RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas /Semester :X Paket C / l
Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan
siste ekonomi

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia.

Indikator Keberhasilan : 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

2. Mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
3. Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
4. Mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
5. Mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
6. Mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.

Alokasi Waktu : 1 x 45 menit(TM)

Tujuan Pembelajaran : a) Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

b) Warga Belajar dapat mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
c) Warga Belajar dapat mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
d) Warga Belajar dapat mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
e) Warga Belajar dapat mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
f) Warga Belajar dapat mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.

Materi Pokok Pembelajaran: Kebutuhan manusia

No. Langkah kegiatan pembelajaran Waktu Metode pembelajaran Alat Bantu Pembelajaran
(menit)
1 A.Kegiatan Awal :
a. Apersepsi 5 Diskusi kelompok Buku teks, In Fokus, spidol
Tutor mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan Warga Belajar
tentang kebutuhan Warga Belajar sendiri dan pengertian kebutuhan pada
umumnya. Kemudian Tutor mempersilakan Warga Belajar memasuki
ruang audio visual untuk melihat tayangan yang berhubungan dengan
pemenuhan kebutuhan atau melakukan kunjungan ke pasar di daerah
sekitar. Selama kegiatan tersebut, Tutor menghimbau Warga Belajar
untuk mencatat hal-hal yang penting.

b. Motivasi 5
Pemenuhan kebutuhan adalah salah satu kegiatan ekonomi yang sangat
mendasar. Pada pemenuhan kebutuhan, terlihat sikap seseorang dalam
perencanaan perjalanan hidupnya.
2 B.Kegiatan inti :
a.Warga Belajar dikelompokkan menjadi enam kelompok, di mana 25
masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang (disesuaikan dengan
jumlah Warga Belajar).
b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mendeskripsikan pengertian
kebutuhan.
c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mendeskripsikan jenis-jenis
kebutuhan.
d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk mengidentifikasi hal-hal yang
mempengaruhi kebutuhan.
e. Kelompok keempat diberi tugas untuk mengidentifikasi pengertian
benda pemuas kebutuhan.
f. Kelompok kelima diberi tugas untuk mendeskripsikan macam-macam
benda pemuas kebutuhan.
g. Kelompok keenam diberi tugas untuk mendeskripsikan kegunaan
 benda pemuas kebutuhan.
h. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas,
sedangkan kelompok yang lain menanggapi.
i. Dengan bimbingan Tutor, Warga Belajar membuat kesimpulan.

3 C.Kegiatan Penutup:
a. Tutor dan Warga Belajar melakukan refleksi 10
b. Penilaian
· Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
· Lembar pengamatan (afektif)
· Lembar pengamatan (psiko motorik)
c. Warga Belajar mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku
teks Ekonomi Esis

Mengetahui :
Penyelenggara Paket C: Sengeti,
Tut or Ekonomi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas /Semester :X Paket C / l
Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan
dan sistem ekonomi

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia.

Indikator Keberhasilan : 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

2. Mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
3. Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
4. Mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
5. Mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
6. Mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.
 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit(Tutorial)
3 x 45 menit (Mandiri)
Tujuan Pembelajaran : a) Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan.
g) Warga Belajar dapat mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
h) Warga Belajar dapat mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
i) Warga Belajar dapat mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
j) Warga Belajar dapat mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
k) Warga Belajar dapat mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.

Materi Pokok Pembelajaran: Kebutuhan manusia

No. Langkah kegiatan pembelajaran Waktu Metode pembelajaran Alat Bantu Pembelajaran
(menit)
1 A.Kegiatan Awal : 2x45 Tutorial dan Mandiri Modul ekonomi
3x45
2 B.Kegiatan inti :

3 C.Kegiatan Penutup:

Mengetahui :
Penyelenggara Paket C: Sengeti,
Tutor Ekonomi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMA ….
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : X (sepuluh) / 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan

kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi.

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia.

Indikator : 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

2. Mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
3. Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
4. Mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
5. Mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
6. Mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.

Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran
l) Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan.
m) Warga Belajar dapat mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
n) Warga Belajar dapat mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
o) Warga Belajar dapat mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
p) Warga Belajar dapat mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
q) Warga Belajar dapat mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.

B. Materi Pokok
Kebutuhan manusia
C. Uraian Materi
a) Pengertian kebutuhan
b) Macam-macam kebutuhan
c) Hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan
d) Pengertian benda pemuas kebutuhan
e) Macam-macam benda pemuas kebutuhan
f) Kegunaan benda pemuas kebutuhan

D. Pendekatan
Kontekstual

E. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok
F. Skenario Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Tutor mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan Warga Belajar tentang kebutuhan Warga Belajar sendiri dan pengertian
kebutuhan pada umumnya. Kemudian Tutor mempersilakan Warga Belajar memasuki ruang audio visual untuk melihat tayangan yang
berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan atau melakukan kunjungan ke pasar di daerah sekitar. Selama kegiatan tersebut, Tutor
menghimbau Warga Belajar untuk mencatat hal-hal yang penting.
b. Motivasi
Pemenuhan kebutuhan adalah salah satu kegiatan ekonomi yang sangat mendasar. Pada pemenuhan kebutuhan, terlihat sikap
seseorang dalam perencanaan perjalanan hidupnya.

2. Kegiatan Inti
a.Warga Belajar dikelompokkan menjadi enam kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang (disesuaikan
dengan jumlah Warga Belajar).
b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mendeskripsikan pengertian kebutuhan.
c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
e. Kelompok keempat diberi tugas untuk mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
f. Kelompok kelima diberi tugas untuk mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
g. Kelompok keenam diberi tugas untuk mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.
h. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi.
i. Dengan bimbingan Tutor, Warga Belajar membuat kesimpulan.

3. Kegiatan Akhir
a. Tutor dan Warga Belajar melakukan refleksi
b. Penilaian
· Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
· Lembar pengamatan (afektif)
· Lembar pengamatan (psiko motorik)
c. Warga Belajar mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi Esis
G. Sumber dan Alat
Buku teks, OHP, spidol

Mengetahui ………, ………200….

Kepala Sekolah …

…………………... ………………………
NIP/NRK ……….. NIP/NRK …………..
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas /Semester : X Paket C / l
Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan
sistem ekonomi

Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tak
terbatas.

Indikator Keberhasilan : 1. Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.

2. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.
3. Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
4. Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.
.
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Tujuan Pembelajaran : a) Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kelangkaan.

b) Warga Belajar dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.
c) Warga Belajar dapat mengidentifikasi mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang
mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
d) Warga Belajar dapat bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.

Materi Pokok Pembelajaran: Kelangkaan dan pengalokasian sumber daya ekonomi

No. Langkah kegiatan pembelajaran Waktu Metode pembelajaran Alat Bantu Pembelajaran
 (menit)
1 A.Kegiatan Awal :
a. Apersepsi 10 Diskusi kelompok Buku teks, In Fokus, spidol
Tutor mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang
kebutuhan. Banyak kebutuhan yang tidak terpenuhi karena keterbatasan
sumber daya ekonomi. Kemudian Tutor mempersilahkan Warga Belajar
memasuki ruang audio visual untuk melihat tayangan yang berhubungan
dengan masalah kelangkaan. Selama kegiatan tersebut, Tutor
menghimbau Warga Belajar untuk mencatat hal-hal yang penting.

b. Motivasi
Masalah kelangkaan adalah inti dari pembahasan mengenai masalah 5
2 B.Kegiatan inti :
a. Warga Belajar dikelompokkan menjadi empat kelompok, di mana 60
masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang (disesuaikan dengan
jumlah Warga Belajar).
b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mendeskripsikan pengertian
kelangkaan.
c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab kelangkaan.
d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk mengidentifikasi pengalokasian
sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
e. Kelompok keempat diberi tugas untuk mendeskripsikan sikap rasional
dalam menyikapi berbagai pilihan.
f. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas,
sedangkan kelompok yang lain menanggapi.
g. Dengan bimbingan Tutor, Warga Belajar membuat kesimpulan
3 C.Kegiatan Penutup:
a. Tutor dan Warga Belajar melakukan refleksi 15
 b. Penilaian
· Hasil kerja kelompok (kognitif)
· Lembar pengamatan (afektif)
· Lembar pengamatan (psiko motorik)
c. Warga Belajar mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada
buku teks Ekonomi Esis.

d. Warga Belajar diberi tugas untuk mencari artikel koran dan majalah
yang berkaitan dengan masalah kelangkaan.

Mengetahui : Sengeti,
Penyelenggara Paket C: Tutor Ekonomi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas /Semester : X Paket C / l
Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan
sistem ekonomi

Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang
tak terbatas.

Indikator Keberhasilan : 1. Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.

2. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.
3. Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
4. Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.
.
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (Tuturial)
2 x 45 menit (Mandiri)
 Tujuan Pembelajaran : a) Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kelangkaan.
b) Warga Belajar dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.
c) Warga Belajar dapat mengidentifikasi mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang
mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
d) Warga Belajar dapat bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.
Materi Pokok Pembelajaran: Kelangkaan dan pengalokasian sumber daya ekonomi
No. Langkah kegiatan pembelajaran Waktu Metode pembelajaran Alat Bantu Pembelajaran
(menit)
1 A.Kegiatan Awal 2 x 45 Tutorial Modul Ekonomi
2 x 45 Mandiri
2 B.Kegiatan inti :
3 C.Kegiatan Penutup:

Mengetahui : Sengeti,
Penyelenggara Paket C: Tutor Ekonomi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan
konsumen

Kompetensi dasar : 2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi
Indikator Keberhasilan : 1. Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang

2. Membuat kesimpulan tentang hukum Gossen

3.Mendeskripsikan teori perilaku konsumen

4.Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen

5. Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi

6. Mendeskripsikan teori produksi

7. Mengidentifikasi perilaku konsumen yang mengutamakan kepentingan masyarakat dan yang

merugikan masyarakat

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang

2. Warga belajar dapatWarga belajar dapat membuat kesimpulan tentang hukum Gossen

3.Warga belajar dapat Warga belajar dapat Mendeskripsikan teori perilaku konsumen

4.Warga belajar dapat Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen

5. Warga belajar dapat Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi

6. Warga belajar dapat Mendeskripsikan teori produksi

 7. Warga belajar dapat Mengidentifikasi perilaku konsumen yang mengutamakan kepentingan
masyarakat dan yang merugikan masyarakat

Materi Pokok Pembelajaran : Perilaku konsumen dan produsen

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal
Tutorial
'2. B. Kegiatan Inti

'3. c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan
konsumen

Kompetensi dasar : 2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi

Indikator Keberhasilan : 1. Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang

2. Membuat kesimpulan tentang hukum Gossen

3.Mendeskripsikan teori perilaku konsumen

4.Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen

5. Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi

6. Mendeskripsikan teori produksi

7. Mengidentifikasi perilaku konsumen yang mengutamakan kepentingan masyarakat dan yang

merugikan masyarakat

Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang

2. Warga belajar dapatWarga belajar dapat membuat kesimpulan tentang hukum Gossen
 3.Warga belajar dapat Warga belajar dapat Mendeskripsikan teori perilaku konsumen

4.Warga belajar dapat Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen

5. Warga belajar dapat Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi

6. Warga belajar dapat Mendeskripsikan teori produksi

7. Warga belajar dapat Mengidentifikasi perilaku konsumen yang mengutamakan kepentingan

masyarakat dan yang merugikan masyarakat

Materi Pokok Pembelajaran : Perilaku konsumen dan produsen

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU

WAKTU PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Mandiri

'2. B. Kegiatan Inti

'3. c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan
konsumen

Kompetensi dasar : 2.2 Mendeskripsikan Circular Flow Diagram

Indikator Keberhasilan : 1. Membuat model Circular Flow Diagram

2. Mengidentifikasi manfaat Circular Flow Diagram

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat membuat model Circular Flow Diagram
2. Warga belajar dapat menggidentifikasi manfaat Circular Flow Diagram

Materi Pokok Pembelajaran : Circular flow diagram

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN
WAKTU
'1. A. Kegiatan Awal Diskusi dan tanya jawab
1. Apersepsi
2. Motivasi 10 menit

'2. B. Kegiatan Inti

1.Warga belajar dikelompokkan menjadi 2 kelompok
besar
2. Kelompok 1 membuat circular flow diagram 65 menit
3. Kelompok 2 mengedentipikasi manfaat circular
flow diagram
4. Masing-masing kelompok mempresentassikan
tugasnya di depan kelas.
5. Kesimpulan

c. Penutup
1. Tutor dan warga belajar melakukan refleksi
2. Warga belajar diberikan tugas mencari artikel 15 menit
koran dan majalah yang berkaitan dengan
masalah kelangkaan

Sumber dan Alat : Modul ekonomi dan spidol

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi
............................................ ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan
konsumen

Kompetensi dasar : 2.2 Mendeskripsikan Circular Flow Diagram

Indikator Keberhasilan : 1. Membuat model Circular Flow Diagram

2. Mengidentifikasi manfaat Circular Flow Diagram
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat membuat model Circular Flow Diagram
2. Warga belajar dapat menggidentifikasi manfaat Circular Flow Diagram

Materi Pokok Pembelajaran : Circular flow diagram

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

WAKTU
'1. A. Kegiatan Awal Tutorial

'2. B. Kegiatan Inti

c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi dan spidol

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi
............................................ ...............................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan
konsumen

Kompetensi dasar : 2.2 Mendeskripsikan Circular Flow Diagram

Indikator Keberhasilan : 1. Membuat model Circular Flow Diagram

2. Mengidentifikasi manfaat Circular Flow Diagram
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat membuat model Circular Flow Diagram
2. Warga belajar dapat menggidentifikasi manfaat Circular Flow Diagram

Materi Pokok Pembelajaran : Circular flow diagram

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

WAKTU
'1. A. Kegiatan Awal Mandiri

'2. B. Kegiatan Inti

c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi dan spidol

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi
............................................ ...................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan
konsumen

Kompetensi dasar : 2. 3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen

Indikator Keberhasilan : 1. Mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi

2. Mengidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi
2. Warga belajar dapat menggidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi

Materi Pokok Pembelajaran : Peran konsumen dan produsen

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

WAKTU
'1. A. Kegiatan Awal Tutorial

'2. B. Kegiatan Inti

'3. c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi
............................................ ....................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan
konsumen

Kompetensi dasar : 2. 3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen

Indikator Keberhasilan : 1. Mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi

2. Mengidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi

Alokasi Waktu : 4 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi
2. Warga belajar dapat menggidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi

Materi Pokok Pembelajaran : Peran konsumen dan produsen

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU

PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Mandiri

'2. B. Kegiatan Inti

'3. c. Penutup
Sumber dan Alat : Modul ekonomi

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

............................................ .......................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 1 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dann penawaran

Indikator Keberhasilan : 1. Mendeskripsikan pengertiaan permintaan dan penawaran

2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
4. Menggambar kurva permintaan dan penawaran

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat Mendeskripsikan pengertiaan permintaan dan penawaran
2. Warga belajar dapat faktor-faktor yang mempengaruhi permintaa
3. Warga belajar dapat Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
4. Warga belajar dapat Menggambar kurva permintaan dan penawaran

Materi Pokok Pembelajaran : Permintaan dan Penawaran

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU
PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Tutorial

'2. B. Kegiatan Inti

'3. c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

............................................ ....................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 1 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dann penawaran

Indikator Keberhasilan : 1. Mendeskripsikan pengertiaan permintaan dan penawaran

 5. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
6. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
7. Menggambar kurva permintaan dan penawaran

Alokasi Waktu : 4 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat Mendeskripsikan pengertiaan permintaan dan penawaran
2.Warga belajar dapat faktor-faktor yang mempengaruhi permintaa
3.Warga belajar dapat Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
4. Warga belajar dapat Menggambar kurva permintaan dan penawaran

Materi Pokok Pembelajaran : Permintaan dan Penawaran

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU

PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Mandiri

'2. B. Kegiatan Inti

'3. c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

....................................... …..................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya

Indikator Keberhasilan : 1. Menginterpretasikan hukum permintaan dan penawaran

2. Memberi contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat menginterpetasikan hukum permintaan dan penawaran
2. Warga belajar dapat memberi contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran

Materi Pokok Pembelajaran : Hukum Permintaan dan Penawaran

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU

PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi 10 menit Diskusi dan tanya jawab
2. Motivasi

'2. B. Kegiatan Inti

1.Warga belajar dikelompokkan menjadi 2 kelompok
besar
2. Kelompok 1 menguraikan hukum permintaan 65 menit
3. Kelompok 2 menguraikan hukum penawaran
4. Masing-masing kelompok mempresentassikan
di depan kelas.
5. Kesimpulan

c. Penutup
1. Tutor dan warga belajar melakukan refleksi 15 menit
2. Warga belajar mengerjakan sooal-soal pd modul
ekonomi

Sumber dan Alat : Modul ekonomi

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi
............................................ ....................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya

Indikator Keberhasilan : 1. Menginterpretasikan hukum permintaan dan penawaran

2. Memberi contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat menginterpetasikan hukum permintaan dan penawaran
2. Warga belajar dapat memberi contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran
Materi Pokok Pembelajaran : Hukum Permintaan dan Penawaran

N LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI METODE ALAT BANTU

O WAKTU PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Tutorial

'2. B. Kegiatan Inti

c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

............................................ ....................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya

Indikator Keberhasilan : 1. Menginterpretasikan hukum permintaan dan penawaran

2. Memberi contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat menginterpetasikan hukum permintaan dan penawaran
2. Warga belajar dapat memberi contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran
Materi Pokok Pembelajaran : Hukum Permintaan dan Penawaran

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU

WAKTU PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Mandiri

'2. B. Kegiatan Inti

c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

............................................ .....................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan

Indikator Keberhasilan : 1. Menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta menggambarkan kurvanya
 2. Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan serta menggambarkan
kurvanya
3. Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat menerapkan fungsi permintaan dan penawaran serta menggambarkan
grafiknya
2. Warga belajar dapat Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan
serta menggambarkan kurvanya
3. Warga belajar dapat Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya

Materi Pokok Pembelajaran : Hukum Permintaan dan Penawaran

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

WAKTU
'1. A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Motivasi 10 menit Diskusi dan tanya jawab

'2. B. Kegiatan Inti

1.Warga belajar dikelompokkan menjadi 2
kelompok besar
2. Kelompok 1 menerapkan fungsi permintaan 65 menit
dan
penawaran serta menggambarkan grafiknya
3. Kelompok 2 mendeskripsikan proses
terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan
 serta
menggambarkan grafiknya
4. Masing-masing kelompok mempresentassikan
di depan kelas.
5. Kesimpulan

c. Penutup
1. Tutor dan warga belajar melakukan refleksi 15 menit
2. Warga belajar mengerjakan sooal-soal pd
modul
ekonomi

Sumber dan Alat : Modul ekonomi , OHP dan spidol

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan

Indikator Keberhasilan : 1. Menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta menggambarkan kurvanya
4 Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan serta menggambarkan
kurvanya
5. Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat menerapkan fungsi permintaan dan penawaran serta menggambarkan
grafiknya
2. Warga belajar dapat Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan
serta menggambarkan kurvanya
3. Warga belajar dapat Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya
Materi Pokok Pembelajaran : Hukum Permintaan dan Penawaran

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

WAKTU
'1. A. Kegiatan Awal Tutorial

'2. B. Kegiatan Inti

c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi, survei harga di pasar

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

............................................ .....................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan

Indikator Keberhasilan : 1. Menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta menggambarkan kurvanya
2. Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan serta menggambarkan
kurvanya
3.Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat menerapkan fungsi permintaan dan penawaran serta menggambarkan
grafiknya
2. Warga belajar dapat Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan
serta menggambarkan kurvanya
3. Warga belajar dapat Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya
Materi Pokok Pembelajaran : Hukum Permintaan dan Penawaran

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU

WAKTU PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Mandiri

'2. B. Kegiatan Inti

c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi, survei harga di pasar

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

............................................ .....................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang

Indikator Keberhasilan : 1. Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang

2. Mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang
3. Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan bentuk pasar
4. Memberi contoh berbagai bentuk pasar barang

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang
2. Warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang
 3. Warga belajar dapat mengidentifikasi kebaikan dan keburukan bentuk pasar
4. Warga belajar dapat memberi contoh berbagai bentuk pasar barang

Materi Pokok Pembelajaran : Pasar barang

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU METODE ALAT BANTU PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Diskusi dan tanya jawab
1. Apersepsi 10 menit
2. Motivasi
'2. B. Kegiatan Inti
1. Warga belajar dikelompokkan menjadi 4 70 menit
kelompok
2. Kelompok 1 mengumpulkan informasi tentang
ciri-
ciri,kebaikan dan keburukan serta contoh pasar
persaingan
sempurna.
3.Kelompok 2 mengumpulkan informasi tentang ciri-
ciri,kebaikan dan keburukan serta contoh pasar
monopoli
4.Kelompok 3 mengumpulkan informasi tentang ciri-
 ciri,kebaikan dan keburukan serta contoh pasar
oligopoli
5.Kelompok 4 mengumpulkan informasi tentang ciri-
ciri,kebaikan dan keburukan serta contoh
pasar monopolistik
6. Masing-masing kelompok mempresentasikan
tugasnya
7. Tutor dan warga belajar membuat kesimpulan

c. Penutup 10 menit
1. Tutor dan warga belajar melakukan refleksi
2. Warga belajar mengerjakan sooal-soal pd modul
ekonomi

Sumber dan Alat : Modul ekonomi dan buku yang relepan,spidol

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

............................................ ...................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar
Kompetensi dasar : 3. 4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang

Indikator Keberhasilan : 1. Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang

2. Mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang
3. Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan bentuk pasar
4. Memberi contoh berbagai bentuk pasar barang

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang
2. Warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang
3. Warga belajar dapat mengidentifikasi kebaikan dan keburukan bentuk pasar
4. Warga belajar dapat memberi contoh berbagai bentuk pasar barang

Materi Pokok Pembelajaran : Pasar barang

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU METODE ALAT BANTU PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Tutorial

'2. B. Kegiatan Inti

 c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi dan buku yang relepan

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

............................................ ...................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang

Indikator Keberhasilan : 1. Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang

2. Mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang
3. Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan bentuk pasar
4. Memberi contoh berbagai bentuk pasar barang

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang
2. Warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang
3. Warga belajar dapat mengidentifikasi kebaikan dan keburukan bentuk pasar
4. Warga belajar dapat memberi contoh berbagai bentuk pasar barang

Materi Pokok Pembelajaran : Pasar barang

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU METODE ALAT BANTU PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Mandiri

'2. B. Kegiatan Inti

c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi , OHP dan spidol

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

............................................ ....................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 5 Mendeskripsikan pasar input (pasar faktor produksi)

Indikator Keberhasilan :1. Mengidentifikasi pentingnya analisis harga faktor produksi

2. Mendeskripsikan teori produktivitas marginal
3.Menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
4. Mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah
5. Mendeskripsikan tinggi rendahnya upah kerja
6.Mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal
7.Mendeskripsikan laba pengusaha

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat mpentingnya analisis harga faktor produksi
2. Warga belajar dapat mendeskripsikan teori produktivitas marginal
3.Warga belajar dapat menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
4. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah
5. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya upah kerja
 6. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal
7. Warga belajar dapat mendeskripsikan laba pengusaha

Materi Pokok Pembelajaran : Pasar Input

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU

PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi 10 menit Diskusi dan tanya jawab
2. Motivasi
'2. B. Kegiatan Inti
1. Warga belajar dikelompokkan menjadi 6
kelompok 70 menit
2. Kelompok 1mendeskripsikan pentingnya
analisis harga
faktor produksi
3.Kelompok 2 mendeskripsikan TPP, MPP dan
MRP
4.Kelompok 3 mendeskripsikan tinggi rendahnya
sewa tanah
5.Kelompok 4 mendeskripsikan tinggi rendahnya
upah pekerja
6.Kelompok 5 mendeskripsikan tinggi rendahnya
bunga modal
7. Kelompok 6. mendeskripsikan laba pengusaha
 8. Masing-masing kelompok mempresentasikan
9. Tutor dan warga belajar membuat kesimpulan

c. Penutup 10 menit
1. Tutor dan warga belajar melakukan refleksi
2. Warga belajar mengerjakan sooal-soal pd
modul ekonomi

Sumber dan Alat : Modul ekonomi dan buku yang relepan,spidol

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonom

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 5 Mendeskripsikan pasar input (pasar faktor produksi)

Indikator Keberhasilan :1. Mengidentifikasi pentingnya analisis harga faktor produksi

2. Mendeskripsikan teori produktivitas marginal
3. Menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
4. Mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah
 5. Mendeskripsikan tinggi rendahnya upah kerja
6. Mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal
7. Mendeskripsikan laba pengusaha

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat mpentingnya analisis harga faktor produksi
2. Warga belajar dapat mendeskripsikan teori produktivitas marginal
3. Warga belajar dapat menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
4. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah
5. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya upah kerja
6. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal
7. Warga belajar dapat mendeskripsikan laba pengusaha

Materi Pokok Pembelajaran : Pasar Input

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU

PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Tutorial

c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi dan buku yang relepan,

Mengetahui .................,................2010
Penyelenggara Paket C Tutor Ekonomi

............................................ .........................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas / Semester :X/I

Standar kompetensi : 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
keseimbangan dan pasar

Kompetensi dasar : 3. 5 Mendeskripsikan pasar input (pasar faktor produksi)

Indikator Keberhasilan :1. Mengidentifikasi pentingnya analisis harga faktor produksi

2. Mendeskripsikan teori produktivitas marginal
3. Menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
4. Mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah
5. Mendeskripsikan tinggi rendahnya upah kerja
6. Mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal
7. Mendeskripsikan laba pengusaha

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Warga belajar dapat pentingnya analisis harga faktor produksi
2. Warga belajar dapat mendeskripsikan teori produktivitas marginal
3..Warga belajar dapat menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
4. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah
5. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya upah kerja
6. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal
7. Warga belajar dapat mendeskripsikan laba pengusaha

Materi Pokok Pembelajaran : Pasar Input

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU

 PEMBELAJARAN
'1. A. Kegiatan Awal Mandiri

c. Penutup

Sumber dan Alat : Modul ekonomi dan buku yang relepan,

Mengetahui ................,............2010
Penyelenggara Tutor Ekonomi

............................................ .................................