RPP B. Indo Kelas 10 3.3 Dan 4.3 Teks Eksposisi
RPP B. Indo Kelas 10 3.3 Dan 4.3 Teks Eksposisi
RPP B. Indo Kelas 10 3.3 Dan 4.3 Teks Eksposisi
(RPP)
C. Tujuan Pembelajaran
Dengan penerapan model pembelajaran project based learning (pembelajaran berbasis projek)
siswa dapat bekerja mandiri, jujur dalam menentukan struktur, isi teks eksposisi dan
menentukan ciri kebahasaan teks eksposisi.
D. Materi Pembelajaran
1. Faktual
- Contoh Teks Eksposisi berjudul “Manfaat Bursa Efek”
2. Konseptual
- Pemahaman struktur teks eksposisi
- Pemahaman ciri-ciri teks eksposisi
- Pemahaman ciri-ciri kebahasaan teks eksposisi
- Pemahaman dalam menganalisis kesalahan kebahasaan teks eksposisi
3. Prosedural
Langkah-langkah menyusun teks eksposisi
- Menentukan topik
- Menentukan struktur teks eksposisi
- Menulis teks eksposisi
- Menganalisis teks eksposisi
- Menyunting teks eksposisi
4. Metakognitif
Menyimpulkan keterkaitan (relevansi) atas kemanfaatan pemahaman teks eksposisi terhadap
kehidupan
E. Pendekatan/Metode/Model
1. Pendekatan
Scientifik Learning
2. Metode
Diskusi
3. Model
- Inquiri Learning
- Project Based Learning
F. Media/Alat
Media/Alat
Laptop, LCD Projector
G. Sumber Belajar
1. Suherli, dkk. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas X Revisi Tahun 2017. Jakarta:
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
2. Suherli, dkk. Buku Guru Bahasa Indonesia Kelas X Revisi Tahun 2017. Jakarta: Pusat
Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
3. Kosasih, E. 2014. Jenis-Jenis Teks dalam Mata Pelajaran Bahasa Indoneisa
SMA/MA/SMK. Bandung: Yrama Widya Teks negosiasi dalam bentuk dialog
H. Kegiatan Pembelajaran
Nilai Karakter
Alokasi
No Uraian Kegiatan (PPK), Literasi,
Waktu
4C, HOTS
1. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Peserta didik merespon salam tanda mensyukuri Religius
anugerah Tuhan dan saling mendoakan.
2. Peserta didik merespon pertanyaan dari guru
berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya. Rasa ingin tahu
3. Peserta didik menerima informasi dengan proaktif
tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya
dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
4. Peserta didik menerima informasi tentang hal-hal
yang akan dipelajari dan dikuasai khususnya
tentang pembelajaran teks eksposisi.
Kerja sama
Berpikir kritis
Komunikatif
(Communicative)
I. Teknik Penilaian
1. Tes tertulis
2. Tes praktik
Instrumen Penilaian
1. Soal uraian
2. Soal Praktik
Lampiran 1
A. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran
Pengertian teks Eksposisi adalah paragraf atau karangan yang terkandung sejumlah informasi
dan pengetahuan yang disajikan secara singkat, padat, dan akurat. Pendapat lain menyatakan
bahwa Teks Eksposisi adalah jenis atau ragam teks yang memiliki fungsi menyampaikan
gagasan-gagasan berupa pemikiran tentang suatu topik. Paragraf eksposisi ini bersifat Ilmiah
atau dapat dikatakan non fiksi. Ragam teks Eksposisi ini sering digunakan dalam konteks
komunikasi sehari-hari secara lisan, maupun tulisan. Misalnya, ketika kalian melakukan
diskusi dalam forum seminar, seseorang yang menyampaikan argumen dalam debat pendapat
dan sebagainya.
Untuk memperjelas uraian, dapat dilengkapi dengan grafik, gambar atau statistik. Sebagai
catatan, tidak jarang eksposisi ditemukan hanya berisi uraian tentang langkah/cara/proses
kerja. Eksposisi demikian lazim disebut paparan proses. Teks Eksposisi layaknya teks yang
lain, yakni memiliki struktur.
1. Judul
Judul hendaknya menggambarkan sesuatu yang dibahas dalam teks Eksposisi. Judul
hendaklah ditulis dengan kata-kata yang singkat, menarik dan sarat akan makna.
Bagian ini berfungsi untuk memperkenalkan topik sekaligus menempatkan pembaca pada
posisi tertentu. Karena dengan teks yang digunakan penulis itu ingin mengemukakan
pendapat, maka pembaca bisa berada pada posisi yang sependapat atau pada posisi yang
bersebrangan dengannya.
Bagain dari teks Eksposisi adalah argumen atau alasan. Panjang dan pendeknya bagian ini
tergantung pada jumlah argumen yang telah kalian kenalkan secara garis besar di dalam
pernyataan umum, kemudian kalian menyebutkan ulang dan menjabarkan argumen tersebut
dalam paragraf-paragraf. Pengembangan argumen menjadi paragraf ini dilakukan melalui
penyajian contoh dan alasan.
Pengulangan tersebut dilakukan dengan berdasarkan pada argumen yang telah disajikan di
dalam bagian sebelumnya. Pengulangan opini bersifat pilihan, sehingga tidak semua teks
Eksposisi mempunyainya.
Langkah pertama yang harus dilakukan saat membuat teks eksposisi adalah menentukan
tema. Dengan menentukan tema, pada saat menulis kita lebih terfokus pada tema tersebut
sehingga dapat lebih menjiwai tulisan yang dibuat. Adapun sifat topik-topik yang
dikembangkan dalam teks eksposisi, sebagai berikut.
Setelah menentukan topik yang akan dipaparkan, kita harus memiliki tujuan yang nantinya
akan memberikan penjelasan dan pemahaman kepada pembaca.
Setelah menentukan tema dan tujuan penulisan, langkah selanjutnya yang harus dilakukan
adalah mengumpulkan data atau bahan yang diperlukan dalam penulisan teks eksposisi.
Bahan dapat diperoleh dari buku, majalah, pencarian di internet, surat kabar, maupun
wawancara langsung.
4. Membuat kerangka karangan
Setelah kerangka karangan tersusun, mengembangkan secara lebih lengkap lagi agar ciri-ciri
eksposisi dapat tersalurkan, eksposisi yang bersifat informatif, objektif, dan logis. Dalam
karangan ini, pengarang lebih menjelaskan maksud dari topiknya itu dengan menyertakan
bukti-bukti yang konkret sebagai penunjang dari pembahasan itu.
6. Membuat simpulan
Sesuai dengan tujuan menuliskan sebuah karangan eksposisi, kesimpulan harus sejalan,
bahkan harus memperkuat tesis tersebut.
1. Pronomina
Pronomina atau kata ganti adalah jenis kata yang menggantikan nomina atau frasa nomina.
Pronomina dapat diklasifikasikan menjadi dua macam yaitu pronomina persona dan
pronomina nonpersona.
Pronomina Persona (kata ganti orang) yaitu Persona Tunggal. Contohnya seperti ia, dia, anda,
kamu, aku, saudara, -nya, -mu, -ku, si-., dan Persona Jamak Contohnya seperti kita, kami,
kalian, mereka, hadirin, para.
Pronomina Nonpersona (kata ganti bukan orang) yaitu Pronomina Penunjuk contohnya
seperti ini, itu, sini, situ, sana. dan pronomina penanya contohnya seperti apa, mana, siapa.
Merupakan kata yang mengacu pada benda, baik nyata maupun abstrak. Dalam kalimat
berkedudukan sebagai subjek. Dilihat dari bentuk dan maknanya ada yang berbentuk nomina
dasar maupun nomina turunan. Nomina dasar contohnya gambar, meja, rumah, pisau.
Nomina turunan contohnya perbuatan, pembelian, kekuatan, dll.
Merupakan kata yang mengandung makna dasar perbuatan, proses, atau keadaan yang bukan
sifat. Dalam kalimat biasanya berfungsi sebagai predikat.
3. Konjungsi
Kata penghubung (konjungsi). Contohnya pada kenyataannya, kemudian, lebih lanjut. Untuk
memperkuat argumentasi, kata hubung atau konjungsi dapat dimanfaatkan. Dalam konteks
pengajuan pendapat tentang kebijakan bahasa ASEAN itu, penulis menghubungkan
argumentasi dengan kata hubung pada kenyataannya, kemudian, dan lebih lanjut. Idealnya,
argumentasi tidak disajikan secara acak. Kata hubung seperti itu dapat digunakan untuk
menata argumentasi dengan cara mengurutkan dari yang paling kuat menuju ke yang paling
lemah atau sebaliknya.
Teks 2 (eksposisi)
Pada umumnya terdapat peranan besar atas pasar modal yang meliputi dua hal yaitu pertama,
menjadi tempat pertemuan untuk dapat memperoleh informasi mengenai keadaan pasar efek.
Kedua, menjadi tempat pertemuan dan alat untuk dapat mengetahui seperti apa situasi
pinjaman jangka panjang seperti Obligasi dan saham. Dengan adanya peningkatan pada
volume transaksi dan semakin banyaknya perusahaan yang aktif pada lantai bursa telah
mengindikasikan bahwa akan semakin membaiknya perekonomian nasional, yang berarti
bahwa keadaan ini bisa terjadi disebabkan perusahaan mempunyai kesempatan yang lebih
luas lagi dalam mengembangkan investasi yang akhirnya akan dapat menggugah adanya
peningkatan produksi. Semakin meningkatnya kemampuan beli masyarakat, berarti terdapat
peningkatan produksi yang pada gilirannya akan dapat menciptakan sebuah lapangan kerja
dan secara sekaligus terjadi pemerataan ekonomi kerakyatan, serta dapat meningkatkan laju
pertumbuhan ekonomi, keadaan ini adalah sebuah konsekuensi logis dari sehatnya aktivitas
ekonomi yang ada didalam masyarakat.
B. Instrumen penilaian
Pertemuan 1
soal
soal
a. Buatlah sebuah teks ekposisi dengan tema lingkungan sepanjang satu halaman buku
tulis!
Pertemuan 2
Soal
C. Rubrik Penilaian
Pertemuan 1
No Indikator Skor
1. Definisi teks eksposisi
Menyebutkan definisi teks ekposisi secara lengkap, dan tepat 15-20
Menyebutkan definisi teks eksposisi secara lengkap namun kurang tepat 9-14
Menyebutkan definisi teks ekposisi kurang tepat 1-8
2 Ciri Kebahasaan teks ekposisi
Menyebutkan ciri kebahasaan teks ekposisi secara lengkap, dan tepat 15-20
Menyebutkan ciri kebahasaan teks ekposisi secara lengkap namun 9-14
kurang tepat
Menyebutkan ciri kebahasaan teks ekposisi kurang tepat 1-8
3 Jenis teks eksposisi
Menyebutkan jenis teks ekposisi secara lengkap, dan tepat 15-20
Menyebutkan jenis teks eksposisi secara lengkap namun kurang tepat 9-14
Menyebutkan jenis teks ekposisi kurang tepat 1-8
4 Struktur teks ekposisi
Menyebutkan struktur teks ekposisi secara lengkap, dan tepat 15-20
Menyebutkan struktur teks eksposisi secara lengkap namun kurang tepat 9-14
Menyebutkan struktur teks ekposisi kurang tepat 1-8
5 Kaidah kepenulisan teks ekposisi
Menyebutkan kaidah kepenulisan teks ekposisi secara lengkap, dan tepat 15-20
Menyebutkan kaidah kepenulisan teks eksposisi secara lengkap namun 9-14
kurang tepat
Menyebutkan kaidah kepenulisan teks ekposisi kurang tepat 1-8
Pertemuan 2
Ya Tidak
Aspek Subkompetensi Indikator
(1) (0)
Ejaan dan tanda Ejaan dan tanda1. Apakah teks eksposisi yang
baca baca tepat ditulistemanmu ejaan dan tanda
baca sudah tepat?
Strukturkalimat lengkap dan 2. Apakah teks eksposisi
benar temanmu sudah terdapat judul?
3. Apakah antara judul dan isi sesuai?
4. Apakah terdapat
konjungsi jugadalam teks tersebut?
5. Apakah terdapat konjungsi selain
itudalam teks tersebut?
6. Apakah terdapat konjungsi dengan
demikian dalam teks tersebut?
7. Apakah penulis menambahkan
pulakonjungsi untuk menata
argumentasi tersebut?
Pilihan kata Memilih diksi 8. Apakah kata yang digunakan dapat
membuat pembaca tertarik
membaca teks eksposisi yang
sedang dibaca?
9. Apakah pilihan kata yang
digunakan mengandung kata-
kata argumentatif?
......................................... WEBSITEEDUKASI.COM
NIP NIP