RPP Desain Grafis KD3.2&4.2
RPP Desain Grafis KD3.2&4.2
RPP Desain Grafis KD3.2&4.2
A. Kompetensi Inti
KI 1 :
Memahami , menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual,operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
teknik komputer dan jaringan pada tingkat teknis, spesifikasi detil.
KI 2 :
Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan alat,informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika
B. Kompetensi Dasar
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Mengetahui fungsi dan bentuk
warna.
2. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat mengidentifikasi fungsi dan
bentuk warna.
3. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat mengganti fungsi dan bentuk
warna.
4. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat menerapkan fungsi dan bentuk
warna pada lembar kerja desain grafis.
E. Materi Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami fungsi dan bentuk warna pada lembar kerja desain
grafis.
2. Siswa dapat mengetahui fungsi dan bentuk warna pada lembar kerja desain
grafis.
3. Siswa dapat menerapkan fungsi dan bentuk warna pada lembar kerja desain
grafis.
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : discovery
3. Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan
G. Alat/Media/Sumber Belajar
Alat / Media
1. Alat/Bahan : Perangkat Komputer , Laptop dan software desain grafis
2. Media : Perangkat Komputer, Laptop, Lcd proyektor sebagai media presentasi
3. Sumber Belajar : buku panduan desain grafis, internet, video tutorial desai grafis.
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Memberi salam dan berdo’a sebelum belajar (khusus 30 menit
untuk jam pertama)
2. Memeriksa kehadiran siswa
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
5. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
6. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Inti Fase 1 45 Menit
Mengamati
Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru
mengajukan permasalahan berkaitan dengan layout dan
komposisi.
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
Peserta didik memberikan tanggapan atas permasalahan
yang diajukan oleh guru.
Fase 2
Menanya
Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing
kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan fungsi dan
bentuk warna
Guru memeriksa hasil kerja peserta didik
Fase 3
Mengumpulkan informasi
Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk
mengumpulkan informasi (mengeksplorasi) fungsi dan
bentuk warna .
Fase 4
Mengasosiasi
Menganalisis data hasil diskusi
Membuat kesimpulan hasil diskusi
Fase 5
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil
dari fungsi dan bentuk warna serta praktek di labkom
dengan mengimplementasikan fungsi dan bentuk warna
pada lembar kerja desain grafis corel draw.
a. Penilaian Sikap
1) Instrumen dan Rubrik Penilaian
2) Indikator Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan
1) Kisi-kisi dan soal
2) Opsi Jawaban
3) Instrumen dan Rubrik Penilaian
c. Penilaian Keterampilan
1) Instrumen dan Rubrik Penilaian
2) Indikator Penilaian Keterampilan
Tes
Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
3.2 Memahami
1. Menjelaskan Siswa dapat Tes 1. Jelaskan fungsi
fungsi dan bentuk menjelaskan tertulis dan bentuk warna
fungsi dan bentuk warna fungsi dan (25)
warna bentuk warna
2. Menerapkan
Siswa dapat
2. Jelaskan cara
fungsi dan menjelas kan menampilkan
fungsi dan bentuk fungsi dan bentuk
bentuk
warna warna ! (25)
warna
3. Menggunakan Siswa dapat
berbagai fungsi menggunakan 3. Jelaskan cara
4.2 Menempatkan
dan bentuk fungsi dan
berbagai fungsi menggunakan
dan bentuk warna warna
bentuk warna fungsi dan bentuk
4. Memaksimalkan
Siswa dapat warna ! (25)
berbagai fungsi
dan bentuk
Memaksimalkan
warna berbagai fungsi
4. Jelaskan cara
dan bentuk mengganti bentuk
warna warna (25)
Kunci jawaban !
Rubrik Nilai Pengetahuan
Pedoman penskoran
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan Skor maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku
2 = berdasarkan buku dan hasil observasi
5
3 = berdasarkan buku, lapangan dan sumber
lainnya
Skor maksimal per soal 20
Pedoman penilaian :
Jika penjelasan benar skor maksimum 25
Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100