Silabus Alat Ukur Mekanik
Silabus Alat Ukur Mekanik
Silabus Alat Ukur Mekanik
Waktu Pelaksanaan
No Uraian Kegiatan Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Keterangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1 Satuan metric dan british
2 Jangka sorong
3 Micrometer
4 Dial Indicator
5
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN :
STANDAR KOMPETENSI : Alat Ukur Mekanik
SATUAN PENDIDIKAN : SMK
KELAS/KOMLI : X/Teknik Kendaraan Ringan
TAHUN PELAJARAN : 2017/2018
FREKUENSI BELAJAR : 30 JP
ALOKASI
SEMESTER MATERI KET
WAKTU
1 Satuan mectric dan britis 2 JP
2 Jangka Sorong 12
SEMESTER SATU
3 Micrometer 10
4 Dial indicator 6
JUMLAH 30 JP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Indikator KD pada KI 4
4.5.1 Menggunakan alat-alat ukur mekanik sesuai SOP
4.5.2 Membaca hasil pengukuran dari alat – alat ukur mekanik
4.5.3 Merawat alat – alat ukur mekanik.
D. Materi Pembelajaran
1. Satuan metric dan british
2. Jangka sorong
3. Micrometer
4. Dial indicator
2. Media
Video pembelajaran
3. Sumber belajar
Buku teks siswa,
Buku pegangan guru
Lembar kerja siswa,
Sumber lain yang relevan (Internet)
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
2) Elaborasi
2) Elaborasi - Siswa menyimak
- Menjelaskan penjelasakn dari
Inti Menit
pengertian satuan guru (tanggung
dan jenisnya jawab, disiplin)
- Menjelaskan konversi
satuan metric dan 3) Konfirmasi
british - Siswa menjawab
pertanyaan yang
3) Konfirmasi diajukan oleh guru
- Mengecek (percaya diri,
pemahaman siswa santun)
mengenai materi
yang sudah
disampaikan dengan
mengajukan
pertanyaan.
Guru membimbing Dengan bimbingan
siswa untuk guru, siswa
menyimpulkan materi menyimpulkan materi 10 menit
yang sudah dijelaskan. yang sudah dijelaskan
(kreatif, kerja keras)
Guru menyampaikan Mencatat dan
tugas tentang “satuan mengerjakan tugas
Penutup metric dan british” yang diberikan (disiplin 20 menit
dan memecahkan
masalah)
Guru menutup proses Siswa berdoa (religius)
pembelajaran dengan dan mengucapkan
meminta siswa untuk salam. 5 menit
berdoa (religius) dan
memberi salam
Pertemuan 2-7 (Jangka Sorong) 12JP ( Menit)
ALOKAS
LANGKAH KEGIATAN YAN KEGIATAN YANG
I
KEGIATAN DILAKUKAN GURU DILAKUKAN SISWA
WAKTU
Pendahulua Guru masuk ke kelas Siswa masuk ke kelas -
n tepat waktu tepat waktu
berdasarkan bel masuk berdasarkan bel masuk
(disiplin) (disiplin)
Guru memberikan Siswa membersihkan 5 menit
kesempatan siswa kelasnya dengan cara
untuk menyiapkan menyapu kelas dan
kebersihan kelasnya membuang sampah
(kebersihan) pada tempatnya
(kebersihan)
Guru memberikan Siswa berdoa sesuai 5 menit
kesempatan siswa dengan keyakinannya
untuk memberi salam masing-masing
dan berdoa menurut kemudian memberi
keyakinannya masing- salam kepada guru
masing (religius) (religius, santun)
Mengabsen siswa Menyebutkan siswa 5 menit
dengan menanyakan yang tidak hadir
siswa yang tidak hadir beserta keterangannya
dan apa keterangannya. (jujur).
Guru menanyakan Siswa mengumpulkan 5 menit
tugas yang diberikan tugas yang telah
pada pertemuan dikerjakan. (percaya
sebelumnya yaitu diri, jujur)
tentang “ alat ukur
jangka sorong”.
Guru melakukan Siswa menyampaikan 10 menit
appersepsi dan pendapat atau
memotivasi siswa pengetahuan yang
dengan mengajukan diketahuinya tentang
pertanyaan “apa yang jangka sorong (percaya
kalian ketahui tentang diri, jujur)
jangka sorong “
Menyampaikan tujuan Menyimak tujuan dan 5 menit
dan manfaat manfaat pembelajaran
pembelajaran yang disampaikan oleh
guru (disiplin).
1) Eksplorasi 1) Eksplorasi
Guru menanyakan Siswa
kepada sisiwa mengungkapkan
tentang jangka informasi tentang
sorong yang mereka jangka sorong
ketahui. berdasarkan
pengetahuan yang
dimiliki dan
pengalaman
hidupnya. (percaya
diri).
2) Elaborasi
- Menjelaskan fungsi 2) Elaborasi
alat ukur dan - Siswa menyimak
jenisnya. penjelasan dari guru
- Menjelaskan fungsi (tanggung jawab,
jangka sorong disiplin)
- Menjelaskan
komponen jangka
sorong
- Menjelaskan
penggunaan jangka
Inti sorong Menit
- Menjelaskan cara
pembacaan jangka
sorong
- Menjelaskan
perawatan jangka
sorong 3) Konfirmasi
- Siswa menjawab
3) Konfirmasi pertanyaan yang
- Mengecek diajukan oleh guru
pemahaman siswa (percaya diri,
mengenai materi santun)
yang sudah - Siswa mengisi
disampaikan dengan lembar kerja dan
mengajukan melakukan praktek
pertanyaan. pengukuran dengan
- Mengecek menggunakan
pemahaman siswa jangka sorong.
mengenai materi
yang sudah
disampaikan dengan
memberikan lembar
kerja dan prkatek.
Guru membimbing Dengan bimbingan
siswa untuk guru, siswa
menyimpulkan materi menyimpulkan materi 10 menit
yang sudah dijelaskan. yang sudah dijelaskan
(kreatif, kerja keras)
Guru menyampaikan Mencatat dan
tugas tentang “alat mengerjakan tugas
Penutup ukur mekanik’’ (jangka yang diberikan (disiplin 20 menit
sorong) dan memecahkan
masalah)
Guru menutup proses Siswa berdoa (religius)
pembelajaran dengan dan mengucapkan
meminta siswa untuk salam. 5 menit
berdoa (religius) dan
memberi salam
ALOKAS
LANGKAH KEGIATAN YAN KEGIATAN YANG
I
KEGIATAN DILAKUKAN GURU DILAKUKAN SISWA
WAKTU
Pendahulua Guru masuk ke kelas Siswa masuk ke kelas -
n tepat waktu tepat waktu
berdasarkan bel masuk berdasarkan bel masuk
(disiplin) (disiplin)
Guru memberikan Siswa membersihkan 5 menit
kesempatan siswa kelasnya dengan cara
untuk menyiapkan menyapu kelas dan
kebersihan kelasnya membuang sampah
(kebersihan) pada tempatnya
(kebersihan)
Guru memberikan Siswa berdoa sesuai 5 menit
kesempatan siswa dengan keyakinannya
untuk memberi salam masing-masing
dan berdoa menurut kemudian memberi
keyakinannya masing- salam kepada guru
masing (religius) (religius, santun)
Mengabsen siswa Menyebutkan siswa 5 menit
dengan menanyakan yang tidak hadir
siswa yang tidak hadir beserta keterangannya
dan apa keterangannya. (jujur).
Guru menanyakan Siswa mengumpulkan 5 menit
tugas yang diberikan tugas yang telah
pada pertemuan dikerjakan. (percaya
sebelumnya yaitu diri, jujur)
tentang “ alat ukur
micrometer”.
Guru melakukan Siswa menyampaikan 10 menit
appersepsi dan pendapat atau
memotivasi siswa pengetahuan yang
dengan mengajukan diketahuinya tentang
pertanyaan “apa yang micrometer (percaya
kalian ketahui tentang diri, jujur)
Micrometer “
Menyampaikan tujuan Menyimak tujuan dan 5 menit
dan manfaat manfaat pembelajaran
pembelajaran yang disampaikan oleh
guru (disiplin).
Inti 1) Eksplorasi 1) Eksplorasi Menit
Guru menanyakan Siswa
kepada sisiwa mengungkapkan
tentang micrometer informasi tentang
yang mereka micrometer
ketahui. berdasarkan
pengetahuan yang
dimiliki dan
pengalaman
hidupnya. (percaya
2) Elaborasi diri).
- Menjelaskan fungsi
alat ukur dan 2) Elaborasi
jenisnya. - Siswa menyimak
- Menjelaskan fungsi penjelasan dari guru
micrometer (tanggung jawab,
- Menjelaskan disiplin)
komponen
micrometer
- Menjelaskan
penggunaan
micrometer
Menjelaskan cara
pembacaan
micrometer
Menjelaskan
perawatan 3) Konfirmasi
micrometer - Siswa menjawab
pertanyaan yang
3) Konfirmasi diajukan oleh guru
- Mengecek (percaya diri,
pemahaman siswa santun)
mengenai materi - Siswa mengisi
yang sudah lembar kerja dan
disampaikan dengan melakukan praktek
mengajukan pengukuran dengan
pertanyaan. menggunakan
- Mengecek micrometer.
pemahaman siswa
mengenai materi
yang sudah
disampaikan dengan
memberikan lembar
kerja dan prkatek.
Guru membimbing Dengan bimbingan
siswa untuk guru, siswa
menyimpulkan materi menyimpulkan materi 10 menit
yang sudah dijelaskan. yang sudah dijelaskan
(kreatif, kerja keras)
Guru menyampaikan Mencatat dan
tugas tentang “alat mengerjakan tugas
Penutup ukur mekanik’’ yang diberikan (disiplin 20 menit
(micrometer) dan memecahkan
masalah)
Guru menutup proses Siswa berdoa (religius)
pembelajaran dengan dan mengucapkan
meminta siswa untuk salam. 5 menit
berdoa (religius) dan
memberi salam
ALOKAS
LANGKAH KEGIATAN YAN KEGIATAN YANG
I
KEGIATAN DILAKUKAN GURU DILAKUKAN SISWA
WAKTU
Pendahulua Guru masuk ke kelas Siswa masuk ke kelas -
n tepat waktu tepat waktu
Guru memberikan Siswa membersihkan 5 menit
kesempatan siswa kelasnya dengan cara
untuk menyiapkan menyapu kelas dan
kebersihan kelasnya membuang sampah
(kebersihan) pada tempatnya
(kebersihan)
Guru memberikan Siswa berdoa sesuai 5 menit
kesempatan siswa dengan keyakinannya
untuk memberi salam masing-masing
dan berdoa menurut kemudian memberi
keyakinannya masing- salam kepada guru
masing (religius) (religius, santun)
Mengabsen siswa Menyebutkan siswa 5 menit
dengan menanyakan yang tidak hadir
siswa yang tidak hadir beserta keterangannya
dan apa keterangannya. (jujur).
Guru menanyakan Siswa mengumpulkan 5 menit
tugas yang diberikan tugas yang telah
pada pertemuan dikerjakan. (percaya
sebelumnya yaitu diri, jujur)
tentang “ alat ukur dial
indicator”.
Guru melakukan Siswa menyampaikan 10 menit
appersepsi dan pendapat atau
memotivasi siswa pengetahuan yang
dengan mengajukan diketahuinya tentang
pertanyaan “apa yang dial indicator (percaya
kalian ketahui tentang diri, jujur)
dial indicator “
Menyampaikan tujuan Menyimak tujuan dan 5 menit
dan manfaat manfaat pembelajaran
pembelajaran yang disampaikan oleh
guru (disiplin).
Inti 4) Eksplorasi 4) Eksplorasi Menit
Guru menanyakan Siswa
kepada sisiwa mengungkapkan
tentang dial indicator informasi tentang
yang mereka dial indicator
ketahui. berdasarkan
pengetahuan yang
dimiliki dan
pengalaman
hidupnya. (percaya
5) Elaborasi diri).
- Menjelaskan fungsi
alat ukur dan 5) Elaborasi
jenisnya. - Siswa menyimak
- Menjelaskan fungsi penjelasan dari guru
dial indicator (tanggung jawab,
- Menjelaskan disiplin)
komponen dial
indicator
- Menjelaskan
penggunaan dial
indicator
- Menjelaskan cara
pembacaan dial
indicator
- Menjelaskan
perawatan dial
indicator
6) Konfirmasi
6) Konfirmasi - Siswa menjawab
- Mengecek pertanyaan yang
pemahaman siswa diajukan oleh guru
mengenai materi (percaya diri,
yang sudah santun)
disampaikan dengan - Siswa mengisi
mengajukan lembar kerja dan
pertanyaan. melakukan praktek
- Mengecek pengukuran dengan
pemahaman siswa menggunakan dial
mengenai materi indicator.
yang sudah
disampaikan dengan
memberikan lembar
kerja dan prkatek.
Guru membimbing Dengan bimbingan
siswa untuk guru, siswa
menyimpulkan materi menyimpulkan materi 10 menit
yang sudah dijelaskan. yang sudah dijelaskan
(kreatif, kerja keras)
Guru menyampaikan Mencatat dan
tugas tentang “alat mengerjakan tugas
Penutup ukur mekanik’’ (dial yang diberikan (disiplin 20 menit
indicator dan memecahkan
masalah)
Guru menutup proses Siswa berdoa (religius)
pembelajaran dengan dan mengucapkan
meminta siswa untuk salam. 5 menit
berdoa (religius) dan
memberi salam
G. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan Pertama
b. Pertemuan Kedua
c. Pertemuan seterusnya
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
b.Rubrik Penilaian
Peserta didik memperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
A B
Jawaban :
A. 82, 48 mm B. 2,26 mm
A B
Jawaban :
A. 12, 20 mm B. 5,50 mm
A B
Jawaban :
A. 1,06 mm B. 0.43 mm
Rubrik penilaian
Hasil pengamatan teori sesuai dengan reverensi (sesuai/tidak
sesuai)
hasil pengamatan berdasarkan praktek (sesuai/tidak sesuai)
Langkah-langkah pengamatan dalam praktek sudah sesuai dengan
prosedurnya (sesuai / tidak sesuai)
Kesimpulan (sesuai/tidak sesuai)
2.Penilaian Ranah Keterampilan
Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
Pengukuran Pengukuran Pengukuran Pengukuran Perawatan
Nama menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan alat ukur Nilai
No
Siswa/Kelompok mistar baja jangka sorong micrometer dial indicator
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Rubrik Penilaian:
Peserta didik mendapat skor:
4 = jika empat indikator dilakukan.
3 = jika tiga indikator dilakukan.
2 = jika dua indikator dilakukan.
1 = jika satu indikator dilakukan.
Indikator penilaian keterampilan
1. Melaksanakan pengukuran menggunakan jangka sorong
A. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai langkah kerja dengan benar
B. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benar
C. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benar
D. Teknik pengukuran menggunakan jangka sorong dilakukan sesuai hasil/produk yang diharapkan dengan
benar
2. Melaksanakan pengukuran menggunakan micrometer
A. Teknik pengukuran menggunakan micrometer
dilakukan sesuai langkah kerja dengan benar
B. Teknik pengukuran menggunakan micrometer
dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benar
C. Teknik pengukuran menggunakan micrometer
dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benar
D. Teknik pengukuran menggunakan micrometer
dilakukan sesuai hasil/produk yang diharapkan dengan
benar
2.Rubrik Penilaian
1. persiapan (sesuai/tidak sesuai)
2. langkah-langkah keselamatan kerja
(sesuai/tidak sesuai)
3. langkah kerja (sesuai/tidak sesuai)
4. kesimpulan (sesuai/tidak sesuai)
4. Mengkomunikasikan hasil
Rubrik penilaian
1. Hasil (sesuai/tidak sesuai)
2. Penampilan (menarik/tidak menarik)
3. Media yang dipakai (ada/tidak)
4. Sistematika penyajian (runtut/tidak runtut)
CHR. SUSTIYANTI,
S.Pd,M.Si
NIP. 19560303 197701 2 006
Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal
Mata Pelajaran Alat Ukur
Teknik Kendaraan Ringan