Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 100 tayangan

    Kaedah Abjad

    Diunggah oleh

    Amirul BM II
    Dokumen tersebut membahas beberapa kaedah membaca yang dapat digunakan untuk mengajarkan anak-anak membaca, yaitu kaedah abjad, fonetik, pandang sebut, dan suku kata. Kaedah-kaedah tersebut melibatkan proses memperkenalkan huruf, bunyi, gambar, dan mengeja kata.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Kaedah Abjad

    Diunggah oleh

    Amirul BM II
    100 tayangan4 halaman
    Dokumen tersebut membahas beberapa kaedah membaca yang dapat digunakan untuk mengajarkan anak-anak membaca, yaitu kaedah abjad, fonetik, pandang sebut, dan suku kata. Kaedah-kaedah tersebut melibatkan proses memperkenalkan huruf, bunyi, gambar, dan mengeja kata.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Kaedah Abjad.docx

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membahas beberapa kaedah membaca yang dapat digunakan untuk mengajarkan anak-anak membaca, yaitu kaedah abjad, fonetik, pandang sebut, dan suku kata. Kaedah-kaedah tersebut melibatkan proses memperkenalkan huruf, bunyi, gambar, dan mengeja kata.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    100 tayangan4 halaman

    Kaedah Abjad

    Diunggah oleh

    Amirul BM II
    Dokumen tersebut membahas beberapa kaedah membaca yang dapat digunakan untuk mengajarkan anak-anak membaca, yaitu kaedah abjad, fonetik, pandang sebut, dan suku kata. Kaedah-kaedah tersebut melibatkan proses memperkenalkan huruf, bunyi, gambar, dan mengeja kata.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 4

    KAEDAH MEMBACA

    Kaedah Abjad.
    Menurut Zulkifley Hamid (1994 dalam Khairudin Mohamad, 2011 ) mengatakan bahawa
    kaedah abjad berpegang kepada prinsip bahawa setiap perkataan terdiri daripada beberapa
    huruf.
     Kaedah klasik dan kaedah yang paling tua.
     Pernah digunakan pada zaman kerajaan Greek dan Rom.
     Dimulai dengan pengenalan abjad dan kemudian membunyikan abjad tersebut.
    Cara Mengaplikasikannya
    1. Guru memperkenalkan huruf vokal dan konsonan terlebih dahulu.

    VOKAL

    A E I O U
    KONSONAN

    K M T B L
    2. Nama-nama abjad perlulah disebut dan dihafal oleh murid.

    3. Aktiviti mengeja suku kata dalam perkataan.

    A P I
    4. Guru mengaitkan gambar dengan sesuatu huruf.

    5. Contoh : ‘a’ untuk api.

    A A A
    Kaedah Fonetik.
     Sesuai untuk kanak-kanak yang baru mengenal huruf.
     Murid perlu mengenal huruf dan mengaitkannya dengan bunyi.

    Cara Mengaplikasikannya

     Guru memperkenalkan bunyi-bunyi ‘a’, ‘i’, ‘u’ dahulu kerana ‘e’ dan ‘o’ lebih kurang
    digunakan.
     Konsonan pula diperkenalkan dahulu ‘k’,’s’,’t’,’d’,’r’,’l’,’m’,’g’, dan ‘n’ kerana ia bunyi-
    bunyi yang lebih mudah berbanding konsonan yang lain
    1. Asosiasi bunyi.
     Guru membunyikan ‘aa’ dan mengaitkannya dengan peristiwa atau kejadian di
    kawasan persekitaran seperti terkena api, ‘aaaaaaaaaaa panas!’

    2. Asosiasi gambar.

     Guru menggunakan kad gambar itik untuk bunyi ‘ii’.

    I
    Kaedah Pandang Sebut.

     Bertujuan untuk murid membiasakan diri mengecam perkataan tanpa perlu mengeja
    dan ia dapat memendekkan masa murid untuk mengeja.
     kaedah terpantas untuk mempelajari kemahiran membaca.

    Cara Mengaplikasikannya

     Murid-murid menyebut perkataan pada kad-kad imbasan yang ditunjukkan oleh guru.

     Murid mengecam gambar dan menyebut perkataan.

     Murid diperkenalkan kumpulan huruf yang membentuk perkataan tersebut.

     Murid menyebut berulang kali perkataan tersebut.

    Kaedah Suku Kata.

     Kaedah suku kata merupakan satu deretan bunyi yang mengandungi satu puncak
    kelantangan (Daniel Jones.)
     Suku kata merupakan ujaran terkecil dari sebuah kata yang didengarkan pada
    kehadiran vokal.
     Satu suku kata sekurang-kurangnya mengandungi satu buah vokal dan konsonan.

    Cara Mengaplikasinya
    1. Guru menyenaraikan jenis suku kata
    2. Setiap suku kata diberi contoh dan gambar

    i) Kata tunggal satu suku kata. Contoh : K + V + K

    S O S
    ii) Kata tunggal dua suku kata. Contoh : V + KV (api)
    iii) Kata tunggal tiga suku kata. Contoh : KV + KV + KV (kereta)
    iv) Kata tunggal empat suku kata. Contoh : KV + V + KV+ KV (suasana)

    Anda mungkin juga menyukai