Murid-murid diberi pendedahan tentang permainan tradisional warisan negara seperti sepak raga, wau, gasing dan congkak. Mereka dapat mengenal pasti ciri-ciri permainan tersebut dan menulis isi penting dari petikan teks yang dibaca. Pelajaran ini bertujuan meningkatkan pengetahuan murid tentang permainan tradisional dan kemahiran membaca serta mencatat nota.
0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
52 tayangan4 halaman
Murid-murid diberi pendedahan tentang permainan tradisional warisan negara seperti sepak raga, wau, gasing dan congkak. Mereka dapat mengenal pasti ciri-ciri permainan tersebut dan menulis isi penting dari petikan teks yang dibaca. Pelajaran ini bertujuan meningkatkan pengetahuan murid tentang permainan tradisional dan kemahiran membaca serta mencatat nota.
Murid-murid diberi pendedahan tentang permainan tradisional warisan negara seperti sepak raga, wau, gasing dan congkak. Mereka dapat mengenal pasti ciri-ciri permainan tersebut dan menulis isi penting dari petikan teks yang dibaca. Pelajaran ini bertujuan meningkatkan pengetahuan murid tentang permainan tradisional dan kemahiran membaca serta mencatat nota.
Murid-murid diberi pendedahan tentang permainan tradisional warisan negara seperti sepak raga, wau, gasing dan congkak. Mereka dapat mengenal pasti ciri-ciri permainan tersebut dan menulis isi penting dari petikan teks yang dibaca. Pelajaran ini bertujuan meningkatkan pengetahuan murid tentang permainan tradisional dan kemahiran membaca serta mencatat nota.
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 4
Tarikh / Hari : 08 Oktober 2012 / Isnin
Masa : 12.15 - 1.15 petang
Kelas : 6J Bil. Murid : 46 orang Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tema / Tajuk : Seni Tradisi Kebanggaan Kita / Permainan Tradisional Kita Kemahiran : 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang dibaca. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat; i) mencatat isi-isi penting daripada petikan yang dibaca dengan melengkapkan peta minda yang diberi. ii) menulis jawapan yang betul bagi setiap soalan pemahaman yang diberi berdasarkan petikan yang dibaca. Pengetahuan sedia ada : Murid pernah diperkenalkan dan diberi pendedahan serta peluang bermain permainan tradisonal semasa di Tahun 5 dan aktiviti kokurikulum. Bahan bantu mengajar : Gambar permainan tradisional, borang grafik, lembaran kerja. Nilai : Menghargai.
Set induksi (5 minit)
Isi pelajaran ; menamakan jeins-jenis permainan tradisional - sepak raga, wau, gasing, congkak. Aktiviti guru dan murid; a) Guru memaparkan gambar-gambar permainan tradisional dan murid-murid menamakan permainan yang ditunjukkan. b) Guru meminta murid menyatakan perbezaan umum antara permainan tradisional yang ditunjukkan. Murid menyatakan perbezaan dari segi - bilangan pemain, alatan yang digunakan, cara-cara bermain. BBM - gambar permainan tradisional. Nilai - menghargai
Langkah 1 (15 minit)
Isi pelajaran : petikan teks 'Permainan Tradisional' Aktiviti guru dan murid; a) Guru mengedarkan petikan teks dan meminta murid membaca senyap petikan tersebut. b) Guru memilih empat orang murid untuk membaca kuat petikan. c) Murid dan guru bersoal-jawab tentang petikan. Contoh soalan - apakah permainan tradisional yang biasa dimainkan di Kelantan? - berapa orang pemainkah bagi permainan congkak? - di manaakah gasing dimainkan? BBM : Petikan teks permainan tradisional.
Langkah 2 (15 minit)
Isi pelajaran : menganalisis dan mencatat isi penting. Aktiviti guru dan murid; a) Murid berbincang di dalam kumpulan untuk menyenaraikankan isi-isi penting dalam bentuk minda. Contoh - permainan tradisional warisan negara. - congkak digemari wanita - sepak takrawa masih gigemari. - gasing terkenal di Pantai Timur. b) Murid menyatakan isi-isi penting yang diperoleh dan guru mencatat jawapan murid di papan putih. c) Guru memberikan rumusan tentang jawapan murid.
Langkah 3 (10 minit)
Isi pelajaran : Tatabahasa - kata adjektif. Aktiviti guru dan murid; a) Guru menerangkan maka kata adjektif dan meminta murid mengenal pasti kata adjektif yang terdapat dalam petikan. b) Murid menyatakan kata adjektif yang diperolehi dari petikan. Contoh : maju, lapang, tebal, popular, terkenal, muda. c) Murid membina ayat berpandukan kata adjektif yang disenaraikan secara lisan.
Langkah 4 (10 minit)
Isi pelajaran : Latihan pemahaman Aktiviti guru dan murid; a) Guru mengedarkan lembaran kerja. b) Murid menjawab soalan pemahaman yang diberikan.
Penutup (5 minit) Isi pelajaran : Rumusan Aktiviti guru dan murid; a) Guru membimbing murid untuk membuat rumusan tentang hasil pembelajarn. b) Guru membuat rumusan akhir tentang isi pelajaran.