APLIKASI KKM

KURIKULUM 2013 SD
KELAS 4 SEMESTER 1

Revisi 2016

SCI Media Tinggal Klik Semua Jadi Mudah

Keterangan:
1 Aplikasi KKM ini untuk memudahkan guru menentukan standar nilai berdasarkan penilaian kriteria seko
2 Isilah kolom kolom tersebut sesuai dengan kondisi sekolah dan kesepakan sekolah
3 Aplikasi KKM ini bisa langsung di print untuk laporan atau administrasi sekolah/guru
4 Isilah data di sheets data sekolah sehingga secara otomatis nama guru kelas dan kepala sekolah masu
5 Untuk pindah sheets/halaman klik nama sheets dibawah ini sesuai mata pelajaran atau halaman yang
6 Untuk dapat menyimpan data yang ada masukkan maka sebelumnya simpanlah dahulu aplikasi ini ke k
7 Isilah hanya kolom yang di warnai hijau muda
I KKM

2013 SD

i berdasarkan penilaian kriteria sekolah setempat

epakan sekolah
asi sekolah/guru
guru kelas dan kepala sekolah masuk dalam lembar KKM
mata pelajaran atau halaman yang di tuju
ya simpanlah dahulu aplikasi ini ke komputer/laptop/flashdisk anda
 DATA SEKOLAH DAN GURU KELAS

Nama Sekolah : SDN 010 MUARA JAWA

Nama Kepala Sekolah : SITI ASIYAH ,S.Pd .M.Pd
NIP :
Nama Guru : EMILYA HARTATI
NIP : 19741020 200801 2 011
Kelas : 4
Semester : 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Tempat, Tanggal Penetapan : MUARA JAWA, 5JULI 2018

CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1 Kompleksitas : - Tinggi Rentang Nilai =

- Sedang Rentang Nilai =
- Rendah Rentang Nilai =
2 Daya dukung : - Tinggi Rentang Nilai =
- Sedang Rentang Nilai =
- Rendah Rentang Nilai =
3 Intake : - Tinggi Rentang Nilai =
- Sedang Rentang Nilai =
- Rendah Rentang Nilai =
 40-64
65-80
81-100
40-64
65-80
81-100
40-64
65-80
81-100
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SDN 010 MUARA JAWA

Mata Pelajaran : PPKN
Guru Kelas : EMILYA HARTATI
Kelas : 4
Semester : 1

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung
Komple Sarana Intake
Nilai
NO KD KETERANGAN & (Potensi
ksitas Pendidik KKM
Prasara Siswa)
na
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

memahami hubungan simbol dengan makna

1 3.1 sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan 70 80 80 75 75.00
dalam kehidupan sehari-hari

memahami hak dan kewajiban sebagai warga

2 3.2 80 67 87 75 77.33
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

memahami berbagai bentuk keberagaman

3 3.4 suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia 70 80 80 75 75.00
yang terikat persatuan dan kesatuan
 menceritakan hubungan simbol dengan makna
4 4.1 sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan 80 67 87 75 77.33
dalam kehidupan sehari-hari

bekerja sama melaksanakanhak dan

5 4.2 kewajiban sebagai warga masyarakat dalam 70 80 80 75 75.00
kehidupan sehari-hari

bekerja sama dalam berbagai bentuk

keberagaman suku, bangsa, sosial, dan
6 4.4 80 67 87 75 77.33
budaya di Indonesia yang terikat persatuan
dan kesatuan
Jumlah KD = 6 76.17
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap) = 76.00

Mengetahui, MUARA JAWA, 5JULI 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas

SITI ASIYAH ,S.Pd .M.Pd EMILYA HARTATI

NIP: NIP:19741020 200801 2 011

CTT Isilah Kolom yang berwarna hujau muda

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SDN 010 MUARA JAWA

Mata Pelajaran : PPKN
Guru Kelas : EMILYA HARTATI
Kelas : 4
Semester : 1

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung Intake

Kompleks
NO KD KETERANGAN (Potensi Nilai KKM
itas
Sarana & Siswa)
Pendidik
Prasarana
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

memahami hubungan simbol dengan

1 3.1 makna sila-sila Pancasila sebagai satu #DIV/0!
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

memahami hak dan kewajiban sebagai

2 3.2 warga masyarakat dalam kehidupan #DIV/0!
sehari-hari

memahami berbagai bentuk

keberagaman suku, bangsa, sosial, dan
3 3.4 #DIV/0!
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan

menceritakan hubungan simbol dengan

4 4.1 makna sila-sila Pancasila sebagai satu #DIV/0!
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
 bekerja sama melaksanakanhak dan
5 4.2 kewajiban sebagai warga masyarakat #DIV/0!
dalam kehidupan sehari-hari

bekerja sama dalam berbagai bentuk

keberagaman suku, bangsa, sosial, dan
6 4.4 #DIV/0!
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
Jumlah KD = 6 #DIV/0!
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap) = #DIV/0!

Mengetahui, MUARA JAWA, 5JULI 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas

SITI ASIYAH ,S.Pd .M.Pd EMILYA HARTATI

NIP: NIP:19741020 200801 2 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SDN 010 MUARA JAWA

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Guru Kelas : EMILYA HARTATI
Kelas : 4
Semester : 1

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
KI 3: menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
KI 4: estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung Intake
Komplek Nilai
NO KD KETERANGAN Sarana & (Potensi KKM
sitas Pendidik
Prasarana Siswa)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

menemutunjukkan gagasan pokok dan

1 3.1 gagasan pendukung yang diperoleh dari #DIV/0!
teks lisan, tulis, atau visual

memetakan keterhubungan
2 3.2 antargagasan yang didapat dari teks #DIV/0!
lisan, tulis, atau visual
menggali informasi dari seorang tokoh
3 3.3 melalui wawancara menggunakan daftar #DIV/0!
pertanyaan

membandingkan teks petunjuk

4 3.4 penggunaan dua alat yang sama dan #DIV/0!
berbeda

membangun pendapat pribadi tentang isi

5 3.5 buku sastra (cerita, dongeng, dan #DIV/0!
sebagainya)
 menggali pengetahuan baru yang
6 3.7 #DIV/0!
terdapat pada teks nonfiksi

membandingkan hal yang sudah

7 3.8 diketahui dengan yang baru diketahui #DIV/0!
dari teks nonfiksi

menata informasi yang didapat dari teks

8 4.1 berdasarkan keterhubungan antar #DIV/0!
gagasan kedalam kerangka tulis

menyajikan hasil penataan informasi

9 4.2 sesuai dengan keterhubungan antar #DIV/0!
gagasan ke dalam tulisan

melaporkan hasil wawancara

10 4.3 menggunakan kosakata baku dan #DIV/0!
kalimat efektif dalam bentuk teks tulis

menyajikan teks petunjuk penggunaan

alat dalam bentuk teks tulis dan visual
11 4.4 #DIV/0!
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
mengomunikasikan secara lisan dan
tulisan pendapat pribadi tentang isi buku
12 4.5 #DIV/0!
sastra yang dipilih sendiri dan dibaca
yang didukung oleh alasan

menyampaikan pengetahuan baru dari

13 4.7 teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan #DIV/0!
bahasa sendiri

Menyampaikan hasil membandingkan

pengetahuan lama dengan pengetahuan
14 4.8 #DIV/0!
baru secara tertulis dengan bahasa
sendiri
Jumlah KD = 14 #DIV/0!
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap) = #DIV/0!

Mengetahui, MUARA JAWA, 5JULI 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas

SITI ASIYAH ,S.Pd .M.Pd EMILYA HARTATI

NIP: NIP:19741020 200801 2 011

CTT Isilah Kolom yang berwarna hujau muda

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SDN 010 MUARA JAWA

Mata Pelajaran : IPS
Guru Kelas : EMILYA HARTATI
Kelas : 4
Semester : 1

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung Intake
NO KD KETERANGAN Komplek
(Potensi Nilai KKM
sitas Pendidik Sarana &
Prasarana Siswa)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

3.1
mengidentifikasi karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara kepulauan/
1 maritim dan agraris serta pengaruhnya #DIV/0!
terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta transportasi

3.2
memahami interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya terhadap
2 #DIV/0!
pembangunan sosial, budaya dan
ekonomi masyarakat Indonesia
 3.3

memahami peran ekonomi dalam upaya

mensejahterakan kehidupan masyarakat
3 di bidang sosial dan budaya untuk #DIV/0!
memperkuat kesatuan dan persatuan
bangsa

3.4
memahami faktor-faktor penting
penyebab penjajahan bangsa Indonesia
4 #DIV/0!
dan upaya bangsa Indonesia dalam
mempertahankan

4.1
menyajikan hasil identifikasi karakte-
ristik ruang dan pemanfaatan sumber
5 daya alam untuk kesejahteraan #DIV/0!
masyara-kat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi

4.2
menceritakan keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis dan agama di
6 #DIV/0!
provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia

4.3
menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan
7 kehidupan masyarakat di bidang #DIV/0!
pekerjaan, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi

4.4
menyajikan hasil identifikasi kerajaan
Hindu, Buddha dan Islam serta
8 pengaruhnya pada kehidupan #DIV/0!
masyarakat masa kini di lingkungan
daerah setempat

Jumlah KD = 8 #DIV/0!
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap) = #DIV/0!

Mengetahui, MUARA JAWA, 5JULI 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas

SITI ASIYAH ,S.Pd .M.Pd EMILYA HARTATI

NIP: NIP:19741020 200801 2 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SDN 010 MUARA JAWA

Mata Pelajaran : IPA
Guru Kelas : EMILYA HARTATI
Kelas : 4
Semester : 1

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
KI 3: menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
KI 4: estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung
Intake
NO KD KETERANGAN Komple
Sarana & (Potensi Nilai KKM
ksitas Pendidik
Prasarana Siswa)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

3.1
memahami hubungan antara bentuk dan
1 fungsi bagian tubuh hewan dan #DIV/0!
tumbuhan

3.5 memahami berbagai sumber energi,

perubahan bentuk energi, dan sumber
2 energi alternatif (angin, air, matahari, #DIV/0!
panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
3.6
memahami sifat-sifat bunyi dan
3 keterkaitannya dengan indera #DIV/0!
pendengaran

3.7

memahami sifat-sifat cahaya dan

4 keterkaitannya dengan indera #DIV/0!
penglihatan
 3.8
memahami pentingnya upaya
5 keseimbangan dan pelestarian sumber #DIV/0!
daya alam di lingkungannya

4.1
menyajikan laporan hasil pengamatan
6 tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh #DIV/0!
hewan dan tumbuhan

4.5
menyajikan laporan hasil pengamatan
7 dan penelusuran informasi tentang #DIV/0!
berbagai perubahan bentuk energi

4.6
menyajikan laporan hasil pengamatan
8 dan/atau percobaan tentang sifat-sifat #DIV/0!
bunyi

4.7
menyajikan laporan hasil pengamatan
9 dan/atau percobaan yang #DIV/0!
memanfaatkan sifat-sifat cahaya

4.8
melakukan kegiatan upaya pelestarian
10 sumber daya alam bersama orang-orang #DIV/0!
di lingkungannya

Jumlah KD = 10 #DIV/0!
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap) = #DIV/0!

Mengetahui, MUARA JAWA, 5JULI 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas

SITI ASIYAH ,S.Pd .M.Pd EMILYA HARTATI

NIP: NIP:19741020 200801 2 011
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Nama Sekolah : SDN 010 MUARA JAWA

Mata Pelajaran : SBDP
Guru Kelas : EMILYA HARTATI
Kelas : 4
Semester : 1

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
KI 2: dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis,
KI 4: dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Daya Dukung
Intake Nilai
NO KD KETERANGAN Kompleks
Sarana & (Potensi KKM
itas Pendidik
Prasarana Siswa)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

memahami gambar dan bentuk tiga

1 3.1 #DIV/0!
dimensi

memahami tanda tempo dan tinggi

2 3.2 #DIV/0!
rendah nada

memahami dasar-dasar gerak tari

3 3.3 #DIV/0!
daerah

4 3.4 memahami karya seni rupa teknik tempel #DIV/0!

menggambar dan membentuk

5 4.1 #DIV/0!
tigadimensi

menampilkan tempo lambat, sedang dan

6 4.2 #DIV/0!
cepat melalui lagu
 4.3
memeragakan dasar-dasar gerak tari
7 #DIV/0!
daerah

4.4
membuat karya kolase, montase,
8 #DIV/0!
aplikasi dan mozaik

= 8 #DIV/0!
Nilai KKM Kelas IV Semester 2 (Genap) = #DIV/0!

Mengetahui, MUARA JAWA, 5JULI 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas

SITI ASIYAH ,S.Pd .M.Pd EMILYA HARTATI

NIP: NIP:19741020 200801 2 011