Laporan Pendampingan
Laporan Pendampingan
Laporan Pendampingan
N Aktivitas
o
1 Apa yang Dikerjakan?
Sambutan dan pengarahan dari Kepala Sekolah
Menjelaskan misi Tanoto Foundation dan Pembelajaran Aktif dengan unsur MIKIR
Curah pendapat tentang model dan metode pembelajaran
Mendiskusikan kelas dan materi yang akan dibuatkan RPP nya
Menentukan model /metode pembelajaran yg akan diterapkan
Membuat RPP 1x pertemuan (2 x 35) menit
Membuat Lembar Kerja
Menentukan guru model
2 Hasil?
Membuat RPP untuk 1x pertemuan (2 JP)
Merancang Media Pembelajaran dan melaporkan alat dan bahan yang dibutuhkan
Membuat Lembar Kerja
Melakasanakan simulasi singkat
3 Masalah?
Pengetahuan guru tentang model dan metode pembelajaran masih kurang sekali
Guru model kurang Percaya Diri
Waktu yang terlalu dekat antara pla dan do/see sehingga persiap kurang mantap
4 Kegiatan Tindak Lanjut
Kerjasama dengan Kepala Sekolah dan Dinas Pendidikan agar Guru terus dibiasakan untuk menerapkan
pembelajaran aktif
Guru diberi pelatihan khusus tentang metode dan model model pembelajaran
Kegiatan Praktik mengajar untuk melihat kekurangan dan kelebihan
RPP yang sudah disusun, serta kemampuan guru untuk menerapkan
RPP tersebut
N Aktivitas
o
1 Apa yang Dikerjakan?
Mengarahkan pelaksanaan kegiatan Do/See
Mengamati kegiatan praktik mengajar di kelas 7-3 dengan guru model Ibu Sartika Nurliana
Melakukan refleksi terkait kegiatan praktik mengajar tersebut
Memperbaiki rpp yang masih dianggap kurang tepat berdasarkan hasil repleksi
Menentukan guru model dan kelas praktik
2 Hasil?
Praktik mengajar di kelas kurang memuaskan
RPP untuk siklus II dengan Metode Numbe Head Together
Memperbaiki media pembelajaran
Lembar Kerja
Simulasi singkat
3 Masalah?
Guru model masih agak kaku dalam menerapkan RPP
Instruksi instruksi yang diberikan ke siswa kurang jelas
Penguasaan kelas masih kurang
Guru terdamping tidak memahami penerapan Metode Pembelajaran yang diterapkan
N Aktivitas
o
1 Apa yang Dikerjakan?
2 Hasil?
- Guru model atau terdamping melaksanakan proses pembelajaran sesuai RPP mencapai 90%
- Tujuan Pembelajaran tercapai
- Suasana kelas meriah dan menarik
- Siswa sangat aktif
- Penyelesaian LK jadi PR
3 Masalah?
- Jumlah siswa terlalu banyak dalam satu kelas (45 orang)
- Mengelola tempat duduk sesuai metode terhambat karena ruangan sempit
- Penyelesaian LK kekurangan waktu
Kerjasama dengan kepala sekolah membuat pelatihan materi Model dan metode pembelajaran
Guru IPS melanjutkan pembuatan RPP dengan unsur MIKIR
Kepala sekolah secara terus menerus mendampingi dan memotivasi guru guru tua agar tetap mau belajar
dan mengubah cara mengajarnya
DAFTAR HADIR
KEGIATAN PENDAMPINGAN MGMP – PEMBELAJARAN IPS
Fasilitator Daerah
Fasilitator Daerah
Fasilitator Daerah