RPP Bilangan Prima Fix

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan :
Kelas / Semester : 4 /2
Muatan Terpadu : Matematika
Materi Pokok : Bilangan Prima
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu menentukan cara mencari
bilangan prima dengan benar.
2. Melalui kegiatan membuat kesimpulan, siswa dapat menyajikan hasil dari pencarian
bilangan prima 1-100 dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan ➢ Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan 10
Membaca Doa (Orientasi) menit
➢ Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan
dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta
didik (Apersepsi)
➢ Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
(Sintak Model Discovery Learning)
Mengamati
➢ Siswa diberi rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik dengan cara :
Melihat (tanpa atau dengan media)
Informasi sebagai pengetahuan awal
Disertai dengan penjelasan guru yang berkaitan dengan

pengenalan bilangan prima dan faktor prima
Mengamati
Menghitung jumlah permen yang ada pada gambar
Ayo Berlatih
➢ Siswa mengamati dan menghitung jumlah permen yang ada
pada gambar dan menuliskan faktor dari jumlah permen
tersebut. (Hots)
➢ Siswa memahami bilangan mana saja yang termasuk bilangan
prima sesuai dengan informasi yang tertera pada gambar
pengetahuan awal. (Literasi)
Inti Ayo Mengamati 75
➢ Siswa mengamati menit
siswa mengamati dan membaca hasil penalaran yang bersumber

dari paket atau buku – buku lainya
Ayo Berdiskusi
➢ Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3-4 siswa. Secara
berkelompok siswa mengamati bilangan – bilangan yang
tersedia pada kolom dan memberikan tanda silang pada
bilangan yang termasuk bilangan prima sesuai dengan definisi
yang telah diketahui . Setiap kelompok kemudian berdiskusi
dan menuliskan kesimpulan hasil diskusinya tentang bilangan
prima. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kesimpulannya
di depan kelas. (Collaboration)
Penutup A. Ayo Renungkan 15

Peserta Didik : menit
➢ Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru
tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
➢ Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.

➢ Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas
projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi
hadiah/ pujian
➢ Merencanakan tindak lanjut terkait materi yang telah diajarkan
dalam bentuk tugas kelompok/perseorangan
➢ Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
➢ Berdoa dan bernyanyi
C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian.
Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 4
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
LKPD
Nama Siswa :
Kelas :
Materi :
Tujuan Pembelajaran :
Dengan menggunakan tabel angka, siswa mampu menemukan bilangan prima yang
terdapat pada tabel dengan tepat dengan cara melihat angka – angka yang tidak di coret.
Langkah-Langkah Kegiatan:
1. cermati tabel angka berikut
2. Coret bilangan kelipatan 2

Jadi bilangan yang tersisa
tidak dicoret 1-100 adalah
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
Menurut definisi bilangan

prima, apakah bilangan 1
merupakan bilangan prima?
Jika tidak, mengapa?
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………

RPP Bilangan Prima Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bilangan Prima Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bilangan Prima Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Disertai dengan penjelasan guru yang berkaitan dengan

siswa mengamati dan membaca hasil penalaran yang bersumber

Penutup A. Ayo Renungkan 15

➢ Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.

Mengetahui …………………, ...............

2. Coret bilangan kelipatan 2

3. Coret bilangan kelipatan 3

4. Coret bilangan kelipatan 5

5. Coret bilangan kelipatan 7

Menurut definisi bilangan

Anda mungkin juga menyukai