du
pemisalan u = 5 sin x → u’ = =5 cos x
dx
dv
v = cos x → v’ = =−sin x
dx
dy u . v ' +v . u'
maka y’ = =
dx v2
y’ = 5 sin x .−sin x +cos x .5 cos x
y’ = - 5 sin2 x + 5 cos2 x
y’ = 5 (cos2 x – sin2 x)
y’ = 5 cos 2 x
Pembagian
U ' V −U V '
f '(x) =
V2
U' menyatakan turunan fungsi U dan V' menyatakan turunan fungsi V. Untuk lebih
jelasnya, perhatikan contoh soal berikut ini.
Pembahasan
Misal:
U = 1 maka U' = 0
V = x maka V' = 1
Jadi,
' '
U V −U V
f '(x) = 2
V
0. x−1.1
f '(x)=
x2
−1
f '(x) =
x2
Pembahasan
Misal:
U = x 2 + 1 maka U' = 2x
V = x - 1 maka V' = 1
Jadi,
U ' V −U V '
f '(x) =
V2
2 x ( x−1 )−( x 2+ 1 ) 1
f '(x) =
(x−1)2
x 2−2 x−1
f '(x) = 2
( x−1)
Pembahasan
Misal:
U = x 4 + 2 maka U' = 4 x 3
V = x 2 - 2 maka V' = 2x
Jadi,
U ' V −U V '
f '(x) =
V2
4 x 3 ( x 2−2 )−( x 4 +2 ) 2 x
f '(x) =
( x2−2)2
3 2 4
4.1 ( 1 −2 )−( 1 +2 ) 2.1
f '(1) = 2 2
(1 −2)
4. (−1 )−6
f '(1) = 2
(−1)
f '(1) = -10
Contoh Soal
1. Diketahui :
y= t4 –4t
x = t²
Jawab :
2. Penerapan Diferensiasi
Persamaan garis singgung
Bentuk umum persamaan garis adalah y = mx + n, dimana m adalah koeffisien arah
atau kemiringan garis dan n adalah penggal
garis. Sekarang perhatikan Gambar 5.1.
dy
x))
f(x + y
f(x)
l1
f(x) = dx
0 x x+x
Jadi dapat disimpulkan bahwa kemiringan garis yang menyinggung titik (x,y)
pada f(x) adalah :
Bentuk lain dari persamaan garis yang melalui titik P(x1,y1) dengan kemiringan
m:
y - y1 = m ( x – x1 )
Contoh soal
3 = 5(2) + n n = –7
y = 5x – 7
Contoh soal
Tentukan persamaan garis singgung dan garis normal di titik (1,6) pada kurva :
y = 3x2 – 2x + 5
Penyelesaian :
Jadi,
Persamaan Implisit
Dalam matematika, sebuah fungsi implisit adalah fungsi yang manavariabel
takbebas tidak diberikan secara "eksplisit" dalam bentuk variabel bebas. Menyatakan
sebuah fungsi f secara eksplisit adalah memberikan cara untuk menentukan
nilai keluaran dari
sebuah fungsiy dari nilai masukan x:
y = f (x)
Sebailknya, sebuah fungsi adalah implisit apabila nilai y didapatkan
dari x dengan memecahkan persamaan dalam bentuk:
R ( x,y) = 0
Dengan kata lain, sebuah variabel dapat menentukan variabel lainnya, namun kita tidak
diberikan rumus eksplisit untuk suatu variabel dalam bentuk variabel lainnya.
Secara formal, sebuah fungsi f:X→Y dikatakan sebagai fungsi implisitapabila fungsi
tersebut memenuhi persamaan:
R (x,f(x)) =0
Fungsi implisit sering berguna dalam keadaan yang tidak memudahkan buat memecahkan
persamaan dalam bentuk R(x,y) = 0 untuk y yang dinyatakan dalam x. Bahkan bila
memungkinkan untuk menyusun ulang persamaan ini untuk memperoleh y sebagai fungsi
eksplisit f(x), hal ini boleh jadi tidak diinginkan, karena pernyataan fjauh lebih rumit dari
pernyataan R. Dalam keadaan lain, persamaanR(x,y) = 0 mungkin tidak dapat
menyatakan suatu fungsi sama sekali, dan sebenarnya mendefinisikan fungsi bernilai
ganda. Bagaimanapun, dalam banyak keadaan, bekerja dengan fungsi implisit masih
dimungkinkan. Beberapa teknik dari kalkulus, seperti turunan, dapat dilakukan dengan
relatif mudah menggunakan fungsi implisit.
Contoh Soal
1.) x 2+ y 2 +3 xy−11=0
dy dy
¿>2 x+ 2 y +3 y +3 y=0
dx dx
dy
¿> ( 2 x+ 3 x ) =−2 x−3 y
dx
dy −2 x−3 y
¿> =
dx 2 y+ 3 y
dy −2 ( 1 )−3 (2)
¿> ( 1,2 ) → = =0
dx 2 ( 2 ) +3 (1)
2.) Jika:
y = cos t
x = sin t
dy
¿> =−2sin 2 x=−4 sin t .cos t
dx
dy
¿> =cos t
dx
dy dy dt 1
¿> = ∙ =−4 sint . cos t . =−4 sin t
dx dt dx cos t
π dy π 1
¿>t= =¿ =−4 sin
6 dx 6
=−4() ()
2
=−2
π
2−
6
(¿¿)=cos 60=0,5
2 t=cos ¿
¿> y=cos ¿
π
¿> y =sin t=sin =sin 30=0,5
6
Kelengkungan (Curvature)
Besarnya kelengkungan suatu kurva di titik tertentu dipengaruhi seberapa cepatnya
perubahan arah dari kurva di titik tersebut. Jika perubahan arah suatu kurva di titik
tertentu terjadi secara berangsur-angsur maka harga kelengkungannya besar.
Sebaliknya jika perubahan arah kurva terjadi secara mendadak maka
kelengkungannya kecil.
a. Jari-jari kelengkungan
y
C
60
R
R Q
6s
P
0 0 +60
x
0
Pada Gambar 5.2 dapat dilihat bahwa garis normal CP dan CQ berpotongan di
titik C. Panjang busur PQ = 6s. Jika jarak titik P dan titik Q sangat kecil, maka
CP = CQ = R dan panjang busur ∆ s 0. Telah diketahui bahwa
panjang busur suatu lingkaran yang dibatasi oleh sudut θ adalah Rθ .
Sehingga panjang busur
s y
Perhatikan Gambar
Jadi jari-jari kelengkungan di titik (x,y) adalah :
Contoh soal
Tentukan jari-jari kelengkungan dari hiperbola xy = 9 di titik (3,3) Penyelesaian :
Pusat kelengkungan ( Center of Curvature )
y
C
L
P(x,y)
x
0
h
x1
Contoh soal:
1. Diketahui parabola
Tentukan jari-jari dan pusat kelengkungan di titik P(2,1)
Jari-jari kelengkungan:
1 1
y'= 2 x dan y = 2
''
|
1+
{ ( )}
dy 2 2
dx
2
|=
3
( 1+ 14 x 2)
2
d y | |
1
2
= dx 2 , untuk x = 2 maka
2 √2
1
=4 √2
= 2 = 5.65
Pusat kelengkungan:
dy 1
Tan θ = = y’ = x x=2
dx 2
Tan θ = 1 θ = 45◦
1
Sin45 = cos45 = √ 2 = 0.707
2
h = x1 – R.sin45
h = 2 – (5.675 x 0,707)
h = -2.01
k = y1 + R.cos45
k = 1 + (5.675 x 0.707)
k = 5,01
jadi, jari-jari kelengkungan adalah 5.675 dan pusat kelengkungan adalah
(-2.01 ; 5)
Teorema A
(Teorema Eksistensi Maks-Min). Jika ƒ kontinu pada selang tertutup [a, b], maka ƒ mencapai
maksimum dan nilai minimum.
Ingat : “ƒ harus kontinu dan himpunan S harus berupa selang tertutup.”
Nilai-nilai ekstrim sebuah fungsi yang didefinisikan pada selang tertutup sering kali terjadi
pada titik-titik ujung.
Nilai-nilai ekstrim juga sering kali terjadi pada titik-titik stasioner dimana jika c sebuah titik
pada ƒ'(c) = 0
Nilai-nilai ekstrim dapat terjadi pula pada titik-titik singular, yakni jika c adalah titik dalam
dari I dimana ƒ’ tidak ada.
Ketiga jenis titik ini (titik ujung, titik stasioner dan titik singular merupakan titik-titik kunci
dari teori maksimum-minimum. Sebarang titik dalam daerah asal fungsi ƒ yang termasuk
salah satu dari tiga tipe ini disebut sebuah titik kritis ƒ.
Teorema B
(Teorema Titik Kritis). misalkan ƒ didefinisikan pada selang I yang memuat titik c. Jika ƒ(c)
adalah titik ekstrim, maka c haruslah suatu titik kritis; yakni c berupa salah satu :
Titik ujung dari I
Titik stasioner dari ƒ(ƒ'(c) = 0)
Titik singular dari ƒ(ƒ'(c) tidak ada).
kita dapat menyatakan suatu prosedur yang sangat sederhana untuk menghitung nilai
maksimum atau nilai minimum suatu fungsi kontinu ƒ pada selang tertutup I.
Langkah 1 Carilah titik-titik kritis dari ƒ pada I.
Langkah 2 Hitunglah ƒ pada setiap titik kritis. Yang terbesar adalah nilai maksimum, yang
terkecil adalah nili minimum.
Contoh Soal :
1. Tentukanlah nilai maksimum dan nilai minimum untuk fungsi ƒ(x) = x2 – 4x + 4 dalam
interval 0 ≤ x ≤ 3.
Jawab :
ƒ(x) = x2 – 4x + 4 ƒ'(x) = 2x – 4
nilai stasioner ƒ'(x) = 0
2x – 4 = 0
2x – 4 + 4 = 0 + 4
2x = 4
x = 2 titik-titk kritis yang didapat adalah 0,2,3
untuk x=0, maka ƒ(x) = 4 ( maksimum )
untuk x=2, maka ƒ(x) = 0
untuk x=3, maka ƒ(x) = -1 ( minimum )
jadi, fungsi ƒ(x) = x2 – 4x + 4 dalam interval 0 ≤ x ≤ 3 mencapai nilai maksimum 4 pada x=0
dan nilai minimum -1 pada x= 3.
Maka apabila digambarkan pada frafik akan dinyatakan dengan kurva yang berasal dari kiri
atas menuju ke kanan bawah.
tetapi jika dari turun kemudian naik maka titik stasionernya ( titik ekstrimnya ) merup
akan titik balik minimum. (minimum lokal )
Sedangkan titik belok horisontal, grafik fungsinya setelah naik kemudian naik lagi,
atau setelah turun kemudian turun lagi.
Menentukan jenis titik stasioner dengan uji turunan kedua
(a,f(a))(a,fa) adalah titik stasioner dan f''(a)<0f''a<0 maka (a,f(a))(a,fa) titik balik
maksimum
(a,f(a))(a,fa) adalah titik stasioner dan f''(a)>0f''a>0 maka (a,f(a))(a,fa) titik balik
minimum
(a,f(a))(a,fa) adalah titik stasioner dan f''(a)=0f''a=0 maka (a,f(a))(a,fa) titik belok
Untuk mencari titik belok vertikal, syaratnya f'(a)≠0f'a≠0 dan f''(a)=0f''a=0
f''(a)=0f''a=0 →→ (a,f(a))(a,fa)merupakan titik belok vertical dengan
syarat f''(a+)f''(a+) dan f''(a−)f''(a-) berbeda tanda
Perhatikan contoh di bawah ini :
Tentukan titik stasioner dan jenisnya dari kurva y=x5−15x3y=x5
15x3 dengan uji turunan pertama dan dengan uji turunan kedua
Jawab :
y=x5−15x3y=x5-15x3
y'=0y'=0 →→ 5x4−45x2=05x4-45x2=0
5x2(x2−9)=05x2x2-9=0
5x2(x−3)(x+3)=05x2x-3x+3=0
x=0x=0 atau x=3x=3 atau x=−3x=-3
Substitusikan nilai xx yang didapat ke y=x5−15x3y=x5-15x3
x=0x=0 →→ y=05−15(0)3y=05-1503
=0=0 didapat titik stasioner (0,0)0,0
x=3x=3 →→ y=35−15(3)3y=35-1533
=−162=-162 didapat titik stasioner (3,−162)3,-162
x=−3x=-3 →→ y=(−3)5−15(−3)3y=-35-15-33
=162=162 didapat titik stasioner (−3,162)-3,162
Titik (−3,162)-3,162
f''(−3)=20(−3)3−90(−3)f''-3=20-33-90-3
=−2700=-2700
f''(0)=20(0)3−90(0)f''0=2003-900
=0=0
f''(3)=20(3)3−90(3)f''3=2033-903
=2700=2700
Contoh soal:
Pada gambar di bawah ini, tentukan titik-titik stasioner dan jenisnya dan kemudian tentukan
apakah bernilai positif , negative, atau bernilai 00 untuk bentuk-bentuk dibawah ini ?
a. f'(0)f'0
b. f'(3)f'(3)
c. f''(8)f''(8)
d. f'(−7)f'(-7)
e. f'(8)f'(8)
f. f''(3)
a. f'(0)>0f'0>0
sebab untuk x=0x=0 kurva f(x)f(x) naik.
b. f'(3)=0f'3=0
sebab untuk x=3x=3 merupakan titik stasioner.
c. f''(8)>0f''8>0
sebab untuk x=8x=8 merupakan titik balik minimum jadi turunan keduanya bernilai
positif.
d. f'(−7)<0f'-7<0
sebab untuk x=−7x=-7 kurva f(x)f(x) turun.
e. f'(8)=0f'8=0
sebab untuk x=3x=3 merupakan titik stasioner.
f. f''(3)<0f''3<0
sebab untuk x=3x=3 merupakan titik balik maksimum jadi turunan keduanya
bernilai negatif.